Kunst in School Aanbodgids

BEELDEND | DANS | MULTIMEDIA | MUSICAL | MUZIEK | THEATERVOORSTELLINGEN EN PROJECTEN VANUIT ALLE KUNSTDISCIPLINES

KUNSTINSCHOOL2016 /2017

03 | KUNSTINSCHOOL

Groep paGina

VoorSTeLLinGen en TenToonSTeLLinGenV01 AAipet 1 2 06V02 SterrenwAchter 1 2 06V03 De DrAkentemmer 1 2 3 07V04 pOep! 1 2 3 07V05 pOkOn 1 2 3 4 08V06 BuurmAn in De BieB 3 4 5 08V07 ZeBrA ZeBrA 3 4 5 6 09V08 klucht 3 4 5 6 09V09 cellOStOrm 3 4 5 6 10V10 net Op tijD 3 4 5 6 7 8 10V11 OnBekenDe lAnD 4 5 6 7 8 11V12 De grOte illuSiOniSt 5 6 7 8 11V13 De VliegenDe hOllAnDer 5 6 7 8 12KunST dichT bij huiSt01 BeZOek kunSthAl 45 6 7 8 13t02 BeZOek AAn De kunStuitleen 3 4 5 6 7 8 13t03 BeZOek AAn De nOllen 7 8 14

KunSTenaar in de KLaS

kOm kunSt Op mAAt 1 2 3 4 5 6 7 8 16kt01 BOeken VerBeelD 1 2 3 4 5 6 7 8 16kt02 het VertelfeeSt 5 6 7 8 17kBe01 plAStic fAShiOn 1 2 3 4 5 6 7 8 17kBe02 recycle creAtieS 1 2 3 4 5 6 7 8 18kBe03 curSuS kwAkZAlVerij 1 2 3 4 5 6 7 8 18kBe04 OngelOfelijke OpA'S en OmA'S 3 4 5 6 7 8 19kBe05 SuperSOniSche ScOOtmOBiel 3 4 5 6 7 8 19kDA01 VAn tOp tOt teen 1 2 20kDA02 kleuren en emOtieS 1 2 20kDA03 Zweten ZOnDer VeterS 3 4 5 21kDA04 hOe OVerleef ik …….DAnS 5 6 7 8 21kDA05 DAnSSpetterS i ii 1 2 3 4 5 6 7 8 22kDA06 DAnSSpetterS iii 1 2 3 4 5 6 7 8 22 kmu01 mini muSicAl 'Schip AhOy!' 3 4 23kmu02 mini muSicAl 'hOOggeëerD puBliek' 5 6 23kmu03 mini muSicAl 'De BeSte DAg OOit…' 7 8 24kmu04 Zin in Zingen! 1 2 3 4 5 6 7 8 24kmu05 Zing De SeiZOenen! 1 2 3 4 5 6 7 8 25kmu06 De inStrumentenrOute 5 6 7 8 25kmu07 SAmBA BAtucADA 3 4 5 6 7 8 26kmu08 rhythm AnD trASh 3 4 5 6 7 8 26kmm01 AnimAtiefilm 5 6 7 8 27kmm02 DigitAAl StripVerhAAl 4 5 6 7 8 27kmm03 een krAnt AnnO……1839? 5 6 7 8 28kmm04 kijkmijeenS! 1 2 3 4 5 6 7 8 28f01 OntDek film in eye 29

naSchoLinG, curSuSSen en worKShopS

kBw kinDerBOekenweek werkmiDDAg 1 2 3 4 5 6 7 8 32cmu lieDjeS met gitAAr 1 2 3 4 5 6 7 8 32icc icc BASiScurSuS 1 2 3 4 5 6 7 8 33

INHOUD

kinderboekenweek

kinderboekenweek

kinderboekenweek

kinderboekenweek

kinderboekenweek

KUNSTINSCHOOl | 04

ALgEmENE INformATIE

Let op! Voor Kunst op Maat-vragen, die worden gesteld aan het begin van het schooljaar, worden geen extra organisatiekosten in rekening gebracht. Dit geldt ook voor Kunst op Maat-vragen die minstens drie maanden van te voren worden gesteld. Voor aanvragen, die gedurende het schooljaar binnen drie maanden gerealiseerd moeten worden, zijn wij helaas genoodzaakt € 75,00 extra organisatiekosten in rekening te brengen.

INSCHRIjvINg, ToEKENNINg EN ANNULERINgVanaf dit schooljaar kunt u digitaal inschrijven op voorstellingen en projecten. Ga naar www.triade-denhelder.nl/aanbodgids-kunst-in-school/

DE INSCHRIjvINg SLUIT op 24 jUNI 2016De toekenning gaat op volgorde van binnenkomst. Half september ontvangt u schriftelijk bericht over de toekenningen voor uw school. Annuleren van uw inschrijving is tot uiterlijk 23 september mogelijk. Bij annulering ná deze datum zijn wij genoodzaakt de totale kosten in rekening te brengen.

BUSvERvoER vAN LEERLINgEN NAAR DE vooRSTELLINgENHet busvervoer is bestemd voor scholen in de gemeente Den Helder. Er wordt busvervoer naar de desbetreffende locatie verzorgd als:• hetleerlingenuitgroep1en2betreft,dieverder

moetenlopendan15minuten• hetleerlingenbetreftuitJulianadorp,dienaar

een voorstelling gaan.In alle andere gevallen zorgt de school zelf voor het vervoer.

FACTURERINgDe school ontvangt aan het eind van het schooljaar een nota voor de gemaakte kosten.

vEEL pLEZIERHet gaat er om dat de leerlingen plezier beleven aan de kunstzinnige activiteiten. Onze ervaring is, dat dit plezier toeneemt bij een goede voorbereiding en een goede begeleiding op de plaats van de activiteit. Bij voorstellingen probeert Triade dan ook vaak één of meer medewerkers paraat te hebben voor de publieksbegeleiding. Ook de medewerkers van de Kampanje doen hiertoe hun uiterste best.

MEDEwERKERS KUNST IN SCHooLNel Beemster, coördinator / consulent muziek [email protected]

Corella van Kuijeren, organisatie Kunst in [email protected]

Postadres:Postbus1281780ACDenHelderBezoekadres:Middenweg21782BGDenHelder

Telefoon: (0223) 537200Website: www.triade-denhelder.nl

IN DEZE gIDS vINDT U vooRSTELLINgEN EN pRojECTEN RoND ALLE KUNST-DISCIpLINES. vooR SCHoLEN DIE NIET KUNNEN KIEZEN IS ER DE RUBRIEK ‘KUNST op MAAT’. HIERBIj SLUIT DE KUNSTENAAR IN DE KLAS AAN op Uw EIgEN oNDERwERp oF THEMA.

Foto: Gerard Krol

foto: Gerard Krol

VOORSTELLINGEN EN TENTOONSTELLINGEN

KUNSTINSCHOOl | 06

AAIPETEEN drIEdImENsIoNALE show mET AAIbArE AppArATEN

groEp 1 2 bEELdENd ThEATEr

boNTE hoNd

In AaiPet beginnen twee goochelaars vrolijk met hun act. Ze vouwen hondjes van ballonnen en toveren bananen uit iPads. Precies zoals het hoort. Maar de truc komt in opstand. De iPad ontpopt zich tot een brutale grapjas die de show danig in de war stuurt. Uiteindelijk weet niemand meer wat voor of achter is en wie nu eigenlijk wie bestuurt.

Kijk eens om je heen. Waarschijnlijk zit iedereen naar een schermpje te turen en dat vinden we allang niet gek meer. Maar als je alsmaar door een computer wordt beziggehouden, hoe zelfstandig groei je dan op? Hoe blijf je slim als je zelf niet meer hoeft na te denken? Maakt de iPad de wereld kleiner of juist groter?

AaiPet is een hilarische kleutervoorstelling, zonder gesproken woord, met veel muziek, magie en beweging.

winnaar van een Zilveren Krekel 2015!voorMeestIndrukwekkendeJeugdproductie

STERRENwACHTEREEN hArTVErwArmENd EN grAppIg VErhAAL oVEr zELfdoEN, sTErrEN EN koppIgE sTENEN

groEp 1 2 poppENThEATEr

ThEATErgroEp wINTErbErg

Sterrenwachters zijn eigenaardige wezentjes die de sterren aan de hemel laten gloeien. Vannacht is een bijzondere nacht voor de jonge sterrenwachter Muk, het is zijn verjaarnacht. Nu krijgt hij zijn eigen steen, die als een ster zal stralen. Maar hoe doe je dat? Hoe wordt een simpele steen een ster? ‘Sterrenwachter’ is een beeldende voorstelling over proberen, vallen, opstaan en volhouden totdat het lukt.’ De voorstelling wordt gespeeld in een grote tent (yurt).

