KURIKULUM · 2019-10-31 · OŠ Markuševec, Kurikulum za šk. god 2019./2020. 4 1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: NAZIV SKUPINE BROJ SKUPINA BROJ UČENIKA VODITELJ GODIŠNJI BROJ SATI

OSNOVNA ŠKOLA MARKUŠEVEC

MARKUŠEVEČKA CESTA 160

ZAGREB

KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

KLASA: 602-02/19-01/12

URBROJ: 251-146-01-19-1

Ravnateljica:

Gordana Horvat, prof.

Predsjednik Školskog odbora:

Ivan Mihovec

Zagreb, rujan 2019.

OŠ Markuševec, Kurikulum za šk. god 2019./2020.

3

SADRŽAJ STRANICA

1. Izvannastavne aktivnosti 4

2. Plan rada produženog boravka 21

3. Dodatna nastava 22

4. Dopunska nastava 38

5. Izvanučionička i terenska nastava 54

6. Projekti 106

7. Izborna nastava 108


4

1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI:

NAZIV SKUPINE BROJ

SKUPINA

BROJ

UČENIKA VODITELJ

GODIŠNJI

BROJ SATI

Web učionica 1 4-10 Martina Komušar 35

Origami 1 15 Ksenija Hadžić 35

Mali istraživači 1 3 Gordana Mžik 35

Glazbena radionica 1 10 Gordana Talan 35

Tamburaški orkestar 1 10 Marija Zorić 70

Zbor 1 30 Marija Zorić 35

Zbor LImači 1 20 Marijana Farkaš 35

Likovna skupina 1 5 Ivana Švenda 35

Etno skupina 1 10 Sara Fadljević 35

Pokreni krug 3R!

Reduce! Reuse! Recycle! 1 13 Vanja Arnstein 35

ŠŠK-Atletika 2 20 Renata Švigir Potroško 70

Dramska skupina „Mladi

Markuši“ 1 15 Saša Najrajter 35

Nogomet 1 15 Željka Bedenicki 35

Bios 1 8-16 Ivana Ročić 35

Karikatura 1 10 Hrvatin Gabelica 35

Radionica kreativnog pisanja 1 5.V-8.V

15 Zdravka Alilović 35

GUGO 1 14 D. Horvat 35

Sportska grupa 1 10 Ljerka Zovko 35

Filmsko-fotografska skupina 1 15 Nuša Štimac 35

Dramsko lutkarska skupina 1 15 Andreja Kuzmić 35

Mali mađioničari 1 10-15 Z. Jelavić 35

Istraživači svijeta 1 15 M. Buhin Huzanić 70

Kulture svijeta 2 15 Martina Novosel 70

Mladi geografi 1 15-20 Marija Anić 70

Škola u šumi 1 15 Žana Jusup 35

Kreativna likovna grupa 1 2-4 Silvija Husar 35

Mali istraživači 1 15 Karolina Dollard 35

Programiranje u Pythonu 1 8 Monika Labrović 35

Mladi znanstvenici 1 5-20 Lana Erdeljan 35


5

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Webučionica 4-10 35 Martina Komušar

Aktivnost Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti Istraživati web 2.0 alate koje mogu učenici sami koristiti za izgradnju relevantnog sadržaja. Interaktivno sudjelovati u nastavnom procesu primjenjujući informatičku tehnologiju.

Načela - načelo primjerenosti, načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti i apstraktnosti

Namjena aktivnosti -korištenje stečenih znanja za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikacija i zabava

Nositelji aktivnosti -učiteljica

Način realizacije aktivnosti -izrada interaktivnih sadržaja uz pomoć jednostavnih web 2.0 alata, putem videokonferencija podijeliti svoja iskustva s učenicima drugih škola

Metode i oblici rada -frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi

Vremenik aktivnosti -tijekom šk.g.

Detaljan troškovnik aktivnosti -

Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

-samostalna pretraga interneta, pronalaženje potrebnih sadržaja, korištenje jednostavnijih web 2.0 alata -izrada interaktivnog materijala -pronalazak i korištenje novih besplatnih interaktivnih alata 

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-prikazivanje izrađenih web sadržaja ostalim učenicima i roditeljima te putem portala eTwinning -suradnja s učenicima iz više škola iz cijele Hrvatske putem videokonferencija


ORIGAMI 5 - 15 35 Ksenija Hadžić

Aktivnost Izvannastavna

Ciljevi aktivnosti Poboljšati finu motoriku prstiju, kreativnost, estetiku i preciznost

Načela Ustrajnost, komunikativnost, poštivanje različitosti

Namjena aktivnosti Razvijanje mašte, suradništva i kreativnosti te pobolšanje fine motorike

prstiju.

Nositelji aktivnosti učiteljica

Način realizacije aktivnosti - praktični rad, demonstracija, promatranje; idividualni, grupni i

rad u paru

Metode i oblici rada Demonstracija, rad na tekstu

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak materijala

Očekivana odgojno obrazovna

postignuća učenika nakon završetka

Motiviranost, rad i ustrajnost, individualni razvoj djeteta,

samodisciplina učenika i samopouzdanje

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja - Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Mali istraživači

3

35 Gordana Mžik



6

Ciljevi aktivnosti Spoznati svijet oko sebe, proširivanje znanja o svakodnevnom životu, razvijanje sposobnost istraživačkog rada, razvijati ekološku svijest kod učenika

Načela -zadana NOK-om Namjena aktivnosti Poticanje učenika na samostalan istraživački rad


Način realizacije aktivnosti Program rada u dnevniku izvannastavne aktivnosti

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama, istraživački rad, praktični rad

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti / Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Zainteresiranost učenika za istraživanje prirode, očuvanje prirode, ljubav prema prirodi


Utjecaj na lokalnu zajednicu


Glazbena radionica

10 - 20

35 Gordana Talan

Aktivnost izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti - senzibilizacija djece za glazbenu umjetnost te za glazbeno i scensko izražava-

nje.

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom:

- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanje za sve,

- jednakost obrazovnih mogućnosti za sve,

- uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav,

- znanstvena utemeljenost,

- poštivanje ljudskih prava i prava djece,

- kompetentnost i profesionalna etika,

- samostalnost škole,

- pedagoški i školski pluralizam,

- europska dimenzija obrazovanja,

- interkulturalizam.

Didaktička načela: - načelo zornosti i apstraktnosti, - načelo aktivnosti i razvoja, - načelo sistematičnosti i postupnosti, - načelo diferencijacije i integracije, - načelo primjerenosti i napora, - načelo individualizacije i socijalizacije,


7


Tamburaški orkestar 20 70 Marija Zorić


Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika, socijalnih vještina kroz zajedničko muziciranje , dobrih i pozitivnih emocija, njegovanje i razvijanje sluha, glazbene kreativnosti i sposobnosti kroz izvođenje tamburaških, tradicijskih i popularnih pjesama, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati tradicionalnih vrijednosti kod učenika i međusobnu toleranciju i suradnju.

Načela Očuvanje, poštivanje i razvijanje kulturne baštine

Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnosti, osjećaja za lijepu glazbu te interpretacija naučenih skladbi na Božićnom koncertu (12/2019), Đaku glazbenjaku (2/2020), Smotri zborova (4/2020), Festivalu glazbenog stvaralaštva (5/2020) te na Danu škole (5/2020)

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Uvježbavanje programa 2x tjedno na satovima tamburaškog orkestra tijekom školske godine

Metode i oblici rada

Demonstracija, razgovor, postupak slušnog dojma, melodijsko-ritamski razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje, sviranje, slušanje glazbe, glazbena kreativnost

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 2x tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Fotokopiranje nota, troškovi prijevoza na koncerte izvan škole (30kn po učeniku)


Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, poznavanje, usvajanje i interpretacija tradicijskih pjesama i popularnih skladbi te razvijanje skupnog i pojedinačnog muziciranja

- načelo racionalizacije i ekonomičnosti, - načelo historičnosti i suvremenosti.

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima nižih razreda osnovne škole kako bi kod njih

pobudila osjećaj i smisao za lijepo i plemenito; razvila intonativne, metroritamske i

interpretativne sposobnosti; razvila percepciju tonske visine, metar i ritam, dinamiku,

tempo, agogoku, zvukovne boje; aktivirala interes za razne glazbene oblike I fenomene

(koncert, glazbala, orkestar, zbor, solist, dirigent, skladatelj…); upoznala učenike s

osnovama notne pismenosti, razvijala kreativnost, poticala timski rad i stvaralaštvo.

Nositelji aktivnosti Voditelj izvannastavne aktivnosti

Način realizacije aktivnosti - pjevanje pjesmica, izvođenje brojalica, instrumentalno muziciranje, improvi-

zacija, slušanje glazbe, upoznavanje glazbala, metodičke igre sudjelovanje na

priredbama, koncertima i drugim manifestacijama

Metode i oblici rada - slušanje, demonstracija, praktičan rad, pjevanje, sviranje, glazbeno stvaralaš-

tvo, ples, rad s notnim tekstom -grupni oblik, individualni i rad u parovima

Vremenik aktivnosti Jedan susret tjedno u trajanju školskog sata tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova


postignuća učenika nakon

završetka

- razvijanje intonacije, ritma, dikcije i glazbene memorije te mogućnost repro-

duciranja i konzumiranja kvalitetnih glazbenih sadržaja.

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja - sudjelovanje na razrednim, školskim i drugim priredbama


8


Usmena pohvala, interpretacija naučenih skladbi na priredbama u školi i izvanškolskim priredbama. Opisno u e-imenik/bilježnice za INA


Zbor 40 70 Marija Zorić


Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika, socijalnih vještina kroz zajedničko muziciranje , dobrih i pozitivnih emocija, njegovanje i razvijanje sluha, glazbene kreativnosti i sposobnosti kroz izvođenje tamburaških, tradicijskih i popularnih pjesama, razvijanje tradicionalnih vrijednosti,poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati kod učenika međusobnu toleranciju i suradnju.


Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnosti, osjećaja za lijepu glazbu te interpretacija naučenih skladbi na Božićnom koncertu (12/2019), Đaku glazbenjaku (2/2020), Smotri zborova (4/2020), Festivalu glazbenog stvaralaštva (5/2020) te na Danu škole (5/2020)


Način realizacije aktivnosti Uvježbavanje programa 2x tjedno na satovima zbora tijekom školske godine


Demonstracija, razgovor, postupak slušnog dojma, melodijsko-ritamski

razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje, sviranje, slušanje glazbe, glazbena kreativnost

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 2x tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Fotokopiranje nota, troškovi prijevoza autobusom na koncerte izvan škole


Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, poznavanje, usvajanje i interpretacija tradicijskih pjesama i zabavnih skladbi te razvijanje skupnog i pojedinačnog muziciranja


Usmena pohvala, interpretacija naučenih skladbi na priredbama u školi i izvanškolskim priredbama. Opisno u bilježnicu pregleda rada INA-a/e imenik


Dječji zbor Limači

14

35

Marijana Farkaš Aktivnost Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti -promicanje aktivnog sudjelovanja djece, izražajna interpretacijapjesama sa svih područja vokalne liturgije s naglaskom na kajkavsko narječje

Načela suvremenosti, postupnosti, zajedništva, domoljublja Namjena aktivnosti -druženje djece, poštivanje različitih kultura kroz tekst pjesama

-nastupi u školi i izvan škole Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti -sudjelovanje u programima za djecu, promicanje kulture

Metode i oblici rada -individualni (rad sa solistima) -grupni


9

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine - nastupanje na školskim priredbama i susretima - sudjelovanje na Smotri dječjeg stvaralaštva Društava Naša djeca Hrvatske(mjesto i datum još nije poznat) - sudjelovanje u TV emisiji Školski sat - obilježavanje prigodnih dana prema planu i programu škole za novu školsku godinu - Posjet Bolnici Srebrnjak – Dan astme

Detaljan troškovnik aktivnosti -donacije sponzora Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

pravilan stav prema kulturnoj baštini, ljubav prema domovini


Pohvalnice, suveniri reklamiranje u medijima


Likovna skupina

11

35

Ivana Švenda Aktivnost Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u korištenju likovnog pribora, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati vještinu likovnog oblikovanja

Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka Namjena aktivnosti Kreativno provođenje slobodnog vremena

Razvijanje sposobnosti likovnog izražavanja doživljaja, Razvijanje pozitivnog odnosa prema sebi i svojim sposobnostima

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Radionički tip nastave Metode i oblici rada Demonstracije, promatranje, frontalni rad, praktičan rad Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Izražavanje doživljaja, stavova, osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, izložbe u školi, uređenje panoa u školi


Predstavljanje radova drugim razredima na školskim panoima Slanje radova dječjim časopisima Prodaja na sajmu Zadruge Imper

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti (Zadruga Imper )

Etno-skupina 10

35

Sara Fadljević

Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav i poštovanje prema tradiciji i baštini našeg zavičaja Načela Ljubav prema zavičaju i domovini Namjena aktivnosti Razvijati kod učenika želju i ljubav prema tradiciji i kulturnoj baštini. Razvijati

poštovanje prema ostalim kulturama. Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici/suradnici Način realizacije aktivnosti Radionički tip nastave Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna Pravilan stav prema kulturnoj baštini


10


Ljubav prema zavičaju


Prodaja na sajmu Zadruge Imper

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti (Zadruga Imper ) Pokreni krug 3R!

Reduce! Reuse! Recycle!

11

35

Vanja Arnstein Aktivnost Izvannastavna aktivnost Ciljevi aktivnosti Razvijati ekološku svijest učenika Načela Recikliranje, uporaba otpadnog materijala, ponovna uporaba nekih predmeta Namjena aktivnosti Odgoj i obrazovanje za održiv razvoj

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Radionički tip nastave Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 100,00 kn za nabavku materijala za rad Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Recikliranje, ponovna uporaba pojedinih materijala te izrada novog uporabnog ili ukrasnog predmeta


Prodaja na sajmu Zadruge Imper

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Atletika 15- 20 70 Renata Švigir Potroško

Aktivnost INA Ciljevi aktivnosti Usvojiti poznavanje atletskih disciplina Načela Razvijati odgovornost, fer play, rad u timu

Namjena aktivnosti Povezati znanja iz različitih disciplina, osposobiti učenika za samostalno

izvođenje zadanih zadataka,uspešno savladavanje treme od nastupa Nositelji aktivnosti ppofesorica TZK-a Način realizacije aktivnosti Trnažni procesi u dvorani, vanjskom igralištu, sudjelovanje na natjecanjima

Metode i oblici rada Metoda izlaganja, demonstacija, razgovora Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti Očekivana odgojno obrazovna


završetka

Povećana samouvjerenost učenika, samostalnost na atletskom terenu


korištenja rezultata vrednovanja Prezentacija rezultata na panou škole i u razredima

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja

aktivnosti

DRAMSKA SKUPINA MLADI

MARKUŠI 15 35 Saša Najrajter


Ciljevi aktivnosti Razvoj divergentnog mišljenja mašte i kreativnosti. Senzibilizacija

učenika ka dramskoj umjetnosti.


11

Načela Načela estetskih i radnih sposobnosti.

Namjena aktivnosti Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se

uspješno prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu.

Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskoga jezika Saša Najrajter , priprema dramsku skupinu

za nastup na školskim priredbama i sudjelovanje na LIDRANU.

Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama , parovima i individualno. Suradnja sa

tamburaškim orkestrom , zborom i likovnom grupom.

Metode i oblici rada Gluma , scenski izraz , dijalog , monolog , glazbeno – scenski izražaj.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema predviđenih troškova.


postignuća učenika nakon završetka Usvajanje elemenata glume i scenskoga izraza.


rezultata vrednovanja Vrednovanje i samoprocjenjivanje svakog učenika ponaosob.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Nogomet 15 35 Željka Bedenicki

Aktivnost INA

Ciljevi aktivnosti Uključivanje što većeg broja učenika od 5-8 razreda u program

Načela Utjecaj na usvajanje novih motoričkih gibanja i ponavljanje već poznatih

kretanja

Namjena aktivnosti Učenicima od 5 -8 razreda. Nositelji aktivnosti Profesorica Željka Bedenicki Način realizacije aktivnosti Kroz sportske susrete

Metode i oblici rada Grupni oblik rada, individualni rad i frontalni rad. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza učenika Očekivana odgojno obrazovna


završetka

Usvajanje zdravih životnih navika, poticati pomaganje drugim učenicima te

utjecaj na redukciju agresivnosti. Poticaj lijepog ponašanja s naglaskom na

poštivanje pravila igre te prihvaćanja poraza kao sastavnog dijela sportske

igre. Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja


Bios 10 35 Ivana Ročić


Ciljevi aktivnosti razvijati interes za život oko nas usvojiti koncepte i riješavati probleme na višim kognitivnim razinama

Načela Načela aktualizacije, korelacije, zornosti, primjerenosti i kompleksnosti

Namjena aktivnosti

- usvojiti koncepte vezane uz prirodne znanosti - povezati znanja iz raznih predmeta -razvijati sposobnost za samostalno učenje kao i učenje u grupi/timu -samostalno izvođenje istraživačkog rada -samostalno izlaganje

Nositelji aktivnosti Učiteljica prirode i biologije

Način realizacije aktivnosti -učionička nastava -izvanučionička nastava -posjet muzejima,izložbama, zbirkama,arhivima


12

- sudjelovanje na božičnom sajmu -organizacija radionice za dan škole

Metode i oblici rada -rad na tekstu,internetu -praktični rad -metoda izlaganja učenika,demonstracije,razgovora

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti -ulaznice za muzeje,izložbe…. -troškovi putovanja -materijali za izradu zbirke


Rješavanje problemskih zadataka iznad prosjeka vršnjaka Samostalno istraživanje prirode


-prezentacija u razredu -organizacija radionice


aktivnosti

Karikatura 20 52,5 Hrvatin Gabelica

Aktivnost Likovna grupa

Ciljevi aktivnosti Razvoj likovnih vještina, mašte i kreativnosti

Načela Mašta, igra, druženje, urednost i preciznost

Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji pokazuju sklonosti i želju za likovno izražavanje i

stvaranje..

Nositelji aktivnosti Učenici 5. do 8. Razreda

Način realizacije aktivnosti Likovno izražavanje u učionici, odlazak u prirodu oko škole,

oslikavanje zidova škole

Metode i oblici rada Individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 2 sata tjedno – 2 grupe

Detaljan troškovnik aktivnosti Upotreba doniranog i reciklažnog materijala


postignuća učenika nakon završetka Razvijanje likovne svijesti Urednost i preciznost u radu


rezultata vrednovanja

Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja vidljivih iz izloženih

radova, radova poslanih na natječaj i oslikane škole


Radionica kreativnog pisanja 15 35 Zdravka Alilović


Ciljevi aktivnosti

Učiti i razvijati socijalne i komunikacijske vještine. Razvijati pozitivnu

sliku o sebi i drugima, te povjerenje u sebe i druge. Poticati izražajne

mogućnosti svakog pojedinog djeteta. Osposobljavati za rad u timu.

Oslobađati spontanost djeteta.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, kreativnost, originalnost

Namjena aktivnosti

Razvijati pisane i izražajne sposobnosti i vještine. Poticati maštu i

stvaralaštvo, Upoznavati se s obilježjima literarnog stvaralaštva te

poticati samostalnu pisano izražavanje.

Nositelji aktivnosti Učiteljica

Način realizacije aktivnosti Individualni oblik rada

Metode i oblici rada Heuristički razgovor, slobodni razgovor, metoda pisanja, metoda

čitanja




13



Samovrednovanje vlastitih postignuća

Samostalno oblikovanje pisanog teksta prema načelima žanra



Vođenje bilježaka o napredovanju učenika, objava tekstova na

stranicama škole, sudjelovanje u literarnim natječajima


GUGO 24 35 D. Horvat

Aktivnost

Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti

Spoznati svijet oko sebe, proširivanje znanja o svakodnevnom životu, razvijanje sposobnost istraživačkog rada, razvijati ekološku svijest kod učenika

Načela Istraživanje, ljubav prema prirodi

Namjena aktivnosti Poticanje učenika na samostalan istraživački rad



Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama, istraživački rad, praktični rad



Očekivana odgojno obrazovna postignuda učenika nakon završetka

Zainteresiranost učenika za istraživanje prirode, očuvanje prirode, ljubav prema prirodi


Utjecaj na lokalnu zajednicu

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Sportska grupa 10 35 Ljerka Zovko

Aktivnost Izvannastavna aktivnost Ciljevi aktivnosti Druženje, razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. Načela Zadana NOK-om. Namjena aktivnosti Razvijanje natjecateljskog duha, poticanje na veću fizičku aktivnost,

usvajanje pravila igre. Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti

Sastajanje jednom tjedno, sportske igre, natjecanja.

Metode i oblici rada Individualni, frontalni. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno Detaljan troškovnik rada -

Očekivana odgojno obrazovna postignuća nakon završetka

Aktivno sudjelovanje na školskim aktivnostima.


Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.


14

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Filmsko-fotografska skupina 5-15 35 Nuša Štimac

Aktivnost Filmsko-fotografska skupina

Ciljevi aktivnosti

Usmjeriti učenike na kvalitetan odabir filmskih sadržaja; probuditi afinitete za filmsku aktivnost; razvijati empatiju i bolje razumijevanje ponašanja kroz likove u filmu; utjecati na razvoj misaonih sposobnosti (opažanje, vizualna memorija, oblikovanje mašte, otkrivanje kauzalnosti).

Načela Načela zadana NOK-om.

Namjena aktivnosti

Osposobiti učenika/učenicu za komunikaciju s medijima – područje filmske umjetnosti; osposobiti učenika/učenicu za vrednovanje filmskih ostvarenja te primanje filma, osposobiti učenika/učenicu za samostalno stvaralaštvo i izražavanje. Potaknuti zanimanje i razvijati vještine u području fotografije.

Nositelji aktivnosti Nuša Štimac, učiteljica učenici/učenice 1. razreda OŠ Markuševec – 15 učenika/učenica

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti će se realizirati kroz rad u školi, a učenički uradci objavljivat će se na web stranici škole.


