Kultur i skolan våren 2012

Kultur i skolan –Våren 2012regionalt kulturutbud för barn och unga

Omslagsfoto: Magnus Andersson

”Alla barn och ungdomar ska ges möjlighet att uppleva kultur.”Mål och strategier för Region Halland 2012-2015 – ett långsiktigt styrande beslut som fattas av regionfullmäktige.

InnehållInledning.................................................................................................................................2

Reserabatt.............................................................................................................................. 4

dans, musik och teater.................................................................................................... 6

. . Boka.och.betala.................................................................................7

. . Checklista.för.arrangörer...................................................................7

. . Dans.i.Halland...................................................................................8

. . Musik.i.Halland............................................................................... 12

. . IB.Expo............................................................................................. 17

. . Teater.Halland.................................................................................. 18

. . Riksteatern.Halland........................................................................ 24

. . Teater.Albatross...............................................................................34

konst och kulturarv...................................................................................................... 40

. Konst.i.Halland.................................................................................41

. Hallands.konstmuseum................................................................. 42

. Teckningsmuseet.i.Laholm..............................................................47

. Falkenbergs.museum....................................................................... 51

. Mjellby.konstmuseum.....................................................................56

. Slöjd.i.Halland..................................................................................59

. Hallands.kulturhistoriska.museum.................................................61

. Kulturmiljö.Halland......................................................................... 71

. Resmål.i.Hylte..................................................................................73

. Naturum.Getterön........................................................................... 75

. Tjolöholms.slott...............................................................................77

. Världsarvet.Grimeton...................................................................... 80

. . Äskhults.by.......................................................................................83

bibliotek och film............................................................................................................85

. Regionbibliotek.Halland.................................................................. 86

. Folkbibliotek..................................................................................... 86

. Skol-.och.gymnasiebibliotek........................................................... 86

. Film.i.Halland...................................................................................87

. Film.i.Hela.Skolan............................................................................87

2

regionfullmäktige i halland har formulerat ett antal mål och strategier, som ska vara vägledande för regionens arbete under perioden 2012-2015. Ett av de prioriterade målen är ”Alla barn och ungdomar ska ges möjlighet att uppleva kultur.” Det ska inte spela någon roll var du bor eller går i skolan, vad du har för bakgrund eller tillhörig-het; du ska ha rätt att ta del av ett rikt utbud av professionellt utövad kultur. Du ska också ha rätt att själv utforska och lära dig mer om det konst-närliga uttrycket.

kultur i skolan samordnas, liksom denna katalog, av Region Hallands kulturavdelning. Vi hoppas att det samlade utbudet underlättar för

förskolor, skolor, bibliotek och andra arrangö-rer. För att möjliggöra mer kultur runtom i länet subventioneras scenkonstföreställningar – de pris som du ser i katalogen motsvarar mindre än hälf-ten av det verkliga priset. Vi subventionerar också resor till ett stort antal besöksmål, tre nya från och med 1 januari 2012. Tanken är naturligtvis att reskostnaderna inte ska hindra barn och unga från att ta del av den kultur som råkar ligga en bit bort från den egna skolan.

vi arrangerar också utbuds- och utbildningsda-gar för såväl skolpersonal som för konstnärer som har skolan som arbetsfält. Våren 2012 kommer vi att tillsammans med Halmstads kommun arrang-era en konferens med ett ambitiöst och spän-nande innehåll. Tanken är att vi årligen kommer att arrangera en sådan dag tillsammans med en kommun i taget. Men alla är välkomna varje år!

för att ha koll på när vårens konferens kom-mer att äga rum och vad den får för spännande innehåll,

för att ha koll på nytillkommet kulturutbud och intressanta projekt,

för att ha koll på vem du ska kontakta om du vill ha professionellt stöd i ditt arbete med konst och estetik,

– Använd dig av vår webbplats: www.regionhalland.se/kulturiskolan

Eva NyhammarProgramchef, kultur035-17 98 [email protected]

Citaten i katalogen är hämtade från Lgr 11 eller Lpf 94.

Välkomna att ta del av utbudet våren 2012!

3

Foto: Johan Lyckaro

4

Så här fungerar regIon hallandS

reSerabatt Våren 2012 för de

halländSka Skolorna och

förSkolorna:

Förutsättningar•.Subventionen.innebär.en.reseer-sättning.på.max.50.kronor/resenär.•.Subventionen.gäller.förskola.och.skola.i.Halland.(3–19.år).•.Resmålet.ska.ligga.utanför.den.egna.kommunen.•.Ett.pedagogiskt.program,.som.be-talas.av.skolan,.ska.ingå.i.besöket.

Så här går det tIll:

•.Skolan/förskolan.kontaktar.det.resmål.man.vill.besöka.och.bokar.ett.program.•.Därefter.beställer/planerar.skolan.själv.resan.till.besöksmålet.och.beta-lar.den.enligt.sina.vanliga.rutiner.•.Bokning.kan.göras.redan.nu.för.re-sor.som.ska.genomföras.under.2012.•.Senast.tre.månader.efter.besöket.

rekvirerar.skolan/förskolan.ersättning.enligt.anvis-

ningar.man.får.av.besöksmålet.

reserabattRegion.Halland.har.beslutat.om.ett.program.för.att.öka.tillgängligheten..till.det.rika.och.levande.kulturlivet.i..hela.Halland..

Särskilt.handlar.det.om.”halländska.skolelevers.möjlighet.att.besöka.halländska..kulturplatser.som.speglar..Hallands.historia.”

Illustration: Lena Björnberg

5

• tjolöholmS Slott

• hallandS kulturhIStorISka

muSeum

• teater halland

• VärldSarVet grImeton

• falkenbergS muSeum

• hallandS konStmuSeum

• tecknIngSmuSeet I laholm

• lIndekullen I hyltebruk

• frIeSmInnet I femSjö

• bonadSmuSeet I unnaryd

• mjellby konStmuSeum

• naturum getterön

• äSkhultS by

• teater albatroSS

Läs.mer.längre.fram.i.katalogen.där.resmålen.presenteras.tillsammans.med.de.pedagogiska.program.som.erbjuds.

reserabatt

109

8

11

1

7

13

6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

2

12

5

14 4

3

6

dans, musik och teaterföreställningar, konserter, pedagogiska program

7

dans, musik, teater – föreställningar, konserter och pedagogiska program www.regionhalland.se/kulturiskolan

kommunala samordnare

kungsbacka

Caroline.Wingolf,[email protected]

Katarina.Johansson,[email protected]

varberg

Sofie.Brinkmo,[email protected](förskola.och.grundskola)

falkenberg

Gunvi.Halltorp,[email protected].(grundskola,.dans.&.teater)

Anders.Carlsson,[email protected].(grundskola,.musik)

Rose-Marie.Asplund,[email protected].(förskola)

halmstad

Anita.Mellberg.(grundsk),[email protected]

Karin.Fält.(fsk),[email protected]

laholm

Christina.Fagerholm,[email protected].(dans,.musik.&.teater)

Johan.Hjert,[email protected].(musik)

hylte

Lena.Carlberg-Nielsen,[email protected].(grundskola)

Jessica.Larsson,.0345-181.55. [email protected].(förskola)

om du är IntreSSerad.av.att.beställa.en.konsert,.dans-.eller.teaterföreställ-ning.vänder.du.dig.till.de.samordnare.som.finns.i.kommunerna..Samordnar-na.har.information.om.hur.bokning.och.betalning.hanteras.i.din.kommun..

De.priser.som.anges.i.katalogen.är.totalpriser.(moms.tillkommer).för.arrangören..Lokala.kostnader.såsom.hyra,.eventuell.bärhjälp.etc.tillkom-mer..Priserna.är.subventionerade.av.Region.Halland..Nytt.för.i.år.är.att.också.för.dans-.och.teaterföreställ-ningar.anges.den.kostnad.arrangören.betalar.–.vi.slopar.alltså.den.rekvi-sition.av.subventionsmedel.som.tidigare.varit.i.bruk..

Gymnasier.och.övriga.arrangörer.vänder.sig.direkt.till.den.kontakt-person.som.finns.angiven.vid.varje.arrangemang.

boknIng: 035-14 61 00

SISta boknIngSdag: 25 noV.

boka och betala

InformationAll.personal.på.skolan.informeras.i.god.tid.om.besöket.–.datum,.tid,.lokal.och.vilka.klasser.som.skall.se.föreställningen..Res-pektera.åldersgränser.och.maxantal.–.ett.avtal.är.skrivet.med.gruppen...Alla.berörda.elever.och.vuxna.informeras.i.förväg.om.föreställningens.namn,.innehåll.och.hur.länge.den.pågår..Sätt.upp.affischer.–.de.skapar.lust.och.intresse...Förvissa.dig.om.att.dina.kollegor.är.införstådda.med.att.inget.insläpp.av.vare.sig.vuxna.eller.elever.skall.ske.under.föreställningens.gång..Vårda.upplevelsen.för.publiken...Skicka.karta.eller.vägbeskrivning.till.gruppen.samt.lämna.namn.eller.telefon-nummer.till.aktuell.kontaktperson.

bärhjälpBärhjälpen.skall.vara.fyllda.18.år,.kunna.lyfta.tungt.och.vara.med.under.hela.bygg-.eller.rivtiden,.såvida.inte.annat.anges.

SpellokalKontrollera.spelytans.mått.och.takhöjd.

innan.beställningen..Uppskatta.inte.–.mät!.Inför.föreställningen:.kontrollera.var.eluttag.och.proppskåp,.som.skall.kunna.öppnas,.sitter..Golvet.skall.vara.rent.och.underlaget.inte.av.betong..Se.även.till.att.omklädnings-rum,.duschar.och.publikutrymmen.är.rena...Arrangör.eller.kontaktperson.som.känner.till.lokalen.skall.finnas.på.plats.när.gruppen.anländer.och.finnas.till.hands,.alternativt.vara.lätt.att.nå,.under.hela.besöket...Inlastningen.i.spellokalen.skall.kunna.ske.smidigt..Lastingången.skall.ha.fri.passage,.vara.skottad,.sandad.etc.

bygg-/rivtidDet.är.den.tid.som.anges.då.lokalen.skall.vara.tillgänglig.och.inget.annat.skall.ske.i.lokalen..Fysisk.uppvärmning.ingår.i.bygg-tiden..Obs!.Vid.dansföreställning.skall..lokalen.hålla.en.temperatur.på.minst.20.grader!..Stäng.alltid.av.ringsignaler.och.störande.fläktsystem.under.föreställningen...Stäm.av.med.den.besökande.gruppen.vem.som.sköter.publikinsläpp,.var.barnen.hänger.av.sig.kläder.och.ev.tar.av.sig.skor.

allmänt

För.att.föreställningen.skall.bli.så.bra.som.möjligt.för.alla.parter.är.det.viktigt.att.gruppen.såväl.som.publiken.blir.väl.omhändertagen..

Som.ombud.har.du.ett.stort.ansvar.då.föreställningen.äger.rum.på.din.skola..Om.du.har.en.samordnare.i.din.kom-mun.så.ligger.arrangemanget.ibland.på.central.plats.dit.eleverna.bussas.–.då.blir.det.lite.annorlunda..

Läs.igenom.checklistan.till.vänster.och.ta.kontakt.med.din.samord-nare.om.du.är.osäker.på.någon.av.punkterna..

checklista för arrangörer

dans – musik – teater

8

Foto: Anna Diehl

danS I halland.är.en.del.av.det..regionala.kulturprogrammet.med.uppgift.att.förmedla.dansföreställ-ningar,.stödja.kommuner.i.arbetet.med.fortbildning,.skapande.skola-projekt.och.dansverksamhet.

Dans.i.Halland.förmedlar.kontakter.till.konstnärer.och.pedagoger.inom.dansområdet.och.pedagogiska..projekt,.t.ex.skapande.skola,..workshops.

kontakt:..Vicky.Sverkerson.0705-37.56.65.Viveka.Sverkerson@regionhalland.se.www.regionhalland.se/dansihalland

dans i hallanddans, musik, teater – föreställningar, konserter och pedagogiska program www.regionhalland.se/kulturiskolan

bygg på!embla dans & teater

Med dans och regnbågsformade klossar skapas ett landskap av figurer och rum som kittlar barnens fantasi. Världar byggs upp och byggs om och där den ena ser ett djur ser en annan en tunnel att krypa igenom.

Ett landskap som ger plats för dansarnas kroppar att fylla i och fylla ut; under, ovanför och mellan. Sticka ut och kliva i. Fingrar och tår, huvud och ögon. Kroppar som båda förhåller sig

till varandra och rummet får klossarna att komma till liv. Med rörelseiver och nyfikenhet möter Anna och Bronja barnets glädje och behov av att bygga bygga bygga… och sedan riva eller kliva in i och över. Sinnrik dans som kittlar de små och lämnar spår av rörelse.

medverkande: Anna Wennerbeck , Bronja Novak Lindblad

perIod:.Premiär.12/11.2011,.spelas.våren.2012.målgrupp:.2–5.år/familj..Kan.anpas-sas.till.särskola.publIk:.Max.60.barn.SpeltId:.25.min.föreställning.+.15.min.verkstad.prIS:.3.600.kr.förskola..Offentlig.före-ställning:.8500.kr,.resa.400.kr/dag.+.60.kr.milen,.traktamente.2x.210.kr/dag,.Boende.2.enkelrum.vid.behov.antal medVerkande: 2.dansarekontakt:.Dans.i.Halland,..Vicky.SverkersonartIStenS/gruppenS webbplatS:.www.embladans.se

lokalbehoV

Spelyta Inkl publIkplatSer: 11.x.11.m.(scen.7.x.7.m)takhöjd: 2,7.mel: 380.V,.16.Abygg/rIVtId: 2.tim.15.min/1.timöVrIga kraV på lokalen: Mörklägg-ning..Gympasal.eller.liknande.med.sviktande.golv.(ej.betonggolv).bärhjälp: 2.personer

Grafisk form: Per Fång

dans

dfakta

9


Lilla spöksonaten – ett spökigt, skräck-fyllt, vampyrigt dansmysterium där publiken hamnar mitt i den spännande gåtan! Vinden viner. Det är mörkt och huset framför oss verkar röra sig! Var har vi hamnat? Någon flåsar mig i nacken och med ett långt utdraget gnissel öppnas en dörr. Vi är plötsligt på teparty med en luggsliten dam i spets och… Dracula? Men är han verk-ligen den han utger sig för att vara?Regionteater Väst dansar in Strind-bergsåret med detta äventyr för barn från 8 år.

Föreställningen bygger på barnens delaktighet i att lösa mysteriet där inspirationen har hämtats från såväl Lustiga Huset som Familjen Addams.

Samtalshandledning och mark-nadsföringsmaterial till föreställningen finns. Kontakta Cathrine Hultstein [email protected] för särskilda önskemål.

lilla spöksonaten regionteater Väst danskompani

perIod:.Vecka.7–14målgrupp:.Årskurs.F–6publIk:.60SpeltId:.50.minantal föreStällnIngar per dag: 2.i.samma.lokal.prIS:.3.600.krantal medVerkande: 6.på.scen,.4.övrigakontakt:.Dans.i.Halland,..Vicky.SverkersonartIStenS/gruppenS webbplatS:.www.regionteatervast.se

lokalbehoV

golVyta Inkl publIkplatSer: 9.x.9.m.takhöjd: 3,5.mel: 16.AmörkläggnIng: Ja,.nödvändig!bygg/rIVtId: 3/1,5.tim..Vid.behov.av.dansmatta.tillkommer.1.tim.byggtid.öVrIga kraV på lokal: Sviktande.golv.(ej.betong)..Logeplatser.med.duschar..Kompaniet.har.med.sig.publikplatser.bärhjälp: 2.personer

fakta

Foto: Robert Elmengår

dans

d

Om dansande virknålar och trass-liga öglor. Om långa garnnystan och vassa stickor. Om stickad graffiti och virkade gympaskor. Hur känns det att aldrig hitta ut ur sin tröja? Vilken dans kan man dansa därinne? Och hur länge får man gilla sitt virkade gosedjur?

Helt enkelt en dansföreställning med massor av stickat och virkat! Dansgruppen Agnes har gjort en föreställning med konstnären Anna Nyberg och musikern Jan Carleklev där scenografin har stickats fram och musiken skapats med virknålar och stickade grytlappar. Det virkade får liv och det stickade låter. (Se vidare under Skapande skola för worshopsarbete.)

Stick och Virkdansgruppen agnes

perIod:.Våren.2012målgrupp:.4–10.år,.kan.anpassas.till.särskolanpublIk:.Max.80.eleverSpeltId:.40.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.4.800.krantal medVerkande: 1.personkontakt:.Dans.i.Halland,..Vicky.Sverkerson.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.dansgruppenagnes.nu

lokalbehoV

Scenyta: 8.x.8.mtakhöjd: 3.mel: 220.Vbygg/rIVtId: 2/1.timöVrIga kraV på lokalen: Mörkläggningbärhjälp: 2.personer.vid.ankomst

dans

d

Foto: Jan Cleveland

fakta

10


brunstdansstationens turnékompani

Människor möts och attraktion uppstår.Hur känns det i kroppen när det är

allra första gången?I föreställningen Brunst handlar det

om glädje, sexualitet, fjärilar i magen, sprittande lust men också förvirring, fumlighet och osäkerhet.

Dansstationens Turnékompani gör en svensk version av Wies Bloemen/Danstheater AYA:s holländska succéfö-reställning Brunst. Känslor och villkor gestaltas med en varm ärlighet och en stor känsla för tankarna hos en ung människa.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.7–9,.gymnasiet.publIk:.120.plant.golv,.150.vid.slut-tande.SpeltId:.45.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.9.000.krantal medVerkande: 2.dansare,.1.musiker,.1.tekniker.kontakt:.Dans.i.Halland,..Vicky.Sverkerson.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.dansstationen.nu

lokalbehoV

Scenyta: bredd.8.m,.djup.8.mtakhöjd: ca.4.m.fri.takhöjdel: 32.AmörkläggnIng: helstbygg/rIVtId: 3,5/1,5.timöVrIga kraV på lokalen: sviktande.golv..Minst.20°.bärhjälp: 2.personer.vid.ankomst.

Foto: Anna Diel

faktadans

d

blommornas vals – en lustfylld danslek bland blommor och bin regionteater Väst danskompani

Det finns kärlek.Som ser olika ut.Finns det gränser för kärlek?Eller vem får jag längta efter?Att känna som man vill, att dansa

som man kan, att vara den man är, att gilla någon lite grann…

Hur närmar man sig egentligen en annan människa?

Blommornas vals ur Tjajkovskijs Nötknäpparen ligger till grund för Re-gionteater Västs nyfikna utforskande av kärlek, lust och drömmar.

perIod:.Vecka.18–20målgrupp:.Årskurs.4–9,.särskolapublIk:.beroende.på.lokal.SpeltId:.ca.30.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.3.600.krantal medVerkande: 2.dansare,.1.tekniker.kontakt:.Dans.i.Halland,..Vicky.Sverkerson.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.regionteatervast.se

lokalbehoV

Scenyta: bredd.ca.6.m,.djup.ca.6.mtakhöjd: ca.3.mel: 10.Abygg/rIVtId: 1,5/1.timöVrIga kraV på lokalen: sviktande.golv.(ej.betonggolv).bärhjälp: 1.person.Föreställningen.kan.anpassas.i.for-mat.till.olika.lokaler..Kontakta.oss.för.information.

fakta

Foto: Per Elmengår

dans

d

11

Stick och virk – skapande skola-projekt med dans, musik, skapande och teknik med dansgruppen agnes.

dans

d

Projektet Stick och virk riktar sig framför allt till årskurs 4 och syftar till att eleverna ska få skapa själva, få inblick i en konstnärlig process och möta professionella konstnärer som en koreograf, dansare, kompositör och textilkonstnär.

Eleverna kommer att under två workshops få arbeta med skapande och dans för att få inblick i hur en föreställning arbetas fram. De kom-mer också att få sy figurer av stickat

och virkat som de sedan med hjälp av teknik kommer att ”hacka”.

Projektet avslutas med att dansfö-reställningen Stick och virk (se ovan) kommer till skolan och då kan 80 elever se den.

Läs mer i webbkatalogen (www. regionhalland.se/kulturiskolan) för innehåll i workshopen.

medverkande: dansare, textilkonstnär och musiker.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.4..Andra.åldrar.kan.diskuteras.tIdSåtgång:.2.workshops.à.2.timmar.vardera.per.klass.gruppStorlek:.3.klasser,.ca.90.barn.koStnad:.Föreställning.+.2.work-shops.i.3klasser.(=.6.workshops).39.000.kr.+.material.5.000.kr.Föreställning.+.2.workshop.i.1.klass.13.000.kr.+.material.2.000.kr..Ytterli-gare.2.klasser.kan.se.föreställningen.kontaktperSon för frågor:

Åsa.Fagerlund,[email protected],.0706-50.06.95.kontakt:.Dans.i.Halland,..Vicky.Sverkerson.

fakta

Foto: Jan Cleveland


Rävspel är en dansföreställning kombi-nerad med workshop som fokuserar på vänskapens villkor och som förhåller sig handgripligt till frågor om identitet och kropp.

Dansarna låter publiken ta del av ett stycke smart abstrakt dans som bjuder på uppslag för diskussion och workshop efteråt. Koreograf är inspirerad av hur

vänskap ibland balanserar mellan lojali-tet och konkurrens. Ett slags rävspel…

Frågor kring kvinnligt och manligt kroppsspråk. Medveten och omedveten perception tas också upp i workshopen där det ges möjlighet att diskutera ens egna föreställningar om kropp och identitet.

Här får eleverna möjlighet att testa olika rörelseuttryck. Rävspelspaketet kan med fördel vara en del av ett arbete kring genus och identitet.

Föreställningen och workshopen kom-mer att arbeta med känslor och stämning-ar; uttrycksformen dans/rörelse; analys och reflektion kring frågor om identitet, kön och relationer; samtal kring tolkning/tolkningsbegreppet och gestaltning.

Rävspel är skapad av koreograf Helena Franzén

medverkande: Aleksandra Sende, Maria Jonsson.

rävspel– skapande skola-projekt om genus, dans och relationer

perIod:.Vecka.16–19målgrupp:.Årskurs.8–9publIk:.Max.60.eleverSpeltId:.70.min.inkl.25.min.föreställ-ning.prIS:.7.000.kr.kontakt:.Dans.i.Halland,..Vicky.Sverkerson.

lokalbehoV

golVyta: 7.x.7.m.+.yta.för.publiken.

fakta

Foto: Håkan Larsson

dans

d

12

Följ med på en musikalisk picknick i det gröna! Med hjälp av klassiska och mer moderna lekfulla barnsånger om våren bjuds barnen att vara delaktiga i både sång och enkla rörelser. Genom sången och musiken väcks förhopp-ningsvis ett intresse för naturens skiftningar och en nyfikenhet inför att leka med ord. Men framför allt ska det spritta i både ben och stämband efter en föreställning med sångerskan och låtskrivaren Maud ”Mamma Måd” Cederlöw och hennes två musiker. Med hjälp av bland annat gitarr, slagverk, ukulele, melodika, munspel och kaffekittel spelar, hoppar, dansar, sjunger och skriker vi in våren!

medverkande: Maud Cederlöw och två musiker.

