ŠKOLSKI KURIKULUMos-odra-zg.skole.hr/upload/os-odra-zg/images/static3/594/...Svetlana Dorušić, učiteljica glazbene kulture Ciljevi aktivnosti stjecanje navike lijepog i izražajnog

Osnovna škola Odra

Đačka 5

10020 Zagreb

Klasa: 603-02/15-03/1

Urbroj: 251-176-15-1

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i čl.10 Izmjena i dopuna Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi od 12. prosinca 2014., Školski odbor Osnovne škole Odra je na prijedlog Učiteljskog vijeća dana 29.9.2015. donosi:

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ravnatelj: Predsjednica Školskog odbora:

Vatroslav Gabrić Marija Dianežević

KURIKULUM Osnovna škola Odra 2015./16.

2

SADRŽAJ

IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................................................................................................................. 3

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .......................................................................................................................................................................................... 14

DODATNA NASTAVA ......................................................................................................................................................................................................... 36

DOPUNSKA NASTAVA ....................................................................................................................................................................................................... 51

PROJEKTI ........................................................................................................................................................................................................................... 65

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ............................................................................................................................................................................................. 92

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ................................................................................................................................................................................... 134


3

IZBORNA NASTAVA

Naziv aktivnosti programa/projekta NJEMAČKI JEZIK

Nositelji aktivnosti Dubravka Vuleša, učiteljica njemačkog jezika

Ciljevi aktivnosti - produbiti i proširiti osnovne metode i tematske sadržaje te osposobiti učenike za usvajanje temeljnih jezičnih kompetencija i samostalno služenje osnovnim jezičnim vještinama na stranom jeziku: slušanje, čitanje, pisanje i govor na osnovnoj razini - usvajanje znanja njemačkog jezika te razvoj komunikacije putem aktivne uporabe u svakodnevnim situacijama - motivacija učenika za daljnje učenje njemačkog jezika - razvijanje znanja o kulturi i civilizaciji njemačkog govornog područja - razvijanje kreativnosti i konstantno proširivanje vokabulara

Namjena aktivnosti učenicima 5. razreda koji su motivirani za učenje njemačkog jezika i upoznavanje kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog područja te koji su uspješno svladali sadržaje 4. razreda

Način realizacije - učionička nastava s različitim suvremenim nastavnim oblicima rada : usmeno izlaganje, prezentacije, grupni rad, individualni rad, učenje po stanicama - i metodama rada: rad na tekstu, čitanje, pisanje, slušanje zvučnog modela, govorenje uz model, pjevanje, plesanje povezivanje radnje i pokreta sa značenjem riječi, jezične igre: pantomima, bingo, memori, domino, kviz. - pismeni i usmeni zadatci, dramatizacije, igranje uloga

Vremenik aktivnosti i broj uključenih učenika

2 sata tjedno tijekom školske godine, 28 učenika

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

Način vrednovanja postignuća u učenju stranog jezika propisan je Pravilnikom o ocjenjivanju; vrši se pisanim i usmenim putem brojčano i opisno. Komponente brojčanog ocjenjivanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, sposobnosti pisanog izražavanja te jezične zakonitosti (pravopis i gramatika). Opisnim praćenjem bilježe se učeničke sposobnosti, postignuća i interesi.

Okvirni troškovnik aktivnosti fotokopirni papiri, papiri u boji, tinta za pisač, bojice, flomaster i aplikacije


4



Ciljevi aktivnosti - motivirati učenike za učenje njemačkog jezika - produbiti i proširiti jezične sadržaje i osposobiti učenike za samostalno razumijevanje, usmeno i pismeno izražavanje i tumačenje misli, osjećaja, stavova i činjenica na stranom jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija te razvijanje vještine međukulturalnog djelovanja.


Način realizacije učionička nastava s različitim suvremenim nastavnim oblicima rada – usmeno izlaganje, prezentacije, grupni rad, individualni rad, učenje po stanicama - i metodama rada: rad na tekstu, čitanje, pisanje, slušanje zvučnog modela, govorenje uz model, pjevanje, plesanje – povezivanje radnje i pokreta sa značenjem riječi,dramatizacija, igranje uloga, igre: pantomima, bingo, memori, domino, kviz.




Način vrednovanja postignuća u učenju stranog jezika propisan je Pravilnikom o ocjenjivanju; vrši se pisanim i usmenim putem brojčano i opisno. Komponente brojčanog ocjenjivanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, sposobnosti pisanog izražavanja i jezične zakonitosti (pravopis i gramatika). Opisnim praćenjem bilježe se učeničke sposobnosti, postignuća i interesi.

Okvirni troškovnik aktivnosti fotokopirni papiri, papiri u boji, tinta za pisač, dodatna literatura na njemačkom jeziku, hamer papir, flomasteri i aplikacije


5



Ciljevi aktivnosti produbiti i proširiti jezične sadržaje i osposobiti učenike za samostalno razumijevanje, usmeno i pisano izražavanje i iskazivanje misli, osjećaja, stavova i činjenica na stranom jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija te razvijanje vještine međukulturalnog djelovanja


Način realizacije učionička nastava s različitim suvremenim nastavnim oblicima rada – usmeno izlaganje, prezentacije, grupni rad, individualni rad, učenje po stanicama - i metodama rada: rad na tekstu, čitanje, pisanje, slušanje zvučnog modela, govorenje uz model, kviz...




Način vrednovanja postignuća u učenju stranog jezika propisan je Pravilnikom o ocjenjivanju; vrši se pisanim i usmenim putem brojčano i opisno. Komponente brojčanog ocjenjivanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, sposobnosti pismenog izražavanja i jezične zakonitosti (pravopis i gramatika). Opisnim praćenjem bilježe se učeničke sposobnosti, postignuća i interesi.



6



Ciljevi aktivnosti - motivirati učenike za učenje njemačkog jezika - produbiti i proširiti jezične sadržaje i osposobiti učenike za samostalno razumijevanje, usmeno i pisano izražavanje i tumačenje misli, osjećaja, stavova i činjenica na stranom jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija te razvijanje vještine međukulturalnog djelovanja


Način realizacije učionička nastava s različitim suvremenim nastavnim oblicima rada – usmeno izlaganje, prezentacije, grupni rad, individualni rad, učenje po stanicama - i metodama rada: rad na tekstu, čitanje, pisanje, slušanje zvučnog modela, govorenje uz model, kviz, izrada pp prezentacija..




Način vrednovanja postignuća u učenju stranog jezika propisan je Pravilnikom o ocjenjivanju; vrši se pisanim i usmenim putem brojčano i opisno. Komponente brojčanog ocjenjivanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, sposobnosti pisanog izražavanja i jezične zakonitosti (pravopis i gramatika). Opisnim praćenjem bilježe se učeničke sposobnosti, postignuća i interesi.



7

Naziv aktivnosti programa/projekta INFORMATIKA

Nositelji aktivnosti Ivana Šimović, učiteljica informatike

Ciljevi aktivnosti stjecati temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju, koristiti stečena znanja i vještine u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu, razvijati logički način mišljenja te primjena stečenih znanja iz programiranja u programskom jeziku LOGO

Namjena aktivnosti učenicima 5. razreda

Način realizacije redovna nastava u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja


2 sata tjedno tijekom školske godine


opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi fotokopiranja


8


Nositelji aktivnosti Ivana Šimović, predmetni učitelj i učenici 6. razreda

Ciljevi aktivnosti stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu, razvijanje logičkog načina mišljenja te primjena stečenih znanja iz programiranja u programskom jeziku LOGO


Način realizacije u redovnoj nastavi u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja


2 sata tjedno tijekom školske godine 2015./2016. (70 sati godišnje) prema godišnjem planu i programu

učenici 6. a i 6. b razreda


opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima



9



Ciljevi aktivnosti stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju, samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu, razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranja u programskom jeziku LOGO










10



Ciljevi aktivnosti stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju, samostalno služenje računalom i primjena stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu, razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranja u programskom jeziku LOGO










11

Naziv aktivnosti programa/projekta KATOLIČKI VJERONAUK

Nositelji aktivnosti Matija Lasić, vjeroučiteljica

Ciljevi aktivnosti - njegovati i razvijati religioznu dimenziju djeteta osposobljavajući ga, primjereno njegovoj dobi, za otkrivanje, prihvaćanje i življenje autentičnih vrjednota Evanđelja u odnosu na sebe, drugoga te na poseban način Boga

- senzibilizirati učenike za otvorenost prema transcendenciji, bit sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom

- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost na pojedinačnoj i društvenoj razini u svim dimenzijama ljudskoga života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

Namjena aktivnosti učenicima 6., 7. i 8.r.

Način realizacije usmeno, pisano izlaganje, razgovor, rad na tekstu, likovno, glazbeno, scensko, molitveno izražavanje


dva puta tjedno tijekom školske godine


opisno i brojčano vrednovanje sa sastavnicama: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog

komuniciranja, zalaganje

Okvirni troškovnik aktivnosti preslike, troškovi preslika, papir hamer u boji


12

Naziv aktivnosti programa/projekta KATOLIČKI VJERONAUK

Nositelji aktivnosti Katarina Čičak, vjeroučiteljica

Ciljevi aktivnosti -sustavno i što cjelovitije,dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama (učenje,slavljenje,životno ostvarivanje) -razvijanje općeljudskih i vjerničkih sposobnosti senzibilizirati učenike za otvorenost prema transcendenciji najširem smislu -biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom -ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost na individualnoj i društvenoj razini,u svim dimenzijama čovjekova života : tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

Namjena aktivnosti Učenici 1.-6.r.

Način realizacije -usmeno,pismeno izlaganje,razgovor,rad na tekstu,likovno,glazbeno,scensko,molitveno izražavanje


-tijekom školske godine - 2x tjedno


-opisno i brojčano vrednovanje s komponentama :znanje,stvaralačko izražavanje,kultura međusobnog komuniciranja,zalaganje

Okvirni troškovnik aktivnosti -fotokopije , troškovi fotokopiranja ,hamer papir u boji


13

Naziv aktivnosti programa/projekta SINTESAJZER

Nositelji aktivnosti

Svetlana Dorušić, učiteljica glazbene kulture

Ciljevi aktivnosti stjecanje navike lijepog i izražajnog sviranja, upoznavanje notnog pisma te stjecanje navike skupnog muziciranja i učenikove glazbene aktivnosti, razvijanje izvodilačke vještine učenika i njihov stvaralački pristup sviranju te sudjelovanje u kulturno-javnoj djelatnosti škole

Namjena aktivnosti učenicima 5. – 8. razreda

Način realizacije aktivnost se održava u prostorima DVD Odra u suprotnoj smjeni; učenici se koriste notnim zapisima i vlastitim instrumentima


tijekom školske godine, 2 sata tjedno; aktivnost pohađa 10 učenika od 5.do 8. razreda


nastupi na školskim priredbama; opisno praćenje

Okvirni troškovnik aktivnosti /


14

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti programa/projekta RITMIKA

Nositelji aktivnosti Svetlana Dorušić, učiteljica glazbene kulture

Ciljevi aktivnosti razvijanje senzibiliteta za glazbu, pokret i ples; razvijanje sluha, ritma, motorike, snage, brzine i okretnosti

Namjena aktivnosti učenicima 5. -8. razreda

Način realizacije probe se održavaju u dvorani DVD Odra u suprotnoj smjeni; učenice se koriste vlastitom opremom i kostimima za vježbanje


tijekom školske godine, 2 sata tjedno;

aktivnost pohađa 8 učenica od 5. do 8. razreda



Okvirni troškovnik aktivnosti kupnja CD-a s plesnom glazbom


15

Naziv aktivnosti programa/projekta MALI ZBOR


Ciljevi aktivnosti stjecanje navike lijepog i izražajnog pjevanja, skupnog muziciranja i učenikove glazbene aktivnosti, razvijanje izvođačke vještine učenika i njihov stvaralački pristup pjevanju; sudjelovanje u kulturno-javnoj djelatnosti škole


Način realizacije aktivnost se održava u prostoru DVD Odra u suprotnoj smjeni; učenici se koriste notnim i tekstualnim zapisima, a učiteljica sintesajzerom


tijekom školske godine, 2 sata tjedno; aktivnost pohađa 15 učenika 4.a i 4.b razreda





16

VELIKI ZBOR


Ciljevi aktivnosti stjecanje navike lijepog i izražajnog pjevanja te skupnog muziciranja i učenikove glazbene aktivnosti, sudjelovanje u kulturno-javnoj djelatnosti škole

Namjena aktivnosti učenicima 5. – 8. razreda

Način realizacije aktivnost se održava u prostoru DVD Odra u suprotnoj smjeni; učenici se koriste notnim i tekstualnim zapisima, a učiteljica sintesajzerom


tijekom školske godine, 2 sata tjedno; aktivnost pohađa 15 učenica od 5. do 8. razreda





17

Naziv aktivnosti programa/projekta DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA

Nositelji aktivnosti Ivana Kujundžić, prof. hrvatskog jezika

Ciljevi aktivnosti

- osposobiti učenike za samostalni scenski nastup - usvojiti pravilnu dikciju i artikulaciju - razvijati pravogovor i pravopis - razvijati čitalačku pismenost - motivirati učenike za odlazak u kazalište - razvijati interes za kazališnu umjetnost i čitanje dramskih tekstova - poboljšati krasnoslov - poticati učenike na stvaranje samostalnih scenskih improvizacija - iznositi vlastite impresije i uvažavati različita mišljenja - pobuditi interes za čitanje poezije - razvijati svijest o važnosti planiranja i realizacije zadanih aktivnosti, sklonost timskom radu i preuzimanju

odgovornosti za preuzete zadatke

Namjena aktivnosti učenicima od 5. do 8. razreda

Način realizacije

uvježbavanje učenika za scenske igre, dječje predstave, krasnoslov u okviru slobodne aktivnosti; odlazak na

kazališnu predstavu; projekt „Tajna povijest kazališta“

Vremenik aktivnosti i broj uključenih

učenika

tijekom šk. g. 2015./2016.

Način vrednovanja i korištenja rezultata

vrednovanja

izvođenje igrokaza i recitacija na manifestacijama u školi ( božićna priredba, priredba za Dan škole),

unutarpredmetna korelacija u nastavi Hrvatskoga jezika ( lektira, medijska kultura, pisano i usmeno izražavanje)

Okvirni troškovnik aktivnosti eventualni troškovi za izradu rekvizita i kostima za scenske nastupe


18

Naziv aktivnosti programa/projekta ATLETIKA


Krešimir Tomaško, učitelj TZK

Ciljevi aktivnosti usvajanje i primjena kinezioloških teorijskih i motoričkih znanja te ciljan razvoj

morfoloških obilježja,motoričkih i funkcionalnih sposobnosti,

osposobiti učenike za samostalno primjenu osnovnih motoričkih znanja u svakodnevnom životu,

usmjeravanje učenika prema sportu i sportsko-rekreacijskim aktivnostima,postizanje primjerene razine

motoričkih postignuća

Namjena aktivnosti učenicima 7. i 8. razreda

Način realizacije

grupni i individualni treninzi


učenika

jedan sat tjedno , 20 učenika


vrednovanja

redovitost pohađanja i praćenje zalaganja te postignuti rezultati na školskim i gradskim natjecanjima

Okvirni troškovnik aktivnosti

troškovi javnog prijevoza


19

Naziv aktivnosti programa/projekta ŠAH


Krešimir Tomaško, učitelj TZK

Ciljevi aktivnosti

naučiti igrati šah,razvijati matematičke vještine i memorijske kapacitete,stvaranje kreativnih vještina,

utjecaj na planiranje i vizualizaciju slijeda događaja po principu uzrok-posljedica,utjecati na kontrolu pažnje i

koncentracije učenika, razvoj socijalne i radne kompetencije učenika,razvoj kompetencija za komuniciranje i

učenje, rješavanje problema,osposobiti učenike za samostalno bavljenje sportskom aktivnostima

Namjena aktivnosti

učenicima 5. i 6. razreda

Način realizacije

grupni i individualni rad


učenika

jedan sat tjedno, 15 učenika


vrednovanja

redovitost pohađanja i praćenje zalaganja te postignuti rezultati na ekipnim i individualnim šahovskim turnirima,

školskim i gradskim natjecanjima


troškovi javnog prijevoza


20

Naziv aktivnosti programa/projekta MLADI GEOGRAFI

Nositelji aktivnosti Marija Bilić, prof.

