113
1 ŠKOLSKI KURIKULUM Zagreb, rujan 2018.

ŠKOLSKI KURIKULUM · Psihologija (priprema za državnu maturu) 31 Likovna umjetnost (priprema za državnu maturu) 32 Fizika (priprema za državnu maturu) 33 Kemija (priprema za državnu

  • Upload
    others

  • View
    52

  • Download
    4

Embed Size (px)

Citation preview

1

ŠKOLSKI KURIKULUM Zagreb, rujan 2018.

2

Sadržaj

1. UVOD 5

2. FAKULTATIVNA NASTAVA 7

DSD – 1. razredi 7

DSD – 2. razredi 8

DSD – 3. razredi 9

DSD – 4. razredi 10

Francuski jezik -2. godina učenja 11

Talijanski jezik - 1. godina učenja 12

Ruski jezik - 1. godina učenja 13

Španjolski jezik- 1. godina učenja 15

Španjolski jezik -2. godina učenja 16

Kreativno pisanje 17

Informatika 3. i 4. razred 18

Retorika 20

Višeglasna vokalna glazba 22

Turistička geografija 23

3. DODATNA NASTAVA 24

Hrvatski jezik (priprema za državnu maturu) 24

Matematika (priprema za državnu maturu niža razina) 25

Matematika (priprema za državnu maturu viša razina) 26

Matematika za 1. razred 27

Matematika za 2. razred 29

Psihologija (priprema za državnu maturu) 31

Likovna umjetnost (priprema za državnu maturu) 32

Fizika (priprema za državnu maturu) 33

Kemija (priprema za državnu maturu) 34

Probna državna matura iz matematike 35

4. DOPUNSKA NASTAVA 36

Hrvatski jezik za povratnike 36

Matematika 1. razredi 38

Matematika 2. razredi 40

Matematika 3. razredi 42

Njemački jezik 1. i 2. razred 44

5. TERENSKA NASTAVA 45

Geografija 1. razredi 45

Geografija 2. razredi 46

Geografija 3. razredi 47

Geografija 4. razredi 48

Turistička geografija (Ljubljana, Škofja Loka) 49

Turistička geografija (Rijeka, Opatija) 50

3

Povijest 51

Latinski jezik 1. razredi 53

Latinski jezik 2. razredi 55

Njemački jezik 57

Posjet specijalnim knjižnicama 58

6. PROJEKTI 59

Boravak u Francuskoj 59

Suradnja s Eurocampusom 61

Učenička razmjena s gimnazijom „Orce Nikolov“ iz Skoplja 63

UNESCO: voda – izvor prirodne i kulturne baštine 64

EU i mediji 66

Projekt Landau 67

Europski dan jezika 69

Večer matematike 70

Kratka pripovjedna proza u izvorniku i u prijevodu 71

Max Sucht Den Superstar 73

Izložba „Anna Frank – povijest za sadašnjost“ 74

Terry Fox Run 75

Promidžba XVIII. gimnazije osnovnoškolcima 76

Dan otvorenih vrata 78

Međunarodna razmjena učenika i suradnja s Rotary klubom 79

Profesionalno savjetovanje 80

Profesionalno savjetovanje (školovanje u inozemstvu) 81

Edukacijska jutra Festivala tolerancije 82

Prevencija trgovanja ljudima 83

Mind the mind 84

DON 85

Dan škole 87

Simulirana sjednica Sabora za učenike srednjih škola 88

Jezični kamp u Zadru 89

7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 90

Prva pomoć 90

Sportske aktivnosti 91

Humanitarni klub 92

Božićni sajam i Božićna priredba 93

Volimo kina, kazališta i muzeje 94

Novinari 95

GOO 96

Unesco skupina 98

Šah u knjižnici 99

Čitateljski klub 100

Obilježavanje važnih datuma 101

8. PREVENTIVNI PROGRAM 103

Ne, zato jer ne! 103

Sigurnost u prometu 104

Zdravstveni odgoj 105

4

Kako učiti, a što manje se mučiti 106

Program školske liječnice 107

9. EDUKATIVNI ŠKOLSKI IZLETI ISTRUČNE EKSKURZIJE 108

Edukativni izlet 1. – 4. razredi 108

Nagradni izlet 110

Stručna ekskurzija – maturalno putovanje 111

5

1. UVOD ŠKOLSKI KURIKULUM Tko smo? 18. gimnazija, zajednica oko 400 učenika, 40 – ak nastavnika i stranih lektora te nekolicine ostalih djelatnika škole. Što radimo? Školujemo učenike za stjecanje gimnazijske diplome jezičnog usmjerenja. Naša specifičnost je dvojezična nastava na njemačkom i francuskom jeziku i mogućnost polaganja međunarodno priznatih jezičnih diploma DSD i DELF. Naša misija Osim omogućavanja stjecanja znanja iz različitih područja želimo kod naših učenika razvijati one kompetencije koje će im omogućiti učinkovitu prilagodbu u svijetu koji se neprestano mijenja. Osobitu važnost pridajemo stranim jezicima jer su oni bitna kompetencija za uspješnu profesionalnu prilagodbu. Želimo da naši učenici budu fluentni u najmanje dva strana jezika. Višejezičnost, interkulturalna kompetencija i dublje poznavanje činjenica neke su od prednosti koje omogućavaju lakše uključivanje u suvremene tijekove na svim područjima. Kako je ostvariti ? Istražili smo i istražujemo:

• što je pojedincu potrebno da bi dobro funkcionirao u osobnom i profesionalnom životu

• koje su kompetencije važne za nalaženje, prilagodbu i zadržavanje dobrog radnog mjesta

• kako se pripremiti za praćenje tehnoloških promjena • koje su kompetencije potrebne da bi pojedinac bio odgovoran građanin i kreator svog

svijeta. Nakon završetka srednje škole želimo da naši učenici: • budu osposobljeni za nastavak školovanja na visokim školama i fakultetima • budu fluentni u najmanje dva strana jezika • budu kozmopoliti sa sviješću i ponosom na svoj osobni i nacionalni identitet • imaju usvojen humanistički pogled na svijet i društvo te razvijenu toleranciju i

demokratske vrijednosti • razumiju sebe, druge i društvo u cjelini te da imaju društveno prihvatljivo ponašanje • imaju razvijene socijalne i komunikacijske vještine • usvojene uspješne strategije učenja i rješavanja problema • razvijeno kritičko i stvaralačko mišljenje • posjeduju razvijenu interkulturalnost

6

• nakon završenog školovanja u dvojezičnom programu na njemačkom, odnosno francuskom jeziku, budu osposobljeni komunicirati sa stranim sugovornicima na njihovom jeziku o bitnim gledištima društva, države, gospodarstva i kulture.

U skladu s tim, uz stručno zastupljenu redovitu nastavu, učenicima nudimo brojne fakultativne sadržaje, slobodne aktivnosti, projekte, međunarodne razmjene, aktivno sudjelovanje u Vijeću učenika. Bez entuzijazma i stručnosti nastavnika te pomoći svih ostalih djelatnika škole, naša misija ne može biti ostvarena. Zato njegujemo dobre međuljudske odnose, nastavnici se sustavno educiraju i pažljivo biramo nove nastavnike koji će se uklopiti u naš tim.

7

2. FAKULTATIVNA NASTAVA

FAKULTATIVNA NASTAVA

DSD ZA 1. RAZRED

Ciljevi aktivnosti/programa:

- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku s naglaskom na samostalnom zaključivanju i prezentiranju

- postupno pripremanje za DSD ispit na B2/C1 nivou

- upoznati učenike s nekim značajkama njemačke kulture i civilizacije, kao i zemljopisnim obilježjima.

Namjena aktivnosti/programa:

- program je namijenjen učenicima prvih razreda koji uče njemački kao nastavljači.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

Nada Bratanić, prof. mentorica

Način realizacije aktivnosti/programa:

- dio nastave u učionici (predavanja, vježbe), a dio nastave na terenu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije, rad na projektima; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Nada Bratanić, prof. mentorica

8

FAKULTATIVNA NASTAVA

DSD 2. RAZRED

Ciljevi aktivnosti/programa:

- usvojiti i primijeniti određene jezične strukture u pisanom i usmenom izražavanju

- steći kompetenciju čitanja, slušanja, govorenja i pisanja na njemačkome jeziku i tako se pripremiti za autentičnu usmenu i pisanu komunikaciju

- voditi raspravu koristeći određene jezične strukture (u usmenom i pisanom obliku)

- naučiti sažeti bitne informacije iz teksta koristeći se pri tome odgovarajućim vokabularom.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima drugih razreda koji uče njemački kao nastavljači.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Marianna Brekalo, prof. mentorica

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastava u učionici (predavanja vježbe)

- dio nastave na terenu (Goethe institut, koncerti,..).

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije, rad na projektima; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Marianna Brekalo, prof. mentorica

9

FAKULTATIVNA NASTAVA

DSD 3. RAZRED

Ciljevi aktivnosti/programa

- osposobiti učenike za:

- govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u situacijama svakodnevnog života

- zahtjevniju argumentativnu komunikaciju i prezentaciju na C1 nivou

- samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na njemačkom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 3. a i b razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Nada Bratanić, prof. mentorica

Način realizacije aktivnosti/programa:

- u sklopu DSD-nastave, učeničke razmjene s Otto-Hahn –Gymnasium iz Landaua (SR Njemačka) i mini-projekata.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije, rad na projektu unutar učeničke razmjene s Njemačkom; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Nada Bratanić, prof. mentorica

10

FAKULTATIVNA NASTAVA

DSD 4. RAZRED

Ciljevi aktivnosti/programa

- osposobiti učenike za: - govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u situacijama svakodnevnog života - zahtjevniju argumentativnu komunikaciju i prezentaciju na B2/ C1 nivou - samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na njemačkom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 4. a i b razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Reana Nevečerel, prof. mentorica.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- u sklopu DSD- nastave i mini-projekata.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 64).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije, rad na projektu unutar učeničke razmjene s Njemačkom; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila:Reana Nevečerel, prof. mentorica

11

FAKULTATIVNA NASTAVA

FRANCUSKI JEZIK (1. godina učenja)

Ciljevi aktivnosti/programa:

− razviti kompetencije (čitanje s razumijevanjem, slušanje s razumijevanjem, pisanje i govor.)

− osposobiti učenike za:

- govornu i pisanu komunikaciju na francuskom jeziku u situacijama svakodnevnog života

- samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na francuskom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- fakultativna nastava za 3. razrede.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnik francuskog jezika.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastava u razredu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala .

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradio: Valent Pavlić, prof.

12

FAKULTATIVNA NASTAVA

TALIJANSKI JEZIK (1. godina učenja)

Ciljevi aktivnosti/programa:

− razviti kompetencije (čitanje s razumijevanjem, slušanje s razumijevanjem, pisanje i govor.)

− osposobiti učenike za:

- govornu i pisanu komunikaciju na talijanskom jeziku u situacijama svakodnevnog života

- samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na talijanskom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- fakultativna nastava za 3. razrede.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnik talijanskog jezika.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastava u razredu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Renata Sudar, prof.

13

FAKULTATIVNA NASTAVA

RUSKI JEZIK (1. godina učenja)

Ciljevi aktivnosti/programa:

- osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u situacijama svakodnevnog života te motivirati na daljnje učenje ruskog jezika, kulture i civilizacije.

- po završetku 1. godine fakultativnog učenja ruskog jezika (70 nastavnih sati) učenik bi trebao znati:

• osnove ruskog glasovnog sistema i pisma

• razumjeti i koristiti svakodnevne izraze i vrlo jednostavne iskaze

• predstaviti sebe i druge te postavljati i odgovarati na pitanja o sebi i drugima

• voditi jednostavan razgovor

• prepoznati riječi i jednostavne rečenice, npr. na oglasima postavljenim na javnim mjestima, plakatima ili u katalozima

• napisati kratku razglednicu

• ispuniti obrasce osobnim podatcima, npr. unijeti svoje ime, državljanstvo i adresu u hotelsku prijavnicu

• prepoznati osnovne znamenitosti Moskve i Petrograda, najpoznatije narodne običaje i pjesme, proizvode umjetničkog obrta, istaknute ruske umjetnike.

Namjena aktivnosti/programa:

- osvjestiti važnost i potrebu učenja ruskog jezika kao:

• jednog od šest službenih jezika UN-a

• zajedničkog sredstva komuniciranja među stanovnicima bivših sovjetskih republika (ruski kao lingua franca za gotovo 300 milijuna ljudi!)

• materinjeg jezika velikog broja turista u našoj zemlji

• jezika poslovne komunikacije

• jezika na kojem su napisana neka od najljepših svjetskih književnih ostvarenja.