Vårallsång med mamma måd mamma måd

perIod:.Vecka.16.och.17målgrupp:.3–5.år,.årskurs.F–1,.sär-skolanpublIk:.Max.50.barn.SpeltId:.40.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.3.000.kr.förskola/skola..Familje-föreställning.6.000.kr.antal medVerkande:.3.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Susanne.Jedhagen,.035-17.79.80artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.mammamåd.se

lokalbehoV

Scenyta:.Bredd.4.m,.djup.5.m.bygg/rIVtId:.1tim/30.minöVrIga kraV på lokal:.Gärna.filtar.eller.mattor.på.golvet.där.barnen.kan.sitta.och.delta.i.sång.och.rörelse.

fakta

Foto: Mikael Larsson/www.lamemicke.se

muSIk I halland.erbjuder.musikupp-levelser.av.hög.konstnärlig.kvalitet..Vi.arbetar.med.produktioner,.förmedling,.stöd.och.utbildning.där.genrebredd,.mångfald.och.professionalitet.genom-syrar.all.verksamhet..Vi.erbjuder.ett.brett.utbud.med.olika.frilansmusiker.för.alla.åldrar..Vi.har.tittat,.lyssnat.och.letat.efter.produktioner.för.att.kunna.erbjuda.upplevelser.som.berör.och.berikar..Musik.i.Halland.erbjuder.också.stöd.i.samband.med.Skapande.skola-projekt.och.bollar.gärna.idéer.redan.på.planeringsstadiet.

För.pedagoger.inom.förskolan.och.grundskolan.anordnar.vi.även.kvalita-tiv.fortbildning.och.kompetensutveck-ling.efter.respektive.elevmålgrupp.

kontakt: .Susanne.Jedhagen.035-17.79.80.susanne.jedhagen@musikihalland.se.www.musikihalland.se

musik i halland

musik

m


13

Thomas Lundkvist är som en magiker med ljud i olika former och skepna-der. Han trollbinder sin publik, men får den också att brista ut i skratt! Det är inte alla gånger de stora gesterna som vinner gehör, utan de små, små minimalistiska som har störst genom-slagskraft.

Thomas kombinerar nyuppfunna, fantasieggande ljudredskap med histo-riska, ofta bortglömda, instrument och tycker om att blanda konstformerna. Med en lugn framtoning, utan att säga mycket alls, bjuder han oss på en mängd olika ljud. Ljud som får oss att skratta, sjunga och vilja dansa. Det är en lågmäld liten föreställning, fylld av humor.

Thomas Lundkvist är en eminent musikalisk allkonstnär. Han använder ingen mikrofon eller förstärkare.

ett oväntat paket thomas lundkvist

perIod:.Vecka.9.och.12målgrupp:.3–5.år,.årskurs.F–1,.sär-skolan.publIk:.Max.50.barn.SpeltId:.35.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.3.000.kr.förskola/skola..Familje-föreställning.5.000.kr.antal medVerkande:.1.personkontakt:.Musik.i.Halland,..Susanne.Jedhagen,.035-17.79.80

lokalbehoV

Scenyta: 3.x.3.mbygg/rIVtId: 1.tim/30.minöVrIga kraV på lokalen:.Tyst.lokal.där.barnen.kan.sitta.på.golvet.

fakta

Efter succén med Längre än längst är Ensemble Yria tillbaka med en ny fö-reställning. Ett interaktivt musikspek-takel för barn 3-6 år om sinnena, där alla får vara med!

Vännerna Sinsabell och Keniso bjuder in till en smakfull fest med sång, rytm och rörelse. Tillsammans ser, hör, luktar, känner och smakar vi på både fantasi och verklighet. Nyfikna och vakna fäller vi ut våra vingar och flyger iväg i en balansdans. Häng med!

Tillsammans med barnen vill ensemblen, i ett kreativt möte med musiken, upptäcka och uppleva våra sinnen. Med hjälp av nyskrivna sånger och de två förtjusande karaktärerna medvetandegörs våra sinnen i ett färgglatt, musikaliskt och sympatiskt Sinnenas spektakel.

medverkande: Sara Ohlzon, Karin Westberg.

Sinnenas spektakel ensemble yria

perIod:.Vecka.6.och.11målgrupp:.3–5.år,.årskurs.F,.särsko-lanpublIk:.Max.30.barn,.särskolan.15.barn.SpeltId:.35.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.1.800.kr.förskola/skola..Familje-föreställning.6.000.kr.antal medVerkande:.2.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Susanne.Jedhagen,.035-17.79.80artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.ensembleyria.se

lokalbehoV

Scenyta: 4.x.4.mel: 230.V,.10.Abygg/rIVtId: 1.tim/30.minöVrIga kraV på lokalen:.Mörklägg-ning..Filtar.eller.mattor.på.golvet.där.barnen.kan.sitta.och.delta.i.rörelse.

fakta

Foto: Emil Arvidson

musik

m


musik

m

14


yalla yalla, habibi – skynda dig, kompis! yallaben

När man längtar efter något vill man dit snabbt. När man väntar på att få träffa någon man saknar vill man att tiden ska skynda sig. Yalla, yalla! Jazztrion YallaBEN bjuder in alla drömmande, spralliga, fantiserande barn till sin fartfyllda musikvärld. Här får de dansa, improvisera, prova olika instrument, uttrycka känslor med kroppen och upptäcka att språkliga hinder faktiskt inte är så höga när man

kan förstå varandras kroppsspråk.YallaBEN blandar jazz, arabisk mu-

sik och afrikanska låtar i en föreställ-ning där barnen lockas in i samtal och sånger om längtan, kärlek och glädje, och där flickor och pojkar får samma möjligheter att vara aktiva.

medverkande: David Bäck – piano, saxofon, sång, dans; Ahmed Eid – bas, darbuka, sång, dans; Christian Nilsson – trummor, sång, dans.

perIod:.Vecka.10målgrupp:.Årskurs.1–6,.särskolanpublIk:.Max.60.elever.SpeltId:.45.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.3.600.krantal medVerkande:.3.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Susanne.Jedhagen,.035-17.79.80artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.myspace.com/yallaben

lokalbehoV

Scenyta: 4.x.4.mel:.230.Vbygg/rIVtId: 45.min/30.minöVrIga kraV på lokalen: Större.klass-rum.går.bra.att.använda.

fakta

Foto: Lars Wallgren

Ögonblick av opera, är något så unikt som en helt improviserad operaföre-ställning – tre professionella opera-sångare och en pianist kastar sig ut utan något förberett material, vare sig text eller musik, och skapar opera av ett slag du aldrig skådat tidigare. Vi intervjuar barnen/ungdomarna om alltifrån deras favoritglass och deras bästa sommarlovsminne till deras drömmar om framtiden och äventyrs-fantasier – detta utgör sedan utgångs-punkten för improviserade arior, duetter, scener och kortare historier i alla upptänkliga operagenrer, alltifrån barock, wienklassicism och roman-tik till galna upptåg i avantgardestil. Genom att vi gör opera tillsammans med publiken – opera som handlar om dem och deras tankar och känslor – så blir opera plötsligt något som kan roa och beröra alla, oavsett ålder och bakgrund!

ögonblick av operaoperaimprovisatörerna

perIod:.Vecka.17målgrupp:.5.år,.årskurs.F–9,.gymna-sietpublIk:.Max.120.elever.SpeltId:.60.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.7.200.kr.antal medVerkande:.4.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Patric.Aurell,.035-17.79.75artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.operaimprovisatorerna.se

lokalbehoV

Scenyta: bredd.3.m,.djup.5.mel: 220.Vbygg/rIVtId: 1.tim/1.timöVrIga kraV på lokal: Större.klassrum.går.bra.att.använda.

Foto: Carl Thorberg

fakta

musik

m

musik

m

15

Pappazzum bjuder på en show i ett rasande tempo, där musik smälter samman med italiensk commedia dell’arte i en surrealistisk dans och en stor mängd italiensk värme. Gruppen spelar för alla och för varje situation; gatufestivaler, bröllop, invigningar, scener, salonger, ja till och med på rymdskepp(!). De spelar i huvudsak originalmusik och repertoaren består av allt från etniska klanger till jazz, funk- och latininspirerat och ger upp-

hov till en ovanlig bland-ning av många olika stilar och genrer. Saxofoner, klarinetter och slagverk används inte bara för dess ljud, utan också ur ett sceniskt och teatraliskt perspektiv. Resultatet blir en vild, ironisk och surrealistisk show.

medverkande: Alberto Agliotti – tenorsax, Gipo Di Napoli – percussion, Massimo Rossi – altsax, Davide Tilotta – klarinett, Renato Vola – baritonsax.

galet glädjespridande italienare pappazzum

perIod:.Vecka.13målgrupp:.Årskurs.4–9,.gymnasiet.publIk:.Max.120.elever.SpeltId:.60.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.7.200.krantal medVerkande:.5.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Patric.Aurell,.035-17.79.75

lokalbehoV

Scenyta: 4.x.4.mtakhöjd: 2.mel: 220.Vbygg/rIVtId: 30.min/30.min

faktamusik

m

Helt oväntat dyker kvartetten Interna-tional Groove upp och börjar spela i klassrummet. Undervisningen avbryts och klassrummet fylls av musik. Föreställningsformen Tillfälligt avbrott är tillbaka och detta uppskattade koncept ger musikerna möjlighet att gå runt och besöka klasserna enligt ett överenskommet schema. Senare under

dagen ger de även en kortare konsert i någon av skolans lokaler.

Kvartetten är en jazzgrupp med en repertoar av trummisen P-A Tollbom och innehåller originalkompositio-ner inom jazzen. Medlemmarna är rutinerade aktiva musiker i skiftande sammanhang både nationellt och internationellt. Flera generationer är också representerade, vilket bidrar till gruppens originella och spännande sound. Gruppen kommer att lägga stor vikt vid att försöka få eleverna att rela-tera till jazzen och se sambandet med dagens musik.

medverkande: P-A Tollbom – trum-mor, Ale William Sjöström – bas, Ed Epstein – alt- och barytonsax, Dac Quyen – tenorsax.

tillfälligt avbrott International groove

perIod:.Vecka.12målgrupp:.Årskurs.4–9,.gymnasiet.publIk:.Max.1.skola.per.dag.SpeltId:.10.min.per.klassrum.samt.25.min.konsert.antal föreStällnIngar per dag:.10.klassrumsbesök.samt.en.konsert.prIS:.60.kr/elev.antal medVerkande:.4.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Patric.Aurell,.035-17.79.75.

lokalbehoV

Scenyta: Bredd.3.m,.djup.5.m.takhöjd: 2.mel: 220.Vbygg/rIVtId: 1.tim/1.timöVrIga kraV på lokalen:.Klassrum.samt.konsertplats.på.skolan.

faktamusik

m


16


under taketunder taket

Tonerna blir till ord, orden blir till bilder med två musiker och en skå-despelare som ger publiken en känsla av att det här är just till mig. Genom allvar och humor söker vi frågor och tankar om den lilla människa i den stora helheten…

Vad vill jag, vart är jag på väg? Förstår jag någonsin en annan män-niska, kan någon på riktigt förstå mig? Är jag egentligen alltid ensam? Vad är normalt? Är det fel på mig eller är det fel på världen utanför?

Vi ger sjungen och talad text, musik och improvisation med ytrymme för den egna taken i ett musiklandskap som inte alltid låter som musik brukar. En föreställning utan rätt och fel där vi ödmjukt vill trampa upp nya tanke-spår…

medverkande: Helena Gezelius – skådepelare, Karl-Henrik Hörngren – keyboards, Carl Svensson – gitarr.

perIod:.Vecka.16målgrupp:.Årskurs.7–9,.gymnasiet.publIk:.Max.80.elever.SpeltId:.60.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.4.800.krantal medVerkande:.3.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Patric.Aurell,.035-17.79.75.

lokalbehoV

Scenyta: 4.x.4.mel:.220.Vbygg/rIVtId: 1,5.tim/30.minbärhjälp: 2.personeröVrIga kraV på lokalen: Mörklägg-ning.

fakta

Foto: Tony Heljevik

Många ungdomar drömmer om att bli kända genom sin musik. Men vad är det som krävs för att lyckas och är det bara kul och häftigt – hela tiden? Nu har eleverna möjlighet att, under ett lite annorlunda konsertupplägg, ställa frågor till artisterna. Vi återkommer med den produktion vi startade våren 2011, då med Dead by April på scen. I vår kommer vi att presentera gruppen Paintbox från Halmstad!

Paintbox släppte i februari sin

andra platta The Night. Drömmar är ett återkommande tema på plattan, och är ett ämne som inspirerat Paint-box i låtskrivandet och i arbetet med skivan. Utifrån det perspektivet så är ingenting omöjligt. Bandets säregna sound får närmast gå under epitetet filmpop. Musik som gör att man både vill drömma och dansa.

medverkande: Linnea Olsson, Gicken Malmqvist & Magnus Helgesson.

att vara ung & känd…paintbox

perIod:.Vecka.11målgrupp:.Årskurs.7–9,.gymnasiet.publIk:.Max.150.elever.SpeltId:.90.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.9.000.kr.antal medVerkande:.3.personerkontakt:.Musik.i.Halland,..Patric.Aurell,.035-17.79.75artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.myspace.com/paintboxpaintbox

lokalbehoV

Scenyta: Bredd.6.m,.djup.5.mtakhöjd: 2.mel: 220.Vbygg/rIVtId: 1,5.tim/1,5.timöVrIga kraV på lokal: Mörkläggning..Centralt.belägen.konsertlokal.alt..samlingslokal.på.skolan.

Foto: Magnus Helgesson

faktamusik

m

musik

m

17

Ib expoIsildurs bane

musik

m


IB Expo är en vidareutveckling i projektform Isildurs Bane som gjort 13 album och turnerat i 15 länder och samarbetet med de flesta konstformer. Ambitionen är att bedriva verksamhet internationellt med Halland som bas.

Ni erbjuds intressanta möten med personliga musiker, kompositörer och improvisatörer som garanterat kommer att fungera som bränsle till inspiration och kreativitet för såväl lärare som elever. Projektet vänder sig till både lärare och elever där föreläsningar sker i form av clinics, workshop, coaching individuellt eller i grupp samt master class.

medverkande: Isildurs Bane och na-tionellt och internationellt välrenom-merade musiker och kompositörer.

Tidigare gäster på IB Expo har varit: Tony Levin, Henry Kaiser, Adrian Be-lew, Mick Karn, Pamelia Kurstin, Mike Keneally, Julie Slick, Marco Minne-mann, Luca Calabrese, Christian Sag-gese, Trey Gunn, Michala Østergaard-Nielsen, Morgan Ågren, Jerry Marotta, Pat Mastelotto, Valgier Sigurdsson, Midaircondo (Lisa Nordström & Lisen Rylander Löve), Samuel Hällkvist, Jan-ne Schaffer, Björn J:son Lindh, Markus Reuter, Anders Wall, Tom Greisgraber, Ia Eklundh med flera.

perIod:.Enligt.överrenskommelse.eller.i.samband.med.IB.Expo.som.genomförs.under.höst.och.vår..Håll.er.informerade.om.datum.för.IB.Expos.genomförande.genom.att.bestä[email protected]ålgrupp: Lärare.och.elever.på.kulturskolor,.gymnasieskolor,.ljud-.och.bildskolor,.studieförbund.samt.allmänheten.publIk:.10–300.beroende..på.föreläsare.och.innehållSpeltId:.Enligt.överenskommelseprIS:.Enligt.överrenskommelse..Beroende.på.samordningsvinster.i.samband.med.arrangemanget.kontakt:[email protected]/gruppenS webbplatS:.www.isildursbane.se

platS: Halland.eller.enligt..överrenskommelse.

fakta

Foto: Patrik Leonardsson

Ib expo är.en.vidareutveckling..i.projektform.av.Isildurs.Bane..som.gjort.13.album.och.turnerat..i.15.länder.och.samarbetat.med.de.flesta.konstformer..Ambitionen.är..att.bedriva.verksamhet.internationellt.med.Halland.som.bas.

kontakt: .Mats.Johansson,[email protected]

Ib expo

Foto: Patrik Leonardsson

18


Teater Halland har lång pedagogisk erfarenhet kring processinriktat arbete som tar fasta på målen i den nya läroplanen för grundskolan. Vi arbetar exempelvis med värdegrund- och gruppsamarbete, manus, ljud, ljus, mask, kostym, projektlednings m.m.

Vi delar gärna med oss av de verk-tyg vi behärskar och som syftar till att strukturera och sätta igång kreativa processer. Teatern arbetar med både elevgrupper och lärarlag och använder sig både av teaterhuset och skolornas lokaler beroende på projekt.

Vi har arbetat med flera Skapande skola-projekt som alla har varit mycket olika. Några har fokuserat på värdegrund eller genusfrågor, andra har genomfört föreställningsprojekt där eleverna tagit fram allt från ma-nus till färdig föreställning.

Kontakta oss gärna för att utveckla

idéer och upplägg kring estetiska lärprocesser, praktiska metoder för att sätta igång de projekt som ni är intres-serade av och som vi sedan kan stödja eller leda på olika nivåer.

för- och eftersamtal, workshops, webbmaterial och Skapande skola perIod:.Läsåret.2011–2012

platS:.På.teatern,.er.skola.eller.annan.överenskommen.plats.målgrupp:.Förskolan,.grundskolan,.gymnasiet.gruppStorlek:.Enligt.överenskom-melse.prIS:.Enligt.överenskommelse.kontakt: Helene.Lofjärd,.producent.0340-62.72.98,[email protected],[email protected]:.www.teaterhalland.se

fakta

Foto: Johan Lyckaro

teater halland är.regionteater.med.uppdrag.att.bl.a.erbjuda.professio-nella.föreställningar.och.pedagogisk.verksamhet.för.barn.och.unga.

Under.2011/2012.sätter.vi.upp.före-ställningen.Pinocchio.vars.form.och.lekfullhet.gör.att.skådespelarna.lätt.anpassar.sig.till.respektive.stadium..En.angelägen.historia.som.barn,.unga.och.vuxna.kan.känna.igen.sig.i.

Under.2012.firas.i.hela.Sverige.förfat-taren.August.Strindberg,.så.även.på.Teater.Halland.med.musik-.och.skol-teaterföreställningen.Spisa Strindberg.

kontakt: [email protected]ök: Birger.Svenssons.v..28,.Varberg.(Monarkområdet)www.teaterhalland.seTeater.Halland.omfattas.av..Region.Hallands.reserabatt.

teater halland

Foto: Magnus Waller

19


Spisa Strindberg – min middag med augustteater halland

Strindberg för hela slanten, in och ut och bak och fram. Eftertänksamt, finstämt och pang på rödbetan. Och massor av musik. 14 sånger med Strindbergsdikter tonsatta av Gunnar Edander. Ett nyskrivet fartfyllt musi-kaliskt drama om kärlek och mat av succéregissören Agneta Elers-Jarleman.

2012 är det 100 år sedan vår natio-nalskald August Strindberg dog, vilket uppmärksammas i hela Sverige och så också på Teater Halland.

Strindberg skrev noveller, romaner, lyrik och dramatik och betraktas som en förnyare av dessa genrer och av det svenska språket. Han skrev över sextio dramer och är vår internationellt mest spelade dramatiker med pjäser som Fröken Julie, Fadren och Ett drömspel.

medverkande: Agneta Elers-Jarleman (regi), August Strindberg (sångtexter),

Gunnar Edander (musik), Malin Svarf-var och Henrik Danielsson (skådespe-lare).

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.publIk:.Minst.80,.max.150.elever.SpeltId:.ca.1.timantal föreStällnIngar per dag:.1prIS:.9.000.kr..I.priset.ingår.pedagogiskt.för-.eller.ef-tersamtal.med.alla.elever..Lärarhand-ledning.finns.att.hämta.på.http://www.teaterhalland.se/barn-och-ungdom/pedagogiskt-material/.för.ytterligare.eget.efterarbete.i.skolan.antal medVerkande:.4.personerkontakt:.Teater.Halland,..Helene.Lofjärd,.0340-62.72.98,..0703-34.72.98artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

lokalbehoV

Scenyta:bredd.6.m,.djup.5.m.takhöjd:.2,70.mel:.16.A,.400.Vbygg/rIVtId: 2.tim/1.timbärhjälp:.2.personeröVrIga kraV på lokalen:

Mörkläggning.

fakta

Foto: Johan Lyckaro/Montage: Julia Dinome

Pinocchio, ett nyskrivet drama för alla åldrar av Dag Norgård, som bygger på den klassiska förlagan om pojken som är annorlunda.

Det är en berättelse om utanförskap, kärlek och beroende, men också om vik-ten av att växa och få lära sig av sina egna misstag. Och att få vara som man är!

Här finns sagans alla fantastiska figu-rer som kantar Pinocchios väg genom livet. Vi välkomnar halländska barn och ungdomar till en härlig och sprakande föreställning med maskspel och interak-tivitet och med teaterns alla möjligheter till magi och äventyr.

medverkande: Lasse Carlsson, Sonja Lund, Malin Svarfvar och Henrik Danielsson. Regi: Petter Heldt. Scenografi/kostym: Lisa Burénius. Ljus: Joakim Qvarforth.

historien om pinocchioteater halland

perIod:.Hösten.2011–Våren.2012målgrupp:.Årskurs.2–9,.gymnasietpublIk:.150.eleverSpeltId:.1.tim.15.minantal föreStällnIngar per dag:.1prIS:.60.kr.per.elev.I.priset.ingår.pedagogiskt.för-.eller.eftersamtal.med.alla.elever..Lärar-handledning.finns.att.hämta.på.www.teaterhalland.se/barn-och-ungdom/pedagogiskt-material/.för.ytterligare.eget.efterarbete.i.skolan.Workshops.kring.mask,.scenografi,.drama.–.se.pedagogiskt.program.kontakt:.Teater.Halland,..Helene.Lofjärd,.0340-62.72.98,..0703-34.72.98artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

platS: Teater.Halland.(Monark),..Birger.Svenssons.väg.28.i.Varberg

Pinocchio

histo

rien

om

Illustration: Lena Sandersson

fakta

teater

t

teater

t

20


Skola varför då? … och vad betyder lärande för livet? teater hallandföreläsningar för ungdomar och lärare tillsammans

perIod:.Hösten.2011.–.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.7–9,.gymnasiet,.pedagoger.publIk:.Begränsad.tillgång,.boka.i.tid!SpeltId:.1.timantal föreStällnIngar per dag:.1prIS:.75.kr..Elevgrupper.i.sällskap.med.lärare.går.in.gratis.kontakt:.Teater.Halland,..Helene.Lofjärd..0340-62.72.98,.0703-34.72.98.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

lokalbehoV

platS: Teater.Halland.(Monark),..Birger.Svenssons.väg.28.i.Varberg.

fakta

Att skaffa hund vore en omvälvande händelse i den ensamme Herr Blum-felds liv. Men beaktat konsekvenserna, i fråga om renlighet, förpliktelser samt eventuella krav på kärlek?!... ja,

”Bättre då utan hund”.Allan Edwall har bearbetat förfat-

taren Kafkas underfundiga novell Blumfeld – en gammal ungkarl.

