of 26 /26
Lærerutdanning for 8-13 Krevende – praksisnær – forskende lærerutdanning Ved rådgiver Øyvind Johnson Felles rammeplanmøte 13/04-11 Radisson BLU – Scandinavia Hotel

Krevende praksisnær forskende lærerutdanning20%D8yvin%20Johnson.… · Fremmedspråksenteret Naturfagsenteret Funksjonshemmedes fellesorganisasjon Skolelederforbundet Senter for

  • Author
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Krevende praksisnær forskende lærerutdanning20%D8yvin%20Johnson.… · Fremmedspråksenteret...

  • Lærerutdanning for 8-13 Krevende – praksisnær – forskende

    lærerutdanning

    Ved rådgiver Øyvind Johnson

    Felles rammeplanmøte 13/04-11

    Radisson BLU – Scandinavia Hotel

  • 2 Kunnskapsdepartementet

    Bakgrunn – ny grunnskolelærerutdanning

    • Hvilke konsekvenser bør dette få for lærerutdanningene rettet inn mot ungdomstrinnet og videregående opplæring?

  • 3 Kunnskapsdepartementet

    Hvilke utdanninger snakker vi om?

    • 1-årig praktisk pedagogisk utdanning - PPU

    • 5-årig integrert lektorutdanning og 4-årig adjunktutdanning

    • 3-årige faglærerutdanninger

    • 3-årig yrkesfaglærerutdanning

  • 4 Kunnskapsdepartementet

    Grunnskolelærerutdanningens prinsipper

    Utdanninger som er:

    • Integrerte

    • Profesjonsrettede

    • Forskningsbaserte

    • Videre skal utdanningene holde høy kvalitet og inneha en tett kopling mellom fag, fagdidaktikk, pedagogikk og praksis.

  • 5 Kunnskapsdepartementet

    Bare det beste er godt nok!

  • 6 Kunnskapsdepartementet

    Dialog med sektor

    • Fagseminar ved Universitetet i Oslo (25/10-10)

    • Stormøte i Kunnskapsdepartementet

    (10/11-10)

    • Kunnskapsdepartementets prosess fremover

  • 7 Kunnskapsdepartementet

    Styringsstruktur 8-13

    Statsråd/Kunnskapsdepartement

    Styringsgruppe Referansegruppe

    (Rammeplanutvalg 1 )

    (Rammeplanutvalg 2) (Rammeplanutvalg 3)

  • 8 Kunnskapsdepartementet

    Styringsgruppe

    11 medlemmer

    • KD – Rolf L. Larsen (leder)

    • NRLU – Knut Patrick Hanevik

    • Internasjonal representant -

    • GLU-representant – Petter Aasen

    • Rektor – John Arve Eide

    • Utdanningsforbundet – Milena Adam

    • NSO – Ane Krogsæter Aarre

    • KS – Jorun Sandsmark

    • Rammeplan 1 – Hans-Kristian Hernes

    • Rammeplan 2 – Inger-Åshild By

    • Rammeplan 3 – Sidsel Øiestad Grande

  • 9 Kunnskapsdepartementet

    Mandat styringsgruppe

    Styringsgruppen skal:

    • vurdere behovet for reform innenfor hver av utdanningene

    • påse at nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk blir bygget inn i rammeplanverket

    • styre arbeidet i de tre rammeplanutvalgene overordnet; ved å utpeke medlemmer og utforme mandater for hver av gruppene.

    • fastsette sekretariatsmodell for rammeplanutvalgene

    • vurdere effekten av eventuelle innskjerpede opptakskrav; å legge skolens kompetansebehov til grunn for sin tilrådning.

    • ivareta koordineringsansvaret og sikre at arbeidet følges opp i tråd med vedtatte planer.

    • oppnevne referansegruppe for prosjektet: Arbeidet med lærerutdanningene for trinn 8 – 13 berører mange.

  • 10 Kunnskapsdepartementet

    Styringsgruppens føringer for arbeidet:

    • Samfunnets og skolens behov for lærerkompetanse skal være styrende.

    • Økt vekt på både faglig og pedagogisk/didaktisk kompetanse tilpasset aktuelle årstrinn– utvidet og fornyet pedagogikkfag, pedagogikk og elevkunnskap

    • Integrerte og profesjonsrettede programmer

    • Sikre bedre kvalitet og relevans i praksis

    • Høy faglig kvalitet og tydelige krav til studentene

    • Forskningsbaserte utdanninger med økt aktivisering og involvering av studentene i FoU

  • 11 Kunnskapsdepartementet

    Hans-Kristian Hernes leder rammeplan for:

    • PPU

    • 4-årig adjunktutdanning

    • 5-årig lektorutdanning

    Sekretariat ved Julia Sempler

  • 12 Kunnskapsdepartementet

    Inger-Åshild By leder rammeplan for de 3-årige faglærerutdanningene:

    • Formgiving, kunst og håndverk

    • Musikk, dans og drama

    • Kroppsøving og idrettsfag

    Sekretariat ved Per Midthaugen og Henry Volla

  • 13 Kunnskapsdepartementet

    Sidsel Øiestad Grande leder rammeplan for

    • 3-årig yrkesfaglærerutdanning

    • PPU for yrkesfag

    Sekretariat ved

    Anne Brændshøi og Rønnaug Lyckander

  • 14 Kunnskapsdepartementet

    Prosessens ytre tidsramme

    • Studenter tas opp høsten 2013

  • 15 Kunnskapsdepartementet

    Sekretariatet

    Styringsgruppens sekretariat består av:

    • Morten Nordlie

    • Øyvind Johnson

    • Margrete Gundersen

    • Olve Sørensen

    • Ellen Marie Bech

    Intern ansvarsdeling følger på neste side

  • 16 Kunnskapsdepartementet

    Øyvind Johnson og Morten Nordlie er ansvarlig for rammeplan for:

    • PPU

    • 4-årig adjunktutdanning

    • 5-årig lektorutdanning

  • 17 Kunnskapsdepartementet

    Olve Sørensen er ansvarlig for rammeplan for:

    • Formgiving, kunst og håndverk

    • Musikk, dans og drama

    • Kroppsøving og idrettsfag

  • 18 Kunnskapsdepartementet

    Margrete Gundersen er ansvarlig for rammeplan for:

    • 3-årig yrkesfaglærerutdanning

    • PPU for yrkesfag

    Ellen Marie Bech fungerer som intern

    ressurs i alle prosessene.

  • 19 Kunnskapsdepartementet

    Mandatets generelle del

    Felles overordnede målsetning:

    • Integrerte , forskningsbaserte og profesjonsrettede utdanninger

    • Høy kvalitet og styrket relevans i praksis

    • Utdanninger tilpasset behovene i skolen

    • Læringsutbyttebeskrivelser på utdanningsnivå i henhold til kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning

  • 20 Kunnskapsdepartementet

    Mandatets generelle del

    Prosess og frist:

    • Utvalgslederne former sin egen prosess innenfor styringsgruppens frist 01.06.12

    • Prosessene skal være åpne og inkluderende

    • Utvalgslederne må samarbeide om utformingen av PEL-fag rettet inn mot årstrinn og samle seg om et felles format for rammeplanene

  • 21 Kunnskapsdepartementet

    Mandatets spesifikke del

    Mandat for arbeid med nasjonal rammeplan for

    1-årig PPU for studiespesialiserende

    programområder og for fellesfagene og 5-årig

    integrert (lektor) og 4-årig integrert (adjunkt)

    • Vurdere PPUs relevans og kvalitet i forhold til skolens behov

    • Foreslå modell for sterkere integrasjon mellom fagstudiene og PPU delen i de integrerte utdanningene

    • Vurdere innskjerpede opptakskrav til utdanningene

    • Vurdere om 4-årige integrerte adjunktutdanninger fortsatt tilbys

  • 22 Kunnskapsdepartementet

    Mandatets spesifikke del

    Mandat for arbeid med nasjonal rammeplan for

    3-årig yrkesfaglærerutdanning og praktisk-pedagogisk

    utdanning (PPU) for yrkesfag:

    • Vurdere om og hvordan de to utdanningsløpene kan samkjøres og videreutvikles, og utarbeide forslag til en felles nasjonal rammeplan for yrkesfaglærerutdanning

    • Vurdere bygd inn i planen et eget løp for instruktører i bedrift

  • 23 Kunnskapsdepartementet

    Mandatets spesifikke del

    Mandat for arbeid med nasjonal rammeplan (forskrift) for

    3-årige faglærerutdanninger i formgiving, kunst og

    håndverk, i musikk, dans og drama og i kroppsøving og

    Idrettsfag:

    • Vurdere hvordan særpreget ved hver enkelt faglærerutdanning kan ivaretas innenfor en felles rammeplan

    • Vurdere om praktiske og estetiske fag som metodefag bør gis spesiell oppmerksomhet og komme med forslag om hvordan

  • 24 Kunnskapsdepartementet

    Referansegruppe – forslag til mandat

    • Referansegruppen skal kommentere og fremme synspunkter i tilknytning til saker som styringsgruppen eller departementet legger frem for den.

    • Referansegruppen kan også foreslå temaer den mener bør diskuteres

  • 25 Kunnskapsdepartementet

    Referansegruppe – forslag til sammensetning

    Fylkeskommune Kommune Nettverk for private høyskoler Norges forskningsråd Elevorganisasjonen Følgegruppen for GLU Samarbeidsrådet for yrkesopplæring Fremmedspråksenteret Naturfagsenteret

    Funksjonshemmedes fellesorganisasjon Skolelederforbundet Senter for IKT i utdanningen Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen Lesesenteret, UiS Foreldreutvalget Oslo kommune

  • 26 Kunnskapsdepartementet

    Takk for meg og lykke til med arbeidet