of 50 /50
KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Kepemimpinan Kode Mata Kuliah : CEKM 921 Pengajar : Semester : GANJIL 1. Manfaat Mata Kuliah Pemahaman tentang kepemimpinan dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan wawasan konsep kepemimpinan pada tingkat strategik, dimana tantangan dari lingkungan bisnis yang menuntut organisasi melakukan perubahan, diperlukan kepemimpinan yang mampu melakukan tranformasi organisasi. 2. Deskripsi Perkuliahan Mata kuliah Kepemimpinan ini berisi teori dan konsep kepemimpinan dari litarature 1940 sampai 1980 yang berkenaan dengan kepemimpinan untuk kelompok kecil dan manajer pada lapisan lebih rendah. Untuk kepentingan mengembangkan wawasan konsep kepemimpinan pada tingkat strategik, dimana tantangan dari lingkungan bisnis yang menuntut organisasi melakukan perubahan, diperlukan kepemimpinan yang mampu melakukan tranformasi organisasi. Oleh karena itu dalam mata kuliah ini, dibahas pula tentang berbagai konsep kepemimpinan. 3. Tujuan Instruksional 1

KONTRAK PERKULIAHAN - globviews.files.wordpress.com file · Web viewNama Mata Kuliah : Kepemimpinan. Kode Mata Kuliah : CEKM 921. Pengajar : Semester : GANJIL. Manfaat Mata Kuliah

Embed Size (px)

Text of KONTRAK PERKULIAHAN - globviews.files.wordpress.com file · Web viewNama Mata Kuliah :...

KONTRAK PERKULIAHAN

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

Pengajar

:

Semester

: GANJIL

1. Manfaat Mata Kuliah

Pemahaman tentang kepemimpinan dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan wawasan konsep kepemimpinan pada tingkat strategik, dimana tantangan dari lingkungan bisnis yang menuntut organisasi melakukan perubahan, diperlukan kepemimpinan yang mampu melakukan tranformasi organisasi.

2. Deskripsi Perkuliahan

Mata kuliah Kepemimpinan ini berisi teori dan konsep kepemimpinan dari litarature 1940 sampai 1980 yang berkenaan dengan kepemimpinan untuk kelompok kecil dan manajer pada lapisan lebih rendah. Untuk kepentingan mengembangkan wawasan konsep kepemimpinan pada tingkat strategik, dimana tantangan dari lingkungan bisnis yang menuntut organisasi melakukan perubahan, diperlukan kepemimpinan yang mampu melakukan tranformasi organisasi. Oleh karena itu dalam mata kuliah ini, dibahas pula tentang berbagai konsep kepemimpinan.

3. Tujuan Instruksional

3.1. Tujuan Instruksional Umum :

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

3.2. Tujuan Instruksional Khusus :

Pada akhir perkuliahan ini anda diharapkan mampu :

1. Menjelaskan pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

2. Menggambarkan konsep pekerjaan manajerial

3. Menjelaskan mengenai teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku

4. Menyebutkan hal-hal yang berhbungan dengan perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

5. Menjelaskan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

6. Menyebutkan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

7. Menjelaskan mengenai sumber kekuasaaan dan pengaruh

8. Menjelaskan Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

9. Menggambarkan sifat dan ketrampilan manajerial

10. Menggambarkan teori situasional dalam kepemimpinan

11. Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan kharismatik

12.Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan transaksional transformasional

13. Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan visioner

14. Menganalsis dan berdiskusi mengenai konsep kepemimpinan.

4. Strategi Perkuliahan

Pengajaran diberikan dalam bentuk kuliah klasikal dan diskusi kelas dan kelompok, serta melakukan tugas

5. Materi / Bacaan Perkuliahan

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

1. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

2. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

3. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

6. Tugas

1. Setiap bacaan perkuliahan sesuai jadwal program sudah harus dibaca sebelum mengikuti kuliah.

2. Melakukan presentasi kelompok dan menyerahkan bahan presentasi tersebut dengan topik sesuai pokok bahasan pada jadwal program.

7. Kriteria Penilaian

Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut :

Nilai

Point

Range

A

B+

B

C+

C

D+

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,50

1,00

0,00

80 atau lebih

75 79,99

70 - 74,99

65 - 69,99

60 - 64,99

55 - 59,99

50 - 54,99

Kurang dari 50

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :

2. Tugas-tugas

30%

3. Ujian Tengah Semester30%

4. Ujian Akhir Semester40%

Jumlah

: 100 %

Bagan 1. Skema Materi Perkuliahan Perilaku Konsumen

8. Jadwal Perkuliahan

Minggu Ke

Topik

Bahan Bacaan

1

Pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

Buku 1, Ch. 1

2

Pekerjaan manajerial

Ch. 2

3

Teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku

Ch. 3

4

Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

Ch. 4

5

Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

Ch. 5

6

Kepemimpinan partisipatif

Ch. 6

7

Sumber kekuasaan dan pengaruh

Ch. 7

8

Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

Ch. 8

9

Sifat dan keterampilan manajerial

Ch. 9

10

Teori situasional dalam kepemimpinan

Ch. 10

11

Kepemimpinan karismatik

Ch. 11

12

Kepemimpinan transaksional transformasional

Buku 1, 4

13

Kepemimpinan visioner

Buku 3

14

Diskusi tentang berbagai konsep kepemimpinan

Buku tambahan lain, Jurnal

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

KEPEMIMPINAN

JUDUL MATAKULIAH:..

NOMOR KODE/SKS:CEKM 921 / 3 SKS

DESKRIPSI SINGKAT:Mata kuliah Kepemimpinan ini berisi teori dan konsep kepemimpinan dari litarature 1940 sampai 1980 yang berkenaan dengan kepemimpinan untuk kelompok kecil dan manajer pada lapisan lebih rendah. Untuk kepentingan mengembangkan wawasan konsep kepemimpinan pada tingkat strategik, dimana tantangan dari lingkungan bisnis yang menuntut organisasi melakukan perubahan, diperlukan kepemimpinan yang mampu melakukan tranformasi organisasi. Oleh karena itu dalam mata kuliah ini, dibahas pula tentang berbagai konsep kepemimpinan

TUJUN INSTRUKSIONAL UMUM :Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

No.

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Est. Waktu

Daftar Kepustakaan

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

1.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menjelaskan pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

Pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

150 menit

Buku 1, Ch. 1

2.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menggambarkan konsep pekerjaan manajerial

Pekerjaan manajerial

150 menit

Ch. 2

3.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menjelaskan mengenai teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku

Teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku

150 menit

Ch. 3

4.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menyebutkan hal-hal yang berhbungan dengan perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

150 menit

Ch. 4

5.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menjelaskan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

150 menit

Ch. 5

6.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menyebutkan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

Kepemimpinan partisipatif

150 menit

Ch. 6

7.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menjelaskan mengenai sumber kekuasaaan dan pengaruh

Sumber kekuasaan dan pengaruh

150 menit

Ch. 7

8.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu

Menjelaskan Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

150 menit

Ch 8

9.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menggambarkan sifat dan ketrampilan manajerial

Sifat dan keterampilan manajerial

150 menit

Ch.9

10

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menggambarkan teori situasional dalam kepemimpinan

Teori situasional dalam kepemimpinan

150 menit

Ch.10

11.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan kharismatik

Kepemimpinan karismatik

150 menit

Ch 11

12.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan transaksional transformasional

Kepemimpinan transaksional transformasional

150 menit

Buku 1, 4

13.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan visioner

Kepemimpinan visioner

150 menit

Buku 3

14.

Pada akhir pertemuan ini anda diharapkan mampu :

Menganalsis dan berdiskusi mengenai konsep kepemimpinan.

Diskusi tentang berbagai konsep kepemimpinan

150 menit

Buku tambahan lain, Jurnal

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 1

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 1) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

B. Pokok Bahasan : Pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

Jelaskan pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

E. Referensi :

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

4. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

5. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

6. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1. Berkenalan

2.Menjelaskan, cakupan materi dalam pertemuan ke 1

3. Menjelaskan manfaat mempelajari pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

4.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 1

5.Menjelaskan pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik:

a. Menanyakan pengertian mahasiswa tentang pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

b.Mendiskusikan jawaban mahasiswa

c.Menyimpulkan pengertian pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

8.Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari materi pertemuan ke 1

b.Membagi mahasiswa kedalam beberapa kelompok untuk pengerjaan tugas kelompok

c.Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperkenalkan diri

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Menjelaskan atau memberi sumbang saran

Menjelaskan atau memberi sumbang saran

Latihan menerapkan model pengorganisasian perilaku konsumen kedalam kegiatan pemasaran sehari-hari

Menyajikan model hasil latihan sebagai hasil pekerjaannya

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 2

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 2) anda diharapkan mampu :