Petter Heldt, skådespelare på Teater Halland tar sig an denna monolog om utanförskap och förmågan att bygga relationer. Humoristiskt, vemodigt och varmt om en i grunden ensam människa som har ensamheten både som fängelse och skydd mot omvärl-dens kaos.

I priset ingår pedagogiskt för- eller eftersamtal med alla elever. Lärar-handledning finns att hämta på www.teaterhalland.se/barn-och-ungdom/pedagogiskt-material/ för ytterligare eget efterarbete i skolan.

medverkande: Petter Heldt.

bättre utan hund teater halland

perIod:.Våren.2012målgrupp:.GymnasietpublIk:.Max.100.elever.SpeltId:.1.timantal föreStällnIngar per dag:.1prIS:.6.000.kr.antal medVerkande:.1.skådespelare,.1.teknikerkontakt:.Teater.Halland,.Helene.Lofjärd,.0340-62.72.98,..0703-34.72.98,artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

lokalbehoV

Scenyta: Bredd.4.m,.djup.4.m.takhöjd:.2,70.mel:.1.st.16.A,.400.Vbygg/rIVtId: 2.tim/1.timbärhjälp:.2.personeröVrIga kraV på lokalen:

Mörkläggning

fakta

Foto: Johan Lyckaro/Montage: Julia Dinome

Hjärta & Hjärna, samtal om männis-kans villkor.

2011:Fyra debattglada föreläsare möter ungdomar och vuxna.

20 oktober Tusen gånger starkare – samtal/forumteater med regissör Peter Schildt om filmen Tusen gånger starkare, en dramatisk berättelse om grupptryck och kamratskap i en niondeklass.27 oktober Människor olika kvalitéer och egenskaper – författare Ulrika As-peflo om olikheter när det gäller inlär-ning, kommunikation och relationer.10 november Konstens betydelse – författare/forskare Madeleine Hjort

om konstens roll i det demokratiska samhället och vikten av estetiska ämnen.17 november Hets!! – idéhistorikern och professor emeritus Sven Eric Lied-man tar tempen på svenska skolan. En spännande kväll!

Program för våren 2012 kommer.

teater

t

Foto: Peter Schildt

21


pedagogiskt arbete – mask och scenografi eller dramateater halland

Praktiska verkstäder som tar fasta på teman kopplade till teaterföreställ-ningar eller mer generella fråge-ställningar kring identitet, genus-perspektiv, social problematik och värdegrund. Eleverna får arbeta med mask eller bygga egna scenmodeller. I dramaverkstäderna arbetas med grupp- och värderingsövningar. I alla verkstäder ges möjlighet till eget ska-pande och förutsättningar för diskus-sion och dialog.

Vi erbjuder dessa verkstäder i sam-band med föreställningsbesök.

medverkande: Sara Leschner eller Torbjörn Ahlström (mask), Lars Sö-rensen (scenografi), skådespelare från Teater Halland (drama).

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet,.särskolan,.pedagoger.gruppStorlek:.25.elevertIdSåtgång:.Minst.2.timmar.öVrIgt att tänka på:.Oömma.kläder.prIS:.60.kronor/elevkontakt:.Teater.Halland,..Helene.Lofjärd,.0340-62.72.98,..0703-34.72.98artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

lokalbehoV

platS: Teater.Halland.(Monark),..Birger.Svenssons.väg.28.i.Varberg.

fakta

Skapande skola-projekt utgår från skolans idéer. Teater Halland har arbetat med flera skolor och kommuner med olika projekt de sista åren. Teaterns medarbetare besitter många kompe-tenser kring kreativa processer, manus, dramaturgi, ljus, ljud, mask, kostym, projektledning och delar gärna med sig av kunskaper till elever och lärarlag.

Exempel på projekt: – Berättarprojekt med alla klasser i

årskurs 8 i Hylte kommun.– Värdegrundsarbete i Varbergs

kommun.– Projektledning för skolor som vill

arbeta fram en föreställning.medverkande: Teater Hallands medar-

betare, skådespelare, tekniker med flera.

pedagogiskt arbete – Skapande skola teater halland

perIod:.Våren.2012.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet,.särskolan.gruppStorlek: Enligt.överenskom-melse.prIS:.Enligt.överenskommelse...När.det.gäller.grundskolan.finns.medel.genom.Skapande.skola..kontakt:.Teater.Halland,..Helene.Lofjärd,.0340-62.72.98,..0703-34.72.98artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

lokalbehoV

platS: enligt.överenskommelse.

fakta

Foto: Lena Sandersson

22


Det pedagogiska arbetet – Dramatik i skolan – är ett fördjupande och långsik-tigt arbete där eleverna möter text- och karaktärsanalys, högläsning, läsförstå-else, argumentations- och värderings-övningar, gemensamma och indivi-duella. Gemensamt uppspel. Projektet bidrar i hög grad till de nya målen i ämnen som svenska, samhällskunskap samt till skolans värdegrundsarbete.

medverkande: Anneline Sander och skådespelare från Teater Halland.

pedagogiskt arbete – dramatik i skolan teater halland

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.4–9.och.gymna-siet.publIk:.25–30.elevertIdSåtgång:.10.tillfällenöVrIgt:.Projektet.måste.integreras.i.svenskundervisningen.prIS:.Då.varje.projekt.är.unikt.sker.prissättning.enligt.överenskommel-se..I.vissa.fall.kan.Skapande.skola-medel.användas.kontakt:.Teater.Halland,..Helene.Lofjärd,.0340-62.72.98,..0703-34.72.98artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

lokalbehoV

platS: Teater.Halland.eller.ute.på.skola.

fakta

Foto: Anneline Sander

Missa inte denna möjlighet att göra lit-teraturen tillgänglig för dina elever!Halland har flera författare som påverkat den svenska litteraturhistorien. Olof von Dalin med den klassiska Sagan om Hästen, Linnélärjungarna Pehr Osbeck och Fredrik Hjortberg; Klara Johansson, August Bondesson, Sonja Åkesson och mer samtida som Ingela Strandberg, Carl Johan Vallgren och poetry slampo-eter.

I en serie program med titlar som Upplysningen i Halland, Skälmarna från Falkenberg, Dekadens och ro-mantik med flera får eleverna tillsam-mans med skådespelare och prof. em. Eva Lilja lära känna och lyssna till spännande författarskap från flera epoker.

Vi har värnat om ett lätt tilltal! medverkande: Skådespelare och

musiker från Teater Halland, och Eva Lilja, prof. emeritus i litteraturvetenskap Göteborgs Universitet.

kärnämnet svenska – lyssna till hallands författare teater halland

perIod:.Våren.2012.målgrupp:.Årskurs.7–9,.gymnasiet.publIk:.Minst.50.elever.SpeltId: Anpassas.efter.behov,.minst.40.min.antal föreStällnIngar per dag:.1prIS:.60.kr/elev..antal medVerkande:.1.skådespelare,.1.tekniker..kontakt:.Teater.Halland,..Helene.Lofjärd,.0340-62.72.98,..0703-34.72.98artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teaterhalland.se

lokalbehoV

platS: Teater.Halland.eller.ute.på.skola.

fakta

Illustration: Cecilia Lundgren

23

Ur Pinocchio, foto: Lena Sandersson

24


pImpa – den lilla hunden med röda prickardockteatern tittut

PIMPA ger sig ut på resor, pratar med allt och alla och lär sig ständigt nya saker. Varje resa är ett äventyr och att komma hem är skönt!

Francesco Tullio med artistnamnet Altan skapade hunden PIMPA 1975 som seriefigur och 1983 som tecknad film. Sedan dess har PIMPA produce-rats i olika pedagogiska former såsom tecknade serier, pyssel och spel över-satt till bland annat franska, turkiska och japanska..

medverkande: Regi: Fabrizio Mon-tecchi. Dockor & scenografi: Nicoletta Garioni. Musik: Leif Hultqvist. Kostym: Inkan Agner. Skugg/dockspelare: Malin From & Henrik Bäckbro.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.2–5.årpublIk:.80.personerSpeltId:.ca.40.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.4.800.krantal medVerkande: 2.personer.kontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.dockteaterntittut.se

lokalbehoV

golVyta: Spelyta.från.4.x.4.m..Spel-lokal.minst.5.x.10.m.takhöjd:.2,4.mel:.1.st.x.10.Abygg/rIVtId: 2.tim/1,5.timbärhjälp:.1-2.personeröVrIga kraV på lokalen:

Mörkläggning

faktateater

t

rIkSteatern halland.är.ett.kunskaps-,.utvecklings-.och.samordningscen-trum.av.Hallands.teater-,.kultur-.och.ungkulturföreningar.med.särskild.inriktning.på.arrangörer.inom.scen-konsten..Anordnar.fortbildning.och.kompetensutveckling.för.pedagoger.

Riksteatern.Halland.arbetar.för.mångfald.och.för.att.alla.invånare.i.Halland.ska.ha.tillgång.till.scenkonst.av.hög.kvalité..Riksteatern.Halland.vill.påverka.utvecklingen.av.kulturlivet.så.att.det.skapas.möjligheter.för.fler.kulturutövare.att.bo.och.turnera.i.Halland.

kontakt: Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.lena.teveldal@riksteatern.se.www.riksteaternhalland.sebeSök:.Aschebergsgatan.1,.Halmstad

riksteatern halland

Bild: ©ALTAN/QUIPOS

25


Vilken ordning?! mittiprickteatern

I Vilken ordning?! möter vi Gus och Agge i deras försök att bringa ordning i tillvaron.

Är det verkligen så att allt har en bestämd plats och en bestämd ordning? Vad händer om sommaren kommer före våren? Eller om man tar på skorna och SEN strumporna?

Med sång och dans ställer Gus och Agge begreppen på ända. För visst är det väl så att min ordning inte alltid är samma som din ordning. Och tur är väl det!

medverkande: Jesper Arin, Rebecka Teper. Manus & regi: Josefine Lennström.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.3–6.år,.familjeföreställning.publIk:.Förskola.60.barn.+.vuxna,.familjeföreställning.90.personerSpeltId:.30.minprIS:.3.600.kr.förskola/skola;.familje-föreställning.5.400.kr.öVrIga koStnader:.vid.familjeföre-ställning.tillkommer.kostnad.för.resor.70.kr/mil,.trakt.350.kr/person.&.dygn,.övernattning.2.enkelrum.antal medVerkande:.2.personerkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.mittiprickteatern.se

lokalbehoV

golVyta: Spelyta.bredd.4.m,.djup.4.m.takhöjd:.2,5.mel:.2.uttag.på.10.Abygg/rIVtId: 1,5.tim/1.tim

fakta

Foto: Martin Skoog

Fritt efter en bok av Ulf Stark.Pojken Elmer blir jaguar för en

kväll. Elmer, som annars är liten och obetydlig, ger sig ut och skrämmer grannens elaka hund och läxar upp en gammal tant. Och så träffar han kattflickan Ellinor.

Jaguaren kan beskrivas som ett

mellanting mellan Lady och Lufsen och West Side Story..

medverkande: Björn Johansson Boklund, Hans Ung, Anna-Karin Rapp. Kompositör: Stefan Johansson. Scenografi: Heidi Saikkonen. Regi: Juan Rodriguez

jaguarenregionteatern blekinge kronoberg

perIod:.Vecka.8,.tors.23–mån.27.februari.målgrupp:.3–5.år,.familjeföreställning.publIk:.50.inkl.vuxna,.vid.offentlig.föreställning.40.inkl.vuxna.SpeltId:.ca.30.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.3.000.kr.förskola;.familjeföre-ställning.5.700.kr.utan.övernattning,.8.300.kr.med.övernattning.antal medVerkande:.3.personerkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97artIStenS/gruppenS webbplatS:.www. regionteatern.se

lokalbehoV

golVyta: 6.x.8.m.fri.golvytatakhöjd: 2,7.m.över.hela.ytanel: 2.separata.avsäkrade.10.amp.jordade.uttag,.230.Vbygg/rIVtId: 1,5.tim/1.timöVrIga kraV på lokalen:...Mörkläggning..Tillgång.till.lokalen.2.timmar.före.föreställning.

faktateater

t

teater

t

Illustration: Anna Höglund

26


Här funderar Alfons från sitt finur-liga håll på vad en människa är. Hur långt når våra humör, handlingar och hugskott? Var tar själva Alfons slut? Och Luften han andas ut? Och spottet han spottar på gatan som räddar livet på små små krypingar?

Alfons tankar hittar inget slut…medverkande: Gustav Lundkvist,

Tobias Andersson. Regi: Ika Nord. Musik & arrangemang: David Tallroth. Scenografi/kostym: Benita Bergfeldt-Löfgren

hur långt når alfons? boulevardteatern

perIod:.Våren.2012målgrupp:.4–8.årpublIk:.65.barn.(4–5.år),.90.barn.(6–8.år).+.personal.SpeltId:.ca.35.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.3.900.kr.(4–5.år),..5.400.kr.(6–8.år).antal medVerkande:.2.personer.kontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.boulevardteatern.se

lokalbehoV

golVyta: bredd.6.m,.djup.5.m.takhöjd:.3.mel: 2.st.10.A.uttag.bygg/rIVtId: 2.tim/1.timbärhjälp:.1.personöVrIga kraV på lokalen:.Gärna.mörk-läggning.

fakta

Foto: Pär Åkesson

För över hundra år sedan föddes Buster Keaton i en tidsepok som kännetecknas av stora och snabba förändringar, en tid inte helt olik vår egen. Han får en annorlunda uppväxt bland artister, i en familj som ständigt är på resande fot och där teaterns tiljor får bli hans lekrum. Redan som mycket ung är han en stor artist på varietéscenen och han älskar sin publik. Men utvecklingen snurrar på och Keatons konstnärskap får snart ta klivet från scenen in i den alltmer populära filmen.

medverkande: Dockor, scenografi, dockspelare: Anders Lindholm, Cecilia Billing. Originalmusik: Martin Edin. Manus och regi: Juan Rodriguez, An-ders Lindholm, Cecilia Billing.

Efterarbete i skolan kan bokas, se s. 33.

buster – ett litet teaterliv dockteaterverkstan

perIod:.Vecka.13målgrupp:.4–8.år,.familjeföreställning.publIk:.60.barn.+.vuxna,.vid.familje-föreställning.max.65.personer.SpeltId:.40-45.minantal föreStällnIngar per dag:.3prIS:.3.600.kr.förskola/skola;.6.100.kr.familjeföreställning.öVrIga koStnader:.Vid.familjefö-reställning.tillkommer.kostnad.för.resor.50.kr/mil,.traktamente.210.kr/person.&.dygn,.övernattning.1.dub-belrum.antal medVerkande:.2.personerkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97artIStenS/gruppenS webbplatS:.www. dockteaterverkstan.com

lokalbehoV

golVyta InkluSIVe publIk: bredd.7.m,.djup.9.m.takhöjd:.2,4.mel:.Vanlig.10A.vägguttag.bygg/rIVtId: 1,5.tim/45.min..öVrIga kraV på lokalen: Mörklägg-ning..Föreställningen.spelas.på.golvet.

fakta

Foto: Dockteaterverkstan

teater

t

teater

t

27


roy teater 23

Roy är flickans hund. Inte bara hund faktiskt. Kompis också. En dag är Roy död. Plötsligt så finns han inte längre. När man blir ledsen kan man bli arg, och när man blir arg kommer det tårar från ögonen och fula ord ur munnen. Det gör ont i skulderbladen, det kliar i hela kroppen och det känns som om man är ensam bland ambulanser.

Vad händer när någon försvinner?

Vad händer inuti den som blir kvar? Och hur blir det när inget svar är det andra likt, fast man ställer samma fråga: var är Roy nu?

medverkande: Märta Lundin, Gustav Bloom, Ann Katrin Andréasson. Dra-matisering och regi: Monica Wilderoth. Scenografi Hansson Sjöberg. Kostym: Jenny Ljungberg. Musik: Hans Appel-qvist. Ljus: Iben West.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.F–4publIk:.75.personerSpeltId:.ca.50.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.4.500.kr,.antal medVerkande:.3.personerkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teater23.se

lokalbehoV

golVyta: 12.x.8.m.fri,.plan.yta.inkl.medtagna.sittplatser.takhöjd:.3.mel:.2.x.10.A,.separata.uttag,.230.V.bygg/rIVtId: 3.tim/1,5.timbärhjälp:.2.personer.med.god.kunskap.om.lokalen.under.hela.bär-,.bygg-.och.rivtiden..OBS.tunga.lyftöVrIga kraV på lokalen:

Mörkläggning.

fakta

Åke, Emil och de andra killarna på dagis vill alltid att Kenta ska vara med på fotbollen. Han är bäst! Men en dag har Kenta med sin docka till dagis. När killarna vill att han ska skjuta hårda bollar i krysset går han in. Där sitter tjejerna Gittan, Mira och Agnes med dockorna. Han sneglar åt dockvrån. Ska han våga fråga? Till sist säger Agnes: ” Du fån’te va me!”

Kan man faktiskt inte BÅDE spela fotboll med killarna och leka med Barbie med tjejerna?

Till pjäsen kommer ett handle-darmaterial för lärare och pedagoger utifrån ett genusperspektiv.

medverkande: Otto Milde, Aja Rodas. Regi: Ulf Montan. Musik: Jörgen Aggeklint.

kenta och barbisarnaboulevardteatern

perIod:.Våren.2012,.vecka.13.målgrupp:.4–8.årpublIk:.90.barn.+.personal.SpeltId:.ca.40.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.5.400.kr.antal medVerkande:.2.personer.kontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.boulevardteatern.se

lokalbehoV

golVyta: Scenstorlek.bredd.6.m,..djup.5.m.takhöjd: 3.mel: 16.A.europahandske.bygg/rIVtId: 2.tim/1.timbärhjälp: 1.personöVrIga kraV på lokalen:.Gärna.mörk-läggning.

Illustration: Pija Lindenbaum

faktateater

t

teater

t

28


Det är sommarlov. Mellan två bo-stadsområden i en förort någonstans finns ett slags ingenmansland där inga vuxna rör sig. Några gungor, en sand-låda, en gångtunnel. En bit bortanför ligger skogen. Här, i mellanrummet mellan husen rör sig fem barn i olika åldrar. Det är John 16, som stöter på Marika 13, Johns lillebror Adam 12, som helst av allt vill hänga med John, Marikas kompis Josefin 13, som kän-ner sig bortstött av Marikas relation till John, och Simon 10 – som när han måste hjälpa sin pappa, tränar sten-hårt på att bli världsmästare. I tresteg.

Pjäsen är skriven av Stefan Larsson, född 1973. Den vann1:a pris i Barntea-terakademins manustävling 2008 och den var en av de pjäser som lästes och uppskattades av ungdomar i Scenrådet 2010.

tresteg riksteatern

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.4–6publIk:.100.personer.antal föreStällnIngar per dag: .2prIS:.6.000.kr.antal medVerkande:..5.skådespelare/4.tekniker.kontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.boulevardteatern.se

lokalbehoV

golVyta: Gymnastiksal.9.x.13.m.takhöjd:.4.mel: 16.A.bygg/rIVtId: 3.tim/1,5.tim.bärhjälp:.2.personer.öVrIga kraV på lokalen:.Loger.för.5.skådespelare/4.tekniker..Mörklägg-ning.önskvärt.

fakta

Foto: Regionteatern

Chaplins stumfilmsklassiker får liv på teaterscenen i en kärleksfull slapstick om en av filmhistoriens mest berömda familjer. En berättelse om fattiga och rika, barn och föräldrar i en värld där inte allt är svart och vitt – en berättelse om Charlie och hans unge.

(Pantomimteatern vill skapa en vack-er, fantasieggande stumfilmsmiljö för en barnpublik som kanske aldrig tidigare njutit av Chaplins roliga, melankoliska och djupt humanistiska berättelser.

Till föreställningen finns en lärarhandledning samt möjlighet att utforma teater- och filmprojekt där föreställningen och workshops ingår som en del.)

medverkande: Bo W Lindström, Methinee Wongtrakoon, Ulrika Man-nerfelt. Regi: My Areskoug. Scenografi & masker: Sara Kander. Kostym: Mim-mi Harms Oredsson, Sara Kander. Musik: Matti Bye

charlies unge pantomimteatern

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.F–6,.familjeföre-ställning.publIk:.80.barn.+.personal;.familjefö-reställning.90.personer.totalt.SpeltId:.ca.50.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.4.800.kr/skola;.familjeföreställ-ning.10.000.kr.första.förest..8.500.kr.andra.förest.öVrIga koStnader:Vid.familjeföre-ställning.tillkommer.kostnad.för.resor.70.kr/mil,.trakt.350.kr/person.&.dygn,.övernattning.3.enkelrum.antal medVerkande:.3.personerkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.pantomimteatern.se

lokalbehoV

Scenyta: bredd.8.m,.djup.9.m.takhöjd:.3,5.mel:.16.A,.3.fas.europahandske.bygg/rIVtId: 150.min/90.min..bärhjälp: 1–2.personer.öVrIga kraV på lokalen: Mörkläggning..Portabelt.gradängsystem.för.60.barn.erbjuds.i.lokaler.utan.egen.gradäng.

fakta

Foto: Kristian Pohl

teater

t

teater

t

29


Stalins skitiga näsduk thornqvist production

1932 drar Stalin åt svångremmen för bönderna i Ukraina och skapar en hungersnöd som Gud och Världen glömde. Miljontals miste livet. Och miljontals överlevde. Alexandra är fjorton. Hon vill leva leva leva, tills hon blir hundra, minst. När Stalin gör

entré måste hon uppbåda all styrka och mod för att ens överleva sin femtonårsdag.

Hör den gripande och sanna berät-telsen om en hjältinna.

medverkande: Helena Thornqvist.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.9,.gymnasiet.publIk:.120.personerSpeltId:.60.min.inkl.samtal.med.publik.efteråt.antal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.7.200.kr,.antal medVerkande:.1.personkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.thornqvistproduction.se

lokalbehoV

golVyta: Scenstorlek.bredd.3.m,.djup.3.m.bygg/rIVtId: 30.min/0.min.bärhjälp:.1–2.personeröVrIga kraV på lokalen: Någon.form.av.cd-spelare.och.ljus.över.spelplat-sen.

fakta

Foto: Sara P Borgström

I föreställningen möter den unge Zef Bunga Anne Frank. De är femton år gamla och kommer aldrig att bli äldre. De har levt gömda i två år, Zef i sitt hem i Albanien, Anne i Amsterdam. Zef tvingas gömma sig på grund av hotet om blodshämnd som drabbat hans familj. Idag lever tusentals män och barn instängda i sina hem, rädda för att falla offer för blodshämnd.