- metode: istraživačka metoda, metoda interpretacije i recepcije, stvaralačka metoda, metoda praktičnog rada -oblici rada: individualno, u paru, u skupinama, radionice, projekti, skupno-istraživački rad

Vremenik aktivnosti - jedan školski sat tjedno tijekom školske godine - izvan škole – prisustvovanje radionicama i filmskim programima namijenjenima djeci u kinima

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi medijskog (filmskog) materijala: fotoaparat

Očekivana odgojno-obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Razlikovati filmske žanrove primjerene dječjoj dobi (animirani i igrani film) ; upoznati neke od temeljnih filmskih izražajnih sredstava (zvuk, boja, montaža, scenografija, kostimografija i gluma); ovladati jednostavnim filmskim stvaralačkim tehnikama (stop animacija; razvijanje smisla za rad i organizaciju rada; razvijanje umjetničkog pristupa u izražavanju vlastitih emocija i stavova.


Praćenje aktivnosti učenika, zainteresiranosti za rad te sposobnosti za medijsko izražavanje i stvaranje za svakog pojedinog učenika uključenog u skupinu.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Dramsko lutkarska skupina 15 35 Andreja Kuzmić


Ciljevi aktivnosti Razvoj ljubavi prema scenskom djelu, razvoj koncentracije i

kreativnosti

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu

Namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja,

njegovanje lijepog izgovora i intonacije, razvoj kreativnosti


Način realizacije aktivnosti Skupnim i pojedinačnim izvedbama učenika, kroz igre (opuštanja,

koncentracije, riječima, oponašanja, pantomime i mimike, mašte, ritma


15

i glazbe, animacije), izrade lutaka, rekvizita i scenografije, rada na

tekstu

Metode i oblici rada Praktičan rad, demonstracija


Detaljan troškovnik aktivnosti 200 kn



završetka

Motiviranost, rad i ustrajnost, individualni razvoj djeteta,

samodisciplina i samopouzdanje, razvoj govornih i socijalnih vještina


korištenja rezultata

vrednovanja

Rezultate rada prikazujemo prigodnim lutkarsko scenskim

predstavama.


aktivnosti

Mali mađioničari 10-15 35 Zdravko Jelavić


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za:

-rješavanje problema, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka

-razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje

zaključaka na

temelju prikupljenih informacija

-timski rad pri rješavanju problema

Načela -načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo

zornosti i

apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i

integracije,

načelo primjerenosti

Namjena aktivnosti -korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nastavnog gradiva drugih predmeta, brže i kvalitetnije

rješavanje

postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

Nositelji aktivnosti Učitelj i učenici

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u učionici različitim metodama i oblicima poučavanja i

učenja

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualan rad, rad u paru, rad u grupi





završetka

-samostalna izrada jednostavnih rekvizita

-sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog

-kritičko prihvaćanje sadržaja

-tolerancija i poštivanje različitosti



vrednovanja

-prezentacija u razredu

-prezentacija kod susreta učenika

-realizacija određene aktivnosti


Istraživači svijeta 20 70 Marija Buhin Huzanić


16


Ciljevi aktivnosti

Usvojiti koncepte iz kurikuluma povijesti - vrijeme i prostor, uzroci i posljedice, kontinuiteti i promjene, izvori i istraživanje prošlosti, interpretacije i perspektive i kurikuluma geografije – koncept prostornog identiteta, prostorne organizacije i procesa, koncept održivosti i prostornog obuhvata. Rješavati probleme na višim kognitivnim razinama, razvijati odgovornost i samostalnost, toleranciju i

kritičko mišljenje.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu, izvođenje samostalnog, timskog, istraživačkog i praktičnog rada.

Namjena aktivnosti Povezivanje znanja iz različitih predmeta i korelacija s očekivanjima međupredmetnih tema.

Nositelji aktivnosti učiteljica geografije i povijesti, učenici 5.-8. razreda, vanjski suradnici (u raznim ustanovama..)

Način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava – 5 terenskih nastava u gradu Zagrebu (posjeti muzejima, izložbama, zbirkama, radionicama…)

Metode i oblici rada Terenska nastava, praktični rad i rad u skupinama Metoda izlaganja učenika, demonstracije, razgovora

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2019./2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznice za posjete muzejima i radionicama, troškovi javnog prijevoza


Rješavanje problemskih zadataka iznad prosjeka vršnjaka. Povećana samostalnost prilikom izvođenja praktičnih radova te snalaženja u vremenu i prostoru.


Prezentacija u razredu i na panou škole, prezentacija praktičnih radova za Dan škole


Kulture svijeta 5., 6., 7. i 8.

razredi 70 Martina Novosel

Aktivnost Izvannastavna

Ciljevi aktivnosti Poticati učenike za učenje o temama kulturne raznolikosti kroz predstavljanje zanimljivih, interkulturnih sadržaja.

Načela Razvijati razumijevanje i zainteresiranost ka vlastitoj kulturi i stranim kulturama, među ostalim i kulturama njemačkog govornog područja.

Namjena aktivnosti

Kroz predstavljanje interkulturnih sadržaja poticati učenike na daljnje učenje stranih jezika, na učenje o etnologiji i kulturologiji kao relevantnoj znanstvenoj disciplini, razumijevanje kompleksnosti i raznolikosti suvremenog svijeta te na razvoj kritičkog razmišljanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika i učenici

Način realizacije aktivnosti nastava u učionici, nastava izvan učionice, posjet muzejima, iz-ložbama, kazalištu, kinu i sl.

Metode i oblici rada Frontalna nastava, individualan rad, rad u paru, različite radionice, rad na plakatima i sl., predstavljanje učeničkih radova.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2019.-2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak materijala i drugo.


Razvijanje učeničkih emocija, stavova, razmišljanja o svijetu koji ga okružuje. Želja za samostalnim, individualnim i daljnjim istraživanjem vlastite kulture i drugih kultura.


Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe.


17


Mladi geografi 10-15 70 Marija Anić


Ciljevi aktivnosti

Usvojiti koncepte iz kurikuluma geografije – koncept prostornog identiteta, prostorne organizacije i procesa, koncept održivosti i prostornog obuhvata. Rješavati probleme na višim kognitivnim razinama, razvijati odgovornost i samostalnost, toleranciju i kritičko mišljenje.



Nositelji aktivnosti učiteljica geografije, učenici 5.-8. razreda, vanjski suradnici (u raznim ustanovama..)

Način realizacije aktivnosti izvanučionička nastava – 5 terenskih nastava u gradu Zagrebu (posjeti muzejima, izložbama, zbirkama, radionicama…)

Metode i oblici rada Terenska nastava, praktični rad i rad u skupinama Metoda izlaganja učenika, demonstracije, razgovora

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2019./2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznice za posjete muzejima i radionicama, troškovi javnog prijevoza


Rješavanje problemskih zadataka iznad prosjeka vršnjaka. Povećana samostalnost prilikom izvođenja praktičnih radova te snalaženja u vremenu i prostoru.


Prezentacija u razredu i na panou škole, prezentacija praktičnih radova za Dan škole

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti ŠKOLA U ŠUMI 15 35 Žana Jusup

Aktivnost Izvannastavna aktivnost Škola u šumi

Ciljevi aktivnosti Usvojiti znanje putem osjetilnih iskustava u prirodi, povezati teoriju i praksu

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu, izvođenje samostalnog, timskog, istraživačkog i praktičnog rada.

Namjena aktivnosti Povezivati znanja iz raznih predmeta, razvijati sposobnost za samostalno učenje, osposobljavanje za istraživački i praktični rad i samostalno izlaganje

Nositelji aktivnosti Učiteljica Hrvatskoga jezika

Način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava

Metode i oblici rada Praktični rad, radionice i rad u skupinama. Metoda izlaganja učenika, demonstracije, razgovora


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi putovanja, printanja teksta i slika za istraživački rad, materijali za izradu plakata


Samostalno istraživanje, snalaženje u vremenu i prostoru.


Prezentacija u razredu i na panou škole, prezentacija kod susreta učenika opisno u bilješkama pradenja


18

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Kreativna likovna grupa 2 - 4 35 Silvija Husar


Ciljevi aktivnosti Spoznati svijet oko sebe, proširivanje znanja o svakodnevnom životu, razvijanje sposobnost istraživačkog rada, razvijati ekološku svijest kod učenika.

Načela Istraživanje, ljubav prema prirodi. Namjena aktivnosti Poticanje učenika na samostalan istraživački rad. Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti

Program rada u dnevniku izvannastavne aktivnosti.

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama, istraživački rad, praktični rad Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno Detaljan troškovnik rada

-


Zainteresiranost učenika za istraživanje prirode, očuvanje prirode, ljubav prema prirodi.


Utjecaj na lokalnu zajednicu.

Naziv aktivnosti Broj

učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Mali istraživači 15 35 Karolina Dollard


Ciljevi aktivnosti

Spoznati svijet oko sebe, proširivanje znanja o svakodnevnom životu,

razvijanje sposobnost istraživačkog rada, razvijati ekološku svijest kod

učenika

Načela Istraživanje, ljubav prema prirodi i svijetu oko sebe

Namjena aktivnosti Poticanje učenika na samostalan istraživački rad

Nositelji aktivnosti Karolina Dollard


Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad

Individualni rad i rad u skupinama


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova.



Osobno zadovoljstvo ucenika, ucitelja i roditelja, izložbe maketa i

modela u školi Način vrednovanja i način korištenja


Usmena pohvala i razgovor


Programiranje u Pythonu

MikroPython 11 35 Monika Labrović


Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka


19

-razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje

zaključaka na temelju prikupljenih informacija

-timski rad pri rješavanju problema

-korištenje programskog alata za stvaranje programa u kojem se koriste

ulazne i izlazne vrijednosti za ponavljanje

-pisanje algoritma za rješavanje problema

Načela -načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti

i apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i

integracije, načelo primjerenosti

Namjena aktivnosti

-korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše


rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i

zabavu

Nositelji aktivnosti Učiteljica informatike

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u informatičkoj učionici različitim metodama i oblicima

poučavanja i učenja

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine




-samostalna izrada jednostavnih programa

-stvara, prati i preuređuje programe koji sadrže strukture grananja i

uvjetnog ponavljanja te predviđa ponašanje jednostavnih algoritama koji

mogu biti prkazani dijagramom, riječima govornog jezika ili programskim

jezikom

-dizajnira i izrađuje modularne programe koji sadrže potprograme u

programskom jeziku

-samostalno korištenje micro:bit računala

-sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvaćanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost


rezultata vrednovanja Formativno i sumativno vrednovanje - izrada programa, mogućnost komunikacije internetom


Mladi znanstvenici 5-20

35

LANA ERDELJAN, učiteljica kemije

Aktivnost IZVANNNASTAVNA AKTIVNOST IZ KEMIJE

Ciljevi aktivnosti

2. Potaknuti učenika na istraživanje i razvijanje interesa prema

predmetu na temelju praktičnog rada

3. Proširiti usvojeno nastavnog gradivo van okvira redovne

nastave (izrada sapuna, balzama, eko projekt, sudjelovanje u

radionicama školske zadruge).

4. Izvedba praktičnog rada u sklopu projekta Radionica

budućnosti.

Načela • Razvijati odgovornost, individualnost, rad u timu

Namjena aktivnosti - Rad s učenicima koji imaju želju usvojiti i produbiti znanje iz

kemije.

- Rad s učenicima na izradi sapuna, balzama, šumećih kuglica,


20

tinktura, soli za kupanje…

- Rad s učenicima na eko projektu VODA-izvor života.

- Razviti sposobnost učenika za samostalno izvođenje pokusa.

- Rad s učenicima na projektu Radionica budućnosti.

Nositelji aktivnosti Lana Erdeljan, učiteljica kemije

Učenici 7. i 8. razreda

vanjski suradnici (knjižnica Medveščak, ZOV)

Način realizacije aktivnosti Sastajanje jednom tjedno, praktičan rad, radionice

Metode i oblici rada Frontalno, praktičan rad, individualan rad, rad u grupi, istraživački rad

Vremenik aktivnosti tijekom nastavne godine 2019. / 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prema potrebi (potrebne kemikalije, dodatni materijali)



završetka

1. Primijeniti i produbiti stečeno znanje iz kemije izvođenjem

pokusa, te izradom pripravaka.

2. Primijeniti i povezati znanje iz kemije sa svakodnevnim

životom.



vrednovanja

1. Formativno vrednovanje – praćenje učenikovog rada tijekom

cijele godine.

2. Sumativno vrednovanje – ocjena iz prirodnoznanstvenih

kompetencija.

2. PLAN RADA PRODUŽENOG BORAVKA

Naziv aktivnosti Broj učenika Tjedni broj sati Ime i prezime nositelja aktivnosti


21

PRODUŽENI BORAVAK 1.a 22 25 Maja Šunjo

PRODUŽENI BORAVAK 1.b i 1.c 27 25 Diana Ipša

PRODUŽENI BORAVAK 2.a 20 25 Monika Mađarić

PRODUŽENI BORAVAK 2.b 22 25 Dijana Petar

PRODUŽENI BORAVAK 1.V i 2. V 17 25 Amalija Jambrešić

Aktivnost Produženi boravak

Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje. Usvojiti radne navike pisanja domaće zadaće, poštivanje i izvršavanje razrednih zaduženja. Razvijati upornost, spretnost, brzinu i snalažljivost u radu i igri. Razvijati kreativno, jasno i logično rješavanje problema, primjenjivati iskustveno učenje. Likovnim, glazbenim, sportsko-rekreativnim i drugim izrazima vježbati samokontrolu i jačati samopoštovanje. Razvijati toleranciju, poštivanje pravila igre te kućnog reda škole. Usvojiti socijalne oblike ponašanja kao prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja. Prihvaćati različite stavove i mišljenja te poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici. Razvijati umijeća i sposobnosti za rješavanje matematičkih problema.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, kreativnost, rad u timu.

Namjena aktivnosti Omogućiti učeniku boravak u školi nakon redovne nastave ispunjen različitim odgojno-obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj cjelokupne osobnosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljice u produženom boravku i učenici.

Način realizacije aktivnosti

Kroz područja aktivnosti socijalizacije, odnosa prema sebi, zdravlju, okolini i radnim obvezama; jezično-komunikacijske aktivnosti; matematičko-logičke, znanstveno-tehnološke aktivnosti; kulturno-umjetničke aktivnosti; igre, sport i rekreacija; aktivnosti prema izboru škole.

Metode i oblici rada Razgovor, demonstracija, istraživački rad, suradničko učenje. Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, radionice.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi papira za izradu nastavnih materijala.


Redovito, odgovorno i samostalno učiti i napisati domaću zadaću. Imati razvijene identificirane individualne sposobnosti i interese. Prakticirati vještinu komunikacije, suradnje i pomaganja. Imati razvijenu i prihvaćenu pozitivnu sliku o sebi i drugima. Primjenjivati pravila lijepog ponašanja prema prijateljima i osobama koje sreće u svakodnevnom okruženju. Razlikovati kreativno od nekreativnog korištenja slobodnog vremena i primjenjivati ga u slobodno vrijeme u školi i izvan nje.


Sustavno praćenje učenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju zadataka.

5. PLAN RADA DODATNE NASTAVE

Nastavni predmet Razred Grupa Br.uč. po Planirani broj sati Ime i prezime učitelja


22

grupi T G izvršitelja

Matematika 1. 4 4 140 A. Kuzmić, Z. Jelavić, T. Korpar,

G. Mžik

Matematika 2. 4 4 140 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan,

M. Komušar

Matematika 3. 4 do 10

učenika 4 140

N. Turkalj (D. Antolić Soban),

N. Štimac, Lj. Zovko, S. Husar

Matematika 4. 2 2 70 I. Švenda, S. Fadljević

Hrvatski jezik 4. 1 1 35 M. Farkaš

Priroda i društvo 1. i 4. 2 2 70 D. Horvat, V. Arnstein

UKUPNO I. - IV. 17 17 595

Engleski jezik 5. - 8. 4 4 140 M. Rendulić, K. de Torres,

A. Pavlić, N.Fancev

Matematika 5. i 7. 2 do 10

učenika 2 70 K. Bošnjak

Matematika 6. i 8. 1 1 35 R. Bozoki

Hrvatski jezik 8. 1 1 35 Ž. Jusup

Geografija 7. 1 1 35 M. Anić

Fizika 8. 1 1 35 V. Krznar

Kemija 7. i 8. 1 1 35 L. Erdeljan

Biologija 7.i 8. 1 1 35 I.Ročić

Njemački jezik 7. i 8. 1 1 35 Martina Novosel

UKUPNO V. - VIII.


Matematika 11

140 Andreja Kuzmić, Zdravko Jelavić,

Tihana Korpar, Gordana Mžik

Aktivnost Dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti samostalnog


23

rada

Načela Zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja

Rad s darovitim učenicima

Nositelji aktivnosti Učiteljice i učitelj

Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka

Metode i oblici rada Individualni oblik rada

Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti



završetka

Provođenje kvalitete nastavnog rada ,primjena matematike u svakodnevnom

životu



vrednovanja

Individualno provođenje uspješnosti usvajanja sadržaja

Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike



Matematika 8 35 Karolina Dollard

Aktivnost Dodatna nastava 2. razreda

Ciljevi aktivnosti Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele

saznati više

Načela načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja

Namjena aktivnosti Poticati interes učenika za znanjem

Razvoj matematičkog mišljenja

Nositelji aktivnosti Karolina Dollard

Način realizacije aktivnosti Prema planu i programu

Metode i oblici rada Primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom školske godine



postignuća učenika nakon završetka Produbljeno znanje i sposobnosti učenika na području matematike


korištenja rezultata vrednovanja Usmena i pismena provjera učenika te bilješke o radu u E- dnevniku


Matematika - dodatna

nastava 12 35 Ksenija Hadžić


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike,

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti

samostalnog rada.

Načela - načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja

Namjena aktivnosti - usvajanje novih sadržaja


24

- rad s darovitim učenicima

- priprema učenika za natjecanje


Način realizacije aktivnosti - individualno rješavanje problemskih zadatakauz poticaj učitelja

- grupni rad

Metode i oblici rada Individualni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova



- povećanje kvalitete nastavnog rada

- primjena matematike u svakodnevnom životu



- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja

- poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi

matematike


Dodatna nastava -

Matematika 6-8 35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti -produbljivanje znanja i sposobnosti učenika, -poticati i razvijati interes za pronalaženje načina rješavanja matematičkih problema.


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima 2. c razreda koji pokazuju interes i

spremnost za rješavanje zahtjevnijih matematičkih zadataka u svrhu

razvijanja logičkog, apstraktnog i divergentnog mišljenja te cjelovitog

učenja.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim

radom, igrom i sudjelovanjem na natjecanjima.


-individualni, frontalni, grupni i rad u paru

-metoda demonstracije, razgovora, usmenog izlaganja, istraživanja,

pisanih radova.

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijegom godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Učenici nemaju troškova.



-povećana kvaliteta nastavnog rada

-razvijeno logičko i apstraktno mišljenje učenika

-primjena stečenih znanja u životnim situacijama

-sposobnost ulaganja većeg napora kako bi se došlo do rezultata

-razvoj matematičkih kompetencija i kompetencija učenja učiti kako

učiti



- individualno praćenje uspjeha

- natjecanja


Dodatna nastava -

Matematika 6-8 35 Martina Komušar



25

Ciljevi aktivnosti -produbljivanje znanja i sposobnosti učenika, -poticati i razvijati interes za pronalaženje načina rješavanja matematičkih problema.


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima 2. razreda koji pokazuju interes i

spremnost za rješavanje zahtjevnijih matematičkih zadataka u svrhu

razvijanja logičkog, apstraktnog i divergentnog mišljenja te cjelovitog

učenja.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim

radom, igrom i sudjelovanjem na natjecanjima.




pisanih radova.


Detaljan troškovnik aktivnosti Učenici nemaju troškova.



-povećana kvaliteta nastavnog rada

-razvijeno logičko i apstraktno mišljenje učenika

-primjena stečenih znanja u životnim situacijama

-sposobnost ulaganja većeg napora kako bi se došlo do rezultata

-razvoj matematičkih kompetencija i kompetencija učenja učiti kako

učiti



- individualno praćenje uspjeha

- natjecanja

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Matematika 5-7 35 Nuša Štimac

Aktivnost Dodatna nastava u 3. razredu

Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Načela - zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja Rad s darovitim učenicima Priprema učenika za natjecanje


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja Grupni rad

Metode i oblici rada Individualni rad Vremenik aktivnosti 1x tjedno tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Povećanje kvalitete nastavnog rada Primjena matematike u svakodnevnom životu


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike



26

Matematika 5-7 35 Nela Turkalj (Danica Antolić Soban)


Ciljevi aktivnosti










Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Matematika 3-5 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti











Matematika 2-4 35 Silvija Husar Aktivnost Dodatna nastava u 3. razredu

Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike


27

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti samostalnog rada









Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Matematika 10 35 Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja

Rad s darovitim učenicima Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka Metode i oblici rada Individualni oblik rada Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka




Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Matematika 5 35 Sara Fadljević


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti samostalnog rada


Rad s darovitim učenicima Priprema učenika za natjecanje

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja


28

Metode i oblici rada Individualni i grupni rad Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka




Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik 24 35 Marijana Farkaš


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području hrvatskoga jezika Razvijanje pismenosti, ljubavi prema čitanju Razvijanje sposobnosti samostalnog rada


Rad s darovitim učenicima Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje u časopisu Prvi izbor, čitaonica petkom, čitaonica u Bibliobusu Metode i oblici rada Individualni oblik rada, rad u skupinama Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti Donacije sponzora Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Povećanje kvalitete nastavnog rada Primjena znanja hrvatskoga jezika u svakodnevnom životu


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi hrvatskoga jezika

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Priroda i društvo 9 35 Vanja Arnstein

Aktivnost Dodatna nastava Ciljevi aktivnosti Poticanje znatiželje i samostalnog istraživanja Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Proširivanje znanja prirode i društva Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka, izvođenje pokusa, istraživanje

Metode i oblici rada Individualni i skupni oblik rada Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Rješavanje problemskih zadataka PID-a iznad prosjeka vršnjaka Samostalno istraživanje prirode


Poticanja i pohvale


29


PID 24 35 D. Horvat


Ciljevi aktivnosti Poticanje znatiželje i samostalnog istraživanja


Namjena aktivnosti proširivanje znanja prirode i društva

Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici

Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka, izvođenje

pokusa, istraživanje

Metode i oblici rada Individualni i skupni oblik rada

Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine



Rješavanje problemskih zadataka PID-a iznad prosjeka vršnjaka Samostalno istraživanje prirode

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja poticanja i pohvale


Engleski jezik-Dodatna nastava 7.r.

po potrebi (do 10)

35 Marina Rendulić,prof.


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na Engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku -stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije. Proširivanje znanja i vještina

Načela

Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti i postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n. primjerenosti, n. individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n. poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i osposobljavanja za suživot u europskome kontekstu i šire.

