ŠKOLSKI - os-milna.skole.hr fileOsnovna škola Milna Školski kurikulum 2016./2017. 3 Izborna nastava PREDMET NOSITELJI RAZRED SATNICA Vjeronauk Iva Ivković Ivanišević 1

Osnovna škola Milna

ŠKOLSKI

KURIKUL ŠKOLSKA GODINA 2016./2017.

Milna, rujan 2016.

Osnovna škola Milna Školski kurikulum 2016./2017.

2

Sadržaj

Izborna nastava ...................................................................................................................3

Dodatna nastava ................................................................................................................6

Dopunska nastava .............................................................................................................11

Izvannastavne aktivnosti ...................................................................................................16

Izvanučionična nastava ....................................................................................................24

Projekti .................................................................................................................................42

Briga o vizualnom identitetu Škole ....................................................................................55


3

Izborna nastava

PREDMET NOSITELJI RAZRED SATNICA

Vjeronauk Iva Ivković Ivanišević 1. 2/tj

2. 2/tj

3./4. 2/tj

5. 2/tj

6. 2/tj

7. 2/tj

8. 2/tj

Talijanski jezik Marija Grassi Zelenbaba 4. 2/tj

5. 2/tj

6./8. 2/tj

7. 2/tj

Informatika Frane Šalković 5. 2/tj

6./8. 2/tj

7. 2/tj


4

Naziv aktivnosti Vjeronauk

Nositelji Iva Ivković Ivanišević

Planirani broj učenika učenici od 1. do 8. razreda / 7 skupina

Planirani broj sati 2 sata tjedno po skupini

Ciljevi Izgraditi otvorenost prema transcendenciji. Prihvatiti i u

vlastiti život ucijepiti cjelovit kršćanski moral. Prihvaćati i

poštovati druge i različite od sebe. Izgraditi zrelu ljudsku i

vjerničku osobnost te odgovornu savjest prema sebi,

drugima, utemeljenu na Božjoj objavi, kršćanskoj tradiciji i

crkvenom učiteljstvu.

Namjena Sustavno povezivanje Božje objave i tradicije crkve sa

životnim iskustvom učenika.

Način realizacije Prema nastavnom planu i programu.

Vremenik Tijekom školske godine, prema rasporedu.

Troškovnik 500,00kn – potrošni materijal za rad učenika

1.000,00kn – stručno usavršavanje

Način vrednovanja Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika.

Naziv aktivnosti Talijanski jezik

Nositelji Marija Grassi Zelenbaba

Planirani broj učenika učenici od 4. do 8. razreda / 4 skupine


Ciljevi Usvajanje nastavnog plana i programa uz korištenje

audiovizualnih poticaja.

Stjecanje i razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti

koje podrazumijevaju slušanje, razumijevanje,

govorenje, čitanje i pisanje.

Razvijanje intelektualne kompetencije i pozitivnog

stava o talijanskom jeziku i kulturi.

Namjena Stvaranje jezične kompetencije kod učenika i priprema za

buduće životne situacije u kojima će se učenici koristiti upravo

talijanskim jezikom kao osnovnim sredstvom komunikacije.



Troškovnik 200,00kn – časopisi na talijanskom jeziku

Način vrednovanja Brojčano i opisno praćenje.


5

Naziv aktivnosti Informatika

Nositelji Frane Šalković

Planirani broj učenika učenici od 5. do 8. razreda / 3 skupine


Ciljevi Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje

računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem

školovanju.

Namjena Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu

za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, te

komunikaciju i zabavu.

Način realizacije Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz

različite oblike i metode poučavanja i učenja.


Troškovnik 4.000,00kn (papir; toner; cd, dvd, USB; servis i održavanje

računala)

Način vrednovanja Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u

skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima.


6

Dodatna nastava


Hrvatski jezik Ecija Ozretić 2. 1/tj

Ivana Nevešćanin 3./4. 1/tj

Engleski jezik Ivana Lovreković Bonačić 7. 1/tj

Matematika Đana Marinović 3./4. 1/tj

Mate Plazibat 5. – 7. prema dogovoru

Fizika Frane Šalković 8. 1/tj

Geografija Ivana Pekić 5. – 8. 1/tj


7

Naziv aktivnosti DOD – Hrvatski jezik

Nositelji Ecija Ozretić

Planirani broj učenika učenici 2. razreda

Planirani broj sati 1 sat tjedno

Ciljevi Proširivanje i produbljivanje znanja, razvijanje sposobnosti i

vještina, razvijanje ljubavi i interesa za čitanjem.

Namjena Poticati razvoj interesa i kreativnosti.

Način realizacije Individualni i grupni rad, suradničko učenje, posjeti knjižnici i

suradnja sa školskom knjižničarkom, izrada slikovnice Pismo iz

Uvale s ekološkom tematikom i na predlošku priče Pismo iz

Zelengrada, izražajno čitanje.


Troškovnik 50,00 kn (troškovi fotokopiranja)

Način vrednovanja Opisno praćenje aktivnosti i zalaganja.

Naziv aktivnosti DOD – Hrvatski jezik

Nositelji Ivana Nevešćanin

Planirani broj učenika učenici 7. i 8. razreda


Ciljevi Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog

mišljenja, usmenog i pisanog komuniciranja u

interpersonalnim i interkulturalnim situacijama

osobnog života.

Ukazivati na bogatstvo hrvatskog jezika.

Njegovati čistoću hrvatskog jezika, pravopis i

pravogovor.

Namjena Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini

osnovnoškolskog obrazovanja.

Način realizacije Individualni i grupni rad.



Način vrednovanja Provjera učeničkog znanja i sudjelovanje na natjecanju.

Samovrednovanje uspjeha.


8

Naziv aktivnosti DOD – Engleski jezik

Nositelji Ivana Lovreković Bonačić



Ciljevi Proširenje nastavnih sadržaja u vokabularnom smislu,

usavršavanje vještina govora, pisanja i slušanja

stranog jezika.

Proširenje gramatičkog gradiva radi postizanja

kvalitetnije jezične kompetencije.

Namjena Mogućnost napredovanja i usavršavanja na području svih

jezičnih kompetencija (slušanje, čitanje, pisanje, govor).


Istraživačko učenje.


Troškovnik 300,00 kn (časopisi, radni listovi, hamer papir, bojice, ljepilo,

troškovi fotokopiranja…)

Način vrednovanja Opisno praćenje – motiviranost, organiziranost,

zainteresiranost, kreativnost, napredovanje u radu.

Primjena novostečenog znanja.

Naziv aktivnosti DOD – Matematika

Nositelji Đana Marinović



Ciljevi Otkriti iznadprosječnu i darovitu djecu, te poticati njihov razvoj.

Razvijati ljubav prema matematici.

Namjena Povezivanje redovne nastave s dodatnom uz razvijanje

samostalnosti, strpljivosti, upornosti, spretnosti i brzine.

Primjena matematike u svakodnevnom životu. Sudjelovanje u školskom natjecanju.

Način realizacije Individualni i grupni rad, istraživačko učenje.



Način vrednovanja Praćenje individualnog napretka učenika.

Zadovoljstvo učenika i učiteljice ostvarenim.

Školsko natjecanje (za učenike IV. razreda).


9

Naziv aktivnosti DOD – Matematika

Nositelji Mate Plazibat

Planirani broj učenika učenici 5. do 7. razreda

Ciljevi Otkrivanje učenika koji pokazuju izrazite sklonosti i

interese za matematiku.

Priprema za matematičko natjecanje „Klokan“ te

„Festival matematike“.

Rješavanje zadataka iz zabavne matematike.

Sudjelovanje učenika na matematičkom natjecanju

„Klokan“ te „Festivalu matematike“.

Organizacija i sudjelovanje učenika u manifestaciji

„Večer matematike“.

Namjena Motiviranje učenika za bavljenjem matematikom,

razvijanjem matematičkog mišljenja i učenjem uporabe

matematike u svakodnevnom životu.

Poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na

natjecanjima.

Priprema učenika za natjecanje „Klokan“ , „Festival

matematike“ te manifestaciju „Večer matematike“.


Vremenik Tijekom školske godine, prema dogovoru.

Troškovnik 100,00 kn po učeniku (sudjelovanje na natjecanju, putni

troškovi sudjelovanja na natjecanjima)

Način vrednovanja Rezultati učenika na natjecanju „Klokan“ i „Festivalu

matematike“

Uključenost učenika u manifestaciji „Večer

matematike“.

Motiviranost učenika na dodatnoj nastavi.

Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.


10

Naziv aktivnosti DOD – Fizika

Nositelji Frane Šalković



Ciljevi Omogućiti učenicima s razvijenim interesom za područje

fizike stjecanje dodatnih praktičnih i teoretskih znanja.

Pripremati učenike za sudjelovanje na natjecanjima.

Namjena Razvijanje vještina i sposobnosti.

Stjecanje znanja koja će biti korisna u svakodnevnom

životu.

Način realizacije Istraživački rad. Problemska nastava.


Troškovnik 300,00 kn (nabava opreme)

Način vrednovanja Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Sudjelovanje na

natjecanjima.

Naziv aktivnosti DOD – Geografija

Nositelji Ivana Pekić



Ciljevi Motivirati učenike i razvijati ljubav prema nastavi

geografije.

Proširiti geografska znanja i razvijati geografske

vještine.

