Upload
candra-nuri-megawati
View
24
Download
6
Embed Size (px)
DESCRIPTION
UNNES
Citation preview
KURIKULUM NASIONAL PPG SM3T 2014
DAN IMPLEMENTASINYA
DI PROGRAM PPG SM-3T
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2014
SOSIALISASI KURIKULUM
NASIONAL PPG SM3T 2014
DAN PELATIHAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM PPG
PROGRAM PPG PRAJABATAN SM-3T
TIM PENGEMBANG PROGRAM MAJU BERSAMA MENCERDASKAN INDONESIA DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMDIKBUD
2014
RASIONAL - 1
KEMDIKBUD telah mengembangkan Program MBMI (Maju Bersama Mencerdaskan Indonesia) dalam rangka percepatan pembangunan pendidikan di daerah 3T yang meliputi:
Program PPG Terintegrasi dengan Kewenangan Tambahan (PPGT)
Program Sarjana Mendidik di Daerah 3T (SM-3T)
Program Kolaboratif PPG SMK Produktif (PPG Kolaboratif).
RASIONAL - 2
Program-program tersebut merupakan sebagian jawaban untuk mengatasi berbagai permasalahan pendidikan di daerah 3T.
Program SM-3T dirancang untuk membantu penyelesaian masalah kekurangan guru dan, secara bersamaan, mempersiapkan calon guru profesional yang tangguh, mandiri, memiliki sikap peduli sesama, dan memiliki jiwa besar mencerdaskan anak bangsa ..
RASIONAL - 3
Setelah menyelesaikan masa penugasan satu tahun di daerah 3T, peserta memperoleh kesempatan untuk mengikuti Program PPG Prajabatan selama satu tahun (PPG SM-3T).
LPTK PENYELENGGARA
Program PPG SM-3T dilaksanakan di LPTK setelah peserta selesai melaksanakan tugas pada kegiatan SM-3T.
LPTK yang menyelenggarakan PPG SM-3T adalah LPTK yang ditunjuk (ditugasi) oleh Ditjen DIKTI, Kemdikbud.
SYARAT DOSEN PPG SM-3T
Memiliki kualifikasi pendidikan S2 dan/atau S3
Salah satu strata S2 atau S3 setiap dosen berlatar belakang bidang kependidikan sesuai dengan bidang keahlian yang diajarkannya.
Bagi dosen bidang kejuruan diutamakan yang memiliki sertifikat Keahlian.
KURIKULUM DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI LPTK
LPTK harus Antisipatif
Revolusi Pembela-jaran di
LPTK
Dosen LPTK adalah model bagi mahasiswa calon pendidik
Perubahan Kinerja Dosen: dari pembelajaran konvensional ke active learning in higher education (ALIHE)
Menghasilkan calon Pendidik yang dapat melaksanakan Active Learning in School (ALIS)
KOMPETENSI LULUSAN
PPG SM-3T
KOMPETENSI LULUSAN PPG SM-3T
Mengenal secara mendalam
peserta didik yang dilayani
Menguasai bidang studi secara keilmuan dan
kependidikan
Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang
mendidik
Pengembangan profesionalitas berkelanjutan
MODEL KURIKULUM LPTK BERLAPIS (PPG 1 ATAU 2 SEMESTER)
DISERTAI SM-3T
S1
KA
RA
KTER
&
KEIN
DO
NESIA
AN
(KK
)
AKADEMIK KEPENDI-DIKAN
AKADEMIK BIDANG STUDI
METO
DIK
K
HU
SUS
M1
M2
M3
ALIHE
SM-3T
PPG Ber-
asrama 9
10 (KK
) Workshop Pengembangan Perangakat Pembelajaran
KKN, PENELITIAN & UJIAN SKRIPSI
PPL ALIS/PAIKEM
1
2
3
4
5
6
7
8
STRUKTUR KURIKULUM DAN SISTEM PEMBELAJARAN PROGRAM PPG PRAJABATAN
No Lulusan S-1 Kependidikan
1 Workshop pengembangan perangkat untuk
pembelajaran bidang studi yang mendidik
(subject specific pedagogy)
2 PPL Kependidikan
STRATEGI PEMBELAJARAN WORKSHOP SSP
Mengintegrasikan sikap, pengetahuan keterampilan, di mana aktivitasnya harus mencerminkan student centered learning, higher order thinking skill, kontekstual, dan pemanfaatan TIK.
