LAMPIRAN 1 SURAT-SURAT - IAIN Kendari

145

LAMPIRAN 1

SURAT-SURAT

146

Lampiran 1.1 Lembar Surat Izin Masuk Kawasan Konservasi (SIMAKSI)Untuk Penelitian Serangga Di Taman Nasional Rawa Aopa Watumohai

147

Lampiran 1.2 surat izin penelitian ke BALITBANG Provinsi SulawesiTenggara

148

Lampiran 1.4 surat izin penelitian dari BALITBANG

149

Lampiran 1.5 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMAN 5 Kendari

150

LAMPIRAN 2

INSTRUMENPENELITIAN

151

Lampiran 2.1 Tabel Instrumen Pengukuran Kepadatan Jenis Serangga Nokturnal

Kelas Ordo Famili

Hari-1 Hari-2 Hari-3 Hari-4 Hari-5

JumlahPengulangan Pengulangan Pengulangan Pengulangan Pengulangan

1 2 3 1 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Jumlah

Lampiran 2.2 Tabel Instrumen Pengukuran Parameter Lingkungan

Waktu

Pengukuran Parameter Lingkungan Dalam KawasanTNRAW

Pengukuran Parameter Lingkungan Luar KawasanTNRAW

Suhu Udara(0C) Kelembapan Intensitas Cahaya Siang

HariSuhu Udara

(0C) Kelembapan Intensitas Cahaya SiangHari

Hari-1Hari-2Hari-3Hari-4Hari-5

152

lampiran 2.3 jaran lokasi stasiun 1 dan stasiun 2 penelitian

153

Lampiran 2.4 Tabel Instrumen Pedoman Observasi (Wawancara) untuk Bahan

Ajar

No Aspek Indikator

1Media

Pembelajaran

Ketersediaan media

Media yang biasanya digunakan

Kebutuhan media pembelajaran

Media yang diharapkan

Pengembangan media di sekolah tersebut

2 Materi Materi yang mengalami kendala

3Karakteristik

Siswa

Tingkah laku siswa pada saat

Pembelajaran. Ketertarikan siswa pada materi

154

Lampiran 2.5 Tabel Instrumen Validasi Ahli Materi

Penguji Materi :

Nama Media : Modul Elektronik Animalia

Mata Pelajaran : Biologi

Materi Pokok : Animalia

Sasaran Media/Lokasi : Siswa Kelas X / SMAN 5 KENDARI

A. Petunjuk

Isilah tanda (√) pada kolom yang Bapak/Ibu anggap sesuai dengan aspek penilaianyang ada.

Kriteria Penilaian5: Sangat Baik4: Baik3: Cukup2: Kurang1: Sangat Kurang

Jika ada komentar, kritik dan saran mohon ditulis pada kolom yang telahdisediakan.

B. PenilaianNo.

IndikatorPenilaian

5 4 3 2 1

Kompetensi

1. Kesesuaian Kompetensi Dasar DenganIndikator

2. Kesesuaian Kompetensi Dasar Dengan MateriProgram

3. Kejelasan Judul program

Penggunaan

4. Kejelasan Sasaran Program

5.Kesesuaian Kompetensi Dasar dengan StandarKompetensi

6.Kejelasan Petunjuk Belajar (PetunjukPenggunaan)

Proses Pembelajaran

9.Ketepatan dalam Penjelasan MateriKonseptual

Evaluasi

155

10.Kejelasan Petunjuk Pengerjaan SoalLatihan/Tes

11. Kejelasan Rumusan Soal/Tes

12. Tingkat Kesulitan Soal/Tes

13.Ketepatan Pemberian Feedback atas JawabanPengguna

Jumlah

Rata-Rata

Aspek Isi

No.Indikator

Penilaian

5 4 3 2 1

Kualitas Materi

1. Cakupan (Keluasan dan Kedalaman) Isi Materi

2. Kejelasan isi materi

3. Struktur organisasi/urutan isi materi

4. Faktualisasi isi materi

5. Aktualisasi isi materi

Kualitas Bahasa

6. Kejelasan bahasa yang digunakan

7. Kesesuaian bahasa dengan sasaran pengguna

Kualitas Ilustrasi

8. Kejelasan informasi pada ilustrasi gambar

9. Kejelasan informasi pada ilustrasi animasi

10. Kejelasan informasi pada ilustrasi video

Kualitas Soal Latihan/Tes

11. Kesesuaian latihan/tes dengan kompetensi

12.Keseimbangan proporsi soal latihan/tes denganmateri

13. Runtutan soal yang disajikan

Jumlah

Rata-rata

C. Catatan/Saran

156

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

D. Kesimpulan

Modul Elektronik pada Materi Animalia ini:

a. Layak untuk uji coba lapangan tanpa revisi

b. Layak uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran

c. Tidak layak

157

Lampiran 2.6 Tabel Instrumen Validasi Ahli Media

Penguji Mediai :