Namjena aktivnosti

Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku. Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te osposobljavati učenike za rješavanje problema. Omogućiti učenicima da usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim planom i programom. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenikmože primijeniti postojeće znanje. Poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja

Nositelji aktivnosti Marina Rendulić,prof. Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje, slušanje.

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku,usmena izlaganja, izrade tematskih panoa

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje.


30


Usvojiti nastavne sadržaje s redovne nastave na što višoj razini znanja i vještina te razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.


Usmene i pisane provjere znanja te opisno praćenje napredovanja učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.


Engleski jezik 3 učenika 8. r.

35 Kristina de Torres


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku, stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije kao i proširivanje znanja i vještina na stranom jeziku

Načela objektivnost, kompetentnost, dosljednost, demokratičnost, odgoj, obrazovanje i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika

Namjena aktivnosti

osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku, razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te osposobljavati učenike za rješavanje problema, omogućiti učenicima da usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim planom i programom, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje, poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja



nastava će se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih materijala te drugih medija (DVD, računalo), aktivnost će biti realizirana prema planu i programu kroz sociološke oblike rada – frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama i u paru

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade tematskih panoa, pisanje te rješavanje složenijih gramatičkih i jezičnih struktura

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine, jedan sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje


usvojenost engleskoga standardnog jezika na višoj razini osnovnoškolskog obrazovanja


izrada tematskih panoa, provjera znanja, kviz, usmeno izlaganje


Engleski jeziik-dodatna nastava

7. b.razred (do 10 učenika)

35 Nikolina Fancev,prof.


Ciljevi aktivnosti

Proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja redovne nastave,usavršavanje i

razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, razvijanje i

buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku.

Načela Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti


31


Engleski jezik-

Dodatna nastava 8.r.

po potrebi (do

10) 35

Anamarija Pavlić, mag. prim. educ. s eng.

jez.


Ciljevi aktivnosti

Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog

izražavanja na Engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih

sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku- stjecanje usmene i pisane

komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne,

interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije. Proširivanje

znanja i vještina.

Načela

Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n.

sistematičnosti i postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n.

primjerenosti, n. individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i

ekonomičnosti, n. poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n.

promicanja višejezičnosti i osposobljavanja za suživot u europskome

kontekstu i šire.

Namjena aktivnosti

Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju

na engleskom jeziku. Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada

te osposobljavati učenike za rješavanje problema. Omoguditi

učenicima da usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen

nastavnim planom i programom. Poticati učenike na razmišljanje i

kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik

može primijeniti postojede znanje. Poticati samostalnost učenika te ih

motivirati da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja

Nositelji aktivnosti Anamarija Pavlić, mag. prim. educ. s eng. jez.

i postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n. primjerenosti, n.

individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n.

poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i

Namjena aktivnosti Poticanje kritičkog mišljenja i rješavanje problema, poticanje na timski rad,

razvijanje vještine komuniciranja. Poticanje učenike na samostalnost u radu.

Rad sa darovitim učenicima.

Nositelji aktivnosti Nikolina Fancev, prof.

Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu: čitanje, govor, pisanje i slušanje

Metode i oblici rada čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrada plakata

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019/2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja materijala



završetka

Učenici će razviti kritičko mišljenje, biti samostalni u radu i motivirani za

daljnje učenje i usavršavanje engleskog jezika


korištenja rezultata vrednovanja Usmena i pismena provjera znanja i opisno praćenje učenika

Rezultati vrednovanja koristiti će se kako bi se poboljšala kvaliteta rada.


32

Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje, slušanje.

Metode i oblici rada Dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade

tematskih panoa.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje.



završetka

Usvojiti nastavne sadržaje s redovne nastave na što višoj razini znanja

i vještina te razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.



Usmene i pisane provjere znanja te opisno praćenje napredovanja učenika.

Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje

poticanje razvoja sposobnosti učenika.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Matematika – dodatna nastava

za 5.a, 5.b, 5.c 10 35 Katarina Bošnjak


Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja Razvijanje logičkog

mišljenja i matematičke pismenosti

Načela Razvijati procese zaključivanja s ciljem primjene naučenog

Namjena aktivnosti Osposobiti učenike za osmišljavanje i rješavanje raznih praktičnih

problema

Nositelji aktivnosti Učiteljica matematike

Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz dodatnih izvora Individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -razgovor, obrazlaganje -individualno rješavanje složenijih zadataka uz

stručno vodstvo





završetka Uspješnost u rješavanju složenih zadataka različitog tipa



vrednovanja Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja


Matematika – dodatna nastava

za 7.a, 7.b 10 35 Katarina Bošnjak


Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja Razvijanje logičkog

mišljenja i matematičke pismenosti


Namjena aktivnosti Osposobiti učenike za osmišljavanje i rješavanje raznih praktičnih

problema


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz dodatnih izvora Individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -razgovor, obrazlaganje -individualno rješavanje složenijih zadataka uz


33

stručno vodstvo





završetka Uspješnost u rješavanju složenih zadataka različitog tipa





Dodatna nastava 6. i 8. r. 10 35 Robert Bozoki


Ciljevi aktivnosti Proširenje znanja o gradivu iz nastavnih materijala

Načela Odgovornost, uspješnost

Namjena aktivnosti Proširenje znanja i vještina. Rješavanje složenih zadataka. Razvoj konceptualnog razmišljanja.

Nositelji aktivnosti Profesor matematike.

Način realizacije aktivnosti Prati se planirani kurikulum predmeta

Metode i oblici rada Individualni pristup svakom učeniku

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema


Usvajanje i stjecanje znanja i vještina na natprosječnoj razini


Usmene i pismene vježbe prilagođene potrebi učenika.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

10 35 Žana Jusup

Aktivnost Dodatna nastava iz Hrvatskoga jezika

Ciljevi aktivnosti

Kod darovitih učenika ili učenika s posebnim interesima i sposobnostima dopunjavati nastavne sadržaje u okviru redovne nastave, usvajati dodatne sadržaje srednjoškolske nastave Hrvatskoga jezika, razvijati interes i ljubav prema Hrvatskom jeziku i književnosti, razvijati kod učenika samostalnost u radu, visok stupanj postignuća

Načela Načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja Namjena aktivnosti Produbljivanje i proširivanje znanja onih učenika koji s lakoćom

svladavaju redoviti nastavni program Nositelji aktivnosti Učiteljica Hrvatskoga jezika

Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja - grupni rad



Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja radnih listića Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon

Povećanje kvalitete nastavnog rada, lakše usvajanje sadržaja srednjoškolske nastave Hrvatskoga jezika


34

završetka Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Osobna analiza s ciljem daljnjeg napretka učenika


Geografija 5 35 Marija Anić


Ciljevi aktivnosti Proširiti nastavni sadržaj i usvojiti znanja geografije na višim kognitivnim razinama te usvojiti koncepte iz Kurikuluma Geografije kao priprema za srednju školu


Namjena aktivnosti

-proširiti znanja i razvijati geografske vještine učenika -razvijati samostalno učenje -razvijati odgovornost i individualnost -samostalno izvoditi istraživački rad

Nositelji aktivnosti Učiteljica Geografije, učenici 7. razreda

Način realizacije aktivnosti -učionička nastava -izvanučionička nastava

Metode i oblici rada -rad na tekstu, internetu -praktični rad -metoda izlaganja učenika, demonstracije, razgovora


Detaljan troškovnik aktivnosti -printanje teksta i slika za istraživački rad -materijali za praktičan rad


Rješavanje problemskih zadataka iznad prosjeka vršnjaka Samostalno istraživanje geografske stvarnosti


- sudjelovanje u projektima (eTwining), radionicama (Dan škole, Božićni sajam)


Fizika Uč 7. i 8.r 35 Vedrana Krznar


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike Razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja Osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u smislu konkurentnosti znanja i kompetencijama

Načela Načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti

Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena Stjecanje praktičnih znanja i vještina kao i samopouzdanja Suradnja Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike



Kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike Suradničko i istraživačko učenje Multimedijalno učenje (uporabom informatičke tehnologije) Sudjelovanje na natjecanjima




35

Detaljan troškovnik aktivnosti Otprilike 500 kn (potrošni materijal: papir A4, ljepljive vrpce, baterije, žaruljice, vodiči, plastelin, alkohol, boja za pisač, pribor za natjecanja...)


Praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)


Povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje darovitih učenika, rezultati učenika na natjecanjima (školsko, gradsko,...)


DODATNA NASTAVA IZ

KEMIJE 5-20

35


Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE

Ciljevi aktivnosti

7. Potaknuti učenika na istraživanje i razvijanje interesa prema

predmetu na temelju praktičnog rada

8. Proširiti usvojeno nastavnog gradivo van okvira redovne

nastave (izrada sapuna, balzama, eko projekt, sudjelovanje u

radionicama školske zadruge).


Namjena aktivnosti - Rad s učenicima koji imaju želju usvojiti i produbiti znanje iz

kemije.

- Rad s učenicima na izradi sapuna, balzama, šumećih kuglica,

tinktura, soli za kupanje…

- Povećati interes za nastavni predmet.

- Rad i priprema učenika za natjecanje iz kemije.



Način realizacije aktivnosti Sastajanje jednom tjedno, praktičan rad, radionice



Detaljan troškovnik

aktivnosti Prema potrebi (potrebne kemikalije, dodatni materijali)

Očekivana odgojno

obrazovna postignuća

učenika nakon završetka

3. Proširiti i utvrditi stečeno znanje iz kemije.

4. Primijeniti stečeno znanje iz kemije na konkretnim primjerima

iz svakodnevnog života.

5. Primijeniti i povezati znanje iz kemije sa svakodnevnim

životom.



vrednovanja

3. Formativno vrednovanje – praćenje učenikovog rada tijekom

cijele godine.

4. Sumativno vrednovanje – ocjena iz prirodnoznanstvenih

kompetencija.


Biologija 4 35 Ivana Ročić


Ciljevi aktivnosti Proširiti nastavni sadržaj i usvojiti znanja biologije na višim kognitivnim razinama te usvojiti koncepte radi kvalitetnijeg sudjelovanja na natjecanjima



36

Namjena aktivnosti

-proširiti znanje učenika -razvijati sposobnost za samostalno učenje -razvijati odgovornost i individualnost -samostalno izvoditi istraživački rad -usvajanje koncepata

Nositelji aktivnosti Učiteljica biologije, učenici 7.-8.razreda

Način realizacije aktivnosti -učionička nastava -izvanučionička nastava

Metode i oblici rada -rad na tekstu,internetu -praktični rad -metoda izlaganja učenika,demonstracije,razgovora

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine u nepravilnim razmacima

Detaljan troškovnik aktivnosti -printanje teksta i slika za istraživački rad -materijali za praktičan rad


Rješavanje problemskih zadataka iznad prosjeka vršnjaka Samostalno istraživanje prirode


-sudjelovanje na natjecanju, sudjelovanje na projektima


Njemački jezik – dodatna nastava

po potrebi, oko 10

35 Martina Novosel


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na njemačkom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja i s time povezanih znanja i vještina te poticanje i buđenje interesa za dodatno učenje stranog jezika. Razvijanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije.

Načela Zadana NOK-OM

Namjena aktivnosti

Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku. Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te osposobljavati učenike za rješavanje problema. Omogućiti učenicima da usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim planom i programom. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje. Poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika


Metode i oblici rada Dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade tematskih panoa i provedba sličnih projekata, pisanje te rješavanje složenijih gramatičkih i jezičnih struktura.

Vremenik aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019.-2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za održavanje dopunske nastave.



Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Usmene i pisane provjere znanja te opisno praćenje napredovanja učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za


37

vrednovanja daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.

4. PLAN RADA DOPUNSKE NASTAVE

Red. broj

Nastavni predmet Razred Grupa Br.uč. po

grupi Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršitelja T G


38

1. Hrvatski jezik/

matematika 1. 5 5 175

A. Kuzmić, Z. Jelavić, T. Korpar,

G. Mžik, D. Horvat

2. Hrvatski jezika

/matematika 2. 4

do 10

učenika 4 140

K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan,

M. Komušar

3. Hrvatski jezik

/matematika 3. 4 4 140

N. Turkalj (D. Antolić Soban),

N. Štimac, S. Husar, Lj. Zovko

4. Hrvatski jezik/

matematika 4. 3 3 105

I. Švenda, V. Arnstein, G.

Kelava( S. Fadljević)

5. Matematika 4. 1 1 35 M. Farkaš

UKUPNO I. - IV. 17 17 595

5. Engleski jezik 5.-8. 6 6 210 K. de Torres, M. Rendulić,

A. Pavlić, N.Fancev

6. Matematika 5.-8. 5 do 10

učenika 5 175

L. Tomčić, K. Bošnjak,

R. Bozoki

7. Hrvatski jezik 5. – 8. 3 3 105 Z. Alilović, S. Najrajter,

Ž. Jusup

8.

Fizika

7. 1 1 35 V. Krznar

9. Kemija 7. i 8. 1 1 35 L. Erdeljan

UKUPNO V. - VIII. 16 16 560

UKUPNO I. - VIII. 33 33 1155


Dopunska nastava – matematika i hrvatski jezik

po potrebi 35 Andrea Kuzmić

Aktivnost Dopunska nastava Ciljevi aktivnosti usvajanje nastavnog gradiva Načela načelo individualizacije, aktivnosti Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima koji trebaju pomoć pri usvajanju

nastavnih sadržaja, učenicima koji trebaju dodatno vrijeme za


39

rješavanje zadataka te učenicima koji su opravdano izostali s nastave. Nositelji aktivnosti Učiteljica Način realizacije aktivnosti individualiziranim radom i radom u manjim grupama

Metode i oblici rada -individualni, frontalni, grupni i rad u paru -metoda demonstracije, razgovora, usmenog izlaganja, istraživanja, pisanih i grafičkih radova

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

-usvajanje zadanih nastavnih sadržaja i razvoj samostalnosti učenika


-individualno praćenje -koristiti stečeno znanje u praksi



po potrebi 35 Zdravko Jelavić


nastavnih sadržaja, učenicima koji trebaju dodatno vrijeme za rješavanje zadataka te učenicima koji su opravdano izostali s nastave.

Nositelji aktivnosti Učitelj Način realizacije aktivnosti individualiziranim radom i radom u manjim grupama






Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Dopunska nastava –

matematika i hrvatski jezik po potrebi

35 Tihana Korpar



Nositelji aktivnosti Učiteljica Način realizacije aktivnosti individualiziranim radom i radom u manjim grupama



40







po potrebi 35 Gordana Mžik

Aktivnost Dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti usvajanje nastavnog gradiva Načela načelo individualizacije, aktivnosti Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima koji trebaju pomoć pri usvajanju



Način realizacije aktivnosti individualiziranim radom i radom u manjim grupama










po potrebi 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti usvajanje nastavnog gradiva Načela načelo individualizacije, aktivnosti Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima koji trebaju pomoć pri usvajanju



Način realizacije aktivnosti individualiziranim radom i radom u manjim grupama







41




aktivnosti Hrvatski jezik i matematika 6 35 Karolina Dollard

Aktivnost Dopunska nastava 2. razreda

Ciljevi aktivnosti -individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno

gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva

Načela načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja

Namjena aktivnosti -pomoć pri usvajanja znanja -razvoj samostalnosti kod učenika

Nositelji aktivnosti Dollard Karolina

Način realizacije aktivnosti -prema planu i programu

Metode i oblici rada -primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti -jednom tjedno tijekom školske godine



-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja


-usmena i pismena provjera učenika -opisno praćenje napredovanja učenika u E-dnevniku


Dopunska nastava – hrvatski

jezik i matematika 4 35 Ksenija Hadžić


Ciljevi aktivnosti -produbiti znanje i sposobnost dijela programa koje učenici potrebuju -

poticati na upornost u rješavanju zadataka Načela

Načela -načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog

programa

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ksenija Hadžić

Način realizacije aktivnosti - Individualni rad

Metode i oblici rada -individualni oblik rada

-metoda samostalnog rada, demonstracije





-usvojiti nastavno gradivo

-rješavati zadatke samostalno



-individualno praćenje

-koristiti stečeno znanje u praksi


Dopunska nastava –

Matematika i hrvatski jezik

po potrebi

(4 – 6) 35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti - usvajanje nastavnog gradiva


42


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima 2. c razreda koji trebaju pomoć

pri usvajanju nastavnih sadržaja, učenicima koji trebaju dodatno

vrijeme za rješavanje zadataka te učenicima koji su opravdano izostali

s nastave.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim radom i radom u manjim grupama




pisanih i grafičkih radova radova.




postignuća učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja i razvoj samostalnosti učenika


rezultata vrednovanja - usmene i pisane provjere te opisno praćenje napredovanja


Dopunska nastava –

Matematika i hrvatski jezik

po potrebi

(4 – 6) 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti - usvajanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima 2. razreda koji trebaju pomoć pri

usvajanju nastavnih sadržaja, učenicima koji trebaju dodatno vrijeme

za rješavanje zadataka te učenicima koji su opravdano izostali s

nastave.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim radom i radom u manjim grupama




pisanih i grafičkih radova radova.




postignuća učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja i razvoj samostalnosti učenika


rezultata vrednovanja - usmene i pisane provjere te opisno praćenje napredovanja

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Nela Turkalj (Danica Antolić Soban)

Aktivnost Dopunska nastava u 3. razredu

Ciljevi aktivnosti Pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo, poticati na upornost u rješavanju zadataka.


Namjena aktivnosti Rad

s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog programa.


43

Nositelji aktivnosti Učiteljica Način realizacije aktivnosti Individualni rad

Metode i oblici rada Individualni oblik rada Metoda samostalnog rada, demonstracije

Vremenik aktivnosti 1x tjedno tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postign

uća učenika nakon završetka Usvojiti nastavno gradivo. Rješavati samostalno zadatke.

Način vrednovanja i način korištenja re

zultata vrednovanja Individualno praćenje. Koristiti stečeno znanje u praksi.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Nuša Štimac



gradivo, poticati na upornost u rješavanju zadataka. Načela Načela zadana NOK-om


s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog programa. Nositelji aktivnosti Učiteljica

Način realizacije aktivnosti Individualni rad


Vremenik aktivnosti 1x tjedno tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postign




Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i matematika 2-4 35 Silvija Husar








Vremenik aktivnosti 1x tjedno tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postign





44

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Ljerka Zovko








Vremenik aktivnosti 1x tjedno tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti -

Očekivana odgojno obrazovna postign





Matematika

2

35

Ivana Švenda Aktivnost Dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti Pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju gradivo iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik i Matematika Poticati na upornost u rješavanju zadataka

Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog programa Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Individualni ili rad u manjim grupama, demonstracija, vježbanje Metode i oblici rada Individualni Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Usvojiti nastavno gradivo Samostalno rješavati zadatke


Individualno praćenje Koristiti stečeno znanje u svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i Matematika

2-5

35

Vanja Arnstein



Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog programa


45






Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i Matematika

2-5

35

Sara Fadljević








Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i matematika

3

35

Marijana Farkaš Aktivnost Dopunska nastava





Način vrednovanja i način Individualno praćenje


46


Koristiti stečeno znanje u svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti Broj učenika

Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Engleski jezik 5. , 6. i 8. r. 70 Kristina de Torres


Ciljevi aktivnosti usvajanje i aktivno korištenje gramatičkih struktura, izraza i riječi obrađenih u redovnoj nastavi engleskoga jezika prema nastavnom planu i programu, osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih sadržaja, motivacija učenika za rad s ciljem postizanja boljeg uspjeha i razvoja samopouzdanja, usvajanje temeljne jezične zakonitosti i vokabulara koji je predviđen nastavnim planom i programom, razumijevanje manje poznatih riječi i osnovnih fraza koje se odnose na njega/nju, njezinu/njegovu obitelj i neposrednu konkretnu okolinu, ako sugovornik govori polako i razgovijetno, jednostavna komunikacija uz uvjet da je sugovornik spreman sporije ponoviti ili preformulirati svoje rečenice te da mu/joj je spreman pomoći izraziti ono što želi reći, postavljanjei i odgovaranje na jednostavna pitanja o dobro poznatim temama ili da bi učenik zadovoljio/la svoje neposredne potrebe, korištenje jednostavnih fraza i rečenica da bi opisao/la gdje živi i osobe koje poznaje, pisanje kratke, jednostavne razglednice, npr. poslati pozdrave s ljetovanja


Namjena aktivnosti pomoć učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne nastave te učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadržaje, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje


Način realizacije aktivnosti individualan rad

Metode i oblici rada ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno vježbanje pisanja i čitanja te usvajanje novog vokabulara potrebnog za nastavu stranoga jezika

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine, jedan sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje


usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti i poboljšanje radnih navika učenika


individualno usmeno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te korištenje rezultata u svrhu poboljšanja kvalitete rada kao i za daljnje motiviranje učenika za rad u nastavi stranoga jezika


Engleski jezik-Dopunska

nastava 8.r.

po potrebi (do

10) 35

Anamarija Pavlić, mag. prim. educ. s eng.

jez.


Ciljevi aktivnosti Usvojiti i aktivno koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u

redovnoj nastavi engleskog jezika prema nastavnom planu i programu.

Načela

Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti i

postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n. primjerenosti, n.

individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n. poticanja


47

odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i osposobljavanja

za suživot u europskome kontekstu i šire.

Namjena aktivnosti

Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne

nastave te učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadržaje. Poticati

učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvoriti situacije u

kojima učenik može primijeniti postojeće znanje.