Ciljevi aktivnosti stjecati dodatna znanja iz različitih geografskih područja, omogućavati rad po programima i sadržajima različite

težine i složenosti s obzirom na individualni interes učenika, osposobljavati za samostalni rad, prikupljati,

razumijevati i vrednovati informacije , razvijati sposobnosti izrade i interpretaciju grafičkih priloga , poticati

učenike na upotrebu stečenog u svakodnevici

Namjena aktivnosti učenicima šestih i sedmih razreda s izrazitim interesom za geografiju s ciljem stjecanja dodatnih znanja i vještina

Način realizacije učionica, individualni i grupni rad, istraživanje, razgovor


učenika

rujan - lipanj


vrednovanja

opisno praćenje, uspjeh na natjecanju



21

Naziv aktivnosti programa/projekta LIKOVNA SKUPINA

Nositelji aktivnosti Rajka Legin, učiteljica likovne kulture

Ciljevi aktivnosti poticanje kreativnosti i mašte, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, razvijanje temeljnih

znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

Namjena aktivnosti učenici ma 5. – 8. razreda

Način realizacije učionica: oblikovanje na plohi – crtanje, oblikovanje na plohi – slikanje, prostorno oblikovanje – modeliranje i

građenje, primjenjeno oblikovanje – dizajn


učenika

tijekom školske godine, jedan sat tjedno, 15 učenika


vrednovanja

opisno praćenje, sudjelovanje u uređenju školskog prostora



22

Naziv aktivnosti programa/projekta NJEMAČKA IGRAONICA


Dubravka Vuleša, učiteljica njemačkog jezika

Ciljevi aktivnosti - olakšati djeci učenje njemačkog jezika i povećati motivaciju učenika za upis na izbornu nastavu njemačkog

jezika u 4. razredu

- svojevrsnom jezičnom animacijom na zabavan i pristupačan način stvoriti dobar temelj i motivaciju za učenje

njemačkog jezika i upoznavanje kultura njemačkog govornog područja

Namjena aktivnosti učenicima 3.a i 3.b razreda

Način realizacije nastava se odvija kroz igru, pjesmice i rime, bez tradicionalnog udžbenika, vježbenice i bilježnice; djeca sjede za

stolom samo ukoliko rade zadatak vezan za crtanje ( crtani diktat, npr. ), ostatak sata su ili u pokretu ili rade

nešto sjedeći na podu


učenika

2 sata tjedno tijekom školske godine

23 učenika 3. razreda


vrednovanja

opisnim praćenjem bilježe se učeničke sposobnosti, postignuća i interesi



23

Naziv aktivnosti programa/projekta UČENIČKA ZADRUGA „ SVETI JURAJ“


Emica Pandurić, učiteljica prirode i biologije

Ciljevi aktivnosti Učenička Zadruga „ SVETI JURAJ“ dragovoljna je i interesna organizacija, koja doprinosi postizanju odgojno

obrazovnih i društveno gospodarskih ciljeva škole:

* na dragovoljnoj osnovi okupiti što veći broj učenika i primjerenim metodičkim postupcima omogućiti im razvoj

sklonosti, interesa i sposobnosti

*omogućiti učenicima stjecanje radno- tehničkog, ekološkog, gospodarskog, društvenog i etno- odgoja i

obrazovanja

*stjecati i produbljivati i primjenjivati biološka, tehnička, gospodarska i društvena znanja važna za cjelokupan

proizvodni proces, ( od planiranja do tržišnog vrednovanja i plasmana )

*razvijati sposobnosti učenika te ih poticati na korisno provođenje slobodnog vremena

Ciljevi učeničke zadruge „ Sveti Juraj“ su povezani s ostvarivanjem zadaća u Nastavnom planu i programu za

osnovnu školi kao što su promicanje ljubavi prema tradiciji zavičaju i domovini. Odražavaju se u vrijednostima

kao što su: znatiželja i oduševljenje prirodom i prirodnim pojavama, želja za očuvanjem i zaštitom prirodne i

kulturne baštine, ekološka svijest i zaštita biljnog i životinjskog svijeta, osjećaj za lijepo i duhovnu stranu života,

ponos tradicijom, zavičajem i domovinom.

Namjena aktivnosti Učenička zadruga „Sveti Juraj“ je namijenjena svim učenicima koji žele sudjelovati u provedbi rada zadruge u

svrhu ostvarivanja ciljeva zadruge koji obuhvaćaju promicanje tradicije zavičaja, ljubavi prema prirodi i očuvanje

prirodne i kulturne baštine.


24

Način realizacije Kreativna skupina:

- izrađivanje sapuna od gotove smjese i pakiranje u ukrasni papir

- izrada suvenira od glinamola i gipsa te bojanje temperama ili polikolorom

- izrada cvjetova od listova kukuruza , maramica i špage te njihovo bojanje temperama

- rezenje božićnih ukrasa od kartona, bojanje zlatnim ili srebrnim sprejom te ljepljenje različitih oblika

tjestenine i ponovno bojanje.

- izrezivanje čestitki različitih oblika i ukrašavanje s maramicama, figuricama od glinamola

- izrada kalupa i figurica anđela pomoću gipsa i prozirnog silikona te izrada figurica od gipsa pomoću

kalupa

Etno skupina- Male vezilje :

-šivanje ukrasa na nošnji

-izrađivanje nakita od platna (broševa, ogrlica) i njihovo ljepljenje na kopče

-bojanje jaja za Uskrs tradicionalnim metodama – na jaja se stavljaju različiti listovi biljaka te se učvršćuju i vežu

te kuhaju u ljusci od luka

Likovna skupina:

-restauracija drvenih predmeta

-oslikavanje boca bojama na staklu motivima Božića

-izrađivanje nakita od glinamola ( ogrlice i naušnice ) te bojanje bojama i lakom te ukrašavanje zlatnim ili

srebrnim motivima


učenika

tijekom školske godine 2 sata tjedno; broj učenika nije ograničen


vrednovanja

sudjelovanje na smotrama učeničkih zadruga, predstavljanje na raznim manifestacijama, vrednovanje učeničkih

aktivnosti, uspjeha i odnosa prema radu i drugima; prenositi znanja, rezultate i postignuća u osobni život,

suradnja s poduzećima i ustanovama te lokalnom i širom društvenom zajednicom


25

Okvirni troškovnik aktivnosti Troškovi po skupinama :

•Kreativna skupina: potreban materijal za izradu sapuna, tradicionalnih suvenira, ukrasa za Božić od žice,

tjestenine i gipsa; anđela, božićnih čestitki i slikanje na staklu, izrada replika tradicionalnih predmeta, kuhanje

tradicionalnih jela

•Etno skupina- Male vezilje : potreban materijal za izradu suvenira, vezenje, šivanje predmeta nošnji, bojanje jaja

za Uskrs tradicionalnim metodama

•Likovna skupina: potreban materijal za izradu nakita, oslikavanje boca s bojama za staklo, restauraciju drvenih

predmeta


26

Naziv aktivnosti programa/projekta PRVA POMOĆ I CRVENI KRIŽ

Nositelji aktivnosti Matija Lasić, vjeroučiteljica

Ciljevi aktivnosti - obučiti učenike o osnovnim načelima prve pomoći i Crvenog križa kako u iznimnim situacijama pomoći sebi i drugima

- što bolje se pripremiti za natjecanje iz prve pomoći - senzibiliziranje učenika spram socijalno ugroženih skupina ljudi u društvu - primjena stečenog znanja u školi i zajednici

Namjena aktivnosti učenicima 7.r.

Način realizacije Dva su stupnja obuke: 1. stupanj obuke odvija se u školi i nju pohađa 15 učenika

- predavanja, demonstracija, uvježbavanje 2. stupanj obuke polazi 12 učenika

- trodnevna obuka u Domu Crvenog križa Villa Rustica u Novom Vinodolskom

- prodaja bonova


tijekom školske godine 2015./2016.


- kroz osnovnu obuku svojim zalaganjem, znanjem i motivacijom učenici imaju mogućnost proširivanja svoga znanja kroz 2. stupanj obuke, kao i sudjelovanje na natjecanju

- izložba fotografija - prikaz naučenog

Okvirni troškovnik aktivnosti prijevoz, smještaj i obuku financira Crveni križ Grada Zagreba


27

Naziv aktivnosti programa/projekta MALI ČUVARI PRIRODE



Ciljevi aktivnosti

očuvanje i zaštita prirode i okoliša škole i uže zajednice, obogaćivanje i održavanje zelenih površina škole,

provođenje akcija čišćenja zelenih površina kao i educiranje ostalih učenika o važnosti recikliranja za naš planet

Namjena aktivnosti

svim zainteresiranim učenicima 5. – 8. razreda koji njeguju ljubav prema prirodi i okolišu i koji imaju želju očuvati

i zaštititi prirodu i pomoći očuvanju našeg planeta

Način realizacije iščitavanje dodatnog materijala, pretraživanje interneta, izrada plakata, letaka s edukativnim sadržajem i

porukama, obilazak zelenih površina školskog objekta, provođenje akcije čišćenja


učenika

tijekom školske godine, 1 sat tjedno.


vrednovanja

opisno praćenje, plakati, letci, okoliš škole


troškovi fotokopiranja, izrade plakata i letaka.


28

Naziv aktivnosti programa/projekta UMJETNIČKA GRUPA


učiteljica Lidija Pocrnić, učenici razredne nastave

Ciljevi aktivnosti

- razvijanje kreativnosti dječjeg stvaralaštva

- stjecanje novih znanja i vještina

- kreativno organiziranje slobodnog vremena

- uvježbavanje , izvođenje, prikazivanje igrokaza i glazbeno scenskih igara

- osjećaj zajedništva i pripadanja grupi

- primjenjivati naučeno u svakodnevnom životu ( odijevanje, stanovanje, uređenje okoliša) te njegovati smisao

za lijepo

Namjena aktivnosti učenicima razredne nastave

Način realizacije - čitalačke probe, scenske igre i improvizacije, uvježbavanje

- rad u grupama

- međurazredna suradnja


učenika

tijekom školske godine, 35 sati, 15 učenika


vrednovanja

-sudjelovanje na školskim priredbama i na manifestacijama organiziranih u lokalnoj zajednici

-sudjelovanje u uređenju škole likovnim i ostalim umjetničkim dječjim uradcima

Okvirni troškovnik aktivnosti materijali za izradu umjetničkih predmeta, dekoraciju škole, kostimi, materijali za estetsko uređenje prostora u

kojem će se odvijati nastupi


29

Naziv aktivnosti programa/projekta MALA RITMIČKA GRUPA

Nositelji aktivnosti učiteljica Marija Dianežević

Ciljevi aktivnosti

- razvijanje koordinacije pokreta

- osjećaj zajedništva i pripadanja grupi

- ljubav prema glazbi i plesu

- kreativno izražavanje kroz pokret

- uz biranu glazbu naučiti osnovne korake

- naučeno primijeniti i prezentirati


Način realizacije - demonstracija

- rad u grupama

- međurazredna suradnja


učenika

- 35 sati godišnje

- 15 učenika


vrednovanja

- pohvale

- sudjelovanje na školskim priredbama i manifestacijama u lokalnoj zajednici

- povratno zadovoljstvo učenika uz realizaciju programa – raspoloženje

- osvrt na rad – razgovori i dojmovi učenika

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi kostima za nastupe


30

Naziv aktivnosti programa/projekta LITERARNA SKUPINA


Marija Luter 3.b razred

Ciljevi aktivnosti

- razvijati interes za književnost, usmeno i pisano izražavanje, pisanje pjesama,

priča, igrokaza, sastavaka

- poticati maštovitost i kreativnost u stvaralačkom radu

- razvijanje ljubavi prema knjizi i pisanju

Namjena aktivnosti

učenicima 1. – 4. razreda

Način realizacije

radionice, igre, rad u paru


učenika

tijekom školske godine 1 sat tjedno, oko 10 učenika


vrednovanja

- slanje uspješnijih radova na Lidrano

- sudjelovanje u školskom listu

- evaluacijski listić za učenike


/


31

Naziv aktivnosti programa/projekta LIKOVNA SKUPINA

Nositelji aktivnosti Marijana Fabijanec, učiteljica 4.b razreda

Ciljevi aktivnosti poticanje kreativnosti i mašte, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, razvijanje temeljnih

znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

Namjena aktivnosti učenicima 1.- 4. razreda

Način realizacije učionica: oblikovanje na plohi – crtanje, oblikovanje na plohi – slikanje, prostorno oblikovanje – modeliranje i

građenje, primijenjeno oblikovanje – dizajn


učenika

tijekom školske godine, jedan sat tjedno, 10 učenika


vrednovanja

sudjelovanje u uređenju školskog prostora- razrednog panoa, panoa u hodniku te paravana za priredbu



32

Naziv aktivnosti programa/projekta EKO GRUPA

Nositelji aktivnosti Ana Sudac

Ciljevi aktivnosti poticati kreativno korištenje slobodnog vremena učenika u izvannastavnim aktivnostima u školi, razvijati i poticati različite

socijalne oblike rada kod učenika, ugraditi odgoj i obrazovanje za okoliš u sve dijelove odgojno-obrazovnog sustava i svakodnevni

život učenika, razvijati ekološku svijest kod učenika sudjelovanjem u predviđenim aktivnostima, obilježiti „zelene datume“,

svjetski važne datume te pratiti događaje u školi i široj zajednici, prepoznati važnost odvajanja različitih vrsta otpada, njihovog

recikliranja i ponovne uporabe u cilju očuvanja prirode, stjecati dodatna znanja iz ekologije i prirode kroz različite aktivnosti i

projekte estetskog i ekološkog sadržaja, doći do novih spoznaja o okolišu te razvoju pozitivnog stava prema prirodi i očuvanju

okoliša, izgrađivati pravilan stav prema prirodi i živim bićima u njoj

Namjena aktivnosti učenicima 2.a razreda

Način realizacije individualni rad, rad u parovima te timski rad; istraživanje, simboličko izražavanje, demonstriranje, analitičko promatranje,

analiziranje, kombiniranje, maštanje, zamišljanje, kreiranje, razvijanje preciznosti


tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno


Samovrednovanje učeničkih radova usmeno i opisno. Nakon aktivnosti učenici će moći primijeniti stečena znanja u

svakodnevnom životu i unaprijediti kakvoću življenja u skladu s prirodom. Sudjelovanje pojedinca ili skupine na različitim

prigodnim događajima i izložbama – Dan škole, Dan planeta Zemlje.

Okvirni troškovnik aktivnosti materijali za izradu plakata, praktičnih radova, troškovi fotokopiranja


33

Naziv aktivnosti programa/projekta NOVINARSKA SKUPINA

Nositelji aktivnosti Natalija Stajić , knjižničarka

Ciljevi aktivnosti razvijanje sposobnosti izvještavanja o aktualnim događanjima u školi i mjestu, razvijanje pisanog izražavanja kroz

usvajanje osnovnih novinarskih znanja, bogaćenje rječnika, poticanje na istraživački i timski rad

Namjena aktivnosti učenicima 5. -8. razreda

Način realizacije učionica, individualni, grupni rad, istraživanje, prikupljanje podataka, uređivanje školskog lista Krijes, grafička

obrada teksta i oblikovanje stranica u školskom listu, posjet sajmu Interliber, uredništvu Školske knjige i

Grafičkom zavodu Hrvatske


učenika

rujan –lipanj, 1 sat tjedno

20 učenika


vrednovanja

opisno zapažanje o napredovanju školskog lista

Okvirni troškovnik aktivnosti cijena prijevoza


34

Naziv aktivnosti programa/projekta BIBLIJSKA GRUPA


Katarina Čičak

Ciljevi aktivnosti -sustavno i skladno teološko.ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika -upoznavanje katoličke vjere kroz život biblijskih ljudi i njihovog osnivača Isusa Krista

Namjena aktivnosti -postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi,prema drugima,prema društvu i svijetu općenito -osposobljavati učenike za postavljanje pitanja o cjelini i najdubljem smislu čovjekova života i svijeta

Način realizacije -usmeno,pismeno izlaganje,razgovor,rad na tekstu,likovno,scensko i molitveno izražavanje


-redovito tijekom školske godine-2 sata tjedno (5.i 6.razred)


-opisno vrednovanje učenika tj.njihovih aktivnosti:redovitost dolaženja,zalaganje na satu,povezanost u grupi

Okvirni troškovnik aktivnosti -fotokopije,troškovi fotokopiranja,hamer papir u boji,ljepilo,škare,flomasteri


35

Naziv aktivnosti programa/projekta HRVATSKI JEZIK

Nositelji aktivnosti Ivana Kujundžić, prof.

Ciljevi aktivnosti - pomoći učenicima u svladavanju dodatnih i proširenih sadržaja u nastavi Hrvatskoga jezika - uvježbati složenije slovničke sadržaje koji nisu predviđeni nastavnim planom i programom kao obavezni - usvojiti i uvježbati pravopisna pravila ( veliko početno slovo, Č/Ć; IJE/JE/E/I; DŽ/Đ; provođenje glasovnih promjena u govoru i pismu) - upoznati učenike s glagoljicom – Mala škola glagoljice - proširiti sadržaje iz povijesti jezika - poboljšati pisano i usmeno izražavanje


Način realizacije jedan sat tjedno prema rasporedu


tijekom 2015./2016. šk. g.


nastavni listići, izrada plakata na temu prvih pisanih spomenika koji će poslužiti u redovnoj nastavi, diktati, pravopisne vježbe



36

DODATNA NASTAVA


Nositelji aktivnosti Ivana Kujundžić, prof.

Ciljevi aktivnosti -pomoći učenicima u svladavanju dodatnih i proširenih sadržaja u nastavi Hrvatskoga jezika - uvježbati složenije slovničke sadržaje koji nisu predviđeni nastavnim planom i programom kao obavezni - pripremati najdarovitije učenike za natjecanje iz Hrvatskog jezika - usvojiti i uvježbati pravopisna pravila ( veliko početno slovo, Č/Ć; IJE/JE/E/I; DŽ/Đ; provođenje glasovnih promjena u govoru i pismu) - uočiti i imenovati rečenične dijelove na složenijoj razini - razlikovati vrste NSR i ZSR ( složeniji primjeri ) - proširiti sadržaje iz povijesti jezika - poboljšati pisano i usmeno izražavanje - proširiti znanja iz medijske kulture




tijekom 2015./2016. šk. g.


pravopisne i slovničke vježbe, ZOT, natjecanje, izrada plakata koji će poslužiti i u redovnoj nastavi



37

Naziv aktivnosti programa/projekta GEOGRAFIJA

Nositelji aktivnosti Marija Bilić, prof.

