1

LA LLUVIA

En el cielo hay un gran lago. Y el lago está siempre lleno de agua. Y las aguas son límpidas y transparentes.

En el fondo del lago hay un agujerito. Pero una garza2 blanca está parada sobre este hueco y no deja pasar el agua.

De vez en cuando la garza blanca tiene que abandonar su sitio con el fin de salir a buscar alimentos para comer. Entonces el agujerito queda destapado y el agua sale por el hueco. Y la lluvia cae sobre la tierra mojando los árboles, los campos, a los hombres y a los animales.

Si la garza blanca no se fuese volando a buscar su comida, nunca llovería sobre la tierra, los hombres morirían de sed y los campos se secarían.

Si la garza blanca no se posara sobre el agujerito del lago, estaría lloviendo seguido sobre la tierra, los ríos se desbordarían, hombres y animales morirían ahogados. Pero la garza blanca sólo deja pasar el agua cuando siente hambre y vuela a buscar alimentos.

Estas y muchas otras cosas nos cuentan nuestros ancianos del caserío. Y nosotros, niños cashinahuas, pensamos que es verdad lo que nos dicen.

Jordana Laguna. Leyendas amazónicas. Ed. Doncel límpidas: Limpias. 2 Garza: Ave zancuda que vive en los pantanos. 3 Cashinahuas: Indios del

Amazonas. *COMPRENSIÓN 1.- ¿Dónde esta el lago? 2.- ¿Cómo son las aguas del lago? 3.- ¿Qué hay en el fondo del lago? 4.- ¿Qué hay parada sobre el fondo del lago? 5.- ¿Por qué tiene que abandonar su sitio? 6.- ¿Qué ocurre cuando abandona su sitio? 7.- ¿Qué ocurriría si no se fuera volando nunca? 8.- ¿Qué ocurriría si no se posara nunca? CÁLCULO

8 7 5 4 6 5 9 8 7 0 0 8 0 7 9 7 5 4 3 6 7 8 9 9 6 5 4 3 - 6 9 8 6 - 9 8 7 8 6

3 3 5 9 8 7 6 + 3 9 8 7 + 1 2 2 3 4

9 5 6 7 7 6 8 9 8 5 3 7 24 6 5 4 3 9 3 X 45 X 38

2

RECUERDA Sílaba es cada uno de los golpes de voz con que pronunciamos las palabras 1.- Separa las sílabas de las palabras, en negrita, de la lectura anterior. Ejemplo: tie-rra

2.- Forma diez oraciones con las palabras subrayadas de la lectura.

. . . . . . . . . . .

9 2 6 7 2 6 8 9 8 9 3 7 42 6 5 4 3 3 9 X 5 6 X 49

1.- Luis tenía ahorrados 12,32 Euros. En el regalo de mamá se ha gastado 2,34 Euros. Y en el de su hermana 1,72 Euros. ¿Cuánto dinero le queda ahora?

2.- Un ciclista recorre todos los días 135 Km. ¿Cuántos metros habrá recorrido en 29 días?

RECUERDA Las palabras por el número de sílabas se clasifican en monosílabas, una sola sílaba, bisílabas, 2

sílabas, trisílaba, 3 sílabas y polisílabas más de 3 sílabas. 1.-Clasifica las palabras, en negrita, de la lectura según el número de sílabas: Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas RECUERDA Diptongo: es la unión de 2 vocales en una sola sílaba. Una fuerte a,e,o y una débil i, u, también

dos débiles. Al acentuar las vocales débiles se convierten en fuertes. 1.- Rodea con un círculo los diptongos de las siguientes palabras: Ej.: agua

aire aéreo seis fuerte fuimos caliente también auxilio leer Tebeo fiesta unión Daniel agujereo tierra avión

huevo hueso frutería camaleón pimientos cuervo Juan lesión 2.- Separa las sílabas de las palabras anteriores: Ej.: a-gua 3.- Escribe 10 palabras que tengan diptongo

CALCULO MENTAL: a) 48 : 4 + 17 – 7 x 5 = b) 16 x 3 + 12 : 3 – 4= c) 27 x 4 – 18 : 5 + 9= d) 19 x 3 – 15 + 22= e) 16 x 5 – 23 : 3 – 3= f) 17 + 18 x 4 : 7 = g) 162 : 3 – 17 x 4 = h) 25 x 6 – 58 : 4 =

4

Resume en 6-8 líneas la lectura de La Lluvia . . . . . . .

RECUERDA Para sumar y restar decimales las unidades se colocan debajo de las unidades (la coma debajo

de la coma). CALCULA. Escribe como se lee el número del resultado. a) 27,34 + 654,6 + 954 b) 345 + 6,768 + 0, 345 a) se lee:__________________________________b) se lee:_______________________________ c) 127,34 + 65,6 + 934 d) 3,45 + 768 +120, 345 c) se lee:__________________________________d) se lee:_______________________________

e) 98 653 – 65,784 f) 675,457 – 74,7

e) se lee:__________________________________f) se lee:________________________________

6 5 4 8 46 8 5 3 7 35 6 5 4 3 28

5

Completa con b-v: __ida, __ivir, __eber, a__uelo, __icicleta, alam__re, __ale, sá__ado, andu__o,__iajar, a__onar,

li__ro, la__ora__le, reci__ir, co__rar, __iejo, cam__iar, al__añil, tra__ajar, __uestro, ha__er,

__ol__er, ha__ía, __er, __uelta, __ocadillo, ca__eza, hom__re, __ajilla.

9 5 6 7 7 6 8 9 8 5 3 7 35 6 5 4 3 28

X 75 X 68 PROBLEMAS 1.- Daniel tiene 36 cromos y Pablo el doble que Daniel. Carlos tiene el triple que los 2 juntos. ¿Cuántos cromos tienen entre los tres? 2.- ¿Cuántas naranjas hay en 9 cajas si en cada una de ellas hay 67 naranjas? 3.- Rafael gastó 1,3 euros en tres lápices. Alicia quiere comprar 30 lápices iguales. ¿Cuánto dinero necesitará Alicia? Escribe con letra las siguientes cantidades:

a) 2.390.238 b) 204.005.059

c) 1600.004.002

d) 123.123.000.004

6

APRENDE Subraya las frases que se refieren a Jesús:

• Es el Hijo de Dios, y Dios como el Padre.

• Fundó el Pueblo de Israel.

• Es el Mesías Salvador.

• Anunció que el Mesías iba a llegar pronto.

• Resucitó y subió a los cielos.

Completa estas frases: a. Jesucristo es el __________de Dios hecho_____________que nació de la __________ ____________ . b. Cristiano quiere decir ____________________ de Jesús. RELACIONA: A. ABRAHAM 1. FUE EL HIJO DE ABRAHAM B. ISAAC 2. FUE UNO DE LOS GRANDES PROFETAS C. JEREMIAS 3. FUE UN REY MUY SABIO D. JACOB 4. FUE UN REY MUY SABIO Y PROFETA

E. DAVID 5. FUE HIJO DE ISAAC F. SALOMÓN 6 FUE EL PADRE DEL PUEBLO DE ISRAEL G. MOISÉS 7. RECIBIÓ LAS TABLAS DE LA LEY

1.- ¿Ha abandonado Dios a los hombres después de su pecado? No, sino que les prometió un salvador. Este Salvador es Jesús, el Hijo de Dios. 2.- ¿Quién es Jesucristo? Jesucristo es el Hijo de Dios hecho hombre, que nació de la Virgen María. 3.- ¿Qué quiere decir cristiano? Cristiano quiere decir discípulo de Jesucristo.

7

HAZ EL BIEN

Androcles, joven esclavo romano, huyendo del despotismo1 de sus amos, fue a dar en la gruta de un bosque. Creíase en ella seguro, cuando escuchó el rugido de un león. Momentos después llegó la fiera a la gruta, pero no con la voracidad2 que era de esperar, sino con lentitud y mansedumbre

Asombrado quedó Androcles; pero observó que el león le alargaba una de las patas, mostrando una herida ocasionada por una espina que le rasgaba la carne. El esclavo se acercó al león, sacó la espina y le vendó la pata. Desde entonces mostrósele agradecido el animal, trayéndole de comer y resguardándole de las demás fieras del bosque.

Pasado algún tiempo, fue cazado el león; Androcles salió de la gruta, cayó en poder de unos soldados y se le condenó a ser devorado por las fieras en el circo de Roma.

Cuando el infeliz se vio en la arena, creyó que iba a ser hecho pedazos por un enorme león que corrió hacia él. Mas detúvose el león de pronto. Mirole fijamente y, avanzando paso a paso, se echó a sus pies lamiéndoselos cariñosamente. Entonces reconoció Androcles al león del bosque y dio gracias al cielo por haber hecho un favor al animal que le salvaba la vida.

Los espectadores, conmovidos y asombrados, clamaron por la libertad del esclavo y la obtuvieron, aplaudiendo a la par la generosidad, inteligencia y gratitud del león.

