Školski kurikulum Zdravstvene škole za školsku godinu 2016 ... · Hrvatski jezik za državnu maturu 9 Kemija za državnu maturu 10 Matematika za državnu maturu (osnovna razina)

Na osnovu čl. 28., stavaka 1.,2.,3.,4.,5.,6. i 9. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14) i čl. 10. i 11. Statuta Zdravstvene škole Školski odbor na prijedlog Nastavničkog vijeća, a uz suglasnost Vijeća roditelja, donosi

Školski kurikulum Zdravstvene škole za školsku godinu 2016./2017.

http://www.zakon.hr/cms.htm?id=67










2

Škola je dužna ponuditi učenicima više oblika izvannastavnog rada, a s ciljem razvijanja kreativnih sposobnosti učenika, razvoja samopouzdanja i njegovanja humanih vrijednosti koje su učenicima potrebne za rad u zdravstvenim zanimanjima za koja se obrazuju.

Kroz školski kurikulum škola pokazuje svoju prepoznatljivost čime potvrđuje svoju vrijednost u svim oblicima rada.

Rezultati na natjecanjima, upisima na fakultete, kao i konačni odabir zanimanja i uspjeh u njima, potvrda su našeg rada ne samo u redovitom programu, već i u odabiru i rezultatima izvannastavnih aktivnosti. Školskim kurikulumom utvrđuju se: aktivnosti, program i/ili projekt, ciljevi, namjena, nositelj/i i njihova odgovornost, način realizacije, vremenik, detaljan troškovnik, način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

3

Sadržaj I. Dopunska nastava 6 Tablični prikaz dopunske nastave 6 Realizacija dopunske nastave 7 Engleski jezik I i II 7 Latinski jezik I i II 7 Matematika I i II 8 Engleski jezik za državnu maturu (viša razina) 8 Fizika za državnu maturu 9 Hrvatski jezik za državnu maturu 9 Kemija za državnu maturu 10 Matematika za državnu maturu (osnovna razina) 10 Matematika za državnu maturu (viša razina) 11 II. Natjecanja 12 Tablični prikaz natjecanja 12 Matematika u praksi 13 Međunarodno logičko natjecanje Genius logicus 14 Obilježavanje svjetskog dana matematike 16 Klokan bez granica 17 Festival matematike – ekipno natjecanje iz matematike 18 Večer matematike 18 Prva pomoć 19 III. Projekti 20 Pilot projekt e-škole 21 Dani e-medice 2017. 22 Vitamin d - vitamin prošlost, hormon budućnosti 23 Pronašli smo matematiku u proširenoj stvarnosti salone 23 Kako su se razvijale računalne naprave? 24 Sigurnost na internetu: 25 Ožujak – mjesec matematike 26 Od ideje do realizacije 27 Tjedan računalne znanosti – sat kodiranja 28 „E - savjetovalište“ 30 Projekt „Vukovar 25 godina ponosno stoji“ 31 Projekt „U bolesti i nemoći nisi sam“ 35 Projekt: Obilježavanje svjetskog dana palijativne skrbi i hospicija 39 Obilježavanje tjedna sestrinstva 41 Pretežno vedro 43 Semep 44 Dani prirodoslovlja u zdravstvenoj školi 46 Festival znanosti 1 46 Festival znanosti 2 47 Retrospektiva projekata Zdravstvene škole 47

4

Primjena sustava moodle u nastavi matematike 48 Kviz znanja 49 IV. Stručni izleti, izleti i ekskurzije 50 Stručni izlet: Wellnes spa falkenstainer – Zadar 50 Stručni izlet - Specijalna bolnica za medicinsku rehabilitaciju „Biokovka“- Makarska 50 Posjet tvornici lijekova u Zagrebu Rijeci 51 Posjet Institutu za jadranske kulture i melioraciju krša 51 Posjet tvornicama Stella croatica i Herba croatica na Klisu 52 Posjet Institutu za oceanografiju i ribarstvo 53 Posjet Galenskom laboratoriju ljekarne SDŽ 53 Posjet Analitičkom laboratoriju ljekarne SDŽ 54 Posjet Veterinarskom zavodu u Splitu 54 Posjet sirani, pršutani i preradi ribe u Trilju s razgledom lokalne flore 55 Posjet uljari, vinariji i botaničkom vrtu u Kaštelima 56 Posjet Zvjezdanom selu Mosor 56 Posjet ljekarni za javnost 57 Posjet bolničkoj ljekarni 58 Stručni izlet - pekara 58 Stručni izlet - Dalmesso d.o.o.-meso i mesne prerađevine 59 Stručni izlet - Mils d.o.o.-mlijeko i mliječne prerađevine 60 Stručni izlet - Stupe kod stobreča 60 Hodočašće maturanata na Humac, u Međugorje i Mostar 61 Susret hrvatske katoličke mladeži, 29 . i 30. travnja 2017. u Vukovaru 62 Posjet Dioklecijanovoj palači 62 Posjet Antičkoj saloni 63 Posjet bogomoljama u Splitu 64 Posjet 3.b razreda Saloni 64 5. Znanstveni piknik u Zagrebu 65 Posjet međunarodnom sajmu kristala i minerala u Domu hrvatske vojske-Lora 66 Posjet stručnim službama Općine Split 66 Jednodnevni izlet učenika prvih razreda 67 Jednodnevni izlet učenika drugih razreda 68 Jednodnevni izlet za 2.g, 2.f i 2.d razred 68 Izlet za 2.c,2.g, 3.a i 3.b razred 69 Jednodnevni izlet učenika 3.a i 3.b razreda 69 Izlet za 3.e razred 69 Školska ekskurzija trećih i četvrtih razreda 70 V. Izvannastavne aktivnosti 71 Božićni koncert i koncert povodom obilježavanja Dana škole 71 Filmske večeri 71 Kazališne večeri 72 Odlazak na kazališnu predstavu Biljka ljudožderka 72 Svjetski dan ljekarnika 72 Svjetski dan hrane 73

5

Hrvatski dan ljekarni 73 Božićni sajam 74 Svjetski dan zaštite podataka 74 Svjetski dan melanoma 75 Dani kruha i zahvale za plodove zemlje 75 Svjetski dan zdravlja - dan otvorenih vrata laboratorija 76 Obilježavanje Svjetskog dana zdravlja 77 Svjetski dan osoba s oštećenjem vida 77 Svjetski dan šećerne bolesti 78 Obilježavanje Svjetskog dana zaštite šuma, dana voda, meteorološkog dana 78 Obilježavanje Dana učitelja – „što za mene znači dobar učitelj“ 79 Obilježavanje Dana zaljubljenih – „nesretne ljubavi staroga splita“ 79 Debatni klub 80 Grupa iz fizike – mladi istraživači zdravstvene škole 81 Karitativna grupa 81 Tjedan psihologije u školi 83 Dan ružičastih majica 83 Posjet Anatomskoj riznici Medicinskog fakulteta u Splitu 84 Posjet Kliničkom zavodu za patologiju, sudsku medicinu i citologiju KBC Split 85 Suradnja sa Sveučilišnim studijem za forenzičke znanosti i Odjelom za antropologiju Klinike za patologiju KBC Split 85 Suradnja sa Splitskim dijabetičkim društvom 86 Suradnja s Medicinskim fakultetom Split u Tjednu znanosti i Tjednu mozga 87 European day without a road death 87 Osnovni postupci oživljavanja (BLS) 88 Obilježavanje Svjetskoga dana smanjenja rizika od katastrofa 89 Osnove gorenja i gašenja – vatrogasna preventiva 89 Edukacija vršnjaka o pravima pacijenata 90 Dobrovoljno darivanje krvi „dragocjene kapi“ 91 Prva pomoć 91 Put zdravlja 92 Suradnja sa studenskom sekcijom za neuroznanost „Neurosplit“ Medicinskog fakulteta Split 92 Obilježavanje važnijih datuma u zdravstvu 93 Školski sportski klub „zdravstveni radnik“ 93 Maturalna večer 94 Proslava Dana škole 94

6

I. DOPUNSKA NASTAVA

Opći cilj dopunske nastave je ponoviti i dodatno uvježbati nastavne cjeline u kojima učenici nailaze na poteškoće u usvajanju gradiva te učenike koji se pripremaju za polaganje Državne mature. Tablični prikaz dopunske nastave

Dopunska nastava Broj sati Zaduženi nastavnik

Engleski jezik I 35 35

Margi Knezović Meri Mučibabić

Engleski jezik II 35 Sanja Čulić

Latinski jezik I 35 Maja Kardum

Latinski jezik II 70 Vlatka Matejić

Matematika I 35 Mirjana Mlikotić

Matematika I i II 35 Tanja Stojsavljević

Kemija za DM 70 Žana Milat

Engleski jezik za DM (viša razina) 70 Sanja Čulić

Fizika za DM 70 Ivana Bešlić

Hrvatski jezik za DM (5.a,b,c) 70 Gorana Rosandić

Matematika za DM (osnovna razina) 70 Marija Jurišić Šarlija

Matematika za DM (viša razina) 70 Mirjana Mlikotić

7

REALIZACIJA DOPUNSKE NASTAVE

ENGLESKI JEZIK I i II

Cilj: omogućiti učenicima rad u manjoj grupi kako bi lakše savladali nastavno gradivo Namjena: poboljšati jezičnu kompetenciju i vještine te uvježbavati usvajanje pravilne upotrebe gramatičkih struktura Nositelj aktivnosti: Margi Knezović, Meri Mučibabić, Sanja Čulić Sudionici: učenici prvih i drugih razreda koji imaju teškoće u savladavanju nastavnog gradiva Način realizacije i vremenik: nastava će se održavati po 1 sat tjedno tijekom nastavne godine Troškovnik: kopiranje materijala, dodatna literatura Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika i bilješke o napredovanju učenika

LATINSKI JEZIK I i II Cilj: pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva iz Latinskog jezika u kojem nailaze na poteškoće Namjena: upotpuniti učenikovo znanje i olakšati učenicima praćenje redovne nastave te im omogućiti postizanje boljih rezultata rada Nositelji aktivnosti: Maja Kardum, prof., Vlatka Matejić, prof. Sudionici: učenici prvih i drugih razreda koji imaju teškoće u savladavanju nastavnog gradiva Način realizacije i vremenik: nastava će se održavati po 1 sat tjedno (za prve razrede) ili 2 sata tjedno (za druge razrede) tijekom nastavne godine Troškovnik: kopiranje materijala, dodatna literatura Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika i bilješke o napredovanju učenika

8

MATEMATIKA I i II Cilj: pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje u kojima nailaze na poteškoće. Namjena: učenicima koji teže savladavaju gradivo kroz dodatna objašnjenja i vježbu omogućiti savladavanje osnova programa i dati im mogućnost za dodatnu vježbu. Nositelj aktivnosti: Mirjana Mlikotić, prof. (za 1.d,e,f,g), Tanja Stojsavljević, prof. (za 1.a,b,c, i 2.a,b,c) Sudionici: učenici prvih i drugihrazreda koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva na redovnoj nastavi. Način realizacije i vremenik: nastava će se odvijati po jedan sat tjedno tijekom nastavne godine. Troškovnik: kopiranje materijala, dodatna literatura. Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika i bilješke o njihovom napredovanju.

ENGLESKI JEZIK ZA DRŽAVNU MATURU (viša razina) Cilj: priprema učenika za polaganje ispita Državne mature uz razvijanje svih potrebnih vještina: uporaba jezika, razumijevanje teksta i slušanje s razumijevanjem. Namjena:utvrđivanje i ponavljanje prethodno stečenih znanja i usvajanje novih sadržaja potrebnih za polaganje ispita DM te rješavanje oglednih primjera teksta. Nositelj aktivnosti: Sanja Čulić, prof. Sudionici: učenici 5.ABC razreda i ostalih koji namjeravaju polagati državnu maturu na višoj razini (ako bude prijavljen manji broj učenika moći će se priključiti i zainteresirani učenici ostalih završnih razreda). Način realizacije i vremenik: nastava će se održavati po dva sata tjedno tijekom nastavne godine. Troškovnik: priručnici za pripremu ispita te fotokopirani materijali. Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika i bilješke o njihovom napredovanju. Vrednovanje rezultata vrši se kroz praćenje uspjeha učenika na DM.

9

FIZIKA ZA DRŽAVNU MATURU Cilj: priprema učenika za polaganje ispita državne mature Namjena: usvajanje sadržaja koji nisu predviđeni nastavnim planom i programom fizike za pojedina usmjerenja, a potrebni su za polaganje ispita državne mature i uvježbavanje usvojenog sadržaja fizike Nositelj aktivnosti: Ivana Bešlić, prof. Sudionici: učenici četvrtih i petih razreda koji su se prethodno prijavili za dodatnu nastavu Način realizacije: nastava će se održavati 2 sata tjedno tijekom nastavne godine Troškovnik: kopiranje materijala, dodatna literatura Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika i bilješke o napredovanju učenika

HRVATSKI JEZIK ZA DRŽAVNU MATURU Cilj: priprema učenika za polaganje ispita Državne mature Namjena: pripremiti učenike za Državnu maturu, poticati ih na ostvarivanje što boljih rezultata na Državnoj maturi, rad na koncentraciji i metodama rješavanja zadataka što točnije i što brže te ponavljanje gradiva Sudionici: učenici 5.ABC razreda Nositelji: Gorana Rosandić, prof. Aktivnosti: vježbanje zadataka, pisanje eseja Vremenik: tijekom školske godine, a prema planu kataloga znanja Troškovnik: troškove kopiranja i pripreme dodatnih materijala dijelom snosi škola, a dijelom sami učenici kojima će e-mailom biti poslani pomoćni materijali za internu uporabu koje je pripremila nastavnica Način vrjednovanja: samovrjednovanje, objava rezultata na Državnoj maturi. Ukoliko učenici ne budu redovito pohađali nastavu (najmanje 3 puta u kontinuitetu), nastavnica zadržava pravo da ih udalji s priprema.

10

KEMIJA ZA DRŽAVNU MATURU Cilj: omogućiti učenicima rad u manjoj grupi kako bi lakše savladali nastavno gradivo gimnazijskog programa jer se program kemije u strukovnoj školi vidno razlikuje od gimnazijskog. Namjena: usvajanje znanja, ponavljanje i vježbanje zadataka iz opće kemije, fizikalne kemije, organske i anorganske kemije. Nositelj aktivnosti: Žana Milat, prof. Sudionici: učenici završnih razreda Način realizacije i vremenik: nastava će se održavati u jednoj skupini po dva sata tjedno. Termini se prilagođavaju redovnoj nastavi učenika. Troškovnik: kopiranje materijala, dodatna literatura Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika

MATEMATIKA ZA DRŽAVNU MATURU (osnovna razina) Cilj: priprema učenika za polaganje ispita državne mature Namjena: usvajanje sadržaja koji nisu predviđeni nastavnim planom i programom matematike za pojedina usmjerenja, a potrebni su za polaganje ispita državne mature i uvježbavanje usvojenog sadržaja matematike Nositelj aktivnosti: Marija Jurišić Šarlija, prof. Sudionici: učenici četvrtih i petih razreda koji su se prethodno prijavili za dodatnu nastavu Način realizacije: nastava će se održavati 2 sata tjedno tijekom nastavne godine Troškovnik: kopiranje materijala, dodatna literatura Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika i bilješke o napredovanju učenika. Vrednovanje rezultata vrši se kroz praćenje uspjeha učenika na Državnoj maturi.

11

MATEMATIKA ZA DRŽAVNU MATURU (viša razina) Cilj: omogućiti učenicima da usvoje sadržaje koji nisu predviđeni nastavnim planom i programom matematike za njihovo usmjerenje, a potrebni su za polaganje državne mature na višoj razini. Namjena aktivnosti: pomoći učenicima da utvrde i ponove stečena znanja i pripremiti učenike za polaganje državne mature iz Matematike na višoj razini. Nositelj aktivnosti: Mirjana Mlikotić, prof. Sudionici: učenici završnih razreda koji namjeravaju polagati državnu maturu iz Matematike na višoj razini. Način realizacije: Nastava će se realizirati po 2 sata tjedno sa maturantima koji se u anketi na početku školske godine prijave za dopunsku nastavu. Program za izvođenje dopunske nastave napravljen je prema Ispitnom katalogu iz Matematike za šk. god. 2016./17. Nastava će se izvoditi korištenjem svih oblika rada i nastavnih metoda koje se koriste u redovnoj nastavi matematike. Vremenik aktivnosti: Nastava će se izvoditi tijekom cijele nastavne godine po 2 sata tjedno, ukupno 70 sati. Troškovnik aktivnosti: fotokopiranje materijala, dodatna literatura. Način vrednovanja: Vrednovanje rezultata vrši se kroz praćenje uspjeha učenika na Državnoj maturi.