Nositelji aktivnosti Anamarija Pavlić, mag. prim. educ. s eng. jez.



Ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno vježbanje

pisanja i čitanja i usvajanje novih izraza i riječi neophodnih za redovnu

nastavu engleskog jezika.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje.



završetka

Usvojiti nastavne sadržaje s redovne nastave na što višoj razini znanja

i vještina te razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.



Usmene i pisane provjere znanja te opisno praćenje napredovanja učenika.

Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje

razvoja sposobnosti učenika.


Engleski jezik-Dopunska nastava 5.r./6.r

po potrebi (do 10)

70 Marina Rendulić,prof.


Ciljevi aktivnosti Usvojiti i aktivno koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u redovnoj nastavi engleskog jezika prema nastavnom planu i programu.

Načela

Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti i postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n. primjerenosti, n. individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n. poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i osposobljavanja za suživot u europskome kontekstu i šire.

Namjena aktivnosti

Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne nastave te učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadržaje. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvoriti situacije u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje.

Nositelji aktivnosti Marina Rendulić,prof. Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje, slušanje.

Metode i oblici rada Ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno vježbanje pisanja i čitanja i usvajanje novih izraza i riječi neophodnih za redovnu nastavu engleskog jezika.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje. Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka



Usmene i pisane provjere znanja te opisno praćenje napredovanja učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.



48


Matematika – dopunska

nastava za 5.a, 5.b, 5.c 20 35 Katarina Bošnjak


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike Razvijanje logičkog

mišljenja

Načela Poštivanje slabijeg od sebe i samog sebe unatoč poteškoćama u učenju

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškoćama pri praćenju nastave Pružanje pomoći

drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika Individualni i skupni rad

Engleski jezik- Dopunska

nastava 7.b razred)

po potrebi (do

10 ) učenika

52,5 Nikolina Fancev, prof.

Aktivnost

Dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti

Usvojiti i aktivno koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene

u redovnoj nastavi engleskog jezika prema nastavnom planu i

programu. Poticati učenike na upornost u rješavanju zadataka.

Načela Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti

i postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n. primjerenosti, n.

individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n.

poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i

osposobljavanja za suživot u europskome kontekstu i šire.

Namjena aktivnosti Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima

redovne nastave te učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne

sadržaje. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje

sadržaja, poticati na upornost u rješavanju zadataka

Nositelji aktivnosti Nikolina Fancev, prof.



Ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno

vježbanje pisanja i čitanja i usvajanje novih izraza i riječi neophodnih za

redovnu nastavu engleskog jezika.

Vremenik aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019/2020.


aktivnosti troškovi umnažanja materijala za rad

Očekivana odgojno



Usvojiti nastavne sadržaje s redovne nastave, razvijati učenikove emocije,

vrijednosti, stavove. Razvoj samostalnosti.



vrednovanja

Usmene i pisane provjere znanja te opisno praćenje napredovanja

učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za

daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.


49

Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva -individualno rješavanje jednostavnijih

zadataka uz stručno vodstvo





završetka Mogućnost praćenja redovne nastave matematike





Matematika –

dopunska nastava za 7.a, 7.b 20 35 Katarina Bošnjak


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike Razvijanje logičkog

mišljenja

Načela Poštivanje slabijeg od sebe i samog sebe unatoč poteškoćama u učenju

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškoćama pri praćenju nastave Pružanje pomoći

drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika Individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva -individualno rješavanje jednostavnijih

zadataka uz stručno vodstvo





završetka Mogućnost praćenja redovne nastave matematike




Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Dopunska nastava5.v,6.v. 10 35 Lidija Tomčić


Ciljevi aktivnosti Nadopuna znanja učenika koji iz nekog razloga nisu usvojili dio nastavnog gradiva

Načela Odgovornost,uspješnost Namjena aktivnosti Upotpunjavanje znanja i vještina .Tako je poboljšano praćenje sadašnjih i

budućih tema. Nositelji aktivnosti Profesor matematike. Način realizacije aktivnosti Prati se planirani kurikulum predmeta Metode i oblici rada Individualni pristup svakom učeniku Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti Nema Očekivana odgojno obrazovna Usvajanje i stjecanje znanja i vještina na zadovoljavajućoj razini


50

postignuća učenika nakon završetka Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja


Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Dopunska nastava 7.v.,8.v. 6 35 Lidija Tomčić

Aktivnost Dopunska nastava Ciljevi aktivnosti Dopunjavanje znanja i vještina učenika Načela Odgovornost,uspješnost,samostalnost,samokritičnost Namjena aktivnosti Upotpunjavanje znanja i vještina koje kod učenika iz nekog razloga nisu

zadovoljavajuće Nositelji aktivnosti Profesor matematike Način realizacije aktivnosti Prati se predmetni kurikulum,odstupanja po potrebi Metode i oblici rada Individualni pristup svakom učeniku Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti Nema Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Usvajanje znanja i vještina na zadovoljavajućoj razini


Usmene i pismene vježbe prilagođene potrebi učenika

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Dopunska nastava 6.i 8. raz. 10 35 Robert Bozoki


Ciljevi aktivnosti Nadopuna znanja učenika koji iz nekog razloga nisu usvojili dio nastavnog gradiva

Načela Odgovornost,uspješnost Namjena aktivnosti Upotpunjavanje znanja i vještina .Tako je poboljšano praćenje sadašnjih i

budućih tema. Nositelji aktivnosti Profesor matematike. Način realizacije aktivnosti Prati se planirani kurikulum predmeta Metode i oblici rada Individualni pristup svakom učeniku Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti Nema Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Usvajanje i stjecanje znanja i vještina na zadovoljavajućoj razini



Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Dopunska nastava iz hrvatskoga

jezika za 5. 6. 7. i 8. razred 35 Saša Najrajter

Aktivnost Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika za 5. 6. 7. i 8. razred. Ciljevi aktivnosti Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih sadržaja. Načela Načelo opće naobrazbe , odgojnosti, književnoga jezika, razlikovanja i


51

povezivanja jezičnih razina, teksta, analize i sinteze i sadržajne kompetencije.

Namjena aktivnosti Pomoć učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satima redovne nastave.

Nositelji aktivnosti Saša Najrajter, nastavnik hrvatskoga jezika

Način realizacije aktivnosti Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava(nastavni listići, zbirke zadataka, CD-i, multimedija).

Metode i oblici rada Pisanje, čitanje, rad na tekstu. Vremenik aktivnosti Jedan školski sat svaki tjedan tijekom školske godine. Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak kopiranja nastavnih listića. Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Učenici će usvojiti znanja jezičnih sadržaja predviđenih planom i programom za hrvatski jezik u 5. 6. 7. i 8. razredu.


Usmeno i pisano praćenje učenikova napretka. Sustavno praćenje i vrednovanje učenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju nastave hrvatskoga jezika tijekom školske godine. Uspjeh učenika trebao bi biti razvidan tijekom ponavljanja i provjere znanja na redovitim satima hrvatskoga jezika.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ

HRVATSKOGA JEZIKA 10 35 Žana Jusup

Aktivnost Dopunska nastava iz Hrvatskoga jezika

Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave Hrvatskoga jezika s naglaskom

na slovničko i pravopisno gradivo; razvijanje logičkog mišljenja

Načela Razvijati procese zaključivanja s ciljem primjene naučenoga

Namjena aktivnosti Usvajanje osnovnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne

nastave

Nositelji aktivnosti Predmetna učiteljica

Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz radne bilježnice i radnih listića; individualni i

skupni rad

Metode i oblici rada Frontalno objašnjavanje gradiva

Individualno rješavanje jednostavnijih zadataka uz stručno vodstvo


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi printanja radnih listića



završetka

Mogućnost praćenja redovne nastave Hrvatskoga jezika



vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranog

sadržaja;

rezultati postignuća na nastavi (usmeni odgovor, pismeni radovi),

osposobljavanje djece za govornu i pisanu komunikaciju.


Hrvatski jezik 5.V i 6.V 35 Zdravka Alilović


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave Hrvatskog jezika s naglaskom na slovničko i pravopisno gradivo; razvijanje logičkog mišljenja



52

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškoćama pri praćenju nastave; pružanje pomoći drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz radne bilježnice i radnih listića; individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva -individualno rješavanje jednostavnijih zadataka uz stručno vodstvo



Nema troškova


Mogućnost praćenja redovne nastave Hrvatskog jezika


Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja


Dopunska nastava iz fizike Varira ,oko 10 35 Vedrana Krznar Aktivnost Rad s učenicima kojima treba dodatna pomoć,individualno Ciljevi aktivnosti Bolje znanje i razumijevanje gradiva iz fizike Načela Pravila i zakoni prirode uz numeričku podršku

Namjena aktivnosti Bolje znanje i razumijevanje fizike Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti 1tjedan u Markuševcu,1 u Vidovcu,naizmjenice

Metode i oblici rada Rasprava,Učenički istraživački pokusi,metoda rada

na tekstu,metoda rješavanja zadataka,usmeno izlaganje

Vremenik aktivnosti 1 puta tjedno tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti /



završetka

Bolje znanje i razumijevanje fizike



vrednovanja

Bez ocjena,ovo je pomoć u radu


DOPUNSKA NASTAVA IZ

KEMIJE

3-10

35


Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

Ciljevi aktivnosti

9. Usvajanje nastavnog gradiva.

10. Ponavljanje gradiva radi boljeg razumijevanja.

11. Potaknuti učenika za istraživanje i razvijanje logičnog

zaključivanja na temelju praktičnog rada u laboratoriju.


• Razvijati komunikativnost i ustrajnost

Namjena aktivnosti - Pomoći učeniku u usvajanju gradiva.

- Ponavljanje gradiva radi što boljeg razumijevanja.

- Razvijati logično razmišljanje i samostalno zaključivanje.


53

- Razviti sposobnost učenika za samostalno izvođenje pokusa.

- Povećati interes za nastavni predmet.



Način realizacije aktivnosti Sastajanje jednom tjedno, ponavljanje, vježbanje zadataka




aktivnosti /

Očekivana odgojno



6. Usvajane nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti.

7. Povećanje samostalnosti i samopouzdanja tijekom

samostalnog praktičnog rada (izvođenje pokusa).

8. Proširiti i utvrditi stečeno znanje iz kemije.

9. Poboljšati logično zaključivanje.



vrednovanja

5. Formativno praćenje napretka učenika u savladavanju

redovitog nastavnog programa, te poboljšanje samopouzdanja i

samostalnosti tijekom samostalnog izvođenja pokusa.

5. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA:

RAZRED AKTIVNOST NOSITELJ REALIZACIJA

1.V Posjet knjižnicama

grada Zagreba

D.Horvat rujan 2019.

1.a, 1.b, 1.c., 1.B Posjet knjižnici Učitelji/ce rujan 2019.

1.a, 1.b, 1.c.,

1.V, 1.B

Jesenska priča –

gostovanje

akademskih

glazbenika

Učitelji/ce, Udruga

Glazbene priče

Rujan 2019.

1.a, 1.b, 1.c., 1. V,

1.B

Posjet kazalištu Učitelji/ce, djelatnici

kazališta

prosinac 2019., ožujak

2020.

1.a, 1.b, 1.c., 1.B OPG Šimanović (Dani Učitelji/ce,djelatnici Listopad 2019.


54

kruha) OPG-a

1.a, 1.b, 1.c., 1.V,

1.B

IUN – Šetnja mjestom

– promet, pozdrav

jeseni, priroda se budi

Učitelji/ce Listopad 2019., ožujak

2020.

1.V Terenska nastava-

Park šuma Dotrščina

D.Horvat Studeni 2019.

1.a, 1.b, 1.c., 1.B Posjet vatrogasnoj

postaji

Učitelji/ce, djelatnici

vatrogasne postaje

Studeni 2019.

1.a, 1.b, 1.c., 1.B Terenska nastava-

Maškare u Gradu

mladih


Grada mladih

Veljača 2020.

1.V Terenska nastava –

Park Maksimir

D. Horvat Ožujak 2020.

1.V terenska nastava –

Mlin (dani kruha)

D. Horvat Listopad 2019.


Bundek

D. Horvat Travanj 2020.

1.a, 1.b, 1.c., 1.B Terenska nastava-

Botanički vrt


botaničkog vrta

Travanj 2020.

1.a, 1.b, 1.c., 1. V,

1.B

Školski izlet Učitelji/ce Svibanj 2020.

2.a, 2.b, 2.c, 2.V, 2.B Jesenska priča –

gostovanje

akademskih

glazbenika

Učitelji/ce, Udruga

Glazbene priče

Rujan 2019.

2.a, 2.b, 2.c, 2.B Terenska nastava –

Posjet Hrvatskom

školskom muzeju


muzeja

Listopad 2019.

2.V Posjet knjižnici

Dubrava

M. Komušar,

knjižničar

Listopad 2019.

2.a, 2.b, 2.c, 2.V, 2.B Terenska nastava –

zaštita od požara

Učiteljice, djelatnici

škole za zaštitu od

požara

Studeni 2019.

2.a, 2.b, 2.c, 2.V, 2.B Posjet kazalištu Učiteljice, djelatnice

kazališta

Prosinac 2019.

2.a, 2.b, 2.c, 2.V, 2.B Terenska nastava -

Maškare u Gradu

mladih


Grada mladih

Veljača 2020.


posjet muzeju

automobila Ferdinand

Budicki


muzeja

Ožujak 2020.


posjet tehničkom

muzeju

M. Komušar, djelatnici

muzeja

Ožujak 2020.


Bocko Mini Express


muzeja

Ožujak 2020.

2.a, 2.b, 2.c, 2.V, 2.B Terenska nastava – Učiteljice Travanj 2020.


55

Promet u gradu

2.a, 2.b, 2.c, 2.B, 2.V Školski izlet Učiteljice Svibanj 2020.

3.a, 3.b., 3.V, 3.B Terenska nastava:

Snalaženje u prostoru

– orijentacija (Grad

mladih)


V.Nazora

Listopad 2019.

3.a, 3.b., 3.V, 3.B Posjet kazalištu Učiteljice i djelatnici

kazališta

Studeni 2019.

3.a, 3.b., 3.V, 3.B Škola u prirodi (Dom

Crvenog križa, Sljeme,

Zagreb)

Učiteljice Veljača 2020.

3.a, 3.b., 3.V, 3.B Terenska nastava:

Obilazak grada

Zagreba i posjet

Muzeju grada Zagreba

Učiteljice ožujak 2020.

3.a, 3.b., 3.V, 3.B Terenska nastava –

Vode u zavičaju

Učiteljice Travanj 2020.

3.a, 3.b., 3.V, 3.B Školski izlet Učiteljice Svibanj 2020.

1.V.,2.V, 3.V i 4.V Posjet kinu Učiteljice U tijeku godine

1.V.,2.V, 3.V i 4.V Posjet kazalištu Učiteljice U tijeku godine

1.V.,2.V, 3.V i 4.V Đurđevečki peski Učiteljice Svibanj 2020.

4.a, 4.b, 4.c, 4.V Škola u prirodi, Novi

Vinodolski, ekskurzija

5 dana

Učiteljice Listopad 2019.

4.a, 4.b, 4.c Posjet kazalištu Učiteljice Studeni 2019.

4.a, 4.b, 4.c Posjet kinu Učiteljice Prosinac 2019.

4.a, 4.b, 4.c Pvijesni muzej i

Hrvatski sabor TN

Učiteljice Veljača 2020.

4.a, 4.b, 4.c Posjet kazalištu učiteljice Studeni 2019.

4.a, 4.b, 4.c ,,Maksimirski

detektivi'' TN

učiteljice Travanj 2020.

4.a, 4.b, 4.c Izlet Veliki Grđevac,

Lovrakov centar

učiteljice Svibanj 2020.

4.V Zbor Limači – Fašnik

u Samoboru

M. Farkaš Veljača 2020.

6.a, 6.b, 6. V Izvanučionička

nastava Barok u

Zagrebu

M. Zorić Ožujak 2020.

5.a, 5.b, 5.V Terenska nastava

Karlovac ili Rijeka

Razrednici Svibanj 2020.

5.a, 5.b, 5.V Posjet kinu ili

kazalištu

Razrednici Studeni/prosinac 2019.

6.a, 6.b, 6. V Terenska nastava –

Gorski kotar razrednici Listopad 2019.

6.a, 6.b, 6. V Posjet kazalištu Razrednici Ožujak 2020.

6.a, 6.b, 6. V Terenska nastava –

Plitvička jezera

Razrednici Svibanj 2020.

7.a, 7.b, 7.V Terenska nastava Ž.Jusup, L. Tomčić, Listopad 2019.


56

Gorski kotar Z.Alilović

7.a, 7.b, 7.V Posjet kinu Ž.Jusup, L. Tomčić,

Z.Alilović

Studeni 2019.

7.a, 7.b, 7.V Terenska nastava

Ljubljana

Ž.Jusup, L. Tomčić,

Z.Alilović

Svibanj 2020.

8.a, 8.b, 8. c, 8. V Posjet osmih razreda

Vukovaru

Razrednici 8. razreda

8.a, 8.b, 8. c, 8. V Terenska nastava;

Beč- Klagenfurt

Razrednici 8. razreda Svibanj 2020.

5.-8.r. Terenska nastava:

Mjuzikl: Mamma mia

M.Zorić Studeni 2019.

5.-8.r Terenska nastava:

Balet – Orašar (KD

Lisinski)

M. Zorić Studeni 2019.

5.-8. r Terenska nastava-

Suita: Majka guska

(KD Lisinski)

M. Zorić Prosinac 2019.

4.-8.r. Terenska nastava –

Beč

M. Zorić Ravan 2020.j


Posjet knjižnici Dubrava 24

4 D. Horvat

Aktivnost - izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s knjižnicom

Načela - načela zadana NOK-om i opda didaktička načela

Namjena aktivnosti - razvijanje navike posjedivanja knjižnice i posuđivanja knjiga

Nositelji aktivnosti učiteljica i djelatnici knjižnice

Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom do knjižnice, stručno vodstvo, aktivnosti u knjižnici

Metode i oblici rada demonstracija, usmeno izlaganje, frontalni, individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti listopad 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz oko 25 kn


57


- upoznavanje knjižnice kao kulturne i prosvjetne ustanove, radom i djelatnicima, razvijanje kulture čitanja, razvijanje senzibiliteta za lijepo štivo, poticanje lijepog ponašanja u kulturnim ustanovama

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Izrada plakata

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet knjižnici Dubrava 1.a 1.b 1.c 1.B¸ 4 T.Korpar, A. Kuzmić, Z. Jelavić, G.Mžik

Aktivnost - izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s knjižnicom


Namjena aktivnosti - razvijanje navike posjedivanja knjižnice i posuđivanja knjiga

Nositelji aktivnosti učiteljica i djelatnici knjižnice

Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom do knjižnice, stručno vodstvo, aktivnosti u knjižnici

Metode i oblici rada demonstracija, usmeno izlaganje, frontalni, individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti Rujan,2019. Detaljan troškovnik aktivnosti / 20kn Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

- upoznavanje knjižnice kao kulturne i prosvjetne ustanove, radom i djelatnicima, razvijanje kulture čitanja, razvijanje senzibiliteta za lijepo štivo, poticanje lijepog ponašanja u kulturnim ustanovama


Izrada plakata


Jesenska priča - Gostovanje akademskih

glazbenika

1.a,1.b,1.c,1.V,1.B

(85 učenika) 1 svi učitelji RN

Aktivnost Kazališna predstava Ciljevi aktivnosti Razvijanje kazališne kulture, usvajanje vrednota dinamike glazbene i

scenske umjetnosti. Načela Zadana NOK-om. Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi umjetničkog

djela. Nositelji aktivnosti Učiteljica, akademski glazbenici Način realizacije aktivnosti

-gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave


58

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje dramske aktivnosti i stvaralaštva.

Vremenik aktivnosti rujan 2019.

Detaljan troškovnik rada

Ulaznica.


Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno -scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika.


Razumijevanje dramske aktivnosti i prepoznavanje korištenih glazbala.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet kazalištu 1.a 1.b 1.c 1.B¸

1.V 4 T.Korpar, A. Kuzmić, Z. Jelavić, G.Mžik

D.Horvat Aktivnost -posjet kazalištu

Ciljevi aktivnosti

- razvijanje kazališne kulture, - usvajanje vrednota glazbene i scenske umjetnosti

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opda didaktička načela s naglaskom na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti i socijalizacije

Namjena aktivnosti - glazbeno - scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici kazališta


- gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave, susreti s glumcima, kazališne radionice

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvadanje dramskog izričaja

Vremenik aktivnosti Prosinac 2019. ožujak 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50kn(prijevoz i ulaznica) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

- razlikovati kulturne ustanove - nabrojiti elemente i djelatnike kazališta - prepoznati kazališnu predstavu, - razlikovati pojmove: lik, uloga, glumac, - objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvranju kazališne predstave, - prepoznati sastavnice dramske umjetnosti, - kulturno ponašanje, - samostalni odlazak na kazališne predstave.


- refleksija - dramatizacija


59

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet OPG-u

1.a 1.b 1.c 1.B¸


D.Horvat Aktivnost Posjet OPG-u Šimanović

Ciljevi aktivnosti - upoznati život i rad na obiteljskom gospodarstvu

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opda didaktička načela s naglaskom na zornost, aktivnost i primjerenost

Namjena aktivnosti Terenska nastava je namijenjena učenicima kako bi: - razvijali osjedaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada, - potaknuli konzumiranje zdravih namirnica radi očuvanja zdravlja, - osvijestili važnost poduzetništva za doprinos opdem gospodarskom, društvenom i kulturnom razvoju.

Nositelji aktivnosti - učiteljice, djelatnici OPG-a


Polazak autobusom ispred škole u 8 sati, doček domadina sa zdravim doručkom, prezentacije i izlaganja djelatnika OPG-a, sudjelovanje u berbi jabuka, ručak, upoznavanje domadih životinja, igra u prirodi, povratak pred školu u ranim poslijepodnevnim satima


- Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični rad - Grupni rad, rad u paru i individualni rad

Vremenik aktivnosti Listopad, 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 150 kn (prijevoz, program, ručak)


- nabrojiti zanimanja, alate i strojeve na OPG-u, - s poštovanjem se odnositi prema radu i čovjeku radniku, - svojim riječima objasntii što je poduzetnost i zašto je ona važna, - izdvojiti individualne sposobnosti potrebne uspješnom poduzetniku, - objasniti važnost ekološke proizvodnje, - povezati obilježja podneblja sa životom ljudi, biljaka i životinja, - opisati životni vijek vodke jabuke, - nabrojiti etape proizvodnje jabučnog soka, jabučnog octa i čipsa od jabuka, - razlikovati sorte jabuka - povezati konzumiranje zdravih namirnica s očuvanjem zdravlja, - odgovorno boraviti u prirodi, - poštivati pravila timskog rada.