Razvijati i poticati samostalnost, kreativnost, timski

rad.

Namjena Rad s učenicima koji pokazuju nadprosječan interes za

geografiju.

Proširivanje geografskih znanja i stjecanje i razvijanje

geografskih vještina.

Primjena geografskih znanja u svakodnevnom životu.

Način realizacije Rad u paru, grupni rad, samostalni rad.

Radionice, istraživački rad.


Troškovnik 200,00 kn (uredski materijal, troškovi printanja)

Način vrednovanja Opisno vrednovanje.


11

Dopunska nastava


Hrvatski jezik Nives Franić 1. 1/tj

Ecija Ozretić 2. 1/tj

Ivana Nevešćanin 5. – 8. 1/tj

Engleski jezik Marija Babarović 1. – 5. 2/tj

Ivana Lovreković Bonačić 6. – 8. 1/tj

Matematika Mate Plazibat 5. – 8. 2/tj

Hrvatski jezik /

Matematika

Nives Franić 1. 1/tj

Đana Marinović 3./4. 1/tj


12

Naziv aktivnosti DOP – Hrvatski jezik

Nositelji Nives Franić

Planirani broj učenika Učenik 1. razreda


Ciljevi Pomoći učeniku kojemu Hrvatski jezik nije materinji

jezik da uspješnije savlada sadržaj koji uči.

Obogatiti učenikov rječnik novim, učeniku

nepoznatim, riječima.

Pospješiti komunikaciju na hrvatskom jeziku.

Ispraviti eventualne pogreške u govorenju i pisanju

hrvatskog jezika.

Namjena Pomoć u komunikaciji, pisanju i učenju novih sadržaja, te

stjecanju sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika.


Individualni pristup.


Troškovnik

Način vrednovanja Ostvarenost planiranog sadržaja.

Usvojenost i ovladanost redovitog nastavnog programa.

Zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajima.



Planirani broj učenika Učenik 2. razreda


Ciljevi Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju

programa redovite nastave, omogućiti svakom učeniku

maksimalan razvoj njegovih sposobnosti i vještina.

Namjena Ovladavanje temeljnim vještinama i znanjima koji su

potrebni za daljnje školovanje.

Način realizacije Individualizirani pristup, učenje kroz igru, rad uz korištenje

didaktičkog materijala.



Način vrednovanja Opisno praćenje napredovanja i zalaganja.


13





Ciljevi Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja i osnovnih

pojmova učenicima kojima je to potrebno.

Namjena Utvrđivanje predznanja i obrada redovitog nastavnog

sadržaja radi uspješnosti učenika u znanju.



Troškovnik 50,00kn (troškovi fotokopiranja)

Način vrednovanja Rezultati će se koristiti u svladavanju nastavnog gradiva i

dodatno motiviranje učenika za budući rad.

Naziv aktivnosti DOP – Engleski jezik

Nositelji Marija Babarović


Planirani broj sati 2 sata tjedno

Ciljevi Rad s učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć u

savladavanju nastavnog sadržaja.

Namjena Osposobiti učenike da naučene sadržaje primjenjuju u

nastavi, da razumiju ono što uče, te da aktivno sudjeluju u

redovnoj nastavi.


Individualiziran pristup, grupni rad.


Način vrednovanja Rješavanjem konkretnih zadataka procjenjuje se razina

postignutog znanja, uloženi trud i mogućnosti učenika.


14

Naziv aktivnosti DOP – Engleski jezik

Nositelji Ivana Lovreković Bonačić



Ciljevi Rad s učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć u

savladavanju nastavnog sadržaja.

Namjena Pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja,

stjecanju sposobnosti i vještina iz određenog nastavnog

područja.


Individualiziran pristup, grupni rad.


Način vrednovanja Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja,

angažiranost učenika, mogućnost praćenja nastavnog sata.

Naziv aktivnosti DOP – Matematika

Nositelji Mate Plazibat



Ciljevi Pomoć učenicama koji imaju poteškoće pri

savladavanju redovitog nastavnog programa.

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni

program očekivanom razinom uspjeha.

Namjena Pomoć u učenju i nadoknađivanju propuštenog znanja

Pomoć u savladavanju redovitog nastavnog programa

Stjecanje osnovnih matematičkih kompetencija i vještina.


Individualni rad.


Način vrednovanja Usvojenost i ovladanost redovitog nastavnog programa.

Zadovoljstvo učenika i nastavnika ovladanim

sadržajima.


15

Naziv aktivnosti DOP – Hrvatski jezik / Matematika




Ciljevi Pomoći učenicima koji otežano prate redoviti nastavni

program i ne ostvaruju očekivanu razinu uspjeha.

Namjena Pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, te stjecanju

sposobnosti i vještina iz matematike i hrvatskog jezika.


Individualni pristup.


Troškovnik



Zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajima.

Opisno praćenje napredovanja i zalaganja.

Naziv aktivnosti DOP – Hrvatski jezik / Matematika




Ciljevi Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program

očekivanom razinom uspjeha.

Namjena Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, te stjecanju

sposobnosti i vještina iz matematike i hrvatskog jezika.


Individualni pristup





Zadovoljstvo učenika i učiteljice ovladanim sadržajima.


16

Izvannastavne aktivnosti

AKTIVNOST NOSITELJI RAZRED SATNICA

Mandolinski orkestar Božo Labetić 2. – 8. 2/tj

Zbor Božo Labetić 1. – 8. 2/tj

Pričaonica Jelena Poljak, Ivana Duhović 1. – 8. 2/mj.

Kulturna baština Ecija Ozretić 1. – 4. 1/tj

Ritmička grupa Đana Marinović 2. – 4. 1/tj

Likovna radionica Nives Franić 1. – 4. 1/tj

Mladi knjižničari Jelena Poljak 5. – 8. 2/mj.

Foto grupa Marina Ivelić Samardžić 5. – 8. 1/tj

Sportska Ozren Markioli 5. – 8. 2/tj

Eko grupa Ana Lovrić 5. – 8. 0,5/tj

Mladi povjesničari Kristina Novaković 6. – 8. 2/tj

Klub mladih talijanista Marija Grassi Zelenbaba 7./8. 2/tj


17

Naziv aktivnosti Mandolinski orkestar

Nositelji Božo Labetić



Ciljevi Otkrivanje darovite djece i poticanje njihove darovitosti.

Razvijanje sposobnosti sviranja žičanih glazbala.

Razvijanje osjećaja zajedništva u skupnom muziciranju.

Namjena Razvijanje senzibiliteta prema umjetničkoj i folklornoj glazbi.

Kreativno provođenje slobodnog vremena.

Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti.

Način realizacije Aktivnost se realizira na odvojenim i zajedničkim probama,

dva puta tjedno.


Troškovnik 1000,00kn (žice za mandolinu, mandolu i gitaru te trzalice za

mandolinu i gitaru)

Način vrednovanja Opisno praćenje.

Nastupi na školskoj i drugoj razini.

Naziv aktivnosti Zbor

Nositelji Božo Labetić

Planirani broj učenika učenici 1 do 8. razreda


Ciljevi Poticanje dječje darovitosti.

Razvijanje vokalne tehnike, usavršavanje pjevačkih i

sveukupnih glazbenih sposobnosti.

Socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja.

Namjena Razvijanje senzibiliteta prema umjetničkoj i folklornoj glazbi.

Lijepo i izražajno pjevanje.

Kreativno provođenje slobodnog vremena.

Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti.

Način realizacije Aktivnost se realizira na odvojenim i zajedničkim probama,

dva puta tjedno.


Troškovnik 100,00kn (fotokopiranje materijala)




18

Naziv aktivnosti Pričaonica

Nositelji Jelena Poljak, Ivana Duhović

Planirani broj učenika učenici 1 do 8. razreda

Planirani broj sati 2 sata mjesečno

Ciljevi Potaknuti razvoj govora, jezika, stvaralaštva i mašte kod

učenika.

Namjena Obogatiti rječnik djece i proširiti njihovo opće znanje.

Razvijati maštu i poticati kreativnost.

Unaprijediti sposobnost slušanja i razumijevanja.

Razvijati kulturu čitanja.

Način realizacije Predavanja, radionice, parlaonice.


Troškovnik 100,00 kn (sredstva za potrošni materijal)

Način vrednovanja Osobno zadovoljstvo svakog učenika.

Naziv aktivnosti Kulturna baština




Ciljevi Razvijati interes i osjetljivost za zaštitu i očuvanje kulturne

baštine.

Namjena Očuvanje i zaštita kulturne baštine.

Način realizacije Sakupljanje i čuvanje etno predmeta, njegovanje

zavičajnog govora, njegovanje mjesnih običaja, zapisivanje

važnih događaja iz prošlosti, briga o očuvanju materijalne

baštine


Troškovnik

Način vrednovanja Aktivnost i zalaganje učenika, učeničko iskazivanje novih

ideja i razmišljanja vezanih uz očuvanje kulturne baštine.


19

Naziv aktivnosti Ritmička grupa




Ciljevi Poticati interes za plesne i glazbene aktivnosti.

Poticati djecu na tjelesnu aktivnost.

Voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju.

Razvijati koordinaciju, osjećaj za ritam, skladnost pokreta.

Pravilno držanje tijela.

Namjena Stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima.