Ciljevi aktivnosti produbiti i proširiti znanja učenicima koji pokazuju poseban interes za predmet ili postižu iznadprosječne

rezultate; priprema za natjecanje

Namjena aktivnosti učenicima šestih razreda s izrazitim interesom za geografiju

Način realizacije učionica, individualni i grupni rad, istraživanje, razgovor


učenika

rujan - lipanj

oko 10 učenika


vrednovanja

opisno praćenje, uspjeh na natjecanju



38

Naziv aktivnosti programa/projekta MATEMATIKA

Nositelji aktivnosti učiteljica Marija Dianežević , 4. a učiteljica Marijana Fabijanec , 4. b

Ciljevi aktivnosti - razvijati i poticati interes za rješavanje matematičkih problema - razvijati logičko mišljenje i zaključivanje - razvijati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema - primjena znanja matematike u svakodnevnom životu - produbljivanje znanja

Namjena aktivnosti -učenicima četvrtih razreda

Način realizacije -samostalnim radom, radom u paru, školskim natjecanjem, natjecanje Klokan, sudjelovanje na matematičkoj večeri


tijekom školske godine 2015./2016. 1 sat tjedno, do 5 učenika


individualnim praćenjem, pohvalom evaluacijski listić

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi fotokopiranja materijala


39


Nositelji aktivnosti Marija Luter 3. b i Ljerka Matak 3. a

Ciljevi aktivnosti - usvojiti zahtjevnije programske sadržaje te poticati nadarenost učenika za matematičke sadržaje - razvijati mišljenje, pamćenje i logičko zaključivanje - povećati razinu znanja te sposobnosti i stečeno znanje znati primijeniti u praksi


Način realizacije tijekom šk. godine različitim oblicima i metodama rada (individualni rad, rad u paru, grupni i timski rad te rad po postajama)


tijekom školske godine,1 sat tjedno; do 10 učenika


- opisnim praćenjem zalaganja i napredovanja, evaluacijski listić za učenike


40


Nositelji aktivnosti Barbara Beniković 2.a Lidija Pocrnić 2.b

Ciljevi aktivnosti - usvojiti zahtjevnije programske sadržaje, te poticati nadarenost učenika za matematičke sadržaje drugog razreda - razvijati mišljenje, pamćenje i logičko zaključivanje -povećati razinu znanja te sposobnosti i stečeno znanje primijeniti u praktičnom životu

Namjena aktivnosti učenicima 2.a i 2.b

Način realizacije tijekom šk. godine različitim oblicima i metodama rada (individualni rad, rad u rad u paru, grupni i timski rad, te rad po postajama), natjecanje Klokan


tijekom školske godine – 1 sat tjedno, do 10 učenika


opisnim praćenjem zalaganja i napredovanja

Okvirni troškovnik aktivnosti foto kopiranje nastavnih listića


41


Nositelji aktivnosti Barbara Petračić

Ciljevi aktivnosti -usvojiti zahtjevnije sadržaje nego što su predviđeni programom, poticati učenike za rješavanje zahtjevnijih zadataka, razvijati mišljenje i logičko zaključivanje

Namjena aktivnosti -učenici 1.a razreda

Način realizacije -različitim metodama i oblicima rada (individualni, timski, rad u parovima)


-1 sat tjedno, do 12 učenika


-individualno opisno praćenje -natjecanjem

Okvirni troškovnik aktivnosti -fotokopirni materijal


42


Nositelji aktivnosti Ana Marić, Andrea Ljubej

Ciljevi aktivnosti proširivanje i produbljivanje gradiva iz matematike, razvijanje logičkog mišljenja, pripremanje za natjecanja

Namjena aktivnosti učenicima 5.-8.razreda

Način realizacije učionica, rješavanje problemskih zadataka, pismeni radovi, crtanje, razgovor…


učenika

dodatna nastava se izvodi 2 sata tjedno za 10-tak učenika

Način vrednovanja i korištenja

rezultata vrednovanja

opisno praćenje, rezultati natjecanja



43



Ciljevi aktivnosti - komunikacija na njemačkom jeziku - rad na etwinning projektu zajedno s učenicima iz Poljske „Meine Stadt, mein Königreich“ - rad na Erasmus + projektu. „Kulturne i prirodne različitosti nas ujedinjuju – učenje kroz istraživanje“ - rušenje jezičnih prepreka i slobodna uporaba jezika u svakodnevnoj komunikaciji - razvoj digitalnih kompetencija kod učenika - upoznavanje učenika iz drugih zemalja i njihove tradicije i običaja te razmjena iskustva i uspoređivanje rada - timski rad - poticati istraživački rad kod učenika te usvajanje tehnika i strategija istraživanja podrijetla pojedinih riječi

Namjena aktivnosti učenicima 7..i 8. razreda

Način realizacije učionička nastava s različitim suvremenim nastavnim oblicima rada – usmeno izlaganje, prezentacije, grupni rad, individualni rad, i metodama rada: rad na tekstu, čitanje, pisanje, slušanje zvučnog modela, govorenje uz model, kviz, izrada pp prezentacija, skype susreti učenika, dramatizacije.


2 sata tjedno tijekom školske godine 7-10 učenika


opisnim praćenjem bilježe se učeničke sposobnosti, postignuća i interesi, učenički radovi objavljeni na web stranici škole i twin spaceu



44


Nositelji aktivnosti Petra Rašperger, prof.

Ciljevi aktivnosti - razvijati interes i motivaciju za dodatno učenje - usvojiti slovničke sadržaje koji nisu predviđeni obveznim nastavnim planom i programom - usavršavati dodatne i proširene sadržaje u nastavi Hrvatskoga jezika - usvojiti i uvježbati pravopisna pravila - proširiti sadržaje iz povijesti jezika - poboljšati pisano i usmeno izražavanje

Namjena aktivnosti učenicima 6. razreda koji ostvaruju nadprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za hrvatski jezik



tijekom šk. god. 2015./2016.


- nastavni listići, izrada plakata, diktati, pravopisne vježbe , učeničke prezentacije - opisno praćenje napredovanja učenika



45



Ciljevi aktivnosti - pomoći učenicima u svladavanju dodatnih i proširenih sadržaja u nastavi Hrvatskoga jezika - uvježbati složenije slovničke sadržaje koji nisu predviđeni nastavnim planom i programom kao obavezni - pripremati najdarovitije učenike za natjecanje iz Hrvatskog jezika - usvojiti i uvježbati pravopisna pravila - proširiti sadržaje iz povijesti jezika - poboljšati pisano i usmeno izražavanje

Namjena aktivnosti učenicima 8. razreda koji ostvaruju nadprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za hrvatski jezik



šk. god. 2015./2016.


- nastavni listići, izrada plakata, diktati, pravopisne vježbe - opisno praćenje napredovanja učenika - sudjelovanje na natjecanjima



46

Naziv aktivnosti programa/projekta BIOLOGIJA

Nositelji aktivnosti Emica Pandurić, učiteljica prirode i biologije

Ciljevi aktivnosti stjecanje dodatnih sadržaja gradiva nastave biologije 7. i 8. razreda u svrhu obogaćivanja vlastitog stečenog znanja biologije i prirode, priprema za natjecanje

Namjena aktivnosti zainteresiranim učenicima 7. i 8. razreda koji žele naučiti više

Način realizacije čitanje dodatnih materijala, grupni i samostalni rad, obilazak ZOO vrta i Prirodoslovnog muzeja


tijekom školske godine , 1 sat tjedno, 5-10 učenika


opisno praćenje, natjecanje

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi fotokopiranja , izrade plakata


47

Naziv aktivnosti programa/projekta

FIZIKA


učiteljica Vesna Zobić

Ciljevi aktivnosti

- kreativna primjena fizikalnih znanja u rješavanju složenijih matematičkih zadataka, proširivanje stečenog znanja, usvajanje vještina znanstvenog istraživanja preko samostalnog izvođenja različitih pokusa.

Namjena aktivnosti

- učenici 8. razreda

Način realizacije

- rješavanje zadataka koji zahtijevaju dublje poznavanje fizike i određenu matematičku vještinu, izvođenje pokusa gdje učenici sami dopunjuju, korigiraju svoja iskustva i otkrivaju pravilnosti zbivanja fizikalnih pojava kao i uzajamne odnose među takvim pojavama, u razgovoru u kojem učenici iznose svoja opažanja, opise i mišljenja.


- od rujna do lipnja mjeseca


- opisno praćenje rezultata učenika, kroz rezultate rada učenika u redovnoj nastavi (brojčano) te uspjeh na natjecanju iz fizike.



48


FIZIKA


učiteljica Vesna Zobić

Ciljevi aktivnosti

- proširiti znanje stečeno u redovnoj nastavi učenicima koji su dodatno motivirani, koji pokazuju interes za fiziku, koji brzo i lako usvajaju gradivo , brzo i točno logički zaključuju, poticati da razvijaju svoje sposobnosti u što većoj mjeri.

Namjena aktivnosti

- samostalno rješavanje zadataka, izvođenje pokusa, logičko zaključivanje i povezivanje činjenica, dokazivanje zakonitosti, izgrađivati sposobnost povezivanja problema iz svakodnevnog života i fizike.

Način realizacije

- rješavanje problemskih zadataka kroz samostalni i grupni eksperimentalni rad, rješavanje nastavnih listića i dodatnih materijala.


od rujna do lipnja mjeseca


- opisno praćenje, rezultati postignuti tijekom pohađanja dodatne nastave vrednovat će se usmenim i pismenim provjeravanjem i ocjenjivanjem tijekom redovne nastave.


/


49

Naziv aktivnosti programa/projekta DODATNA NASTAVA POVIJEST (KAKO SE ČUVA PROŠLOST)

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija

Ciljevi aktivnosti - omogućiti zainteresiranim učenicima stjecanje dodatnog znanja iz svjetske, nacionalne ili zavičajne povijesti s naglaskom na svakodnevni život - dodatno razvijati kod učenika, služeći se kreativnim metodama i istraživačkim radom, vještine povijesnog mišljenja (kronološko mišljenje, razumijevanje povijesne priče, analiza povijesnih događaja i njihova interpretacija, vještina povijesnog istraživanja) - razvijati kod učenika vještinu analize povijesnih izvora i kritičnost prema povijesnim događajima i ličnostima kako bi bolje razumijeli suvremene događaje - poticati interes učenika za povijest i razvijati svijest o važnosti očuvanja identiteta i povijesno-kulturne baštine kako bi se ostvarili ciljevi Građanskog odgoja i obrazovanja -razvijati čitalačku pismenost - poticati timski rad u rješavanju zadataka (dodatna nastava, Erasmus+) - usvojiti sadržaje Građanskog odgoja i obrazovanja: oblici vlasti, pravednost i ljudska prava (politička dimenzija, ljudskopravna dimenzija), rješavanje sukoba mirnim putem (društvena dimenzija) - razvijati tolerantnost, nenasilno rješavanje sukoba - Zdravstveni odgoj, modul Prevencija nasilničkog ponašanja – životne vještine, vrijednosti

Namjena aktivnosti pojedini učenici 6., 7. i 8. razreda

Način realizacije - odabrane teme se provode kroz tri etape: 1. istraživanje koje može uključivati i izvanučioničke aktivnosti (učenici, učitelj, stručno vodstvo u muzeju, lokalno stanovništvo), 2. usporedba i vrednovanje rezultata istraživanja (učenici i učitelji), 3. demonstracija (rad na računalu, stvaralačko izražavanje) - izvanučionička nastava: obilazak stalnog postava muzeja Turopolja, MGZ, Državnog arhiva uz stručno vodstvo (metode demonstracije i vizualizacije, analiza povijesnih izvora) - skupljanje materijala (metode: opažanje, razgovor, fotografiranje, čitanje, pretraživanje web stranica), vođenje bilješki


tijekom školske godine 2015./2016., 2 sata tjedno

15 učenika


50


- stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat, esej)

- individualno opisno praćenje učenika

- uspjeh učenika na školskom i županijskom natjecanju

Okvirni troškovnik aktivnosti provođenje izvanučioničke nastave: 35,00 KN (trošak uključuje povratnu kartu javnog gradskog prijevoza (ZET) i ulaznicu u muzej


51

DOPUNSKA NASTAVA


Nositelji aktivnosti Ana Sudac

Ciljevi aktivnosti pomoći učenicima u svladavanju gradiva u nastavi matematike - zbrajanju, oduzimanju, množenju i dijeljenju do

100, naučiti rješavati tekstualne zadatke, razvijanje matematičke pismenosti, sposobnosti, vještina i

samopouzdanja te navika redovitog učenja i vježbanja

Namjena aktivnosti učenicima 2.A razreda

Način realizacije individualizirani pristup u savladavanju gradiva koje učenik nije uspješno savladao u redovnoj nastavi;

individualni, grupni i timski rad, suradničko učenje, učenje kroz igru, vježbe brojanja i računanja igrolikim

aktivnostima


tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno


individualno praćenje uspješnosti savladavanja gradiva; opisno praćenje napredovanja; kratke provjere tijekom

dopunske nastave



52


KEMIJA


učiteljica Silvana Sokol, učenici

Ciljevi aktivnosti

pomoći učenicima u svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja ili nadoknađivanju propuštenog

Namjena aktivnosti

namijenjena učenicima 8.r.koji imaju poteškoća pri svladavanju nastavnih sadržaja na redovnom satu

Način realizacije

rješavanje jednostavnijih zadataka, češće ponavljanje sadržaja, vježbanje opisivanja i rezultata opažanja


od rujna do lipnja mjeseca 8 (8.A i 8.B)


kontinuirano individualno praćenje uspješnosti svladavanja gradiva,napretka učenika te njegovih postignutih rezultata u redovnoj nastavi;opisno praćenje učeničkih postignuća;kratke provjere


troškovi fotokopiranja


53

Naziv aktivnosti programa/projekta HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

Nositelji aktivnosti Barbara Petračić - 1.a Jadranka Pavliša Zupanek – 1.b

Ciljevi aktivnosti HRVATSKI JEZIK- globalno čitanje, glasovna analiza i sinteza, čitanje, govorenje, pisanje, smisao rečenice,

razumijevanje pročitanog teksta, pisanje po diktatu, urednost i pravilnost pisanja slova I rečenica

MATEMATIKA- odnosi među predmetima, geometrijska tijela i likovi, broj, pisanje i čitanje brojeva, računanje

zbrajanje i oduzimanje do 20, zadaci riječima

omogućiti učenicima s teškoćama u učenju i radu savladaje ključnih pojmova iz obrazovnih područja hrvatskog jezika i matematike koji nisu usvojeni po redovnom nastavnom planu i programu

Namjena aktivnosti učenicima 1. razreda s poteškoćama u savladavanju gradiva i učenicima koji povremeno uvježbavaju pojedino gradivo

Način realizacije individualizirani pristup svakom učeniku


PLANIRANI BROJ SATI 35 sati, VREMENIK tijekom školske godine, UKLJUČENIH : preme potrebi I razini

usvojenosti gradiva


sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti - nastavni

listići - omogućavanje češće provjere manjih cjelina

Okvirni troškovnik aktivnosti papiri za fotokopiranje - materijali za dopunski rad (udžbenici sa zadacima za učenike s poteškoćama u učenju ) didaktički materijali


54



Ciljevi aktivnosti - pomoć učenicima u svladavanju gradiva u nastavi hrvatskog jezika - osposobiti učenike za samostalno primjenjivanje književnih i jezičnih sadržaja u svakodnevnom životu

Namjena aktivnosti učenicima četvrtih razreda

Način realizacije individualni rad, grupni rad


tijekom šk. godine 1x tjedno – po potrebi


opisno praćenje zalaganja i napredovanja učenika

Okvirni troškovnik aktivnosti fotokopiranje nastavnih listića i didaktički materijal


55



Ciljevi aktivnosti pomoć učenicima u svladavanju gradiva u nastavi matematike, osposobiti učenike za samostalno primjenjivanje matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu




tijekom šk. godine 1x tjedno – po potrebi



Okvirni troškovnik aktivnosti fotokopiranje nastavnih listića i didaktički materijal


56


Nositelji aktivnosti Marija Luter 3. b i Ljerka Matak 3. a

Ciljevi aktivnosti -pomoć učenicima u svladavanju gradiva u nastavi hrvatskog jezika -osposobiti učenike za samostalno primjenjivanje književnih i jezičnih sadržaja u svakodnevnom životu


Način realizacije individualni rad


tijekom školske godine, 1 sat tjedno; broj učenika prema potrebi





57


Nositelji aktivnosti Ana Marić, učiteljica matematike

Ciljevi aktivnosti pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se prema potrebi

za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja

Namjena aktivnosti učenicima 5. i 6. razreda kojima je potrebna pomoć u učenju

Način realizacije

učionica, individualni rad


učenika

tijekom školske godine, 1 sat tjedno, 10-tak učenika



opisno praćenje, usmena i pisana provjera



58



Ciljevi aktivnosti - poučavati učenike jednostavnije zadatke i sadržaje - objasniti nerazumljive dijelove sadržaja

- uputiti učenike na koji će način učiti određene sadržaje

- poboljšati pismeni i usmeni izričaj

- upotpuniti znanje pravopisa

- kontrolirati domaće zadaće




šk. god. 2015./2016.


- praćenje napretka učenika i njegova uspjeha u redovitoj nastavi - praćenje zalaganja i truda učenika



59


Nositelji aktivnosti Barbara Beniković-2.a Lidija Pocrnić-2.b

Ciljevi aktivnosti -osposobiti učenike za samostalno primjenjivanje književnih i jezičnih sadržaja u svakodnevnom životu - pomoć učenicima u svladavanju gradiva u nastavi hrvatskog jezika drugog razreda

Namjena aktivnosti učenicima 2.a i 2.b



tijekom šk. godine 1x tjedno - nekoliko učenika – po potrebi



Okvirni troškovnik aktivnosti kopiranje nastavnih listića i didaktički neoblikovani materijal


60

Naziv aktivnosti programa/projekta ENGLESKI JEZIK

Nositelji aktivnosti Ksenija Sunić

Ciljevi aktivnosti sustavno praćenje i pomoć učenicima u savladavanju vokabulara i gramatičkih zakonitosti te primjena istih u izričaju i pisanju

Namjena aktivnosti Učenicima 5.-8. r.

Način realizacije individualizirani pristup svakom učeniku s obzirom na potrebe tijekom školske godine: rad na tekstu, čitanje, slušanje i ponavljanje, pisanje, razgovor, opisivanje.


učenici će dolaziti na dopunsku nastavu po potrebi jednom tjedno


individualno praćenje uspješnosti i usvajanje planiranih sadržaja, poticanje i usmena pohvala rada, stvaranje osnove za nastavak savladavanja planiranih redovnih sadržaja u nastavi engleskog jezika

Okvirni troškovnik aktivnosti učenici će koristiti radni materijal kao na satu ( udžbenik, radnu bilježnicu, običnu bilježnicu ), nastavnik će koristiti preslike zbog dodatnih objašnjenja i vježbi čije će troškove pokriti škola


61


Nositelji aktivnosti Ana Marić, učiteljica matematike

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se prema potrebi

za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja.

