26
Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru KD Indikator Esensial Stan. Inti/SK Kompet. Guru Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. Memanfaatkan potensi kognitif yang dimiliki oleh peserta didik dalam mendukung pembelajaran sosiologi yang mampu menjadikan pembelajar yang tangguh Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. Menyeleksi strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi sosiologi

Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru KD

Indikator

Esensial

Stan. Inti/SK Kompet. Guru

Pedagogik Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspekfisik,moral, spiritual,sosial, kultural,emosional,dan intelektual.

Memahami karakteristik peserta didikyang berkaitan dengan aspek fisik,intelektual, sosial-emosional, moral,spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.

Mengidentifikasi potensipeserta didik dalam matapelajaran yang diampu.

Memanfaatkan potensi kognitif yang dimiliki olehpeserta didik dalam mendukung pembelajaran sosiologiyang mampu menjadikan pembelajar yang tangguh

Mengidentifikasi potensi peserta didikdalam mata pelajaran yang diampu.

Mengidentifikasi potensipeserta didik dalam matapelajaran yang diampu.

Menyeleksi strategi pembelajaran yang sesuai denganmateri sosiologi

Page 2: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Mengidentifikasi bekal-ajar awal,kesulitan belajar, dan potensi peserta

didik dalam mata pelajaran yangdiampu.

Mengidentifikasikesulitan belajar peserta

didik dalam matapelajaran yang diampu.

Mengidentifikasi penyebab kesulitan siswa dalammenyelesaikan masalah yang berguna pada diri dan

bangsanya

Menguasai teori belajardan prinsip-prinsippembelajaran yang

mendidik.

Memahami berbagai teori belajar danprinsip-prinsip pembelajaran,

Menerapkan berbagaipendekatan,strategi, metode, dan teknik

pembelajaran yang mendidik secarakreatif dalam mata pelajaran yang

diampu

Menerapkan berbagaipendekatan, strategi,metode, dan teknikpembelajaran yang

mendidik secara kreatifdalam mata pelajaran

yang diampu.

Mengidentifikasi prinsip pembelajaran denganpendekatan saintifik sehingga menjadi pembelajar yang

tangguh

Mengembangkankurikulum yang terkaitdengan mata pelajaranyang diampu.

Memahami prinsip-prinsippengembangan kurikulum danMenentukan tujuan pembelajaran yangdiampu.

Memahami prinsip-prinsip pengembangankurikulum.

Menentukan langkah-langkah penyusunan RPP sesuaimateri yang diajarkan dan bertanggung jawab

Page 3: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menentukan pengalaman belajar yangsesuai untuk mencapai serta Memilihmateri pembelajaran yang diampu yangterkait dengan pengalaman belajartujuan pembelajaran yang diampu.

Menentukan pengalamanbelajar yang sesuai untukmencapai tujuanpembelajaran yangdiampu.

Merumuskan pengalaman belajar siswa

Page 4: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menata materi pembelajaran secarabenar sesuai dengan pendekatan yangdipilih dan karakteristik peserta didikdan Mengembangkan indikator daninstrumenpenilaian.

Menata materipembelajaran secarabenar sesuai denganpendekatan yang dipilihdan karakteristik pesertadidik.

Menganalisis materi pembelajaran sosiologi denganpembelajaran kontekstual yang mampu membentuksikap spiritual dan sosial

Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.

Memahami prinsip-prinsipperancangan pembelajaran yangmendidik, Mengembangkan danmenyusun komponen-komponenrancangan pembelajaranyang lengkap, baik untuk kegiatan didalam kelas, laboratorium, maupunlapangan.

Menyusun rancanganpembelajaran yanglengkap, baik untukkegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupunlapangan.

Menerapkan field trip dalam pembelajaran sosiologi

Melaksanakan pembelajaranyangmendidik di kelas, dilaboratorium, dan dilapangan denganmemperhatikan standar keamanan yangdipersyaratkan, menggunakan mediapembelajaran dan sumber belajar yangrelevan dengan karakteristik pesertadidik dan mata pelajaran untukmencapai tujuan pembelajaran secara

Menggunakan mediapembelajaran dansumber belajar yangrelevan dengankarakteristik pesertadidik dan mata pelajaranyang diampu untukmencapai tujuanpembelajaran secara

Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengankarakteristik materi pelajaran

Page 5: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

utuh dan Mengambil keputusantransaksional dalam pembelajaran yangdiampu sesuai dengan situasi yangberkembang.

utuh.

Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasiuntuk kepentinganpembelajaran.

Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi dalam pembelajaran yangdiampu.

Memanfaatkan teknologiinformasi dankomunikasi dalampembelajaran yangdiampu.

Memilih teknologi informasi yang sesuai untukmembantu belajar mengajar sosiologi

Page 6: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Memfasilitasipengembangan potensipeserta didik untukmengaktualisasikanberbagai potensi yangdimiliki.

Menyediakan berbagai kegiatanpembelajaran untuk mendorong pesertadidik mencapai prestasi secara optimaldan mengaktualisasikan potensi pesertadidik, termasuk kreativitasnya

Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensi peserta didik,termasuk kreativitasnya.