Bervariasi dan memuat kegiatan deklaratif/teoretik melalui penggunaan pendekatan inkuiri-diskoveri, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek dengan mengoptimalkan berbagai metode dan teknik pembelajaran.
STRATEGI PEMBELAJARAN WORKSHOP SSP
Memungkinkan terjadinya kegiatan prosedural seperti kegiatan mendemonstrasikan, mempraktikkan, mengukur, mensimulasikan, mengadakan eksperimen, mengaplikasikan, menganalisis, menemukan, mengamati, menyelidiki, menelaah, termasuk kegiatan studi literatur, tugas terstruktur, kerja kelompok, pemodelan, penyampaian informasi, dan menjelajah informasi melalui media internet.
SIKLUS KEGIATAN DALAM WORKSHOP SSP
1. WS Penyusunan Perangkat
Pembelajaran dan Penilaian
2. Presentasi dan diskusi/refleksi hasil
penyusunan perangkat
3. Revisi perangkat pembelajaran
4. Latihan mengajar terbatas
(micro teaching)/peer teaching Elaborasi,
konfirmasi, koreksi
WORKSHOP SSP (subject specific pedagogy)
WORKSHOP SSP
Merupakan pembelajaran berbentuk lokakarya yang
bertujuan untuk menyiapkan peserta Program PPG agar mampu mengemas materi
untuk pembelajaran bidang studi yang mendidik (subject specific pedagogy), sehingga peserta PPG dinyatakan siap
melaksanakan PPL Kependidikan.
PRODUK WORKSHOP SSP
1. Silabus dan RPP
2. Lembar kerja siswa
3. Bahan ajar
4. Media pembelajaran
5. Perangkat penilaian (kisi-kisi, instrumen, rubrik, dan kunci jawaban)
6. Proposal penelitian tindakan kelas (PTK)
Program PPG Terintegrasi dengan Kewenangan
Tambahan (PPGT)
S1
1
2
3
4
5
6
7
KA
RA
KTER
&
KEIN
DO
NESIA
AN
(KK
)
AKADEMIK KEPENDI-DIKAN
AKADEMIK BIDANG STUDI
METO
DIK
K
HU
SUS
M1
M2
M3
PPG
8
9
(KK
)
Workshop Pengembangan Perangakat Pembelajaran & PPL
KKN DIK, PENELITIAN & UJIAN SKRIPSI
MODEL KURIKULUM TERINTEGRASI PENDIDIKAN AKADEMIK BERKEWENANGAN TAMBAHAN DENGAN
PENDIDIKAN PROFESI (PPG T) PPGT
Kewenangan Tambahan
Implementasi Kurikulum PPG SM3T 2014
di Universitas Negeri Semarang
1. Prodi. PGSD
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 6
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 5
3 B (B1, B2, B3) SSP-3 1
Jumlah SKS 12
2. Prodi. Pend. Bahasa Indonesia
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 8
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 8
3 A3 SSP-3 7
4 B (B1, B2, B3) SSP-4 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi PGSD dan Pend. Bhs Indonesia
3. Prodi Pend. Bahasa Inggris
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4
3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4
4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4
5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 4
6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3
7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi Pend. Bhs Inggris
4. Prodi Pend. Sejarah
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 3
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3
3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3
4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5
5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 5
6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 4
7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi Pend. Sejarah
5. Prodi. Pend. Geografi
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4
3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3
4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4
5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 4
6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3
7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi Pend. Geografi
6. Prodi. Pend. PKn
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4
3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3
4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4
5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 4
6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 4
7 B (B1, B2, B3) SSP-7 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi PPKn
8. Prodi. PJKR
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 4
3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 3
4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 3
5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 3
6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3
7 A7 (A7.1, A7.2, A7.3) SSP-7 3
8 B (B1, B2, B3) SSP-8 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi PJKR
7. Prodi. Pend. Matematika
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 4
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3
3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4
