Kursuskatalog - forår 2013

1

arkitektforeningens efteruddannelseKursuskatalogForåret 2013

2

Forår i Arkitektforeningens Efteruddan-nelse

Der er en stor efterspørgsel fra arkitekter på kurser, der styrker samarbejdsprocesser og der-igennem kommer det endelige resultat til gode. Det mærker vi tydeligt i Arkitektforeningens Efteruddannelse.

Det har vi nu fulgt op på ved at introducere ‘Træn-ingsbane for samarbejde’, der giver mulighed for at afprøve processer og samarbejde helt konkret sammen med en gruppe. Her er det dig, din hver-dag og dine udfordringer, der udgør pensum.

Kataloget her byder på alt fra de klassiske kurser til nyere tilbud; fra kommunikation og ledelse til værktøjskurser og IT.

Vær desuden opmærksom på muligheden for at blive tilknyttet en af Arkitektforeningens men-torer som en del af din karriererådgivning. Det kan være guld værd at få sparring fra en erfaren kollega – og så er det gratis. Se arkitektforeningen.dk for mere info.

Vi ses til et forår med ny viden og inspiration i Arkitektforeningen.

Lena McNairArkitektforeningens Efteruddannelse

Besøg vores web: www.arkitektforeningen.dk/arkitektforeningens-efteruddannelse

Arkitektforeningens Efteruddannelse

3

kurser forår 2013

byggeriSe lyset side 4Renovering side 6

projekt & metodeCoaching side 9Arkitekten som procesleder I side 11Arkitekten som procesleder II side 12Professionel kreativitet side 14

kommunikationPQ og PR – kommunikation på tegnestuer side 17Personlig gennemslagskraft side 18Skrivekursus side 21

itSketchUp på 1 dag, begynder side 22SketchUp på 1 dag, avanceret side 24Maxwell side 25InDesign side 26Photoshop side 28

BæredygtighedInnovation & Certificering side 31

Plan & landskabAlmene boligområder – forandring med arkitektur side 35

LedelseIntroduktion til ledelse side 36

4

Se Lyset – en metode til iagttagelse og vur-dering af indendørs kunstig belysning – er et e-learningkursus produceret af Akademisk Arkitektforning i samarbejde med Gunver Hansen Tegnestue og MOCH A/S.

Kurset har til formål at lære kommende og nu-værende arkitekter en analysemetode til iagt-tagelse og vurdering af kunstigt lys i arkitekturen. I analysemetoden indgår de mange aspekter i en arkitektonisk lyssætning. De er her beskrevet i følgende kapitler:

Lysets arkitekturLysts farveLysets styrkeLysets retningLysets funktionLysets bæredygtighed.

Hvert kapitel indledes med en videocase, hvor Gunver Hansen præsenterer kapitlets hovedtema i forbindelse med en aktuel case. Efterfølgende får du som kursist lejlighed til at gennemgå de vigtig-ste aspekter ved hjælp af tekster, billedeksempler og opgaver. Kurset er bygget op på en måde, så du som bruger i et vist omfang kan vælge, hvor mange eksempler og detaljer du vil forholde dig til.

Som en del af kurset har du ligeledes adgang til et supplerende værktøjsmateriale.

Kurset er et onlinekursus, der anvendes med net-adgang. Det kan ikke downloades til offlinebrug.

Målgruppe:Kommende og nuværende arkitekter, som øn-sker en tilgang til at kunne analysere og vurdere kunstigt lys.

Pris: 750 kr. for medlemmer / 1.500 kr. for andre

Underviser: Gunver Hansen

byggeriSe lyset

5

6

Fremtidens arkitektjobs ligger inden for reno-vering, transformation og energirenovering. Der er brug for projektledere og arkitekter, der ved, hvordan man får nye funktioner ind i eksisterende bygninger, reducerer energi-forbruget og skaber merværdi for brugeren og bygningsejerne. Derfor tilbyder Arkitekt-foreningen et kursus i renovering, der klæder arkitekterne på til at styre renoveringsproces-sen fra start til slut.

På kurset lærer du at arbejde systematisk med komplekse målsætninger for et renoverings-projekt og drive den proces, der ligger forud for den almindelige ydelsesbeskrivelse. Du lærer at udarbejde et beslutningsgrundlag i den indle-dende totalværdibetragtning, der tager hensyn til bygherrens succeskriterier og mulige barri-erer. Derudover får du en palet af relevante nye og gamle virkemidler til renoveringsprojekter, som du kan bruge på forskellige projekter alt efter skala og projekttype. Du får også forståelse for hvilke former for dokumentation, der er nød-vendige for de enkelte projekter og en lang række praktiske og økonomiske værktøjer.

Undervisningen foregår med en høj grad af dialog, og gennem øvelser tager underviserne udgangs-punkt i deltagernes konkrete projekter og proble-mer. Undervisningsforløbet er bygget op omkring en case-opgave, som deltagerne skal løse i mindre grupper og gennemgå mundtligt for udefrakom-mende beslutningstagere.

Målgruppe: Offentlige eller privatansatte rådgivere og beslut-ningstagere inden for byggeriet med min. fem års erfaring, der arbejder med / eller ønsker at arbej-de med renovering og energirenovering i forhold til værdi, strategi og virkemidler.