Prezentirati svoje aktivnosti na prigodnim

svečanostima u školi i izvan nje roditeljima i široj

društvenoj zajednici.

Način realizacije Probe i nastupi tijekom školske godine.

Uvježbavanje osnovnih plesnih koraka uz glazbeni

poticaj.


Troškovnik 100,00kn (oprema za nastupe)

Način vrednovanja Pismeno praćenje u napredovanju i zalaganju.


Naziv aktivnosti Likovna radionica




Ciljevi Razvoj kreativnosti, te spontanog likovnog izričaja kod svakog

pojedinca kroz likovno stvaralaštvo.

Razvoj vizualno-slikovne osjetljivosti, spontanog imaginativnog

mišljenja, percepcije, pamćenja, mašte i volje.

Namjena Stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima.

Prezentirati radove na prigodnim svečanostima u školi i

izvan nje roditeljima i široj društvenoj zajednici.

Način realizacije Likovne radionice.



Način vrednovanja Opisno ocjenjivanje likovnih radova, zadovoljstvo učenika.


20

Naziv aktivnosti Mladi knjižničari

Nositelji Jelena Poljak


Planirani broj sati 2 sata mjesečno

Ciljevi Pomagati radu knjižnice.

Namjena Aktivno sudjelovanje u radu knjižnične, kulturne i

javne djelatnosti.

Istraživanje i pronalaženje novih izvora znanja.

Uređivanje prostora knjižnice.

Poticanje svih učenika na čitanje kojim obogaćuju

svoje izražavanje.

Tematskim plakatima i postavama obilježavaju važne

datume i obljetnice.

Način realizacije Predavanja, radionice, praktičan rad.



Način vrednovanja Osobno zadovoljstvo svakog učenika.

Naziv aktivnosti Foto grupa

Nositelji Marina Ivelić Samardžić



Ciljevi Upoznati osnove digitalne fotografije.

Upoznavanje s osnovama oblikovanja fotografije.

Izložbe fotografija prema zadanim temama.

Namjena Poticati uključivanje učenika za sudjelovanje u različitim

prigodama.

Način realizacije Radionički tip rada.



Način vrednovanja Prezentacijom učeničkih radova na školskim panoima, te

objavljivanje radova na web portalu škole i školskom listu.


21

Naziv aktivnosti Sportska

Nositelji Ozren Markioli



Ciljevi Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja

koja omogućuju samostalnu tjelovježbu. Istodobno će

učinkovito mijenjati osobine i razvijati sposobnosti čime će

osigurati zdravstvenu promidžbu.

Namjena Permanentno usvajati opća kineziološka znanja iz

područja sporta.

Osposobiti učenike za primjenu prirodnih oblika

kretanja u svakodnevnom životu i radu.

Način realizacije Osnovne motoričke kretnje u sportskim igrama.

Rad na taktici i tehnici.

Natjecanja.


Troškovnik Putni troškovi za natjecanja.

Način vrednovanja Opisno praćenje učenika.

Rezultati na natjecanjima.

Naziv aktivnosti Eko grupa

Nositelji Ana Lovrić


Planirani broj sati 0,3 sata tjedno (12 sati godišnje)

Ciljevi Olakšati učenicima savladavanje obveznih sadržaja,

poticati ekološko razmišljanje i ponašanje, upoznati se s

ekološkim problemima u okolici, poticati samostalni i grupni

praktični rad, sudjelovati u akcijama zaštite okoliša,

obilježavati bitne eko datume.

Namjena Stjecanje znanja o zdravom životu u zajedništvu s prirodom.

Način realizacije Šetnja okolicom Milne, rad u školi, sudjelovati u akcijama

zaštite okoliša, obilježavanje bitnih eko datuma (plakati,

prezentacije, web članci).


Troškovnik 100,00 kn (hamer papir, printanje slika, krep papir,

silikon,ljepilo...)


22

Način vrednovanja Ostvarivanje boljih rezultata u redovitoj nastavi, povezanost

i prepoznavanje prirode koja nas okružuje, razvijanje

ekološke svijesti i razmišljanja te primjena eko navika u

svakidašnjem životu.

Naziv aktivnosti Mladi povjesničari

Nositelji Kristina Novaković



Ciljevi Razvijati interes za istraživanje prošlosti (zavičajne,

nacionalne te svjetske).

Popularizirati nastavu povijesti.

Namjena Razvijati samostalan i kreativan odnos prema radu

Omogućiti učeniku da zadovolji svoj interes za

povijest.

Razvijati povijesno mišljenje na primjerima iz zavičaja,

domovine i svijeta.

Pripremiti učenike za samostalno istraživanje na višim

obrazovnim stupnjevima.

Potaknuti učenike na odgovoran odnos prema

povijesnoj baštini.

Pripremiti učenike za natjecanje iz povijesti.

Način realizacije Odabir tema / projekata (Svjetski dan kulturne

raznolikosti, Međunarodni dan nenasilja, Jazz…).

Samostalan, istraživački rad; timski rad.

Prikupljanje materijala.

Izrada plakata, pisanje eseja, izrada powerpoint

prezentacija.

Vježbanje za natjecanje iz povijesti.


Troškovnik 100,00 kn (uredski materijal)

Način vrednovanja Putem eseja, nastavnih listića, prezentacija, kviza

znanja.

Individualno, opisno praćenje intelektualnog,

emocionalnog i socijalnog razvoja učenika.

Upotreba radova na satu povijesti i onih predmeta s

kojima postoji korelacija.

Na školskom panou; izložbe.

Obilježavanje prigodnih datuma.


23

Naziv aktivnosti Klub mladih talijanista

Nositelji Marija Grassi Zelenbaba



Ciljevi Proširiti znanje talijanskog jezika te talijanske kulture i

civilizacije, pomnije obraditi govorni jezik 21.stoljeća te

jezične skraćenice koje se svakodnevno koriste na internetu.

Poseban naglasak staviti na talijansku glazbu i film. Inzistirati

na stalnoj komunikaciji na talijanskom kako bi se dodatno

osnažile već razvijene govorne vještine učenika 7. i 8.

razreda.

Namjena Proširivanje znanja o talijanskoj kulturi i civilizaciji, mogućnost

napredovanja u svim elementima talijanskog jezika, s

posebnim naglaskom na govornom jeziku.

Način realizacije Individualni i grupni rad, istraživačko učenje, kreativne

grupne radionice.

Vremenik Tijekom školske godine, dva puta tjedno te kroz višesatne

popodnevne radionice uoči prigodnih blagdana.

Troškovnik 200,00 kn (časopisi, radni listići, hamer papir, ljepilo, škarice)



24

Izvanučionična nastava

TEMA ODREDIŠTE NOSITELJI VREMENIK

Olimpijada malih škola Radošić Ozren Markioli, učenici 1. – 8.r.

Program sigurnosti u prometu

– prometna kultura

Split Đana Marinović, Antonela

Cecić Vidoš, učenici 3. – 5.r.

2. pol.

ZAJEDNIČKE TEME RAZREDNE NASTAVE

Posjet Gradskoj knjižnici u

Supetru

Supetar Jelena Poljak, učiteljice RN 1. pol.

Advent u Splitu Split Učiteljice RN XII.

Upoznajem otok Brač Pučišća,

Škrip

Učiteljice RN II.

Kazalište lutaka Split Učiteljice RN V.

DRUGI RAZRED

Godišnja doba Milna Ecija Ozretić tijekom god.

Upoznajmo svoje mjesto Milna Ecija Ozretić IX.

Živim u primorskom zavičaju Milna Ecija Ozretić XI.

Zdravstvene ustanove Milna Ecija Ozretić V.

Zaštita od požara Milna Ecija Ozretić VI.

TREĆI RAZRED

Snalaženje u prostoru Milna Đana Marinović X.

Vode u zavičaju i živi svijet u

moru i uz more

Milna Đana Marinović IV.

ČETVRTI RAZRED

Uvjeti života Milna Đana Marinović X.

Škola u prirodi Đana Marinović III./IV.


25

TEMA ODREDIŠTE NOSITELJI VREMENIK

ZAJEDNIČKE TEME PREDMETNE NASTAVE

Pustinja Blaca Blaca Učitelji PN 1. pol.

Zvjezdano selo Mosor Mosor Učitelji PN 1. pol.

DHMZ Split Ivana Pekić 2. pol.

Splitska sinagoga i

pravoslavna crkva

Split Iva Ivanišević Ivković,

Jelena Poljak, Ana Lovrić,

Marina Ivelić, Ivana Pekić

2. pol.

Vjerski objekti, kultura i

povijest

Split Iva Ivanišević Ivković,

Jelena Poljak

2. pol.

Murvica – Bol – Vidova gora Murvica,

Bol, Vidova

gora

Ana Lovrić, Kristina

Novaković, učenici 6. i 7.r.

III./IV.

Festival znanosti Split Ana Lovrić, Antonela Cecić

Vidoš, Frane Šalković,

učenici 7. i 8.r.

IV./V.

PETI RAZRED

Posjet Splitu Split Ivana Nevešćanin X./XI.

Orijentacija u prostoru Milna Ivana Pekić 1. pol.

Nastava u prirodi prema dogovoru Ivana Nevešćanin 2. pol.

ŠESTI RAZRED

Šuma, travnjak, more Milna Ana Lovrić tijekom god.