Anne tvingades att gömma sig för sjuttio år sedan på grund av nazismen.

Båda planerar för framtiden när de ska kunna gå ut och världen inte längre är vansinnig.

medverkande: Carloline Johansson Kuhmunen, Josef Törner, Pär Anders-son, Sunnamari Patjas. Regi: Anders Alnemark. Scenografi: Astrid Ljungberg Järnblad. Musik: Anders Nyström

anne & Zefteater fredag

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.5–9publIk:.I.teater.120,.på.golv.80.SpeltId:.70.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:..På.teater:.7.200.kr,..på.golv:.4.800.kr...antal medVerkande:.5.personer.kontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.fredag.info

lokalbehoV

golVyta: Bredd.6,5.m,.djup.6.m.takhöjd: 3,5.mel: 16.A/380.Vbygg/rIVtId: 2.tim/1.timöVrIga kraV på lokalen:..Mörkläggning.

Foto: Martin Skoog

faktateater

t

teater

t

30


”Vi tar bilen och kör ända till helvetet. Den ser liten ut men är förvånansvärt rymlig! Alla får plats!”

Det är fortfarande alldeles för många som inte vet om det, men svens-ka tecknade serier håller sedan flera år världsklass. Här frodas den smartaste samhällsanalysen, den finaste humorn och de sjukaste överdrifterna. Här dis-sekeras allt vi gärna vill tro om andra och vägrar inse om oss själva. Här skildras helt enkelt folk som inte kan – eller vill – bete sig som folk.

medverkande: 4 skådespelare. Ma-nus: Gustav Tegby utifrån Nina Hem-mingssons, Sara Granérs och Nanna Johanssons serieteckningar. Regi: Maja Salomonson. Scenografi: Johanna Mårtensson.

Vårens nyckelord är ångvält riksteatern

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Gymnasietantal föreStällnIngar per dag: .2prIS:.12.000.krkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.riksteatern.se

lokalbehoV

Små.och.mellanstora.scener...takhöjd:.5.mel: 1.CEE.uttag.3x16.amp;.1.CEE.uttag.3x63.amp.bygg/rIVtId: 5.tim/1,5.timöVrIga kraV på lokalen:.Lingång,.lägsta.lingångshöjd.5.m.öVrIgt:.För.samarbete.med.teaterför-eningen.på.din.ort,.kontakta:..Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97,[email protected]

fakta

Illustration: Nina Hemmingsson

Leo står i en korsning i ett centrum i en svensk småstad. Med handen i fickan känner han på boken där allt står skrivet. Planen. Snart kommer det att ske. Det finns ingen utväg. Ingen annan möjlighet. Behålla lugnet, inte avslöja någonting, inte visa något på utsidan. Inte visa hur det skaver, skär

och skriker inuti. Han samlar sig. Biter ihop. Inte förlora kontrollen. Inte bryta ihop.

Vi möter den 19-årige vilsne och sökande Leo, som längtar efter förstå-else och som sugs in i ett händelseför-lopp som utvecklar sig i en hisnande riktning – mot ett oundvikligt slut.

järnnatt riksteatern

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Gymnasietantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.7.200.krkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.riksteatern.se

lokalbehoV

Små.och.mellanstora.scener.öVrIgt:.För.samarbete.med.teaterför-eningen.på.din.ort,.kontakta:..Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97,[email protected]

fakta

Foto: Daniel Åkerström

teater

t

teater

t

31


Hej alla underbara människor. Tänkte bara meddela att jag avvecklar mig själv nu. Om någon råkade veta vem jag var innan. Jag heter Linnea och är sjutton år. Jaha. Jag har eksem på axeln, världens äckligaste lillebror och började nästan gråta och blev typ stum när Mika sa att jag hade äppelmos på ryggen idag. Intressant. Jag ska bli som Josefine Adler istället, tror jag. Josfine Adler är lång på ett snyggt sätt och kan spela Shoreline på piano. Fast hon väser konstigt med näsan när hon koncentre-rar sig. Skitsamma, vem som helst bara jag slipper va mig själv. Nu börjar jag.

Missa inte Riksteaterns första webbsända teaterföreställning – nu når vi ut till hela Sverige! Publiken får via datorn ta del av 17-åriga Linneas iakttagelser och funderingar. Ett öm-sint porträtt av tonårsensamhet och

en humoristisk skildring av en person som håller på att växa ur sin barndom.

* webbsänds live från Hallunda * sex avsnitt à 10 minuter/vecka i april-maj * kan ses i efterhand * inget gage * teknisk starthjälp från Hallunda.

härmed avvecklar jag mig själv med start idaghedmans teater

perIod:.April–Majkontakt:.Riksteatern.Halland,..Lena.Teveldal,.0703-22.13.97.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.riksteatern.se

Foto: Tomaz Blanck

faktaT

”I.mötet.med.olika.typer.av.texter,.scenkonst.och.annat.

estetiskt.berättande.ska.eleverna.ges.förutsättningar.att.

utveckla.sitt.språk,.den.egna.identiteten.och.sin.förståelse.

för.omvärlden.”

32


Riksteatern Halland erbjuder lärarlagen ute på skolorna för-/eftersamtal runt några av produktionerna i katalogen. Denna fördjupningsmöjlighet sker på konferenstid ute på skolorna och är helt avgiftsfri. Anmäl gärna intresse till din lokala samordnare för möjligheten av en sådan pjäsintroduktion av vår erfarna teaterpedagog.

teaterpedagogiskt arbete i skolanmedverkande riksteatern halland, teaterpedagog

I samband med föreställningar med för-/eftersamtal blir vi ofta involverade i skolans värdegrundsarbete. För att utveckla denna värdegrundsdimension kom-mer Riksteatern under en tvåårsperiod att arbeta med projektet Filosofiska samtal i skolan. Målet med arbetet är att undersöka tillämpbara metoder där pedagoger genom strukturerade samtal ökar förståelsen för skolans värdegrund bland elever och lärare samt bland skådespelare, kulturproducenter och andra som arbetar med barnkultur.

filosofisamtal i skolan

Ordkanon.se har gett ett hundratal uppskattade kurstimmar på skolor med enstaka workshops och längre planerade arbeten ute i skolan. Ordkanon.se har erfarna kurs-ledare inom kreativt skrivande, i Poetry Slam, i att våga stå på scen trots att man är nervös samt i hur man använder bloggen och sociala forum för att skapa skrivarlusta. Bland ordkanonerna finner du Matiss Silins, Lovisa Malmgren Appelqvist, Oskar Hanska m fl.

ordkanonmedverkande ordkanon.se

RiksteateRn Hallands arbete utgår från barns och ungas rätt till kultur inom skolan, fritiden och sociala sektorn. Vi erbjuder pedagogiska program och föreläsningar som be-rör både lärare och elever. Som ökar förståelsen för skolans värdegrun-der och ger verktyg till deltagande, delaktighet och inflytande samt medvetandegör med kulturens hjälp. Vår skolscen utvecklar dramatik i grundskolan – elever får verktyg för läsning, reflektion och analys av texter skrivna för värdegrundsdia-log i samverkan – undersöker hur dialogen om värdegrund i skolan kan förstärkas i samspel med ideell sektor och kulturaktörer.

kostnadeR: Skapande skola-medel kontakt: Riksteatern Halland Lena Teveldal 0703-22 13 97 [email protected] www.riksteaternhalland.se

Foto: Mymmel Blomberg

pedagogiska erbjudanden från riksteatern halland

33


Ann-Sofie Bárány, psykoanalytiker och dramatiker, tar dig med på en resa i det nyskapande Babydramat, teater för bebisar och föräldrar. Arbetet med Babydrama finns numera att se på en 45 minuter lång film där projektets olika infallsvinklar blir tydliga. Barnperspektivet är ett av Unga Klaras ledord. Ann-Sofi berättar om innebörden i detta och om ett dynamiskt och lärorikt samarbete.

från babydrama till flygande barnom ett femårigt samarbete med Suzanne osten & unga klara. riksteatern.

Forum för levande historia har specialproducerat ett pedagogiskt material, fritt för lärare att använda i anslutning till föreställningen. Materialet erbjuder nutidskopp-lingar till mänskliga rättigheter, brott mot mänskligheten och historiebruk. Läs mer och ladda hem det pedagogiska materialet på www.levandehistoria.se/stalins-skitiga-nasduk.

Stalins skitiga näsdukpedagogiskt material till Stalins skitiga näsduk

Hur har ni gjort teaterföreställningen? Får vi se hur det ser ut bakom scenen? Var kom-mer musiken ifrån? Vem var Buster Keaton? Hur har ni byggt dockorna? Jag vill bygga en egen docka, hur gör jag? Vi vill göra dockteater, hur gör vi? Får vi prova att spela en docka?Ett projekt som bygger på alla de nyfikna, vetgiriga och frågvisa elever vi mött.Del 1 – Föreställningen, 45 minDel 2 – Med avstamp i föreställningen svarar vi på frågor kring dockor, teknik etc, 2 x 45 minDel 3 – Eleverna får prova på att spela med våra dockor, 45 minDet pedagogiska programmet ges enbart i samband med föreställningSubventionerat pris för föreställning 3.600 kr + 4.900 kr för det pedagogiska program-met.

buster– Skapande Skola dockteater

Foto: Dockteaterverkstan

Bygger på tre olika block där eleverna utforskar klassisk teaterteknik – mim, maskspel och improvisation. Det här är ett större projekt som kan sträcka sig över en hel termin. De tre delarna är mimskola; mask- och commedia dell’arte-workshop samt improvisa-tion.

charlies unge pantomimteaternpedagogiskt material till charlies unge pantomimteatern

Foto: Kristian Pohl

Foto: Sara P Borgström

34

Berättelsen om en flicka och en havs-sköldpadda som föds samma natt i samma afrikanska fiskeby. Deras liv sammanvävs när de konfronteras med havets miljöproblem. Tillsammans be-slutar de sig för att stoppa utfiskning och miljöförstöring genom att försöka tala med de vuxna som bestämmer i världen. Därför färdas de tvärs över havet på en resa full av äventyr, musik och underliga vattendjur.

medverkande: Charlotta Grimfjord Cederblad och Robert Jakobsson.


perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.1–3publIk:.I.teaterlokal.max.75.elever..I.annan.lokal.med.publiken.sittandes.på.golvet:.max.60.elever..SpeltId:.45.minprIS:.6.400.kröVrIga koStnader:.50.kr/mil.buss,.100.kr.dagtraktamente.

antal medVerkande:.2.personerkontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-16.95.30artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.com

lokalbehoV

golVyta: 6.m.bredd,.4.m.djup.takhöjd:.3,25.mel:.3-fas.16.A.plus.10.Abygg/rIVtId:.2,5.tim/1.timöVrIga kraV på lokalen:

Mörkläggning

faktateater

t

teater albatroSS.är.en.samtids-engagerad.teater..Vi.turnerar.runt.i.världen,.vi.gör.pjäser.och.filmer.på.olika.språk..Ändå:.Att.arbeta.hemma.i.Halland.får.hjärtat.att.slå.lite.extra!.

Sedan.länge.arbetar.vi.med.Afrika.som.tema..Eleverna.brukar.bli.engagerade.av.våra.pjäser..De.var.starkt.engagerade.när.vi.gjorde.ett.Skapande.Skola-projekt.om.Kongos.historia.i.Varberg..Låna.gärna.vår.film.om.detta.äventyr!.Ibland.arbetar.vi..med.värderingsövningar..Tankar.bryts.och.förändras..Allt.sker.på.turné.eller.på.vår.bas,.Tokalynga.Teaterakademi,.som.är.så.speciellt.att.det.kunde.vara.Pippi.Långstrumps.andra.hem!.

kontakt: [email protected]

beSök: Tokalynga

Teater.Albatross.omfattas.av..Region.Hallands.reserabatt.

teater albatross

flickan och havssköldpaddan teater albatross

35

Havssköldpaddan handlar om stora frågor som rättvisa och jämlikhet utifrån utfiskningen i Västafrika. Alla kan, efter att ha sett Havssköldpaddan, förhålla sig till detta.

Våra kunniga ledare skapar en kre-ativ stämning också för de minsta då vi använder oss av interaktiva övning-ar där elevernas egna iakttagelser och funderingar fångas upp och utvecklas. Tack vare värderingsövningar och

andra metoder får alla elever möjlig-heten att höras och uttrycka sin åsikt, vilket är oerhört viktigt då delaktighet är vår ledstjärna i detta arbete. Med utgångspunkt i elevernas egna tankar utvecklar vi tillsammans föreställning-ens innehåll och budskap så att ingen går därifrån oberörd.

medverkande: Robert Jakobsson och Charlotta Grimfjord Cederblad.

flickan och havssköldpaddan pedagogiskt program


Om Kongos otroliga historia. Afrika som människans vagga. Afrika innan de vita kom: Kongoriket var ett väl-ordnat land! Så kom de vita: Slavhan-deln, kolonialismen och missionä-rerna. Under åren runt år 1900 dog hälften av Kongos befolkning!

KONGO handlar mest om tiden under Kung Leopold, ca 1885 – 1910, men kommenterar även situationen idag. En fysisk och musikalisk före-ställning.

KONGO har spelats flera gånger i Kongo, bl a i samband med deras 50-årsfirande sommaren 2010. Pressen skrev:

”Liknar inget annat. Fantastiska bilder”. DN

”Starkt när fakta blandas med saga. En rejäl dos humor ger det brutala mer konkretion”. SvD

medverkande: Carl Johan Kilborn och Robert Jakobsson.

kongo teater albatross

perIod:.Våren.2012målgrupp: GymnasietpublIk:.Teatersalong.el.dylikt.140.elever,.på.golv.80.SpeltId:.1.tim.10.minantal föreStällnIngar per dag:.2prIS:.8.500.kröVrIga koStnader: 50.kr/mil.buss,.100.kr.dagtraktamente.antal medVerkande:.2.personerkontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-16.95.30artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.com

lokalbehoV

golVyta: 7.m.bredd.6.m.djup.takhöjd:.3,25.meterel: 3.ggr.16.A.3-fasbygg/rIVtId: 3.tim/1.tim

fakta

perIod:.Våren.2012målgrupp:.LågstadietpublIk:.max.60.elever,.helst.30tId:.40–80.minprIS:.2.900.krkontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-16.59.30artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.se

lokalbehoV

Stor.lokal,.gärna.spellokalen.

fakta

teater

t

36

KONGO är en abstrakt föreställning om kolonialismen som väcker frågor och tankar. Målet med efterarbetet är att eleverna själva får reflektera kring det de har sett och vidareutveckla sina tankar.

Våra kunniga och pålästa ledare skapar en kreativ stämning då vi använder oss av interaktiva övningar där elevernas egna iakttagelser och funderingar fångas upp och utvecklas.

Med hjälp av värderingsövningar och andra metoder får alla elever möjligheten att höras och uttrycka sin åsikt vilket är oerhört viktigt då delaktighet är vår ledstjärna i detta arbete. Tillsammans med eleverna utvecklar vi föreställningens innehåll och budskap så att ingen går därifrån oberörd.

medverkande: Robert Jakobsson och Johanna Tjernström.

kongo pedagogiskt program


dag heldag med föreställning och workshops på tokalynga teaterakademi

Tillsammans med Théâtre Canacu från Kongo, gör Teater Albatross ett unikt samarbetsprojekt. Sveriges och Kongos historia förenas i en sur-realistisk och rolig föreställning full av afrikansk musik, sång och dans. Kongo ligger svårt sjuk. FN:s svenske generalsekreterare Dag Hammarskjöld är läkare och den kongolesiske frihets-kämpen Simon Kimbangu närmast

anhörig. Båda kämpade för Kongos självständighet. Hur ska det gå? Ska Kongo någonsin kunna resa sig ur sin sjukbädd?

Spelas på franska översatt till svenska med textmaskin - som på bio!

Efter föreställningen får eleverna möta den kongolesiska ensemblen i samtal och workshops med dans, trummor och masktillverkning.

perIod:.Februari.2011målgrupp:.Högstadiet.och.gymnasiet.publIk:.Max.75.elever/dag.SpeltId: heldag,.eleverna.anländer.ca.9.00.och.åker.hem.ca.14.00.lunch:.Medhavd.matsäck.prIS:.9.000.krreSa: eleverna.åker.till.Tokalynga.Teaterakademi.med.buss,.subventio-nerad.av.Reserabatten.kontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-169.30artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.se

fakta

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Från.gymnasiet.publIk:.Max.100.personer.SpeltId:.40–80.minprIS:.40.min.3.000.kr,.80.min.5.000.kr.antal medVerkande:.2.personerkontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-169.30artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.se

lokalbehoV


fakta

teater

t

37


Bortom Havet handlar om stora frågor såsom rättvisa och jämlikhet utifrån utfiskningen i Västafrika. Alla kan, efter att ha sett Bortom Havet, förhålla sig till detta.

Våra kunniga och pålästa ledare skapar en kreativ stämning då vi använder oss av interaktiva övningar där elevernas egna iakttagelser och funderingar fångas upp och utvecklas.

Tack vare värderingsövningar och andra metoder får alla elever möjlig-heten att höras och uttrycka sin åsikt, vilket är oerhört viktigt då delaktighet är vår ledstjärna i detta arbete. Med utgångspunkt i elevernas egna tankar utvecklar vi tillsammans föreställning-ens innehåll och budskap så att ingen går därifrån oberörd.

medverkande: Robert Jakobsson och Johanna Tjernström.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Mellanstadiet.och.uppåt.till.vuxna.publIk:.Max.90tId:.40–80.minprIS:.40.min.3.000.kr,..80.min.5.000.kr.kontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-169.30.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.se

lokalbehoV


faktabortom havetpedagogiskt program

bortom havetteater albatross

Föreställningen följer en pojkes upp-växt i en fattig fiskarfamilj i Kamerun. Han är ett ljushuvud i skolan och till sist blir han FN-tjänsteman för sitt land i New York. Han bor i USA och försö-ker hjälpa sin hemby mot utfiskningen genom att hålla ett tal på FN.

Innan föreställningen visar vi en förfilm som har gått på Kameruns

TV. Vi har själva filmat på plats i Kamerun. Föreställningen ges i olika versioner, har spelats för Världsbanks-folk och europeiska Fiskeriverk. Har spelats på skolor mer än 300 gånger. ”Ingen tvekan! Alla Sveriges elever bör se det här!” Göteborgs Fria

medverkande: Lisa Eliasson och Robert Jakobsson.

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Årskurs.4–9,.gymnasiet.publIk:.Teaterlokal.110.elever..På.golv:.90.elever..I.gympasal:.90.elever..För.gymnasiet.i.teatersal:.150.elever.SpeltId: 1.tim.5.min.inkl.förfilm.antal föreStällnIngar per dag:..2,.undantagsvis.3.prIS:.7.500.kr.(2.föreställningar.samma.dag.14.000.kr).öVrIga koStnader: 50.kr/mil.buss,.100.kr.dagtraktamente.antal medVerkande: 2.personer.kontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-16.95.30artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.com

lokalbehoV

golVyta: min.6,5.m.bredd,.4.m.djup.takhöjd: 3,25.mel: 2.ggr.220.V.eller.3.ggr.16.Abygg/rIVtId: 2.tim/1.timbärhjälp:.Gärna

faktateater

t

Foto: Daniel Strandroth

Foto: Daniel Strandroth

38

En berättelse om en fantastisk kvinna som var långt före sin tid och trotsade rådande normer och fördomar.

Mary Kingsley var fascinerad av det outforskade och ägnade de sista åren av sitt liv åt att resa runt i Västafrika, möta lokalbefolkningen och studera religioner. Berättelsen om hennes liv och resor i Afrika är fysisk, humoris-tisk och full av dans, sång och musik.

Tidningarna har skrivit: ”Fullän-dat.” SvD ”Mycket sympatisk iscensätt-ning av ett märkvärdigt öde.” Afton-bladet.

medverkande: Charlotta Grimfjord Cederblad och My Engström Ren-man/Anna Ottertun.

mary kingsley teater albatross

perIod:.Våren.2012.målgrupp: Gymnasiet.publIk:.Teatersalong.eller.gradäng.ca.140.–.på.platt.golv.utan.gradäng.max.80.SpeltId:.1.timantal föreStällnIngar per dag:..1.möjligen.2prIS:.7.500.kröVrIga koStnader: 50.kr/mil.buss,.100.kr.dagtraktamente.antal medVerkande:.2.personer.kontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-16.95.30artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.com

lokalbehoV

golVyta: Min.6.m.bredd.4.m.djup.takhöjd:.3.mel: 2.x.220.V.eller.3-fas.x.16.A.bygg/rIVtId: 2,5.tim/1.timöVrIga kraV på lokalen:

Mörkläggning

faktateater

t


Mary Kingsley är en föreställning om en spännande kvinna som i slutet av 1800-talet bröt mot sin tids konven-tioner, då hon gav sig ut som upp-täcktsresande i Västafrika.

Efter att ha sett pjäsen väcks tankar både om kvinnans ställning i samhäl-let men även om kolonialismen och västerlandets syn på Afrika.

Med utgångspunkt i elevernas egna tankar utvecklar vi tillsammans föreställningens innehåll och budskap så att ingen går därifrån oberörd.

Genom värderingsövningar och andra metoder får alla elever möjlig-heten att höras och uttrycka sin åsikt vilket vi tror är viktigt då delaktighet är vår ledstjärna i detta arbete.

medverkande: Charlotta Grimfjord Cederblad och Johanna Tjernström.

mary kingsley pedagogiskt program

perIod:.Våren.2012målgrupp:.Från.gymnasiet.publIk:.Max.100.personer.SpeltId:.40–80.minprIS:.40.min.3.000.kr,..80.min.5.000.kr.antal medVerkande:.2.personerkontakt:.Teater.Albatross..0346-604.90,.0703-169.30.artIStenS/gruppenS webbplatS:.www.teateralbatross.se

lokalbehoV


fakta

Foto: Casia Bromberg

Foto: Casia Bromberg

39

Foto: Magnus Andersson

40

konst och kulturarvutställningar, visningar och pedagogiska program


41

konst och kulturarvutställningar, visningar och pedagogiska program

konst och kulturarv – utställningar, visningar och pedagogiska program www.regionhalland.se/kulturiskolan

I halland drIVer.Region.Halland.och.Hallands.Konstmuseum.ett.regionalt.resurscentrum.för.konst..Tillsam-mans.med.regionala.och.kommunala.institutioner,.konstnärer.och.andra.konstaktörer.vill.vi.lyfta.fram.konstens.möjligheter.och.ge.barn.och.unga.rätt.till.eget.skapande.och.möten.med.pro-fessionella.konstutövare..I.samverkan.med.Hallands.Konstmuseum.har.en.webbplats.tagits.fram.för.det.regionala.konstutbudet.www.konstihalland.se...Här.kan.man.även.hitta.konstnärer.som.arbetar.med.konstpedagogik,.föreläser.m.m..Konst.i.Halland.hjälper.gärna.till.med.planeringen.av.större.konstprojekt.i.skolan..Kontakta.oss.för.mer.information.

kontakt:.Anne.Lang,[email protected]:.www.regionhalland.se/konst eller www.konstihalland.se

konst i halland

”Undervisningen.i.ämnet.matematik.ska.syfta.till.att.eleverna.

utvecklar.kunskaper.om.matematik.och.matematikens.använd-

ning.i.vardagen.och.inom.olika.ämnesområden../…/.Den.ska.också.

ge.eleverna.möjlighet.att.uppleva.estetiska.värden.i.möten.med.

matematiska.mönster,.former.och.samband.”