Namjena aktivnosti za učenike 7. i 8. razreda kojima je potrebna pomoć u učenju

Način realizacije

učionica, individualni rad


učenika

1 sat tjedno, za 10-tak učenika 7. razreda i 10-tak učenika 8. razreda



opisno praćenje



62


FIZIKA


učiteljica Vesna Zobić, učenici

Ciljevi aktivnosti

-učenici koji u redovnoj nastavi teže svladavaju nastavne sadržaje propisane programom i koji u redovnoj nastavi pokazuju praznine uz naknadnu pomoć učiteljice lakše napreduju u nastavi. Osposobiti učenike da upoznaju i usvoje osnovne pojmove, da mogu primjenjivati fizikalna pravila, poticati upornost, strpljivost i samostalnost u izvršavanju zadataka.

Namjena aktivnosti

učenici 7. r.

Način realizacije

- rješavanje jednostavnijih zadataka, češće ponavljanje sadržaja, vježbanje opisivanja i rezultata opažanja.


od rujna do lipnja mjeseca 8 (7.A i 7.B)


- praćenje i bilježenje napredovanja učenika u svrhu poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.


/


63

Naziv aktivnosti programa/projekta Kulturne i prirodne različitosti nas ujedinjuju – učenje kroz istraživanje DRVENA ARHITEKTURA

Nositelji aktivnosti Ana Marić, učiteljica matematike Ivana Šimović, učiteljica informatike

Ciljevi aktivnosti povezati znanja o drvenoj arhitekturi Turopolja s pravokutnim koordinatnim sustavom u ravnini i koordinatnom grafikom (LOGO), osposobiti učenike za samostalno primjenjivanje matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu, razvijanje logičkog načina mišljenja te primjena stečenih znanja iz programiranja u programskom jeziku LOGO


Način realizacije učenici istražuju drvenu arhitekturu Turopolja

učenici izrađuju skice i prenose koordinate u unaprijed pripremljen pravokutni koordinatni sustav u ravnini

učenici pomoću zadanih koordinata zadaju naredbe „kornjači“ te programiraju skicu građevine


od listopada do prosinca 2015.

33 učenika 7. razreda


opisno praćenje učeničkih postignuća, prezentacija učeničkih radova (u školi, na web stranici škole, u redovnoj nastavi...)

izbor najboljih radova

crteži i skice mogu se koristiti u nastavi likovne kulture i vjeronauka kao i za ukrašavanje prostora škole

Okvirni troškovnik aktivnosti potrošni materijal


64


FIZIKA


Učiteljica Vesna Zobić, učenici

Ciljevi aktivnosti

Pomoći učenicima koji teže ovladavaju nastavnim sadržajima u usvajanju istih na njima prihvatljiviji način uz individualni pristup. Osposobiti učenike da tijekom školske godine usvoje osnovne pojmove propisane planom i programom, da mogu riješiti jednostavne zadatke, poticati strpljivost, upornost, povećati samostalnost u radu, samopouzdanje, ukazati na uspješno svladavanje manjih dijelova gradiva.

Namjena aktivnosti

učenici 8. razreda

Način realizacije

Rješavanje jednostavnijih zadataka, češće ponavljanje sadržaja, vježbanje opisivanja i rezultata opažanja.


Od rujna do lipnja mjeseca 10 (8.A i 8.B)


Redovito opisno praćenje napredovanja učenika, praćenje napretka učenika kroz rezultate u nastavnom procesu.


/


65

PROJEKTI

Naziv aktivnosti programa/projekta KLOKANI BEZ GRANICA

Nositelji aktivnosti Andrea Ljubej, Ana Marić i učiteljice razredne nastave

Ciljevi aktivnosti razvijati sposobnost matematičkog mišljenja i zaključivanja te proširivanje znanja dodatnim i težim

problemskim zadacima, upoznati učenike s udrugom "Klokan bez granica" te popularizirati matematiku među

učenicima, omogućiti širenje osnovne matematičke kulture i motivirati ih da se bave matematičkim zadacima i

u svoje slobodno vrijeme


Način realizacije u redovnoj nastavu i sate dodatne nastave, praktičan rad u grupi i paru

Vremenik aktivnosti i broj

uključenih učenika

ožujak 2016.

učenici od 5. do 8. razreda.



uspjeh na natjecanju

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi sudjelovanja u „Klokanu bez granica“


66

Naziv aktivnosti programa/projekta VEČER MATEMATIKE

Nositelji aktivnosti Ana Marić, učiteljica matematike; Andrea Ljubej, učiteljica matematike;

Marija Dianežević, učiteljica 3.a ; Marijana Fabijanec, učiteljica 3.b

Ciljevi aktivnosti Cilj projekta je povećati interes te povećati motivaciju učenika za učenjem matematike, usvojiti kvalitetne

tehnike i strategije učenja i boljeg pamćenja te ukazati na činjenicu kako matematika može biti itekako

zabavna.


Način realizacije skup interaktivnih radionica

Vremenik aktivnosti i broj

uključenih učenika

3. prosinac 2015.

učenici od 4. do 8. razreda.



-individualno praćenje postignuća učenika

-rezultati se koriste kako bi se poboljšao rad učenika pri rješavanju matematičkih problema

Okvirni troškovnik aktivnosti papir za foto kopiranje materijala, potrošni materijal


67

Naziv aktivnosti programa/projekta RECI MI ZAŠTO - SVE ŠTO DJECU ZANIMA

Nositelji aktivnosti Jadranka Pavliša Zupanek, 1. b

Ciljevi aktivnosti upoznati interese učenika, njihove sklonosti, razmišljanja i informiranost o dječjem svijetu, upoznati razinu predznanja iz svakidašnjeg života, ocjeniti emocionalnu zrelost kroz jednostavna pitanja doći do odgovora poticati istraživačke sklonosti, dječju radoznalost i želju za usvajane općih znanja, razvoj pažnje i međusobnog slušanja, razvijati osjećaj za kolektiv

Namjena aktivnosti učenicima 1.b raz.

Način realizacije kroz jednostavna pitanja doći do odgovora, npr. Zašto je trava zelena? Zašto nas Mjesec pratiti dok se vozimo?

Zašto kameleon mijenja svoju boju?


rujan 2015.


grupni, individualni rad, suradničko učenje, igra, crtanje, oponašanje, izrada plakata

Okvirni troškovnik aktivnosti papir za crtanje


68

Naziv aktivnosti programa/projekta DAN KRUHA I ZAHVALNOST ZA PLODOVE ZEMLJE- INTEGRIRANI RADNI DAN

Nositelji aktivnosti učiteljice od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti upoznati učenike na važnost pravilne prehrane i prehradbenih navika, vrste žitarica i pekarskih proizvoda, postupak izrade kruha i pekarskih proizvoda, uloga kruha u prehrani, upoznati tradicijske vrijednosti i običaje kraja u kojem žive, razvijati pravilan odnos prema hrani, naučiti dijeliti kruh među prijateljima, njegovati običaje svoga kraja, njegovati higijenske navike vezane uz prehranu, razvijati osjećaj zajedništva, suradništva i kolektiva

Namjena aktivnosti učenicima od 1. do 4. raz.

Način realizacije međupredmetna povezanost kroz društveno- humanistička, umjetnička i prirodoslovna područja u vidu razredne svećanosti i tematske izložbe


16. 10. 2015. - Svjetski dan hrane


promatranje i vrednovanje učenikova uradka kroz rad u skupini i rezultata u praktičnim radovima, prezentacija učeničkih radova

Okvirni troškovnik aktivnosti potrošni materijal za crtanje i modeliranje, donacije roditelja


69

Naziv aktivnosti programa/projekta “DJECA ZA 5 +”- HUMANITARNA AKCIJA U VRIJEME DOŠAŠĆA U NAŠOJ ŠKOLI

Nositelji aktivnosti Učiteljica, učenici i roditelji 1.b razreda

Ciljevi aktivnosti potaknuti učenike na humanitarno djelovanje u vrijeme darivanja povodom božićnih blagdana, razvijati osjećaj

sreće i zadovoljstva u pomaganju najpotrebitijima, razvoj građanske svijesti, identiteta i ljudskopravnih

sloboda, ukazati na važnost očuvanja tradicije zavičaja i pomaganja drugima, obilježavanja blagdana te poticati

ljubav prema obitelji, vjeri i društvenoj zajednici

Namjena aktivnosti svim učenicima škole u povezivanju s lokalnom zajednicom

Način realizacije zajednička božićna radionica djece i roditelja, izrada božićnih slastica od nepečenog tijesta, ukrašavanje i

pakiranje u prikladne poklon pakete, darivanje najpotrebitijima u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb


u vrijeme 3. adventa


suradnički rad, spremnost na suradnju i pomaganje

Okvirni troškovnik aktivnosti donacije roditelja i djece, mlijeveni pattibeur keksi, ostali dodaci za ukrašavanje: čokolada, žele, bonboni,

prehrambene boje, ukrasni celofan papir, vrpce, modlice, papirnate plitice, plastične rukavice


70

Naziv aktivnosti programa/projekta BLAGDANI ( BOŽIĆ, USKRS) - INTEGRIRANI DAN

Nositelji aktivnosti TIMSKO PLANIRANJE - škola

Ciljevi aktivnosti uočiti važnost važnih dana i blagdana te upoznati hrvatske tradicijske običaje tijekom navedenih blagdana, usvojiti znanja o ljudskom društvu i prirodnom okolišu, razvijati maštu i kreativnost, upoznati važnije blagdane i dane i njihovu važnost i značenje, njegovati tradicijske vrijednosti i narodnih običaja, aktivno sudjelovati u radionicama za ukrašavanje školskog prostora uoči blagdana

Namjena aktivnosti svim učenicima škole

Način realizacije međupredmetna povezanost kroz društveno- humanistička, umjetnička i prirodoslovna područja kao tematska izložba i svečana priredba školi


uoči Božića i Uskrsa, učiteljice i učenici razredne nastave


razgovaranje, crtanje, pripovijedanje, narodne igre, scenski izraz glumom, izrada božićnog nakita, izrada prigodnih čestitki, bojenje jaja, ples, likovni i literarni radovi,izrada plakata, analiza uspješnosti

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi materijala na radionicama, donacija roditelja i škole


71

Naziv aktivnosti programa/projekta HRVATSKA U EUROPSKOM OKRUŽENJU

Nositelji aktivnosti učiteljica Marija Dianežević

Ciljevi aktivnosti - upoznavanje učenika s običajima, kulturom, razvojem, prirodnim znamenitostima zemalja u Europi u korelaciji s vlastitom zemljom - razvijati svijest o mnogojezičnosti, međukulturalnim sličnostima i razlikama - razvijanje razumijevanja, poštivanja i njegovanja kulturalne raznolikosti - upoznavanje s običajima diljem Hrvatske - podizanje svijesti o pripadnosti zapadnoeuropskoj kulturnoj civilizaciji - upoznavanje s tradicijom u cilju očuvanja narodnih običaja - primjeniti usvojeno znanje u svakodnevnom životu - motivirati učenike za cjeloživotno učenje stranih jezika, putovanja - upoznavanje drugih običaja te njegovanje vlastite kulture i običaja - poticanje izgradnje pozitivnog stava učenika prema timskom radu i samostalnom radu

Namjena aktivnosti učenicima 4. a razreda

Način realizacije - korištenje različitih metoda i oblika rada, nastavnih sredstava i pomagala, enciklopedije, internet, intervjui - čitanje etnografske baštine, starih ljetopisa


tijekom školske godine, 21 učenik


- individualno opisno praćenje uspješnosti učenika - izrada plakata, prezentacije i priručnika o zemljama Europe - osvrt na razgovor sa starosjediocima i čitanje etnografske baštine

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi fotokopiranja materijala, hamer papir i drugi potrošni materijal


72

Naziv aktivnosti programa/projekta NACIONALNI PARKOVI

Nositelji aktivnosti Marijana Fabijanec, učiteljica 4.b razreda

Ciljevi aktivnosti proširivanje znanja o prirodnim ljepotama i bogatstvu naše domovine, jačanje svijesti o nužnosti čuvanja prirode, razvijanje spoznaje o nužnosti zaštite ugroženih biljnih i životinjskih vrsta u prirodi, razvijanje osjećaja vrijednosti i ljubavi prema domovini, jačanje komunikacijskih sposobnosti učenika, razvijanje kritičkog mišljena, samostalnosti i samouvjerenosti učenika

Namjena aktivnosti učenicima 4.b razreda

Način realizacije učionica-prikupljanje podataka, razgovor, izrada plakata, odlazak u NP Plitvička jezera


tijekom travnja i svibnja 2016., 21 učenik


prezentacije i plakati o nacionalnim parkovima

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza u nacionalni park, ulaznica, hamer papir i troškovi kopiranja


73

Naziv aktivnosti programa/projekta PROJEKT „LASTAVICE I RODE“

Nositelji aktivnosti Barbara Petračić. 1.A

Ciljevi aktivnosti -proširiti znanje o pticama selicama -pronaći što više pjesmica i tekstova o rodama i lastavicama -ilustrirati selice

Namjena aktivnosti - napraviti razrednu slikovnicu o rodama i lastavicama

Način realizacije -čitajući, pišući, crtajući


-25 učenika

-tijekom listopada 2015. i tijekom ožujka 2016. god.


-slikovnicom sudjelovati na natječaju „Moja prva knjiga“

Okvirni troškovnik aktivnosti -papir za pisanje -bojice za ilustraciju


74

Naziv aktivnosti programa/projekta MOJ ZAVIČAJ TUROPOLJE

Nositelji aktivnosti Marija Luter i Ljerka Matak, učiteljice 3. a i 3. b razreda

Ciljevi aktivnosti - upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja - istraživati i povezivati na temelju povijesnih izvora - razvijati stav kod učenika o važnosti razgledavanja i čuvanja kulturno- - povijesnih spomenika te čuvanja narodne baštine kao svjedoka povijesti našeg naroda


Način realizacije posjet Muzeju Turopolja i Arheološkom parku Andautonija


2. polugodište; učenici 3. razreda


- radni listići - evaluacijski listići

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza i ulaznica


75

Naziv aktivnosti programa/projekta LUTKARENJE

Nositelji aktivnosti Lidija Pocrnić-2.b

Ciljevi aktivnosti - razvijati interes za likovno izražavanje i stvaranje - proširivati znanje o likovnim tehnikama - poticati kreativnost kod učenika, razvijati pozitivne atribute ličnosti u svom osobnom i socijalnom razvoju - razvijanje fine motorike u izradi lutaka - maštovitost ,- izrada lutaka prema poticaju lektirnog djela Pinokio -poticanje izgradnje pozitivnog stava učenika prema timskom i samostalnom radu

Namjena aktivnosti učenicima 2.b

Način realizacije korištenje različitih metoda i oblika rada, nastavnih sredstava i pomagala


tijekom školske godine, 21 učenik


praćenjem rada, izlaganje izrađenih radova ( lutaka) u lokalnoj zajednici

Okvirni troškovnik aktivnosti razni materijali za izradu lutaka


76

Naziv aktivnosti programa/projekta PLIVANJE

Nositelji aktivnosti Barbara Beniković - 2.a Lidija Pocrnić – 2.b Učitelji plivanja

Ciljevi aktivnosti -osposobiti učenike za samostalo snalaženje u vodi -osloboditi učenike straha od vode i naučiti plivati bez pomoćnih sredstava


Način realizacije individualni rad, grupni rad s učenicima u bazenu


tijekom školske godine, učenici 2.a i 2.b


provjera znanja plivanja u bazenu



77


ŠETNJA AGRAMOM (u potrazi za građanskim duhom grada)

Nositelji aktivnosti Ivana Kujundžić, prof. – 7.a, hrvatski jezik Tanja Horvat, prof. – 7.b, povijest i geografija Petra Rašperger, prof. – 8.a i 8.b, hrvatski jezik Dubravka Vuleša, prof. – njemački jezik - stručni suradnici: pedagozi Muzeja za umjetnost i obrt, znanstvenici Hrvatskog instituta za povijest, članovi Družbe Braća Hrvatskog Zmaja, roditelji: g.Kovačević (režija), gđa. Kovačević, gđa. Hertl (kostimi), posudionica kostima, Državni arhiv, NSK, lokalni obrtnici, školski domar (scenografija za „žive slike“) - suradnici u školi: učitelj informatike, učitelj likovne kulture, školska knjižničarka

Ciljevi aktivnosti - promicati učenje kroz istraživanje korištenjem različitih metoda te povezivanjem znanja i vještina koje su učenici usvojili na različitim nastavnim predmetima s ciljem proširivanja znanja o određenom povijesnom razdoblju (tema građanski život Zagreba u 19. i početkom 20.stoljeća) - ostvarivanje dijela kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja (međupredmetno: hrvatski jezik, njemački jezik, povijest, geografija, likovna kultura, 15 sati): društvena dimenzija građanske kompetencije ( komunikacijske vještine, timski rad ), kulturološka dimenzija građanske kompetencije ( razvoj osobnog, zavičajnog identiteta kao dio hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturna osjetljivost, interkulturni dijalog, osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda ) - izrada edukativnih materijala koji mogu služiti u nastavi (mali rječnik germanizama, dokumentarni film o lokalitetima ( virtualna šetnja ), računalni kviz, kartice za ponavljanje, plakati ) - izrada korisnih uporabnih predmeta s motivima građanskog života 19.st. ( čestitke, lepeze, plesne knjižice, bookmarkeri s izrekama koje sadrže germanizme, licitari, paprenjaci ) - stvaranje „živih slika“ odabanih prizora građanskog života Zagreba u 19. i početkom 20.st. (1. gradska kavana (svakodnevni govor ulice – germanizmi, kavane i gostionice su bile pretplaćene na brojne novine iz H.M. i Europe pa su bile mjesta gdje se upoznavalo s najnovijim vijestima, mjesta poropagande), 2. moda , 3. stanovanje (palače, kultura stanovanja), 4. obitelj (ples, slobodno vrijeme, svakodnevica), 5. ilirci vam govore – igra uloga (dijelovi političkih govora – npr. I.K.Sakcinski, I.Mažuranić), dijelovi biografija odabranih osoba) - povezivanje s: muzejskim institucijama, znanstvenim institucijama, kazalištima - razvijati kod učenika svijest o važnosti planiranja neke aktivnosti te realizaciji iste, razvijat sklonost timskom radu te odgovornost za preuzete zadatke - poboljšati snalaženje učenika u gradu, razvijati kod učenika i lokalne zajednice interes za prošlost Zagreba