“De yurt-tent waarin de voorstelling speelt (eerst je schoenen uit!) draagt bij aan de intieme, Sesamstraatachtige sfeer. De grote inventiviteit van de poppen en de kleine en grote trucjes waarmee Coetsierdekinderenmeeneemtineenlaagdrempeligewereldvolverwondering en vrolijkheid doen de rest.“ (Theaterkrant)

dATUm 13, 14 FEBRUARI 2017LocATIE TRIADE dUUr 30 MINUTENLEsmATErIAAL gELIjKNAMIgE BoEK vAN

MARK HAAyEMA EN HARMEN vAN STRAATEN, TE BESTELLEN vIA BoL.CoM (€ 14,50)kosTEN pEr LEErLINg € 4,50yoU TUbE zoEkTErm STERRENwACHTER 2+

(TEASER)

v01

dATUm 7 MAART 2017 LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 55 MINUTEN (INCL. woRKSHop NA AFLoop)EdUcATIE KoRTE woRKSHopkosTEN pEr LEErLINg € 5,00yoU TUbE zoEkTErm AAIpET BoNTE HoND

v02

Foto: Kamerich Budwilowitz-Eyes2

07 | KUNSTINSCHOOL

DE DRAKENTEmmER groEp 1 2 3

mUzIEkThEATEr VALENTIjN prodUcTIEhUIs

Op het eiland ‘Krijt’ kennen de mensen alleen zwart en wit. Ooit is alle kleur uit hun leven verdwenen. Dat was het werk van de vuurdraak, maar niemand kent het waarom.Totdat een klein, dapper en nieuwsgierig jongetje opstaat en op zoek gaat naar het antwoord op deze geheimzinnige vraag. Slaagt hij erin het geheim van de draak op te lossen?Twee acteurs vertellen het verhaal met woorden, liedjes en tekeningen. Met bordkrijt wordt deze voorstelling verbeeld en soms ook weer uitgeveegd. De drakentemmer is een getekend verhaal en gaat over jezelf durven zijn en vriendschap.De makers lieten zich inspireren door de tekeningen van Mies van Hout.

POEP! groEp 1 2 3

ThEATEr mENEEr moNsTEr

‘wel hier en gunter!, riep de kleine mol. wie heeft er op mijn kop gepoept?’

Op een dag komt de kleine mol boven de grond om te kijken of de zon al op is. En dan gebeurt het. Het is rond en bruin en het ziet er uit als een worst. En het ergste is: het komt precies op zijn kop terecht. Wie heeft dit gedaan? De mol gaat direct op onderzoek uit. Hij vraagt alle dieren of zij hier meer van weten. Maar allemaal kunnen ze bewijzen dat zij de dader niet zijn. Dan komen er twee strontvliegen langs……….

poEp! is een vrolijke slapstickvoorstelling vol dieren en dierenpoep, gebaseerd op het bekende prentenboek ‘Over een kleine mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft’, van Werner Holzwarth en Wolf Erlbruch.

dATUm 14 MAART 2017LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 45 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 5,00yoU TUbE zoEkTErm DE DRAKENTEMMER,

EEN gETEKEND vERHAAL

dATUm 23, 24 jANUARI 2017 LocATIE TRIADEdUUr CA. 50 MINUTENLEsmATErIAAL NIET BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 5,00yoU TUbE zoEkTErm N.v.T.

v03

v04

VoorsTELLINgEN & TENTooNsTELLINgEN

KUNSTINSCHOOl | 08

POKON groEp 1 2 3 4

dANsThEATEr dE dANsErs Zoals kinderen door de speeltuin razen, zo bestormen de drie spelers van Pokon het podium. Geef ze wat meubels, een keukentrap of twee, een gitaar en wat planten. En laten we even doen alsof je wél mag rennen, klimmen, dralen en vies worden. Wat volgt, is een draaiende, waaiende, hikkende, tikkende, buitelende en zingende stroom van noodzakelijk speelplezier. Ook al zitten we soms even klem – in een tafel, een trap of toch steeds weer in die regeltjes – Pokon is onstuitbaar.

“Pokonisspeelsenassociatief,enVanRheenenenCorneillenemen hun doelgroep serieus. Met hun energie en muzikaliteit weten ze de aandacht van de jonge toeschouwers moeiteloos vast te houden.” (De Theaterkrant)

v05

v06

BUURmAN IN DE BIEBEEN odE AAN hET boEk, AAN VErhALEN EN dE VErbEELdINgskrAchT

groEp 3 4 5 dANsThEATEr

pLAN d-/ANdrEAs dENk

Twee buurmannen zitten samen in de bibliotheek. De een is aan het gamen, de ander kijkt naar filmpjes op zijn IPad. Omringd door kasten vol met boeken, verliezen de twee vrienden zich in de digitale wereld. Maar dan vallen de computers plotseling uit. Wat nu? Op zoek naar stroom zien zij ineens de tientallen boeken om hen heen. Ze worden nieuwsgierig, wat staat er allemaal in die boeken? En hoe komen ze toch bij de bovenste plank? Tijd voor een spannende ontdekkingstocht door de bieb!

De buurmannen klimmen in de boekenkasten, laten zich naar beneden glijden en houden net op tijd een omvallende boekenkast tegen. Ze slaan de verschillende boeken open en verdwalen in fantastische verhalen. Binnen een mum van tijd is de bibliotheek veranderd in een vrolijke chaos.

dATUm 3 NovEMBER 2016LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 60 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 5,50yoU TUbE zoEkTErm BUURMAN IN DE BIEB/-

FRIENDS IN THE LIBRARy BUURMAN IN DE BIEB

oNDERBoUw

Foto: Esther de Boer

dATUm 14 MAART 2017LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 45 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 4,50yoU TUbE zoEkTErm DE DANSERS – poKoN

Foto: Thomas Geurts

09 | KUNSTINSCHOOL

ZEBRA ZEBRA groEp 3 4 5 6

mUzIEkThEATEr NTjoNg

Als een wilde zebra zomaar opduikt in een stadje, raakt iedereen in rep en roer. Zeker omdat er steeds meer zebra’s verschijnen. Met hun komst verandert alles en raakt iedereen op drift. Maar één ding is duidelijk: de wereld zal nooit meer hetzelfde zijn. Zebra Zebra is een theatraal en muzikaal stripverhaal. Over de angst voor al het vreemde en over zwart-wit denken in een full colour wereld. Geïnspireerd op het beroemde toneelstuk ‘Le Rhinocéros’ van Eugène Ionesco.

Bekroond met de Zilveren Krekel 2014Dezebeeldendevoorstellingwerdin2014bekroondmeteenZilveren Krekel en werd destijds enthousiast ontvangen door pers en publiek.

De pers over Zebra Zebra“Gekke zebra’s zetten de hele stad op zijn kop” *** Trouw“Pittige thema’s in modern jasje” **** De Volkskrant“Lichtvoetige voorstelling kent ook diepgang” *** Theaterkrant.nl“Eenwonderschoneengeestigesensatie”****NRCHandelsblad

v07

v08


Foto: Esther de Boer

dATUm 3 NovEMBER 2016LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 50 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 6,00yoU TUbE zoEkTErm N.v.T.

Foto: Bowie Verschuuren

Foto: Bowie Verschuuren

dATUm 6 oKToBER 2016 LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 60 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 5,00yoU TUbE zoEkTErm N.v.T.

Foto: Kamerich Budwilowitz

KLUCHTNAAr hET gELIjkNAmIgE boEk VAN jULEs VErNE

groEp 3 4 5 6 ThEATEr

boNTE hoNd

‘KLUCHT’iseenkluchtmet15deurenenpersonagesdiede hele tijd stiekem willen zoenen. Een fysieke, snelle slapstickvoorstelling waarin vijf acteurs continu verliefd worden, zich verstoppen en smoesjes verzinnen. Ze liegen en bedriegen totdat ze zelf niet meer weten op wie ze nou waren en waarom. Een vrolijk, ouderwets theateruitje voor kinderen waarin alle samenlevingsvormen zonder problemen de revue passeren.