42

lennart olson


hallandS konStmuSeum.har.något.för.alla,.oavsett.om.du.väljer.att.besöka.någon.av.museets.utställningar,.gå.en.stadsvandring.eller.göra.en.utflykt.till.friluftsmuseet.Hallandsgården..Alla.våra.pedagogiska.program.kan.anpassas.efter.speciella.önskemål.och/eller.som.Skapande.Skola-verksamhet..I.samarbete.med.Region.Halland.driver.vi.portalen.www.konstihalland.se.–.här.hittar.ni..bl.a.konstnärer.som.erbjuder.pedagogisk.verksamhet..Välkommen.att.använda.oss.som.en.resurs.i.undervisningen.

kontakt pedagogISk VerkSamhet:

Evelina.Lindblom.(konst),..Johan.Dahnberg.(kulturhistoria),..035-16.23.00.webbplatS:.www.hallandskonstmuseum.sebeSök: Tollsgatan,.Halmstad.Hallands.konstmuseum.omfattas..av.Region.Hallands.reserabatt.

hallands konstmuseum

Fotografen Lennart Olson (1925-2010) lärde sig redan som sexåring att fram-kalla och göra kopior i sin pappas mörkrum. Han ingick i fotografkollek-tivet Tio Fotografer tillsammans med bland annat Hans Hammarskiöld, och är bland annat känd för sina konstnär-sporträtt och bilder på broar. Förutom fotograf kunde Lennart Olson också titulera sig regissör, manusförfattare, klippare och dokumentärfilmare. 1960 gjorde han sin första TV-film. Däref-ter följde ett femtiotal filmer för SVT innan han återigen började arbeta som konstfotograf. I utställningen visas ett urval av Lennart Olsons verk.

medverkande: Konstpedagog.

perIod:.23/11.2011.–.26/2.2012platS:.Hallands.Konstmuseummålgrupp:.Gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.publIk: Max.25.elever.tIdSåtgång: Guidad.visning.ca.1.tim.prIS:.Guidad.visning.för.skola..300.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]

Foto: Lennart Olson, Olle Baertling, Paris 1950

Foto: Hallands Konstmuseum

fakta

43

Karin Larsson inredde sitt hem i Sundborn till något av en national-klenod. Hennes och maken Carls avbildningar lever kvar i våra sinnen som ett evigt ideal för hur det goda hemmet ser ut. Karin var vad vi idag skulle kallat för inredningsdesigner, klädskapare, formgivare och stilguru. Utställningen Stilikonen Karin Larsson står som bas för en av läsårets Ska-pande Skola-satsningar Fixa, mönstra och matcha. Tillsammans letar vi fär-ger och mönster i utställningen. Hur

skulle era hem se ut utan färger och formgivning? Hur vill du att ditt hem skall se ut? Får kläder och frisyrer se ut hur som helst? Gruppen får också möjlighet att själv inreda sitt dröm-hem i våra dockskåp.

medverkande: Museipedagog/ Konstpedagog.

perIod:.t.o.m.4/3.2012platS:.Hallands.Konstmuseummålgrupp: Årskurs.1–9.och.Gymna-siet..Kan.anpassas.till.särskolan.publIk:.Max.25.elever.tIdSåtgång:.Guidad.visning.ca.1.tim.prIS:.Guidad.visning.för.skola..300.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]



Carl och Karin Larsson, Foto: Carl Larsson-gården.

fakta

I början av 1900-talet utformade Karin och Carl Larsson den s k skandina-viska inredningsstilen som fortsätter att uppskattas och inspirera runt om i världen. I utställningen visas Karin Larssons unika och moderna stilut-tryck genom textilier och föremål som hon skapat. Hon har varit trendskapare för kläder, barnkläder och för hur vår idé om hur atmosfären i vardagen ska vara. Utställningen är producerad av Carl Larsson-gården. I anslutning till utställningen erbjuds guidade visningar samt det pedagogiska programmet Fixa, mönstra och matcha. medverkande: Museipedagog/Konst-pedagog.

Stilikonen karin larsson

perIod:.t.o.m.4/3.2012platS:.I.utställningen.Stilikonen.Karin.Larsson,.Hallands.Konstmuseummålgrupp:.Årskurs.1–4..Kan.anpassas.till.särskolan.publIk:.Max.25.elever.tIdSåtgång: ca.1.tim.prIS:.Guidad.visning.för.skola..300.kr/grupp.öVrIgt att tänka på:.I.museiparken.finns.gott.om.plats.att.slå.sig.ned.och.äta.medhavd.matsäck..Strax.intill.ligger.den.populära.Pippiparken..Vid.dåligt.väder.kan.matsäcken.avnjutas.på.museet.enligt.överenskommelse.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]

fakta

fixa, mönstra och matcha

44

perIod:.Året.runt.platS:.Hallands.Konstmuseummålgrupp: Årskurs.1–6,.kan..anpassas.för.andra.åldersgrupper..Kan.anpassas.till.särskolan.publIk:.Max.25.elever.tIdSåtgång: ca.1.tim.prIS:.Guidad.visning.för.skola..300.kr/grupp.öVrIgt att tänka på: I.museiparken.finns.gott.om.plats.att.slå.sig.ned.och.äta.medhavd.matsäck..Strax.intill.ligger.den.populära.Pippiparken..Vid.dåligt.väder.kan.matsäcken.avnjutas.på.museet.enligt.överenskommelse.

kontakt för frågor och boknIng:[email protected].

fakta

Sjömän, stjärnbilder, landskap och drömmar. Kom med på en fantasifull resa i en utställning med konst ur vår samling. Här finns verk av Picasso, Sigrid Hjertén, Halmstadgruppen, Chagall och många fler. Utifrån olika konstnärliga uttryck vill vi väcka nyfikenhet för konst och bildkommu-nikation. Tillsammans letar vi detaljer

i verken, diskuterar och övar på att beskriva det vi ser. Programmet består av tre delmoment:1. Samtal om konstverk i utställningen2. Grupparbete utifrån konstboxar: leta detaljer och välj ord3. Avslutande konstsamtal


bildjakten


perIod:.Året.runt.platS:.Halmstadmålgrupp:.Alla.åldrarmålgrupp för konSten I centrum:

Skolor.utanför.Halmstads.kommun..Skolor.i.Halmstads.kommun;.kon-takta.Mjellby.konstmuseum.gruppStorlek:.30.elever.max.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder.tIdSåtgång: ca.1.tim.prIS:.300.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]

fakta

Bomber och granater Fästningsstaden Halmstad får besök av er. Vi letar rester och berättar om hur en dansk fästning plötsligt blev svensk.

På promenad genom Halmstads historia Hus, platser och människor från förr och nu i en spännande färd från stadens äldsta tid till idag.

Konsten i centrum Vem satte upp en glaspelare i fontänen? Och den stora tjuren? Får konst se ut hur som helst, egentligen? Vi tittar på och diskuterar utomhuskonsten i Halmstad.

medverkande: Museipedagog/Konst-pedagog.

Stadsvandringar i halmstad



45

friluftsmuseet hallandsgården – Varsågod och stig in!


I stallet händer allt. Här växer kläder-na, här bor maten och mjölken. Här står hästen parkerad, bil och traktor i ett. Här hittar drängen värme och sovplats under den kalla vintern. Vi pratar mat innan ICA, mjölk före Arla och kläder före H&M. Var kommer

allt ifrån? Vem gjorde allt? Hur får man mjölken att hålla

utan kylskåp? Och varför skall man vara lagom snäll mot tomten? I stallet samsas saga och praktik för de yngre besökarna.

medverkande: Museipedagog.

Hur kunde 10 personer leva på 20 kvadratmeter? Blir det ljust med bara ett fönster? Bodde verkligen grisarna inomhus? Och vad används alla red-skapen till? Besök forna tiders hem-miljö i ryggåsstugan från Hörsås.


perIod:.11/4–30/9platS: Friluftsmuseet.Hallandsgården,.Galgberget,.Halmstad.målgrupp:.4–5.år,.årskurs.F–2..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: 20.elever.max.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder..Hallandsgården.ligger.på.Galgberget.i.centrala.Halmstad.och.erbjuder.naturskön.och.barnvänlig.miljö.med.plats.för.lek.och.picknick..Komplettera.gärna.ert.guidade.besök.med.vårt.självstudiepaket.Leta-hitta-veta.tIdSåtgång: ca.45.min.prIS:.300.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]

fakta

perIod:.11/4–30/9platS:.Friluftsmuseet.Hallandsgården,.Galgberget,.Halmstad.målgrupp:.4–5.år,.årskurs.F–9.och.Gymnasiet..Kan.anpassas.till.särsko-lan.gruppStorlek:.25.elever.max.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder..Hallandsgården.ligger.på.Galgberget.i.centrala.Halmstad.och.erbjuder.naturskön.och.barnvänlig.miljö.med.plats.för.lek.och.picknick..Komplettera.gärna.ert.guidade.besök.med.vårt.självstudiepaket.Leta-hitta-veta.tIdSåtgång: ca.1.tim.prIS:.300.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]..


fakta


friluftsmuseet hallandsgården Stallet, gårdens hjärta

46


Arbetar klassen med temat sex och samlevnad? Då rekommenderar vi vår specialvisning på temat. Här reflekte-rar vi över trångboddhet och uppväxt, giftermål och överlevnad samt skillna-der i pojkars och flickors möjligheter i det gamla bondesamhället.


perIod:.11/4–30/9platS:.Friluftsmuseet.Hallandsgården,.Galgberget,.Halmstadmålgrupp:.Årskurs.5–9..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek:.25.elever.max.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder..Hallandsgården.ligger.på.Galgberget.i.centrala.Halmstad.och.erbjuder.naturskön.miljö.med.plats.för.picknick..Komplettera.gärna.ert.guidade.besök.med.vårt.självstudie-paket.Leta-hitta-veta..tIdSåtgång: ca.1.tim.prIS:.500.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]

fakta

perIod:.11/4–30/9platS:.Friluftsmuseet.Hallandsgården,.Galgberget,.Halmstad.målgrupp:.Årskurs.2–6..Kan.anpas-sas.till.särskolan.gruppStorlek:.25.elever.max.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder..Hallandsgården.ligger.på.Galgberget.i.centrala.Halmstad.och.erbjuder.naturskön.och.barnvänlig.miljö.med.plats.för.lek.och.picknick..Komplettera.gärna.ert.guidade.besök.med.vårt.självstudiepaket.Leta-hitta-veta...Förberedelsematerial.till.En.skoldag.på.1800-talet.finns.på.www.hallandskonstmuseum/Skola/På egen hand.tIdSåtgång: ca.1.tim.prIS:.300.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:[email protected]

fakta

Hur mycket stryk fick barnen i skolan för 150 år sen? Hur var det att skriva i sand eller med bläck? Fanns det idrott? Ville alla föräldrar släppa iväg barnen till skolan? Kunde flickor

räkna? Under besöket i den unika mil-jön i den gamla skolan från Eldsberga letar vi likt och olikt, skrämmande och vänligt i årets roligaste lektion!




friluftsmuseet hallandsgården – en skoldag på 1800-talet

friluftsmuseet hallandsgården – Sex och samlevnad

47

I vår visar Teckningsmuseet teck-ningar och skulpturer av konstnären Britt Ignell Karlbrand. Hennes verk växer långsamt fram i hantverksmäs-siga processer. Det finns hos henne en grundläggande tanke om att efterlikna naturens sätt att förändras, slumpmäs-sigt men ändå i en bestämd struktur. Med sina teckningar och skulpturer formuleras relationer till omvärlden. Tankar kring livet, materien och tiden bildar en berättelse.


Britt Ignell Karlbrand, Hon som håller handen, 2011

tecknIngSmuSeet I laholm,.Nordens.enda.museum.för.teckningskonst,.är.inrymt.i.Laholms.gamla.brandstation.som.fått.en.modern.och.spännande.tillbyggnad.med.ansiktet.mot.Lagan..Museet.lyfter.fram.teckningen.som.konstart.genom.utställningar.och.pe-dagogisk.verksamhet..Följ.med.på.enguidad.visning.eller.delta.i.en.konst-närsledd.workshop..Alla.våra.pedago-giska.erbjudanden.kan.skräddarsys.efter.åldersgrupper,.särskilda.behov.eller.som.Skapande.Skola-verksamhet...Teckningsmuseet.drivs.av.Hallands.Konstmuseum.på.uppdrag.av.La-holms.Kommun.kontakt:.Catharina.Ohlsson,..0430-154.51,[email protected]:.www.teckningsmuseet.se Teckningsmuseet.omfattas..av.Region.Hallands.reserabatt.beSök: Sankt.Knuts.gränd.1,.Laholm

perIod:.Vecka.10–18platS: Teckningsmuseet.i.Laholmmålgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: 25.elever.max..tIdSåtgång: Guidad.visning.ca.40.min.prIS:.Guidad.visning.för.skola..300.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:.Catharina.Ohlsson,[email protected]

fakta

tecknarens tankar

konst och kulturarv – utställningar, visningar och pedagogiska program

Foto: Stina Johansson.

teckningsmuseet i laholm

48


Utifrån utställningen Tecknarens tankar arbetar vi med fantasifulla sätt att skapa tredimensionella former och teckningar. I Formspråka! får eleverna skapa och fantisera. Vi börjar med en guidad visning av utställningen där vi diskuterar det vi upplever och ser. Sedan går vi ner i ateljén där varje elev

skapar en skulptural form. Fantasin får sedan formen att leva vidare. Vad är det? Vem är det? Vad händer? Vad ser eleverna för egenskaper och känslor i formens uttryck? Formen blir till en karaktär och i serieform berättar eleverna en historia.


Britt Ignell Karlbrand, Skog, 2010

perIod:.Vecka.10–18platS: I.utställningen.Tecknarens.tankar.och.museets.ateljé,.Teckningsmuseet.i.Laholm.målgrupp:.Årskurs.1–6..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: 25.elever.max..tIdSåtgång: ca.2.tim.prIS:.600.kr/grupp.öVrIgt att tänka på: På.grässlänten.utanför.museet.finns.gott.om.plats.att.slå.sig.ned.och.äta.medhavd.mat-säck..Matsäcken.kan.också.avnjutas.på.museet.enligt.överenskommelse.kontakt för frågor och boknIng:.Catharina.Ohlsson,[email protected]

fakta

formspråka!

forma en form!Utifrån utställningen Tecknarens tankar arbetar vi med fantasifulla sätt att skapa tredimensionella former. I Forma en form! får de yngsta barnen uppleva, skapa och fantisera. Vi börjar med en liten guidad visning av utställ-ningen där barnen kommenterar och

upplever verken de ser. Sedan går vi ner i ateljén där varje barn skapar en skulptural form. Fantasin får sedan formen att leva vidare. Vad är det? Vem är det? Var bor den? Har den syskon?


Britt Ignell Karlbrand, Luft, 2011

perIod:.Vecka.10–18platS: I.utställningen.Tecknarens.tankar.och.museets.ateljé,.Teckningsmuseet.i.Laholm.målgrupp:.4-–6.år..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: 10.elever.max.tIdSåtgång: ca.1,5.tim.prIS:.500.kr/grupp.öVrIgt att tänka på: På.grässlänten.utanför.museet.finns.gott.om.plats.att.slå.sig.ned.och.äta.medhavd.mat-säck..Matsäcken.kan.också.avnjutas.på.museet.enligt.överenskommelse.kontakt för frågor och boknIng:.Catharina.Ohlsson,[email protected]..

fakta

49


forma dina tankar!Utifrån utställningen Tecknarens tankar arbetar vi med fantasifulla sätt att skapa former, teckningar och ord. I Forma dina tankar! inleder vi med en guidad visning av utställningen där vi för ett samtal med eleverna kring Britt Ignell Karlbrands konstnärskap och vad de upplever och ser. Vi tar oss se-dan vidare in i poesins och teckning-ens värld och arbetar med ord och former. Hur beskriver man det som inte riktigt går att formulera? Hur kan konsten vara en motståndshandling och inspirera till ett eget förhållnings-sätt till livet? Med inspiration från utställningen och samtalen skapar sedan eleverna egna tredimensionella ”ordskulpturer”.

medverkande: Konstpedagog.Britt Ignell Karlbrand, Hon som ser sina tankar, 2010.

perIod:.Vecka.10–18.platS: I.utställningen.Tecknarens.tankar.och.museets.ateljé,.Tecknings-museet.i.Laholm.målgrupp:.Årskurs.7–9.och.gymna-siet..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: 25.elever.max.tIdSåtgång: ca.2,5.tim.prIS:.800.kr/grupp.kontakt för frågor och boknIng:.Catharina.Ohlsson,[email protected]

fakta

I animationsverkstaden får eleverna skapa animerad film. Tillsammans ar-betar vi med hela processen - från idé till färdig film. Vi gör manus, tecknar storyboard, skapar karaktärer och mil-jöer, animerar och redigerar. Work-shopen syftar till att ge barn och unga ett rikare språk genom bildberättandet och låta dem upptäcka ytterligare redskap för att skapa och berätta. Vi erbjuder animationsworkshops med inspiration från våra utställningar, eller utifrån andra teman, ämnesinte-grerade skolprojekt och/eller efter era önskemål.

medverkande: Animationspedagog.

Foto: Teckningsmuseet i Laholm

perIod:.Vecka.3–23.platS: Teckningsmuseet.i.Laholm.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: Max.25.elever..Grupp-indelning.sker.med.6–12.elever.åt.gången.i.verkstaden..De.elever.som.inte.är.i.verkstaden.får.en.guidad.visning.av.aktuell.utställning.alt..konstvandringen.Titta.på.statyn.med.tillhörande.workshop..Ni.är.också.välkomna.med.en.mindre.grupp.på.max.12.elever.för.enbart.animations-workshop..prIS:.Halvdag.1500kr/klass.(från.1–3.tim).heldag.3000kr/klass.(över.3.tim).öVrIgt att tänka på:.Visst.förarbete.i.skolan.beroende.på.era.önskemål..Kontakta.Teckningsmuseet.för.mer.information..Frågor.besvaras.av.Frida.Talik,.0430-154.51,[email protected]å.grässlänten.utanför.museet.finns.gott.om.plats.att.slå.sig.ned.och.äta.medhavd.mat-säck..Matsäcken.kan.också.avnjutas.på.museet.enligt.överenskommelse.kontakt boknIng:.Catharina.Ohls-son,.0430-154.51,[email protected]..

fakta

animera mera!

50


Prova på möjligheten för eleverna att skapa tillsammans med en konstnär eller konsthantverkare i ett längre eller kortare projekt. Vill ni arbeta med keramik eller göra ett omfat-tande temaarbete kring ett angeläget ämne? Kanske eleverna vill göra egna fanzines* eller teckna kollektivt? Alla ämnen i skolan kan integreras med konst, inte minst so/matte/no-ämnen.

Vi kan skräddarsy kortare eller längre samarbeten och vi hjälper gärna till med planeringen av ämnesintegrerade konstprojekt. Kontakta oss för ytterli-gare information.

*) Fanzine är en förkortning av engelskans fan magazine och är en egen producerad tidskrift.

medverkande: Professionell konst-när.

Foto: Teckningsmuseet i Laholm

perIod:.Vecka.3–23.platS: Teckningsmuseet.i.Laholm.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: 25.elever.max..kontakt för frågor och boknIng:.Catharina.Ohlsson,[email protected]

fakta

mer konst i skolan!

titta på statyn!Följ med våra guider på en rolig konstpromenad i Laholm. Vi berättar om Laholms tillkomst och tittar lite extra noga på några av stadens många offentliga konstverk.

I anslutning till konstvandringen finns också möjlighet att arbeta vidare med egna tolkningar i en efterföljande workshop på Teckningsmuseet. Vand-ringen anpassas efter elevernas ålder och kan också bokas separat, utan efterföljande workshop.


Bianca Maria Barmen, Färd, 2010.

perIod:.Vecka.3–23.platS: Samling.vid..Teckningsmuseet.i.Laholm.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.tIdSåtgång: Konstvandring.45.min,.workshop.45.min.gruppStorlek: Max 25.eleverprIS:.Konstvandring.300.kr/grupp,..workshop.300.kr/grupp.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder.kontakt boknIng:.Catharina.Ohlsson,.0430-154.51,[email protected]

fakta

51

barn på 50-talet

falkenbergS muSeum.är.som.en.chokladask.–.alla.kan.välja.sin.favorit..Vi.erbjuder.allt.från.temas-tadsvandringar.och.medeltida.lekar.till.värderingsövningar.kring.brännande.ämnen..Mycket.skapande.verksamhet.och.fokus.på.design..Träffa.frun.på.Hindströmsgården.i.dramatiserade.visningar.eller.besök.en.tillfällig.ut-ställning..Utöver.det.fasta.utbudet.kan.vi.alltid.hitta.skräddarsydda.lösningar.för.er.eller.samverka.genom.skapande.skola..Välkommen.att.använda.oss.som.en.resurs.i.din.undervisning!

kontakt: Jessica.Andersson.Sjögerén,.tel.0346-88.60.31.jessica.andersson.sjogeren.@falkenberg.se.www.falkenbergsmuseum.se.(gå.till.Skola.och.pedagogik)

beSök: Skepparesträtet.2,.Falkenberg.

Falkenbergs.museum.omfattas.av.Region.Hallands.reserabatt.

falkenbergs museum

Vi lyssnar till Farbror Svens Brevlåda, lär oss rövarspråket, testar yllestrum-por och hör om när barnen smakade glass för första gången. Allt genom att vi tillsammans leker att vi var barn på 1950-talet. En historia inte så avlägsen men ändå annorlunda.

perIod:.Tills.vidare.platS:.Utställningen.Staden.1950.på.Falkenbergs.museum.målgrupp:.Årskurs.F–5,.särskolan.publIk:.30.elever..tIdSåtgång:.60–90.minprIS:.300.kr,.kostnadsfritt.för..Falkenbergs.kommunala.skolor.kontaktperSon för frågor och

boknIng:.Jessica.Andersson.Sjögeré[email protected].