78

Namjena aktivnosti svim učenicima 7.a i b razreda ( dvogodišnji razredni projekt ),

svim učenici 8.a i b razreda,

učenicima 5. razreda ( pojedini, uključeni u izbornu i dodatnu nastavu ),

učenicima 6. razreda ( pojedini, uključeni u izbornu i dodatnu nastavu)

Način realizacije Mijenja se tijekom školske godine. Nakon zajedničkog edukativnog dijela učenici odabiru skupinu ovisno o interesu: a) Kada se i kako formira građansko društvo u Zagrebu? (svi učenici – nastava hrvatskog jezika i povijesti) – posjet Muzeju za umjetnost i obrt (stalni postav + radionica, historicizam, stanovanje), posjet Družbi Braće Hrvatskog Zmaja (zaštitnik je sv.Juraj, uloga u društvu, predavanje)

b) U potrazi za germanizmima (svi učenici – nastava hrvatskog jezika i njemačkog jezika) c) Šetnja Agramom (svi učenici – nastava hrvatskog i njemačkog jezika, povijesti):

I.DIO - OD PALAČE DO PALAČE 1. Demetrova 1, Hrvatski prirodoslovni muzej, smješten je u povijesnoj plemićkoj palači ugarskog grofa Amadea. Od 1797. do 1834. godine tu je djelovalo i prvo zagrebačko javno kazalište, Amadeov teatar, nazvan po njegovom osnivaču i voditelju mađarskom grofu Antonu Amadeu de Varkonyu, velikom županu zagrebačkom. 2. Matoševa 9, palača Vojković - Hrvatski povijesni muzej 3. Trg sv.Marka 1 i 2, Banski dvori i palača Rauch – Vlada RH 4. Ćirilometodska ulica 3, palača Raffay, danas Hrvatski muzej naivne umjetnosti, a u blizini i kuća znamenite hrvatske plemićke obitelji Zrinski (Markovićev trg 3). 5. Tri barokne palače smještene su u Opatičkoj ulici: palača Juršić (Opatička 2), palača Rauch-Sermage (Opatička 6), te palača Bužan (Opatička 8) 6. U Opatičkoj 10 nalazi se zgrada bivšeg Vladinog Odjela za bogoštovlje i nastavu, tj. nekadašnjeg Ministarstva kulture i prosvjete. U njoj je poznata Zlatna dvorana, a ispred je raskošna neobarokna kovana željezna ograda (1894.), rad arhitekta Hermanna Bolléa i Obrtne škole u Zagrebu. posjet Hrvatskom institutu za povijest 25.5. kada imaju Dan otvorenih vrata (obilazak od 10-11 i 15-16, dodatna povijest) II. DIO - TKO PJEVA ZLO NE MISLI 1. Kula Popov toranj, zvjezdarnica. U zgradi u podnožju kule je legendardna zagrebačka gostionica „Palajnovka“.


79

2. Gostionica „Pod starim krovovima“ (Basaričekova 9), koja radi već desetljećima, a bila je inspiracija za gostionicu „K Žnidaršiću“ u filmu „Tko pjeva zlo ne misli“, a koji je dijelom sniman u susjednoj kući. 3. Strossmayerovo šetalište (spomenik A. G. Matošu). III. DIO - TIŠINA GRADA (PARKOVI) 1. Maksimir (Maksimilijan Vrhovac, povijest svakodnevice: slobodno vrijeme) 2. Mirogoj (H.Bollé – arhitekt Zagreba, arkade, Spomenik srpanjskim žrtvama) 3. Zrinjevac (slobodno vrijeme, dio Lenuccijeve Zelene potkove) 4. Mažuranićev trg (dio Lenuccijeve Zelene potkove)

d) Naša priča o šetnji Agramom (prezentacija projekta, ovisno o školskom kurikulumu – sajam, Jurjevo, otvoreni dani...)


1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016. i 2016./2017.

40-50 učenika


demonstracija („žive slike“, rječnik germanizama, film o lokalitetima, kviz znanja, plakati), prodajna izložba (sajam), terenska nastava, ocjena (hrvatski jezik, njemački jezik, povijest, geografija)

Okvirni troškovnik aktivnosti - kupovina papira za izradu plakata, kartona za izradu kartica, lepeza, bookmarkera, izrada scenografije, kostima, printanje slikovnog materijala u boji - cijena ulaznica za lokalitete, cijena povratne karte javnog gradskog prijevoza


80

Naziv aktivnosti programa/projekta EDUKACIJA-RELIGIJA-TOLERANCIJA (JER TOLERANCIJA SE MOŽE NAUČITI)

Nositelji aktivnosti Matija Lasić, prof. – vjeronauk Ivana Kujundžić, prof. – 7.a, hrvatski jezik Tanja Horvat, prof. – 7.b, povijest i geografija Marija Bilić, prof. – geografija

Ciljevi aktivnosti - povezati znanja i vještina koje su učenici usvojili na različitim nastavnim predmetima s ciljem proširivanja znanja o katolicizmu, židovstvu i islamu

- ostvarivanje dijela kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja (međupredmetno: hrvatski jezik, katolički vjeronauk, povijest, geografija, 15 sati): društvena dimenzija građanske kompetencije (komunikacijske vještine, timski rad), kulturološka dimenzija građanske kompetencije (interkulturna osjetljivost, interkulturni dijalog, osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda)

- usvojiti znanja o kulturno-povijesnoj baštini i običajima u svakodnevnom životu kod vjernika triju religija kako bi se kod učenika razvijala međuetnička tolerancija (vjerski objekti, relikvije, svete knjige, način molitve, obilježavanje blagdana, hrana i piće, način odijevanja) - poticati kod učenika pozitivan stav prema multikulturalnosti - izrada edukativnih materijala koji mogu služiti u nastavi (dokumentarni film o lokalitetima (virtualna šetnja), računalni kviz, plakati, kartice za ponavljanje)

- povezivanje s vjerskim institucijama u Zagrebu

- razvijati kod učenika svijest o važnosti planiranja neke aktivnosti te realizaciji iste, razvijat sklonost timskom radu te odgovornost za preuzete zadatke

- poboljšati snalaženje učenika u gradu


81

Namjena aktivnosti svim učenicima 7. a i 7.b razreda, učenicima 6. razreda uključeni na dodatnu nastavu povijesti i geografije

Način realizacije Nakon edukativnog dijela ( redovna i dodatna nastava ) svi učenici sudjeluju u terenskoj nastavi:

a) Riznica Zagrebačke katedrale i Zagrebačka katedrala (svi učenici – razgled uz stručno vodstvo i predavanje), prosinac (vrijeme Došašća), Kaptol 31,

b) Židovska općina Zagreb (svi učenici – razgled uz stručno vodstvo i predavanje), prosinac/siječanj (mjesec u kojem se obilježava Dan sjećanja na žrtve Holokausta), Palmotićeva ulica 16

c) Zagrebačka džamija (Mešihat Islamske zajednice u Hrvatskoj) (svi učenici – razgled uz stručno vodstvo i predavanje), šk.god.2016./2017., džamija – Gavelina ulica 40, Borovje


tijekom školske godine 2015./2016. i 2016./2017.

40-45 učenika


demonstracija ( film, kviz, plakati ) , terenska nastava, ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti kupovina papira za izradu plakata, kartona za izradu kartica za ponavljanje, cijena ulaznica za lokalitete, cijena javnog gradskog prijevoza


82

Naziv aktivnosti programa/projekta OPEN DISCOVERY SPACE

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – 8.a, povijest i geografija Marija Bilić, prof. – 8.b, geografija Ana Marić, prof. – 8.a i b, matematika i informatika

Ciljevi aktivnosti - uključivanje učenika u međunarodni projekt Eratostenov eksperiment koji je dio Open Discovery Space projekta i provodi se u preko 30 država svijeta - učenici će, rješavanjem problemskog zadatka, primijeniti naučena znanja i vještine proljetnog ekvinocija u solarno podne, pri tome će koristiti različite znanstvene metode (opažanje, mjerenje, prikupljanje podataka, stvaranje pretpostavke, rješavanje matematičkog problema, korištenje računala, donošenje zaključaka nakon provedenih aktivnosti) - istraživanjem, primjenom usvojenih znanja i vještina u praksi i timskim radom poticati interes učenika za znanost - primijeniti naučena znanja iz matematike, informatike, stranog jezika i geografije na rješavanju zadatka - uporabom Google Eartha-a razvijati računalnu pismenost i prirodoslovnu pismenost

Namjena aktivnosti učenicima 8. razreda, nastava geografije, nastava matematike

Način realizacije - rad u skupini: opažanje i mjerenje na terenu - rješavanje matematičkog zadatka primjenom Pitagorinog poučka i rješavanjem jednadžbi, samostalno - slanje podataka, rad u informatičkoj učionici, rad u paru


proljetni ekvinocij (terenski rad), tijekom ožujka (računanje i slanje podataka)

43 učenika


ocjena



83

Naziv aktivnosti programa/projekta ERASMUS+: UNITED THROUGH CULTURAL AND NATURAL DIVERSITY - LEARNING THROUGH

RESEARCH (KULTURNE I PRIRODNE RAZLIČITOSTI NAS UJEDINJUJU – UČENJE KROZ ISTRAŽIVANJE)

Nositelji aktivnosti svi učitelji razredne i predmetne nastave, stručne službe, roditelji i lokalna zajednica Agencija za mobilnost i programe Europske unije, Hrvatska

Miejski Zespol Szkol nr 2 w Boleslawcu, Boleslawiec, Poljska

Gymnazium, zakladni skola a materska skola Hello s.r.o., Ostrava, Češka

Masarykova zakladni skola Návsi, Návsi, Češka

Zakladna skola, Pugacevova 1381/7, Humenne, Slovačka

Scoala Gimnaziala "Ion Pop Reteganul", Sincel, Rumunjska Muzej

Turopolja, Institut za antropologiju

Ciljevi aktivnosti - razvijati pismenost kao osnovnu vještinu te poduzetništvo, višejezičnost i digitalne vještine kao transverzalne

vještine kod učenika

- doprinijeti boljem rezultatu učenika u svim uključenim zemljama prilikom PISA testiranja 2018. g.: čitalačkoj

pismenosti, sposobnosti za rješavanje problema i računalnoj pismenosti

- stvaranje zavičajne zbirke (u stvarnosti i digitalnom obliku) koja će biti mjesto edukacije, a učenici i učitelji škole

edukatori o kulturnoj i prirodnoj baštini zavičaja za vrtiće, škole i odrasle

- poticati učenje kroz istraživanje, u specijaliziranoj zavičajnoj učionici, e-učenje

- kod učenika razvijati vještine i kvalifikacije koje će pomoći i izvan granica vlastite države (volontiranje, online

učenje, timski rad)

- svi sudionici projekta (učenici, učitelji, lokalna zajednica) ostvarit će ciljeve: neformalno učenje, biti prilagodljivi,

učiti kako učiti, međukulturni dijalog, mobilnost i razvijanje socijalnih vještina

- ostvarit će se čvršća povezanost lokalne zajednice, kulturnih institucija (muzeji) i škole

- poboljšat će se komunikacija na engleskom jeziku kod učenika i učitelja

- nakon provedbe projekta, ocjena tima za kvalitetu škole trebala bi pokazati poticajno ozračje u školi i veće

zadovoljstvo učenika i učitelja zbog inovativnih načina poučavanja

Namjena aktivnosti svim učenicima od 2. do 8. razreda kroz aktivnosti redovne nastave, dodatne nastave i izvanškolskih aktivnosti roditelji učenika, lokalna zajednica


84

Način realizacije - zavičaj se istražuje kroz 7 istraživačkih tema: legende, drvena arhitektura, drveni predmeti i lončarija, lokalne

posebnosti (jezik, običaji), glazba i ples, hrana i nošnja

- svaka se tema provodi kroz 3 etape: 1. istraživanje (učenici i učitelji), 2. usporedba i prezentacija rezultata istraživanja (učenici i učitelji), 3. oblikovanje višejezičnih nastavnih materijala (učitelji) - u sklopu projekta predviđeno je 5 mobilnosti učenika i učitelja u zemlje partnere na projektu, svaka mobilnost traje 7 dana - radionice, sajmovi, okrugli stolovi, terensko istraživanje (sakupljanje i popisivanje predmeta iz osobnih zbirki,

opažanje, fotografiranje), intervju s lokalnim stanovništvom, prikupljanje i bilježenje podataka, obilazak

muzejskih izložbi, vrednovanje informacija u različitim izvorima (provjera točnosti prikupljenih informacija),

kartiranje, rad na računalu (objava, digitalni modeli predmeta), kreativno pisanje (priča o..., tradicionalna

kuharica), dramatizacija, stvaralačko izražavanje (izrada slikovnog rječnika zavičajnoga i književnoga jezika),

prevođenje, demonstracija (restauracija predmeta, pjevanje, ples, priprema hrane)


od 2. studenog 2015. do 2. studenog 2017. godine 250 učenika


- na razini nastavnih predmeta: uključivanje zavičajnih sadržaja (razredna nastava, hrvatski jezik, povijest, njemački jezik, engleski jezik, likovna i glazbena kultura, tehnička kultura, biologija, geografija, informatika, priroda) u okviru redovne nastave i izvannastavnih aktivnosti, ocjena - na razini razreda: sudjelovanje učenika u istraživačkim projektima - na razini škole: uključivanje škole u međunarodne projekte, prijedlog različitih aktivnosti koje će biti planirane školskim kurikulumom (tjedan zavičaja, dan zavičaja, tradicijski sajam, terenska i izvanučionička nastava) - na razini lokalne zajednice: organizacija dana prirodne i kulturne baštine zavičaja, prezentacija plakata, letaka izrađenih u školi, organizacija okruglih stolova, bolje iskorištavanje zavičajne baštine za razvoj turizma

Okvirni troškovnik aktivnosti projekt financira EU


85

Naziv aktivnosti programa/projekta JEDAN RAZRED – JEDNA KNJIGA

Nositelji aktivnosti Natalija Stajić ,knjižničarka, razrednici

Ciljevi aktivnosti poticanje čitanja i razvoj čitalačkih kompetencija te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje kao i razvijanje interesa za knjigu i čitanje


Način realizacije svaki će razred zajednički odabrati naslov neke knjige koju bi rado imao u fondu svoje školske knjižnice te potom skupiti novac


studeni oko 300 zainteresiranih učenika škole


predstavljanje kupljenih knjiga na satovima razrednika i na panou hodnika škole pisanje osvrta i članka u školskom časopisu Krijes. provedba ankete o zadovoljstvu projekta.

Okvirni troškovnik aktivnosti dobrovoljno sakupljanje sredstava za kupnju knjiga


86

Naziv aktivnosti programa/projekta MEĐUŠKOLSKI KNJIŽEVNI KVIZ

Nositelji aktivnosti Natalija Stajić ,knjižničarka, prof hrvatskog jezika i knjižničarka OŠ Kajzerica

Ciljevi aktivnosti motivirati učenike za čitanje lektire, stvarati natjecateljsko okruženje te poticati druženje i zbližavanje učenika susjednih škola

Namjena aktivnosti učenici 5.a i 5.b razreda

Način realizacije natjecanje u knjižnici OŠ Kajzerica


povodom Međunarodnog dana dječje knjige i Dana hrvatske knjige, travanj oko 30 zainteresiranih učenika petih razreda


PP prezentacija, anketa te osvrt u školskom časopisu Krijes

Okvirni troškovnik aktivnosti sredstva potrebna za nabavu knjige na temu kviza


87

Naziv aktivnosti programa/projekta NACIONALNI KVIZ ZA POTICANJE ČITANJA „PUTOVANJA DO ZNANJA“

Nositelji aktivnosti Natalija Stajić, knjižničarka

Ciljevi aktivnosti razvijati interes i ljubav prema pisanoj riječi, razvijati čitanje s razumijevanjem i čitateljske kompetencije te razvijati on-line pismenost, razvijati različite oblike stvaralaštva (literarno, likovno, scensko…)


Način realizacije natjecanje se provodi on-line na stranicama KGZ-a, čitanje zadanih knjiga na navedenu temu interpretacija, izrada plakata, panoa, postavljanje izložbe, pisanje vlastitih pjesničkih uradaka… odlazak pobjednika na završnu svečanost


listopad i studeni, početak listopada i Mjesec hrvatske knjige (15. listopada – 15. studenog) zainteresirani učenici viših razreda


anketa, evaluacijski listići

Okvirni troškovnik aktivnosti sredstva potrebna za nabavu knjiga, cijena prijevoza


88

Naziv aktivnosti programa/projekta KAZALIŠTE (MUSICAL ILI OPERETA)


Ciljevi aktivnosti upoznati učenike s glazbeno-scenskim djelom-musicalom ili operetom, ukazati na povezanost pjevanja, sviranja, glume i plesa, naučiti pjevati nekoliko poznatih songova ili arija te na kraju posjetiti kazalište (HNK ili Komediju) i pogledati musical ili operetu koji će biti na repertoaru

Namjena aktivnosti učenicima 8.a razreda

Način realizacije upoznavanje glazbenih formi i uvježbavanje songova i arija će se realizirati na satovima glazbene kulture u školi te posjetu kazalištu izvan škole


upoznavanje glazbenih formi će se odvijati tijekom školske godine, a posjet kazalištu

se planira u ožujku ili travnju; u projekt su uključeni svi učenici 8.a razreda (19 učenika)


godišnjim planom i programom nastave glazbene kulture u 8.razredu obuhvaćene su teme musical, opereta i kazalište, stoga će se učenici vrednovati pismenim ocjenjivanjem u nastavi kroz svoju aktivnost u realizaciji projekta

Okvirni troškovnik aktivnosti ulaznica za kazalište i prijevoz autobusom


89

Naziv aktivnosti programa/projekta TRADICIJSKE DRVENE IGRAČKE

Nositelji aktivnosti Barbara Beniković – 2. A razred Ana Sudac

Ciljevi aktivnosti Upoznati ucenike s hrvatskom tradicijom, s drvenim igrackama kakvima su se u proslosti igrala djeca u Hrvatskoj,osobito u sjevernim krajevima ( Hrvatskom zagorju), kada i gdje su se izradivale i gdje se jos danas izraduju Njegovanje tradicije, hrvatskog identiteta; radost igre i veselog djetinjstva

Usporedba s trad. drvenim igrackama nekih drugih zemalja, npr. Poljske

Namjena aktivnosti

Ucenicima 2.A razreda

Način realizacije Upoznavanje s izgledom i vrstama drvenih tradicijskih igracaka putem interneta, izradom plakata, crtanjem tih igracaka, crtanje motiva s igracaka na neke drvene predmete (kuhace, dascice), po mogucnosti izrada tih igracaka od kartona i oslikavanje istih, izrada memo kartica, cestitaka s motivima trad. igracaka ili licitara, uredenje panoa radovima. Obilaskom neke radionice majstora koji jos izraduju takve igracke (okolica Marije Bistrice – Tugonica ili Bistricki Lazi) i po mogucnosti nabavka nekih primjeraka igracaka i stvaranje skolske zbirke tradicijskih igracaka. Ovim projektom ujedno bismo se ukljucili u projekt Erasmus.