Ezequiel Solana COMPRENSIÓN: 1.- ¿Quién era Androcles? 2.- ¿Dónde se refugió Androcles? 3.- ¿Cómo llegó el león a la gruta? 4.- ¿Qué hizo el león cuando llegó cerca de Androcles? 5.- ¿Qué tenía el león en la pata? 6.- ¿Cómo ayudó Androcles al león? 7.- ¿Qué hizo a cambio de su ayuda el león? 8.- ¿A qué condenaron a Androcles? 9.- ¿Qué ocurrió en el circo? 10.- ¿Qué hicieron los espectadores? 11.- ¿Cómo eran los amos de Androcles? 12.- ¿Qué nos enseña este relato? Anota el número de billetes y monedas necesarios para formar las siguientes cantidades: Billetes de Monedas de

100 50 20 10 5 2 1 50 ct 20 ct 10 ct 5 ct 2 ct 1 ct 86,579 956,234 75,098 98,649

1. Un billete de autobús cuesta 0,68 euros. Si ayer se transportaron 739 viajeros, ¿cuánto dinero se recaudó? 2. En un almacén están apiladas 623 cajas con 10 botellas cada una. El precio de cada botella es de 348 céntimos. ¿Cuál es el valor total de la mercancía?

8

RECUERDA Sílaba tónica: es la sílaba de una palabra que se pronuncia con más fuerza, todas las demás

sílabas se llaman átonas. El acento ortográfico siempre se pone en las sílabas tónicas 1.- Separa las sílabas de las palabras en negrita de la lectura “Haz el bien”, y subraya la sílaba

tónica. Ej.: li-món.

RECUERDA Palabras agudas: Llevan la sílaba tónica en la última sílaba. Palabras llanas llevan la sílaba tónica en la penúltima sílaba. Palabras esdrújulas llevan la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. 2.- Clasifica las palabras anteriores, en agudas, llanas y esdrújulas. AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS 3.- Rodea con un círculo los diptongos de las siguientes palabras: meteorito, teatro, cielo, aseado, comienza, después, diario, abierta, retraída, balanceaba, invierno, mareado, tierra, colegio, explicaciones,

7 8 4 5 8 4 5 6 9 5 3 7 X 7 X 6 X 8

4 6 7 2 2 4 6 8 6 5 4 7 X 9 X 3 8 X 4 7

4 6 8 9 5 6 8 2 3 4 6 8 X 59 X 2 6 X 2 4 6

9 y 8 Bienes.¡Felicidades! Te mereces un pequeño helado. NOTA 7 – 6 Bienes, deberías prestar más atención. Menos de 6 Bienes, conviene que repases las tablas.

9

RECUERDA Las palabras agudas se acentúan cuando terminan en vocal en n o s Las palabras llanas se acentúan cuando terminan en consonante que no sea ni n ni s. Las palabras esdrújulas se acentúan siempre 1.- Subraya la sílaba tónica y clasifica en aguda , llana y esdrújula; pon la tilde (acento) a las

siguientes palabras que lo necesiten: fertil, arbol, camino, paisaje, articulo, genero, muchisimos, meson, titulo, numero, instalar, recital, sillon, ciudad.

2.- Haz el resumen de la lectura “Haz el bien” en 6 ó 7 líneas.

. . . . . . .

MATEMÁTICAS. CONTROL DE DIVISIONES: 8 9 4 5 6 7 8 9 3 7 5 6 7 3 4 8

8 4 5 6 2 8 4 9 38 4 5 7 9 3 7

6 7 8 9 3 8 2 4 5 6 8 9 3 4 2 1 6 5 2 3 1

MENOS DE 6 BIEN REPASA LA TABLA Y FÍJATE EN LAS QUE TE LLEVAS NOTA 9 – 8 BIEN. DOMINAS MOGOLLÓN. 5º SERÁ FÁCIL. HOY NO TE TOMES NADA

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1.- Subraya la sílaba tónica, clasifícalas en Agudas, Llanas o Esdrújulas y explica por qué llevan o no, acento las siguientes palabras: Ej.: Castaño: Llana. No lleva acento porque sólo se acentúan las llanas que acaban en consonante distinta de n o s. Azul: Ningún: Coche: Hígado: Árbol: Bosque: Pómulo: Recital: 2.- Resume en 7 líneas el día de ayer. . . . . . . . MATEMÁTICAS: CALCULO MENTAL A) 27 X 2 + 17 – 9 = B) 178 : 2 – 24 : 5 = C) 25 X 11 : 5 – 34 = D) 19 + 24 – 15 : 4 = E) 35 – 23 X 6 : 3 = F) 37 + 35 : 3 – 24 = 1.- Pedro tiene 50 euros menos que su hermano Jorge, que tiene 52,7 euros. ¿Cuánto tienen entre los dos? 2.¿Cuántos cromos tengo, sabiendo que en un bolsillo tengo 156 y en el otro 39 menos?

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CONTROL 1ª QUINCENA: LENGUA

1.- Controla con un reloj el tiempo que tardas en hacer la siguiente lectura.

EL CUARTO DE RAQUEL

El cuarto de Raquel es amplio, luminoso y está bien ventilado. Tiene una gran ventana por la que se ve un parque municipal. Es una estancia fresca y silenciosa. A la derecha hay una librería repleta de libros. Delante de la librería hay una mesa de estudio con una lámpara. A la izquierda, una cama plegable, con unas figuras encima. Junto a la cama, una silla tapizada. En el centro, el suelo está cubierto por una alfombra suave de tono amarillento. Ella se encuentra muy a gusto en su habitación.

ANOTA EL TIEMPO QUE HAS TARDADO: (Más de un minuto: No lees nunca) Lo normal es estar en 30 - 40 segundos. TAPA LA LECTURA Y CONTESTA: 1 ¿Cómo se llama la protagonista de la lectura? 2 ¿Cómo es su cuarto? 3 ¿Qué se ve a través de su ventana? 4 ¿Qué hay a la derecha en su habitación? 5 ¿Qué hay a la izquierda en su cuarto? 6 ¿Qué hay en el centro de la habitación? 7 ¿De qué color es? 8 ¿Qué hay delante de la librería? 9 ¿Qué hay sobre la mesa? 10 ¿Qué hay junto a la cama? 11 ¿Qué hay encima de la cama? 12 ¿Cómo se encuentra la protagonista en su habitación?

ANOTA EL NÚMERO DE BIENES: (menos de 8 bienes, no te fijas en lo que lees o no lees) CONTROL DE GRAMÁTICA: CONTESTA ESTAS PREGUNTAS 1 ¿Qué son palabras agudas? 2 Subraya las palabras que sean agudas: bote, ágil, café, azul, perdiz, ángel. 3 ¿Cuándo se acentúan las palabras llanas? 4 Acentúa las llanas que lo necesiten: Lopez, papel, goma, leon, libro, sofas. 5 ¿Qué es sílaba tónica? 6 Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras: reloj, pelo, anillo, tártaro, melón, hábil. 7 ¿Cómo se llaman las palabras que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba? 8 ¿Cuándo se acentúan las palabras agudas? 9 ¿Qué es un diptongo? 10 Subraya los diptongos de las siguientes palabras: aire, geólogo, había, silenciosa, cubierto,

encuentra, cuarto, bien. CORRIGE: MENOS DE 7 BIENES, TE CONVIENE REPASAR LOS RECUERDAS

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CONTROL 1ª QUINCENA: MATEMÁTICAS

6 7 5 4 7 5 9 8 8 5 0 8 0 8 0 4 5 4 3 3 5 8 9 9 7 5 4 3 - 3 1 9 8 6 - 1 7 8 7 8 6

6 3 3 5 9 8 7 6 + 8 9 8 7 + 1 3 2 3 4

Coloca y resuelve: a) 254 + 23, 45 + 1743,45 b) 9,65 + 564 + 345,672 c) 9658,03 – 8,349 d) 2345,234 – 453,03

4 6 7 2 2 4 6 8 6 5 4 7 X 27 X 4 7 X 6 8

8 9 4 5 4 6 7 8 9 3 7 3 5 6 7 3 4 8 4

8 4 5 6 4 8 4 9 5 8 4 5 7 9 6 7

1. El mes pasado ahorré 3,45 euros. Este mes he ahorrado 1,4 euros menos. ¿Cuánto me falta

para ahorrar 9,80 euros? 2 Si al número 567 se le suman 123, ¿cuánto le falta para obtener 1.988? 3 Antonio tenía 45 años en 1990. ¿Qué edad tendrá en el año 2003?

ENTRE 17 –20 BIENES. FELICIDADES. 5º SERÁ MUY FÁCIL PARA TI. MENOS DE 13 BIENES. CONVIENE QUE REPASES LAS TABLAS. FÍJATE MÁS.

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APRENDE

COMPLETA: La providencia es el ______________ amoroso que _________ tiene de todas las__________ _____________ y especialmente de los ________________________.

RESUELVE ESTE ACRÓSTICO: 1. Cuidado amorosos que Dios tiene de todas las cosas 2. Dios cuida de los hombres más que de las ... 3. El que más nos ama... 4. Nombre de la oración que Jesús nos enseñó. 5. Tercera Persona de la Santísima Trinidad. 1 P 2 A 3 D 4 R 5 E

RELACIONA: A. JESÚS 1. ERA CARPINTERO B. LA VIRGEN MARÍA 2. JESÚS, MARÍA Y JOSÉ C. SAN JOSÉ 3. ES LA MADRE DE JESÚS D. SAGRADA FAMILIA 4. ES EL HIJO DE DIOS COMPLETA estas frases de JESÚS: A. ¿No sabíais que debo ocuparme de las cosas de mi _______________? B. Amad a vuestros _____________________. C. Mirad los pájaros del cielo: ni siembran, ni siegan_____________________ D. Pedid y se os ___________;buscad y _____________; llamad y se os________________. Escribe el 4º mandamiento de la ley de Dios y el 2º de la Iglesia 4º 2º

1. ¿Podemos llamar a Dios Padre nuestro? Sí, podemos llamarle Padre nuestro, porque, gracias a Jesús, Dios nos ha adoptado como hijos suyos. 2. ¿Podemos atrevernos a hablar con Dios Padre? Sí, podemos atrevernos a hablar con Dios nuestro Padre. Jesús mismo nos lo mandó y para eso nos enseñó el Padrenuestro. 3. ¿Cuándo nos hacemos hijos de Dios? Cuando recibimos el bautismo. Por el Bautismo Dios Padre nos hace hijos suyos y discípulos de Jesús, y nos da el gran regalo del Espíritu Santo.

