Click here to load reader

Læring i det nye årtusinde

  • View
    293

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Baseret på en artikel af Chris Dede har jeg samlet en præsentation af hans væsentligest pointer

Text of Læring i det nye årtusinde

  • 1. Side 1
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod
    Lring i detnyertusinde
  • 2. World to my desktop
    Multibruger virtuelle miljer, hvori folks avatar interagere med hinanden, computerbaseret agenter, og digitale artefakter
    Udvidede virkeligheder hvor mobile enheder indfrer nye lag af digitale data p den fysiske virkelighed
    Side 2
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 3. Medieret Immersion
    Kompetent i mange medier og simulation baseret virtuelle miljer
    Fllesskab lring involvering af mange forskellige indforstet situeret erfaringer, med viden fordel over fllesskaber og kontekster og i den enkelte
    En balance mellem eksperimentel lring, guidet mesterlre og kollektiv refleksion
    Udtrykt gennem nonliner, associerede net af reprsentationer
    Sam-design af lringserfaringer skrddersyet til personens behov og prferencer
    Side 3
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 4. Webbets betydning for lring
    Webbet understtter sammenligningen med mange kilder af informationer, som er hver for sig ufuldstndig og sammen inkonsistente
    Side 4
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod
    Introduktionen af lring baseret p sgning efter, sortering og syntese af information, fremfor at assimilere en sand videns kilde
    Mediet og brugerfladerne understtter multitasking
    Sofistikeret mde at syntese ny viden?
    Napsterisme kombinering af andres design
    Skddersyet undervisnings-produkter og service som er tilpasset den enkeltes behov, fremfor en standard til alle med fast lngde, indhold og pdagogik
  • 5. Immersions betydning for lring
    Mulighederne for at f og have adgang til informationsresourcer og psykologiske fllesskaber p tvrs af afstand og tid, som betyder at det kommer en strre brede og dybde i erfaringer
    Mulighederne for at skabe interaktioner, aktiviteter og erfaringer i et medieformidlet milj, som ikke er muligt i den virkelige verden, s som at teleportere i et virtuelt milj. Sledes af en fjern person, kan se et realtime billede af dit lokale milj og/eller interagerer med miljet
    Side 5
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 6. Hvad betyder det
    Til formlet skabt fysiske lokaliteter bliver meningslse
    MWD vil forbinde informationer
    Virtuelle milj vil skabe virtuelle kopier
    Lrende vil deltage i vidtstrakte, lst koblede virtuelle fllesskaber
    Interoperabilitet, bent indhold og bne kilder vil muliggre en grnsels informationsdeling
    Vurderingsproduktet vil vre mangfoldigt
    Peer-review som en del vurderingsgrundlaget
    Side 6
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 7. Nste skridt
    Trdls adgang overalt
    Multiformls lokaliteter
    Forgede virkeligheder
    Spejling
    Side 7
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 8. Facilitators nye kompetencer
    Co-design
    Co-instruktion
    Guidet eksperimentel lring pdagogik
    Vurdering udover test og skriftlige aflevering
    Side 8
    01/05/2011
    Indst tekst eller deaktiver visning af sidefod