Tid: 22., 23., 29. og 30. april samt 7. maj (kl. 14-19)

Pris: 10.300 kr. for medlemmer / 11.800 kr. for andre

Blandt underviserne er:Arkitekt MAA Signe Kongebro, Henning Larsen ArchitectsArkitekt MAA Morten Ørsager, Erik Møller ArkitekterArkitekt MAA Thomas Waras Brogren, Erik Møller ArkitekterMDB Mads Falbe-Hansen, chefkonsulent, cand.jur.Slots- og ejendomsstyrelsenArkitekt MAA, ph.d., forsker Jan Schipull, JJW arkitekter/CINARKArkitekt MAA, konstruktør Christoffer Pilegaard, Erik Møller Arkitekter/ArkitektskolenCivilingeniør Jørgen M. Schultz, Esbensen Rådgiv-ende IngeniørerRolf Andersson, byggedirektør, KAB

byggeriRenovering

7

8

Cand.mag.psych.comm. Franz Søes-Cybulski er facilitator for det nye kursustilbud. Han forklarer her udbyttet af forløbet:

”Træningsbanen er et uddannelsesforløb, som har fokus på, hvordan processen påvirker resultatet – og på hvordan jeg som procesdeltager eller procesled-er kan skærpe mine evner til at håndtere samarbejdsprocesser. Der er ikke et på forhånd defi-neret program for dagene, man har snarere ‘sig selv som pensum’. Vi tager udgangspunkt i del-tagernes virkelighed og behov.”

Hvorfor er det nødvendigt at have fokus på processen isoleret set?”Processer har jo ingen facitliste, for de er helt knyttet op på inputtet fra deltagerne. Afhængigt af hvor bevidste de involverede er om proces-sens forløb, vil processen både kunne fremme og hæmme det endelige resultat, man arbejder hen imod. Derfor er det et rigtigt nyttigt arbejdsred-skab for folk, der ofte arbejder i processer med mange interessenter, at være bevidst om sin egen rolle og de dynamikker, der påvirker fremdriften og samarbejdet.”

Hvordan adskiller formen sig fra mere tradi-tionelle kursustilbud?”Der er tale om et udviklingsrum, hvor man som deltager selv i høj grad byder ind med relevant stof. Vi kunne godt kalde det en meget avanceret læsegruppe, for der er en stor grad af indbyrdes diskussion og bearbejdning af et fælles stof: vi ar-bejder fx med begreber som autoritet, feedback, forventningsafstemning ‘gruppens modenhed’ og engagement.”

”Jeg og min kollega Susanne Ulveman er med for at sikre fremdrift i gruppen og for at knytte an til det læringsmæssige. I kraft af vores uddannelse har vi en viden om, hvordan man understøtter samarbejde og sammenhæng og italesætter alt det usagte, som ofte er der, hvor man kommer til kort i en proces.”

Handler det om at lære procesledelse?”Ikke kun. Det handler i første omgang om at få en større bevidsthed om, hvordan samarbejde og processer indvirker på én selv. Det har stor be-tydning for at arbejde kvalificeret i processer og få det bedste ud af dem.”

”Træningsgruppen er et holdsamarbejde, hvor relevante cases bringes ind i praksis, relaterer sig til teorien og er knyttet til det emotionelle. Det kan måske lyde lidt abstrakt, men arbejdet i gruppen vil være 100 % hægtet op på deltagernes aktuelle og konkrete arbejdssituation, så den bevidsthed man tilegner sig, kan bruges direkte i praksis.”

Du er dit eget pensum

9

Vil du arbejde målrettet med at styrke dine evner til at håndtere samarbejdsprocesser?Og er der sider af din person, du kan udvikle – fx konflikthåndtering – så du endnu bedre kan skabe resultater sammen med andre?

Kurset er en målrettet lærings- og udviklings-gruppe, der strækker sig over et halvt år. Du er fx projektleder eller teamleder og vil i gruppen kunne hente værdifuld inspiration til dit da-glige arbejde.

Gruppens konkrete mål er, at deltagerne bliver bevidste om, hvordan processer i grupper og teams kan fremme eller hæmme løsningen af en opgave. Gruppen har fokus på at skærpe din per-sonlige gennemslagskraft i de relationer, du ind-går i både internt og eksternt.

Træningsbanen er et praksisorienteret uddan-nelses- og udviklingsforløb. Gruppen har et overordnet tema, som er udgangspunktet for samtalen, hver gang gruppen mødes. Du får i dette forum mulighed for at hente kollegial sparring fra ligesindede samtidig med, at du får en træningsbane, hvor du kan formulere dine målsætninger. Arbejdet i gruppen kan på den måde bruges som afsæt for at afprøve nye tanker, idéer og handlemåder i dit professionelle liv.Der udleveres et kompendium, første gang grup-pen er samlet. Deltagerne opfordres til at læse fra gang til gang, men det er ikke en forudsætning for at profitere af forløbet.

Udbytte:- øget forståelse for motivationen af dig selv og

andre i et samarbejde- styrket forståelse for forholdet mellem opgave-

løsning og faglig/personlig udvikling- øget forståelse for gruppeprocesser og gruppe-

dynamik- styrket forståelse for samarbejde og samspil- større personlig indsigt.