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EL CAMPESINO Y LA ESQUILA

El pueblo de Bramapura andaba agitado. Desde hacía algún tiempo, el son de una campana

llegaba del bosque y todos decían que estaba encantado. ¿Quién tocaba la campana? -Eso es cosa de magia -decían las gentes. Y nadie se atrevía a salir del pueblo. Ni siquiera los pastores llevaban los rebaños a pacer. Hasta que un día, cierto campesino sensato decidió acabar con los rumores y se internó en el

bosque dispuesto a averiguar la realidad de lo que estaba sucediendo. Se internó sin miedo y de repente, en el profundo silencio, se oyó el sonido de una campanita.

Rápidamente, y con el corazón alborotado el campesino marchó en dirección al lugar del cual procedía el sonido y así llegó a un claro del bosque. Su sorpresa no tuvo limites, al encontrar a un mono que jugaba con una esquila, quizá perdida por algún cordero.

El campesino, riendo alegremente, comprendió que era el mono quien había aterrorizado al pueblo durante varios meses. Era algo verdaderamente ridículo. Al ver al hombre, el mono se asustó y, abandonando la esquila, se alejó a todo correr.

El campesino recogió la campanita y regresó al pueblo; al mismo tiempo que la enseñaba a la gente, iba contando su divertida aventura.

A partir de entonces se restableció la tranquilidad en el pueblo, los pastores apacentaron nuevamente a sus rebaños y la vida recobró la normalidad.

Lo sucedido viene a demostrar lo falsos que a veces son los rumores, como, por ejemplo, el

del bosque encantado. Fábulas de autores célebres Ed. Susaeta COMPRENSIÓN 1.- ¿Cómo se llamaba el pueblo? 2.- ¿Cómo estaba el pueblo? 3.- ¿Por qué estaba el pueblo agitado? 4.- ¿Qué decían todos? 5.- ¿Qué decía la gente? 6.- ¿Cómo era el campesino? 7.- ¿Qué decidió hacer el campesino? 8.- ¿Qué encontró en un claro del bosque? 9.- ¿Qué hizo al ver al hombre? 10.- ¿Qué ocurrió a partir de ese momento en el pueblo? 11.- ¿Qué nos enseña este relato?

1 2 3 4 7 6 4 2 8 9 6 7 3 7 48 6 7 6 3 39 X 75 X 68

1. Javier tiene 234 cromos y Carlos la tercera parte que Javier. ¿Cuántos cromos tienen entre los dos?

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RECUERDA Palabra primitiva es aquella de la que se forman otras palabras que tienen relación con ella. Palabras derivadas es la formada a partir de una primitiva. El conjunto de una palabra

primitiva y sus derivadas forman una familia de palabras.

1 Tacha la palabra que no corresponda a la familia:

Panecillo Cama Lechería Pajarería Pan Camastro Lechero Pajarero

Pancarta Canasto Lechuga Pala Panadería Camarero Leche Pájaro

2 Escribe la primitiva que le corresponde: arboleda jardinero estanquera lioso hormigonera ventanal negruzco azulado alfombrilla 3 Forma la familia de palabras de: Libro: Barco: Papel:

6 8 5 3 7 6 9 8 7 5 0 8 0 6 0 9 0 4 3 4 5 8 9 3 7 6 4 3 - 3 1 9 8 6 - 1 8 8 7 4 6

6 8 3 3 9 6 7 6 + 8 8 8 3 + 6 3 6 3 4

8 9 7 5 9 7 8 9 7 3 2 8 6 6 7 3 4 7

4 5 4 5 2 6 5 8 4 9 4 8 1 4 5 7 9 2 9

.

16

Copia 7 líneas de la lectura El campesino y la esquila. . . . . . . . 1 Coloca en vertical y realiza: a) 27,456 + 456 + 6.574,765 b) 6.754 + 786,987 + 345.645,56 c) 34,567 + 67,345 + 650

RECUERDA MINUENDO – SUSTRAENDO = RESTA. RESTA + SUSTRAENDO = MINUENDO MINUENDO – RESTA = SUSTRAENDO MINUENDO SUSTRAENDO RESTA 98.345 45.234 65.234 23.856 76.345 12.389 56.872 34.578 45.328 2.098 45.768 34.768

1 ¿Cuánto es la mitad de la mitad de 2.238 euros? 2 ¿Cuántos huevos hay en 18 cajones si cada cajón tiene 18 docenas? 3 Si 35 cajas de 5 paquetes cuestan 5950 céntimos¿cuánto cuesta el paquete?

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RECUERDA Todas las palabras que comienzan por gem- gen- y geo- se escriben con g

Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras:

U Z O S G P Z A B L W C O T S L A B Y Q H E F

GEM-GEN-GEO J S F C A U M E V Z W J L S C M B N F P J W K

P T S H Y I Z G E O L O G O I S K X E R E S I

O N Z O F A R G O E G Y P B S Z M Z N D K Z J

GEMELO J I Q L F E H T Y M X Q U P B B X K J Y D E W

GENERADOR J L Z U X A W N E W L B E Q R L X P I A S F R

GENERAL O Q V C V O H G Y M R A P N V H M A F T K P N

GENTE T U K M Y K K H M D O H R W I W P Q G U E C L

GENTILEZA S V A K Y B U U B G L E G E M E L O Z R E S D

GENTUZA G O T Y J Z G J E S B U G N N A E N F O C O E

GEOGRAFIA X O W J A H Q O O M F I C X X E S D W F I S V

GEOGRAFO I A P L Y C G Y A R Z L H T G F G P N B M K R

GEOLOGO R I B A Y R K M A N F J N S P E O A B M R Z W

GEOMETRIA I O K Z A C G Y W G E H H G S U N W Q O J Y J

T W D F K B N E J T E R Z I D Z Y T D Z D Z W

M P I A T J W G N P J N G X K F K S I N L F G

I A W S R Q P W K T W N T W N J O D V L E Y T

R T G Z Y E P D O T U S L E T Z S P F J E T B

D P B I B W N M W K K Z L L N Q B V B H M Z L

K V S R J E F E Z K Q H A N S F J B U X R B A

F O D W R R K L G G T K A T P Y K U D N D N K

N C C P P J B P H I D S A Y H R C H Z R C M R

4 8 4 5 9 4 6 6 5 7 6 7 X 5 X 6 X 7

4 6 7 2 9 4 3 8 8 5 1 7 X 3 8 X 4 9 X 5 7

1 Si 15 cajas de 7 paquetes cuestan 950 euros ¿cuánto cuesta el paquete?

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APRENDE:

1. Señala la respuesta verdadera: La Iglesia ha sido fundada por:

A. Los doce apóstoles. C. Por Jesucristo. B. Los apóstoles y Jesucristo. D. Jesucristo y la Virgen.

2. Señala la respuesta correcta: Jesucristo, antes de subir a los cielos, mandó a los apóstoles —Que dieran la vida por Él, siendo mártires. —Que escribieran los Evangelios. —Que predicasen el Evangelio por todo el mundo.

3. Descubre en esta “sopa de letras” las palabras: apóstol, Iglesia, discípulo, vid, sarmiento,

Jesucristo. Con las letras sobrantes forma la frase oculta. O F E D I S C I P U L O T L I C G E S V A C A C N I O N L E S P A R A T E I Y T E O D A T U F V I A P O S T O L A M I L M I A T I E D E S D E A R D O N A M A X I D E S A D E T A J A M A R Ñ Ñ S Ñ O T S I R C U S E J FRASE OCULTA:

4. Completa las dos imágenes de la Iglesia que faltan: A. Familia de Dios. C. B. Casa de Dios. D.

5. Completa estas frases: A. Los cristianos pertenecemos a la Iglesia desde el día de nuestro... B. Desde ese día vivimos unidos a... C. Todos los cristianos somos hijos de.............. y hermanos de... D. Nos unimos especialmente a Jesucristo cuando recibimos la...

1. ¿Qué significa que la iglesia es UNA? Significa que no hay varias iglesias fundadas por Jesucristo, sino solo una.

2. ¿Qué significa que es SANTA? Significa que es santa en su cabeza (Jesucristo)

y en muchos de sus miembros, y que posee todos los medios para santificar a los

hombres.

3. ¿Qué significa que es CATÓLICA? Significa que es universal. Jesús fundó su

Iglesia para que el Evangelio fuera predicado por toda la tierra.

4. ¿Qué significa que es APOSTÓLICA? Significa que Jesús fundó su Iglesia

sobre los apóstoles y sus sucesores: el Papa y los Obispos.

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CHO, EL GRUMETE

Se llamaba Iñaqui, pero en el puerto todos lo llamaban Cho. Cho: grumete. Le habían

llamado siempre así, aun antes de embarcarse por primera vez porque él siempre estaba diciendo que quería ser un Cho. O sea, un grumete.

Tenía catorce años, la nariz cubierta de pecas, el pelo siempre revuelto, y era el muchacho más ágil de todos los puertos del mundo. Iba siempre vestido con unos pantalones azules y una camiseta a rayas blancas y azules también.