Menggambarkan konsep pekerjaan manajerial

B. Pokok Bahasan : Pekerjaan manajerial

D. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

Jelaskan pengertian Pekerjaan manajerial

Gambarkan konsep pekerjaan manajerial

F. Referensi :

Buku Teks

C. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

D. Buku Tambahan

7. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

8. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

9. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 2

2.Menjelaskan manfaat menggambarkan konsep pekerjaan manajerial

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 2

4.Menjelaskan dan menggambarkan konsep pekerjaan manajerial:

a. Menanyakan pengertian mahasiswa tentang konsep pekerjaan manajerial

b.Mendiskusikan jawaban mahasiswa

c.Menggambarkan konsep pekerjaan manajerial:

5.Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari materi pertemuan ke 2

b.Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan konsep pekerjaan manajerial

c.Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Menjelaskan atau memberi sumbang saran

Menjelaskan atau memberi sumbang saran

Melakukan diskusi kelompok

Latihan membuat kesimpulan dari diskusi

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah yang disajikan dengan OHP / LCD

Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 3

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 3) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan mengenai teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku

B. Pokok Bahasan : Teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku

E. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

Jelaskan pengertian teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku

G. Referensi :

Buku Teks

E. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

F. Buku Tambahan

10. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

11. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

12. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 3

2.Mengingatkan kembali manfaat mempelajari teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 3

4.Menjelaskan teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku:

a. Menanyakan kepada mahasiswa tentang teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku

b.Mendiskusikan jawaban mahasiswa

c.Menggambarkan teori kepemimpinan melalui pendekatan perilaku

5. .Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari materi pertemuan ke 3

b. Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan semua tahap pemrosesan informasi termasuk afeksi dan memori

c. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Menjelaskan atau memberi sumbang saran

Menjelaskan atau memberi sumbang saran

Melakukan diskusi kelompok

Membuat kesimpulan dari diskusi

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 4

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 4) anda diharapkan mampu :

Menyebutkan hal-hal yang berhubungan dengan perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

B. Pokok Bahasan : Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

F. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

Jelaskan Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

H. Referensi :

Buku Teks

G. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

H. Buku Tambahan

13. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

14. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

15. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 4

2.Menjelaskan manfaat mempelajari berbagai Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 4

4.Menjelaskan Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan:

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal-hal penting yang perlu dikomentari dosen.

5. .Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari materi pertemuan ke 4

b.Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

c.Menjelaskan Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

d.Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

e.Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Membuat kesimpulan dari diskusi

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 5

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 5) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

B. Pokok Bahasan : Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

Jelaskan Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

E. Referensi :

Buku Teks

I. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

J. Buku Tambahan

16. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

17. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

18. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 5

2.Menjelaskan manfaat mempelajari Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 5

4.Menjelaskan Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan:

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal-hal penting yang perlu dikomentari dosen.

5. Menjelaskan teori-teori umum tentang motivasi :

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal-hal penting yang perlu dikomentari dosen.

6. Menjelaskan Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

7.Menutup pertemuan :

a.Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi pertemuan ke 5

b.Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

c.Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d.Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Membuat kesimpulan dari diskusi

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 6

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 6) anda diharapkan mampu :

Menyebutkan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

B. Pokok Bahasan : Kepemimpinan partisipatif

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

E. Referensi :

Buku Teks

K. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

L. Buku Tambahan

19. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

20. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

21. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 6

2.Menjelaskan manfaat pengertian dari kepemimpinan partisipatif

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 6

4.Menjelaskan pengertian dari kepemimpinan partisipatif:

a. Mengarahkan diskusi kelompok

b. Mencatat hal yang perlu dikomentari dosen.

5.Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi pertemuan ke 6

b. Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan pengertian dari kepemimpinan partisipatif

c. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

a. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Memperhatikan dan membuat kesimpulan artikel / jurnal

Membuat kesimpulan dari diskusi dan jurnal / artikel

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Artikel/jurnal, Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 7

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 7) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan mengenai sumber kekuasaaan dan pengaruh

B. Pokok Bahasan : Sumber kekuasaan dan pengaruh

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan mengenai sumber kekuasaaan dan pengaruh

E. Referensi :

Buku Teks

M. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

N. Buku Tambahan

22. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

23. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

24. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 7

2.Menjelaskan manfaat mempelajari Menjelaskan mengenai sumber kekuasaaan dan pengaruh

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 7

4.Menjelaskan mengenai sumber kekuasaaan dan pengaruh:

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal-hal penting yang perlu dikomentari dosen.

5. Memberikan contoh jurnal / artikel :

a.Menjelaskan ringkasan artikel / jurnal tentang sumber kekuasaaan dan pengaruh

b.Menanyakan kepada mahasiswa kesimpulan apa yang dapat diambil dari jurnal / artikel tersebut

6. Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi ke 7

b. Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan mengenai sumber kekuasaaan dan pengaruh

c. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Memperhatikan dan membuat kesimpulan artikel / jurnal

Membuat kesimpulan dari diskusi dan jurnal / artikel

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Artikel/jurnal, Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 8

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 8) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

B. Pokok Bahasan : Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

E. Referensi :

Buku Teks

O. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

P. Buku Tambahan

25. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

26. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

27. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 8

2.Menjelaskan manfaat mempelajari Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 8

4.Menjelaskan proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial keputusan menuju persuasi :

a. Mengarahkan diskusi kelompok

b. Mencatat hal yang perlu dikomentari dosen.

5. .Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari materi ke 8

b. Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

c. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Memperhatikan dan membuat kesimpulan artikel / jurnal

Membuat kesimpulan dari diskusi dan jurnal / artikel

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Artikel/jurnal, Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 9

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 9) anda diharapkan mampu :

Menggambarkan sifat dan ketrampilan manajerial

B. Pokok Bahasan : Sifat dan keterampilan manajerial

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan dan gambarkan sifat dan ketrampilan manajerial

E. Referensi :

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

1. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

2. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

3. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 9

2.Menjelaskan manfaat mempelajari Menggambarkan sifat dan ketrampilan manajerial

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 9

4.Menjelaskan model proses komunikasi :

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal-hal penting yang perlu dikomentari dosen.

5. Menjelaskan karakteristik sumber :

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal-hal penting yang perlu dikomentari dosen.

6. Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi ke 9

Mengomentari hasil diskusi mahasiswa dan menyimpulkan sifat dan ketrampilan manajerial

b. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

c. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Membuat kesimpulan dari diskusi dan jurnal / artikel

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 10

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 10) anda diharapkan mampu :

Menggambarkan teori situasional dalam kepemimpinan

B. Pokok Bahasan : Teori situasional dalam kepemimpinan

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan dan gambarkan teori situasional dalam kepemimpinan

E. Referensi :

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

1. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

2. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

3. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 10

2.Menjelaskan manfaat mempelajari teori situasional dalam kepemimpinan

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 10

4.Menjelaskan teori situasional dalam kepemimpinan

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal yang perlu dikomentari dosen.

5. Memberikan contoh jurnal / artikel :

a. Menjelaskan ringkasan artikel / jurnal tentang proses pengambilan keputusan konsumen

b. Menanyakan kepada mahasiswa kesimpulan apa yang dapat diambil dari jurnal / artikel tersebut

6.Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi ke 10

b. Mengomentari hasil diskusi dan menyimpulkan proses teori situasional dalam kepemimpinan

c. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Memperhatikan dan membuat kesimpulan artikel / jurnal

Membuat kesimpulan dari diskusi dan jurnal / artikel

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Artikel/ jurnal, Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 11

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 11) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan kharismatik

B. Pokok Bahasan : Kepemimpinan karismatik

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan dan berikan analisis mengenai kepemimpinan kharismatik

E. Referensi :

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

1. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

2. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

3. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 11

2.Menjelaskan manfaat menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan kharismatik

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 11

4.Menjelaskan Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan kharismatik

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal-hal penting yang perlu dikomentari dosen.

5.Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi ke 11

b. Mengomentari hasil diskusi dan menyimpulkan dan menganalisis mengenai kepemimpinan kharismatik

c. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Memperhatikan dan membuat kesimpulan artikel / jurnal

Membuat kesimpulan dari diskusi dan jurnal / artikel

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Papan tulis, OHP, Laptop, LCD

Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 12

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 12) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan transaksional transformasional

B. Pokok Bahasan : Kepemimpinan transaksional transformasional

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan pengertian kepemimpinan transaksional transformasional

E. Referensi :

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

1. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

2. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

3. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 12

2.Menjelaskan manfaat kepemimpinan transaksional transformasional

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 12

4. Menjelaskan kepemimpinan transaksional transformasional:

a. Mengarahkan diskusi kelompok mahasiswa

b. Mencatat hal yang perlu dikomentari dosen.

a. 5. Menutup pertemuan :

b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi ke 12

c. Mengomentari hasil diskusi dan menyimpulkan kepemimpinan transaksional transformasional

d. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

e. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Melakukan diskusi kelompok

Memperhatikan dan membuat kesimpulan artikel / jurnal

Membuat kesimpulan dari diskusi

Papan tulis, Laptop, LCD

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, Laptop, LCD/OHP

Makalah, OHP, Laptop, LCD

Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 13

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 13) anda diharapkan mampu :

Menjelaskan dan menganalisis mengenai kepemimpinan visioner

B. Pokok Bahasan : Kepemimpinan visioner

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan pengertian kepemimpinan visioner

E. Referensi :

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

1. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

2. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

3. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 13

2.Menjelaskan manfaat dan menganalisis mengenai kepemimpinan visioner

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 13

4.Menjelaskan manfaat dan menganalisis mengenai kepemimpinan visioner :

a. Menanyakan manfaat kepemimpinan visioner

b.Mendiskusikan jawaban mahasiswa

c. Menjelaskan manfaat kepemimpinan visioner

5. Menutup pertemuan :

a.Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi ke 13

b.Mengomentari hasil diskusi dan menyimpulkan proses manfaat dan menganalisis mengenai kepemimpinan visioner

c.Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d.Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan Memperhatikan

Memperhatikan dan mengemukakan pendapat berdasarkan landasan teori

Memperhatikan dan mengemukakan pendapat berdasarkan landasan teori

Memperhatikan dan mengemukakan pendapat berdasarkan landasan teori

Melakukan diskusi kelompok

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD/OHP

Papan tulis, Laptop, LCD/OHP

Papan tulis, Laptop, LCD/OHP

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kepemimpinan

Kode Mata Kuliah: CEKM 921

SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: 14

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian kepemimpinan dan keefektifannya, menjelaskan sifat dari pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku, mengidentifikasikan serta menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan mengenai kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh berserta prosesnya, mengidentifikasikan sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontingensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

2. Khusus

Pada akhir perkuliahan ini (pada akhir pertemuan ke 14) anda diharapkan mampu :

Menganalsis dan berdiskusi mengenai konsep kepemimpinan.

B. Pokok Bahasan : Diskusi tentang berbagai konsep kepemimpinan

C. Sub Pokok Bahasan :

D. Evaluasi

Instrumen yang digunakan : Pertanyaan :

- Jelaskan dari analisis dan hasil diskusi mengenai konsep kepemimpinan.

E. Referensi :

Buku Teks

A. Buku Wajib

1. Yukl,G., 1994, Leadership in Orgabizations, Prentice Hall

B. Buku Tambahan

1. Covey, S.R., 1991, Principle-Centered Leadership, A Fireside Book

2. Nanus, B. 1992, Visionary Leadership ; Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization, Jossey-Bass, San Francisco

3. Bass, B.M., 1985, Leadership and Performance Beyond Expecttions, The Free Press, New York

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

Pendahu

luan

Penyajian

Penutup

1.Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke 14

2.Menjelaskan manfaat menganalisis dan berdiskusi mengenai konsep kepemimpinan

3.Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 14

4.Menjelaskan manfaat menganalisis dan berdiskusi mengenai konsep kepemimpinan:

a. Menanyakan konsep kepemimpinan

b.Mendiskusikan jawaban mahasiswa

c.Menyimpulkan konsep kepemimpinan

5.Menutup pertemuan :

a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengomentari/menyimpulkan materi ke 15

b. Mengomentari hasil diskusi dan menyimpulkan konsep kepemimpinan

c. Menugaskan mahasiswa membuat bahan presentasi pertemuan berikutnya

d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memperhatikan,

Memperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan dan mengemukakan pendapat berdasarkan landasan teori

Memperhatikan dan mengemukakan pendapat berdasarkan landasan teori

Memperhatikan dan mengemukakan pendapat berdasarkan landasan teori

Memperhatikan dan mengemukakan pendapat berdasarkan landasan teori

Membuat kesimpulan dari diskusi

Papan tulis, Laptop, LCD

Papan tulis, Laptop, LCD/OHP

Papan tulis, Laptop, LCD/OHP

Papan tulis, Laptop, LCD/OHP

Makalah, OHP, Laptop, LCD

Laptop, LCD/OHP

(1)

Pengertian kepemimpinan dan kepemimpinan strategik

(2) Pekerjaan manajerial

(3) Teori kepemimpinan dengan pendekatan perilaku

(5) Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola hubungan

(6) Kepemimpinan partisipatif

(4) Perilaku spesifik dalam kepemimpinan untuk mengelola pekerjaan

(7) Sumber kekuasaan dan pengaruh

(8) Proses mempengaruhi dan keefektifan manajerial

(11) Kepemimpinan karismatik

(12) Kepemimpinan transaksional transformasional

(9) Sifat dan keterampilan manajerial

(10) Teori situasional dalam kepemimpinan

(14) Diskusi tentang berbagai konsep kepemimpinan

(13) Kepemimpinan visioner

PAGE

5