Menganalisis kegiatan siswa dengan pemberian tugasguna mengaktualisasikan potensi siswa dalampemecahan masalah

Berkomunikasi secaraefektif, empatik, dansantun dengan pesertadidik

Memahami berbagai strategiberkomunikasi yang efektif, empatik,dansantun, secara lisan, tulisan,dan/atau bentuk lain danBerkomunikasi secara efektif,empatik,dan santun dengan pesertadidik dengan bahasa yang khas dalaminteraksi kegiatan/permainan yangmendidik yang terbangun secarasiklikal dari (a) penyiapan kondisi

Memahami berbagaistrategi berkomunikasiyang efektif, empatik,dan santun, secara lisan,tulisan, dan/atau bentuklain.

Memilih tehnik bertanya yang tepat dalam suasanapembelajaran yang menyenangkan

Page 7: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

psikologis peserta didikuntuk ambilbagian dalam permainan:melaluibujukan dan contoh, (b) ajakankepadapeserta didik untuk ambil bagian,(c)respons peserta didik terhadap ajakanguru, dan (d) reaksi guru terhadaprespons peserta didik, dan seterusnya.

Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar.

Memahami prinsip-prinsip penilaiandanevaluasi proses ,aspek-aspek prosesdan hasil belajar yang penting untukdinilaidan dievaluasi dan Menentukanprosedur penilaian danevaluasi prosesdan hasil belajar sesuai dengankarakteristik mata pelajaran yangdiampu.

Memahami prinsip-prinsip penilaian danevaluasi proses dan hasilbelajar sesuai dengankarakteristik matapelajaran yang diampu

Menentukan prinsip penilaian yang sesuai denganstandar penilaian

Page 8: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Mengembangkan instrumenpenilaiandan evaluasi proses dan hasilbelajar,mengadministrasikan penilaianproses dan hasil belajar secaraberkesinambungan denganmengunakan berbagai instrumen sertaMenganalisis hasil penilaian prosesdanhasil belajar untuk berbagai tujuandan Melakukan evaluasi proses danhasil belajar.

Menentukan prosedurpenilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar.

Menentukan tehnik penilaian proses dan hasil belajaryang berkarakter menghargai diri

Memanfaatkan hasilpenilaian dan evaluasiuntuk kepentinganpembelajaran.

Menggunakan informasi hasil penilaiandan evaluasi untuk menentukanketuntasan belajar,merancangprogramremedial dan pengayaan.Mengkomunikasikan hasil penilaiandanevaluasi kepada pemangkukepentingan serta Memanfaatkan hasilevaluasi dan penilaian pembelajaranuntuk meningkatkan kualitaspembelajaran.

Memanfaatkan informasihasil penilaian danevaluasi pembelajaranuntuk meningkatkankualitas pembelajaran.

Melakukan refleksi pembelajaran untuk menemukanpermasalahan pembelajaran

Page 9: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, dan polapikir keilmuan yangmendukung mata pelajaranyang diampu.

Memahami materi, struktur, dan polapikir keilmuan yang mendukung matapelajaran Sosiologi.

Menyimpulkan orientasi pembelajaran yang ditekankanpada materi-materi pembelajaran kelas X,XI,XII

Membanding kan materi metode penelitian sosial padamasing-masing jenjang kelas

Membandingkan pokok kajian dalam teori sosiologimikro dengan kajian dalam teori sosiologi makro

Page 10: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menunjukkan manfaat mata pelajaran sosiologi bagipesert didik terkait tantangan di masa depan

Page 11: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip
Page 12: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menguasai standarkompetensi dankompetensi dasar matapelajaran yang diampu

Memahami kompetensi dasar matapelajaran yang diampu

Mendeskripsikan fungsiSosiologi dalammengkaji berbagai gejalasosial yang terjadi dimasyarakat

Menjelaskan pengertian tentang sosiologi

Menguraikan pemikiran salah satu tokoh yang berperanpada tahap awal/perintis atau founding father

Page 13: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menjelaskan pokok-pokok kajian sosiologi

Menguraikan konsep-konsep sosiologi dalam perspektiffungsionalisme structural, perspektif konflik, danperspektif interaksionisme simbolik

Menganalisis kegunaan dan peran sosiologi dalammengkaji berbagai gejala sosial

Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologiuntuk memahamihubungan sosial antarindividu, antara individudan kelompok serta antar

Menyimpulkan pengertian nilai dan norma

Page 14: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

kelompok

Merumuskan fungsi nilai dan norma

Mengkategorikan macam-macam nilai dan norma dalammasyarakat

Mengkategorikan macam-macam atau bentuk-bentukproses-proses yang menjauhkan (disosiatif)

Mengkategorikan macam-macam atau bentuk-bentukproses-proses yang mendekatkan (asosiatif),

Membuktikan sosialisasi dalam pembentukankepribadian

Page 15: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Mengkategorikan agen-agen sosialisasi dalampembentukan kepribadian