- razvijati kod učenika interes za daljnje, samostalno učenje o ruskoj kulturi i civilizaciji.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnica Elena Erak, prof. mentorica i skupina učenika 3. razreda.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- u nastavi će se njegovati stjecanje i razvijanje jezičnih vještina čitanja, slušanja,pisanja i govorenja

- koristit će se ruski udžbenik za učenje jezika, kao i odgovarajuća nastavna sredstva i pomagala

14

- učenike će se poticati na sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima vezanim uz promidžbu ruskog jezika i kulture kao što su kazališne i kino predstave, predavanja, izložbe.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine - 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- predviđeni troškovi obuhvaćaju nabavu udžbenika, drugih nastavnih materijala te papira za kopiranje.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- učenički rad redovito će se pratiti i vrednovati ocjenama iz dogovorenih elemenata ocjenjivanja; ocjena se unosi u svjedodžbu

- nastavnik će periodično sprovoditi evaluacijske ankete u svrhu poboljšanja nastavnog procesa.

Program aktivnosti izradila: Elena Erak, prof. mentorica

15

FAKULTATIVNA NASTAVA

ŠPANJOLSKI JEZIK (1. godina učenja)

Ciljevi aktivnosti/programa:

- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na španjolskom jeziku u situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na španjolskom jeziku, radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- 1. godina učenje španjolskog jezika za učenike 3. razreda .

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnik španjolskog jezika

- učenici 3. razreda koji pohađaju fakultativnu nastavu.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastava u razredu

- učenike će se poticati na sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima vezanim uz promidžbu španjolskog jezika i kulture kao što su kazališne i kino predstave, predavanja, izložbe.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije; ocjena se unosi u svjedodžbu.

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Ana Dorešić, prof.

16

FAKULTATIVNA NASTAVA

ŠPANJOLSKI JEZIK (2. godina učenja)

Ciljevi aktivnosti/programa:

- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na španjolskom jeziku u situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na španjolskom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- 2. godina učenja španjolskog jezika za učenike 4. razreda .

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- nastavnik španjolskog jezika

- učenici 4. razreda koji pohađaju fakultativnu nastavu.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastava u razredu

- učenike će se poticati na sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima vezanim uz promidžbu španjolskog jezika i kulture kao što su kazališne i kino predstave, predavanja, izložbe.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 64).

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi samostalni radovi i prezentacije.

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Ana Dorešić, prof.

17

FAKULTATIVNA NASTAVA

KREATIVNO PISANJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati učenike sa suvremenim piscima i tekstovima koji se ne obrađuju u programu lektire

- razviti njihove jezične i stilske kompetencije

- omogućiti im da savladaju osnovne literarne tehnike: kreiranje lika, dijalog, stvaranje atmosfere, razvijanje sižea

- savladavanje temeljnih lirskih vrsta, soneta, pjesme u prozi, narativne poezije.

Namjena aktivnosti/programa:

- program je namijenjen učenicima od 1. do 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nositelj aktivnosti je prof. Zoran Ferić i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa

− program se realizira na dva načina: o u okviru radionica u razredu, svakoga tjedna po dva školska sata, o na različitim lokacijama u gradu (Muzej Bele i Miroslava Krleže, Atelje Toše Dapca,

Hrvatsko društvo pisaca) u okviru radionice čitanja „Čitaj s piscem u kući pisca“.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati: 70 za učenike od 1. do 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

− troškovi fotokopiranja tekstova za rad .

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: odvija se po kriteriju marljivosti i sudjelovanja u radu, kao i po kreativnosti i vrijednosti tekstova; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu

− vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradio: Zoran Ferić, prof

18

FAKULTATIVNA NASTAVA

INFORMATIKA 3. i 4. razred

Ciljevi programa:

- učenici će proširiti znanje informatike stečeno na redovnoj nastavi iz predmeta Informatika - naučit će kako stečeno znanje primjenjivati u izradi samostalnih projekata i projekata u

grupi.

Namjena programa:

- za učenike 3. i 4. razreda - izrada samostalnih projekata - izrada projekata u grupi - navikavanje na samostalno učenje putem portala Nikola Tesla.

Nositelji programa i njihova odgovornost:

- prof. matematike i informatike – voditelj - učenici koji žele proširiti svoje znanje iz informatike – korisnici

Način realizacije programa:

- demonstracija, pismeni radovi, čitanje i rad na tekstu, rad na računalu i rad preko portala N. Tesla i Carnetovih sadržaja,

- razgovor, crtanje, praktični radovi, samostalan rad učenika, istraživački projekti, prikupljanje informacija iz različitih izvora, izrada plakata

- sadržaj programa: 1. Povijesni razvoj – 2 sata 2. Internet – 2 sata 3. MS Excel – 12 sati 4. MS Access– 24 sata 5. MS Power point – 8 sati 6. Multimedija - 8 sati 7. Izrada web stranica - 8 sati 8. Binarna aritmetika, logički sklopovi, algoritmi – 6 sati

Ukupno: 35 sati

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine, 2 sata nastave tjedno (fond sati: 70 za učenike od 1. do 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda).

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

19

- potrošni materijal: fotokopirni papir, kreda u boji, flomasteri za bijelu ploču, pribor za plakate

- nastavna pomagala: - udžbenik J.Lindarić, D.Sudarević, D.Šokac: WWW Informatika, udžbenik i zbirka

zadataka, Profil 2014. - računalo s internetom, Nacionalni portal za učenje na daljinu Nikola Tesla, online

tečajevi.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad - uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama - izrada projektnih zadataka samostalno i u grupi, prezentacije. - evaluacijska anketa rada nastavnika na kraju godine

Program aktivnosti izradila: Željka Špoljar, prof.

20

FAKULTATIVNA NASTAVA

RETORIKA (NAPREDNA SKUPINA)

Ciljevi aktivnosti/programa:

- samostalno sastaviti i izvesti javni govor u skladu s pravilima govorničke vještine - razviti kritičko mišljenje - kritički analizirati poruke u javnim medijima - razviti interes za vlastiti jezik te obogatiti jezični izričaj - primjenjivati govorničku vještinu u situacijama iz svakodnevnog života - razviti svijest o važnosti uvažavanja mišljenja drugoga te ih uputiti kako ostvariti

kvalitetan dijalog.

Namjena aktivnosti/programa:

- svim zainteresiranim učenicima od 2. do 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Ida Dvoršćak, prof. mentorica – osmišljava, organizira i provodi program. - učenici suradnici – učenici koji već nekoliko godina pohađaju nastavu retorike

povremeno će osmisliti i voditi sat uz mentorstvo profesorice.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- 1 skupina - 1 sat nastave tjedno (fond sati: 35 za učenike od 2. i 3. razreda, a 32 za učenike 4.

razreda) - predavanje profesorice, predavanje učenika, radionice, vježbe uloga, analize govora,

sastavljanje govora... - učenici će u skladu sa svojim interesima i raspoloživom vremenu organizirati

tematsku tribinu - izvanučionička nastava (moguće i u okolici Zagreba) - radionice, analize, izvedbe, igre, osvrti... - posjet sjednici Hrvatskog sabora i/ili drugom obliku javne govorničke izvedbe (tribine,

javna predavanja i sl.) - zajednički pik-nik na kraju školske godine.

Vremenik aktivnosti/programa:

- redovna nastava: od rujna 2018. do lipnja 2019. - izvanučionička nastava u skladit će se s učeničkim obavezama.

21

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove izvanučioničke nastave (javni prijevoz, spavanje i hrana – cca. 250 kn) učenici snose sami.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- učenici ocjenjuju program kroz svoje pisane osvrte na svaki pojedini sat te usmene i pisane osvrte na terensku nastavu; ocjene se upisuju u imenik i svjedodžbu

- učenička zapažanja koriste se kako bi se provjerio interes i motivacija učenika za ovaj program te kako bi se program unaprjeđivao novim oblicima i sadržajima.

Program aktivnosti izradila: Ida Dvoršćak, prof. mentorica

22

FAKULTATIVNA NASTAVA

VOKALNA VIŠEGLASNA GLAZBA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- odgojno - obrazovna ponuda želi pomoći učenicima u razvijanju osjećaja za lijepo

- kroz zajedničko druženje uz pjesmu poticati učenike na kreativnost

- razvijati svijest o međusobnom pomaganju (solidarnosti)

- poštivati život svakoga čovjeka

- senzibilizirati učenike za aktivno, kreativno i odgovorno djelovanje u društvu.

Namjena aktivnosti/programa:

- svim zainteresiranim učenicima od 1. do 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Monika Harjač, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- praktična nastava

- nastupi na priredbama.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sat nastave tjedno (fond sati: 70 za učenike od 1. do 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda) .

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- interpretacija glazbenog djela, sudjelovanje u odgojno – obrazovnom procesu - samostalni radovi i prezentacije; ocjene se upisuju u imenik i svjedodžbu

- razgovor s učenicima na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Monika Harjač, prof.

23

FAKULTATIVNA NASTAVA

TURISTIČKA GEOGRAFIJA

Ciljevi aktivnosti/programa

- upoznati učenike :

- s razvojem turizma

- glavnim turističkim područjima, osposobiti učenike za istraživački rad

- turizmom u Hrvatskoj.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 3. i 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnik, učenici, vanjski suradnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- rad u učionici; posjet muzejima, izložbama, festivalima

- terenska nastava tijekom školske godine.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70 za učenike 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- ulaznice za muzeje, izložbe, kino-projekcije oko 100 kn po učeniku

- troškovi terenske nastave (iskazani u obrascu za terensku nastavu).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- vrednovanje samostalnih radova, provjera usvojenosti znanja; ocjene se upisuju u imenik i svjedodžbu

- završna anketa i učenička evaluacija fakultativne nastave.

Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.

24

3. DODATNA NASTAVA

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti/programa:

- ponavljanje i usustavljivanje četverogodišnjeg gradiva iz hrvatskog jezika i to iz književnosti i jezika te vježbe za pisanje maturalnog eseja.

Namjena aktivnosti/programa:

- program je namijenjen svim učenicima četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Jelena Glavaš, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- ponavljanje gradiva

- rješavanje testova.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave tjedno (fond sati 64).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala .

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- rad u programu vrednovat će se mogućim dodatnim ocjenama iz hrvatskog jezika za one koji budu naročito marljivi i aktivni u programu

- rezultati učenika na državnoj maturi.

Program aktivnosti izradila: Jelena Glavaš, prof.

25

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

MATEMATIKA – NIŽA RAZINA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)

- utvrditi naučeno gradivo iz matematike tijekom prva tri razreda srednje škole

- prepoznati slabije usvojeno gradivo i okvirnije ga obraditi

- pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na maturi.

Namjena aktivnosti/programa:

- priprema učenika za maturu iz matematike.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Tamara Rabuzin, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- ponavljanje naučenog gradiva, rješavanje i diskutiranje zadataka.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- jedan školski sat tjedno (ukupni fond 32 sata).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- komuniciranjem s učenicima

- pregledavanjem zadaće i praćenjem učenika pri rješavanju zadataka na satu

- uspjeh učenika na državnoj maturi.

Program aktivnosti izradila: Tamara Rabuzin, prof.

26

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

MATEMATIKA – VIŠA RAZINA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)

- utvrditi naučeno gradivo iz matematike tijekom prva tri razreda srednje škole

- prepoznati slabije usvojeno gradivo i okvirnije ga obraditi

- pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na maturi.

Namjena aktivnosti/programa:

- priprema učenika za maturu iz matematike.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Bojana Miletić Marković, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- ponavljanje naučenog gradiva, rješavanje i diskutiranje zadataka.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 školska sata tjedno (ukupni fond 64 sata).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- komuniciranjem s učenicima

- pregledavanjem zadaće i praćenjem učenika pri rješavanju zadataka na satu

- uspjeh učenika na državnoj maturi.

Program aktivnosti izradila: Bojana Miletić Marković, prof.

27

DODATNA NASTAVA

MATEMATIKA ZA 1. RAZRED

Ciljevi programa:

- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)

- utvrditi naučeno gradivo iz matematike - potpunije obraditi gradivo - pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na natjecanjima i maturi

Namjena programa:

- priprema učenika za natjecanje i višu razinu mature iz matematike

- stjecanje znanja iz nastavnih sadržaja, a u skladu s nastavnim planom i programom. - potpuno savladavanje osnovnih elementa matematičkog jezika te razvijanje

sposobnosti primjene istog odnosno sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom.

- razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja pojmova, algoritamskog rješavanja problema

- stvaranje navika sustavnog, točnog i urednog rješavanja matematičkih zadataka.

Nositelji programa i njihova odgovornost:

- Bojana Miletić Marković, prof. matematike

Način realizacije programa:

- demonstracija, rješavanje pismenih radova, rad na problemskim zadacima, razgovor, crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika

- ponavljanje naučenog gradiva, rješavanje i diskutiranje zadataka - rješavanje zadataka težeg tipa i onih sa natjecanja

- sadržaj programa: 1. Skupovi brojeva – 5 sati 2. Potencije i algebarski izrazi - 7 sati 3. Linearne jednadžbe i nejednadžbe; sustavi jednadžbi i nejednadžbi - 6 sati 4. Jednadžbe i nejednadžbe s apsolutnim vrijednostima - 4 sati 5. Linearna funkcija - 7 sati 6. Korijeni - 3 sata 7. Krug i kružnica – 3 sata_________

Ukupno: 35 sati

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

28

- 1 sat nastave svaki četvrtak (0. sat ujutro ili 8. sat popodne)

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- potrošni materijal: fotokopirni papir, markeri za bijelu ploču. - nastavna pomagala: udžbenik, računalo, zadaci s matura i natjecanja

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad

- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike

- komuniciranjem s učenicima - pregledavanjem zadaće i praćenjem učenika pri rješavanju zadataka na satu - uspjeh učenika na natjecanjima i državnoj maturi

Program aktivnosti izradila: Bojana Miletić Marković, prof.