SEDMI RAZRED

Ekskurzija prema dogovoru Kristina Novaković prema dogovoru

OSMI RAZRED

Memorijalni centar

Domovinskog rata

Vukovar Ozren Markioli 2. pol.


26

Naziv aktivnosti Olimpijada malih škola



Ciljevi Omogućiti djeci iz malih škola, koje zbog malog broja učenika

često nisu u prilici sudjelovati na redovnim školskim

natjecanjima, iskustvo sportskog nadmetanja.

GOO – suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja

– razvijanje međusobne suradnje i sportskog duha

Namjena Ostvarivanje zadanih ciljeva i zadataka.

GOO – pridržavati se pravila ponašanja na sportskom

natjecanju, kao natjecatelj i kao navijač

– razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja u

grupi

Način realizacije Sudjelovanje na Olimpijadi malih škola u Radošiću.

Vremenik

Troškovnik 50,00kn po učeniku (putni troškovi)

Način vrednovanja rezultati natjecanja

iznošenje dojmova

Naziv aktivnosti Program sigurnosti u prometu

Nositelji Đana Marinović, Antonela Cecić Vidoš


Ciljevi Osposobiti učenike za pravilno i sigurno kretanje u prometu i

sigurnu vožnju biciklom. Naučiti ih prometna pravila, poštivanju

prometnih znakova i signalizacije, te ih upoznati s posljedicama

nepoštivanja prometnih pravila.

Namjena Spriječiti i smanjiti broj prometnih nesreća u kojima

stradavaju djeca i odrasli.

Način realizacije Sudjelovanje učenika u Programu sigurnosti u prometu –

prometna kultura, kao pješaci i vozači bicikla na Školskom

prometnom poligonu u Splitu.

Vremenik Tijekom drugog polugodišta.

Način vrednovanja Dobivanje vozačke dozvole za bicikliste.

Zadovoljstvo učenika i učiteljica ostvarenim.


27

Naziv aktivnosti Posjet Gradskoj knjižnici Supetar

Nositelji Jelena Poljak, učiteljice razredne nastave


Ciljevi Upoznati učenike s gradskom knjižnicom u Supetru.

Namjena Doživljaj prostora Gradske knjižnice Supetar.

Stjecanje novih znanja i spoznaja o knjigama.

Njegovanje ponašanja u kulturnoj ustanovi.

Način realizacije Posjet Gradskoj knjižnici u Supetru.

Vremenik Tijekom prvog polugodišta.


Način vrednovanja Opisno ocjenjivanje. Zadovoljstvo učenika.

Naziv aktivnosti Advent u Splitu

Nositelji Učiteljice razredne nastave


Ciljevi Doživjeti vrijeme Adventa u gradu Splitu. GOO: Određivati svoj identitet, razvijati društveno

komunikacijske vještine, odgovorno upravljati novcem, brinuti

o čistoći prostora.

Namjena Usvajanje pravila ponašanja u kulturnoj ustanovi, druženje,

razvijanje i jačanje empatije, samopouzdanja i

samostalnosti. GOO: Razvoj osobnog, zavičajnog te domovinskog identiteta,

prihvaćati i pridržavati se pravila ponašanja u prometu, koristiti

osnovne vještine komuniciranja, vještine kontrole emocija,

aktivnog slušanja, razvijati sklonost prema odgovornom

trošenju džeparca, razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva

ponašanja u grupi, odgovorno se ponašati u očuvanju čistoće

prostora – međukulturna, društvena, ekološka i gospodarska

dimenzija.

Način realizacije Obilazak dijelova grada koji nude adventska zbivanja,

razgledanje adventskih ukrasa, uživljavanje u atmosferu

Adventa u gradu, sudjelovanje u ponuđenim aktivnostima.

Vremenik prosinac

Troškovnik 100,00kn

Način vrednovanja Iznošenje dojmova, likovni i pismeni radovi.


28

Naziv aktivnosti Upoznajem otok Brač



Ciljevi Upoznati dio kulturne baštine otoka Brača, upoznati i

druga mjesta na otoku. GOO: Prepoznati i naučiti uvažavati sličnosti i razlike u životu i

radu ljudi na otoku, određivati svoju ulogu u očuvanju kulturne

i prirodne baštine otoka, razvijati komunikacijske vještine.

Namjena Upoznati svoj otok i razviti odgovorno ponašanje i stav

prema očuvanju materijalne i nematerijalne kulturne

baštine otoka te očuvanju prirodnih osobitosti. GOO: Razvoj osobnog i kulturnog identiteta, odgovornim

ponašanjem pridonositi očuvanju okoliša, koristiti osnovne

vještine komuniciranja i kontrole emocija – međukulturna,

društvena i ekološka dimenzija.

Način realizacije Posjet Pučišćima i razgledavanje Povaljske listine, posjet

mjestu Škrip i Zavičajnom muzeju otoka Brača u Škripu.

Vremenik veljača

Troškovnik 100,00kn

Način vrednovanja Grupna izrada turističkog prospekta otoka Brača.

Naziv aktivnosti Gradsko kazalište lutaka Split



Ciljevi Upoznati kazalište lutaka kao kulturnu ustanovu i gledati

lutkarsku predstavu. GOO: prihvaćati i pridržavati se pravila ponašanja u prometu,

razvijati komunikacijske vještine, odgovorno upravljati novcem

(džeparcem).

Namjena Usvajanje pravila ponašanja u kulturnoj ustanovi, druženje,

razvijanje i jačanje empatije, samopouzdanja i samostalnosti. GOO: prihvaćati i pridržavati se pravila ponašanja u prometu,

koristiti osnovne vještine komuniciranja, vještine kontrole

emocija, aktivnog slušanja, razvijati sklonost prema odgovornom

trošenju džeparca, razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva

ponašanja u grupi – društvena i gospodarska dimenzija.

Način realizacije Gledanje kazališne predstave.

Vremenik svibanj


29

Troškovnik 100,00kn po učeniku (putni troškovi, ulaznice)

Način vrednovanja Iznošenje dojmova, prepričavanje predstave, pismeni i

likovni radovi.

Naziv aktivnosti Godišnja doba



Ciljevi Uočiti promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život.

Razlikovati godišnja doba prema najvažnijim obilježjima

(načelo zavičajnosti). GOO: Prepoznati važnost očuvanja okoliša i odgovornim

ponašanjem pridonositi njegovu očuvanju, objasniti svoju ulogu u

održavanju čistoće prostora i predmeta.

Namjena Učenje u neposrednoj stvarnosti, razviti zanimanje za

promatranje prirode i pravilan odnos prema prirodi. GOO: Odgovorno ponašanje prema okolišu – ekološka

dimenzija.

Način realizacije Boravak u prirodi, igra, druženje, razgledavanje, opisivanje,

povezivanje sadržaja.

Vremenik listopad, siječanj i ožujak

Način vrednovanja Izrada umnih mapa.

Naziv aktivnosti Upoznajmo svoje mjesto



Ciljevi Upoznati svoje mjesto, upoznati važne građevine u mjestu,

prepoznati središte mjesta (trg), imenovati ulice. GOO: Izdvajati oblike općeprihvaćenog ponašanja koje se

promiče u zajednici, objašnjava svoju ulogu u očuvanju

čistoće mjesta i okoliša.

Namjena Upoznati svoje mjesto i razviti odgovorno ponašanje i stav

prema očuvanju materijalne i nematerijalne kulturne

baštine te očuvanju prirodnih osobitosti okoliša u kojem žive. GOO: Razvoj osobnog i kulturnog identiteta, odgovornim

ponašanjem pridonositi očuvanju okoliša, razvoj društveno

komunikacijskih vještina – međukulturna, društvena i ekološka

dimenzija.


30

Način realizacije Šetnja mjestom, posjet Općini Milna, razgovor s Načelnicom.

Vremenik rujan

Način vrednovanja Izrada plakata u skupinama i predstavljanje svojih uradaka.

Naziv aktivnosti Živim u primorskom zavičaju



Ciljevi Upoznati i zamjećivati posebnosti zavičaja u kojem živimo

(izgled krajolika, biljke, životinje, djelatnosti ljudi).

Promatrati i uočavati osobitosti mora i njegovu ulogu u

životu čovjeka. GOO: Određuje svoj zavičajni identitet i navodi neka od njegovih

najvažnijih obilježja, razumije i iskazuje poštovanje prema radu

ljudi i kulturnoj tradiciji svojega zavičaja, objašnjava svoju ulogu u

očuvanju čistoće i ljepote svoga zavičaja.

Namjena Upoznati svoj zavičaj kako bismo ga mogli čuvati i u

budućnosti izgrađivati, osvijestiti važnost mora u životu ljudi

primorskog zavičaja. GOO: Odgovornim ponašanjem pridonositi očuvanju kulturnih i

prirodnih posebnosti zavičaja – međukulturna i ekološka dimenzija.

Način realizacije Šetnja okolicom mjesta (obilaznica), šetnja uz more,

promatranje i bilježenje, prikupljanje i zapažanje.

Vremenik studeni

Način vrednovanja Aktivno sudjelovanje u izradi plakata Moj primorski zavičaj.

Naziv aktivnosti Zdravstvene ustanove



Ciljevi Upoznati zdravstvene ustanove u mjestu i zdravstveno

osoblje, znati broj hitne pomoći, poslati pravilnu poruku o

potrebi hitne pomoći, učiti pristojno ponašanje u ustanovi i

kulturno komuniciranje sa zdravstvenim djelatnicima.