Foto: Patrik Hallberg

fakta


52


perIod:.Tills.vidare.platS:.Falkenbergs.museum,..Hindströmsgården.målgrupp:.Årskurs.F–6,.särskolan.publIk:.25.elever.tIdSåtgång:.60–120.min.öVrIgt att tänka på:.Klassen.delas.i.två.grupper.där.ena.halvan.arbetar.på.egen.hand.och.andra.halvan.är.tillsammans.med.Anna-Charlotta..prIS:.300–500.kr,.kostnadsfritt.för.Falkenbergs.kommunala.skolor.kontaktperSon för frågor och


Anna Charlotta, från slutet av 1800-talet, tar emot klassen. Hon berättar om livet i staden på hennes tid. Det var fullt av sysslor så hon blir glad när så många barn kommer och hjälper till. Om ni har tur får ni hjälpa Anna Charlotta med stöket, har ni otur får

ni tömma utedasset. Besöket knyter an till aktuella högtider och kan kombi-neras med skapande verksamhet.

livet på hindströmsgården


fakta

Staden är en fantastisk lärobok. Upptäck all konst och historia som finns runt omkring oss. Falkenbergs museum erbjuder ett stort urval av stadsvandringar på teman som rör allt från medeltid och 1700-tal till byggnadsvård och Skrea strand. Inne-

varande läsår har vi även tagit fram en sägenvandring för de mindre barnen. Se vårt skolprogram för aktuellt utbud eller hör av er så skräddarsyr vi efter era önskemål. Vi erbjuder även inspi-rationsvandringar för pedagoger inom både skolan och förskolan.

Stadsvandringar i falkenberg perIod:.Tills.vidare.

platS:.Falkenberg.målgrupp:.Årskurs.F–9,.Gymnasiet,.Särskolan,.Pedagoger.publIk:.30.elever.tIdSåtgång:.60–90.min.öVrIgt att tänka på:.Boka.i.god.tid..Vi.anlitar.frilansande.pedagoger..Tänk.på.kläder.efter.väder..Mötesplats.meddelas.i.samband.med.bokning.prIS:.640.kr,.Falkenbergs.kommunala.skolor.betalar.320.kr.kontaktperSon för frågor och


fakta


53

Syndafallet

…eller a fall from (Swedish) Grace. Konsthantverk och industriformgiv-ning i uppror mot modernismen under tidigt 1960-tal. Konsthantverk blev då allt mer ”fritt” och experimen-tellt och industriformgivning blev allt mer rationell och vardaglig. Bland profilerna kan nämnas Stig Lindberg, formgivare på Gustavsberg, Folke Ar-ström formgivare på Gense och Sigurd Persson, silversmed och formgivare, som designade allt från silversmycken till sopskyfflar.

I anslutning till utställningen kan man även boka designworkshop i Studio 72.

utställningsproducent: Gustavsbergs porslinsmuseum och KIF Sveriges konsthantverkare & industriformgivare.

medverkande: Musei- eller design-pedagog.

perIod:.28.jan–14.april.2012platS:.Falkenbergs.museummålgrupp:.Årskurs.7–9,.Gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan..publIk:.25.elever.tIdSåtgång:.60–90.min.öVrIgt att tänka på:.Lärarhandled-ning.med.genusfokus.finns.att.ladda.ner.på.www.falkenbergsmuseum.se.under.skola.&.pedagogik.och.sedan.lärarmaterial.prIS:.300–500.kr,.kostnadsfritt.för.Falkenbergs.kommunala.skolor.kontaktperSon för frågor och


Foto: Gustavsbergs porslinsmuseum

fakta

Genom miljöer, föremål och berättel-ser kommer folkhemmet till liv.

Diskutera könsroller i skofabriken och bra boende för alla i köket.

Efterkrigstiden gav de ekonomiska möjligheterna att genomföra Per- Albin Hanssons tankar om ett ”nedbrytande av alla sociala och

ekonomiska skrankor”– det svenska folkhemmet. Vi avslutar med att diskutera hur eleverna vill att de sociala skyddsnäten ska se ut fram-över, detta med utgångspunkt i värderingsövningar.


folkhemmeti falkenberg perIod:.Tills.vidare.

platS:.Falkenberg.målgrupp:.Årskurs.7–9,.gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.publIk:.25.elever..tIdSåtgång:.60.min.öVrIgt att tänka på:.Lärarhandled-ning.med.genusfokus.finns.att.ladda.ner.på.www.falkenbergsmuseum.se.under.skola.&.pedagogik.och.sedan.lärarmaterial.prIS:.300.kr,.kostnadsfritt.för.Falken-bergs.kommunala.skolor.kontaktperSon för frågor och


fakta


54


material att hyraValvaken? Rösträtten var ett mycket omdebatte-rat ämne i Sverige, och är det fortfa-rande i många länder. Hur ser vi på detta idag? Tar vi vår rätt för given? Kvinnlig rösträtt i Sverige får fungera som utgångspunkt för rösträttsma-terialet, som består av ett brädspel, rollspel och litteratur.

Medeltidskläder Medeltidskläderna finns i klassupp-sättning tillsammans med fakta om hur man klädde sig på medeltiden.

Klimatsmart – en utställning i tre delar.Matbordet är uppdukat med en mer och en mindre klimatsmart sida. Barnkalasbordet undersöker vad det E i maten? Vid aktivitetsbordet får ni rösta fram den mest klimatsmarta ma-ten. Lärarhandlednings- och fördjup-ningsmaterial medföljer

perIod:.Tills.vidare.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Kan.anpassas.till.särskolan.publIk: 25.elever.tIdSåtgång: 60–90.min.öVrIgt att tänka på: Allt.material.hyrs.ut.i.7-dagarsperioder.som.räknas.från.utlämningsdagen..Priset.gäller.per.påbörjad.period..KliMATsmart-utställ-ningen.är.förpackad.i.tre.papplådor.vilka.hyrs.ut.som.enhet.prIS: 300.kr.kontaktperSon för frågor och


fakta

”Skolans.mål.är.att.varje.elev.har.inblick.i.närsamhället.och.dess./…/.kulturliv…”

56


mjellby konStmuSeum.är.ett.vackert.beläget.utflyktsmål.som.förvaltar.Halmstadgruppens.kulturarv.och.parallellt.producerar.utställningar.av.nationell.och.internationell.karak-tär..Halmstadgruppens.drömska.surrealism.präglar.museets.skol-verksamhet.men.ni.kan.också.ta.del.av.andra.utställningar..Vi.erbjuder.aktiva.konstupplevelser.som.omfattar.visningar,.konstnärligt.skapande.och.analysövningar..Syftet.är.att.aktivera.elevernas.förmågor.som.att.utforska,.tänka.kritiskt.och.samtala.

kontakt:.Mjellby.Konstmuseum.035-13.71.95mjellby.konstmuseum@halmstad.sewebbplatS:.www.mjellbykonstmuseum.sebeSök:.Mjellby.Konstmuseum,..305.91.Halmstad.Mjellby.Konstmuseum.omfattas.av.Region.Hallands.reserabatt.

mjellby konstmuseum

I Skolpaketet ingår visning & work-shop. Tillsammans upptäcker vi Halmstadgruppens konst och historia samt ägnar oss åt konstnärligt skapan-de i museets surrealistiska verkstad, Drömlandet. Vi arbetar aktivt med att utveckla elevernas förmågor, som att

utforska, analysera och samtala. För de yngre barnen presenteras Halmstad-gruppen på ett lekfullt pedagogiskt vis med dockor.

Skolpaketet fungerar även som Skapande skola-erbjudande.


Halmstadgruppen ©Mjellby Konstmuseum

perIod:.23.jan–6.juni.samt.18.juni–3.okt.2012..Mjellby.Konstmuseum.har.ord..öppettid.tis–sön.kl.12–17.men.tar.emot.bokade.skolklasser.även.måndagar.och.förmiddagar..platS: Mjellby.Konstmuseum.målgrupp:.Årskurs.F–7.samt..Särskolan.tIdSåtgång: 1,5.tim.gruppStorlek: Max.25.elever/grupp..Två.grupper.kan.besöka.oss.samma.dag.för.att.fylla.en.buss,.och.varva.museibesöket.med.naturreservatet.Möllegård.alldeles.i.närheten.prIS:.200kr/grupp.+.15kr.per.elev..Lärare.går.med.gratis.öVrIgt att tänka på: Fruktpaus.upp-muntras!.Vill.man.avnjuta.matsäck.finns.vår.mysiga.innerträdgård.tillgänglig,.samt.museets.Kafé.Kulör.enligt.överenskommelse.kontakt frågor:.Sofia.Pettersson,.035-13.71.95,.alt.035-316.19,[email protected]:..Mjellby.Konstmuseum,.035-13.71.95,[email protected]

faktaSkolpaketet – halmstadgruppen

57

Stora skolpaketet – halmstadgruppenFördjupa er i ett lekfullt konstäventyr med Halmstadgruppen, som börjar redan i klassrummet! I Stora skolpa-ketet får ni ett helt kit av böcker och kunskap som ni kan arbeta med både före och efter museibesöket. Här ingår:• Instuderingsmaterial till läraren: Lilla boken om Halmstadgruppen• En hel klassuppsättning av boken Surrealism för barn med rit- och

pysseluppgifter som berättar om Halmstadgruppen, Salvador Dalí och andra surrealister.• En surrealistisk affisch med Halm-stadgruppen-motiv till klassrummet• Museibesök med visning & work-shop

Stora skolpaketet fungerar även som Skapande skola-erbjudande.



Bild©Mjellby Konstmuseum

perIod:.23.jan–6.juni.samt.18.juni–3.okt.2012..Mjellby.Konstmuseum.har.ord..öppettid.tis–sön.kl.12–17.men.tar.emot.bokade.skolklasser.även.måndagar.och.förmiddagar.platS: Mjellby.Konstmuseum.målgrupp:.Årskurs.F–2.tIdSåtgång: 1,5.tim..Valfri.avsatt.tid.i.förskolan/skolan.gruppStorlek: Max.25.barn/grupp..prIS:.200.kr/grupp.+.25.kr.per.elev..Lärare.går.med.gratis.öVrIgt att tänka på: fruktpaus.upp-muntras!.Vill.man.avnjuta.matsäck.finns.vår.mysiga.innerträdgård.tillgänglig,.samt.museets.Kafé.Kulör.enligt.överenskommelse.kontakt frågor:.Sofia.Pettersson,.035-13.71.95,.alt.035-316.19,[email protected]:..Mjellby.Konstmuseum,.035-13.71.95,[email protected]

fakta

I arbetet med ungdomar erbjuder vi visningar som utmanar elevernas förmågor, exempelvis att utforska, tänkta kritiskt och argumentera. Efter visningen delas eleverna in i mindre grupper och aktiveras med analysöv-ningar och diskussionsfrågor som rör aktuella ämnen beroende på utställ-ning. Det är tacksamt att använda konsten som ett verktyg i undervis-

ningen, då den erbjuder ingångar till allt från historiska skeenden och samhällsfrågor till genus och självbild.

Skolpaketet för ungdomar fung-erar även som Skapande skola-paket och museet har dessutom parallella skapande skola-erbjudanden. Intres-serad? Besök vår webb.


Bild©Mjellby Konstmuseum

perIod:.23.jan–6.juni.samt.18.juni–3.okt.2012..Mjellby.Konstmuseum.har.ord..öppettid.tis–sön.kl.12–17.men.tar.emot.bokade.skolklasser.även.måndagar.och.förmiddagar.platS: Mjellby.Konstmuseum.målgrupp:.Årskurs.8–9,.gymnasiet.tIdSåtgång: 1,5.timgruppStorlek: Max.32.elever/grupp.prIS:.200kr/grupp.+.15kr.per.elev..Lärare.går.med.gratis.öVrIgt att tänka på: Fruktpaus.upp-muntras!.Vill.man.avnjuta.matsäck.finns.vår.mysiga.innerträdgård.tillgänglig,.samt.museets.Kafé.Kulör.enligt.överenskommelse.kontakt frågor:.Sofia.Pettersson,.035-13.71.95,.alt.035-316.19,[email protected]:..Mjellby.Konstmuseum.,.035-13.71.95,[email protected]

faktaSkolpaketet – för ungdomar

58


Vilka spår sätter den offentliga kon-sten i en stads identitet – och i dem som bor där? Upptäck och lär känna Halmstad genom alla de historier som konsten speglar. Tillsammans går vi på en lärorik konstpromenad med samtal om konst och vem som äger det of-

fentliga rummet. Vilka konstnärer får synas? Vems smak gäller? Och hur kommer det sig att den världsberömda konstnären Pablo Picasso skänkte en stor skulptur till vår stad?


Lena Cronqvist/BUS (2011) Succession Picasso/BUS (2011)

perIod:.Året.runt..platS: Samling.vid.Pablo.Picassos.skulptur.Kvinnohuvud,.Picassopar-ken,.Halmstads.centrum.målgrupp:.Skolor.i.Halmstad.kom-mun.årskurs.F–9.samt.gymnasiet..Skolor.i.andra.kommuner.kontakta.Hallands.Konstmuseum..Kan.anpas-sas.till.särskolan.tIdSåtgång: 1.timgruppStorlek: Max.32.elever/grupp.prIS:.200kr/grupp.+.15kr.per.elev..Lärare.går.med.gratis.öVrIgt att tänka på: Tänk.på.att.klä.er.rätt.efter.årstid.och.ha.bekväma.promenadskor..Passa.samtidigt.på.att.besöka.Halmstads.Konsthall,.helt.gratis.kontakt boknIng:.Sofia.Pettersson,.035-13.71.95,.alt.035-316.19,[email protected]

faktakonstpromenad i halmstads centrum

”Skolan.ska.stimulera.varje.elev.att.bilda.sig.och.växa.med.sina.uppgifter..I.

skolarbetet.ska.de.intellektuella.såväl.som.de.praktiska,.sinnliga.och.estetiska.

aspekterna.uppmärksammas.”

59

Slöjd i hallands utbud Skapande skola, pedagogiska paket och fortbildning

Foto: Mattias Broström

Slöjd I halland.arbetar.för.att..förmedla.och.förnya.slöjd.och.hantverk.ur.ett.kultur-,.närings-,.och.hållbarhetsperspektiv..Ett.av.våra.viktigaste.mål.är.att.stärka.barns.och.ungdomars.skapande.med.slöjd.och.hantverk.som.uttrycksmedel.

kontakt:.Mattias.Broström,.utveck-lare.hård.slöjd..Marita.Jönsson,.utvecklare.textil.slöjd035-17.98.80,[email protected]@regionhalland.se...webbplatS:.www.regionhalland.se/slojdbeSökSadreSS:..Hamngatan.35,.302.43.Halmstad

Slöjd i hallandkonst och kulturarv – utställningar, visningar och pedagogiska program www.regionhalland.se/kulturiskolan

Vårt utbud gentemot skolan består främst av paket som utformas enligt önskemål och i dialog med beställa-ren. Vi erbjuder också stöd inför Ska-pande skola-projekt och bollar gärna idéer redan på planeringsstadiet. I samarbete med er i skolan utarbe-tar vi paket för skolklasser, då ni får möta en kreativ slöjdare/handledare. Förslagsvis arbetar ni runt ett ämnes-övergripande tema som knyter an till lokal historia, aktuella samhällsfrågor etc. Ett exempel är En textil hyllning, ett projekt som tar upp återbruk av textilier och som samtidigt utmanar

eleverna att tänka på konsumtion och produktion av textil i ett globalt sam-manhang. Övriga teman kan röra det genuint halländska såsom halmslöjd, eller vår tradition med julträd, södra Sveriges egen variant av julgranen. Det brukar även gå att koppla dessa pedagogiska paket med skräddarsydda fortbildningar, föredrag och inspira-tionsträffar för pedagoger. Även flera av kurserna i vårt ordinarie kursutbud är lämpliga som fortbildning. Dessa hittar ni på vår hemsida. Kontakta oss för mer information eller om ni har några önskemål.

perIod:.Läsåret.2011–2012.platS: På.er.skola.eller.annan.över-enskommen.plats.målgrupp:.Förskolan,.grundskolan,.gymnasiet.gruppStorlek: Enligt..överenskommelse.öVrIgt att tänka på: Hör.av.er.i.god.tid.för.att.planera.in.en.aktivitet..Kontakta.oss.för.priser,.bokningar.mm..Storleken.på.de.grupper.vi.har.möjlighet.att.handleda.varierar.bero-ende.på.aktivitet,.men.en.riktlinje.är.ca.15.elever.per.handledare.För.ett.aktuellt.och.uppdaterat.utbud.gå.in.på.får.hemsida.www.regionhal-land.se/slojd..Där.kan.du.skaffa.dig.en.bild.av.vår.övriga.verksamhet.och.prenumerera.på.vårt.nyhetsbrev..tIdSåtgång: Från.3.timmar.till.heldag.prIS:.Enligt.överenskommelsekontakt för frågor om kultur I Sko-

lan:.Mattias.Broström,.035-17.98.80,[email protected],..Marita.Jönsson,.035-17.98.81,[email protected]:.www.regionhalland.se/slojd

fakta

60

”En textil hyllning” är ett projekt som vill visa unga hur man kan återbruka det överskott av textilier – med fokus på fina handarbeten – som vi ofta hittar på loppisar idag. Via enkla beskrivningar, ges inspiration och förslag på kreativa lösningar till att omvandla dessa överblivna textilier till användbara, personliga accessoa-rer och inredningsdetaljer. Beskriv-ningarna går att ladda ner direkt från internet: http://www.regionhalland.se/entextilhyllning.

Projektet vill både medvetandegöra ett hållbart tänkande och belysa ett textilt kunnande som för inte så länge sedan gav utövarna hög status och be-undran. Det finns olika förslag på hur man i skolan kan arbeta mer fördjupat med arbetsmaterialet.

Materialet kan också användas till kreativ fortbildning för pedagoger och modellerna går att låna om man på

egen hand vill göra en mindre utställ-ning, kopplat till praktiskt arbete.

medverkande: Lisa Burénius, Marie Ganslandt, Helén Markow, Maria Stigsdotter Drott eller Katarina Seger-brand.

platS: På.er.skola.eller.enligt.överens-kommelse.målgrupp:.Årskurs.4–9..Kan.anpas-sas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.15.elever/.handledare.tIdSåtgång: Från.3.timmar.eller.enligt.överenskommelse.öVrIgt att tänka på: Gärna.god.fram-förhållning.prIS: Efter.överenskommelse..Vid.anlitande.av.konstnär,.från.4.000.kr.kontaktperSon för frågor och

boknIng:.Marita.Jönsson,.035-17.98.81,[email protected]

fakta


en textil hyllning

Foto: Hanna Hallén

”Skapande.arbete.och.lek.är.väsentliga.delar.i.det.aktiva.lärandet.”

61


på VarbergS fäStnIng.

kontakt boknIng: .Marie.Antonsson,.0340-828.45kontakt pedagogISk VerkSamhet:

Åsa.Axberg,[email protected]:.www.hkm.varberg.sebeSök: Fästningen,.VarbergHallands.kulturhistoriska.museum.omfattas.av.Region.Hallands..reserabatt.

hallands kulturhistoriska museum

Hallands kulturhistoriska museum är inrymt på Varbergs fästning med anor från 1200-talet. Här bedriver vi också all visningsverksamhet.

Utöver våra basutställningar – där Bockstensmannen är den mest välkända – har vi tillfälliga utställ-ningar och ett tjugotal olika vis-ningar för alla åldrar. I vårt uppdrag ligger att förmedla hela Hallands kulturhistoria och vi kan skräddarsy specialvisningar av museets sam-lingar som består av arkiv, bilder och föremål. Vi ordnar också stadsvand-ringar – allt för att passa till just din undervisning.

Museet bedriver även visnings-verksamhet av filialerna: Bexellska ryggåsstugan, Fågelboet i Vessigebro samt båtmuseet i Galtabäcks hamn.

2012 inleds med utställningen Hallands bästa där vi sätter föremå-len i centrum. Genom dem kan vi

spåra vårt förflutna och kanske även spåna in i vår framtid?

I utställningen arbetar vi peda-gogiskt med tidskapslar avsedda att dokumentera vår samtid för framti-da upphittare. Vilka föremål är NU?

kontakt boknIng:..Marie.Antonsson,.0340-828.45.kontakt pedagogISkt VerkSamhet:..Åsa.Axberg,[email protected]:.www.hkm.varberg.sebeSök:.Fästningen,.Varberg.

faktahallands kulturhistoriska museums verksamhet

62

Bexellska stugan, som ligger centralt på Träslövsvägen 1 i Varberg byggdes i Harplinge i södra Halland 1785. Se-dan Alfred Bexell köpte den av hem-mansägaren Jöns Jönsson 1876 har den flyttats fem gånger. På Träslövs-vägen har den funnits sedan 1907. Vi

berättar om föremålen, bonaderna och om hur man levde under vardag och vid högtider under 1700- och 1800-talen.


platS: Bexellska.ryggåsstugan,..Träslövsvägen.1,.Varberg.målgrupp:.Alla.åldrar..Arrangemanget.kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek: Max.30.personer,.visningen.sker.i.två.grupper.tIdSåtgång:.30.min.öVrIgt att tänka på: .Läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.setIdSåtgång: 2o.minuterprIS:.300.kr/klass.kontaktperSon frågor:

Åsa.Axberg,.0340-828.35,[email protected] boknIng:

Marie.Antonsson,.0340-828.45.

Foto: Arne Persson

bexellska ryggåsstugan


perIod:.Hela.året.utom.maj–juni.platS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.till.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Förberedelser,..se.www.bockstensmannen.seprIS:.300.kr/visningkontaktperSon frågor:



fakta

Dagen före midsommarafton, månda-gen den 22 juni 1936, är Thure Johans-son, 11 år, ute på Bockstens mosse för att hjälpa sin pappa Albert att harva torv. Plötsligt fastnar någonting i harven… Detta är upptakten till ett av norra Europas mest spektakulära medeltidsfynd. På Hallands kultur-historiska museum möter du mannen från 1300-talet: det pålade mossliket, den välbevarade dräkten, rekonstruk-tionen av utseendet. Vi berättar om sägnerna, mordteorin, medeltidshis-torien, forskningen och de senaste rönen.


bockstensmannen

Foto: Charlotta Sandelin/Hallands kulturhistoriska museum

fakta

63


Foto: Arne Persson

Författaren, folklivsforskaren och läkaren August Bondesons barndoms-hem i Vessigebro.

Vi går in i huset och tittar på alla spännande föremål i skomakeriet, August Bondesons fiol m.m.

Nytt från 2010 är köksträdgården,

liten utställning i uthuset. Välkommen till Fågelboets dag den

22 maj 2012. Fria visningar för skol-klasser hela dagen. Boka genom Marie Antonsson, 0340-828 45.


perIod:.Visning.under.säsong,.maj–sep.platS:.Fågelboet.i.Vessigebro.(som.tillhör.Hallands.kulturhistoriska.mu-seum)..Det.ligger.mitt.emot.kyrkan.i.Vessigebro.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer..(elever.+.lärare).som.delas.i.två..grupper.under.visningen.tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Delvis.utomhus,.kläder.efter.väder!.Möjligheter.till.lek.och.fika.i.trädgården..Läs.mer.på.vår.hemsida.www.hkm.varberg.se.prIS:.300.kr/visning.(en.klass).Åsa.Axberg,.0340-828.35,[email protected],.0340-828.45.

faktafågelboet i Vessigebro

Båtmuseet är inrymt i en f d liv-räddningsstation i den välbevarade hamnmiljön i Galtabäck, 12 km söder om Varberg. Här visas 12 halländska allmogebåtar i full skala,

tillsammans med flera båtmodeller. Här visas även det som finns kvar av Galtabäcksskeppet från 1195.


båtmuseet i galtabäcks hamn perIod:.Visning.under.säsong,..

maj–september.platS:.Båtmuseet.i.Galtabäcks.hamn.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.seprIS:.300.kr/visning.Åsa.Axberg,.0340-828.35,[email protected],.0340-828.45.

fakta

Foto: Arne Persson

64

Var kommer vi ifrån och vart är vi på väg? Följ med på en resa i tid och rum, följ med på jakten efter Hallands bästa!