12

II. NATJECANJA

Tablični prikaz natjecanja

Natjecanje Voditelji Vrijeme realizacije

Hrvatski jezik stručno vijeće nastavnika hrvatskog jezika

prema kalendaru AZOO

Engleski jezik stručno vijeće nastavnika engleskog jezika


Latinski jezik Maja Kardum, Vlatka Matejić prema kalendaru AZOO

Povijest stručno vijeće nastavnika povijesti prema kalendaru AZOO

Kemija stručno vijeće nastavnika kemije prema kalendaru AZOO

Športska (atletika, proljetni i jesenski kros, marjanska štafeta, košarka, odbojka, rukomet, nogomet, stolni tenis, streljaštvo)

Pavle Vodanović Dijana Jelača Joška Buzov

na gradskom nivou prema kalendaru udruge za šport i rekreaciju Grada Splita, a ostala prema kalendaru AZOO

Strukovno natjecanje «Schola medica»

stručna vijeća po programima prema kalendaru ASO

Prva pomoć Dajana Vujević prema kalendaru HCK

Matematika M. Jurišić Šarlija Članovi povjerenstva: M. Gaćina Bilin, M. Mlikotić, T. Stojsavljević


Fizika I. Bešlić Članovi povjerenstva: M. Jurišić Šarlija, A. Paradžik


Informatika M. Gaćina Bilin Članovi povjerenstva: S. Ružić Mateljan,T. Stojsavljević


Genius matematicus – matematika u praksi

M. Gaćina Bilin S. Ružić Mateljan

prosinac 2016.

Genius logicus M. Gaćina Bilin S. Ružić Mateljan

ožujak / travanj 2017.

Svjetski dan matematike M. Mlikotić M. Gaćina Bilin S. Ružić Mateljan

ožujak 2017.

13

Natjecanje Voditelji Vrijeme realizacije

Klokan bez granica M. Mlikotić M. Gaćina Bilin

ožujak / travanj 2017.

Večer matematike M. Mlikotić M. Gaćina Bilin S. Ružić Mateljan Z. Smoljanović Baburica

prosinac 2016.

Festival matematike - ekipno natjecanje iz matematike

Mentori: M. Mlikotić, M. Jurišić Šarlija, M. Gaćina Bilin

svibanj 2017.

Prva pomoć mr.sc. Silvana Karabatić Knezović, dr.med. Marijana Geets-Kesić, dr.med. Dajana Vučemilović, prof.

prema kalendaru HCK

Nastavnici po pojedinim predmetima upoznaju učenike s mogućnosti aktivnog sudjelovanja u školskim natjecanjima nakon čega se učenici dobrovoljno prijavljuju za sudjelovanje. Nastavnici pripremaju učenike kako bi im pomogli proširiti znanja i vještine stečene na redovnoj nastavi.

Planom i programom specifična su natjecanja Genius matematicus – matematika u praksi, Genius

logicus, Svjetski dan matematike, Klokan bez granica, Festival matematike i Prva pomoć.

MATEMATIKA U PRAKSI

I ove godine sudjelujemo u online matematičkom natjecanju GENIUS MATEMATICUS (MATEMATIKA U PRAKSI).

Termin natjecanja Natjecanje će početi 10.12.2016.g. i trajat će do 20.12.2016.g. U našoj školi bit

će organizirano unutar ovog vremenskog raspona, ovisno o rasporedu i o broju prijavljenih učenika. Svi učenici će biti smješteni u jednoj učionici te će istovremeno pristupiti online rješavanju zadataka u trajanju od oko 40 minuta. Natjecanje ćemo realizirati na računalima u informatičkom kabinetu ili na tabletima u e-učionici.

Prijave za natjecanje su do 30.11.2016.g.

http://geniuslogicus.eu/hr/spv/0099/

14

Ciljevi:

razvijati prirodan intelekt učenika i matematičke sposobnosti

naučiti rješavati probleme iz svakodnevnog života

Namjena:

svladavanje zanimljivih zadataka iz svakodnevnog života s kojima se učenici susreću na dnevnoj osnovi

praktično uvježbavanje i primjena gradiva naučenog u školi

razvijanje vještine brze reakcije učenika, odnosno brzog rješavanja zadataka u vremenskom rasponu od 20 sekunda do 3 minute.

Nositelji: M. Gaćina Bilin i S. Ružić Mateljan Način realizacije: online prijava, registracija i pristup zadacima za vježbu i natjecanje na http://www.geniuslogicus.eu/hr/ Sudionici: zainteresirani učenici Vremenik: prosinac, 2016. Troškovnik: Učenici prilikom prijave moraju platiti pristojbu ovisno o načinu sudjelovanja.

MEĐUNARODNO LOGIČKO NATJECANJE GENIUS LOGICUS

Od školske godine 2007./2008., sudionici smo Međunarodnog logičkog natjecanja Genius Logicus kako bismo učenike potaknuli na nove mogućnosti pronalaženja znanja i njegove provjere. Natjecanje je organizirano 2006./2007. u šest država: Slovačka, Češka Republika, Mađarska, Poljska, Hrvatska i Slovenija, a s namjerom proširivanja na što veći broj zemalja. Prošle godine uključilo se još 11 država: Rumunjska, Rusija, Turska, Velika Britanija, Bugarska, Bjelorusija, Kazahstan, Ukrajina, Litva, Latvija (školska godina 2011./2012. Estonija). Natjecanje je u kratkom vremenu postalo najdinamičnije natjecanje u Srednjoj Europi, koje se još razvija - u njega se uključilo deset tisuća natjecatelja te tisuću škola (osnovne škole, gimnazije, konzervatoriji, ali i srednje stručne škole, zdravstvene te srednje umjetničke škole).

Natjecanje nije namijenjeno samo najboljima jer je cilj zainteresirati sve koji žele rješavanjem inventivnih i zabavnih zadataka poboljšati svoje logičke sposobnosti. Sadržaj natjecanja je rješavanje logičkih zadataka, mozgalica te rebusa.

15

Zadaci se razlikuju od matematičkih te su postavljeni tako da natjecatelji putem vlastitog procjenjivanja i razmišljanja te postepenim koracima dođu do rješenja.

Natjecatelj će dobiti 10 zadataka za čije će rješavanje imati oko 70 minuta. Samo natjecanje će početi u ožujku ili u travnju u svim prijavljenim školama i državama. Težina zadataka je vrednovana bodovima od 1 do 5.

Rješavanje zadataka će teći pod nadzorom koordinatora uz prisutnost ostalih natjecatelja (slično kao školski kontrolni rad) te će se mjeriti vrijeme da bi se osigurala razlika u bodovima i utvrdio poredak u izboru pobjednika. Time će se osigurati maksimalna objektivnost kod izbora pobjednika.

Organizator će odrediti otprilike 10 dana, u čijem okviru će koordinator i natjecatelji sami odabrati najprikladniji rok za rješavanje zadaća. Točan datum održavanja natjecanja će biti dostupan nakon isteka roka za prijavljivanje. Naše natjecanje „B“ (natjecanje s mjerenim vremenom) će se održati 2 do 3 tjedna nakon roka za prijavljivanje. U školi će biti organizirano unutar zadanog vremenskog raspona, ovisno o rasporedu i o broju prijavljenih učenika. Svi će učenici biti smješteni u jednoj učionici te će istovremeno pristupiti online rješavanju zadataka u trajanju od oko 70 minuta. Natjecanje ćemo realizirati na računalima u informatičkom kabinetu ili na tabletima u e-učionici.

Najuspješniji učenici uvrštavaju se u najvišu kategoriju kao „odličan natjecatelj“ i stječu međunarodni certifikat s navedenim mjestom koje su osvojili u konkurenciji od 16 država! Dvadeset i četiri najuspješnija učenika u svakoj kategoriji dobit će novčanu nagradu u cjelokupnom iznosu od 21 tisuću kuna. Ostali natjecatelji će dobiti državni certifikat s obilježenom zonom u koju su se plasirali.

Za prva mjesta u svakoj kategoriji natjecatelji će se boriti izravnim sudjelovanjem na međunarodnom natjecanju kojem će pristupiti samo natjecatelji koji su na državnoj razini osvojili prvo mjesto u svojoj kategoriji. Cilj: razvijati prirodan intelekt učenika i kombinatoričke sposobnosti, koje će najviše iskoristiti u matematici, fizici te mnogim drugim nastavnim predmetima, što predstavlja najbolju osnovu za pravilno rješavanje problema. Nositelji: M. Gaćina Bilin i S. Ružić Mateljan Način realizacije: online prijava, registracija i pristup zadacima za vježbu i natjecanje na http://www.geniuslogicus.eu/hr/ Sudionici: zainteresirani učenici Vremenik: ožujak / travanj 2017. Troškovnik: Učenici prilikom prijave moraju platiti pristojbu ovisno o načinu sudjelovanja

16

OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA MATEMATIKE

Svjetski dan matematike jedan je od najvećih globalnih obrazovnih događaja.

Prvi WMD održao se 2007. godine s namjerom da se što više zemalja priključi rješavanju matematičkih zadataka „uživo“. Gotovo 300 000 učenika iz 100 zemalja sa riješenih gotovo 40 milijuna zadataka za 48 sati bila je garancija svijetle budućnosti cijelog projekta. Već slijedeće godine riješeno je gotovo 200 milijuna zadataka, a 2009. godine čak 450 milijuna zadataka u roku od 48 sati. Te iste godine uvedeno je i vježbanje u trajanju od mjesec dana što je pridonijelo popularizaciji cijelog događaja.

UNICEF je prepoznao vrijednost projekta te se pridružuje događanju kao partner s ciljem da poveže nedostupne i udaljene krajeve u rješavanju matematičkih zadataka napisanih na univerzalnom jeziku koje svaki Zemljanin razumije.

U događaj se uvodi i World Spelling day (danas World literacy day – WLD) – dio natjecanja u pravilnom pisanju engleskog jezika, a 2012. godine se dodaje još i World Science day – WSD natjecanje u poznavanju zakonitosti u prirodi.

Zbog male jezične „barijere“ WLD i WSD nisu u potpunosti uspjeli kod nas, ali je zato WMD omiljen.

Cilj: u roku od 24 sata sudionici (učenici svih uzrasta, ali i njihovi nastavnici, svaki u svojim kategorijama) preko Interneta u različitim dijelovima svijeta nastoje riješiti što više numeričkih matematičkih zadataka kako bi se oborio prošlogodišnji rekord.

Namjena: popularizirati aritmetičke zadatke na zabavan i smislen način. Način realizacije: online prijava, registracija i pristup zadacima za vježbu i natjecanje na http://www.3plearning.com/worldeducationgames/ Sudionici: zainteresirani učenici osnovnih i srednjih škola. Zadatke mogu rješavati učenici svih godišta bez obzira na znanje matematike.

Vremenik: priključit ćemo se online natjecanju tijekom 2017. godine prema vremeniku kojeg organizator bude naveo. 01. ožujka 2017. Svjetski dan matematike (obilježava se svake godine, prve srijede u mjesecu ožujku). Prijave za natjecanje se obavljaju na web stranici škole. Oblici rada: on-line, video konferencija

17

Troškovnik: potrošni materijal (kopiranje, hamer-papir, CD –ovi i sl.), printanje plakata i kupovina okvira za plakate. Sudjelovanje je besplatno, a održava se pod pokroviteljstvom UNICEF-a. Nositelji: M. Mlikotić, M. Gaćina Bilin i S. Ružić Mateljan Način vrednovanja: Pitanja su raspoređena u pet kategorija: zbrajanje, oduzimanje, množenje, dijeljenje i jednostavne jednadžbe. U svakoj igri/kategoriji učenik ima jednu minutu da odgovori na koliko je moguće više pitanja. Razina težine zadataka prilagođena je uzrastu učenika. Najboljih 10 učenika iz svake od kategorija dobiva zlatnu medalju, a najboljih 50 učenika priznanje putem pošte. Najboljih 10 razreda osvaja trofeje, a najboljih 50 razreda priznanja.

KLOKAN BEZ GRANICA

Udruga "Klokan bez granica" međunarodnog je karaktera i okuplja predstavnike velikog broja Europskih zemalja. Njezin je cilj popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Glavna joj je zadaća organizacija igre -natjecanja "Matematički klokan" koja popularizira matematiku među mladima.

Cilj: popularizirati "matematiku bez straha", uz zabavne zadatke koji ne zahtijevaju posebno matematičko predznanje, već razvijaju znatiželju i obogaćuju znanje; motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa. Nositelji: M. Mlikotić i M. Gaćina Bilin Sudionici: zainteresirani učenici Način realizacije: učenici se po dobi grupiraju u kategorije i rješavaju zadatke, pri čemu se simbolične nagrade dodjeljuju svim sudionicima (više na http://www.matematika.hr/klokan). Posebne nagrade dobivaju učenici čiji je rezultat unutar 10% najbolje plasiranih u njihovoj kategoriji. Prošle godine smo imali dva nagrađena učenika. Vrijeme održavanja: ožujak 2017. Troškovnik: učenici prilikom prijave moraju platiti pristojbu ovisno o načinu sudjelovanja

http://www.matematika.hr/klokan

18

FESTIVAL MATEMATIKE – EKIPNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE

Splitsko matematičko društvo u suradnji s Matematičkim društvom "Istra" organizira Festival matematike – otvoreno ekipno natjecanje iz matematike koje će se održati i u Splitu već treću godinu. Mladi matematičari timskim rješavanjem zadataka svladavaju moderni oblik rada koji je danas tražen u svim

djelatnostima i radnim sredinama. Tijekom natjecanja održavaju se i druge aktivnosti u kojima učenici usvajaju nova znanja ili prezentiraju svoja postignuća. Ciljevi: popularizacija matematike i znanja općenito, razvijanje timskog rada, kritičnosti i samokritičnosti; razvijanje suradnje među učenicima, školama i drugim institucijama. Nositelji: M. Mlikotić, M. Gaćina Bilin i M. Jurišić Šarlija Sudionici: zainteresirani učenici Način realizacije: u natjecanju mogu sudjelovati svi učenici zainteresirani za matematiku, svaka škola može prijaviti proizvoljan broj ekipa. Tim čine 4 učenika koji u 120 minuta rješavaju 45 zadataka različitih zahtjeva. Vrijeme održavanja: svibanj 2017. Troškovnik: materijali za pripreme, uplata kotizacije po pojedinom timu

VEČER MATEMATIKE Cilj: popularizacija matematike, stvaranje pozitivnog stava prema matematici, poticanje učenika na otkrivanje zabavne strane matematike kroz rješavanje problema koje ne doživljavaju kao matematičke Namjena: Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, nesvjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.

19

Nositelj aktivnosti: M. Mlikotić, M. Gaćina Bilin i S. Ružić Mateljan Sudionici: zainteresirani učenici i profesori Način realizacije: Večer matematičke nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj provedbi. Troškovnik: kopiranje materijala, izrada plakata Vrijeme održavanja: prosinac 2016. Način vrednovanja: Izvješće o broju sudionika

PRVA POMOĆ

Cilj: razvijati svijest o humanosti i odgovornosti prema svim ljudima (osobito s obzirom na školu koju pohađaju) Namjena: educirati učenike u znanju i vještinama pružanja prve pomoći unesrećenoj ili naglo oboljeloj osobi

Nositelj aktivnosti: mr.sc. Silvana Karabatić Knezović, dr.med., Marijana Geets-Kesić, dr.med., Dajana Vučemilović, prof. Sudionici: učenici škole (sva godišta) Način realizacije: edukacija učenika provodit će se u prostorijama Crvenog križa i u Zdravstvenoj školi (kabinet za HMP) Troškovnik: Materijali za natjecanje, fotokopiranje Vrijeme održavanja: prema kalendaru HCK Način vrednovanja: razgovor s učenicima: osvrt, komentari, sugestije

20

III. PROJEKTI

PILOT PROJEKT E-ŠKOLE

Pilot projekt e-škole su strukturni projekt razvoja digitalno zrelih škola koji je pokrenuo CARNet, a naša škola je na temelju natječaja jedna od odabranih za sudjelovanje u

njemu. On obuhvaća oko 150 škola na području RH, s tim da je naša škola odabrana u prvih 20 škola koje kreću u projekt. Pilot projekt e-Škole je prva faza u projektnom planiranju cjelokupnog projekta e-Škole.. CARNet predlaže provedbu zajedničkog i koordiniranog nacionalnog projekta „e-Škole“ u razdoblju od 2015. do 2022. godine kojim će se osigurati digitalno sazrijevanje hrvatskih škola. Projektom se planira razviti kroz nekoliko bitnih komponenata: izgradnja lokalnih mreža u školama, razvoj e-usluga za poslovne i nastavne procese, primjena IKT-a u nastavi, digitalizacija obrazovnih sadržaja, nabava potrebne IKT opreme za škole i nastavnike, te obrazovanje i podrška svim sudionicima uključenima u proces informatizacije škola. Provedba projekta odvijat će se u dvije glavne faze, kroz dva projekta, i to u sljedećem trajanju i financijskom opsegu:

1. Pilot projekt, u trajanju od 2015-2017, vrijednosti 40.000.000 eura, obuhvatit će oko 150 škola na području RH.

2. Veliki projekt, u trajanju od 2019-2022, vrijednosti 139.899.754 eura, obuhvatit će se 60% ukupnog broja škola u RH.

Cilj: informatizacija poslovnih i nastavnih procesa i primjena informacijsko komunikacijske tehnologije (IKT-a) u obrazovanju.