Desde siempre Cho había querido ir a pescar en un barco y toda su vida había estado yendo al puerto a mirar zarpar los pesqueros. Pasaba horas enteras viendo cómo los marineros cargaban cosas en los barcos, cómo almacenaban pequeños peces vivos que después servirían de cebo, cómo subían luego todos a bordo, cómo andaban atareados por cubierta, cómo pitaba la sirena del barco -un mugido largo que se oía en toda la pequeña ciudad- y cómo, lentamente, el barco iba saliendo del puerto y se perdía en alta mar.

Entonces, Cho se iba al muelle y andaba por el puerto mirándolo todo, oliéndolo todo y, si era posible, tocándolo todo.

-¿Cuándo te embarcas, Cho? -le gritaban los pescadores que no habían salido. Cho se encogía de hombros. -Cuando me lleven -decía. -Ven a comer sardinas, Cho -le llamaban. Y Cho iba a comer sardinas frescas, que olían a mar y que las mujeres asaban en grandes

parrillas siempre humeantes. Ángela C. IONESCU

*Responde a las siguientes preguntas sobre la lectura 1.- ¿Cómo se llama el protagonista? 2.- ¿Cómo le llamaban todos? 3.- ¿Cuántos años tiene? 4.- ¿Cómo iba siempre vestido? 5.- ¿Para qué almacenaban pequeños peces vivos en los barcos? 6.- ¿Qué quería ser el protagonista? 7.- ¿Cómo tenía la nariz? 8.- ¿Cómo tenía el pelo? 9.- ¿Qué hacía después de zarpar el barco? 10.- ¿A qué le invitaban los pescadores? 11.- ¿Quién las preparaba? 12.- ¿En qué las preparaban? * Resuelve

9 5 6 7 7 6 8 9 8 5 3 7 2 7 6 5 4 3 9 3 X 4 9 X 58

20

1 Copia las palabras en negrita de la lectura. Subraya la sílaba tónica y clasifícalas en Agudas, llanas y esdrújulas: AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS Forma oraciones con ellas. Utiliza dos palabras en cada oración. . . . . .

6 7 5 4 7 5 9 8 8 5 0 8 0 8 0 4 5 4 3 3 5 8 9 9 7 5 4 3 - 3 1 9 8 6 - 1 7 8 7 8 6

6 3 3 5 9 8 7 6 + 8 9 8 7 + 1 3 2 3 4

1 ¿Qué obtengo si al número 14.268 le resto 1.785, lo divido entre 57 y le sumo 1? 2 ¿Cuánto costarán 725 huevos a 1,92 euros la docena? CALCULO MENTAL a) 27 x 4 - 8 : 5 + 12= b) 45 x 3 : 9 – 10 = c) 27 + 34 – 17 : 2= d) 30 x 11 : 5 – 16 = e) 45 – 18 : 3 + 14 = f)78 – 46 : 4 + 12=

21

Copia de la lectura Cho, el grumete . . . . . . . .

RECUERDA Oración es una palabra o conjunto de palabras que tienen sentido completo. Toda oración

necesita al menos un verbo. 1 Inventa el predicado para los siguientes sujetos:

- El coche rojo… - El niño del pantalón azul - Tú - El oso pardo - El balón de rugby

2 Inventa el sujeto de estos predicados:

- están muy nerviosos. - vieron a las aves rapaces. - pagaron la entrada a medias. - estuvimos en el cine.

9 8 4 5 6 3 3 8 4 9 4 8 1 4 5 7 9 7 2

Dibujo de la copia

22

APRENDE

1. Resuelve el siguiente acróstico: 1. El Vicario de Cristo en la tierra. 2. El primero de los sacramentos. 3. El que gobierna en

una diócesis. 4. Otro nombre del Papa. 5. Territorio que gobierna el Obispo. 6. Colaboradores de los Obispos. 7. Los doce elegidos por Jesús. 8 Una de las misiones de

los pastores. 1 P 2 A 3 S 4 T 5 O 6 R 7 E 8 S

2. Resuelve este crucigrama: 1. El que tiene la máxima autoridad en la Iglesia. 2. El que gobierna una diócesis. 3. Los colaboradores de los Obispos. 4. El que está al frente de una parroquia.

1 2 3 4 3. Relaciona:

A. Papa. 1. Son colaboradores de los sacerdotes. B. Obispos. 2. Son colaboradores de los Obispos. C. Sacerdotes. 3. Es el Vicario de Cristo en la tierra. D. Diáconos. 4. Gobiernan las diócesis bajo la autoridad del Papa.

4. Completa estas palabras de Jesús a San Pedro: “Tú eres................ y sobre esta.......................

edificaré mi......................... y poder del......................................... no la derrotará”.

5. Relaciona: A. Romano Pontífice 1. Dirige a todos los Obispos del mundo

B. Vicario de Cristo 2. Dirige la Iglesia en lugar de Cristo

O. Cabeza de los Obispos 3. Tiene su sede en Roma

1. ¿Quién es el Papa? El Papa es el sucesor del apóstol san Pedro, al que Jesucristo otorga

la suprema autoridad sobre toda la Iglesia.

2. ¿Quiénes son los Obispos? Los Obispos son los sucesores de los apóstoles; cada uno de ellos dirige la diócesis o porción del Pueblo de Dios que le ha sido confiada por el Papa. 3. ¿Quiénes son los sacerdotes? Son aquellos hombres que han recibido el Sacramento del Orden Sacerdotal y colaboran con los Obispos predicando el Evangelio y adminis-trando los sacramentos.

23

CONTROL 2ª QUINCENA: LENGUA

¿VAMOS AL ZOO?

Luis, Alberto, Jorge y Tomás llevaban siempre una visera azul; en verano, claro está, para Aquella tarde los componentes de La Pandilla Azul se aburrían. De pronto, Jorge tuvo una

idea, y se la comunicó a sus amigos: -¡Vamos a visitar el zoo! -les dijo. Les pareció a todos una idea genial. Media hora después, los cuatro amigos sacaban su

billete y entraban en el parque zoológico. Los animales estaban en libertad, aunque los más peligrosos estaban cercados por una valla, y un cartel anunciaba. «Animal peligroso. Prohibido acercarse». Nuestros amigos respetaban estas indicaciones. Observaban a los animales. Leían los carteles en los que figuraba el lugar de dónde procedía cada uno, así como algunas de sus características.

(CRONOMETRA DESDE AQUÍ HASTA EL FINAL DE LA LECTURA) A la vuelta, Luis y Jorge silbaban contentos. Alberto y Tomás comentaban lo que habían

visto. Las cosas que más les habían llamado la atención fueron éstas: La trompa del elefante. El cuello de la jirafa. La agilidad de los monos. El rugido de los

tigres. La bolsa de los canguros. La esbeltez de los flamencos. Los ojos de la lechuza. El reptar de las serpientes. La cola del pavo real. El pico de la cigüeña. Los dientes del cocodrilo. Las bellas astas del ciervo. Los saltos de los delfines. Las jorobas del camello. Las melenas del león.

DEBERÍAS HABER TARDADO 45-50 SEGUNDOS. SI HAS TARDADO MÁS DE UN MINUTO DEBERÍAS LEER TODOS LOS DÍAS, NO ALGUNOS DÍAS. COMPRENSIÓN: LEE 2 VECES LA LECTURA ANTERIOR, TAPALA Y CONTESTA.

1 ¿Qué llevaban en la cabeza los protagonistas de la lectura? 2 ¿Cuándo la llevaban? 3 ¿Cómo se llaman los protagonistas de la lectura? 4 ¿Cómo les llamaban la gente del barrio? 5 ¿A quién se le ocurrió la idea de visitar el zoo? 6 ¿Cuánto tiempo tardaron el llegar al zoo? 7 ¿Cómo habían aislado a los animales peligrosos? 8 ¿Qué información había en los carteles junto a los animales? 9 ¿Quiénes mostraban que estaban contentos silbando? 10 ¿Qué les llamó la atención de la lechuza? 11 ¿Qué les llamó la atención de la cigüeña? 12 ¿Qué les llamó la atención del cocodrilo?

CORRIGE. ANOTA EL NÚMERO DE BIENES SI TIENES 10-12 B. ESTO MARCHA BIEN. SI TIENES MENOS DE 8 BIENES, DEBERIAS FIJARTE EN LO QUE LEES. TE RECUERDO QUE TIENES QUE LEER TODOS LOS DIAS Contesta: 1 ¿Qué son palabras primitivas? Pon 2 ejemplos 2 ¿Qué son palabras derivadas? Pon 2 ejemplos 3 ¿Qué es una oración?

24

CONTROL 2º QUINCENA DE MATEMÁTICAS

3 4 5 7 8 9 9 0 1 2 X 7 X 6 X 8

3 4 5 6 8 9 1 3 4 5 X 9 X 3 8 X 4 7

6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 X 59 X 2 6 X 2 4 6

COMO SIEMPRE: 7 BIENES APROBADO. MENOS DE 7 B REPASA LAS TABLAS

4 9 4 6 6 7 4 9 8 7 6 6 7 8 4 4

4 4 6 6 2 4 4 9 84 4 6 7 9 8 7

6 7 4 9 8 4 2 4 6 6 4 9 8 4 2 1 6 6 2 8 1

COMO SIEMPRE: 7 BIENES APROBADO. MENOS DE 7 BIEN REPASA LAS TABLAS

25

EL PRINCIPITO El primer asteroide que visitó estaba habitado por un rey. El rey, vestido de púrpura y armiño,

estaba sentado en un trono muy simple y, sin embargo, majestuoso. -¡Ah -exclamó el rey al divisar al principito, aquí tenemos un súbdito! El principito se preguntó: -¿Cómo es posible que me reconozca si nunca me ha visto? Ignoraba que para los reyes el mundo está muy simplificado. Todos los hombres son súbditos. El principito, que estaba muy cansado, bostezó. -La etiqueta no permite bostezar en presencia del rey -le dijo el monarca-. Te lo prohíbo. -No he podido evitarlo -respondió el principito confuso-. He hecho un viaje muy largo y

apenas he dormido. -Entonces -le dijo el rey- te ordeno que bosteces. Hace años que no veo bostezar a nadie.

