KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA

KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

SYARIIFAH AMANINA

K8412079

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Syariifah Amanina

NIM : K8412079

Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KOMPARASI METODE

PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK

TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS

SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini

benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

iii

KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA

KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh :

SYARIIFAH AMANINA

K8412079

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama : Syariifah Amanina

NIM : K8412079

Judul Skripsi : Komparasi Metode Pembelajaran Ekspositori dan Kerja

Kelompok Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI

IIS SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim

Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

v

vi

ABSTRAK

Syariifah Amanina. K8412079. KOMPARASI METODE

PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK

TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS

SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta, 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) Perbedaan

antara penggunaan metode pembelajaran Ekspositori dan metode Kerja

Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA N 1

Boyolali; (2) Pengaruh penggunaan metode pembelajaran Ekspositori dan

metode Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS

SMA N 1 Boyolali; (3) Besar pengaruh penggunaan metode pembelajaran

Ekspositori dan Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa

kelas XI IIS SMA N 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, XI, dan

XII IIS di SMA Negeri 1 Boyolali. Sampel penelitian yang terpilih adalah

seluruh siswa kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 dengan teknik pengambilan

sampel Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode

eksperimen semu atau Quasi experiment research. Pengumpulan data

dilakukan dengan teknik tes untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa

dan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap metode pembelajaran

yang digunakan. Analisis data menggunakan uji-t independent sample.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) Ada perbedaan

pengguanaan metode pembelajaran Ekspositori dan Metode Kerja

Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri

1 Boyolali. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukan

seleisih dari kedia t sebesar 1,796 dan ρ sebesar 0.078 (cukup signifikan).

(2) Ada pengaruh penggunaan metode Ekspositori dan Kerja kelompok

terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali.

Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis dimana t menunjukan angka 2,004

dengan tingkat signifikansi 0,055 (cukup signifikan). (3) Besar pengaruh

penggunaan metode Ekspositori dan Kerja Kelompok terhadap hasil belajar

sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali sebesar 20%,

sedangkan 80% sisanya merupakan faktor dari variable lain yang tidak

diteliti oleh peneliti.

Kata Kunci : Hasil Belajar Sosiologi, Metode Ekspositori, Metode Kerja

Kelompok

vii

ABSTRACT

Syariifah Amanina. K8412079. COMPARATSION OF EXPOSITORY

AND GROUP WORK TEACHING METHOD ON SOSIOLOGY

STUDENT LEARNING OUTCOME OF CLASS XI IIS SMA NEGERI 1

BOYOLALI 2015/2016 . Thesis, Surakarta : Teacher Training And

Education Faculty. Sebelas Maret University, 2016.

The research aim to know the find out : (1) the difference between

Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning

outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016; (2) the effect

between Expository and Group Work Teaching method on sociology student

learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016; (3) the

amount effect of Expository and Group Work Teaching method on sociology

student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali

2015/2016.

The population of this research was students of X, XI, and XII IIS

class of SMA Negeri 1 Boyolali. Student of class XI IIS 1 and XI IIS 2 were

selected as the sample trough purposive sampling. This is a casual

comparative study trough quasi experiment research. Data were collected

by test to collected data of students cognitive ability and quesionering to

knowing student responds of learning method. Those data was analyzed

with independent sample t-test.

The result showed that : (1) there is difference between Expository

and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes

of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016. It showed there is a

difference between both method with the amount of t is 1, 769 and the

amount of ρ is 0,078. (2) there is an effect between Expository and Group

Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI

IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016. It showed that the amount of t is

2,004 with the amount of ρ is 0.055. (3) The amount effect of Expository and

Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of

class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016 is 20% an 80% is provide by

another factor.

Keyword : Sociology learning outcomes, Expository method, Group Work

method

viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,

Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh

Dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah : 6-8)

Seburuk apapun hari ini, percayalah Allah akan memberikan esok yang

lebih baik (Penulis)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan :

1. Ibunda saya tercinta Syarifah

Nurwati yang senantiasa mendoakan

dan mendukung saya

2. Ayahanda tercinta Bapak Srihono,

yang telah membimbing dan

mendukung setiap langkah saya

3. Adik-adikku tercinta

4. Almamater tercinta Universitas Sebelas

Maret

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN

EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL

BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1

BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk

itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan

Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Noor Muchsin Iskandar, M.Pd selaku Penasihat Akademik.

4. Drs. M.H Sukarno, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dra. Siti Rochani, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Drs. Agung Wardoyo., Kepala SMA Negeri 1 Boyolali, yang telah

memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

7. Riris Fadjarini, S.Sos., selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA

Negeri 1 Boyolali, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan

dalam penelitian.

xi

8. Para siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Boyolali yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Sahabatku Nawang Amelia, Yuni Ratna, Afifah Fikri, Lia Tri, dan

Syahriar Ardanto atas segala semangat, dukungan dan warna dalam

persahabatan kita.

10. Sahabatku Almh. Zahra Puspa Oktoria, Vina Oktaviani, Nurul Amalia,

Martha Lorinda, Nur Raeda, dan Shinta Arwidya, Umi Hani, Sindy

Arti, Dhamma Hayuning atas segala dukungan semangat dan

motivasinya.

11. Serta berbagai pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal

ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti

berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan penegmban ilmu.

Surakarta, Mei 2016

Peneliti