Namjena Razvijati svijest o važnosti očuvanja zdravlja.

Način realizacije Razgovor sa zdravstvenim radnicima.

Vremenik svibanj


31

Način vrednovanja Izrada umnih mapa, aktivno sudjelovanje u radionici Život u

Zdravogradu.

Naziv aktivnosti Zaštita od požara – posjet DVD-u Milna



Ciljevi Razlikovati vatru od požara, uočiti opasnost i štetne

posljedice požara, osobito šumskog, upoznati mjere opreza,

znati telefonski broj vatrogasaca, poticati učenike na obzir i

odgovornost pri rukovanju zapaljivim sredstvima, znati

poslati pravilnu poruku o mjestu požara. GOO: Objašnjava svoju ulogu u zaštiti okoliša od požara,

prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim

ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju.

Namjena Razvijati svijest o odgovornom ponašanju u domu i izvan

njega te očuvanju okoliša. GOO: Odgovornim ponašanjem pridonositi zaštiti i očuvanju

okoliša – ekološka dimenzija.

Način realizacije Razgovarati s pripadnicima vatrogasne postrojbe,

razgledati vatrogasna vozila, voditi bilješke.

Vremenik lipanj

Način vrednovanja Izrada stripa.

Naziv aktivnosti Snalaženje u prostoru



Ciljevi Znati se orijentirati u prostoru i odrediti glavne i sporedne

strane svijeta.

Pronaći i imenovati svoju ulicu, školu i još neke značajnije

objekte.

Razvijati pravilan stav prema okolini, pomagati onima

kojima je pomoć potrebna pri snalaženju u mjestu.

Razvijati točnost i suradnju u radu u paru. GOO: Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za

održivi razvoj zajednice.


Snalaziti se na planu mjesta i točno se orijentirati u prostoru

pomoću Sunca i kompasa.


32

GOO: Razlikovati pojmove „zdravi okoliš„ i „održivi razvoj“.

Objasniti ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i

lokalne zajednice.

Razumjeti zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj,

tuđoj i zajedničkoj imovini važan dio održivog razvoja.

Način realizacije Promatrati položaj Sunca i orijentirati se pomoću Sunca i

kompasa.

Uočiti prirodne znakove za orijentaciju (godovi, mahovina,

gljive, mravinjaci).

U parovima zapisati imena ulica , snalaziti se pomoću plana

mjesta, te pomoću istog doći do odredišta.

Vremenik listopad

Način vrednovanja Nakon dolaska s izvanučioničke nastave, učenici iznose svoje dojmove i uspoređuju izvještaje.

Naziv aktivnosti Vode u zavičaju i živi svijet uz more



Ciljevi Promatrati i uočavati osobitosti mora i njegovu ulogu u

životu čovjeka. GOO: Odgovorno ponašanje prema okolišu – ekološka

dimenzija.

Namjena Proširiti znanje o moru kao vodi stajaćici, naučiti prepoznati i

imenovati neke biljke i životinje u moru i uz more, osvijestiti

pozitivne i negativne ljudske utjecaje na živi svijet u moru i uz

more. GOO: Prepoznati važnost očuvanja okoliša i odgovornim

ponašanjem pridonositi njegovu očuvanju. Objasniti svoju

ulogu u održavanju čistoće prostora i predmeta. Razlikovati

pojmove „zdravi okoliš„ i „održivi razvoj“. Objasniti ulogu koju

zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i lokalne zajednice.

Razumjeti zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj,

tuđoj i zajedničkoj imovini važan dio održivog razvoja.

Način realizacije Šetnja morskom obalom, promatranje i bilježenje,

prikupljanje i zapažanje, razgovor s ribarima

i mještanima.

Vremenik travanj

Način vrednovanja Nastavni listići.


33

Naziv aktivnosti Uvjeti života



Ciljevi Razlikovati živu od nežive prirode.

Uočiti suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života.

Namjena Poticati aktivan odnos očuvanja prirode.

Razvijati ekološku svijest i osobnu odgovornost za zaštitu i

očuvanje prirode. GOO: Razumjeti važnost zaštite i očuvanja čistoće svih životnih

uvjeta. Iskazati privrženost očuvanju svih živih bića te prirodnog

okoliša škole i zavičaja. Pokazati privrženost očuvanju

prirodnog bogatstva u svom zavičaju i domovini. Razumjeti

značenje i važnost prava na zdrav okoliš.

Način realizacije Prethodno izvesti pokuse, a zatim organizirati promatranje u

prirodi, uočavati i razlikovati živu i neživu prirodu, voditi

bilješke svojih opažanja, služiti se termometrom, kompasom.

Vremenik listopad

Način vrednovanja Usmena ili pismena provjera znanja.

Naziv aktivnosti Škola u prirodi



Ciljevi Razgledati i upoznati prirodno-zemljopisna obilježja,

gospodarstvo, izgled naselja i kulturno-povijesne

znamenitosti gorskog kraja, razgledati glavni grad RH.


Suživot s prijateljima iz razreda, izgradnja samostalnosti i

odgovornosti, jačanje samopouzdanja.

Povezivanje teorijskog znanja s neposrednom životnom

stvarnošću. GOO: Koristiti osnovne tehnike timskog rada i nenasilnog

rješavanja sukoba. Koristiti vještine kontrole emocija i

odgađanja odgovora, aktivnog slušanja i postavljanja pitanja

tijekom razgovora. Analizirati i izvode zaključke poštujući

mišljenja drugih. Pokazati privrženost očuvanju prirodnog

bogatstva u domovini. Pokazati otvorenost prema kulturnim

razlikama koje postoje u domovini. Iskazati privrženost

očuvanju narodnih običaja i kulturnih znamenitosti domovine

Neovisno i otvoreno iznositi svoje ideje i stajališta. Pokazati

sklonost prema odgovornom upravljanju novcem. Navoditi

posljedice neodgovornog trošenja novca


34

Prepoznati situacije i namjere koje dovode do ugrožavanja

sigurnosti djeteta.

Pokazati privrženost načelima dostojanstva svake osobe,

ravnopravnosti, pravde i uključenosti svih.

Način realizacije Višednevni boravak u Školi u prirodi.

Vremenik ožujak / travanj

Troškovnik 1.400,00kn po učeniku

Način vrednovanja Zadovoljstvo učenika.

Izrada prezentacije i plakata prema zadacima.

Provjera stečenog znanja o gorskom kraju RH te glavnom

gradu domovine.

Naziv aktivnosti Pustinja Blaca

Nositelji Učitelji predmetne nastave


Ciljevi upoznavanje s povijesnom baštinom otoka Brača

upoznavanje s glagoljicom te s blagom poljičkih

svećenika glagoljaša

upoznavanje s nekadašnjim načinom života i rada

Namjena spoznati vrijednost i upornost malog čovjeka i

njegovu borbu za opstanak

spoznati vrijednost rada i požrtvovnosti

upoznavanje s ostavštinom poljičkih glagoljaša i

njihovom ulogom tijekom minulih st.

upoznavanje spomenika s izuzetnim povijesnim,

gospodarskim, umjetničkim i znanstvenim sadržajima

Način realizacije Posjet Pustinji Blaca.


Troškovnik 30,00kn po učeniku (putni troškovi, ulaznice)

Način vrednovanja Plakati; prezentacije; pismena obrada; radionica

(glagoljica).


35

Naziv aktivnosti Zvjezdano selo Mosor

Nositelji Učitelji predmetne nastave


Ciljevi Upoznavanje s radom i zadacima Zvjezdanog sela Mosor.

Namjena Proširiti stečena znanja i primijeniti naučeno u praksi.

Upoznavanje s osnovama astronomije, te proširivanje

i primjena znanja stečenog iz geografije, ekologije,

fizike, tehničke kulture.

Način realizacije Posjet Zvjezdanom selu Mosor.



Način vrednovanja Opisno ocjenjivanje.

Naziv aktivnosti Posjet DHMZ-u

Nositelji Ivana Pekić, Mate Plazibat


Ciljevi upoznavanje s položajem Meteorološke postaje

Split-Marjan; razgledavanje i upoznavanje ustanove

upoznavanje sa Sveučilišnim kampusom i

Sveučilišnom knjižnicom u Splitu (što nudi jedna velika

i suvremeno opremljena knjižnica)

Namjena upoznavanje s namjenom i svrhom postojanja

meteorološke postaje; primjena teoretskih znanja u

praksi; upoznavanje s načinom praćenja promjena u

vremenu

poticanje svijesti o akademskom životu; razvijanje

ambicija učenika za razvijanjem i napredovanjem u

životu putem učenja

Način realizacije Posjet meteorološkoj stanici te Sveučilišnom kampusu i

knjižnici.



Način vrednovanja Opisno ocjenjivanje.


36

Naziv aktivnosti Splitska sinagoga i pravoslavna crkva

Nositelji Iva Ivković Ivanišević, Jelena Poljak, Ana Lovrić, Marina

Ivelić Samardžić, Ivana Pekić


Ciljevi Upoznavanje sa židovskim i pravoslavnim molitvenim

prostorom, upoznavanje židovskih svetih knjiga i predmeta

te njihovog vjerskog života .

Namjena Otvoriti se dijalogu s drugim religijama.

Način realizacije Odlazak u Split.



