KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE KOPRIVNICAss-koprivnica.skole.hr/upload/ss-koprivnica/images/...Kurikulum Srednje škole Koprivnica je kao i kurikulum svake škole i kao Nacionalni okvirni

SREDNJA ŠKOLA KOPRIVNICA

1

KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE KOPRIVNICA

za školsku godinu 2019./2020.

U Koprivnici 7. listopada 2019. godine


2

Sadržaj

PODACI O ŠKOLI .................................................................................................................................... 3

UVODNE NAPOMENE ............................................................................................................................ 6

NASTAVNO, NENASTAVNO OSOBLJE I VANJSKI SURADNICI .................................................................. 9

IZBORNA, DODATNA I FAKULTATIVNA NASTAVA ................................................................................ 13

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI............................................................................................................. 15

PRIGODNA OBILJEŽAVANJA ................................................................................................................ 61

POSJETI,TERENSKE NASTAVE I EKSKURZIJE ......................................................................................... 88

NATJECANJA UČENIKA ...................................................................................................................... 133

DAN OTVORENIH VRATA ................................................................................................................... 142

DAN SPORTA ..................................................................................................................................... 143

DAN PODUZETNIŠTVA ....................................................................................................................... 144

PREVENTIVNI PROGRAMI .................................................................................................................. 145

PREVENTIVNO EDUKATIVNOG PROGRAMA „KLIK- SIGURNOSNI POJAS ........................................... 156

VIJEĆE UČENIKA I VIJEĆE RODITELJA ................................................................................................. 164

Kurikulum Srednje škole Koprivnica je kao i kurikulum svake škole i kao Nacionalni okvirni kurikulum razvojni dokument.

„…Razvojan u smislu što iz njega slijedi duboko promišljena razrada i izradba svih drugih

dokumenata; razvojan u smislu otvorenosti promjenama i stalnomu obnavljanju u skladu s

promjenama i razvojnim smjerovima u društvu i obrazovanju.“ (Nacionalni okvirni kurikulum)


3

PODACI O ŠKOLI

Srednja škola Koprivnica osnovana je 1991. godine. Osnivač je Koprivničko-

križevačka županija (pozitivno Rješenje Ministarstva prosvjete i športa

KL:UP/1 532-02-6/3-94-01). Škola je upisana u Trgovački sud u Bjelovaru

dana 5. prosinca 1994. godine pod brojem Tt.01/US-56/94. MBS:010037465.

Naziv škole Sjedište Adresa Županija Šifra

Srednja škola

Koprivnica

Koprivnica

Trg slobode 7 Koprivničko-križevačka

06-037-503

Ukupni broj učenika/učenica /učenika 872/648/224

Ukupni broj razrednih odjela 41

Ukupni broj djelatnika 135

Djelatnost škole je obrazovanje za stjecanje srednje stručne spreme u

području podsektora prehrane, ekonomije, trgovine, poslovne administracije,

turizma i ugostiteljstva, zdravstva, te srednjoškolsko obrazovanje odraslih,

uključujući i programe stručnog osposobljavanja i stručnog usavršavanja,

sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Zakonu o

strukovnom obrazovanju, kurikulumima programa zanimanja te ostalim

propisima koji uređuju pitanja obrazovanja.

Škola svoju djelatnost obavlja kao javnu službu. Organi škole su ravnateljica i

Školski odbor. Ovlasti i djelokrug djelovanja pojedinih organa Ustanove

uređeni su Statutom škole i drugim normativnim aktima Ustanove.

U nastavnoj godini 2019./2020. nastava će se izvoditi za zanimanja prema

obrazovnim sektorima/ podsektorima:

EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA

ADMINISTRACIJA

Ekonomist Komercijalist Upravni referent Poslovni tajnik Prodavač (model dualnog obrazovanja)

TURIZAM I UGOSTITELJSTVO Hotelijersko-turistički tehničar

PREHRANA

Prehrambeni tehničar Tehničar nutricionist Rukovatelj prehrambenim strojevima

ZDRAVSTVO I SOCIJALNA SKRB

Farmaceutski tehničar Fizioterapeutski tehničar Medicinska sestra/medicinski tehničar

opće njege

Škola obavlja svoju djelatnost u zgradi sagrađenoj 1975. godine koja je tada

odgovarala najsuvremenijim školskim standardima. Raspolaže i sportskom

dvoranom za potrebe izvođenja nastave iz tjelesne i zdravstvene kulture.


4

Nastava je organizirana u dvije smjene, A i B tako da smjenu čine razredna

odjeljenja grupirana po zanimanjima:

A smjena: B smjena:

Ekonomist

Komercijalist

Upravni referent

Poslovni tajnik

Prodavač

Rukovatelj prehrambenim strojevima

Hotelijersko turistički tehničar

Tehničar nutricionist

Farmaceutski tehničar Prehrambeni tehničar

Fizioterapeutski tehničar

Medicinska sestra/tehničar opće njege

Medicinska sestra/tehničar opće njege

Svaka smjena ima organiziranu nastavu jedan tjedan prijepodne, a drugi

tjedan poslijepodne. Nastava u trećem, četvrtom i petom razredu zanimanja

medicinska sestra/tehničar opće njege zbog specifičnosti kurikuluma

organizirana je i u prijepodnevnim i poslijepodnevnim satima.

Sve učionice su opremljene prijenosnim računalom, projektorom i imaju

pristup internetu. Svi razredni odjeli koriste e-Dnevnik.

Srednja škola Koprivnica koristi:

18 nespecijaliziranih učionica

9 specijaliziranih učionica i praktikuma

2 laboratorija opremljena za izvedbu nastave kemije, prehrambenih i farmaceutskih tehnologija

3 informatičke učionice

3 kabineta

sportsku dvoranu

skladište kemikalija

školsku knjižnicu

ostale prostore (prostorije stručnih suradnika, uprave i administracije, zbornica, radionica za poslove održavanja zgrade i opreme...)

Specijalizirane učionice i praktikumi su:

učionica za vježbeničku tvrtku

praktikum za praktičnu nastavu tehničara nutricionista i prehrambenih tehničara

2 praktikuma za izvođenje vježbi kod zanimanja fizioterapeutski tehničar

2 praktikuma za izvođenje vježbi kod zanimanja medicinskih sestara/tehničara

praktikum za prodavače

1 specijalizirana učionica za fiziku

1 specijalizirana učionica za biologiju opremljena pametnom pločom


5

Redovna nastava izvodi se u učionicama i praktikumima, a praktična nastava

i vježbe u ustanovama s kojima Škola ima sklopljene sporazume o suradnji:

Opća bolnica dr. Tomislav Bardek, DV Tratinčica, Dom za starije i nemoćne

Baka Ilona, Dom za starije i nemoćne Koprivnica, Zavod za javno zdravstvo

koprivničko-križevačke županije, te u tvrtkama s kojima učenici odnosno

njihovi roditelji/skrbnici i škola sklope ugovor prema važećim propisima.

Škola izvodi obrazovne programe i strukovne kurikulume koji zahtijevaju

specifičnu opremljenost nastavnim sredstvima i pomagalima te

laboratorijskom opremom.

Svi laboratoriji, specijalizirane učionice i praktikumi opremljeni su za

neometano odvijanje nastavnog procesa.

Škola je opremljena sportskom opremom i rekvizitima potrebnim za kvalitetno

odvijanje redovne nastave tjelesne i zdravstvene kulture te izvannastavnih

aktivnosti.

U Školi djeluje od šk. god. 2018./2019. školski zbor koji nastavlja s radom i u šk. god.

2019./2020., a za čije potrebe su nabavljeni instrumenti.


6

UVODNE NAPOMENE

Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum koji

propisuje:

1. Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog

kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma.

2. Nacionalni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne

ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe

poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i

predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno

kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje.

3. Nacionalni kurikulum donosi ministar.

CILJ

1. Definirati temelje rada škole.

2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim

i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog

kurikuluma i nastavnog plana i programa.

3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno‐obrazovne aktivnosti,

programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog

obrazovnog standarda.

ZADATCI

Školskim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnost, program i/ili projekt

- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova

odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 8

- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Školski kurikulum donosi Školski odbor do 7. listopada tekuće školske godine

na prijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju i pripremu zadužen je

ravnatelj.

JAVNOST RADA

Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom

obliku.

Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u

pisanom obliku ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.


7

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM (NOK) je temeljni dokument za

sastavljanje školskog kurikuluma. Temeljno obilježje NOK-a je prelazak na

kompetencijski sustav i učenička postignuća (ishode učenja) za razliku od

dosadašnjeg usmjerenog na sadržaj. Nacionalno okvirni kurikulum upućuje

učitelje i nastavnike na to da nadiđu predmetnu specijalizaciju i podjednako

sudjeluju u razvijanju ključnih kompetencija učenika, primjenjujući načelo

podijeljene odgovornosti, posebice u ostvarenju vrijednosti koje se prožimaju

s međupredmetnim temama. Nacionalni okvirni kurikulum je razvojni

dokument koji podrazumijeva trajno vrednovanje i samovrednovanje odgojno-

obrazovnog tijeka onih koji uče i onih koji podučavaju te stalnu povezanost

obrazovne politike sa znanošću i odgojno obrazovnom praksom. Suvremeno

društvo je društvo brzih promjena i oštre konkurencije koje podrazumijeva

nova znanja, vještine, vrijednosti i stavove, tj. nove kompetencije pojedinca

ŠKOLSKI KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE KOPRIVNICA čine predmetni,

integrativni i dodatni sadržaji koji produbljuju znanja i svijest o zdravlju,

pravima i odgovornostima djece i odraslih, odgovornom sudjelovanju u

demokratskom društvu, sustavnom društveno-kulturnom, gospodarskom,

tehnološkom i ekološkom razvoju, jačanju osobne odgovornosti za vlastito

blagostanje i blagostanje drugih, te svoju sigurnost i sigurnost drugih, o

poduzetništvu, vrijednostima učenja i rada za pojedinca i društvo, o toleranciji,

jednakosti među spolovima.

CILJ srednjoškolskog obrazovanja je razvijanje kompetencija pojedinca koje

stavljaju naglasak na razvoj inovativnosti, stvaralaštva, rješavanja problema,

razvoj kritičkog mišljenja, poduzetnosti, informatičke pismenosti, socijalnih i

drugih kompetencija.

Važno je napomenuti da je vrlo važno usaditi odgovornost prema sebi i

razvoju vlastitih sposobnosti, osposobljenost za očuvanje vlastite povijesno-

kulturne baštine i razvoj nacionalne kulture koja razvija moralnu i duhovnu

dimenziju osobnosti i sposobna je za socijalnu integraciju te život u

heterogenim društvima.

OČEKIVANE TEMELJNE KOMPETENCIJE učenika nakon srednjeg

obrazovanja su:

- Komunikacija na materinskom jeziku

- Komunikacija na stranim jezicima

- Matematička kompetencija

- Digitalna kompetencija

- Osposobljenost za proces učenja i ustrajnost u učenju - Učiti

kako učiti

- Socijalna i građanska kompetencija

- Inicijativnost i poduzetnost

- Kulturna svijest i izražavanje


8

NAČELA SREDNJOŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA povezana su s

načelima općeg obveznog obrazovanja i imaju težište na:

- obveznosti završavanja srednjoškolskoga kurikuluma,

partnerstvu (usuglašavanja mišljenja i potreba svih neposrednih i

posrednih sudionika odgoja i obrazovanja, osobito 9 povezanosti

obrazovanja, gospodarstva i tržišta rada);

- vertikalnoj i horizontalnoj prohodnosti, programskoj diferencijaciji

i individualizaciji, planskoj, programskoj i organizacijskoj

fleksibilnosti, samostalnosti škole i cjeloživotnom učenju.

ODGOJ I OBRAZOVANJE USMJERENI NA UČENIKA podrazumijevaju:

- prilagođavanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i

sredstava rada pojedinačnim potrebama i sposobnostima

učenika s ciljem osiguranja odgojno obrazovnog uspjeha svakog

pojedinca;

- poticajno djelovanje na razvoj svih područja djetetove/učenikove

osobnosti;

- planiranje i pripremu školskoga i nastavnoga rada prema

sposobnostima učenika;

- prihvaćanje različitih stilova učenja djeteta/učenika;

- uvođenje primjerenih oblika i metoda poučavanja i učenja koji će

omogućiti aktivno samostalno učenje i praktičnu primjenu

naučenoga;

- uporabu različitih izvora znanja i nastavnih sredstava koji potiču

sudjelovanje, promatranje, samostalno istraživanje,

eksperimentiranje, otkrivanje, zaključivanje, znatiželju te učenje

kako učiti;

- stvaranje ugodna odgojno-obrazovnoga, razrednoga i školskoga

ozračja koje će poticati zanimanje i motivaciju djeteta/učenika za

učenje te će im pružiti osjećaj sigurnosti i međusobnoga

poštivanja

- prepoznavanje i praćenje darovite/tih djece/učenika i

djece/učenika s teškoćama u učenju i ponašanju

- pružanje pomoći djeci/učenicima s teškoćama i senzibiliziranje

ostale djece i učenika za njihove potrebe, pružanje pomoći i

suradnju.


9

NASTAVNO, NENASTAVNO OSOBLJE I VANJSKI SURADNICI

NASTAVNO OSOBLJE

1. Damjan Abou Aldan, mag. med. techn. 2. Marija Alvađ, mag. edukacije povijesti umjetnosti i filozofije 3. Snježana Androtić, mag. oec. 4. Rajka Bagarić, bacc. physioth. 5. Nikol Bali, mag. edukacije hrvatskog jezika i književnosti i filozofije 6. Ivona Baran, mag. oec. 7. Elena Belec, profesor hrvatskog jezika 8. Ankica Biršić-Dora, diplomirani teolog 9. Maja Blažek Novosel, profesor hrvatskog jezika i književnosti i povijesti (p.d.) 10. Bruno Borić, magistar kineziologije sporta 11. Ana-Marija Belko, profesor povijesti i hrvatskog jezika i književnosti 12. Zdenka Brnica, profesor jugoslavenskih jezika i književnosti i opće lingvistike 13. Sanja Crnković, profesor psihologije 14. Emil Čokonaj, profesor povijesti i geografije 15. Dragutin Ćaleta, dr. med. 16. Danijela Derežić, mag. educ. fizike 17. Dejan Dodlek, diplomirani teolog 18. Andreja Draganić, mag. oec. 19. Sanela Đurđević, profesor hrvatskog jezika i književnosti 20. Vedrana Đurkan, diplomirani informatičar 21. Antonio Ferenčić, bacc. physioth. 22. Monika Ferenčić Ištvan, dipl.oec. 23. Đurđa Fijačko, diplomirani ekonomist 24. Natalija Filipašić, profesor matematike i informatike 25. Maja Forgić, diplomirani ekonomist 26. Ines Frančić, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije 27. Željka Gabaj, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije (p.d.) 28. Marija Gabelica, profesor povijesti i diplomirani komparatist 29. Željka Galešić, mag. med. techn. 30. Anita Galinec, bacc. med. techn. 31. Zdenka Gašparić, diplomirani pravnik 32. Ivana Gregurina, mag. kineziologije 33. Lidija Horvat, profesor matematike i fizike 34. Martina Havaić, mag. edukacije matematike 35. Nataša Hrupec, profesor kroatistike i južnoslavenskih filologija 36. Vesna Ilić, profesor engleskog jezika i književnosti i profesor njemačkog jezika

i književnosti 37. Irena Ivančić, mag. oec. 38. Draženka Ivaniš-Sikavica, diplomirani ekonomist 39. Tamara Jevtić, profesor engleskog jezika i književnosti i mađarskog jezika i

književnosti 40. Katarina Jurčić, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije 41. Maja Kerovec Mlinar, prof. biologije 42. Jadranka Kičin, diplomirani ekonomist


10

43. Ines Kokotić, bacc. physioth. 44. Tatjana Kolarić, diplomirani komparatist književnosti i anglist 45. Sanja Koluder, mag. sestrinstva (p.d.) 46. Ines Komljenović, mag. talijanske filologije i latinskog jezika i književnosti 47. Kristina Košćuk, profesor talijanskog i španjolskog jezika jezika i književnosti 48. Mladen Kovač, mag. farmacije 49. Marija Križić, bacc. med. techn. 50. Branko Kučan, prof.sociologije 51. Mario Latin, mag. oec. 52. Marina Lončar, profesor matematike i fizike 53. Tomislav Lončar,mag. med. techn. 54. Dejan Lovrenčić, diplomirani informatičar 55. Sandra Maletić, profesor hrvatskog jezika i književnosti i poljskog jezika i

književnosti 56. Ana Maltarić, mag. edukacije francuskog i hrvatskog jezika i književnosti 57. Mateja Marić, bacc. phisyoth. (p.d.) 58. Melita Marinelli, profesor biologije i kemije 59. Adela Marinelli, dr.med. 60. Tamara Martić, prof. njemačkog jezika i filozofije 61. Dijana Mateša, profesor engleskog jezika i književnosti i talijanskog jezika i

književnosti 62. Marina Matić, mag. ing. prehrambene tehnologije 63. Zvezdana Mioković, diplomirani ekonomist 64. Višnja Momčilović, diplomirani ekonomist 65. Lidija Novak, dipl. ing. prehrambene tehnologije 66. Vladimir Obranović, dipl. physioth. 67. Ana Odak, prof. hrvatskog jezika i književnosti i povijesti 68. Damir Odak, diplomirani ekonomist 69. Zvjezdana Orober, profesor povijesti i geografije 70. Ivana Pavela, prof. latinskog jezika i rimske književnosti i povijesti (p.d.) 71. Martina Pavlović Mojčec, mag. edukacije njemačkog jezika i književnosti i

mag. lingvistike (p.d.) 72. Branimir Petruša, dipl. ing. matematike 73. Ana Prentašić, bacc. phys. therap. (p.d.) 74. Andrijana Puljak, profesor hrvatskog jezika i književnosti 75. Sanja Rabadžija, profesor povijesti i filozofije 76. Željka Razman, profesor biologije i kemije 77. Ana-Marija Ružić, mag. edukacije informatike 78. Darko Sočev, prof. filozofije i povijesti 79. Vesna Stiplošek, profesor engleskog i francuskog jezika 80. Sandra Stubičar, mag. oec. 81. Emilija Šanta Ištvanović, prof. kemije 82. Mirjana Šaško, profesor talijanskog jezika i književnosti i francuskog jezika i

književnosti 83. Jasminka Šikić, diplomirani ekonomist 84. Vedran Šikić, profesor geografije 85. Ines Šikić Bobetić, prof. anglistike i turkologije 86. Petra Šimunić, bacc. med. techn. 87. Ivana Škripač, mag. edukacije njemačkog jezika i književnosti i mag.

pedagogije


11

88. Sanela Šola Rukelj, magistra ekonomije 89. Marijela Šokec, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije 90. Jelena Štimac, mag. edukacije matematike i informatike 91. Ivana Tintor, mag. oec 92. Petra Tišler, mag. oec 93. Vesna Tišler, magistar primijenjene kemije 94. Filip Turk, mag. kineziologije 95. Natalija Tomac Kelek, mag. kineziologije 96. Tamara Tomiša - Gečić, mag. Kineziologije 97. Ana-Marija Vučinović, mag.farmacije 98. David Vujčić, mag. oec. 99. Davorka Zegrani, dipl. pravnik 100. Karlo Zeman, mag. edukacije njemačkog jezika i mag.edukacije informatike 101. Josip Zlatar, diplomirani inženjer prehrambene tehnologije 102. Petra Zobić, prof. njemačkog jezika i pedagogije

NENASTAVNO OSOBLJE

1. Manuela Gregurić – ravnateljica 2. Branimir Petruša – voditelj smjene 3. Sanja Martinković – tajnica 4. Biserka Telebar – voditeljica dvorane 5. Sanja Crnković – psihologinja 6. Maja Maričić – pedagoginja 7. Irena Nevjestić – knjižničarka 8. Dubravka Eđut - računovođa 9. Ivana Habijanec - referentica 10. Mile Ćurčić – domar 11. Damir Andrašić - radnik na održavanju okoliša 12. Mirela Mršić- spremačica 13. Snježana Puž – spremačica 14. Marijana Štefotić – spremačica 15. Biserka Alduk - spremačica 16. Vlatka Ćurčić – spremačica 17. Marina Hudinčec - spremačica 18. Snježana Gadanec – spremačica

VANJSKI SURADNICI

1. Ivana Bardek, dr.med. 2. Ružica Evačić, mag.med.techn. 3. Valentina Havaić, mag.pharm. 4. doc.dr.sc. Elizabeta Horvatić, dr.med.prim. 5. Nino Ivanuša, bacc.med.techn. 6. Kristina Lukačević, dipl.med.techn.


12

7. Ana Filipović, mag.pharm. 8. Lana Šepec Rožmarić, dr.med. 9. Martina Sabolić Ružić, bacc.med.techn. 10. Biserka Zlatar, mag.med.techn. 11. Marina Friščić, diplomirana medicinska sestra 12. Vesna Sertić, diplomirana medicinska sestra 13. Silvija Dolenec, stručna prvostupnica sestrinstva 14. Silvija Ribić, bacc.med.techn. 15. Marijana Hrastić Čolig, mag.med.techn. 16. Sandra Lovrić, mag.med.techn. 17. Vedrana Marković, bacc.med.techn.


13

IZBORNA, DODATNA I FAKULTATIVNA NASTAVA

IZBORNI PREDMETI PREMA ZANIMANJIMA I GODINAMA UČENJA

razred ekonomist komercijalist upravni referent

poslovni tajnik

prodavač

1.

Globalno poslovno okruženje

Francuski jezik Latinski jezik

Tekstil

Kućanski aparati

Obiteljski posao

Talijanski jezik Kućni namještaj

2.

Uvod u poslovno

upravljanje Francuski jezik

Latinski jezik

Školski i uredski pribor

Osnove turizma Talijanski jezik Ljudska prava

Uradi sam

3.

Upravljanje prodajom

Francuski jezik Logika

Odnosi s

kupcima

Računovodstvo neprofitnih organizacija

Talijanski jezik Ljudska prava

Upravljanje prodavaonicom

4.

Analiza financijskih izvještaja

Francuski jezik Javne

financije

Uvod u knjigovodstvo

Marketing

usluga Talijanski jezik Filozofija Filozofija

razred tehničar

nutricionist prehrambeni

tehničar medicinska sestra/tehničar općenjege

1.

Tehnologija vode

Građanski odgoj i obrazovanje

Ambalaža

2.

Ekološka proizvodnja

hrane

Komunikacijske vještine

Energetika

3.

Biotehnologija

Tehnologija piva i vina

Osnove fizikalne i radne terapije

Ekonomika prehrambene

industrije

Tehnologija voća i povrća

Kronične rane

4.

Ljekovito i začinsko bilje

Uvod u knjigovodstvo

Fermentirani Filozofija


14

procesi

5.

Intenzivna zdravstvena njega

Sestrinska skrb u jedinici za dijalizu

Instrumentiranje

Dodatna nastava priprema učenike za natjecanja i državnu maturu te ima za cilj olakšati

učenicima savladavanje nastavnih sadržaja iz pojedinih predmeta, a organizira se tijekom

školske godine za završne razrede u četverogodišnjim zanimanjima te za prve, druge i treće

razrede prema procjeni stručnih vijeća.

Matematika: viša i osnovna razina Engleski jezik: viša razina Njemački jezik: viša razina Hrvatski jezik: viša i osnovna razina Biologija Kemija

FAKULTATIVNA NASTAVA

Nije planirana u ovoj školskoj godini.

naziv aktivnosti voditelj/ica područje

Biblijska grupa

Vjeronaučna grupa

Kreativna radionica

Zbor

Dejan Dodlek

Ankica Biršić Dora

Melita Marinelli

Darija Kivač

kreativno multimedijsko,

jezično i društveno

područje

Rukomet M

Rukomet Ž,

Futsal Ž, plivanje M i

Ž, Futsal M,

badminton M i Ž,

stolni tenis M i Ž

Odbojka M i Ž,

atletika Ž, kros M

Košarka M i Ž

Atletika M, kros Ž

Filip Turk

Ivana Gregurina

Bruno Borić

Natalija Tomac Kelek

Tamara Tomiša

Gečić i David Vujčić

Tamara Tomiša

Gečić

sportovi

Supermedicinari

Informatička grupa A

Informatička grupa B

Mladež crvenog križa

Wordskills Croatia

Prirodoslovno-

istraživački tim

Damjan Abou Aldan

Damir Odak

Dejan Lovrenčić

Tomislav Lončar

Željka Galešić

Željka Razman

strukovno područje


15

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti obogaćuju stečeno znanje i slobodno vrijeme učenika.

Aktivnosti smo grupirali u 3 područja: kreativno-multimedijsko i društveno područje,

strukovno područje i područje sportova.

Kurikulum izvannastavnih aktivnosti – ŠŠD „Kopriva“ CILJ: Cilj je da se što veći broj učenika potakne na

tjelovježbu u vidu kvalitetnijeg provođenja

slobodnog vremena te poboljšanja općeg stanja

organizma te da ih se time potakne na bavljenje

sportskim aktivnostima izvan redovite nastave.

NAMJENA: Upoznavanje učenika s elementima i pravilima rukometa, košarke, odbojke, futsala, badmintona, atletike, stolnog tenisa, krosa i društvenih plesova.

Upoznavanje učenika s načinima pravilne prehrane i oblicima kretanja koji su važni za njihov rast i razvoj.

Socijalizacija učenika i učenje prihvatljivog navijačkog ponašanja.

Sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi školskih, gradskih, županijskih te međužupanijskih natjecanja.

NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica, ŠŠD „Kopriva“

Rukomet M Filip Turk

Rukomet Ž Ivana Gregurina

Futsal M Bruno Borić

Futsal Ž Ivana Gregurina

Odbojka M Natalija Tomac

Kelek

Odbojka Ž Natalija Tomac

Kelek

Košarka M Tamara Tomiša-

Gečić i David


16

Vujčić

Košarka Ž Tamara Tomiša-

Gečić i David

Vujčić

Badminton M Bruno Borić

Badminton Ž Bruno Borić

Stolni

tenis

M Bruno Borić

Stolni

tenis Ž Bruno Borić

Atletika M Tamara Tomiša

Gečić

Atletika Ž Natalija Tomac

Kelek

Kros M Natalija Tomac

Kelek

Kros Ž Tamara Tomiša

Gečić

Plivanje M

i

Ž

Ivana Gregurina

NAČIN

REALIZACIJE:

Kroz trenažne procese, natjecanja, suđenje,

praćenje rezultata

VREMENIK

AKTIVNOSTI:

Kroz cijelu nastavnu godinu 2019./2020.

TROŠKOVNIK: -

NAČIN

VREDNOVANJ

A REZULTATA:

Razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje

učenika od strane nastavnika

NAČIN

KORIŠTENJA

OSTVARENIH

REZULTATA:

Objava događaja na web stranici

Škole, na Facebooku škole te stručni radovi vezani

uz projekt.


17

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM


ATLETIKA

za djevojke

školska godina 2019./2020.

ŠŠD „KOPRIVA“

CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - ATLETIKA: Osnovni cilj vježbanja atletike je napredovanje prema vlastitim

sposobnostima, omogućen je brzi napredak uz uvjet da vježbanje bude

sustavno.

Transformacijski ciljevi atletike su: razvoj funkcionalnih sposobnosti,

redukcija potkožnog masnog tkiva, oblikovanje mišićnih grupa u harmoničnu

cjelinu, razvoj motoričkih sposobnosti, učvrščivanje i jačanje koštano-zglobnih

i tetivnih segmenata lokomotornog sustava i unapređenje zdravstvenog

statusa.

R.b. Nastavne cjeline i teme: IX X X

I

X

I

I

I I

I

I

I

I

I

V

V V

I

I TEHNIKA

1. Osnove tehnike trčanja na

kratke staze.

Osnove tehnike trčanja na

duge staze.

Osnove tehnike štafetnog

trčanja.

Osnove tehnike skoka uvis flop

(leđnom) tehnikom.

Osnove skoka udalj.

Osnove bacanja kugle.

+ + + + + + + + + +

II TAKTIKA

Osnove taktike trčanja na

kratke staze.

Osnove taktike trčanja na duge

staze.

Osnove taktike štafetnog

trčanja.

Osnove taktike skoka uvis flop

(leđnom) tehnikom.

Osnove skoka udalj.


+ + + + + + + + + +

III NATJECANJA

Gradsko

Županijsko

Poluzavršno

Državno

+ + + + + + + +


18

Međunarodno

Utrka Grada Koprivnice

Kros Sportskih novosti

UKUPAN FOND SATI: 35 sati ( 1 sat tjedno).

BROJ UČENICA : 20 (učenice od prvog do četvrtog razreda Srednje škole

Koprivnica).

Voditelj aktivnosti:

Natalija Tomac Kelek, mag.cin


19



KROS

za mladiće


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - KROS: Osnovni cilj trčanja je napredovanje prema vlastitim sposobnostima,

omogućen je brzi napredak uz uvjet da vježbanje bude sustavno.

Transformacijski ciljevi krosa su: razvoj funkcionalnih sposobnosti,




statusa.

R.b. Nastavne cjeline i teme: IX

X X

I

X

I

I

I I

I

I

I

I

I

V

V V

I

I TEHNIKA

1. Škola trčanja.

Osnove tehnike trčanja na kratke

staze.

Osnove tehnike trčanja na duge

staze.

Fartlek trčanje.

+ + + + + + + + + +

II TAKTIKA

Osnove taktike trčanja na kratke

staze.

Osnove taktike trčanja na duge

staze.

Trčanje u dionicama.

Brzinska izržljivost.

Progresivno trčanje

5x400 m tempo 5K

+ + + + + + + + + +

III NATJECANJA

Županijsko

Državno

Međunarodno



+ + + + + + + +


ROJ UČENICA : 5 (učenici od prvog do četvrtog razreda Srednje škole

Koprivnica).




20



KOŠARKA

za djevojke


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - KOŠARKA:

Osnovni cilj vježbanja košarke je napredovanje prema vlastitim


sustavno.

Transformacijski ciljevi košarke su: razvoj funkcionalnih sposobnosti,


cjelinu, razvoj motoričkih sposobnosti, učvršćivanje i jačanje koštano-zglobnih


statusa.


X X

I

X

I

I

I I

I

I

I

I

I

V

V V

I

I TEHNIKA

1. Osnovno kretanje igrača bez

lopte:

kretanje naprijed – nazad (korakom) položaj u obrani i napadu (osnovni srednji, niski i visoki) bočno kretanje dvokorakom (bez ukrštanja nogu) Načini kretanja u obrani i

napadu:

dvojni ili trojni korak u obrani i napadu zaustavljanje korakom i doskokom poskoci, skokovi padovi povaljka natrag i u stranu

+ + + + + + + + +

2. Elementi tehnike s loptom:

Vodenje:

nisko vodenje visoko vodenje lopte driblinzi vodenje s dvije lopte Sut:

Skok sut Vjezbanje bacanja Skok sut s trice

+ + + + + + + + + +


21

sut iz trka sut s mjesta tehnika suta

II TAKTIKA

Pokrivanje terena u obrani Vrste obrane Obrana covjek na covjeka Zonska obrana 122 zonska obrana 23 Zonska obrana 32 Zonska obrana 14

Napad Tehnike napada na zonsku obranu Tehnika napada covjek na covjeka Pick and roll Pick and pop Blok u napadu Kretanje igraca bez lopte

+ + + + + +

III NATJECANJA

školsko gradsko županijsko poluzavršno državno

+ + + +

UKUPAN FOND SATI: 35 sati ( 2 sata tjedno).

BROJ UČENICA : 20 (učenici od prvog do četvrtog razreda)


David Vujčić, mag.oec


22



KOŠARKA

za mladiće


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - KOŠARKA:

Osnovni cilj vježbanja kosarke je napredovanje prema vlastitim


sustavno.

Transformacijski ciljevi kosrake su: razvoj funkcionalnih sposobnosti,




statusa.


X X

I

X

I

I

I I

I

I

I

I

I

V

V V

I

I TEHNIKA

1. Osnovno kretanje igrača

bez lopte:

kretanje naprijed – nazad (korakom) položaj u obrani i napadu (osnovni srednji, niski i visoki) bočno kretanje dvokorakom (bez ukrštanja nogu) Načini kretanja u obrani i

napadu:


+ + + + + + + + +

2. Elementi tehnike s

loptom:

Vodenje:

nisko vodenje visoko vodenje lopte driblinzi vodenje s dvije lopte Sut:

Skok sut

+ + + + + + + + + +


23

Vjezbanje bacanja Skok sut s trice sut iz trka sut s mjesta tehnika suta

II TAKTIKA

Pokrivanje terena u obrani Vrste obrane Obrana covjek na covjeka Zonska obrana 122 Zonska obrana 23 Zonska obrana 32 Zonska obrana 14 Napad Tehnike napada na zonsku obranu Tehnika napada covjek na covjeka Pick and roll Pick and pop Blok u napadu Kretanje igraca bez lopte

+ + + + + +

III NATJECANJA


+ + + +


BROJ UČENICA : 20 (učenice od prvog do četvrtog razreda)


David Vujčić, mag.oec


24



ODBOJKA

za mladiće


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - ODBOJKA: Osnovni cilj vježbanja atletike je napredovanje prema vlastitim


sustavno.





statusa.


X X

I

X

I

I

I I

I

I

I

I

I

V

V V

I

I TEHNIKA

1. Osnovno kretanje igrača bez lopte:

kretanje naprijed – nazad (korakom) položaj u obrani i napadu (osnovni srednji, niski i visoki) bočno kretanje dokorakom (bez ukrštanja nogu) Načini kretanja u obrani i napadu:


+ + + + + + + + +


Servis:

donji gornji teniski lelujavi (bez rotacije lopte) gornji teniski lelujavi s rotacijom lopte skok servis Primanje i odbijanje lopte:

objeručno gornje vršno odbijanje ispred i iznad glave objeručno gornje vršno odbijanje promjenom smjera dodavanja objeručno gornje vršno odbijanje u skoku objeručno gornje vršno odbijanje preko

+ + + + + + + + + +


25

glave objeručno donje podlaktično odbijanje ispred i iznad glave- objeručno donje podlaktično oodbijanje promjenom smjera odbijanja objeručno odbijanje podlakticama preko glave povaljkom nazad (donje podlaktično odbijanje) povaljkom u stranu (podlaktično odbijanje ili jednom rukom) padom naprijed u upor iz niskog odbojkaškog stava «poluupijač» rolanjem gornje vršno odbijanje u skoko jednom rukom iznad glave naprijed – nartag (na kraćoj udaljenosti 1 – 2 m) Dizanje lopte:

naprijed, natrag , u stranu dugi, srednji i kratki lukovi visoki, srednji i niski lukovi spore, uibrzane i brze lopte s fintiranjem povaljkom unazad (gornje vršno odbijanje) povaljkom ustranu (vršno odbijanje) objeručno donje odbijanje podlkakticama («teške» situacije) Smeč:

iz mjesta iz zaleta visoke lopte (sunožni, jednonožni) pravolinijski s promjenom smjera (iz zapešća okretom trupa) preko bloka iz zaleta visoke lopte varkom -kuhanje» brze kratke lopte na sredini mreže brze dulje lopte na kraju mreže iz II linije oponašanje dizanje vatkom – «kuhanje» Ekran (blok):

individualni blok kretanje blokera (dokorakom, normalnim ili križnim korakom uz mrežu) i formiranje grupnog bloka Obrana:

obrana snažnog udarca u tijelo obrana plasiranog udarca bočno od


26

tijela (iskorakom, povasljka u stranu) obrana plasiranog udarca ipred tijela (poluupijač, upijač, rolanje) obrana gornjim odbijanjem otvorenim dlanovima (primanje lopte od bloka

II TAKTIKA

Pokrivanje terena pri primanju servisa u maloj odbojci 3x3 dva igrača u liniji i dizač pod mrežom u velikoj odbojci 6x6 zvjezdasti raspored (srednji pomagač naprijed) ili polulučni raspored (srednji pomagač natrag) četiri igrača u poluluku ili trapezu kombinirani sustav sa 4, 3 i 2 igrača Pokrivanje terena nakon izvedenog servisa u maloj odbojci jedan igrač na bloku i dva igrača u zadnoj liniji terena, od kojih je jedan na paraleli, a drugi na dijagonali u velikoj odbojci uvijek individualni blok. Jedan igrač (bliži bloku) je zaštita bloku i još jedan (udaljen od bloka) brani kraće dijagolnale. Dva igrača zadnje linije (srednji pomagač i dijagonalni pomagač) brane ravni i dijagonalni udarac, a treći igrač zadnje linije (paralelni pomagač) brani paralelu. u običajenom bloku (s dva igrača) igrač izvan bloka se kreće unatrag 2- 3 m od mreže i brani kraći dijagonalni udarac. Dijagonalni pomagač brani dijagonalni udarac, a paralelni pomagač paralelni udarac. Sustavi igre: univerzalni sustav u kojem je svaki igrač dizač i smečer /mala odbojka) univerzalni sustav u kojem svaki igrač u trećoj zoni diže loptu ili se kombinira univerzalno – specijalizirani sustav u kojem su četiri igrača smečeri, a dva dizača koji su sve tri rotacije dižu loptu na mreži uvijek u trećoj zoni specijalizirani sustav u kojem su po tri igrača (u trokutu) dizači i smečeri. Dizači ulaze uvijek iz zone 1 i 6 i uvijek imaju na raspolaganju tri napadača.

+ + + + + +


27

Specijalizirani sustav u kojem su svi igrači smečeri kada se nalaze u prednjoj liniji. Dva obrambena igrača (u dijagonali) uvijek su u ulozi dizača kad ulaze iz azadnje linije. Usavršavanje igre s pravilima

III NATJECANJA


+ + + +






28



ODBOJKA

za djevojke


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - ODBOJKA: Osnovni cilj vježbanja atletike je napredovanje prema vlastitim


sustavno.





statusa.


X X

I

X

II

I II II

I

I

V

V V

I

I TEHNIKA


kretanje naprijed – nazad (korakom) položaj u obrani i napadu (osnovni srednji, niski i visoki) bočno kretanje dokorakom (bez ukrštanja nogu) Načini kretanja u obrani i napadu:


+ + + + + + + + +


Servis:

donji gornji teniski lelujavi (bez rotacije lopte) gornji teniski lelujavi s rotacijom lopte skok servis Primanje i odbijanje lopte:

objeručno gornje vršno odbijanje ispred i iznad glave objeručno gornje vršno odbijanje promjenom smjera dodavanja objeručno gornje vršno odbijanje u

+ + + + + + + + + +


29

skoku objeručno gornje vršno odbijanje preko glave objeručno donje podlaktično odbijanje ispred i iznad glave- objeručno donje podlaktično oodbijanje promjenom smjera odbijanja objeručno odbijanje podlakticama preko glave povaljkom nazad (donje podlaktično odbijanje) povaljkom u stranu (podlaktično odbijanje ili jednom rukom) padom naprijed u upor iz niskog odbojkaškog stava «poluupijač» rolanjem gornje vršno odbijanje u skoko jednom rukom iznad glave naprijed – nartag (na kraćoj udaljenosti 1 – 2 m) Dizanje lopte:

naprijed, natrag , u stranu dugi, srednji i kratki lukovi visoki, srednji i niski lukovi spore, uibrzane i brze lopte s fintiranjem povaljkom unazad (gornje vršno odbijanje) povaljkom ustranu (vršno odbijanje) objeručno donje odbijanje podlkakticama («teške» situacije) Smeč:

iz mjesta iz zaleta visoke lopte (sunožni, jednonožni) pravolinijski s promjenom smjera (iz zapešća okretom trupa) preko bloka iz zaleta visoke lopte varkom -kuhanje» brze kratke lopte na sredini mreže brze dulje lopte na kraju mreže iz II linije oponašanje dizanje vatkom – «kuhanje» Ekran (blok):

individualni blok kretanje blokera (dokorakom, normalnim ili križnim korakom uz mrežu) i formiranje grupnog bloka


30

Obrana:

obrana snažnog udarca u tijelo obrana plasiranog udarca bočno od tijela (iskorakom, povasljka u stranu) obrana plasiranog udarca ipred tijela (poluupijač, upijač, rolanje) obrana gornjim odbijanjem otvorenim dlanovima (primanje lopte od bloka)

II TAKTIKA

Pokrivanje terena pri primanju servisa u maloj odbojci 3x3 dva igrača u liniji i dizač pod mrežom u velikoj odbojci 6x6 zvjezdasti raspored (srednji pomagač naprijed) ili polulučni raspored (srednji pomagač natrag) četiri igrača u poluluku ili trapezu kombinirani sustav sa 4, 3 i 2 igrača Pokrivanje terena nakon izvedenog servisa u maloj odbojci jedan igrač na bloku i dva igrača u zadnoj liniji terena, od kojih je jedan na paraleli, a drugi na dijagonali u velikoj odbojci uvijek individualni blok. Jedan igrač (bliži bloku) je zaštita bloku i još jedan (udaljen od bloka) brani kraće dijagolnale. Dva igrača zadnje linije (srednji pomagač i dijagonalni pomagač) brane ravni i dijagonalni udarac, a treći igrač zadnje linije (paralelni pomagač) brani paralelu. u običajenom bloku (s dva igrača) igrač izvan bloka se kreće unatrag 2- 3 m od mreže i brani kraći dijagonalni udarac. Dijagonalni pomagač brani dijagonalni udarac, a paralelni pomagač paralelni udarac. Sustavi igre: univerzalni sustav u kojem je svaki igrač dizač i smečer /mala odbojka) univerzalni sustav u kojem svaki igrač u trećoj zoni diže loptu ili se kombinira univerzalno – specijalizirani sustav u kojem su četiri igrača smečeri, a dva dizača koji su sve tri rotacije dižu loptu na mreži uvijek u trećoj zoni specijalizirani sustav u kojem su po tri igrača (u trokutu) dizači i smečeri.

+ + + + + +


31

Dizači ulaze uvijek iz zone 1 i 6 i uvijek imaju na raspolaganju tri napadača. Specijalizirani sustav u kojem su svi igrači smečeri kada se nalaze u prednjoj liniji. Dva obrambena igrača (u dijagonali) uvijek su u ulozi dizača kad ulaze iz azadnje linije. Usavršavanje igre s pravilima

III NATJECANJA


+ + + +






32



RUKOMET

za mladiće


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - RUKOMET: Osnovni cilj vježbanja rukometa je napredovanje prema vlastitim


sustavno.

Transformacijski ciljevi rukometa su: razvoj funkcionalnih sposobnosti,




statusa.


X XI XI

I

I II III IV V VI

I TEHNIKA


kretanje naprijed – nazad (korakom) položaj u obrani i napadu bočno kretanje dokorakom Načini kretanja u obrani i napadu:

dvojni ili trojni korak u obrani i napadu poskoci, skokovi

- padovi

+ + + + + + + + +


hvatanje sa dvije ruke dodavanje sa dvije ruke (iz mjesta i kretanja) dodavanje sa jednom rukom - boljom dodavanje sa jednom rukom – lošijom šutiranje iz prvog koraka šutiranje iz drugog koraka šutiranje iz trećeg koraka vođenje lopte (nisko, srednje, visoko) - boljom rukom vođenje lopte (nisko, srednje, visoko) - lošijom rukom šutiranje iz drugog koraka u visini kuka šutiranje iz skoka sa krila, srednjeg vanjskog i lijevog i desnog vanjskog i pivota šutiranje pomoću lob udarca fintiranje (varka u lijevu i desnu stranu) bočno dodavanje jednom rukom

+ + + + + + + + + +


33

bočno hvatanje s dvije ruke bacanje dugačkih lopti hvatanje dugačkih lopti dodavanje od tla boljom rukom dodavanje od tla lošijom rukom šut sa pozicije pivota (linije 6 m) i amortizacija pada (t.z.v upijač) šut sa pozicije pivota 6 m leđima okrenuti i nakon toga pad kroz kolut nazad šut sa krilne pozicije i amortizacija pada (t.z.v. klizač skok šut iz zaleta sa pozicije srednjeg vanjskog i amortizacija pada kroz kolut naprijed križanje sa jednim parom VRATARI

obrana niskih lopti obrana poluvisokih lopti obrana visokih lopti obrana s krila niske, poluvisoke i visoke lopte obrana sedmeraca.

II TAKTIKA

NAPAD

taktika napada na različite obrane OBRANA

taktika igre u obrani u različitim zonskim formacijama

+ + + + + +

III NATJECANJA


+ + + +


BROJ UČENICA : 20 (učenici od prvog do četvrtog razreda)


Filip Turk, mag.cin


34

Program rada za izvannastavnu aktivnost badminton u

školskoj godini 2019./20.

Rujan Upoznavanje učenika sa mogućim

terminima slobodnih aktivnosti,

liječničkim pregledom,

zahtijevanom opremom na

natjecanjima itd.

Listopad Servis

Forhend i bekend

Igra

Studeni Forhend i bekend

Igra

Prosinac Forhend i bekend

Igra

Gradsko natjecanje

Siječanj

Veljača Servis

Forhend i bekend

Igra

Ožujak Servis

Forhend i bekend

Igra

Travanj Igra

Igra u parovima

Svibanj Igra

Igra u parovima

Ishodi: učenici će uočiti, prepoznati i primijeniti situacije sa vježbanja na

situacije u školskim natjecanjima.

Voditelj aktivnosti: Bruno Borić, mr.


35

Program rada za izvannastavnu aktivnost futsal (mladići) u






natjecanjima itd.

Listopad Suradnja dva i tri igrača s

udarcem na gol

Igra 3:3 sa naglaskom na posjed

lopte

Studeni Igra 4+1:4+1 s naglaskom na

obranu i tranziciju

Prosinac Rad na situacijama iz prekida igre

(aut, slobodni udarac)

Priprema za natjecanje

Siječanj

Veljača Suradnja tri i više igrača s

udarcem na gol

Igra 2:2 s naglaskom na dribling

Ožujak Igra 4+1 s naglaskom na posjed

lopte

Travanj Igra 3:2 s naglaskom na

postavljanje igrača u obrani

Igra 3:2 s naglaskom na

postavljanje igrača u napadu

Svibanj Rad na situacijama iz prekida igre

(aut, slobodni udarac)

Igra 4+1 s naglaskom na posjed

lopte

Fond sati 30





36

Program rada za izvannastavnu aktivnost stolni tenis u






natjecanjima itd.

Listopad Servis

Forhend i bekend

Igra

Studeni Forhend i bekend

Igra

Gradsko natjecanje

Prosinac Forhend i bekend

Igra

Siječanj

Veljača Servis

Forhend i bekend

Igra

Ožujak Servis

Forhend i bekend

Igra

Travanj Servis

Forhend i bekend

Igra

Svibanj Servis

Forhend i bekend

Igra





37



ATLETIKA

za mladiće


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - ATLETIKA: Osnovni cilj vježbanja atletike je napredovanje prema vlastitim


sustavno.





statusa.


X X

I

X

II

I II III I

V

V V

I

I TEHNIKA

1. Osnove tehnike trčanja na kratke

staze.

Osnove tehnike trčanja na duge staze.

Osnove tehnike štafetnog trčanja.

Osnove tehnike skoka uvis flop

(leđnom) tehnikom.

Osnove skoka udalj.


+ + + + + + + + + +

II TAKTIKA

Osnove taktike trčanja na kratke staze.

Osnove taktike trčanja na duge staze.

Osnove taktike štafetnog trčanja.

Osnove taktike skoka uvis flop

(leđnom) tehnikom.

Osnove skoka udalj.


+ + + + + + + + + +

III NATJECANJA


38

Gradsko

Županijsko

Poluzavršno

Državno

Međunarodno



+ + + + + + + +


BROJ UČENICA : 20 (učenici od prvog do četvrtog razreda Srednje škole

Koprivnica).


Tamara Tomiša – Gečić, prof.


39



KROS

za djevojke


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - KROS: Osnovni cilj trčanja je napredovanje prema vlastitim sposobnostima,

omogućen je brzi napredak uz uvjet da vježbanje bude sustavno.

Transformacijski ciljevi krosa su: razvoj funkcionalnih sposobnosti,




statusa.


X X

I

X

II

I II II

I

I

V

V V

I

I TEHNIKA

1. Škola trčanja.

Osnove tehnike trčanja na kratke

staze.

Osnove tehnike trčanja na duge staze.

Fartlek trčanje.

+ + + + + + + + + +

II TAKTIKA

Osnove taktike trčanja na kratke staze.

Osnove taktike trčanja na duge staze.

Trčanje u dionicama.

Brzinska izdržljivost.

Progresivno trčanje

5x400 m tempo 5K

+ + + + + + + + + +

III NATJECANJA

Županijsko

Državno

Međunarodno

+ + + + + + + +


40




BROJ UČENICA : 5 (učenice od prvog do četvrtog razreda Srednje škole

Koprivnica).


Tamara Tomiša - Gečić


41



FUTSAL

za DJEVOJKE


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - FUTSAL: Osnovni cilj vježbanja futsala je napredovanje prema vlastitim

sposobnostima učenja tehničkih i taktičkih elemenata. Omogućen je brzi

napredak uz uvjet da vježbanje bude sustavno.

Transformacijski ciljevi futsala su: razvoj funkcionalnih sposobnosti, razvoj

motoričkih sposobnosti, redukcija potkožnog masnog tkiva, oblikovanje

mišićnih skupina u harmoničnu cjelinu, učvršćivanje i jačanje koštano-

zglobnih i tetivnih segmenata lokomotornog sustava i unapređenje

zdravstvenog statusa.


X X

I

X

II

I II III I

V

V V

I

I TEHNIKA


lopte:

- položaj u obrani i napadu - kretanje naprijed – nazad u

obrani (izlaženje na protivničkog igrača)

- bočno kretanje dokorakom (bez ukrštanja nogu)

- kretanje unatraške prema igraču

Načini kretanja u obrani i

napadu:

- dokoračna tehnika - zaustavljanje korakom i

doskokom - poskoci, skokovi

+ + + + + + + + +


Vođenje lopte:

- vođenje lopte unutarnjom stranom stopala bolje noge

- vođenje lopte unutarnjom stranom stopala lošijom nogom

- vođenje lopte hrptom

+ + + + + + + + + +


42

stopala boljom nogom - vođenje lopte hrptom

stopala lošijom nogom - vođenje lopte naizmjenično

lijevom pa desnom nogom - vođenje lopte vanjskom

stranom stopala bolje noge - vođenje lopte vanjskom

stranom lošije noge - “rolanje” lopte

Zaustavljanje i dodavanje lopte:

- Zaustavljanje (amortizacija) lopte unutarnjom stranom stopa

- Zaustavljanje (amortizacija) lopte donjom stranom stopala

- Zaustavljanje (amortizacija) lopte natkoljenicom

- Zaustavljanje (amortizacija) lopte prsima

- Dodavanje lopte unutarnjom stranom stopala bolje noge

- Dodavanje lopte unutarnjom stranom stopala lošije noge

- Dodavanje lopte hrptom stopala bolje noge

- Dodavanje lopte hrptom stopala lošije noge

- Dodavanje petom - Dodavanje glavom

šutiranje:

- šutiranje unutarnjom stranom stopala boljom nogom

- šutiranje unutarnjom stranom stopala lošijom nogom

- šutiranje vrhom stopala - šutiranje hrptom stopala

boljom nogom - šutiranje hrptom stopala

lošijom nogom - volej ili poluvolej - „škarice“

Fintiranje:


43

- Finta lijevo prolaz desno - Finta desno prolaz lijevo - Finta okretom - Finta lažnim zamahom

stopala - „bicikl“

Vratari:

- Obrana niskih lopti - Obrana poluvisokih lopti - Obrana visokih lopti - Obrana penala

II TAKTIKA

1. Sustavi igre u napadu: - Akcija iz kornera - Akcija iz auta - Akcija iz prekida - Brzi kontranapad 2. Sustavi igre u obrani: - 2- 2 - 3 – 1 - Sa flasterom na jednom ili

više igrača

+ + + + + +

III NATJECANJA

- školsko - gradsko - županijsko - poluzavršno - državno

+ + + +




Ivana Gregurina, mag.cin


44



PLIVANJE

za MLADIĆE


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLIVANJE: Osnovni cilj vježbanja plivanja je napredovanje prema vlastitim

sposobnostima. Omogućen je brzi napredak uz uvjet da vježbanje bude

sustavno.

Transformacijski ciljevi plivanja su: razvoj funkcionalnih sposobnosti, razvoj


mišićnih skupina u harmoničnu cjelinu, učvrščivanje i jačanje koštano-

zglobnih i tetivnih segmenata lokomotornog sustava, unapređenje

respiratornog sustava i unapređenje zdravstvenog statusa.


X XI XI

I

I II III IV V VI

I TEHNIKA

1. Skokovi i start:

- Start na povišenju - Skok na glavu - Skok na noge

Tehnika plivanja na suhom:

- Kraul ruke - Kraul noge - Prsno ruke - Prsno noge - Leđno ruke - Leđno noge

Tehnika plivanja u vodi:

- Kraul ruke - Kraul noge - Kraul ruke i noge - Prsno ruke - Prsno noge - Prsno ruke i noge - Leđno ruke - Leđno noge - Leđno ruke i noge

Tehnika disanja:

- Tehnika disanja uz rub bazena

- Tehnika disanja uz igru

+ + + + + + + + + +


45

„dan – noć“ - Tehnika disanja

tijekom ronjenja - Tehnika disanja

tijekom plivanja - Pravilan okret glave u

vratnom dijelu te pravilno uzimanje zraka

II NATJECANJA


+ + + +

UKUPAN FOND SATI: 10 sati ( blok sat na Bazenima „Cerine“).

BROJ UČENICA : 10 - 15 (učenici od prvog do četvrtog razreda)




46



PLIVANJE

za DJEVOJKE


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - PLIVANJE: Osnovni cilj vježbanja plivanja je napredovanje prema vlastitim

sposobnostima. Omogućen je brzi napredak uz uvjet da vježbanje bude

sustavno.

Transformacijski ciljevi plivanja su: razvoj funkcionalnih sposobnosti, razvoj



zglobnih i tetivnih segmenata lokomotornog sustava, unapređenje

respiratornog sustava i unapređenje zdravstvenog statusa.


X XI XI

I

I II III IV V VI

I TEHNIKA

1. Skokovi i start:

- Start na povišenju - Skok na glavu - Skok na noge

Tehnika plivanja na suhom:

- Kraul ruke - Kraul noge - Prsno ruke - Prsno noge - Leđno ruke - Leđno noge

Tehnika plivanja u vodi:

- Kraul ruke - Kraul noge - Kraul ruke i noge - Prsno ruke - Prsno noge - Prsno ruke i noge - Leđno ruke - Leđno noge - Leđno ruke i noge

+ + + + + + + + + +


47

Tehnika disanja:

- Tehnika disanja uz rub bazena

- Tehnika disanja uz igru „dan – noć“

- Tehnika disanja tijekom ronjenja

- Tehnika disnja tijekom plivanja

- Pravilan okret glave u vratnom dijelu te pravilno uzimanje zraka

II NATJECANJA


+ + + +

UKUPAN FOND SATI: 10 sati ( blok sat na Bazenima „Cerine“).

BROJ UČENICA : 10 - 15 (učenice od prvog do četvrtog razreda)




48



RUKOMET

za DJEVOJKE


ŠŠD „KOPRIVA“ CILJEVI SLOBODNE AKTIVNOSTI - RUKOMET: Osnovni cilj vježbanja rukometa je napredovanje prema vlastitim

sposobnostima učenja tehničkih i taktičkih elemenata. Omogućen je brzi

napredak uz uvjet da vježbanje bude sustavno.

Transformacijski ciljevi rukometa su: razvoj funkcionalnih sposobnosti,

razvoj motoričkih sposobnosti, redukcija potkožnog masnog tkiva, oblikovanje


zglobnih i tetivnih segmenata lokomotornog sustava i unapređenje

zdravstvenog statusa.


X X

I

X

II

I II III I

V

V V

I

I TEHNIKA


lopte:

- položaj u obrani i napadu - kretanje naprijed – nazad u

obrani (izlaženje na protivničkog igrača)

- bočno kretanje dokorakom (bez ukrštanja nogu) i pokrivanje igrača na šest metara

Načini kretanja u obrani i

napadu:

- dokoračna tehnika - zaustavljanje korakom i

doskokom - poskoci, skokovi - padovi - povaljka, upijač

+ + + + + + + + +


Vođenje lopte:

- vođenje lopte (nisko, srednje, visoko) boljom rukom

- vođenje lopte (nisko,

+ + + + + + + + + +


49

srednje, visoko) lošijom rukom

Hvatanje i dodavanje lopte:

- hvatanje sa dvije ruke - hvatanje sa jednom rukom - dodavanje sa dvije ruke (iz

mjesta i kretanja) - dodavanje jednom rukom –

boljom - dodavanje jednom rukom –

lošijom - bočno dodavanje jednom

rukom - bočno hvatanje s dvije ruke - dodavanje od tla boljom

rukom - dodavanje od tla lošijom

rukom - bacanje dugačkih lopti - hvatanje dugačkih lopti

šutiranje:

- šutiranje iz prvog koraka - šutiranje iz drugog koraka - šutiranje iz trećeg koraka - šutiranje iz drugog koraka

u visini kuka - šutiranje po pozicijama

(krilo, vanjski, pivot) - šutiranje pomoću lob

udarca - Šut sa pozicije pivota (linije

6m) i amortizacija pada (upijač)

- Šut sa krilne pozicije i amortizacija pada (klizač)

- Skok šut iz zaleta sa pozicije srednjeg vanjskog i amortizacija pada kroz kolut naprijed

Fintiranje:

- Finta lijevo prolaz desno - Finta desno prolaz lijevo - Veslanje - Skok šut + veslanje uz

vođenje lopte - Finta okretom - Finta lažnim zamahom


50

Vratari:

- Obrana niskih lopti - Obrana poluvisokih lopti - Obrana visokih lopti - Obrana s krila niske,

poluvisoke i visoke lopte - Obrana sedmerca

II TAKTIKA

1. Sustavi igre u napadu: - Križanje vanjskih igrača - Križanje vanjskog igrača i

krila - Dupli križ vanjskih igrača - Dupli križ vanjskih igrača i

krila - Odlazak igrača na drugog

pivota - Blok pivota na obrambenim

igračima - Brzi kontranapad 2. Sustavi igre u obrani: - 6 – 0 - 5 - 1 - 3 - 2 – 1 - Sa flasterom na jednom ili

više igrača

+ + + + + +

III NATJECANJA


+ + + +






51

Informatička grupa B

Naziv aktivnosti:

Informatčka grupa B

Cilj:

Učenici će sudjelovati u održavanju računalne

opreme te učenju novih tehnologija (WEB 2.0,

MicroBit…)

Namjena:

Učenje novih tehnologija te primjena u

svakodnevnom životu

Nositelj:

Dejan Lovrenčić

Način realizacije:

Izvannastavna aktivnost

Vremenske

aktivnosti:

2 sata mjesečno

Okvirni troškovnik:

Ništa

Način vrednovanja

rezultata:

Rezultati se neće vrednovati

Način korištenja

ostvarenih rezultata:

Ostvareni rezultati će biti individualni

Predviđene aktivnosti

Kroz školsku godinu 2019./2020. predviđeno je 2 sata mjesečno

Listopad, studeni, prosinac: 6 sati

Upoznavanje učenika s planom rada informatičke grupe.

Provjera ispravnosti informatičke opreme

Instaliranje programa na računalo

MicroBit programiranje

Siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj: 10 sati


Održavanje informatičke učionice


Korištenje online alata za multimediju (obrada slike, obrada videa,

animacije, obrada zvuka)


52

INFORMATIČKA GRUPA (A)

Naziv aktivnosti:

Informatička grupa A

Cilj:

upoznavanje učenika s informatičkom tehnologijom, te napredno korištenje računala u svrhu rješavanja zadataka

praćenje i obilježavanje važnijih događaja iz IT-a

Namjena:

razvijanje sposobnosti kod učenika za rješavanje jednostavnih i kompleksnih problema, te poticanje učenika na logičko

zaključivanje i rješavanje problema.

upoznavanje učenika s novim tehnologijama, te njihovom primjenom u svakodnevnom životu

Nositelj: Damir Odak

Način realizacije: Izvannastavna aktivnost

Vremenske

aktivnosti: 2 sata mjesečno

Okvirni troškovnik:

Ništa

Način vrednovanja

rezultata:

Rezultati se neće vrednovati

Način korištenja

ostvarenih rezultata:

Ostvareni rezultati će biti individualni

Predviđene aktivnosti

Kroz školsku godinu 2019./2020. predviđeno je 2 sata mjesečno

Listopad, studeni, prosinac: 6 sati

Upoznavanje učenika s planom rada informatičke grupe.

Provjera ispravnosti informatičke opreme



Siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj: 10 sati


Održavanje informatičke učionice


Korištenje online alata za multimediju (obrada slike, obrada videa,

animacije, obrada zvuka)


53

KREATIVNA RADIONICA CILJ: uključiti se u različite školske projekte, dogovarati međusobne susrete u vidu

radionica s

drugim ustanovama na području grada Koprivnice

NAMJENA: poticati kreativnost kod učenika

NOSITELJI: svi zainteresirani učenici Melita Marinelli , prof. kem. i bio.

NAČIN REALIZACIJE: održavanje kreativnih radionica, izrada plakata, prigodnih

rukotvorina

VREMENIK AKTIVNOSTI: kreativna će radionica provoditi aktivnosti tijekom cijele

školske godine

listopad – pripremanje izložbe “Dan zahvalnosti za plodove Zemlje”

studeni - „Vukovar – grad heroj“

prosinac – izrada božićnih čestitaka sa štićenicima dječjeg doma “Svitanje”

-izrada božićnih ukrasa u Domu za starije i nemoćne

-kićenje božićnoga drvca

veljača – izrada čestitaka prigodom Dana zaljubljenih u “Podravskom suncu”

travanj – ukrašavanje pisanica sa štićenicima dječjega doma “Svitanje”

svibanj – obilježavanje “Dana planeta Zemlje”

- uređivanje prostora u školi (panoi, cvijeće,..)

- sudjelovanje u aktivnostima/projektima („Živjeti zdravije“, „Moj mali /veliki prijatelj“,

„Zajedno protiv pušenja“,..)

DETALJAN TROŠKOVNIK: troškovnik će biti donesen nakon prvoga sastanka

članova Kreativne radionice, nakon inventure dostupnoga materijala

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: rezultati navedenih aktivnosti, prvenstveno

radionica, bit će prikazani kroz plakate izložene na hodniku škole

Melita Marinelli


54

V J E R O N A U Č N A G R U P A CILJ: produbljivanje kršćanske vjere

NAMJENA: priprema za Vjeronaučnu olimpijadu

NOSITELJI: članovi vjeronaučne grupe i vjeroučiteljica Ankica Biršić Dora

NAČIN REALIZACIJE: sastanci grupe prema potrebi

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijek tekuće školske godine- prvo polugodište-priprema za

školsku razinu natjecanja, siječanj i veljača- priprema za biskupijsku razinu

natjecanja

DETALJAN TROŠKOVNIK: putni troškovi za odlazak u Varaždin na Olimpijadu

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: plasman na školskoj i biskupijskoj razini

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: rast u vjerskoj spoznaji i iskustvu

VODITELJICA: Ankica Biršić Dora

JAVNO PREDAVANJE TRAJNOGA ĐAKONA

Naziv aktivnosti: Javno predavanje trajnoga đakona učenicima drugih razreda

Cilj: produbljivanje kršćanske vjere

Namjena: proširenje spoznaja o sakramentu sv. reda

Nositelji: vjeroučitelji i učenici drugih razreda

Način realizacije: organizacija predavanja u školskoj knjižnici

Vremenik aktivnosti: siječanj 2020.

Detaljan troškovnik: nema troškova

Način vrednovanja rezultata: razgovor i iznošenje dojmova nakon predavanja o

trajnom đakonatu

Način korištenja ostvarenih rezultata: rast u vjerskoj spoznaji i iskustvu

Mjesec Teme i aktivnosti Broj susreta

Rujan Priprema i odlazak na susret mladih Varaždinske biskupije u Molvama

2

Listopad

Lik i djelo s. Franje Asiškog Svi sveti Dušni dan Izrada prigodnog panoa

4

Studeni

Crkva u suvremenom svijetu Čitanje tekstova ovih svetaca

4

Prosinac Advent i Božić Izrada prigodnih panoa

3

Siječanj Priprema učenika za vjeronaučnu olimpijadu na školskoj razini

3

Veljača Provedba školskog natjecanja i priprema za biskupijsko natjecanje

4

Ožujak

Odlazak na vjeronaučnu olimpijadu Varaždinske biskupije Korizma Veliki tjedan i Uskrs

4


55

Travanj Uskrsno vrijeme Presveto Trojstvo

3

Svibanj Duh Sveti Marijin svibanj

4

Lipanj Tijelovo Blagoslov

2

Voditelji: Ankica Biršić Dora i Dejan Dodlek


56

BIBLIJSKA GRUPA Cilj: upoznavanje svete knjige kršćana

Namjena: čitanje Biblije i priprema za Vjeronaučnu olimpijadu

Nositelji: članovi Biblijske grupe i vjeroučitelj Dejan Dodlek

Način realizacije: sastanci grupe prema utvrđenim terminima

Vremenik aktivnosti: školska godina 2019./2020. – prvo polugodište priprema

za školsku razinu natjecanja, drugo polugodište priprema za biskupijsku razinu

natjecanja

Detaljan troškovnik: putni troškovi za odlazak u Varaždin na Vjeronaučnu

olimpijadu

Način vrednovanja rezultata: plasman na školskoj i biskupijskoj razini Način korištenja ostvarenih rezultata: bolje poznavanje Biblije i življenje po njoj.

GODIŠNJI PLAN RADA BIBLIJSKE GRUPE

Rujan -uvodni susret s upoznavanjem i predstavljanjem rada grupe

-odlazak na susret mladih Varaždinske biskupije u Molve

Listopad –upoznavanje s Biblijom i načinom čitanja same Biblije

-čitanje prigodnih biblijskih tekstova uoči blagdana Svih svetih

Studeni-upoznavanje sa Starim zavjetom i njegovim nastankom

-čitanje i tumačenje najpoznatijih starozavjetnih tekstova

Prosinac-čitanje i tumačenje tekstova vezanih uz Isusovo rođenje

-dogovor oko vjeronaučne olimpijade i podjela materijala

Siječanj-upoznavanje s Novim zavjetom i njegovim nastankom

-priprema učenika za vjeronaučnu olimpijadu na školskoj razini

Veljača-provedba školskog natjecanja iz vjeronauka

-priprema za biskupijsko natjecanje iz vjeronauka

Ožujak –odlazak na vjeronaučnu olimpijadu Varaždinske biskupije

-čitanje i tumačenje tekstova vezanih uz Isusovo uskrsnuće

Travanj-upoznavanje s evanđeljima kao središta Biblije

-čitanje i tumačenje najpoznatijih Isusovih prispodoba

Svibanj-čitanje i tumačenje biblijskih tekstova vezanih uz blagdan Duhova

-biblijski tekstovi kao pomoć pri meditaciji

Lipanj-usporedba Biblije i svetih knjiga nekih drugih religija

-završni susret

Ciljevi rada biblijske grupe:

1. Upoznavanje s Biblijom kao svetom knjigom kršćana 2. Čitanje i tumačenje odabranih biblijskih tekstova 3. Primjena i provedba vjeronaučnih natjecanja

Vjeroučitelj:

DEJAN DODLEK


57

Supermedicinari

CILJ: razviti osjećaj pripadnosti sestrinskoj profesiji kroz razne socijalizacijske

odgojne metode sa zadaćom razvijanja zajedništva učenika različitih generacija.

Zadaća je upoznati učenike 1. i 2. razreda medicinskog usmjerenja sa djelokrugom

rada medicinskih sestara.

NAMJENA: Izvannastavna aktivnost namijenjena je učenicima 1. i 2.i razreda

NOSITELJI: Damjan Abou Aldan, mag.med.techn., savjetnik

NAČIN REALIZACIJE: Planira se obilazak Opće bolnice „Dr.T.Bardek“ u Koprivnici

učenika 1.i razreda sa upoznavanjem djelatnosti bolnice i razgovor sa glavnom

sestrom bolnice. Planira se obilazak bolničkih odjela Opće bolnice „Dr.T.Bardek“ u

Koprivnici učenika 2.i razreda sa upoznavanjem specifičnosti pojedinog odjela i

djelokruga rada medicinskih sestara. U realizaciju bi se uključili učenici 5.i razreda

koji bi kroz nastavu Metodike zdravstvenog odgoja pripremali obilaske i bili edukatori

učenicima 1. i 2.r. Dodatno uključivanje učenika 1. i 2.i razreda moguće je sukladno

njihovoj dostupnosti prema rasporedu i obvezama u različitim aktivnostima u bolnici i

drugim zdravstvenim ustanovama.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Drugo obrazovno razdoblje. Svaki obilazak se planira u

trajanju od 6 sati.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Anketni upitnik procjene zadovoljstva

učenika 1 i 2 r.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Ostvareni rezultati mogu se

koristiti kao sadržaji satova razredne zajednice za učenike 1. i 2.r., odnosno kao

vježbovna nastava učenika 5.r.

Troškovnik: Nema troškova

PLAN I PROGRAM

PRVO POLUGODIŠTE:

- Pripremne aktivnosti učenika 5.r. za vođenje učenika 1. i 2.r u obilazak zdravstvenih ustanova

- Ostale aktivnosti na inicijativu učenika

DRUGO POLUGODIŠTE:

- Obilježiti Međunarodni dan medicinskih sestara, 12.5.2020. - Stručna posjeta učenika 1.r. u Opću bolnicu „Dr.T.Bardek“ - Priprema i izvedba predavanja sa predstavljanjem bolnice i njena rada - Upoznavanje sa glavnom sestrom bolnice i organizacijskom shemom zdravstvene

njege - Stručna posjeta učenika 2.r. u Opću bolnicu „Dr.T.Bardek“ - Obilazak internističke i kirurške djelatnosti - Predavanje učenika 5.r. o specifičnom djelokrugu rada medicinskih sestara prema

djelatnostima - Ostale aktivnosti na inicijativu učenika -


58

Mladež Crvenog križa CILJ: Podizanje svijesti mladih o važnosti stjecanja vještine pružanja neodgodive prve pomoći u svakodnevnom životu, te upoznavanje učenika s osnovnim postupcima pružanja neodgodive prve pomoći kako bi se podigla razina njihove sigurnosti. NAMJENA: Izvannastavna aktivnost namijenjena je učenicima svih razreda Srednje škole Koprivnica NOSITELJI: Tomislav Lončar, mag.med.techn. NAČIN REALIZACIJE: Planira se organizacija učenika koji imaju želje pohađanje navedene aktivnosti. Planira se provođenje aktivnosti od listopada svakog tjedna minimalno po 2 školska sata. Aktivnost se misli provoditi skroz do svibnja kada završava natjecanje državnim plasmanom. VREMENIK AKTIVNOSTI: Prvo i drugo obrazovno razdoblje. Svaki tjedan po minimalno 2 školska sata. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Rezultat se vrednuje plasmanom sa školskog natjecanja na županijsko natjecanje, te je cilj plasman na Državno natjecanje i postizanje što boljeg rezultata. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Ostvareni rezultati mogu se koristiti kao inačica neodgodive reakcije prvih nekoliko minuta kao metoda spašavanja života, te kao učenici mentori u edukaciji mlađih naraštaja. Troškovnik: Nema troškova za srednju školu Koprivnica, troškove prijevoza i smještaj učenika u slučaju plasmana na državno natjecanje snosi gradsko društvo Crvnog križa Koprivnica.


59

WORLDSKILLS CROATIA Cilj: suradnja i razmjena znanja i iskustava s drugim zdravstvenim školama te povezivanje nastavnih sadržaja u cilju ostvarivanja najboljeg mogućeg rezultata na natjecanju Namjena: povezivanje zajednice zdravstvenih škola, povezivanje nastavnih sadržaja, unaprjeđenje znanja Nositelj: Željka Galešić, Način realizacije: sukladno uputama i organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih Vremenik aktivnosti: tijekom cijele nastavne godine 2019./2020. zaključno s datumom natjecanja koji će biti objavljen naknadno Detaljan troškovnik: naknadno Način vrednovanja rezultata: izvještaj nakon završetka natjecanja Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena iskustava učenika i nastavnika.

Plan aktivnosti: rad s učenicima odabranih na Stručnom vijeću po dogovorenim kriterijima (ocjena odličan iz predmeta Zdravstvena njega opća i Zdravstvena njega zdravog djeteta i adolescenta u prethodnom razredu te opći uspjeh odličan). Tijekom nastavne godine u okviru održavanja vježbi provoditi dodatne aktivnosti, edukaciju i motiviranje učenika. Usavršavanje vještina izvođenja propisanih postupaka zdravstvene njege. Poticanje na teorijsko učenje nastavnih sadržaja te praćenje obavijesti Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih vezano za natjecanje. Organiziranje odabira učenika natjecatelja sukladno propisima i uputama.


60

PRIRODOSLOVNO-ISTRAŽIVAČKI TIM

CILJ AKTIVNOSTI:

potaknuti učenike na istraživači način rada i ponuditi im dodatne nastavne sadržaje iz

područja biologije i kemije. Pripremati ih za natjecanja iz biologije i kemije te druge

oblike sudjelovanja u aktivnostima ( suradnja sa učenicima drugih škola na

projektima, izrada modela i projekata vezana uz zaštitu okoliša).

PLANIRANI BROJ SATI i VREMENIK: 35 ( tijekom cijele nastavne godine)

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Željka Razman, prof.

TROŠKOVNIK: 0.00kn.

NAČINI I POSTUPCI IZVOĐENJA AKTIVNOSTI:

BROJ

SATI

NAZIV AKTIVNOSTI PLANIRANI

BROJ SATI

VRIJEME

OSTVARENJA

AKTIVNOSTI

1. PLANIRANJE I IZVOĐENJE RADIONICA

I PRAKTIČNIH AKTIVNOSTI ZA

DAROVITE UČENIKE

5 TIJEKOM

NASTAVNE

GODINE

2. PRIPREMANJE UČENIKA ZA

NATJECANJE IZ BIOLOGIJE (ŠKOLSKO

I ŽUPANIJSKO učenici 1.i, 1.k, 1.g )

10 12., 1., 2., 3., mjesec

3. PRIPREMANJE UČENIKA ZA

NATJECANJE IZ KEMIJE ( ŠKOLSKO I

ŽUPANIJSKO učenici 1. i razreda))

10 12., 1., 2., 3., mjesec

4. PLANIRANJE I IZVOĐENJE RADIONICA

I PRAKTIČNIH AKTIVNOSTI PRILIKOM

OBILJEŽAVANJA KLIMATSKOG TJEDNA

5 3. mjesec

5. PLANIRANJE I IZVOĐENJE

ISTRAŽIVAČKIH RADOVA ZA UČENIKE

5 TIJEKOM

NASTAVNE

GODINE


61

PRIGODNA OBILJEŽAVANJA

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN BROJA PI CILJ: Obilježavanje dana broja Pi i rođendana Alberta Einsteina. NAMJENA: Izradom plakata, prezentacija i kvizova te raspravom među učenicima učiti o zabavnim matematičkim činjenicama u vezi broja Pi te o životu i radu Alberta Einsteina. NOSITELJI: nastavnici matematike i fizike VREMENIK AKTIVNOSTI: 14.3.2020. TROŠKOVNIK: 0 kn.

NAZIV AKTIVNSTI: SVJETSKI DAN PJESNIŠTVA CILJ: pisanje, objavljivanje i poučavanja pjesništva te poticaj nacionalnim, regionalnim i internacionalnim pjesničkim pokretima. NAMJENA: Njegovanje, pisanje i čitanje pjesničke riječi kod učenika NOSITELJI: učenici 1.,2.,3. i 4.razreda te Andrijana Puljak NAČIN REALIZACIJE: javni nastup u prostoru školske knjižnice, izbor najljepše pjesme omiljenog pisca VREMENIK AKTIVNOSTI: 21.3.2020. Svjetski dan pjesništva TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: povezanost s nastavnim planom i programom NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u svakodnevnici, osnaživanje prilikom javnog nastupa, na satu Hrvatskog jezika i sl.

NAZIV AKTIVNOSTI: Valentinovo 2020. CILJ : omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku na različitim natječajima u okviru obilježavanja dana zaljubljenih, pokazati različite stilsko-tematske mogućnosti umjetničkog izražavanja NAMJENA : poticanje učenika na suradničko, ali i na natjecateljsko ponašanje NOSITELJI : učenici, Dijana Mateša, Irena Nevjestić, Sandra Maletić, Sanela Đurđević, Ana Odak, Ana Marija Belko, profesorice stranih jezika NAČIN REALIZACIJE : školska priredba VREMENIK AKTIVNOSTI: veljača 2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: bez troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA : odabir najboljih umjetničkih uradaka od strane komisije sastavljene od navedenih profesorica NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA : na satima Hrvatskoga jezika te na satima stranih jezika

NAZIV AKTIVNOSTI: NOĆ KNJIGE '20. CILJ: sudjelovanje u osmišljenim programima kojima se oslobađa i razvija ljubav prema čitanju, pisanju i javnom nastupu.


62

NAMJENA: učenicima i profesorima Srednje škole Koprivnica NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica, Sandra Maletić, Sanela Đurđević, Ana Odak, Dijana Mateša, Ana Marija Belko, Andrijana Puljak, Irena Nevjestić NAČIN REALIZACIJE: javni nastup pred publikom, kvizovi, radionice VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: prema potrebi NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti, izrada panoa NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i Hrvatskog jezika, pisanjem članka, u stvarnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: Božić u školi 2019. CILJ : omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku na različitim natječajima u okviru obilježavanja završetka prvog polugodišta, pokazati različite stilsko-tematske mogućnosti umjetničkog izražavanja NAMJENA : poticanje učenika na suradničko, ali i natjecateljsko ponašanje te na javne nastupe NOSITELJI : učenici, Dijana Mateša, Irena Nevjestić, Sandra Maletić NAČIN REALIZACIJE : školska priredba VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2019.

NAZIV AKTIVNOSTI: VEČER MATEMATIKE CILJ: Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. VRIJEME : Svake godine prvi tjedan u prosincu – ove godine 6.12. 2018. u 18 sati NOSIOCI AKTIVNOSTI: Hrvatsko matematičko društvo , nastavnici matematike i ostali zainteresirani nastavnici SUDIONICI: Svi zainteresirani učenici naše škole, njihovi roditelji i ostali zainteresirani građani POVJERENIK ZA ŠKOLU: Natalija Filipašić, prof.

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA SRCA (4i) Cilj: podizanje svijesti o važnosti prevencije kardiovaskularnih bolesti Namjena: upoznavanje učenika s načinom i važnosti sudjelovanja u edukaciji šire društvene zajednice u podizanju svijesti prevencije kardiovaskularnih bolesti Nositelji: Željka Galešić Način realizacije: suradnja s djelatnicima OB Koprivnica i Zavoda za javno zdravstvo Koprivničko-križevačke županije i njihovim programom obilježavanja Vremenik aktivnosti: rujan 2019. Detaljan troškovnik: nema troškova Način vrednovanja rezultata: učenici će ispuniti anketne listiće Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja s praktičnim radom i načinom obilježavanja


63

Naziv akivnosti: POKRENIMO SRCE (4i)

Cilj: podizanje svijesti i edukacija stanovništva o važnosti pravilne prve pomoći i

reanimacije

Nositelji: Željka Galešić

Način realizacije: Suradnja s djelatnicima OB Koprivnica i predstavnicima Hrvatskog

društva za reanimatologiju

Vremenik aktivnosti: 19.10.2019.

Detaljan troškovnik: nema troškova

Način vrednovanja rezultata: učenici će demonstrirati oživljavanje

Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja s praktičnim radom

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE DANA PADA VUKOVARA (4i) Cilj: upoznavanje učenika s načinom zbrinjavanja ranjenika i teškim uvjetima rada i skrbi tijekom Domovinskog rata te doprinosu OB Koprivnica Namjena: povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i programa iz predmeta Zdravstvena njega kirurških bolesnika-opća Nositelji: Željka Galešić Način realizacije: suradnja s djelatnicima OB Koprivnica i predavanje sudionika (sr.Ljiljana Sambol, dr. Davorin Hečimović) Vremenik aktivnosti: studeni 2019. Detaljan troškovnik: nema troškova Način vrednovanja rezultata: učenici će ispuniti anketne listiće Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja i upoznavanje učenika s kirurškom djelatnosti u izvanrednim okolnostima

NAZIV AKTIVNOSTI: TJEDAN CJELOŽIVOTNOG UČENJA CILJ: podići svijest o važnosti učenja i obrazovanja NAMJENA: učenicima Srednje škole Koprivnica NOSITELJI: učenici, knjižničarka, profesori NAČIN REALIZACIJE: predavanja, pub kviz, radionice VREMENIK AKTIVNOSTI: od 30.9. do 4.10.2019. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: istraživanje zadovoljstva polaznika radionice, predavanja, kviza, izrada panoa s temom Tjedna cjeloživotnog učenja u našoj školi NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi, svakodnevnom životu.

NAZIV AKTIVNOSTI: VALENTINOVO 2020.


64

CILJ: omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku, ukazati na različite stilsko-tematske mogućnosti izražavanja, obilježiti dan zaljubljenih VREMENIK AKTIVNOSTI: veljača 2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: bez troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: odabir najboljih umjetničkih uradaka NAČIN VREDNOVANJA OSTVARENIH REZULTATA: na satovima Hrvatskog jezika te na satovima stranih jezika.

NAZIV AKTIVNOSTI: NOĆ KNJIGE 2020. CILJ: sudjelovanje u osmišljenim programima kojima se oslobađa i razvija ljubav prema čitanju, pisanju i javnom nastupu. NAMJENA: učenicima i profesorima Srednje škole Koprivnica. NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica, knjižničarka , prof. hrvatskog jezika, prof. engleskog jezika. NAČIN REALIZACIJE: javni nastup pred publikom, kvizovi, radionice VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2019. DETALJAN TROŠKOVNIK: prema potrebi NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti, izrada panoa NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i Hrvatskog jezika, pisanjem članka, u stvarnom životu.

NAZIV AKTIVNOSTI: BOŽIĆ U ŠKOLI 2020. CILJ : omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku na različitim natječajima u okviru obilježavanja završetka prvog polugodišta, pokazati različite stilsko-tematske mogućnosti umjetničkog izražavanja NAMJENA : poticanje učenika na suradničko, ali i natjecateljsko ponašanje te na javne nastupe NOSITELJI : učenici, Dijana Mateša, Irena Nevjestić, Sandra Maletić NAČIN REALIZACIJE : školska priredba DETALJAN TROŠKOVNIK: prema potrebi VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2019. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: pisanje članka za web, izrada panoa NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi

NAZIV AKTIVNOSTI: EUROPSKI DAN JEZIKA (26.9.2019.) CILJ: obilježiti Europski dan jezika NAMJENA: potaknuti učenike na aktivan i kreativan pristup učenju jezika, osvijestiti potrebu za učenjem stranih jezika, upoznavanje i prepoznavanje različitih kultura te kulturoloških razlika između naroda i njihovih jezika, uvježbavati mnemotehničke sposobnosti, usavršavati izgovor i artikulaciju glasova, uočiti posebnosti stranih jezika, upoznati strane autore i njihova djela NOSITELJI: učenici, aktiv stranih jezika, aktiv engleskog jezika i aktiv hrvatskog jezika NAČIN REALIZACIJE: • radionica poezije na stranim jezicima, javno čitanje poezije, provedba kviza o stranim jezicima, izrada plakata/panoa, izvedba brojalica na različitim stranim jezicima (u KKC Pixel u suradnji s Gimnazijom „Fran Galović“)


65

• radionice učenja osnova turskog jezika, španjolskog jezika te esperanta VREMENIK AKTIVNOSTI: u obje smjene na dan održavanja (26.9.), te u večernjim satima u KKC Pixel, odnosno u danu kada nastavnici-nositelji imaju nastavu u tjednu od 23. do 27.9.2019. TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualni trošak može biti potrošni materijal potreban za organizaciju i provedbu) NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: anketa učenicima o radionicama NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: BOŽIĆ 2019. CILJ: sudjelovanje u aktivnostima povezanim s Božićem, jačanje osjećaja povezanosti s kulturom jezika koji se uči NAMJENA: razvijanje opće kulture i socijalnih kompetencija te upoznavanje europske kulturne baštine NOSITELJI: učenici, profesori stranih jezika NAČIN REALIZACIJE: izrada plakata/panoa, kviz, radionice francuskog jezika za djecu predškolskog uzrasta DV „Tratinčica“ VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2019. TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualni trošak može biti potrošni materijal) NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: anketa učenicima o radionicama NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: VALENTINOVO 2020. CILJ: omogućiti učenicima izražavanje u umjetničkom obliku, ukazati na različite stilsko-tematske mogućnosti izražavanja, obilježiti Dan zaljubljenih NAMJENA: poticanje učenika na slobodno pisano izražavanje, poticanje učenika na suradnju, razvijanje kritičkog mišljenja, razvijanje vještina pisanja i mišljenja na stranim jezicima NOSITELJI: učenici, profesori stranih jezika, profesorice hrvatskog jezika NAČIN REALIZACIJE: radionice, školske priredbe, javno čitanje poezije VREMENIK AKTIVNOSTI: veljača 2019. TROŠKOVNIK: bez troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: odabir najboljih umjetničkih uradaka NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na satovima Hrvatskog te stranih jezika

NAZIV AKTIVNOSTI: FRANKOFONIJA 2020. CILJ: sudjelovanje u aktivnostima povezanim s Danima frankofonije, jačanje osjećaja povezanosti s kulturom jezika koji se uči NAMJENA: razvijanje opće kulture i socijalnih kompetencija te upoznavanje europske kulturne baštine NOSITELJI: učenici koji uče francuski jezik, profesorice francuskog jezika NAČIN REALIZACIJE: izrada plakata/panoa, podjela kroasana u suradnji s Francuskim krugom, radionice za djecu predškolskog uzrasta DV „Tratinčica“ VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak 2020. TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualne troškove vezane za podjelu kroasana snosi Francuski krug) NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor i/ili anketa o provedenim aktivnostima


66

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika te u privatnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: NOĆ KNJIGE '20. CILJ: sudjelovanje u osmišljenim programima kojima se oslobađa i razvija ljubav prema čitanju, pisanju i javnom nastupu NAMJENA: poticanje učenika na suradnju, razvijanje kritičkog mišljenja, razvijanje ljubavi prema čitanju i pisanju NOSITELJI: učenici, profesori stranih jezika NAČIN REALIZACIJE: kviz, radionica, javni nastup VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2020. TROŠKOVNIK: bez troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: anketa i/ili razgovor o provedenoj aktivnosti NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika, Hrvatskog jezika te u svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: ANTIČKI DANI CILJ: ukazati na važnost antičke kulture i civilizacije, upoznati učenike s rimskom poviješću, književnosti i gastronomijom NAMJENA: poticanje učenika na suradnju, samostalan rad, razvijanje vještina javnog nastupa, te mišljenja kako o stranim tako i o materinjem jeziku, te kulturi i povijesti NOSITELJI: učenici, profesori/ce latinskog jezika, stranih jezika i povijesti NAČIN REALIZACIJE: radionice, javno čitanje poezije VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj 2020. TROŠKOVNIK: bez troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: anketa učenicima o radionicama NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na satovima povijesti, latinskog jezika, hrvatskog jezika, te na satovima stranih jezika

NAZIV AKTIVNOSTI: MEĐUNARODNI DAN FIZIOTERAPEUTA CILJ: obilježiti Međunarodni dan fizioterapeuta 8.rujna sudjelovanjem na predavanju, stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika NAMJENA: edukacija učenika o načinima prevencije bolnih leđa zbog sjedilačkog načina života i manjka kretanja, te metodama kako održati kralježnicu zdravom NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 3.k razred, nastavnici Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Antonio Ferenčić NAČIN REALIZACIJE: prisustvovanje stručnom predavanju pod nazivom „Zdrava kralježnica na radnom mjestu“ koje je organizirala Knjižnica i čitaonica Fran Galović u suradnji s Odjelom fizikalne medicine i rehabilitacije i fizioterapeutkinjama Andreom Matić i Petrom Vrhovec VREMENIK AKTIVNOSTI: 11.9.2019., 18h DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole DETALJAN TROŠKOVNIK: -


67

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, u svakodnevnom privatnom i profesionalnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA SINDROMA DOWN (21.3.2020.) CILJ: Senzibilizacija učenika za djecu sa sindromom Down te općenito prema djeci i odraslima s intelektualnim teškoćama NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja, potaknuti svijest o mogućnostima koje djeca i osobe sa sindromom Down mogu ostvariti, promisliti o mogućnostima daljnjeg usavršavanja kao fizioterapeuta u radu s osobama s invaliditetom NOSITELJI: učenici 3 i 4k razreda, nastavnici nastavnici Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Antonio Ferenčić NAČIN REALIZACIJE: odlazak u sportsku dvoranu Podravsko sunce ili na gradski trg u rasparenim čarapama te uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije s osobama s Down sindromom iz Udruge Latica i SU Veliko srce. te osobama s intelektualnim teškoćama. Ovom suradnjom naših učenika i članovima udruge želimo ih poticati na važnost održivih načina kretanja, ali i na važnost svakodnevne fizičke aktivnosti bez obzira radi li se o osobama s teškoćama ili osobama bez teškoća VREMENIK AKTIVNOSTI: 23. – 27.3.2020. u sportskoj dvorani Podravsko sunce ili na gradskom trgu DETALJAN TROŠKOVNIK: Troškova nema NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Dolazak učenika u na aktivnost s rasparenim čarapama te njihovo slikanje i javno objavljivanje kao pokazatelj podrške udrugama za sindrom Down, razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENJA: objava događaja na stranicama škole i sportske Udruge Veliko srce, u profesionalnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE EUROPSKOG TJEDNA KRETANJA CILJ: sudjelovanje u Europskom tjednu kretanja i suradnja sa DV Tratinčica i OŠ Antun Nemčić Gostovinski NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja kroz uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije (s djecom vrtićke dobi i djecom 1a razreda OŠ Antun Nemčić Gostovinski) . Ovom suradnjom naših učenika i i mladih članova društva želimo ih poticati na važnost održivih načina kretanja, ali i na važnost svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica, 3.k razred, nastavnici Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Antonio Ferenčić NAČIN REALIZACIJE: kineziterapijske vježbe u prostoru DV Tratinčica ili na gradskom trgu VREMENIK AKTIVNOSTI: 16. – 20.9.2019. ovisno i rasporedu vježbi DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, povezivanje nastavnih sadržaja


68

NAZIV AKTIVNOSTI: MEĐUNARODNI DAN OSOBA S INVALIDITETOM CILJ: obilježiti Međunarodni dan osoba s invaliditetom 3.prosinca NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja te senzibilizacija učenika za osobe s invaliditetom i prikaz da i oni mogu sudjelovati u sportsko – rekreativnim aktivnostima NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 4.k razred, nastavnici Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Antonio Ferenčić, Vladimir Obranović NAČIN REALIZACIJE: uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije s članovima sportske udruge za osobe s intelektualnim teškoćama Veliko srce i članovima udruge Latice VREMENIK AKTIVNOSTI: 3.12.2019. DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, u svakodnevnom privatnom i profesionalnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA BOLESNIKA (4I) Cilj: upoznavanje učenika s načinom zadovoljavanja duhovnih potreba bolesnika Namjena: povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i sestrinske skrbi o bolesniku u svim segmentima skrbi i zadovoljavanju ljudskih potreba Nositelji: Željka Galešić Način realizacije: suradnja s djelatnicima OB Koprivnica Vremenik aktivnosti: veljača 2020. Detaljan troškovnik: nema troškova Način vrednovanja rezultata: učenici će ispuniti anketne listiće Način korištenja ostvarenja: povezivanje nastavnih sadržaja i uključivanje učenika u potpunu skrb o bolesniku

NAZIV AKTIVNOSTI: MEĐUNARODNI DAN MEDICINSKIH SESTARA CILJ: razviti osjećaj pripadnosti sestrinskoj profesiji kroz socijalizacijske odgojne metode te primjena znanja u pripremi i provedbi zdravstveno – odgojnih aktivnosti. NAMJENA: prigodno obilježavanje namijenjeno je učenicima i nastavnicima škole, ali i ostaloj zainteresiranoj javnosti kako bi se obilježio prigodan datum. NOSITELJI: Damjan Abou Aldan, mag.med.techn., savjetnik NAČIN REALIZACIJE: Priprema prigodne izložbe i predavanja na temu: Medicinske sestre u umjetnosti. Priprema izložaka u glavnom holu škole i/ili bolnice, te predavanje u školskoj knjižnici i/ili edukacijskom centru bolnice. VREMENIK AKTIVNOSTI: 12.5.2020., utorak. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Pripremljena izložba i predavanja ocjenjuju se sukladno kriterijima ocjenjivanja u elementu primjena sadržaja u predmetu Metodika zdravstvenog odgoja.


69

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Priprema i obilježavanje prigodne izložbe i predavanja koristila bi se kao vježbovna nastava u predmetu Metodika zdravstvenog odgoja i to: za pripremu 10 sati, za postavljanje i izvedbu predavanja 2 sata. Troškovnik: okvirno 1000 kn (nabavka materijala (papir) i ispis pripremljenih izložaka)

NAZIV AKTIVNOSTI: MEĐUNARODNI DAN MATERINSKOG JEZIKA CILJ: razvijati svijest o važnosti materinskoga jezika te njegova očuvanja u globalizacijskom procesu, potaknuti razvoj komunikacijskih vještina učenika NAMJENA: potaknuti učenički interes za stvaralaštvom na materinskom jeziku, poticati učenike na proučavanje područja hrvatskoga jezika koja ih zanimaju na temelju izbornih sadržaja redovnih programa i literature (prikazi lektirnih djela, javni govori) NOSITELJI: Sanela Đurđević, učenici trećih i prvih razreda (upravni referent, hotelijersko-turistički tehničar) NAČIN REALIZACIJE: priredba u prostoru školske knjižnice, javni nastupi učenika VREMENIK AKTIVNOSTI: 21. veljače 2020. – Međunarodni dan materinskog jezika TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: povezivanje s nastavnim sadržajima, planom i programom rada NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi Hrvatskoga jezika, u stvarnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE DANA ZAŠTITE ŽIVOTINJA - napuštene životinje CILJ: u suradnji s gradom Koprivnica obilježiti Svjetski dan zaštite životinja. Taj dan je bitan za sve životinje posebice one napuštene, a na nama ljudima je da taj dan obilježimo i da pomognemo životinjama da postanu dio nečije obitelji i da budu voljeni. Predavanje će održati članica udruge za zaštitu životinja gđa. Martina Kazinoti. NAMJENA: predavanje je namijenjeno učenicima trećih razreda koji slušaju nastavu etike, ono je dio sadržaja uvršten u godišnji plan i program. NOSITELJI: 3.c, 3.e i 3.h (ostali razredi prema dogovoru) VODITELJ: Sanja Rabadžija, prof. filozofije i povijesti NAČIN REALIZACIJE: predavanje na nastavnim satovima etike VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad ili travanj (u dogovoru s gospođom Kazinoti) TROŠKOVNIK: besplatno NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: učenici će izraditi plakat i izložiti ga na panou u holu škole NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi etike trećeg razreda u skladu s nastavnim planom i programom

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE ROĐENJA/SMRTI WILLIAMA SHAKESPEAREA CILJ: Sudjelovanje u aktivnostima vezanim za lik i djelo Williama Shakespearea 23-26.04.2020. NAMJENA: primjeniti znanje iz engleskog jezika i književnosti, razvijanje ljubavi prema čitanju, pisanju i javnom nastupu; osvijestiti znanje o ostavštini Williama Shakespeara u engleskom i hrvatskom jeziku te o njegovom utjecaju na popularnu kulturu; razvijati kreativnost, kritičko mišljenje, komunikaciju i suradnju;


70

NOSITELJI : učenici SŠK, aktiv engleskog jezika (Tatjana Kolarić, Tamara Jevtić, Dijana Mateša,Vesna Ilić, Vesna Stiplošek, Ina Šikić Bobetić), aktiv hrvatskog jezika (Sandra Maletić, Ana Odak, Ana-Marija Belko, Andrijana Puljak, Sanela Đurđević) NAČIN REALIZACIJE : izrada panoa/plakata, radionice na temu Shakespearovog života i književnih djela; izvedba monologa/dijaloga iz Shakespearovih drama, recitiranje soneta; kviz VREMENIK AKTIVNOSTI : travanj 2020. TROŠKOVNIK: bez troškova (eventualni trošak potrošni material potreban za organizaciju i provedbu) NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA : anketa za učenike, izrada plakata, razgovor s učenicima NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE NACIONALNOG TJEDNA DOJENJA CILJ: Promocija prirodne prehrane te potaknuti svijest kod učenika o važnosti dojenja kao jednom od preventivnih mjera bolesti te ulaganje u zdravu populaciju NAMJENA: Promocijom dojenja u javnosti osvještava se učenike o važnosti prirodne prehrane djeteta prema preporukama Svjetske zdravstvene organizacije i smjernicama Unicef-a. Također učenici imaju prilike unaprijediti svoje komunikacijske vještine s djecom različite razvojne dobi te njihovim majkama/roditeljima. Dobit će uvid u važnost rada patronažne službe odnosno primarne prevencije od najranije dobi. NOSITELJI: Nastavnica Marija Križić s učenicima 3i razreda (jedna grupa),Grupa za potporu dojenju „Slonići“ te patronažna služba Doma zdravlja Koprivnica NAČIN REALIZACIJE: Interakcija učenika s dojenčadi, majkama, trudnicama ostalim prisutnim građanima na glavnom gradskom trgu. Podjela informativnih letaka. Suradnja s patronažnom službom. Prigodan prikaz filma Milky Way u organizaciji udruge „Roda“ za 5i razred . VREMENIK AKTIVNOSTI: 3.10.2019. DETALJAN TROŠKOVNIK: Neće biti troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Angažiranost učenika u interakciji s majkama i djecom te patronažnom službom. Otvoreni razgovor o dojenju te isticanje njegove važnosti. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENJA: Stjecanje pozitivnog i zagovaračkog stava prema dojenju. Medijska popraćenost učeničkog aktivnog i podražavajućeg sudjelovanja kao budućih zdravstvenih radnika.

NAZIV AKTIVNOSTI: DJETINJSTVO NEKAD I SAD CILJ: Obilježiti Međunarodni dan djeteta prigodnom izložbom vezanom za povijest djetinjstva, a koja ukazuje na mogućnosti i prava djece nekada i danas. Educirati o pravima djece. NAMJENA: Dobiti uvid u prava djece, usporediti život djece kroz povijest i danas. Osvijestiti razliku između prava i potreba. NOSITELJI: Učenici 4i razreda s nastavnicom Marijom Križić u suradnji s knjižničarkom Irenom Nevjestić NAČIN REALIZACIJE: Prikupljanje podataka i izložbenih materijala, priprema izložbenog prostora u knjižnici Srednje škole, izložba VREMENIK AKTIVNOSTI: 20.11.2019. DETALJAN TROŠKOVNIK: Okvirni troškovi oko 200kn NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Posjećenost izložbe, angažiranost učenika u prikupljanje podataka i izložbenog materijala.


71

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Uvažavanje svakog djeteta bez obzira na rasu, dob, spol, pripadnost manjinama, vjerskom opredjeljenju.. Objaviti uspješnost izložbe kao i njenu svrhu na web stranicama škole.

NAZIV AKTIVNOSTI: MEĐUNARODNI DAN OSOBA S INVALIDITETOM CILJ: Upoznati učenike i nastavnike - profesore srednje škole s bontonom prilikom komunikacije s osobama sa invaliditetom, približiti im poteškoće s kojima se svakodnevno susreću, a koje im kao društvo možemo olakšati. NAMJENA: Primjena pravilne komunikacije i ophođenja osoba s različitim invaliditetom, kroz mogućnost isprobavanja invalidskih kolica, štaka, poveza za oči potaknuti razumijevanje određenog invaliditeta. Educirati buduće zdravstvene radnike o ophođenju s osobama s invaliditetom, objasniti poteškoće te načine pomoći NOSITELJI: učenici 3i,4i, 5i razreda smjera medicinska sestra /tehničar opće njege, učenici smjera fizioterapeut, nastavnica Marija Križić i Rajka Bagarić, Udruga „Bolje sutra“ NAČIN REALIZACIJE: Korištenje invalidskih kolica, štapa, izložiti plakate udruge osoba s invaliditetom o bontonu, predavanje VREMENIK AKTIVNOSTI: 3.12.2019. DETALJAN TROŠKOVNIK: Neće biti troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Uključivanje učenika u simulaciju, najava u medijima, suradnja učenika tijekom predavanja osobe s invaliditetom NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENJA: Ukazivanje na davanje podrške osobama s invaliditetom putem lokalnih medija, te na web stranicama škole. Volontiranje u udruzi osoba s invaliditetom.

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA SINDROMA DOWN - 21.3.2018. CILJ: Podržati djecu osobe s poteškoćama u razvoju i povećanim potrebama. Potaknuti svijest o mogućnostima koje djeca i osobe sa Sindromom Down mogu ostvariti. Povezati prava osoba sa sindromom Down s osnovnim ljudskim potrebama i sveopće ljudskim pravima. Podržati inkluziju NAMJENA: Potaknuti kod učenika svijest o različitosti i mogućnostima osoba s poteškoćama u razvoju. Omogućiti učenicima socijalnu interakciju s djecom sa Sindromom Down kako bi unaprijedili svoje komunikacijske vještine načinom pristupanja, prilagodbe, prepoznali karakteristike pojedinog djeteta te smanjili strah od nepoznatog koji često uvjetuje predrasude. NOSITELJI: Učenici 3/4i razreda s nastavnicom Marijom Križić u suradnji s COOR Podravsko Sunce i učenicima Obrtničke škole, te osnovne škole Đuro Ester NAČIN REALIZACIJE: Prikupljanje čarapa koji su simbol obilježavanja dana osoba sa sindromom Down, priprema prostora za postavljanje čarapa te zajedničko vješanje čarapa i prigodno druženje. Obilježavanje će se održati ovisno o mogućnostima učenika i vremenskim prilikama (dvorište Srednje škole Koprivnica, glavni gradski trg) VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak, 2020. TROŠKOVNIK: 100kn NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Prema brojnosti odaziva učenika drugih škola, volji za suradnjom i zajedničkim druženjem. Medijska popraćenost kao dobar primjer društvu. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Podrška i nestigmatizacija učenika pri budućem kontaktu sa osobama s poteškoćama u razvoju posebice Sindromom Down. Objava na web stranici škole.


72

NAZIV AKTIVNOSTI: SVJETSKI DAN ZAŠTITE ŠUMA –„PLUĆA“ ZEMLJE CILJ: Obilježiti Svjetski dan zaštite šuma kako bi se podsjetilo na njihovu važnost i zaštitu. Istaknuti aktualni problem prašume Amazone i povezati sa utjecajem na zdravlje u budućnosti. NAMJENA: Educirati učenike o važnosti zaštite šuma kao jednom od glavnih preduvjeta ulaganja u zdravlje populacije. Osvijestiti problem klimatskih promjena i načinima kako pojedinac može promjenom životnog stila utjecati na njih. Potaknuti na angažiranost u području ekologije. NOSITELJI: Učenici 5i razreda, nastavnica Marija Križić NAČIN REALIZACIJE: Priprema materijala za školski pano. Uključivanje u projekt „Zasadimo drvo zajedno“ u sklopu čega će se prigodno u dvorištu škole zasaditi stabla. VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak 2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: 100kn NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Angažiranost učenika u izradi panoa te osmišljavanju kreativnih dojmljivih poruka, priprema i prikupljanje edukativnog materijala, sadnja sadnica stabala. Potaknuti uključivanje i drugih razreda u akciju sadnje stabala na području županije. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Adekvatna briga učenika o posađenim sadnicama stabala. Popratiti događaj na web stranici škole.

NAZIV AKTIVNOSTI:„DRUGAČIJI, ALI NE MANJE VRIJEDNI“ CILJ: Obilježiti Svjetski dan svjesnosti o autizmu kao jednoj od sve češćoj razvojnoj poteškoći u djece na području Koprivničko-križevačke županije te potaknuti svijest o njihovoj inkluziji. NAMJENA: Dobiti uvid u karakteristike poremećaja iz spektra autizma, navesti primjere u ophođenju i komunikaciji te poznate osobe s autizmom. NOSITELJI: Učenici 4i razreda s nastavnicom Marijom Križić u suradnji s knjižničarkom Irenom Nevjestić NAČIN REALIZACIJE: Prikupljanje potrebnog edukativnog materijala, prikupljanje osnovnih podataka, uređivanje panoa. VREMENIK AKTIVNOSTI: 2.4.2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: okvirno 50kn NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Uključenost učenika u pripremi panoa kroz njihove prijedloge kako približiti učenicima Srednje škole djecu s poremećajem iz autističnog spektra. Zainteresiranost učenika Srednje škole za izloženi pano. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Smanjenje predrasuda i diskriminacije djece i osoba s poremećajem iz autističnog spektra. Objava na web stranici škole.

NAZIV AKTIVNOSTI: ŽIVOT S EPILEPSIJOM CILJ: Obilježiti Svjetski dan podrške oboljelima od epilepsije, edukacijom o samoj epilepsiji, načinima pomoći prilikom epi napada uz osvrt na život s epilepsijom. NAMJENA: Educirati učenike i profesore o epilepsiji, kako prepoznati epi napad te pružiti pomoć. Razumjeti eventualna ograničenja u životu učenika s epilepsijom. NOSITELJI: Učenica 5i razreda Monika Grivić, nastavnica Marija Križić u suradnji s knjižničarkom Irenom Nevjestić


73

NAČIN REALIZACIJE: Priprema materijala za školski pano u suradnji s udrugom oboljelih od epilepsije, podjela edukativnog materijala u zbornici i zainteresiranim učenicima, predavanje u prostoru školske knjižnice VREMENIK AKTIVNOSTI: 26.3.2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: Nema troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Odaziv učenika i profesora na predavanje učenice Monike i njihova povratna impresija. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Smanjenje anksioznosti od strane profesora i učenika u razredu koji pohađa učenik s epilepsijom. Popratiti događaj na web stranici škole.

NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA ŠEĆERNE BOLESTI – 14.11. CILJ: Promocija važnosti edukacije i liječenja osoba sa šećernom bolesti ili povećanim rizikom za razvoj ove bolesti da bi se poboljšalo njihovo zdravlje i ojačala njihova uloga u prevenciji razvoja šećerne bolesti u cijeloj obitelji. NAMJENA: potaknuti pojedinca na samokontrolu i važnost pravilne, zdrave prehrane u svrhu smanjenja rizika od pojave šećerne bolesti. NOSITELJI: učenici 5i razreda uz mentorstvo Martine Sabolić Ružić i Nino Ivanuša, vanjskih suradnika škole NAČIN REALIZACIJE: Javnozdravstvena akcija mjerenja šećera i krvnog tlaka uz savjetovanje o zdravoj prehrani s podijelom prigodnih info materijala VREMENIK AKTIVNOSTI: studeni 2019. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: prijenos učeničkih vještina i znanja iz područja Interne medicine, Internističke zdravstvene njege, Dijetetike NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: promocija pravilne uporabe namjernica u svrha izrade jelovnika pravilne prehrane primjenjive u svakodnevnom životu.

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN NARCISA

Cilj: promocija preventivnog samopregleda dojki u svrhu ranog otkrivanja raka dojke, prikupljanje sredstva namjenjena prevenciji i ranom otkrivanju raka dojke Namjena: potaknuti građanstvo na redoviti samopregled dojki i redovite sistematske preglede u svrhu ranog otkrivanja bolesti Nositelji: učenici 3.i razreda uz mentorstvo nastavnice Petre Šimunić Vremenik aktivnosti: Ožujak 2020.god Detaljan troškovnik: - nema troškova Način vrednovanja rezultata: prijenos učeničkih znanja i vještina iz područja samopregleda dojke uz demonstraciju na lutki Način korištenja ostvarenih rezultata: promocija redovitog samopregleda dojki i sistematskih pregleda u daljnjem školovanju, profesiji i životu, objava događaja na web stranici Srednje škole Koprivnica i facebook stranici iste

NAZIV: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA HRANE CILJ: Obilježavanje Svjetskog dana hrane NAMJENA: senzibilizacija učenika na problem gladi u svijetu NOSITELJI: učenici 4.g razreda, Ines Frančić, Lidija Novak i Marijela Šokec


74

NAČIN REALIZACIJE: Sudjelovanje na radionicama i predavanjima organiziranim na Sveučilištu Sjever VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom listopada DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: cjeloživotno učenje

NAZIV: SVJETSKI DAN CELIJAKIJE CILJ: Obilježavanje Svjetskog dana celijakije NAMJENA: senzibilizacija učenika na probleme s kojima se susreću oboljeli od celijakije NOSITELJI: učenici 4.g razreda, Ines Frančić, Lidija Novak i Marijela Šokec NAČIN REALIZACIJE: Sudjelovanje na radionicama i predavanjima organiziranim na Sveučilištu Sjever VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom svibnja DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: izrada jelovnika za oboljele od celijakije

NAZIV: MEĐUNARODNI DAN PČELA CILJ: Obilježavanje Međunarodnog dana pčela NAMJENA: senzibilizacija učenika na važnost pčela u ekosustavu NOSITELJI: učenici 4.g razreda, Ines Frančić, Lidija Novak i Marijela Šokec NAČIN REALIZACIJE: Sudjelovanje na radionicama i predavanjima organiziranim na Sveučilištu Sjever VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom svibnja DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: cjeloživotno učenje


75

2. Suradnja s društvenom zajednicom

NAZIV AKTIVNOSTI: ZAJEDNO U RAZLIČITOSTI – KOMUNIKACIJA I POMOĆ SLIJEPOJ OSOBI NOSITELJI: Alen Kerovac, Sanja Rabadžija, Nikol Bali Udruga slijepih – 1.i razred, medicinska sestra/tehničar 1 nastavni sat, u sklopu predmeta Građanski odgoj Udruga slijepih inače dolazi u škole i drži radionicu u kojoj uči učenike kako postupati prema slijepim osobama te ih nastoji poučiti o pravilnoj komunikaciji i pristupu slijepoj osobi kao i prikazati im tehnike pomoći u svakodnevnim situacijama. Ovaj nastavni sat mogao bi se održati u sklopu različitih tema. Povezala bih ovu temu s jednim od dva sadržaja: a) civilni sektor b) volontiranje. Važno je kod učenika potaknuti razmišljanje o vrijednosti i utjecaju civilnog sektora na društvene promjene te ih kontinuirano poticati na uključivanje u civilni sektor. Civilni sektor je građanski sektor, a budući da je osnovni cilj građanskog odgoja pripremiti mlade za aktivnu participaciju u društvo, smatram da bi ih ova radionica mogla zainteresirati.

NAZIV AKTIVNOSTI: SOLIDARNOST NA DJELU CILJ: prikupljanje odjeće, obuće, hrane, novca i drugih materijalnih dobara za pomoć osobama u potrebi čime se osvješćuje važnost prikupljanja materijalnih dobara za pomoć osobama u potrebi, razvija svijest o solidarnosti i pomoći osobama u potrebi te o važnosti volonterskog rada NAMJENA: potaknuti građanstvo na prikupljanje sredstava te osvijestiti važnost solidarnosti za pomoć osobama u potrebi NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica, nastavnice Petra Šimunić i Marijela Šokec NAČIN REALIZACIJE: prikupljanje i sortiranje odjeće, obuće, hrane i ostalih materijalnih dobara sa volonterima Crvenog križa VREMENIK AKTIVNOSTI: 10 mjesec 2019.god. DETALJAN TROŠKOVNIK: Neće biti troškova NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: promocija važnosti prikupljanja sredstava za pomoć osobama u potrebi u duhu solidarnosti NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: promocija solidarnosti u daljnjem školovanju, profesiji i životu, objava događaja na web stranici Srednje škole Koprivnica i facebook stranici iste.

NAZIV AKTIVNOSTI: KOPRIVNICA ČITA CILJ: Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige odlaskom u Dom za starije i nemoćne Koprivnica NAMJENA: učenici med. usmjerenja odlaze u Dom kako bi čitali štićenicima doma. NOSITELJI: Irena Nevjestić, učenici med. usmjerenja, predmetni prof. NAČIN REALIZACIJE: odlazak u Dom za starije i nemoćne Koprivnica. VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad 2019. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: kvalitetno provedeno vrijeme sa starijim osobama na obostrano zadovoljstvo, senzibilizacija učenika na starije osobe. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u obavljanju stručne prakse u Domu za starije i nemoćne Koprivnica, razgovor na satu razrednika, u svakodnevnom životu.


76

NAZIV: TJEDAN CJELOŽIVOTNOG UČENJA CILJ: upoznavanje učenika s tehnološkim procesom proizvodnje i analitike piva NAMJENA: proširivanje znanja NOSITELJI: Marijela Šokec, Ines Frančić, učenici 3.e i 4.g razreda NAČIN REALIZACIJE: predavanje o pivu, doc. Dr.sc. Bojan Šarkanj, Sveučilište Sjever VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom listopada DETALJAN TROŠKOVNIK : - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: referat ili ppt

NAZIV: DANI OTVORENIH VRATA SVEUČILIŠTA SJEVER CILJ: upoznavanje učenika s mogućnostima nastavka školovanja na Sveučilištu Sjever NAMJENA: mogućnost nastavka školovanja NOSITELJI: Ines Frančić, učenici 4.g razreda NAČIN REALIZACIJE: posjet Sveučilištu Sjever VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom siječnja DETALJAN TROŠKOVNIK : - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: - NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: -

NAZIV: FESTIVAL ZNANOSTI, TEMA: KULTURA ZNANOSTI CILJ: zainteresirati učenike za daljnji nastavak školovanja i znanstveni rad NAMJENA: proširivanje znanja NOSITELJI: Ines Frančić, učenici 4.g razreda i ostali zainteresirani učenici završnih razreda NAČIN REALIZACIJE: posjet Sveučilištu Sjever VREMENIK AKTIVNOSTI: 20. – 25. 4. 2020. DETALJAN TROŠKOVNIK : - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: - NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: -


77

3.( a) školski projekti

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT „PROMICANJE ISTINE O DOMOVINSKOM RATU“ CILJ: promicanje istinitih podataka učenicima srednjoškolskog obrazovanja o Domovinskom ratu te veća senzibilizacija za povijest NAMJENA: učenici 1. i 2. razreda kroz izlaganje aktivnih sudionika Domovinskog rata proširiti znanje učenika o ovoj krucijalnoj epizodi hrvatske suvremene povijesti produbljavanje stečenog znanja o Domovinskom ratu i formiranje vlastitog mišljenja o Domovinskom ratu temeljeno na demokratskim načelima i toleranciji jačanje domoljublja NOSITELJI: prvi razredi trogodišnjih zanimanja, drugi razredi četverogodišnjih zanimanja, nastavnici povijesti i aktivni sudionici Domovinskog rata - gosti predavači NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika predavanje aktivnih sudionika Domovinskog rata iz UDVDR RH - Podružnica Koprivničko-križevačke županije VREMENIK AKTIVNOSTI : 1 školski sat VRIJEME ODRŽAVANJA: prvo polugodište školske godine 2019./2020. DETALJAN TROŠKOVNIK : nema NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: u nastavi, evaluacijskim listićima, usmeni razgovor NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Učenici će naučeno znanje koristiti u sklopu predmeta povijesti i u obrazovnim ishodima građanskog odgoja

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT: „ŽIVJETI ZDRAVIJE“ Školske godine 2013./2014. započeli smo projekt, a ove godine, također nastavljamo s aktivnostima. U današnje vrijeme, premalo se naglašava važnost zdrave prehrane kao jedne od odrednica zdravlja. Prehrambene navike, stvaraju se od malih nogu, a na stvaranje istih utječu brojni čimbenici u koje ubrajamo obitelj, prije svega roditelje, zatim odgajatelje u vrtiću/maloj šrkoli, učitelje u osnovnoj i nastavnike u srednjoj školi....i tako se prenose na iduću generaciju... Kroz različite aktivnosti, učenicima će se ukazivati na zdrav način života, s primarnim naglaskom na prehranu, nudeći im alternativu sadašnjoj, otkrivajući im što sve vrijedno za zdravlje mogu pronaći u prirodi i kako to upotrijebiti, odrediti njihov ITM, izmjeriti šećer...Potaknut će se na konzumiranje voća („Voćni dan“ – svaki četvrtak tijekom nastavne godine) i dovoljne količine vode. Učenici će kroz navedeni projekt naučiti jednostavne vježbe za zdravlje, te će ih se na taj način potaknuti na izvanškolsku tjelesnu aktivnost. Također, bit će stavljen naglasak na vježbe disanja, jer je mentalni segment zdravlja često zanemaren. CILJ: osvijestiti važnost zdravoga načina života NOSITELJI: * učenici u zanimanjima: Farmaceutski tehničar, Medicinska sestra/tehničar opće njege, Fizioterapeutski tehničar, Tehničar nutricionist, Ekonomist; Vježbenička tvrtka (promo aktivnosti) * učenici uključeni u „Kreativnu radionicu“ * nastavnici i suradnici raznih struka VRIJEME REALIZACIJE: tijekom cijele nastavne godine 2019./2020. (višegodišnji projekt) Koordinatorica projekta: Melita Marinelli Suradnici: nastavnici stručnih predmeta

NAZIV AKTIVNOSTI: POJ - PORUKE I PJESME CILJEVI: opažati i “snimiti” školsko ozračje; dobivenim zaključcima koristiti se za daljnji rad i nove projekte


78

osvještavati učenike o tome da su odgovorni sukreatori atmosfere u svojoj školi upoznati se s intermedijalnosti kao umjetničkom pojavom koja naglašava povezanost između književnosti, filma, kazališta, televizije i novih medija poticati učenike na čitanje i pisanje te na stvaranje hipermedija razvijati kreativnost i suradnju NAMJENA: otkriti učenike sklone pisanju i pružiti im mogućnost objavljivanja radova te razvijati kulturu pisanja i upotrebe hrvatskoga jezika, kao i stranih jezika, ali i otkrivati mogućnosti intermedijalnosti u umjetničkom izražavanju NOSITELJI: U projektu sudjeluju razrednici sa svojim razredima ili profesori i njihovi učenici koji se priključe projektu. Voditeljice su Sandra Maletić i Dijana Mateša. VREMENIK AKTIVNOSTI/NAČIN REALIZACIJE: Učenici tijekom godine ispisuju poruke ili citate na za to predviđenim panoima. Poruke se izmjenjuju na tjednoj bazi. Poruke i citate fotografiramo i zatim ih koristimo u radionicama pisanja pjesama te stvaranju hipermedija. Napisane autorske pjesme učenici čitaju na pjesničkom susretu za Valentinovo i Božić. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: pjesme i fotografije skupljamo u malu zbirku projekta i objavljujemo je na web-stranici škole i, po mogućnosti, u tiskanom obliku. DETALJAN TROŠKOVNIK (materijalne potrebe): 2-4 prijenosna panoa, po mogućnosti crna ploča za pisanje s kredom novac za tiskanje zbirke projekta po potrebi hameri, papiri, flomasteri… NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZUTATA: u nastavi hrvatskoga i stranih jezika, u privatnom životu učenika te na javnim nastupima


79

3.(b) projekti s ostalim dionicima

PROJEKT: ZAJEDNO PROTIV PUŠENJA U suradnji sa gimnazijom iz Đurđevca, koja je pokrenula županijski projekt „Zajedno protiv pušenja“, i ove školske godine nastavljamo s radom na istom. Planiramo održati radionice i predavanja u svrhu promocije nepušenja, provesti anketu među učenicima o njihovim svakodnevnim navikama, obilježiti Svjetski dan nepušenja te ostvariti još bolju suradnju sa „kumovima“ ovog projekta. Također planiramo provesti istraživanje među učenicima o razinama ugljikova dioksida (CO2) u izdahnutom zraku kod aktivnih i pasivnih pušača te nepušača. CILJ: posvijestiti važnost zdravog načina života NOSITELJI ZA SŠKC: * farmaceutski tehničari, medicinske sestre/tehničari opće njege i ostali zainteresirani učenici iz različitih zanimanja * Melita Marinelli (koordinatorica za SŠKC), školska stručna služba, zainteresirani nastavnici različitih struka VRIJEME REALIZACIJE: tijekom cijele nastavne godine 2019./2020. (višegodišnji projekt)

NAZIV AKTIVNOSTI: SIMULIRANA SJEDNICA HRVATSKOGA SABORA CILJ: Projekt je sastavni dio kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja, usmjeren na podizanje razine znanja o najvišem predstavničkom i zakonodavnom tijelu Republike Hrvatske te razumijevanju njegove uloge u svakodnevnom životu građana. Učenicima će biti pružen uvid u djelatnost Hrvatskoga sabora. Učenici će razmatrati zakon o kojem će biti rasprava na Simuliranoj sjednici u pripremama izmjena i dopuna zakona u obliku amandmana koje će kratko i jasno obrazlagati u Saboru u okviru zdanog vremena. Učenici će u ulozi zastupnika sudjelovati u simuliranoj sjednici Sabora, u radu zastupničkih klubova, odbora, glasovanja, postupajući po Poslovniku i dnevnom redu. Nastavnik (voditelj projekta) bit će osposobljen za provedbu Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za srednje škole, posebice ljudsko-pravne i političke dimenzije. Svi sudionici projekta razumjet će ulogu pravila i zakona te time povezane dobre organiziranosti društvene zajednice i građana, trodiobu ograničenje vlasti, načela pravne države, vladavine prava i demokracije. NAMJENA: poticanje učenika na timski rad i ocjenjivanje rada učenika ORGANIZATOR PROJEKTA: Agencija za odgoj i obrazovanje, sponzori VODITELJI PROJEKTA: Sanja Rabadžija, prof. filozofije i povijesti Sanela Đurđević, prof. hrvatskoga jezika i književnosti SUDIONICI U PROJEKTU: učenici zanimanja upravni referent, nastavnici pravne grupe predmeta i ostali profesori ovisno o temi rasprave određenoga zakona NAČIN REALIZACIJE: Nastavnici će pomagati učenicima prilikom istraživanja zakona i sastavljanja govora iz saborske govornice i saborskih klupa. Sastajat će se svaki tjedan jedan školski sat (45 minute) prema dogovoru s učenicima te čitati i komentirati članke određenog zakona. Od učenika se očekuje rad u školi, kod kuće te odlazak u prethodno dogovorene ustanove. Svaki učenik (član projekta) dužan je proučiti određeni zakon te ispuniti prijavnicu i napisati govor u određenom trajanju iz saborske govornice u trajanju 2 do 3 minute ili iz saborskih klupa u trajanju od 1 minute. Prije predaje ispunjene prijavnice i napisanog govora svaki učenik treba štopericom izmjeriti trajanje govora u minutama i sekundama. VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad 2019. - svibanj 2020. TROŠKOVNIK: Prijevoz autobusom plaćaju Srednja škola Koprivnica i Gimnazija „Fran Galović“ Koprivnica.


80

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih učenika. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke postavljene pred njih. Učenici sudjelovanjem u projektu stječu kompetencije iz područja građanskoga odgoja i obrazovanja te pritom usvajaju vještine argumentiranja, dokazivanja, logičkog zaključivanja, uočavanja bitnih činjenica i javnog nastupa.

NAZIV PROJKETA: DRŽAVNA SMOTRA SIMULIRANIH SUĐENJA ZANIMANJE: upravni referent i medicinski tehničar (i ostali razredi prema dogovoru) CILJ: Simulirana suđenja dio su učenja i stjecanja kompetencija iz područja građanskog

odgoja i obrazovanja u okviru modula: Simulirana suđenja i vladavina prava – Zakon u razredu – od zakona u razredu prema kulturi vladavine prava. Radi se o simulacijama glavne sudske rasprave prema pravosudnom modelu Republike Hrvatske. Učenici pritom usvajaju vještine argumentiranja, dokazivanja, logičkog zaključivanja, uočavanja bitnih činjenica, nepristranog pristupa i javnog nastupa. Posebna važnost je u tome da učenici imaju priliku upoznati način rada i svrhu sudbenog sustava te uočavanje razlike između kontinentalnoga i anglo-saskog pravnoga sustava. Time se podiže svijest o važnosti uloge sudstva i vladavine prava u demokratskom društvu. U simulacijama suđenja učenici trebaju ono što su naučili primijeniti u životnim situacijama niskoga rizika, a to pak omogućuje nastavnicima procijeniti jesu li učenici usvojili podatke na takav način da ih doista mogu koristiti u svojoj ulozi građanina. NAMJENA: poticanje učenika na argumentiranje, dokazivanje i logičko zaključivanje ORGANIZATOR PROJEKTA: Agencija za odgoj i obrazovanje i sponzori VODITELJ PROJEKTA: profesorica filozofije i povijesti Sanja Rabadžija SUDIONICI U PROJEKTU: profesorica diplomirani pravnik Zdenka Gašparić (i ostali profesori prema dogovoru) NAČIN REALIZACIJE: U simulaciji suđenja učenici trebaju ono što su naučili primijeniti u životnim situacijama niskog rizika, što omogućuje nastavnicima da procijene jesu li usvojili podatke na takav način da ih doista mogu koristiti u svojoj ulozi građana. Simulacije zahtijevaju od učenika da koriste vještine razmišljanja više razine. Učenici ih razvijaju jer su aktivno uključeni u simulacije. Kulminacija simulacije često podrazumijeva publiku, što motivira učenike da naporno rade i istaknu se kvalitetom. VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak 2020. ili ovisno o organizatoru projekta- Agenciji za odgoj i obrazovanje TROŠKOVNIK: prijevoz autobusom plaćaju Srednja škola Koprivnica i Gimnazija „Fran Galović“ Koprivnica NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih učenika. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke postavljene pred njih.

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT E-MEDICA CILJ: suradnja i razmjena znanja i iskustava s drugim zdravstvenim školama te povezivanje nastavnih sadržaja s nezdravstvenim zanimanjima NAMJENA: povezivanje zajednice zdravstvenih škola, razmjena nastavnih sadržaja, promoviranje novih znanja i poučavanja te upotreba IT tehnologije u školama NOSITELJI: koordinatorica; nastavnica Petra Šimunić- voditeljica projekata i nastavnik Vladimir Obranović- voditelj projekta NAČIN REALIZACIJE: trodnevni susreti u Termama Tuhelj VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele nastavne godine 2019./2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: naknadno


81

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: izvještaj nakon završenih susreta NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena iskustava učenika i nastavnika

NAZIV AKTIVNOSTI: „ZDRAV KAO LAV“ CILJ: Projekt u suradnji sa Dječjim vrtićem Tratinčica – skupina „Točkice“ koji za cilj ima podizanje svijest o važnosti preventivnih mjera, poticanje na fizičku aktivnost i pravilnu prehranu od najranije dobi, samosvijesnost o zdravlju i brizi o vlastitom zdravlju kako lokomotornog tako i ostalih sustava u ljudskom tijelu, a s osvrtom na način prehrane. Projekt potiče učenike na kreativnost da kroz različite programe vježbi i oblike kineziterapije, kineziterapijskih mjerenja i procjena promišljaju, poučavaju i rade na prevenciji loše posture i deformacija kralježnice, spuštenih stopala i inih deformiteta lokomotornog sustava djece u dobi od 3-4 godine. Kroz radionice o pravilnoj prehrani učenici će razvijati vještine komunikacije, maštovitost te upoznati specifičnost izrade jelovnika za djecu ove dobne skupine. Projekt ima svrhu pored djece, educirati i odgajatelje. NAMJENA: Uvježbavanje i izvođenje principa, metoda i vještina kieziterpijskih mjerenja i procjene te ciljane kineziterapije kao i osvještavanje važnosti odabira pravilnih namirnica za svaki obrok pravodobno (sa djecom vrtićke dobi (4 - 5 god.). Ovom suradnjom naših učenika i i najmlađih članova društva želimo ih poticati na važnost kontroliranja svog zdravlja, važnost kretanja pravilne prehrane i svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih nas. NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica, Natalija Tomac Kelek, Vladimir Obranović, Ines Frančić, Rajka Bagarić, učenici Srednje škole Koprivnica 3.k i 4.g razred (fizioterapeutski tehničar) NAČIN REALIZACIJE: Edukacije, procjene, mjerenja, radionice i kineziterapijske vježbe na lokacijama DV Tratinčica (Objekt Crvenkapica) i Srednja škola Koprivnica, rad sa skupinom djece Točkice iz DV Tratinčica u dobi od 4-5 godina i odgajateljima. VREMENIK AKTIVNOSTI: kontinuirano tokom školske godine 2019./2020. (prema dogovoru) TROŠKOVNIK: NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Objava događaja na web stranici Škole, na Facebooku škole te stručni radovi vezani uz projekt.

NAZIV AKTIVNOSTI: IZVANUČIONIČNA NASTAVA I PROJEKT “AKTIVIRAJ SE I RASTI ZDRAVO“ POVODOM 13. TJEDNA CJELOŽIVOTNOG UČENJA SA OŠ ANTUN NEMČIĆ GOSTOVINSKI CILJ: sudjelovanje u 13. tjednu cjeloživotnog učenja i suradnja s OŠ A. N. Gostovinski NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja kroz uvježbavanje i izvođenje osnovnih principa, metoda i vještina kineziterapije (s učenicima 1.a razreda OŠ ANG i njihovim roditeljima). Ovom suradnjom naših učenika i i ostalih članova društva želimo ih poticati na važnost održivih načina kretanja, ali i na važnost svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih NOSITELJI: učenici Srednje škole Koprivnica- 4.k razred, nastavnici Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Antonio Ferenčić NAČIN REALIZACIJE: kineziterapijske vježbe na lokaciji OŠ Antun Nemčić Gostovinski VREMENIK AKTIVNOSTI: 30.9. – 6.10. 2019. DETALJAN TROŠKOVNIK: / NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika


82

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, povezivanje nastavnih sadržaja

NAZIV AKTIVNOSTI: „VOLIM SE GIBAT, GIBAT“ CILJ: projekt u suradnji sa Dječjim vrtićem Tratinčica i Dječjim vrtićem Smiješak koji za cilj ima podizanje svijesti o važnosti preventivnih mjera i poticanje na fizičku aktivnost od najranije dobi. Projekt potiče učenike na kreativnost da kroz različite programe vježbi i oblike kineziterapije promišljaju, poučavaju i rade na prevenciji loše posture i deformacija kralježnice, spuštenih stopala i inih deformiteta lokomotornog sustava djece u dobi od 3-6 godina. Projekt ima svrhu pored djece, educirati i odgajatelje i roditelje. NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja te uvježbavanje i izvođenje principa, metoda i vještina kineziterapije (sa djecom vrtićke dobi (3- 6 god.). Ovom suradnjom naših učenika i i najmlađih članova društva želimo ih poticati na važnost kretanja i svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih nas NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica, nastavnici Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Antonio Ferenčić, učenici Srednje škole Koprivnica 3.k razred NAČIN REALIZACIJE: edukacije i kineziterapijske vježbe na lokacijama DV Tratinčica i Srednja škola Koprivnica, rad sa skupinama djece DV Tratinčica i DV Smješak u dobi od 3-6 godina, odgajateljima i roditeljima VREMENIK AKTIVNOSTI: kontinuirano tokom školske godine 2019./2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, povezivanje nastavnih sadržaja

NAZIV AKTIVNOSTI: „AKTIVIRAJ SE I RASTI ZDRAVO“ CILJ: projekt u suradnji sa Osnovnom školom „Antun Nemčić Gostovinski“ i učenicima 1a razreda učiteljice Suzane Hergotić. Cilj projekta je podizanje svijest o važnosti preventivnih mjera i poticanje na fizičku aktivnost djece školske dobi. Projekt potiče učenike na kreativnost da kroz ciljana druženja, različite programe vježbi i oblike kineziterapije promišljaju, poučavaju i rade na prevenciji loše posture i deformacija kralježnice, spuštenih stopala i inih deformiteta lokomotornog sustava poticanje na zdravo življenje i bavljenje fizičkom aktivnošću, educiranje o ergonomiji stanovanja i življenja NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja uvježbavanje i izvođenje principa, metoda i vještina kineziterapije (sa učenicima osnovne škole-uzrast 1.razred). Ovom suradnjom naših učenika i mladih školaraca želimo ih poticati na važnost kretanja i svakodnevne fizičke aktivnost kao uloga u bolju i zdraviju budućnost svih nas. Razvoj socijalnih vještina među učenicima, aktivno sudjelovanje u lokalnoj zajednici NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica, Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Antonio Ferenčić, učenici Srednje škole Koprivnica- 4.k razred NAČIN REALIZACIJE: edukacije i kineziterapijske vježbe na lokacijama Srednja škola Koprivnica, Osnovna škola Antun Nemčić Gostovinski i gradski park u Koprivnici, rad sa učiteljicoom i učenicima 1a razreda OŠ „Antun Nemčić Gostovinski“ VREMENIK AKTIVNOSTI: kontinuirano tokom školske godine 2019./2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno praćenje učenika od strane nastavnika, vođenje bilješki i svih mjerenja tokom fizioterapijske procjene, te početnog i finalnog statusa NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web stranici škole i na Facebooku škole, prezentacija za roditelje učenika, povezivanje nastavnih sadržaja


83

NAZIV PROJEKTA: KLIMATSKI TJEDAN Suradnja: Grad Koprivnica, udruge za promicanje održivog razvoja Nositelji projekta: Svi zainteresirani učenici naše škole i učenici polaznici izvannastavne aktivnosti „Prirodoslovno- istraživački tim“ s nastavnicom biologije i kemije Željkom Razman. Sudionici projekta: učenici svih razreda i zanimanja naše škole, njihovi razrednici i svi ostali zainteresirani nastavnici Ciljevi projekta: -osvijestiti učenike o važnosti očuvanja okoliša, -potaknuti razvoj ekološke svijesti i navike života po principima održivog razvoja -upoznati učenike s posljedicama neodrživog razvoja, zagađenja okoliša i potaknuti promjenu lošeg odnosa prema okolišu -razjasniti značenje življenja po principu održivog razvoja Načini provođenja projekta: prezentacije učenika nositelja projekta na satovima razredne zajednice i u knjižnici škole za širu javnost. - izrada modela, plakata u hodniku škole na teme održivi razvoj i klimatske promjene - izvođenje kemijskih pokusa u kemijskom laboratoriju škole dokazivanje kiselosti kišnice s raznih krajeva naše županije Vrijeme realizacije: dogovoreni klimatski tjedan i obilježavanja važnih datuma za planet Zemlja u školskoj godini 2019./2020. Troškovnik: 00 kn

NAZIV AKTIVNOSTI: ISTRAŽIVAČKI RAD „INTERAKCIJA SINTETIZIRANOG VITAMINA D U ORGANIZMU ČOVJEKA S UČESTALOSTI POJAVE SEZONSKIH RESPIRATORNIH I PROBAVNIH BOLESTI“ Cilj istraživanja: Osvijesti važnosti vitamina D za pravilan razvoj organizma, pravilnog funkcioniranja imunološkog sustava i njegova važnost u prevenciji respiratornih, probavnih, kroničnih i tumorskih bolesti. Osvijestiti važnost provođenja aktivnosti na otvorenom s naglaskom na zimski period. Dokazati minimalni vremenski period potreban za sintezu vitamina D u odnosu na izloženost kože Suncu u pojedinim periodima godine. Namjena: Istraživanje će se provoditi na populaciji srednjoškolskih učenika od prvog do četvrtog razreda u suradnji s njihovim roditeljima i nastavnicima. Način realizacije: Anketni upitnik za roditelje i učenike – privola roditelja i učenika o sudjelovanju u istraživanju. Anketiranje i sudjelovanje učenika i roditelja je potpuno anonimno. POSTAVLJANJE HIPOTEZE: na temelju bioloških i biokemijskih spoznaja o temi istraživanja od strane nositelja istraživanja u suradnji s Bioloških odsjekom Prirodoslovno – matematičkog fakulteta Zagreb te Instituta za medicinska istraživanja Zagreb. Opsežni anketni upitnik za učenike i roditelje o načinu i stilu života, aktivnostima, načinu prehrane, uključenosti u sportske aktivnosti i druge fizičke aktivnosti. Postavljanje kontrolne i istraživačke skupine kao temelja istraživanja. Obrada rezultata u prvom ciklusu uzima u obzir međuovisnost vitamina D i imunološkog sustava. Prikaz rezultata u statističkom programu relevantnom za obradu i prikaz rezultata.


84

Izvođenje zaključaka i objava u znanstvenom časopisu. Izvođenje prijedloga za daljnja istraživanja kao nastavak na postojeće rezultate. Vremenik aktivnosti: Školska godina 2019./2020. Troškovnik: 0 kn Način vrednovanja rezultata: Pregled rada i relevantnosti istraživanja od strane Biološkog odsjeka PMF-a na temelju dobivenih rezultata i objava u znanstvenom časopisu. Način korištenja ostvarenih rezultata: Osvijestiti problem deficita vitamina D u organizmu. Korištenje rezultata u nastavi biokemije i biologije i prezentiranje rezultata na skupovima vezanih uz biologiju i kemiju. Nositelj aktivnosti: Željka Razman, prof. biologije i kemije

NAZIV AKTIVNOSTI: ERATOSTENOV EKSPERIMENT 2020. CILJ: U suradnji s školom partnerom izmjeriti opseg Zemlje upotrebom metra i štapa, primjenom znanja trigonometrije pravokutnog trokuta. NAMJENA: Povezivanje nastavnih sadržaja matematike, geografije i fizike, uspostava partnerstva sa drugim školama, suradničko obavljanje zadataka, primjena nastavnih sadržaja u izvanučioničkoj nastavi te procjena, usporedba i komentiranje dobivenih rezultata. NOSITELJI: Nastavnici matematike, fizike, geografije i zainteresirani učenici NAČIN REALIZACIJE: U učionici na satovima matematike (priprema za mjerenje, računanje, analiza i komentiranje rezultata); školsko igralište(mjerenje); online suradnja s partnerskim školama (razmjena izmjerenih podataka). VREMENIK AKTIVNOSTI: 21.03.2020. (nekoliko dana prije ili poslije, ovisno o vremenskim

uvjetima). DETALJAN TROŠKOVNIK: 0 kn.

NAZIV AKTIVNOSTI: VEČER MATEMATIKE CILJ: Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava

učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i č ime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. VRIJEME : Svake godine prvi tjedan u prosincu – ove godine 6.12. 2019. u 18 sati NOSIOCI AKTIVNOSTI: Hrvatsko matematičko društvo , nastavnici matematike i ostali zainteresirani nastavnici SUDIONICI: Svi zainteresirani učenici naše škole, njihovi roditelji i ostali zainteresirani

građani POVJERENIK ZA ŠKOLU: Natalija Filipašić, prof.

Naziv aktivnosti: POLAGANJE ISPITA DELF (Diplôme d'études en

langue française)

CILJ: produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi kroz različite aktivnosti;

polaganje međunarodnog ispita iz Francuskoga jezika

NAMJENA: uspješna komunikacija na francuskome jeziku te primitak diplome

o poznavanju francuskog jezika na razini A1 ili A2

NOSITELJI: polaganje ispita organizira Francusko veleposlanstvo u Hrvatskoj;

učenici, prof. Ana Maltarić


85

NAČIN REALIZACIJE: kroz individualni i grupni rad u školi; kroz nastavu/rad

na autentičnim tekstovima pisanoga jezika; komunikacijske vježbe/igre s

naglaskom na vještini govorenja; polaganje pisanog i usmenog ispita

VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak 2020. (točni datum prema međunarodno

određenom vremeniku)

TROŠKOVNIK: 100, 00 kn po učeniku (o vlastitom trošku)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi stranih jezika i

u privatnom životu

a) EU projekti

program se provodi u sklopu Erasmus+ projekta (područje KA2, školsko

strateško partnerstvo)

NAZIV PROJEKTA: MEĐUNARODNO POVEZIVANJE

VJEŽBENIČKIH TVRTKI - sudionici: Spojená škola, Detva (Slovačka), IISS "Ilaria Alpi - E. Montale",

Rutigliano (Italija), Srednja škola Koprivnica (Hrvatska), I.E.S. Juan Ciudad

Duarte, Mesto Bormujos (Španjolska)

OPIS PROJEKTA: Kreiranje međunarodnog ozračja za poslovanje

vježbeničkih tvrtki iz zemalja partnera. Koordinator projekta je škola iz

Slovačke, dok su partneri škole iz Hrvatske, Italije i Španjolske. Projekt

započinje s provebom 1. listopada 2018., a završava 31. kolovoza 2020. U

sklopu projekta planirane su dvije mobilnosti nastavnika u Slovačku i Italiju (2

nastavnika iz svake zemlje partnera), te 4 učeničke mobilnosti (Slovačka,

Španjolska, Hrvatska i Italija). Iz Srednje škole Koprivnica, na svakoj će

učeničkoj mobilnosti sudjelovati 6 učenika u pratnji jednog nastavnika. U

projektu sudjeluju učenici 3.A i 3.B razreda (učenici koji u svojem nastavnom

planu i programu imaju predmet Vježbenička tvrtka/Strukovne vježbe).

Aktivnosti:

1) POSLOVANJE VJEŽBENIČKIH TVRTKI

• razmjena informacija o načinu pisanja poslovnih pisama • izrada kataloga i

ostalih promotivnih materijala • sudjelovanje na nacionalnim i međunarodnim

sajmovima vježbeničkih tvrtki • organizacija sajma u školi • izrada riječnika

ekonomskih riječi

2) DAN KARIJERA

• izrada video CV-a • vježba za prstupanje razgovoru za posao • izrada

Vodiča europskog tržišta rada

3) VODIČ ZA POKRETANJE POSLOVANJA U SVAKOJ ZEMLJI


86

• legalne osnove za osnovanje poduzeća • načini financiranja • osnovanje

start-up poduzeća • opis poduzetničke klime za mlade poduzetnike u zemlji


87

Naziv projekta: Active for climate Opis projekta: Program se provodi u sklopu Erasmus+ projekta, područje

KA2, školsko strateško partnerstvo. U suradnji sa školama partnerima, učenici

će se upoznavati s načinima na koji oni sami mogu utjecati na klimatske

promjene i sprečavanje globalnog zatopljenja. Ušteda energije, potrošnja vode

i briga za okoliš su univerzalne metode, dok su neke specifične za klimu i

geografsko područje na kojem živimo, te će se kroz projekt proučavati

specifični potencijali zemalja partnera u korištenju obnovljivih izvora energije.

Koordinator projekta je škola iz Njemačke, dok su partneri škole iz Hrvatske, Italije i Španjolske. Škole partneri:

Srednja škola Koprivnica, Hrvatska

Colegio Salesiano San Juan Bosca, Španjolska

Kaufmännische Schule Bad Mergentheim, Njemačka

Liceo Scientifico "G. Galilei", Italija

Vrijeme provedbe: listopad 2019. – lipanj 2021. Voditelji projekta: Mario Latin, Tamara Martić, Vedran Šikić, Jelena Štimac, David Vujčić Sudionici: Svi zainteresirani učenici Srednje škole Koprivnica. Mobilnosti u sklopu projekta:

- Njemačka

- Hrvatska

- Italija

- Španjolska

Svaka mobilnost traje 7 dana. U mobilnosti sudjeluje 8 učenika i 2 nastavnika

u pratnji iz gostujućih škola.


88

POSJETI,TERENSKE NASTAVE I EKSKURZIJE

a) višesatne

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET MARKETINŠKOJ AGENCIJI

CILJ: Upoznavanje učenika s radom lokalne marketinške agencije

NAMJENA:

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana

programa za 3.A razred

b) produbljivanje usvojenih znanja

NOSITELJI: Mario Latin, 3.A, 4.A

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet lokalnoj

marketinškoj agenciji

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2 školska sata

TROŠKOVNIK: -

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: kroz nastavni proces u sklopu

ekonomskih predmeta

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta, na

satovima će se izraditi plakat ili ppt prezentacija

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet prodavaonicama - 1.d i 2.d

CILJ: Razumijevanje osnovnih koraka rada u prodavaonici, stjecanje

kompetencija za samostalno snalaženje u prodavaonici, naplaćivanje robe u

prodavaonici te stjecanje kompetencije neophodne za rad u trgovini na malo

NAMJENA: Omogućiti učeniku stjecanje znanja iz strukovnih predmeta za

program prodavač/prodavačica kako bi učenik razvio kompetencije za

samostalno obavljanje procesa nabave i prodaje robe, praćenja zaliha,

obračuna i naplate robe u prodavaonici te stjecanje znanja za raščlanjivanje

proizvoda vezanih za vodovodne instalacije u kući i klasificiranje proizvoda

vezanih za elektro instalacije u kući

NOSITELJ: Irena Ivančić

VREMENIK AKTIVNOSTI: šk.god.2019./2020. u skladu s nastavnim planom i

programom te prema dogovoru s prodavaonicama


89

DETALJAN TROŠKOVNIK: troškova nema jer se prodavaonice nalaze u

Koprivnici (u blizini Srednje škole Koprivnica)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Izrada plakata i usmeni razgovor,

primjena naučenog iz strukovnih predmeta

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Učenici će naučeno moći

primijeniti u sklopu strukovnih predmeta

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet galeriji Mijo Kovačić – 4. b razred

CILJ: upoznavanje učenika s umjetninama u sklopu nastavnog predmeta

Poznavanje robe.

NAMJENA:

povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i

programa Poznavanje robe s umjetninama

produbljivanje stečenog znanja, upoznavanje vlastitog grada

NOSITELJI: učenici 4. b razreda, Sanela Šola Rukelj

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet galeriji u grupi i

šetnja koprivničkim lokalitetima

VREMENIK AKTIVNOSTI : 2 školska sata

VRIJEME ODRŽAVANJA: svibanj 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK : 0 kn

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: rasprava učenika na

idućem nastavnom satu

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet prodavaonici neprehrambene robe – 3. d

razred

CILJ: upoznavanje učenika s prodavaonicom neprehrambene robe u sklopu

nastavnog predmeta Poznavanje robe.

NAMJENA: povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog

plana i programa Poznavanje robe praksom

NOSITELJI: učenici 3. d razreda, Sanela Šola Rukelj

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet jednoj od

prodavaonica u grupi i šetnja koprivničkim lokalitetima



90

VRIJEME ODRŽAVANJA: prosinac 2019.


NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: rasprava učenika na

idućem nastavnom satu

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - POSJET PODUZEĆU

PODRAVKA

CILJ: Upoznavanje učenika s provedbom koncepta društveno odgovornog

poslovanja na lokalnoj i nacionalnoj razini

NAMJENA:


programa za 2.A i 3.B. razred


NOSITELJI: Draženka Ivaniš-Sikavica

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet lokalnom

društveno odgovornom poduzeću


TROŠKOVNIK: -


ekonomskih predmeta


satovima će se izraditi plakat ili ppt prezentacija

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - POSJET

PODUZETNIČKOM INKUBATORU

CILJ: Upoznavanje učenika s poslovima poduzetničkog inkubatora

NAMJENA:

a) povezivanje nastavnih sadržaja sa poduzetničkom stvarnosti


NOSITELJI:Draženka Ivaniš-Sikavica, 2.A ,3.B


91

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet poduzetničkom

inkubatoru


TROŠKOVNIK: -


ekonomskih predmeta


satovima će se izraditi plakat ili ppt

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET PROČISTAČU OTPADNIH VODA GRADA

KOPRIVNICE

CILJ: upoznavanje učenika s upotrebom biotehnoloških dostignuća u

očuvanju okoliša

NAMJENA: proširivanje znanja

NOSITELJI: Ines Frančić, učenici 3.g razreda

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika posjet prošistaču u

Herešinu

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine

DETALJAN TROŠKOVNIK : -

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: izrada plakata ili ppt

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET USTANOVAMA ZA SPECIJALNU

PRIPREMU HRANE: ŠKOLSKA KUHINJA, BOLNICA, VRTIĆ

CILJ: upoznavanje učenika s radom I ustanovama za specijalnu pripremu

hrane

NAMJENA: proširivanje znanja te povezivanje teoretskih i praktičnih znanja

NOSITELJI: učenici 4. g razreda, Lidija Novak i Marijela Šokec

NAČIN REALIZACIJE:


DETALJAN TROŠKOVNIK: -


92

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces u

sklopu predmeta praktična nastava i pravilna prehrana

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: učenici će napraviti plakat

s osnovnim operacijama u tehnološkom procesu proizvodnje koje će se

prezentirati u razredu

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET LABORATORIJIMA PODRAVKE I

CARLSBERGA

CILJ: upoznavanje učenika s organizacijom i načinima rada te kemijskim,

mikrobiološkim i fizikalno-kemijskim analizama namirnica

NAMJENA: proširivanje znanja

NOSITELJI: učenici 4.g razreda, Ines Frančić, Lidija Novak i Marijela Šokec

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika posjet laboratorijima





NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET ZAVODU ZA JAVNO ZDRAVSTVO

KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKE ŽUPANIJE (mikrobiološki laboratorij i

laboratorij za kontrolu kvalitete pitke vode)

CILJ: upoznavanje učenika s radom i organizacijom rada u laboratoriju

NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja

NOSITELJI: učenici 3.g i 4.g razreda, Lidija Novak




sklopu predmeta mikrobiologija i mikrobiologija namirnica



93

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET TVORNICI PODRAVKA D.O.O.

CILJ: upoznavanje učenika s uvjetima proizvodnje, tehnologijom i tehnološkim

operacijama proizvodnje voćnih prerađevina, dječje hrane, konditorskih

proizvoda te uvjetima skladištenja plodova žitarica, tehnologijom i tehnološkim

operacijama proizvodnje brašna a u skladu s nastavnim planom i programom


NOSITELJI: učenici 3. e razreda, Lidija Novak

NAČIN REALIZACIJE:




sklopu predmeta praktična nastava

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: učenici će napraviti plakat

s osnovnim operacijama u tehnološkom procesu proizvodnje koje će

prezentirati u razredu

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - POSJET LABORATORIJU I

POGONU GRADSKOG UREĐAJA ZA PROČIŠĆAVANJE OTPADNIH VODA

U HEREŠINU

CILJ: upoznavanje učenika s tehnologijom pročišćavanja otpadnih voda na

koprivničkom pročistaču, a u skladu s nastavnim planom i programom

NAMJENA:

a) povezivanje nastavnih sadržaja iz učeničke literature i nastavnog plana i

programa sa koprivničkom praksom pročišćavanja otpadnih voda

b) podizanje svijesti o zagađenju voda i ograničenim vodnim resursima

NOSITELJI: Marina Matić, 3e

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet pročistaču u

Herešinu



NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: učenici će ispuniti anketne listiće

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta na sljedećim

satovima napraviti ćemo plakat ili ppt.


94

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - POSJET BANCI

CILJ: Upoznavanje učenika s poslovanjem banke

NAMJENA:


programa za 3.A


NOSITELJI:Draženka Ivaniš-Sikavica

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet banci


TROŠKOVNIK: -


ekonomskih predmeta


satovima će se izraditi plakat ili Ppt

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET PRODAVAONICAMA 2.D RAZRED

CILJ: Povezati teorijski sadržaj nastavnih jedinica sa stvarnom poslovnom

situacijom

NAMJENA: demonstrirati postupak mjerenja robe, povezati medijsko

oglašavanje i indoor promocijska sredstva s prodajom robe u prodavaonici

NOSITELJI: Petra Tišler

VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom cijele nastavne godine, ovisno o prirodi

nastavnog sadržaja

DETALJAN TROŠKOVNIK:

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Izrada plakata, seminarskih radova i

prezentacija te usmeni razgovor u sklopu predmeta Prodajno poslovanje


primijeniti u sklopu predmeta Prodajno poslovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: BOŽIĆNI SAJAM U KOPRIVNICI I ODLAZAK U KINO

CILJ: primijeniti vještine poslovne i marketinške komunikacije

NAMJENA: razvijati rad u timu i učenje na inovativni, zanimljiv i kreativni način


95

NOSITELJI: Petra Tišler

VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2019.

DETALJAN TROŠKOVNIK: naknadno utvrđen (ulaznica za kino)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Izrada plakata i prezentacije te usmeni

razgovor


primijeniti u sklopu nastavnih sadržaja

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET PRODAVAONICAMA - 1.D, 2.D I 3.D

RAZREDA

CILJ: Razumijevanje osnovnih koraka rada u prodavaonici, stjecanje

kompetencija za samostalno

pakiranje, aranžiranje i estetsko oblikovanje kupljenog proizvoda, naplaćivanje

robe u prodavaonici te stjecanje kompetencije neophodne za rad u trgovini na

malo.

NAMJENA: Omogućiti učeniku stjecanje znanja iz strukovnih predmeta za

program prodavač /prodavačica.

NOSITELJI: Irena Ivančić, Višnja Momčilović i David Vujčić

VREMENIK AKTIVNOSTI: šk.god.201.9/2020. u skladu s nastavnim planom i

programom te prema dogovoru s prodavaonicama.

DETALJAN TROŠKOVNIK: troškova nema jer se prodavaonice nalaze u

Koprivnici (u blizini Srednje škole Koprivnica).


primjena naučenog iz strukovnih predmeta.


primijeniti u sklopu strukovnih predmeta.

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Poduzetničkom inkubatoru za 1.a razred

CILJ: Posjetiti poduzetnike u Koprivnici

NAMJENA: Upoznati učenike s početcima poduzetništva i inovacija


96

NOSITELJ: Sandra Stubičar

VREMENIK: studeni, prosinac 2019.godine

TROŠKOVNIK: nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA: Usmeni razgovor o dojmovima stečenima u posjetu,

izrada plakata, prezentacija


primijeniti u sklopu Poduzetništvo 2, Vježbenička tvrtka

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Cisok centru zbog profesionalnog

informiranja

CILJ: informirati učenike završnih razreda o mogućnostima nastavka

školovanja ili ulaska u svijet rada

NAMJENA: osposobljavanje učenika za donošenje odluka važnih za daljnji

profesionalni život

NOSITELJI: Maja Maričić, prof pedagogije i Cisok centar kao vanjski suradnik

Način realizacije: predavanje u Cisok centru

VREMENIK AKTIVNOSTI: prema dogovoru sa Cisok centrom (utvrđuje se

naknadno)

DETALJAN TROŠKOVNIK: nema posebnih izdataka

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: način određuje Cisok centar

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: učenici će dobivene

podatke koristiti prilikom odlučivanja o svom budućem profesionalnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Centru za pružanje usluga u zajednici

Svitanje

CILJ: upoznati načine podrške i pomoći djeci, roditeljima i obiteljima kroz

pružanje usluga psihosocijalnog rada

NAMJENA: upoznavanje učenika trećeg razreda usmjerenja medicinska

sestra/tehničar opće njege s problematikom kojom se bavi Centar za pružanje

usluga u zajednici Svitanje

NOSITELJ: Maja Maričić, prof. pedagogije i ravnatelj Svitanja


97

NAČIN REALIZACIJE: predavanje u Centru Svitanje

VREMENIK AKTIVNOSTI: prema dogovoru sa Centrom svitanje (drugo

polugodište, točno vrijeme se utvrđuje naknadno)

DETALJAN TROŠKOVNIK: nema posebnih izdataka

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: evaluacijski listić

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: učenici će nova saznanja

koristiti u svom daljnjem školovanju i profesionalnom radu

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Knjižnici i čitaonici „Fran Galović“

Koprivnica

CILJ: pronaći lokaciju i upoznati učenike s uslugama i poslovanjem Gradske

knjižnice.

NAMJENA: učenici 1. razreda.

NOSITELJI: učenici, razrednik, prof. hrvatskog, knjižničarka.

NAČIN REALIZACIJE: odlazak u knjižnicu.

VREMENIK AKTIVNOSTI: rujan, listopad, studeni, prosinac.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: besplatan upis učenika 1. razreda.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: razvijanje kulture čitanja i

redovitog odlaska u knjižnicu.

NAZIV AKTIVNOSTI: "Šetnja gradom uz pomoć pametnog telefona"

CILJ: - da se učenici upoznaju s aplikacijom google maps i gdje se u našem

gradu nalaze institucije: Grad Koprivnica, Ured državne uprave u Koprivničko-

križevačkoj

županiji, Porezna uprava, Općinski sud u Koprivnici, Zavod za mirovinsko

osiguranje te Centar za socijalnu skrb.

NOSITELJ: Davorka Zegrani, prof i učenici 1.c

VREMENIK AKTIVNOSTI: u drugoj polovici mjeseca rujna 2019.

godine ovisno o rasporedu sati.


98

NAZIV AKTIVNOSTI: "Posjet sudskoj pisarnici Općinskog suda u

Koprivnici"

CILJ: - da učenici pojmove i teoriju iz predmeta Uredsko poslovanje i

dopisivanje primjene na primjerima u praksi sudske pisarnice Općinskog suda

u Koprivnici kako bi bolje razumjeli i usvojili znanja. Isto tako cilj ove aktivnosti

je osposobiti učenike na aktivnost i samostalan rad nakon srednjoškolskog

obrazovanja.

NOSITELJ: Davorka Zegrani, prof i učenici 3.c

VREMENIK AKTIVNOSTI: u mjesecu travnju ovisno o terminu koji dobijemo

od voditeljice sudske pisarnice Općinskog suda u Koprivnici

NAZIV : TERENSKA NASTAVA – POSJET MUZEJU PREHRANE

PODRAVKE

CILJ: upoznavanje učenika s tradicijom proizvodnje hrane u Koprivnici

NAMJENA: proširivanje znanja o lokalnoj zajednici, gospodarskim subjektima,

korištenim tehnologijama, alatu i priboru u pripremi i proizvodnji hrane

NOSITELJI: Marina Matić, 2g

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika posjet Podravkinom

muzeju prehrane u Starogradskoj ulici






NAZIV : TERENSKA NASTAVA - POSJET GRADSKOM KOMPOSTIŠTU U

HEREŠINU

CILJ: upoznavanje učenika s tehnologijom proizvodnje komposta, važnosti

komposta u ekološkoj poljoprivredi

NAMJENA:


99


programa sa koprivničkom praksom kompostiranja, osvješćivanje o važnosti

smanjivanja gradskog otpada, povećanja humusnih tvari i plodnosti tla

b) produbljivanje usvojenih znanja i osvješćivanje o očuvanju biološke

ravnoteže


NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet kompostištu u

Herešinu






NAZIV : TERENSKA NASTAVA - POSJET TVORNICI PRERADE MLIJEKA

«BOHNEC» i PEKARI SUNCOKRET U LUDBREGU


operacijama Tvornice prerade mlijeka, a u skladu s nastavnim planom i

programom

NAMJENA: povezivanje nastavnih sadržaja nastavnog plana i programa iz

predmeta ˝Praktična nastava˝ sa načinima prerade mlijeka: uređajima za

pasterizaciju i homogenizaciju, te ostale metode prerade mlijeka

NOSITELJI: Marina Matić, 3g, 2g

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet pogonu prerade

mlijeka

VREMENIK AKTIVNOSTI: 6 školskih sati






10

0

NAZIV : TERENSKA NASTAVA - POSJET POGONU PROIZVODNJE ULJA

BUNDEVINIH SJEMENKI


operacijama Tvornice proizvodnje ulja, a u skladu s nastavnim planom i

programom

NAMJENA:

a) povezivanje nastavnih sadržaja nastavnog plana i programa iz predmeta

Praktična nastava za 3g, Tehnološke operacije i procesi za 3e sa načinima

proizvodnje ulja


NOSITELJI: Marina Matić, Lidija Novak, 3g, 3e

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet pogonu

proizvodnje ulja






NAZIV : TERENSKA NASTAVA - POSJET POGONU DS Smith – Recycling

Division - UNIJAPAPIR CROATIA d.o.o. U KOPRIVNICI

CILJ: upoznavanje s radom pogona DS Smith Unijapapir Croatia

NAMJENA: upoznavanje sa specifičnim načinom rada zbrinjavanja, sortiranja i

baliranja krutog otpada, važnosti osvješćivanja razvrstavanja i zbrinjavanja

papirnog i plastičnog krutog otpada u zaštiti prirode


NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet u ˝Unijapapir˝



10

1





NAZIV: TERENSKA NASTAVA - POSJET KOPRIVNIČKOM

«RECIKLAŽNOM DVORIŠTU»

CILJ: upoznavanje s radom pogona Reciklažnog dvorišta u Koprivnici,

mobilnim spremnicima za opasni otpad za prigradska naselja

NAMJENA: upoznavanje sa specifičnim načinom rada zbrinjavanja, sortiranja i

pripreme krutog otpada za preradu, važnosti osvješćivanja razvrstavanja i

zbrinjavanja opasnog, krupnog i tekstilnog otpada u zaštiti okoliša, edukacija o

pravilnom sortiranju otpada i uštedi energenata

NOSITELJI: Marina Matić, 3.e

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet Reciklažnom

dvorištu u Koprivnici





satovima napraviti ćemo plakat ili ppt povodom dana okoliša 5.lipanj

NAZIV : TERENSKA NASTAVA - POSJET REGIONALNOM PARKU MURA-

DRAVA, POSEBNOM ZOOLOŠKOM REZERVATU VELIKI PAŽUT

CILJ: upoznavanje učenika s specifičnim čimbenicima ekosustava na terenu,

utjecajima biotičkih i nebiotičkih čimbenika na taj ekosustav, a u skladu s

nastavnim planom i programom

NAMJENA: produbljivanje usvojenih znanja svijesti o važnosti biološke

raznolikosti i krajobraza, te očuvanja živog svijeta u takvom ekosustavu i

očuvanje nacionalnih prirodnih bogatstava


10

2

NOSITELJI:

Marina Matić, 3e

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika organizirani

jednodnevni izlet radnim danom

VREMENIK

AKTIVNOSTI: 3 školska sata




satovima napraviti ćemo plakat ili ppt povodom dana voda 22.ožujak

NAZIV : TERENSKA NASTAVA - POSJET TVORNICI PODRAVKA D.O.O. I

POLUINDUSTRIJSKOM LABORATORIJU U PODRAVKI


operacijama proizvodnje voćnih prerađevina, dječje hrane, konditorskih

proizvoda a u skladu s nastavnim planom i programom

NAMJENA:

a) povezivanje nastavnih sadržaja nastavnog plana i programa iz predmeta

˝Praktična nastava˝ za 2g i 3g

b) produbljivanje usvojenih znanja i nužnosti higijenskih uvjeta pri proizvodnji i

pripremi hrane.

NOSITELJI:

Marina Matić,3g, 2g,

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet

poluindustrijskom laboratoriju







10

3

NAZIV : TERENSKA NASTAVA - POSJET TVORNICI PRERADE I

SKLADIŠTENJA ŽITA PODRAVKA D.O.O.

CILJ: upoznavanje učenika s uvjetima skladištenja plodova žitarica,

tehnologijom i tehnološkim operacijama proizvodnje brašna

NAMJENA: povezivanje nastavnih sadržaja nastavnog plana i programa iz

predmeta ˝Praktična nastava˝ za 3g, produbljivanje usvojenih znanja.

NOSITELJI: Marina Matić, 3g

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet pogonu

proizvodnje brašna i silosima


DETALJAN TROŠKOVNIK: /




NAZIV: FILMSKA MATINEJA, kino Velebit, Koprivnica

CILJ: upoznavanje s pravima djece kroz gledanje filmskih isječaka

NAMJENA: Izvanučionička aktivnost namijenjena je učenicima 1.i , 2.c , 3.c i

4.c te ostali učenici (prema dogovoru). Učenici navedenih razreda imaju ovu

aktivnost planiranu u godišnjem panu i programu.

ORGANIZATOR FESTIVALA: udruga za promicanje stvaralaštva i jednakih

mogućnosti Alternator u suradnji s UNICEF-om za Hrvatsku

NOSITELJI: Sanja Rabadžija, profesorica filozofije i povijesti

NAČIN REALIZACIJE: Odlazak u kino Velebit u Koprivnici te sudjelovanje na

filmskoj matineji. Na matineji će biti prikazan izbor najboljih filmova

stvaralaštva mladih iz Hrvatske i svijeta. Uz promicanje stvaralaštva mladih i

inkluzije, sve projekcije će biti prilagođene mladima s oštećenjem vida i sluha.

VREMENIK AKTIVNOSTI: rujan - listopad 2019.

TROŠKOVNIK: besplatno


10

4

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: nakon posjeta kinu učenici će napisati

osvrt na filmsku matineju

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: u nastavi etike i

građanskog odgoja i obrazovanja u skladu s nastavnim planom i programom

NAZIV : TERENSKA NASTAVA -SIMULACIJA TURISTIČKOG OBILASKA

STARE KOPRIVNICE (IZ RAZDOBLJA NOVOG VIJEKA) ZA 4H

CILJ: upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim spomenicima u centru grada

Koprivnice, a u skladu s nastavnim planom i programom, te uvježbavanje

govorničkih i organizacijskih vještina važnih za poslove u turizmu.

NAMJENA:


programa povijesti umjetnosti i kulturno-povijesne baštine s koprivničkim

kulturno-povijesnim spomenicima iz razdoblja od renesanse i baroka


c) pripremanje učenika za snalaženje u poslovima turizma (organizacija

turističkog obilaska te vještina izlaganja)

NOSITELJI: nastavnica Povijesti umjetnosti i kulturno-povijesne baštine

(Marija Alvađ)

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet spomenicima

pri čemu bi učenici sami odredili rutu po centru i govorili ispred značajnijih

lokaliteta, građevina i spomenika.

VREMENIK AKTIVNOSTI : dva školska sata u ožujku

DETALJAN TROŠKOVNIK : nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: informacije koje će izabrani učenici

prezentirati kolegama biti će uvrštene u pismenu provjeru znanja, te će ti isti

učenici dobiti ocjenu iz elementa vrednovanja pod nazivom umjetnost u

kontekstu.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta odabrani

učenici će napraviti Power Point prezentaciju i plakat sa slikama s terenske

nastave te s najbitnijim informacijama što će im poslužiti za učenje gradiva o

Koprivnici, te za razumijevanje konteksta i umjetnosti novoga vijeka općenito.


10

5

NAZIV AKTIVNOSTI: POVIJEST U KINU

CILJ: upotpunjavanje plana i programa kroz sliku i doživljaj, širenje vidika,

lakše razumjevanje gradiva, razvoj tolerncije i građanskih prava

NAMJENA: učenici 1.,2.,3. razreda

A) povezivanje i širenje nastavnih sadržaja iz učeničke literature te

nastavnog plana i programa povijesti, književnosti, etike za 1.,2. i 3.

razred

B) kulturno uzdizanje, lakše razumjevanje naučenog, razvoj simpatije

prema predmetu

C) produbljavanje stečenog znanja o II. svjetskom ratu, holokaustu, ljudskim

pravima

NOSITELJI: nastavnik povijesti (Marija Gabelica), građanskog odgoja, ljudskih

prava, književnosti, vanjski nosioci (suradnici u kinu)

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet kinu uz vodstvo

nastavnika

VREMENIK AKTIVNOSTI : 2 školska sata - ( izvannanstavna aktivnost),

ovisno o projekciji

VRIJEME ODRŽAVANJA: ovisno o projekciji 2020.

TEME: Dan sjećanja na holokaust, povijesni filmovi

DETALJAN TROŠKOVNIK : do 25 kn

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: prije posjeta kinu

priprema kroz raspravu i pitanja, a nakon gledanja filma, rasprava i razgovor

o predstavi i istraživački rad

NAZIV AKTIVNOSTI : POSJET MUZEJU GRADA KOPRIVNICE

CILJ: upoznavanje učenika s građom Koprivničkog muzeja ili posjet određenoj

izložbi; važno za upotpunjavanje plana i programa, širenje vidika i

upoznavanje s povijesnom jezgrom grada Koprivnice



programa povijesti s građom muzeja i povijesnim lokalitetima u Koprivnici


10

6

b) širenje vidika, upoznavanje s kulturom i poviješću grada Koprivnice

c) produbljavanje stečenog znanja, upoznavanje vlastitog grada

NOSITELJI: nastavnici povijesti (Marija Gabelica, Zvjezdana Orober, Emil

Čokonaj, Darko Sočev) i povijesti umjetnosti, vanjski nosioci (suradnici u

muzeju)

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet muzejima u

grupama i šetnja koprivničkim lokalitetima

VREMENIK AKTIVNOSTI : 1 školski sat

VRIJEME ODRŽAVANJA: ovisno o dogovoru s kustosom, svibanj/lipanj

2020.


NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: nakon posjeta na

sljedećim satovima povijesti i povijesti umjetnosti raspraviti ćemo o viđenom,

te napraviti prezentaciju o top 10 muzejskih izložaka koji smo uslikali i koji su

nas se najviše dojmili

NAZIV AKTIVNOSTI : POSJET MUZEJU PREHRANE „PODRAVKA“

CILJ: Stjecanje znanja o razvoju industrije



programa povijesti za 1. i 2.razred s građom muzeja i povijesnim lokalitetima

u Koprivnici

b) širenje vidika , upoznavanje s kulturom i poviješću grada Koprivnice



Čokonaj, Darko Sočev) i vanjski nosioci (suradnici u muzeju)

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet muzeju u



VRIJEME ODRŽAVANJA: tijekom nastavne godine, ovisno o dogovoru s

kustosom



10

7

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Prezentacije izrađenih

lenti vremena razvoja industrije, Power Point prezentacije učenika,

ocjenjivanje znanja o prvoj i drugoj industrijskoj revoluciji

NAZIV AKTIVNOSTI : POSJET ARHIVSKOM SABIRNOM CENTRU

KOPRIVNICA

CILJ: Stjecanje znanja o povijesnim izvorima



programa povijesti s građom arhiva i povijesnim lokalitetima u Koprivnici



Čokonaj, Vedran Šikić, Darko Sočev) i vanjski nosioci (suradnici u arhivu)

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet arhivu u



VRIJEME ODRŽAVANJA: tijekom nastavne godine, ovisno o dogovoru s

kustosom


NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Prezentacije izrađenih

tablica i plakata povijesnih izvora, Power Point prezentacije učenika,

ocjenjivanje znanja o različitim vrstama povijesnih vrela

NAZIV AKTIVNOSTI: POVIJESNA ŠETNJA KOPRIVNICOM

CILJ: Proširiti znanja o lokalnoj i zavičajnoj povijesti



programa povijesti s povijesnim lokalitetima u Koprivnici




10

8


Čokonaj, Darko Sočev) i vanjski nosioci

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, šetnja koprivničkim

lokalitetima


VRIJEME ODRŽAVANJA: tijekom nastavne godine


NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: prezentacije učenika,

ocjenjivanje znanja o lokalnoj i zavičajnoj povijesti

NAZIV: POSJET SEOSKOM GOSPODARSTVU GOLUBIĆ U KALINOVCU CILJ: Upoznavanje s radom gospodarstva, ekološkom proizvodnjom te zaštitom okoliša NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja NOSITELJI: učenici 4.g razreda, Ines Frančić, Lidija Novak i Marijela Šokec NAČIN REALIZACIJE: posjet seoskom gospodarstvu VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom listopada ili travnja DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: referat

NAZIV: POSJET TVORNICI KRAŠ D.D. U ZAGREBU CILJ: Upoznavanje ehnološkim procesom proizvodnje i kontrole kvalitete NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja NOSITELJI: učenici 4.g razreda, Ines Frančić, Lidija Novak i Marijela Šokec NAČIN REALIZACIJE: posjet tvornici Kraš d.d. VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom studenog i prosinca DETALJAN TROŠKOVNIK: povratna vozna karta HŽ cca 56 kn + vozna karta ZET 2x10 kn NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: vrednovanje kroz nastavni proces NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: referat, prezentacija


10

9

b) jednodnevne

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET TRGOVAČKOM LANCU IKEA

CILJ: Posjetiti trgovački centar koji prodaje kućni namještaj i kućanske aparate

NAMJENA: Upoznati poslovanje velikog trgovačkog lanca uz individualizirani

pristup kupcu u području kućnog namještaja

NOSITELJ: David Vujčič

VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2019. godine

DETALJAN TROŠKOVNIK: Prijevoz autobusom na relaciji Koprivnica-Zagreb.

Cijena u pravilu ovisi o broju putnika, a iznosi od 35-50 kn po učeniku.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Izrada plakata i usmeni razgovor u

sklopu predmeta kućni namještaj i kućanski aparati


primijeniti u sklopu predmeta kućnog namještaja i kućanskih aparata.

NAZIV AKTIVNOSTI : terenska nastava Opća županijska bolnica Pakrac i

posjet Srednjoj školi u Pakracu

CILJ: stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika

NAMJENA: upoznavanje učenika sa metodama fizikalne terapije u OB Pakrac,

te razmjena znanja i moguća razmjena učenika 4.razreda smjera

fizioterapeutski tehničar između Srednje škole Koprivnica i Srednje škole

Pakrac

NOSITELJI: Učenici Srednje škole Koprivnica - 4.k razred, Rajka Bagarić,

Antonio Ferenčić

NAČIN REALIZACIJE: posjet OB Pakrac i Srednjoj školi u Pakracu,

demonstracija i izvođenje metoda fizikalne terapije u OB Pakrac

VREMENIK AKTIVNOSTI: studeni 2019.

DETALJAN TROŠKOVNIK: učenici sami plaćaju prijevoz ovisno o ponudi

agencije

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor o provedenoj aktivnosti i

opisno praćenje učenika od strane nastavnika

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: objava događaja na web

stranici škole i na Facebooku škole


11

0

IZVANUČIONIČKA NASTAVA: MAKRONOVA CENTAR ZAGREB

CILJ: stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika, edukacija i radionica

Shiatzu masaže

NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja , upoznavanje učenika

sa metodama, postupcima i osnovnim principima shiatzu masaže

NOSITELJI: Učenici Srednje škole Koprivnica - 3.k razred, Sandra Maletić,

Rajka Bagarić, Ines Kokotić, Vladimir Obranović

NAČIN REALIZACIJE: predavanje i radionica iz osnova shiatzu masaže

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad/studeni 2019.


agencije


opisno praćenje učenika od strane nastavnika, korištenje naučenoga u

svakodnevnom profesionalnom i privatnom životu, povezivanje nastavnih

sadržaja

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Objava događaja na web

stranici škole i na Facebooku škole.

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET SPECIJALNOJ BOLNICI VARAŽDINSKE

TOPLICE

CILJ: posjet Specijalnoj bolnici za medicinsku rehabilitaciju Varaždinske

toplice

NAMJENA: upoznavanje učenika sa metodama fizikalne terapije u Spec.

bolnici Varaždinske toplice

NOSITELJI: Učenici Srednje škole Koprivnica - 2.k razred, Vladimir

Obranović, Rajka Bagarić

NAČIN REALIZACIJE: demontracija i izvođenje metoda fizikalne terapije u

Spec. bolnici Varaždinske toplice

VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak/travanj 2020.


11

1


agencije




stranici škole i na Facebooku škole

NAZIV AKTIVNOSTI : SVETA KATARINA

CILJ: proširiti spoznaje o budućem zanimanju, o različitim načinima primjene

naučenog u tijekom dosadašnjeg školovanja te se upoznati s najnovijim

metodama u fizioterapiji, stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika

NAMJENA: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja, posjet Centru za

ortopediju i sportsku medicinu te Centru za fizikalnu medicinu i rehabilitaciju u

specijalnoj bolnici Sveta Katarina. Sv. Katarina je jedina bolnica u ovom djelu

Europe koja na jednom mjestu, multidisciplinarnim pristupom, koristeći

najsuvremeniju opremu, omogućuje vrhunsku dijagnostiku, najbolje terapijsko-

operacijske postupke i individualno pripremljenu rehabilitaciju

NOSITELJI: Učenici Srednje škole Koprivnica - 4.k razred, Rajka Bagarić,

Antonio Ferenčić, Natalija Tomac Kelek

NAČIN REALIZACIJE: demonstracija, upoznavanje i izvođenje metoda

fizikalne terapije te kineziterapije

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2. polugodište šk. god. 2019./2020.


agencije




stranici škole i na Facebooku škole, povezivanje teorije i prakse

NAZIV AKTIVNOSTI : ZAGREB I MUZEJ SUVREMENE UMJETNOSTI

CILJ: upoznavanje učenika sa starim Zagrebom i modernim Zagrebom



11

2


programa povijesti s građom muzeja i povijesnim lokalitetima

b) širenje vidika, upoznavanje s kulturom i poviješću i starog Zagreba, ali i

moderne umjetnosti

c) produbljavanje stečenog znanja, upoznavanje Zagreba i moderne umjetnosti

NOSITELJI: nastavnik povijesti Marija Gabelica, latinskog jezika, vanjski

nosioci (suradnici u muzeju)

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet muzejima u

grupama i šetnja zagrebačkim lokalitetima, muzej suvremene umjetnosti –

radionica u dogovoru s kustosima


VRIJEME ODRŽAVANJA: studeni 2019.

DETALJAN TROŠKOVNIK : 150 - 200 kn

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: pripema prije odlaska na

izlet, te nakon posjeta na sljedećim satovima povijesti/ povijesti umjetnosti

rasprava, izložba fotografija – kroz video

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Medicinskom fakultetu Osijek ( MEFOS )

CILJ: Povezati usvojeno znanje iz nastavnog predmeta "Anatomija i fiziologija

" pokazati isto na humanim preparatima.

NAMJENA: učenici 3i i 2k .

NOSITELJI: Dragutin Ćaleta , dr.med

NAČIN REALIZACIJE: Pokazati humane preparate na katedri Anatomija na

MEFOS. Predavanje.

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj-lipanj 2020.

TROŠKOVNIK : cca 150 kn

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: evaluacija na nastavnom satu nakon

aktivnosti

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: za ostvarivanje ishoda iz

nastavnog predmeta.


11

3

NAZIV AKTIVNOSTI : ARENA CENTAR, IKEA I ADVENT U ZAGREBU ZA

UČENIKE 1.D, 2.D i 3.D RAZREDA

CILJ: Razlikovati robne skupine namještaja, navesti skupine odjevnih

predmeta muške, ženske i dječje

tekstilne konfekcije, upoznati se s različitim vrstama i kategorijama kućanskih

aparata, neprehrambenom robom (robom široke potrošnje), školskim i

uredskim priborom te ilustrirati dobro uređeni izlog prodavaonice.

NAMJENA: Stjecanje kompetencije za samostalni savjet kupca u toj robnoj

skupini

NOSITELJI: Ivona Baran, Irena Ivančić, David Vujčić i Višnja Momčilović


Prijevoz autobusom na relaciji Koprivnica-Zagreb. Cijena u pravilu ovisi o

broju putnika, a iznosi od 35-50 kn po učeniku.


primjena naučenog u predmetima: Kućni namještaj, Tekstil, Kućanski aparati,

Neprehrambena roba, Školski i uredski pribor i Aranžiranje i estetsko

oblikovanje.


primijeniti u sklopu navedenih predmeta.

NAZIV AKTIVNOSTI: INTERLIBER

CILJ: odlazak učenika na najveći sajam knjiga i učila u Republici Hrvatskoj.

NAMJENA: učenici 3. i 4. razreda

NOSITELJI: učenici, Irena Nevjestić, Melita Marinelli i zainteresirani profesori.

NAČIN REALIZACIJE:odlazak autobusom u Zagreb

VREMENIK AKTIVNOSTI: studeni 2019.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: razgovor na satu razrednika o

provedenoj aktivnosti, upoznavanje ostalih učenika iz razreda sa sajmom

knjiga

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: čitanje kupljenih knjiga,

posudba novih knjiga u školskoj knjižnici.


11

4

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET SAJMU VJEŽBENIČKIH TVRTKI U

VARAŽDINU

CILJ: Posjetiti sajam vježbeničkih tvrtki i predstaviti svoju tvrtku na natjecanju

NAMJENA: Upoznati poslovanje vježbeničkih tvrtki drugih škola u sklopu

predmeta strukovne vježbe

NOSITELJ: David Vujčič

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj/svibanj 2019. Godine

DETALJAN TROŠKOVNIK: Relacija Koprivnica- Varaždin će se odraditi u

ukupnom trošku škole.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Izrada brošura i usmeni razgovor u

sklopu predmeta strukovne vježbe.


primijeniti u sklopu predmeta strukovne vježbe i steći iskustvo poslovanja

samostalnih tvrtki

NAZIV AKTIVNOSTI: ADVENT U ZAGREBU 2.a

CILJ: jačanje razredne kohezije, suradnje učenika, razvijanje prijateljskih

odnosa i uspješnije razredne klime

NAMJENA: upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim znamenitostima

Zagreba, te uspostavljanje prijateljskih odnosa


NAČIN REALIZACIJE: posjet Adventu u Zagrebu.

TROŠKOVNIK: troškovi prijevoza.


NAZIV AKTIVNOSTI :TERENSKA NASTAVA - ŠENOIN ZAGREB I MUZEJ

SUVREMENE UMJETNOSTI

CILJ: poticati ljubav prema čitanju ( Šenoa,tvorac čitateljske publike),

nacionalno-povijesnim temama i likovnom izričaju

NAMJENA: razvijanje estetskih načela,

-namjena učenicima trećih razreda

NOSITELJI: Andrijana Puljak, učenici 3.j, 3.k i razrednici


11

5

NAČIN REALIZACIJE: jednodnevni posjet Šenoinoj kući, Gornjem gradu i

Muzeju suvremene umjetnosti u Zagrebu

VREMENIK AKTIVNOSTI: studeni 2019. (subota)

TROŠKOVNIK: naknadno (ovisan o broju učenika)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: pisanje izvješća i vijesti, u skladu s

nastavnim programom

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na satima Hrvatskog

jezika, Povijesti, Etike, Vjeronauka, Geografije…

NAZIV AKTIVNOSTI: Izvanučionička nastava – posjet Parku znanosti

CILJ: Učenici će se upoznati s projektom čija je svrha oplemeniti javne

površine interaktivnim znanstvenim i edukativnim sadržajem namijenjenim

svim dobnim skupinama. Sadržaj čine eksponati, od kojih svaki pokazuje i

dokazuje zanimljive pojave iz područja fizike, astronomije, geografije i

psihologije.

NAMJENA: Jednodnevna izvanučionička nastava namijenjena je učenicima

1.k, 1.j, 1.i, 1.g i 1.e razreda u svrhu produbljivanja usvojenih znanja te

povezivanje teoretskih i praktičnih znanja. Učenike potaknuti na razumijevanje

važnosti znanosti u svakodnevnom životu, te ih potaknuti na interes za

znanost.

NOSITELJI: nastavnici matematike i fizike

VREMENIK AKTIVNOSTI: 1 dan - tokom školske godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK: Detaljan troškovnik bit će utvrđen prema ponudi

agencije i odluci roditelja.

NAZIV AKTIVNOSTI: Rad na tijelu – posjet Makronovi u Zagrebu

CILJ : proširiti spoznaje o budućem zanimanju, o različitim načinima primjene

naučenog u tijeku dosadašnjeg školovanja, upoznati se sa shiatsu-masažom

kao oblikom rada na tijelu

NAMJENA : poticanje učenika na cjeloživotno obrazovanje, terenska nastava

za treće i četvrte razrede

NOSITELJI : učenici 3.k, 4.k, voditelj projekta Sandra Maletić te stručna

pratnja Vladimir Obranović


11

6

NAČIN REALIZACIJE : posjet Makronovi u Zagrebu

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj/svibanj 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK : naknadno (ovisi o broju učenika)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA : anketa na satima razredne zajednice

te na stručnim predmetima

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA : na satima razredne

zajednice i na stručnim predmetima te tijekom privatnog i profesionalnog

života učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJETA BOTANIČKOM VRTU LJEKOVITOG BILJA

“SUBAN”, MANJA VAS/SAMOBOR

CILJ: stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika za zanimanje

Farmaceutski

tehničar u okviru predmeta Prirodna ljekovita sredstva te učenika za

zanimanje Tehničar nutricionist u okviru predmeta Ljekovito i začinsko bilje


NOSITELJI: učenici 3.j razreda (farmaceutski tehničari) i 4.g (tehničari

nutricionisti),

Melita Marinelli, Mladen Kovač

NAČIN REALIZACIJE: posjeta botaničkom vrtu ljekovitog bilja “Suban”,

razgled uz stručno vodstvo i degustacije proizvoda iz vlastite proizvodnje

(biljni čajevi, prirodni sokovi)

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom nastavne godine.(ovisno o klimatskim

uvjetima)

DETALJAN TROŠKOVNIK: trošak organizacije terenske nastave (prijevoz

?kn) + (?kn ulaznica) (uključeno stručno vođenje, degustacije), plaćaju

roditelji učenika


sklopu navedena dva predmeta

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: - učenici će izraditi plakat

koristeći prikupljeni materijal u botaničkom vrtu, prezentacija u razredu


11

7

NAZIV AKTIVNOSTI: RADIONICA PRERADE LJEKOVITOG I ZAČINSKOG BILJA

KOJA SE ODVIJA U SKLOPU EDUKACIJSKIH PROGRAMA ORGANIZIRANIH NA

IMANJU "HISTRIA AROMATICA"


Farmaceutski

tehničar i Tehničar nutricionist u okviru stručnih predmeta


NOSITELJI: učenici 3.j I 4.g razreda, Melita Marinelli, Mladen Kovač

NAČIN REALIZACIJE: posjet imanju "Histria Aromatica" u Istri

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom listopada, travnja ili svibnja .(ovisno o

klimatskim

uvjetima)

DETALJAN TROŠKOVNIK: trošak prijevoza (?)+ 60kn ulaznica (uz stručno

vodjenje) plaćaju roditelji učenika


NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: - učenici će izraditi plakat

laboratorijske destilacije u galenskom laboratoriju: proizvodnja eteričnih ulja i

hidrolata koji će prezentirati u razredu


11

8

c) višednevni

NAZIV AKTIVNOSTI: IZVANUČIONIČKA NASTAVA/TERENSKA NASTAVA

- posjet Specijalnoj bolnici RAB 4. i, 5.i

CILJ: : upoznat se sa radom Psihijatrijske bolnice, prepoznati razlike između

akutnog odjela i specijalne bolnice, upoznati sa terapijskim programima

liječenja koji se provode u specijalnoj bolnici

NAMJENA: olakšati učenje kroz više predmetnu terensku nastava jer se radi

o korelaciji među nastavnim predmetima (Zdravstvena njega psihijatrijskog

bolesnika, Zdravstvena njega u zaštiti mentalnog zdravlja) te se

interdisciplinarno povezuju sadržaji različitih predmeta

NOSITELJI: Anita Galinec, prvostupnica sestrinstva

NAČIN REALIZACIJE: dvodnevna terenska nastava u suradnji sa

zaposlenicima Specijalne bolnice Rab

VREMENIK AKTIVNOSTI: dva dana krajem Travnja 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK: prema ponudi turističkih agencija

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: izvještaj nakon posjeta

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENJA: povezivanje nastavnih sadržaja i

razmjena znanja i iskustva učenika, nastavnika i medicinskih sestra i

tehničara zaposlenih u Specijalnoj bolnici Rab

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA: Sveučilište Padova i Gardaland

CILJ: Zadaća terenske nastave je obilazak povijesnog dijela padovanskog

sveučilišta. Time se planira dodatno ostvarenje ishoda učenja u sadržajima

predmeta Opća načela zdravlja i njege

NAMJENA: Uzimajući u obzir da je padovansko sveučilište jedno od najstarijih

medicinskih učilišta u Europi, u sklopu nastave povijesti medicine (Opća

načela zdravlja i njege) učenici 3i razreda imali bi priliku vidjeti dio Sveučilišta


11

9

koje datira u 15.st. i sačuvano je do danas. Terenska nastava namijenjena je

učenicima 3.i razreda uz mogućnost pridruživanja i zainteresiranih učenika 1.,

2., 4. i 5.i razreda.

NOSITELJI: Damjan Abou Aldan, mag.med.techn., savjetnik, Petra Šimunić,

bacc.med.techn.

NAČIN REALIZACIJE: Dvodnevna terenska nastava koja bi uključivala: 1.dan

– Padova; obilazak Sveučilišta, šetnja do Sveučilišne bolnice, Morgagnijev

muzej patologije, obilazak bazilike sv.Antuna i druge znamenitosti. Nastavak

putovanja do jezera Garda i obilazak gradića Sirmione kao velikog antičkog

lječilišta sjeverne Italije. 2.dan – odlazak u zabavni park Gardaland i povratak.

Smještaj na bazi jednog polupansiona.

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom proljetnog odmora učenika

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: izradba lente vremena na temu

povijest medicine: od skolastičke medicine srednjeg vijeka do medicinskih

sveučilišta u renesansi.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: ostvareni rezultati u

potpunosti se uklapaju u nastavne sadržaje predmeta Opća načela zdravlja i

njege te se planira da ova terenska nastava obilježi 6 sati nastave vježbi

svakoj grupi učenika.

TROŠKOVNIK: prema ponudama turističkih agencija, okvirno 1000 kn

NAZIV AKTIVNOSTI: posjet Veneciji, Veroni i zabavnom parku Gardaland

CILJ: Upoznavanje učenika s povijesnim znamenitostima Verone i Venecije, te

zabavnim parkom

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Sandra Stubičar, mag.oec.

VREMENIK: travanj 2020.godine

TROŠKOVNIK: troškovi prijevoza, smještaja i prehrane, te troškovi ulaznica

za zabavni park ovise o ponudi odabrane turističke agencije, a snose ih

roditelji učenika, cca 900-1100kn


12

0

NAČIN VREDNOVANJA: kratke prezentacije, povezivanje s nastavnim

planom i programom u strukovnim i općeobrazovnim predmetima

NAČIN KORIŠTENJA: usvojena znanja podižu interes za strane jezike,

poduzetništvo, povijest

NAZIV: DVODNEVNO PUTOVANJE 1.B RAZREDA

CILJ: omogućiti učenicima upoznavanje željene destinacije, odabrane u

dogovoru s roditeljima

NAMJENA: proširiti znanje o kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima

odabranedestinacije

NOSITELJI: Sanela Šola Rukelj, pedagoška pratnja, učenici 1. B razreda

NAČIN REALIZACIJE: posjet znamenitostima, uz stručno vodstvo

VREMENIK AKTIVNOSTI: drugo obrazovno razdoblje

DETALJAN TROŠKOVNIK: naknadno će se utvrditi (nakon odabira agencije i

destinacije, a sve uz suglasnost roditelja)

NAČIN VRJEDNOVANJA REZULTATA: vrjednovanje kroz nastavni proces

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: -izrada plakata

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet najvažnijim

gradskim lokalitetim, muzejima, upoznavanje grada uz pomoć turističkog

vodiča


CILJ: Upoznavanje učenika 1. C razreda s povijesnim znamenitostima Verone

i Venecije, te zabavnim parkom

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ana-Marija Ružić, mag.educ.inf.

VREMENIK: travanj 2020. godine









12

1


CILJ: Upoznavanje učenika 1. E razreda s povijesnim znamenitostima Verone


NOSITELJI AKTIVNOSTI: Vesna Ilić, prof.

VREMENIK: travanj 2020.godine









CILJ: Upoznavanje učenika 1. G razreda s povijesnim znamenitostima Verone


NOSITELJI AKTIVNOSTI: Vesna Tišler

VREMENIK: travanj 2020 .godine








NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET DOGOVORENOJ DESTINACIJI 1.D,1.H i

1.K RAZREDA

CILJ: - Upoznavanje učenika sa željenom destinacijom


12

2

- Suradnja učenika

- Poboljšanje razredne klime

NAMJENA:

- Upoznavanje s kulturnim znamenitostima

- Upoznavanje kulturne baštine druge zemlje

- Proširivanje kulturnih, geografskih, interkulturalnih, povijesnih znanja

NOSITELJI:Prof. Filip Turk, prof. Tamara Martić i prof. David Vujčić s

razredima 1.k (fizioterapeutski tehničar) i 1.h (hotelijersko-turistički tehničar)

i 1.d (prodavač)

NAČIN REALIZACIJE:- posjet kulturno-povijesnim i prirodnim atrakcijama s

cijelom obrazovnom grupom

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2 dana Ožujak ili travanj 2020.g.

TROŠKOVNIK: Do 1000 kn, no detaljan troškovnik bit će utvrđen kasnije

prema ponudama turističkih agencija i odluci roditelja

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA:Vrednovanje će biti ostvareno kroz

nastavni proces

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA:Izrada prezentacija o

dotičnom maturalnom putovanju

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET DOGOVORENOJ DESTINACIJI

CILJ: jačanje unutar razredne kohezije, suradnje učenika, razvijanje

prijateljskih odnosa i uspješnije razredne klime,uspostavljanje prijateljskih

odnosa s ostalim drugim razredima

NAMJENA: upoznavanje učenika sa kulturno-povijesnim i turističkim

lokacijama dogovorene destinacije te uspostavljanje prijateljskih odnosa u

razredu

NOSITELJI: 2.a (ostali razredi prema dogovoru)

VODITELJI: Draženka Ivaniš-Sikavica i drugi nastavnici

NAČIN REALIZACIJE: dvodnevni posjet autobusom.

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2020.


12

3

DETALJAN TROŠKOVNIK: bit će utvrđen naknadno.

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Beču i Bratislavi

CILJ: Posjet prirodoslovnom i muzeju mora u Beču te upoznavanje drugih

kultura , razvijanje tolerancije i uvažavanje različitosti

NAMJENA: Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim, prirodno –

znanstvenim i turističkim atrakcijama grada Beča te Bratislave

NOSITELJI: Razrednici, nastavnici u pratnji i učenici 2.i, 2.c, i 2.g razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Posjet kulturno-povijesnim i prirodnim atrakcijama s

cijelom obrazovnom grupom.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2 dana u travanj 2020.

TROŠKOVNIK: Oko 1000 kn po učeniku za troškove prijevoza i smještaja na

bazi 1 polupansiona te potrebne ulaznice za muzeje i turističke objekte.

Detaljan troškovnik će biti poznat nakon provedbe javnog poziva i odabira

turističke agencije koja će biti organizator putovanja.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: U nastavnom procesu kao ishodi

međupredmetnih tema u okviru sata razrednika i biologije.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Izrada

prezentacija/panoa, sudjelovanje u tematskim raspravama, izrada izvještaja o

putovanju.

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Sarajevu, Travniku i Jajcu

CILJ: Upoznavanje drugih kultura , razvij tolerancije i uvažavanje različitosti

NAMJENA: Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim, prirodnim, vjerskim i

turističkim lokacijama grada Sarajeva, Travnika i Jajca , upoznavanje s

geografskim obilježjima BiH te uspostavljanje prijateljskih odnosa u razredu.

NOSITELJI: Razrednici, nastavnici u pratnji i učenici 2.i, 2.c, i 2.g razreda.



VREMENIK AKTIVNOSTI: 3 dana travanj 2020.

TROŠKOVNIK: Između 800 i 900 kn po učeniku za troškove prijevoza i

smještaja na bazi 2 polupansiona te potrebne ulaznice za turističke i


12

4

obrazovne objekte. Detaljan troškovnik će biti poznat nakon provedbe javnog

poziva i odabira turističke agencije koja će biti organizator putovanja.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: U nastavnom procesu kao ishodi

međupredmetnih tema u okviru sata razrednika.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Izrada prezentacija/panoa

i izvještaja o putovanju, rasprava o sličnostima i razlikama među kulturama i

načinima života tijekom satova razredne zajednice.

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Sarajevu, Jajcu i Banjoj Luci

CILJ: Jačanje razredne kohezije, suradnje učenika te razvijanje prijateljskih

odnosa.

NAMJENA: Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim i turističkim

lokacijama grada Sarajeva, Jajca, i Banje Luke, upoznavanje s geografskim

obilježjima BiH te uspostavljanje prijateljskih odnosa u razredu.

NOSITELJI: Razrednici, nastavnici u pratnji i učenici 2.b, 2.k, 2.j, 2.h i 2.f

razreda.



VREMENIK AKTIVNOSTI: 3 dana travanj/svibanj/lipanj 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK: Između 750 i 850 kn po učeniku za troškove

prijevoza i smještaja za dva noćenja u hotelu u Sarajevu na bazi polupansiona

te razne ulaznice za turističke i obrazovne objekte. Detaljan troškovnik će biti

poznat nakon provedbe javnog poziva i odabira turističke agencije koja će biti

organizator putovanja.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Anketni listići za učenike i roditelje te

usmena rasprava.




NAZIV AKTIVNOSTI: Terenska nastava u Sarajevo za 4.j razred


12

5

CILJ: upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Sarajeva s naglaskom na

međureligijski dijalog, druženje i bolje povezivanje i upoznavanje učenika

NOSITELJI: učenici i razrednica 4.j razreda

NAČIN REALIZACIJE: raspisivanje natječaja, stvaranje povjerenstva, odabir

agencije, putovanje turističkim autobusom i smještaj u hotel

VREMENIK AKTIVNOSTi: proljetni odmor učenika, 2 dana

DETALJAN TROŠKOVNIK: troškove prijevoza i smještaja učenika pokrivaju

roditelji

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: nakon putovanja roditelji i učenici

izrazit će svoje mišljenje o putovanju

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA: terenska nastava doprinijet će boljem

upoznavanju monoteističkih religija i razviti osjećaj učenika za međureligijski

dijalog

Razrednica: Ankica Biršić Dora

NAZIV AKTIVNOSTI: PETODNEVNA EKSKURZIJA 3K RAZEDA

CILJ:

- Upoznavanje učenika sa željenom destinacijom

- Suradnja učenika


NAMJENA:




NOSITELJI:

- prof. Natalija Tomac Kelek - 3.k (fizioterapeutski tehničar)


12

6

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet kulturno-povijesnim i prirodnim atrakcijama s cijelom obrazovnom

grupom

VREMENIK AKTIVNOSTI:

- Lipanj, srpanj ili kolovoz 2020. g.

TROŠKOVNIK:

- Detaljan troškovnik bit će utvrđen kasnije prema ponudama turističkih

agencija i odluci roditelja

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA:

- Vrednovanje će biti ostvareno kroz nastavni proces

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA:

- Izrada prezentacija o dotičnom putovanju

NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 2.D RAZREDA

CILJ: omogućiti učenicima upoznavanje željene destinacije, odabrane u

dogovoru s roditeljima

NAMJENA: proširiti znanje o kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima

odabrane destinacije

NOSITELJI: Ivona Baran, pedagoška pratnja, učenici 2.d razreda

NAČIN REALIZACIJE: posjet znamenitostima, uz stručno vodstvo

VREMENIK AKTIVNOSTI: drugo obrazovno razdoblje

DETALJAN TROŠKOVNIK: naknadno će se utvrditi (nakon odabira agencije i

destinacije, a sve uz suglasnost roditelja)

NAČIN VRJEDNOVANJA REZULTATA: vrjednovanje kroz nastavni proces

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: -izrada plakata

NAČIN REALIZACIJE: uz prethodnu pripremu učenika, posjet najvažnijim

gradskim lokalitetim, muzejima, upoznavanje grada uz pomoć turističkog

vodiča


12

7

NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 3A RAZREDA


odnosa. NAMJENA: Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim i turističkim

lokacijama te geografskim obilježjima željene destinacije.

NOSITELJ: Martina Havaić

NAČIN REALIZACIJE: Posjet kulturno-povijesnim, prirodnim i turističkim

atrakcijama željene destinacije prema unaprijed određenom planu putovanja

koji će biti poznat nakon odabira destinacije i turističke agencije.

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj, srpanj ili kolovoz 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK: detaljan troškovnik će biti poznat nakon provedbe

javnog poziva i odabira turističke agencije.


usmena rasprava.



načinima života tijekom satova razredne zajednice


12

8

NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 3.B RAZRED

CILJ: omogućiti učenicima da se upoznaju s željenom destinacijom

NAMJENA: proširivanje znanja učenika na drugačiji način, posjet kulturnim i

povijesnim znamenitostima

NOSITELJI: prof. Petra Tišler, prof.u pratnji

NAČIN REALIZACIJE: posjet kulturnim i povijesnim atrakcijama

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj - kolovoz 2020.

TROŠKOVNIK: detaljan troškovnik bit će utvrđen prema ponudi agencije i

odluci roditelja


NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: izrada plakata s

dojmovima s maturalnog putovanja

NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 3.C RAZREDA

CILJ: Omogućiti učenicima da se upoznaju sa željenom turističkom

destinacijom, razvijati pozitivne suradničke odnose u razrednom odjelu.


lokacijama te geografsko-povijesnim obilježjima željenog odredišta.

NOSITELJI: razrednica Sanela Đurđević, 3. C razred i ostali razredi kojima je

cilj maturalnog putovanja jednako odredište

NAČIN REALIZACIJE: Posjet kulturnim i povijesnim znamenitostima prema

unaprijed određenom planu putovanja bit će poznat nakon odabira destinacije

i turističke agencije.

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj - kolovoz 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK: Detaljan troškovnik bit će utvrđen prema ponudi

agencije i odluci roditelja.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: anketni listići za učenike

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: pisanje izvještaja o

putovanju, usmena rasprava


12

9

NAZIV AKTIVNOSTI: PETODNEVNA EKSKURZIJA 3E RAZEDA

CILJ:

- Upoznavanje učenika sa željenom destinacijom

- Suradnja učenika


NAMJENA:




NOSITELJI:

- prof. Ivana Gregurina - 3.e (prehrambeni tehničar)

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet kulturno-povijesnim i prirodnim atrakcijama s cijelom obrazovnom

grupom

VREMENIK AKTIVNOSTI: Lipanj, srpanj ili kolovoz 2020. g.

TROŠKOVNIK:

- Detaljan troškovnik bit će utvrđen kasnije prema ponudama turističkih

agencija i odluci roditelja

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA:

- Vrednovanje će biti ostvareno kroz nastavni proces

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA:

- Izrada prezentacija o dotičnom putovanju

NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 3.G RAZREDA

CILJ AKTIVNOSTI: Posjet nekoj od europskih država, te upoznavanje s

geografskim, povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobinama odabranih

zemalja.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda.

Druženje, tolerancija, međusobno poštovanje, uvažavanje i kolegijalnost.


13

0

NOSITELJI: Lidija Novak, prof. u pratnji, učenici 3.g razreda

NAČIN REALIZACIJE : Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i

razgledavanje prema prethodno dogovorenom planu i programu.

VREMENIK AKTIVNOSTI: U školskoj godini 2019./2020. (lipanj-kolovoz).

DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Sudionici putovanja/učenici snose

troškove putovanja i boravka

NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 3.H RAZREDA


odnosa.



NOSITELJ: Vedran Šikić





DETALJAN TROŠKOVNIK: Detaljan troškovnik će biti poznat nakon provedbe

javnog poziva i odabira turističke agencije preko koja će biti organizator

putovanja.


usmena rasprava.




NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 3j RAZREDA


odnosa. NAMJENA: Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim i turističkim


NOSITELJ: Marina Lončar


13

1





DETALJAN TROŠKOVNIK: detaljan troškovnik će biti poznat nakon provedbe

javnog poziva i odabira turističke agencije.


usmena rasprava.



načinima života tijekom satova razredne zajednice

NAZIV AKTIVNOSTI: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 4.i

CILJ: Zadaća maturalnog putovanja je obilazak Bugarske te razgledavanje

kulturne baštine same države.

NAMJENA: Planira se obilazak kulturne baštine Bugarske, u trajanju od 7

dana.

NOSITELJI: Tomislav Lončar, mag.med.techn.

NAČIN REALIZACIJE: Dolazak u Sofiju, grad podno planine Vitoše, te ujedno

i drugi najstariji grad Europe predviđen u kasnijim popodnevnim satima.

Razgledavanje centar grada u večernje istraživanje povijesti grada od doba

antičke Ulpie Serdice uz pratnju vodiča Konstantinova četvrt uz razne crkve,

Bazilika Svete Sofije, Sveta Nedjelja, Rotonda Svetog Jurja, Sveta Petka

samardžijska koja navodno skriva grob bugarskoj junaka Vasila Levskog,

Banja Baši, Gradske zidine iz 12. stoljeća. Poznata katedrala Aleksandra

Nevskog, podignuta u čast 200 tisuća ruskih vojnika poginulih u ratu za

oslobođenje zemlje od turske okupacije, koja je ujedno i druga najveća

pravoslavna crkva na svijetu.

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom ljetnog odmora učenika

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Anketni listić o povijesti Bugarske i

njezinoj kulturnoj baštini


13

2

Troškovnik: prema ponudama turističkih agencija između 2500kn-3000kn

NAZIV: EDUKATIVNO PUTOVANJE

CILJ: upoznavanje i obilazak kulturne i prirodne baštine

NOSITELJI: učenici 1.j razreda, Melita Marinelli

NAČIN REALIZACIJE: dvodnevni posjet destinaciji prema dogovoru

VREMENIK AKTIVNOSTI: prema dogovoru s učenicima i roditeljima


13

3

NATJECANJA UČENIKA

I. NATJECANJA - OPĆEOBRAZOVNI PREDMETI I ŠPORT

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKA - REGIONALNA - DRŽAVNA

NATJECANJA UČENIKA OPĆEOBRAZOVNIH PREDMETA I ŠPORTA

CILJ: usavršavanje učenika u znanju i/ili vještinama iz matematike, hrvatskog

jezika, engleskog jezika, njemačkog jezika, biologije, kemije, povijesti

NAMJENA: ocjenjivanje rada učenika i poticanje na samostalan i/ili timski rad

NOSITELJI: AZOO, sponzori, profesori mentori

NAČIN REALIZACIJE: sudjelovanje na natjecanju

VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2019. – svibanj 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK: utvrđen od nadležne Agencije koja podmiruje

troškove učenika i nastavnika u cijelosti

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: prema unaprijed utvrđenim

elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih učenika.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: na temelju ostvarenih

rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke

postavljene pred njih te kako će to prezentirati u praksi.

NAZIV AKTIVNOSTI: NATJECANJE IZ MATEMATIKE

CILJ: Promicanje zainteresiranosti učenika za matematiku i vrednovanje svog

znanja.

NAMJENA: Proširivanje obaveznih nastavnih sadržaja iz matematike i

rješavanje matematičkih problema.

NOSITELJI: Nastavnici matematike.

NAČIN REALIZACIJE: Rješavanje ispita u učionici naše škole

VREMENIK AKTIVNOSTI: Prema vremeniku natjecanja koji će biti naknadno

objavljen.

DETALJAN TROŠKOVNIK: 0 kn.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Rang liste s bodovima.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: U redovnoj nastavi

matematike.

NAZIV AKTIVNOSTI: NATJECANJE IZ BIOLOGIJE ( školsko, županijsko)

CILJ: uključiti učenike prema želji i mogućnostima u ovaj oblik rada kako bi

dobili uvid u svoje sposobnosti rješavajući zadatke prilagođene natjecanju.

NAMJENA: Učenici prvih razreda 1.g, 1.k, 1.i koji rade po približno sličnom

programu u odnosu na gimnazijski program.

NOSITELJI:Željka Razman, prof. biologije i kemije

NAČIN REALIZACIJE: Rješavanje ispita u učionici naše škole prema

uputama Agencije za odgoj i obrazovanje

VREMENIK AKTIVNOSTI: Termin koji objavi Agencija za odgoj i obrazovanje

TROŠKOVNIK: 0 kn.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Rezultati će biti vidljivi nakon

ispravljanja ispita i usporedbe s ostalim natjecateljima iz županije. tablica

županijskog povjerenstva)


13

4

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Rezultati će biti vidljivi i

verificirani u nastavi biologije.

NAZIV AKTIVNOSTI: NATJECANJE IZ KEMIJE ( školsko, županijsko)

CILJ: uključiti učenike prema želji i mogućnostima u ovaj oblik rada kako bi

dobili uvid u svoje sposobnosti rješavajući zadatke prilagođene natjecanju.

NAMJENA: Učenici prvih razreda (1.i) koji rade po približno sličnom

programu u odnosu na gimnazijski program.

NOSITELJI: Željka Razman, prof. biologije i kemije

NAČIN REALIZACIJE: Rješavanje ispita u učionici naše škole prema

uputama Agencije za odgoj i obrazovanje

VREMENIK AKTIVNOSTI: Termin koji objavi Agencija za odgoj i obrazovanje

TROŠKOVNIK:0 kn.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA:Rezultati će biti vidljivi nakon

ispravljanja ispita i usporedbe s ostalim natjecateljima iz županije. ( tablica

županijskog povjerenstva)

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Rezultati će biti vidljivi i

verificirani u nastavi kemije.

NAZIV AKTIVNOSTI: PRIPREMANJE UČENIKA ZA NATJECANJA IZ PODRUČJA

BIOLOGIJE I KEMIJE

CILJ: pripremiti učenike tijekom školske godine prvenstveno za Školsko

natjecanje iz biologija i kemija, a potom za višu razinu, Županijsko natjecanje,

ukoliko se plasiraju.

NAMJENA: proširivati znanja stečena u redovnoj nastavi

NOSITELJI: učenici 1.j i 2.j razreda, Melita Marinelli

NAČIN REALIZACIJE: dodatne pripreme zainteresiranih učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI: do održavanja Školskoga/Županijskoga natjecanja

DETALJAN TROŠKOVNIK: nema dodatnih troškova

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: rezultati prethodno navedenih

natjecanja

NAZIV AKTIVNOSTI: VJERONAUČNA OLIMPIJADA – SV. VINKO

PAULSKI

Cilj: Uključivanje učenika koji žele ići na natjecanje kako bi upoznali život i

djelo sv. Vinka Paulskog.

Namjena: Učenici svih godišta mogu se uključiti u natjecanje kako bi se

stvorila četveročlana ekipa naše škole za biskupijsku razinu natjecanja.


13

5

Nositelji: Ankica Biršić Dora I Dejan Dodlek

Način realizacije: Rješavanje ispita u učionici naše škole prema uputama

Agencije za odgoj i obrazovanje

Vremenik aktivnosti: Termin koji objavi Agencija za odgoj i obrazovanje

Troškovnik: 0 kn.

Način vrednovanja rezultata: Rezultati će biti vidljivi nakon ispravljanja ispita

i usporedbe s ostalim natjecateljima iz biskupije.

Način korištenja ostvarenih rezultata: Učenici će proširiti svoje poznavanje

svetaca Katoličke crkve.


13

6

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKA - REGIONALNA - DRŽAVNA

NATJECANJA UČENIKA IZ STRANIH JEZIKA

CILJ: usavršavanje učenika u znanju i/ili vještinama iz latinskog, francuskog,

talijanskog i njemačkog jezika

NAMJENA: ocjenjivanje rada učenika i poticanje na samostalan i/ili timski rad

NOSITELJI: AZOO, sponzori, profesori mentori

NAČIN REALIZACIJE: sudjelovanje na natjecanju

VREMENIK AKTIVNOSTI: utvrđen od strane nadležne Agencije

DETALJAN TROŠKOVNIK: utvrđen od strane nadležne Agencije


elementima ocjenjivanja utvrditi će se uspjeh pojedinih učenika


rezultata utvrditi će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke

postavljene pred njih te kako će to prezentirati u praksi

NAZIV AKTIVNOSTI: MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE

„KLOKAN BEZ GRANICA“

CILJ: Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke

kulture.

NAMJENA: Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih

školskih programa.

NOSITELJI: Martina Havaić

NAČIN REALIZACIJE: Učionica u Srednjoj školi Koprivnica

VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak

DETALJAN TROŠKOVNIK: 15 kn za svakog učenika

NAČINI VREDNOVANJA REZULTATA: Objava učenika s najboljim

postignutim rezultatima u pojedinoj kategoriji; poklon za svakog učenika.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Motivacija učenika za

daljnje učenje kroz upoznavanje sa zabavnom matematikom.

NAZIV AKTIVNOSTI: MATHEMA – EKIPNO NATJECANJE U MATEMATICI

CILJ: Suradničko rješavanje zadataka i vrednovanje vlastitih znanja, vještina i

sposobnosti rješavanja matematičkih problema.

NAMJENA: Promicanje zainteresiranosti učenika za matematiku i suradničko

učenje.

NOSITELJI: Nastavnici matematike.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici i njihovi nastavnici mentori sudjeluju na

jednodnevnom natjecanju koje organizira Gimnazija Fran Galović u Koprivnici.


13

7

VREMENIK AKTIVNOSTI: Travanj 2020.

DETALJAN TROŠKOVNIK: Kotizacija 150 kn po jednom timu.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Bodovne rang liste timova.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Učenici primjenjuju

naučeno u nastavi matematike.

ŠPORTSKA NATJECANJA

Rukomet M Filip Turk

Rukomet Ž Ivana Gregurina

Futsal M Bruno Borić

Futsal Ž Ivana Gregurina

Odbojka M Natalija Tomac Kelek

Odbojka Ž Natalija Tomac Kelek

Košarka M Tamara Tomiša-Gečić i David Vujčić

Košarka Ž Tamara Tomiša-Gečić i David Vujčić

Badminton M Bruno Borić

Badminton Ž Bruno Borić

Stolni tenis M Bruno Borić

Stolni tenis Ž Bruno Borić

Atletika M Tamara Tomiša Gečić

Atletika Ž Natalija Tomac Kelek

Kros M Natalija Tomac Kelek

Kros Ž Tamara Tomiša Gečić

Plivanje M i

Ž

Ivana Gregurina

Međurazredno

natjecanje u

futsalu

M Bruno Borić

II. NATJECANJA - STRUKOVNI PREDMETI

NAZIV AKTIVNOSTI: STATISTIČKA OLIMPIJADA

CILJ: Promicanje statističke pismenosti među srednjoškolcima.

NAMJENA: Osnažiti učenike za svakodnevno korištenje statističkim podacima

te potaknuti znatiželju i interes srednjoškolaca za statistiku i matematiku i

prikazati stvarne mogućnosti primjene stečenog znanja.

NOSITELJI: Svi zainteresirani nastavnici matematike.


13

8

NAČIN REALIZACIJE: Rješavanje zadataka putem interneta.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK: Nema.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Na temelju rezultata vidimo kako

učenici razumiju današnju statistiku.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Izrada prezentacije

analizirajući statističke podatke.

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKO - REGIONALNO - DRŽAVNO NATJECANJE UČENIKA U SEKTORU EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA, „PODUZETNIŠTVO“, ZANIMANJE: EKONOMIST i KOMERCIJALIST

CILJ : Poticati učenike na povezivanje teoretskog znanja s praksom čime će

se razvijati kreativnost, samopouzdanje, međusobna suradnja i interes za

zanimanje ekonomist i komercijalist te će se otvoriti mogućnost bavljenja

poduzetništvom.

NAMJENA: ocjenjivanje rada učenika i poticanje na timski rad

NOSITELJI: ASO, sponzori, mentori (nastavnici ekonomske grupe predmeta),

škole u kojima se održava natjecanje

NAČIN REALIZACIJE : provedba ekonomskih aktivnosti određene poslovne

situacije

VREMENIK AKTIVNOSTI: siječanj - svibanj 2019.

DETALJAN TROŠKOVNIK: utvrđen od strane nadležne Agencije koja

podmiruje troškove učenika i nastavnika u cijelosti


elementima ocjenjivanja utvrditi će se uspjeh pojedinih učenika


rezultata utvrditi će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke

postavljene pred njih te kako će to prezentirati u praksi

NAZIV AKTIVNOSTI: DRŽAVNA SMOTRA UČENIKA U SEKTORU

EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA – SIMULACIJA

SUĐENJA, ZANIMANJE: upravni referent


ekonomist

NAMJENA: ocjenjivanje rada učenika i poticanje na timski rad

NOSITELJ: ASO, sponzori, profesori mentori

NAČIN REALIZACIJE: priprema i izvođenje praktičnog zadatka-upravni

postupak

VREMENIK AKTIVNOSTI: veljača - svibanj 2020.


13

9

DETALJAN TROŠKOVNIK: utvrđen od strane nadležne Agencije koja

podmiruje troškove učenika i nastavnika u cijelosti


elementima ocjenjivanja utvrditi će se uspjeh pojedinih učenika.


rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke

postavljene pred njih te kako će to prezentirati u praksi.

NAZIV AKTIVNOSTI: GRADSKA DEBATA 2.a, 3.c razred

CILJ: sudjelovanje učenika u rješavanju problema u zajednici

NAMJENA: ocjenjivanje rada učenika i poticanje na timski rad.


NAČIN REALIZACIJE: priprema učenika za sudjelovanje u debati

AKTIVNOSTI: siječanj - svibanj 2020..

TROŠKOVNIK: nema troškova.

OPIS: Učenici se pripremaju za debatu. Na dobivenu tezu brane svoj stav.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrditi će se uspjeh učenika.


rezultata utvrditi koliko su učenici savladali zadatke postavljene pred njih.

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKO NATJECANJE IZ

INFORMATIKE/RAČUNALSTVA

CILJ: Odabrani učenici će se natjecati na školskoj razini iz razine „Osnova

informatike“

NAMJENA: Provjera znanja na školskoj razini

NOSITELJ: Dejan Lovrenčić

NAČIN REALIZACIJE: Računalo, papir

VREMENSKE AKTIVNOSTI: Siječanj 2020

OKVIRNI TROŠKOVNIK: Ništa

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Prema propozicijama organizatora

natjecanja

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Usporedba rezultata, te

mogućnost odlaska na višu razinu natjecanja (županijska razina) s obzirom na

ukupne rezultate

NAZIV AKTIVNOSTI: NATJECANJE MLADIH IZ PRUŽANJA PRVE POMOĆI


14

0

CILJ: Podizanje svijesti mladih o važnosti stjecanja vještine pružanja

neodgodive prve pomoći u svakodnevnom životu, te upoznavanje učenika s

osnovnim postupcima pružanja neodgodive prve pomoći kako bi se podigla

razina njihove sigurnosti.

NAMJENA: Izvannastavna aktivnost namijenjena je učenicima svih razreda

Srednje škole Koprivnica

NOSITELJI: Tomislav Lončar, mag.med.techn.

NAČIN REALIZACIJE: Planira se organizacija učenika koji imaju želje

pohađanje navedene aktivnosti. Planira se provođenje aktivnosti od listopada

svakog tjedna minimalno po 2 školska sata. Aktivnost se misli provoditi skroz

do svibnja kada završava natjecanje državnim plasmanom.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Prvo i drugo obrazovno razdoblje. Svaki tjedan po

minimalno 2 školska sata.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Rezultat se vrednuje plasmanom sa

školskog natjecanja na županijsko natjecanje, te je cilj plasman na Državno

natjecanje i postizanje što boljeg rezultata.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Ostvareni rezultati mogu

se koristiti kao inačica neodgodive reakcije prvih nekoliko minuta kao metoda

spašavanja života, te kao učenici mentori u edukaciji mlađih naraštaja.

TROŠKOVNIK: Nema troškova za srednju školu Koprivnica, troškove

prijevoza i smještaj učenika u slučaju plasmana na državno natjecanje snosi

gradsko društvo Crvenog križa Koprivnica.

NAZIV AKTIVNOSTI: WORLDSKILLS CROATIA

CILJ: suradnja i razmjena znanja i iskustava s drugim zdravstvenim školama te povezivanje nastavnih sadržaja u cilju ostvarivanja najboljeg mogućeg rezultata na natjecanju NAMJENA: povezivanje zajednice zdravstvenih škola, povezivanje nastavnih sadržaja, unaprjeđenje znanja NOSITELJ: Željka Galešić NAČIN REALIZACIJE: sukladno uputama i organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele nastavne godine 2019./2020. zaključno s datumom natjecanja koji će biti objavljen naknadno


14

1

DETALJAN TROŠKOVNIK: naknadno NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: izvještaj nakon završetka natjecanja NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENJA: povezivanje nastavnih sadržaja i razmjena iskustava učenika i nastavnika


14

2

DAN OTVORENIH VRATA NAZIV AKTIVNOSTI: Dan otvorenih vrata

CILJ: Obilježiti Dan otvorenih vrata Srednje škole Koprivnica. Predstaviti Školu

roditeljima i učenicima završnih razreda osnovnih škola.

NAMJENA: Poticanje učenika završnih razreda osnovnih škola na promišljanje

o odabiru budućeg usmjerenja i zanimanja.

NOSITELJI: Srednja škola Koprivnica te učenici i nastavnici iz svih aktiva.

NAČIN REALIZACIJE: Prezentacija svakog zanimanja prigodnom radionicom,

predavanjem i filmovima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 15.05.2020. (petak) Početak održavanja aktivnosti od

09:00-14:00 h.

TROŠKOVNIK: 300,00 kn ( eventualni trošak je potrošni materijal potreban za

organizaciju i provedbu, kupnja voća za voćne delicije i sl.)

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Razgovor o provedenoj aktivnosti i opisno

praćenje učenika od strane nastavnika.

NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: Objava događaja na web

stranici Škole.


14

3

DAN SPORTA

NAZIV AKTIVNOSTI: Dan sporta. CILJ : omogućiti učenicima sudjelovanje u sportskim aktivnostima i zainteresirati ih za iste, primijeniti stečene higijenske i zdravstvene navike na natjecanju, primijeniti stečena tehničko-taktička znanja iz različitih sportova na natjecanju. NAMJENA : poticanje učenika na suradnju, natjecanje, te poštivanje fair – play-a. NOSITELJI : učenici 1. – 4. razreda, nastavnici TZK NAČIN REALIZACIJE : školska priredba VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj 2020. DETALJAN TROŠKOVNIK: - NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA : povezanost s nastavnim planom i programom NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA : na satima TZK, u svakodnevnici


14

4

DAN PODUZETNIŠTVA Aktivnost obuhvaća posjet poduzetnicima koprivničko – križevačke ,varaždinske i međimurske županije kao i predavanja poduzetnika u Srednjoj školi Koprivnica. Cilj: upoznavanje učenika sa stvarnim poduzetničkim pothvatima i problemima poduzetništva Namjena: povezivanje teoretskih i praktičnih znanja Nositelji aktivnosti: Mario Latin, Draženka Ivaniš-Sikavica i ostali nastavnici Poduzetništva Način realizacije: predavanja poduzetnika, posjet poduzetnicima, posjet poduzetničkim zonama Vrijeme realizacije: 15.svibnja 2020. Način vrednovanja rezultata: kroz nastavni proces u predmetu Poduzetništvo Način korištenja ostvarenih rezultata: povezati praktična iskustva poduzetnika sa teoretskim sadržajima iz predmeta Poduzetništvo u pokretanju vlastitog biznisa Naziv aktivnosti:. Tjedan cjeloživotnog učenja-Dan otvorenih vrata u Obrazovanju odraslih CILJ: informirati zainteresirane polaznike u Obrazovanju odraslih. NAMJENA: svim potencijalnim polaznicima Obrazovanja odraslih. NOSITELJI: voditeljica Obrazovanja odraslih i zainteresirani kandidati DETALJAN TROŠKOVNIK: 0 kn NAČIN VRJEDNOVANJA REZULTATA: objava na web stranici škole. NAČIN KORIŠTENJA OSTVARENIH REZULTATA: primjena znanja u nastavi

ekonomske grupe predmeta


14

5

PREVENTIVNI PROGRAMI

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (Školska preventivna strategija)

šk. god. 2019/2020.

Voditelji ŠPP: Sanja Crnković, prof. psihologije i Maja Maričić, prof. pedagogije

PROCJENA STANJA I POTREBA: U većini razreda je ozračje pozitivno te učenici lijepo surađuju

s nastavnicima i imaju dobar odnos s drugim učenicima. Svake godine škola broji sve više

učenika s teškoćama (u različitim zanimanjima). Područja na kojima je kod pojedinih učenika

i/ili razreda potrebno raditi: učenje, komunikacija, kultura ponašanja, izostajanje s nastave,

jačanje samopouzdanja, alkoholizam, profesionalno informiranje učenika i prevencija

ovisnosti.

CILJEVI PROGRAMA: Afirmacija pozitivnih vrijednosti (akademski uspjeh učenika, dobra

komunikacija i kultura ponašanja, efikasnije učenje, samopouzdanje, zdravlje) te prevencija

nepoželjnih oblika ponašanja (nasilje, neopravdano izostajanje s nastave, konzumiranje

alkohola i opijata, pušenje).

AKTIVNOSTI: razgovori, savjetodavni rad, predavanja, radionice, projekti

RAD S UČENICIMA

Naziv programa/aktivnosti Kratak opis, ciljevi

Program: a) Evaluiran* b) Ima stručno

mišljenje/preporuku** c) Ništa od navedenoga

Razina

intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Razred Planirani

broj

susreta

Voditelj,

suradnici

Učenje i moje obaveze Mirno rješavanje sukoba Osjećaji Posjet Centru za pružanje usluga u zajednici „Svitanje“ Moja budućnost Posjet Cisok centru zbog profesionalnog informiranja Individualni rad s učenicima (teme: učenje, komunikacija, nasilje, vršnjački odnosi, međuljudski odnosi, teškoće učenika…)

ništa od navedenoga

univerzalna selektivna i/ili indicirana

10 prvih razredi 10 drugih razredi 8 trećih razreda 3i razred 11 završnih razreda 11 završnih razreda svi učenici (prema ukazanoj potrebi)

1 po razredu 1 po razredu 1 po razredu 1 (trajanje 2 sata) 1 po razredu 1 po razredu svakodnevno

pedagog pedagog pedagog pedagog i zaposlenici „Svi- tanja“ pedagog i razrednik pedagog i zaposlenici „Cisok“-a pedagog i psiholog psiholog


14

6

Međuljudski odnosi Aktivnosti za Vijeće učenika: Rad stručne službe, Dan ružičastih majica

univerzalna univerzalna

drugi i treći razredi učenici (po jedan pred- stavnik iz svakog razreda)

1 po razredu 2

pedagog, ravnatelj

Dan ružičastih majica univerzalna svi učenici

1 svi zaposlenici škole

Dežurstva za vrijeme odmora

univerzalna

svi razredi

cijele nastavne godine

svi nastavnici

Cijepljenje učenika sa svrhom prevencije difterije, tetanusa i dječje paralize Pregledi vezani uz zdravstvenu i tjelesnu kulturu i sport Sistematski pregledi Namjenski pregledi na zahtjev i prema situaciji (uključuje postupak prilagodbe ispitne tehnologije na ispitima državne mature za učenike sa zdravstvenim teškoćama) Savjetovališni rad (srijedom od 16 do 18 sati vezan uz reproduktivno zdravlje, a prema dogovoru vezan uz druge teme, npr. učenje, mentalne poteškoće itd.)

univerzalna i selektivna

učenici svih razreda prema potrebi ili učenici prema odluci Službe

određuje Služba za školsku medicinu

razrednici, pedagog, psiholog, zaposlenici Službe za školsku medicinu

Projekt „Živjeti zdravije“ (cilj je učenicima osvijestiti važnost zdravog načina života; ukazivati na zdrav način života, poticati zdravu prehranu te tjelesnu aktivnost kroz više različitih aktivnosti)

univerzalna

svi razredi

više susreta tokom godine

Melita Marinelli, prof.

Projekt „Zajedno protiv pušenja“ (cilj je učenicima osvijestiti važnost zdravog načina života te štetnost pušenja) – radionice, predavanja, anketiranje učenika, obilježavanje Svjetskog dana nepušenja

univerzalna

svi razredi

više aktivnosti tokom godine

Melita Marinelli, prof.

Suradnja s policijskim službenicima 1.razredi – Alkohol (1 sat) - Elektroničko nasilje (2 sata) 2.razredi – Droga i zdravlje 3.razredi – Alkohol i nasilje Završni razredi – Trgovanje ljudima

univerzalna

svi razredi

2 susreta u prvim razredima, po 1 susret u ostalim razredima

pedagog i službenici Policijske uprave Koprivničko-križevačke


14

7

Živjeti zdravo Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti

ništa od navedenog

selektivna

2i

3

razrednik

Prevencija alkoholizma Prevencija pušenja Prevencija upotrebe droga Živjeti zdravo Prevencija nasilničkog ponašanja Učiti kako učiti

2c

6

Prevencija ovisnosti Prevencija nasilničkog ponašanja

4b

više susreta

Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti

2a

2

Život i rad u školi Živjeti zdravo Prevencija nasilja i nasilničkog ponašanja Alkohol i promet Odgovorno spolno ponašanje Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina

3i

6

Život i rad u školi Kreativno ponašanje i samoostvarenje Prijateljstvo Psihički razvoj i prilagodba pojedinoj dobi Živjeti zdravo Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti Spolna, rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

1g 1a 1c 2g 1e 1d 1h

8

Upoznavanje učenika s pravima i dužnostima Suradnja učenika i razrednika Planiranje budućnosti Seksualna prava i stereotipi Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina Pravilna prehrana radi pojačanih umnih i tjelesnih napora Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama Planiranje budućnosti Utjecaj sredstava ovisnosti na profesionalni život i karijeru Alkohol i promet Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini Prevencija nasilja i nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje Brak, roditeljstvo i obitelj Seksualna prava i stereotipi Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina Moje odluke na početku školske

3c

27


14

8

godine Državna matura i izbor fakulteta Međunarodni dan tolerancije (16.11.) Planiranje maturalnog putovanja Maloljetnička trudnoća Položaj žene u suvremenom društvu Popularnost među vršnjacima Emocionalna inteligencija Priča o sretnom kraju „Ja“ u ogledalu Stresne situacije i kako se nositi s njima

Pravilna prehrana Čuvanje zdravlja Međunarodni Dan solidarnosti Kockanje i klađenje Svjetski dan zdravlja

2b

5

Alkohol i promet Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima Prevencija rizičnih ponašanja – maturalno putovanje

3g

3

Prevencija nasilja i nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima Prevencija ovisnosti: alkohol i promet Prevencija ovisnosti: droge

3a

3

Nasilje među mladima i zlostavljanje Ovisnost u mladenačkoj dobi Kockanje i klađenje adolescenata i mladih – rizici i šanse Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnosti Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama

2f

6

Prevencija nasilja u različitim okolnostima Ovisnosti u mladenačkoj dobi

1b

2

Anksiozno panični napadaji u mladenačkoj dobi Višedimenzionalni model zdravlja Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava

4i

3

Prevencija nasilničkog ponašanja

3d

1

Alkohol i promet Poštivanje različitosti Kako donositi životne odluke

5i

3

Prevencija nasilja u različitim


14

9

okolnostima Prevencija nasilja: neprimjerene pojavnosti u školi i okolini Alkohol, cigarete, droge Uspješno učenje, stilovi učenja Živjeti zdravo

1i 5

Alkoholizam Kockanje i igre na sreću Bullying

4c

3

Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti: alkohol i promet Prevencija ovisnosti: utjecaj sredstava ovisnosti Prevencija ovisnosti: prevencija rizičnih ponašanja – maturalno putovanje

3j

4

Radionica o zdravoj prehrani Suradničko učenje i rad u timu Upravljanje emocijama i ponašanjem Briga za reproduktivno zdravlje

4j

4

Strah od ispitivanja Živjeti zdravo – prehrambeni stilovi Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti Odgovorno spolno ponašanje

1k

5

Živjeti zdravo Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti Odgovorno spolno ponašanje Volontiranje Kultura i međukulturalne razlike

3b

6

Informacije o zdravlju Mentalno zdravlje Promet i alkohol

4h

3

Kako koristim slobodno vrijeme Neprimjerene pojavnosti u školi Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnosti (2 susreta) Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje Spolno/rodno nasilje u vezama

2d

6

Alkoholizam

4g

1

Alkohol i promet Utjecaj sredstava ovisnosti Prevencija rizičnih ponašanja Alkohol, cigarete i droge Rizična ponašanja i posljedice Depresija u mladih

4a

6


15

0

Motivacija kod učenja Prevencija ovisnosti (alkohol i promet) Mentalno zdravlje Mladenačke veze i ljubavi Dan planeta Zemlje Prijateljstvo

4l

6

Kako pobijediti strah? Uzajamno pomaganje Odgovorno spolno ponašanje Prevencija vršnjačkog nasilja Prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja „Zajedno protiv pušenja“ „Živjeti zdravije“

1j

7

Pravilna prehrana kod povećanih umnih i tjelesnih napora Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima Neprimjerene pojavnosti Alkohol i promet Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život Brak, roditeljstvo i obitelj

3k 3e

6

Život i rad u školi – upoznavanje učenika s pravilima, obvezama i važećim aktima Biranje razrednog rukovodstva Tjedan kretanja Dan sjećanja na žrtvu Vukovara Dan planeta Zemlje Kreativno ponašanje i samoostvarenje Živjeti zdravo – dodaci prehrani Živjeti zdravo – posljedice uzimanja lijekova i drugih sredstava po mentalno zdravlje Prevencija nasilničkog ponašanja – neprimjerene pojavnosti i kultura škole Prevencija ovisnosti – klađenje/utjecaj medija i vršnjaka na korištenje ilegalnih sredstava Spolna/rodna ravnopravnost – odgovorno spolno ponašanje Spolna /rodna ravnopravnost – nasilje u vezama

2h

12

Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (3 susreta) Što nakon srednje škole? Preuzimanje odgovornosti za vlastite postupke Prevencija rizičnih ponašanja

4k

6

Život i rad u školi


15

1

Kreativno ponašanje i samoostvarenje Prijateljstvo Psihički razvoj i prilagodba pojedinoj dobi Živjeti zdravo Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti

2j

7

Život i rad u školi (2 susreta) Tjedan mobilnosti Dan planeta Zemlje Živjeti zdravo (2 susreta) Prevencija nasilničkog ponašanja Prevencija ovisnosti Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje (2 susreta)

3h

10

Radionica o ovisnostima Prijateljstvo Radionica o spolnoj/rodnoj ravnopravnosti, odgovorno spolno ponašanje i nasilje u vezama Dan planeta Zemlje Stres i suočavanje sa stresom

2k

5

*(Evaluirani programi uključuju sve one programe koji imaju znanstvenu evaluaciju koja prati program I tu se najčešće radi o znanstveno

utemeljenim preventivnim programima). Napisati u kolonu od koga je projekt evaluiran i što je evaluirano – proces, učinak, ishod

**Svi programi koji za svoje provođenje imaju stručno mišljenje Ministarstva znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i

obrazovanje

RAD S RODITELJIMA*

Oblik rada aktivnosti

a) Individualno

savjetovanje

b) Grupno

savjetovanje

c) Roditeljski

sastanak

d) Vijeće roditelja

Razina intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Sudionici Tema/Naziv

radionice/

predavanja

Planirani

broj

susreta

Voditelj/

suradnici

Individualni rad s roditeljima (teme: učenje, komunikacija, nasilje, vršnjački odnosi, međuljudski odnosi, teškoće učenika, pozitivne odgojne strategije, postavljanje granica u odgoju, odnos i komunikacija s tinejdžerima…)

selektivna i/ili

indicirana

razrednici, nastavnici,

roditelji (po potrebi i

učenici), u iznimnim

situacijama i ravnatelj

svi razredi

cijele

godine

prema

potrebi

pedagog,

psiholog

Rad s grupom roditeljima (teme: učenje,

indicirana

razrednici, nastavnici,

roditelji (po potrebi i

svi razredi

kad se

ukaže

pedagog,

psiholog


15

2

komunikacija, nasilje, vršnjački odnosi, međuljudski odnosi, teškoće učenika, pozitivne odgojne strategije, postavljanje granica u odgoju, odnos i komunikacija s tinejdžerima…)

učenici), u iznimnim

situacijama i ravnatelj

potreba tj.

problem u

koji je

uključeno

više

učenika i/ili

roditelja

Roditeljski sastanak u prvim

razredima

univerzalna

roditelji učenika

prvih razreda

Suradnja s

pedagogom i

stručnom službom

(teme: učenje,

izostanci, alkohol,

pušenje, nasilje,

zdravstveni problemi i

teškoće koje učenici

imaju…)

10 x po

jedan

susret u

svakom

prvom

razredu

pedagog,

razrednik

Roditeljski sastanak u

završnim razredima

univerzalna

roditelji učenika

završnih razreda

Što nakon srednje

škole?

11 puta po

jedan

susret

psiholog,

razrednik

Roditeljski sastanak u prvim

razredima

univerzalna

Roditelji učenika prvih

razreda

Alkohol i droga

1 susret

(prema

mogućnosti

više

razreda

odjednom)

razrednik,

pedagog i

službenici

Policijske

uprave

Vijeće roditelja

univerzalna

roditelji članovi Vijeća

roditelja

1.Rad stručne službe

(teme: učenje,

izostanci, alkohol,

pušenje, nasilje,

zdravstveni problemi i

teškoće koje učenici

imaju…)

2.Roditelji i škola

2

pedagog,

ravnatelj

RODITELJSKI SASTANCI

selektivna

roditelji navedenog

razreda

razrednik

2i

Prevencija nasilničkog

ponašanja

1

2c

Živjeti zdravo

Prevencija ovisnosti

1

svi razredi

Upoznavanje roditelja

s važećim zakonskim

aktima

1 u svakom

razredu (na

početku

godine)


15

3

3c

Kako roditelj može

pomoći djetetu da

bude bolji učenik

Adolescenti i

adolescencija

2

3b

Učiti kako učiti

1

4g

Alkoholizam

1

4a

Prevencija rizičnih

ponašanja u vrijeme

završnih proslava

1

4l

Pravila ponašanja na

kraju nastavne godine

(završne proslave)

1

2h


s pravnim aktima

Vršnjačko nasilje

2

3h


s pravnim aktima

Dogovor o

maturalnom

putovanju (pravila

ponašanja)

2

2k

Uspješno učenje

1

4K

Prevencija ovisnosti i

rizičnog ponašanja

1

4b

Pravila ponašanja

maturanata

1

1d

Štetnost ovisnosti i

problemi s ovisnosti

na razrednom

putovanju

1

2f

Uspješno učenje

1


15

4

*Prema Pravilniku o načinu postupanja odgojno obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave

svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima, članku 23, stavku 5 obvezno je jednom godišnje na roditeljskom sastanku provesti neku

preventivnu aktivnost (npr. predavanje, radionicu).

RAD S UČITELJIMA* Oblik rada aktivnosti

a) Individualno

savjetovanje o

postupanju

prema učenicima

b) Grupno

savjetovanje s

ciljem prevencije

problema u

ponašanju

c) Razredna vijeća

d) Učiteljska vijeća

Razina intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Sudionici Tema/Naziv

radionice/

predavanja

Planirani

broj

susreta

Voditelj/

suradnici

Individualni rad s

nastavnicima

univerzalna i/ili

selektivna i/ili indicirana

svi nastavnici

(pojedinačno prema

ukazanoj potrebi)

-

-

psiholog,

pedagog

Rad s razrednim vijećima

zbog informiranja

nastavnika o učenicima s

različitim teškoćama i/ili

zdravstvenim problemima u

svrhu ostvarivanja boljih

odgojno-obrazovnih

rezultata te jačanja

pozitivnog suradničkog

odnosa među učenicima

selektivna i/ili indicirana

svi nastavnici

razredna vijeća

(strategije podrške

učenicima s

teškoćama)

psiholog,

pedagog

Rad s grupom pripravnika i

početnika

selektivna

pripravnici i početnici

Učenici s

teškoćama/

Tajne uspješnog

rada u razredu/

Učenje i stilovi

učenja

3

pedagog

Rad s Nastavničkim vijećem

univerzalna

svi nastavnici

Planiranje rada i

vođenje pedagoške

dokumenta-

(informiranje

nastavnika o svim

aspektima rada s

učenicima; zakonski

akti vezani uz

neprihvatljiva

ponašanja i izricanje

pedagoških mjera te

uz učenje i načine

vrednovanja rada

učenika,

međupredmetne

teme vezane uz

preventivne

aktivnosti)

3

Pedagog

psiholog


15

5

Preventivni

programi

(informiranje

nastavnika o svim

aspektima

prevencije te izradi

preventivnih

planova koji će biti

uključeni u

preventivni program

škole)

Informacije o

različitoj

problematici

vezanoj uz učenje,

rad s učenicima s

teškoćama i drugim

problemima (tokom

godine prema

potrebi)


15

6

PREVENTIVNO EDUKATIVNOG PROGRAMA „KLIK- SIGURNOSNI POJAS

KURIKULUM

EDUKATIVNO –PREVENTIVNE AKTIVNOST (PROGRAMA)

ODGOVORNO PONAŠANJE U PROMETU

„KLIK“

Kako Lako Izbjeći Katastrofu


15

7

Sadržaj:

Popis korištenih kratica 3

1. Opći dio 4

1.1. Ciljna skupina 4

1.2. Cilj kurikuluma 4

1.3. Zadaća kurikuluma 4

1.4. Trajanje programa 5

2. Nastavni plan i program 5

2.1. Nastavni plan 5

2.2. Nastavni program 6

2.2.1. Obvezni moduli 6

3. Okruženje za učenje i vježbanje 8

4. Kadrovski uvjeti 8

5. Minimalni kadrovski uvjeti 9

6. Predlagatelj 9

Napomena:

Imenice korištene u ovom dokumentu, primjerice učenik, srednjoškolac, učenik završnog razreda

srednje škole, maturant, vozač, kandidat za vozača, sudionik prometa i drugi slični podrazumijevaju

rodnu razliku.


15

8

Popis korištenih kratica

ZOSPC RH – Zakon o sigurnosti prometa na cestama Republike Hrvatske

WHO – (World Health Organization) – Svjetska zdravstvena organizacija

BILTEN – Bilten o sigurnosti cestovnog prometa

HAK – Hrvatski autoklub

FPZ – fakultet prometnih znanosti

MUP – Ministarstvo unutarnjih poslova

1. OPĆI DIO

1.1. Ciljna skupina

Ciljna skupina kojoj je namijenjen ovaj kurikulum (edukativno – preventivni program) su

učenici srednjih škola, poglavito završnih razreda srednjih škola – maturanti.

1.2. Cilj kurikuluma

Cilj kurikuluma je stjecanje kompetencija, znanja o sigurnosnim i zaštitnim mjerama i

radnjama, prije i za vrijeme upravljanja (ili prevoženja) vozilom, kao i razvoj vještina

odgovornog i sigurnog ponašanja u prometu.

1.3. Zadaća kurikuluma

Ovim će se kurikulumom utjecati na promjenu ponašanja srednjoškolaca, usvajanje i

stjecanje pozitivnih stavova o njihovoj ugroženosti u prometu.


15

9

Ujedno će se stečene komunikacijske kompetencije učenika koristiti za promicanje

odgovornog ponašanja u horizontalnom smislu (prijenos informacija drugim učenicima) i u

vertikalnom smislu (utjecaj na eventualno neodgovorne roditelje - vozače).

1.4. Trajanje programa

– prometno edukativne aktivnosti

Sadržaji programa realizirat će se u trajanju dva školska sata (teoretski i praktični dio) za

prosječnu skupinu učenika – završnog razreda srednje škole.

Nastavni plan i program

2.1. Nastavni plan

Obvezni modul

Ukupno

sati Teorijski

dio Praktični

dio

Sigurnost cestovnog prometa

– prometna kultura Sustavi zaštite putnika i

vozača u vozilu 2 1 1

Ukupno sati 100% 50% 50%

2.2. Nastavni program 2.2.1. Obvezni

moduli


16

0

Naziv modula Sigurnost cestovnog prometa – prometna kultura

Strukovne jedinice

ishoda učenja Sustavi zaštite putnika i vozača u vozilu

Kako učiti i raditi s ovim modulom

Cilj modula:

usvojiti zakonske propise u korištenju sigurnosnih pojaseva u vozilu

spoznati posljedice neodgovornog ponašanja i nekorištenja sigurnosnih

pojaseva za vožnje

primijeniti relevantne propise i sigurnosna pravila o zaštiti i samozaštiti

ljudskog zdravlja i života u prometu na cesti

poticati na samozaštitu vršnjaka i roditelja za vožnje automobilom

Opis modula:

Samozaštita u vozilu te odgovorno i sigurno ponašanje predstavljaju temelj

opće i prometne kulture.

Sigurnost i zaštita temelje se na pozitivnim nacionalnim i međunarodnim

propisima, proklamiranim globalnim ciljevima Desetljeća sigurnosti cestovnog

prometa, Strategiji prometne preventive u srednjim školama, ciljevima

Nacionalnog programa sigurnosti cestovnog prometa, ciljevima i aktivnostima

Hrvatskog autokluba, a za čiju provedbu je potreban odgovoran i školovan

kadar. Stoga je sadržaj modula namijenjen učenicima koji će iste primjenjivati

bez iznimke, u prometu na cesti.

Izučavanjem ovog modula učenici - maturanti stječu znanja o propisima o zaštiti

i samozaštiti korištenjem sigurnosnih pojaseva u vožnji automobilom kao i

znanja o fizici i dinamici sudara vozila te mehanici zaštitnih sustava u vozilu B

kategorije.

Učenici su sposobni primijeniti načela osobne sigurnosti i društvene

odgovornosti te doprinositi svojoj i općoj sigurnosti u prometu na cestama.

Korelacija sadržaja

koji se izvode u

ovom modulu:

Mehanika (grana fizike)

Prometna kultura i psihologija

Prva pomoć

Mehanika cestovnih vozila

Prometna tehnika

Naziv aktivnosti:


16

1

EDUKATIVNO – PREVENTIVNA AKTIVNOST (PROGRAM)

ODGOVORNO PONAŠANJE U PROMETU

„KLIK“

Kako Lako Izbjeći Katastrofu

Razred: završni razred srednje škole

(IV.; alternativno III. u srednjim strukovnim školama)

Učenik će steći

sljedeće ishode

učenja:

1. primijeniti nacionalne i međunarodne propise o zaštiti ljudskog

zdravlja i života u prometu na cesti

2. koristiti pravilno i propisno sigurnosni pojas u vozilu

3. provesti propisano temeljem usvojenih sadržaja i osobnih

iskustava na simulatorima

4. protumačiti propise, standarde i zahtjeve zašto je neophodna

samozaštita u vozilu i korištenje sigurnosnih pojaseva za vožnje

5. znati usvojena upotrebna znanja prenijeti na druge učenike,

prijatelje i poznanike, ali i na neodgovorne roditelje - vozače

Razrada

Cjeline Razrada – teme

Problem sigurnosti u

prometu na cestama

Statistički podaci Svjetske zdravstvene organizacije o stradavanju mladih u

prometu

Statistički podaci MUP-a o stradavanju u prometu ZOSPC – članak 163.

Prometni prekršaji

Sigurnosni pojas

Istraživanja o korištenju sigurnosnog pojasa

Fizika i dinamika sudara

Mehanika zaštitnih sustava u vozilima (pojas, zračni jastuci, naslon za glavu)

Pravilna uporaba

sigurnosnog pojasa Sjedanje u vozilo i korištenje sigurnosnog pojasa na prednjim i zadnjim sjedalima

Ergonomsko podešavanje sjedala i naslona za glavu

Pravilno i sigurno sjedenje u vozilu

Odgovorno

ponašanje vozača i

putnika u vozilu

Poštivanje zakonskih odredbi

„KLIK“ uvijek i bez iznimke, vozač, suvozač, putnici

Korisnost upotrebe sigurnosnih pojaseva

Umanjenje posljedica eventualnih sudara korištenjem sigurnosnih pojaseva

Izbjegavanje prekršajne i novčane odgovornosti


16

2

Napomena

Program se izvodi s 50% vremena za usvajanje upotrebnih znanja i sadržaja

navedenih u ishodima učenja, a 50% za povezivanje teorijskih spoznaja s

praktičnom primjenom.

Ostalo

Metode i oblici rada:

Metode: verbalne (metoda usmenog izlaganja i dijaloška metoda, metoda

razgovora), demonstracije, video (dokumentarno- edukativni film), tekstualno-

ilustrativne, grafičke i praktične.

Oblici: zajednički (frontalni), skupni i rad u parovima. Napomena: izbor metoda i

oblika rada za svaki nastavni sat određuje predavač, sukladno nastavnim

sadržajima, osobitosti polaznika, materijalnim i drugim uvjetima.

Elementi i oblici

praćenja i

vrednovanja

učenika:

Oblici: usmena provjera usvojenosti u završnom razgovoru, praktična provjera

usvojenoga na simulatorima.

Elementi: usvojenost sadržaja, praktična primjena sadržaja.

Literatura

Literatura za

učenike:

Letak HAK-a „Sigurnosni pojasevi spašavaju život“

ZOSPC RH

Bilten

Okruženje za učenje i vježbanje

Učionički prostor srednje škole

Školsko dvorište / sportski teren škole

Kadrovski uvjeti

Nastavni sadržaji Predavač Izobrazba

Sustavi zaštite putnika i vozača

u vozilu stručno-teorijskih sadržaja diplomirani inženjer prometa

Minimalni materijalni uvjeti


16

3

Nastavni sadržaj Oprema Prostor

Sustavi zaštite putnika i

vozača u vozilu

(teorijski dio)

računalo projektor i projektno

platno razglas

veća školska učionica/

dvorana

Sustavi zaštite putnika i

vozača u vozilu

(praktični dio)

simulator prevrtanja

simulator sudara školsko dvorište sportski teren škole

6. Predlagatelj kurikuluma

Hrvatski autoklub


16

4

VIJEĆE UČENIKA I VIJEĆE RODITELJA

VIJEĆE UČENIKA

CILJ: Savjetodavna uloga u ostvarivanju bolje suradnje među učenicima i njihove

lakše i neposredne komunikacije s Nastavničkim vijećem, Razrednim vijećem,

Vijećem roditelja, a radi ostvarivanja kvalitete rada i života u školi.

NAMJENA: zastupa i razvija učenička prava, interese, obveze i uloge u školi te

razvija aktivan odnos učenika prema školi i zajednici u kojoj škola djeluje

Vijeće učenika Škole: - priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnima za

učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju - izvješćuje pravobranitelja za djecu o problemima učenika - sudjeluje u izradi fakultativnih programa i programa izvannastavnih

aktivnosti - predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi - pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza - skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika - raspravlja kod donošenja kućnog reda - predlaže osnivanje učeničkih zadruga, klubova i društava - obavlja druge poslove određene ovim statutom i drugim općim aktima.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Svi predsjednici razrednih odjela čine vijeće učenika Škole. Članovi vijeća učenika Škole između sebe biraju predstavnika vijeća učenika Škole. Konstituirajuću sjednicu Vijeća učenika saziva ravnatelj. Ravnatelj rukovodi radom konstituirajuće sjednice do izbora predsjednika Vijeća učenika. Za predsjednika Vijeća učenika izabran je učenik koji je dobio najveći broj glasova nazočnih članova. Glasovanje je javno. Mandat članova Vijeća može trajati od jedne do četiri godine.

NOSITELJI PROGRAMA: pedagoginja škole/ ravnateljica škole / nastavnica

predmeta Građanski odgoj ili prema iskazanom interesu

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA: Tijekom nastavne godine

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Aktivan rad Vijeća učenika, razmjenjivanje informacija sa Nastavničkim vijećem,

Razrednim vijećima, Vijećem roditelja.


16

5

VIJEĆE RODITELJA

CILJ: raspraviti o pitanjima značajnim za život i rad Škole te davati mišljenja i

prijedloge

NAMJENA: Vijeće roditelja surađuje s tijelima škole, surađuje s Vijećem učenika,

surađuje s drugim institucijama izvan škole po pitanjima odgoja i obra zovanja,

odnosno zaštite zdravlja učenika.

Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad Škole te daje mišljenja i prijedloge u svezi:

- prijedloga školskog kurikuluma, - godišnjeg plana i programa rada, - izvješća ravnatelja o realizaciji školskog kurikuluma, godišnjeg plana i

programa rada škole, - pritužbi roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom, - mjera za unapređenje obrazovnog rada, - s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih

manifestacija - s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje - s uvjetima rada i poboljšanjem uvjeta rada u Školi - s organiziranjem nastave, uspjehom učenika u obrazovnom radu,

izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Roditelji učenika na roditeljskom sastanku razrednog odjela iz svojih redova biraju na početku školske godine za tekuću školsku godinu jednog predstavnika u vijeće roditelja Škole. Za predstavnika roditelja učenika razrednog odjela u vijeće roditelja izabran je roditelj koji je dobio najveći broj glasova nazočnih roditelja. Glasovanje je javno, dizanjem ruku. Svi predstavnici roditelja učenika razrednih odjela čine vijeće roditelja Škole. Ravnatelj saziva konstituirajuću sjednicu vijeća roditelja i njome rukovodi do izbora predsjednika i zamjenika vijeća roditelja. Vijeće roditelja imenuje i razrješava svog člana Školskog odbora te obavlja i druge poslove u skladu sa statutom škole

NOSITELJI PROGRAMA: predsjednik Vijeća roditelja / ravnateljica škole / Školski

odbor

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA: Tijekom nastavne godine

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Aktivan rad Vijeća roditelja, na roditeljskim sastancima razrednih odjela,

razmjenjivanje informacija sa Nastavničkim vijećem i Školskim odborom.

Documents

KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE KOPRIVNICAss-koprivnica.skole.hr/upload/ss-koprivnica/images/...Kurikulum Srednje škole Koprivnica je kao i kurikulum svake škole i kao Nacionalni okvirni