Namjena: stvaranje digitalno zrelih škola koje će razvijati digitalno kompetentne i istraživački nastrojene učenike, željne novih znanja i prilagođene zahtjevima modernog obrazovanja i europskog tržišta rada.

Nositelj aktivnosti: Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNet; Mirjana Gaćina Bilin – voditelj školskog projektnog tima za e-škole; svi članovi školskog projektnog tima za e-Škole - Suzana Ružić Mateljan, Mirjana Mlikotić, Marija Jurišić Šarlija, Ana Paradžik, Ivana Bešlić, Ivana Alajbeg, Nela Glavurdić, Sanja Perić, Ines Roso Perić, Gorana Rosandić, Marijana Geets Kesić.

http://www.carnet.hr/e-skole/pojmovnik#IKT

21

Sudionici: nastavnici koji predaju 1. i 2. razredima svih smjerova; učenici 1. i 2. razreda naše škole; ostali nastavnici i učenici ove škole.

Vremenik: školska godina 2016./2017. (predviđeno trajanje projekta je od 2015. do 2022. godine.)

Način realizacije: Kako bi se ostvarila svrha projekta potrebna je cjelovita informatizacija nastavnog i poslovnog procesa u školama i to kroz sljedeće aktivnosti:

informatizacija poslovnih procesa u školama sustavno uvođenje IKT-a u procese učenja i poučavanja, uključujući izradu

digitalnih nastavnih sadržaja, metoda i alata povezivanje škola na brzi i ultrabrzi Internet izgradnja lokalnih žičnih i bežičnih mreža u školama obrazovanje i podrška nastavnicima koji su ključni nosioci projekta. Suradnja dviju generacija i dviju nastavnica S. Ružić M. i M. Gaćina B.

putem korelacije gradiva matematike 2. i 3. razreda (2.g i 3.g). Izrada scenarija učenja koji će obraditi trigonometriju pravokutnog trokuta koristeći se samostalno Geogebrom, pametnom pločom i tabletima na način da će 2.g učiti novo gradivo, a 3.g ponavljati staro. Zatim će svaki razred, na razini svojih mogućnosti i znanja, rješavati matematičke probleme s kojima se susreću u svakodnevnom životu.

Aktivnosti voditelja školskog projektnog tima: • Koordinira projektne aktivnosti na školi, i planira ih u suradnji s ostalim

članovima tima • Potiče kolege na aktivno sudjelovanje na projektnim aktivnostima u školi te u

zajednici praktičara • Prati Yammer mrežu (cca 20 min tjedno) te o aktualnim zbivanjima

obavještava projektni tim • Izvještava na Yammer mreži o zadacima i aktivnostima projektnog tima

Aktivnosti STEM nastavnika: Nastavnici biologije, kemije, fizike i matematike koji redovito koriste tehnologiju u nastavi obavezni su:

• u nastavi primjenjivati digitalne scenarije učenja (priprema za sat) • u nastavi primjenjivati digitalne obrazovne sadržaje razvijene u projektu • sudjelovati na 70% edukacijskih aktivnosti

Aktivnosti STEM ostalih nastavnika:

• mogu koristiti tehnologiju u nastavi • obavezni sudjelovati na 10% edukacijskih aktivnosti • Priključiti se na Yammer


22

Aktivnosti stručnih suradnika - pedagoga i psihologa: Kroz redovne radne aktivnosti (nevezano uz projekt)

• potiču i pomažu nastavnicima u provedbi projektnih aktivnosti • doprinose ukupnom uspjehu škole na projektu

Aktivnosti učenika:

• sudjeluju u nastavi • uče korištenjem tehnologije • na projektu će ponekad biti uključeni u istraživanje

ŠKOLSKI PROJEKTNI TIM ZA e-Škole (13 članova) Voditelj tima: Mirjana Gaćina Bilin, prof. matematike i informatike,

te administrator resursa STEM predmeti: Suzana Ružić Mateljan, prof., matematike i informatike

Mirjana Mlikotić, prof. matematike i fizike Marija Jurišić Šarlija, prof. matematike i fizike Ana Paradžik, prof. fizike Ivana Bešlić, prof. fizike Ivana Alajbeg, prof. kemije i biologije Nela Glavurdić, prof. kemije i biologije ____________________________________________________ Sanja Perić, pedagog Ines Roso Perić, psiholog Gorana Rosandić, profesor hrvatskog jezika Marijana Geets Kesić, dr. med. Mirjana Kurtović, ravnatelj

Troškovnik: projekt se planira financirati kroz strukturne fondove.

DANI E-MEDICE 2017 Susret učenika Dani E-medice organizira se kao nagrada vrijednim učenicima i njihovim mentorima koji su sudjelovali u izradi projekata zamišljena kao njihova prilika i obaveza prezentiranja svojih radova nastalih isključivo u suradnji barem dvije ili više škola. Prezentacija projekata će se održati prema najavi organizatora. Cilj 9. Smotre „Dani E-medice 2017“ :

- druženje učenika i nastavnika zdravstvenih škola u cilju razmjene iskustava i dogovora novih projekata - prezentacija škola kroz svoje aktivnosti i uspjehe protekle školske godine

23

- prezentacija zajedničkih projekata realiziranih u prethodnoj školskoj godini. Sudionici: učenici uključeni u projekte i njihovi voditelji Troškovnik: putni troškovi (organizirani prijevoz autobusom) i smještaj na bazi punog pansiona (dva noćenja) – projekt će se realizirati bude li financijskih sredstava i dobro odrađenih zadataka Vrijeme realizacije : prema najavi organizatora Nositelj: školski koordinator projekta E-medica www.e-medica.hr

VITAMIN D - VITAMIN PROŠLOST, HORMON BUDUĆNOSTI Rastuća je spoznaja o brojnim važnim fiziološkim učincima vitamina D zadnjih godina. Cilj: spoznati važnost vitamina D na metabolizam kalcija, mišićnu funkciju, prevenciju infekcija, malignih bolesti, autoimunih i kardiovaskularnih bolesti. Namjena: na temelju rezultata kliničkih studija utvrđena je vrlo velika prevalencija nedostatka vitamin D u različitim populacijama i dobnim skupinama uključujući i Hrvatsku, što upućuje na potrebu provođenja javnozdravstvenih mjera s ciljem poboljšanja statusa vitamina D od najranije životne dobi pa do duboke starosti. Nositelj: mr.sc. Silvana Karabatić Knezović, dr. med. Sudionici: učenici Zdravstvene škole Split. Način realizacije: planiranje i izrada projekta u školi, prezentacija na danima E-medice. Vremenik: školska godina 2016./2017. Način vrednovanja: povratne informacije učenika, moguća primjena u usvajanju nastavnih sadržaja.

PRONAŠLI SMO MATEMATIKU U PROŠIRENOJ STVARNOSTI SALONE Cilj: popularizacija arheološke baštine i matematike, stvaranje pozitivnog stava prema matematici, poticanje učenika na otkrivanje važnosti matematike u arhitekturi.

24

Namjena: aktivno otkrivanje prošlosti i zabavne strane matematike. Uočavanje veza između povijesti, matematike i vjeronauka putem kulturno-povijesnog aspekta. Osposobljavanje učenika za samostalan i grupni rad na projektnim zadacima. Razvijanje prostorne percepcije, kritičkog mišljenja, te poticanje na samostalno i grupno rješavanje problema. Nositelj aktivnosti: Suzana Ružić Mateljan, Mirjana Gaćina Bilin, Mirjana Mlikotić, Zrinka Smoljanović Baburica, Mirjana Vučica; Gorana Rosandić Sudionici: učenici drugih i trećih razreda.

Način realizacije:

posjet Saloni i Arheološkom muzeju,

izrada origami modela od papira na Večeri matematike,

rekonstrukcija lokaliteta i virtualne stvarnosti,

primjena IKT-a u procesu učenja i poučavanja matematike, povijesti i vjeronauka, uključujući izradu digitalnih nastavnih sadržaja.

Filmska večer – gledanje igranog filma na temu matematičara u povijesti

Troškovnik: kopiranje materijala, izrada origamija, 3D naočale, cijene ulaznica posjeta Arheološkom muzeju u Splitu i Priručnoj zbirci, te lokalitetu Salona; tiskanje plakata.

Vrijeme održavanja: tijekom školske godine.

Način vrednovanja: povratne informacije učenika, moguća primjena u usvajanju nastavnih sadržaja.

KAKO SU SE RAZVIJALE RAČUNALNE NAPRAVE? Cilj: istraživanje naprava za računanje te života ljudi koji su ih izumili. Pokazati zašto su ti ljudi bili daleko ispred svog vremena. Namjena: Istraživanjem povijesti pronaći ljude i njihove izume koji su bili daleko ispred svoga vremena. Izrađivanjem lente vremena “Razvoj naprava za računanje kroz povijest“ povezati povijest, matematiku i računalstvo. Snalaženje na lenti vremena. Poticanje izgradnje pozitivnog stava učenika prema računalstvu. Razvijanje kreativnosti, inovativnosti i samopouzdanja učenika. Osposobljavanje učenika za samostalan i timski rad na projektnim zadacima. Nositelj aktivnosti: Suzana Ružić Mateljan, Mirjana Gaćina Bilin Sudionici: učenici prvih i drugih razreda.

25

Način realizacije:

Susreti u školi u obliku individualnog rada i rada u grupama. Primjena IKT-a u procesu izrade projekta, uključujući izradu digitalnih nastavnih sadržaja.

Troškovnik: Izrada lente vremena; tiskanje plakata. Vrijeme održavanja: tijekom školske godine Način vrednovanja: vođenje evidencije o sudjelovanju učenika, njihovoj aktivnosti tijekom projekta i ocjenom iz predmeta Računalstvo ILI Informatika.

SIGURNOST NA INTERNETU:

Opasnosti koje prijete od nekontroliranog korištenja društvenih mreža, mobilnih aplikacija i računala

Cilj:

samostalno pronaći malware koji prijete njihovim računalima

objasniti razliku između: računalnog crva spywarea phishinga trojanskog konja adwarea virusa

prepoznati opasnosti koje im prijete od nesmotrenog korištenja društvenih mreža

steći naviku čitanja s razumijevanjem uvjeta korištenja raznih aplikacija poput Messengera, Vibera, WhatsAppa, ...

prestati klikati YES automatski bez prethodne provjere sadržaja

razlikovati sigurni profil na društvenoj mreži od nesigurnoga profila

navesti i opisati načine upravljanja sigurnosnim postavkama na društvenim mrežama

zaključiti koji je najbolji način prevencije ovisnosti o društvenim mrežama, zaštite od malware,...

Namjena:

unapređivanje digitalne kompetencije učenika,

svladavanje vještina kako se nositi sa zamkama Interneta,

usvajanje znanja na temu neprihvaćanja uvjeta korištenja mobilnih aplikacija koji nisu dobro analizirani i shvaćeni,

razvijanje vještina pisanja, govorenja, slušanja i čitanja na engleskom jeziku,

svladavanje straha od javnog nastupa,

razvijanje sposobnosti izražavanja i komunikacije na materinjem i stranom jeziku. Nositelji: Mirjana Gaćina Bilin i Suzana Ružić Mateljan Sudionici: učenici prvih i drugih razreda.


26

Način realizacije: Prezentiranje učeničkih radova u multimedijalnoj dvorani Zdravstvene škole pred većim auditorijem (učenici prvih i drugih razreda, nastavnici i roditelji učenika). Prezentiranje plakata (učeničkih radova) u vidu izložbe Vremenik: veljača, 2017.

Troškovnik: kopiranje materijala, tiskanje plakata i nabava okvira za plakate. Način vrednovanja: vođenje evidencije o sudjelovanju učenika, njihovoj aktivnosti tijekom projekta i ocjenom iz predmeta Računalstvo/Informatika.

OŽUJAK – MJESEC MATEMATIKE Svake godine tijekom ožujka odvija se nekoliko matematičkih događanja: obilježavanje Svjetskog dana matematike, Dan broja pi, međunarodno matematičko natjecanje Klokan bez granica. U ožujku su uz Alberta Einsteina rođeni i poznati matematičari Rene Descartes i Pierre Simon Laplace. Događanja će ove školske godine biti upotpunjena tematskom izložbom: Matematika jučer, danas, sutra (Matematička vremenska lenta). Cilj: Cilj projekta je prezentirati učeničke radove s matematičkom temom, izrađene u različitim formama (plakat, strip, fotografija, model……) u obliku izložbe u prostorima škole i na web stranici. Namjena: Namjena projekta je potaknuti interes učenika za matematičke sadržaje, razviti pozitivan stav prema matematici kao temeljnoj znanosti koja je važna u svim područjima ljudskog života. Kroz mogućnost da matematičke teme obrade na svoj način (plakatom, stripom, fotografijom, izradom modela..) uz korištenje ICT potiče se kreativnost učenika, međusobna suradnja te razvijaju njihove digitalne kompetencije. Nositelji aktivnosti: Mirjana Mlikotić, Mirjana Gaćina Bilin, Suzana Ružić Mateljan Način realizacije: svaki učenik će u okviru projektne teme odabrati sadržaj kojeg će obraditi i oblik u kojem će rad biti napravljen ( plakat, strip, model….). Radovi će biti prezentirani na izložbi u prostorima škole ili na web stranici škole. Vremenik: ožujak 2017. Način vrednovanja: anketa, knjiga utisaka Troškovnik: tiskanje plakata, hamer papir, kolaž papir, ljepilo, flomasteri.

27

OD IDEJE DO REALIZACIJE - ARDUINO RADIONICA

Ciljevi:

upoznavanje Arduino UNO razvojne platforme kroz izradu projekata koji učenici i voditelji zajedno odaberu na temelju afiniteta i znanja kojima grupa u određenom trenutku raspolaže.

Povezivanje struke s Arduinom stvarajući samostalno nove mjerne uređaje (tlakomjer, …)

Svaki projekt podijeljen je na teorijski i praktični dio.

Omjer jednog i drugog ovisi o temi koja se obrađuje i projektu na kojem se radi.

Namjena:

Produbljivanje teorijskog i praktičnog znanja.

Razvijanje kreativnosti.

Savladavanje procesa razvoj projekta „Od ideje do realizacije“.

Poticanje zajedništva, grupnog rada, i izvannastavnog druženja. Arduino i Codec radionica – informatički kabinet

Na prvom satu razmatramo ideje i određujemo projekt koji ćemo realizirat

Blok shema i razumijevanje rada sklopa.

Ispitivanje sklopa po blokovima.

Izrada programa u Arduino razvojnom sučelju.

Izvođenje projekta.

Finalizacija projekta. Aktivnost: Mikro radionica Cilj/evi: Učenicima posebnih interesa omogućiti savladavanje nastavnih sadržaja koji nisu obuhvaćeni u redovitoj nastavi ili predstavljaju njezinu nadogradnju, a potrebni su za sudjelovanje na natjecanjima, smotrama i izložbama inovacija, kao i praktična primjena stečenih znanja i vještina iz fizike, matematike i informatike Namjena: Podizanje razine kreativnosti, inovativnosti, samopouzdanja i odgovornosti učenika. Osposobljavanje učenika za samostalan rad na projektnim zadacima u svrhu stvaranja novih vrijednosti i pozitivnog usmjerenja u rješavanju životnih problema.

28

Stvaranje navike kvalitetnog provođenja slobodnog vremena i razvijanje pozitivnog odnosa učenika prema radu. Način realizacije: Susreti u školi u obliku individualnog rada i rada u grupama. Potencijalna suradnja s drugim školama. Želimo da nauče kako isprogramirati uređaj u kontekstu zdravlja, npr. tlakomjer,… Sudjelovanje tijekom čitave godine na raznim natjecanjima, smotrama, izložbama inovacija i susretima. Nositelj aktivnosti: Suzana Ružić Mateljan, Mirjana Gaćina Bilin Sudionici: učenici prvih i drugih razreda.

Vremenik: Tijekom nastavne godine Troškovnik:

Arduino UNO i vanjski moduli. Module koje je potrebno kupiti – vlastita sredstva škole.

Po potrebi dijelove projekta napraviti će učenici u suradnji s nastavnicama Sredstva dobivena na javnim natječajima i vlastita sredstva škole. Vrednovanje: Intervju s učenicima i nastavnicima. Pohvale, priznanja i potvrde o sudjelovanju.

