konsep pendidikan akhlak

  • View
    216

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of konsep pendidikan akhlak

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    1/27

    1

    PROPOSAL PENELITIAN

    KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK PADA ANAK SEKOLAH DASAR /MADRASAH IBTIDAIYAH MENURUT IBNU MISKAWAIH DALAM

    KITABTAHDZIB AL-AKHLAK.

    Oleh :

    NENG DEWI WASILAHNPM.12.07.03 !

    A. L"#"$ Bel"%"&' M"("l"hPendidikan sebagai upaya memanusiakan manusia pada

    dasarnya adalah usaha untuk untuk mengembangkan potensi yang

    dimiliki setiap individu sehingga dapat hidup secara optimal, baik

    sebagai pribadi maupun sebagai bagian dari masyarakat, serta

    memiliki nilai nilai moral dan sosial sebagai pedoman hidupnya

    Dengan demikian pendidikan dipandang sebagai Usaha sadar yangbertujuan dan usaha mendewasakan anak ( udjana, 1!!1" #$.

    Dalam UU % D%&' 'o.#) tahun #))* yang dikutip dala

    +umali (#)) " !1$ pendidikan adalah usaha sadar dan terencana

    untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar

    peserta didik secara akti- mengembangkan potensi dirinya untuk

    memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

    kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang

    diperlukan untuk dirinya, masyarakat, bangsa dan 'egara.

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    2/27

    #

    ujuan pendidikan menurut /mar 0uhammad t aumy s

    yaibani yang dikutip dalam 2ukhari Umar (#)1)" 31$ adalah

    perubahan yang diinginkan melalui proses pendidikan, baik tingkahlaku individu pada kehidupan pribadinya, apda kehidupan

    masyarakat dan alam sekitar maupun pada proses pendidikan dan

    pengajaran itu sendiri sebagai suatu aktivitas asasi dan sebagai

    proporsi diantara pro-esi asasi dalam masyarakat.

    ebagaimana konsep pendidikan 2arat, pendidikan %slam

    adalah pendidikan yang sadar akan tujuan bahkan pendidikan %slam

    mempunyai ciri tujuan yang paling menonjol, yakni si-atnya yang

    bercorak agama dan akhlak. i-at keseluruhan yang mencakup

    segala aspek pribadi pelajar dan semua aspek perkembangan

    dalam masyrakat. ujuannya jelas dan berimbang, tidak ada

    pertentangan antara unsurunsurnya dengan caracarapelaksanaannya ( l yaibany, 1!4!" 5*6$.

    ebagai salah satu ciri pendidikan %slam yang paling

    menonjol, akhlak tidak saja berperan sebagai salah satu penentu

    keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan %slam tetapi juga dapa

    membawa manusia menuju kebahagiaan abadi atau sebaliknya

    akan membawa manusia ke arah siksaan abadi. &arena itulah

    manusia harus berupaya merengguk kebahagiaan abadi. Dengan

    cara mensucikan dirinya dari segala noda keburukan akhlak. Untuk

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    3/27

    *

    kemudian menghiasi dirinya dengan kebajikan.

    Dengan demikian masalah akhlak merupakan masalah yang

    tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan manusia baik secarapribadi maupun kelompok masyarakat sehingga wajar apabila

    persoalan akhlak telah dan selalu mendapatkan perhatian yang

    serius dikalangan ahli pikir sejak berabad abad yang silam.

    Pembinaan akhlak sangat terkait kepada dua unsure

    substansialdalam diri manusia yaitu jiwa dan jasmani dengan budi

    pekerti yang baik,berarti juga mengisi perilaku dan tindakan

    mulia yang dapatdimani-estasikan oleh jasmani. tau dengan kata

    lain, budi pekerti yangterdapat di dalam jiwa turut mempengaruhi

    keutamaan pribadi scseorang./leh karena itu, akhlak harus

    dijadikan sebagai orientasi hidup di setiapmasa dan waktu.

    Di era modern seperti sekarang ini, useno (1! 4" 13$mengemukakan sedikitnya terdapat tiga -ungsiakhlak dalam

    kehidupan manusia.Pertama. ia dapat dijadikan sebagaipanduan

    dalam memilih apa yang boleh diubah, dan apa pula yang harus

    dipertahankan. &edua, dapat dijadikan sebagai obat penawar dalam

    menghadapi berbagai ideology kontemporer (seperti materialism,

    nihilism, hedonism, radikalisme, mar7isme, skulerisme dan lain

    lain$.&etiga, dapat pula dijadikan sebagai benteng dalam

    menghadapi prilaku menyimpang akibat pengaruh negati-

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    4/27

    5

    globalisasi.

    Pembinaaan akhlak dan budi pekerti, bukanlah masalah yang

    baru muncul saat ini. Dalam sejarah perkembangan pemikiran%slam, ditemukan beberapa tokoh yang menyibukan diri dalam

    bidang ini kepada l &indi, l 8arabi, %khwan al a-a, %bn

    9ha:ali, %bn 0iskawaih dan lain lain. Dan dari sekian banyak toko

    tersebut, ibn 0iskawaih adalah tokoh yang betul betul berjasa

    dalam mengembangkan wacana etika islami(akhlakal-

    karimah). &eberhasilannya tersebut dapat dilihat dari beberapa

    karyanyayang khas mengenai topik ini. Untuk memberikan

    deskripsikan singkat mengenai pokok pokok pikiran %bn 0iskawai

    %bnu 0iskawaih pada dasarnya adalah ahli sejarah dan

    moralis.%a juga seorang penyair. &esederhanaannya dalam melayan

    hawa na-su, ketegaran dalam menundukan diri yang serakah dankebijakan dalam mengatur dorongan dorongan yang tak rasional

    merupakan pokok pokok petunjuk ini. 2eliau sendiri berbicar

    tentang perubahan moral dalam bukunyaTahdzid al-Akhlak , yang

    menunjukan bahwa beliau melaksanakan dengan baik apa yang

    telah ditulisnya tentang etika.

    &ontribusi %bnu 0iskawaih yang terbesar dalam kajian ;lsa-a

    %slam adalah tentang ;lsa-at moral atau akhlak. &eberhasilan %bn

    0iskawaih dalam menyusun ;lsa-at moral, mengantarkan %bnu

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    5/27

    3

    0iskawaih pada jajaran ;loso- muslim ternama, dengan mendapat

    gelar sebagai 2apak

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    6/27

    6

    *. 2agaimanakah konsep pendidikan akhlak pada anak ekolah

    Dasar>0adrasah %btidaiyah menurut %bnu 0iskawaih dala

    kitab ahd:ib al khlak?. T "& Pe&el,#,"&=embaga Penelitian dan Pengembangan (=PP$ % %D @i

    (#))1" $ mengemukakan bahwa tujuan penelitian merupakan

    pernyataan tentang ruang lingkup dan kegiatan yang akan

    dilakukan berdasarkan masalah yang telah dirumuskan. /leh karena

    itu, tujuan penelitian harus memiliki kaitan dengan rumusan

    masalah.2erdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dalam

    penelitian ini adalah "1. Untuk mengetahui konsep pendidikan akhlak pada anak

    ekolah Dasar>0adrasah %btidaiyah.#. Untuk mengetahui*. Untuk mengetahui 2agaimanakah konsep pendidikan

    akhlak pada anak ekolah Dasar>0adrasah %btidaiyahmenurut %bnu 0iskawaih dalam kitab ahd:ib al khlak.

    D. Ke' &""& Pe&el,#,"&uharsimi rikunto (#))6" *#$ mengemukakan bahwa syarat

    terpenting dalam penelitian adalah penelitian itu memberikan hasil

    yang nerguna.Penelitian adalah pekerjaan yang tidak mudah,

    membutuhkan tenaga, waktu, dan biaya. dalah suatu hal yang sia

    sia jika seseorang melakukan penelitian yang hasilnya tidak

    memiliki kegunaan.2erdasarkan pendapat di atas, maka kegunaan dalam

    penelitian ini adalah sebagai berikut "

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    7/27

    4

    1. Ke' &""& (e4"$" Il ,"h&egunaan secara ilmiah dari penelitian ini adalah "

    a. Aasil penelitian ini dapat digunakan untuk menambah

    kha:anah ilmu pengetahuan dalam bidang pendidikanislam, khususnya tentang konsep pendidikan akhlak.

    b. Aasil penelitian ini dapat digunakan untuk menambah

    kha:anah ilmu pengetahuan dalam bidang pendidikan

    islam, khusunya mengenai kitab ad:ibul akhlak karya %bn

    0iskawaih.2. Ke' &""& (e4"$" P$"%#,(

    &egunaan secara praktis dari penelitian ini adalah "a. Aasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman

    praktis bagi orang tua sebagai pendidik dalam rangka

    melakukan pendidikan akhlak untuk anak ekolah

    Dasar>0adrasah %btidaiyah.b. Aasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman

    praktis bagi pendidik muslim dalam mengaplikasikan

    pendidikan akhlak dalam kitab ah:ibul khlak karya %bn

    0iskawaih.E. L"&'%"h5l"&'%"h Pe&el,#,"&

    uryabrata (#))5" 11 1#$ mengemukakan bahwa penelitian

    adalah suatu proses, yakni suatu rangkaian langkah langkah yang

    dilakukan secara terencana dan sistematis guna mendapatkan

    pemecahan masalah atau mendapatkan jawaban terhadappetanyaan pertanyaan tertentu.=angkah langkah yang dilakukan it

    harus serasi dan saling mendukung agar penelitian yang dilakukan

    itu mempunyai bobot yang cukup memadai dan memberikan

  • 7/24/2019 konsep pendidikan akhlak

    8/27

    kesimpulan kesimpulan yang tidak meragukan.2erkaitan dengan lagkah langkah penelitian, =embaga

    Penelitian dan Pengembangan (=PP$ %nstitut gama %sl

    Darussalam (% %D$ (#))1" 1*$ menentukan bahwa langkah lang

    penelitian kualitati- sedikitnya mencakup hal hal sebagai berikut " 1

    waktu penelitianB #$ metode penelitianB *$ teknik pengumpul

    dataB dan 5$ teknik analisis data.1. W"%# Pe&el,#,"&

    Penelitian ini direncanakan akan selesai dalam jangka waktu

    tiga bulan, terhitung sejak bulan 0aret sampai dengan 0ei #)16.Dalam jangka waktu tiga bulan tersebut dilakukan kegiatan

    penelitian mulai dari penyusunan proposal penelitian, pengajuan

    proposal ke im Pemeriksa Proposal kripsi ( PP $, pengajuan u

    &eputusan ( &$ pembimbing, pengumpulan data, pengelohan data

    dan penulisan laporan penelitian.Caktu dan kegiatan penelitian sebagai dikemukakan di atas,

    dapat digambarkan sebagaimana tampak pada table jadwal

    penelitian berikut.

    T"-le 1.1

    +adwal Penelitian

    'o &egiatanCaktu

    0aret #)16 pril #)16 0ei #)161 # * 5 1 # * 5 1 # * 51 Penyusunan

    proposal penelitian7 7 7

    #