Tijekom skolske godine, 21 ucenik 2.A razreda


Izlaganjem radova na pano, uredenjem skolskih prostora i ucionice radovima, ev. stvaranje skolske zbirke tradicijskih drvenih igracaka kako bi se i ostali ucenici skole upoznali s njima

Okvirni troškovnik aktivnosti Cijena obilaska radionice ( planirati u okviru terenske nastave u Trakoscan ) Troskovi nabave trad. igracki za skolsku zbirku – financirati iz fonda projekta Erasmus


90


JUMICAR


Jumicar, Alan Alagić

Ciljevi aktivnosti

-preventivni odgoj djece u cestovnom prometu -upoznavanje djece s opasnostima i rizicima u cestovnom prometu -omogućiti djeci da sagledaju opasnosti u cestovnom prometu iz perspektive vozača

Namjena aktivnosti

učenicima 2. razreda

Način realizacije

interaktivno predavanje vožnja mini auta na poligonu


13.10. , 41 učenik


evaluacijski upitnik


/


91


EKOLOŠKI KREATIVAC


Udruga Suncokret-OLJIN

Ciljevi aktivnosti

- poticati učenike na aktivno slušanje, usmjerenu pažnju i suradnju kroz kreativni proces - upoznati roditelje s uratcima njihove djece te ih poticati na zajedničke aktivnosti - educirati učenike o važnosti i načinima očuvanja energije te važnosti recikliranja

Namjena aktivnosti


Način realizacije

radionice u razredu i školskom dvorištu ili sportskoj dvorani


tijekom godine , 40 učenika


evaluacijski list


/


92

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Naziv aktivnosti programa/projekta PONAŠANJE U PROMETU

Nositelji aktivnosti učiteljice prvih razreda policijski djelatnik

Ciljevi aktivnosti sigurnost djece u prometu, upoznati pravila ponašanja u prometu, rometna pravila i kretanje ulicom osvijestiti važnost poznavanja prometnih pravila, razvijati sposobnosti samostalnog kretanja ulicom

Namjena aktivnosti učenicima prvih razreda

Način realizacije obilazak prometnica u bložem okolišu škole, posjet i predavanje policijskog službenika, edukativna radionica


rujan 2015.


ponavljanje i primjena prometnih pravila, izložba likovnih radova, prezentacija prometnih propisa, evaluacijski upitnici za učenike



93

Naziv aktivnosti programa/projekta POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA /JESEN, ZIMA, PROLJEĆE /

Nositelji aktivnosti učiteljice prvih razreda

Ciljevi aktivnosti pratiti i uočavati promjene u prirodi i njihov utjecaj na život i rad ljudi i životinja, razlikovati godišnja doba prema najvažnijim obilježjima, imenovati godišnja doba, upoznati svoje okružje u određenom godišnjem dobu, uočiti bitne karakteristike pojedinog godišnjeg doba razvijati zanimanje za promjenama u prirodi i njihovo praćenje, razumijevanje uzročno-posljedičnih veza u vremenskim promjenama, očuvanje prirode, živjeti zdravo


Način realizacije odlazak u gradski park, šumu ili na livadu, aktivnosti u prirodi, skupljanje plodova, izrada skulptura od prirodnih materijala, sadnja biljaka


tijekom školske godine


izložba učeničkih radova, izvještavanje, prezentacija



94

Osnovna škola Odra 2015./2016.

Naziv aktivnosti programa/projekta PROMET – OKOLICA ŠKOLE

Nositelji aktivnosti 1.A i 1.B Učiteljice Jadranka Pavliša Zupanek i Barbara Petračić

Ciljevi aktivnosti -uvježbati pravilne oblike ponašanja u prometu -uočiti prometne znakove

Namjena aktivnosti osposobiti učenike za samostalno primjenjivanje pravila u prometu u svakodnevnom životu

Način realizacije -šetnja, promatranje, uočavanje, zaključivanje


-rujan 2015. god. -50 učenika


-crtanje uočenog

Okvirni troškovnik aktivnosti -nema


95

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET KULTURNIM USTANOVAMA/KAZALIŠTU ILI KINU/

Nositelji aktivnosti Učiteljice od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti upoznati jednu kulturnu ustanovu, doživjeti scenski doživljaj kroz vizualnu i slušnu komponentu, kroz priču upoznati likove i njhove osobine, upoznati dijelove kazališta: pozornica, scena, glumac, gluma, uloga, gledalište, publika, upoznati animirani film kao posebnu vrstu umjetnosti kulturno se uzdizati, njegovati kulturno scenski izričaj, kulturno se ponašati i razvijati ljubav prema kazalištu odnosno kinu, razvijati i poticati interes za scenski nastup i medijsku kulturu

Namjena aktivnosti učenicima od 1. do 4. raz.

Način realizacije gledati kazališnu ili kino predstavu, interaktivno sudjelovati u predstavi, pljeskom pozdraviti glumce na kraju predstave


Posjet kinu: 20.11. 2015. Dan djeteta

Posjet kazalištu: 20.3. 2016. Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade


razgovor i usmeno prepričavanje fabule, ilustracija priče, izložba radova

Okvirni troškovnik aktivnosti cijena ulaznice i prijevoza


96

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET ZOOLOŠKOM VRTU

Nositelji aktivnosti učiteljice prvih razreda

Ciljevi aktivnosti prepoznati promjene u prirodi , život životinja i njihove nastambe, educirati se o vrstama životinja, poticati i razvijati građanske kompetencije razvijati ljubav i odgovorno ponašanje prema životinjama, aktivnosti i boravak u prirodi , utjecati na pravilan rast i razvoj učenika, živjeti zdravo


Način realizacije izlet u šumu Maksimir i Zoološki vrt, radionica u Edukacijskom centru, fotografiranje životinja


4. 10. 2015. Svjetski dan zaštite životinja


praćenje kroz individualni i grupni rad , razgovor, likovno stvaralaštvo, izrada plakata

Okvirni troškovnik aktivnosti cijena prijevoza, ulaznice za Zoološki vrt i Edukacijski centar


97

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET IMANJU CONTESSA

Nositelji aktivnosti Učiteljice prvih i drugih razreda

Ciljevi aktivnosti posjet perivoju dvorca Erdody u Jastrebarskom, posjet crkvi sv. Jurja u Budrovcima, razgledavanje bajkovitog posjeda Contessa iz 1714. god., obilazak konjušnice s carskim bijelim konjima lipicancima, barok-pintom i točkastim knabstrupperom, posebnom vrstom baroknih konja, soba za bal i odabir kostima za djecu – djevojčice mogu same izabrati baroknu haljinu, dok dječaci mogu birati između viteških pelerina ili grofovskih košulja i prsluka, omogućiti učenicima uživanje u novim ulogama, učenje pravilnog naklona s naglasakom na otmjeno ponašanje I pravilnog ponašanja za stolom

Namjena aktivnosti učenicima 1. i 2. raz.

Način realizacije pričom, igrom i natjecanje u plesanju


5. 6. 2016. - Svjetski dan čovjekova okoliša


razgovor, prepričavanje, ilustracija, dramatizacija

Okvirni troškovnik aktivnosti toškove prijevoza, ručka i stručno vođenje na imanju Contessa, snose roditelji


98

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET ZAGREBAČKOM HIPODROMU

Nositelji aktivnosti učiteljice od 1. do 4. razreda

Ciljevi aktivnosti upoznati konjički sport, vidjeti trkaće konje, upoznati postupke timarenja konja i pripremanje konja za trku s opremom, razgledati teren hipodroma, trkalište, gledalište, konjušnicu i prateće objekte, obilježiti Međunarodni dan sporta, razvijati interes za konjičkim sportom naročito ljubav prema konjima, upoznati sinergiju čovjeka sa životinjom i prirodom


Način realizacije laganom šetnjom do hipodroma, demonstracija rada s konjima i prisustvovanje jednom treningu


25. 5. 2016. – Međunarodni dan sporta

svi učenici i razrednici od 1. do 4. razreda


razgovor, demonstracija, likovno stvaralaštvo



99

Naziv aktivnosti programa/projekta NP PLITVIČKA JEZERA

Nositelji aktivnosti učiteljica Marija Dianežević , 4. a

učiteljica Marijana Fabijanec , 4. b

Ciljevi aktivnosti - obilazak i razgledavanje područja nacionalnog parka Plitvička jezera, edukacija o flori i fauni živoga svijeta

- razvijati svijest o bogatstvu hrvatske kulturne i prirodne baštine, spoznati vrijednosti Plitvičkih jezera kao dio kulturne i prirodne baštine od opće i izuzetne vrijednosti za čovječanstvo

- rasteretiti učenike od enciklopedijskog znanja i poticati samostalnost učenika i stvaralački rad - učenici razvijaju osjećaje poštovanja i brige za hrvatsku kulturnu i prirodnu baštinu.


Način realizacije terenski rad – individualni pristup, rad u paru i grupni rad

- razgovor, izlaganje, fotografiranje i crtanje, rješavanje radnih listića, izrada ppt

prezentacija


učenika

svibanj 2016.

učenici 4.a i 4.b – 42 učenika


vrednovanja

- vrednovanje terenske nastave prema ostvarenosti ciljeva i zadataka od strane učitelja i učenika provođenjem ankete.

- vrednovanje suradničkog rada, individualnog zalaganja te usvojenosti vještina i znanja u neposrednoj stvarnosti, prezentacija ppt na nastavnom satu prirode i društva, izložba fotografija, pisanje putopisnog izričaja.

Okvirni troškovnik aktivnosti potrošni materijal, prijevoz autobusom do navedene lokacije, stručno vodstvo, ručak


100

Naziv aktivnosti programa/projekta MOJ ZAVIČAJ TUROPOLJE


Marija Luter i Ljerka Matak, učiteljice 3. a i 3. b razreda

Ciljevi aktivnosti

- upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja

- istraživati i povezivati na temelju povijesnih izvora

- razvijati stav kod učenika o važnosti razgledavanja i čuvanja kulturno-

- povijesnih spomenika te čuvanja narodne baštine kao svjedoka povijesti

našeg naroda

Namjena aktivnosti


Način realizacije

posjet Muzeju Turopolja i Arheološkom parku Andautonija


učenika

2. polugodište; učenici 3. razreda


vrednovanja

- radni listići

- evaluacijski listići


troškovi prijevoza i ulaznica


101

Naziv aktivnosti programa/projekta ŠKOLA U PRIRODI - NOVI VINODOLSKI

Nositelji aktivnosti Gradski ured za odgoj i obrazovanje, Crveni križ grada Zagreba, učiteljice Marija Luter i

Ljerka Matak, učenici 3.a i 3.b razreda

Ciljevi aktivnosti -upoznati primorski kraj, njegove karakteristike i znamenitosti

-upoznati mjesta Novi Vinodolski i Vrbnik

-razvijati socijalne vještine, kulturne navike, domoljublje i ljubav prema prirodi

- povezati stečena znanja s iskustvom i primijeniti ih u novoj životnoj sredini


Način realizacije putovanje do Novog Vinodolskog, boravak u Domu Crvenog križa Villa Rustica u sklopu Škole u prirodi, obilazak

Novog Vinodloskog, špilje Biserujke i mjesta Vrbnik na otoku Krku


učenika

19. – 23. listopada 2015.; 40 učenika


vrednovanja

prezentacija plakata i likovnih radova, izvješće o provedenom programu, kviz znanja,

evaluacijski listić

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi putovanja, smještaja i izleta


102

Naziv aktivnosti programa/projekta RAZGLED GRADA ZAGREBA

Nositelji aktivnosti učiteljice 3. razreda Marija Luter i Ljerka Matak

Ciljevi aktivnosti - upoznati grad Zagreb kao županijsko, prometno, kulturno, upravno i gospodarsko središte

-upoznati kulturno-povijesne znamenitosti grada Zagreba

-razvijati socijalne vještine, kulturne navike, domoljublje i ljubav prema rodnom gradu

- razvijati stav o važnosti razgledavanja i čuvanja kulturno - povijesnih spomenika te čuvanja narodne baštine kao

svjedoka povijesti našeg naroda kod učenika

- stečena znanja povezati s iskustvom


Način realizacije interaktivna šetnja gradom, razgled znamenitosti i posjet Muzeju grada Zagreba


učenika

travanj, 2016. godine


vrednovanja

radni listići

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi organizacije izvanučioničke nastave


103

Naziv aktivnosti programa/projekta NP PLITVIČKA JEZERA

Nositelji aktivnosti Učiteljice 3. razreda Marija Luter i Ljerka Matak

Ciljevi aktivnosti - upoznati prirodnu znamenitost NP Plitvička jezera - uočiti biljnu i životinjsku raznolikost NP Plitvička jezera - uočiti prirodna obilježja NP Plitvička jezera


Način realizacije obilazak NP Plitvička jezera


učenika

lipanj, 2016. godine


vrednovanja

radni listići

Okvirni troškovnik aktivnosti trošak organizacije izvanučioničke nastave


104

Naziv aktivnosti programa/projekta TRAKOŠĆAN


Lidija Pocrnić-2.b

Barbara Beniković-2.a

Ciljevi aktivnosti - razvijanje svijesti o bogatstvu hrvatske kulturne baštine i ulozi Trakošćana kao

dijela europske kulture i umjetnosti

- upoznavanje s povijesnim činjenicama o Trakošćanu i obitelji Drašković koja je

živjela u Trakošćanu

-upoznavanje brežuljkastog kraja

-prepoznavanje jezera kraj dvorca kao vode stajačice

-pridonijeti zaštiti i očuvanju okoliša

- osposobljavanje učenika za izradu samostalnih istraživačkih radova

- poticanje ljubavi prema domovini i uočavanje značaja koji hrvatska kulturna baština

ima kao dio svjetske povijesti

-učenici razvijaju osjećaje , poštovanje i brigu za hrvatsku kulturnu i prirodnu baštinu


Način realizacije terenski rad, razgovor, izlaganje, fotografiranje, crtanje, rješavanje radnih listića


učenika

svibanj 2016., učenici 2.a i 2.b


vrednovanja

pisanje izvječća s terenske nastave, izložba fotografija, izrada plakata, prezentacija ostvarenih ciljeva na

nastavnom satu iz prirode i društva

Okvirni troškovnik aktivnosti cijena prijevoza autobusom, cijena ulaznica u dvorac i ručak


105

Naziv aktivnosti programa/projekta ARHEOLOŠKI MUZEJ

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija razrednici petih razreda: A.Ljubej, prof., E.Pandurić, prof. muzejski pedagozi Arheološkog muzeja

Ciljevi aktivnosti - upoznati stalni postav Arheološkog muzeja u Zagrebu

-usvojiti pravila ponašanja u muzeju i primijeniti ih prilikom obilaska muzeja

- sistematizirati i vizualizirati te proširiti naučene sadržaje vezane za povijesna razdoblja prapovijesti i staroga vijeka - Egipat (način života, običaji, vjerovanja)

- razvijati vještinu analize povijesnih izvora (prepoznavanje vrste izvora, opisivanje)

- poticati čitalačku pismenost (opisi izložaka)

- razvijati samostalnost učenika u rješavanju zadataka

- razvijati interes za nastavni predmet povijest, znanost arheologiju i muzeje (interaktivni sadržaji stalnog postava)

-usvojiti sadržaje Građanskog odgoja i obrazovanja: pravednost i ljudska prava (ljudsko pravna dimenzija), rješavanje sukoba mirnim putem (društvena dimenzija)

Namjena aktivnosti učenicima 5. razreda, nastava povijesti

Način realizacije - učionička nastava, usmeno izlaganje, radni listići - obilazak stalnog postava Arheološkog muzeja u pratnji stručnog vodiča (metode demonstracije i vizualizacije, analiza povijesnih izvora, razgovor) - skupljanje materijala (metode: opažanje, razgovor, fotografiranje, čitanje, pretraživanje interaktivnih sadržaja), vođenje bilježaka


zadnji tjedan u listopadu

30 – 35 učenika


106


- radni listić - usmeno izražavanje: analiza povijesnih izvora, vještina kronološkog mišljenja - opis interijera (usmeno i pisano izražavanje) - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi uključuju: prijevoz učenika - autobusna karta javnog gradskog prijevoza (ZET) u dva smjera, ulaznicu za obilazak stalnog postava Arheološkog muzeja