Nama Media : Modul Elektronik Animalia



Sasaran Media/Lokasi : Siswa Kelas X / SMAN 5 KENDARI

A. Petunjuk

Isilah tanda (√) pada kolom yang Bapak/Ibu anggap sesuai dengan aspek penilaianyang ada.


Jika ada komentar, kritik dan saran mohon ditulis pada kolom yang telahdisediakan.

B. Penilaian1. Aspek Tampilan

No.Indikator

Penilaian

5 4 3 2 1

Kualitas Grafis

1. Proporsial layout (tata teks dan gambar)

2. Kesesuaian pemilihan bacground

3. Kesesuaian proporsi warna

4. Kesesuaian pemilihan jenis huruf

5. Kesesuaian pemilihan ukuran huruf

Kualitas Suara

6. Kejelasan musik/suara

7. Kesesuaian pemilihan musik/suara

Kualitas Animasi

8. Kemenarikan sajian animasi

9. Kesesuaian animasi dengan materi

158

Kualitas Video

10. Kemenarikan sajian video

11. Kesesuaian video dengan materi

Kualitas Navigasi

12. Kemenarikan bentuk button/navigasi

13. Konsistensi tampilan button

Kualitas Kemasan

14. Kemenarikan desain cover

15. Kelengkapan informasi pada kemasan luar

Jumlah

Rata-Rata

2. Aspek Pemrograman

No.Indikator

Penilaian

5 4 3 2 1

Efisiensi Program

1. Kemudahan memakai program

2. Kemudahan memilih menu program

3. Kebebesan memilih materi untuk dipelajari

4. Kemudahan berintraksi dengan program

5. Kemudahan keluar dari program

Fungsi Navigasi

6. Kemudahan memahami struktur navigasi

7. Kecepatan fungsi tombol (kinerja navigasi)

8. Ketepatan reaksi button (tombol navigasi)

Fungsi Pengaturan

9. Kemudahan pengaturan pencarian video

10. Kemudahan pengaturan menjalankan animasi

Kualitas Fisik

11.Kapasitas file program untuk kemudahandipublikasi

12. Kualitas/keawetan kepingan program

159

Jumlah

Rata-rata

C. Catatan/Saran

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

D. Kesimpulan

Modul Elektronik pada Materi Animalia ini:

a. Layak untuk uji coba lapangan tanpa revisi

b. Layak uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran

c. Tidak layak

160

Lampiran 2.7 Tabel Instrumen Angket Penilaian Siswa

Identitas Responden

Nama :

Kelas :

Nama Media : Modul Elekronik



Sasaran Media/Lokasi : Siswa Kelas X / SMAN 5 Kendari

Petunjuk Umum :

1. Sebelum mengerjakan angket ini pastikan anda telah melihat Modul Elektronik

materi Animalia.

2. Tulislah terlebih dahulu identitas anda pada tempat yang sudah disediakan

3. Jika ada yang tidak anda mengerti, bertanyalah kepada peneliti melalui kontak

yang telah diberikan.

A. Petunjuk

Beri tanda Check (0) pada kolom yang anda anggap sesuai dengan aspek penilaianyang ada.


Atas kesediannya untuk mengisi angket ini peneliti ucapkan terimakasih

No. Pertanyaan 5 4 3 2 1

Pendahuluan

1. Bagaimana kejelasan judul program?

2. Bagaimana kejelasan petunjuk penggunaan?

Proses Pembelajaran

3. Apakah materi pembelajaran menarik?

4.Apakah anda termotivasi untuk belajarmenggunakan multimedia interaktif?

161

Evaluasi/Penutup

5.Bagaimana kejelasan petunjuk pengerjaanlatihan/tes?

6.Apakah sudah sesuai latihan/tes padamultimedia interaktif dengan isi materi?