KUNSTINSCHOOl | 10

CELLOSTORm hoE kLINkT VrIENdschAp?

groEp 3 4 5 6 mUzIEkThEATEr

oorkAAN Duif is eenzaam en gaat op zoek naar vrienden. Duif vliegt over oerwouden, steppen, zeeën, woestijnen en ze beleeft grote avonturen met vreemde vogels en rare snuiters. Maar ze vindt geen vriend. Winden en stormen voeren haar mee naar waar het koud is, ijskoud. Bibberend, moe en heel alleen strijkt Duif neer in de sneeuw op de Noordpool. Dat klinkt treurig, maar het komt wel eens voor dat er zomaar iets onverwachts gebeurt…Cellostormiseenbeeldendevoorstellingovereenzaamheidenvriendschap, zonder woorden maar met veel humor en met muziek uitdehelewereld,gespeelddoordeachtcellistenvanCello8ctetAmsterdam.

dATUm 21 MAART 2017LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 60 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 5,50yoU TUbE zoEkTErm TRAILER CELLoSToRM, CELLo8TET AMSTERDAM IN

“CELLoSToRM” (pREvIEw)

v09

v10

Foto: Merlijn Doomernik

NET OP TIJD

groEp 3 4 5 6 7 8 VErTELThEATEr

Tom VAN oUTryVE

Elyas heeft het druk tijdens de week…Gelukkig gaat hij op zondag naar opa.Maar sinds oma er niet meer is, is alles anders….Sinds oma er niet meer is, is het donker in huis…Sinds oma er niet meer is, vergeet opa de dingen…Sinds oma er niet meer is, is opa een beetje in de war…Sinds oma er niet meer is, is opa op zoek… op zoek naar de tijd.Elyas beslist om opa te helpen met deze gekke zoektocht.Maar hoe krijg je de tijd te pakken?

Een ontroerende en speelse interactieve vertelvoorstelling met thema’s als verlies, verandering en dementie.

“Prachtige voorstelling die serieuze thema’s niet schuwt, maar bespreekbaar maakt. En dat op een theatrale en interactieve manier. …… Ontroerend en heel mooi opgebouwd.” (Dichtbij Hoekse Waard )

BijzonderhedenGeorganiseerd i.s.m.

dATUm 13 oKToBER 2016LocATIE BIBLIoTHEEK SCHooL 7dUUr 50 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 3,00yoU TUbE zoEkTErm NET op TIjD ToM vAN oUTRyvE

pAsT bIj hET ThEmAVAN dE KINDER-BoEKENwEEK

11 | KUNSTINSCHOOL

v11


ONBEKENDE LAND groEp 4 5 6 7 8

mUzIEkThEATEr hET hoUTEN hUIs

Na een lange reis zet ze met een plof haar koffers op de ijzige bergtop. Het is hier wit en glibberig.Dit is haar nieuwe thuis, maar alles is hier anders. De geluiden en geuren, de seizoenen en zelfs de manier waarop iedereen zich voortbeweegt. Een ei met vleugels brengt de post langs en eigenaardige buren varen op de rug van een groot zeedier naar haar toe om kennis te komen maken. Ondanks het verlangen naar haar oude huis, ontdekt ze langzaam hoe alles werkt in dit onbekende land...

Samen met Oorkaan en Nordland Visual Theatre (NO) neemt Het Houten Huis je mee in een wereld vol live muziek en verbazingwekkende beelden.

DepersoverHetHoutenHuis:4-sterren“De kracht van Het Houten Huis ligt in een onuitputtelijke creativiteit om de wonderlijke scènes organisch en logisch te voorschijn te toveren.” - (De Volkskrant)

dATUm 24 jANUARI 2017LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 55 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 5,00yoU TUbE zoEkTErm N.v.T.

v12

dATUm 11 ApRIL 2017 LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 60 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 5,00yoU TUbE zoEkTErm TEASER DE gRoTE ILLUSIoNIST

Foto:JorisvanBennekom

DE GROTE ILLUSIONIST groEp 5 6 7 8

mAgIsch mUzIEkThEATEr hET fILIAAL

In ‘De grote illusionist’ ontspint zich het leven van een briljant goochelaar die iedereen in vervoering brengt met raadselachtige acts. Maar er zijn ook hindernissen op zijn pad én er is een meisje… Is haar hart te winnen met een truc? En kan je datgene wat écht belangrijk is, ook zomaar tevoorschijn toveren?

Het creatieve team van Het Filiaal heeft altijd al een fascinatie gehad voor verdwijntrucs, circus en het mysterie van de magie. Wat is echt en wat is niet echt? En waar ligt de grens? Geïnspireerd door de grote meesters op het gebied van de illusie (zoalsHoudinienTommyCooper)makenregisseurMoniqueCorvers,componistGáborTarjánenobjecttheatermakerRamses Graus een magische voorstelling vol humor, live muziek, rolwisselingen, objecten, en smeuïge trucs.

Ramses Graus kreeg voor de rol van goochelaar, konijn en hoge hoed in De grote illusionist de gouden Krekel voor de meest indrukwekkende podiumprestatie.

KUNSTINSCHOOl | 12

DE VLIEGENDE HOLLANDER groEp 5 6 7 8

ThEATEr ThEATEr TErrA De legende van De Vliegende Hollander gaat over een eigenwijze kapitein die gedoemd is met zijn schip eeuwig te varen in de wateren van het zuidelijkste puntje van Afrika. Het verhaal is een van de beroemdste sagen van de zee. Het wordt al honderden jaren verteld, er zijn romans en gedichten over geschreven. Het schip speelt ook een belangrijke rol in de bekende Disney’s film Pirates of the CaribbeaneniseenattractieinpretparkDeEfteling.TheaterTerravolgt het verhaal van de dolende kapitein die telkens na zeven jaar door woeste golven naar de kust wordt gedreven tot hij een vrouw vindt die hem trouw zal zijn. Die vrouw lijkt hij te vinden, maar het is niet zomaar een vrouw en er zijn meerdere kapers op de kust.

dATUm 4 ApRIL 2017LocATIE THEATER DE KAMpANjEdUUr 80 MINUTENLEsmATErIAAL BESCHIKBAARkosTEN pEr LEErLINg € 6,50yoU TUbE zoEkTErm N.v.T.

v13Foto: Merlijn Doomernik

wAARoM KUNST KIjKEN? Moderne kunst roept al snel vragen op. Vaak lijkt het helemaal nergens op en is het niet duidelijk wat daar nu te zien is. Maar wat nou, als met die nieuwerwetse kunst het nét de bedoeling is dat het níet duidelijk is…, dat je er juist iets over moet vragen… Waarom ziet het er zo uit?

Waar en hoe kun je dat ontdekken? InKunsthal45zijnervaaktentoonstellingentezien,die je in Den Helder nooit ziet! In de Kunstuitleen is op de zolder veel kunst te zien, die je mag bekijken en soms zelfs mag aanraken.

NIEUwSgIERIg ZIjN, DAT MoET jE MAAR DURvEN ……… KUNST LIjKT MISSCHIEN vooR DE gRoTE STAD. MAAR wIST jE DAT jE ooK HIER IN DEN HELDER NAAR ECHTE KUNST KUNT KIjKEN? BIjZoNDERE pLEKKEN oM DAT TE DoEN ZIjN DE KUNSTUITLEEN EN KUNSTHAL 45, gEwooN IN DEN HELDER. LEKKER DICHT BIj HUIS DUS!

13 | KUNSTINSCHOOL


BEZOEK KUNSTHAL 45groEp 6 7 8

InKunsthal45zijnervijfkeerperjaarexpositiesvanbeelden,schilderijen of installaties. Met de klas kunt u gaan kijken naar en praten over de Kunst die er te zien is. U zou het ook ‘een ontdekkingstocht langs de verbeelding’ kunnen noemen. Ontdekken wat de kinderen denken bij wat ze zien. Door samen te kijken, kijken ze met een bredere blik.

