49
KURIKULUM NASIONAL PPG SM3T 2014 DAN IMPLEMENTASINYA DI PROGRAM PPG SM-3T UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2014

Kurnas Ppg Sm3t 2014 Implementasinya Di Unnes 2014

Embed Size (px)

DESCRIPTION

UNNES

Citation preview

  • KURIKULUM NASIONAL PPG SM3T 2014

    DAN IMPLEMENTASINYA

    DI PROGRAM PPG SM-3T

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    2014

  • SOSIALISASI KURIKULUM

    NASIONAL PPG SM3T 2014

    DAN PELATIHAN IMPLEMENTASI

    KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM PPG

  • PROGRAM PPG PRAJABATAN SM-3T

    TIM PENGEMBANG PROGRAM MAJU BERSAMA MENCERDASKAN INDONESIA DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

    DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMDIKBUD

    2014

  • RASIONAL - 1

    KEMDIKBUD telah mengembangkan Program MBMI (Maju Bersama Mencerdaskan Indonesia) dalam rangka percepatan pembangunan pendidikan di daerah 3T yang meliputi:

    Program PPG Terintegrasi dengan Kewenangan Tambahan (PPGT)

    Program Sarjana Mendidik di Daerah 3T (SM-3T)

    Program Kolaboratif PPG SMK Produktif (PPG Kolaboratif).

  • RASIONAL - 2

    Program-program tersebut merupakan sebagian jawaban untuk mengatasi berbagai permasalahan pendidikan di daerah 3T.

    Program SM-3T dirancang untuk membantu penyelesaian masalah kekurangan guru dan, secara bersamaan, mempersiapkan calon guru profesional yang tangguh, mandiri, memiliki sikap peduli sesama, dan memiliki jiwa besar mencerdaskan anak bangsa ..

  • RASIONAL - 3

    Setelah menyelesaikan masa penugasan satu tahun di daerah 3T, peserta memperoleh kesempatan untuk mengikuti Program PPG Prajabatan selama satu tahun (PPG SM-3T).

  • LPTK PENYELENGGARA

    Program PPG SM-3T dilaksanakan di LPTK setelah peserta selesai melaksanakan tugas pada kegiatan SM-3T.

    LPTK yang menyelenggarakan PPG SM-3T adalah LPTK yang ditunjuk (ditugasi) oleh Ditjen DIKTI, Kemdikbud.

  • SYARAT DOSEN PPG SM-3T

    Memiliki kualifikasi pendidikan S2 dan/atau S3

    Salah satu strata S2 atau S3 setiap dosen berlatar belakang bidang kependidikan sesuai dengan bidang keahlian yang diajarkannya.

    Bagi dosen bidang kejuruan diutamakan yang memiliki sertifikat Keahlian.

  • KURIKULUM DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI LPTK

  • LPTK harus Antisipatif

    Revolusi Pembela-jaran di

    LPTK

    Dosen LPTK adalah model bagi mahasiswa calon pendidik

    Perubahan Kinerja Dosen: dari pembelajaran konvensional ke active learning in higher education (ALIHE)

    Menghasilkan calon Pendidik yang dapat melaksanakan Active Learning in School (ALIS)

  • KOMPETENSI LULUSAN

    PPG SM-3T

    KOMPETENSI LULUSAN PPG SM-3T

    Mengenal secara mendalam

    peserta didik yang dilayani

    Menguasai bidang studi secara keilmuan dan

    kependidikan

    Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang

    mendidik

    Pengembangan profesionalitas berkelanjutan

  • MODEL KURIKULUM LPTK BERLAPIS (PPG 1 ATAU 2 SEMESTER)

    DISERTAI SM-3T

    S1

    KA

    RA

    KTER

    &

    KEIN

    DO

    NESIA

    AN

    (KK

    )