¡Vamos, bosteza otra vez, te lo ordeno! -Me da vergüenza... ya no tengo ganas... -dijo el principito enrojeciendo. -¡Hum! -respondió el rey- ¡Bueno! Te ordeno que bosteces y que no bosteces. [...]El principito estaba asombrado. Aquel planeta era tan pequeño que no se explicaba sobre

quién podría reinar aquel rey. -Señor -dijo-, perdóneme si me atrevo a preguntarle... -Te ordeno que me preguntes -se apresuró a decir el rey. -Señor... ¿sobre quién ejerce su poder? -Sobre todo -contestó el rey con gran ingenuidad [...]; y con gesto sencillo designó su planeta,

los otros planetas y las estrellas. -¿Y las estrellas le obedecen? -¡Naturalmente! -dijo el rey-. Y obedecen enseguida, pues yo no tolero la indisciplina. -Me gustaría ver una puesta de sol... Ordene al sol que se ponga... -Si yo diera a un general la orden de volar de flor en flor como una mariposa o de

transformarse en ave marina y el general no ejecutase la orden recibida ¿de quién sería la culpa, mía o de él?

-La culpa sería de usted -dijo el principito con firmeza. -Exactamente. Sólo hay que pedir a cada uno lo que cada uno puede dar -continuó el rey-. La

autoridad reposa principalmente en la razón. [...] Yo tengo derecho a exigir obediencia porque mis órdenes son razonables.

-¿Entonces mi puesta de sol?... -recordó el principito. -Tendrás tu puesta de sol. La exigiré. Pero según me dicta mi conciencia de gobernante,

esperaré que las condiciones sean favorables. [...] Será hacia... hacia las siete cuarenta. Ya verás como se me obedece.

El principito bostezó. Lamentaba su puesta de sol frustrada y además se estaba aburriendo ya un poco. COMPRENSIÓN:

1 ¿Dónde encontró al rey? 2 ¿Cómo era el vestido del rey? 3 ¿Qué eran para el rey todos los reyes del mundo? 4 ¿Por qué bostezó el principito? 5 ¿Por qué le mando el rey bostezar otra vez? 6 ¿Por qué no bostezó el principito? 7 ¿Por qué el principito no se explicaba sobre quién podría reinar? 8 ¿En qué reposa la autoridad según el rey? 9 ¿Qué le pidió el principito? 10 ¿A qué hora se la concedería el rey?

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RECUERDA Oraciones enunciativas sirven para afirmar o negar algo de alguien. Oraciones interrogativas sirven para preguntar. Llevan signos de interrogación ¿? Oraciones exclamativas sirven para expresar pena, alegría, sorpresa. Van entre signos de

exclamación ¡! Oraciones exhortativas sirven para expresar órdenes, ruegos, mandatos, peticiones. Todas las oraciones pueden ser afirmativas o negativas.

1 Clasifica las siguientes oraciones. Ej.: Juan come mucho. Enunciativa. Afirmativa. a. El niño no es rubio b. Fuera de aquí. c. ¿Cuándo iremos al cine? d. ¡Que susto me has dado!

2 Transforma esta oración en el resto de oraciones: Enunciativa Afirmativa Enunciativa Negativa Juan fuma mucho Interrogativa Afirmativa Interrogativa Negativa Exclamativa Afirmativa Exclamativa Negativa Exhortativa Afirmativa Exhortativa Negativa

4 7 3 4 7 3 2 3 3 3 0 3 0 3 0 4 3 4 3 3 3 3 2 2 7 3 4 3 - 3 1 2 3 4 - 1 7 3 7 3 4

4 3 3 3 2 3 7 4 + 3 2 3 7 + 1 3 2 3 4

3 2 4 3 4 6 7 3 2 3 1 7 3 4 7 3 4 3 5

1 Un libro de aventuras ha costado 6,75 euros. He leído 195 páginas y me quedan por leer 67. ¿Cuántas páginas tiene el libro? 2 Calcula el doble de la cuarta parte de 160. 3 Se han pagado 36.410 euros por 10 cajas de 25 piezas de repuestos de ordenador. ¿Cuánto cuesta cada pieza?

27

Copia de la lectura El Principito

. . . . . . .

Forma 2 oraciones de cada clase con las palabras en negrita de la lectura El Principito

Resuelve MINUENDO SUSTRAENDO RESTA 143.346 42.834 166.834 83.366 76.346 18.334 66.378 34.673 46.383 8.043 146.763 34.763

Calcula

2 5 4 5 5 4 5 6 4 5 3 2 X 2 X 6 X 5

4 6 2 2 2 4 6 5 6 5 4 2 X 9 4 X 8 5 X 4 7

1. Por 7 pañuelos he pagado 490 céntimos. ¿Cuánto pagaré por 2 docenas y media?

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RECUERDA Sujeto es la palabra o grupo de palabras de quien se dice algo. Se la pregunta al verbo ¿Quién?

o ¿Qué cosa realiza la acción? Predicado es la palabra o grupo de palabras que expresan lo que se dice del sujeto Separa el sujeto y predicado de las siguientes oraciones, subraya el núcleo del sujeto y

del predicado: a) El niño rubio corre mucho

b) Iremos al cine mañana por la tarde

c) La casa de la abuela Juana es muy bonita

d) ¿Corre mucho el coche rojo?

e) Joshua y Daniel son muy amigos

Calculo mental a) 27 + 54 : 3 –16 x 4= b) 45 – 17 + 56 : 2 x 3= c) 65 – 23 : 3 + 38= d) 38 + 39 –14 : 3= e) x 11: 2 –39= f) 45 x 10 –234 + 19= Coloca en vertical y escribe como se lee el resultado

a) 4566, 67 + 564 + 122,2 b) 754 + 65, 567 + 7.345,67

c) 67, 45 + 4.456 + 0, 045 d) 9.345,45 + 123.234 + 0,456

e) 6.675, 45 x 10.000= f) 675, 56 : 1000=

29

APRENDE: ESCRIBE LA PALABRA MÁGICA PARA RECORDAR LAS BIENAVENTURANZAS

Trata de decirlas sin mirar. (No has podido. Has perdido muchas facultades, ¡estas engordando!)

Bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el Reino de los Cielos

Bienaventurados los mansos, porque ellos poseerán la Tierra.

Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.

Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán hartos.

Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.

Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

Bienaventurados los pacíficos, porque ellos serán llamados hijos de Dios.

Bienaventurados los que padecen persecución a causa de la justicia, porque de ellos es el Reino

de los Cielos.

4. Anota la respuesta correcta. El peor mal que hay en el mundo es: A. La pobreza C. El paro E. El pecado

B. La enfermedad D. El terrorismo E. El SIDA

5. Completa:

—Pecado es toda desobediencia....................................... a la ley de... —Los pecados graves se llaman..................................... —Los menos graves se llaman................................................

7. Recuerda las cinco cosas necesarias para hacer una buena confesión:

—Examen de... —Dolor de... —Propósito de la... —Decir los pecados al... —Cumplir la...

1. ¿Qué es pecado? Pecado es toda desobediencia voluntaria a la Ley de Dios. 2. ¿Qué es el Sacramento de la Penitencia? Es el Sacramento por el cual Jesús nos perdona

los pecados cometidos después del Bautismo. 3. ¿Qué cosas son necesarias para hacer una buena confesión? Son necesarias cinco cosas: examen de conciencia, dolor de corazón, propósito de la enmienda, decir los pecados al confesor y cumplir la penitencia. Bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el Reino

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Lee atentamente el siguiente texto. 1

El chico de la guitarra vivía en el entresuelo, en una sola habitación cuyas paredes estaban cubiertas de fotografías de vaqueros, carteles de películas y fundas de discos. (...) Con ladrillos y unas tablas se había hecho unas estanterías donde se amontonaban discos, libros y partituras. En vez de mesa, utilizaba un cajón; se sentaba en pequeños barriles de cerveza. En una esquina había un camping-gas y una sartén..

Contesta estas preguntas. -¿Dónde vivía el chico de la guitarra? -¿Qué había en las paredes? -¿Cómo estaban construidas las estanterías? -¿Qué se amontonaba en ellas? -¿Qué utilizaba como mesa y sillas? -¿Dónde están situados el camping-gas y la sartén?

5 2 6 5 6 3 5 2 3 3 5 6 3 3 6 5

5 6 5 6 2 5 6 2 35 6 5 3 2 3 3

6 3 5 2 3 5 6 6 5 6 5 2 7 6 2 1 6 5 2 3 1

6 7 5 4 7 5 9 8 8 5 0 8 0 8 0 4 5 4 3

3 5 8 9 9 7 5 4 3 - 3 1 9 8 6 - 1 7 8 7 8 6 6 3 3 5 9 8 7 6

+ 8 9 8 7 + 1 3 2 3 4

m

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EL GIGANTE EGOÍSTA

Todas las tardes al volver del colegio los niños tenían la costumbre de ir a jugar al jardín del gigante. Era un gran jardín solitario, con un suave y verde césped. Brillaban lindas flores sobre el suelo, y había doce melocotoneros que en primavera se cubrían con delicadas flores blanquirrosas, y, en otoño, daban hermosos frutos.