In de klas Terug in de klas kunnen alle bedachte vragen van de leerlingen gebruikt worden om hun verbeelding de vrije loop te laten. Alleen, met een groepje, of samen met de hele klas kunnen de kinderen een kunstwerk gaan maken, dat geïnspireerd is op wat er is gezien en besproken. Er is een lespakket voor de leerkracht, ook een docent beeldend kan komen helpen.

dATUm SCHoLEN woRDEN DooR KUNSTHAL 45 gEïNFoRMEERD ovER DE DATA vAN DE DIvERSE TENTooNSTELLINgEN

LocATIE KIjKLES IN KUNSTHAL 45 BEELDENDE LES op SCHooL oF BIj TRIADE dUUr KIjKLES: 1 UUR BEELDENDE LES op SCHooL/ BIj TRIADE 1,5 - 2 UURkosTEN KIjKLES KUNSTHAL 45: € 25,00 LES DooR DoCENT BEELDEND op

SCHooL/ BIj TRIADE: € 60,00 pER gRoEp

T01

BEZOEK AAN DE KUNSTUITLEEN word zELf kUNsTENAAr!

groEp 3 4 5 6 7 8

We gaan op de zolder van de Kunstuitleen op zoek naar een kunstwerk! We doen dat door te speuren tussen de kunst als een echte detective; op zoek naar een heks in een tekening, een boot op een schilderij of een dier in een sprookjeslandschap. Het bezoek aan de Kunstuitleen houdt in: - een speurtocht door de Kunstuitleen, hierbij wordt

aangesloten op het thema van de school - bekijken en bespreken van de gevonden kunstwerken - samen met een kunstenaar/docent aan het werk- het gemaakte werk wordt bekeken en besproken - een tentoonstelling van het werk van de kinderen

waarom? De Kunstuitleen vindt het belangrijk dat kinderen leren kijken en dat wat ze zien onder woorden leren brengen. Kinderen leren zo hun eigen mening te vormen en respect te hebben voor elkaars uitingen. Hoogdravende idealen? Maar dit gebeurt wel tijdens zo’n bijeenkomst in de Kunstuitleen!

BijzonderhedenVan tevoren vindt overleg plaats met de leerkracht over het onderwerp.

dATUm vooR HET MAKEN vAN EEN AFSpRAAK KUNT U CoNTACT opNEMEN MET DE KUNSTUITLEEN TIjDENS opENINgSTIjDEN, ZIE DE wEBSITE www.KUNSTUITLEEN-DENHELDER.NL

LocATIE KUNSTUITLEENdUUr SpEURToCHT: 45 MINUTEN SpEURToCHT + BEELDENDE LES: 1,5 UURkosTEN: SpEURToCHT € 25,00 . LES DooR DoCENT BEELDEND € 65,00 pER gRoEp

T02

KUNSTINSCHOOl | 14

T03

BEZOEK AAN DE NOLLEN

groEp 7 8

De Nollen is het natuurterrein, vlakbij station Den Helder-Zuid, waarkunstenaarRudivandeWint(1942-2006)totaanzijndoodgewerkt heeft. Verrassende bouwwerken, van binnen en van buiten, een ondergrondse verbindingsgang en een mooie omgeving, maken van dit bezoek voor de leerlingen een onvergetelijke ervaring.Ingroepjesvanmaximaal15wordendeleerlingenrondgeleidenmaken met behulp van kijkwijzers, kennis met het beeldende werk en de omgeving.

In de klasTer inleiding is er een film over de omgeving met een interview met Gijs, de zoon van Van der Wint, die zelf op de basisschool zat toen zijn vader volop bezig was op het terrein. De school krijgt tevens een klein beeld van Rudi van de Wint te leen. Er is een lespakket met een paar voorbereidende- en verwerkingslessen, waarbij de leerlingen zelf praktisch aan het werk gaan.

dATUm IN DE MAANDEN ApRIL, MEI EN jUNI DE BEZoEKTIjDEN ZIjN vAN MAANDAg T/M vRIjDAg IN DE oCHTEND oF IN DE MIDDAg. BIj DE AANMELDINg KUNT U EEN vooRKEUR AANgEvEN.LocATIE op SCHooL EN op DE NoLLENdUUr 2 vooRBEREIDENDE LESSEN vAN 1 UUR BEZoEK AAN DE NoLLEN: 1,5 UUR 2 vERwERKINgSLESSEN vAN 1 UURkosTEN pER LEERLINg € 3,00

KUNSTENAARIN DE KLAS

KUNSTINSCHOOl | 16

KT01

KoM

BOEKEN VERBEELD groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

ThEATEr

Eenprachtigkinderboekinspireertinditprojecttoteen6-taltheaterlessen.Iedere les wordt een stukje uit dit boek voorgelezen om er vervolgens over toneel te spelen. Door de keuze van het boek bestaat de mogelijkheid om thema’s die u voor uw groep van belang vindt aan de orde te laten komen (pesten, verhuizen, anders zijn, vriendschap, ziekte, scheiden, etc.). De thematiek uit het boek zal worden uitgediept, waarbij de herkenning en/of verbeelding van de leerlingen centraal staat.In elke les komt een ander aspect van theater aan bod; doen alsof, rol, ruimte, conflict, bewegingsexpressie, stemgebruik, samenspel, tekst, vormgeving, presentatie.

LocATIE op SCHooLdUUr 6 LESSEN vAN 60 MINUTENpErIodE IN ovERLEgdocENT EDA ANDREAEkosTEN pEr groEp € 300,00

KUNST OP mAAT VErdIEpINg EN VErbEELdINg VAN dIVErsE schooLAcTIVITEITEN

groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

Veel scholen hebben de weg naar Triade al gevonden voor een vraag op maat. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de aansluiting op een schoolthema of een project rond wereldoriëntatie, geschiedenis, woordenschatontwikkeling, gedrag enz. Maar ook het afscheid van een leerkracht of de invulling van een feestelijke dag kan hieronder vallen. Docenten van Triade gaan aan de slag met de kinderen met muzikale, beeldende, theater-, dans-, of audiovisuele activiteiten, al of niet in combinatie met een of meer projectkist(en). Dit alles uiteraard in overleg met de school.

Bijzonderheden Aanvragen op maat kunnen gedurende het hele jaar worden gedaan. Stel uw vraag ruim op tijd, bij voorkeur minstens drie maanden van te voren. Kijk hiervoor bij de ‘algemene voorwaarden’ aan het begin van deze gids.

LocATIE TRIADE oF op SCHooLdUUr AFHANKELIjK vAN DE vRAAgpErIodE AFHANKELIjK vAN DE vRAAgdocENT AFHANKELIjK vAN DE vRAAg EN BESCHIKBAARHEID vAN DE DoCENT(EN)kosTEN NA BESpREKINg vAN DE vRAAg MET DE SCHooL woRDT EEN oFFERTE opgESTELD, HET gEBRUIK vAN DE RUIMTES BIj TRIADE IS KoSTELooS.

17 | KUNSTINSCHOOL

HET VERTELfEESTgroEp 5 6 7 8

Vertel eens een fragment uit een favoriet boek in plaats van het voortelezen.Jezultmerkenhoeveelmeerzeggingskrachthetverhaal dan kan hebben. In de workshops Vertelfeest gaan de professioneel vertellers Frank Belt en Baukje Koolhaas aan de slag met het leukste boek.De bibliotheek kan kinderen helpen hun favoriete boek te vinden. Nadat de kinderen een fragment gekozen hebben, komen de vertellers de klas in. In twee workshops van een uur leren zij de kinderen spelenderwijs hun fragment te vertellen. Al doende steken ze heel wat op over verhaalopbouw, beeldend vertellen, podiumpresentatie en een breed scala aan taalvaardigheden. De leerkracht bepaalt zelf in welke vorm het Vertelfeest wordt afgesloten.Werkvormen zijn zo gekozen dat ze gemakkelijk door de leerkracht herhaald kunnen worden.Dit programma past binnen de volgende kerndoelenNederlands:1,2,5,9,10,12Kunstzinnigeoriëntatie54,55:

BijzonderhedenVan de leerkracht wordt gevraagd tussen de workshops te zorgen voor wat oefentijd voor de kinderen (5 minuten per dag).