    AKADEMIK KEPENDI-DIKAN

    AKADEMIK BIDANG STUDI

    METO

    DIK

    K

    HU

    SUS

    M1

    M2

    M3

    ALIHE

    SM-3T

    PPG Ber-

    asrama 9

    10 (KK

    ) Workshop Pengembangan Perangakat Pembelajaran

    KKN, PENELITIAN & UJIAN SKRIPSI

    PPL ALIS/PAIKEM

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

  • STRUKTUR KURIKULUM DAN SISTEM PEMBELAJARAN PROGRAM PPG PRAJABATAN

    No Lulusan S-1 Kependidikan

    1 Workshop pengembangan perangkat untuk

    pembelajaran bidang studi yang mendidik

    (subject specific pedagogy)

    2 PPL Kependidikan

  • STRATEGI PEMBELAJARAN WORKSHOP SSP

    Mengintegrasikan sikap, pengetahuan keterampilan, di mana aktivitasnya harus mencerminkan student centered learning, higher order thinking skill, kontekstual, dan pemanfaatan TIK.

    Bervariasi dan memuat kegiatan deklaratif/teoretik melalui penggunaan pendekatan inkuiri-diskoveri, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek dengan mengoptimalkan berbagai metode dan teknik pembelajaran.

  • STRATEGI PEMBELAJARAN WORKSHOP SSP

    Memungkinkan terjadinya kegiatan prosedural seperti kegiatan mendemonstrasikan, mempraktikkan, mengukur, mensimulasikan, mengadakan eksperimen, mengaplikasikan, menganalisis, menemukan, mengamati, menyelidiki, menelaah, termasuk kegiatan studi literatur, tugas terstruktur, kerja kelompok, pemodelan, penyampaian informasi, dan menjelajah informasi melalui media internet.

  • SIKLUS KEGIATAN DALAM WORKSHOP SSP

    1. WS Penyusunan Perangkat

    Pembelajaran dan Penilaian

    2. Presentasi dan diskusi/refleksi hasil

    penyusunan perangkat

    3. Revisi perangkat pembelajaran

    4. Latihan mengajar terbatas

    (micro teaching)/peer teaching Elaborasi,

    konfirmasi, koreksi

  • WORKSHOP SSP (subject specific pedagogy)

    WORKSHOP SSP

    Merupakan pembelajaran berbentuk lokakarya yang

    bertujuan untuk menyiapkan peserta Program PPG agar mampu mengemas materi

    untuk pembelajaran bidang studi yang mendidik (subject specific pedagogy), sehingga peserta PPG dinyatakan siap

    melaksanakan PPL Kependidikan.

    PRODUK WORKSHOP SSP

    1. Silabus dan RPP

    2. Lembar kerja siswa

    3. Bahan ajar

    4. Media pembelajaran

    5. Perangkat penilaian (kisi-kisi, instrumen, rubrik, dan kunci jawaban)

    6. Proposal penelitian tindakan kelas (PTK)

  • Program PPG Terintegrasi dengan Kewenangan

    Tambahan (PPGT)

  • S1

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    KA

    RA

    KTER

    &

    KEIN

    DO

    NESIA

    AN

    (KK

    )

    AKADEMIK KEPENDI-DIKAN

    AKADEMIK BIDANG STUDI

    METO

    DIK

    K

    HU

    SUS

    M1

    M2

    M3

    PPG

    8

    9

    (KK

    )