Los pájaros, desde las ramas, cantaban tan deliciosamente, que los niños interrumpían sus juegos para escucharlos.

-¡Qué felices somos aquí! -se decían unos a otros. Un día volvió el gigante. Había ido a visitar a su amigo el ogro de Cornualles, y vivió siete

años en su casa. Al cabo de los siete años dijo todo lo que tenía que decir, pues su conversación era limitada, y decidió regresar a su castillo.

Al llegar, vio a los niños que jugaban en su jardín. -¿Qué hacéis ahí? -les gritó con voz áspera. Y los niños huyeron. -Mi jardín es para mi solo -prosiguió el gigante-. Todos deben entenderlo así, y no

permitiré que nadie que no sea yo se divierta en él. Entonces lo cercó con un alto muro y puso el siguiente cartel:

QUEDA PROHIBIDA LA ENTRADA BAJO LAS PENAS LEGALES

CORRESPONDIENTES. Era un gigante egoísta. Los pobres niños no tenían ya sitio de recreo. Intentaron jugar en la carretera; pero la carretera estaba llena de polvo y de agudas

piedras, y no les gustaba. Tomaron la costumbre de pasearse, una vez terminadas sus clases, alrededor del alto

muro, para hablar del hermoso jardín que había al otro lado. De nuevo llegó la primavera y en todo el país hubo pájaros y florecillas. Sólo en el jardín

del gigante egoísta continuaba siendo invierno. Los pájaros, desde que no había niños, no tenían interés en cantar, y los árboles

olvidábanse de florecer. En una ocasión, una bella flor levantó su cabeza sobre él césped; pero al ver el cartel se

entristeció tanto pensando en los niños, que se dejó caer a tierra, volviéndose a dormir. Óscar WILDE

1.- ¿Qué hacían todas las tardes los niños al salir del colegio? 2.- ¿Cómo era el jardín? 3.- ¿Cómo era el césped? 4.- ¿Cuántos frutales había? 5.- ¿Qué clase de frutales eran? 6.- ¿Cómo eran las flores de los frutales? 7.- ¿En qué estación daban sus frutos? 8.- ¿A quién había ido a visitar el gigante? 9.- ¿Cuánto tiempo pasó fuera, de visita? 10.- ¿Qué hizo el gigante para que los niños no jugaran allí? 11.- ¿Por qué no podían jugar en la carretera? 12.- ¿Qué hacían ahora al salir de clase? 13.- ¿Qué ocurrió al llegar la primavera?

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Forma 10 oraciones con las palabras en negrita de la lectura, utiliza dos en cada frase.

. . . . . . . . . .

Fíjate en los datos siguientes y realiza las operaciones que se te indican

Datos A B C D E Números 23452 5.456 14.234 8 234 12 379 A + B + C= C + D + E= (C – B) + E A+ C + D= (A – B) + D= (E – B) + A=

6 4 3 2 3 3 2 4 5 6 3 2 3 4 2 1 6 5 2 3 1

8 5 4 5 6 7 8 4 3 9 5 6 6 7 4 6

33

Copia de la lectura:

. . . . . .

Escribe las letras que faltan.

__i__ir Su__ir __e__er Sua__e __ida __í__ora __er__ena Ca__allo __orrego O__ispo __razo __ufar __arca __apor __ol__er

En__ol__er I__anos __allena __ajar __álsamo __ecina Ha__ían __o__ada Sa__er Ca__ra

Forma una oración con cada una de las faltas:

7 9 3 5 6 1 3 7 8 9 3 7 5 6 7 3 4 8

3 8 4 5 35 5 6 8 4 9 4 8 1 4 5 7 9 2 6 7

Dibujo de la copia

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RECUERDA: Santificar las fiestas Dios quiere que uno de los siete días de la semana se lo dediquemos especialmente a Él. El

domingo es el Día del Señor, porque es el día en el que Jesucristo resucitó. ¿Cómo santificamos los domingos y los grandes días de fiesta?

—En primer lugar, asistiendo a la Santa Misa, unidos a los demás cristianos, para ofrecer a Dios el Sacrificio que ofreció Jesucristo en la cruz para nuestra salvación. —En segundo lugar, descansando del trabajo, pues también Dios descansó el séptimo día de la Creación, para enseñarnos que Él quiere que nosotros descansemos después de haber trabajado durante la semana. El Domingo es día de fiesta y de vida familiar. APRENDE 1. Completa esta frase: Blasfemar es decir................................. o hacer gestos injuriosos

contra.................... , la..................... o los..................................... 2. Rectifica las frases erróneas:

A. El domingo celebramos la Ascensión de Jesús al cielo. B. El domingo es el Día del Señor. C. El domingo debemos participar en la Eucaristía. D. El domingo no hay que descansar. E. El domingo celebramos la Resurrección del Señor. F. El domingo es un día de fiesta y de descanso.

3. Relaciona: A. Nuestro Modelo. 1. Sólo a Dios.

B. Segundo Mandamiento. 2. Poner a Dios por testigo. C. Primer Mandamiento. 3. Ante el Sagrario.

D. Jurar. 4. Es Jesucristo.

E. Genuflexión. 5. Respetar el nombre de Dios. F. Adoración. 6. Creer, esperar y amar a Dios. 4. Resuelve este acróstico: 1. Jesús nos enseña como un... 2.Día del Señor. 3.Mandato de Dios. 4.Reverenciar a Dios. 5.Insultar a Dios. 6.Acto de culto del domingo. 1 A

2 M 3 A 4 R 5 A 6 S

1. ¿ Quién es nuestro modelo en el cumplimiento de la Ley de Dios? Nuestro modelo es Jesucristo, que vino al mundo para hacer siempre la voluntad de su Padre. 2. ¿Qué deberes comprende el primer mandamiento de la Ley de Dios? Comprende los deberes de: creer en Él, esperar en Él, amarle sobre todas las cosas y darle el culto debido. 3. ¿Quién falta contra el segundo Mandamiento? El que blasfema o usa el nombre de Dios sin el debido respeto. 4. ¿Cómo cumplen los cristianos el tercer Mandamiento de la Ley de Dios? Participando Santa Misa y descansando del trabajo de la semana.

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EL SOL Y EL VIENTO SE ENTRETIENEN

El señor Sol es un anciano grueso, bondadoso y sonriente. El señor Viento tiene edad media, cara de pocos amigos y unos mofletes muy hinchados, de pasarse su larga vida soplando violentamente sobre nuestras tierras.

Cuando la faena escasea, en los días templados, suelen pasear los dos por la calle Azul, allá a la derecha de la Luna, desde donde contemplan chiquititos a los mortales que andamos por estos mundos de Dios.

Discutían un día quién de los dos era el más fuerte. Para comprobarlo, hicieron una apuesta: «Será más fuerte el que logre quitar el abrigo a don Filemón, aquel caballero friolero que está ahora dirigiéndose a la Plaza Mayor de Villafríos».

El señor Viento empezó a soplar. Cuanto más soplaba, don Filemón más se arrebujaba* en su grueso abrigo. Se lo apretaba contra su cuerpo con toda su fuerza. No había manera de arrancarle su prenda.

Cuando cesó el Viento, el señor Sol apartó cariñosamente una nubecilla blanquecina que se le había posado delante, y lanzó sus mil dorados rayos ardientes sobre la Plaza Mayor de Villafríos.

CRONOMETRA DESDE AQUÍ HASTA EL FINAL DE LA LECTURA Don Filemón acogió primero con agrado el calorcillo que calaba hasta sus gastados huesos.

Pero pronto fue tal el calor, que tuvo que desabrocharse el abrigo. Al poco, apretaba tanto el calor, que se lo quitó, y se lo echó al brazo.

Las gentes de Villafríos comentaban satisfechas: «¡Qué día tan hermoso tenemos hoy!» El señor Sol miraba bondadoso al señor Viento. Y éste, que en el fondo no era mala persona, terminó reconociendo que con el calor del cariño y la bondad se consigue más de los hombres, que con el frío del desprecio y la violencia.

DEBERÍAS HABER TARDADO 45-50 SEGUNDOS. SI HAS TARDADO MÁS DE UN MINUTO DEBERÍAS LEER TODOS LOS DÍAS, NO ALGUNOS DÍAS. RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS. TAPA LA PARTE DE ARRIBA.

1.- ¿Cómo es el sol? 2.- ¿Por qué tiene el viento los mofletes hinchados? 3.- ¿Qué hacen cuando no tienen nada que hacer? 4.- ¿Por qué discutieron un día? 5.- ¿Qué se apostaron? 6.- ¿Qué hizo el viento para intentar ganar? 7.- ¿Por qué no consiguió ganar la apuesta? 8.- ¿Qué hizo el sol para intentar ganar? 9.- ¿Quién ganó? 10.- ¿Qué nos quiere enseñar la lectura?

