15
For udbydere Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen Ursula Dybmose, KL og Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner formandskabet for PASS

Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

  • Upload
    mandek

  • View
    44

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen. Ursula Dybmose, KL og Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner formandskabet for PASS. Hvorfor revision af uddannelsen?. Opgave- og strukturreformen har samlet Sundhedsvæsnet i ét væsen til gavn for borgeren og patienten. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydere

Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsenUrsula Dybmose, KL og Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner formandskabet for PASS

Page 2: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereHvorfor revision af uddannelsen?

• Opgave- og strukturreformen har samlet Sundhedsvæsnet i ét væsen til gavn for borgeren og patienten.

• Visionerne og strukturerne er på plads for den specialiserede del af Sundhedsvæsnet.

• Taget hul på at forme visionen om den ikke specialiserede del af Sundhedsvæsnet.

• Udviklingen går stærkt – kræver løbende tilpasning og ændringer af forløb og tilbud.

Page 3: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereDemografi

• Hver 4. dansker vil i 2013 være +65 år• Frem til 2050 vil andelen af +75 årige stige markant• Alderssammensætningen indebærer øget pleje og

behandlingsaktivitet i hele sundhedsvæsnet• Samtidig falder andelen af erhvervsaktive • Det offentlige kan forventes at stå overfor betydelige

rekrutterings udfordringer

Page 4: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereDemografi 2

Antal personer hhv. +65 og 80+ år. 1990 – 2050

Aldersgruppers udvikling. 2011-2050

Kilde : Danmarks Statistik / Kilde eSundhed, Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse

Page 5: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereFlere kronikere

• Andele af borgere m. kroniske lidelser er stigende – kræver vedvarende opfølgning og støtte i mestring af at leve med sygdommen.

• Andelen af borgere med livsstils relaterede sygdomme stiger

• Andelen af ældre borgere med demens stiger – herunder også andelen af yngre borgere

Page 6: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereFlere kronikere

Forekomst af de 5 mest udbredte kroniske sygdomme i befolkningen i 2011

Diabetes 283.617

Hjerte-kar-sygdomme 656.050

Kroniske lungesygdomme 278.983

Knogleskørhed og leddegigt 124.992

Psykiske sygdomme 451.884

Page 7: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereØget pres på økonomien

Udgifter til indlæggelser af ældre medicinske patienter, 2007-2010

Sygehusenes udgifter til fem udvalgte kroniske sygdomsgrupper i mio. kr.

Page 8: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereØkonomi 2

Sundhedsudgifter pr. indbygger fordelt på aldersgrupper.

Væksten i genoptræningsplaner (unikke patienter) fordelt på aldersgrupper, 2007-2011

Page 9: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereKvalitet

• Fokus fra antal behandlinger til resultater af og kvalitet i behandling

• Forebyggelse af fejl og reducere spild• Fokus på områder hvor kvaliteten kan øges uden ekstra

omkostninger• Fokus på evidens og prioritering af forskning i udvikling af

det nære sundhedsvæsen• Fokus på udvikling af velfærdsteknologiske løsninger og

borgernær teknologi

Page 10: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereTværgående og tværfaglig indsats

• Patient/ borgerforløb på tværs af sektorer og på tværs af forvaltninger i kommunerne

• Indsats på tværs af faggrupper• Fokus på de rette viden til de rette samarbejdspartnere• Fokus på koordinering og sammenhængende indsats

overfor borgeren og patienten• Øget fokus på kompetence og ansvarsområder

Page 11: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereSundhed på tværs

Andelen af overvægtige og svært overvægtige børn (5-6 år) i indskolingsundersøgelserne (2007-8 /2010-11)

Andel (pct.) der ryger dagligt, er svært overvægtige og har dårligt mentalt helbred i 4 uddannelsesgrupper (ingen erhvervsuddannelse, kort uddannelse, mellemlang videregående uddannelse og lang videregående uddannelse).

Page 12: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereInddragelse af patient / borger og pårørende• Øget fokus på information og inddragelse af

patient/borger i mødet med sundhedsvæsnet • Patient / borgeren har øget viden om diagnoser og

behandlingsformer • Øget fokus på at patient/borgeren inddrages og varetager

forskellige aspekter i behandlingsforløb• Øget fokus på inddragelse af pårørende som en

ressource i behandlingsforløbet

Page 13: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereRehabiliterende indsats

• Fra passiv pleje til aktiv rehabiliterende indsats i eget hjem

• Fokus på at fastholde og udbygge funktionsniveau – mestrings evne

• Fokus på den sammenhængende indsats både på tværs af sektorer og internt i kommunerne

• I dag mødes alle borgere og patienter med en rehabiliterende tilgang – også kronikere og uhelbredelige syge

Page 14: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereCentralisering og specialisering

• Hospitalsbehandlinger specialiseres for at øge kvaliteten • Gennemsnitlige liggedage i regionalt sygehusvæsen

falder • Tendensen gælder ligeledes for det psykiatriske område• Øget kompleksitet i patienternes sygdomsbillede – både

under indlæggelsen og ved efterbehandling i eget hjem• De ikke specialiserede pleje og behandlingsopgaver

løses hjemme hos patient / borger og eller i dennes nær miljø

• Flere og flere komplekse overgaver varetages i borgerens eget hjem

Page 15: Kommuner og regioners perspektiv på revision af SOSU uddannelsen

For udbydereØgede krav til faglige kompetencer

• Udviklingen øger krav til de færdiguddannedes faglige niveau

• Fokus på at tydeliggøre den praktiske faglighed i uddannelsen – både i skole og praktikdelen

• Konkretisering af praktikmål – og at tydeliggøre forventninger til overgange mellem teori og praktik i uddanelsen

• Øget krav og dokumentation ift. patientsikkerhed og sammenhængende indsats

• Øget krav til at forstå systemet så borgeren og patientens forløb understøttes i ét sammenhængende i forløb