Evaluacijska anketa za učenike

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Šetnja mjestom-promet 1.a 1.b 1.c 1.B¸


D.Horvat Aktivnost IUN


60

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje mjesta u kojem žive, promet i prometni znakovi Načela

- načela zadana NOK-om i opda didaktička načela

Namjena aktivnosti - ponavljanje nastavnih sadržaja propisanih planom i programom

Nositelji aktivnosti -učiteljica Način realizacije aktivnosti -šetnja mjestom

Metode i oblici rada - promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje, pisanje, didaktičke igre, -frontalni, grupni, individualni

Vremenik aktivnosti Rujan 2019. Detaljan troškovnik aktivnosti / Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Ostvarene kompetencije učenika za primjenu u nastavi i svakodnevnom životu


NL

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Šetnja mjestom- pozdrav jeseni

-priroda se budi 1.a 1.b 1.c 1.B¸


D.Horvat Aktivnost -IUN

Ciljevi aktivnosti Zapažanje promjena u prirodi


Namjena aktivnosti -usvajanje i ponavljanje znanja o jeseni i proljeću kao godišnjem dobu te utjecaju promjene godišnjeg doba na biljke, životinje i ljude, -razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, zaštiti biljaka i životinja

Nositelji aktivnosti Učiteljice

Način realizacije aktivnosti Šetnja mjestom,obližnja šuma

Metode i oblici rada -promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje, pisanje, didaktičke igre, -frontalni, grupni, individualni

Vremenik aktivnosti Rujan 2019. ožujak 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti / Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

-zapažanje i usvajanje promjena koje u prirodu i okoliš donosi promjena godišnjih doba (proljede) -razvijati ekološki prihvatljiv odnos prema prirodi -siguran boravak u prirodi


NL, izložba nastalih likovnih i literarnih radova


Šuma – Park Maksimir, Park Dotrščina, PP Medvednica,

Bundek 24 24 D. Horvat


61

Aktivnost Terenska nastava

Ciljevi aktivnosti

- Upoznati životnu zajednicu šume, zavičaj, vode zavičaja,

orjentacija u prostoru, biljke i životinjevoda, šume i livade

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i didaktička načela s naglaskom na znanstvenu utemeljenost, zornost, primjerenost.

Namjena aktivnosti

U prirodnom okruženju učenici de osvijestiti međusobnu povezanost biljaka i životinja u životnim zajednicama te važnost odgovornog ljudskog djelovanja u svrhu očuvanja prirodnih resursa.

Nositelji aktivnosti - učiteljica

Način realizacije aktivnosti - odlazak autobusom do šume, aktivnosti u prirodi uz edukaciju i

radionice prema programu ustanove

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični rad Grupni, individualni, frontalni rad, suradničko učenje

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.2019./2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50 kn (prijevoz, edukacija) po terenskoj nastavi


- razlikovati listopadnu, mješovitu i vazdazelenu šumu,

- imenovati, pokazati i opisati listopadno i vazdazeleno drvede i

grmlje,

- prepoznati i imenovati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja

šuma,

- objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici šuma,

- izdvojiti opasnosti koje vrebaju u šumi branjem šumskih plodova,

- osvijestiti razloge ugroženosti šuma i navesti načine zaštite šuma

od požara i sječe

- osvijestiti ekološku potrebu očuvanja okoliša,

- razvijati svijest o važnosti očuvanja biljaka i životinja u šumi

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja - nastavni listić, izvješće

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet vatrogasnoj postaji 1.a 1.b 1.c 1.B¸


D.Horvat Aktivnost Terenska nastava

Ciljevi aktivnosti -razviti kod učenika svijest omogudim opasnostima prilikom rukovanja s vatrom i kudanskim uređajima

Načela -zadana NOK-om

Namjena aktivnosti upoznati se s opasnostima prilikom rukovanja s vatrom i kudanskim uređajima, razviti svijest o uzrocima i posljedicama požara, znati kako informirati vatrogasce te zaštiti sebe i druge u slučaju požara


62

Nositelji aktivnosti Učiteljice ,vatrogsci

Način realizacije aktivnosti - odlazak u vatrogasni dom i radionica s vatrogascima

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja, čitanja i pisanja -individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti Studeni 2019. Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50kn Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu, čuvanju okoliša


Primjena stečenih spoznaja u svakodnevnom životu i u ostvarivanju odg.- obraz. ciljeva u nastavi. NL

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet Gradu mladih – radionica

fašnik

1.a 1.b 1.c 1.B¸ 1.V

4 T.Korpar, A. Kuzmić, Z. Jelavić, G.Mžik D.Horvat


Ciljevi aktivnosti Upoznati dio tradicijske kulture-fašničke običaje – izrada maski

Načela načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, naučiti izrađivati maske na autohtoni način, očuvanje kulturne baštine

Nositelji aktivnosti Učiteljice, stručno vodstvo radionice

Način realizacije aktivnosti -posjet uz stručno predavanje i radionice

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni i skupni rad

Vremenik aktivnosti Veljača, 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50kn Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Usvojiti način izrade autohtonih maski i očuvati tradiciju


Razvoj opde kulture, izložba učeničkih uradaka






63

Ciljevi aktivnosti




Namjena aktivnosti

U prirodnom okruženju učenici de osvijestiti međusobnu povezanost biljaka i životinja u životnim zajednicama te važnost odgovornog ljudskog djelovanja u svrhu očuvanja prirodnih resursa.










grmlje,


šuma,




od požara i sječe





Terenska nastava JESEN I DANI KRUHA

Posjet mlinu

1.V 24

8 D. Horvat


Ciljevi aktivnosti - upoznati život i rad na obiteljskom gospodarstvu u jesen

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opda didaktička načela s naglakom na zornost, aktivnost i primjerenost.


64

Namjena aktivnosti

Terenska nastava je namijenjena učenicima kako bi: - razvijali osjedaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada, - potaknuli konzumiranje zdravih namirnica radi očuvanja zdravlja, - upoznali promjene u prirodi, biljke i životinje u jesen,

- upoznali utjecaj jeseni na život i rad ljudi, - osvijestili važnost poduzetništva za doprinos opdem gospodar-

skom, društvenom i kulturnom razvoju.



Odlazak pješice do mlina u blizini škole, razgledavanje, opisivanje, razgovor o svrsi mlina, fotografiranje. Povratak u razred- slikanje mlina. Izrada tijesta i razgovor o putu zrna pšenice


- metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični

rad

- grupni rad, rad u paru i individualni rad

Vremenik aktivnosti Listopad 2019.



- nabrojiti zanimanja, alate i strojeve na OPG-u, - s poštovanjem se odnositi prema radu i čovjeku radniku, - svojim riječima objasntii što je poduzetnost i zašto je ona važna, - izdvojiti individualne sposobnosti potrebne uspješnom poduzetniku, - objasniti važnost ekološke proizvodnje, - nabrojiti promjene u prirodi koje donosi jesen,

- promjene u prirodi povezati s aktivnostima ljudi, - povezati obilježja podneblja sa životom ljudi, biljaka i životinja, - opisati postupak izrade kruha, - razlikovati žitarice od drugih biljaka, - povezati konzumiranje zdravih namirnica s očuvanjem zdravlja, -

odgovorno boraviti u prirodi, - poštivati pravila timskog rada.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Evaluacijska anketa za učenike





Ciljevi aktivnosti





65

Namjena aktivnosti U prirodnom okruženju učenici de osvijestiti međusobnu povezanost biljaka i životinja u životnim zajednicama te važnost odgovornog ljudskog djelovanja u svrhu očuvanja prirodnih resursa.










grmlje,


šuma,




od požara i sječe




Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti TN Botanički vrt 1.a 1.b 1.c 1.B¸


D.Horvat Aktivnost TN Botanički vrt

Ciljevi aktivnosti Podići svijest o očuvanju biljaka , stvarati pozitivne stavove prema biljkama i prirodi.


Namjena aktivnosti Obilježavanje Dana planeta Zemlje Nositelji aktivnosti Učiteljice, djelatnici Botaničkog vrta Način realizacije aktivnosti -odlazak u Botanički vrt Zagreb, obilazak vrta u stručno vodstvo


Vremenik aktivnosti Travanj ,2019. Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 20kn Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka


Način vrednovanja i način Izrada plakata


66


Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Školski izlet - Terenska nastava

Imanje Contesa 1.a 1.b 1.c 1.B¸


D.Horvat Aktivnost Jednodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti

--upo

- upoznavanje bližeg i šireg zavičaja


Namjena aktivnosti - ponavljanje nastavnih sadržaja propisanih planom i programom

Nositelji aktivnosti -učiteljice, djelatnici imanja Način realizacije aktivnosti -odlazak autobusom na imanje, boravak na imanju uz stručno vodstvo


Vremenik aktivnosti -svibanj 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 200kn Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka



- učenička prezentacija

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Jesenska priča - Gostovanje

akademskih glazbenika 2.a,2.b,2.c,2.V,2.B

(88 učenika) 1 svi učitelji RN


scenske umjetnosti. Načela Zadana NOK-om. Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi umjetničkog

djela. Nositelji aktivnosti Učiteljica, akademski glazbenici




Vremenik aktivnosti rujan 2019.

Detaljan troškovnik rada

Ulaznica.

Očekivana odgojno Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno


67

obrazovna postignuća nakon završetka

-scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika.


Razumijevanje dramske aktivnosti i prepoznavanje korištenih glazbala.


Posjet knjižnici Dubrava 14 2 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti -naučiti o radu knjižnice, posuđivanju i čuvanju knjiga

Načela - načelo primjerenosti, načelo individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti -razvijanje navike posjeta knjižnici, razvijanje čitalačke kulture

Nositelji aktivnosti -učiteljica, knjižničar

Način realizacije aktivnosti -promatranje, proučavanje, slušanje, čitanje

Metode i oblici rada -razgovor, promatranje, frontalni rad

Vremenik aktivnosti -tijekom šk. god.

Detaljan troškovnik aktivnosti -trošak prijevoza


-proširivanje znanja o knjižnici, poticanje lijepog ponašanja u kulturnim ustanovama


-izrada plakata


Posjet Hrvatskom školskom

muzeju 2.a, 2.b, 2.c, 2.B

4 K.Dollarad, K. Hadžić, G Talan, G. Mžik


Ciljevi aktivnosti - upoznati stalni postav Hrvatskog školskog muzeja

Načela - načela zadana nacionalnim kurikulumom i opća didaktička načela s na-

glaskom na znanstvenoj utemeljenosti, kompetentnosti, zornosti,

primjerenosti i napora, historičnosti i suvremenosti.

Namjena aktivnosti U primjerenom ambijentu učenici drugih razreda steći će znanja o životu naših

predaka.

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici muzeja

Način realizacije aktivnosti Razgledavanje, prezentacija i radionica prema programu muzeja


- metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda rada na tekstu,

metoda demonstracija, suradničko učenje

- frontalni, individualni i grupni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznica i radionica (oko 60 kn)



Usvajanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima.


rezultata vrednovanja - kviz, radni listidi, izvješde


68


Posjet kazalištu 2.a, b, c, B, V 4 K. Dollard, G. Talan, K. Hadžič,

G. Mžik, M. Komušar

Aktivnost Posjet kazalištu

Ciljevi aktivnosti - razvijanje kazališne kulture,

- usvajanje vrednota glazbene i scenske umjetnosti

Načela Načela zadana Nacionalnim kurikulumom i opća didaktička načela s naglaskom

na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti i socijalizacije.

Namjena aktivnosti - glazbeno - scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni

razvoj učenika

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti - gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave, susreti s

glumcima, kazališne radionice

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje dramskog izričaja.

Vremenik aktivnosti

2 predstave tijekom nastavne godine:

Rujan 2019. – Jesenska priča – gostovanje glazbene priče i susret s

glumcima glazbenicima

Prosinac 2019. – posjet Gradskom kazalištu Žar ptica

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz + ulaznica (oko 50 kn)



- razlikovati kulturne ustanove

- nabrojiti elemente i djelatnike kazališta

- prepoznati kazališnu predstavu,

- razlikovati pojmove: lik, uloga, glumac,


Terenska nastava - Zaštita od

požara 2.a, 2.b, 2.c,

2.V, 2.B.

4 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan, M.

Komušar, G. Mžik


Ciljevi aktivnosti - pravilna reakcija u opsnim situacijama

Načela - opća didatička načela i načela zadana nacionalnim kurikulumom

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima 2. razreda kako bi se upoznali s

opasnostima prilikom rukovanja vatrom i kućnskim uređajima,

naučili uzroke i posljedice požara, naučili pravilno reagirati u opasnim

situacijama.

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici Učilišta vatrogastva, zaštite i spašavanja

Način realizacije aktivnosti - posjet Učilištu vatrogastva, zaštite i spašavanja, prezentacija

djelatnika radionica


- metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja,

čitanja i pisanja

-individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti Studeni 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50 kn



Odgovorno ponašanje u domu


rezultata vrednovanja NL, plakat


69

- objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvranju kaza-

lišne predstave,

- prepoznati sastavnice dramske umjetnosti,

- kulturno ponašanje,

- samostalni odlazak na kazališne predstave.



- refleksija

- dramatizacija


Maškare u Gradu mladih –

radionica fašnik 2.a, b, c, V, B

4 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan,

M. Komušar, G. Mžik


Ciljevi aktivnosti Upoznati dio tradicijske kulture-fašničke običaje – izrada maski

Načela - načela zadana nacionalnim kurikulumom

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima 2. razreda OŠ zbog očuvanja kulturne

baštine.

Nositelji aktivnosti - Učiteljice, stručno vodstvo radionice

Način realizacije aktivnosti - posjet uz stručno predavanje i radionice

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni i skupni rad

Vremenik aktivnosti veljača 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 50 kn



Usvojiti način izrade autohtonih maski i očuvati tradiciju


rezultata vrednovanja Razvoj opće kulture, izložba učeničkih uradaka


Posjet muzejima: Muzej

automobila i Backo Mini EXpres 2.a, 2.b, 2.c, 2.B

6 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan


Ciljevi aktivnosti - Upoznati prometna sredstva prošlosti i sadašnjosti

Načela Opća didaktička načela i načela zadana nacionalnim kurikulumom

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima drugih razreda kako bi razvili pozitivan

stav prema odlascima u muzej, prihvatili ponašanje koje se očekuje od

posjetitelja muzeja, upoznali se s vrijednim eksponatima i motivom izlaganja

upravo tih eksponata.

Nositelji aktivnosti učiteljice i stručni vodiči

Način realizacije aktivnosti - posjet muzejima uz stručno predavanje i radionice


Metode: demonstracije, usmenog izlaganja, istraživačka metoda

Oblici rada: individualno, u paru, u skupinama

Vremenik aktivnosti Ožujak 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti 50 kn po posjetu

Očekivana odgojno obrazovna Usvajanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na javnim


70


Tehnički muzej 14 3 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti -učiti interdisciplinarnim povezivanjem sadržaja u muzeju

Načela - načelo primjerenosti, načelo postupnosti, načelo individualizacije i

socijalizacije, načelo zornosti i apstraktnosti

Namjena aktivnosti -uočiti čovjekov tehnički napredak kroz povijest

Nositelji aktivnosti -učiteljica, vodič u muzeju

Način realizacije aktivnosti -obilazak muzeja uz stručno vodstvo, radionica u muzeju

Metode i oblici rada -metoda usmenog izlaganja, promatranja, uočavanja i zaključivanja


Detaljan troškovnik aktivnosti -trošak prijevoza, ulaznica+radionica

Očekivana odgojno obrazovna postignuća


-upoznavanje vrsta prometa i prometnih sredstava

- usvajanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima


rezultata vrednovanja -plakati

postignuća učenika nakon završetka mjestima. Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja Razredni plakat, likovni radovi.


Promet u gradu 2. a , 2. b, 2. c,

2. V, 2. B

6 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan, M.

Komušar, G. Mžik

Aktivnost terenska nastava

Ciljevi aktivnosti Upoznati promet u gradu Zagrebu.

Načela - Opća didaktička načela i načela zadana nacionalnim kurikulu-

mom

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima drugih razreda kako bi stekli znanja

o prometnim sredstvima, uočili važnost prometnog povezivanja

različitim prometnim sredstvima, osvijestili važnost pridržavanja

prometnih pravila prilikom kretanja u prometu.

Nositelji aktivnosti učiteljice i stručni vodiči turističke agencije

Način realizacije aktivnosti Prema programu tur. agencije: polazak autobusom ispred škole, posjet

zračnoj luci, zagrebačkom autobusnom i željezničkom kolodvoru.


- metode: razgovor, promatranje, usmeno izlaganje, metoda in-

terpretacije i recepcije

- oblici rada: individualno, u paru, u skupinama, radionica

Vremenik aktivnosti Travanj 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 100 kn



završetka

- razlikovanje vrsta prometa i prometne povezanosti našeg grada

- kulturno i odgovorno ponašanje u prometu

Način vrednovanja i način Stečena znanja učenici de primjeniti u svakodnevnom životu.


71

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Terenska nastava: Snalaženje u

prostoru - orijentacija 3.a, 3.b, 3. B, 3. V (76)

6 Nela Turkalj, Nuša Štimac, Silvija Husar, Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti Ovladati znanjem iz orijentacije uz praktičnu vježbu. Načela Zadana NOK-om. Namjena aktivnosti Utvrditi naučeno znanje te proširiti dodatnim sadržajima. Praktično

pokazati naučeno uz uporabu kompasa i ostalih orijentira na zadanoj trasi.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, stručno vodstvo Način realizacije aktivnosti

Radionica.

Metode i oblici rada Istraživačka nastava, frontalni i skupni rad. Vremenik aktivnosti listopad 2019.

Detaljan troškovnik rada Prijevoz i sudjelovanje na radionici.


Ovladavanje znanjima iz orijentacije, uočavanje važnosti tog znanja za primjenu u svakodnevnom životu, primjena znanja u prirodi kroz zadanu trasu.


Primjena naučenog u svakodnevnom životu.



Školski izlet 2.a, 2.b, 2.c,

2.B

8 Dollard, Talan, Hadžić, Mžik,

Aktivnost Jednodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti - upoznavanje bližeg i šireg zavičaja i zanimanja ljudi,

upoznavanje biljaka i životinja

Načela - opća didaktička načela i načela zadana nacionalnim

kurikulumom

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima 2. razreda u svrhu ponavljanje

nastavnih sadržaja propisanih planom i programom.

Nositelji aktivnosti - učiteljice, turistička agencija i stručni vodiči

Način realizacije aktivnosti - jednodnevni izlet autobusom uz stručno vodstvo

Metode i oblici rada - primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti Svibanj 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznice, stručno vodstvo, osiguranje (oko 170 kn)



Ostvarene kompetencije učenika za primjenu u nastavi i svakodnevnom

životu.


rezultata vrednovanja - učenička prezentacija


72

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet kazalištu 3.a, 3.b,, 3. B, 3.

V (76) 4 Nela Turkalj, Nuša Štimac


scenske umjetnosti. Načela Zadana NOK-om.

Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi umjetničkog djela.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, akademski glazbenici Način realizacije aktivnosti



Vremenik aktivnosti studeni 2019.

Detaljan troškovnik rada Troškovi ulaznica i prijevoza.




Razumijevanje dramske aktivnosti i značajnih sastavnica koje oplemenjuju predstavu.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Škola u prirodi (Dom Crvenog križa, Sljeme, Zagreb)

3.a, 3.b, 3. B, 3. V (76)

5 dana Nela Turkalj, Nuša Štimac, Silvija Husar, Ljerka Zovko

Aktivnost Škola u prirodi

Ciljevi aktivnosti - upoznavanje osnovnih značajki brežuljkastog krajolika -- osposobljavanje učenika za siguran boravak u prirodi

Načela Zadana NOK-om.

Namjena aktivnosti Učenici će upoznati prirodna obilježja brežuljkastog kraja; proučavat će biljke i životinje Medvednice te životne zajednice; usvojiti izviđačke i orijentacijske vještine.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, stručno vodstvo Crvenoga križa


Integrirani dani, istraživanja, predavanja i prezentacije GSS, policajca, liječnika, rendžera, igre, natjecanja.

Metode i oblici rada -razgovor, demonstracija, istraživački rad, rad u skupinama, igre


Detaljan troškovnik rada Oko 400,00 kuna.


Osposobljavanje učenika za samostalan i siguran boravak u novoj prirodnoj i socijalnoj sredini

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Kviz, zajednička analiza i kritički osvrt, plakat.


73

vrednovanja

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Muzej grada Zagreba i obilazak grada

3.a, 3.b, 3. B, 3. V (76)

6 Nela Turkalj, Nuša Štimac, Silvija Husar, Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti Upoznati povijesnu jezgru grada, znanje o prošlosti grada Zagreba povezati sa sadašnjošću.


Namjena aktivnosti Upoznati grad Zagreb u sadašnjosti i prošlosti, posjetiti gradsko središte.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, stručno vodstvo muzeja


Posjet Muzeju Grada Zagreba i razgled grada.

Metode i oblici rada razgovor, demonstracija

Vremenik aktivnosti travanj/svibanj 2020.

Detaljan troškovnik rada Troškovi organizacije terenske nastave (oko 100 kn po učeniku)


Proširivanje i produbljivanje znanja o županijskom središtu, razvoj domoljublja


Primjena naučenog u nastavi, zajednička analiza, izrada plakata.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Vode u zavičaju 3.a, 3.b, 3. B, 3. V

(76) 6 Nela Turkalj, Nuša Štimac, Silvija

Husar, Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje voda u zavičaju, biljnog i životinjskog svijeta, stajaćica i tekućica te ekološko osvješćivanje učenika.


