LAMPIRAN I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Nama Sekolah : SD Negeri 5 LandaweKelas /Semester : II/IIStandar Kompetensi : Membaca Al-Qur’anKompetensi Dasar : Siswa mampu mengenal huruf hijaiyah

Siswa mampu mengenal tanda baca (harakat)Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (2 x Pertemuan)

I. Tujuan1. Siswa dapat mengenal huruf, melafalkan bunyi huruf, dan dapat

membedakan bentuk huruf2. Siswa dapat membaca huruf sesuai tanda baca (harakat)

II. Indikator1. Mengenal bentuk huruf tunggal2. Mengenal tanda baca (harakat)3. Membaca huruf sesuai tanda baca

III. Materi Pembelajaran1. Pengenalan huruf2. Pengenalan tanda baca (harakat)

IV. Metode PembelajaranTanyajawab, Diskusi, Bermain tebak huruf

V. Kegiatan Pembelajarana. Pendahuluan

1. Pembukaan2. Berdoa3. Appersepsi dan motivasi4. Menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran

b. Kegiatan Inti1. Peneliti mengenalkan siswa bentuk-bentuk huruf hijaiyah melalui

media gambar2. Siswa menebak huruf-huruf yang ada pada gambar3. Membagi siswa dalam beberapa kelompok4. Memberikan tugas atau LKS pada tiap-tiap kelompok

5. Persentase hasil kerja kelompok di depan kelas6. Siswa bersama guru melakukan pengembangan materi pelajaran

c. Penutup1) Memberikan apresiasi kepada siswa2) Memimpin siswa berdoa3) Menutup pembelajaran dengan salam

VI. Alat dan Sumber BelajarAlat:Gambar huruf hijaiyahKartu HurufKartu Kata

Sumber Belajar:Buku Pendidikan Agama Islam Kelas II

VII. PenilaianPenilaian dilakukan menggunakan teknik tes langsung

Landawe, Mei 2017Peneliti

Siti Rahma

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

Nama Sekolah : SD Negeri 5 LandaweKelas /Semester : II/IIStandar Kompetensi : Membaca Al-Qur’anKompetensi Dasar : Siswa mampu mengenal huruf hijaiyah

bersambungSiswa mampu membaca huruf hijaiyah bersambung

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (2 x Pertemuan)

VIII. Tujuan3. Siswa dapat mengenal huruf, melafalkan bunyi huruf, dan dapat

membedakan bentuk huruf hijaiyah bersambung4. Siswa dapat membaca huruf bersambung

IX. Indikator4. Mengenal bentuk huruf hijaiyah bersambung5. Mengenal tanda baca (harakat)6. Membaca huruf hijaiyah bersambung sesuai tanda baca

X. Materi PembelajaranPengenalan huruf hijaiyah bersambung

XI. Metode PembelajaranTanyajawab, Diskusi, Bermain tebak huruf

XII. Kegiatan Pembelajarand. Pendahuluan

5. Pembukaan6. Berdoa7. Appersepsi dan motivasi8. Menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran

e. Kegiatan Inti7. Peneliti mengenalkan siswa bentuk-bentuk huruf hijaiyah

bersambung melalui media gambar8. Siswa menebak huruf-huruf yang bersambung pada gambar9. Membagi siswa dalam beberapa kelompok10. Memberikan tugas atau LKS pada tiap-tiap kelompok11. Persentase hasil kerja kelompok di depan kelas12. Siswa bersama guru melakukan pengembangan materi pelajaran

f. Penutup4) Memberikan apresiasi kepada siswa5) Memimpin siswa berdoa6) Menutup pembelajaran dengan salam