CORRIGE. ANOTA EL NÚMERO DE BIENES SI TIENES 8-10 B. ESTO MARCHA BIEN. SI TIENES MENOS DE 7 BIENES, DEBERÍAS FIJARTE EN LO QUE LEES. TE RECUERDO QUE TIENES QUE LEER TODOS LOS DÍAS

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CONTROL 3º QUINCENA. MATEMÁTICAS

9 4 5 4 3 2 2 0 1 2 X 4 X 5 X 6

9 4 5 5 9 3 2 1 3 4 5 X 7 X 8 3 X 9 4

5 9 3 2 9 2 3 4 9 5 4 X 56 X 7 5 X 8 4 5

COMO SIEMPRE: 4 BIENES APROBADO. MENOS DE 4B REPASA LAS TABLAS

4 2 4 5 5 9 4 2 3 6 5 5 4 3 4 7

8 4 5 5 2 3 4 4 2 9 3 9 5 4 2 84

5 4 4 2 3 7 2 4 5 5 4 8 3 4 2 1 5 5 9 3 1

COMO SIEMPRE: 7 BIENES APROBADO. MENOS DE 7 B REPASA LAS TABLAS

37

CONTROL 3ª EVALUACIÓN. PROBLEMAS 1 ¿Cuánto es la mitad de la mitad de 2.238 euros? 2 ¿Cuántos huevos hay en 18 cajones si cada cajón tiene 18 docenas? 3 Si 38 cajas de 7 paquetes cuestan 5.950 centimos ¿cuánto cuesta el paquete? 4 ¿Qué obtengo si al número 14.268 le resto 1.785, lo divido entre 57 y le sumo 1? 5 ¿Cuánto costarán 725 huevos a 1,92 euros. la docena? 6 ¿Cuánto valen 27 rotuladores a 72 euros la media docena? 7 ¿Cuánto valdrán 18 docenas de lapiceros a 1,6 euros cada uno? 8 ¿Cuántos minutos hay en 3 semanas? 9 ¿Cuántas monedas de 50 céntimos hay en 9.200 euros? 10 Miguel acaba de cumplir 11 años. ¿En qué año cumplirá 36? 7 – 10 PROBLEMAS BIEN. ¡FELICIDADES! MENOS DE 5 BIEN. DEBES FIJARTE MÁS

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DÉDALO

En la isla de Creta reinaba Minos, hijo de Europa. El rey tenía a su servicio a un famoso arquitecto e inventor llamado Dédalo; éste era quien, por orden del rey, construyó la pasmosa e ingeniosa serie de corredores llamada Laberinto. Tan intrincada y compleja era esta red de pasadizos, que quien penetraba en ella, ya no encontraba jamás la salida.

Pero llegó un día aciago, en el cual Dédalo perdió el favor del rey. Para castigarlo, Minos hizo detener y encarcelar a Dédalo y a su hijo Ícaro.

Sin embargo, tras cuidadosa meditación, el hábil Dédalo encontró un medio de escapar. Fabricó dos pares de alas, uno para él y otro para su hijo, y estas alas las adhirió a los hombros de ambos con cera.

Mediante sus alas, Dédalo y su hijo se elevaron por los aires y huyeron de su prisión. Se fueron remontando más y más en su vuelo. Pronto notaron los rayos abrasadores del Sol.

"¡Cuidado, hijo mío -gritó Dédalo-, no vueles tan cerca del Sol!". Pero Ícaro, tan contento con sus alas y con poder volar como un pájaro, desoyó la advertencia paterna. Ascendió más y más y se fue acercando al Sol.

De pronto sintió que caía. Lanzó un grito y trató de retener sus alas, pero ya era demasiado tarde. El intenso calor solar había fundido la cera. Ícaro se precipitó en el vacío, hasta caer como una piedra en el golfo que hoy lleva su nombre.

El desconsolado padre, imposibilitado para hacer nada por su hijo, prosiguió su vuelo, y consiguió poner pie, sano y salvo, en Sicilia.

COMPRENSIÓN 1.- ¿De quién era hijo Minos? 2.- ¿Cómo se llamaba el arquitecto o inventor que tenía a su servicio Minos? 3.- ¿Cómo se llamaba el hijo de Minos? 4.- ¿Qué inventó Dédalo por orden del rey? 5.-¿Qué le pasaba al que entraba en el laberinto? 6.- ¿A quién castigó Minos? 7.- ¿Qué inventó Dédalo para escapar del laberinto? 1.- ¿Cómo estaban pegadas las alas al cuerpo? 10.- ¿Qué le pasó a Ícaro al aproximarse al sol? 11.- ¿Quién era el rey de Creta? 12.- ¿Sobre qué cayó Ícaro? 7 7 4 5 7 8 6 7 3 8 7 6 5 3 4 9

4 2 6 4 5 6 5 3 6 4 7 3 4 7 5 5 7 8 5

39

RECUERDA Nombre común: sirve para nombrar a las personas animales o cosas, sin distinguirlo de los

demás. Nombre propio: sirve para nombrar a una persona animal, o cosa y distinguirlo de los demás.

Anota 15 nombres comunes y los propios de la lectura: Comunes Comunes Propios Copia de la lectura . . . . . .

7 8 4 5 8 4 5 6 1 5 3 7 X 7 X 6 X 8

4 6 7 2 2 4 6 8 6 5 4 7 X 1 X 3 8 X 4 7

Dibujo de la copia

40

APRENDE:

Anota las palabras relacionadas con el 5° Mandamiento que aparecen en esta “sopa de le-

tras”:

S E S U I C I D I O S R A

T D Q A F H J K L E F F A

U E R E V E N G A N Z A B

O H O M I C I D I O H D O

I G M S D D E A A S Y A R

D S A A A R T Y H U I O T

O N O I C A L I T U M A O

O J W S D R E T R E U M A

Pon verdadero o falso según corresponda. Rectifica las falsas. A. Homicidio es quitarse voluntariamente la vida . B. Abortar es matar a un niño antes de nacer. C. Debemos amar a todos, incluso a los enemigos. D. La mutilación consiste en quitar la vida a otro. E. Nuestro cuerpo es templo de Dios. F. La pureza agrada mucho a Dios. G. El 5º Mandamiento nos manda no robar Piensa y escribe tres formas de respetar a tus padres. * * *

1. ¿Cómo cumplen los hijos el cuarto Mandamiento de la Ley de Dios? Amando,

respetando y obedeciendo a sus padres y colaborando para contribuir a la paz y a la unidad

de la familia. 2. ¿Qué nos manda y qué nos prohíbe el quinto Mandamiento? Nos manda querer bien a

todos y perdonar a nuestros enemigos. Nos prohíbe hacer daño a la propia vida o a la de

otros con palabras, obras o deseos. 3. ¿Qué nos manda el sexto Mandamiento? Nos manda que seamos puros y castos en

obras y palabras. 4. ¿Qué nos manda el noveno Mandamiento? Nos manda que seamos puros y castos en pensamientos y deseos

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RECUERDA Los verbos terminados en –ger y –gir se escriben con g excepto tejer y crujir

Busca en esta sopa de letras la siguiente palabras:

CORREGIR A A F N K A G J V K C K C J W

CRUJIENTE G K C O X M O H O R X L C J M

CRUJIR X F U R A D H O U B L J R Q I

DIJE E T Z E Z N G J K H F S U U B

DIJERON P P T J Y U I T H S U R J X X

DISTRAJERON V Q F A L E W X T R O F I Z Q

ENCOGER M H X R N M C C G H D Z R K G

SURGIR D J P T A I O I T T I Q F E T

TEJER H Q E S E Z R F D I J E P Z H

TEJIDO O U B I O J R K I P E U H Z Z

N F U D V H E Q J Y T Q O X Z

A Y J W Z S G R E I H S Q N C

L F O F V Z I S R E G O C N E

L E G G Z H R Y O M Q J R N A

G I Z Y W K C L N W G F N S X

Forma oraciones con las palabras de la sopa de letras anterior, utiliza 2 palabras en cada oración. . . . . . Completa Se escriben con g los verbos acabados en y excepto y . RECUERDA Para pasar de una unidad mayor a otra menor se multiplica (bajar-multiplicar). Para pasar de una unidad menor a otra mayor se divide (subir-dividir). Se multiplica o divide por la unidad seguida de tantos ceros como saltos. km, hm, dam, m, dm, cm, mm.

Pasar a: km Dam Cm mm 185 m 3.569m 3576 dm 56 hm

42

Completa con v-b-h

Octa__o Nutriti__o Na__egar Sal__ar __ermoso Nue__o __re__e __otella Car__ón __ra__o Lle__a__a __utano Escri__ir __entilar Canta__a __abitar Le__e __ue__era Dá__amos __eranear __am__re O__ligar __ormiga Co__ete Ha__er Tu__e __arina O__eja __entana __amaca Cor__ata __illete __inagre __amos __allena i__a

Forma oraciones con las palabras anteriores, usa 3 palabras en cada oración. . . . . . . . . . . . CALCULO MENTAL a) 45 – 17 : 4 + 7 X 7= b) 94 – 36 + 12 : 3 x 5= c) 17 x 11 – 7 : 9 + 15= d) 45 – 23 : 11 x 18 + 9=

43

EL PUERTO DE PINARES

Ya está en el tren, en un módico departamento de tercera. Ya están embarcados en la

aventura. Ya llevan viaje una hora, dos horas. «Faltan todavía otras catorce horas», piensa la Gueya sobreexcitada y arrepentida...

Aunque la velocidad es más bien irrisoria, a la vieja produce vértigo. Teme que van a chocar con los árboles con los postes del telégrafo, con las casas aldeanas o que se precipitarán desde los puentes sobre los ríos.

El primer túnel -estrépito ensordecedor, absoluta tiniebla- le ocasionó tal pánico que le embargó el resuello y no pudo gritar hasta que salieron otra vez a la luz:

«¡Virgen Purísima! ¡San Apapucio! -exclamó santiguándose-; creí que caíamos en un pozo abajo, abajo sin nunca acabar.»