Tid: Opstart i marts. 10 møder a 1,5 time. Læs uddybning på www.arkitektforeningen.dk


Underviser: Gruppen faciliteres af cand.mag.psych.comm. og gruppeanalytiker (IGA) Franz Søes-Cybulski.

projekt & metodeTræningsbane for samarbejde

10

11

Træt af konflikter og processer der løber af sporet? Bliv god til at håndtere rollen som procesleder med Arkitektforeningens kursus i Procesledelse I.

På kurset lærer du at styre processen, så du får oplysninger og input fra brugergrupper og fagfolk, uden processen går skævt, og tillid og viden går tabt.Som procesleder er det en stor fordel at have indsigt i de psykologiske faktorer, der har indfly-delse på gruppens samarbejde og kommunika-tion. Mange samarbejdsproblemer kan undgås, hvis man bevidst planlægger en proces, så den er tilpasset de interessenter, der skal deltage i forløbet. På Arkitekten som procesleder I får du praktisk og teoretisk viden om, hvordan du kan påvirke de faglige samarbejdsrelationer, du ind-går i. Vi stiller skarpt på de strategisk-psykolo-giske udfordringer, der findes i ethvert tværfag- ligt samarbejde og giver dig værktøjer til at styre en proces igennem de forskellige faser.

Kurset er tilrettelagt som et intensivt teori- og praksiskursus. På kurset bliver du præsenteret for oplæg og konkrete redskaber, som du lærer at anvende i din hverdag.

Målgruppe: Arkitekter på alle niveauer der gerne vil blive bedre til at lede en proces og forstå deres egen rolle i processen.

Tid: 15. og 16. maj (kl. 9-16)


Undervisere:Cand.psych., organisationspsykolog Vibe StrøierArkitekt MAA, proceskonsulent Ulla Kjærvang

projekt & metodeArkitekten som procesleder I

12

Kurset tager fat i din rolle som procesleder i hverdagen. Vi går tæt på dine evner og hjælper dig med at få fokus på dine udviklingsområder, så du kan blive en endnu bedre procesleder.

Kurset tager fat i de erfaringer, du har gjort dig fra sidste kursus Arkitekten som procesleder I, og hjælper dig med at forankre teori og praksis i relation til din hverdag. Vi kommer omkring de mange forskellige roller, du kan opleve som pro-cesleder, og vi går tæt på problemstillinger fra din hverdag, hvor vi i samspil med de øvrige kur-susdeltagere kommer med bud på, hvordan man kan håndtere de forskellige roller. Kurset ruster dig til at udvikle grupper i en positiv retning og giver dig værktøjer til at indsamle viden i praksis som brugerundersøgelse, fotodagbøger, bruger-rejser og workshops. Du lærer også, hvordan du kan skubbe til det kreative gen hos brugerne.

Undervisningen foregår som en blanding af oplæg og forumspil, hvor deltagerne får mulighed for at prøve de forskellige metoder og værktøjer af i praksis på forskellige medbragte cases.

Målgruppe: Arkitekter som har deltaget på kurset Arkitekten som procesleder I eller tilsvarende.

Tid: 12. og 13. juni (kl. 9-16)


Undervisere:Arkitekt MAA, proceskonsulent Ulla KjærvangCand.psych.aut. Camilla Raymond

projekt & metodeArkitekten som procesleder II

13

Arkitekter har øje for at blive skarpe procesledere

Arkitekt MAA og proceskonsulent Ulla Kjær-vang underviser i procesledelse i Arkitekt-foreningens Efteruddannelse. På kurserne ’Arkitekten som procesleder I og II’ bliver der lagt vægt på at koble teori og viden med de er-faringer, kursisterne har i deres daglige virke, og ligeledes at tilføre dem de nyeste brugbare værktøjer.

Hvorfor skal arkitekter på kursus i procesle-delse?”Byggeprocesser er blevet mere komplekse. Derfor er der nu brug for, at der bliver taget særlig hånd om processen. Det giver mening for arkitekter at få viden om procesledelse, for de er gang på gang stødt ind i situationer med interessenter og samarbejdspart-nere, som de ikke har vidst, hvordan de skulle hånd-tere. Nu får de pludselig et begreb for det og et værktøj til at håndtere det med”.

Hvad skal man som procesleder være op-mærksom på?”Som procesleder er det vigtigt at være skarp på styring af processen og have fornemmelse for de interessenter, der er involveret i projektet. Mange er det allerede, men som procesleder kan du med baggrund i teorier og værktøjer agere meget mere professionelt omkring det – og på en helt anden måde. Samtidig skal man være opmærksom på at få bragt sin faglighed i spil i proces-sen på rette vis og være skarp på, hvornår der er brug for at hente viden ind udefra” .

Hvilke potentialer ser du i, at netop arkitekter kan byde ind og designe processer?