Način vrednovanja Pismeni sastav ili izrada plakata i projekcije.

Naziv aktivnosti Vjerski objekti, kultura i povijest

Nositelji Iva Ivković Ivanišević, Jelena Poljak


Ciljevi Upoznati život redovnika i redovnica, liturgijske predmete,

jezik i glazbu. Upoznati povijest Crkve u Hrvata.

Namjena Odlaskom na susrete Hrvatskog nadzemlja u Splitu mogu

sudjelovati u radu mladih koji su između ostalog uspješno

povezali suvremene medije i duhovnost.

Način realizacije Obilazak lokalnih crkava, vjerskih građevina, posjeta

samostanima i odlazak na susret Hrvatskog nadzemlja.

Vremenik tijekom drugog polugodišta.


Način vrednovanja Pismeni sastav ili izrada plakata i projekcije.


37

Naziv aktivnosti Murvica – Bol – Vidova gora

Nositelji Ana Lovrić, Kristina Novaković


Ciljevi upoznati učenike s bogatom poviješću, kulturnom

baštinom te prirodnim bogatstvima zavičaja

proširiti učenička znanja o povijesti i prirodnim

obilježjima otoka Brača

naučiti analizirati materijalne povijesne izvore

uočiti razlike od današnjeg načina gradnje,

građevinskih materijala te suvremenog načina života

upoznati učenike s prirodnim bogatstvima (Zlatni rat,

Vidova gora ...) i kulturno-povijesnom baštinom otoka

Brača → arheološki lokaliteti (gradine, pećinska

nalazišta – Drakonjina ili Zmajeva špilja), spomenici

sakralne baštine (pustinje ili eremitoriji, samostani,

crkve … ), spomenici industrijske arhitekture (prva

dalmatinska vinarska zadruga)

uočiti odnos lokalne, nacionalne, regionalne i

europske povijesti (npr. kakav su trag zbivanja u

Poljičkoj Republici, ostavila na bračku povijest)

olakšati učenicima savladavanje obveznih sadržaja,

poticati ekološko razmišljanje i ponašanje, poticati

samostalni i grupni praktični rad

uočiti korelacije s: geografijom, prirodom, tehničkom

kulturom, hrvatskim jezikom, likovnom kulturom,

engleskim / talijanskim jezikom, vjeronaukom

Namjena razvijati svijest o očuvanju povijesno-kulturne baštine

razvijati svijest o nužnosti očuvanja okoliša te

održivom razvoju

obogatiti nastavu istraživačkim radom te

interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih

tema iz predmeta: povijest, geografija, priroda,

hrvatski jezik, engleski/talijanski jezik, likovna kultura,

vjeronauk

omogućiti učenicima da putem integrirane nastave

nauče samostalno uočavati unutarpredmetne i

međupredmetne, tematske, logičke i druge veze

Način realizacije planiranje i priprema za rad na projektu

integrirana nastava

rad na terenu: prikupljanje materijala, fotografiranje,

istraživanje

uspoređivanje prikupljene građe

izrada završnog dijela projekta (panoi, plakati, web

stranica)

provjera znanja

razmjena stečenih znanja s OŠ Srinjine (projekt

"Putevima poljičke baštine")


38

Vremenik tijekom drugog polugodišta

Troškovnik cijena ovisi o dogovoru s najboljim ponuđačem

Način vrednovanja vrednovanje od strane učenika i predmetnih

nastavnika

anketa o ispunjenim zadatcima putem prezentacija,

plakata, kviza znanja

Naziv aktivnosti Festival znanosti

Nositelji Ana Lovrić, Antonela Cecić Vidoš, Frane Šalković


Ciljevi Proširiti znanja iz kemije,fizike tehničke kulture i drugih

prirodnih znanosti, poticati samostalni i grupni praktični rad.

Približiti znanost učenicima.

Namjena Razvijane vještina i sposobnosti. Stjecanje znanja koja će biti

korisna u svakodnevnom životu. Pozitivan odnos prema

znanosti.

Način realizacije Posjet Festivalu znanosti, Split

Vremenik travanj ili svibanj

Troškovnik Putni troškovi.

Način vrednovanja Lakše i bolje savladavanje redovite nastave, ostvarivanje boljih

rezultata, prepoznavanje i povezivanje sadržaja. Samostalna

izrada praktičnog rada.

Naziv aktivnosti Posjet Splitu



Ciljevi Steći kulturu obilazaka kulturno-povijesnih znamenitosti,

upoznati se s prošlošću Splita, Dioklecijanovom palačom i

razvojem grada kroz eksponate Muzeja grada Splita.

Namjena Upoznavanje s velikim brojem starih predmeta koji su se

upotrebljavali u svakodnevnom životu.

Način realizacije posjet Muzeju grada Splita

obilazak Dioklecijanove palače

sudjelovanje na kreativnim radionicama u

organizaciji Etnografskog muzeja


39

Vremenik listopad ili studeni

Način vrednovanja Učenici će stečena znanja primijeniti tijekom svojih budućih

putovanja. Učenici će biti u mogućnosti razumjeti i bolje

savladati nastavno gradivo onih predmeta čije su nastavne

jedinice vezane uz mjesta koja se posjećuju.

Naziv aktivnosti Orijentacija u prostoru

Nositelji Ivana Pekić


Ciljevi Naučiti snalaženje i orijentiranje u prostoru.

Namjena Primjena teoretskog znanja u praksi.

Snalaženje uz pomoć uređaja za orijentaciju.

Način realizacije Odlazak na teren.


Način vrednovanja Brojčano ocjenjivanje.

Naziv aktivnosti Nastava u prirodi



Ciljevi steći kulturu putovanja, uočiti dužnosti vozača i

vodiča, poštivati njihovu profesiju i pravila ponašanja

upoznati se s kulturnom baštinom, povijesnim i

geografskim karakteristikama kraja koji se posjećuje

steći kulturu ponašanja u galerijama, muzejima i

povijesnim građevinama

Namjena Posjetiti prirodne resurse i znamenitosti, upoznati način

života ljudi i njihove običaje.

Način realizacije jednodnevni izlet

Vremenik drugo polugodište

Način vrednovanja Učenici će stečena znanja primijeniti tijekom svojih budućih

putovanja. Učenici će biti u mogućnosti razumjeti i bolje

savladati nastavno gradivo onih predmeta čije su nastavne

jedinice vezane uz mjesta koja se posjećuju.


40

Naziv aktivnosti Šuma, travnjak, more

Nositelji Ana Lovrić


Ciljevi Olakšati učenicima savladavanje obveznih sadržaja,

poticati ekološko razmišljanje i ponašanje, poticati

samostalni i grupni

praktični rad.

Namjena Realizacija zadanih ciljeva.

Način realizacije Šetnja okolicom Milne (obala, priobalje, šuma, travnjak).

Vremenik listopad, studeni i svibanj

Troškovnik 100,00kn (hamer papir, printanje slika, krep papir,

silikon,ljepilo...)

Način vrednovanja Lakše i bolje savladavanje redovite nastave,

ostvarivanje boljih rezultata u redovitoj nastavi, povezanost i

prepoznavanje prirode koja nas okružuje. Samostalna izrada

herbarija.

Naziv aktivnosti Ekskurzija

Nositelji Kristina Novaković


Ciljevi spoznati ljepotu domovine i njezinu raznolikost

upoznati prirodne ljepote i povijesne znamenitosti

njegovati ljubav prema domovini i razvijati svijest o

očuvanju prirodnih posebnosti, spomeničke baštine i

kulturnih vrijednosti

razvijati svijest o važnosti putovanja

poboljšati komunikaciju i osjećaj pripadnosti

razrednoj zajednici

Namjena razvijanje duha zajedništva među učenicima

proširivanje znanja o povijesnoj i kulturnoj baštini

naše zemlje iskustvenim učenjem

obogaćivanje opće kulture učenika

integriranje odgojno-obrazovnih sadržaja nastavnih

predmeta

razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među

razrednim odjelima

Način realizacije U suradnji s turističkom agencijom, po Pravilniku o

provođenju školskih izleta, ekskurzija i ostalih odgojno-

obrazovnih aktivnosti izvan škole.


41

Vremenik ovisi o školi organizatoru ekskurzije

Troškovnik prema odabranoj ponudi turističke agencije

Način vrednovanja zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika

anketa o ispunjenim zadatcima

putem prezentacija, plakata, kviza znanja

Naziv aktivnosti Memorijalni centar Domovinskog rata



Ciljevi Upoznavanje s vukovarskom tragedijom. Učenje o

Domovinskom ratu uopće te o značaju pojedinih akcija u

obrani suvereniteta Republike Hrvatske.

Namjena Realizacija zadanih ciljeva.

Način realizacije Dvodnevni posjet Vukovaru.

Vremenik Drugo polugodište.

Način vrednovanja Usmeno i pismeno izlaganje .


42

Projekti

NAZIV PROJEKTA NOSITELJI

PROJEKTI NA RAZINI ŠKOLE

Međunarodni dan tolerancije učitelji, stručni suradnici, učenici

Vjeronaučni olimpijci Iva Ivković, učenici 5.–8.r.

Kako uspješno učiti Ivana Duhović

Dani kruha učitelji, stručni suradnici, učenici, roditelji

Božićna priredba učitelji, stručni suradnici, učenici

Dan Škole učitelji, stručni suradnici, učenici

RAZREDNI PROJEKTI

Upoznajmo knjižnicu Jelena Poljak, učenici 1.r.