LocATIE op SCHooLdUUr 2 KEER 1 UUR woRKSHop + INLEIDINg DooR DE BIBLIoTHEEKdocENT FRANK BELT EN/oF BAUKjE KooLHAASkosTEN pER gRoEp € 130,00fAcULTATIEf 1 BIBLIoTHEEK BEZoEK MET DE KLAS. HoE vIND jE jE FAvoRIETE BoEK? wAAR LET jE op? DE LEERLINgEN LEREN DE wEg IN DE BIBLIoTHEEK EN gAAN MET EEN BoEK NAAR SCHooL.kosTEN € 45,00fAcULTATIEf 2 INLEIDINg vooR DE LEERKRACHTEN (1,25 UUR)kosTEN € 90 ,00 ALS DE woRKSHop op ééN SCHooL gEgEvEN woRDT. KoRTINg ALS MEER SCHoLEN gECoMBINEERD KUNNEN woRDEN.

KT02

PLASTIC fASHION groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

bEELdENd Kleding ontwerpen? Dat kan! En dan natuurlijk geen saaie doorsnee kleding maar vernieuwende verrassende ‘street art’; creaties van ongewone materialen geïnspireerd op wat op straat en de media te zien is. Veel materiaal wordt als afval bestempeld. Plastic tassen, flessen enz. Vaak zijn het prachtig kleurige materialen die over het hoofd gezien worden. De leerlingen gaan deze materialen een nieuw leven geven en gebruiken voor hun eigen fashion creaties. Leuk voor meisjes én voor jongens!Tot slot wordt de leerling als een echt model op de foto gezet en heeft een echte fashion-foto van zijn of haar eigen creatie.

Verwerking: tentoonstelling, modeblad / mode-advertenties maken, zelf je modemerk verzinnen, kleding maken voor musical of presentatie etc. Thema’s: afval, wie ben ik? (identiteit aan de hand van je kleding), recycling, of koppel dit project bijvoorbeeld aan een excursie naar de vuilverbranding.

Bijzonderheden Een deel van het plastic afval wordt vooraf door de leerlingenzelf verzameld.

LocATIE op SCHooLdUUr 1 LES vAN 2 UURdocENT MARLoT DooRNkosTEN pEr groEp € 120,00 (INCLUSIEF MATERIAALKoSTEN)

KBE01

kUNsTENAAr IN dE kLAs

KUNSTINSCHOOl | 18

CURSUS KwAKZALVERIJ groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

bEELdENd / TEchNIEk Een bad nemen in ezelinnenmelk, een slok uit de fontein van de eeuwige jeugd, je insmeren met koninginnegelei, slakkenslijm en parelpoeder. Allemaal mysterieuze middelen uit grootmoederstijd, die gebruikt werden om zo lang mogelijk jong en vitaal te blijven.

Tijdens deze workshop maken wij ook een uitzonderlijk mengsel, met eigentijdse magische ingrediënten. Zouden onze grootouders, door deze mengelmoes, bijzondere eigenschappen kunnen ontwikkelen? Zoals keihard sprinten, eindeloos je adem inhouden, op flatgebouwen springen, uren voorlezen, reusachtige spierballen of simpelweg een volle haardos.

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 1 LES vAN 1,5 UURdocENT SANNE gRoENkosTEN pEr groEp €150,00 (INCLUSIEF

MATERIAALKoSTEN)

KBE02

KBE03

RECyCLE CREATIES groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

bEELdENd

Schilderen doe je toch met verf en beelden maak je met klei of met steen? In deze workshop leer je dat er nog veel andere materialen zijn waar je mooie creaties mee kunt maken! Dat afval niet altijd in de prullenbak hoeft te belanden. Als je goed kijkt, zie je op het strand heel veel mooie gekleurde stukken plastic liggen die zijn aangespoeld. Soms zijn het kapotte stukjes en kun je niet eens meer zien wat het geweest is. Niet alleen op het strand kun je plastic afval vinden. Ook op straat of thuis, misschien zelfs wel in je (oude) speelgoedkist! Jegaathetmateriaaleennieuwlevengevendoorerprachtigekleurige collages of grappige sculpturen van te maken. Bijzonderheden Een groot deel van het ‘afval’ wordt door de leerlingen zelf verzameld. Denk aan huishoudelijk afval: dopjes, flesjes, sinaasappelnetjes, plastic tassen. Oude gebruiksvoorwerpen: tandenborstel, bekers, pennen, slippers, emmers, zonnebrillen. 0ud speelgoed: poppen(hoofdjes/armpjes/beentjes), plastic dieren, autootjes, strandvormpjes.

LocATIE op SCHooLdUUr 1,5 ToT 2 UURdocENT MARLoT DooRNkosTEN pEr groEp € 120,00 (INCLUSIEF MATERIAALKoSTEN)


foto: Marlot Doorn

foto: Sanne Groen

19 | KUNSTINSCHOOL

ONGELOfELIJKE OPA’S EN OmA’S

groEp 3 4 5 6 7 8 bEELdENd/mEdIA

Laat je opa of oma spannende avonturen beleven. Met stop-motion filmtechniek en klei zijn de mogelijkheden oneindig! Een ballonvaart door de Bermudadriehoek, een reis door de ruimte, schatten zoeken in de diepzee, bungeejumpen van de Eiffeltoren of parachutespingen in de Himalaya? Niks staat je grootouders nog in de weg!

Het eindresultaat is een animatiefilmpje met de klei opa’s en – oma’s in de hoofdrol. De echte opa’s en oma’s zullen verrast zijn over de fantasie van hun kleinkinderen.

SUPERSONISCHE SCOOTmOBIEL

groEp 3 4 5 6 7 8 bEELdENd/TEchNIEk

In deze workshop gaan we aan het werk om een fabelachtige machine te maken die speciaal ontworpen is voor je opa of oma. Geef ze mechanische vleugels, maak een dansmachine, een onderwatervliegboot, of een rolstoel met parachute. Deze machines kunnen door een motortje en batterijen echt ronddraaien, dansen, schuiven, fladderen, rennen en rollen.

KBE04

KBE05


MATERIAALKoSTEN)



pAsT bIj

hET ThEmA

VAN dE

KINDER-

BoEKENwEEK

foto: Sanne Groen

foto: Sanne Groen


MATERIAALKoSTEN)

KUNSTINSCHOOl | 20

VAN TOP TOT TEEN groEp 1 2

dANs

Ik ben een pinguïn en ik draai met mijn hoofd. Kun jij dat ook? Dat kan ik ook!Inhetprentenboek‘Vantoptotteen’vanEricCarlelatendieren de lezers ontdekken op wat voor manier hun lichaam kan bewegen. Het project is gemaakt naar aanleiding van dit prentenboek en besteedt aandacht aan bewegingen, die je met verschillende lichaamsdelen kunt maken, samen dansen, dierenbewegingen en dansen met knuffels. Het project bestaat uit praat-, doe-, en dansopdrachten.

KLEUREN EN EmOTIES groEp 1 2

dANs Rood, geel, blauw en groen zijn de basiskleuren van deze leskist. Boos, vrolijk, verdrietig en bang zijn de emoties.

In dit project worden kleuren gekoppeld aan de vier basisemoties vreugde, verdriet, boosheid en angst. Al dansend gaan we op ontdekkingsreis over de hele wereld op zoek naar kleuren en bijbehorende emoties. De lessen zijn voor groepsleerkrachten zonder danservaring heel goed zelf uit te voeren na het zien van de danslessen; alle oefeningen zijn duidelijk en kort beschreven.

KDA01

KDA02

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 3 LESSEN vAN 60 MINUTEN pErIodE IN ovERLEgdANsdocENT RINSKE poSTHUMUSprojEcTINhoUd EEN LESKIST MET

DIvERSE MATERIALEN EN 3 LESSEN vAN RINSKE.kosTEN pEr groEp € 150,00

LocATIE op SCHooLdUUr 3 LESSEN vAN 60 MINUTEN pErIodE IN ovERLEgdANsdocENT RINSKE poSTHUMUSprojEcTINhoUd EEN LESKIST MET

vERSCHILLENDE vooRLEESBoEKEN ovER KLEUREN EN EMoTIES INCLUSIEF DANSMATERIAAL

EN 3 LESSEN vAN RINSKEkosTEN pEr groEp € 150,00

foto: Gerard Krol

21 | KUNSTINSCHOOL

ZwETEN ZONDER VETERS groEp 3 4 5

dANs

Op klompendans je heel anders dan op spitzen. En op rubber laarzen kun je een echte Afrikaanse gumbootdans doen! Aan de hand van verschillende schoenen maken de leerlingen kennis met diverse dansstijlen en de bijbehorende geschiedenis en achtergronden. Voorbeelden: een echte Nederlandse klompendans, een Afrikaanse gumbootdans, klassiek ballet op spitzen, tapdans en flamenco. Nadat met alle schoenen gedanst is, maken de leerlingen hun eigen fantasieschoenen-dans.