”Arkitekter har i kraft af deres metode et godt afsæt for at være procesledere. Det at sætte sig i andres sted er vi uddannet til gennem studiet og i vores praksis, og det falder os derfor naturligt at tage hånd om de mere psykologiske faktorer. At drive processer er også en pædagogisk opgave, og det skal man have flair for og interesse i”, forklarer Ulla Kjærvang og fortsætter:

”Procesledelse handler om at kunne lytte og sætte sig i fx kundens sted, at få det vigtige frem og sikre en progression, hvor alle får budt ind på det rigtige tids-punkt. Ikke alle arkitekter kan det eller har for den sags skyld lyst til det – for det er en disciplin og fag-lighed i sig selv på linje med fx økonomistyring eller kvalitetssikring”.

Hvordan vil du beskrive proceslederens rolle? ”En god procesleder afdækker brugernes behov og afsøger opgavens problemstillinger. Som procesleder kan man tillade sig at bringe emner på banen, der kan være svære at italesætte for andre i projektet, fordi proceslederens rolle er mere neutral. At stille de gode spørgsmål er nok en af de fineste kompetencer, man skal have som procesleder”.

Ulla Kjærvang underviser på kurset Arkitek-ten som procesleder I sammen med erhvervs-psykolog Vibe Strøier og på Arkitekten som pro-cesleder II sammen med cand.psych.aut. Camilla Raymond.

14

Lever du af at være kreativ? Eller vil du bare blive bedre til at arbejde kreativt? Så er Arkitektforeningens kursus i professionel kreativitet noget for dig. Her får du mulighed for at reflektere over dit arbejde og indblik i metoder til at understøtte kreativiteten i grup-per og individuelt.

Arkitekter skal dagligt finde inspirationen til at skabe noget, der endnu ikke eksisterer. Derfor er kreativiteten arkitekters vigtigste arbejdsværktøj. Men kreativitet er ikke noget, man bare har. Det er en evne, der skal plejes. På kurset lærer du om faserne i den kreative proces og at forholde dig produktivt til dem. Du lærer om de ubevidste og bevidste dele af kreativiteten, og hvordan du kan tilrettelægge dit arbejde, så de bedst befrugter hinanden. Vi ser på, hvordan stress og angst påvirker din kreativitet og på samarbejde: på gruppedynamikker, kreativ kritik og forholdet mellem individuel kreativitet og det fælles projekt.

Undervisningen består af en vekselvirkning mel-lem kortere oplæg fra underviseren (der inde-holder både teori og anekdoter og eksempler til refleksion) og fælles diskussioner og individuelle opgaver, således at der kommer den bedste bal-ance mellem at få ny viden og kunne sætte den i relation til egen praksis.

Målgruppe: Arkitekter og andre, som lever af deres kreative evner og har behov for at fast-holde kreativiteten og kunne kommunikere den som en professionel kompetence.

Tid: 19. og 20. juni (kl. 9-16)


Underviser:Cand.psych., cand.mag. Thea Mikkelsen, TRAC – Training and Resources for Advanced Creativity

projekt & metodeProfessionel kreativitet

15

16

17

Kom foran i kampen med Arkitektforeningens kursus i Prækvalifikation og PR. På kurset gennemgår du en komplet prækvalifikations-ansøgning fra udbudsscreening til grafisk op-sætning og samarbejdskonstellationer. Du får også fifs til, hvordan du skaffer din virksom-hed mere omtale.

Prækvalifikationer bliver stadigt vigtigere i kampen for at få opgaver. En god prækvalifika-tionsansøgning kan få jer med på holdet, mens den dårlige kan afskrive jer fra deltagelse i frem-tidige opgaver.

På kurset får du kvalificeret hjælp til en række værdibaserede aktiviteter. Vi gennemgår hele pro-cessen omkring prækvalifikationer fra udbuds-screening over teamdannelse og materialeindsam-ling til grafisk opsætning. Undervejs præsenteres fifs til samarbejdskonstellationer, forfatning af anmodningsbreve og visionstekster samt generelle formidlings- og strukturværktøjer til opbygning og optimering af tegnestuernes generelle PQ- og PR-materiale. Undervisningen foregår som en blanding af oplæg og praktiske opgaver, hvor deltagerne arbejder med at sammensætte teams, indsamle materiale og skrive profiltekster.

Målgrupper: Arkitekter og andre interesserede som vil vide, hvad kommunikationsarbejdet kræver, hvordan de håndterer det, og hvilke re-sultater de kan opnå ved bedre kommunikation.

Tid: 7. og 8. maj (kl. 9-16) i Aarhus


Undervisere:Arkitekt MAA Jennifer Dahm PetersenCand.comm. Beate Bernhoft

kommunikationPQ og PR – kommunikation på tegnestuer

18

Vil du gerne kunne gennemføre en faglig præsen-tation præget af klarhed, struktur og personlig udstråling? Så er Arkitektforeningens kursus Personlig gennemslagskraft noget for dig.

Formidling er en vigtig del af arkitekters da-glige arbejde både internt og eksternt, og det er vigtigt at kende målgruppen for at få sit budskab igennem. På kurset lærer du, hvordan du for-bereder og ikke mindst gennemfører en faglig præsentation, hvor klarhed og struktur er nogle af nøgleordene. Vi fokuserer på det individuelle potentiale og gennemgår blandt andet forskellige teknikker og redskaber, der er med til at forbedre din personlige formidling.