4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 3
5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 3
6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3
7 A7 (A7.1, A7.2, A7.3) SSP-7 3
8 B (B1, B2, B3) SSP-8 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi Pend. Matematika
9. Prodi. Pend. Ekonomi
No Kode SSP SKS
1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 3
2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3
3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4
4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 4
5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 3
6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 3
7 B (B1, B2, B3) SSP-8 1
Jumlah SKS 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014
Di Prodi Pend. Ekonomi
No
4
Prodi Jml SSP Jml
SKS
Jml Pngp
1 PGSD 3 12 12
2 Pend. B Indonesia 4 24 17
3 Pend. B Inggris 7 24 24
4 Pend. Sejarah 7 24 20
5 Pend. Geografi 7 24 24
6 PPKn 7 24 12
7 Pend. Matematika 8 24 24
8 Penjaskesrek 8 24 15
9 Pend. Ekonomi 8 24 24
jumlah 51 172
REKAP SSP, JUMLAH SKS DAN JUMLAH PENGAMPU PPG SM3T UNNES
SEMESTER GASAL TAHUN 2014
Sistem Workshop SSP 2013 dan 2014
Perbedaan Workshop SSP 2013 dan 2014
Workshop SSP 2013 Workshop SSP 2014
SKS JP Jml A 2 16 32 B 20 28 560 C 2 32 64
Jml 656
SKS JP Jml 0
A 23 32 736 B 1 32 32
Jml 768
A: Pendalaman materi Kependidikan
B: Pendalaman materi BS & Pengembangan Perangkat Pemb C : Pendalaman Materi PTK dan
pengembangan proposal PTK
Pendalaman materi Kependidikan (tidak ada)
A: Memasukan Kurikulum 2013 & Pengembangan Perangkat Pemb B : pengembangan proposal PTK
Perbedaan Workshop SSP 2013 dan 2014
Workshop SSP 2013 Workshop SSP 2014
Pendalaman materi BS 40 JP (UTN & UTL)
Jml JP 112 lebih banyak Digunakan utk
mengembangkan kompetensi dalam implementasi Kur 13
1 SKS = 28 JP 2 14 4 8
1 SKS = 32 JP 18 4 10
Peningkatan hasil UTL dan UTN, melalui kegiatan Asrama
(Belajar Kelompok Terbimbing -BKT) Setiap Sabtu 09.00-12.20
Pelaksanaan Workshop SSP NonPTK 2014
B A D C
E F H G
I J L K
1
N M P O
Q R T S
U V X W
2
Pengembangan perangkat Pembelajaran
A..1
Presentasi Hasil PPP A..2
Peer Teaching A..1
3 4
Nilai
Part. Wks
Kemampuan BS Produk RPP
Part. Wks
Part. Wks
Peer Teach
Pelaksanaan Workshop PTK 2014
Observasi Ke Sekolah B1
B A D C
E F H G
I J L K
N M P O
Q R T S
U V X W
1
Mengem- bangkan proposal PTK
B2 B A D C
E F H G
I J L K
N M P O
Q R T S
U V X W
1
Presentasi Proposal PTK B3 B A D C
E F H G
I J L K
N M P O
Q R T S
U V X W
1
Nilai
Part. Wks
Part. Wks
Part. Wks
Produk
Contoh Jadwal SSP A2 (4 SKS) (4 x 32 JP = 128 JP A2.1 = 72 JP, A2.2 = 16 JP, A2.3 = 40 JP)
Jam Ke April-14
1 2 3 4 5 6 7 8
1 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
2 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
3 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
4 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
5 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
6 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
7 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
8 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
9 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
10 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.2-03 A2.2-04
Contoh Jadwal SSP A2 (4 SKS) (4 x 32 JP = 128 JP A2.1 = 72 JP, A2.2 = 16 JP, A2.3 = 40 JP)
Jam Ke April-14
9 10 11 12 13
1 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
2 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-03 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
3 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
4 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-05 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
5 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-06 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
6 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-07 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
7 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-08 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
8 A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-09 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
9 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-10 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
10 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-11 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
KD KELAS 7 KD KELAS 10 1 2 3 4 5 - 1 2 3 4 5 . 1 2
MHSW 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
CONTOH PEMBAGIAN TUGAS PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PRODI .................