TJEDAN RAČUNALNE ZNANOSTI – SAT KODIRANJA

I ove ćemo godine po drugi put u Zdravstvenoj školi obilježiti tjedan računalne znanosti „Hour of code“ i na taj način uvesti i naše učenike u svijet programiranja. Svijet igre i mašte!

Učenici će dobiti prigodu, ne samo sudjelovati u ovom globalnom projektu, nego i uočiti kako svojim radom na računalu mogu kreirati vlastite programe i kako je programiranje zabavno. Dobit će i jedan novi poticaj da dio svog slobodnog vremena iskoriste za učenje toliko potrebnih informatičkih znanja. Cilj: popularizacija programiranja,

29

Od 5. do 11. prosinca 2016. godine u Hrvatskoj se obilježava Tjedan računalne znanosti , a u sklopu njega i SAT KODIRANJA (Hour of Code). Hour of Code je pokrenut u SAD-u 2013. godine. Cilj projekta je popularizacija informatike i širenja svijesti o njezinoj važnosti. Već sljedeće, 2014.godine u projektu sudjeluje oko 70 milijuna učenika i studenata iz cijelog svijeta. 2015. godine je 200.000 nastavnika u više od 180 zemalja bilo domaćin u svojim školama provodeći

sat kodiranja i programiranja u svojim učionicama. Hour of Code predstavlja jednosatni uvod u računalne znanosti zamišljen tako da demistificira kod i pokaže kako zaista svatko (tko želi) može naučiti osnove kodiranja. Code.org je javna neprofitna organizacija posvećene širenju informatike koja je zaslužna za organizaciju ovog projekta.

Među partnerima koji podržavaju Sat Kodiranja su i Microsoft, Apple, Amazon, Boys and Girls Clubs of America te Uprave Sveučilišta. Upute za provedbu sata kao i jednosatni materijali (Hour of Code tutorial) su dostupni na više od 40 svjetskih jezika. Da biste sudjelovali u ovom globalnom projektu ne treba vam predznanje niti iskustvo u kodiranju. Mogu sudjelovati doslovno svi, u dobi od 3 do 93 godine. „Utrka za stvaranje high-tech i science-based ekonomije sutrašnjice traje već odavno i brojne su zemlje zauzele dobre pozicije u toj utrci. Hrvatska još ne razmišlja o uključivanju. No, započeti zaista nije teško“, „Entuzijastični nastavnici i uzbuđeni učenici dokaz su da je programiranje pravi put, a ne floskule kojima nas političari zasipaju. Probudimo se iz zimskog sna i dajmo našoj djeci priliku da budu građani svijeta, ravnopravni u digitalnoj ekonomiji koja mijenja sve moguće obrasce ljudskog djelovanja“ napisao je prošle godine u pozivnom članku za 24sata Matija Kopić iz udruge Osijek Software City koja je uz Microsoft Student Partnere pokretač inicijative da Sat kodiranja uđe u čim više škola u Hrvatskoj. Vremenik: prosinac/siječanj Vrednovanje: Pohvale, priznanja, razne nagrade dobivene na natjecanjima, smotrama, izložbama, susretima. Nositelj aktivnosti: Mirjana Gaćina Bilin, Suzana Ružić Mateljan Sudionici: učenici prvih i drugih razreda.

https://code.org/

30

Način realizacije: Prezentiranje plakata (učeničkih radova) u vidu izložbe Vremenik: prosinac, 2017.

Troškovnik: kopiranje materijala, tiskanje plakata i nabava okvira za plakate. Način vrednovanja: vođenje evidencije o sudjelovanju učenika, njihovoj aktivnosti tijekom projekta i ocjenom iz predmeta Računalstvo/Informatika.

„E - SAVJETOVALIŠTE“ Cilj: Pitaj? Ne skitaj! naziv je projekta koji je nastao u suradnji Nastavnog zavoda za javno zdravstvo Splitsko-dalmatinske županije - Službe za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti te profesora, učenika i stručnih suradnika Zdravstvene škole Split. Riječ je o anonimnom e-savjetovalištu namijenjenom mladima koje je s radom započelo u srpnju 2014. godine, a u kojemu mladi mogu postaviti pitanja koja ih tište te na njih dobiti odgovor. Cilj projekta je za vrijeme teorijske i praktične nastave kroz nastavne predmete Komunikacijske vještine, Psihologija i Zdravstvena njega – zaštita mentalnog zdravlja senzibilizirati učenike na promicanje mentalnog zdravlja djece i mladih kroz direktno uključivanje zainteresiranih u projekte koji se odvijaju u okviru Nastavnog zavoda za javno zdravstvo Splitsko-dalmatinske županije - Službe za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti te skrenuti pozornost na sve ostale projektne aktivnosti koje su usmjerene ka promicanju mentalnog zdravlja djece i mladih unutar spomenutog Zavoda. Krajnji cilj projekta je razvijati kod učenika svijest o važnosti emocionalnih i međuljudskih psiholoških čimbenika u traženju i pružanju prvenstveno vršnjačke pomoći te ih poticati na važnost prevencije zaštite mentalnog zdravlja kao i na samu zaštitu. Cilj projekta je također uključiti učenike da iskustva iz vlastitog života povezuju primjerima iz prakse navedenih nastavnih predmeta, a također s uključenima omogućiti rasprave i iznošenje vlastitih stavova na temu zaštite mentalnog zdravlja te ih koristiti u svrhu daljnjeg razvijanja već postojećeg projekta. Namjena: Učenici će tijekom sudjelovanja u projektu, prema vlastitim mogućnostima

i interesima, imati mogućnost samostalnog sudjelovanja u projektu kroz davanje

prijedloga za poboljšanje već postojećeg projekta i web stranice

http://www.esavjetovaliste.com/ te uključivanja u isto. Namjena projekta je

prepoznavanje i osviještavanje problematike mentalnog zdravlja te različitih

emocionalnih stanja vezanih za zanimanje medicinska sestra-medicinski tehničar u

http://www.esavjetovaliste.com/%20te

31

cilju povećanja osjetljivosti na temu mentalnog zdravlja i tematike vezane za

prevenciju i zaštitu.

Nositelji: Nastavni zavod za javno zdravstvo Splitsko-dalmatinske županije - Služba za

zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti; Stručno

pedagoška služba Zdravstvene škole; Ivana Truta, prof. i Petra Ognjenović, prof.

Sudionici: Učenici drugih, trećih i četvrtih razreda Zdravstvene škole Split u programu

medicinska sestra – medicinski tehničar

Način realizacije: Planiranje projekta u Školi, sudjelovanje u aktivnostima Nastavnog

zavoda za javno zdravstvo Splitsko-dalmatinske županije - Službe za zaštitu mentalnog

zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti

Učenici će biti obaviješteni o projektu od strane predmetnih nastavnica nastavnih

predmeta Komunikacijske vještine, Psihologija i Zdravstvena njega – zaštita

mentalnog zdravlja tijekom prvog polugodišta šk. godine 2016./2017. Iz svakog

razreda prijavit će se nekolicina zainteresiranih učenika koji će tijekom školske godine

surađivati s nositeljima projekta vezano za ideje koje će se tijekom školske godine

odvijati u suradnji s kolegama Nastavnog zavoda za javno zdravstvo Splitsko-

dalmatinske županije - Službe za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i

izvanbolničko liječenje ovisnosti . Ostali učenici Zdravstvene škole koji nemaju

navedene nastavne predmete u okviru programa struke, u suradnji nositelja projekta

preko razrednika će biti obaviješteni o projektu te će se moći uključiti ukoliko budu

željeli.

Vremenik: rujan 2016. god. – lipanj 2017. god. Način rednovanja: povratne informacije učenika, moguća primjena u usvajanju nastavnih sadržaja na temu važnosti mentalnog zdravlja Troškovnik: nema troškova

PROJEKT „VUKOVAR 25 GODINA PONOSNO STOJI“ Tema projekta obuhvaća sljedeća tematska područja: Povijesno-kulturna baština; Domovinski rat; Zdravstvena skrb u ratnim uvjetima; Osobni i domovinski identitet.

32

A) Cilj projekta Cilj ovoga projekta je produbljivati znanje o povijesnim i kulturnim vrijednostima grada Vukovara, oteti zaboravu ulogu koju su u Domovinskom ratu imali branitelji, a na osobit način vukovarski branitelji i civili; otvarati učenike prema kvalitetnom suživotu s drugima što počiva na prihvaćanju svakog čovjeka i na istini koja oslobađa od demagogije i isključivosti te ujedno pomaže ispravno vrednovati zasluge pojedinaca i vlastitog naroda u stvaranju povijesti. B) Stvaranje projekta 1. Nositelji projekta, nastavnici: Zrinka Smoljanović Baburica Mira Talaja Mirjana Vučica 2. Sudionici projekta, nastavnici: Jela Beganović Joška Buzov Marina Čelan Anela Elezović Mirjana Gaćina Bilin Nela Glavudić Vesna Gotovac Mirjana Kamber Carmen Lešina Mila Opuhač Sanja Perić Mirela Primorac Suzana Ružić Mateljan Jelena Šilić - učenici od drugih do petih razreda koji budu pokazali zanimanje i spremnost na suradnju - škole partneri u projektu: Osnovna škola Dragutina Zadijanovića u Vukovaru, Škola za dizajn, grafiku i održivu gradnju u Splitu;; Treća gimnazija u Splitu. 3. Suradnici u projektu: - ostali djelatnici Zdravstvene škole koji budu pokazali zanimanje - Tehnička škola u Splitu - sudionici Domovinskog rata (branitelji, zdravstveno osoblje, novinari)

33

- predstavnici Mjesnog kotara - predstavnici medija (TV Jadran) 4. Izbor teme i istraživanje problema Poticaj za ovu temu su osobna iskustva u radu s učenicima i njihove izražene želje da što bolje upoznaju povijest i svjedočanstva sudionika Domovinskog rata, a osobito ona vezana uz grad Vukovar. Vukovar je Grad heroj i u tom smislu bilo kakav spomen na Domovinski rat ne može zaobići vukovarsku priču. Učenici su jako osjetljivi na svjedočanstva branitelja i civila jer kroz sudbine pojedinaca najviše doživljavaju i razumiju žrtvu na kojoj je nastala neovisna Republika Hrvatska. To u njima izaziva ne samo divljenje nego i spremnost nastaviti izgrađivati Domovinu na demokratskim načelima. Polazište istraživanja ove teme je pronalaženje svjedočanstava, pisanih izvora i živih svjedoka Domovinskoga rata, a na osobit način svjedoka ratnih događanja u Vukovaru. Osim toga posebnu pozornost će se posvetiti iskustvima zdravstvenih djelatnika od kojih su neki djelatnici Zdravstvene škole u Splitu, koji su svojom humanošću i žrtvom dali neizmjeran doprinos onome što se kroz Domovinski rat ostvarilo za sva buduća pokoljenja. Također će se preko HVIDR-e stupiti u vezu s invalidima Domovinskog rata koji će biti sudionici okruglih stolova za učenike i profesore. Učenici će tijekom ostvarivanja projekta, prema osobnim nadahnućima, imati mogućnost samostalnog stvaralačkog izražavanja sa ciljem snažnijeg doživljavanja, ali i buđenja svijesti o poruci vukovarske priče u široj društvenoj zajednici. Također će provesti istraživanje u lokalnoj zajednici o poznavanju i doživljavanju Domovinskog rata među vršnjacima i ostalim stanovništvom. 5. Planiranje i provedba projekta 5.1. Sudionici projekta se dijele u manje skupine s točno definiranim zadacima. Određuju se pravila kada i kako će se razgovarati o problemima, kako će se rješavati probleme i tko vodi rad. 5.2. Provedba projekta započinje radom, istraživanjem, i sakupljanjem podataka. Prikupljeni materijali se slažu u projektnu mapu sa svim zabilješkama, pitanjima i zapažanjima. Učenici dobiju predložak kako provoditi rad, što bilježiti, kako uočavati događaje, kako eventualno kontaktirati ili intervjuirati neke osobe, i tako dalje. 5.3. Na unaprijed planiranim sastancima se iznose rezultati rada i čini inventura. Odnosno, prikupljene rezultate se vrednuje, imenuje i uočavaju još uvijek otvorena pitanja. Skupina sada ima mogućnost već ranije formuliranom problemu pristupiti u novom svjetlu jer ima nove informacije Svi podatci se sakupljaju i na radnim sastancima o njima raspravlja te ih se selektira. 6. Formuliranje rezultata i stvaralačko izražavanje

34

Učenici se sjećaju osnovne motivacije za rad, vlastitih početnih asocijacija i mišljenja. Slijedi analiza problema i novi pogled na problem: treba ga uobličiti, verbalizirati i zaključiti što se sve od onoga što su istražili može smatrati rezultatom. Rezultate rada učenici će izraziti kroz različite oblike stvaralačkog rada koji će im poslužiti i za senzibiliziranje šire društvene sredine za temu. C) Predstavljanje rezultata rada Uspjeh projekta će se vidjeti i prema vani. Rezultate rada: opis doživljaja vukovarske priče i susreta sa sudionicima Domovinskog rata učenici će predstaviti kroz stvaralačko izražavanje (panoi, grafičke i pisane poruke, performansi na temu „Prag mog doma zove se Vukovar“) unutar Škole, ali na sam dan obilježavanja pada Vukovara, 18. studenog izvan Škole u zajedničkoj akciji sa školama partnerima. Projekt će također predstaviti na susretu sa Vukovarcima tijekom posjeta Vukovaru, krajem studenog. D) Kritički osvrt na projekt U osvrtu na cjelokupni proces provedbe projekta uočavaju se dobre i loše strane, učenici se uče refleksiji nad osobnim i zajedničkim radom što pojačava njihovu motivaciju i zdravu kritičnost te ih potiče na daljnji suradnički rad. Pri tom su jako korisne tablice vrednovanja koje uobliči voditelj projekta, a koje će sudionici popuniti individualno te nakon toga razgovarati. Predložak moguće tablice vrednovanja: Kratki opis (navesti konkretno):

U projektu mi se osobito svidjelo:

Suradnja s članovima skupine:

Najsnažnije sam doživjela/vio:

Najviše sam naučila/o:

Smatram da je bilo loše:

Najčešće pogreške u radu su bile:

Poteškoće na koje sam nailazila/o:

Nesporazumi su se pojavljivali oko:

Trebali bismo poboljšati:

E) Vremenik Provedba ovog projekta planirana je od početka nastavne godine 2016./2017. do kraja mjeseca studenog:

35

- početkom godine formiranje skupine za projekt „Ne zaboravimo Vukovar“ s temom „Vukovar 25 godina ponosno stoji“, traženje suradnika i kontaktiranje škola partnera - polovicom rujna započeti s radom, podijeliti se u manje skupine - listopad: istraživanje, kontaktiranje, skupljanje podataka, razvijanje ideja - od 10. do 18. studenog: predstavljanje projekta unutar Škole - 18. studenog (dan pada Vukovara): zajedničko predstavljanje projekta i animiranje šire društvene zajednice izvan Škole - krajem studenog posjet Vukovaru te vrednovanje rezultata rada F) Troškovnik Materijalne troškove sačinjava priprema radnih materijala (radne mape, fotokopiranje radnih materijala i slično te prikazivanje rezultata rada kao zidne novine, letci i brošure). Predviđaju se troškovi od oko 500 kn. Troškove puta u Vukovar i smještaja snose roditelji učenika.

