Kompetencje kluczowe drogą do kariery

Podstawowe informacje o projekcie ZSKP w projekcie Zadanie Wyjazdy

› AMW› Festiwal Nauki› Ekodolina› Szymbark› Toruń› Warszawa› Gdańsk – Sobieszewo

O Projekcie "Kompetencje kluczowe drogą do kariery"

Projekt pokazuje, że nauka nie musi być nudna, a przedmioty ścisłe wcale nie są trudne!

Do realizacji Projektu przystąpiła Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie. Przedsięwzięcie obejmie cztery województwa w północno-zachodniej części Polski: pomorskie, zachodniopomorskie, wielkopolskie i lubuskie.

Uczniowie będą uczestniczyć w Projekcie od pierwszych dni w nowej szkole przez kolejne trzy lata, od roku 2010 do 2013 uczniowie biorą udział w zorganizowanych zajęciach w szkole.

Projekt oferuje rozwijanie innowacyjnych form nauczania i dostarcza ciekawych materiałów dydaktycznych. Poprzez zastosowanie nowoczesnych metod uczenia się, szkoła ma szansę stać się atrakcyjnym miejscem spędzania czasu dla młodzieży. Ponadto Projekt jest okazją na podniesienie kwalifikacji nauczycieli oraz jakości oferty edukacyjnej placówek.

Projekt „Kompetencje kluczowe drogą do kariery” zakłada realizację:

• zajęć pozalekcyjnych z matematyki, fizyki, chemii, biologii, informatyki i przedsiębiorczości,

• zajęć pozaszkolnych w formie wyjazdów na wykłady, imprezy, obozy naukowe i edukacyjne,

• szkolnych pikników i konferencji popularyzujących naukę, • wystaw i prezentacji promujących osiągnięcia naukowe, • kompleksowego doradztwa zawodowego. Programy, scenariusze i pomysły na przebieg zajęć

pozalekcyjnych, obozów, pikników i innych zajęć pozaszkolnych wypracują sami nauczyciele i uczniowie przy współpracy eksperta – Superwizora ds. Realizacji Projektu.

Działania Zespołów Badawczych polegają na zebraniu i usystematyzowaniu informacji o pewnych zagadnieniach (w oparciu o analizę zjawiska, eksperyment, opracowanie na podstawie literatury przedmiotu lub konstruowanie modeli). Rezultaty tych działań mają charakter różnego rodzaju opracowań (esejów, wywiadów, rysunków, albumów, gier itp.), które uczniowie przygotowują, a następnie prezentują w określonych warunkach.

Założenia programowe projektu umożliwią: • udział w atrakcyjnych zajęciach, wykładach,

prezentacjach z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi dydaktycznych i rozwiązań edukacyjnych,

• integrację poprzez pracę zespołową, pikniki, akademie, obozy, prezentacje ponadregionalne, festiwale nauki,

• poszerzanie zainteresowań z tzw. przedmiotów ścisłych pod opieką nauczycieli szkolnych i akademickich,

• zastosowanie wiedzy w praktyce, analityczne, logiczne i twórcze myślenie,

• wzrost zdawalności i wyników na egzaminach maturalnych.

NASZA SZKOŁA I PROJEKT

W naszym Technikum prowadzone są zajęcia w trzech grupach tematycznych: matematyka, biologia i przedsiębiorczość. Największym zainteresowaniem ze strony uczniów cieszy się jednak matematyka.

Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie z oddziałem w Człuchowie w ramach projektu organizuje dla wszystkich uczestników darmowe wyjazdy , których celem jest poszerzenie naszej wiedzy z danego zakresu, poznanie nowych ludzi i dokonanie wyboru uczelni na której chcielibyśmy później studiować. W związku z czym nasza szkoła odwiedziła już kilka uczelni. Byliśmy już w Akademii Marynarki Wojennej w Gdyni oraz 2-krotnie na Politechnice Gdańskiej, pierwszy raz odwiedziliśmy wydział fizyki i nauk związanych z matematyką, a następnie wydział chemii i nauk biologicznych z uwzględnieniem tematu ekologii.

Nasza szkoła wzięła udział w obozie naukowym w Sobieszewie. Zwiedziliśmy Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Byliśmy także na Uniwersytecie im. Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz w Planetarium. Mieliśmy okazje zobaczyć sortowanie i utylizacje odpadów komunalnych w Eko-dolinie. W najbliższym czasie planujemy wyjazd do Polpharmy w Starogardzie Gdańskim.

Spis treści

KILKA ZDJĘĆ…

Akademia Marynarki Wojennej

WyjazdySpis treści

Szymbrak

Wyjazdy

Politechnika Gdańska

Wyjazdy

Sobieszewo

Wyjazdy

Warszawa

Toruń

Wyjazdy

ZADANIE Z ZASTOSOWANIEM FUKCJI KWADRATOWEJ.

Sklep sprowadza z hurtowni kurtki płacąc po 100zł za sztukę i sprzedaje średnio 40 sztuk miesięcznie po 160 zł. Zaobserwowano ,że każda kolejna obniżka ceny sprzedaży kurtki o 1 zł zwiększa sprzedaż miesięczną o 1 sztukę. Jaką cenę kurtki powinien ustalić sprzedawca, aby jego miesięczny zysk był największy?

Rozwiązanie:160-100=60 - zysk na jednej kurtcex - o tyle złotych obniżono cenę kurtki60-x -zysk na kurtce po obniżce40+x -tyle kurtek sprzedaje sklep po obniżce o x zł(40+x)(60-x) -tyle miesięcznie zarabia sklep po zmianie ceny f(x)=(40+x)(60-x)f(x)=2400-40x+60x-x2

f(x)=-x2+20x+2400

Wykres tej funkcji to parabola z ramionami skierowanymi w dół. Największą wartość osiąga w wierzchołku dla xw= -b/2a

xw =-20/2x(-1)= 10

Odp.: Cenę kurtki należy obniżyć o 10 zł, a więc jej cena wyniesie 150 zł.