SSP A2 (4 SKS)
Catatan : 1) Setelah produk Hasil PP & Proposal PTK dipresentasikan, direvisi dan divalidasi oleh Dosen, dikumpulkan ke Komting dimasukan dalam 1 folder 2) Produk dari setiap SSP di CD kan dan diarsipkan oleh Jurusan , setiap mahasiswa wajib memilikinya
KOMPONEN PENILAIAN &
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
PROGRAM PPG SM3T UNNES
2014
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
Workshop (30 % )
Proses (15 % ) Produk (15 % )
Aktivitas W
Kemampuan BS
Peer Teaching
Perangkat RPP (silabus, RPP, LKS Bhn Ajar,
Media, Perangkat Penilaian)
Proposal PTK
1
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
PPL (40 % )
Proses (30 % ) Produk (10 % )
Praktik Mengajar
Non Mengajar
Kom Sosial dan Kepribadian
Portofolio
Laporan PPL
2
Laporan PTK
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
Uji Kompetensi (30 % )
Uji Tulis (10 % ) Uji Kinerja (20 % )
UTL (6%)
UTN (4%
Praktik Mengajar (silabus, RPP, LKS Bhn Ajar,
Media, Perangkat Penilaian) terbaik
3
Ketentuan Kelulusan
Penentuan kelulusan mahasiswa PPG SM-3T dilakukan
dengan rumus penilaian berikut :
NK = W (30) + P(40) + UT (10) + UK (20)
100
Keterangan :
NK = Nilai Kelulusan PPG
W = Nilai Workshop
P = Nilai PPL
UT = Uji Tulis
UK = Uji Kinerja
Catatan : Pengalaman Tahun 2013. 1.Nilai lulus UTN 50 2.Nilai UTL 71 (dengan catatan nilai WS,
PPL dan UK 80 3.Nilai Kelulusan (NK) 71
Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM)
KELULUSAN
1. Peserta Program PPG dapat dinyatakan lulus apabila memenuhi syarat dan kriteria berikut. Mempunyai kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan workshop, PPL, dan kegiatan akademis lainnya, termasuk kegiatan di asrama, tidak absen atau meningggalkan kegiatan sesuai peraturan.
2. Menjaga etika dan kepribadian selama mengikuti kegiatan workshop, PPL, dan kegiatan akademis, dan selama di asrama. Tidak pernah melanggar peraturan, tata-tertib, dan etika yang ada.
3. Mencapai nilai kelulusan pada kegiatan workshop, PPL, dan uji kompetensi.
PENILAIAN KEGIATAN WORKSHOP
1. Penilaian dilakukan secara berkelanjutan dan dilakukan dengan menggunakan pendekatan PAP. Hasil PAP menggambarkan profil kompetensi yang telah dan belum dicapai mahasiswa.
2. Penilaian meliputi penilaian proses dan produk
Penilaian proses mencakup aktivitas mahasiswa dalam diskusi kelompok, kerja kelompok/ individual, dan peer teaching/micro teaching.