Runt om i hela vårt län finns stora som små föremålssamlingar som utgör vårt gemensamma kulturarv. Huvuddelen av föremålen i dessa samlingar visar på olika typer av verksamhet ex. sjöfart, jordbruk och handel men det finns även de som be-rättar om individuella händelser och personliga upplevelser. Vad händer om vi för samman de mest intressanta

och spännande föremålen från dessa samlingar? Får vi då en utställning som berättar hela Hallands historia?

Hur användes dessa prylar förr och hur ser motsvarande sak ut idag? Vad omger vi oss av för föremål i dagens samhälle? Vad kommer vi att lämna efter oss?

I utställningen arbetar vi pedago-giskt med tidskapslar som innehåller föremål avsedda att dokumentera samtiden för framtida upphittare.


perIod:.Visning.27.november.2011.–.15.april.2012.platS: Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.vår.hemsida.www.hkm.varberg.seprIS:.300.kr/visning.kontaktperSon frågor:



fakta

hallands bästa


Foto: Arr Björn Pedersen

perIod: Visning.hela.året..utom.maj,.juni.platS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Från.årskurs.5..Arrang-emanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.vår.hemsida.www.hkm.varberg.seprIS:.300.kr/visningkontaktperSon frågor:



fakta

Det finns en mängd myter om Karl XII:s död som leder fram till teo-rin om kulknappen som dödskula. Kungen ansågs vara ”hård” mot skott och detta skulle vara skälet till att han undkom kulorna trots att han ofta var i främsta skyttelinjen under striderna. Genom att ta en av knapparna i kung-ens egen uniform skulle man utnyttja kraften och på så sätt kunna ta död på honom. I utställningen om 1700-talet berättar vi sägnen men tittar också på tidstypiska föremål: pengar, böcker, fattigbössa m fl.


karl xII och kulknappen

Foto: Arne Persson

65


Vi är i utställningen Varbergs fäst-nings historia och upplever medel-tiden med Varbergs slott och kung Magnus Eriksson och drottning Blanka som utgångspunkt.

Här finns bilder, miljöer och föremål på olika teman som kungar, kyrka,

vardagsliv, hem och hushåll. Historien om Varberg, staden som flyttar ingår också. Vi avslutar med utställningen om Bockstensmannen, fyndet från 1300-talet med de medeltida kläderna.


En introduktion till museet för de allra minsta. Vi läser en saga, provar mössor, riddarrustning med hjälm

och svärd och dansar en medeltida ringdans tillsammans.


perIod:.Visning.hela.året..utom.maj,.juni.platS: Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.3–5.år..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.30.personer.(barn.+.personal).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på:

Förberedelser.–.läs.mer.på.vår.hem-sida.www.hkm.varberg.se.och..www.bockstensmannen.se..Ta.gärna.med.kamera!prIS:.300.kr/visning.kontaktperSon frågor:



fakta

Foto: Charlotta Sandelin

riddare och jungfrur


perIod:.Visning.hela.året..utom.maj,.juni.platS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.4–5..Arrang-emanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Förberedelser.–.läs.mer.på.vår.hemsida..www.hkm.varberg.se.och..www.bockstensmannen.se.prIS:.300.kr/visning.kontaktperSon frågor:



fakta

medeltid

66


perIod:.Visning.hela.året.utom.maj,.juni.platS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.halvklass.15.per-soner,.(elever.+.lärare).öVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.se.Ta.med.fika.och.klä.er.i.oömma.kläder..tIdSåtgång: 2.timprIS:.600.kr/visningkontaktperSon frågor:


Marie.Antonsson,.0340-828.45

fakta

Vi tittar på målade bonader, folkkonst och föremål ur våra samlingar för att se hur man levde under 1700- och 1800-talen. Vi berättar om de målade bonaderna, de bibliska berättelserna, målade möblerna, kläderna, vävda och broderade bonaderna, gamla föremålen, jultraditionerna och livets högtider. När vi tittat färdigt målar vi en egen bonad på papper med pig-mentfärger lösta i ägg, olja och vatten.


Foto: Arne Persson

Strålande bonader– Sydsvenskt bonadsmåleri från 1700- och 1800-talen

Visningen är en tidsresa från slutet av 1200-talet till nutid. Varbergs fäst-ning är ett enormt byggnadsverk som har en 700 år lång historia. Turen går utomhus uppe på vallarna och vi berättar om kungar, drottningar och fångar som bott här på borgen, slottet och fästningen.

Vi går ner i en av fästningens fem

bastioner, Grå munken, och där dånar kanonmullret under ett tänkt anfall i början av 1600-talet. Härnäst på tur står fångperioden på 1800-talet och turen avslutas på borggården efter ett besök i en fängelsehåla.



perIod:.Visning.april–15.oktoberplatS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Förberedelser.–.läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.seTänk.på.att.visningen.är.utomhus.och.då.gäller.kläder.efter.väder!.prIS:.300.kr/visning.kontaktperSon frågor:



fakta

Varbergs fästning

67


Visning inomhus i utställningen ”Var-bergs fästnings historia” som är upp-byggd som ett multimedia- program kring museets modell av Varbergs fästning. Några scenerier berättar om händelser ur den 700 år långa histo-rien; Greve Jacob som byggde borgen på slutet av 1200-talet, Kung Magnus Eriksson och hans drottning Blanka som regerade under första halvan av 1300-talet. Här finns medeltida fynd från Varbergs medeltida städer. Vi be-rättar om Marcus Meyer på 1500-talet, Christian IV, vår sista danska kung i Halland, byggherre för Varbergs fästning på 1600-talet. Karolinerna på 1700-talet och fångarna på fästningen under 1800-talet avslutar historien innan fästningen på 1900-talet blir museum.


perIod:.Visning.hela.året..utom.maj–juni.platS: Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.se..prIS:.300.kr/visningkontaktperSon frågor:



fakta

Foto: Hallands kulturhistoriska museum

Varbergs fästnings historia

perIod: Visning.hela.året.utom.maj,.juni.platS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1.timöVrIgt att tänka på: Förberedelser.–.läs.mer.på.vår.hemsida..www.hkm.varberg.seprIS:.300.kr/visningkontaktperSon frågor:


Marie.Antonsson,.0340–82845

fakta

Utställningen förmedlar kurortstra-ditionen i Varberg, från Svartekällans hälsobringande vatten till badlivet i badhusen, nakenbadens framväxt, societetslivet, kustsanatoriet och campinglivet till dagens turism och spa. Här möter vi inflytandet från den europeiska badkulturen, de olika samhällsklassernas förhållande till bad och förändringen från hälsa till njutning. Föremål från sekelskiftets heltäckande baddräkt till Tarzan-badbyxan, och från den vita socie-tetsdräkten till träningsoverallen. I utställningen finns också ett nypro-ducerat bildspel på 25 min.


kurorten Varberg – badliv i halland


68



Konst från slutet av 1800-talet av konstnärerna Nils Kreuger, Karl Nord-ström och Richard Bergh.

Vi pratar om konstnärerna, staden,

konsthistorien och gör bildanalyser. Eleverna får välja favoriter och teckna själva i utställningen. Material ingår.


Varbergsskolan perIod:.Visning.hela.året..utom.maj,.juni.platS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet..Arrangemanget.kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1–2.tim.öVrIgt att tänka på: läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.se.prIS:.300.kr/visning.kontaktperSon frågor:


Marie.Antonsson,.0340-82845

fakta


perIod:.Varierande.tider..Visningar.hela.året.utom.maj,.juni.målgrupp:.Från.förskola–gymnasium.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).öVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.se..Ta.med.fika.och.klä.er.i.oömma.kläder.prIS:.Mellan.1.800–5.300.kr.kontaktperSon frågor:

Åsa.Axberg,.0340-828.35,[email protected] för boknIng:

Marie.Antonsson,.0340–828.45

fakta

Skapande skola

Vill ni arbeta tillsammans med oss på Hallands kulturhistoriska museum? Museets samlingar av arkiv, bilder, föremål och utställningar kan vara det vi utgår från.

Vi har flera nya program där ett halvdags- och heldagsbesök på Hal-lands kulturhistoriska museum och fästningen ingår.

Skapande skola ger utrymme för att arbeta på ett nytt och kreativt sätt för att integrera årskurs 1-9 i grundskolan

med utgångspunkt i skolans kulturupp-drag. Ring oss så utvecklar vi idéerna tillsammans!

Några teman: – Varbergs fästning på 1600-talet – Dramatiserad visning av Varbergs

fästning – Medeltiden och Bockstensmannen– Tema Vatten med kurortens

historia – Strålande bonader m fl. medverkande: Museipedagoger.

69

perIod: Mars–oktober..målgrupp:.Från.förskola.–.gymna-sium.gruppStorlek:.Max.30.personer.(elever.+.lärare).öVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.vår.hemsida;.www.hkm.varberg.se.Kläder.efter.väder,.ev..fika.och.ritma-terial..tIdSåtgång: ca.2–2,5.tim.prIS:.600.kr/visning.kontaktperSon frågor:



fakta

Centrala staden – Från Getakärr till torghandel En kortare tur i de centrala delarna i Varberg för de minsta barnen. Det handlar bl a om staden Getakärr. Vi går förbi polis-stationen, järnvägsstationen, teatern/biblioteket och fram till torget. För de minsta finns en alternativ startplats samt möjligheter att leka på lekplats!

Från hamn till torg Den här turen går från hamnen till torget och tar upp näringsliv och histo-ria. Vi passerar varmbad-huset, societetsparken, kallbadhuset och lär oss mer om Varberg från medeltid till nutid. Går att omvandla till en cykeltur.

Från kurort till galleria Vår längsta stadsvandring innehåller näringsliv, social historia och Varbergs

historia från medeltid till nutid. Vi går från kurorten och berättar om sanato-rietiden, längs strandpro-menaden med fästningens historia, expansionen på 1800-talet, stenindustrin, hamnen och handelssta-den Varberg. Vi ser också på den offentliga konsten och avslutar på torget. Går att omvandla till en cykeltur.


Stadsvandring i Varberg

Foto: Hallands kulturhistoriska museum


perIod: Hela.året.platS:.Hallands.kulturhistoriska.museum.målgrupp:.Se.texterna.öVrIgt att tänka på: Läs.mer.på.mu-seets.hemsida.www.hkm.varberg.seAlla.studielådor.får.lånas.fritt.men.hämtas.och.lämnas.på.museet.prIS:.Samelådan.kostar.200.kr/vecka,.Alla.andra.studielådor.lånas.fritt.kontaktperSon frågor:



fakta

Studielådor

Barn vid sekelskiftet 1800-1900Två resväskor packade med foton och föremål som handlar om att vara barn vid sekelskiftet 1800-1900. Här finns fakta och bilder om bl a lindebarnet, dopet, kläderna, lekar och nöjen, hem-met och hygienen, familjen, sjukdom och nöd, liten och fattig, välgörenheten och barnen som arbetskraft.

ForntidslådornaTre stycken små lådor på olika teman: ”Bostad, mat och gravar”, ”Kläder”, ”Redskap och tillverkning”. Innehåller bl a foton, dockor med kläder, husmo-dell, redskap både i original och kopior.

MedeltidslådornaVi har två lådor med kläder för barn: 1) för barn i åldern 7-9 år, 2) för barn i åldern 10-12 år. Båda lådorna innehål-ler en Bockstensdräkt, en gycklardräkt, högrestånds- och folklig dräkt, för både pojke och flicka. Här finns en del rekvi-

sita som mungiga, jonglerboll, musik med mera.

SamelådanEtt samarbete med Ájtte – Svenskt Fjäll- och Samemuseum i Jokkmokk. Lådan innehåller föremål som ren-skinn, sameslöjd, en docka med kläder, bilder och texter och mycket mer.

Ull, lin och bomullTre studielådor för barn och vuxna som vill lära sig mer om de olika ma-terialen. I lådorna finns foton, teck-ningar, diabilder, faktatexter, råmaterial att känna på och att använda.

70


Det.är.skolans.ansvar.att.varje.elev./…/.kan.söka.sig.till.saklitteratur,.skönlitteratur.

och.övrigt.kulturutbud.som.en.källa.till.kunskap,.självinsikt.och.glädje….

71


kulturmIljö halland.arbetar.med.den.halländska.kulturmiljön;.byggnader,.miljöer,.arkeologiska.lämningar.och.konservering.av.föremål..Byggnads-vårdsavdelningen.är.rådgivare.i.samband.med.renoveringar.och.utför.bl.a.byggnads-.och.kyrkogårdsinvente-ringar..Vi.gör.också.dokumentationer.av.enskilda.hus.eller.kulturhistoriska.besiktningar.av.ditt.hus.och.ger.råd.i.byggnadsvård..Arkeologiavdelningen.utför.utredningar.och.undersökningar.vilka.kan.beröra.alla.tider,.från.äldsta.stenålder.till.modern.tid..Länskonser-veringen.arbetar.med.bevarandet.av.Stiftelsen.Hallands.länsmuseers.sam-lingar,.men.har.också.en.rådgivande.funktion.gentemot.allmänheten.

kontakt: Eva.Gustafsson,[email protected]: www.kulturmljohalland.seadreSS: Bastionsgatan.3,.Halmstad

kulturmiljö halland

uppdrag husspaning!

Byggnaderna och miljöerna vi bor och lever i utgör grunden till en rik kun-skapskälla och påverkar oss på många plan. Genom att förstå vårt kulturarv har vi lättare att förstå vår samtid, hur miljöer skapas och hur vi kan påverka dess utformning. Vi vill väcka barns och ungas nyfikenhet på sin närmiljö

genom att studera både det förflutna och titta på hur kulturarvet bevaras och används i förnyelsen av vårt samhälle. Med alla dina sinnen går du på spaning bland byggnader, platser och torg och letar efter spår och ledtrådar. Vi tittar på vad det finns för olika typer av bygg-nader, vilka tidsepoker de är byggda i, varför de har byggts och vad de har använts till. Detaljer som material, fa-sader, utsmyckning, dörrar/fönster och planlösning ger svar på många frågor.

Studiepaketet består av en digi-tal handledning där barn och unga tillsammans med läraren eller tillsam-mans med en byggnadsantikvarie ska-par ett häfte i datorn som de kan skriva ut. De får fota sin närmiljö och lägga in fotona i ett Power Point program. Studiepaketet kan kombineras med en presentation av en byggnadsantikvarie.

medverkande: Byggnadsantikvarie enl. överenskommelse.

Foto: Kulturmiljö Halland

perIod:.Hela.året.fr.o.m.januari.2012.platS: Arbetet.utförs.på.egen.skola.målgrupp:.Årskurs.4–9.gruppStorlek: Klassvis.eller.mindre.grupper.tIdSåtgång: Varierande,.läraren.bestämmer.själv.öVrIgt att tänka på: Tillgång.till.dator.med.Office-.och.Power.Point.pro-gram.samt.ett.bild/fotoprogram..prIS:.600.kr/grupp.och.paket.utan.handledning..Med.handledning,.pris.enl..överenskommelse.kontaktperSon för frågor och

boknIng:.Eva.Gustafsson..035-19.26.13,[email protected].

fakta


72



Bruksorten Hyltebruk har en drygt 100-årig historia, som ännu är tydligt avläsbar i bebyggelsen. I en rund-vandring i ortens centrala delar kan vi se var allt startade och varför, hur människorna bodde – från arbetare till direktör, vad människorna gjorde

på fritiden mm. Vi kan även se hur hus har byggts på olika sätt, i olika material och arkitekturstilar under 1900-talet.

medverkande: Britt-Marie Lennartsson, bebyggelseantikvarie på Kulturmiljö Halland.

perIod:.Tills.vidare.platS:.Hyltebruk,.start.vid.järnvägs-stationen.målgrupp:.Årskurs.F–9,.gymnasiet,.pedagoger..Kan.anpassas.för.särsko-lan.gruppStorlek:.Max.25.tIdSåtgång: ca.1,5.tim.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder,.och.bra.skor;.promenaden.är.ca.2.km.prIS:.600.kr/grupp.kontaktperSon för frågor och

boknIng:

Britt-Marie.Lennartsson,.035-19.26.12,[email protected]

faktaStadsvandring i hyltebruk

”Skolan.ska.ansvara.för.att.varje.elev.efter.genomgången.grundskola.kan.

använda.och.ta.del.av.många.olika.uttrycksformer.såsom.språk,.bild,.musik,.

drama.och.dans.samt.har.utvecklat.kännedom.om.samhällets.kulturutbud.”

73

Kulturarv sedan medeltiden - guidad visning av Bonadsmuseet. Prova på äggtemperans naiva bildspråk och få med dig en egen, unik bonad.

Vi tar en titt på hembygdsparkens historiska föremål efter närmare över-enskommelse.

medverkande: Sören Kabell.

perIod:.April–oktober..platS: Unnaryds.hembygdspark,..Unnaryd.målgrupp:.Årskurs.4–9,.Gymnasiet,.Särskolan,.Pedagoger.gruppStorlek: Max.15.elever.plus.lärare.tIdSåtgång: 3.tim..inkl.guidning,.mål-ning.och.fikapaus.öVrIgt att tänka på: Oömma.kläder..Finns.plats.såväl.inomhus.som.ut-omhus.för.lek.och.för.medhavd.fika..prIS: Pris.för.grupp.med.lärare.–.efter.överenskommelse.kontaktperSon för frågor:.Sören.Kabell,.Södra.Unnaryd.–.Jälluntofta.fornminnes-.och.hembygdsförening,.0706.872486,.hembygdsfö[email protected] för boknIng:

Bodil.Carlsson,.0345-180.01,[email protected]:.www.unnaryd.com...(på.webbsidan.klickar.du.Kulturliv.och.sedan.Hembygdsparken)

fakta

Foto: Hanneli Dahl

Foto: Bo Westman

bonadskonsten i unnaryd


I hylte kommun.erbjuder.vi.tre.olika.besöksmål..Besök.ett.eller.flera.resmål.samma.dag..

Följ.med.på.en.guidad.resa.tillbaka.i.tiden.i.Lindekullens.tidsenliga.bygg-nader.från.1600-talet,.prova.sysslorna.från.förr.genom.lekar.och.tävlingar.

Vill.du.lära.dig.historien.om.svam-parnas.namngivare.Elias.Fries?.Besök.Friesminnet.i.Femsjö...

Lär.dig.att.måla.och.berätta.i.bilder.med.inspiration.från.Bonadsmu-seet.i.Unnaryd..Du.målar.i.naturlig.äggtempera.och.tar.med.dig.en.egen.handgjord.och.unik.bonad.hem.

kontakt:.Bodil.Carlsson,.0345-180.01,[email protected]

webbplatS:.www.hylte.se.(Klicka.på.Utbildning.&.barnomsorg).Resmålen.i.Hylte.omfattas.av.Region.Hallands.reserabatt.

resmål i hylte

74


Guidad visning av hembygdsparken, prova och känna på äldre saker, lekar och tävlingar.

medverkande: Bo Westman.

Guidad visning av Femsjö kyrka och Friesminnet. Tillgång till informa-tionsbyggnad om bygdens historia, djur och natur. Ta en promenad på utmärkta spår: Röda spåret (ca 1 km), Blå spåret (2 km) och Gula spåret (4,5 km). Tillgång till övrigt enligt över-enskommelse: ”Bli botanist”-program

(för självstudier innehållande GPS-ko-ordinater). Vandrarhem med gammal folkskola och småskola med lekplats och öppen grillplats finns på området. I närheten: Haggården hembygdsgård, Ibro badplats.

Inger Andersson och Johnny Andersson.

Foto: Bo Westman

perIod:.April–oktober..platS: Stiftelsen.Femsjö.skola.och.Femsjö.kyrka,.Femsjö,.Hyltebruk.målgrupp:.Årskurs.F–9..Kan.anpas-sas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.ca.30.elever.med.lärare.tIdSåtgång: Friesminnet.ca.20.min,.Femsjö.kyrka.ca.20.min..Övrig.guid-ning.efter.överenskommelse.öVrIgt att tänka på: Oömma.kläder,.anpassade.efter.väder..I.informa-tionsbyggnaden.finns.många.sittplat-ser.med.grillplats.under.tak.prIS:.300–500.kr.beroende.på.antal.timmar..kontaktperSon för frågor:..Inger.Andersson,..0345-120.95,.070-31.02.110,[email protected] för boknIng:

Bodil.Carlsson,[email protected]: www.hylte.se.(Klicka.på.Utbildning.&.barnomsorg).

fakta

friesminnet i femsjö

perIod:.April–oktober..platS: Hembygdsparken.Lindekullen,.Hyltebruk.målgrupp:.Årskurs.1–9..Kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.ca.30.elever.med.lärare.tIdSåtgång: Guidning.ca.20.min/grupp.innehållande.ca.15.personer.åt.gången.öVrIgt att tänka på: Oömma.kläder..Finns.plats.såväl.inomhus.som.utomhus.för.egen.medhavd.fika.prIS:.200.kr..kontaktperSon för frågor :..Bo.Westman,.ordförande.Hylte.hem-bygdsförening,.0345-13090,[email protected] för boknIng:

Bodil.Carlsson,.0345-180.01,[email protected]:.www.hembygd.se/Halland/Hylte

fakta

lindekullen i hyltebruk

Foto: Hanneli Dahl

75


Varje höst lämnar cirka 500 miljoner fåglar Sverige för att återvända till oss igen när våren kommer. De långa flyttningarna gör fåglarna unika i djurvärlden. Inte hos någon annan djurgrupp flyttar så många så långt så fort. Under våren och hösten erbju-der naturum Getterön guidningar och aktiviteter på temat flyttfåglar,

väder och vind. Man har i alla tider förundrats över hur fåglarna orkar flyga så långt och hur de hittar rätt. Fåglar tycks vara duktiga på att spå väder och många arter har koll på väderstrecken. Förutom att vi tittar på flyttfåglar mäter vi vind, temperatur och väderstreck.

Illustration: Christine Karlsson

Visste du att...