Namjena aktivnosti Razvijati svijest prema očuvanju prirodnih izvora vode, pažljivijoj potrošnji vode i o njezinoj važnosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, stručno vodstvo


Izvanučionička nastava.

Metode i oblici rada Suvremeni oblici rada, istraživačka nastava, radionice, skupni rad.

Vremenik aktivnosti ožujak 2020.

Detaljan troškovnik rada Troškovi organizacije terenske nastave (oko 100 kn po učeniku)


Ostvarivanje kompetencija učenika, opisati riječima i crtežom proučavane pojave, shvatiti značaj vode u životu čovjeka, biljke i životinje tekućica/stajaćica.

Način vrednovanja i način Učenička prezentacija.


74



Školski izlet - Legende i bajke zavičaja

3.a, 3.b, 3. B, 3.V (60)

8 Nela Turkalj, Nuša Štimac, Silvija Husar

Aktivnost Školski izlet

Ciljevi aktivnosti Upoznati se s najznačajnijim legendama i bajkama hrv. narodne baštine.


Namjena aktivnosti Razvijati ljubav i interes prema legendama i bajkama, razvijati interes za govorenu riječ, osnaživati vokabular.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, stručno vodstvo


Posjet Ogulinu i jezeru Sabljaci.

Metode i oblici rada Pripovijedanje, radionice, skupni rad.


Detaljan troškovnik rada Prijevoz, ulaznice, ručak, stručno vodstvo, osiguranje oko 200 kn


Učenici će utvrditi i proširiti svoje znanje o legendama i bajkama, utvrditi i proširiti svoje znanje o gorskom zavičaju.


Pisani i usmeni osvrt o legendama i bajkama.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet kinu 1.V,2.V,3.V,4.V 4 Danijela Horvat,

Martina Komušar, Ljerka Zovko,Marijana Farkaš

Aktivnost Filmska projekcija

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture. Poticati aktivno gledanje, slušanje i vrednovanje filma.


Namjena aktivnosti -razumijevanje sadržaja filma -praćenje tijeka događanja -praćenje likova i njihovih odnosa -razvijanje navike kulturnog ponašanja u kinu


Način realizacije aktivnosti Gledanje, slušanje

Metode i oblici rada -razgovor, opažanje

Vremenik aktivnosti 12/2019 i 06/2020


75

Detaljan troškovnik rada Troškovi ulaznice i prijevoza


Ovladavanje sastavnicama filmske umjetnosti.


Izrada plakata o filmu, diskusija

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet kazalištu 1.V,2.V,3.V,4.V 4 Danijela Horvat,

Martina Komušar, Ljerka Zovko,Marijana Farkaš

Aktivnost Filmska projekcija

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture. Poticati aktivno gledanje, slušanje i vrednovanje filma.


Namjena aktivnosti -razumijevanje sadržaja filma -praćenje tijeka događanja -praćenje likova i njihovih odnosa -razvijanje navike kulturnog ponašanja u kinu


Način realizacije aktivnosti Gledanje, slušanje

Metode i oblici rada -razgovor, opažanje

Vremenik aktivnosti 12/2019 i 06/2020

Detaljan troškovnik rada Troškovi ulaznice i prijevoza


Ovladavanje sastavnicama filmske umjetnosti.


Izrada plakata o filmu, diskusija

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Đurđevački peski 2.V, 3.V i 4.V

(54)

8 Martina Komušar, Ljerka Zovko i Marijana Farkaš

Aktivnost Cjelodnevni izlet Ciljevi aktivnosti Upoznavanje šireg zavičaja, njegovih geografskih i kulturno-povijesnih osobitosti Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Ponavljanje nastavnih sadržaja o brežuljkastim i nizinskim krajevima RH, vodama


76

tekućicama i stajaćicama te osobitosti iz pročitanih lektirnih djela Nositelji aktivnosti Učiteljica, vodič putničke agencije

Način realizacije aktivnosti Prezentacije, razgledavanje školske i etnografske muzejske zbirke, prepoznavanje tekućice i živog svijeta uz nju te živog svijeta šume

Metode i oblici rada Gledanja, slušanja, demonstracije, razgovora Frontalni, grupni

Vremenik aktivnosti 21. svibanj 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, stručno vodstvo, razgledavanje, ručak ( oko 200,00 kn ) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka



Učenička prezentacija-izvješće

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Škola u prirodi

( Novi Vinodolski ), ekskurzija 4.a, 4.b, 4.c, 4.V

( 90 uč. )

5 dana

Vanja Arnstein, Ivana Švenda, Sara Fadljević, Marijana Farkaš

Aktivnost Škola u prirodi Ciljevi aktivnosti Upoznavanje osnovnih značajki primorskog krajolika Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opća didaktička načela s

naglaskom na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti, individualizacije i socijalizacije te poštivanje ljudskih prava i prava djece

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda kako bi se osposobili za samostalan i siguran boravak u novoj prirodnoj i socijalnoj sredini

Nositelji aktivnosti Učiteljica i djelatnici Ville Rustice ( Doma Crvenog križa )

Način realizacije aktivnosti Integrirani dani, istraživanja, predavanja, prezentacije, izleti, igre, mini projekti, natjecanja

Metode i oblici rada Razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje, refleksija, istraživački rad, rad u skupinama, igre

Vremenik aktivnosti 14.-18.10.2019. Detaljan troškovnik aktivnosti 360,00 kn + oko 150,00 kn za izlete Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Nabrojiti prirodna obilježja primorskog kraja Razlikovati biljke i životinje primorskog zavičaja Primijeniti izviđačke i orijentacijske vještine Objasniti utjecaj mora na život i rad ljudi Nabrojiti gospodarske djelatnosti u primorskom zavičaju Upoznati kulturno-povijesne spomenike Objasniti dobrobit boravka u prirodi za zdravlje Zagovarati prijateljstvo, zajedništvo i toleranciju Razvijati socijalne vještine i samostalnost t Primijeniti naučeno znanje u svakodnevnom životu


Kviz Zajednička analiza Kritički osvrt -plakat

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet kazalištu

( 2 posjeta tijekom šk.g. ) 4.a, 4.b, 4.c

( 66 uč. )

4 Vanja Arnstein, Ivana Švenda, Sara Fadljević, Marijana Farkaš

Aktivnost Kazališna predstava

Ciljevi aktivnosti Rzvijanje kazališne kulture Usvajanje vrednota glazbene i scenske umjetnosti

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opća didaktička načela s


77

naglaskom na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti i socijalizacije Namjena aktivnosti Glazbeno -scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika

Nositelji aktivnosti Učiteljica i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti Gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave, susreti s glumcima, kazališne radionice

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje dramskog izričaja Vremenik aktivnosti Studeni i ožujak 2019. Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica i predstava ( oko 50,00 kn ) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Razlikovati kulturne ustanove Nabrojiti elemente i djelatnike kazališta Prepoznati kazališnu predstavu Razlikovati pojmove: lik, uloga, glumac Objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvaranju kazališne predstave Prepoznati sastavnice dramske umjetnosti Kulturno ponašanje Samostalni odlazak na kazališne predstave


Refleksija Dramatizacija

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Kino projekcija 4.a, 4.b, 4.c

( 66 uč. )


Aktivnost Izvanučionička nastava-filmska projekcija

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture Poticati aktivno gledanje i slušanje filma te doživljaj filma (iznošenje dojmova) Razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama

Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Razumijevanje sadržaja filma

Praćenje tijeka događanja u filma Uočavanje likova i njihovih odnosa Prepoznavanje obilježja filma ( filmske vrste ) Razvijanje navike posjećivanja kina

Nositelji aktivnosti Učiteljica i djelatnici kina Način realizacije aktivnosti Gledanje, slušanje, opažanje, doživljavanje

Metode i oblici rada metoda gledanja, slušanja, uočavanja, recepcije, promatranja i razgovora frontalni i individualni oblik rada

Vremenik aktivnosti prosinac 2019. Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz i ulaznica ( oko 55,00 kn ) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Razlikovanje kulturnih ustanova Kulturno ponašanje Ovladavanje sastavnicama filmske umjetnosti i stvaralaštva


Izrada plakata za film Iznošenje svog razmišljanja o filmskom djelu Diskusija o filmu

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet Povijesnom muzeju 4.a, 4.b, 4.c,

4.V ( 90 uč. )




78

Ciljevi aktivnosti Upoznati stalni postav Povijesnog muzeja Upoznati se s dolaskom Hrvata u novu domovinu te prihvaćanjem kršćanstva

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opća didaktička načela s naglaskom na znanstvenoj utemeljenosti, kompetentnosti,zornosti, primjerenosti i napora, historičnosti i suvremenosti

Namjena aktivnosti U primjerenom ambijentu učenici de stedi znanja o životu naših predaka, razvijat de sposbnosti apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja

Nositelji aktivnosti Učiteljica i djelatnici Povijesnog muzeja Način realizacije aktivnosti Razgledavanje, prezentacija i radionica prema programu muzeja

Metode i oblici rada Metoda razgovora, usmenog izlaganja, rada na tekstu, demonstracije, suradničkog učenja frontalni, individualni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti Veljača 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica i radionica ( oko 40,00 kn ) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Odrediti vrijeme doseljenja Hrvata u novu domovinu, te stoljeće prihvaćanja kršćanstva Imenovati Primorsku i Posavsku Hrvatsku, kneza Posavske Hrvatske i kneza Primorske Hrvatske Pokazati na zemljovidu područja nekadašnje Primorske i Posavske Hrvatske Pokazati na lenti vremena vrijeme dolaska Hrvata u novu domovine te vrijeme prihvaćanja kršćanstva Razvijati kod učenika interes i ljubav prema hrvatskoj povijesti te domoljubne i rodoljubne osjećaje


-kviz, radni listići, izvješće

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet Hrvatskom saboru 4.a, 4.b, 4.c,

4.V ( 90 uč. )


Aktivnost Terenska nastava Ciljevi aktivnosti Upoznavanje osnovnih činjenica iz povijesti Hrvatskoga sabora i saborske zgrade Načela Načela Nacionalnog okvirnog kurikula i opća didaktička načela s naglaskom na

poštivanje ljudskih prava, interkulturalizam, načelo zornosti, primjerenosti i historičnosti

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda kako bi doživjeli grad Zagreb kao upravno i političko središte Republike Hrvatske, razvijali osobni, zavičajni i hrvatski domovinski identitet, osvijestili demokratske vrijednosti

Nositelji aktivnosti Učiteljica, djelatnici Sabora

Način realizacije aktivnosti Prijevoz autobusom do centra grada, šetnja do povijesne jezgre grada, posjet Saboru uz stručno vodstvo, povratak autobusom do škole

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, grupni rad i individualni rad

Vremenik aktivnosti Veljača 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza autobusom (oko 20 kn ) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Nabrojiti osnovne činjenica iz povijesti Hrvatskoga sabora i saborske zgrade Objasniti ulogu Sabora u očuvanju hrvatskoga jezika i s vjekovnom borbom hrvatskog naroda za stvaranje samostalne države Objasniti funkcioniranje Sabora kao nacionalnog parlamenta države članice Europske unije Razlikovati pojmove parlament, Ustav, zakon, saborski zastupnik, plenarna sjednica Zagovarati demokratska načela Odgovorno se ponašati


Izvješće i plakat

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Maksimirski detektivi 4.a, 4.b, 4.c 4 Vanja Arnstein, Ivana Švenda,


79

( 66 uč. )

Sara Fadljević, Marijana Farkaš

Aktivnost Terenska nastava „ Maksimirski detektivi“

Ciljevi aktivnosti Upoznati životnu zajednicu šume, zavičaj, vode zavičaja, orijentacija u prostoru, biljke i životinje, voda, šume i livade

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i didaktička načela s naglaskom na znanstvenu utemeljenost, zornost, primjerenost

Namjena aktivnosti U prirodnom okruženju učenici će osvijestiti međusobnu povezanost biljaka i životinja u životnim zajednicama te važnost odgovornog ljudskog djelovanja u svrhu očuvanja prirodnih resursa

Nositelji aktivnosti Učiteljica i edukatori Parka Maksimir

Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom do Maksimira, aktivnosti u prirodi uz edukaciju i radionice prema programu ustanove

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktičnog rada Grupni, individualni, frontalni rad, suradničko učenje

Vremenik aktivnosti Travanj 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50,00 kn (prijevoz, edukacija) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Razlikovati listopadnu, mješovitu i vazdazelenu šumu, Imenovati, pokazati i opisati listopadno i vazdazeleno drveće i grmlje Prepoznati i imenovati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja šume Objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici šuma Izdvojiti opasnosti koje vrebaju u šumi branjem šumskih plodova Osvijestiti razloge ugroženosti šuma i navesti načine zaštite šuma od požara i sječe Osvijestiti ekološku potrebu očuvanja okoliša Razvijati svijest o važnosti očuvanja biljaka i životinja u šumi


-nastavni listići, izvješće

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Veliki Grđevac, Lovrakov centar 4.a, 4.b, 4.c

( 66 uč. )

8 Vanja Arnstein, Ivana Švenda, Sara Fadljević

Aktivnost Cjelodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje šireg zavičaja, njegovih geografskih i kulturno-povijesnih osobitosti, rodnog mjesta književnika Mate Lovraka, škole i mlina koji su bili motiv za nastajanje poznatih i obveznih lektirnih djela Vlak u snijegu i Družba Pere Kvržice

Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Ponavljanje nastavnih sadržaja o brežuljkastim i nizinskim krajevima RH, vodama

tekućicama i stajaćicama te osobitosti iz pročitanih lektirnih djela Nositelji aktivnosti Učiteljica, vodič putničke agencije, djelatnici Lovrakovog centra

Način realizacije aktivnosti Prezentacije, razgledavanje školske i etnografske muzejske zbirke u mlinu, prepoznavanje tekućice i živog svijeta uz nju te živog svijeta šume

Metode i oblici rada Gledanja, slušanja, demonstracije, razgovora Frontalni, grupni

Vremenik aktivnosti 21. svibanj 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, stručno vodstvo, razgledavanje, ručak ( oko 200,00 kn ) Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka



Učenička prezentacija-izvješće


80


Izvanučionička nastava „Barok u

Zagrebu“ 40

60 Marija Zorić


Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika te interes za vrijedna umjetnička djela.


Namjena aktivnosti Posjet učenika glazbenim događajima (koncerti, mjuzikli, opere,

operete…) Poticanje znatiželje za estetski vrijednom glazbom.

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici od 4-8.r.


Metoda iskustvenog poučavanja i učenja

Metoda analitičkog slušanja

12. posjet koncertu uz stručno vođenje

kreativno istraživanje i spoznaje


Dječji zbor Limači

14

35

Marijana Farkaš

Aktivnost Posjet fašniku u Samoboru

Ciljevi aktivnosti -promicanje aktivnog sudjelovanja djece, izražajna interpretacijapjesama sa svih

područja vokalne liturgije s naglaskom na kajkavsko narječje

Načela suvremenosti, postupnosti, zajedništva, domoljublja

Namjena aktivnosti -druženje djece, poštivanje različitih kultura kroz tekst pjesama

-nastupi u školi i izvan škole


Način realizacije aktivnosti -sudjelovanje u programima za djecu, promicanje kulture


-individualni (rad sa solistima)

-grupni

Vremenik aktivnosti - nastupanje na fašniku u Samoboru

Detaljan troškovnik aktivnosti -donacije sponzora



završetka

pravilan stav prema kulturnoj baštini, ljubav prema domovini



Pohvalnice, suveniri

reklamiranje u medijima


81



razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje i sviranje.

slušanje glazbe, glazbena kreativnost

Vremenik aktivnosti 3/2020 - BAROK U ZAGREBU

Detaljan troškovnik aktivnosti karta i autobus



završetka

Osobno zadovoljstvo učenika, razvijanje ukusa za estetski vrijednu glazbu,

socijalizacija, pozitivan doživljaj glazbe, upoznavanje kulturnih ustanova,

upoznavanje i razlikovanje različitih glazbenih vrsta i stilova


korištenja rezultata vrednovanja Razgovor s učenicima o doživljaju s koncerta, te analiza odslušanih

pjesama na satovima glazbene kulture. Opisno u bilježnicu pregleda rada INA-a


Terenska nastava petih razreda 5.a, 5.b, 5.c,

5.v 8

razrednice 5. razreda (Marina

Rendulić, Ljubica Josić, Katarina

Bošnjak, Željka Bedenicki) i predmetni

učitelji

Aktivnost Terenska nastava petih razreda

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta koje su učenici do sada

stekli


Namjena aktivnosti Na temelju upoznavanja prirodne, kulturne i povijesne baštine grada i

okolice razvijati senzibilitet i ljubav prema našem kulturnom nasljeđu

Nositelji aktivnosti razrednice 5. razreda (Marina Rendulić, Ljubica Josić, Katarina Bošnjak,

Željka Bedenicki) i predmetni učitelji

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor uz stručno vodstvo, predavanje

Metode i oblici rada Razgovor, promatranje, usmeno izlaganje, likovno izražavanje, izrada

plakata, prezentacije


Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza, ulaznica (otprilike 300 kuna)



završetka

Detaljna informiranost učenika o povijesti, kulturi i arhitekturi grada i

okolice



vrednovanja

Izrada plakata, prezentacije, rasprava na satu razrednika


Posjet kinu/kazalištu/muzeju 5.a, 5.b, 5.c 3 Marina Rendulić, Ljubica

Josić, Katarina Bošnjak i (razrednice


82

5-ih razreda) i učiteljska pratnja


Ciljevi aktivnosti Upoznati povijesnu i kulturnu baštinu, kao i dostignuda filmske i

kazališne umjetnosti, poticati odgovorno i kulturno ponašanje izvan škole.


Namjena aktivnosti Na temelju upoznavanja s povijesnom, kulturnom,

arhitektonskom, likovnom, kazališnom i filmskom baštinom, razviti kod

učenika ljubav prema našem i svjetskom kulturnom nasljeđu.

Nositelji aktivnosti Marina Rendulić, Ljubica Josić, Katarina Bošnjak i (razrednice 5-ih razreda)

i učiteljska pratnja


Posjet muzeju, izložbi uz organizirano stručno vodstvo, posjet kinu i

kazalištu prema aktualnom repertoaru; priprema i analiza na satovima

razrednika, hrvatskog jezika, engleskog jezika i likovne kulture.

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvadanje dramskog izričaja.

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 2019./2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Cijena ulaznica i prijevoza.



završetka

Razlikovati kulturne ustanove, nabrojiti elemente i djelatnike

kazališta, prepoznati kazališnu predstavu, razlikovati pojmove: lik, uloga,

glumac, objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvaranju

kazališne predstave, prepoznati sastavnice dramske umjetnosti, kulturno

ponašanje, samostalni odlazak na kazališne predstave.


rezultata vrednovanja Sistematizacija i prezentacija prikupljenih informacija i stečenih dojmova

(razgovor, pisanje sastavka, crtanje i slikanje, izrada plakata i PP

prezentacije).


TERENSKA NASTAVA ŠESTIH

RAZREDA – Gorski kotar 65

6 Monika Labrović, Zdravka Alilović, Renata

Švigir Potroško

Aktivnost Terenska nastava šestih razreda u Gorski kotar


stekli.


Namjena aktivnosti Na temelju upoznavanja s povijesnom, kulturnom i prirodnom baštinom,

razviti kod učenika ljubav prema našem kulturnom i prirodnom nasljeđu.

Nositelji aktivnosti Razrednice šestih razreda


Putovanje u organizaciji turističke agencije (obilazak Ogulina uz stručno

vodstvo, promatranje, otkrivanje, uspoređivanje, bilježenje i evaluacija

podataka).

Metode i oblici rada Razgovor, promatranje, usmeno izlaganje,izrada video uratka o terenskoj

nastavi.

Vremenik aktivnosti 18. listopada 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi putovanja i ulaznica.



završetka

Detaljna informiranost učenika o dijelovima hrvatske kulturne i

prirodne baštine.


83


korištenja rezultata vrednovanja Izrada video uratka s terenske nastave, kviz

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Posjet kazalištu 6.a, 6.b, 6.V Zdravka Alilović, Monika

Labrović, Renata Švigir Potroško


scenske umjetnosti. Načela Zadana NOK-om.

Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi umjetničkog djela.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, akademski glazbenici





Detaljan troškovnik rada Troškovi ulaznica i prijevoza.




Razumijevanje dramske aktivnosti i značajnih sastavnica koje oplemenjuju predstavu.


TERENSKA NASTAVA ŠESTIH

RAZREDA – Plitvička jezera 65

Monika Labrović, Zdravka Alilović, Renata

Švigir Potroško

Aktivnost Terenska nastava šestih razreda na Plitvička jezera


stekli.




Nositelji aktivnosti Razrednice šestih razreda


Putovanje u organizaciji turističke agencije (obilazak Plitvičkih jezera uz

stručno vodstvo, promatranje, otkrivanje, uspoređivanje, bilježenje i

evaluacija podataka).


nastavi.

Vremenik aktivnosti 21.svibnja 2020.


Očekivana odgojno obrazovna Detaljna informiranost učenika o dijelovima hrvatske kulturne i


84


završetka prirodne baštine.


korištenja rezultata vrednovanja Izrada video uratka s terenske nastave, kviz


TERENSKA NASTAVA SEDMIH

RAZREDA – Gorski kotar 60

Lidija Tomčić, Žana Jusup i Ivana Ročić

Aktivnost Terenska nastava sedmih razreda na Gorski kotar


stekli.




Nositelji aktivnosti Razrednice sedmih razreda






nastavi.

Vremenik aktivnosti Tijekom listopada 2019.




završetka


prirodne baštine.


korištenja rezultata vrednovanja Izrada video uratka s terenske nastave.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti POSJET KINU 60 4 Lidija Tomčić, Žana Jusup i Ivana Ročić

Aktivnost Posjet kinu učenika sedmih razreda

Ciljevi aktivnosti Upoznati povijesnu i kulturnu baštinu, kao i dostignuća filmske umjetnosti,

poticati odgovorno i kulturno ponašanje izvan škole.

Načela Namjena aktivnosti Na temelju upoznavanja s povijesnom, kulturnom, likovnom i filmskom

baštinom, razviti kod učenika ljubav prema našem i svjetskom kulturnom

nasljeđu.