PROJEKT „ U BOLESTI I NEMOĆI NISI SAM“

Projekt se provodi povodom Svjetskog dana bolesnika 11. veljače Tema projekta obuhvaća tematska područja:

- odnos prema bolesniku i bolesti kroz povijest,

- uloga sestrinstva u liječenju bolesnika kroz povijest

- prava i obaveze bolesnika/prava i obveze zdravstvenih radnika

- palijativna skrb- uloga medicinske sestre u timu Cilj projekta:

horizontalno produbljivati znanje o odnosu prema bolesti i bolesniku kroz povijest, razmatranje uloge medicinske sestre u skrbi za bolesnika kroz povijest, rasvijetliti prava i obveze bolesnika i zdravstvenih radnika tijekom liječenja i oporavka (ili mirne, prirodne smrti) te osvijestiti palijativnu skrb bolesnika kao njegovo temeljno ljudsko pravo na liječenje – kroz izradu i postavljanje plakata u atriju Škole i prigodno predavanje uz aktivno sudjelovanje učenika

prigodna posjeta bolesnicima i osblju u Domu za starije i nemoćne osobe Lovret

36

Stvaranje projekta

1. Nositelji projekta:

Mira Talaja, mag.med.techn., stručni nastavnik, voditelj 2. Sudionici projekta:

- učenici 3 B do petih razreda koji budu pokazali zanimanje i spremnost na suradnju

- partneri u projektu: štićenici i osoblje Doma za starije i nemoćne Lovret

- gost predavač

3. Suradnici u projektu:

- ostali djelatnici Škole koji budu pokazali zanimanje

- građani,udruge civilnog društva, vjerske zajednice

- predstavnici medija

4. Izbor teme i istraživanje problema Poticaj za ovu temu su osobna iskustva u radu s učenicima i njihove izražene želje da što bolje upoznaju i prošire svoje znanje o odnosu prema bolesti i bolesniku kroz povijest te o ulozi medicinske sestre u liječenju i skrbi za bolesnika kroz teorije zdravstvene njege. Prava i obveze bolesnika ali i zdravstvenih radnika u tijeku liječenja, oporavka ili prirodne smrti kod učenika pobuđuju značajan interes i želju za rasvjetljenjem postojeće zakonske legistrative. Učenici su jako osjetljivi na svjedočanstva bolesnika o njihovom suočavanju s bolesti te komunikacijom zdravstveni djelatnik- bolesnik. Posebnu pozornost kod učenika privlači skrb za bolesnika s neizlječivom bolesti – palijativna skrb, s naglaskom na palijativnu skrb u kući bolesnika za koju bolesnici sve više pokazuju interes u odnosu na institucionalne oblike. Iskustva bolesnika i njihovih obitelji , ali i medicinskih sestara koji provode palijativniu skrb u kući bolesnika značajan su i neiscrpan izvor iskustvenog učenja i prijenosa znanja i vještina. Učenici će tijekom ostvarivanja projekta, prema osobnim nadahnućima, imati mogućnost samostalnog stvaralačkog izražavanja sa ciljem snažnijeg doživljavanja, ali i buđenja svijesti o potrebama bolesnika i njegove obitelji tijekom liječenja, oporavka ili mirne, pšrirodne smrti među vršnjacima u lokalnoj i široj društvenoj zajednici. 5. Planiranje i provedba projekta Aktivnosti 1 Izrada plakata „ U bolesti i nemoći nisi sam.“

37

5.1. Sudionici projekta se dijele u manje skupine s točno definiranim zadacima. Određuju se pravila kada i kako će se razgovarati o problemima, kako će se rješavati probleme i tko vodi rad. 5.2. Provedba projekta započinje radom, istraživanjem, i sakupljanjem podataka. Prikupljeni materijali se slažu u projektnu mapu sa svim zabilješkama, pitanjima i zapažanjima. Učenici dobiju predložak kako provoditi rad, što bilježiti, kako uočavati događaje, kako eventualno kontaktirati ili intervjuirati neke osobe, i tako dalje. 5.3. Na unaprijed planiranim sastancima se iznose rezultati rada i radi evaluacija napravljenog te se imenuju i uočavaju još uvijek otvorena pitanja. Na radnim sastancima se o sakupljenim materijalima raspravlja i vrši selekcija. Aktivnost 2 Posjeta i druženje s korisnicima i osobljem Doma za starije i nemoćne Lovret

Učenici dionici projekta će pod vodstvom mentora osmisliti i izraditi, prikupiti prigodne poklone tijekom prosinca i siječnja 2016/17. godine za korisnikei osoblje Doma za starije i nemoćne Lovret.

Na Svjetski dan bolesnika učenici i mentori upriličiti će prigodnu posjetu i druženje s korisnicima i osobljem Doma za starije i nemoćne Lovret

Aktivnost 3 Prigodno predavanje u skladu s porukom Svjetskog dana bolesnika - Vanjski predavač Voditelj Projekta će dogovoriti i organizirati prigodno stučno predavanje vanjskog predavača koji će obrađivanu temu predočiti i diskutirati sa svim zainteresiranim učenicima i nastavnicima Škole. Mjesto predavanja: Škola Vrijeme: siječanj/veljača 2017. 6. Formuliranje rezultata i stvaralačko izražavanje Učenici se u ovoj fazi projekta sjećaju osnovne motivacije za rad, vlastitih početnih asocijacija i mišljenja. Sljedeći korak je analiza problema i novi pogled na problem: kako ga uobličiti, verbalizirati i zaključiti što se može smatrati rezultatom od svega što su učenici istražili. Rezultate rada učenici će izraziti kroz različite oblike stvaralačkog rada koji će im poslužiti i za senzibiliziranje, volonterstvo vršnjaka i šire društvene sredine za temu i problematiku. 7. Predstavljanje rezultata rada Uspjeh projekta će se vidjeti i prema vani. Rezultate rada: stav prema bolesti i bolesniku, povijeni tijek sestrinstva, prava i obaveze bolesnika i zdravstvenih radnika tijekom bolesti i liječenja te palijativnu skrb bolesnika učenici i sudionici će predstaviti kroz stvaralačko izražavanje (panoi, grafičke i pisane poruke, performansi na temu „U

38

bolesti i nemoći nisi sam“ unutar Škole, a na sam dan obilježavanja Svjetskog dana bolesnika 11. veljače izvan Škole u zajedničkoj akciji u Domu za starije i nemoćne Lovret. Projekt će se predstaviti i na mrežnim stranicama Škole. 8. Vremenik Provedba ovog projekta planirana je od početka studenog 2016./2017. do kraja mjeseca veljače: - početkom studenog formiranje skupine na temu „U bolesti i nemoći nisi sam.“, traženje suradnika i kontaktiranje partnera - polovicom studenog započeti s radom, podijeliti se u manje skupine - prosinac, siječanj: istraživanje, kontaktiranje, skupljanje podataka, razvijanje ideja - od 01. do 11. veljače predstavljanje projekta unutar Škole - 11. veljače (Svjetski dan bolesnika): zajedničko predstavljanje projekta i animiranje šire društvene zajednice izvan Škole - teološki aspekt boli, patnje, trpljenja, skrbi za bolesnika (gost predavač) 9. Vrednovanje rezultata rada Vrednovanje rezultata rada provest će anketiranjem alatom modificiranog upitnika sa zajamčenom anonimnosti koji će se podijeliti nazočnima na zajedničkom predstavljanju projekta 11. velječe 2016. u multimedijalnoj dvorani u Školi. Rezultati ankete bit će prezentirani na web stranicama Škole. Kritički osvrt na projekt- liste vrednovanja Dobre i loše strane projekta uočavaju se u osvrtu na cjelokupni proces provedbe projekta. Shodno tome učenici se uče refleksiji nad osobnim i zajedničkim radom razvijaju pojačanu motivaciju, zdravu kritičnost i potiče na daljnji suradnički rad. Liste vrednovanja za učenike sudionike Projekta i dionike Doma za starije i nemoćne Lovret, a koje će uobliči i modifificira nositelj projekta značajan su vanjski pokazatelj evaluacije. Sudionici Projekta će ih popuniti individualno, zajamčena je anonimnost podataka a rezultati će se analizirati u zajedničkom razgovoru. Primjer moguće Liste vrednovanja: Kratki opis (navesti konkretno) U projektu mi se osobito svidjelo: ---------------------------------------------------------------- Suradnja s članovima skupine:.............................................................................. Najsnažnije sam doživjela/vio: .............................................................................. Najviše sam naučila/o: .................................................................................... Smatram da je bilo loše: ....................................................................................... Najčešće pogreške u radu su bile: ......................................................................... Poteškoće na koje sam nailazila/o: .......................................................................

39

Nesporazumi su se pojavljivali oko: ...................................................................... 10. Troškovnik Materijalne troškove sačinjava priprema radnih materijala (radne mape, fotokopiranje radnih materijala, upitnici, poruke) Predviđaju se financijski troškovi cca 300 kn.

PROJEKT: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA PALIJATIVNE SKRBI I HOSPICIJA Palijativna njega je pristup kojim se bolesnicima suočenim sa smrtonosnom bolešću i njihovim obiteljima unapređuje kvaliteta života. Čini se to kroz sprječavanje i olakšavanje simptoma, ranim otkrivanjem, procjenom i liječenjem boli i patnje, te kroz olakšavanje ostalih psihičkih, psihosocijalnih i duhovnih problema. Palijativna skrb je temeljno ljudsko pravo svakog čovjeka. Uloga medicinske sestre u provođenju palijativne skrbi je višestruka i slojevita, ona je stup palijativne skrbi. Cilj:

upoznati i naglasiti temeljno ljudsko pravo svakog bolesnik na palijativnu skrb

ulogu medicinske sestre u interdiciplinarnom timu palijativne skrbi

temeljne etičke vrijednosti u palijativnoj zdravstvenoj njezi.

Namjena: razvoj samosvijesti i samopouzdanja učenika u kontaktu s palijativnim bolesnikom i njegovom obitelji, razvoj spoznaje o načelima komunikacije u multidiciplinarnom timu te razvoj samosvijesti o prihvaćanju načela palijativne skrbi pojedinca i zajednice Nositelj: Mira Talaja, mag .med. techn., stručni nastavnik, voditelj Sudionici:

učenici 5.A,B,C i 3.B razreda smjera medicinska sestra/medicinski tehničar opće

zainteresirani učenici i nastavnici Škole

Aktivnost 1 Način realizacije: učenici će uz vođenje nastavnika osmisliti, pronaći, odabrati i pripremiti stručne materijele za izradu plakata koji će biti postavljen u atriju Zdravstvene škole. Aktivnost 2 Učenici će uz vođenje nastavnika pronaći, odabrati i pripremiti stručne materijele za izradu prigodne PP prezentacije na temu: „ Palijativna skrb u kući bolesnika, uloga zdravstvene njege u kući“. Učenici će po dogovoru i planu nositelja obilježavanja

40

Svjetskog dana palijativne skrbi i hospicija i zainteresiranih razrednika kroz sate SRZ i GOO upoznati učenike svih smjerova u Zdravstvenoj školi o dobrobitima i načinu provođenja palijativne skrbi u kući bolesnika i ulozi medicinske sestre . Aktivnost 3 Prigodno predavanje i diskusija - Vanjski predavač Voditelj Projekta će dogovoriti i organizirati prigodno stučno predavanje vanjskog predavača koji će obrađivanu temu predočiti i diskutirati sa svim zainteresiranim učenicima i nastavnicima Škole. Mjesto predavanja: Škola Vrijeme: siječanj/veljača 2017. Vremenik: rujan i listopad 2016. Način vrednovanja: modificirana lista vrednovanja koju će ispuniti sudionici, podaci će potom biti statistčki obrađeni i prikazani na web starnicama Škole i, te povratne informacije od strane drugih učenika i nastavnika. Troškovnik: potrošni materijal (fotokopiranje, hamer-papir, ,…) cca 200 kuna.

Lista vrednovanja

1. Prikazana prezentacija „Palijativna skrb, uloga zdravstvene njege u kući“ je razumljiva. da

ne

2. Prikazana tema je pokrenila vaše zanimanje za palijativnu skrb bolesnika. da ne

3. O palijativnoj skrbi ćeš razgovarati s prijateljima. da ne

4. Kad biste mogli, da li bi radili u timu palijativne skrbi? da ne

5. Procijenite skalom svoje zadovoljstvo kako je učenik/ca 5.razreda smjera medicinska

sestra/medicinski tehničar opće njege prikazao zadanu temu PP prezentacijom

Jako Izrazito

zadovoljni nezadovoljni

1 2 3 4 5 6. Procijenite ideju o obilježavanju Svjetskog dana palijativne skrbi i hospicija u našoj Školi

skalom

Jako Izrazito

zadovoljni nezadovoljni

1 2 3 4 5 7. Što vam se u obolježavanju Svjetskog dana palijativne skrbi i hospicija i najviše svidjelo:

a) ideja b) pano c) PP prezentacija

8. Što biste dodali/ mjenjali u obilježavanju Svjetskog dana palijativne skrbi i hospicija sljedeće

godine ________________________________________________________________-

Hvala na suradnji.

41

OBILJEŽAVANJE TJEDNA SESTRINSTVA

(08.-12. svibnja 2017.)

Ciljevi namjena aktivnosti:

Zbližavanje učenika i nastavnika škole kroz izvannastavne aktivnosti kroz više dana

Prezentacija sestrinske profesije unutar Škole i zajednice kroz povijest, sadašnjost i budućnost

Neformalno druženje i ukazivanje poštovanja uz čestitke za Dan sestrinstva mentorima u nastavnim bazama

Nositelji i sudionici aktivnosti:

Mira Talaja, mag. med. techn., stručni nastavnik, koordinator

Stručno vijeće zdravstvene njege: Mila Opuhač, Ivana Bokan, Elza Kujundžić, Ante Buljubašić, Anna Šimac, Marina Čelan, Andea Zec, Anita Ivica, Dragica Kustura, Anela Elezović, Amneris Milano Bekavac, Božena Zorica,

zainteresirani nastavnici Škole

zainteresirani učenici smjera medicinske sestre/medicinski tehničari opće njege 3, 4, 5 razreda

Način realizacije aktivnosti:

Učenici odabiru vrstu aktivnosti povodom obilježavanja Tjedna sestrinstva i uz vodstvo mentora razrađuju i pripremaju prezentaciju svoje aktivnosti

Izrada prigodnih čestitki i suvenira povodom tjedna sestrinstva, izrada plakata, volonterski rad, javnozdravstvena humanitarna akcija, kviz-znanja, prigodna izložba učeničkih ručnih radova, jednodnevni izlet, dan otvorenih vrata medicinskih sestara/tehničara opće njege

Vremenik i mjesto realizacije aktivnosti:

08.- 12. svibnja 2017.

Zdravstvena škola Split

zajednica

Detaljan troškovnik aktivnosti:

Troškove jednodnevnog izleta snose roditelji učenika

Sanitetski materijal, uredski materijal : cca. 500 kuna

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Samoprocjena realizacije

Samovrednovanje i verbalizacija zadovoljstve učenika dionika događanja

Kritički osvrt na projekt- liste vrednovanja za sve dionike Projekta (u izradi)

Prezentacija događanja na mrežnim stranicama Škole

42

Prezentacija aktivnosti roditeljima na roditeljskim sastancima

Animacija medija

PLAN AKTIVNOSTI KROZ TJEDAN SESTRINSTVA (preliminarni program)

02.- 04. svibnja 2017. ANIMACIJA PROJEKTA

postaviti plakat Tjedan sestrinstva u atrij Škole,

postaviti program na mrežne stranice Škole,

animirati medije

PONEDJELJAK, 8. svibnja POVODOM OBILJEŽAVANJA SVJETKOG DANA HIGIJENE RUKU 5. svibnja

Učenici će pod vodstvom mentora osmisliti, izraditi i postaviti prigodni plakat u atriju Škole

Demonstracija i edukacija pravilne higijene ruku Vrijeme:.... Mjesto:......

OTVARANJE Tjedna sestrinstva (oko 60 minuta) Prezentacija Programa za sve učenike i djelatnike Škole Mjesto: multimedijalna dvorana Vrijeme: međusmjena

KVIZ ZNANJA TEMA: Povijesni razvoj sestrinstva u svijetu i Republici Hrvatskoj Vrijeme: .......... Mjesto:............

UTORAK, 09. svibnja DAN OTVORENIH VRATA MEDICINSKIH SESTARA/TEHNIČARA OPĆE NJEGE

za zainteresirane učenike i roditelje osnovnih škola, građane

Vrijeme : .......

voditelji: sudionici projekta - učenici i stučni nastavnici zdravstvene njege JAVNOZDRAVSTVENA AKCIJA S CILJEM PROMOCIJE ZDRAVLJA

Vrijeme: ........ Mjesto: atrij Škole (kontrola krvnog tlaka, ITM, GuK-a, skrining - procjena rizika za kardiovaskularne bolesti, kontrola cirkulacije, edukacija, kontrola pravilne prehrane)

PRODAJNA HUMANITARNA IZLOŽBA RUČNIH RADOVA UČENIKA

Mjesto: predvorje Škole Vrijeme: Prikupljena financijska sredstva za humanitarne svrhe

43

SRIJEDA, 10. svibnja POVODOM MEĐUNARODNOG DANA OBITELJI 15. svibnja

(detaljna izrada programa u skladu s predstojećom porukom ) Učenici će pod vodstvom mentora:

Osmisliti, izraditi i postaviti plakat u atriju Škole Osmisliti i izraditi PP prezentaciju na zadanu temu

ČETVRTAK, 11. svibnja Jednodnevni izlet

(Izrada programa u tijeku) Sudjeluju: sudionici Projekta ostali zainteresirani

PETAK 12. svibnja -MEĐUNARODNI DAN SESTRINSTVA – DAN ŠKOLE

(Program u izradi) Učenici će pod vodstvom mentora: osmisliti, izraditi i postaviti plakat u skladu s porukom ICN-a u atriju Škole Podjela nagrade pobjedniku Kviza ZATVARANJE TJEDNA SESTRINSTVA

PRETEŽNO VEDRO

Cilj: poticanje emocionalnog razvoja mladih, senzibiliziranje javnosti o važnosti zaštite i unapređenja mentalnog zdravlja djece i mladih javnozdravstvenim pristupom. Namjena: pristupom koji je blizak mladima poticati emocionalni razvoj djece i mladih. Usvajanje emocionalnih kompetencija ima pozitivan utjecaj na školski uspjeh i smanjuje učestalost pojavljivanja rizičnih ponašanja. Nositelji: Služba za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti, nastavnice nastavnog predmeta Zdravstvena njega – zaštita mentalnog zdravlja, Ines Roso Perić, školska psihologinja Način realizacije: projektne aktivnosti dogovaraju se u suradnji s učenicima i nositeljem projekta. Sudionici: učenici trećih i četvrtih razreda programa medicinska sestra/tehničar opće njege Vremenik: rujan 2016.- lipanj 2017.