107

Naziv aktivnosti programa/projekta DANI ANDAUTONIJE

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija razrednici petih razreda: A.Ljubej, prof., E.Pandurić, prof. muzejski pedagozi Arheološkog muzeja

Ciljevi aktivnosti - upoznati, kroz izložbe, radionice i razna događanja, pojedine teme iz života rimskog grada - usvojiti pravila ponašanja u arheološkom parku i primijeniti ih prilikom obilaska Andautonije - sistematizirati i vizualizirati te proširiti naučene sadržaje vezane za povijesno razdoblje stari vijek – Rimska Republika i Rimsko Carstvo (način života, običaji, vjerovanja) - razvijati vještinu analize povijesnih izvora (prepoznavanje vrste izvora, opisivanje) - razvijati čitalačku pismenost (opisi izložaka) - poticati samostalnost učenika u rješavanju zadataka - razvijati interes za nastavni predmet povijest, znanost arheologiju - usvojiti sadržaje Građanskog odgoja i obrazovanja: pravednost i ljudska prava (ljudskopravna dimenzija), rješavanje sukoba mirnim putem (društvena dimenzija)

Namjena aktivnosti učenicima 5. razreda, nastava povijesti

Način realizacije - učionička nastava, usmeno izlaganje, radni listići - obilazak arheološkog parka u pratnji stručnog vodiča (metode demonstracije i vizualizacije, analiza povijesnih izvora, razgovor) - sudjelovanje u radionicama (kušanje rimske hrane, pića, pisanje rimskim pismom, rimska odjeća) - razgledavanje izložbe


zadnji tjedan u svibnju, prvi tjedan u lipnju (ovisno o terminu organizatora)

30 – 35 učenika


- radni listić - usmeno izražavanje: analiza povijesnih izvora, vještina kronološkog mišljenja - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti prijevoz do arheološkog parka Andautonije


108

Naziv aktivnosti programa/projekta DRUŽBA BRAĆE HRVATSKOG ZMAJA

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija Ivana Kujundžić, prof. – hrvatski jezik Petra Rašperger, prof. – hrvatski jezik Dubravka Vuleša, prof. – njemački jezik razrednici šestih razreda članovi Družbe Braće Hrvatskog Zmaja

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s postignućima i ulogom koju u očuvanju povijesne baštine ima institucija koju su 1905. osnovali Emilij pl. Laszowski i dr. Velimir Deželić - obilazak sjedišta Družbe Braće Hrvatskog Zmaja koje se nalzi u Kamenitim vratima te pritom povezati znanja koja su o srednjovjekovnim gradskim vratima usvojili učenici na nastavi povijesti - kroz djelatnost institucije koja se više od stotinu godina brine i održava Kamenita vrata te djeluje na kulturnom, kulturološkom, nacionalnom, narodnom, znanstvenom, umjetničkom području razvijati kod učenika svijest o važnosti očuvanja povijesne baštine - ostvariti dio ciljeva projekta Šetnja Agramom

Namjena aktivnosti učenicima 6. razreda, dodatna nastava povijesti učenicima 7. razreda, razredni projekt učenicima 8. razreda, nastava hrvatskog jezika

Način realizacije - učionička nastava, usmeno izlaganje, radni listići - obilazak lokaliteta u pratnji stručnog vodiča (predavanje, analiza povijesnih izvora, razgovor)


veljača 2016.

50 učenika


demonstracija ( rječnik germanizama, film o lokalitetima, kviz znanja, plakati), terenska nastava, ocjena (hrvatski jezik, njemački jezik, povijest)

Okvirni troškovnik aktivnosti autobusna karta javnog gradskog prijevoza (ZET) u dva smjera


109

Naziv aktivnosti programa/projekta MUZEJ ZA UMJETNOST I OBRT

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – 7.b, povijest i geografija Ivana Kujundžić, prof. – 7.a, hrvatski jezik Dubravka Vuleša, prof. – njemački jezik muzejski pedagog Muzeja za umjetnost i obrt (MUO)

Ciljevi aktivnosti - upoznati stalni postav MUO-a s naglaskom na razdoblje 18. i 19.st. kako bi se proširilo znanje učenika o novom vijeku - promicati učenje kroz istraživanje korištenjem različitih metoda te povezivanjem znanja i vještina koje su učenici usvojili na različitim nastavnim predmetima s ciljem proširivanja znanja o formiranju građskog sloja i građanske kulture u Hrvatskoj - ostvarivanje dijela kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja (međupredmetno: hrvatski jezik, njemački jezik, povijest, geografija, likovna kultura, 15 sati): društvena dimenzija građanske kompetencije (komunikacijske vještine, timski rad), kulturološka dimenzija građanske kompetencije (razvoj osobnog, zavičajnog identiteta kao dio hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturna osjetljivost, interkulturni dijalog, osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda) - ostvariti ciljeve projekta Šetnja Agramom - ponoviti pravila ponašanja u muzejskim institucijama i primijeniti ih prilikom posjeta

Namjena aktivnosti učenicima 7. razreda, nastava povijesti, razredni projekt

Način realizacije - obilazak MUO-a u pratnji stručnog vodiča (predavanje, analiza povijesnih izvora, razgovor) - sudjelovanje u radionicama MUO-a


ožujak 2016.

35 učenika


demonstracija ( „žive slike“, rječnik germanizama, film o lokalitetima, kviz znanja, plakati), terenska nastava, ocjena (hrvatski jezik, njemački jezik, povijest)

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi uključuju: ulaznicu za stalni postav MUO-a , povratnu karta javnog gradskog prijevoza (ZET)


110

Naziv aktivnosti programa/projekta VUKOVAR

Nositelji aktivnosti - razrednici osmih razreda: A.Marić, prof., S.Dorušić, prof. - - predmetni učitelji: hrvatski jezik I.Kujundžić, prof., povijest i geografija T.Horvat, prof., geografija M.Bilić, prof. - muzejski pedagog, turistički vodiči na lokalitetima

Ciljevi aktivnosti - upoznati postav muzeja u Vučedolu, lokalitete Domovinskoga rata), Domovinskom ratu - uočiti kako fizički i društveni procesi utječu na obilježja prostora - svladati kretanje u prostoru, razvijati kartografsku pismenost (snalaženje na karti, određivanje geografskog položaja, kartiranje), sistematizirati i vizualizirati naučene sadržaje, - povezati nastavne sadržaje prirodne skupine predmeta (biologija, geografija, matematika), društvene skupine (povijest, hrvatski jezik) te odgojnih predmeta (glazbena kultura, likovna kultura) - osvjestiti ulogu medija u Domovinskom ratu i upoznati učenike s likom Siniše Glavaševića - pobuditi interes za multikulturalnost - razvijati vještinu analize povijesnih izvora, snalaženje u prostoru i vremenu, poticati timski rad u rješavanju zadataka - razvijati prirodoslovnu i čitalačku pismenost te poduzetničke vještine kod učenika - razvijati osjećaj domoljublja i empatije prema događajima koji su povezani s Domovinskim ratom, poticati učenike da uvide važnosti očuvanja kulturne i pejzažne posebnosti Hrvatske - ostvariti ciljeve predviđene Građanskim odgojem i obrazovanjem (politička dimenzija, ljudskopravna dimenzija, gospodarska dimenzija, kulturološka dimenzija)

Namjena aktivnosti učenicima 8. razreda, nastava povijesti, hrvatskog jezika, geografije

Način realizacije - obilazak lokaliteta u pratnji stručnog vodiča, razgledavanje, individualni i grupni rad, skupljanje materijala (metode: opažanje, razgovor, intervju, čitanje, pretraživanje web stranica), vođenje bilješki - usmeno izlaganje, terenska nastava, kartiranje, rad u skupini ili paru prilikom rješavanje radnih listića


tijekom 2015. , (ovisno o terminu organizatora), dvodnevna terenska nastava

43 učenika


111


- evaluacijski list, radni listić - usmeno izražavanje: iznošenje vlastitih impresija - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena



112

Naziv aktivnosti programa/projekta VODOCRPILIŠTE MALA MLAKA

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija Marija Bilić, prof. - geografija razrednici osmih razreda: A.Marić, prof., S.Dorušić, prof. djelatnici Zagrebačkog holdinga, podružnica Vodovod i odvodnja

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s vodocrpilištem u Maloj Mlaki (dijelovima vodocrpilišta, pravilima ponašanja) kako bi povezali sadržaje koje su usvojili na nastavi povijesti i geografije sa sadržajima koji su dio njihove svakodnevice (korištenje pitke vode) - aktivnim sudjelovanjem u demonstraciji i terenskoj nastavi potaknuti učenike na povezivanje i primijenu usvojenih znanja i vještina iz: geografije, biologije, kemije, fizike, povijesti, ekologije - ostvariti ciljeve kurikuluma Zdravstvenog odgoja – usvajanje zdravih navika - razvijati kod učenika ekološku svijest – važnost očuvanja pitke vode

Namjena aktivnosti učenicima 8. razreda, nastava povijesti, geografije

Način realizacije - obilazak lokaliteta u pratnji stručnog vodiča ( komandna zgrada, bunari, muzej – stalni postav ) - stručno predavanje o načinu kako se crpi i distribuira pitka voda u gradu Zagrebu - demonstracija (mjerenje razine vode na jednom od bunara )


studeni 2015.

43 učenika


- evaluacijski list, radni listić - usmeno izražavanje: iznošenje vlastitih impresija - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena



113

Naziv aktivnosti programa/projekta RIMAC AUTOMOBILI

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija razrednici osmih razreda: A.Marić, prof., S.Dorušić, prof. djelatnici tvornice Rimac automobili

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s primjerom uspješnog gospodarstvenika kako bi povezali sadržaje koje su usvojili na nastavi geografije sa sadržajima koji su dio njihove svakodnevice ( korištenje automobilskog prijevoza ) - aktivnim sudjelovanjem u demonstraciji i terenskoj nastavi potaknuti učenike na povezivanje i primijenu usvojenih znanja i vještina iz: geografije, biologije, kemije, fizike, ekologije - poticati učenike na razmišljanje o odabiru budućeg zanimanja - upoznavanje učenika s uspješnim poduzetnikom poticati kod njih razvoj poduzetničkog duha te tako ostvariti cilj međupredmetne teme Poduzetništvo - ostvariti ciljeve kurikuluma Zdravstvenog odgoja – usvajanje zdravih navika - razvijati kod učenika ekološku svijest – važnost korištenja električnih automobila

Namjena aktivnosti učenicima 8. razreda, nastava geografije

Način realizacije - obilazak lokaliteta u pratnji stručnog vodiča (učenici prolaze sve etape proizvodnje od dizajnerskog studija, laboratorija za ispitivanje kvalitete, proizvodnje do izložbenog salona) - stručno predavanje o električnim automobilima - demonstacija, razgovor


veljača 2016.

43 učenika


- usmeno izražavanje: iznošenje vlastitih impresija - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi uključuju: obilazak tvornice Rimac automobili , prijevoz učenika do tvornice – Ljubljanska 7, 10 431 Sv.Nedelja


114

Naziv aktivnosti programa/projekta FESTIVAL ZNANOSTI

Nositelji aktivnosti predmetni učitelji: geografija M.Bilić,prof., povijest i geografija T.Horvat,prof. Znanstvene institucije Sveučilišta u Zagrebu, DHMZ, Tehnički muzej u Zagrebu, Astronomsko društvo Beskraj, srednje škole

Ciljevi aktivnosti - odlaskom na predavanja i radionice poticati interes učenika za znanost (povijest, astronomija, geografija, meteorologija, kemija, fizika, biologija, speleologija) - razvijati prirodoslovnu, čitalačku i jezičnu pismenost - poticati učenike da uoče važnost kontinuiranog rada i vrijednost znanja te cijene istraživački duh kod ljudi - odlaskom na različite lokacije vježbati kretanje u prostoru (šetnja Savskim mostom, korištenje javnoga gradskog prijevoza, snalaženje na Festivalu znanosti) - sudjelovanjem u aktivnostima na Festivalu znanosti poticati suradnju među učenicima, među učenicima i studentima, među učenicima i znanstvenicima - usvojiti sadržaje Građanskog odgoja i obrazovanja: razvijati gospodarsku dimenziju građanske kompetencije – učenje za konkurentnost na tržištu - razvijati tolerantnost, vještinu argumentiranog razgovora - Zdravstveni odgoj, modul Prevencija nasilničkog ponašanja – životne vještine, vrijednosti

Namjena aktivnosti učenicima 7. razreda (ovisno o interesu), učenicima 5 i 6. razreda (dodatna geografije i povijesti)

Način realizacije - obilazak izložbi - sudjelovanje u radionicama - prisustvovanje predavanjima, gledanje edukativnog filma - skupljanje materijala (metode: opažanje, razgovor, fotografiranje, čitanje)


treći tjedan u travnju 2016. (22.4.),

do 30 učenika


115


- usmeno izražavanje: opis radionica, predavanja, izložbi - aktivnost prilikom sudjelovanja u radionicama - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti povratna karta javnog gradskog prijevoza (ZET)


116

Naziv aktivnosti programa/projekta KAKO SE ČUVA PROŠLOST - CENTAR DOMOVINSKOG RATA I HRVATSKI DRŽAVNI ARHIV

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s institucijama (predavanje o djelatnostima i načinu funkcioniranja institucija) Centar Domovinskog rata i Hrvatski državni arhiv koje su smještene u zgradi na Marulićevom trgu 21 - obilazak secesijske zgrade kako bi se učenici upoznali s obilježjima tog umjetničkog stila - razvijati kod učenika vještinu analize povijesnih izvora - poticati interes učenika za povijest i razvijati svijest o važnosti očuvanja kulturne baštine kako bi se ostvarili ciljevi Građanskog odgoja i obrazovanja

Namjena aktivnosti učenicima 6., 7. i 8. razreda uključeni u dodatnu nastavu povijesti

Način realizacije - predavanje - obilazak uz stručno vodstvo - demonstracija


ožujak 2016. 15 učenika


- stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti povratna karta javnog gradskog prijevoza (ZET)


117

Naziv aktivnosti programa/projekta KAKO SE ČUVA PROŠLOST – MUZEJ GRADA ZAGREBA

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija muzejski pedagog Muzeja grada Zagreba

Ciljevi aktivnosti - proširiti znanja o prošlosti grada Zagreba upoznavanjem stalnog postava Muzeja grada Zagreba - vizualizirati i sistematizirati naučene sadržaje vezane za prošlost srednjega vijeka - usvojiti nova znanja vezana za svakodnevni život (način života, običaji, vjerovanja) - razvijati vještinu analize povijesnih izvora, snalaženje u prostoru i vremenu (vještina kronološkog mišljenja), vještnu izdvajanja ključnih događaja nekog povijesnog razdoblja - razvijati čitalačku pismenost - poticati interes za predmet i razvijati interes za prošlost Zagreba i zavičaja - usvojiti sadržaje Građanskog odgoja i obrazovanja: oblici vlasti, pravednost i ljudska prava (politička dimenzija, ljudskopravna dimenzija), rješavanje sukoba mirnim putem (društvena dimenzija) - razvijati tolerantnost, nenasilno rješavanje sukoba - Zdravstveni odgoj, modul Prevencija nasilničkog ponašanja – životne vještine, vrijednosti

Namjena aktivnosti učenici 7. i 8. razreda uključeni u dodatnu nastavu povijesti, učenici 6.razreda

Način realizacije - učionička nastava, usmeno izlaganje - obilazak postava MGZ-a u pratnji stručnog vodiča (metode demonstracije, vizualizacije, analiza povijesnih izvora) - skupljanje materijala (metode: opažanje, razgovor, fotografiranje, čitanje, pretraživanje web stranica), vođenje bilješki


svibanj 2016. 15 učenik


- radni listić, usmeno izražavanje: analiza povijesnih izvora, vještina kronološkog mišljenja - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi uključuju: autobusnu kartu javnog gradskog prijevoza (ZET) u dva smjera, ulaznicu za obilazak stalnog postava Muzeja grada Zagreba


118

Naziv aktivnosti programa/projekta KAKO SE ČUVA PROŠLOST – MUZEJ TUROPOLJA

Nositelji aktivnosti Tanja Horvat, prof. – povijest i geografija razrednici petih i šestih razreda: A.Ljubej, E.Pandurić, P.Rašperger, K.Tomaško muzejski pedagog Muzeja Turopolja

Ciljevi aktivnosti - proširiti znanja o prošlosti Turopolja upoznavanjem stalnog postava Muzeja Turopolja - usvojiti nova znanja vezana za svakodnevni život (zavičaj se istražuje kroz 7 istraživačkih tema: legende, drvena arhitektura, drveni predmeti i lončarija, lokalne posebnosti (jezik, običaji), glazba i ples, hrana i nošnja) - razvijati vještinu analize povijesnih izvora, snalaženje u prostoru i vremenu (vještina kronološkog mišljenja), vještnu izdvajanja ključnih događaja nekog povijesnog razdoblja - poticati timski rad u rješavanju zadataka - razvijati čitalačku pismenost - usvojiti sadržaje Građanskog odgoja i obrazovanja: oblici vlasti, pravednost i ljudska prava (politička dimenzija, ljudskopravna dimenzija), rješavanje sukoba mirnim putem (društvena dimenzija) - razvijati tolerantnost, nenasilno rješavanje sukoba - Zdravstveni odgoj, modul Prevencija nasilničkog ponašanja – životne vještine, vrijednosti

Namjena aktivnosti učenicima 5., 7. i 8. razreda uključeni u dodatnu nastavu povijesti, učenicima 6.razreda

Način realizacije - učionička nastava, usmeno izlaganje - obilazak stalnog postava muzeja u pratnji stručnog vodiča (metode demonstracije i vizualizacije, analiza povijesnih izvora) - skupljanje materijala (metode: opažanje, razgovor, fotografiranje, čitanje, pretraživanje web stranica), vođenje bilježaka

Vremenik aktivnosti i broj uključenih učenika zadnji tjedan u studenom 2015., 25 - 30 učenika


- radna mapa (fotografiranje, bilježenje, crtanje, radni listić) - usmeno izražavanje: analiza povijesnih izvora, vještina kronološkog mišljenja - stvaralačko izražavanje (računalna prezentacija, plakat), ocjena


119

Naziv aktivnosti

programa/projekta

POSJET TEHNIČKOM MUZEJU


učiteljice: Silvana Sokol, Vesna Zobić, učenici, roditelji

Ciljevi aktivnosti

usporediti postavu muzeja sa znanjima stečenim u različitim predmetima, stečeno znanje nadopuniti novim

sadržajima, razvijati kulturne navike učenika i poticati učenike na pravilne oblike korištenja slobodnog

vremena te korištenja dodatnih izvora znanja i informacija iz različitih medija

Namjena aktivnosti

30 – 35 učenika sedmih i osmih razreda

Način realizacije

promatranje izložaka , prikupljanje potrebnih podataka, sudjelovanje u razgovoru s vodičem i u

demonstraciji pokusa


učenika

svibanj

30 – 35 učenika sedmih i osmih razreda


vrednovanja

Vrednovanje će se provesti kroz razgovor s učenicima o njihovim zapažanjima, primjenom stečenih

informacija na satovima pojedinih predmeta, izradom prezentacije i plakata.