29

DODATNA NASTAVA

MATEMATIKA ZA 2. RAZRED

Ciljevi programa:

- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)

- utvrditi naučeno gradivo iz matematike - potpunije obraditi gradivo - pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na natjecanjima i maturi

Namjena programa:

- priprema učenika za natjecanje i višu razinu mature iz matematike - stjecanje znanja iz nastavnih sadržaja, a u skladu s nastavnim planom i programom. - potpuno savladavanje osnovnih elementa matematičkog jezika te razvijanje

sposobnosti primjene istog odnosno sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom. - razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja

pojmova, algoritamskog rješavanja problema - stvaranje navika sustavnog, točnog i urednog rješavanja matematičkih zadataka.

Nositelji programa i njihova odgovornost:

- Željka Špoljar, prof. matematike i informatike

Način realizacije programa:

- demonstracija, rješavanje pismenih radova, rad na problemskim zadacima, razgovor, crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika

- ponavljanje naučenog gradiva, rješavanje i diskutiranje zadataka - rješavanje zadataka težeg tipa i onih sa natjecanja - sadržaj programa:

1. Skup komleksnih brojeva – 5 sati 2. Kvadratna jednadžba - 7 sati 3. Polinom drugoga stupnja i njegov graf - 6 sati 4. Trigonometrija pravokutnog trokuta - 4 sati 5. Eksponencijalne i logaritamske funkcije - 7 sati 6. Geometrija prostora - 3 sata 7. Poliedri i rotacijska tijela – 3 sata_________

Ukupno: 35 sati

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

30

- 1 sat nastave svaki ponedjeljak (0. sat ujutro ili 8. sat popodne).

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- potrošni materijal: fotokopirni papir, markeri za bijelu ploču

- nastavna pomagala: udžbenik, računalo, zadaci s matura i natjecanja.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad - uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike - komuniciranjem s učenicima - pregledavanjem zadaće i praćenjem učenika pri rješavanju zadataka na satu - uspjeh učenika na natjecanjima i državnoj maturi.

Program aktivnosti izradila: Željka Špoljar, prof.

31

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

PSIHOLOGIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- ponoviti i usustaviti gradivo iz psihologije - uvježbati gradivo rješavanjem ispita s prošlih rokova državne mature.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnica i učenici - odgovornost nastavnice je kvalitetna priprema radnih materijala i redovito

održavanje priprema, a učenika redovitost dolazaka i priprema za nastavu.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- ponavljanje na nastavi uz pomoć PowerPoint prezentacija - rješavanje testova - ponavljanje i uvježbavanje gradiva kod kuće prema uputama nastavnice.

Vremenik aktivnosti/programa

- pripreme će se odvijati svaki drugi ponedjeljak od 14 do 15.30 od studenoga do travnja (12 susreta po 2 sata, ukupno 24 sata)

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- neposredno: uspjeh učenika u rješavanje testova nakon ponavljanja i ispita s prošlih rokova državne mature

- naknadno: uspjeh učenika na državnoj maturi.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

32

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

LIKOVNA UMJETNOST

Ciljevi aktivnosti/programa:

- ponavljanje četverogodišnjeg gradiva iz predmeta Likovna umjetnost i to iz analize te vježbe za pisanje maturalnog testa.

Namjena aktivnosti/programa:

- program je namijenjen svim učenicima četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Ira Mardešić, prof. i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- ponavljanje gradiva

- rješavanje testova.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 2 sata nastave svaki drugi tjedan (fond sati 32).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- rad u programu vrednovat će se mogućim dodatnim ocjenama iz Likovne umjetnosti za one koji budu naročito marljivi i aktivni u programu

- rezultati učenika na državnoj maturi.

Program aktivnosti izradila: Ira Mardešić, prof.

33

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

FIZIKA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- pripremiti učenike da na maturi uspješno primijene stečeno znanje i vještine u rješavanju problema iz fizike.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnica i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- ponavljanje gradiva, rješavanje i diskutiranje zadatka - ponavljanje uz simulacije i video filmove pokusa iz fizike.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine - u dogovoru s učenicima prema tjednom rasporedu u terminu koji bude prikladan

većini učenika.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- uspjeh učenika u rješavanju dosadašnjih ispita na državnoj maturi - uspjeh učenika na državnoj maturi.

Program aktivnosti izradiIa: Dubravka Poček-Rihtarić, prof.

34

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

KEMIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- pripremiti učenike da na maturi uspješno primijene stečeno kemijsko znanje i vještine u rješavanju problema.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnica i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- predavanja, rješavanje zadatka, izvođenje eksperimenata.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine - u dogovoru s učenicima jedan sat tjedno.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- uspjeh učenika u rješavanju dosadašnjih ispita na državnoj maturi - uspjeh učenika na državnoj maturi.

Program aktivnosti izradiIa: Helena Peter Jelenčić,

35

PROBNA DRŽAVNA MATURA

MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)

- utvrditi naučeno gradivo iz matematike tijekom prva tri razreda srednje škole

- prepoznati slabije usvojeno gradivo i okvirnije ga obraditi

- pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na maturi

- omogućiti učenicima da osjete atmosferu na ispitima državne mature.

Namjena aktivnosti/programa:

- priprema učenika za maturu iz matematike.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Željka Špoljar, prof.

- Tamara Rabuzin, prof.

- Bojana Miletić Marković, prof.

- Jasminka Popović, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- rješavanje zadataka probne mature odabrane razine.

Vremenik aktivnosti/programa:

- jednu subotu tijekom siječnja, od 8:30 – 12:30 (A); 8:30 -12:00(B).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- fotokopiranje materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- komuniciranjem s učenicima

- priprema učenika za državnu maturu.

Program aktivnosti izradile profesorice:

Bojana Miletić Marković, Jasminka Popović, Tamara Rabuzin, Željka Špoljar

36

4. DOPUNSKA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK ZA POVRATNIKE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- utvrditi razinu znanja i jezične kompetencije učenika

- individualiziranim pristupom uočiti probleme i poteškoće u svladavanju hrvatskoga jezika

- ponoviti i usvojiti pravopisna pravila o pisanju glasova č i ć, refleksa glasa jat te velikoga i maloga slova

- utvrditi pravilnu tvorbu i upotrebu glagolskih vremena i načina u govoru i pismu

- upoznati učenike s pojedinim glasovnim promjenama, objasniti zašto se događaju te usvojiti osnovna pravila nastanka promjena

- ponoviti i usustaviti znanje o promjenjivim i nepromjenjivim vrstama riječi te osobitostima njihove upotrebe u govoru i pismu

- pomoći učenicima u svladavanju nastavnoga gradiva, objasniti i izvježbati gradivo koje učenici nisu u dovoljnoj mjeri savladali u redovnoj nastavi

- poticati učenike na usmeno i pisano izražavanje te na čitanje djela na hrvatskome jeziku

- razvijati komunikacijske vještine

- sustavnim vježbanjem na odabranim tekstovima utvrđivati učeničko znanje

- razvijati sposobnost primjenjivanja stečenih znanja u govoru i pismu.

Namjena aktivnosti/programa:

- dopunska nastava namijenjena je učenicima koji su jedan dio svoga školovanja proveli izvan hrvatskoga govornoga područja te su zbog toga propustili sustavno steći znanje o hrvatskome jeziku (iako posjeduju znanje jezika) zbog čega im je potrebna pomoć u svladavanju određenih jezičnih problema:

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Zoran Ferić, prof.

- osigurava da se program odvija redovito i sustavno.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastava u razredu

- individualni rad s učenicima

- samostalni rad učenika u školi

- samostalni rad učenika kod kuće

37

- predavanja, vježbe.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- dva školska sata tjedno (fond sati 70).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- fotokopiranje radnih materijala .

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- individualizirano, prema sposobnostima svakoga pojedinoga učenika

- provjeravanje usvojenosti nastavnoga plana i programa

- vrjednovanje obrazovnih postignuća isključivo je formativno

- usmena i pisana provjera znanja, sudjelovanje u nastavi, pisanje domaćih zadaća, provjera pravogovornih i pravopisnih kompetencija na tekstovima za vrijeme nastave.

Program aktivnosti izradio:Zoran Ferić, prof.

38

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA ZA 1. RAZRED

Ciljevi programa:

- pružiti pomoć učenicima koji ne mogu pratiti i usvajati nastavne sadržaje u skladu s

nastavnim planom i programom i to putem individualnog pristupa, odnosno

prilagodbe nastavnih metoda i postupaka pojedinom učeniku.

Namjena programa:

- učenicima koji ne usvajaju nastavne sadržaje u skladu s nastavnim planom i

programom

- stjecanje elementarnog znanja iz nastavnih sadržaja, a u skladu s nastavnim planom i

programom

- postupno savladavanje osnovnih elementa matematičkog jezika te razvijanje

sposobnosti primjene istog ,odnosno sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom

- razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja

pojmova, algoritamskog rješavanja problema

- stvaranje navika sustavnog, točnog i urednog rješavanja matematičkih zadataka.

Nositelji programa i njihova odgovornost:

- Jasminka Popović, prof. matematike.

Način realizacije programa:

- demonstracija, rješavanje pisanih radova, rad na problemskim zadatcima, razgovor,

crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika

- sadržaj programa:

1. Realni brojevi – 3 sata

2. Potencije i algebarski izrazi – 7 sati

3. Uređaj na skupu realnih brojeva – 6 sati

4. Koordinatni sustav u ravnini – 3 sata

5. Linearna funkcija. Sustavi jednadžbi - 5 sati

6. Korijeni - 5 sati

7. Sukladnost i sličnost – 5 sati

8. Kružnica i krug. Pravilni mnogokuti 2 sata

39

Ukupno: 35 sati

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 1 sat nastave tjedno (fond sati 35).

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- potrošni materijal: fotokopirni papir, kreda u boji.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad

- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike.

Program aktivnosti izradila: Jasminka Popović, prof.

40

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA ZA 2. RAZRED

Ciljevi programa:

- pružiti pomoć učenicima koji ne mogu pratiti i usvajati nastavne sadržaje u skladu s

nastavnim planom i programom i to putem individualnog pristupa odnosno

prilagodbe nastavnih metoda i postupaka pojedinom učeniku.

Namjena programa:

- učenici koji ne usvajaju nastavne sadržaje u skladu s nastavnim planom i programom

(korisnici).

- stjecanje elementarnog znanja iz nastavnih sadržaja, a u skladu s nastavnim planom i

programom

- postupno savladavanje osnovnih elementa matematičkog jezika te razvijanje

sposobnosti primjene istog, odnosno sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom

- razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja

pojmova, algoritamskog rješavanja problema

- stvaranje navika sustavnog, točnog i urednog rješavanja matematičkih zadataka.

Nositelji programa i njihova odgovornost:

- Jasminka Popović, prof. matematike.

Način realizacije programa:

- demonstracija, rješavanje pisanih radova, rad na problemskim zadatcima, razgovor,

crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika

- sadržaj programa:

1. Skup komleksnih brojeva – 2 sata

2. Kvadratna jednadžba - 4 sata

3. Polinom drugoga stupnja i njegov graf - 3 sata

4. Trigonometrija pravokutnog trokuta - 2 sata

5. Eksponencijalne i logaritamske funkcije - 3 sata

6. Geometrija prostora - 1 sat

7. Poliedri i rotacijska tijela - 1 sat_________

Ukupno: 16 sati

41

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 1 sat nastave svaki drugi tjedan u prijepodnevnom turnusu ( četvrtak - fond sati 16).

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- potrošni materijal: fotokopirni papir, kreda u boji.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad

- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike.

Program aktivnosti izradila: Jasminka Popović, prof.

42

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA ZA 3. RAZRED

Ciljevi aktivnosti/programa:

- pružiti učenicima pomoć u nadoknađivanju i stjecanju znanja, sposobnosti i vještina

putem individualiziranog pristupa i prilagodbe nastavnih metoda i postupaka

pojedinom učeniku.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenici koji ne usvajaju nastavne sadržaje u skladu s nastavnim planom i programom

(korisnici).

- postupno savladavati osnovne elemente matematičkog jezika, razvijati sposobnost

izražavanja matematičkim jezikom

- razvijati sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja

pojmova, algoritamskom rješavanju problema

- navikavanje na sustavnost, točnost, urednost u rješavanju matematičkih zadataka.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Jasminka Popović, prof. matematike.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- demonstracija, rješavanje pisanih radova, rad na problemskim zadactima, razgovor,

crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika.

