LA FORMACIÓN DENTRO DEL GRUPO DE TRABAJO DE AEE

Santiago Pangua Director Gerente de TESICNOR

CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. EL GRUPO DE TRABAJO DE “PRL”, DE LA AEE

3. PROGRAMAS FORMATIVOS

4. RIESGOS ESPECÍFICOS

5. CONCLUSIONES

OBJETIVOS DEL GRUPO DE TRABAJO DE PRL DE AEE

Ser referencia en materia de seguridad y salud para las empresas del sector eólico.

Reunir el conocimiento tanto a nivel nacional como internacional sobre:

- La siniestralidad que sufre el sector.- Normativa aplicada.- Técnicas preventivas empleadas.

Canalizar – representar, ante las instituciones correspondientes, los intereses en materia de prevención de riesgos del sector eólico.

Conocer y obtener las diferentes ayudas de los programas internacionales, nacionales y autonómicos para financiar las actividades y programas en el ámbito de la prevención de riesgos laborales.

ACTIVIDADES SOBRE LAS QUE TRABAJA EL GT DE PRL

A. FORMACIÓN EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA EL SECTOR EÓLICO

B. NORMATIVA INTERNACIONAL EN PRL

C. COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES EMPRESARIALES

D. PROTOCOLOS DE EMERGENCIA

E. EQUIPO CONSULTOR DUDAS TÉCNICAS

F. REGISTRO DE SINIESTRALIDAD

SUBGRUPOS DE TRABAJO “FORMACIÓN EN PRL, SECTOR EÓLICO”

Objetivo: Establecer los programas formación en prevención de riesgos en el Sector Eólico

PUESTOS ESPECÍFICOS

Técnico de gestión de operación y mantenimiento en instalaciones eólicas

Encargado de montaje de parques eólicos.

Encargado de montaje de aerogeneradores.

Especialista montador de aerogeneradores

Especialista en mantenimiento de parques eólicos

PUESTOS GENERALESPintor

Soldador

Gruista

Mecánicos (componentes)

Eléctricos (componentes)

Ingenieros y técnicos

COLECTIVOSDirectivos

Ingenieros

Sociedad en General

CORTO PLAZO MEDIO PLAZO

SISTEMA DEL GRUPO DE TRABAJO

INFRAESTRUCTURA

DINÁMICA

PROGRAMAS

SISTEMA

SATISFACER LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL SECTOR DE FORMA PERMANENTE

INTEGRACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEL PAIS

PROMOVER LA CULTURA ADQUIRIENDO Y MODIFICANDO HÁBITOS Y ACTITUDES

PUESTOS ESPECÍFICOS – EXPERTO EN PARQUES EÓLICOS

Puestos específicos:

Cualificación Profesional: Gestión del montaje y mantenimiento de parques eólicos

Familia Profesional: Energía y Agua

Competencia general:

Efectuar la coordinación del montaje puesta en servicio y gestión de la operación y mantenimiento de parques e instalaciones de energía eólica, con lacalidad y seguridad requeridas y cumpliendo la normativa vigente.

Competencia específica:

Prevenir riesgos profesionales y actuar en casos de emergencia en parques eólicos

Unidades de competencia:

UC0615_3: Desarrollar proyectos de montaje de instalaciones de energía eólica.

UC0616_3: Gestionar la puesta en servicio y operación de instalaciones de energía eólica.

UC0617_3: Gestionar el mantenimiento de instalaciones de energía eólica.

UC0618_2: Prevenir riesgos profesionales y actuar en casos de emergencia en parques eólicos.

UC0619_2: Montar y mantener instalaciones de energía eólica.

Módulos Profesionales:

M1 Proyectos de montaje de parques eólicos. (70 Horas).

M2: Operación y puesta en servicio de parques eólicos. (50 Horas).

M3: Gestión del mantenimiento de instalaciones de parques eólicos. (50 Horas).

M4: Seguridad en parques eólicos. (20 Horas).

M5: Montaje y mantenimiento de parques eólicos. (70 Horas)

M6: Parques eólicos (40 Horas)LEYENDA

Competencia de nivel medio (2 ISCED) (3 CINE)Competencia de nivel superior (3 ISCED ) (5b CINE)

COMPETENCIAS Y MÓDULOS PROFESIONALES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1: Establece criterios para definir y evaluar los riesgos profesionales derivados del montaje, operación y mantenimiento de aerogeneradores

2: Caracteriza los diferentes equipos de seguridad y protección personal utilizados en montaje y mantenimiento de parques eólicos.

3: Analizar las maniobras de ascenso y descenso de materiales y personas en aerogeneradores.

4: Analizar las condiciones y los procedimientos que garantizan la seguridad en las labores de montaje y mantenimiento de parques eólicos.

5: Valorar los dispositivos de emergencia frente a diferentes tipos de accidentes.

CONTENIDOS (40 horas)

1 Riesgos profesionales en el montaje y mantenimiento de parques eólicos

2 Equipos de seguridad

3 Emergencias

MÓDULO DE SEGURIDAD

1 Riesgos profesionales en el montaje y mantenimiento de parques eólicos– Procesos tecnológicos e identificación de riesgos– Manual de seguridad– Riesgos de origen mecánico– Riesgos de origen eléctrico– Riesgos asociados a sustancias y materiales peligrosos– Prevención y control de riesgos en maniobras con aerogeneradores parados– Prevención y control de riesgos en maniobras con aerogeneradores funcionando

2 Equipos de seguridad– Equipos de protección individual– Equipos de control frente a caídas– Equipos auxiliares de seguridad– Elevación de cargas– Sistemas de señalización– Mantenimiento de equipos

3 Emergencias– Plan de emergencias– Protección del accidentado– Valoración del accidente– Solicitud de ayuda– Primeros auxilios

CONTENIDOS

FORMACIÓN EN RIESGOS ESPECÍFICOS DEL SECTOR

El equipo humano

El sistema de verificación y control

Útiles de elevación

Equipos de elevación (grúas autopropulsadas,

puentes grúa..)

Materiales o equipos a manipular

Seguridad

Condiciones meteorológicas y

factores ambientalesIntegración

SEGURIDAD EN LA MANUTECIÓN MECÁNICA

SEGURIDAD EN LOS ACCESOS

PREVENCIÓN, PROTECCIÓN, BUENAS PRÁCTICAS

Bomba manual

RIESGO ELÉCTRICO RIESGO MECÁNICO

EVACUACIÓN DE EMERGENCIA

1º 2º

3º 4º

EVACUACIÓN DEL ELEVADOR EVACUACIÓN DEL GENERADOR

CONDICIONES CLIMATOLOGÍCAS

PROFESIONALES

CAPACITADOS ACCIDENTES

CONCLUSIONES

- DEBEMOS POTENCIAR EL COMPROMISO DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR EN LA COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN EN LA “PREVENCIÓN DE RIESGOS COMO ÁREA DE INTERÉS COMÚN”

- ES MUY IMPORTATE INTEGRAR LA PREVENCIÓN DE RIESGO EN TODAS LAS ETAPAS DEL PROCESO EDUCATIVO, DE UNA MANERA TRANSVERSAL.

- EL SECTOR A TRAVÉS DE LAS ASOCIACIONES EÓLICAS, DEBE CONFLUIR HACIA PROGRAMAS EDUCATIVOS COMUNES, COMO FÓRMULA PARA CONSEGUIR PROGRAMAS DE CALIDAD Y FACILITAR LA MOVILIDAD DE LOS PROFESIONALES

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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