    Workshop Pengembangan Perangakat Pembelajaran & PPL

    KKN DIK, PENELITIAN & UJIAN SKRIPSI

    MODEL KURIKULUM TERINTEGRASI PENDIDIKAN AKADEMIK BERKEWENANGAN TAMBAHAN DENGAN

    PENDIDIKAN PROFESI (PPG T) PPGT

    Kewenangan Tambahan

  • Implementasi Kurikulum PPG SM3T 2014

    di Universitas Negeri Semarang

  • 1. Prodi. PGSD

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 6

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 5

    3 B (B1, B2, B3) SSP-3 1

    Jumlah SKS 12

    2. Prodi. Pend. Bahasa Indonesia

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 8

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 8

    3 A3 SSP-3 7

    4 B (B1, B2, B3) SSP-4 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi PGSD dan Pend. Bhs Indonesia

  • 3. Prodi Pend. Bahasa Inggris

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4

    3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4

    4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4

    5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 4

    6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3

    7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi Pend. Bhs Inggris

  • 4. Prodi Pend. Sejarah

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 3

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3

    3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3

    4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5

    5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 5

    6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 4

    7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi Pend. Sejarah

  • 5. Prodi. Pend. Geografi

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4

    3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3

    4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4

    5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 4

    6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3

    7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi Pend. Geografi

  • 6. Prodi. Pend. PKn

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4

    3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3

    4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4

    5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 4

    6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 4

    7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi PPKn

  • 8. Prodi. PJKR

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4

    3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3

    4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 3

    5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 3

    6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3

    7 A7 (A7.1, A7.2, A7.3) SSP-7 3

    8 B (B1, B2, B3) SSP-8 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi PJKR

  • 7. Prodi. Pend. Matematika

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3

    3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4

    4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 3

    5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 3

    6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3

    7 A7 (A7.1, A7.2, A7.3) SSP-7 3

    8 B (B1, B2, B3) SSP-8 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi Pend. Matematika

  • 9. Prodi. Pend. Ekonomi

    No Kode SSP SKS

    1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 3

    2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3

    3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4

    4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4

    5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 3

    6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3

    7 B (B1, B2, B3) SSP-8 1

    Jumlah SKS 24

    Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014

    Di Prodi Pend. Ekonomi

  • No

    4

    Prodi Jml SSP Jml

    SKS

    Jml Pngp

    1 PGSD 3 12 12

    2 Pend. B Indonesia 4 24 17

    3 Pend. B Inggris 7 24 24

    4 Pend. Sejarah 7 24 20

    5 Pend. Geografi 7 24 24

    6 PPKn 7 24 12

    7 Pend. Matematika 8 24 24

    8 Penjaskesrek 8 24 15

    9 Pend. Ekonomi 8 24 24

    jumlah 51 172

    REKAP SSP, JUMLAH SKS DAN JUMLAH PENGAMPU PPG SM3T UNNES

    SEMESTER GASAL TAHUN 2014

  • Sistem Workshop SSP 2013 dan 2014

  • Perbedaan Workshop SSP 2013 dan 2014

    Workshop SSP 2013 Workshop SSP 2014

    SKS JP Jml A 2 16 32 B 20 28 560 C 2 32 64

    Jml 656

    SKS JP Jml 0

    A 23 32 736 B 1 32 32

    Jml 768

    A: Pendalaman materi Kependidikan

    B: Pendalaman materi BS & Pengembangan Perangkat Pemb C : Pendalaman Materi PTK dan

    pengembangan proposal PTK

    Pendalaman materi Kependidikan (tidak ada)

    A: Memasukan Kurikulum 2013 & Pengembangan Perangkat Pemb B : pengembangan proposal PTK

  • Perbedaan Workshop SSP 2013 dan 2014

    Workshop SSP 2013 Workshop SSP 2014

    Pendalaman materi BS 40 JP (UTN & UTL)

    Jml JP 112 lebih banyak Digunakan utk

    mengembangkan kompetensi dalam implementasi Kur 13

    1 SKS = 28 JP 2 14 4 8

    1 SKS = 32 JP 18 4 10

    Peningkatan hasil UTL dan UTN, melalui kegiatan Asrama

    (Belajar Kelompok Terbimbing -BKT) Setiap Sabtu 09.00-12.20

  • Pelaksanaan Workshop SSP NonPTK 2014

    B A D C

    E F H G

    I J L K

    1

    N M P O

    Q R T S

    U V X W

    2

    Pengembangan perangkat Pembelajaran

    A..1

    Presentasi Hasil PPP A..2

    Peer Teaching A..1

    3 4

    Nilai

    Part. Wks

    Kemampuan BS Produk RPP

    Part. Wks

    Part. Wks

    Peer Teach

  • Pelaksanaan Workshop PTK 2014

    Observasi Ke Sekolah B1

    B A D C

    E F H G

    I J L K

    N M P O

    Q R T S

    U V X W

    1

    Mengem- bangkan proposal PTK

    B2 B A D C

    E F H G

    I J L K

    N M P O

    Q R T S

    U V X W

    1

    Presentasi Proposal PTK B3 B A D C

    E F H G

    I J L K

    N M P O

    Q R T S

    U V X W

    1

    Nilai

    Part. Wks

    Part. Wks

    Part. Wks

    Produk

  • Contoh Jadwal SSP A2 (4 SKS) (4 x 32 JP = 128 JP A2.1 = 72 JP, A2.2 = 16 JP, A2.3 = 40 JP)