- sadržaj programa: 1. Kut i brojevna kružnica – 2 sata 2. Trigonometrijske funkcije – 4 sata 3. Trigonometrijski identiteti – 3 sata 4. Grafovi trigonometrijskih funkcija – 3 sata 5. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe – 5 sati 6. Poučci o trokutu - 4 sata 7. Vektori – 3 sata 8. Pravac – 3 sata 9. Kružnica – 3 sata 10. Elipsa, hiperbola i parabola – 5 sati

Ukupno: 35 sati

43

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 1 sat nastave tjedno (fond sati 35).

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- fotokopirni papir, plakati, kreda u boji.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad

- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike.

Program aktivnosti izradila: Jasminka Popović, prof.

44

DOPUNSKA NASTAVA

NJEMAČKI JEZIK 1. I 2. RAZRED

Ciljevi aktivnosti/programa:

- uočiti nedostatke u znanju koje učenici imaju iz osnovne škole

- ohrabriti učenike za učenje njemačkog jezika

- obraditi, objasniti i uvježbati manjkave elemente

- primijeniti novostečeno znanje.

Namjena aktivnosti/programa:

- program je namijenjen učenicima prvih i drugih razreda koji uče njemački kao nastavljači.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Aileen Dorothea Schneider, lektorica

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastava u učionici (predavanja, vježbe).

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 1 sat nastave tjedno (35 sati godišnje).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi unutar redovne nastave njemačkog jezika.

- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.

Program aktivnosti izradila: Aileen Dorothea Schneider, lektorica

45

5. TERENSKA NASTAVA

TERENSKA NASTAVA

GEOGRAFIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom

- učenici će upoznati geografska obilježja Slovenije i Italije s naglaskom na tipične endogene reljefne oblike (Alpe), krška spiljska područja (Postojnska jama, Predjamski grad), klimatsko-vegetacijske posebnosti tih područja, kulturno-povijesnu baštinu (Udine, Trst, Portorož).

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 1. a, b, c i d razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Hermenegildo Gall i Daniel Letica, predmetni profesori

- razrednici – pomoć u organizaciji putovanja.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- dvodnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom svibnja 2019.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 800 kn po učeniku.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku na satu

- kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.

Program aktivnosti izradio: Hermenegildo Gall, prof. savjetnik

46

TERENSKA NASTAVA

GEOGRAFIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom

- učenici će upoznati geografska obilježja Slovenije i Italije s naglaskom na ledenjačke prirodne fenomene – Lago di Garda, grad Veronu i najveći zabavni park Italije - Gardaland

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 2. a, b, c i d razreda

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Hermenegildo Gall i Daniel Letica, predmetni profesori

- razrednici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- dvodnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom studenog 2018.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 900 kn po učeniku.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku, na satu kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.

Program aktivnosti izradio: Hermenegildo Gall, prof. savjetnik

47

TERENSKA NASTAVA

GEOGRAFIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom

- učenici će upoznati geografska obilježja Austrije s naglaskom na grad Salzburg i njegovu okolicu (Hallstatt, Bad Ischl, Salzkammergutt).

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 3. a, b, c i d razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Hermenegildo Gall i Daniel Letica, predmetni profesori

- razrednici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- dnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pismenu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom listopada 2018.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 800 kn po učeniku.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku na satu kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.

Program aktivnosti izradio: Hermenegildo Gall, prof. savjetnik

48

TERENSKA NASTAVA

GEOGRAFIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom

- učenici će upoznati geografska obilježja Italije i pokrajine Toskane s upoznavanjem gradova kao što su Firenza, Siena, Pisa.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 4. a, b, c i d razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Hermenegildo Gall, Daniel Letica, predmetni profesori

- razrednici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- trodnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom travnja 2019.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 1200 kn po učeniku.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku, na satu fakultativne nastave kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.

Program aktivnosti izradio: Hermenegildo Gall, prof. savjetnik

49

TERENSKA NASTAVA

TURISTIČKA GEOGRAFIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati geografske, povijesne, kulturne i turističke značajke Graza, Ljubljane ili Maribora

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima trećih i četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- Daniel Letica, predmetni profesor.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- izlet se provodi na dobrovoljnoj bazi.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom prosinca 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- okvirna cijena jednodnevnog povratnog putovanja autobusom iz Zagreba s učeničkim grupnim popustom 100 kn.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- Referati koji će se održati tijekom izleta i pisanim testom po povratku, na satu izborne nastave.

Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.

50

TERENSKA NASTAVA

TURISTIČKA GEOGRAFIJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati geografske, povijesne, kulturne i turističke značajke Trsta, Rijeke, Opatije ili Zadra

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima trećih i četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- Daniel Letica, predmetni profesor.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- izlet se provodi na dobrovoljnoj bazi.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom svibnja 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- okvirna cijena jednodnevnog povratnog putovanja autobusom iz Zagreba s učeničkim grupnim popustom 100 kn.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani testom po povratku, na satu izborne nastave.

Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.

51

TERENSKA NASTAVA

POVIJEST Domovinski rat

Ciljevi aktivnosti/programa:

- metodom istraživanja na terenu produbiti znanje o Domovinskom ratu i stvaranju Neovisne hrvatske države

- u izložbenom kompleksu Barutane proučiti dokumentaciju s bojišnice u Sisku i sisačkoj okolici

- istražiti pogibiju Gordana Lederera, novinara HRTa.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 4.a razreda (bilingvalni program) posredovati i približiti nastavne sadržaje, odnosno produbiti njihovo znanje povezano s temom Domovinski rat i primijeniti ga u istraživanju na terenu.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Mia Marušić, prof. povijesti (razrada programa, organizacija putovanja, nadzor, izrada zadataka za učenike, evaluacija programa)

- Marijan Bogatić,prof. povijesti i muzejski pedagog i Ivica Valent , viši kustos Gradskog muzeja Sisak ( vođenje kroz izložbeni kompleks Barutane, moderiranje radionice i razgled Siska)

- učesnik Domovinskog rata (obilazak bojišnice, razgovor s učenicima).

Način realizacije aktivnosti/programa:

- jednodnevna terenska nastava

- istraživanje na terenu, obilazak grada, radionica na temu Domovinskog rata u izložbenom kompleksu Barutane, obilazak bojišnice iz Domovinskog rata i posjet Hrvatskoj Kostajnici u vezi s pogibijom Gordana Lederera

- terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pismenu suglasnost roditelja.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom 2. polugodišta.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi ulaznica u Muzej (7 kn po učeniku)

- troškovi putovanja vlakom i autobusom (oko 70 kn po učeniku)

- troškovi radionice (10 kn po učeniku)

52

- oko 100 kn po učeniku

- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove terenske nastave.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- putem radnih listića za učenike i domaće zadaće nakon provedenog istraživanja na terenu koji se ocjenjuju i ocjene se unose u imenik

- pomoću evaluacijskih listića u kojima učenici trebaju ocijeniti kvalitetu terenske nastave; listiće će obraditi prof. Bračun i rezultate analizirati s učenicima na satu povijesti.

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.

Program aktivnosti izradila:Mia Marušić, mag.educ.

53

TERENSKA NASTAVA

RIMLJANI U HRVATSKOJ (ANDAUTONIA)

Ciljevi aktivnosti/programa

- ciljevi:

- razviti poštovanje prema bogatoj hrvatskoj kulturi, osobito iz antičkog vremena

- osvijestiti značaj naših prostora u antičko vrijeme

- upoznati obilježja svakodnevnog života starih Rimljana (osobito terme)

- razumjeti društvene odnose u starom Rimu

- razviti interes prema latinskom jeziku kroz izvanučioničku nastavu

- aktivnosti:

- proučavanje tekstova i upoznavanje s temom

- prikupljanje podataka na terenu

- radionice na terenu

- izlaganja i prezentacije.

Namjena aktivnosti/programa:

- kroz iskustveno učenje obogatiti nastavu latinskog jezika

- za učenike prvih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- voditelj prof. Ida Dvoršćak:

• organizira putovanje

• kontaktira institucije

• priprema teme i daje upute učenicima kako da ih obrade - učenici:

• pripremaju odabrane teme

• prikupljaju podatke na terenu

• obrađuju prikupljene informacije i prezentiraju ih

- roditelji:

• sudjeluju u organizaciji projekta (uvjeti putovanja, izbor agencije).

Način realizacije aktivnosti/programa:

- razgled arheološkog nalazišta Andautonija i antičke zbirke Arheološkog muzeja u Zagrebu

- sudjelovanje u radionicama.

54

Vremenik aktivnosti/programa:

- jedna subota krajem travnja/početkom svibnja.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- posjet muzeju + stručno vodstvo + radionice + posjet nalazištu - javni prijevoz do Šćitarjeva - procjena: oko 80 kn - roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove izleta.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- samostalni radovi i prezentacije u razredu; plakati; web stranica; prezentacija na Danu otvorenih vrata.

Program aktivnosti izradila: Ida Dvoršćak, prof.

55

TERENSKA NASTAVA

RIMLJANI U HRVATSKOJ (AQUAE IASAE)

Ciljevi aktivnosti/programa:

- razviti poštovanje prema bogatoj hrvatskoj kulturi, osobito iz antičkog vremena

- osvijestiti značaj naših prostora u antičko vrijeme

- upoznati obilježja svakodnevnog života starih Rimljana (osobito terme)

- razumjeti ulogu mitologije u starom Rimu

- razviti interes prema latinskom jeziku kroz izvanučioničku nastavu

- aktivnosti:

- proučavanje tekstova i upoznavanje s temom

- prikupljanje podataka na terenu

- radionice na terenu

- izlaganja i prezentacije.

Namjena aktivnosti/programa:

- kroz iskustveno učenje obogatiti nastavu latinskog jezika

- za učenike drugih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- voditelji: prof. Maja Čubranić

• organizira putovanje

• kontaktira institucije

• priprema teme i daje upute učenicima kako da ih obrade - učenici:

• pripremaju odabrane teme

• prikupljaju podatke na terenu

• obrađuju prikupljene informacije i prezentiraju ih

- roditelji:

• sudjeluju u organizaciji projekta (uvjeti putovanja, izbor agencije).

Način realizacije aktivnosti/programa:

- razgled arheološkog nalazišta Aquae Iasae i zbirke

- sudjelovanje u radionicama.

56

Vremenik aktivnosti/programa:

- jedna subota krajem travnja/početkom svibnja.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- posjeta muzeju + stručno vodstvo + radionice

- troškovi puta

- kupanje u Varaždinskim toplicama i obrok

- procjena: oko 300 kn

- oditelji učenika u cijelosti sami snose troškove izleta.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- samostalni radovi i prezentacije u razredu; plakati; web stranica; prezentacija na Danu otvorenih vrata.

Program aktivnosti izradila: Maja Čubranić, prof. mentorica

57

TERENSKA NASTAVA

NJEMAČKI JEZIK KULTURA I CIVILIZACIJA AUSTRIJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- uočiti kulturološke sličnosti i različitosti te primjena stečenoga jezičnog znanja u autohtonim situacijama

- učenici će upoznati zemljopisne, povijesne i kulturne značajke Republike Austrije.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima njemačkog jezika.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- Nada Bratanić, prof. mentor

- Reana Nevečerel, prof. mentor.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- posjet muzejima i određenim objektima od kulturološko - povijesnog značaja, upotreba jezika u autohtonoj situaciji

- terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom 1. ili 2. polugodišta.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- prema odabiru ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija

- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove putovanja.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- nakon povratka u obliku kraćih osvrta i putem vizualnih sadržaja.

-

Program aktivnosti izradile:

Nada Bratanić, prof.mentorica i Reana Nevečerel, prof. mentorica

58

TERENSKA NASTAVA

Posjet specijalnim knjižnicama / Knjižnica Instituta Ruđer Bošković

Ciljevi aktivnosti/programa:

- priprema budućih studenata za korištenje resursa i usluga Knjižnice Instituta Ruđer Bošković.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima završnih razreda - razrednim knjižničarima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- knjižničar u suradnji s razrednicima i informatorom Knjižnice Institut Ruđer Bošković.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- Stručno vođena posjeta (veljača- ožujak 2019.) uz prethodnu pripremu na satu razrednika ili na informativnom panou školske knjižnice.

Vremenik aktivnosti/programa:

- veljača - ožujak 2019., uz prethodnu pripremu na satu razrednika ili na informativnom panou školske knjižnice.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor o knjižničnom sustavu u RH i drugim institucijama- čuvarima znanja i baštine kao temeljima napretka (muzeji, arhivi, znanstveni instituti, HAZU, …) radi njegovanja domoljublja i potrebe za znanjem.

Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar

59

6. PROJEKTI

PROJEKT

BORAVAK U FRANCUSKOJ

Ciljevi aktivnosti/programa:

- usavršavanje komunikacijske i jezične kompetencije s posebnim osvrtom - na usmeni izraz (proširenje leksika, usvajanje jezičnih varijeteta) - upoznavanje s kulturološkim elementima koji se odnose na svakodnevne običaje

(hrana, odijevanje, školski sustav, izvanškolske aktivnosti...) i na kulturnu i povijesnu baštinu ( spomenici, znamenitosti, kulturni život – kazališne predstave, film, muzeji, izložbe...)