Kualitas Materi

7. Apakah contoh yang disertakan sudah jelas?

8. Apakah contoh yang disertakan sudah cukup?

Kualitas Bahasa

9. Bagaimana kejelasan bahasa yang digunakan?

10.Apakah sudah sesuai dengan bahasa yangdigunakan?

Kualitas Ilustrasi

11.Bagaimana kejelasan informasi pada ilustrasigambar?

12.Bagaimana kejelasan informasi pada ilustrasianimasi?

13.Bagaimana kejelasan informasi pada ilustrasivideo?

Kualitas Grafis

14.Apakah warna yang digunakan sudahmenarik?

15.Apakah jenis huruf yang digunakan sudahmenarik?

16.Apakah ukuran huruf yang digunakan sudahsesuai?

Kualitas Suara

17. Bagaimana kejelasan musik/suara?

18. Apakah musik/suara yang digunakan sesuai?

Kualitas Animasi

19. Apakah animasi yang digunakan menarik?

20. Apakah animasi dengan materi sudah sesuai?

Kualitas Video

21. Apakah video yang digunakan sudah menarik?

Kualitas Navigasi

22.Apakah bentuk tombol yang digunakanmenarik?

23. Apakah tombol sesuai dengan perintahnya?

Kualitas Kemasan

162

24.Apakah sampul yang digunakan sudahmenarik?

25.Apakah informasi pada kemasan luar sudahlengkap?

Efisiensi program

26. Apakah program mudah digunakan?

27.Bagaimana kemudahan dalam memilih menuprogram?

28.Apakah anda bebas memilih materi untukdipelajari?

29. Apakah anda mudah keluar dari program?

30.Apakah anda mudah mencari halaman materiyang akan dipelajari?

Jumlah

Rata-Rata

C. Catatan/Saran

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

163

LAMPIRAN 3

DATA HASILPENELITIANLAPANGAN

164

Lampiran 3.1 Hasil Pengukuran Kepadatan Jenis Serangga Nokturnal Pada Berbagai Warna Cahaya Light Trap Di Ekosistem HutanHujan Tropika, Hutan Pendidikan Tatangge, Taman Nasional Rawa Aopa Watumohai Dan Di Hutan Non Konservasi.

a. Ekosistem Hutan Hujan Tropika, Hutan Pendidikan Tatangge, Taman Nasional Rawa Aopa Watumohai

Tabel 1. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu Hijau) di Ekosistem Hutan Hujan Tropika Dataran Rendah, Hutan Pendidikan Tatangge, TamanNasional Rawa Aopa Watumohai

Kelas Ordo Famili



1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Insecta

Hymenoptera

Formicidae 8 7 8 9 7 8 11 8 7 8 9 8 12 10 9 129

Ceraphronidae 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3

Hemyptera

Aphrophoridae 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1

Pyrrhocoridae 0 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3

Coleoptera

Coccinillidae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3 6

Leiodidae 8 7 6 10 11 7 8 9 7 8 6 6 7 6 8 114

Boridae 9 7 6 13 6 7 7 7 7 8 7 6 8 8 8 114

Brachypesctridae 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 3 0 0 10

Scarabaeidae 2 1 0 0 0 2 3 0 0 2 0 0 0 0 0 10

165

Artematopodidae 0 1 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4

Endomychidae 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Isoptera Termitidae 4 6 5 3 3 3 7 8 6 9 6 4 8 6 5 83

LepidopteraHesperiidae 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2

Erebidae 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Dermaptera Anisolabididae 0 0 0 0 2 0 4 0 3 0 0 0 0 0 0 9

Orthoptera

Gryllidae 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Tetrigidae 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Mantodea Mantidiea 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Jumlah 37 31 25 37 32 29 43 34 31 35 34 24 38 30 33 493Rata-rata perhari 31 33 36 31 34 165

Tabel 2. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu kuning) di Ekosistem Hutan Hujan Tropika Dataran Rendah, Hutan Pendidikan Tatangge, TamanNasional Rawa Aopa Watumohai

Kelas Ordo Famili



1 2 3 1 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Insecta Hymenoptera Formicidae 6 5 5 7 6 5 7 6 6 6 5 5 5 4 3 81