HOE OVERLEEf IK…… DANS groEp 5 6 7 8

dANs

‘Hoe overleef ik mijn vakantie?’ of ‘Hoe overleef ik de brugklas?’ Veel leerlingen kennen deze boeken van Francine Oomen. Hoe overleef ik zelf?’ en ‘Hoe kom ik over op anderen?’ zijn vragen waar veel leerlingen op deze leeftijd mee worstelen.In deze lessen gaat het over lichaamstaal en de signalen die je daarmee uitzendt. Wat zegt mijn lichaamstaal en ben ik mij daar van bewust? We zenden met onze bewegingen en houdingen signalen uit die moeiteloos door anderen worden opgepikt. Maar hoe werkt dat eigenlijk in de praktijk? Deze onderwerpen worden uiteindelijk vertaald naar dans. Tenslotte bedenken de leerlingen samen een ‘lichaamstaaldans’.

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 3 LESSEN vAN 60 MINUTEN pErIodE IN ovERLEgdocENT RINSKE poSTHUMUSprojEcTINhoUd 3 LESSEN DooR RINSKEkosTEN € 150,00 pER gRoEp

KDA03

KDA04

LocATIE op SCHooL oF BIj TRIADEdUUr 3 LESSEN vAN 60 MINUTENpErIodE IN ovERLEgdANsdocENT RINSKE poSTHUMUSprojEcTINhoUd EEN LESKIST MET

HANDLEIDINg EN CD, DIvERSE DANSSCHoENEN ZoALS SpITZEN, KLoMpEN, TApSCHoENEN, RUBBER LAARZEN ETC., EEN BoEK ovER SCHoENEN DooR DE EEUwEN HEEN EN 3 LESSEN DooR RINSKE

kosTEN pEr groEp € 150,00


foto: Gerard Krol

KUNSTINSCHOOl | 22

DANSSPETTERS 1 & 2 groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

dANs

‘Dansspetters1en2’zijnboekjesmetpraktischdansmateriaalvoor kinderen in het basisonderwijs en het speciaal onderwijs. Het dansprogramma is bedoeld als een richtlijn, waarbinnen ruimte is voor eigen ideeën, die samen met de kinderen kunnen worden uitgewerkt. Elke dans heeft een achtergrond en een thema, die aansluiten bij de leef- en beleveniswereld van kinderen en waarin het speelse element en de eigen improvisatie een centrale plaats hebben.

DANSSPETTERS 3 groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

dANs Het derde boekje van de reeks ‘Dansspetters’ is ‘Leren vanuit de dans’. Dansspetters 3 is door de leerzame dansen en muzieksuggesties een goede inspiratiebron om de leerlingen verder te laten groeien in beweging, muzikaliteit en samenwerking. Ook taal en rekenen komen aan bod tijdens het dansen. Door middel van een creatief proces, op een andere manier leren. Nieuwe ideeën opdoen en er achter komen dat dans meer is dan alleen bewegen.

KDA05

KDA06

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 3 LESSEN vAN 60 MINUTENpErIodE IN ovERLEgdANsdocENT RINSKE poSTHUMUSprojEcTINhoUd 3 LESSEN DooR RINSKE ThEmA VAN dE LEssEN IN ovERLEg MET DE SCHooLkosTEN pEr groEp € 150,00bIjzoNdErhEdEN BoEKjE ‘DANSSpETTERS’ € 40,00

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 3 LESSEN vAN 60 MINUTENpErIodE IN ovERLEgdANsdocENT RINSKE poSTHUMUSprojEcTINhoUd 3 LESSEN DooR RINSKE ThEmA VAN dE LEssEN IN ovERLEg MET DE SCHooLkosTEN pEr groEp € 150,00bIjzoNdErhEdEN BoEKjE ‘DANSSpETTERS’ € 40,00

23 | KUNSTINSCHOOL

mINImUSICAL ‘SCHIP AHOy!’ groEp 3 4

zANg

“Laten we gewoon het schip ingaan!”, zegt één van de kinderen en dat is een goed idee. De kapitein van het schip laat hen namelijk de hele wereld zien. Ze moeten natuurlijk wél piraten worden, want zo kun je de stoerste avonturen beleven. Maar dan komen ze in een storm terecht en spoelen ze aan land. Een vreemd land met allerlei dieren die ze niet kennen maar waar ze vrienden mee worden. Gelukkig zwemt er vlak voor de kust nog een walvis. Op zijn rug worden ze teruggebracht naar huis, want ze hebben hun ouders toch wel gemist…Zangdocent Hanneke Bergsma leert de kinderen liedjes die perfect aansluiten bij dit spannende verhaal. Er zijn spelopdrachten, korte gedichtjes en leuke opdrachten voor tussen de lessen door (dit in samenspraak met de leerkracht). Uiteindelijk is het eindresultaat een minivoorstelling, die kan worden opgevoerd voor publiek of gefilmd kan worden.

Bijzonderheden Het resultaat wordt beter als de leerkracht tussendoor oefent met de leerlingen.

mINI mUSICAL ‘HOOGGEëERD PUBLIEK’ groEp 5 6

zANg

Welkom in onze circustent!De circusartiesten staan klaar om hun kunsten te vertonen. De acrobaten, de koorddanseressen en natuurlijk de clowns. Hou je tas goed bij je want de goochelaar laat ‘m zo verdwijnen. En pas op! Loopt daar een gevaarlijke leeuw? Dat mocht toch niet meer?

Zangdocente Hanneke Bergsma leert de kinderen verschillende liedjes die goed in dit thema passen. Daarnaast zijn er eenvoudige scènes en enkele korte dialogen. De kinderen krijgen korte opdrachten, ook tussen de lessen door (in overleg met de leerkracht). Alles bij elkaar leidt dit project tot een minivoorstelling die kan worden opgevoerd voor het ‘hooggeëerd publiek’ of gefilmd kan worden. Komt dat zien!


KMU01

KMU02

LocATIE op SCHooL EN/ oF TRIADEdUUr 3 LESSEN vAN 1 UUR EN gENERALE +

pRESENTATIE 2 UUR pErIodE IN ovERLEgdocENT HANNEKE BERgSMAkosTEN pEr groEp € 230,00


foto: Gerard Krol

LocATIE SCHooL EN/ oF TRIADE dUUr 3 LESSEN vAN 1 UUR EN

gENERALE + pRESENTATIE 2 UUR pErIodE IN ovERLEgdocENT HANNEKE BERgSMAkosTEN pEr groEp € 230,00

foto: Gerard Krol

KUNSTINSCHOOl | 24

mINI mUSICAL ‘DE BESTE DAG OOIT…’ groEp 7 8

zANg

Het is zo saai in de klas. Vrijdagmiddag, het vrije weekend staat voor de deur en juist dan wil de leerkracht nog ‘even’ een geschiedenisles geven. Mooi niet! De kinderen nemen het heft in handen en veranderen de saaie vrijdag in ‘de beste dag ooit…!De liedjes die zangdocente Hanneke Bergsma heeft uitgekozen, vormen een rode draad in dit project waarin de kinderen korte scènes met eenvoudige dialogen spelen. Er wordt geoefend op een aantal canons, meerstemmig gezongen in twee groepen en voor een enkele durfal is er een solo gereserveerd. Afgesloten wordt met een ‘echte’ popsong. Al met al is dit een minivoorstelling waarvoor je met een gerust hart je ouders en medescholieren kunt uitnodigen. Saai zal het niet zijn!


ZIN IN ZINGEN! groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

mUzIEk

Geen thema! Gewoon de leukste liedjes die er bestaan met elkaarzingen.Jewordterblijvanenleertondertussennogallerlei tips & tricks voor en over je zangkunsten. Hier en daar verzinnen we een klein dansje bij de liedjes.Zo kun je met een blij gevoel de klas weer in!