44

Troškovnik: potrošni materijal SEMEP

SEMEP je (South - Eastern Maditerranean Sea

Environmental Education Project) ekološko-edukacijski projekt. Predložio ga je 1994.g. profesor Theodoros Christides, predsjednik Grčke organizacije za vokacijsko obrazovanje. Prijedlog je usvojen i odobren na 27. generalnoj skupštini UNESCO-a.

Republika Hrvatska sudjeluje u projektu od njegovog početka u oko 20 gradova s 41 školom. Zdravstvena škola-Split se aktivno uključila u SEMEP 1997.g. s prvim projektom VODA U NAŠEM ŽIVOTU.

Sve aktivnosti su se odvijale pod vlastitim zaštitnom znakom a prema ideji školske koordinatorice dipl. ing. Mare Banović, prof. mentorice i dr. sc. Berezine Matoković i umjetničkim uratkom učenice Ivane Borić. Od tada svi naši projekti nose zaštitni znak SEMEP-a Zdravstvene škole-Split.

Cilj projekta: SEMEP je projekt obrazovanja i odgoja o okolišu koji omogućuje uočavanje problema okoliša koji predstavljaju zajedničku brigu zemalja jugoistočnog Mediterana. Projekt uključuje učenje i podučavanje profesora, nastavnika i učenika izvan granica i bez obzira na okvire zadanih predmeta. Namjena projekta:

interdisciplinarno i holističko učenje kroz obrazovanje o okolišu

suradnja, komunikacija i kulturološka razmjena zemalja istočnog Sredozemlja

prepoznavanje lokalnih, regionalnih i globalnih problema okoliša

spona škole i šire društvene zajednice u brizi za okoliš

inovativni pristup pedagoškom radu

razvijanje ekološke pismenosti Aktivnosti projekta:

uključivanje učenika u istraživačke projekte škole i svih članica SEMEP-a

razmjena informacija i metodoloških uputa između škola koje sudjeluju na regionalnoj i nacionalnoj razini

poticanje učinkovitog i motivirajućeg učenja i podučavanja o ekologiji

naučiti skrbiti o potrošnji vode, značenju i očuvanju vode rijeka Cetine, Žrnovnice i Jadra

45

aktivnosti učenika i profesora dokumentirati elaboratom na kraju zamišljenog projekta

obilježavanje SVJETSKOG DANA VODA, 22.ožujka

sudjelovanje na seminarima SEMEP-a

sudjelovanje učenika i profesora na Ljetnoj školi SEMEP-a u Komiži na otoku Visu gdje se stječu nova znanja i izmjenjuju iskustva iz područja ekologije.

sudjelovanje na video konferenciji

Nositelji aktivnosti: prof. Ines Alfirević-Španjić, školska koordinatorica SEMEP-a prof. Mirjana Kurtović, ravnateljica Sudionici: učenici svih razreda i programa Zdravstvene škole Realizacija projekta: Tijekom proteklih sedamnaest godina učenici su odabrali, realizirali teme, izradili i prezentirali elaborate na Ljetnoj školi SEMEP-a u Komiži na Visu. Sudjelovali su na videokonferenciji 2009. godine s temom: Plodova voda –zaštitnica života. Ove godine tema je SUŽIVOT SVJETLA I VODE. Vremenik: U školskoj godini 2015./16. u Zdravstvenoj školi – Split nastavlja se rad učenika i profesora u projektu SEMEP-u. Tijekom rujna upoznati će se učenike prvih razreda sa SEMEP-om i formirati skupine sa svim učenicima. U listopadu prezentirati prethodne radove. U studenom razraditi novu temu i podijeliti zaduženja. U prosincu analizirati prikupljeni materijal. Tijekom siječnja i veljače snimiti video materijale i pripremati elaborat. U ožujku obilježiti SVJETSKI DAN VODA. U travnju obilježiti DAN PLANETA ZEMLJE. U svibnju i lipnju tiskati elaborat. Dvoje najmarljivijih i najboljih učenika rad će prezentirati na Visu u srpnju 2017. godine.

Vrijeme realizacije: 05. rujna 2016.g. do 16. srpnja 2017. g.

Načini vrednovanja: učenici koji budu aktivno sudjelovali u projektu, izradi elaborata, prezentacija i obilježavanju Svjetskog dana voda biti će nagrađeni pohađanjem ljetne škole SEMEP-a na Visu. Troškovnik: papir za izradu plakata, flomasteri, CD, papir za izradu elaborata, uvezivanje elaborata i fotokopiranje potrebnog materijala.

46

DANI PRIRODOSLOVLJA U ZDRAVSTVENOJ ŠKOLI

Cilj: popularizacija znanosti i motiviranje učenika za istraživanje i stjecanje znanja

Namjena: istraživačka nastava u radu s učenicima, prezentacija projekata u školi i izvan nje Voditelji projekta: Ana Paradžik, prof., Ivana Bešlić, prof., Marija Jurišić Šarlija, prof. Nositelji aktivnosti: aktiv fizike, kemije, biologije, geografije Način realizacije: učenici će se uključiti u projektnu nastavu s temama: Leonardo da Vinci, Trenje u svakodnevnom životu, Laminarno gibanje, Kemija i zdravlje… Vremenik: ožujak 2017. Način vrednovanja: praćenje programa kroz pohađanje radionica, izložbi, predavanja Troškovnik: promidžbeni letci, plakati...

FESTIVAL ZNANOSTI 1

Cilj: motivirati učenike za unapređivanje učenja, poticati interes za znanost i laboratorijski rad Namjena: promovirati rad i postignuća učenika koji pokazuju interes za prirodne znanosti Nositelji aktivnosti: Marija Jurišić Šarlija, prof., Ana Paradžik, prof., Ivana Bešlić, prof. Način realizacije: izrada projekta na zadanu temu, priprema pokusa, prezentacija Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. do mjeseca travnja Način vrednovanja: prezentacija projekta na Festivalu znanosti Troškovnik: promidžbeni letci, plakati...

47

FESTIVAL ZNANOSTI 2 Cilj: Približiti nove znanstvene spoznaje učenicima te ih motivirati za istraživački i laboratorijski rad. Namjena: Kroz izradu projekta i razl. pokuse, prikazati znanost (kemiju) na razumljiv i zanimljiv način. Povezati znanstvene spoznaje i njihovu primjenu sa svakodnevnim životom. Nositelj aktivnosti: Ines Paviškov, prof. biologije i kemije Sudionici: učenici 1. a razreda i ostali zainteresirani Način realizacije: Učenici će s nastavnicom napraviti projekt iz područja kemije. Taj će projekt biti prikazan na zajedničkom mjestu s ostalim sudionicima Festivala te će biti dostupan i obliku prezentacije,plakata ili videozapisa. Način vrednovanja: Prezentacija projekta nakon realizacije na Festivalu znanosti. Vremenik: tijekom školske godine 2016./17. (do travnja) Troškovnik: materijal (pribor i kemikalije) za izradu projekta u sklopu nastavnih potreba,gradski prijevoz

RETROSPEKTIVA PROJEKATA ZDRAVSTVENE ŠKOLE Cilj: prezentirati sve projekte Zdravstvene škole u koje su bili uključeni i učenici, te njihov rad, trud i postignuće učiniti vidljivijim široj javnosti, popularizirati znanost Namjena: omogućiti učenicima Zdravstvene škole Split i njihovim mentorima da prezentiraju rezultate istraživanja, uspjehe na natjecanjima, projektima… Voditelji projekta: nastavnici koji žele prezentirati svoj rad sa učenicima Nositelji aktivnosti: svi aktivi škole Način realizacije: usmenim priopćenjima, prezentacijama i plakatima… Vremenik: 12. svibanj 2017. (Dan škole) Način vrednovanja: odaziv roditelja, vanjskih suradnika, predstavnika medija i različitih institucija, popraćenost aktivnosti u medijima

48

Troškovnik: promidžbeni letci, plakati...

PRIMJENA SUSTAVA MOODLE U NASTAVI MATEMATIKE

Moodle je sustav za izradu i održavanje online kolegija putem interneta. Namijenjen je izradi elektroničkih obrazovnih sadržaja te održavanju nastave na daljinu. Naziv Moodle je akronim za Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. To je također i glagol koji opisuje proces polaganog prolaska kroz neku materiju, trudeći se raditi samo kad baš to želite (ili morate), uživajući u radu koji vas vodi ka dubljoj spoznaji. Taj glagol najbolje opisuje način nastanka i razvoja samog Moodle sustava, kao i način na koji studenti i predavači mogu pristupiti obrazovnom procesu pri učenju na daljinu. Načela na kojima je utemeljen Moodle:

• učenici uče i jedni od drugih,

• a tako i nastavnici

• učenici bolje uče “radeći”

• svatko ima priliku “da mu se čuje glas” u okviru predmeta, što potiče proizvodnju novih ideja.

Cilj: olakšati učenicima savladavanje matematičkih sadržaja, podići razinu njihovih matematičkih kompetencija i omogućiti im postizanje boljih rezultata. Namjena: ponuditi učenicima alternativni način učenja matematike koji potiče njihovu aktivnost, međusobnu komunikaciju i komunikaciju s nastavnikom te im na jednom mjestu pružiti različite izvore znanja i aktivnosti koji su im dostupni u svakom trenutku. Nositelj aktivnosti: Mirjana Mlikotić,prof. Sudionici: učenici 1.d,e,f,g razreda Način realizacije: učenici će uz pomoć uputa kroz aktivnosti i sadržaje u sustavu Moodle prolaziti samostalno kod kuće ili u e-učionici. Uz određene vremenske rokove dinamiku rada određuju samostalno. Vremenik: tijekom cijele nastavne godine Način vrednovanja: anketa, praćenje napretka učenika

49

Troškovnik: realizacija projekta pretpostavlja da učenici imaju računalo ili „pametni telefon“ te pristup internetu.

KVIZ ZNANJA

Cilj: usvajanje novih sadržaja na zabavan način; upoznavanje i druženje učenika; razvijanje natjecateljskog duha Namjena: učenici na zabavan način surađuju, međusobno se pomažu i trude u ostvarivanju zajedničkih ciljeva pridržavajući se pravila. Pri tom zajednički preuzimaju odgovornost, koriste svoja predznanja iz struke i općeobrazovnih predmeta te izražavaju svoje mišljenje i stavove. Timskim radom ostvaruju suradničko učenje. Nositelji: Suzana Ružić Mateljan, Mirjana Gaćina Bilin, Neven Mikšić, Katija Biskupović, Gorana Rosandić, Sanja Roje, Petra Ognjenović, Tanja Stojsavljević, Romina Runje i Sanja Perić. Sudionici: Učenici i nastavnici škole Način realizacije: učenici samostalno formiraju timove (do 5 članova). Timovi mogu biti formirani od učenika različitih odjeljenja i generacija. Faze:

1. Sakupljanje pitanja za KVIZ po stručnim aktivima. 2. Obavijest (preko web stranice škole te na satu razredne nastave) učenicima o

načinu realizacije KVIZA i prijave na KVIZ ZNANJA 3. Zaprimanje prijava do veljače/ožujka i realizacija „1. kola“ tijekom mjeseca

ožujka/travanj 4. Finalno natjecanje održati će se 12. svibnja u Multimedijalnoj dvorani škole

Vremenik: tijekom školske godine Troškovnik: kopiranje materijala, nagrada za pobjedničke timove, tiskanje plakata

50

IV. STRUČNI IZLETI, IZLETI I EKSKURZIJE

STRUČNI IZLET: WELLNES SPA FALKENSTAINER – ZADAR Cilj: Upoznavanje s organizacijom rada, primjena masažnih tehnika s ciljem očuvanja i promicanja zdravlja. Namjena: Uvidjeti važnost primjene raznih masažnih tehnika i potrebu stalnog usavršavanja istih Sudionici: učenici 2. i 4. razreda Nositelji: stručne nastavnice: Lada Karlo, Andrea Hell Pribudić, Rosana Bezić Karan, Nataša Pušić Način realizacije: Uključivanje učenika u djelatnosti medicinsko zdravstvenog turizma Vremenik: svibanj 2017. Način vrednovanja: izrada plakata, seminarski rad Troškovnik: autobus Split-Zadar-Split

STRUČNI IZLET - SPECIJALNA BOLNICA ZA MEDICINSKU REHABILITACIJU „BIOKOVKA“- MAKARSKA

Cilj:Upoznavanje s organizacijom rada i sudjelovanje u primjeni terapijskih postupaka. Namjena: Bolje razumijevanje i primjena teoretskih i praktičnih znanja u radu s bolesnikom. Razvijati humani odnos u radu s bolesnikom. Sudionici: učenici 4. razreda. Nositelj: Stručne nastavnice: Lada Karlo,Andrea Hell Pribudić, Rosana Bezić Karan, Nataša Pušić Način realizacije: Aktivno uključivanje učenika u rehabilitacijski proces pacijenata putem fizikalnih postupaka koji se primjenjuju. Primjena teoretskih i praktičnih znanja. Vremenik: travanj 2017.

51

Način vrednovanja: izrada plakata; vođenje bilješki o zalaganju i aktivnosti tijekom praćenja programskih sadržaja ; poznavanje i usvojenost vještina kineziterapije, fizikalne terapije i masaže Troškovnik:Autobus Split- Makarska – Split

POSJET TVORNICI LIJEKOVA U ZAGREBU /RIJECI

Cilj: učiti o suvremenim zahtjevima proizvodnje lijekova u velikom sistemu, o zahtjevima za takvu proizvodnju i plasman proizvoda. Namjena: upoznavanje s tehnološkim procesima, korelacija sa svim strukovnim predmetima u 3. i 4. razredu farmaceutskih tehničara, a noročito Industrijska proizvodnja lijekova Nositelj aktivnosti: strukovna nastavnica Diana Vukušić i učenici 4. razreda farmaceutskih tehničara, te razrednik (više od 15 učenika) Način realizacije: dogovor s djelatnicima i ravnateljicom, organizirani prijevoz, obilazak tvorničkih pogona uz stručno vođenje, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja, komunikacija s zaposlenicima, upoznavanje s proizvodima Vremenik: kroz listopad ili studeni 2016. godine, odnosno veljaču/ ožujak ovisno o ponuđenim terminima tvornice, jednodnevni (dvodnevni) izlet Način vrednovanja: seminarska prezentacija nakon realizacije na školskom portalu i na satovima struke Troškovnik: organizirani autobusni prijevoz, (noćenje), troškove snose učenici

POSJET INSTITUTU ZA JADRANSKE KULTURE I MELIORACIJU KRŠA

Cilj: upoznati se s osnovama znanstvenog rada te funkcioniranjem i organizacijom ustanove ovog tipa

52

Namjena: upoznavanje sa zavodima, predmetima istraživanja, laboratorijima, opremom i oglednim česticama za uzgoj bilja s naglaskom na vino, ulje i aromatično bilje, korelacija s nastavom botanike s farmakognozije i kemije prehrane Nositelj aktivnosti: strukovne nastavnice Sanja Roje i Tea Carić i 4. razred farmaceutskih tehničar Način realizacije: dogovor s djelatnicima Instituta, gradski prijevoz, vođeni obilazak, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja i komunikacija Vremenik: travanj/svibanj 2017. godine, za vrijeme strukovnih vježbi Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu Troškovnik: gradski prijevoz

POSJET TVORNICAMA STELLA CROATICA I HERBA CROATICA NA KLISU

Cilj: učiti o poduzetništvu, o održivom razvoju, o europskim projektima, o suvremenim zahtjevima proizvodnje hrane, dodataka prehrani i medicinskih proizvoda

Namjena: upoznavanje s tehnološkim procesima, pogotovo liofilizacije, panoramski okoliš, etno selo, botanički vrt, korelacija sa svim strukovnim predmetima u 3. i 4. razredu farmaceutskih tehničara Nositelj aktivnosti: nastavnici farmaceutske grupe predmeta i učenici 4. razreda farmaceutskih tehničara Način realizacije: dogovor s djelatnicima, organizirani prijevoz, obilazak tvorničkih pogona uz stručno vođenje, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja, komunikacija s zaposlenicima, upoznavanje s proizvodima Vremenik: listopad, studeni 2016. godine, nakon teoretske nastave, poludnevni izlet Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu i na satovima struke Troškovnik: organizirani autobusni prijevoz, troškove snose učenici

