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Lanalyse et linterprétation des Donnes Qualitatives Jianu Alina Valentina Mandeal Roxana Negrila Mihaela

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  • Lanalyse et linterprtation des Donnes Qualitatives Jianu Alina Valentina Mandeal Roxana Negrila Mihaela
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  • Nommer les pas utilises dans la favorisation dune analyse des donnes qualitatives ; Dcrire comment on organise et on transcrit les donnes qualitatives ; Lire parmi et des impressions des donnes texte ; Favoriser le codage dune transcription ou dun fichier texte ; Dvelopper une description qualitative dtaille ; Gnrer une thme qualitative ; Crer une image visuelle qui reprsente ses donnes ; Dcrire une thme dans ses donnes et de faire une interprtation qualitative ; Vrifier la prcision des rsultats et leur interprtation.
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  • On code le texte de la description pour etre utilise dans le rapport de recherche On code le texte des thmes pour etre utilise dans le rapport de recherche La personne qui fait la recherch code les donnes (on localise les segments texte et on attribue un code pour les tiqueter ) La personne qui fait la recherche lit parmi les donnes(il obtienne le sens gnral du matriel ) La personne qui fait la recherche prpare les donnes pour lanalyse (la transcription des notes) La personne qui fait la recherche collecte les donnes (un fichier texte, comme les notes, les transcriptions, le matriel scann optiquement ) iterativemen t simultanement
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  • Dvelopper une matrice ou un tableau avec des sources qui peuvent tre utilises pour organiser le matriel. Organiser le matriel en fonction de type Garder les doubles du matriel Transcrire les donnes Prparer les donnes pour lanalyse faite manuellement ou a laide dordinateur(et slecter le programme lectronique)
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  • -Obtenir un sens gnral pour les donnes en faisant une analyse exploration prliminaire -Lire parmi les notes et interviewer plusieurs fois pour avoir un sens de linterview et des observations. -Ecrire des memos dans les marges des interviews ou des notes aux rflexions initiales des donnes -Se rendre compte si on a besoin des plusieurs donnes.
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  • -Lire parmi les transcriptions -Commencer avec une transcription -Identifier les segments de texte. Demander Que est-ce que dit cette personne ? -Mettre en parenthses les segments du texte -Accorder des codes aux mots -un, deux ou trois mot pour prsentation gnrale -on peut utiliser des termes de la littrature -ou est possible on doit utiliser les mots des participants(in vivo code) - pratiquer un faible codage (30-40 de codes)
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  • Inclut des codes qui dcrivent les participants et le site Attenue la redondance Elimine les codes qui ont des ides semblables Arrive une liste plus courte, facile dadministrer ( dhabitude 25-30 ) Change les codes dans des thmes, qui sont : Les plus importantes ides, soulignes par les donnes Les ides discutes plus frquemment par les participants, qui sont uniques ou surprenantes, qui sont soutenues par des preuves, des ides quon sattend obtenir quand on tudie le phnomne Dhabitude le numro 5-7
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  • Les donnes introduites Divise le texte en Etiquette les segments Rduit la redondance Change les codes au dbut segments dinformation dinformation avec des codes des codes dans des thmes Plusieurs pages de Plusieurs segments de 30-40 codes / Codes rduits 20 Codes rduits texte texte 5-7 thmes
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  • Decrire : - des gens - des evenements - des activites - des processus Decrire en detail
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  • Des thmes ordinaires Des thmes inattendus Des thmes des sciences sociales Des thmes de stratification et de connexion
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  • o Des tableaux comparatifs: Un tableau utilise afin de comparer des variables analyses o Des tableaux dmographiques: un tableau contenant des donnes dmographiques sur les variables (participants) ou sur les sites de recherche o Reprsentations hirarchiques: un diagramme qui reprsente les thmes et les connections dentre elles o Figures/diagrammes: une reprsentation (images) qui montre les interconnections entre les thmes o Des dessins: des cartes concernant la structure du site.
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  • Des multiples perspectives pour chaque thme Metaphors et analogies Maxima Details Tensions et Contradictions
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  • Linterprtation nest pas neutre Elle reflte la comprhension des donnes Aide la comparaison des opinions personnelles avec la thorie Souligne les limites de ltude On peut soustraire des suggestions pour une recherche prochaine
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  • La demande des participants; Triangulation: en utilisant une preuve corroborant; Laudit externe: appeler a un service externe afin de rviser ltude.

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