- druženje s vršnjacima, život u internatu, boravak u obiteljima, upoznavanje njihovog načina života i uspoređivanje s vlastitim.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima dvojezične nastave na francuskom jeziku 2. d i 3. d razreda .

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Daniel Letica, profesor povijesti i geografije, XVIII. gimnazija - (razrada programa, organizacija putovanja, nadzor, izrada zadataka za učenike,

evaluacija programa) - Maryse Barrau, profesor povijesti i geografije, Lycée Danton, Brive-la- Gaillarde,

Francuska.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- višetjedni boravak hrvatskih učenika u internatu (ili obiteljima) u Brive-la-gailarde

- uključivanje hrvatskih učenika u redovnu nastavu u Francuskoj

- sudjelovanje u svim školskim i izvanškolskim aktivnostima s francuskim učenicima

- obilazak grada i okolice te izlet u Rijeku ili Zadar.

Vremenik aktivnosti/programa:

- ovisi o dogovoru sa školama partnerima (moguće u listopadu/studenom ili u proljeće).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove puta (avion-vlak ili vlak-vlak, cca 3.000 kn po učeniku) i džeparca snose

60

roditelji

- troškove smještaja, gradskog prijevoza i školske kantine snosi Veleposlanstvo RF u Hrvatskoj (cca 150 € po učeniku

- troškove izleta u Rijeku ili Zadar (autobus, cca 175 kn.) snose roditelji.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- samoprocjenjivanje i samopromatranje - učenici procijenjuju svoje znanje nakon lingvističkog boravka u Francuskoj (na razini opisnih ocjena)

- procjena povećanja obujma znanja te sigurnosti i fluentnosti u izražavanju učenika - vrednovanje zadaća koje su po povratku predali - individualni i grupni uradci učenika (posteri, prilozi za školski list, web stranicu škole) - prezentacija zajedničkih uradaka (brošura, zvučni ili video CD, pisane zadaće, usmena

izlaganja) - izlaganje nejezičnih sadržaja na satovima drugih predmeta (povijest, likovna

umjetnost, zemljopis...)

• Način korištenja rezultata vrednovanja : - putem predstavljanja radionica, školskog lista, web stranice škole, usmene - prezentacije i javnih medija u Hrvatskoj i Francuskoj - stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.

Program aktivnosti izradilo: Daniel Letica, prof.

61

PROJEKT

SURADNJA S EUROCAMPUSOM – HOSPITIRANJE NAŠIH UČENIKA U FRANCUSKOJ I

NJEMAČKOJ ŠKOLI U ZAGREBU, SUDJELOVANJE U NJIHOVIM PROJEKTIMA

Ciljevi aktivnosti/programa:

− usavršavanje 1. stranog jezika tj. jezičnih kompetencija

− korištenje stranog jezika u stjecanju znanja nejezičnih disciplina

− upoznavanje s kulturom i obrazovnim sustavom Francuske /Nemačke i informiranje Francuza/Nijemaca o našoj zemlji

− razvijanje međusobne tolerancije i uvažavanja među fr./nj. i hrv. učenicima

− doprinos izgradnji zajedništva i partnerstva u Europi

− mogućnost usporedbe nastavnog procesa i života u školi Francuska / Njemačka i Hrvatska

- zajednički rad, razmjena znanja s vršnjacima.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima dvojezične nastave na francuskom i njemačkom jeziku 1. a razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Dubravka Krstanović, prof. i Irena Vajdovčić, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- uključivanje hrvatskih učenika u redovnu nastavu u Francuskoj školi u Zagrebu, uključivanje učenika Francuske škole u redovnu nastavu u XVIII. gimnaziji

- sudjelovanje u projektima Francuske škole.

Vremenik aktivnosti/programa:

- ovisi o dogovoru sa školom partnerom tj. Eurocampusom (vjerojatno u siječnju).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- eventualne troškove javnog prijevoza do škole plaćaju učenici

- u slučaju putovanja izvan Zagreba sve troškove snose roditelji.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje rada učenika: po povratku, učenici će predočiti unaprijed zadane radove, provjera poboljšanja jezičnih kompetencija, potvrda francuske škole o

62

postignutom uspjehu tijekom boravka

- način korištenja rezultata vrednovanja: putem predstavljanja radionica, školskog lista, web stranice škole, usmene prezentacije i javnih medija

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.

Program aktivnosti izradila: Dubravka Krstanović, prof.

63

PROJEKT

UČENIČKA RAZMJENA S GIMNAZIJOM „ORCE NIKOLOV“ IZ SKOPLJA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- razvijati osobine ličnosti kroz proces razumijevanja, uvažavanja i poštivanja stranih kultura u cilju stvaranja mladih ljudi sa svojim mišljenjima, interesima i motivima

- razmjena iskustva odgojno-obrazovnog rada, razmjena učenika i nastavnika, organizacija zajedničkih aktivnosti u svrhu promicanja suradnje, razmjene kulture življenja, tradicije

- upoznati geografske i klimatske karakteristike Zagreba i Skoplja.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenici dvojezičnog francuskog programa od 1. do 3. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- Daniel Letica, profesor geografije

- Beti Trajkovska, profesor geografije.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- razmjena se provodi na dobrovoljnoj bazi - smještaj je u obiteljima učenika koji sudjeluju u razmjeni.

Vremenik aktivnosti/programa:

- prva razmjena u travnju ili svibnju 2018., uzvratna razmjena u rujnu ili listopadu 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- cijena povratnog putovanja autobusom Zagreb-Skoplje s eventualnim učeničkim grupnim popustom, oko 700 kn po učeniku.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- prezentacije na tribini „Le climat dans ma ville“ (Klima u mojem gradu), pisani test po povratku.

Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.

64

PROJEKT

UNESCO: VODA – IZVOR PRIRODNE I KULTURNE BAŠTINE

Ciljevi aktivnosti/programa:

Ciljevi projekta:

- upoznati bogatstvo prirodne i kulturne baštine Hrvatske i Španjolske

- osvijestiti važnost vode kao pokretača životnih aktivnosti, s obzirom na povijesni, društveni, kulturološki, gospodarski i ekološki aspekt

- usporediti značaj vodenih resursa u obje zemlje

- razvijati višejezičnost i multikulturalnost

- poticati kreativnost i samostalnost kroz različite oblike istraživanja i prezentacije

- naučiti učenike da argumentirano iznose svoje stavove kako bi lakše ostvarili svoje ciljeve u suvremenom demokratskom društvu

- poboljšati komunikaciju i kulturu izražavanja

- razvijati svijest o osobnoj odgovornosti i toleranciji

- osvijestiti moć znanja i njegove primjene u problemskoj situaciji

Namjena aktivnosti/programa:

- učenici 2. razreda 18. gimnazije i Srednje škole „Ivan Švear“ iz Ivanić-Grada te učenici IES Trassierra iz Cordobe.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Sandra Tardelli, prof. - Ida Dvoršćak, prof. mentorica - Ana Dorešić, prof.

Projekt će biti realiziran u okviru UNESCO grupe 18. gimnazije te u suradnji sa Srednjom školom Ivan Švear iz Ivanić-Grada i partnerima iz Španjolske.

Način realizacije aktivnosti/programa:

Istražujući područja predviđena projektom učenici dobivene rezultate prezentiraju unutar UNESCO grupe te s partnerskim školama. Pri tome koriste najnovije informacijsko-komunikacijske tehnologije. Projekt predviđa razmjenu učenika i profesora koji sudjeluju u projektu te organizaciju radionica. Aktivnosti koje su predviđene tijekom mobilnosti u Hrvatskoj:

- posjet Nacionalnom parku Plitvička jezera - posjet Parku prirode Lonjsko polje - obilazak sela Čigoč i šume Žutice - razgledavanje javnih bunara na području Ivanić-Grada i Kloštar Ivanića. - obilazak zagrebačkih fontana

65

- posjet ŠRC Jarun - radionice - javna prezentacija projekta

Vremenik aktivnosti/programa:

- istraživačke aktivnosti od rujna 2018. do veljače 2019. - razmjena učenika u Španjolskoj krajem veljače/početkom ožujka 2019. - razmjena učenika u Hrvatskoj krajem ožujka/početkom travnja 2019. - evaluacija projekta tijekom svibnja

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove putovanja učenika snose roditelji, dok je smještaj osiguran u domaćinskim

obiteljima

- za troškove aktivnosti u Hrvatskoj pokušat će se osigurati sredstva kroz donacije

Gradskog ureda i raznih tvrtki

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- praćenje sudjelovanja učenika u projektu i kvalitete rada

- razgovor s učenicima o zadovoljstvu aktivnostima u kojima sudjeluju

- predstavljanje radionica i aktivnosti projekta putem školskog lista, web stranice škole,

prezentacije u svrhu motiviranja drugih učenika da se pridruže ovom ili sličnim

projektima

Program aktivnosti izradile: Sandra Tardelli, prof. Ida Dvoršćak, prof. mentorica i Ana Dorešić, prof.

66

PROJEKT

EU i mediji

Ciljevi aktivnosti/programa:

– stjecanje iskustava s Europskom Unijom – usporedba školskih sustava u dvije zemlje – istražiti značenje medija u EU – razvijati dvojezičnost – prezentirati rezultate istraživanja na kreativan način – razvijati razumijevanje među pripadnicima različitih naroda.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 18. gimnazije i Niederkassela .

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Nada Bratanić, prof. mentorica

Način realizacije aktivnosti/programa:

− u okviru nastave i izvan nastave, razmjena učenika

− posjet medijskim kućama u okolici Niederkassela i Zagreba

− posjet gimnaziji „Kopernikus“ te našoj gimnaziji

− izlet .

Vremenik aktivnosti/programa:

- I. polugodište

- II. polugodište.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- roditelji učenika sudjeluju u troškovima projekta s oko 1500 kn po osobi -avio karte za povratne letove, gradski prijevoz u Niederkasselu, dvodnevni izlet u

Zadar.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- vrednovanje radova na nastavi te detalje o projektu na web stranici

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.

Program aktivnosti izradili: Nada Bratanić, prof. mentorica

67

PROJEKT

NJEMAČKI I HRVATSKI IZUMITELJI I IZUMI

Ciljevi aktivnosti/programa:

- usavršavanje stranog jezika tj. jezičnih kompetencija

- korištenje stranog jezika u stjecanju znanja nejezičnih disciplina

- upoznavanje s kulturom Njemačke, njezinim socio-kulturnim sadržajima i informiranje Nijemaca o našoj zemlji

- razvijanje međusobne tolerancije i uvažavanja među njemačkim i hrvatskim učenicima

- doprinos izgradnji zajedništva i partnerstva u Europi

- mogućnost usporedbe nastavnog procesa i života u školi Njemačka-Hrvatska

- zajednički rad, razmjena znanja s vršnjacima

- prosvješćivanje različitih gledišta o određenoj temi.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima DSD programa i dvojezične nastave u 3. razredima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- Marianna Brekalo, prof. mentor

- Andreja Korčanin, Gimnazija Sesvete.

Način realizacije aktivnosti/programa:

U realizaciji projekta sudjeluju Otto-Hahn-Gymnasium iz Landaua, Srednja škola Sesvete i 18. gimnazija

- intervjui i posjeti institucijama

- pretraživanje medija

- izlet

- izrada prezentacije.

Vremenik aktivnosti/programa:

- 1. dio (Zagreb): rujan 2018.

- 2. dio (Landau): proljeće (veljača/ožujak/travanj) 2019., ovisno o dogovoru s njemačkim partnerima.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- dio troškova snose učenici i roditelji, a dio Gradski ured za obrazovanje.

68

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- Vrednovanje rada učenika : u Njemačkoj će se održati javna prezentacija rezultata, a po povratku u Hrvatsku učenici će predočiti unaprijed zadane radove, provjera poboljšanja jezičnih kompetencija

- Način korištenja rezultata vrednovanja: putem predstavljanja radionica, web stranice škole, usmene prezentacije; stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.

Program aktivnosti izradila: Marianna Brekalo, prof. mentorica

69

PROJEKT

EUROPSKI DAN JEZIKA - KVIZ

Ciljevi aktivnosti/programa:

− povećanje višejezičnosti i međukulturnog razumijevanja

− promicanje bogate jezične i kulturne raznolikost Europe.

Namjena aktivnosti/programa.

- svim učenicima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- članovi Stručnog aktiva stranih jezika.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- u svim učionicama, na desktopu, bit će prezentacija s kvizom - kviz se sastoji od 11 pitanja s ponuđenim odgovorima (odgovaraju grupno), a iza

svakog pitanja slijedi slajd s točnim odgovorom i kratkim objašnjenjem.

Vremenik aktivnosti/programa:

- Europski dan jezika 26. rujna 2018.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- kvalitativna analiza – razgovor s učenicima o zadovoljstvu provedenim sadržajem:

Program aktivnosti izradila: Ana Dorešić, prof.