Der undervises i generel kommunikationsfor-ståelse og specifikt inden for den klassiske re-torik. Kurset er opdelt i 2 moduler. På modul 1 (de første 2 dage) vil teorien blive gennemgået i en dialogbaseret undervisningsform. Emnerne vil bl.a. være målgruppeanalyse, retorikkens grund- regler, sproglige virkemidler og nonverbalt sprog. Modul 2 (3. og sidste dag) er opsamling og afprøvningsdag, hvor deltagerne præsenterer en hjemmeforberedt opgave – der typisk kunne være en præsentation af idé- eller projektforslag. Der gives konstruktiv feedback fra både under-viser og deltagere.

Målgruppe: Kurset henvender sig til ledere og medarbejdere, som ønsker at udvikle den per-sonlige gennemslagskraft i forskellige situatio-ner, både mundtligt og skriftligt.

Tid: 30. og 31. januar samt 6. februar (kl. 9-16)


Underviser:Mogens Thomsen, KMT Kompetenceudvikling

kommunikationPersonlig gennemslagskraft

19

20

21

Går du tit i stå, når du skal skrive? Har du svært ved at formulere dig, så dine tekster bliver læst og forstået? Så er Arkitektforening- ens skrivekursus noget for dig.

På skrivekurset lærer du at formidle dit fag skriftligt. Du lærer at skrive tekster, der er ved-kommende og forståelige for din målgruppe. Du bliver bedre til at formulere dig enkelt og præcist, og du lærer at redigere din tekst, så den passer til målgruppe og medie. Og så får du nogle red-skaber til at komme i gang med at skrive, hvis du er kørt fast.

Vi kommer til at arbejde med begreber som faglig formidling, kreativ skrivning, nyhedstrekanten og webtekster. Kurset er udformet som en work-shop, der veksler mellem oplæg og skriftlige øvelser. Du skal ikke have computer med.

Målgruppe: Arkitekter og andre der har brug for at formidle deres faglige viden på skrift til for-skellige målgrupper.

Tid:27. februar (kl. 17-20.30)

Pris:1.000 kr. for medlemmer / 1.500 kr. for andre

Underviser:Cand. comm. Nina Mønsted Grut

kommunikationSkrivekursus

22

Grib en blyant, byg papmodeller og skitsér i 3D. Mange tror, det er svært at tegne rumligt på en computer, men SketchUp er et 3D-pro-gram for alle. Arkitektskolerne har taget det til sig, og programmet spreder sig til tegne-stuerne, fordi det er billigt og let at lære.

På kurset lærer du at bruge de grundlæggende redskaber i SketchUp. Med fokus på opbyg-nings- og modelleringsværktøjer får du kend-skab til, hvordan en tegning bør struktureres, hvordan træer, biler og mennesker hentes fra internettet, og hvordan overflader bemales med farver og billeder.Du lærer også at importere tegninger fra andre tegneprogrammer, og hvordan du gemmer billed-er af din SketchUp-model.

Undervisningen foregår både med mundtlig introduktion til programmets funktioner og øvelser for deltagerne. Der suppleres med et grundigt kompendiemateriale, som afspejler indholdet i undervisningen til brug efter kurset.

Målgruppe: Arkitekter og andre, der vil lære at tegne i 3D med SketchUp.

Kurset kan følges op med både “SketchUp på 1 dag – avanceret” og “Maxwell til SketchUp”.

På kurset anvendes egen medbragt pc.

Tid: 17. januar (kl. 9-16) – Kurset udbydes løbende.


Underviser:Arkitekt MAA Stefan Urup Kaplan, arkiTEGN

itSketchUp på 1 dag– begynder

23

24

Tag SketchUp til et højere niveau.Hvis du allerede kender til programmet, vil dette kursus gøre dig i stand til at arbejde mere effektivt og give dig svar på problemstillinger, du oplever i brugen af SketchUp.

Du lærer at anvende SketchUps mere avancerede funktioner – lige fra landskabsværktøjet Sand-box til modellering af en bygning udfra et foto. Desuden bliver du introduceret til gratis plugins, der gør det muligt at tegne spline-kurver og bygge dobbeltkrumme former, som ellers ikke er typiske for SketchUp. Deltagerne opfordres til at nævne konkrete problemstillinger, som disku-teres og løses på kurset.

Undervisningen foregår både med mundtlig introduktion til programmets funktioner og øvel-ser for deltagerne. Der suppleres med et grundigt kompendiemateriale, som afspejler det planlagte indhold i undervisningen til brug efter kurset.

Målgruppe: Arkitekter og andre der ønsker at blive endnu bedre til at tegne i SketchUp.

På kurset anvendes egen medbragt pc.Tid: 31. januar (kl. 9-16) – Kurset udbydes løbende.



itSketchUp på 1 dag– avanceret

25

Maxwell Render gør dine SketchUp-tegninger fotorealistiske! Som på et kamera indstiller du tid og blænde, og så går renderingen i gang. Maxwell Ren-der kører inde i SketchUp og er meget simpelt bygget op.

På kurset lærer du at bruge det enkle og billige Maxwell-plugin. Du bliver introduceret til kameraets forskellige indstillinger af dybdeskarphed og renderingens opløsning, samt hvordan modellen belyses med himmel-, sol- og kunstlys. Du lærer også at be-herske Maxwells geniale muligheder for at skabe blanke, transparente og ru materialer.

