Kursusevaluering efterår 2013 – Organisation og ledelse

Hvilken uddannelse går du på dette semester?

Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx

specialisering, tomplads el.lign.)

Hvilke kurser på 5. semester

Ledelse og organisationsteori - Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?

Ledelse og organisationsteori - Hold A: Jeg har på kurset alt i alt brugt

Ledelse og organisationsteori - Hold A: Kursets niveau var

Ledelse og organisationsteori - Hold A: Kursets omfang var

Kommentarer Hold A De studerende vurderer at have fået indsigt i organisationsteori og organisationers opbygning, mens ledelsesperspektivet var svagt repræsenteret. Der efterlyses mere gennemgang af teoretisk materiale og

mere sammenhæng mellem modulets to fag. Underviserne roses dog for deres evner til at gøre stoffet forståeligt. Det vurderes uheldigt at modulets to fag ligger samtidigt, når der skal afleveres opgaver i begge. Field work var en god afveksling, men blev ikke anvendt i undervisningen, og formålet derfor var uklart.

Ledelse og kommunikation - Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?

Ledelse og kommunikation - Hold A: Jeg har på kurset alt i alt brugt

Ledelse og kommunikation - Hold A: Kursets niveau var

Ledelse og kommunikation - Hold A: Kursets omfang var

Kommentarer - Hold A Kurset vurderes indholdsmæssigt at have givet den nødvendige baggrund for eksamen, givet god indsigt i diskursanalyse og teknikker inden for kommunikation. Det vurderes at være et spændende vidensområde. Dog efterlyses ledelsesperspektivet i faget og en praksisdimension. Underviseren roses for sin kompetence og hjælpsomhed, mens det opfattes som negativt at der er sammenfald mellem afleveringerne i modulets to fag.

HRM - Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?

HRM - Hold A: Jeg har på kurset alt i alt brugt

HRM - Hold A: Kursets niveau var

HRM - Hold A: Kursets omfang var

Kommentarer:

HRM - Hold A: Kurset evalueres meget blandet, idet nogle finder det har været lærerigt teoretisk, andre at det har

været overflødigt, mens andre igen har lært mest ved selv at læse til eksamen. Negativt påpeges uklarhed over fagets anvendelse. Underviseren vurderes som dygtig og kompetent af nogle, mens andre finder at der er brugt for meget tid på irrelevant snak. De studerende finder kurset for lille i forhold til de 10 ECTS, og finder det uhensigtsmæssigt at skulle forberede eksamen samtidig med at skrive projekt.

Forandringsledelse - Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?

Forandringsledelse - Hold A: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt

Forandringsledelse - Hold A: Kursets niveau var

Forandringsledelse - Hold A: Kursets omfang var

Kommentarer hold A: De studerende evaluerer kurset som udbytterigt med hensyn til både teoretisk viden om forandringsprocesser i organisationer, men også med hensyn til et praksisperspektiv. Undervisningen

vurderes som dybdegående af nogle, mens andre finder gennemgangen af det teoretiske materiale for sporadisk og hurtig. Anvendelsen af cases fremhæves positivt, ligesom sammenhængen mellem modulets to fag.

Projektledelse - Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?

Projektledelse - Hold A: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning,

kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt

Projektledelse - Hold A: Kursets niveau var

Projektledelse - Hold A: Kursets omfang var

Hold A kommentarer: De studerende finder, at kurset har givet god indsigt i projektstyring i sammenhæng med en humanistisk tilgang, samt at det er anvendelig viden. Formidlingen vurderes positivt og faget spændende. Dog påpeges det som uhensigtsmæssigt, at forandringsledelse er teoritungt, mens projektledelse er det modsatte. Større jævnbyrdighed mellem modulets to fag efterlyses.

Ledelses- og organisationsteori - Hold B: Kender du læringsmålene for kurset?

Ledelses- og organisationsteori - Hold B: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt

Ledelses- og organisationsteori - Hold B: Kursets niveau var

Ledelses- og organisationsteori - Hold B: Kursets omfang var

Hold B kommentarer: De studerende vurderer, at kurset til en vis grad har givet viden om organisationsteori og grundlæggende indsigt i teorier om ledelse. Dog evalueres kurset negativt på grund af for højt akademisk

abstraktionsniveau, hvor især sidste halvdels overvejende filosofiske tilgang opfattes utilgængelig og ikke anvendelig. Virkelighedsnære aspekter fx inden for coaching, praktiske eksempler, mere enkle forklaringer og mere viden om kommunikation ønskes. Med hensyn til formidlingen ønskes større

sammenhæng mellem det læste og den mundtlige gennemgang, inddragelse af powerpoints og bedre relationer mellem underviser og studerende.

Ledelse og kommunikation - Hold B: Kender du læringsmålene for kurset?

Ledelse og kommunikation - Hold B: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt

Ledelse og kommunikation - Hold B: Kursets niveau var

Ledelse og kommunikation - Hold B: Kursets omfang var

Hold B kommentarer: De studerendes evalueringer af læringsudbyttet og relevansen af kurset er generelt negativ, da det påpeges at formålet med den valgte vinkel og de valgte emneområder og teorier ikke er gennemskuelige

og vurderes ikke-anvendelige inden for ledelse og kommunikation senere hen. Undervisers kompetencer og hjælpsomhed fremhæves positivt, men den valgte tilgang vurderes ikke-berettiget.

HRM - Hold B: Kender du læringsmålene for kurset?

HRM - Hold B: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning,

kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt

HRM - Hold B: Kursets niveau var

HRM - Hold B: Kursets omfang var

Hold B kommentarer: Kurset evalueres meget positivt med hensyn til teoretisk grundlag, bearbejdning af stoffet, formidlingen og fagets relevans generelt. Læringsudbyttet vurderes stort, og arbejdet med cases fremhæves positivt, lige som undervisers kompetencer og engagement. Uklarheder angående eksamensstrukturen påpeges dog som et negativ.

Forandringsledelse - Hold B: Kender du læringsmålene for kurset?

Forandringsledelse - Hold B: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt

Forandringsledelse - Hold B: Kursets niveau var

Forandringsledelse - Hold B: Kursets omfang var

Hold B kommentarer: Hovedparten af de studerende finder læringsudbyttet tilfredsstillende, idet det har givet god teoretisk og analytisk indsigt med mulighed for praktisk anvendelse senere hen. Dog finder enkelte, at der er

præsenteret for mange forskelligartede begreber og teorier, som ikke blev gennembearbejdet. De studerende fremhæver positivt, at projektet blev inddraget fra kursusstart.

Projektledelse - Hold B: Kender du læringsmålene for kurset?

Projektledelse - Hold B: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt

Projektledelse - Hold B: Kursets niveau var

Projektledelse - Hold B: Kursets omfang var

Hold B kommentarer: De studerende vurderer, at faget har givet indsigt i nogle teorier og modeller inden for projektledelse, men at kurset indholdsmæssigt var ret svagt, og læringsudbyttet sparsomt. Et stort plus var især besøg

af en gæsteforelæser, som kunne skabe kobling mellem teori og praksis.

Andet

Mange studerende påpeger, at en del af underviserne har relativt dårlige kompetencer i engelsk og/eller engelsk udtale sammenholdt med, at de studerende ud over at bedømmes i tilvalgsfagets (ikke-sproglige) discipliner til eksamen også bedømmes på deres engelsk kompetencer.