Menganalisis teori dan faktor-faktor yang membentukperkembangan kepribadian seseorang melalui prosessosialisasi

Menganalisis berbagaigejala sosial denganmenggunakan konsep-konsep dasar Sosiologiuntuk memahamihubungan sosial dimasyarakat

Mengidentifikasi berbagai jenis konformitas danpenyimpangan sosial dalam kehidupan masyarakat

membandingkan perilaku menyimpang dan sikap-sikapanti sosial berdasarkan definisi sosial

Menjelaskan teori-teori tentang penyimpangan sosial

Page 16: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menyimpulkan usaha-usaha untuk menyesuaikan diridan mengatasi penyimpangan sosial

Menerapkan metode-metode penelitian sosialuntuk memahamiberbagai gejala sosial

Menghubungkan paradigm sosiologi ke dalam metodepenelitian

Menjelaskan berbagai paradigma sosiologi

Menemukan contoh paradigm sosiologi

Mencontohkan penelitian kualitatif dan kuantitatif

Menyimpulkan manfaat penelitian sosiologi dalamkehidupan sehari-hari

Page 17: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Memahami tinjauanSosiologi dalammengkajipengelompokkan sosialdalam masyarakat

menerangkan latar belakang terbentuknya kelompoksosial

Mengklasifikasi tipe-tipe kelompok sosial

Page 18: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menganalisis perkembangan kelompok-kelompok sosialdalam kehidupan masyarakat

Mengidentifikasiberbagai permasalahansosial yang munculdalam masyarakat

Menunjukkan contoh-contoh kemiskinan

Memberi argumentasi tentang kemiskinan, kebodohandan keterbelakangan sebagai masalahmasyarakat yangterstruktur

Menjelaskan kriminalitas yang dilakukanolehkomunitas-komunitaspinggiran (Punk, Geng Motor, dll)

Menunjukkansebab-sebab Kesenjangan sosial ekonomiantara desa dan kota

Page 19: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menunjukkanketidakadilan dalampembangunanekonomi

Memahami penerapanprinsip-prinsipkesetaraan dalammenyikapi keberagamanuntuk menciptakankehidupan harmonisdalam masyarakat

Menjelaskan konsep diferensiasi sosial

Menjelaskan konsep gender sebagai salah satu bentukdiferensiasi sosial

Menganialisis manfaat pengetahuan stratifikasi sosial

Page 20: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menunjukkan system stratifikasi sosial yang berlakudalam masyarakat

Menyimpulkan pengaruh stratifikasi sosial dalamkehidupan masyarakat

Membedakan jenis dan bentuk mobilitas sosial

Menganalisis potensi-potensi terjadinyakonflik dan kekerasandalam kehidupanmasyarakat yangberagam serta

Merumuskan berbagai bentuk konflik dan kekerasan

Menunjukkanperbedaan konflik yang bersifat destruktif

Page 21: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

penyelesaiannya dan konflik yang fungsional

Memecahkanmasalah konflik dalam masyarakat

Menerapkan metodepenelitian sosialberorientasi padapemecahan masalahberkaitan dengankonflik, kekerasan danpenyelesaiannya

Merumuskan konsep metode penelitian kasus

Merumuskan konsepmetode penelitian partisipatoris

Menunjukkan tujuan penelitian partisipatoris

Page 22: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menganalisis perubahansosial dan akibat yangditimbulkannya dalamkehidupan masyarakat

Merumuskan konsep perubahan social

Merumuskan bentuk-bentuk perubahan sosial

Menganalisis factor-faktor penyebab perubahan social

Page 23: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menjelaskan teori perubahan sosial

Mensintesis teori perubahan sosial

Memperjelas factor-faktor pendorong dan penghambatperubahan social

Memberiargumentasitentangindustrialisasidanmodernisasi

Mendeskripsikanberbagai permasalahan

Menganalisis berbagai dampak negative perubahan

Page 24: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

sosial yang disebabkanoleh perubahan sosial ditengah-tengah pengaruhglobalisasi

social

Menyimpulkan dampak perubahan sosial di era globalpada masyarakat agraris

Member argumentasi tentang dampak positifperubahansosial

Member argumentasi tentang dampak globalisasi danmodernisasi bagi kehidupan sosial

Menganalisis dampak ketidaksiapan menghadapiperubahan sosial

Menjelaskan bias-bias teori modernisasi globalisai

Page 25: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

Menganalisisketimpangan sosialsebagai akibat dariperubahan sosial ditengah-tengah globalisasi

Menunjukkan ketimpangan sosial akibat globalisasi

Menerapkan strategipemberdayaankomunitas denganmengedepankan nilai-

Menjelaskan konsep kearifan local dalam pemberdayaanmasyarakat

Mengkombinasikan pemberdayaan komunitas local

Page 26: Kompetensi Standar Kompetensi Guru KD - Jumali264 Blog · PDF fileMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip

nilai kearifan lokal ditengah-tengah pengaruhglobalisasi

menghadapi persiapan global

Menyimpulkan strategi pemberdayaan masyarakat