Ples pisanja Ivana Duhović, učenici 1.r.

Volim čitati – čitam svaki dan Ecija Ozretić, učenici 2.r.

Brain gym Ivana Duhović, učenici 2.r.

Naučimo dijelove knjige Jelena Poljak, učenici 2.r.

Put od autora do čitatelja Jelena Poljak, učenici 3.r.

Referentna zbirka Jelena Poljak, učenici 4.r.

Bonton 3 Đana Marinović, učenici 3. i 4.r.

Konstruktivno rješavanje sukoba Ivana Duhović, učenici 3. i 4.r.

Katalog i kataložni opis Jelena Poljak, učenici 5.r.

Časopis – izvori novih informacija Jelena Poljak, učenici 6.r.

On-line katalog Jelena Poljak, učenici 7. i 8..r.

Međunarodni dan nenasilja Kristina Novaković, učenici 7. i 8..r.

Teen Star Iva Ivković Ivanišević, učenici 7. i 8..r.

Svjetski dan kulturne raznolikosti Kristina Novaković, učenici 8.r.

Dan sjećanja na Vukovar Kristina Novaković, učenici 8.r.


43

Naziv projekta Međunarodni dan tolerancije (16.11.)

Nositelji učitelji, stručni suradnici, učenici

Ciljevi Podići svijest o važnosti tolerancije u svakidašnjem životu,

osvijestiti prisutnost predrasuda i stereotipa među

učenicima, prihvaćanje različitosti, osvješćivanje različitosti

među ljudima i međusobno povezivanje.

Namjena Promicati toleranciju u svojoj okolini.

Način realizacije pedagoške radionice za učenike, literarni i likovni radovi

učenika

Vremenik Tijekom školske godine.

Troškovnik 50,00kn (hamer-papir, flomasteri, slikovni materijal...)

Način vrednovanja Praćenje ponašanja učenika.

Primjena naučenog u praksi.

Naziv projekta Vjeronaučni olimpijci

Nositelji Iva Ivković, učenici 5. do 8. razreda

Ciljevi Dublje upoznavanje zadanih tema, aktivnije bavljenje

vjerskim pitanjima.

Demonstracija usvojenog znanja i vještina učenika iz

područja religije i duhovnosti.

Namjena Poticanje zdravog natjecateljskog duha i aktivnije

uključivanje u predmet.

Potaknuti učenike na cjeloviti razvoj osobe

(intelektualni, duhovni i afektivni), produbiti osjećaj i

potrebu učenika da individualni rast dobiva smisao

samo ako se ugrađuje na dobro zajednice (obitelj,

škola, crkva, …), ostvariti ozračje odgovornosti i

suodgovornosti učenika kroz međusobno druženje.

Način realizacije Priprema i odlazak na Vjeronaučnu Olimpijadu.

Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine:

školskoj (sudjeluju svi prijavljeni učenici),

županijskoj/međužupanijskoj-nad/biskupijskoj (Školu

predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica zamjena)

državnoj razini (isto kao županijska razina).


Natjecanje:

školska razina – siječanj

županijska i nad/biskupijska razina – veljača

državna razina – travanj


44

Troškovnik Putni troškovi za petero učenika (ovisi o mjestu održavanja)

Način vrednovanja Rezultati natjecanja.

Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova).

Usvojene vještine i korelaciju s drugim učenicima vrednovati

će ostali učenici, predmetni nastavnik, Škola i Hvarsko–

bračko–viška biskupija putem pismenih pohvala i priznanja

te prigodnih simboličnih darova odabranim učenicima.

Naziv projekta Kako uspješno učiti

Nositelji Ivana Duhović, učenici

Ciljevi razviti pozitivan stav prema učenju

poučiti učenike učinkovitoj organizaciji

znati odabrati tehnike i strategije učenja

razviti samostalnost i radne navike učenika

naučiti prezentirati naučeno

Namjena Lakše savladavanje nastavnih sadržaja za učenike.

Način realizacije Predavanja i radionice za učenike.


Troškovnik 50,00kn (fotokopiranje materijala)

Način vrednovanja Samovrednovanje učenika.

Primjena rezultata

vrednovanja

Primjena naučenog u praksi, praćenje napretka u

savladavanju nastavnih sadržaja.

Naziv projekta Dani kruha

Nositelji učitelji, stručni suradnici, učenici, roditelji

Ciljevi Zahvalnost na plodovima zemlje, osvješćivanje vrijednosti

ljudskog rada, te vrijednost darivanja i dijeljenja.


Suradnja između učenika, roditelja i učitelja.

Način realizacije Najava projekta, dogovor i podjela aktivnosti.

Priprema igrokaza i recitacija na zadanu temu.

Priprema krušnih proizvoda u kući i školi. Izložba proizvoda.

Izrada prezentacija.

Vremenik listopad

Način vrednovanja Zadovoljstvo svih sudionika.


45

Naziv projekta Božićna priredba


Ciljevi Njegovanje tradicije Božića i božićnog darivanja.

Razvijanje samopouzdanja i kreativnosti kod učenika.

Predstavljanje učeničkih aktivnosti lokalnoj zajednici.

Razvijanje humanitarnih vrednota kod učenika.

Namjena Poticanje zajedništva, kreativnosti i međusobnog pomaganja.

Način realizacije Odabir tema. Izbor učenika.

Uvježbavanje.

Priprema rekvizita. Tehnička priprema.

Generalna proba.

Izvedba priredbe.

Vremenik Krajem prvog polugodišta.

Troškovnik 300,00kn (uređenje pozornice, kostimi, rekviziti)


Naziv projekta Dan Škole


Ciljevi Sumiranje i refleksija protekle nastavne godine.

Razvijanje kreativnosti.

Podizanje kulturnih sadržaja u mjestu.

Namjena Predstaviti rad škole.

Način realizacije Sportska natjecanja.

Dani otvorenih vrata.

Završna priredba.

Vremenik Krajem drugog polugodišta.

Troškovnik 300,00kn (uređenje pozornice, kostimi, rekviziti)



46

Naziv projekta Upoznajmo knjižnicu

Nositelji Jelena Poljak, učenici 1. razreda

Ciljevi Upoznati knjižnični prostor i školskoga knjižničara.

Namjena Provođenjem ovog programa učenici upoznaju izvore

znanja i čemu oni služe, uče posuđivati, čuvati i vraćati

knjige na vrijeme, razvijaju sposobnost promatranja

zapažanja i slobodnog iznošenja vlastitog mišljenja. Uče

razlikovati knjižnicu od knjižare.

Način realizacije Radionica „Čitajmo bajke“, školski sat u knjižnici.


Troškovnik 100,00kn (potrošni materijal)

Način vrednovanja Samovrednovanje.

Naziv projekta Ples pisanja

Nositelji Ivana Duhović, učenici 1. razreda

Ciljevi razvoj opće motoričke koordinacije

razvoj senzomotorike i psihomotorike

razvoj koncentracije

razvoj vještine pisanja


Način realizacije Radionice za učenike.

Vremenik rujan, listopad

Troškovnik 100,00kn (nabava potrebne literature i materijala)

Način vrednovanja Kontinuirano praćenje i analiza sposobnosti učenika nakon

provedenih radionica.

Primjena rezultata

vrednovanja

Uspjeh svakog učenika u skladu s mogućnostima i uloženom

trudu.


47

Naziv projekta Volim čitati – čitam svaki dan

Nositelji Ecija Ozretić, učenici 2. razreda

Ciljevi Vježbati i usvojiti čitateljske vještine i navike, razvijati interes

za knjigu i čitanje.

Namjena Promicanje čitateljske kulture, uspješnost učenja u svim

predmetima na svim razinama.

Način realizacije Suradnja s roditeljima, vođenje evidencije o pročitanom,

provjeravanje napredovanja učenika tjedno i mjesečno,

listići s kreativnim zadacima.



Način vrednovanja Opisno praćenje zalaganja i aktivnosti, učeničko

prezentiranje ispunjenih listića s kreativnim zadacima.

Naziv projekta Brain gym

Nositelji Ivana Duhović, učenici 2. razreda

Ciljevi razvoj opće motoričke koordinacije

razvoj koncentracije i pamćenja



Vremenik Tijekom nastavne godine.


Način vrednovanja Kontinuirano praćenje i analiza sposobnosti učenika nakon

provedenih radionica.

Primjena rezultata

vrednovanja

Primjena naučenog u praksi, uspjeh svakog učenika u

skladu s mogućnostima i uloženom trudu.


48

Naziv projekta Naučimo dijelove knjige


Ciljevi Ponoviti znanja o knjižnici iz 1. razreda te naučiti kako je

knjiga opremljena (hrbat, korice, knjižni blok).

Namjena Samostalna orijentacija učenika u prostoru knjižnice i

korištenje građe te usvajanje osnovnih dijelova knjige.

Način realizacije Predavanja, radionice.



Način vrednovanja Nastavni listić.

Naziv projekta Put od autora do čitatelja


Ciljevi Imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige -

autor, ilustrator, prevoditelj, nakladnik, tiskar, knjižar.

Namjena Znati prepoznati dijelove knjige (naslovna stranica,

sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik); znati pronaći

podatke u knjizi; samostalno čitati književno-umjetničke

tekstove.