Način realizacije aktivnosti Posjet kinu prema aktualnom repertoaru; priprema i analiza na Satovima

razrednika, Hrvatskog jezika i Likovne kulture.

Metode i oblici rada Vremenik aktivnosti Tijekom prosinca 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Cijena ulaznica i prijevoza



85


završetka Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja Sistematizacija i prezentacija prikupljenih informacija i stečenih dojmova

(razgovor, pisanje sastavka, crtanje i slikanje, izrada plakata i PP

prezentacije).


TERENSKA NASTAVA SEDMIH

RAZREDA – Ljubljana 60

Lidija Tomčić, Žana Jusup i Ivana Ročić

Aktivnost Terenska nastava sedmih razreda u Ljubljanu


stekli.










nastavi.

Vremenik aktivnosti Tijekom svibanj 2020.




završetka


prirodne baštine.


korištenja rezultata vrednovanja Izrada video uratka s terenske nastave.


Posjet učenika osmih razreda

Vukovaru 78

2 dana

Marija Anić, Marija Buhin Huzanić,

Saša Najrajter, Anamarija Pavlić


Ciljevi aktivnosti

Učenje o vrijednostima Domovinskog rata i značaja Bitke za Vukovar u obrani

suvereniteta i teritorijalne cjelovitosti suvremene Republike Hrvatske.

Upoznavanje s povijesnom i kulturnom baštinom grada Vukovara te životom u

njemu.


Namjena aktivnosti Korelacija i integracija nastavnih

sadržaja različitih predmeta i očekivanja međupredmetnih tema.

Nositelji aktivnosti Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar, razrednici osmih razreda,

učenici, predavači

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor s predavačima, posjet memorijalnim mjestima na

širem području grada Vukovara

Metode i oblici rada Terenska nastava

Metoda promatranja, izlaganja, demonstracije, razgovora

Vremenik aktivnosti 22. i 23. siječnja 2020.


86




završetka

Učenici su upoznati s demokratskim procesima koji su doveli do stvaranja suverene i

samostalne Republike Hrvatske te kako je ona obranjena u nametnutome ratu.

Učenici svojim domovima odnose poruke mira, nenasilja i tolerancije na kojima se

može graditi budućnost.


korištenja rezultata vrednovanja Kviz znanja za učenike, razgovor i rasprava


Terenska nastava Beč – Klagenfurt

78 2 dana

Marija Anić, Marija Buhin Huzanić,

Saša Najrajter, Anamarija Pavlić


Ciljevi aktivnosti Upoznati povijesno nasljeđe te prirodnu i kulturnu baštinu gradova Beča i Klagenfurta. Razvijati odgovornost i samostalnost, toleranciju i kritičko mišljenje.



Nositelji aktivnosti razrednici osmih razreda, učenici, licencirani vodiči

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor sa stručnim vodičima

Metode i oblici rada Terenska nastava Metoda promatranja, izlaganja, demonstracije, razgovora

Vremenik aktivnosti svibanj 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prema raspisanom natječaju (odabir najbolje ponude od strane roditelja)


Informiranost učenika o arhitekturi, povijesnom i kulturnom naslijeđu austrijskih gradova


Razgovor i rasprava na Satu razrednika


Terenska nastava – glazbena

kultura 40

60 Marija Zorić


Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika te interes za vrijedna umjetnička djela.


Namjena aktivnosti Posjet učenika glazbenim događajima (koncerti, mjuzikli, opere,

operete…) Poticanje znatiželje za estetski vrijednom glazbom.

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici od 4-8.r.


Metoda iskustvenog poučavanja i učenja

Metoda analitičkog slušanja

13. posjet koncertu uz stručno vođenje

kreativno istraživanje i spoznaje


87



razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje i sviranje.

slušanje glazbe, glazbena kreativnost

Vremenik aktivnosti 10/2019. u 10.30h (KD V.Lisinski, ORAŠAR); 12.2019.u 19.30h (Kazalište

Komedija, MAMMA MIA); 12.2019. u 19.30h (HNK, OPERA), 3/2020 ( BAROK U

ZAGREBU), 4/2020 BEČ/SALZBURG

Detaljan troškovnik aktivnosti karta i autobus



završetka

Osobno zadovoljstvo učenika, razvijanje ukusa za estetski vrijednu glazbu,

socijalizacija, pozitivan doživljaj glazbe, upoznavanje kulturnih ustanova,

upoznavanje i razlikovanje različitih glazbenih vrsta i stilova


korištenja rezultata vrednovanja Razgovor s učenicima o doživljaju s koncerta, te analiza odslušanih

pjesama na satovima glazbene kulture. Opisno u bilježnicu pregleda rada INA-a

NAZIV NOSITELJ CILJ NAMJENA VREMENIK NAČIN VREDNOVANJA

Na putu K.Dollard, K.Hadžić, G.Talan, M.Komušar,

G.Mžik

upoznati razvoj prometnih

sredstava kroz povijest

učenicima drugih razreda

ožujak i travanj 2020.

kviz, prezentacije, plakati, izložba

Memento prijateljstva

M. Komušar razumjeti svoje emocije, razvijati

razvijati kod učenika

tijekom školske

plakati, videokonferencije

6. PROJEKTI:


88

6 odgovornost prema sebi i

drugima, njegovati prijateljstvo i

nenasilje, pravednost i

empatiju

kompetencije Građanskog

odgoja i obrazovanja

godine

U svijetu likovnih

umjetnika 2

M.Komušar upoznati život, rad i djela najvećih

likovnih umjetnica svijeta i domovine, razvoj umjetničkih

kreativnih sposobnosti

razvijati kreativnost i

naučiti kritički promišljati

tijekom školske godine

izložba radova, videokonferencije

Web učionica

M.Komušar istraživati web 2.0 alate, interaktivno sudjelovati u nastavnom procesu primjenjujući informatičku tehnologiju

aktivno sudjelovati u nastavnom

procesu prikupljanjem podataka te ih predstavljati u web alatima


interaktivni materijali,

videokonferencije

Večer matematike

nastavnici matematike, učitelji

popularizacija matematike

Kreativan pristup rješavanja matematičkih problema, razvijati osjećaj pripadnosti i zajedništva

Dinamika natjecanja, prosinac 2019.

Kvalitativno vrednovanje učenika – tematski plakati

Klokan bez granica

Učitelji matematike

Približiti učenicima logičke zadatke kroz međunarodno nadmetanje

izgradnja pozitivnog stava prema matematici

ožujak 2020.

interaktivni materijali, videokonferencije

Čovjek, to sam ja

(zdravlje)

učiteljice 4.a, 4.b, 4.c razreda

odgovornost prema vlastitom

zdravlju

razvijati pozitivan stav

prema zdravim namirnicama i tjelovježbi te

kako to utječe na

funkcioniranje našeg tijela


tematski plakati, radionice,

prezentacije

Glagoljica učiteljice 4.a, 4.b, 4.c razreda

predstavljanje glagoljice i pisanje

glagoljicom

osvijestiti kod učenika potrebu očuvanja


tematski plakati, radionice,

prezentacije


89

hrvatske kulturne

baštine kao dijela

nacinalnog kulturnog

identiteta te zaštićene

nematerijalne baštine

Dani zahvalnosti za plodove

Zemlje

D.Horvat upoznati običaje kraja

učenicima prvih razreda

listopad 2019.

plakati, praktični rad

Outdoors for all

D.Horvat usvojiti nove vještine i znanja


listopad 2019.

radionice, plakati, praktičan rad, kviz

72 sata bez kompromisa

S.Kovačić Osvijestiti važnost volontiranja

razvijanje pozitivog stava

prema volontiranju

19.10.2019. praktični rad, plakati

Medeni dan-pčelice naše prijateljice

D.Horvat upoznati učenike s važnošću pčela u

ekosustavu


studeni 2019.

radionice, plakati, praktični rad, kviz

Božićna čarolija

D.Horvat upoznati običaje kraja


prosinac 2019.


Buđenje prirode

D.Horvat usvojiti znanje o ponašanju prirode

u proljeće


ožujak 2020.


Bravo za zdravo –

prehrana

D.Horvat usvojiti znanje o zdravoj prehrani


travanj 2020.


Sport za sve D.Horvat usvojiti nove vještine i upoznati važnost sporta u

životu


svibanj 2020.


Mali zadrugari

D.Horvat upoznati djecu s radom zadruge


lipanj 2020. radionice, plakati, praktični rad, kviz

eTwinning Erasmus+ tim škole realizirati 4 eTwinning projekta

suradnja, komuniciranje, razumijevanje znanja i iskustva te razvijanje projekata unutar EU obrazovne zajednice


formativno vrednovanje

Outdoor clasroom

day

Erasmus tim aktivnostima izvan učionice

promovirati

poticati učenike na

učenje u

7.11.2019. formativno vrednovanje


90

outdoor učenje prirodi, povezivanje s

prirodom i timski rad

Voda-izvor života

L.Erdeljan probuditi ekološku svijest i povezati

znanje iz kemije sa svakodnevnim

životom

obilježiti Dan voda, Dan planete,

zasaditi drvo


ocijniti prirodoznanstvene

kompetencije učenika

Radionica budućnosti

L.Erdeljan zainteresirati učenike nižih

razreda za nastavni predmet

kemiju

provedbom praktičnog

rada u nižim razredima

zainteresirati učenike za predmet


ocijeniti prirodo znanstvene

kompetencije učenika

Vrtim zdravi film

Ž.Bedenicki edukacija učenika o zdravim

prehrambenim navikama

unaprjeđenje znanja učenika

putem prehrane i

tjelesne aktivnosti


Loomen kolegij:

Zabavnije do znanja

Monika Labrović stjecanje novih informatičkih znanja putem

mrežne zajednice učenja, lakša organizacija

primjena stečenih zanja i sposobnosti u svakodnevnom životu, online

učenje za učenike od petog do

osmog razreda


sumativno i formativno

30 dana bez domaće zadaće

Marijana Farkaš Naučiti i usvojiti nastavne sadržaje iz svih predmeta

na nastavi

Samostalnost u radu i veća aktivnost na

satu. Uvježbavanje

pisanja. Provjera točnosti

podataka. Više vremena

provoditi s roditeljima.

listopad 2019.

sukladno kriterijima

ocjenjivanja

U svijetu likovnih

umjetnika – eTwinning

M.Farkaš razvoj umjetničkih i kreatvnih

sposobnosti

potaknuti učenike da

istražuju svoje mjesto i zavičaj



ocjenjivanja

Razglednice M.Farkaš kroz istraživački potaknuti tijekom sukladno


91

mog zavičaja – eTwinning

rad učiti o zavičaju, svoje

radove predstaviti učenicima drugih

škola

učenike da istražuju svoje

mjesto i zavičaj

školske godine

kriterijima ocjenjivanja

Erasmus day Erasmus tim škole diseminacija Erasmus+ aktivnosti, prikazati

zainteresiranim učenicima outdoor

aktivnosti usvojene na

strukturiranim tečajevima Erasmus+ projekta

približiti javnosti

mogućnosti i primjene

dobre prakse najvećeg

programa EU u području

obrazovanja

10.-12.10.2019.

formativno vrednovanje


Na putu 2.a, 2.b, 2.c 25 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan

Aktivnost projekt

Ciljevi aktivnosti - upoznati vrste prometa, prometna sredstva prošlosti, sadašnjosti i budućnosti,

važnost prometne povezanosti

Načela - načela zadana nacionalnim kurikulumom i opća didaktička načela s na-

glaskom na, zornosti, primjerenosti i napora, historičnosti i suvreme-

nosti

Namjena aktivnosti Projekt je namijenjen učenicima 2. razreda

Nositelji aktivnosti Učiteljice, voditelji radionica


- redovna nastava (integrirano i korelirano kroz sve nastavne premete)

- terenska nastava (Promet u gradu)

- posjet muzejima (F. Budicki i Backo Mini Expres)

- Jumicar

- Radionice

- Gost u razredu

- Prezentacije

- natjecanje

Metode i oblici rada - Suvremene metode i oblici rada

Vremenik aktivnosti - Ožujak i travanj 2010.

Detaljan troškovnik aktivnosti 200 kn



završetka

Razvoj generičkih kompetencija učenika


korištenja rezultata vrednovanja - Kviz, izložba


92


Memento prijateljstva 14 15 Martina Komušar

Aktivnost eTwinning projekt

Ciljevi aktivnosti - razumjeti svoje emocije, razvijati odgovornost prema sebi i drugima,

njegovati prijateljstvo i nenasilje, pravednost i empatiju


Namjena aktivnosti -razvijati kod učenika kompetencije Građanskog odgoja i obrazovanja


Način realizacije aktivnosti -radionice na satu razrednika

Metode i oblici rada -razgovor, radionice, izrada plakata





-razvoj komunikacijskih vještina, razvijanje intelektualnih i socijalnih

vještina, razvoj samostalnosti, samokontrole, razumijevanje svojih

potreba i potreba drugih, življenje dječjih prava


rezultata vrednovanja -plakati, videokonferencije


U svijetu likovnih umjetnika 14 10 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

.-upoznati život, rad i djela najvećih likovnih umjetnika

- upoznati osnovne boje, upoznati izvedene boje, uočiti i naučiti o

čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko

nas, prikazati crtom detalje, crtom oblikovati različite predmete

Načela - načelo primjerenosti, načelo postupnosti, načelo individualizacije i

socijalizacije, načelo zornosti i apstraktnosti

Namjena aktivnosti -upoznavanje poznatih svjetskih likovnih umjetnika i njihovih djela

-poticanje kreativnog likovnog izražavanja



- provođenje 5 radionica likovne kulture kroz koje će učenici upoznati

život, rad i djela svjetskih likovnih umjetnika od kojih je jedan iz

Hrvatske ili domovine partnera

-pripremiti izložbu radova

-objavljivanje radova na portalu eTwinning

Metode i oblici rada -promatranje, razgovor, praktični radovi, slikanje, crtanje





-razvoj inicijative, samopouzdanja i sposobnosti kreativnog izražavanja

- oblikovanje u skladu s dobi, znanjem i vještinama iz područja likovne

umjetnosti


rezultata vrednovanja -plakati, izložba, videokonferencije


Webučionica 4-10 35 Martina Komušar


93


Ciljevi aktivnosti - istraživati web 2.0 alate, interaktivno sudjelovati u nastavnom procesu

primjenjujući informatičku tehnologiju


Namjena aktivnosti - aktivno sudjelovati u nastavnom procesu prikupljanjem podataka te ih

predstavljati u web alatima



- izrada interaktivnih sadržaja uz pomoć jednostavnih web 2.0 alata,

putem videokonferencija podijeliti svoja iskustva s učenicima drugih

škola

Metode i oblici rada -frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi





-samostalna pretraga interneta, pronalaženje potrebnih sadržaja,

korištenje jednostavnijih web 2.0 alata

-izrada interaktivnog materijala

-pronalazak i korištenje novih besplatnih interaktivnih alata



-prikazivanje izrađenih web sadržaja ostalim učenicima i roditeljima

te putem portala eTwinning

-suradnja s učenicima iz više škola iz cijele Hrvatske putem

videokonferencija


Večer matematike

Oko 100

3 sata provedbe i sati

pripreme učenika kroz

redovnu dodatnu

nastavu

Katarina Bošnjak, Robert Bozoki,

Lidija Tomčić i učitelji razredne

nastave

Aktivnost Večer matematike

Ciljevi aktivnosti - popularizacija matematike

- poticaj učenicima za daljnje matematičko obrazovanje


Namjena aktivnosti - otkriti zabavnu stranu matematike

- putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog

stava učenika prema matematici

Nositelji aktivnosti Učitelji matematike i učitelji razredne nastave.


- Večer matematike u prostorijama škole kao svojevrsni sajam s

matematičkim stanicama

-skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici i roditelji

Metode i oblici rada Rad u skupinama, demonstracije, usmeno izlaganje (objašnjavanje),

razgovor, praktični rad

Vremenik aktivnosti prosinac 2019.


aktivnosti Potreban materijal osigurava škola

Očekivana odgojno



Razvijanje zanimanja prema matematici. Razvijanje logičkog načina

razmišljanja i rješavanja matematičkih problema. Pozitivan stav prema

matematici i zadovoljstvo pri bavljenju matematičkim problemima i

igrama.


94



vrednovanja

- plakat s fotografijama i opisom večeri

- odaziv učenika i njihovo sudjelovanje u planiranim aktivnostima


Klokan bez granica

Oko 100

3 provedbe natjecanja i

sati pripreme učenika

kroz redovnu dodatnu

nastavu

Katarina Bošnjak, Robert Bozoki,

Lidija Tomčić i učitelji razredne

nastave

Aktivnost međunarodno natjecanje iz matematike

Ciljevi aktivnosti

Popularizacija matematike i omogućavanje širenja osnovne

matematičke kulture. Učenici će moći bolje razumjeti logičke veze u

matematici, iskazati svoje logičke i kombinatoričke sposobnosti i

zadovoljiti vlastite natjecateljske ambicije.


Namjena aktivnosti Promoviranje sposobnih učenika. Promoviranje društveno prihvaćenih

vrednota znanja i sposobnosti.

Nositelji aktivnosti Učitelji matematike i učitelji razredne nastave.

Način realizacije aktivnosti Priprema učenika kroz rješavanje problemskih zadataka iz literature i

probnih testova.

Metode i oblici rada Individalni rad na zadacima.


Detaljan troškovnik aktivnosti Kotizaciju za sudjelovanje na natjecanju plaćaju učenici.



završetka

Razvijanje zanimanja prema matematici i izvan škole. Razvijanje

logičkog načina razmišljanja i rješavanja matematičkih problema.

Zadovoljstvo učenika postignutim uspjehom u natjecanju.



vrednovanja

Međunarodni certifikat s iskazanim nacionalnim i međunarodnim

plasmanom.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Čovjek, to sam ja 4.a, 4.b, 4.c

( 66 uč. )


Aktivnost Projektna nastava

Ciljevi aktivnosti

Proširiti znanje o ljudskom tijelu te njegovoj ulozi Razumjeti važnost zdrave i raznovrsne prehrane te redovite tjelovježbe kao prevencije bolesti ( organske i mentalne ) Poticati učenike na samostalno istraživanje kao način učenja Poticati suradničko učenje i razvoj socijalnih vještina

Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Uključivanje učenika u projekt kroz zajedničku temu

Zajedničko učenje,kreiranje novih znanja kroz istraživačku nastavu, druženje,

razmjena iskustva te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali odgojnoobrazovnog sustava

Nositelji aktivnosti učiteljice i učenici Način realizacije aktivnosti Učenici će istraživati o ljudskom tijelu


95

Metode i oblici rada Iistraživanje, praktični rad, usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija, pisanje, crtanje

Vremenik aktivnosti Veljača/ožujak 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Uočavati i pratiti razvoj svog tijela Uvažavati različitosti Razviti pravilan stav prema svom tijelu i očuvanju te prevenciji zdravlja


Prezentacija uradaka po skupinama Vršnjačko vrednovanje Samovrednovanje

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Glagoljica 4.a, 4.b, 4.c

( 66 uč. )



Ciljevi aktivnosti

Proširiti znanje o hrvatskoj povijesti i bogatstvu kulturne baštine Poticati učenike na samostalno istraživanje kao način učenja Poticati suradničko učenje i razvoj socijalnih vještina Poticati znatiželju ( predstavljanjem glagoljice ) i čuvati kulturnu baštinu pisanjem glagoljice


Zajedničko učenje, kreiranje novih znanja kroz istraživačku nastavu, druženje,

razmjena iskustva te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali odgojno-obrazovnog sustava

Nositelji aktivnosti učiteljice i učenici Način realizacije aktivnosti Učenici će istraživati glagoljicu Metode i oblici rada Istraživanje, praktični rad, usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija, pisanje Vremenik aktivnosti Siječanj/ veljača 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Čuvati hrvatsku kulturu i baštinu kao dio nacionalnog i kulturnog identiteta te zaštićene nematerijalne baštine Uvažavati različitosti suradničkim učenjem




Dani kruha i dani zahvalnosti za plodove zemlje

24 10

D. Horvat

Aktivnost Razredni projekt

Ciljevi aktivnosti

-razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema kruhu, hrani i Zemlji -potaknuti učenike na uvažavanje i poštivanje zanimanja i ljudi koji nam omoguduju da nam hrana bude svakodnevno na stolu


Namjena aktivnosti

-upoznati i naučiti vrste žitarica, proces uzgoja, prerade i korištenja u svakodnevnoj prehrani -osvijestiti učenike za zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo


96

- upoznati običaje svog kraja


Način realizacije aktivnosti - Gledanje dokumentarnih filmova na temu Dana kruha; promatranje donešenog materijala vezanog za put zrna pšenice; izrada tijesta i kruha

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja, individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti listopad 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 100,00 kn


-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu, čuvanju okoliša


-stvaralački rad učenika, modeliranje kruha, likovni i glazbeni izričaj


Outdoors for all 24 10 D. Horvat


Ciljevi aktivnosti

razviti socijalne vještine poticati timski rad bolje usvojiti školsko gradivo shvatiti važnosti suživota s prirodom obrazovati učenike za održivi razvoj ohrabriti i potaknuti učenike i učitelje na istraživanje podići svijest učenika, roditelja i učitelja o važnosti maksi-

malnog iskorištavanja Načela načelo aktivnosti, stvaralaštva, integracije, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

potaknuti socijalizaciju djece, ohrabriti ih u iskazivanju samostalnosti, jačati njihovo samopouzdanje

učenicima ponuditi mogudnost izravnog i neposrednog is-traživanja međuovisnosti prirodnih elemenata i društvenih faktora u pros-toru

primjena znanja svih nastavnih predmeta uključivanje učenika u projekt kroz zajedničku temu zajedničko učenje,kreiranje novih znanja kroz istraživačku

nastavu, druženje, razmjena iskustva i te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali odgojnoobrazovnog sustava


Način realizacije aktivnosti Učitelji će raditi s učenicima na predviđenim zadacima izvan učionice.