    Jam Ke April-14

    1 2 3 4 5 6 7 8

    1 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04

    2 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04

    3 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

    4 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

    5 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

    6 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

    7 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

    8 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

    9 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

    10 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04

  • Contoh Jadwal SSP A2 (4 SKS) (4 x 32 JP = 128 JP A2.1 = 72 JP, A2.2 = 16 JP, A2.3 = 40 JP)

    Jam Ke April-14

    9 10 11 12 13

    1 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    2 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-03 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    3 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    4 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-05 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    5 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-06 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    6 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-07 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    7 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-08 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    8 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-09 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    9 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-10 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

    10 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-11 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04

  • KD KELAS 7 KD KELAS 10 1 2 3 4 5 - 1 2 3 4 5 . 1 2

    MHSW 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

    CONTOH PEMBAGIAN TUGAS PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PRODI .................

    SSP A2 (4 SKS)

    Catatan : 1) Setelah produk Hasil PP & Proposal PTK dipresentasikan, direvisi dan divalidasi oleh Dosen, dikumpulkan ke Komting dimasukan dalam 1 folder 2) Produk dari setiap SSP di CD kan dan diarsipkan oleh Jurusan , setiap mahasiswa wajib memilikinya

  • KOMPONEN PENILAIAN &

    STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

    PROGRAM PPG SM3T UNNES

    2014

  • KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN

    Workshop (30 % )

    Proses (15 % ) Produk (15 % )

    Aktivitas W

    Kemampuan BS

    Peer Teaching

    Perangkat RPP (silabus, RPP, LKS Bhn Ajar,

    Media, Perangkat Penilaian)

    Proposal PTK

    1

  • KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN

    PPL (40 % )

    Proses (30 % ) Produk (10 % )

    Praktik Mengajar

    Non Mengajar

    Kom Sosial dan Kepribadian

    Portofolio

    Laporan PPL

    2

    Laporan PTK

  • KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN

    Uji Kompetensi (30 % )

    Uji Tulis (10 % ) Uji Kinerja (20 % )

    UTL (6%)

    UTN (4%

    Praktik Mengajar (silabus, RPP, LKS Bhn Ajar,

    Media, Perangkat Penilaian) terbaik

    3

  • Ketentuan Kelulusan

    Penentuan kelulusan mahasiswa PPG SM-3T dilakukan

    dengan rumus penilaian berikut :

    NK = W (30) + P(40) + UT (10) + UK (20)

    100

    Keterangan :

    NK = Nilai Kelulusan PPG

    W = Nilai Workshop

    P = Nilai PPL

    UT = Uji Tulis

    UK = Uji Kinerja

  • Catatan : Pengalaman Tahun 2013. 1.Nilai lulus UTN 50 2.Nilai UTL 71 (dengan catatan nilai WS,

    PPL dan UK 80 3.Nilai Kelulusan (NK) 71

    Kriteria Ketuntasan Minimal

    (KKM)

  • KELULUSAN

    1. Peserta Program PPG dapat dinyatakan lulus apabila memenuhi syarat dan kriteria berikut. Mempunyai kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan workshop, PPL, dan kegiatan akademis lainnya, termasuk kegiatan di asrama, tidak absen atau meningggalkan kegiatan sesuai peraturan.

    2. Menjaga etika dan kepribadian selama mengikuti kegiatan workshop, PPL, dan kegiatan akademis, dan selama di asrama. Tidak pernah melanggar peraturan, tata-tertib, dan etika yang ada.

    3. Mencapai nilai kelulusan pada kegiatan workshop, PPL, dan uji kompetensi.

  • PENILAIAN KEGIATAN WORKSHOP

    1. Penilaian dilakukan secara berkelanjutan dan dilakukan dengan menggunakan pendekatan PAP. Hasil PAP menggambarkan profil kompetensi yang telah dan belum dicapai mahasiswa.