Undervisningen foregår både med mundtlig introduktion til programmets funktioner og øvel- ser for deltagerne. Der suppleres med et grundigt kompendiemateriale, som afspejler indholdet i undervisningen til brug efter kurset.

Målgruppe: Arkitekter og andre der vil lære at skabe fotorealistiske visualiseringer direkte i SketchUp.

På kurset anvendes egen medbragt pc. Tid: 6. marts (kl. 8.30-16) – Kurset udbydes løbende.



itMaxwell

26

Tag et intensivt kursus i InDesign, særligt målrettet arkitekter.Adobe InDesign er kendt for at være et af de bedste layout-programmer. I InDesign kan du samle alle grafiske dele i et projekt – teg-ninger, billeder og tekst – til færdige plancher og mapper.

På kurset lærer du at bruge de grundlæggende redskaber i InDesign. Vi fokuserer særligt på at organisere grafik på ark, i grupper, på lag osv. Desuden bliver du introduceret til de tegnered-skaber og tekstværktøjer, der gør opsætning i In-Design uovertruffent.Afslutningsvis ser vi også på eksport til PDF og produktion af packages ved færdiggørelsen af et projekt.

Undervisningen foregår både med mundtlig introduktion til programmets funktioner og øvelser for deltagerne. Der suppleres med et grundigt kompendiemateriale, som afspejler indholdet i undervisningen til brug efter kurset.

Målgruppe: Arkitekter og andre der vil lære at samle grafik til layouts i InDesign.

På kurset anvendes egen medbragt pc.Tid: 5. februar (kl. 9-16) – Kurset udbydes løbende.



itInDesign

27

28

ITPhotoshop

Tag et intensivt kursus i Photoshop særligt målrettet arkitekter. I Photoshop kan du bearbejde dine kollager og visualiseringer med flere forskellige retoucheringsværktøjer.

På kurset bliver du introduceret for de ba-sale funktioner og redskaber i Photoshop. Vi gennemgår de vigtigste værktøjer til at skabe kollager og visualiseringer, og du vil blive for-trolig med at optimere billeder på mange for-skellige måder i Photoshop. Du vil få et bredt indblik i, hvordan eksempelvis lag, masker, retoucheringsværktøjer, farvestyring og trans-parens gør det let og sjovt at arbejde med billeder i forbindelse med arkitektkonkurrencer mv.

Undervisningen foregår både med mundtlig introduktion til programmets funktioner og efterfølgende øvelser for deltagerne. Der sup-pleres med et grundigt kompendiemateriale, som afspejler indholdet i undervisningen til brug efter kurset.

Målgruppe: Arkitekter og andre der vil lære at bruge Photoshop.

Kurset kan med fordel tages i forlængelse af kur-sus i SketchUp og Maxwell Render.

På kurset anvendes egen medbragt pc.

Tid: 14. marts (kl. 9-16) – Kurset udbydes løbende.


Undervisere:Arkitekt MAA Stefan Urup Kaplan, arkiTEGN

29

Simpliciteten er styrken ved SketchUp

Ordene kommer fra arkitekt MAA Stefan Ka-plan, der underviser i SketchUp i Arkitekt-foreningens Efteruddannelse. Siden 2008 har han drevet arkitekt- og undervisningsfirmaet arkiTEGN ved siden af sit arbejde på diverse tegnestuer.

”I løbet af få minutter får de fleste en positiv aha-oplevelse med programmets enkle værktøjer, og det kan være svært at stoppe med at lege, når man først får smag for SketchUp-universet. SketchUp kan bru-ges tidligt i skitsefasen af et projekt og som supplement til blyant og papmodel og i senere faser til at visua-lisere projektet”, svarer Stefan på spørgsmålet om, hvordan SketchUp adskiller sig fra øvrige pro-grammer og tilføjer:

”SketchUp er et simpelt program, fordi al geometri kun består af linjer og flader. I andre tegneprogram-mer kan en enkelt streg nogle gange rumme informa-tion om fx en hel vægs dimensioner, materialer, kon-struktion og pris. Det kan blive unødvendigt tungt at arbejde med i skitsefasen af et projekt.”

Hvad er programmets styrker?”Simpliciteten er SketchUps styrke; det er hurtigt og enkelt at arbejde med store bymodeller, komplekse bygninger eller detaljerede designobjekter. En anden force er muligheden for at arbejde sammen med an-dre tegneprogrammer. SketchUp kan bl.a. åbne og gemme DWG-filer, hvilket gør det let at udveksle filer med AutoCAD og Revit.”

”Ofte har man brug for at “krydre” sin 3D-model med mennesker, møbler, træer og biler. I SketchUp er der adgang til en gigantisk database, hvor SketchUp-brugere deler den slags modeller med hinanden – helt gratis.”

Hvad kan man forvente at få med hjem efter et 1-dags kursus i SketchUp?”På 1-dags kurset bliver man introduceret for de fleste af programmets funktioner. Det kan virke som en stor mundfuld at skulle lære så meget på en enkelt dag, men det er meningen at give deltagerne et overblik, så der kan leges og læres mere derhjemme. Undervisnin-gen suppleres med et grundigt kompendium, der kan bruges som opslagsværk efter kurset. Begynderkurset kan desuden opfølges af et kursus i mere avanceret brug af SketchUp.”

Som noget nyt udbyder Arkitektforeningens Efterud-dannelse i 2013 1-dags kurser i Photoshop og InDe-sign – særligt henvendt til arkitekter.

”Jeg anvender programmerne til dagligt og har derfor udvalgt netop de værktøjer, som jeg mener, arkitekter vil få mest gavn af at lære”, forklarer Stefan og ud-dyber: ”På Photoshopkurset demonstrerer jeg bl.a., hvordan man kan bruge masker, retoucheringsværtøjer og ef-fekter til fremstilling af kollager og visualiseringer. På InDesignkurset gennemgår jeg de vigtigste værk-tøjer ved opsætning af tekst og grafik til A1-plancher og A3-mapper.”

Både InDesign og Photoshop er for begyndere og let øvede og bliver ligesom kurserne i SketchUp pro-gramsat løbende.

30

31

På kurset Innovation og Certificering bliver du undervist i bæredygtigt byggeri af danske og internationale eksperter inden for feltet.

Du lærer at foretage energiberegninger, bygge med de optimale lys- og vindforhold og projek-tere miljørigtigt. Og så får du en enestående mu-lighed for sparring på dine egne projekter med vores ekspertpanel.

Kurset Innovation og Certificering giver dig konkrete værktøjer til at bygge mere bære-dygtigt. Kurset fokuserer især på energi, og giver dig den nyeste viden inden for feltet med hjem. Du lærer at projektere miljørigtigt med DANSKE ARK’s redskab til bæredygtig projektering og gøre det til en del af din arbejdsproces. Derudo-ver får du redskaber til blandt andet at foretage energiberegninger og bygge med de optimale lys- og vindforhold. Undervisningen leveres af danske og internationale frontløbere inden for bæredygtig arkitektur, som vil vise deltagerne eksempler på innovative tankegange og komme med overvejelser om, hvor fremtidens bære-dygtige byggeri bevæger sig hen.

Undervisningen foregår som en blanding af te-ori og præsentation af værktøjer og arbejde med værktøjerne i praksis gennem workshops og cases. Derudover tager vi på ekskursioner ud af huset for at se bæredygtigt byggeri og debatterer.

Målgruppe: Arkitekter med en vis projekte-ringserfaring der arbejder som programmerende

og projekterende, og arkitekter som efterlyser konkretisering af viden og metode fra Arkitek-tur + Energi Basis / I / II / III.

Tid: 26. februar samt 5., 12. og 19. marts (kl. 14-19)


Undervisere:Arkitekt MAA Mia Scheel, White ArchitectsArkitekt Martha Lewis, Henning Larsen ArchitectsJuliane Münch, Bygherrerrådgiver, Drees & Som-mer Nordic A/SArkitekt MAA Tanja Jordan, RUBOW ArkitekterArkitekt MAA Vibeke Grupe Larsen, VGLCPH, Viegand & MaagøePh.d. Jakob Strømann-Andersen, M.Sc., Sustain-ability Engineer hos Henning Larsen ArchitectsPeter Hesselholt, DGNB DK Assesor, Kompetencechef - Bæredygtighed, Moe & Brødsgaard A/S

BæredygtighedInnovation & Certificering

32

Bæredygtighed Et overblik over bæredygtighedens begrebsverden

Arkitekt MAA Cecilia Nilsson fik konkrete bud på, hvordan hun kan integrere bære-dygtighed i sin arbejdsproces efter deltagelse i Arkitektforeningens kursus Innovation og Certificering.

Hvorfor meldte du dig til kurset Innovation og Certificering?”Jeg er ansat som projektleder hos CCO. På tegne-stuen har vi stort fokus på bæredygtighed, men jeg savnede et generelt overblik over, hvordan man kan bruge det projektorienteret, praktisk og profes-sionelt.”

Hvorfor skal arkitekter på kursus i innova-tion og certificering?”Bæredygtighed som emne fylder virkelig meget og rummer utrolig mange begreber, spørgsmål og as-pekter. Det er en vigtig del af vores fag at få integreret nogle metoder og systemer til netop at strukturere de mange emner og spørgsmål, der er inden for dette område. Et samlet overblik over begrebsverdenen inden for bæredygtighed giver os muligheden for at styre og strukturere processen langt bedre. Både in-ternt og i forhold til andre involverede.”

Hvad fik du med hjem fra kurset?”Først og fremmest fik jeg overblik og inspiration. Et overblik over emnets mange facetter og en inspi-ration til hvordan jeg rent praktisk kunne komme i gang med at arbejde med emnerne på tegnestuen.””Desuden var det utrolig spændende at høre, hvordan andre arkitekter og tegnestuer arbejder med emnet. Blandt de mange oplægsholdere var der også stor

inspiration at hente.”

Hvordan har du efterfølgende kunnet bruge kurset i din hverdag?”Lige nu sidder jeg med et større projekt, der skal certificeres, hvor jeg kan bruge min viden fra kur-set. Som projektleder har jeg fået nogle gode ideer til, hvordan certificering og bæredygtighed kan inte-greres i arbejdsprocessen.”