Metode i oblici rada istraživanje, praktični rad, usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija,

pisanje, crtanje


Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi radnih materijala


uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na ži-vot

uočavati odnose u prirodi primijeniti naučeno u prirodnom okruženju - bogatiti rječ-

nik


97


Učinak projekta na pojedince je subjektivan pa ćemo ga mjeriti promatranjem, razgovorima i mehanizmima samovrjednovanja.


72 sata bez kompromisa cca 25 6 S. Kovačić


Ciljevi aktivnosti

razviti socijalne vještine poticati timski rad ohrabriti i potaknuti učenike i učitelje na volonterski rad podići svijest učenika, roditelja i učitelja o volontiranju

Načela načelo aktivnosti, stvaralaštva, integracije, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

potaknuti socijalizaciju djece, ohrabriti ih u iskazivanju samostalnosti, jačati njihovo samopouzdanje

primjena znanja svih nastavnih predmeta uključivanje učenika u projekt kroz zajedničku temu zajedničko povezivanje kroz volontiranje

Nositelji aktivnosti psihologinja


Metode i oblici rada Volonterski rad




-uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život -primijeniti naučeno u prirodnom okruženju - bogatiti rječnik


Učinak projekta na pojedince je subjektivan pa ćemo ga mjeriti promatranjem, razgovorima i mehanizmima samovrednovanja.


Medeni dan – pčelice naše prijateljice

24 5

D. Horvat


Ciljevi aktivnosti

-razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema prirodi i životinjama u prirodi -potaknuti učenike na uvažavanje i poštivanje zanimanja i ljudi koji nam omoguduju da nam hrana bude svakodnevno na stolu - naučiti važnost uloge pčela u ekosustavu


Namjena aktivnosti

-upoznati i naučiti što više o pčelama, njihovom životu i njihovoj ulozi -osvijestiti učenike za zahvalnost prema prirodi i njenim plodovima


Način realizacije aktivnosti -posjet pčelara u razred


Vremenik aktivnosti studeni 2019.


98



-razviti pravilan odnos prirodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu, čuvanju okoliša i zdravlju


-stvaralački rad učenika, plakati, praktični rad, kviz znanja


Božićna čarolija 24 10

D. Horvat


Ciljevi aktivnosti -razvijati kod učenika svijest o običajima našeg kraja i njegovanju istih


Namjena aktivnosti

-upoznati i naučiti narodne običaje kraja vezane uz Božić i advent -osvijestiti kod učenika važnost njegovanja običaja i prenošenja istih na nove generacije


Način realizacije aktivnosti Istraživanje razgovorom kod kuće, razgovor u razredu, gledanje dokumentarnih emisija s običajima drugih krajeva, aktivno izvođenje određenih običaja


Vremenik aktivnosti prosinac 2019.



-aktivno sudjelovanje u božičnim običajima našeg kraja


-stvaralački rad učenika, modeliranje, likovni i glazbeni izričaj


Buđenje prirode 24 5

D. Horvat

Aktivnost Razredni projekt Ciljevi aktivnosti Zapažanje promjena u prirodi u proljeće


Namjena aktivnosti

-usvajanje i ponavljanje znanja o proljeću kao godišnjem dobu te utjecaju promjene godišnjeg doba na biljke, životinje i ljude, -razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, zaštiti biljaka i životinja



Redovito voditi kalendar i dnevnik promjena u prirodi (vrijeme, temperatura, biljke, životinje)


-promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje, pisanje, didaktičke igre, -frontalni, grupni, individualni


Detaljan troškovnik aktivnosti nema


99


-zapažanje i usvajanje promjena koje u prirodu i okoliš donosi promjena godišnjih doba (proljede) -razvijati ekološki prihvatljiv odnos prema prirodi -siguran boravak u prirodi

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja NL, izložba nastalih likovnih i literarnih radova



Bravo za zdravo – zdrava prehrana

24 10 D.Horvat


Ciljevi aktivnosti razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odno-sa prema hrani i svom zdravlju


Namjena aktivnosti -naučiti razlikovati zdrave namirnice, smisliti zdrave obroke, napraviti zdrave grickalice


Način realizacije aktivnosti Razgovor, praktični rad, gledanje, izrađivanje obroka

Metode i oblici rada -promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje, pisanje, -frontalni, grupni, individualni

Vremenik aktivnosti travanj 2020.


nema


Aktivno sudjelovanje u raspravama oko hrane i izradi prijedloga jelovnika školske kuhinje


Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja



Sport za sve 24 10 D.Horvat


Ciljevi aktivnosti Druženje, razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti


Namjena aktivnosti razvijanje natjecateljskog duha, poticanje na veću fizičku aktivnost, usvajanje pravila igre


Način realizacije aktivnosti Razgovor, praktični rad, gledanje rezultata utakmica, upoznavanje s poznatim hrvatskim sportašima kroz internet, izrađivanje likovnih radova, natjecanje u razredu

Metode i oblici rada -promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje, pisanje, didaktičke igre, momčadske igre -frontalni, grupni, individualni


Detaljan troškovnik aktivnosti nema


100


Aktivno sudjelovanje na školskim natjecanjima i bavljenje sportom

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja


Mali zadrugari 24 20 D. Horvat


Ciljevi aktivnosti Potaknuti djecu na kreativnost, poticati poduzetnički duh, razvijati ljubav prema prirodi i baštini

Načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život


Način realizacije aktivnosti Kroz praktični rad i izrađivanje

Metode i oblici rada Rad na materijalu

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine- lipanj 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ovisno o pojedinoj aktivnosti


Svijest o važnosti rada, poduzetan duh i ljubav prema prirodi i baštini


Kvalitativno vrednovanje – izložbe i prodaja

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti eTwinning ovisno o

projektu

50 Tim škole

Aktivnost Projektna nastava Ciljevi aktivnosti Suradnja sa drugim školama Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti Uključivanje učenika u projekt kroz zajedničku temu


razmjena iskustva te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali odgojno obrazovnog sustava

Nositelji aktivnosti učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Učenici će istraživati, uočavati, bilježiti i uopćavati. Metode i oblici rada propisane Nastavnim planom i programom Vremenik aktivnosti rujan 2019. do svibnja 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

učenje samostalno i kroz suradnju s drugima, korištenje web alata u daljnjem učenju i usustavljivanju znanja




Outdoor classroom day 600 6 Erasmus školski tim


101

Aktivnost Outdoor classroom day – svjetski dan outdoor učenja

Ciljevi aktivnosti

- razviti socijalne vještine

- poticati timski rad

- bolje usvojiti školsko gradivo

- shvatiti važnosti suživota s prirodom

- obrazovati učenike za održivi razvoj

- podići svijest učenika, roditelja i učitelja

Načela načelo aktivnosti, stvaralaštva, integracije, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

- potaknuti socijalizaciju djece, ohrabriti ih u iskazivanju samostalnosti,

jačati njihovo samopouzdanje

- učenicima ponuditi mogućnost izravnog i neposrednog istraživanja

međuovisnosti prirodnih elemenata i društvenih faktora u prostoru

- primjena znanja svih nastavnih predmeta

Nositelji aktivnosti školski Erasmus + tim


Metode i oblici rada istraživanje, praktični rad, usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija,

pisanje, crtanje

Vremenik aktivnosti 23. svibnja 2019.




završetka

- uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život

- uočavati odnose u prirodi

- primijeniti naučeno u prirodnom okruženju

- bogatiti rječnik



vrednovanja

Učinak projekta na pojedince je subjektivan pa ćemo ga mjeriti

promatranjem, razgovorima i mehanizmima samovrjednovanja.


Eko projekt

VODA IZVOR ŽIVOTA 5-10

10

LANA ERDELJAN, učiteljica

kemije

Aktivnost EKO PROJEKT VODA IZVOR ŽIVOTA

Ciljevi aktivnosti

Osvijestiti učenike o ekološkim problemima.

Potaknuti učenike da uvide važnost očuvanja okoliša.

Obilježiti Svjetski dan voda.

Obilježiti Dan planete.

Načela Razvijati odgovornost, individualnost, rad u timu

Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju želju povećati svoje znanje iz ke-

mije i ekologije.

Potaknuti učenikovu ekološku osviještenost.



Knjižnica Medvešča

Način realizacije Obilježavanje Svjetskog dana voda, te Dana planete.


102

aktivnosti

Metode i oblici rada Frontalno, individualan rad, rad u grupi, istraživački rad



aktivnosti Prema potrebi (plakat, dodatni materijali)

Očekivana odgojno



Primijeniti i povezati znanje iz kemije sa svakodnevnim živo-

tom, te povećati ekološku osviještenost.

Način vrednovanja i

način korištenja


Sumativno vrednovanje – ocjena iz prirodnoznanstvenih kom-

petencija.

Izrada plakata, prezentacija


103


Loomen: kolegij Zabavnije do znanja

6.b, 7.a, 7.b, 7V, 8bc,

8V Monika Labrović

Aktivnost U sklopu redovne nastave

Ciljevi aktivnosti Poticanje


Namjena aktivnosti

Nositelji aktivnosti Monika Labrović

Način realizacije aktivnosti Različiti oblici aktivnosti, ovisno o interesima učenika

Metode i oblici rada - rad na tekstu, individualni rad, rad u paru, grupni rad

Vremenik aktivnosti tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik rada -


Radionica budućnosti 5-10

10

LANA ERDELJAN, učiteljica

kemije

Aktivnost RADIONICA BUDUĆNOSTI

Ciljevi aktivnosti Razviti interes za kemiju i praktičan rad

Načela Razvijati odgovornost, individualnost, rad u timu

Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju želju povećati svoje znanje iz ke-

mije

Potaknuti interes za kemiju i praktičan rad kod učenika nižih

razreda



Učenici nižih razreda

Način realizacije

aktivnosti

Provođenje praktičnog rada, te zanimljivih pokusa kod učenika nižih

razreda.

Metode i oblici rada Frontalno, praktičan rad, individualan rad



aktivnosti Prema potrebi (plakat, dodatni materijali, kemikalije)

Očekivana odgojno



Potaknuti interes učenika za kemiju i praktičan rad.

Način vrednovanja i

način korištenja rezultata

vrednovanja

Priprema i izvedba pokusa

Sumativno vrednovanje – ocjena iz prirodnoznanstvenih kom-

petencija


104


- samostalna pretraga interneta, korištenje mrežne zajednice učenja (Loomen)

-samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna

-sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog

-razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog

-kritičko prihvaćanje sadržaja

-tolerancija i poštivanje različitosti

- uporaba računala u svakodnevnim obvezama putem njima prihvatljivih - sadržaja, -

razumjeti način rada računala,

-prihvaćanje računala kao pomagala i alata za učenje i rješavanje zadataka.


formativno i sumativno vrednovanje, online provjere znanja s automatskom povratnom

informacijom, praćenje napretka

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti 30 dana bez domaće zadaće

3.r Marijana Farkaš

Aktivnost Dopunska nastava 1. razreda

Ciljevi aktivnosti -naučiti i usvojiti nastavne sadržaje iz svih predmeta na nastavi


Namjena aktivnosti • samostalnost u radu i veća aktivnost na satu • više vremena provoditi s roditeljima • više vremena za izvanškolske aktivnosti • s veseljem dolaziti u školu • uvježbavanje pisanja, rješavanje matematičkih zadataka, provjera

točnosti zadataka i sl. Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti -prema planu i programu Metode i oblici rada -primjena suvremenih metoda i oblika rada Vremenik aktivnosti Listopad 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova Očekivana odgojno obrazovna


-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti

nastavka školovanja

Način vrednovanja - ocjenjivanjem

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Etwinning projekt - U svijetu likovnih umjetnika - Art in my heart

4.V - 24



Ciljevi aktivnosti Tijekom šk.god. ostvariti 5 likovnih zadataka



razmjena iskustva te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali odgojno-


105

obrazovnog sustava Upoznavanje rad i djelo zadanog umjetnika

Nositelji aktivnosti učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Na satu likovne kulture Metode i oblici rada Istraživanje, praktični rad, usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija, pisanje Vremenik aktivnosti Siječanj/ veljača 2020. Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Čuvati hrvatsku kulturu i baštinu kao dio nacionalnog i kulturnog identiteta te zaštićene nematerijalne baštine Uvažavati različitosti suradničkim učenjem


Prezentacija uradaka po skupinama Vršnjačko vrednovanje

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Etwinning projekt - Razglednice

moga zavičaja 4.V - 24 učenika

50 Marijana Farkaš


Ciljevi aktivnosti Istražiti svoje mjesto, njegove osobitosti i prepoznatljivosti te ih prezentirati vršnjacima iz drugih krajeva (zavičaja) domovine


Zajedničko učenje,kreiranje novih znanja kroz istraživačku nastavu, druženje,

razmjena iskustva te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali odgojnoobrazovnog sustava

Nositelji aktivnosti učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti Učenici će istraživati, uočavati, bilježiti i uopćavati. Metode i oblici rada propisane Nastavnim planom i programom Vremenik aktivnosti rujan 2019. do svibnja 2019. Detaljan troškovnik aktivnosti - Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

učenje samostalno i kroz suradnju s drugima, korištenje web alata u daljnjem učenju i usustavljivanju znanja


Prezentacija uradaka po skupinama Vršnjačko vrednovanje Samovrednovanje Naš susret - razmjena razglednica po grupama


ERASMUSDAYS SVI UČENICI

ŠKOLE

4 ERASMUS TIM ŠKOLE

Aktivnost OBILJEŽAVANJE ERASMUS DANA

Ciljevi aktivnosti Radionicama, predavanjima i projekcijama približiti učenicima i djelatnicima

Škole rezultate mobilnosti Erasmus +.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu, izvođenje

samostalnog, timskog i praktičnog rada.


106

Namjena aktivnosti Informirati učenike i djelatnike Škole o školskom Erasmus projektu i

pokazati primjere dobre prakse, informirati se o mogućnostima i nadahnuti

za vlastito sudjelovanje u programu.

Nositelji aktivnosti Erasmus tim Škole

Način realizacije aktivnosti Radionice, predavanja, prezentacije

Metode i oblici rada Praktični rad, radionice i rad u skupinama. Metoda izlaganja, demonstracije,

razgovora

Vremenik aktivnosti 10.-12. listopada 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak materijala za radionice



završetka

Informirati se o mogućnostima Erasmus programa i nadahnuti za vlastito sudjelovanje u programu; usvojiti nova znanja i vještine.


korištenja rezultata vrednovanja Prezentacija na panou i mrežnim stranicama Škole

7. PROJEKTNA NASTAVA:


107

NAZIV NOSITELJ CILJ NAMJENA VREMENIK NAČIN VREDNOVANJA

Dan čitanja knjige

S.Husar poticanje čitanja širenje vokabulara

studeni 2019.


ocjenjivanja

100. dan škole

Učiteljice Obilježavanje stotog dana

škole

Razviti pozitivan stav prema školi i

učenju

Veljača 2020.

Tematski plakati i prezentacije

Dan planeta Zemlje

S.Husar očuvanje okoliša učenje očuvanja prirode

travanj 2020.

analiza učinjenog

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Dan čitanja knjige 3. B 4 Silvija Husar

Aktivnost U sklopu redovne nastave Hrvatskog jezika.

Ciljevi aktivnosti Poticanje čitanja.


Namjena aktivnosti Širenje vokabulara; osnaživanje i poticanje kritičkog mišljenja, razvoj kreativnosti.



Različiti oblici aktivnosti, ovisno o interesima učenika

Metode i oblici rada Slušanje, dramatizacija; individualno, u paru, u skupinama.

Vremenik aktivnosti studeni 2019./



Izražavanje doživljaja, stavova, razvoj jezičnih sposobnosti u govorenom i pisanom obliku.


Izlaganje i prezentacija proučenog djela prema izboru učenika.



108

100-ti dan škole 602 6 Svi učitelji i učenici

Aktivnost Projekt

Ciljevi aktivnosti Raznim aktivnostima obilježiti stoti dan škole


Namjena aktivnosti Razviti pozitivan stav prema školi i učenju

Nositelji aktivnosti Učitelji

Način realizacije aktivnosti Na stoti dan škole prezentacijama i slavljem obilježiti taj važan dan u

njihov obrazovanju

Metode i oblici rada Razgovori, demonstracije, igre, gledanje, frontalni rad i u skupinama




postignuća učenika nakon završetka Učenici će razviti pozitivan stav prema učenju i školi


rezultata vrednovanja Plakati, razgovori

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati

godišnje

Ime i prezime nositelja aktivnosti

Dan planeta Zemlje 3. B 2 Silvija Husar

Aktivnost U sklopu redovne nastave.

Ciljevi aktivnosti Očuvanje okoliša.


Namjena aktivnosti Razvijanje svijesti o očuvanju prirode, aktivno djelovanje u svrhu očuvanja

prirode.


Način realizacije aktivnosti Različiti oblici aktivnosti, ovisno o interesima učenika

Metode i oblici rada Individualno, u paru, u skupinama.

Vremenik aktivnosti travanj 2020.


Očekivana odgojno

obrazovna postignuća nakon

završetka

Učenici će uočiti razliku između zagađenog i očišćenog okoliša; osvijestiti će

važnost očuvanja čistog okoliša; samostalno uočavati potrebe za očišćenjem

okoliša.



vrednovanja

Procjena učinjene aktivnosti i usporedba s prethodnim stanjem.


109

12. IZBORNA NASTAVA:

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA

BROJ SATI

GODIŠNJE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Njemački jezik 4.-8.r 70 Martina Novosel

Vjeronauk

Učenici matične škole i PŠ

Bačun 70 Marijan Presečki

Vjeronauk Učenici matične škole 70 Olga Krištof

Vjeronauk

učenici matične škole i PŠ

Vidovec 70 Ljubica Josić

Vjeronauk učenici matične škole 70 Antonija Meštrović

Informatika 8.r 70 Gordana Kranjčević

Informatika 7. i 8.r 70 Monika Labrović


NJEMAČKI JEZIK 11 grupa 70 Martina Novosel

Aktivnost Izborna nastava

Ciljevi aktivnosti -učenje jezika

-upoznavanje kulture i civilizacije zemalja u kojima se jezik govori

Načela -načelo postupnosti, primjerenosti, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

-osposobiti učenike za komunikaciju na stranom jeziku i za razumijevanje

raznih sadržaja

-korištenje medija (tisak, internet, TV)


Način realizacije aktivnosti Nastava uz pomoć udžbenika, cd-a slikovnog materijala

Metode i oblici rada -razgovor, slušanje, rad na tekstu

-frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema



Postići razinu A1+ u stjecanju vještina i sposobnosti slušanja, govorenja,

čitanja i pisanja

-razumjeti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni život i

neposredno okruženje

-razumjeti kratke obavijesti, jednostavna pisma i druge kratke tekstove o

poznatim sadržajima

-uz pomoć sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim

situacijama neposredne i jednostavne razmjene informacija o poznatim

temama i aktivnostima

-reći što voli a što ne voli, objasniti zašto mu se nešto sviđa ili ne sviđa

-jednostavnim riječima opisati ljude, stvari ili svakodnevne aktivnosti

-napisati kratku poruku, jednostavno osobno pismo ili sl.

-ispuniti obrasce s osobnim podacima

Način vrednovanja i način korištenja Brojčano i opisno ocjenjivanje


110



VJERONAUK

Učenici

matične škole i

PŠ Bačun

70 Marijan Presečki


Ciljevi aktivnosti

Usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih

vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciji u životu općenito, a

osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu žive.

Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz

židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su u životu prihvatili i

ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja kršćanskoga načina

života učenika ostvaruje se u susretu s likom i s djelom Isusa iz Nazareta.

Načela Načela tolerantnosti, solidarnosti, ravnopravnosti

Namjena aktivnosti vježbati i živjeti osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave

mogućnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršćanskoga života

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti -prema Godišnjem planu i programu

Metode i oblici rada -obrada i vježba

-grupni i samostalni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti Potrošni materijal



-senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje i življenje svoje vjere i

kršćanske kulture


rezultata vrednovanja -usmena i pismena provjera i stvaralačko izražavanje


VJERONAUK Učenici

matične škole 70 Olga Krištof


Ciljevi aktivnosti













111









kršćanske kulture




VJERONAUK

Učenici

matične škole i

PŠ Vidovec

70 Ljubica Josić


Ciljevi aktivnosti




















kršćanske kulture




VJERONAUK Učenici

matične škole 70 Antonija Meštrović


Ciljevi aktivnosti










112












kršćanske kulture




INFORMATIKA 8.r 70 Gordana Kranjčević


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti i

apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i integracije,


Namjena aktivnosti



rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

Nositelji aktivnosti Učiteljica Gordana Kranjčević i učenici








-samostalna izrada crteža korištenjem programa za crtanje, samostalna izrada mape, kopiranje i spremanje datoteka -samostalna izrada dokumenta korištenjem programa za obradu teksta, samostalna pretraga interneta, korištenje web pošte -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -samostalna izrada jednostavnih programa programskog jezika logo -samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvaćanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost



-brojčano i opisno vrednovanje

-izrada crteža, izrada dokumenata, izrada programa, mogućnost

komunikacije internetom, obrada digitalnih fotografija, izrada prezentacija,

izrada tabličnih proračuna, izrada web stranica


113


INFORMATIKA 7.a, 7.b, 8b, 8c, 7V, 8V

(I grupa) 70 Monika Labrović


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti i

apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i integracije,


Namjena aktivnosti



rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

Nositelji aktivnosti Učiteljica Željka Johan Kotur i učenici








-samostalna izrada crteža korištenjem programa za crtanje, samostalna izrada mape, kopiranje i spremanje datoteka -samostalna izrada dokumenta korištenjem programa za obradu teksta, samostalna pretraga interneta, korištenje web pošte -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -samostalna izrada jednostavnih programa programskog jezika logo -samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvaćanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost



-brojčano i opisno vrednovanje

-izrada crteža, izrada dokumenata, izrada programa, mogućnost

komunikacije internetom, obrada digitalnih fotografija, izrada prezentacija,

izrada tabličnih proračuna, izrada web stranica

Documents

KURIKULUM · 2019-10-31 · OŠ Markuševec, Kurikulum za šk. god 2019./2020. 4 1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: NAZIV SKUPINE BROJ SKUPINA BROJ UČENIKA VODITELJ GODIŠNJI BROJ SATI