    2. Penilaian meliputi penilaian proses dan produk

    Penilaian proses mencakup aktivitas mahasiswa dalam diskusi kelompok, kerja kelompok/ individual, dan peer teaching/micro teaching.

    Penilaian produk/hasil berupa portofolio yang berisi kurikulum, RPP, media pembelajaran, instrumen penilaian perkembangan anak, bahan pembelajaran, dan penataan lingkungan bermain.

    Jika diperlukan asessmen secara mendalam dapat dilakukan melalui wawancara.

    3. Hasil evaluasi dinyatakan dalam huruf atau angka atas dasar persentase pencapaian kompetensi.

    4. Kriteria minimal kelulusan adalah 8O%. Hasil evaluasi di bawah kriteria minimal diberi kesempatan untuk memperbaiki dengan pembimbingan.

  • PENILAIAN PPL 1. Penilaian dilakukan selama PPL, terdiri atas penilaian proses dan

    produk. Penilaian proses mencakup praktik mengajar, kegiatan non mengajar dan aspek sosial kepribadian. Penilaian produk mencakup perangkat pembelajaran, dan laporan PPL.

    2. Penilaian proses dan produk PPL dilakukan oleh DP dan GP. 3. Bobot penilaian akhir PPL adalah sebagai berikut.

    4. Kriteria kelulusan PPL minimal B (3,0). Mahasiswa yang hasil evaluasinya masih di bawah kriteria minimal diberi kesempatan latihan tambahan sampai berhasil mencapai nilai minimal.

    No. Aspek yang Dinilai Bobot 1 Praktik mengajar 1 sd n 5 2 Kegiatan non mengajar 2 3 Kompetensi sosial dan kepribadian 2 4 Laporan PPL 1

    Jumlah 10

  • UJI KOMPETENSI

    Uji kompetensi sebagai ujian akhir PPG SM-3T terdiri atas ujian tulis dan ujian kinerja.

    Ujian ini ditempuh setelah mahasiswa lulus dalam kegiatan workshop dan PPL.

    Ujian tulis dilaksanakan oleh program studi/ jurusan penyelenggara.

    Ujian kinerja dilaksanakan oleh program studi/ jurusan dengan melibatkan organisasi profesi dan atau pihak eksternal yang profesional dan relevan.

    Mahasiswa yang lulus uji kompetensi memperoleh sertifikat pendidik bernomor register yang dikeluarkan oleh LPTK.

  • KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN

    No KOMPONEN ASPEK SUB KOMPONEN RINCIAN

    1 WORKSHOP (bobot 30)

    Proses (15)

    Aktivitas Workshop - Keaktifan WS diukur dengan skor partisipasi dan skor teman sejawat

    Kemampuan Akademik BS

    - Substansi Materi

    Microteaching

    - Microteaching: latihan mengajar kepada siswa difokuskan pada kecakapan spesifik

    Peerteaching - Peer teaching: latihan mengajar kepada teman sejawat difokuskan pada kompetensi utuh

    Produk (15)

    Perangkat RPP hasil worksop

    - Silabus - RPP - LKS dan Bahan Ajar - Perangkat Penilaian - Media Pembelajaran Catatan: Penilaian Produk WS dengan memperhatikan: - Penguasaan Teori Belajar dan Pembelajaran yang

    Mendidik - Penguasaan Strategi Pembelajaran - Pemahaman Peserta Didik - Kemampuan perencanaan Pembelajaran - Kemampuan Evaluasi

    Proposal PTK

  • 2 PPL (Bobot 40)

    Proses (30)

    Praktik Mengajar - Ikuti Pedoman PPL Kegiatan Non Mengajar - Dikembangkan Prodi Kompetensi Sosial dan Kepribadian

    Sesuaikan dengan Permendiknas ttg SKG

    Produk (10)

    Portofolio Perangkat RPP dengan penyempurnaan saat PPL

    Laporan Kegiatan PPL Sejak observasi hingga akhir Laporan PTK

    3 UJI KOMPETENSI (bobot 30)

    Uji Tulis (10) UTL dan UTN (UTN On-Line) Uji Kinerja (20) Praktik Mengajar menggunakan Perangkat

    RPP terbaik

    KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN