Komunikasi Efektif Dengan Anak

8/17/2019 Komunikasi Efektif Dengan Anak

1/24


2/24

Petunjuk kom unikasi dengan anak

Pilih waktu ygtepat agar anakmerasa senangdgn perawat

Berikan senyum,pandangan matabersahabat

Komunikasi melaluitransisi objek,misal : boneka


3/24

add

Berikan

kesempatan padaanak untukberbicara tanpadisertai keluarga

Atur posisi agarmata perawatdapat bertatapan

langsung denganmata anak

Bicara jelas,spesifk, gunakan

kata-kata yang


4/24

add

Berikan pujian, beri motivasi

agar anak berani bicara

unakan kata positi!, hindarikata jangan

Perawat harus jujur pada anak,hindari memberi janji yang tidak

mungkin dilaksanakan

Beri tahu anak mengenai apayang terjadi dan kemajuan yangdialami, mereka lebih takutterhadap sesuatu yang tidak

diketahui"Tujuan komunikasi padaanak : memperhatikanperkembangan prosesberfkir.


5/24

#" $elalui org ketiga : tdk lgs bertanyapd anak"

%" Bercerita : pergunakan bahasa yg

mudah dimengerti,perlihatkangambar

&" Bilioterapi: melalui pemberian

buku'majalah anak mengekpresikanperasaan dan aktivitas sesuai ceritadlm buku"

CARA KOMUNKA!"#N$AN ANAK


6/24

(" $eminta untuk menyebutkan keinginan :mengetahui apa keinginan ' keluhan anak"

)" Pro ' kontra :mengetahui perasaan anak dan

pikiran anak *mengajukan pertanyaaan halpositi! dan negati! +

" $enulis : bila anak tidak dpt mengungkapkanperasaan secara verbal"

" $enggambar : anak akan mengungkapkannyaapabila gbr yg ditulisnya ditanya ttgmaksudnya"

." Bermain : sangat e!ekti! dalam membantuberkomunikasi, dapat menjalin hub"interpersonal dgn teman dan perawat"


7/24

#" Anjurkan ortu untuk berbicara

%" Arahkan ke !okus&" $endengarkan(" /iam)" 0mpati" $enyakinkan kembali" $erumuskan kembali." $emberi petunjuk kemungkinan apa yg

terjadi1" $enghindari hambatan dalam

komunikasi"

KOMUNKA!"#N$AN ORTU

ANAK


8/24

. Pendidikan. Pengetahuan

. 2ikap. 3sia 4ukem. 2tatus kes anak

. 2istem sosial. 2aluran. 5ingkungan"

%aktor&%aktor 'g mempengaruhiKomunikasi "engan Anak


9/24

Yang Harus Diperhatikan..

Komunikasi pada anak:

• 3sia tumbuh kembang

• 6ara berkomunikasi

• $etode komunikasi

• 4ahapan komunikasi

• Keterlibatan orang lain: keluarga


10/24

Bahasa yang digunakan non verbal :

$engerakan tangan, kaki,dan badan

* usia 7 bln +2tranger an8iety atw cemas dgn orgasing yg tdk dikenalnya adlh ciripada dirinya 9 ibunya * bulan +

(A' )*&+,TA-UN


11/24

BAYI (0 – 1 thn)

Prinsip:

. $empertahankan kontak mata

. ;erbal: sering mengajak bayiberbicara


12/24

Anak belum mampu bicara secarapasih, sangat egosentris

Kata-kata sederhana, singkat, istilah!amiliar

$emberitahu apa yang terjadi padadirinya"

Pandangan sejajar

=ein!orcement positi! $emberi kesempatan untukbereksplorasi

Bicara pelan

TO""#R )+&/ th, dan 0RA!#KOA- )/&1 th,


13/24

Anak sangat peka terhadap stimulusAnak sering bertanya dan inginpenjelasan

>elaskan arti, !ungsi dan prosedurtindakan

unakan kata sederhana yang spesifksesuai dengan kemampuan kogniti!nya"

unakan bahasa yang dapatdimengerti anak dan berikan contohyang jelas sesuai dengan kemampuan

kogniti!nya"

ANAK U!A 1&2TA-UN


14/24

2udah lebih mampu berkomunikasidengan orang dewasa"

$ampu berkomunikasi dengan orangdewasa, pembedaharaan kata &???

kata dikuasai dan mampu berpikirkonkret

Apabila akan melakukan tindakan,

perawat dapat menjelaskannya denganmendemonstrasikan pada mainananak"

ANAK U!A 2&+3TA-UN


15/24


16/24

B6A=A 00K4 /A<

$0


17/24

M !YADA"I P!#I!$!YA BAHA%A #&B&HDA'AM B"M &!IA%I

Komunikasi tidak selamanya denganbersuara atau berbicara

Bahasa tubuh, pengaruhnya luarbiasa namun sering tanpa kitasadari"

Bahasa tubuh menunjukkan

perasaan yang sebenarnya"


18/24

M M AHAM I P"A%AA!

$asalah utama berkomunikasi : kitakurang terbiasa memahami perasaanlawan bicara

Kita perlu untuk mengamati danmendengar

4ujuan : menangkap makna 9

perasaan dibalik kata dan bahasatubuh


19/24

M !D!$A" A#I*

$endengar danmenerima perasaananak atau lawan bicara"

4epat dilakukan ketika :Bila anak menunjukkanperasaan yang tidaknyaman dan Ketika kitaingin menolak

permintaan anak Anak lebih merasa

penting dan berharga

@ubungan anak-orangtua lebih akrab

4ampilkan bahasa

tubuh yang sesuai Perhatikan penuh,

tinggalkan pekerjaan

5akukan kontak mata

/engarkan perasaan9 perhatikan bahasatubuh


20/24

M !$!A'I + M !$HI!DA"I ,!I%-,!I%P!$HA'A!$ M &!IA%I

Penghalang

$emerintah

$enyalahkan

$eremehkan

$embandingkan

$encap $engancam

$embohongi

$engkritik $enyindir


21/24

M !YA#AA! P"A%AA! %AM PAIA! P%A! %AYA

Kebiasaan menggunakan bahasaDkamuE"

6enderung tidak membedakan antara

anak dengan perilakunya

Anak merasa disalahkan dan disudutkan"

DPesan 2ayaE lebih menekankan

perasaan orangtua" Anak belajar bahwa setiap perilakunya

mempunyai akibat perasaan terhadaporang lain"


22/24

4A@APA< P02A< 2ACA

2ampaikan perasaan orangtua 2ebutkan tingkah laku anak yang

mengganggu

2ampaikan konsekuensinya


23/24

M !!#&A! M A%A'AH %IAPA

$A2A5A@ F=A


24/24

M !!#&A! M A%A'AH %IAPA

$A2A5A@ A

Documents

Komunikasi Efektif Dengan Anak