KONSEP PENDIDIKAN Perspektif Umum

Perspektif Islam Perspektif Barat

Perspektif Umum

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif UmumPendidikan sebagai proses transformasi budaya.Kegiatan pewarisan budaya dari satu generasi ke generasi yang lain. Nilai-nilai budaya tersebut mengalami proses transformasi dari generasi tua ke generasi muda. Dari tak tahu kepada tahu.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif UmumPendidikan sebagai proses pembentukan peribadi.Kegiatan yang sistematik dan sistemik yang menjurus kepada pembentukan keperibadian individu yang dididik melalui penerapan nilai-nilai murni.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif UmumPendidikan sebagai proses penyiapan warganegara.suatu kegiatan yang terencana untuk membekalkan jati diri kepada setiap individu agar menjadi warganegara yang baik dengan melibatkan semua individu.

Perspektif Islam

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamAKAL ROHANI INTELEK

JASMANI

SOSIAL

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamTeras Falsafah Pendidikan Menurut Islam

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamProf. Hassan LanggulungPendidikan merubah dan memindahkan nilainilai kebudayaan kepada setiap individu masyarakat melalui pelbagai proses. Proses pemindahan tersebut ialah pengajaran, latihan dan indoktrinasi.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamPemindahan nilai-nilai melalui pengajaran memindahkan pengetahuan dari individu kepada individu yang lainProf. Hassan Langgulung

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamMembiasakan diri dengan sesuatu bagi memperoleh kemahiranProf. Hassan Langgulung

Latihan

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamMenjadikan seseorang dapat meniru apa yang dilakukan oleh orang lainProf. Hassan Langgulung

Indoktrinasi

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamProses pemindahanPemindahan nilai-nilai melalui pengajaran Latihan Indoktrinasi Berjalan serentak dalam masyarakat primitif dan modenProf. Hassan Langgulung

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamDr. Yusuf Al-QardhawiPendidikan sebagai pendidikan bagi keseluruhan hidup termasuklahAkalRohani Tingkah Laku Jasmani Akhlak Hati

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamTujuanDr. Yusuf AlQardhawi

Menyediakan manusia bagi menghadapi masyarakat yang sering menghadapi kebaikan dan kejahatan, kemanisan dan kepahitan

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamMohamad QatbPendidikan adalah proses membentuk manusia secara menyeluruh dan seimbang. Tujuan utama pendidikan adalah untuk mengembangkan potensi intelek, fizikal, rohani, dan emosi manusia ke tahap kesempurnaan.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamMohd. Athiyah Al-AbrasyiPendidikan ialah pembinaan tingkah laku manusia yang berakhlak tinggi dan mulia berteraskan ajaran agama Islam.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamAmal Al-ShaibaniPendidikan digunakan untuk melatih manusia membuat persiapan bagi kehidupan dunia dan akhirat

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif IslamImam Al-GhazaliPendidikan merangkumi aspek intelek latihan jasmani serta pembinaan akhlak mulia, berani dan hormat-menghormati

Perspektif Barat

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratJohn DeweyThe process of forming fundamental dispositions, intellectual and emotional forwards nature and fellow men.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratProses pembentukan asasTingkah LakuIntelektual Terhadap persekitaran dan sesama manusiaJohn Dewey

Pemikiran

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratProf. H. HoneEducation is the eternal process of superior adjustment of the physically developed, free conscious, human beings to God asmanifested in the intellectual, emotional and relational environment of men.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratProses luaran dalam perkembanganFizikalKesedaran bebas Kejadian manusia oleh tuhanProf. H. Hones

Ditunjukkan dalam bentuk intelektual, emosional, dan hubungan sesama manusia

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratPlatoPendidikan memberikan keindahan dan kesempurnaan yang mungkin diberikan kepada jasmani dan rohani

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratKeindahan dan Kesempurnaan

Plato

memberikan nilai-nilai yang baik, menyuburkan jati diri yang kuat, memupuk sahsiah yang tinggi dan seumpamanya

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratJasmani dan rohani

Plato

Aspek-aspek yang terlibat dalam memberi keindahan dan kesempurnaan.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratAristotle

Ilmu yang bersifat etikal dan politikal

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratTujuan PendidikanAristotle

Memberi peluang kepada setiap warganegara untuk mencapai kebahagian hidupnya.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratFroebelPendidikan bertujuan mencapai kehidupan yang lurus, suci, dan mulia.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif Barat

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif Barat1. Memisahkan antara ilmu dengan agama. 2. Lebih mementingkan ilmu daripada agama. 3. Mereka hanya mementingkan Jasmani dan tidak memikirkan rohani.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif BaratPendidikan barat bebas melakukan segala hal yang disukai, tetapi tetap mengarah akan ilmu yang dipelajarinya itu.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif Barat1. Bermaksud bersifat

latihan dan

sementara.2. Mereka menganggap bahawa ilmu itu dipelajari agar seseorang dapat

mencapai cita-citanya.

KONSEP PENDIDIKAN Perspektif Barat1. Pendidikan hanya sekadar bahan. 2. Mereka tak memikirkan kedepan tentang apa yang mereka sedang pelajari itu. 3. Mereka hanya tertuju pada satu tujuan iaitu hasil nilai pelajaran yang baik.

MATLAMAT PENDIDIKANPendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi indidvidu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

MATLAMAT PENDIDIKANUsaha ini adalah bagi melahirkan masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, beraklak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

MATLAMAT PENDIDIKANTujuan Malamat Pendidikan NegaraMelahirkan insan yang harmonis dan seimbang supaya menjadi warganegara yang seimbang dan berguna

MATLAMAT PENDIDIKANTujuan Malamat Pendidikan NegaraMelahirkan masyarakat Malaysia yang sempurna dan memiliki serta menghayati ciri-ciri yang berikut.

MATLAMAT PENDIDIKAN1. 2. 3. 4. Percaya dan patuh kepada Tuhan Berilmu pengetahuan Berakhlak mulia Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama dan negara. 5. Memilik sahsiah yang seimbang dan sepadu 6. Memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum.

OBJEKTIF PENDIDIKAN NEGARAMelahirkan rakyat yang bertanggungjawab dan boleh memenuhi kewajipannya sebagai warganegara Menghasilkan rakyat yang progresif, mahir, dan cekap supaya membolehkannya berupaya melaksanakan tugas secara produktif dan sempurna demi memberi sumbangan kepada negara

OBJEKTIF PENDIDIKAN NEGARAMelahirkan rakyat yang boleh menerima dan memahami serta mengamalkan prinsip-prinsip dan cita-cita demokrasi mengikut perlembagaan. Melahirkan rakyat yang setia kepada raja dan cintakan negara.

OBJEKTIF PENDIDIKAN NEGARAMelahirkan rakyat yang memahami dan mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara dan bersikap toleransi demi mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum Mengurangkan jurang perbezaan dari segi ekonom sosial dan peluang antara kaum dengan membekalkan kemudahan-kemudahan asas pendidikan kepada golongan yang kurang berada.

Sekian, Terima Kasih.