Zangdocente Hanneke Bergsma kiest repertoire uit, geschikt voor iedere groepscombinatie. De groepen zijn groot zodat de kinderen zich veilig voelen om te zingen. De liedjes worden aan de leerkracht meegegeven (USB stick), en kunnen ook in de klas gezongen worden.

KZA03

KMU04

LocATIE SCHooL EN/ oF TRIADEdUUr 50 MINUTEN pER gRoEp

(1/2, 3/4/5, 6/7/8) groEpsgrooTTE IN ovERLEgpErIodE IN ovERLEgdocENT HANNEKE BERgSMAkosTEN pEr LEsUUr € 60,00

foto: Gerard Krol

foto: Gerard Krol

LocATIE SCHooL EN/ oF TRIADE dUUr 3 LESSEN vAN 1 UUR EN

gENERALE + pRESENTATIE 2 UUR pErIodE IN ovERLEgdocENT HANNEKE BERgSMAkosTEN pEr groEp € 230,00

25 | KUNSTINSCHOOL

ZING DE SEIZOENEN!LENTELIEdjEs, zomErzANg, hErfsTNoTEN, wINTErwIjsjEs

groEp 1 2 3 4 5 6 7 8 zANg

In de herfst vliegen de herfstnoten om je oren! Van ‘zomerzang’ word je blij, in de ‘lenteliedjes’ voel je alles weer fris en groen worden en de ‘winterwijsjes’ geven je de sneeuw die we in het echt niet meer hebben.Wat hoort er bij de seizoenen? Wat is kenmerkend? Welk gevoel hebjeindelente?Indeherfst?Jezingteroverindegroep.Endat doet de hele school! Na afloop geef je met elkaar een concert waarvoorjejeouderskuntuitnodigen.Jezingtzetoemetjullienieuw geleerde liedjes én een lied voor de hele school.

Zangdocente Hanneke Bergsma heeft per groep repertoire uitgezocht voor ieder seizoen. In twee lessen leert ze elke groep één of twee liedjes over lente, zomer, herfst of winter én een lied wat door de hele school wordt gezongen.

BijzonderhedenTussen de lessen door kan de leerkracht de liedjes oefenen met de klas, het materiaal wordt meegegeven (USB stick). Inschrijven kan voor elk seizoen apart.

DE INSTRUmENTENROUTEEEN kENNIsmAkINg mET sLAgwErk, cELLo EN AccordEoN

groEp 5 6 7 8 mUzIEk

De leerlingen maken in drie rondes kennis met slagwerk, cello en accordeon. Tijdens deze korte kennismaking wordt een eenvoudige liedbegeleiding ingestudeerd. Hierna volgt een gezamenlijk slot waarbij de kinderen luisteren, spelen en zingen.Luisteren: een miniconcert door de muziekdocenten.Zingen: de leerlingen zingen het op school ingestudeerde projectlied.Spelen: de leerlingen spelen samen met de muziekdocenten de begeleiding bij het lied. Alle leerlingen krijgen de gelegenheid in deze laatste ronde nog eens een instrument te bespelen.

Bijzonderheden Tijdens de pauze staat er limonade klaar voor de leerlingen

LocATIE op SCHooL EN/oF TRIADEdUUr 1x 50 - EN 1x 30 MINUTEN pER

gRoEp + vooRBEREIDINg EN CoNCERT

CA.2 UUR docENT HANNEKE BERgSMAkosTEN pEr groEp € 95,00 INCL. SLoTCoNCERT

LocATIE TRIADEdUUr 120 MINUTENbEdoELd Voor MAxIMAAL 60 LEERLINgENdocENTEN CEES DITo, LoUIS CARLEBUR,

IRENE vAN DEN HEUvELkosTEN projEcT € 200,00

kUNsTENAAr IN dE kLAsKMU05

KMU06

foto: Gerard Krol

KUNSTINSCHOOl | 26

SAmBA BATUCADA groEp 3 4 5 6 7 8

mUzIEk

Wij zijn gewend op school om vakken te krijgen als taal, rekenen en aardrijkskunde.In Brazilië is het heel normaal dat je, naast deze vakken, samba percussie leert spelen. Samba batucada wordt vaak door grote percussiegroepen gespeeld tijdens het Braziliaans carnaval. Omdat er van jong tot oud wordt meegespeeld is dit een uitstekende vorm om binnen een school mee aan de slag te gaan. In deze swingende les wordt het basisritme van de samba batucada aangeleerd door middel van woordritmes, calls, en liedjes.

Thema’s:Carnaval,Zuid-Amerika,andereculturen.Doelen: Luisteren naar elkaar. Ontwikkelen van het ritmegevoel.

BijzonderhedenMinimaal 2 groepen per school. Naar keuze kan bij dit project een presentatie volgen met de deelnemende klassen. Al naar gelang de wens van de school wordt hier een aparte offerte voor gemaakt.

RHyTHm AND TRASH groEp 3 4 5 6 7 8

mUzIEk Vuilnisbakken, dozen, flessen, blikjes, potjes, bekertjes, roerstaafjes ….. je kunt het zo gek niet bedenken of je kunt er muziek mee maken. Rhythm & Trash is een slagwerkproject waarbij kinderen op bovenstaande instrumenten een slagwerkstuk maken. Er wordt gebruik gemaakt van liedjes en woordritmes die aan kunnen sluiten bij het thema van de school of klasse onderwerp.

Thema’s: bijvoorbeeld afval, recycling, duurzaamheid, hergebruik of bezoek aan de vuilverbranding.

Doelen: Ontdekken dat taal een ritme heeft. Ontdekken dat je op allerlei materialen muziek kunt maken. Naar elkaar luisteren.

KMU07

KMU08

LocATIE op SCHooLdUUr 1 LES vAN 60 MINUTENdocENT HENK jAN vAN SLUIjSmATErIALEN DE DoCENT NEEMT ALLERLEI

INSTRUMENTEN MEEkosTEN pEr groEp € 60,00

LocATIE op SCHooLdUUr 1 LES vAN 60 MINUTENdocENT HENK jAN vAN SLUIjSmATErIALEN DE DoCENT NEEMT ALLERLEI

MATERIAAL MEE wAARop jE MUZIEK KUNT MAKEN. IN ovERLEg MET DE DoCENT

KUNNEN KINDEREN ooK ZELF IETS MEENEMEN


27 | KUNSTINSCHOOL

KMM01


ANImATIEfILm groEp 5 6 7 8

mULTImEdIA

Animatie is een bijzondere leeractiviteit waarin leerlingen hun creatieve talenten kunnen uitleven. Vooral voor leerlingen die zijn opgegroeid met tekenfilms in de bioscoop en op televisie en die het medium animatie associëren met plezier en vermaak, is deze techniekzeermotiverend.JeeigenanimatiefilmmakenmetdeMacBooks uit het Mobiele MediaLab is een geweldige ervaring. Leerlingen gaan samen met de kunstenaar in de klas aan de slag met het idee voor een animatiefilm. Het idee wordt in een storyboard uitgewerkt. Vervolgens gaan de leerlingen in kleine groepjes aan de slag met het maken van achtergrond, attributen en figuren voor hun animatiefilm. Animatiefilm kan aan alle vakken als leeractiviteit worden gekoppeld. Voorbeeld: Welke moderniseringen voerde Napoleon in die we nu nog steeds gebruiken? Kunnen we dat in een animatiefilm laten zien?

Bijzonderheden Het programma is afhankelijk van de groepsgrootte en in overleg.

LocATIE SCHooL oF TRIADEdUUr 3 x 1,5 UURkUNsTENAAr/ docENT SUZANNE vAN KooLwIjKINhoUd gEBRUIK MACBooK,

FILM pER LEERLINg EN CoMpILATIE vooR SCHooL


foto: Studio Welman

DIGITAAL STRIPVERHAAL groEp 4 5 6 7 8

mULTImEdIA

Een van de meest aansprekende vormen van tekst in combinatie met beeld is het stripverhaal. Leerlingen bedenken hun eigen stripverhaal samen met de kunstdocent. Storyboard en fototechniek worden geoefend aan de hand van voorbeelden.

De vervaardiging van de strip wordt samen met de vakdocent in de klas gemaakt met de MacBooks uit het Mobiele MediaLab. Het zelf maken van stripverhalen is voor leerlingen een leuke ontdekkingsreis in de oneindige mogelijkheden van digitale media.