70

PROJEKT

VEČER MATEMATIKE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava prema matematici

- cilj je popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima naše škole, a dobrodošli su i roditelji.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- Nositelji aktivnosti su prof. Bojana Miletić Marković, prof. Željka Špoljar, prof. Jasminka Popović i prof. Tamara Rabuzin, a organizator je Hrvatsko matematičko društvo.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- Skup interaktivnih radionica koje vode učenici uz pomoć profesorica iz matematike i svih ostalih profesora koji se žele uključiti

- u sklopu Večeri matematike za učenike srednjih škola 7. prosinca 2018. godine bit će organizirana i razna predavanja, zainteresirani učenici moći će se prijaviti za odlazak na predavanja.

Vremenik aktivnosti/programa:

- 7. prosinca 2018. u poslijepodnevnim satima.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi materijala za pripremu radionica (200 kn).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- anketa za učenike, intervju s učenicima.

Program aktivnosti izradila: Tamara Rabuzin, prof.

71

PROJEKT

KRATKA PRIPOVJEDNA PROZA U IZVORNIKU I U PRIJEVODU

Ciljevi aktivnosti/programa:

- obrada britanskih, američkih i ruskih klasika kratke pripovjedne proze

- razvijanje govornih sposobnosti na engleskom jeziku na razini B2/C1 (prema ZEROJ-u) putem poredbene analize proznih djela (društveno-povijesni kontekst, psihološka uvjetovanost likova, tematika itd.)

- razvijanje sposobnosti artikulacije jasnih, valjano sročenih i smisleno povezanih rečenica/misli o složenim temama

- osvještavanje problematike prevođenja književnih djela putem poredbene analize izvornika i različitih prijevoda

- razvijanje mašte, stvaralaštva i kreativnosti učenika

- razvijanje suradnje, odgovornosti i prihvaćanja tuđeg mišljenja.

Namjena aktivnosti/programa:

− promicanje ekstenzivnog i intenzivnog čitanja značajno doprinosi poboljšanju sposobnosti čitanja, pisanja i razumijevanja te intuitivnom i racionalnom usvajanju vokabulara i gramatičkih struktura

- čitanje također ima izrazit utjecaj na motivaciju i odnos prema učenju stranih jezika i osvještavanju važnosti očuvanja materinjeg jezika.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- zainteresirani učenici viših razreda

- Elena Erak, profesorica engleskog i ruskog jezika i književnosti

Način realizacije aktivnosti/programa:

- radni sastanci u školskom prostoru, posjet relevantnim događanjima.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine, prema dogovoru.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- eventualni troškovi nabave dodatnog radnog materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

72

- razgovor s učenicima o provedenom sadržaju - osmišljavanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Elena Erak, prof. mentorica

73

PROJEKT NA NJEMAČKOM JEZIKU

MAX SUCHT DEN SUPERSTAR

Ciljevi aktivnosti/programa:

- promoviranje učenja njemačkog jezika

- razmjena kreativnih ideja

- razvijanje osjećaja za lijepo

- poticanje suradničkog učenja.

Namjena aktivnosti/programa:

- zainteresirani učenici:

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- Monika Harjač, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastup na koncertu u Varaždinu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi autobusnih karata (učenici i profesorica) na relaciji Zagreb- Varaždin.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor s učenicima.

Program aktivnosti izradila: Monika Harjač, prof.

74

PROJEKT

IZLOŽBA „ANNA FRANK – povijest za sadašnjost“

Ciljevi aktivnosti/programa

Putujuća izložba "Anna Frank - povijest za sadašnjost" na tridesetak izložbenih panela

donosi brojne detalje iz života židovske djevojčice i njezine obitelji s kraja Drugog

svjetskog rata, ali i aktualizira pitanje ponovne pojave nacističke ideologije u

suvremenom svijetu. Izložba u Hrvatskoj također sadrži 6 panela koji se bave lokalnom

poviješću. Učenici će se upoznati sa životom Anne Frank i njezine obitelji i na temelju

njihove sudbine na satu povijesti i etike moći raspravljati o holokaustu.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima od 1. do 4. razreda i nastavnicima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- udruga HERMES iz Zagreba, Lina Jurjević – vanjska suradnica

- Ana Boban Lipić, prof.

- učenici vodiči.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- dvodnevni trening 8-10 učenika vodiča

- posjet učenika izložbi za vrijeme nastave povijesti ili SRO-a.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom 1. i 2. polugodišta (ovisno o mogućnostima udruge HERMES).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove prijevoza izložbe na iduću lokaciju (u skladu s mogućnostima škole).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- kvalitativna analiza (razgovor s učenicima nakon posjete izložbi).

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

75

PROJEKT

TERRY FOX RUN

Ciljevi aktivnosti/programa:

- sudjelovanje učenika u humanitarnoj utrci Terry Fox run

- prakticirati aktivno građanstvo i sudjelovati u inicijativama civilnog društva

- promoviranje zdravlja bavljenjem fizičkom aktivnošću.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 1., 2., 3. i 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Olga Bančić, prof.

- Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

- Tamara Rabuzin, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- sudjelovanje u utrci na malom jezeru Jarun.

Vremenik aktivnosti/programa:

- nedjelja, 23. rujna 2018.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- sudjelovanje u utrci je besplatno, a učenici po želji kupnjom majice od 50 kn mogu donirati sredstva za istraživanje Institutu Ruđer Bošković.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- kvalitativna analiza (razgovor s učenicima i spremnosti da dalje sudjeluju u sličnim projektima) .

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

76

PROJEKT

PROMIDŽBA XVIII. GIMNAZIJE OSNOVNOŠKOLCIMA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- posjet osnovnim školama i prezentacija XVIII. gimnazije učenicima i roditeljima 8. razreda

- sudjelovanje na smotri „Dojdi osmaš“

- upoznavanje učenika i roditeljea s nastavnim planom i programom jezične gimnazije, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima te specifičnostima Škole

- isticanje prednosti 18. gimnazije u odnosu na slične škole i mogućnosti koje pruža učenicima

- individualno savjetovati roditelje i učenike

- organiziranje posjeta zainteresiranih učenika nastavi u Školi te uključivanje u pojedine projekte.

Namjena aktivnosti/programa:

- projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima osnovnih škola i njihovim roditeljima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- voditelji aktiva, stručni suradnici - u provedbi aktivnosti sudjeluje cijelo NV.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- nastavnici i učenici dogovaraju i održavaju prezentacije u osnovnim školama - susreti s roditeljima i učenicima u 18. gimnaziji - učenici 8. razreda prisustvuju pojedim nastavnim predmetima u školi - štand na smotri „dojdi osmaš“ - podjela promidžbenih materijala.

Vremenik aktivnosti/programa:

- projekt se provodi tijekom cijele školske godine, ali s većim intenzitetom tijekom 2. polugodišta.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi tiskanja promidžbenih materijala (oko 1500 kn).

77

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- broj posjeta web stranice - broj prijavljenih učenika na natječaju za upis - analiza upisa učenika s obzirom na održane prezentacije u osnovnim školama - anketa u 1. razredima o načinu odabira 18. gimnazije za nastavak školovanja.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

78

PROJEKT

DAN OTVORENIH VRATA ZA OSNOVNOŠKOLCE I NJIHOVE RODITELJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- prezentirati XVIII. gimnaziju učenicima i roditeljima 8. Razreda

- potaknuti na donošenje konačne odluke o upisu one učenike koji višejezičnost prepoznaju kao važnu kompetenciju u svom budućem životu te imaju sličan interes i viziju daljnjeg obrazovanja kao i naša škola.

Namjena aktivnosti/programa:

- projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima osnovnih škola i njihovim roditeljima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- ravnateljica, Nastavničko vijeće i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- zajednički sastanak osnovnoškolaca i njihovih roditelja s ravnateljicom i stručno-razvojnom službom (prezentacija Škole i uvjeta upisa)

- info štand s promidžbenim materijalima - demonstracija nastave stranih jezika, fakultativne nastave, projekata,...

Vremenik aktivnosti/programa:

- travanj ili svibanj 2019.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi printanja promidžbenih materijala (oko 300 kn).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- posjećenost Dana otvorenih vrata - broj prijavljenih učenika na natječaju za upis - analiza upisa učenika s obzirom na održane prezentacije u osnovnim školama - anketa u 1. razredima o načinu odabira 18. gimnazije za nastavak školovanja.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

79

PROJEKT

RAZMJENA UČENIKA I STIPENDIRANJE PREKO ROTARY KLUBA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- poticati multikulturalnost učenika i usavršavanje jezika primanjem učenika koji dolaze na razmjenu u Hrvatsku

- identificirati i prijaviti učenike koji zadovoljavaju kriterije za dobivanje stipendije Rorary kluba.

Namjena aktivnosti/programa:

- srednjoškolcima iz cijeloga svijeta u Hrvatskoj na razmjeni - učenicima Škole koji zadovoljavaju kriterije prijavljivanja za stipendiju Rotary kluba.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Rotary klub - ravnateljica, Nastavničko vijeće i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- izbor učenika za stipendiju i prijedlozi Rotary kluba - sastanci s učenicima koji idu na razmjenu i njihovim roditeljima - sastanci i redoviti kontakti razrednika učenika koji su na razmjeni sa zamjenskim

roditeljima - smještanje učenika u odgovarajući razred.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom školske godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi printanja radnih materijala za učenike koji su na razmjeni u Školi (oko 200 kn po učeniku).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- praćenje prilagodbe učenika - razgovor s učenicima i iskazano zadovoljstvo - praćenje uspjeha učenika korisnika stipendija.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

80

PROJEKT

PROFESIONALNO SAVJETOVANJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

− informirati učenike o mogućnostima nastavka obrazovanja u Hrvatskoj i inozemstvu

− pomoći u odabiru studija / zanimanja u skladu sa sposobnostima, interesima vrijednostima

− informirati učenike o potrebama tržišta rada.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 3. i 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Ana Boban Lipić, prof.

- vanjski suradnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

− radionice i prezentacije na SRO-u

− individualni razgovori

− korištenje usluga CISOK-a

− organiziranje predstavljanja različitih studijskih programa u Hrvatskoj i inoznemstvu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu profesorskim savjetovanjem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

81

PROJEKT

PROFESIONALNO SAVJETOVANJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

− stručno savjetovanje o mogućnostima studiranja i stipendiranja u SR Njemačkoj.

Namjena aktivnosti/programa:

- prvenstveno je namijenjeno učenicima 3. i 4. razreda, no i ostali razredi mogu sudjelovati.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- prof. njemačkoga jezika. i vanjski suradnici

Način realizacije aktivnosti/programa:

− izvan nastave, predavanje, rad u skupini.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom drugog polugodišta.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu profesorskim savjetovanjem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Nada Bratanić, prof. mentorica

82

PROJEKT

EDUKACIJSKA JUTRA

FESTIVALA TOLERANCIJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

− Festival tolerancije (Festival židovskog filma Zagreb) filmski je festival koji uključuje filmske projekcije, tematske izložbe, edukacije, diskusije i glazbena događanja na temu Holokausta

− cilj je da učenici osvjieste važnost humanosti, uključivosti i tolerancije u svakodnevnom životu i vremenu u kojem živimo.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 1. do 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Ana Boban Lipić, prof.

- vanjski suradnici (organizatori i gosti Festivala).

Način realizacije aktivnosti/programa

- posjet:

− filskim projekcijama

− izložbama

− okruglim stolovima

− koncertima.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- sve priredbe u okviru Festivala su besplatne.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor s učenicima o zadovoljstvu sadržajima Festivala tolerancije

- prezentacije naučenoga na SRO-u ili pojedinim nastavnim predmetima.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

83

PROJEKT

TRGOVANJE LJUDIMA

Ciljevi aktivnosti/programa:

− upoznati različite načine trgovanja ljudima

− upoznati se s načinima kako prepoznati opasnosti.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 3. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Ana Boban Lipić, prof.

- vanjski suradnici (volonteri Crvenoga križa).

Način realizacije aktivnosti/programa:

− predavanje.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor s učenicima o zadovoljstvu sadržajem predavanja.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

84

PROJEKT

MIND THE MIND

Ciljevi aktivnosti/programa:

− upoznati učenike s različitim vrstama psihičkih bolesti i problemima s kojima se susreću psihički bolesnici u društvu.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 2. razreda .

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Ana Boban Lipić, prof.

- vanjski suradnici (volonteri studenti psihologije).

Način realizacije aktivnosti/programa:

− radionice (1 x 2 sata)

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- evaluacijska anketa

- razgovor s učenicima o zadovoljstvu sadržajem predavanja.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

85

PROJEKT

DON – DANI OTVORENE NASTAVE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- poticati aktivno i iskustveno učenje

- razviti vještinu kontekstualnog i interdisciplinarnog učenja

- proširiti, povezati i aktualizirati teme koje se obrađuju u nastavi

- razvijati socijalne i komunikacijske vještine

- poticati suradnju i timski rad

- poticati kreativno izražavanje

- osnaživati osjećaj vlastite vrijednosti kroz otkrivanje i razvijanje osobnih interesa i potencijala

- ostvariti snažniju motivaciju za učenje

- razviti samostalnost i odgovornost.

Namjena aktivnosti/programa:

- svi učenici od 1. do 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- koordinatori projekta: Ida Dvoršćak, Jelena Glavaš, Sunčana Kapov, Neva Killmann, Mia Marušić, Tamara Rabuzin

- voditelji radionica (profesori i zainteresirani učenici)

- sudionici radionica (profesori koji ne vode radionice i učenici).