53

POSJET INSTITUTU ZA OCEANOGRAFIJU I RIBARSTVO Cilj: Upoznati se s osnovama znanstvenog rada te funkcioniranjem i organizacijom ustanove ovog tipa Namjena: Upoznavanje sa zavodima, predmetima istraživanja, laboratorijima, opremom i projektima s naglaskom na alge, korelacija s botanikom s farmakognozijom Nositelj aktivnosti: strukovna nastavnica botanike s farmakognozijom Sanja Roje + nastavnici tjelesnog u sklopu nastave na Marjanu + učenici 3. razreda farmaceutskih tehničara, te strukovna nastavnica Tea Carić + učenici 4.r. sanitarnih tehničara u korelaciji s predmetom Higijena i tehnologija živežnih namirnica Način realizacije: dogovor s djelatnicima, obilazak zavoda i laboratorija uz stručno vođenje, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja, predavanje Vremenik: travanj 2017. godine, nakon TZK-a na Marjanu, trajanje 3 školska sata Način vrednovanja: Projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu Troškovnik: gradski prijevoz POSJET GALENSKOM LABORATORIJU LJEKARNE SPLITSKO- DALMATINSKE ŽUPANIJE Cilj: upoznati se s osnovama rada te funkcioniranjem i organizacijom ustanove ovog tipa Namjena: upoznavanje s načinom metodama rada, proizvodnjom, pripravcima, opremom i aparaturom, te, korelacija sa strukovnim predmetima, naročito vježbama iz farmaceutske tehnologije s kozmetologijom Nositelj aktivnosti: strukovna nastavnica Diana Vukušić i 4.f razred Način realizacije: dogovor s djelatnicima Laboratorija, gradski prijevoz, vođeni obilazak, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja i komunikacija Vremenik: travanj/svibanj 2017. godine, nakon teoretske nastave u vrijeme vježbi Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu Troškovnik: gradski prijevoz

54

POSJET ANALITIČKOM LABORATORIJU LJEKARNE SPLITSKO- DALMATINSKE ŽUPANIJE

Cilj: upoznati se s osnovama rada te funkcioniranjem i organizacijom ustanove ovog tipa

Namjena: upoznavanje s načinom rada, procedurom, predmetima analize, laboratorijima, opremom i aparaturom, te metodama, korelacija sa strukovnim predmetima, naročito vježbama iz farmaceutske kemije s farmakologijom Nositelj aktivnosti: strukovna nastavnica Dijana Jurić i 4. razred farmaceutskih tehničara Način realizacije: dogovor s djelatnicima Laboratorija, gradski prijevoz, vođeni obilazak ,vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja i komunikacija Vremenik: travanj/svibanj 2017. godine, nakon teoretske nastave u vrijeme trajanja vježbi Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu Troškovnik: gradski prijevoz

POSJET VETERINARSKOM ZAVODU U SPLITU

Cilj: upoznati se s osnovama znanstvenog rada te funkcioniranjem i organizacijom ustanove ovog tipa Namjena: upoznavanje sa zavodima, predmetima istraživanja, laboratorijima, opremom i aparaturom te metodama za analitiku hrane animalnog podrijetla, korelacija s nastavnim vježbama iz botanike s farmakognozijom i kemijom prehrane

Nositelj aktivnosti: strukovne nastavnice Sanja Roje i Tea Carić i 4. razred farmaceutskih tehničar, te strukovna nastavnica Tea Carić + učenici 4.r. sanitarnih tehničara u korelaciji s predmetom Higijena i tehnologija živežnih namirnica

55

Način realizacije: dogovor s djelatnicima Zavoda, vođeni obilazak, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja i komunikacija Vremenik: travanj/svibanj 2017. godine, za vrijeme vježbi Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu Troškovnik: nema troškova POSJET SIRANI, PRŠUTANI I PRERADI RIBE U TRILJU S RAZGLEDOM LOKALNE FLORE

Cilj: učenje u neposrednoj životnoj stvarnosti (Proizvodnja prehrambenih proizvoda na ekološki način, upoznavanje flore) Namjena: upoznavanje s modernim tehnološkim procesima i organizacijom rada prema zahtijevima EU za proizvodnju namirnica u lokalnom okvirima Nositelj aktivnosti: strukovne nastavnice Sanja Roje i Tea Carić i 4. razred farmaceutskih tehničar, te strukovna nastavnica Tea Carić + učenici 4.r. sanitarnih tehničara u korelaciji s predmetom Higijena i tehnologija živežnih namirnica Način realizacije: dogovor s djelatnicima, organizirani prijevoz, obilazak tvorničkih pogona uz stručno vođenje, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja, komunikacija s zaposlenicima, upoznavanje s proizvodima Vremenik: listopad, studeni 2016. godine, nakon teoretske nastave, poludnevni izlet Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu i na satovima struke Troškovnik: organizirani autobusni prijevoz, troškove snose učenici

56

POSJET ULJARI, VINARIJI I BOTANIČKOM VRTU U KAŠTELIMA

Cilj: učenje u neposrednoj životnoj stvarnosti (Proizvodnja ulja i vina na ekološki način, upoznavanje flore) Namjena: upoznavanje s modernim tehnološkim procesima i organizacijom rada prema zahtijevima EU za proizvodnju namirnica u lokalnom okvirima, korelacija s botanikom s farmakognozijom i kemijom prehrane Nositelj aktivnosti: strukovne nastavnice Sanja Roje i Tea Carić i 4. razred farmaceutskih tehničar, te strukovna nastavnica Tea Carić + učenici 4.r. sanitarnih tehničara u korelaciji s predmetom Higijena i tehnologija živežnih namirnica Način realizacije: dogovor s djelatnicima, organizirani prijevoz, obilazak tvorničkih pogona uz stručno vođenje, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja, komunikacija s zaposlenicima, upoznavanje s proizvodima Vremenik: listopad, studeni 2016. godine, nakon teoretske nastave, poludnevni izlet Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu i na satovima struke Troškovnik: organizirani autobusni prijevoz + ulaznica za vrt, troškove snose učenici

POSJET ZVJEZDANOM SELU MOSOR Cilj: učiti u prirodi o samoj prirodi Namjena: upoznavanje s elementima astronomije, panoramski okoliš, eko- škola, izvor rijeke, špilja, flora i fauna

57

Nositelj aktivnosti: nastavnik botanike s farmakognozijom Sanja Roje+razrednik /nastavnik fizike/ tjelesne kulture u dogovoru s ravnateljicom+ 3. razredi farmaceutskih tehničara Način realizacije: dogovor s djelatnicima, organizirani autobusni prijevoz obilazak izvora rijeke , vođenje bilješki i foto/videozapisa, sakupljanje bilja, slušanje predavanje promotora, postavljanje pitanja, panoramski razgled, promatranje kroz dalekozor i teleskop Vrijeme realizacije: travanj/svibanj 2017. godine, u popodnevnim satima poludnevni izlet Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu i na satovima struke i razredne zajednice Troškovnik: organizirani autobusni prijevoz Zvjezdanog sela, troškove snose učenici

POSJET LJEKARNI ZA JAVNOST

Cilj: upoznati se s osnovama rada te funkcioniranjem i organizacijom ljekarne za javnost Namjena: upoznavanje s načinom rada, djelatnicima, prostorijama, asortimanom, laboratorijima, opremom i aparaturom, te metodama rada, korelacija sa strukovnim predmetima, naročito vježbama iz farmaceutske tehnologije s kozmetologijom Nositelj aktivnosti: strukovna nastavnica Diana Vukušić i 3. razredi farmaceutskih tehničara Način realizacije: dogovor s djelatnicima Ljekarne, gradski prijevoz, vođeni obilazak, vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja i komunikacija Vremenik: travanj/svibanj 2017. godine

58

Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu Troškovnik: nema troškova

POSJET BOLNIČKOJ LJEKARNI

Cilj: upoznati se s osnovama rada te funkcioniranjem i organizacijom bolničke ljekarne Namjena: upoznavanje s načinom rada, djelatnicima, prostorijama, asortimanom prilagođenom bolničkim potrebama, laboratorijima, opremom i aparaturom, te

metodama rada, korelacija sa strukovnim predmetima, naročito vježbama iz farmaceutske tehnologije s kozmetologijom Nositelj aktivnosti: strukovna nastavnica Lana Pecotić, 3. razredi farmaceutskih tehničara Način realizacije: dogovor s djelatnicima Ljekarne, vođeni obilazak ,vođenje bilješki i foto/videozapisa, postavljanje pitanja i komunikacija Vremenik: travanj/svibanj 2017. godine, nakon teoretske nastave u vrijeme trajanja vježbi Način vrednovanja: projekt i prezentacija nakon realizacije na školskom portalu Troškovnik: nema troškova

STRUČNI IZLET- PEKARA -pogon za proizvodnju kruha, kolača, slastica i sladoleda Ciljevi: upoznati učenike sa tehnologijom proizvodnje pekarskih proizvoda te upoznati se sa standardima u prehrambenoj industriji Namjena: vidjeti kako u praksi nastaje kruh, valorizirati naučeno gradivo u pogonu pekare, primjena standarda HACCP u praksi, razlikovanje vrsta proizvoda-degustacija

Nositelj: Tea Carić, predmetni nastavnik predmeta Higijena i tehnologija namirnica

59

Sudionici: učenici IV E razred (21 učenik) i predmetni nastavnik Način realizacije: putovanje autobusom ili šetnja do pekare, stručno izlaganje, povratak Vremenik: izlet se predviđa tijekom veljče-ožujka, nakon nastave Način vrednovanja: izrada plakata, seminarski rad Troškovnik: autobusna karta

STRUČNI IZLET- DALMESSO d.o.o.-meso i mesne prerađevine Ciljevi: upoznati učenike s tehnologijom proizvodnje mesa i mesnih prerađevina te standarda u prehrambenoj industriji Namjena: upoznati učenike s metodama čuvanja, konzerviranja i prerade mesa. Upoznati se s tehnološkom proizvodnjom, dozvoljenim aditivima i standardima HACCP. Organoleptička svojstva-degustacija Nositelj: Tea Carić, predmetni nastavnik Higijena i tehnologija namirnica Sudionici: učenici IV E razred (21 učenik) i predmetni nastavnik predmeta Higijena i tehnologija namirnica Način realizacije: putovanje autobusom do Klisa, stručno izlaganje potom povratak autobusom u Split. Vremenik: izlet se predviđa tijekom siječnja-veljače. Polazak-ovisno o nastavi Način vrednovanja: povratni odgovor od učenika nakon što su vidjeli u praksi kako izgleda tehnologija prerade mesa i shvatili važnost čistoće i standarda prilikom prerade mesa, seminarski rad Troškovnik: ovisno o ponudi autobusnih prijevoznika, cijena povratne karte manjeg autobusa do Klisa i nazad ili lokalni autobus-karta.

60

STRUČNI IZLET- MILS d.o.o.-mlijeko i mliječne prerađevine

Ciljevi: upoznati učenike s tehnologijom proizvodnje mlijeka i mliječnih prerađevina te standarda u prehrambenoj industriji Namjena: Upoznati učenike se sa tehnološkom proizvodnjom mlječnih proizvoda (fermentiranih, sirevi, mliječni namazi, desertni program) i obradom mlijeka. Upoznati se sa važnostima standarda u mliječnoj industriji- HACCP..Organoleptička svojstva-degustacija Nositelj: Tea Carić, predmetni nastavnik Higijena i tehnologija namirnica Sudionici: učenici IV E razred (21 učenik) i predmetni nastavnik predmeta Higijena i tehnologija namirnica Način realizacije: šetnja do mljekare ili lokalni autobus Vremenik: izlet se predviđa tijekom prosinca. Polazak-ovisno o nastavi Način vrednovanja: povratni odgovor od učenika nakon što su vidjeli u praksi kako izgleda tehnologija izrade mliječnih proizvoda i shvatili važnost čistoće i standarda prilikom prerade mlijeka, seminarski rad, izrada plakata Troškovnik: eventualno cijena lokalni autobus 1. zona-karta.

STRUČNI IZLET- STUPE KOD STOBREČA Uređaj za pročišćavanje otpadnih voda

Ciljevi: upoznati učenike sa metodom pročišćavanja otpadne vode Namjena: upoznati učenike s metodama pročišćavanja otpadne vode, stvoriti svijest o važnosti pročišćavanja otpadne vode za ljudsko zdravlje te život flore i faune.

61

Nositelj: Tea Carić, predmetni nastavnik Higijena i tehnologija namirnica Sudionici: učenici IV E razred (21 učenik) Način realizacije: putovanje autobusom do Stupa, stručno izlaganje potom povratak autobusom u Split Vremenik: izlet se predviđa tijekom listopada ili ožujka. Polazak je ujutro, povratak u ranim popodnevnim satima Način vrednovanja: povratni odgovor od učenika nakon što su vidjeli u praksi kako izgleda pročišćivač otpadnih voda i shvatili važnost njegove primjene Troškovnik: ovisno o ponudi autobusnih prijevoznika, cijena povratne karte manjeg autobusa do Stupa i nazad ili lokalni autobus

HODOČAŠĆE MATURANATA NA HUMAC, U MEĐUGORJE I MOSTAR Ciljevi: - izraziti zahvalnost Bogu i svima koji su pomagali maturantima tijekom srednjoškolskog obrazovanja - međusobno druženje maturanata iz raznih škola - jačati svijest o odgovornoj ulozi mladih u budućnosti društva - širiti kulturne vidike upoznavanjem grada Mostara i njegove prošlosti te razgledavanjem znamenitosti grada - jačati svijest o zajedničkoj prošlosti i međusobnoj upućenosti Hrvata u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini Nositelji: Mirjana Vučica, prof. Sudionici: Učenici 4. c, 4. d, 4. e, 4. f, 4. g razreda Način realizacije i vremenik: Jednodnevno hodočašće - stručni izlet koji će se realizirati u organizaciji Katehetskog ureda Splitsko-makarske nadbiskupije početkom travnja 2017. godine pod geslom „Dan zahvale“. Troškovnik: Troškove puta snose roditelji učenika.

62

SUSRET HRVATSKE KATOLIČKE MLADEŽI, 29 . I 30. TRAVNJA 2017. U VUKOVARU Ciljevi: - na osoban način doživjeti vjeru kao bogatstvo i smjerokaz u životu - međusobno druženje i dijeljenje iskustava - jačati svijest o odgovornoj ulozi mladih u budućnosti društva - jačati svijest o povezanosti mladih istim idealima vjere i domoljublja - širiti kulturne vidike upoznavanjem grada Vukovara i okolice Nositelji: Mirjana Vučica, vjeroučiteljica Sudionici: učenici trećih i četvrtih razreda koji zadovolje uvjete pripreme za Susret i iskažu pravilnu motivaciju. Način realizacije i vremenik: organizacija smještaja ide preko Ureda za pastoral mladih Splitsko-makarske nadbiskupije; putne troškove snose pojedinci; termin održavanja Susreta je 29. i 30. travnja u Vukovaru; tema je „Krist, nada naša“.

POSJET DIOKLECIJANOVOJ PALAČI Cilj: afirmiranje interdisciplinarnog pristupa u nastavi, poticanje svijest o vrijednosti kulturne baštine i važnosti njenog očuvanja. Upoznati učenike s izgradnjom Palače, izmjenama kroz povijesna razdoblja, istaknuti njenu važnost u hrvatskoj i svjetskoj kulturnoj baštini. Uvestu učenike u temu jedinice na način koji potiče njihovu motivaciju. Omogućiti učenicima aktivno istraživanje i razumijevanje sadržaja. Poticati učenike na razmišljanje i raspravu o onom što su čuli i naučili. Poticati primjenu naučenog u praksi. Naučiti više o kulturnim i prirodnim dobrima iznimne univerzalne vrijednosti. Steći nove vještine potrebne za zaštitu ovih dobara. Izgraditi nove stavove i trajnu predanost u očuvanju lokalne, nacionalne i svjetske baštine. Namjena: primjena stečenih znanja na povijesnom lokalitetu, povezivanje sadržaja usvojenih u nastavi povijesti s određenim povijesnim lokalitetom Aktivnosti: razgledavanje povijesnog lokaliteta i produbljivanje povijesnog sadržaja. Učenici će na početku razgledavanja dobiti radne listiće koje će ispuniti tijekom posjeta Dioklecijanovoj palači i na taj način aktivno sudjelovati u posjetu. Pojedini učenici će imati i samostalna izlaganja o određenoj temi.