Se detiene el tren en una estación: -¿Por qué no quedamos aquí a pasar una temporadiña -pregunta la Gueya-. Parece un sitio muy guapo. Los manzanos están en flor. Un mozo de estación recorre a grandes pasadas la techumbre de los coches, encendiendo los

fanales de aceite. El tren comienza a subir la dura rampa del puerto de Pinares. Lleva una máquina a la cabeza

y otra a la cola. las oye resoplar, jadear, ahogarse; se presume estar viéndolas, trémulas, obstinadas. El tren, poco a poco, su sube; los valles apacibles van subiéndose, asombrados

Ya es la noche en ellos. Las pedregosas cumbres refulgen con un barniz cristalino color azafrán. El cielo amatista.

¿Cómo se llama la protagonista de la lectura? ¿En que clase de departamento viaja? ¿Cuántas horas le faltan de viaje? ¿Qué le produce la irrisoria velocidad que lleva el tren a la protagonista? ¿Qué le produjo el primer túnel? ¿Qué exclamó al pasar el primer túnel? ¿Cómo estaban los manzanos en la estación? ¿Qué iba haciendo el mozo de estación? ¿Cómo se llama el puerto que van subiendo? ¿Cuántas máquinas lleva el tren? ¿Dónde van situadas? ¿De qué color es el cielo?

Escribe como se leen las siguientes cantidades:

a) 2.234.456

b) 123.345.506

c) 100.001.010

d) 1.101.101.101

e) 234.456.003,45

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RECUERDA Nombres de género masculino, son los de hombre, animal macho y los de cosa que pueden

llevar delante el artículo el o los. Género femenino, son los de mujer, animal hembra y los de cosa que pueden llevar delante los

artículos la o las

RECUERDA Número singular, se refiere a una sola persona, animal o cosa. Número plural se refiere a varias personas animales o cosas.

Pon el género y número de las palabras en negrita de la lectura El puerto de pinares. Ej.: Tren: Masculino. Singular. Resume la lectura . . . . . . .

4 6 7 4 5 9 8 5 6 7 3 8 5 8 5 3 4 7

5 7 6 4 5 6 2 7 6 6 4 7 7 3 9 8 5 5 7 8 4

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APRENDE

Escribe el nombre de cada uno de estos pecados contra el 8° Mandamiento:

—Decir cosas malas de otro siendo mentira es... —Dar a conocer defectos de otra persona es... —Declarar en juicio algo que no es verdad es...

—Pensar mal del prójimo sin fundamento es... 7. Resuelve este crucigrama:

1. Nombre del rico de la parábola. 5. Decir defectos de otro.

2. Nombre del pobre. 6. Decir cosas falsas de otro. 3. Apropiarse de lo ajeno. 7. Pecado contra el 10° Mandamiento.

4. Pecado contra el 8° Mandamiento. 1 P 2 Z 3 B 4 I 5 D 6 L 7 C

RECUERDA LAS OBRAS DE MISESICORDIA Las corporales son:

l.. Visitar y cuidar a los enfermos. 2. Dar de comer al hambriento. 3. Dar de beber al sediento. 4. Atender a los que no tienen hogar. 5. Procurar ropa a los necesitados. 6. Ayudar a los encarcelados y exiliados. 7. Acompañar a quienes sufren

la muerte de un ser querido.

Las espirituales son: 1. Enseñar al que no sabe. 2. Dar buen consejo al que lo necesita. 3. Corregir al que yerra. 4. Perdonar las injurias. 5. Consolar al triste. 6. Sufrir con paciencia los defectos del

prójimo. 7. Rogar a Dios por los vivos y difuntos.

Relaciona: 1. Amor para siempre.

2. Fuego eterno. A. CIELO 3. Morir en gracia de Dios.

4. Felicidad eterna.

B. PURGATORIO 5. Penas que purifican. 6. Morir en pecado mortal.

C. INFIERNO 7. Pena temporal. 8. Desgracia eterna.

1. ¿Qué nos manda el octavo Mandamiento? Nos manda decir y no levantar falsos testimonios contra nadie. 2. ¿Qué nos manda el séptimo Mandamiento? Nos manda respetar los bienes ajenos, vivir la justicia y compartir lo nuestro con quienes están necesitados. 3. ¿Qué nos manda el décimo Mandamiento? Nos manda no desear ni codiciar los bienes ajenos.

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CONTROL 4ª QUINCENA. LENGUA. LAS PATATAS

Controla el tiempo desde aquí hasta la palabra subrayada. Fray Cipriano un lunes por la tarde, ordenó a fray Perico patatas del huerto: -Y no olvides que las patatas no están en los árboles. ¿Pues dónde están? -preguntó lleno de

admiración. -Escondidas en la tierra. -¡Qué divertido! Ni que fueran un tesoro. Fray Perico se fue al huerto, con la azada al hombro, dispuesto a no quedar mal otra vez. (...)

Llegó el lego al huerto, escarbó aquí y allí y no encontró ni una. -¡Caramba. ya empezamos! Cavó junto a un pino, hizo un hoyo junto a la tapia, pero sólo encontró chinarros, lombrices,

una sandalia vieja, una sartén apolillada, un nido de topos. Nada. -Estarán más abajo -pensó el fraile. Cava que te cava! hizo un agujero cada vez más hondo: un metro, dos metros, tres, cinco,

¡qué sé yo!... Los frailes a la hora de la cena echaron de menos a fray Perico. Fray Ezequiel, el de la miel,

que en la mesa tenía su puesto al lado preguntó: -¿Dónde está fray Perico? -Se fue esta tarde por patatas al huerto. -Pues es de noche y no ha vuelto. -Alguna de las suyas habrá hecho -refunfuñó fray Cipriano. El hortelano salió al patatal dando

gritos y voces, miró a los corrales, junto a la noria, en las tomateras y ¡cataplún!, cuando pasaba junto al nogal se lo tragó la tierra. El pobre fraile no había visto el agujero que fray Perico había cavado en busca de las patatas y se cayó de cabeza. -¡Ay! -chilló Perico! que sentado en el fondo dormía plácidamente, cansado de tanto cavar. -Pero ¡demonios! ¿Qué haces aquí fray Perico? ¿No te mandé sacar las patatas? -¡Pues ya estoy escarbando. Pero soy tan tonto que no encuentro ni una!

Fray Perico y su borrico. Ed. SM Juan Muñoz Marín

SI HAS TARDADO MAS DE 1 MINUTO, NO ESTAS LEYENDO TODOS LOS DÍAS

CONTESTA SIN MIRAR LA LECTURA ¿Quién mandó a por patatas a fray Perico? ¿Qué llevaba fray Perico al hombro? ¿Qué hizo nada más llegar al huerto? ¿Qué encontró junto al pino y a la tapia? ¿Cuándo echaron de menos los frailes a fray Perico? ¿Qué refunfuñó fray Cipriano? ¿Dónde buscó fray Cipriano a fray Perico? Fray Cipriano se cayó en un agujero junto a un árbol. ¿Cuál? ¿Qué hacía fray Perico en el fondo del hoyo? ¿Por qué fray Perico no encontraba las patatas?

MENOS DE 7 BIENES. DEBES FIJARTE MÁS EN LO QUE LEES

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CONTROL 4ª QUINCENA. MATEMÁTICAS 8 1 4 5 6 7 8 1 3 7 5 6 7 3 4 8

8 4 5 6 2 8 4 1 38 4 5 7 1 3 7

6 7 8 1 3 8 2 8 7 6 8 9 3 7 2 1 6 5 6 3 5

ANOTA LOS BIENES. MENOS DE 7 BIENES. PELIGRO. 5º ESTA MUY CERCA

8 4 8 5 2 7 5 6 9 5 3 7 X 7 X 6 X 8

7 6 7 2 3 4 6 9 2 5 7 7 X 7 X 5 8 X 4 9

6 6 8 1 2 6 8 2 6 4 6 8 X 5 6 X 5 4 X 3 4 6

MENOS DE 7 BIENES PELIGRO. DEBERÍAS PRACTICAR MÁS. REPASA TABLAS. 1 Luis tiene 46 años. ¿Cuántos días tienen que pasar para que tenga 61? 2 Busca un número que multiplicado por 10 y restándole 1 sea 11.111.

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3 Un periódico vale 1,25 euros. ¿Cuánto vale un libro por el que he pagado con 30 euros y me han devuelto 3,45 teniendo en cuenta que también he comprado 2 periódicos? 4 ¿Cuánto costarán 3 platos si 7 cuestan 637 céntimos? 5 Me he comprado 25 cromos que me costaron 7,5 euros. Si tenía 118 cromos, ¿cuántos tengo ahora? MENOS DE 4 PROBLEMAS BIEN. PELIGRO. DEBES FIJARTE MÁS.

El bloque de viviendas que habían construido junto a nuestra casa comenzaba a ser ocupado. Enfrente de nuestro balcón se hallaba la ventana de la cocina de una muchacha rubia y muy guapa llamada Laura. Mi amigo se pasaba el día mirándola con un gesto de idiota que hacía que me sintiera avergonzado. COPIA ESTAS LÍNEAS . . . . . . PROPÓN A TUS PADRES QUE CALIFIQUEN LA COPIA, SI LA ENTIENDEN.¡BINGO! SI HAS LLEGADO HASTA AQUÍ. DESCANSA UNOS DÍAS. EL CURSO COMIENZA DENTRO DE UNOS DÍAS.