Vi sädesärlor är vårens budbärare och anländer till kusten från

Medelhavet i slutet av mars!

perIod:.Mars–maj.platS: Naturum.Getterön,..Lassavägen.1,.Varberg.målgrupp:.Årskurs.3–6..Kan.anpas-sas.för.särskolan.gruppStorlek: 25.elever.tIdSåtgång: 3.tim.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder.prIS:.1.200.krkontaktperSon för frågor och

boknIng:.Linda.Eklund,[email protected]:.www.naturumgetteron.se...(se.Skolinfo)

fakta

flyttfåglar, väder och vind

naturum getterön.ligger.vid.ett.av.norra.Europas.fågelrikaste.områden..Här.kan.du.bekanta.dig.med.fåglarnas.spännande.värld..Tack.vare.de.fina.gömslena.i.det.täta.vasshavet.kan.du.studera.fåglarnas.färger,.former.och.beteenden.på.nära.håll.utan.att.störa.fåglarna..För.att.få.mest.ut.av.din.skådning.är.det.bra.om.du.har.med.dig.kikare.och.en.fågelbok.att.slå.upp.i..Låna.fågelskådningsutrustning.på.naturum.och.ge.dig.ut.på.upptäckts-färd..Hur.många.fågelkryss.lyckas.du.samla?.Besök.även.vår.fågelutställ-ning.där.du.kan.lära.dig.mer.om.fågellivet..

kontakt:.Linda.Eklund,.0340-101.89,[email protected]:.www.naturumgetteron.se..(se.Skolinfo).beSök: Lassavägen.1,.Varberg.Naturum.Getterön.omfattas.av..Region.Hallands.reserabatt.

naturum getterön

76


nyfiken på småkryp?Visste du att svartvita flugsnapparen äter cirka femton tusen insekter per sommar? Följ med på småkrypsvand-ring i Getteröns fågelreservat! Här får du träffa många av de småkryp som annars gömmer sig under löven på marken. Krypen har en viktig uppgift, de utgör föda för våra fåglar, men tillhör även naturens städpatrull. De

äter rester av döda växter och djur och hjälper till att förvandla dessa till ny näring för växterna. Naturen kryllar av småkryp, men alla är inte insekter! Vad skiljer en insekt, en spindel och en gråsugga åt? För att artbestämma småkryp måste man först räkna anta-let ben, sex eller åtta stycken?

Illustration: Christine Karlsson

perIod:.Hela.året.platS: Naturum.Getterön,.Lassavägen.1.Varberg.målgrupp:.Årskurs.F–6..Kan.anpas-sas.för.särskolan.gruppStorlek: 25.elever.tIdSåtgång: 2.tim.öVrIgt att tänka på: Kläder.efter.väder.prIS: 1.000.kr.kontaktperSon för frågor och

boknIng:.Linda.Eklund,[email protected]:.www.naturumgetteron.se...(se.Skolinfo)

fakta

”Undervisningen.ska.även.bidra.till.att.eleverna.utvecklar.förtrogenhet.med.

biologins.begrepp,.modeller.och.teorier.samt.förståelse.för.hur.dessa.utvecklas.

i.samspel.med.erfarenheter.från.undersökningar.av.naturen.och.människan..

Vidare.ska.undervisningen.bidra.till.att.eleverna.utvecklar.förmågan.att.samtala.

om,.tolka.och.framställa.texter.och.olika.estetiska.uttryck.med.naturvetenskap-

ligt.innehåll.”

77


Tjolöholms Slott för tankarna till ett gammalt engelskt slott från 1500-talet under Drottning Elisabeth I styre, men det är byggt för bara hundra år sedan. Vi finner en sagovärld med symboler, fabler och väsen som för tankarna till Harry Potters magiska värld. Under en

tur vandrar vi runt i slottets våningar, hittar lönndörrar och sagofigurer. Vi berättar om familjen Dickson, deras historia och förflutna i Skottland och hur de fick sitt familjevapen. Vi låter fantasin flöda och tittar närmare på de sagofigurer som befolkar slottet.

Foto: Eva Stööp

perIod:.Hela.året.platS: Tjolöholms.Slott.målgrupp:.Årskurs.4–9.gruppStorlek: Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 45.min.prIS:.800.kr.kontaktperSon för frågor och

boknIng:.Magdalena.Kasper,..0300-40.46.03,[email protected]:.www.tjoloholm.se

faktahobgoblin – Sagor och väsen

Foto: Thomas Carlén

tjolöholmS Slott.är.en.unik.plats.där.historien.kommer.oss.mycket.nära..Här.finns.inte.bara.det.vackra.och.pampiga.slottet.utan.även.en.arbe-tarby.med.kyrka.och.ekonomibyggna-der.välbevarade.från.tiden.kring.1900..Under.de.guidade.visningarna.av.slot-tet.ges.en.inblick.i.hur.herrskap.och.tjänstefolk.levde...Visningen.hjälper.eleverna.att.visualisera.historien,.vi.tit-tar.på.arkitektur.och.stilar,.på.dåtidens.moderniteter.som.till.exempel.elektri-citet.och.rundspolande.duschar.

kontakt:.Magdalena.Kasper,[email protected]:.www.tjoloholm.se beSök: Tjolöholm,.söder.om..Kungsbacka.Tjolöholms.slott.omfattas..av.Region.Hallands.reserabatt.

tjolöholms slott

78

I slottets salar och vrår – dramatiserad visning


herrskap och tjänstefolkTjolöholms Slott byggdes som ett exklusivt lantställe till paret James Fredrik och Blanche Dickson. Famil-jen Dicksons förmögenhet stod i stark kontrast till tjänstefolkets löner. Till godset kom grevar och kungligheter som passades upp av betjänter, kam-marjungfrur och hushållerskor. På

gården arbetade sadelmakare, kuskar och drängar. Turen på Tjolöholm är en kombination där både tjänstefol-kets enklare utrymmen, arbetarnas bostäder och de pampiga herrskaps-rummen på slottet visas för att bättre kunna se skillnaderna mellan herrskap och tjänstefolk.


perIod:.Hela.året.platS: Tjolöholms.Slott.målgrupp:.Årskurs.F–6.gruppStorlek: Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 1,5.tim.prIS:.1.000.kr.kontaktperSon för frågor och

boknIng:.Magdalena.Kasper,[email protected]:.www.tjoloholm.se

fakta

Följ med Fru Dicksons kammarjung-fru Ottilia på en rundvandring i slot-tets salar och vrår. Ottilia, som annars har fullt upp med en kammarjungfrus sysslor, passar på att ta emot gäster då

Frun åkt in till Göteborg. Hon berättar hur livet ter sig på ett slott vid början av 1900-talet.


perIod:.Hela.året.platS: Tjolöholms.Slott.målgrupp:.Årskurs.F–3.gruppStorlek: Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 45.min.prIS:.1.000.kr.kontaktperSon för frågor och


fakta

79

När Tjolöholm Slott stod färdigt 1904 var det ett hypermodernt hus! Då var elektriskt ljus från eget ångdrivet kraftverk verkligen inte något som fanns i var mans hem.

I slottets luxuösa badrum fanns rundspolande duschar och nedsänkta badkar. För att rengöra slottets exklu-siva mattor köptes en dammsugare som vägde ett ton.

Under lektionen får eleverna en inblick i de moderniteter som fanns vid början av 1900-talet. Vi tittar på skillnader och diskuterar vad som är modernt idag och hur det skiljer sig från förr.


tekniska innovationer på slottet

Foto: Tjolöholms slott

perIod:.Hela.året.platS: Tjolöholms.Slott.målgrupp:.Årskurs.6–9,.Gymnasiet.gruppStorlek: Max.30.personer.(elever.+.lärare).tIdSåtgång: 45.min.prIS:.800.kr.kontaktperSon för frågor och


fakta

”Eleverna.ska.få.uppleva.olika.uttryck.för.kunskaper..De.ska.få.pröva.och.

utveckla.olika.uttrycksformer.och.uppleva.känslor.och.stämningar..Drama,.

rytmik,.dans,.musicerande.och.skapande.i.bild,.text.och.form.ska.vara.inslag.

i.skolans.verksamhet..En.harmonisk.utveckling.och.bildningsgång.omfat-

tar.möjligheter.att.pröva,.utforska,.tillägna.sig.och.gestalta.olika.kunskaper.

och.erfarenheter..Förmåga.till.eget.skapande.hör.till.det.som.eleverna.ska.

tillägna.sig.”

80


radIoStatIonen grImeton.är.så.unik.att.Unesco.2004.skrev.in.den.på.listan.över.världens.”omistliga.objekt”..Radiostationen.byggdes.på.1920-talet.för.att.med.den.tidens.spetsteknik.sända.radiosignaler.över.Atlanten..Dessutom.är.det.den.enda.radiosta-tionen.på.världsarvslistan.och.därmed.världsunik!.

Vår.pedagogiska.verksamhet.har.fokus.på.teknik.och.kommunikation.och.kännetecknas.av.”hands.on”.och.praktiska.övningar..Ett.besök.ger.eleverna.historiska.perspektiv.på.ett.samhälle.där.ingen.kände.till.begrepp.som.datorer.och.mobiltelefoner.

kontakt:.Gösta.Öborn,..0706-88.93.41,[email protected]:.www.grimeton.org beSök: Grimeton.(öster.om.Varberg).

Världsarvet.Grimeton.omfattas..av.Region.Hallands.reserabatt.

Världsarvet grimeton

Uppfinnaren Ernst Alexanderson ut-vecklade den unika teknik som finns i Grimeton och som gjort radiostatio-nen till världsarv. Han kombinerade hand med huvud och blev under sina många levnadsår beviljad 345 olika patent. Inspirerade av Ernst har Alex labb skapats med olika teknikövning-ar. På Alex labb kan eleverna arbeta med ”Magnetism”, ”Elektricitet”, ”Tele-grafi” och ”Radio”. Teman utomhus är

”Hävstång”, ”Bygga” och ”Energi”.I programmet, som anpassas efter

elevernas ålder och förutsättningar samt efter väderlek och årstid, ingår ett besök i sändarsalen. Där finns Alexandersons stora och ännu fung-erande sändarmaskin står tillsammans med sändare från senare epoker.

medverkande: Gösta Öborn.

Foto: Benny Johansson, World Heritage Grimeton

perIod:.Året.runt.platS: Världsarvet.Grimeton.målgrupp:.Årskurs.3–7.är.en.lämplig.målgrupp.men.innehållet.kan.anpas-sas.till.såväl.yngre.som.äldre.elever..För.grupper.med.blandade.årskurser.förutsätts.att.äldre.elever.hjälper.de.yngre..Kan.anpassas.för.särskolan..gruppStorlek: Max.30.elever..tIdSåtgång: ca.2,5.tim.öVrIgt att tänka på: Programmet.kan.innehålla.aktiviteter.utomhus..Information.om.förberedelser.ges.i.samband.med.planering.av.program-met..prIS:.80.kr/elev.inkl.moms..(minimikostnad.1.120.kr).kontaktperSon för frågor:..Gösta.Öborn,[email protected] för boknIng: .Världsarvet.Grimeton,[email protected]:.www.grimeton.org

faktaalex labb – fixa, trixa, meka och leka

81

Människan har under historien skapat många olika sätt att kommunicera. På forntiden signalerade man med varningseldar på höga berg. Fartyg hissade olika signalflaggor. Radiosta-tionen byggdes för att sända mor-sesignaler. Idag har nästan alla en mobiltelefon.

Kom-Runt är en lekfull kommu-nikationsövning där eleverna skickar bokstäver och siffror runt en bana

med fem till sju stationer. Vid varje station byts kommunikationssätt och eleverna får pröva många olika sätt att sända och ta emot. Kommer budska-pet fram? Har innehållet ändrats?

För större grupper utformas öv-ningen som en stafett där två-fyra lag arbetar parallellt utefter banan. Läs mer om Kom-Runt på världsarvets hemsida.



kom-runt

Foto: World Heritage Grimeton

perIod:.April–oktoberplatS: Världsarvet.Grimeton.målgrupp:.Alla.åldrar.–.aktiviteten.anpassas.efter.ålder.och.förkunska-per..Programmet.lämpar.sig.även.för.större.grupper.med.blandade.åldrar..Kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.60.elever.tIdSåtgång: ca.2,5.tim.öVrIgt att tänka på: Övningen.genomförs.utomhus.vilket.kräver.kläder.efter.väder..Det.underlättar.om.eleverna.är.bekanta.med.olika.kom-munikationssätt.som.t.ex.morseko-den,.semaforering,.flaggtecken.och.bokstavering..prIS:.80.kr/elev.inkl.moms.(mini-kostnad.1.120.kr).kontaktperSon för frågor:..Gösta.Ö[email protected] för boknIng:..Vä[email protected]:.www.grimeton.org

fakta

Intill radiostationen ligger Världsarvs-skogen med teknikstationer, som fått namn efter olika världsarv. Verksam-heten är utvecklad för förskolan, men kan anpassas för äldre elever. Aktivi-teterna griper över ämnesgränserna. Flora och fauna ingår i programmet.

Några exempel: I Birka kan olika förhistoriska tekniker provas. I Falun bryts ”kopparmalm” och på Drott-ningholms teater är trädstammar mu-sikinstrument. I Gammelstad hanteras

stockar och många bygger kojor av grenar. I Laponia tränas lassokastning. I Karlskrona gäller knopslagning och att lyfta med block och talja. Träd-grensslöjd utförs i Paris. Det finns även flera ”kompisstationer” där man jobbar tillsammans.

För utförligare beskrivning av världsarvsskogen se världsarvets hemsida.


Foto: Stenåsa förskola, Varberg

perIod:.April–oktoberplatS: Världsarvet.Grimetonmålgrupp:.5–12.år..Kan.anpassas.för.särskolan.gruppStorlek: Max.30.elevertIdSåtgång: ca.2,5.timöVrIgt att tänka på: Programmet.ska.introduceras.till.minst.en.medföl-jande.lärare.innan.besöket.görs..Allt.genomförs.utomhus.på.statio-nerna.runt.om.i.skogen,.vilket.kräver.oömma.kläder.efter.väder..Det.är.en.fördel.om.eleverna.är.bekanta.med.världsarven.i.Sverige.före.besöket.prIS:.80.kr/elev.inkl.moms.(minikost-nad.1.120.kr)kontaktperSon för frågor:..Gösta.Ö[email protected] för boknIng:..Vä[email protected]:.www.grimeton.org

faktaVärldsarvsskogen

82

83


äSkhultS by.är.ett.kulturreservat.i.Kungsbacka.kommun..Följ.den.gamla.fägatan.upp.till.byn.och..upplev.hur.livet.kunde.vara.för..ca.200.år.sedan..De.fyra.gårdarna.från.1700-.och.1800-talet;.Bengts,.Derras,.Jönsas.och.Göttas,.är.omå-lade.och.skimrar.vackert.silvergråa.runt.det.lilla.bytorget..De.ligger.kvar.på.sina.gamla.platser,.trots.1800-.talets.skiftesreformer..Runt.gårdarna.pågår.arbeten.med.att.återskapa.ängs-.och.åkerlandskapet..Under.sommaren.finns.här.djur.av.gamla.lantraser..Vandra.gärna.i.de.vackra.fägatorna.eller.i.de.kulturstigar.som.går.ut.i.landskapet..Självguidande.broschyr.med.karta.finns.i.byn,.samt.på.Kungsbacka.turistbyrå..

Under.säsong.finns.olika.arrang-emang,.guidade.turer.samt.barn.och.skolverksamhet..Grupp-/skolbok-ningar.dagligen.maj-sept.

kontakt:

Britta.Nyström.Telefon:.till.byn.0300-54.21.59..säsong,.samt.övrig.tid:[email protected].

webbplatS:.www.askhultsby.se.

beSök:.Äskhults.by,.Kungsbacka..kommun..

e6 från norr:.tag.av.vid.Fjäråsav-farten..Följ.skyltad.väg.till.Äskhult..via.Gällinge.

e6 från Söder:.tag.av.vid.Frillesås-avfarten..Följ.skyltad.väg.till.Äskhult.via.Gällinge.

Äskhults.by.omfattas.av.Region..Hallands.reserabatt.

äskhults by

84

Välkomna att besöka en genuin miljö, idealisk för att levandegöra historie-undervisningen. Programmens teman varierar mellan byns historia, prova på slöjd, folktro med skrock och sägner, samt vandringar i kulturlandskapet.

Fyra olika självguidande stigar, broschyr med karta finns i byn.

Människoöden i Äskhult – dramatisera dem! ”Spela roll” av tre äkta människo öden under 1700- och 1800-talet i byn. För högstadium samt gymnasium. Programtid: ca 2,5 timmar

Levande slöjd- teori och praktik Vilka träd användes till vad? Med slöjdare Bror Forslund. Programtid ca 1,5 tim x 2.

Vardagsliv i Äskhult – bondens årProva gamla sysslor. Tidsenliga kläder finns för 9-12 år.

Seder och bruk kring midsommar Folktro, skrock och dans kring mid-sommar. Anpassas efter ålder.

Om folkmedicin och kloka gummor. Materialavgift 100 kr/klass.Vandring bland skogens väsen Följ med på en vandring i folktrons spår och lyssna till olika sägner.

Linberedning- från blomma till trådProva på linberedningens alla moment. Endast under augusti – september månad. Programtid ca 2 tim

äskhults by – Skolverksamhet perIod:.Dagligen.maj–sept

platS: Äskhults.by,..Kungsbacka.kommunmålgrupp:.Alla.åldrar..Förskole-.och.Särskolegrupper.–.Vi.anpassar..program.efter.era.behov.tIdSåtgång: Ca.45.min.om.inte.annat.angivits.öVrIgt att tänka på: Vi.delar.gärna.på.klassen,.med.ca.15.elever/grupp..prIS:.10.kr/elev.6–15.år,.per.program..30.kr.för.vuxen..En.lärare/klass.gratis.kontakt för frågor och boknIng:.Britta.Nyström,..0300-83.47.60.Tel:.till.Äskhult.fr.o.m.1.maj:..0300-54.21.59webbplatS:.www.askhultsby.se.Se.”skolverksamhet”

fakta


bibliotek och film

85

bibliotek och film


86

Folkbiblioteken i Halland erbjuder eller förmedlar kulturaktiviteter och arbetar med litteratur, medier och informationssökning.

Exempel på vad folkbiblioteken efter överenskommelse kan erbjuda skolan: Biblioteksbesök, författarbe-sök, olika projekt, skapande skola, bokprat/boksamtal, digitalt berät-tande, informationssökning.

På bibliotekens ”äppelhyllor” finns material anpassat för barn och unga med olika funktionshinder, speciellt för de som har läs- och skrivsvårigheter. Anpassade medier finns också tillgängliga digitalt.

Kontakta ditt närmaste bibliotek för mer information.

Skolbiblioteken i Halland arbetar med litteratur och medier, informa-tionssökning och källkritik. En del skolor har egna skolbibliotek och skolbibliotekarier, en del skolor har avtal med folkbiblioteken i närom-rådet. Skolan är ansvarig för att alla elever har tillgång till skolbibliotek.

Skolbibliotekens uppgift är bland annat att utbilda och stödja personal och elever i informationskompe-tens. Exempel på verksamhet där skolbiblioteken kan vara en resurs inom skapande skola: Biblioteks-besök, författarbesök, olika projekt, bokprat, boksamtal, digitalt berät-tande, informationssökning.

Kontakta ditt skolbibliotek för mer information.

folkbibliotek Skol- och gymnasiebibliotek


Regionbibliotek Halland har en sam-ordnande funktion och kan bistå med kontakter och råd samt arrangera kompetensutveckling inom området litteraturförmedling och bibliotek, för bibliotekspersonal och för skolpersonal. Vi samarbetar ofta i olika projekt, varav en del riktar sig till skolan.

Skön- och facklitteratur, i tryckt och digital form, ingår som en viktig del i alla skolämnen. I ”Skapande skola” ses litteratur som en konstform, som passar väl in i arbetet med att stödja skolans mål. Biblioteken kan stödja ett skapande arbete med litteratur.

Kontakta ditt närmaste bibliotek

för mer information om vad de kan erbjuda.

kontakt: Maria.Ehde.Andersson,.Utvecklare.bibliotek,.med.inriktning..mot.barn.och.unga035-17.98.63070-266.71.56maria.ehde-andersson@regionhalland.se.www.regionhalland.se/regionbibliotek

regionbibliotek halland


bibliotek och film www.regionhalland.se/kulturiskolan

87

bibliotek och film www.regionhalland.se/kulturiskolan

Film i Halland är ett regionalt resurs-centrum för film som arbetar för att stärka ungas filmskapande, etablera filmen som en del i det lokala och regionala kulturlivet och för att skapa en halländsk filmprofil. Film i Halland vill skapa förutsättningar för regional filmproduktion och öka intresset för film i Halland.

Film i Hallands arbete präglas av processtänkande och av främjandeåt-gärder genom att skapa mötesplatser, idécentra, kulturmöten och nätverk, samt stimulera projekt, utveckling, produktion, initiativ, visningsverksam-het – särskilt för barn och unga.

kontakt:.Birgitta.Olsson.0300-83.47.68,.0706-37.08.89.Birgitta.E.Olsson@regionhalland.se.www.regionhalland.se/filmihalland

film i halland


Film i Halland är ett regionalt resurs-centrum för film och har stor erfaren-het av utvecklingsprojekt och strategier kring mediapedagogik, skolbio och IKT.

Film i Halland ingår i internatio-nella nätverk för mediapedagogik och unga filmare och förmedlar gärna erfarenhet och kontakt.

kontakt: Birgitta.Olsson.0300-83.47.68,.0706-37.08.89.

[email protected]

Katrinebergs folkhögskola Katrinebergs folkhögskola anordnar olika kurser. Allt från kameror, ljus eller redigering men också teoretiska i t.ex. filmanalys, manusskrivande och utveckling. Kurserna kan vara korta (fred–lörd) eller längre kurser i an-slutning till lov. Kom med önskemål!

kontakt: Thomas.Möller,[email protected]

SkolbioSkolbioverksamhet finns i samtliga halländska kommuner.

kontakta din kommuns filmombud för mer information:Laholm:[email protected]

Hylte:[email protected]

Halmstad:.Karin.Fä[email protected]

Falkenberg:[email protected]

Varberg:.Fredrik.Hö[email protected]

Kungsbacka:[email protected]

Nationella resurserGenom verksamheten Film i skolan stödjer Filminstitutet filmpedago-giskt arbete i skolor och kommuner över hela landet. Syftet med arbetet är att stärka barns och ungdomars möjlighet till kvalitativa filmupple-velser, deras möjlighet att fördjupa sina kunskaper om film och att själva uttrycka sig med rörliga bilder.

För att utveckla det filmpedago-giska arbetet i skolor och kommuner erbjuder Filminstitutet ett ekonomiskt stöd som främst är riktat till kommu-ner. Stöd ges både för att initiera och till att vidareutveckla olika filmpeda-gogiska satsningar.

mer information: .www.sfi.se/filmiskolan.www.filmcentrum.se

film i hela skolan!

88


Box 517, 301 80 Halmstad • [email protected] • www.regionhalland.se

Producerad av Region Hallands kom

munikationsavdelning i sam

arbete med H

elp. Tryck: Ruter AB, Laholm.

Documents

Kultur i skolan våren 2012