Način realizacije aktivnosti/programa:

- informiranje učenika o projektu i osmišljavanje teme

- edukacija učenika koji žele voditi radionice.

- osmišljavanje radionica

- vođenje radionica

- prezentacija projekta

- kontakti s medijima.

Vremenik aktivnosti/programa:

- od listopada do ožujka osmišljavanje i planiranje radionica

- 15.-17. travnja te 29. - 30. svibnja 2019. održavanje radionica i prezentacija projekta.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

86

- troškovnik će izraditi svaka radionica zasebno ovisno o svojim potrebama, a sredstva će osigurati škola u skladu s mogućnostima .

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor s učenicima o projektu na satovima razrednika i na Vijeću učenika

- anketa među učenicima i profesorima nakon provedenog projekta.

Program aktivnosti izradile: Sunčana Kapov, prof.savjetnica i Ida Dvoršćak, prof. mentorica

87

PROJEKT

DAN ŠKOLE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- prezentacija radionica DON-a

- razvijati socijalne i komunikacijske vještine

- poticati zajedništvo i suradnju.

Namjena aktivnosti/programa:

- svi učenici od 1. do 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:

- nastavnici i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- prezentacija radionica DON-a

Vremenik aktivnosti/programa:

- 30. travnja 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa

- troškovnik će biti razrađen u skladu s potrebama radionica na DON-u za završnu prezentaciju

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor s učenicima na satovima razrednika i na Vijeću učenika o zadovoljstvu organizacijom i provedbom aktivnosti

- razgovor s nastavnicima na Nastavničkom vijeću o zadovoljstvu organizacijom i provedbom aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

88

PROJEKT

SIMULIRANA SJEDNICA SABORA ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA

Ciljevi aktivnosti/programa

Projekt je, kao sastavni dio kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja, usmjeren na podizanje razine znanja o najvišem predstavničkom i zakonodavnom tijelu Republike Hrvatske te razumijevanju njegove uloge u svakodnevnom životu građana.

Simulirana sjednica se odvija prema vlastitom Poslovniku i doprinosi razvoju demokratske političke kulture među najmlađim glasačima - srednjoškolcima. (izvor: http://www.sabor.hr/simulirana-sjednica-sabora-za-ucenike).

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima trećih i četvrtih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Ida Dvoršćak, prof. i Mia Marušić, mag. educ. - ravnateljica, Nastavničko vijeće i učenici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- u dogovoru s učenicima

- upoznavanje s Ustavom RH, Poslovnikom Hrvatskoga sabora (od čl. 71.. do čl. 93.)., Poslovnikom simulirane sjednice Hrvatskog sabora za učenike srednjih škola, postupkom donošenja zakona i dijagramom zakonodavnog postupka

Vremenik aktivnosti/programa:

- svibanj/lipanj 2019.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- anketa o zadovoljstvu učenika koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradile: Ida Dvoršćak, prof. mentorica i Mia Marušić, mag. educ.

89

PROJEKT

JEZIČNI KAMP U ZADRU

Ciljevi aktivnosti/programa:

- promoviranje učenja kroz CLIL metodu

- učenje i istraživanje kroz interdisciplinarne radionice na hrvatskom i njemačkom jeziku

- razmjena kreativnih ideja

- razvijanje vještina znanstvenog istraživanja

- razvijanje jezičnih kompetencija

- poticanje suradničkog učenja.

Namjena aktivnosti/programa:

- zainteresiranim učenicima drugih i trećih razreda koji pohađaju DSD nastavu (10)

- nastavnicima koji predaju u dvojezičnom programu.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- dr. Dronske, vanjski suradnik

Način realizacije aktivnosti/programa:

- pohađanje interdisciplinarnih radionica u Zadru

Vremenik aktivnosti/programa:

- 20. - 23. studenoga 2018. godine

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- pokriva projekt

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor s učenicima.

- objava iskustava na mrežnim stranicama škole i školskim novinama

Program aktivnosti izradile: Neva Killmann prof. i Mia Marušić, mag. educ.

90

7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

PRVA POMOĆ

Ciljevi aktivnosti/programa:

- pomoći učenicima u razvijanju osjećaja solidarnosti

- poticati učenike na humanost

- kroz timski rad njegovati dobre međuljudske odnose.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenici drugih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Monika Harjač, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- praktična i teorijska nastava

- obuka u Domu Crvenoga križa.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom školske godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- kvaliteta demonstracija i prezentacija

- rezultati na natjecanjima

- razgovor s učenicima na kraju nastavne godine

- stečena iskustva koristit će se za unaprjeđivanje aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Monika Harjač, prof.

91

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

SPORTSKE AKTIVNOSTI U ŠSK-u – KOŠARKA, NOGOMET, ODBOJKA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- utjecati na motoričke sposobnosti učenika - utjecati na funkcionalne sposobnosti učenika - definirati motorička znanja s ciljem uspješne primjene u sportskim nadmetanjima - razvijati zdrav način života i kvalitetnije provođenje slobodnog vremena - razvijati i unaprjeđivati međusobne odnose u smislu prijateljstva i druženja - razvijati ljubav prema sportu i u vidu cijeloživotne rekreacije. - poticati red,disciplinu i grupne oblike rada - sudjelovati na natjecanjima.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima od 1. do 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Mladen Rossini, prof. i Olga Bančić, prof.

- organizacija i provedba aktivnosti.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- trening i utakmice u dvorani Škole

- sudjelovanje na natjecanjima.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom cijele školske godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- broj uključenih učenika u pojedine aktivnosti

- razgovor s učenicima tijekom odvijanja aktivnosti te evaluacijska anketa na kraju nastavne godine

- stečena iskustva koristit će se u poboljšanju sadržaja aktivnosti.

Program aktivnosti izradili: Mladen Rossini, prof. Olga Bančić, prof.

92

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

HUMANITARNI KLUB

Ciljevi aktivnosti/programa:

- povezivanje učenika s udrugama, ustanovama i inicijativama koje trebaju volontersku podršku i djeluju na području grada Zagreba, poticanje volonterskog rada, razvijanje osjećaja empatije prema onima kojima je potrebna pomoć, poticanje osobnog razvoja i razvijanje duha zajedništva.

Namjena aktivnosti/programa:

- uključivanjem učenika u humanitarni klub nastojimo pružiti učenicima dodatni sadržaj kojim će ispuniti svoje slobodno vrijeme na koristan način te na taj način pomoći u radu različitih humanitarnih udruga

- prikupljanje novca/ sredstava u humanitarne svrhe organiziranjem akcija.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Olga Bančić , prof. i Tamara Rabuzin, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- članovi/članice humanitarne udruge sastaju se jednom tjedno 30-45 minuta te dogovaraju projekte vezane uz volontiranje, održavanje radionica i predavanja

- tijekom školske godine organiziraju se volonterski posjeti javnoj kuhinji grada Zagreba i dječjim domovima, sudjeluje se na raznim volonterskim akcijama te se organiziraju predavanja vezana za školski program ili srednjoškolski uzrast

- povremeno se organizira prodaja kolača humanitarnog karaktera, prihodi od prodaje se u dogovoru s Vijećem učenika XVIII. gimnazije doniraju određenom cilju.

Vremenik aktivnosti/programa:

- sve aktivnosti odvijaju se tijekom cijele školske godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- 500,00 - 1000,00 kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- povratne informacije učenika i korisnika usmjeravat će daljnji rad.

Program aktivnosti izradile: Olga Bančić, prof. i Tamara Rabuzin, prof.

93

Program aktivnosti izradila: Monika Harjač, prof.

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

BOŽIĆNI SAJAM I BOŽIĆNA PRIREDBA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- poticati učenike na solidarnost

- pomoći učenicima u razvijanju osjećaja za humanost

- razvijati pozitivnu atmosferu u školi

- poticati toleranciju i odgovornost

- njegovati suradničke odnose učenika, profesora i roditelja.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenici i profesori XVIII. gimnazije.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- Monika Harjač, prof.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- Božićni sajam i Božićna priredba.

Vremenik aktivnosti/programa:

- prosinac 2018.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove snose sudionici sajma.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- anketa o zadovoljstvu učenika i nastavnika koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

94

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

VOLIMO KINA, KAZALIŠTA I MUZEJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- obogaćivanje nastave pojedinih predmeta - prošitivanje znanja i opće kulture učenika - razvijanje navike korištenja brojnih kulturnih sadržaja u Zagrebu - razvijanje građanskog stila života - razvijanje estetskog i kritičkog mišljenja.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 1., 2. 3. i 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- razrednici i predmetni nastavnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- posjećivanje aktualnih kazališnih i kino predstava te muzeja i izložbi.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove ulaznica snose učenici (oko 40 kn po predstavi).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- broj učenika koji posjećuje pojedine sadržaje koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

95

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

NOVINARI

Ciljevi aktivnosti/programa:

- ciljevi: razviti vještinu pisanja novinskog teksta; osvijestiti važnost medijskih poruka.

- aktivnosti: radionice pisanja novinskog teksta; novinarski zadatci na terenu; pisanje i analiza novinskog teksta; radionice s vanjskim suradnicima; osmišljavanje i uspostavljanje web portala; uređivanje portala...

Namjena aktivnosti/programa:

- pratiti događanja u i oko škole, kritički obraditi teme zanimljive mladima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nastavnik, učenici, vanjski suradnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- grupni rad, samostalan rad, posjeti radijskim, televizijskim i novinskim kućama.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine

- 1 sat nastave tjedno (fond sati 35).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove vezane uz web portal namjeravamo osigurati preko Vijeća roditelja.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- samostalni radovi učenika, sudjelovanje u radu

- anketiranje učenika koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Jelena Glavaš, prof.

96

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

GOO

Ciljevi aktivnosti/programa:

- ciljevi su definirani planom i programom GOO-a - jedan dio GOO-a odnosi se na međpredmetne nastavne sadržaje za koje je

napravljen poseban plan i program, a drugi dio na izvannastavne aktivnosti.

Namjena aktivnosti/programa

- učenicima 1., 2. 3. i 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- razrednici i predmetni nastavnici, vanjski stručnjaci.

Način realizacije aktivnosti/programa:

U 1. razredima: - sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - sudjelovanje na Tribini 18.gimnazije - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - posjet različitim kulturnim priredbama.

U 2. razredima: - sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - sudjelovanje na Tribini 18.gimnazije - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - posjet različitim kulturnim priredbama.

U 3. razredima:

- sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - sudjelovanje na Tribini 18.gimnaije - posjet različitim kulturnim priredbama - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - Destigmatizacija psihički bolesnih osoba (volonteri kampanje „Mind the mind“) - Prevencija Trgovanje ljudima (volonteri Crvenog križa)

97

U 4. razredima: - sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - posjet različitim kulturnim priredbama - Planiranje karijere - Politička pismenost (Gong).

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškovi ulaznica (oko 40 kn po predstavi).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- broj učenika koji se uključuje u aktivnosti - povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sudjelovanja u aktivnostima koristit će

se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

98

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

UNESCO

Ciljevi aktivnosti/programa:

- suradnja za održivi razvoj Republike Hrvatske

- rad na projektu Voda – izvor prirodne i kulturne baštine

Namjena aktivnosti/programa:

- vidjeti Projekt: Voda – izvor prirodne i kulturne baštine (str. 64).

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- vidjeti Projekt: Voda – izvor prirodne i kulturne baštine (str. 64).

Način realizacije aktivnosti/programa:

- vidjeti Projekt: Voda – izvor prirodne i kulturne baštine (str. 64).

Vremenik aktivnosti/programa:

- vidjeti Projekt: Voda – izvor prirodne i kulturne baštine (str. 64).

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- vidjeti Projekt: Voda – izvor prirodne i kulturne baštine (str. 64).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- vidjeti Projekt: Voda – izvor prirodne i kulturne baštine (str. 64).

Program aktivnosti izradio: Ana Dorešić, prof.

99

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

ŠAH U KNJIŽNICI

Ciljevi aktivnosti/programa:

- privući učenike i profesore u knjižnicu, razviti i vježbati logičko zaključivanje učenika, kvalitetno provođenje slobodnog vremena.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima, nastavnicima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- knjižničar i zainteresirani nastavnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- kroz igru i natjecanja u knjižnici i ostalim predviđenim prostorijama.

Vremenik aktivnosti/programa:

- provođenje u vrijeme odmora i u slobodnim satima učenika.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opušteni, ali radni, razgovori s učencima o igri, planiranje sljedećih sadržaja i djelatnosti, izvještanje o rezultatima i događanjima na webu.

Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar

100

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

ČITATELJSKI KLUB

Ciljevi aktivnosti/programa:

- privući učenike u knjižnicu - poticati čitanje i kreativno izražavanje - poticanje kritičkog mišljenja.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima, nastavnicima, javnosti.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- knjižničar u suradnji s zainteresiranim nastavnicima.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- u knjižnici ili slobodnim prostorijama, neposredni rad - informativnim panoima i izložbma knjiga i učeničkih radova.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom cijele školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- opušteni, ali radni, razgovori s učencima, planiranje sljedećih sadržaja i djelatnosti, izvještanje o rezultatima i događanjima na radi jačanja osjećaja pripadnosti školskoj zajednici i njenog ugleda u javnosti.

Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar

101

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- informirati učenike o važnim događajima i osobama tijekom povijesti i danas

- uključiti učenike u obilježavanje važnih datuma

- poticati aktivno građanstvo kod učenika.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima i nastavnicima.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

- knjižničar, učenici, nastavnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- izložbame u prostorima škole i školske knjižnice,

- tribine sa značajnim osobama iz javnog i kulturnog života

- posjete raznim događanjima u gradu.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- potrošni materijal za izradu panoa i izložbi.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- evaluacijska izvješća, razgovori s učenicima, komentari i sugestije učenika.

Važni datumi

rujan 08.09. 26.09.

Međunarodni dan pismenosti Europski dan jezika

102

listopad 05.10. Međunarodni dan učitelja (UNESCO) 15.10. Međunarodni dan bijelog štapa (Svjetski dan slijepih) 25.10. Dan darivatelja krvi

studeni 18.11. Dan sjećanja na Vukovar 23.11. Svjetski humanitarni dan 25.11. Međunarodni dan za uklanjanje nasilja nad ženama

prosinac 03.12. Međunarodni dan invalida 10.12. Dan čovjekovih prava 11.12. Dan UNICEF-a 25. i 26.12 Božićni blagdani

siječanj 01.01. Nova godina 06.01. Sveta tri kralja 15.01. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske 27.01. Dan sjećanja na holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti

veljača 14.02. Valentinovo 21.02. Međunarodni dan materinskog jezika (UNESCO) 22.02. Dan Nacionalne i sveučilišne knjižnice

ožujak 08.03. Međunarodni dan žena 20.03. Međunarodni dan frankofonije 22.03. Svjetski dan vode

travanj 7.04. Svjetski dan zdravlja 22.04. 23.04.

Dan planeta Zemlje i Dan hrvatske knjige Svjetski dan knjige i autorskog prava

svibanj 08.05. Međunarodni dan Crvenog križa 18.05. Međunarodni dan muzeja 31.05. Dan grada Zagreba

lipanj 04.06. Međunarodni dan djece - žrtava rata 05.06. Svjetski dan zaštite okoliša i Dan zaštite hrvatske planinske prirode

Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, dipl.bibl.

103

8. PREVENTIVNI PROGRAMI

PREVENTIVNI PROGRAM

NE, ZATO JER NE!

Ciljevi aktivnosti/programa:

- pokazati štetne učinke sredstava ovisnosti na ljudski organizam - poticati zdrave stilove života - smanjiti broj ovisnika o drogama.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 1. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- djelatnici Policijske uprave zagrebačke

- stručno-razvojna služba 18. gimnazije (koordinacija, osiguravanje prostora, obavještavanje učenika).

Način realizacije aktivnosti/programa:

- radionica u trajanju jednog školskog sata

- radionica se sastoji od:

• projekcije filma na temu ovisnosti

• razgovora s učenicima

• evaluacije.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom 1. polugodišta.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- evaluacijska anketa i povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sadržajem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

104

PREVENTIVNI PROGRAM

SIGURNOST U PROMETU

Ciljevi aktivnosti/programa:

- educirati učenike o pravilima sigurnosti u prometu - potaknuti poštivanje prometnih pravila u svakodnevnom životu.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 1. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

• djelatnici V. policijske postaje

• stručno-razvojna služba 18. gimnazije (koordinacija, osiguravanje prostora, obavještavanje učenika).

Način realizacije aktivnosti/programa:

- predavanje u trajanju jednog školskog

- sadržaj predavanja:

• upoznavanja učenika s pravilima ponašanja u prometu i statistikama vezanim uz mlade sudionike u prometu

• demonstracije pogrešaka u opažanju pod utjecajem alkohola uz pomoć specijalnih naočala

• diskusije s učenicima vezano uz temu

• evaluacije.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom 1. polugodišta.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- evaluacijska anketa i povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sadržajem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

105

PREVENTIVNI PROGRAM

ZDRAVSTVENI ODGOJ

Ciljevi aktivnosti/programa:

- poboljšati informiranost mladih o različitim rizičnim činiteljima za zdravlje

- promovirati zdrave stilove živora

- potaknuti učenike na odgovorno ponašanje.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenicima 1., 2., 3. i 4. razreda .

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

• vanjski suradnici

• razrednici

• stručni suradnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- predavanja / radionice:

• Živjeti zdravo

• Prevencija nasilničkog ponašanja

• Prevencija ovisnosti

• Spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- honorari vanjskim suradnicima.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- evaluacijska anketa i povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sadržajem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

106

PREVENTIVNI PROGRAM

KAKO UČITI, A ŠTO MANJE SE MUČITI

Ciljevi aktivnosti/programa:

- naučiti postavljati ciljeve i aktivirati snage potrebne za njihovo ostvarivanje - naučiti planirati vrijeme - naučiti i izraditi plan učenja - naučiti uvježbati tehnike za jačanje koncentracije - naučiti i primjenjivati tehnike samomotivacije - uvježbati različite strategije učenja prirodnih i društvenih predmeta - naučiti i uvježbati tehnike opuštanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- učenici 1. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- stručni suradnici.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- predavanja i radionice na SRO- u.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- kopiranje radnih materijala.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- evaluacijski list (učenici, voditeljica)

- evaluacija programa koristit će za buduće planiranje radioničkih aktivnosti.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

107

PREVENTIVNI PROGRAM

PROGRAM ŠKOLSKE LIJEČNICE

(PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA)

Ciljevi aktivnosti/programa:

1. Sistematski pregledi učenika prvih razreda 2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji 3. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajućeg programa 4. Predavanje o cijepljenju protiv HPV-a na roditeljskim sastancima učenika prvih razreda 5. Cijepljenje protiv HPV-a za zainteresirane učenike i učenice prvih razreda u ambulantama školske medicine, a do kraja 2017. mogu se besplatno cijepiti i učenici i učenice od II. do IV. razreda 6. Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja za učenike četvrtih razreda Provjera cjepnog statusa za difteriju i tetanus, docjepljivanje samo za učenike koji nisu redovno procijepljeni u osmom razredu, cijepljenje se obavlja u ambulanti, nakon individualnih poziva (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN 60/1992), Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti (N.N.23/94). 7. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje protuepidemijskih mjera 8. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i profesore

Namijenjen učenicima s poteškoćama u savladavanju školskog gradiva, izostancima s nastave, problemima u adolescenciji, rizičnim ponašanjem i navikama- pušenje duhana, pijenje alkohola i uporabe psihoaktivnih droga, savjetovanje u svezi reproduktivnog zdravlja, tjelesne aktivnosti, prehrane i drugo.

9. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina:

• utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje - 1. razred

• zaštita reproduktivnog zdravlja – 2. razred 10. Timski rad radi provođenja primjerenog oblika školovanja učenika s teškoćama 11. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, nastavničkom vijeću i individualni kontakti s djelatnicima škole.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- nadležni liječnik Škole Zorana Galić, dr.med.

Program aktivnosti izradila: Zorana Galić, dr.med.

108

9.EDUKATIVNI ŠKOLSKI IZLETI I STRUČNE EKSKURZIJE

EDUKATIVNI IZLETI

RAZREDNI IZLETI, PRVIH, DRUGIH, TREĆIH I ČETVRTIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti/programa:

U dogovoru s učenicima i roditeljima razrednici će tijekom listopada definirati destinacije

edukativnih izleta.

Ciljevi:

- upoznati učenike s povijesnim, geografskim, kulturnim osobitostima i znamenotistima

određene destinacije

- razvijanje svijesti o vrijednosti kulturne baštine

- razvijanje tolerancije i dobrih međuljudskih odnosa u razredu i s učenicima drugih

razreda.

Namjena aktivnosti/programa:

- izlet je namijenjen učenicima 1..- 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- razrednici

Način realizacije aktivnosti/programa:

- jednodnevni ili dvodnevni izlet.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom nastavne godine.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa

- sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija roditelji učenika snose

troškove putovanja prema uvjetima odbrane ponude.

109

Program aktivnosti izradili: razrednici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor s učenicima i roditeljima o zadovoljstvu organizacijom i sadržajem

edukativnog izleta

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih edukativnih izleta.

110

EDUKATIVNI ŠKOLSKI IZLET

MANJIM BROJEM IZOSTANAKA I IZVRSNOŠĆU DO NAGRADNOG IZLETA

Ciljevi aktivnosti/programa:

- nagraditi učenike koji su se u prošloj školskoj godini istaknuli s obzirom na rezultate na natjecanjima i u učenju, angažmanom za školu, doprinosu ugledu škole, sudjelovanjem u humanitarnom radu, nisu imali neopravdanih izostanaka ili su imali vrlo mali broj opravdanih izostanaka

- afirmirati pozitivne vrijednosti kod učenika kroz isticanje, pohvaljivanje i nagrađivanje učenika koji ne izostaju s nastave, koji postižu izvrstan akademski uspjeh (školski uspjeh, natjecanja), angažirani su u projektima od interesa za školu, doprinose ugledu škole humanitarnim radom ili drugim oblicima djelovanja.

Namjena aktivnosti/programa:

- izlet je namijenjen učenicima 2.- 4. razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- profesori: Hermenegildo Gall, Ana Boban Lipić – organizacija i provedba edukativnog izleta.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- na izlet idu učenici koji zadovoljavaju postavljene kriterije, na dobrovoljnoj bazi, a uz pisanu suglasnost roditelja

- destinacija će se dogovoriti tijekom 1. polugodišta.

Vremenik aktivnosti/programa:

- tijekom 1. polugodišta 2018.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- troškove prijevoza snosi Škola, a učenici po potrebi sami financiraju ulaznice za određene sadržaje.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- praćenje broja izostanaka učenika s nastave tijekom godine i usporedba s prethodnim godinama

- praćenje akademskih uspjeha učenika

- praćenje broja učenika koji se uključuju u projekte značajne za školu

- iskustva će se koristit u organizaciji budućih aktivnosti i poticanju učenika.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica

111

STRUČNA EKSKURZIJA

MATURALNO PUTOVANJE

Ciljevi aktivnosti/programa:

- upoznati strane države i obogatiti znanje - povezivati nastavne sadržaje iz različitih predmeta s prirodnim i kulturnim obilježjima

odabranih odredišta - korištenje stranih jezika - razvijanje samostalnosti i odgovornosti učenika - druženje i zabava.

Namjena aktivnosti/programa:

- stručna ekskurzija namijenjena je učenicima maturalnih razreda.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- voditelji putovanja su razrednici i nastavnici koji organiziraju putovanje.

Način realizacije aktivnosti/programa:

- razgovor o odredištu maturalnog putovanja na srz-u - konačan odabir odredišta na roditeljskom sastaniku - odabir agencije prema pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija - izbor destinacije maturalnog putovanja i okvirni plan bit će naknadno doneseni kada

se razrednici dogovore s roditeljima i učenicima - ekskurzija je na dobrovoljnoj bazi, a uz pisanu suglasnost roditelja.

Nastavničko vijeće može donijeti odluku o zabrani odlaska na maturalno putovanje cijelom razrednom odjelu ako procijeni da za to postoje opravdani razlozi. Pod opravdanim razlozima podrazumijevaju se elementarne nepogode, epidemije, sigurnosne prilike i rizično ponašanje razrednog odjela (kad Nastavničko vijeće i ravnateljica nisu sigurni da se prema Pravilima za provedbu školskih izleta i ekskurzija može osigurati primjereno ponašanje učenika kao grupe).

Vremenik aktivnosti/programa:

- kolovoz 2019.

Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:

- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija

112

- troškovi iznose oko 4.000,00 kn po učeniku

- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove putovanja.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- razgovor o zadovoljstvu izletom tijekom putovanja i po povratku na satu razredne zajednice

- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih stručnih ekskurzija.

Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof.

Napomena: Niti jedno putovanje za učenike nije obvezno. Ovaj Kurikulum podliježe promjenama ukoliko se ukaže potreba zbog nepredviđenih okolnosti.

113

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(„Narodne novine“, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10, 90/11., 5/12., 16/12., 86/12., 126/12.,

94/13., 152/14., 7/17. i 68./18.) i članaka 12. i 25. Statuta Škole, na prijedlog Nastavničkog

vijeća, Školski odbor XVIII. gimnazije dana 4. listopada 2018. godine donio je Kurikulum

XVIII. gimnazije za školsku godinu 2018./2019.

KLASA: 003-05/18-01/04

URBROJ: 251-291-06-18-1

Zagreb, 4. listopada 2018.

Predsjednik Školskog odbora:

Jakša Bilić

Ovaj Kurikulum XVIII. gimnazije za školsku godinu 2018./2019.objavljen je na oglasnoj ploči i mrežnim stranicama Škole listopada 2018. godine i bit će dostavljen elektroničkim putem Ministarstvu znanosti i obrazovanja do. listopada 2018. Ravnateljica:

Irena Vajdovčić, prof.