Cijenu autobusne karte i ulaznice u muzej snose roditelji uz potpisane suglasnosti.


120

Naziv aktivnosti programa/projekta KRK – JURANDVOR

Nositelji aktivnosti - razrednici 5. i 6. razreda

Ciljevi aktivnosti - usvojiti osnovne podatke o Bašćanskoj ploči - potaknuti učenike na pisanje i čitanje glagoljice - poticati razvoj govora, analitičkog promatranja i sposobnost zaključivanja - razvijati interes za povijesni razvoj hrvatskoga jezika - razvijati osjećaj poštovanja i ljubavi prema hrvatskom jeziku - upoznavati i usvajati jezičnu kulturu i kulturnu baštinu svoga naroda

Namjena aktivnosti učenicima 5. i 6. razreda

Način realizacije prema Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole


šk. god. 2015./2016. u II. obrazovnom razdoblju


- razgovor, izrada plakata, objava teksta na internetskoj stranici škole - uporaba prikupljenih materijala na nastavi hrvatskog jezika i povijesti

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi organizacije terenske nastave


121

Naziv aktivnosti programa/projekta GRAZ – TVORNICA ČOKOLADE

Nositelji aktivnosti Dubravka Vuleša, učiteljica njemačkog jezika, razrednici

Ciljevi aktivnosti - upoznati se sa zemljom njemačkog govornog područja i tako doći u kontakt s ljudima čiji je njemački jezik

materinji jezik

- aktivna uporaba jezičnog znanja i snalaženje na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama

- korelacija s nastavnim predmetima geografije, povijesti i hrvatskog jezika kroz upoznavanje kulturnih i

povijesnih znamenitosti Austrije

- prikupiti razne materijale (fotografije, prospekte) i informacije što će doprinijeti rješavanju njihovih

individualnih zadataka (video uradci, opisi, novinarski članci, sastavci, putopisi…)

- suradnja sa školskim listom ( intervjuiranje, fotografiranje, pisanje )

- motivirati učenike za učenje njemačkog jezika, a ujedno ih i nagraditi za uloženi trud

- približiti pojam kulturnih razlika

Namjena aktivnosti učenicima od 5. do 8. razreda koji uče njemački kao drugi strani jezik

Način realizacije - samostalni istraživački rad učenika

- razgled muzeja čokolade uz stručno vodstvo

- razgled Graza uz stručno vodstvo


učenika

prvi tjedan u prosincu 2015. god.


vrednovanja

učenici mogu odabrati na kojem će od individualnih zadataka raditi tijekom i nakon putovanja; mogu napisati

sastavak, izraditi razglednice Graza, snimiti video uradak s tonskim zapisom na njemačkom jeziku, napraviti

Power Point prezentaciju na njemačkom jeziku, a svoje će radove prezentirati na satu njemačkog jezika

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi realizacije jednodnevnog izleta Graz – tvornica čokolade


122

Naziv aktivnosti programa/projekta FESTIVAL ZNANOSTI

Nositelji aktivnosti Silvana Sokol, učiteljica kemije

Ciljevi aktivnosti učenici će prisustvovati predavanjima ili radionicama iz područja kemije ovisno o programu festivala znanosti te na taj način proširiti stečeno znanje

Namjena aktivnosti grupi učenika 7. i 8. razreda

Način realizacije odlazak u Tehnički muzej ili fakultet koji će organizirati radionice ili predavanja, te prisustvovanje istima u sklopu Festivala znanosti


u vrijeme održavanja Festivala znanosti ( 10-15 učenika)


vrednovanje će se provesti kroz razgovor s učenicima o njihovim zapažanjima, primjenom stečenih informacija na satovima pojedinih predmeta, izradom prezentacije i plakata

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza i ulaznica


123

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET ZOO



Ciljevi aktivnosti

upoznavanje bogatstva životinjskog svijeta i razvoj svijesti o ugroženosti i zaštiti određenih životinjskih vrsta

Namjena aktivnosti

učenicima 7. i 8. razreda koji pohađaju dodatnu nastavu iz biologije i učenicima 5. -8. razreda koji sudjeluju u

izvannastavnoj aktivnosti Mali čuvari prirode

Način realizacije obilazak Zoološkog vrta grada Zagreba, iispunjavanje radnih listića


učenika

4. mjesec 2016. godine



radni listići


ulaznice za ZOO, prijevoz


124

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET PRIRODOSLOVNOM MUZEJU



Ciljevi aktivnosti

razvijanje svijesti o ljepotama prirodoslovlja i proširivanje znanja o povijesnom razvoju prirodnih znanosti

Namjena aktivnosti

učenicima 7. i 8. razreda koji pohađaju dodatnu nastavu iz biologije i učenicima 5. -8. razreda koji sudjeluju u

izvannastavnoj aktivnosti Mali čuvari prirode

Način realizacije obilazak prirodoslovnog muzeja u Zagrebu, ispunjavanje radnih listića


učenika

5. mjesec 2016. godine



radni listići


ulaznice za Prirodoslovni muzej, prijevoz


125

Naziv aktivnosti programa/projekta KNJIŽNICE GRADA ZAGREBA

Nositelji aktivnosti Natalija Stajić, knjižničarka i učiteljice 3. razreda

Ciljevi aktivnosti upoznavanje s aktivnostima knjižnice s ciljem poticanja čitanja, razvijati naviku posuđivanja knjiga u gradskoj

knjižnici te uporabe knjižnice u učenju i kreativnom korištenju slobodnog vremena, razlikovati odjele gradske

knjižnice, poznavati aktivnosti i naučiti snalaziti se u drugom tipu knjižnice


Način realizacije obilazak Gradske knjižnice Savski gaj


učenika

studeni

oko 50 učenika



PP prezentacija i razgovor



126

Naziv aktivnosti programa/projekta INTERLIBER


Ciljevi aktivnosti upoznavanje učenika s novim književnim naslovima, poticanje čitalačkih interesa, upoznavanje s postavljanjem

izložbe prodajnog tipa, razvijanje ljubavi prema knjizi

Namjena aktivnosti učenici novinarske skupine 5. -8. razreda

Način realizacije posjet, razgledavanje, prikupljanje podataka


učenika

studeni

15 učenika 5. -8. razreda



evaluacijski list, prezentacija, plakati



127

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET UREDNIŠTVU ŠKOLSKE KNJIGE I GRAFIČKOM ZAVODU HRVATSKE


Ciljevi aktivnosti upoznavanje s procesom nastajanja časopisa u tiskari, pobuditi interes za aktivnim sudjelovanjem u školskom

listu učenike novinarske skupine

Namjena aktivnosti učenicima novinarske skupine 5. -8. razreda

Način realizacije predavanje u Školskoj knjizi i obilazak uredništva, skladišta i tiskare


učenika

ožujak

15 učenika 5. -8. razreda



razgovor

članak u školskom časopisu Krijes



128

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET MUZEJU


Ciljevi aktivnosti upoznavanje zbirki i fundusa muzeja u sklopu Međunarodnog dana muzeja omogućiti učenicima učenje izvan

učionice, razvijanje i njegovanje tradicijske kulture, proširivanje i obogaćivanje postojećih znanja;

Namjena aktivnosti učenicima novinarske skupine od 5-8 razreda

Način realizacije odlazak u muzej


učenika

18. svibanj 2016.

10 učenika od 5-8 razreda



plakat ili zidne novine u holu škole

osvrt i članak u školskom časopisu Krijes

Okvirni troškovnik aktivnosti cijena prijevoza i ulaznica za muzej, cijena koju snose roditelji


129

Naziv aktivnosti programa/projekta KNJIŽEVNI SUSRET

Nositelji aktivnosti Natalija Stajić, knjižničarka i profesorica hrvatskog jezika

Ciljevi aktivnosti pobuđivanje interesa za čitanjem lektirnih djela kroz susret sa piscem Dubravkom Jelačićem Bužinskim

Namjena aktivnosti učenici ma 7. razreda

Način realizacije posjet Društvu hrvatskih književnika, razgovor s književnikom


učenika

studeni

oko 32 učenika 7.A i 7.B razreda



pisanje osvrta i članka u školskom časopisu Krijes

razgovor na satu hrvatskog jezika



130

Naziv aktivnosti programa/projekta VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA

Nositelji aktivnosti razrednice Ivana Kujundžić i Tanja Horvat, učenici 7.a i 7.b razreda

Ciljevi aktivnosti - promicati učenje kroz istraživanje kulturno-povijesnih lokaliteta koje su učenici upoznali tijekom nastave iz područja Hrvatskog jezika, Povijesti, Geografije, Biologije, Likovne i Glazbene kulture, Vjeronauka

- ostvarivanje dijela kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja: društvena dimenzija građanske kompetencije ( komunikacijske vještine, timski rad ), kulturološka dimenzija građanske kompetencije ( interkulturalna osjetljivost, interkulturalni dijalog, osvještavanje i uklanjanje predrasuda i stereotipa )

- razvijati interes za upoznavanjem različitih dijelova Hrvatske - uočavati osobine čakavskog i štokavskog dijalekta - pobuditi kod učenika interes za kulturno-povijesnu baštinu

Namjena aktivnosti učenicima 7.a i 7.b razred

Način realizacije prema Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole


šk.g. 2015./2016. lipanj


izrada video uradaka i fotografija s terena; pisanje putopisa i ostalih novinarskih vrsta na temu posjećenih lokaliteta, objave na webu, ocjena

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi organizacije višednevne izvanučioničke nastave


131

Naziv aktivnosti programa/projekta KRAPINA I VELIKI TABOR

Nositelji aktivnosti Ana Marić, prof. razrednica 8. b

Svetlana Dorušić, prof. razrednica 8. a

Ciljevi aktivnosti upoznati postav Muzeja krapinskih neandertalaca u Krapini, proširiti znanja o povijesti Svemira, Zemlje, čovjeka sve do današnjih dana, s posebnim naglaskom na vrijeme neandertalaca

upoznati geografska i prirodna obilježja Zagorja, svladati kretanje u prostoru, razvijati kartografsku pismenost

sistematizirati i vizualizirati naučene sadržaje, razvijati vještinu analize povijesnih izvora, snalaženje u prostoru i vremenu

povezati nastavne sadržaje prirodoslovne skupine predmeta ( fizika, kemija, biologija, geografija) i društvene ( povijest, hrvatski jezik ), razvijati prirodoslovnu i čitalačku pismenost

upoznati spomenik kulture najviše nulte kategorije Veliki Tabor, jedan od najbolje sačuvanih kasnosrednjovjekovnih i renesansnih utvrđenih gradova kontinentalne Hrvatske

poticati timski rad u rješavanju zadataka, razvijati, na primjeru kontinentalne Hrvatske, vještinu opažanja i izdvajanja geografskih obilježja u stvarnosti (npr. naseljenost, način iskorištavanja zemljišta, tipovi naselja)

Namjena aktivnosti svim učenici 8. razreda.

Način realizacije samostalni istraživački rad učenika

razgled stalnog postava muzeja uz stručno vodstvo

posjet dvoru Veliki Tabor


učenika

listopad, 42 učenika



opisno praćenje učeničkih postignuća, prezentacija učeničkih radova ( u školi, na web stranici škole, u

redovnoj nastavi...), ocjena stvaralačkog izražavanja učenika

Okvirni troškovnik aktivnosti troškovi organizacije izleta


132

Naziv aktivnosti programa/projekta POSJET KAZALIŠTU ( TAJNA POVIJEST KAZALIŠTA)

Nositelji aktivnosti Ivana Kujundžić, Petra Rašperger, Tanja Horvat, Dubravka Vuleša, djelatnici HNK

Ciljevi aktivnosti - upoznati povijest kazališta u Zagrebu - povezati ranije stečena znanja iz povijesti i hrv. jezika ( 8. razred) s povijesti kazališta u Zagrebu - upoznati HNK u Zagrebu - motivirati učenike za posjete kazalištu i gledanje kazališnih predstava - upoznati učenike s različitim zanimanjima vezanima za kazalište - ostvarivanje dijela kurikuluma GOO -kulturološka dimenzija građanske kompetencije ( komunikacijske

vještine ) - ponašanje u kulturnojavnim ustanovama - razvijati interes za prošlost Zagreba

Namjena aktivnosti učenicima 5., 6. i 8. razreda

Način realizacije posjet projektu HNK „Tajna povijest kazališta“


veljača – svibanj 2016. ( subota )


razgovor, iznošenje vlastitih impresija, izrada plakata, pisanje osvrta

Okvirni troškovnik aktivnosti ulaznica i troškovi prijevoza


133

Naziv aktivnosti programa/projekta PROMET U GRADU

Nositelji aktivnosti Lidija Pocrnić-2.B Barbara Beniković-2.A

Ciljevi aktivnosti - uvježbati pravilne oblike ponašanja u prometu - uočavati prometna sredstva(zrakoplov, autobus, vlak, automobil, brod), vrste prometa, sudjelovati aktivno u prometu

Namjena aktivnosti - primijeniti stečena znanja o prometnim pravilima i znakovima i prometnim sredstvima

Način realizacije - šetnja, promatranje, uočavanje, zaključivanje


-u tijeku školske godine,učenici 2.A i 2.B


-evaluacijski listić, usmena pohvala

Okvirni troškovnik aktivnosti -cijena prijevoza


134

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

MJESEC SADRŽAJI AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

rujan

Priredba za prvoškolce učiteljice RN, tim za estetsko uređenje

Sigurnost u prometu 1.r. prometna policija

Međunarodni dan pismenosti Stajić

Međunarodni dan kulturne baštine Stajić

Europski dan jezika Stajić, Vuleša, Gotal

listopad

Obilježavanje dječjeg tjedna učiteljice razredne nastave

Obilježavanje Svjetskog dana učitelja Stajić

Svjetski dan hrane učiteljice, razrednici, tim za estetsko uređenje, vjeroučiteljice

Mjesec hrvatske knjige

15.10 -15.11. Stajić

Obilježavanje Dana neovisnosti razrednici, T. Horvat

Međunarodni dan školskih knjižnica Stajić

Međunarodni mjesec školskih knjižnica Stajić

studeni

Književni susret Stajić, razrednici

Međunarodni dan tolerancije Stajić, Rašperger, Kujundžić

Svjetski dan nepušača razrednici, Pandurić

Dan sjećanja na Vukovar razrednici, Horvat

Dan kazališta - predstava učiteljice, Kujundžić, Rašperger

Obljetnica smrti Tina Ujevića Stajić, Kujundžić, Rašperger

Obljetnica rođenja M. Tweina Stajić, Kujundžić, Rašperger

prosinac Obilježavanje Svetog Nikole učiteljice 1.-4.r.


135

Božićni sajam svi

Dan borbe protiv AIDS-a Pandurić, školska liječnica

Međunarodni dan prava čovjeka Horvat

Božićna bajka u knjižnici Stajić, učiteljice 1.r.

siječanj Dan međunarodnog priznanja RH Horvat

Međunarodni dan sjećanja na Holokaust Horvat, Kujundžić, Rašperger

veljača

Maskenbal 1. - 4.r. učiteljice1.-4.r.

Valentinovo Stajić, Kujundžić, Rašperger

Međunarodni dan materinskog jezika Stajić, Kujundžić, Rašperger

ožujak

Kazališna predstava Stajić, Kujundžić, Rašperger, učiteljice 1.-4.r.

Obilježavanje Uskrsa razrednici 1.-8.r., vjeroučiteljice,Stajić

Svjetski dan voda Pandurić, Sudac

Svjetski dan pjesništva Stajić, Kujundžić, Rašperger

Dani hrvatskoga jezika Stajić, Kujundžić, Rašperger

Dan darovitih učenika 21.03. "Naj - Vedrina"-grupa darovitih učenika

travanj

Dan škole - Jurjevo

22. i 23.04. svi

Međunarodni dan dječje knjige i hrvatske

knjige Stajić

Svjetski dan knjige i autorskih prava Stajić

Dan planeta zemlje Pandurić, učiteljice 1.-4.r.

svibanj

Obilježavanje Dana majki učiteljice 1.-4.r.

Svjetski dan športa Tomaško, Pandurić

Svjetski dan nepušenja razrednici 1.-8.r.

Međunarodni dan obitelji razrednici 1.-8.r.


136

Međunarodni dan muzeja Stajić

Obilježavanje Dana grada Zagreba Stajić

lipanj Završna svečanost za 8.r. razrednici, Dorušić

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUMos-odra-zg.skole.hr/upload/os-odra-zg/images/static3/594/...Svetlana Dorušić, učiteljica glazbene kulture Ciljevi aktivnosti stjecanje navike lijepog i izražajnog