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 2 UURkUNsTENAAr/ docENT SUZANNE vAN KooLwIjKINhoUd gEBRUIK MACBooK,

pRESENTATIEpRINT A4 pER LEERLINg kosTEN pEr groEp € 95,00

KMM02foto: Studio Welman

KUNSTINSCHOOl | 28

foto: Gerard Krol

KIJKmIJEENS! groEp 1 2 3 4 5 6 7 8

mULTImEdIA In deze korte cursus leren kinderen de basisbegrippen van fotograferen: scherp, onscherp, perspectief, beweging en nog veel meer. Aan de hand van verschillende thema’s zoals portret, dichtbij, artistiek, stilleven leren ze anders te kijken en zo beter te fotograferen. Alle foto’s worden samen bekeken en uiteindelijk maken de kinderen zelf een leuk digitaal fotoboek van hun opdrachten. Natuurlijk hoort een klein beetje foto bewerken daar ook bij. Elk kind werkt met een camera en computer uit het Mobiele MediaLab.

EEN KRANT ANNO....1839? groEp 5 6 7 8

mULTImEdIA

Met zelfgemaakte foto’s en teksten maken leerlingen hun eigen krantenvoorpagina. Leerlingen gaan professioneel vormgeven en gebruiken daarvoor diverse software-programma’s. De activiteit wordt uitgevoerd met de MacBooks uit het Mobiele MediaLab.

Voorbeeld: Wat betekende het voor mensen toen de eerste spoorlijn werd geopend? En wat zou er toen in de krant hebben gestaan?

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 2 UURkUNsTENAAr/ docENT SUZANNE vAN KooLwIjKINhoUd gEBRUIK MACBooK,

pRESENTATIEpRINT A4 pER LEERLINg kosTEN pEr groEp € 95,00

LocATIE op SCHooL oF TRIADEdUUr 2 x 1,5 UURkUNsTENAAr/ docENT SUZANNE vAN KooLwIjKINhoUd gEBRUIK MACBooK, A4

CoLLAgE pER LEERLINgkosTEN pEr groEp € 145,00

KMM04

KMM03foto: Studio Welman

29 | KUNSTINSCHOOL

ONTDEK fILm IN EyEworkshops, fILmVoorsTELLINgEN EN roNdLEIdINgEN

Wilt u film gaan ontdekken met de klas? Wat dacht u van een gastles door een filmdocent aan uw klas of een bezoek aan EYE Filmmuseum? Kies een workshop Soundtrack of Stop-Motion of een speelse rondleiding door Het Panorama, met oude filmapparaten en interactieve installaties zoals een echt Green Screen. Of beleef een filmvertoning met inleiding en doe-opdrachten in de prachtige filmzaal. Het museum is centraal gelegen en gemakkelijk bereikbaar metdetreinengratispontachterAmsterdamCS.Het complete educatie aanbod vindt u op eyefilm.nl/educatie.

F01


KUNSTINSCHOOl | 30

NASCHOLING, CURUSSEN EN

wORKSHOPS

KUNSTINSCHOOl | 32

wERKmIDDAG KINDERBOEKENwEEK EEN gEzAmENLIjk AANbod VAN TrIAdE EN dE kopgroEp bIbLIoThEkEN

14 sEpTEmbEr 2016

TijdensdeKinderboekenweek2016staathetthemaOPA’senOMA’s centraal. (motto: Voor altijd jong) Opa’s en oma’s spelen vaak een heel belangrijke rol in het leven van kinderen. Er zijn dan ook veel kinderboeken verschenen met een hoofdrol voor opa’s en oma’s.

Om u ideeën aan te reiken en te inspireren, organiseren Triade en de Kopgroep bibliotheken weer gezamenlijk een werkmiddag. Rondom het thema opa en oma worden korte workshops georganiseerd vanuit de bibliotheek en allerlei kunstdisciplines.

Alle scholen in de kop van Noord Holland krijgen nader bericht met de mogelijkheid tot inschrijven.

KBw

LIEDJES mET GITAAR INdIVIdUELE LEErkrAchTEN 1 2 3 4 5 6 7 8 of TEAms

OnderleidingvanReinoutWeiffenbachleertuin8lessenhoeu eenvoudige Sinterklaas en Kerstliedjes kan begeleiden op de gitaar. Deze cursus is bedoeld voor echte beginners.

Bijzonderheden Het is mogelijk om een gitaar te huren, de kosten bedragen € 25,00.

CMU

LocATIE TRIADE TIjd 13.30 - 17.00 UURdATUm 14 SEpTEMBER 2016kosTEN pEr dEELNEmEr € 20,00 (INCL. DIgITAAL

LESMATERIAAL)

“VEEL INspIrATIE EN zIN IN dE kINdErboEkENwEEk”

“LEUkE, korTE EN INspIrErENdE workshops”

EEN fIjN workshopmIddAg, prAchTIgE IdEEëN. Ik kIjk UIT NAAr VoLgENd jAAr

‘ELk jAAr wEEr gENIETEN!’

pAsT bIj hET ThEmA

VAN dE KINDER-

BoEKENwEEK

LocATIE TRIADEdUUr 8 KEER op

MAANDAgAvoND vAN 19.00 ToT 19.50 UURdATA 19, 26 SEpTEMBER, 3, 10

EN 24, 31 oKToBER, 7 EN 14 NovEMBERdocENT REINoUT wEIFFENBACHkosTEN € 90,00

foto: Gerard Krol

33 | KUNSTINSCHOOL

NAschoLINg, cUrsUssEN EN workshops

ICC BASISCURSUS Wil je cultuureducatie een vast plek geven op school? Wil je de leerlingen op een structurele wijze met cultuur in aanraking laten komen? Dan is een cursus Interne Cultuurcoördinatorwatvoorjou!PleinCbiedtdezecursusjaarlijksaaninverschillenderegio’s.VoordeICCBasiscursusisgeen vooropleiding vereist. De cursus is voor leerkrachten die graag aan de slag willen met cultuureducatie op school.

Resultaat van de cursusDe cursus is gericht op het schrijven van een cultuurplan voor jouw school, dat je in overleg met directie en team schrijft. De cursusbijeenkomsten en de bijbehorende opdrachten op school zorgen voor informatie die direct kan worden opgenomen in dat plan. Gedurende de cursus wordt tijdens de bijeenkomsten gewerkt aan draagvlak en competenties. Daarnaast presenteer je het cultuurbeleidsplan op school aan je team. Heb je de cursus metsuccesafgerond,danontvangjeeenlandelijkICC-certificaat.RegisterleraarheeftdeICCcursusofficieelerkendalsopleiding.Succesvol afronden van de cursus levert je 50 registeruren op.

Duur van de cursusDe cursus bestaat uit acht bijeenkomsten van ca. drie uur. Naastde24contacturenmoetrekeningwordengehoudenmet

ICC

LocATIE HAARLEMdATA 21 SEpT, 5 EN 26 oKT, 9 EN 23 NovEMBER 2016, 18 jAN, 1 MRT, 5 ApRIL 2017TIjd 14.00 – 17.00 UURkosTEN € 635,00 (INCLUSIEF

CURSUSMATERIAAL)VroEgboEkkorTINg: SCHRIjF jE vooR 15 jULI

2016 IN EN BETAAL SLECHTS € 600,-

hetzelfde aantal uren voor studie en voorbereiding. De totale studielast bedraagt ca. 50 uur.

StudiemateriaalTijdensdeeerstebijeenkomstontvangjehetdossierICC.Inhoud van dit dossier is ook digitaal te vinden op de website vanhetLKCA.

opbouw van de cursusLes1-3:CultuuropschoolLes4-6:VanvisienaaractieLes 7: Presentatie van het cultuurplan tijdens een teambijeenkomstLes8:Laatsteaanscherpingcultuurplanenuitreikingcertificaten

overzichtDuur:Negenbijeenkomstenvan3uur,waarvan1presentatieaanhet team op de eigen schoolStudielast: 50 uurDoelgroep: leerkrachten POKosten:€635,-(incl.lesmateriaal)

Inschrijven ZiedewebsitevanPleinChttp://www.pleinc.nl/ons-aanbod/basiscursus-interne-cultuurcoordinator/

Foto:Cultuur-enonderwijsmarkt

www.TrIAdE-dENhELdEr.NL

Documents

Kunst in School Aanbodgids