”Jeg vil anbefale kurset til alle, der ønsker en in-troduktion til certificering og en indføring i konkrete metoder til at programmere og projektere bæredygtig arkitektur.”

34

35

Savner du konkrete, brugbare redskaber til, hvordan udsatte boligområders sociale ud-fordringer kan ændres med fysiske greb?

Kurset afdækker og giver konkrete anvisninger på principper for omdannelse af almene be-byggelser, så de bliver socialt bæredygtige, trygge og attraktive boligområder. På en enkelt dag giver kurset dig overblik over sammenhænge mellem det fysiske og det sociale miljø i udsatte områder, giver tjeklister over typiske fysiske udfordringer i almene bebyggelser og udvider dit kendskab til, hvilke fysiske greb der aktuelt benyttes for at skabe social forandring, og hvad tankerne bag grebene er.

Fælles for mange almene boligområder er, at de er opført som funktionsopdelte, monofunktionelle og ensartede blokke. Ofte vender bebyggel-serne ryggen til den omkringliggende by og er kendetegnet ved en mangel på semi-private og semi-offentlige rumligheder. Problemet med den modernistiske bytype er, at hvis først et boligom-råde har fået social slagside, er de arkitektoniske forhold ofte med til at fastholde problemer som utryghed, mangel på ejerskab, tilknytning og social sammenhængskraft. Hvordan de forhold spiller sammen, afdækkes på kurset.

Som en del af kurset besøger vi desuden et alment boligområde, og der laves en analyse af området som basis for en forståelse af, hvordan de fysiske udfordringer er med til at skabe og at fastholde sociale problemer.

Målgruppe: Kurset henvender sig til arkitekter og planlæggere, som arbejder med at renovere og forny udsatte almene boligområder eller er inter-esserede i sammenhængene mellem arkitektur, planlægning og sociale problemer.

Tid: 28. maj (kl. 9-16)


Underviser:Niels Bjørn, ph.d. i urban kompleksitet, konsulent og redaktør på bogen ”Arkitektur der forandrer – fra ghetto til velfungerende byområde”.

plan & landskabAlmene boligområder – forandring med arkitektur

36

Vil du lære at lede mennesker i et krea-tivt miljø og udvide din ledelsesmæssige kapacitet?

På kurset lærer du at lede og kommunikere med udgangspunkt i din egen hverdag og person-lighed. Gennem øvelser og dialog får du redskaber, der kan styrke dit personlige lederskab, og du vil blive introduceret til fundamentet inden for le-delse i kreative miljøer. Kursusdeltagerne bliver inviteret ind i et le-delsesunivers renset for unødvendige og uni-formerende teorier. Vi tager fat i de vilkår og ram-mer, som matcher ledelse i et kreativt miljø, og giver hver enkelt deltager mulighed for at styrke sine personlige ledelsesmæssige kompetencer.

Kurset er bygget op over 4 temaer fordelt på 4 dage. Der bruges minimal tid på teorigennemgang, idet sammenhængende materiale i kompendieform udsendes til deltagerne med opfordring til selv-studium frem til hvert tema. Undervisningen er derfor i høj grad dialogbaseret med en række øvelser og opgaver.

Som deltager kan man forvente et uhøjtideligt læringsmiljø med det formål at tydeliggøre og finde veje til det ledelsesrum, som hver enkelt efterspørger.

Målgruppe: Kurset henvender sig til nye ledere, med personaleansvar og til medarbejdere med lyst til ledelse.

Tid: 22. 23. 29. og 30. maj 2013 (kl. 9-16)


Underviser:Mogens Thomsen, KMT Kompetenceudvikling

ledelseIntroduktion til ledelse

37

39

arkitektforeningens efteruddannelseUndervisere

Plan og landskab Niels Bjørn

Projekt og metodeThea MikkelsenVibe StrøierUlla Kjærvang Camilla Raymond Franz Søes-Cybulski

ItStefan Kaplan

BæredygtighedVibeke Grupe LarsenMia ScheelJuliane MünchTanja Jordan

ByggeriThomas GraabækThomas BrogrenSigne KongebroGunver HansenPeder ElgaardNicolai Bo Andersen Per Zwinge Mads Falbe-Hansen Jan Schipull Christoffer Pilegaard Jørgen SøndermarkJørgen M. SchultzMette Blicher FolmerLars Botin

Tom DanielsenHenrik Praetorius Mikkel A. Thomassen Mette Stokholm Lars Steffensen Anette Madsen

KommunikationBeate BernhoftJennifer Dahm PetersenNina Mønsted Grut

LedelseCamilla RaymondMichael Christiansen Kristian Kreiner Jan Mouritsen Torben Klitgaard Mikkel A. ThomassenMogens Thomsen

40

Arkitektforeningens EfteruddannelseArkitekternes HusStrandgade 27A1401 København K

+45 3085 [email protected]

Arkitektforeningens Efteruddannelse forbeholder sig ret til ændringer. Arkitekturfotos: Johan Rosenmunthe

Documents

Kursuskatalog - forår 2013