Penilaian produk/hasil berupa portofolio yang berisi kurikulum, RPP, media pembelajaran, instrumen penilaian perkembangan anak, bahan pembelajaran, dan penataan lingkungan bermain.
Jika diperlukan asessmen secara mendalam dapat dilakukan melalui wawancara.
3. Hasil evaluasi dinyatakan dalam huruf atau angka atas dasar persentase pencapaian kompetensi.
4. Kriteria minimal kelulusan adalah 8O%. Hasil evaluasi di bawah kriteria minimal diberi kesempatan untuk memperbaiki dengan pembimbingan.
PENILAIAN PPL 1. Penilaian dilakukan selama PPL, terdiri atas penilaian proses dan
produk. Penilaian proses mencakup praktik mengajar, kegiatan non mengajar dan aspek sosial kepribadian. Penilaian produk mencakup perangkat pembelajaran, dan laporan PPL.
2. Penilaian proses dan produk PPL dilakukan oleh DP dan GP. 3. Bobot penilaian akhir PPL adalah sebagai berikut.
4. Kriteria kelulusan PPL minimal B (3,0). Mahasiswa yang hasil evaluasinya masih di bawah kriteria minimal diberi kesempatan latihan tambahan sampai berhasil mencapai nilai minimal.
No. Aspek yang Dinilai Bobot 1 Praktik mengajar 1 sd n 5 2 Kegiatan non mengajar 2 3 Kompetensi sosial dan kepribadian 2 4 Laporan PPL 1
Jumlah 10
UJI KOMPETENSI
Uji kompetensi sebagai ujian akhir PPG SM-3T terdiri atas ujian tulis dan ujian kinerja.
Ujian ini ditempuh setelah mahasiswa lulus dalam kegiatan workshop dan PPL.
Ujian tulis dilaksanakan oleh program studi/ jurusan penyelenggara.
Ujian kinerja dilaksanakan oleh program studi/ jurusan dengan melibatkan organisasi profesi dan atau pihak eksternal yang profesional dan relevan.
Mahasiswa yang lulus uji kompetensi memperoleh sertifikat pendidik bernomor register yang dikeluarkan oleh LPTK.
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
No KOMPONEN ASPEK SUB KOMPONEN RINCIAN
1 WORKSHOP (bobot 30)
Proses (15)
Aktivitas Workshop - Keaktifan WS diukur dengan skor partisipasi dan skor teman sejawat
Kemampuan Akademik BS
- Substansi Materi
Microteaching
- Microteaching: latihan mengajar kepada siswa difokuskan pada kecakapan spesifik
Peerteaching - Peer teaching: latihan mengajar kepada teman sejawat difokuskan pada kompetensi utuh
Produk (15)
Perangkat RPP hasil worksop
- Silabus - RPP - LKS dan Bahan Ajar - Perangkat Penilaian - Media Pembelajaran Catatan: Penilaian Produk WS dengan memperhatikan: - Penguasaan Teori Belajar dan Pembelajaran yang
Mendidik - Penguasaan Strategi Pembelajaran - Pemahaman Peserta Didik - Kemampuan perencanaan Pembelajaran - Kemampuan Evaluasi
Proposal PTK
2 PPL (Bobot 40)
Proses (30)
Praktik Mengajar - Ikuti Pedoman PPL Kegiatan Non Mengajar - Dikembangkan Prodi Kompetensi Sosial dan Kepribadian
Sesuaikan dengan Permendiknas ttg SKG
Produk (10)
Portofolio Perangkat RPP dengan penyempurnaan saat PPL
Laporan Kegiatan PPL Sejak observasi hingga akhir Laporan PTK
3 UJI KOMPETENSI (bobot 30)
Uji Tulis (10) UTL dan UTN (UTN On-Line) Uji Kinerja (20) Praktik Mengajar menggunakan Perangkat
RPP terbaik
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN