Click here to load reader

KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI DAN KAEDAH PENGAJARAN · PDF fileKurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Jasmani. HASIL PEMBELAJARAN. Kognitif Menjelaskan konsep Pendidikan

  • View
    56

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI DAN KAEDAH PENGAJARAN · PDF fileKurikulum Standard Sekolah...

  • KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI DAN KAEDAH PENGAJARAN

    [PJMS3063]

    PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

  • Psikomotor

    Mengaplikasi strategi pengajaran dan pembelajaran

    yang bersesuaian dengan pemilihan aktiviti

    Merekacipta permainan ubahsuai berasaskan

    Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

    Pendidikan Jasmani.

    HASIL PEMBELAJARAN

  • Kognitif

    Menjelaskan konsep Pendidikan Jasmani Suaian

    dalam pengajaran dan pembelajaran.

    Membuat justifikasi pemilihan strategi pengajaran

    yang bersesuaian dengan konteks aktiviti.

    HASIL PEMBELAJARAN

  • Afektif

     Menunjukkan kerjasama dengan memberi pendapat

    masing-masing semasa sesi perbincangan.

     Menunjukkan keyakinan diri dengan menerangkan dan

    mendemonstrasikan permainan yang direka semasa sesi

    amali.

     Menunjukkan sifat kepimpinan dengan mengetua sesi

    memanaskan badan dan menyejukkan badan.

    HASIL PEMBELAJARAN

  • PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

    Pendidikan Jasmani suaian didefinisikan

    sebagai pelaksanaan Pendidikan Jasmani

    yang diajar berdasarkan kurikulum Pendidikan

    Jasmani tetapi diubahsuai berdasarkan

    kekangan dan batasan murid yang

    mengikutinya.

  • PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

    “Aktiviti Pendidikan Jasmani Suaian boleh bantu

    mengurangkan kelemahan dan masalah yang

    murid dihadapi”.

    (Auxter, Pyfer & Huettig, 2009)

  • MODEL THE INCLUSION SPECTRUM

    Dalam PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

    Open Games

    Modified Games

     Parallel Games

     Saparate / Alternate

  • Open - Penglibatan semua murid

    Modified - Modifikasi aktiviti gunakan STEP)

    Parallel - Aktiviti berasaskan kebolehan

    Alternate/Separate - Peneguhan diri

    MODEL THE INCLUSION SPECTRUM

    Dalam PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

  • VIDEO : INCLUSION SPECTRUM

  • MODEL THE INCLUSION SPECTRUM

    Dalam PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

    Modifikasi Berasaskan STEP

     Space

     Task

     Equipment

     People

  • VIDEO : STEP TOOLS OF ADAPTATION IN INCLUSION SPECTRUM

  • OPEN GAMES

    Aplikasi Dalam

    PENDIDIKAN JASMANI

    SUAIAN

    AMALI

     Semua murid boleh bermain

     Tiada undang undang khas

     Sedikit / tiada modifikasi

    aktiviti

    ANALISIS

  • MODIFIED GAMES

    Aplikasi Dalam

    PENDIDIKAN JASMANI

    SUAIAN

    AMALI

     Modifikasi aktiviti untuk menggalakkan murid bermain

     Menggunakan “STEP Tool”

    ANALISIS

  • PARALLEL GAMES

    Aplikasi Dalam

    PENDIDIKAN JASMANI

    SUAIAN

    AMALI

    Aktiviti dijalankan berasaskan kumpulan yang sama tahap keupayaan dan kebolehan.

    ANALISIS

  • SAPARATE &

    ALTERNATE GAMES

    Aplikasi Dalam

    PENDIDIKAN JASMANI

    SUAIAN

    AMALI

     Latihan khas untuk Murid yang lemah

    ANALISIS

  •  Model Inclusion Spectrum serta Aplikasi dalam

    Pendidikan Jasmani Suaian di Sekolah

     Model Spektrum Pengajaran Mosston dan

    Ashworth serta Aplikasi dalam Pendidikan

    Jasmani Suaian di Sekolah

     Model Teaching Gmaes for Understanding serta

    Aplikasi dalam Pendidikan Jasmani Suaian di

    Sekolah

    REFLEKSI

  • RUMUSAN AKTIVITI

  • www.muniramohsin.com

  • MODEL: Teaching Games for Understanding

    Sumber: Bunker, B. & R. Thorpe. (1986). “The Curriculum Model” in R. Thorpe, D. Bunker & L Almond [eds].

    Rethinking games teaching. Loughborough, UK: University of Technology,

  • Sumber: Mosston, M., & Ashworth, S. (2002). Teaching physical

    education (5th ed.) San Francisco, CA: Benjamin Cummings.

    SPEKTRUM GAYA PENGAJARAN MOSSTON DAN ASHWORTH