166

Hemyptera Pyrrhocoridae 2 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6

Coleoptera

Leiodidae 5 5 3 6 5 4 5 6 6 8 5 4 5 6 6 79

Boridae 4 5 5 6 5 4 5 5 5 7 8 4 5 6 5 79


Buprestidae 3 0 0 0 1 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 8

Cetonidae 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2


Lepidoptera

Meenoplidae 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Noctuidae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1


Orthoptera

Acrididae 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Pyrgomorphidae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1


167

Tabel 3. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu putih) di Ekosistem Hutan Hujan Tropika Dataran Rendah, Hutan Pendidikan Tatangge, TamanNasional Rawa Aopa Watumohai

Kelas Ordo Famili

Hari-1 Hari-2 Hari-3 Hari-4 Hari-5Jumlah

Pengulangan Pengulangan Pengulangan Pengulangan Pengulangan

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Insecta

Hymenoptera

Formicidae 4 4 4 3 4 2 3 4 3 5 4 3 5 5 4 57

Ceraphronidae 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1


Coleoptera

Coccinillidae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

Leiodidae 5 5 5 3 3 5 4 3 2 3 3 4 4 3 2 54

Boridae 1 3 3 4 4 4 3 2 4 3 2 4 3 5 2 47



Lepidoptera

Totricidae 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Psychidae 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1


168

Jumlah 20 17 15 15 16 14 23 12 11 18 11 13 15 16 14 230

Rata-rata perhari 17 15 15 14 15 76

Tabel 4. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu merah) di Ekosistem Hutan Hujan Tropika Dataran Rendah, Hutan Pendidikan Tatangge, TamanNasional Rawa Aopa Watumohai

Kelas Ordo Famili



1 2 3 1 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Insecta

Hymenoptera Formicidae 1 3 2 2 2 3 3 2 3 3 1 1 1 1 0 28


Coleoptera

Leiodidae 1 2 2 2 2 1 2 3 3 3 2 4 5 5 2 39

Boridae 1 3 3 4 4 4 3 2 4 3 2 4 4 5 2 48



Jumlah 6 11 10 11 12 10 11 9 12 13 7 12 12 13 8 157


169

Tabel 5. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu biru) di Ekosistem Hutan Hujan Tropika Dataran Rendah, Hutan Pendidikan Tatangge, TamanNasional Rawa Aopa Watumohai

Kelas Ordo FamiliHari-1 Hari-2 Hari-3 Hari-4 Hari-5

JumlahPengulangan Pengulangan Pengulangan Pengulangan Pengulangan1 2 3 1 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Insecta



Coleoptera

Leiodidae 1 2 3 3 4 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 36

Boridae 1 3 2 2 2 3 3 2 3 3 1 1 1 1 0 28Artematopodidae 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 4Endomychidae 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Dermaptera Anisolabididae 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 4Jumlah 7 11 8 9 10 9 10 6 9 13 5 8 7 8 7 127


Tabel 6. Inventarisasi Serangga Malam (tanpa Lampu) di Ekosistem Hutan Hujan Tropika Dataran Rendah, Hutan Pendidikan Tatangge, TamanNasional Rawa Aopa Watumohai



Chilopoda Scutigeromorpha Scutigeridae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1Rata-rata perhari 0 0 0 0,33 0 0,33

170

b. Hutan Non Konservasi

Tabel 7. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu Hijau) di Hutan Non Konservasi



Insecta


HemypteraAphrophoridae 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Pyrrhocoridae 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2

Coleoptera

Leiodidae 8 7 6 9 6 6 6 6 5 6 6 6 7 6 6 96

Boridae 9 7 6 8 6 7 7 7 5 8 7 6 7 5 4 99


Endomychidae 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1


Lepidoptera Hesperiidae 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1


Orthoptera Gryllidae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1

Mantodea Mantidiea 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

171

Jumlah 31 27 24 29 23 25 26 28 24 29 24 22 29 23 20 384


Tabel 8. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu kuning) di Hutan Non Konservasi



Insecta


Coleoptera

Leiodidae 3 3 3 4 3 2 6 5 5 5 4 4 3 2 1 53Boridae 7 4 4 5 6 4 4 3 2 3 3 2 2 3 2 54



LepidopteraMeenoplidae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1

Noctuidae 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1



172

Tabel 9. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu putih) di Hutan Non Konservasi



Insecta



Coleoptera opteraLeiodidae 3 3 2 3 3 1 5 4 4 4 3 3 3 2 1 44

Boridae 5 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 2 2 3 2 48



Jumlah 22 18 15 17 15 13 20 19 16 21 16 13 16 12 9 242


Tabel 10. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu merah) di Hutan Non Konservasi



Insecta


Coleoptera Leiodidae 5 2 2 2 2 1 2 2 0 3 2 2 2 1 1 29

173

Boridae 2 2 0 3 2 2 0 2 2 3 3 3 0 0 2 26


Jumlah 13 10 5 11 9 6 7 9 7 13 11 9 8 5 6 129


Tabel 11. Inventarisasi Serangga Malam (Lampu biru) di Hutan Non Konservasi

Kelas Ordo Famili



1 2 3 1 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Insecta


ColeopteraLeiodidae 2 2 2 2 2 1 2 2 0 1 2 2 2 1 1 24

Boridae 0 2 0 1 2 2 0 2 1 1 1 1 0 0 2 15


Jumlah 7 8 4 7 8 5 5 7 5 5 9 7 8 5 6 96


Tabel 12. Inventarisasi Serangga Malam (tanpa Lampu) di Hutan Non Konservasi



Arachnida Araneae Agelenidae 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

174

Rata-rata perhari 0 0 0 0,33 0 0,33

Lampiran 3.2 Tabel Ringkasan Jenis-Jenis Serangga Nokturnal Yang Terperangkap Pada Berbagai Warna Cahaya Lapu Light Trap DiEkosistem Hutan Hujan Tropika Dataran Rendah, Hutan Pendidikan Tatangge, Taman Nasional Rawa Aopa WatumohaiDan Di Hutan Non Konservasi

Kelas Ordo Famili

Insecta

HymenopteraFormicidaeCeraphronidae

HemypteraAphrophoridaePyrrhocoridae

Coleoptera

CoccinillidaeLeiodidaeBoridaeBrachypesctridaescarabaeidaeArtematopodidaeBuprestidaeCetonidaeEndomychidae

Isoptera Termitidae

Lepidoptera

TotricidaePsychidaeMeenoplidaeNoctuidaeHesperiidaeErebidae

Dermaptera Anisolabididae

OrthopteraGryllidaeTetrigidae

175

Lampiran 3.3 Lembar Identifikasi Jenis-Jenis Serangga Nokturnal

AcrididaePyrgomorphidae

Mantodea MantidieaArachnida Araneae AgelenidaeChilopoda Scutigeromorpha Scutigeridae