XIII. Alat dan Sumber BelajarAlat:Gambar huruf hijaiyah bersambungKartu Kata

Sumber Belajar:Buku Pendidikan Agama Islam Kelas II

XIV. PenilaianPenilaian dilakukan menggunakan teknik tes langsung

Landawe, Mei 2017Peneliti

Siti Rahma

LAMPIRAN III HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

HASIL OBSERVASI

AKTIVITAS SISWA SAAT PEMBELAJARAN

Kompetensi : Meningkatkan Kemampuan MembacaHuruf Hijaiyah

Satuan Pendidikan : SD Negeri 5 LandaweKelas : IISiklus Ke : I

No. Kegiatan/Aspek yang Diamati BaikSekali

Baik Cukup Kurang

1 Antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran√

2 Siswa tertib dalam mengikuti pembelajaran √

3 Keikutsertaan siswa dalam pembelajaran √

4 Siswa mampu menebak huruf pada kartu √

5 Siswa membacakan kartu yang diambil √

6 Siswa memperlihatkan kartu kepada rekannya √

7 Siswa menempel kartu sesuai urutan huruf √

8Kerjasama siswa dalam mengikutipembelajaran

√

9 Siswa dapat mengikuti intruksi guru √

10 Fasih dalam menyebutkan Huruf Hijaiyah √

Landawe, Mei 2017Pengamat

LAMPIRAN III HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

HASIL OBSERVASIAKTIVITAS SISWA SAAT PEMBELAJARAN

Kompetensi : Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf HijaiyahSatuan Pendidikan : SD Negeri 5 LandaweKelas : IISiklus Ke : I

No.Kegiatan/Aspek yang Diamati

BaikSekali Baik Cukup Kurang

1 Antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran √

2 Siswa tertib dalam mengikuti pembelajaran √

3 Keikutsertaan siswa dalam pembelajaran √

4 Siswa mampu menebak huruf pada kartu √

5 Siswa membacakan kartu yang diambil √

6 Siswa memperlihatkan kartu kepada rekannya √

7 Siswa menempel kartu sesuai urutan huruf √

8Kerjasama siswa dalam mengikutipembelajaran

√

9 Siswa dapat mengikuti intruksi guru √

10 Fasih dalam menyebutkan Huruf Hijaiyah √

Landawe, Mei 2017Pengamat

Mambi, S.Pd.Nip. 196501231999071002

HASIL OBSERVASI

AKTIVITAS SISWA SAAT PEMBELAJARAN

Kompetensi : Meningkatkan Kemampuan MembacaHuruf Hijaiyah

Satuan Pendidikan : SD Negeri 5 LandaweKelas : IISiklus Ke : II

No. Kegiatan/Aspek yang Diamati BaikSekali

Baik Cukup Kurang

1 Antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran √

2 Siswa tertib dalam mengikuti pembelajaran √

3 Keikutsertaan siswa dalam pembelajaran √

4 Siswa mampu menebak huruf pada kartu √

5 Siswa membacakan kartu yang diambil √

6 Siswa memperlihatkan kartu kepada rekannya √

7 Siswa menempel kartu sesuai urutan huruf √

8Kerjasama siswa dalam mengikutipembelajaran

√

9 Siswa dapat mengikuti intruksi guru √

10 Fasih dalam menyebutkan Huruf Hijaiyah √

Landawe, Mei 2017

LAMPIRAN IV. FORMAT PENILAIAN

FORMAT PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 5 LandaweKelas : IISiklus Ke : ………………..

NO. NAMA SISWA

ASPEK KEMAMPUAN YANG DIAMATIUMLAHSKOR

KETUNTASANMengenalhuruf

Mengenaltanda baca

Fasih dlmPenyebutanhuruf

Kelancaran dlmmembaca

Kemantapanbacaan

Nilai Maksimal 20 20 20 20 20 1001

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Peneliti sedang menjelaskan materi pelajaran pada siswa

Peneliti sedang menuliskan contoh huruf hijaiyahyang telah diberi tanda baca di papan tulis

Siswa sedang menempelkan huruf hijaiyah secara berurut

Siswa sedang menempelkan huruf hijaiyah secara berurut

Peneliti sedang mengontrol kegiatan siswa dalam kelompok

Siswa (satu kelompok) sedang menunjukkan gambar-gambar hurufpada teman-temannya

Siswa sedang menempelkan huruf hijaiyah secara berurut

Siswa sedang menempelkan huruf hijaiyah secara berurut