Način vrednovanja Nastavni listić.


49

Naziv projekta Referentna zbirka


Ciljevi Upoznavanje referentne zbirke.

Namjena Upoznati referentnu zbirku i načine njezine uporabe u

svrhu proširivanja znanja; prepoznati referentnu zbirku na

različitim medijima; znati pronaći, izabrati te primijeniti

informaciju.




Način vrednovanja Nastavni listić, samostalno korištenje naučenih informacija.

Naziv projekta Bonton 3

Nositelji Đana Marinović, učenici 3. i 4. razreda

Ciljevi Upoznati učenike s pravilima lijepog ponašanja.

Osvijestiti ponašanje učenika, te razvijati pozitivne

oblike ponašanja i komunikacije.

Razvijati sposobnost uočavanja i kritičkog stava

prema negativnim i nepoželjnim oblicima ponašanja

među učenicima.

Osposobiti učenike za komunikaciju bez nasilja.

Namjena Smanjivati pojave negativnog i nepoželjnog ponašanja

među učenicima.

Način realizacije Promatrati ponašanja drugih učenika.

Uočavati negativne oblike ponašanja učenika u školi

i ispred škole i predlagati rješenja sukoba bez nasilja.

Dramatizacija negativnih oblika ponašanja i

dramatizacija mogućih rješenja bez nasilja.

Dovršavanje slikovnice: „Bonton DA-NE“

Vremenik Od studenog do svibnja

Troškovnik 100,00kn (sitni inventar)

Način vrednovanja Prezentacija slikovnice: „Bonton DA-NE“

Dramatizacija: „Može i ovako!“


50

Naziv projekta Konstruktivno rješavanje sukoba

Nositelji Ivana Duhović, učenici 3. i 4. razreda

Ciljevi Naučiti riješiti sukobe na prihvatljiv način.

Namjena Naučiti djecu osnovama postupka medijacije kako bi na

kvalitetan i prihvatljiv način rješavali sukobe.


Vremenik Tijekom nastavne godine.


Način vrednovanja Praćenje ponašanja učenika.

Primjena rezultata

vrednovanja

Primjena naučenog u praksi, stvaranje kvalitetnijih odnosa s

drugima u svakodnevnom životu.

Naziv projekta Katalog i kataložni opis


Ciljevi Poznavanje kataloga, vrsta kataloga te znati prepoznati

dijelove kataložnog opisa.

Namjena Učenici spoznaju što je katalog te razlikuju vrste kataloga;

uče dijelove kataložnog opisa te prepoznaju različite

vrste kataložnog zapisa za različitu vrstu građe.




Način vrednovanja Upitnik s praktičnim zadacima.


51

Naziv projekta Časopis – izvori novih informacija


Ciljevi Upoznavanje s časopisima, stručni, znanstvenopopularni

te prepoznavanje ključnih dijelova časopisa.

Namjena Ustanoviti što je sažetak, ključne riječi; razlikovati kataložni

opis za časopis od onog za knjige.




Način vrednovanja Upitnik s praktičnim zadacima.

Naziv projekta On-line katalog

Nositelji Jelena Poljak, učenici 7. i 8. razreda

Ciljevi Upoznavanje s e-katalogom, odnosno on-line

katalogom.

Namjena Naučiti koristiti on-line katalog te pretraživati građu na

određenu temu; znati samostalno pretraživati fondove

knjižnica e-katalogom radi pronalaženja jedinica knjižne

građe ili izvora informacija za samostalnu izradu

učeničkog rada.




Način vrednovanja Zadaci pretraživanja u on-line katalogu na zadanu temu.


52

Naziv projekta Međunarodni dan nenasilja (2.10.)

Nositelji Kristina Novaković, učenici 7. i 8. razreda

Ciljevi upoznati i istražiti život Mahatme Gandhija ("Sila je

oružje slabih; nenasilje je oružje jakih")

upoznati načine nenasilne borbe

uočiti postojanje različitih oblika nasilja te različitih

posljedica, razloga i načina na koje se nasilje provodi

Namjena osvijestiti naše predrasude i stereotipe

uočiti negativne posljedice nasilja te važnost mirnog i

nenasilnog rješavanja sukoba

širiti poruku nenasilja i tolerancije

Način realizacije upoznati učenike s projektom

podijeliti zadatke

prikupiti materijale, istraživati

usporediti prikupljenu građu

izraditi završni dio projekta (plakati, PowerPoint

prezentacija, web stranica)

Vremenik tijekom rujna (do 2.10.)


Način vrednovanja putem plakata, prezentacija, pisanjem eseja

obilježavanje prigodnog datuma

upotreba rada na satu povijesti i onih predmeta s

kojima postoji korelacija, na školskom panou

Naziv projekta Teen star

Nositelji Iva Ivković, učenici 7. i 8. razreda

Ciljevi Upoznavanje sa stručno utemeljenim činjenicama.

Pogled na ljudsku spolnost u svjetlu kršćanskih i općeljudskih

vrednota.

Razvoj prema istinskoj zrelosti i sposobnosti za pravu ljubav.

Pomoć da novonastalu tjelesnu spolnu zrelost (plodnost)

uklope u sve aspekte svoje osobe i života – fizički,

emocionalni, intelektualni, društveni i duhovni.

Namjena Cjelovit odgojni program za mlade o ljudskoj spolnosti.

Način realizacije Predavanje i radionice



Način vrednovanja Razgovor, debate, pisani radovi.


53

Naziv projekta Svjetski dan kulturne raznolikosti (21.5.)

Nositelji Kristina Novaković, učenici 8. razreda

Ciljevi upoznati i istražiti povijesna, geografska, jezična,

religijska, umjetnička, običajna i ostala bogatstva

pojedinih zemalja

usporediti podatke, pronaći sličnosti i razlike s našom

zemljom i običajima

otkriti posebnosti, zanimljivosti iz života različitih

ljudskih zajednica

Namjena razvijati svijest o važnosti očuvanja narodne baštine,

kulture, jezika

uočiti važnost kulturne raznolikosti kao polazne točke

za suživot

uočiti da je njezino poštivanje ujedno i poštivanje

ljudskih prava

prepoznati kulturnu raznolikost kao pokretačku snagu

razvoja, temeljenog na toleranciji, međusobnom

poštivanju, razumijevanju i prihvaćanju

prepoznati da je kulturna baština izvor naše

kreativnosti

razvijati toleranciju prema različitim kulturama i

svjetonazorima


podijeliti zadatke







Način vrednovanja putem plakata, prezentacija, pisanjem eseja

obilježavanje prigodnog datuma

upotreba rada na satu povijesti i onih predmeta s

kojima postoji korelacija, na školskom panou


54

Naziv projekta Dan sjećanja na Vukovar (18.11.)

Nositelji Kristina Novaković, učenici 8. razreda

Ciljevi pomoći učenicima da uvide razmjere razaranja i

tragedije Vukovara te shvate zašto je on "grad heroj"

naučiti ih da cijene žrtvu generacija prije nas

Namjena razvijati ljubav prema domovini

uočiti strahote rata i cijeniti mir

naučiti kako koristiti razne vrste izvora za izradu

edukativnih plakata i prezentacija za nastavu

povijesti


podijeliti zadatke





Vremenik Od listopada do 18. 11. (Dan sjećanja na Vukovar).


Način vrednovanja anketa o ispunjenim zadatcima

putem prezentacija, plakata

pisanjem eseja


55

Briga o vizualnom identitetu Škole

Nositelji Marina Ivelić

Planirani broj učenika učenici od 5. do 8. razreda


Ciljevi Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta

prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju.

Poticanje razvoja mašte, intelektualnih i

psihomotornih aspekata, senzibiliziranje estetske

komponente, divergentnog mišljenja, kreativnosti, te

bolje razumijevanje društvenih i kulturnih vrijednosti.

Namjena Razvijanje osjetljivosti na području likovne kulture,

vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti

u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne

baštine.

Razvoj pozitivnog odnosa prema radu – aktivnost,

inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.

Način realizacije Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne

elemente, osmisliti izgled školskih panoa, te pozornice

vezano uz prigodne datume kao što su Dani kruha,

Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs,

Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole i slično.


Troškovnik 1.000,00kn (uramljivanje učeničkih radova, izrada

fotografija, kolaž papir i druge različite vrste papira i ljepila,

fotografije, novinski članci, sprejevi u boji, alu folije, posteri,

pribadače, spajalice, plakati i markeri u boji)

Način vrednovanja Foto zapisom bilježi se kreativni pristup problematici

uređenja interijera koja se kronološki prati, mijenja,

dorađuje, unapređuje i slično.


56

Školski odbor Osnovne škole Milna, prema prijedlogu Učiteljskog vijeća od 28.9.2016.

godine, na svojoj sjednici održanoj 29.9. 2016. godine donio je Kurikul Osnovne škole

Milna za školsku godinu 2016./2017.

KLASA: 602-02/16-01/253

URBROJ: 2104-32-01-16-1

Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:

Milka Restović Katarina Doša

Documents

ŠKOLSKI - os-milna.skole.hr fileOsnovna škola Milna Školski kurikulum 2016./2017. 3 Izborna nastava PREDMET NOSITELJI RAZRED SATNICA Vjeronauk Iva Ivković Ivanišević 1