Kelas Ordo Famili Gambar

Insecta 1. Hymenoptera 1. Formicidae

176

Formicidae

Formicidae

177

Formicidae

178

Formicidae

179

2. Ceraphronidae

180

Insecta 2. Hemyptera1. Aphrophorida

e

2. Pyrrhocoridae

181

Insecta 3. Coleoptera 1. Coccinillidae

182

2. Leiodidae

183

3. Boridae

184

4. Brachypesctridae

5. scarabaeidae

185

6. Artematopodidae

186

7. Buprestidae

187

8. Cetonidae

188

9. Endomychidae

189

Insecta 4. Isoptera 1. Termitidae

190

Insecta 5. Lepidoptera 1. Totricidae

2. Psychidae

191

3. Meenoplidae

4. Noctuidae

192

5. Hesperiidae

6. Erebidae

193

Insecta 6. Dermaptera1. Anisolabidida

e

194

Insecta 7. Orthoptera 1. Gryllidae

195

2. Tetrigidae

196

3. Acrididae

197

4. Pyrgomorphidae

198

Insecta 8. Mantodea 1. Mantidiea

199

Arachnida

1. Araneae1. Agelenida

e

200

Chilopoda

1. Scutigeromorpha

1. Scutigeridae

201

Lampiran 3.4 data lapangan uji kelompok besar siswa pada kelas X MIA 3

Nama SiswaIndikator Penilaian

Pe Pr Ev KM KB KI KG KS KA KV KN KMS EPAditya Dai Pratama Irwan 9 9 9 10 9 15 12 9 10 4 10 9 24Alief Sampoerna Bakhti 10 10 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22Annisa Hilmi Salsabilah 10 9 10 10 10 15 15 9 9 5 8 10 22Ardithya Dwi Rizkiawan 10 10 10 10 10 13 14 10 9 5 8 10 22Ayu Sundari 10 10 9 10 10 15 15 9 9 5 10 10 22Chantika Putri Anastasya 10 10 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 25Dea Lestari 10 9 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22Gusni Widia Sonia Potri 8 8 8 8 8 12 12 8 8 4 8 8 20Ilham 10 9 10 10 10 15 15 9 9 5 8 10 22Ita Purnama Sari 10 10 10 10 10 13 14 10 9 5 8 10 22La Ode Azib Muzakir 10 10 9 10 10 15 15 9 9 5 10 10 22La Ode Muh. Ardian Latif 10 10 9 10 10 15 15 9 9 5 10 10 22Lathifah Nur Kamila 10 9 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22M. Fajar Juniarto 8 7 7 9 10 12 14 10 10 4 9 10 21May Harti Aksa Pabutungan 10 9 10 10 10 15 15 9 9 5 8 10 22Muh. Amal Sugianto 10 9 10 10 10 15 15 9 9 5 8 10 22Muh. Mizwar Amin 10 9 10 10 10 15 15 9 9 5 8 10 22Muh Reza Fahmi Salim 8 7 7 9 10 12 14 10 10 4 9 10 21Muh. Yoga Safaat 7 7 6 7 7 10 10 7 6 4 6 7 21Muh. Al-Akram Mustakim 10 9 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22Muh. Athilah Akram Syarif 7 7 6 7 7 10 10 7 6 4 6 7 21Muh. Rahul Hidayat 9 9 9 10 9 15 12 9 10 4 10 9 24Nasya Amira Fathani 8 10 9 10 9 15 15 10 9 5 10 10 25Natenri Ramadhani Ismail 10 9 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22Nely Adrianti Pasomba 8 9 8 8 10 11 12 9 6 5 10 22

202

Ni Kadek Candra M 10 9 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22Ni Luh Priska Amelia 9 8 8 9 10 14 13 8 8 5 8 9 20Nurul Fadilah 8 10 9 10 9 15 15 10 9 5 10 10 25Poppy Kayla Rivana 10 9 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22Rhisky Rahayu 8 7 7 9 10 12 14 10 10 4 9 10 21Rizky Amaliah Darso 7 7 6 7 7 10 10 7 6 4 6 7 21Rizky Wulandari 10 9 10 10 10 13 15 9 9 5 8 10 22Salma Dwi Cahyani 7 7 6 7 7 10 10 7 6 4 6 7 21Sanniyah Dauliyah Tongasa 9 9 9 10 9 15 12 9 10 4 10 9 24Sulkifli 8 10 9 10 9 15 15 10 9 5 10 10 25Sulkifli Munazat Sumarno Putra 10 10 9 10 10 15 15 9 9 5 10 10 22Jumlah 328 319 319 340 340 481 498 322 313 169 305 354 777Rata-Rata 4,3 4,1 4,1 4,5 4,5 4,2 4,4 4,2 4,1 4,4 4 4,6 4

Keterangan:

Pe : Pendahuluan

Pr : Proses pembelajaran

Ev : Evaluasi/ penutup

KM : Kualitas materi

KB : Kualitas bahasa

KI : Kualitas ilustrasi

KG : Kualitas grafis

KS : Kualitas suara

KA : Kualitas animasi

KV : Kualitas video

KN : Kualitas nafigasi

KMS : Kualitas kemasan

EP : Efisiensi program

203

LAMPIRAN 4DOKUMENTASI

204

Kelengkapan perangkap light trap Pengukuran plot sekaligus pemasangan batas plot

Proses pemasangan perangkap light trap Proses pemasangan light trap

205

Light trap yang telah terpasang Proses penyalaan light trap berwarna biru pada malam hari

Tampilan light trap cahaya berwarna putih di malam hari Proses pengukuran suhu udara dan kelembapan

206

Proses pengukuran intensitas cahaya Proses pengambilan serangga nokturnal yang terperangkap didalam light trap

Proses pemilahan atau pemisahan serangga yang sejenisberdasarkan morfologinya

Kumpulan serangga yang terperangkap di dalam light trap

207

Pembagian link modul elektronik dan link pengisian angketonline maupun offline siswa kelas X MIA 3 SMAN 5 Kendari

melalui grup WhatssappHasil penilaian angket online siswa yang langsung masuk ke

email peneliti

Tampilan modul elektronik materi animalia (untuk melihat tampilan modul secara penuh, klink link berikut:https://youtu.be/9sft75lStC8)

Documents

LAMPIRAN 1 SURAT-SURAT - IAIN Kendari