63

Nositelj: Zrinka Smoljanović Baburica Sudionici: učenici prvih (koji su po novom programu) i trećih razreda Zdravstvene škole Split Način realizacije: grupni i individualni Vremenik: učenici odlaze u posjet Dioklecijanovoj palači podijeljeni po grupama (do 15 učenika u grupi). Nastavnica organizira posjete tijekom nastavne godine u trajanju tri školska sata po prethodnom dogovoru s učenicima. Način vrednovanja: opisno, brojčano Troškovnik: fotokopiranje radnih listića

POSJET ANTIČKOJ SALONI Cilj: Afirmiranj interdisciplinarnog pristupa u nastavi, potaknuti svijest o vrijednosti kulturne baštine i važnosti njenog očuvanja. Obrada kulturne baštine kroz nastavu različitih predmeta omogućava učenicima organizirano i cjelovito znanje o kulturnoj baštini. Pronaći najbolji metodički način kako to znanje predočiti, približiti i produbiti kod učenika. Cilj povijesnog dijela nastave Salone je upoznati učenike s ulogom Salone u Rimskom Carstvu, građevinama koje su s tamo nalazile i njihovom ulogom u kulturnom, gospodarskom i društvenom životu grada. Ukazati na okolnosti nestanka antičke Salone i nastanka grada Solina, upoznati učenike s ulogom don Frane Bulića u otkrivanju i očuvanju lokaliteta. Proširiti znanja s arheološkog aspekta. Cilj vjeronaučnog dijela nastave je upoznati učenike s ulogom Salone kao kršćanskog središta, djelom i životom istaknutih svetaca, položajem i običajima prvih kršćana, ulogom biskupa u kulturnom i društvenom životu grada, nastanku kršćanskih crkava i groblja. Namjena: primjena stečenih znanja na povijesnom lokalitetu, povezivanje sadržaja usvojenih u nastavi predmeta vjeronauka i povijesti Aktivnosti: razgledavanje povijesnog lokaliteta i produbljivanje povijesnog i vjeronaučnog sadržaja. Učenici će na početku razgledavanja dobiti radne listiće koje će ispuniti tijekom posjeta Saloni i na taj način aktivno sudjelovati u posjetu. Nositelj: Zrinka Smoljanović Baburica, Dajana Vučemilović Sudionici: učenici drugih razreda Zdravstvene škole Split

64

Način realizacije: grupni i individualni rad Vremenik: učenici odlaze u posjet Saloni podijeljeni po grupama (do 20 učenika u grupi). Nastavnici organiziraju posjete tijekom nastavne godine u trajanju tri školska sata u Salonu po prethodnom dogovoru s učenicima. Način vrednovanja: opisno, brojčano Troškovnik: fotokopiranje radnih listića, ulaznica za muzej

POSJET BOGOMOLJAMA U SPLITU Cilj: afirmirati interdisciplinarni pristup nastavi, poticati svijest o vrijednosti kulturne baštine i važnosti njenog očuvanja, razvijati svijest o toleranciji i poštivanju različitosti, proširiti znanja o lokalnoj zajednici, djelovanju različitih ustanova, životu nacionalnih manjina, poticati primjenu naučenog u praksi, razvijati znanja i vještine potrebne za skladan život Nositelji: Zrinka Smoljanović Baburica, Mirjana Vučica Način realizacije: u dogovoru s predstavnicima Župnih ureda, Sinagoge, Islamskog molitvenog centra i Pravoslavne crkve odredit će se vrijeme i način posjete. Vremenik: Tijekom školske godine u dogovoru s učenicima Troškovnik: nema troškova Način vrednovanja: praćenje i bilježenje aktivnosti i postignuća te vrednovanje primjene naučenog u nastavi

POSJET 3.B RAZREDA SALONI Cilj: Potaknuti svijest o vrijednosti kulturne baštine i važnosti njenog očuvanja. Učenici će se upoznati s ulogom Salone u Rimskom Carstvu, građevinama koje su s tamo nalazile i njihovom ulogom u kulturnom, gospodarskom i društvenom životu grada.

Namjena: Pronaći najbolji metodički način kako učenicima predočiti, približiti i produbiti znanje o kulturnoj baštini.

65

Aktivnosti: razgledavanje povijesnog lokaliteta i produbljivanje povijesnog i kulturnog sadržaja. Učenici će na početku razgledavanja dobiti radne listiće koje će ispuniti tijekom posjeta Saloni i na taj način aktivno sudjelovati u posjetu.

Nositelj: Zrinka Smoljanović Baburica, prof. i Vlatka Matejić, prof. Sudionici: učenici 3.b razreda Zdravstvene škole Split Način realizacije: grupni i individualni rad Vremenik: učenici odlaze u posjet Saloni kao razred po dogovoru sa nastavnicama. Način vrednovanja: razgovor Troškovnik: fotokopiranje radnih listića, ulaznica za muzej

5. ZNANSTVENI PIKNIK U ZAGREBU

Cilj: Znanstveni piknik je projekt popularizacije znanosti i umjetnosti, međunarodno događanje na otvorenom ili u zatvorenom prostoru čiji je glavni cilj promovirati znanost u najširem smislu, ali i zainteresirati mlade ljude i one koji se tako osjećaju da odaberu znanost kao svoj životni poziv. Povezivanje teorijskog gradiva s praktičnim suvremenim izvedbama. Popularizacija matematike, fizike, biologije, geografije i kemije, i općenito prirodoslovlja i znanosti Namjena: zainteresirani učenici 2.,3. i 4. razreda, te učenici koji pohađaju grupu „Mladi istraživači“ Aktivnosti: Program Znanstvenog piknika sastoji se od niza predavanja, prezentacija, radionica, znanstvenih show programa, kazališnih edukacijskih predstava i sličnih interaktivno-edukativnih i umjetničkih formata koje provode brojne udruge, studentske sekcije, institucije te pojedinci, zaljubljeni u znanost i umjetnost iz Hrvatske i inozemstva Nositelji: Marija Jurišić Šarlija, prof., Ana Paradžik, prof., Ivana Bešlić, prof. Način realizacije: Obilazak piknika na kojem će biti postavljeni eksponati, demonstracije, poučni i zabavni pokusi, sudjelovanje na predavanjima, predstavama... Organizacija i realizacija dviju radionica - Popularizacija fizike kroz primjere kinetičke umjetnosti i Broj Pi u svemiru

66

Vremenik: 24.09. 2016. Način vrednovanja: Provodi se analiza i vrednovanje u okviru analize provedbe Godišnjega plana i programa rada, rezultati se primjenjuju pri donošenju plana rada za sljedeće razdoblje, nakon povratka sa stručne ekskurzije razgovarati s učenicima o korisnosti provedene stručne ekskurzije i primjeni u stručnim predmetima. Razviti interes i sposobnost za nastavak obrazovanja. Troškovnik: Cijena prijevoza autobusom do Zagreba i natrag

POSJET MEĐUNARODNOM SAJMU KRISTALA I MINERALA U DOMU HRVATSKE VOJSKE-LORA

Ciljevi: Motiviranje učenika na proširenje znanja iz kemije (kristali i minerali) Namjena: Usvojiti, proširiti i primijeniti dosadašnja znanja o kristalima i mineralima koristeći izvornu stvarnost - kemijski sastav, fizikalna i kemijska svojstva, nastanak, izgled (boja i oblik), primjena... Nositelji: Žana Milat, prof. Sudionici: Učenici prvih razreda Način realizacije: Odlazak na sajam gradskim prijevozom. Sajam je izložbenog i prodajnog karaktera. Vremenik aktivnosti: travanj 2016.godine Troškovnik: Javni prijevoz, ulaznica na sajam Način vrednovanja: razgovor s učenicima o novim saznanjima, izrada panoa sa slikama - grupni rad

POSJET STRUČNIM SLUŽBAMA OPĆINE SPLIT Cilj: Upoznati učenike sa ustrojem lokalne samouprave, djelokrugu i načinu rada Gradskog vijeća te stručnim službama općine Split. Osvijestiti ih o važnosti osobnog angažmana, kroz različite aktivnosti institucija civilnog društva i volonterskih udruga na nivou lokalne samouprave. Nositelj aktivnosti: Ljiljana Martić, prof. Politike i gospodarstva i Sociologije

67

Sudionici: Namijenjeno učenicima IV. razreda ( IV.: C, D, E, F, G.) koji uče Politiku i gospodarstvo. Način realizacije: odabrani učenici, nekoliko iz svakoga razreda, u dogovoreno vrijeme će posjetiti Stručne službe Grada. Vremenik: veljača 2017. Troškovnik: učenici sami snose troškove autobusne karte. Način vrednovanje: Vrednovanje učenika koji će prenijeti ostalim učenicima iz razreda svoja zapažanja i dojmove nakon posjeta.

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA PRVIH RAZREDA Mjesto odlaska prema interesu učenika (Dolina Neretve-Baćinska jezera-Vid-Narona; NP Krka-Šibenik- Primošten; NP Paklenica-Zadar; Hvar…) Cilj: zajednički jednodnevni izlet zbog izgradnje komunikacije, povjerenja i kvalitetnije suradnje. Stjecanje dodatnih znanja o geomorfologiji, ekologiji, klimatskim i gospodarskim obilježjima; uočavanje posljedica ljudskih aktivnosti u geoprostoru; shvatiti važnost održivog razvoja Hrvatske, zaštite prirodne baštine; poticanje želje za boravkom u prirodi i upoznavanjem teritorija domovine; upoznavanje bioraznolikosti RH Namjena: razumijevanje prirodnih i društvenih čimbenika prostora; poticanje tolerancije prema različitim krajevima i ljudima; poticanje pozitivnih međuljudskih odnosa, komunikacije i druženja; prihvaćanje pravila lijepog ponašanja na javnim mjestima i u kulturnim ustanovama Nositelji aktivnosti: Ana Šamadan Lončar, Ines Paviškov, prof., Katija Biskupović Sudionici: učenici prvih razreda Način realizacije: organizacija za vrijeme SRZ i roditeljskih sastanaka. Odlazak u subotu, datum po dogovoru uz pratnju razrednika, gosta profesora i vodiča Vremenik: jedna subota u razdoblju od veljače do svibnja 2017. Troškovnik: troškove snose učenici i roditelji Način vrednovanja: iskoristiti nova znanja u nastavi i u svakodnevnom životu

68

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA DRUGIH RAZREDA Mjesto odlaska prema interesu učenika (pustinja Blaca, Vid-Narona, Šibenik-Krka –Primošten, Udbina-Smiljan-Cerovačke pećine) Cilj: Upoznavanje kulturnog i povijesnog sadržaja odabranog lokaliteta Nositelji aktivnosti: Petra Ognjenović, razrednica 2.a, Zrinka Smoljanović Baburica, razrednica 2.b Sudionici: učenici 2.a i 2.b razreda i ostali učenici koji se budu htjeli pridružiti Način realizacije: organizacija za vrijeme satova razredne zajednice i roditeljskog sastanka, datum po dogovoru uz pratnju razrednica Vremenik: vrijeme održavanja bit će subota od travnja do lipnja 2017. Troškovnik: troškove snose roditelji

JEDNODNEVNI IZLET ZA 2.G, 2.F i 2.D RAZRED Cilj: Zajednički jednodnevni izlet zbog izgradnje komunikacije, povjerenja i kvalitetnije suradnje. Upoznavanje kulturnih i povijesnih sadržaja odabranog lokaliteta. Nositelji aktivnosti: Mirjana Gaćina-Bilin, razrednica 2.g, Andrea Hell Pribudić, razrednica 2.d, Ivana Alajbeg, razrednica 2.f Sudionici: učenici 2.d, 2.g, 2.f i ostali razredi koji se budu htjeli pridružiti Način realizacije: Organizacija za vrijeme SRZ i roditeljskih sastanaka. Odlazak u subotu, datum po dogovoru uz pratnju razrednika, gosta profesora i vodiča. Vremenik: vrijeme održavanja će biti subota u razdoblju od siječnja do lipnja 2017. godine Troškovnik: troškove snose roditelji Mjesto odlaska prema interesu učenika (Dolina Neretve-Baćinska jezera-Vid-Narona; Udbina-Smiljan-Cerovačke pećine; NP Krka-Šibenik-Primošten; NP Paklenica-Zadar; Hvar)

69

IZLET ZA 2.C, 2.G, 3.A i 3.B RAZRED

Cilj: zbližavanje, razvijanje društvenosti, povjerenja i suradnje, upoznavanje kulturnih i povijesnih sadržaja Padove, rekreacija u parku Gardaland u Italiji Nositelj aktivnosti: Elza Kujundžić razrednica 2.C, Mirjana Gaćina Bilin, razrednica 2.G, Amneris Milano Bekavac razrednica 3.A, Vlatka Matejić razrednica 3.B Sudionici: učenici 2.c,2.g, 3.a i 3.b i ostali razredi koji se budu htjeli pridružiti Način realizacije: organizacija za vrijeme SRZ i roditeljskih sastanaka i dogovor oko datuma odlaska, odlazak u petak navečer, a povratak u nedjelju u jutarnjim satima, pratnja razrednika, gosta profesora i vodiča. Vremenik: vrijeme održavanja će biti subotu u razdoblju od siječnja do lipnja 2016. Troškovnik: troškove snose roditelji Mjesto odlaska: Padova – Gardaland

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA 3.a i 3.b RAZREDA Mjesto odlaska prema interesu učenika (Šibenik, Vid-Narona, Hvar…kazalište) Cilj: Upoznavanje kulturnih i povijesnih sadržaja odabranog lokaliteta. Nositelji aktivnosti: Vlatka Matejić, prof. i Amneris Milano Bekavac, stručni nastavnik Sudionici: učenici 3.a i 3b razreda Način realizacije: Organizacija za vrijeme sati razredne zajednice i roditeljskih sastanaka. Odlazak u subotu, datum po dogovoru uz pratnju razrednika. Vremenik: vrijeme održavanja će biti subota u razdoblju od ožujka do lipnja 2017. Troškovnik: troškove snose roditelji

IZLET ZA 3.E RAZRED Cilj: međusobno zbližavanje, razvijanje povjerenja i suradnje; upoznavanje hrvatskih kulturnih i povijesnih sadržaja; opuštanje u prirodi i prikupljanje energije za rad

70

Nositelj aktivnosti: Mirjana Vučica, razrednica 3.e Sudionici: učenici 3.e s razrednicom te ostalih razreda koji se budu htjeli pridružiti Način realizacije:

- organizacija za vrijeme SRZ i roditeljskih sastanaka - odlazak u jutro i povratak u ranim večernjim satima, - pratnja razrednika, gosta profesora i vodiča.

Vremenik: vrijeme održavanja će biti u razdoblju od travnja do svibnja 2017. Troškovnik: troškove snose roditelji Mjesto odlaska: Dalmatinska zagora

ŠKOLSKA EKSKURZIJA TREĆIH I ČETVRTIH RAZREDA Cilj: omogućiti učenicima zajedničko druženje i upoznavanje kulturnih sadržaja i vrijednosti zemlje koju posjećuju Nositelji: razrednici trećih i četvrtih (3. c,d,e,f,g i 4.a,b) razreda Način realizacije: školska ekskurzija organizira se u skladu s Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole. Školska ekskurzija može se realizirati ako na putovanje ide 2/3 i više učenika jednog razrednog odjeljenja. U protivnom se takvo putovanje ne smatra školskom ekskurzijom. Vremenik: u dogovoru s roditeljima i učenicima Troškovnik: troškove snose učenici i njihovi roditelji

71

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

BOŽIĆNI KONCERT I KONCERT POVODOM OBILJEŽAVANJA DANA ŠKOLE Cilj: aktivno uključivanje učenika u proslavu Božića i Dana škole Namjena: putem prigodnih božićnih pjesama obilježiti Božićne blagdane Nositelj aktivnosti: str. učitelj Nediljka Petrovski, prof. Gorana Rosandić, prof. Ivana Bešlić, zbor učenika, (učenici prvih, drugih i trećih razreda)

Sudionici: svi učenici i nastavnici Škole Način realizacije: formirat će se zbor učenika koji će izvesti koncert u predvorju škole. Prije izvedbe

koncerta učenici će se dobrovoljno javiti za sudjelovanje u koncertu te se sastajati na probama kako bi se pripremili za koncert (izbor pjesama, uvježbavanje). Vremenik: Koncert će se održati u prosincu 2016. (Božićni) i u svibnju 2017. (Dan škole). Način vrednovanja: povratne informacije učenika i nastavnika

FILMSKE VEČERI Cilj: buđenje ljubavi prema filmskoj umjetnosti i druženje Namjena: poticanje učenika da kritički gledaju na svijet kako bi izgradili stavove te da nauče prepoznavati dobre i loše uratke Sudionici: svi učenici Nositelji: Gorana Rosandić, prof. Aktivnosti: projekcije filmova koji su obilježili razdoblja Vremenik: tijekom školske godine, jednom mjesečno / u dva mjeseca Troškovnik: kupovina čaja i grickalica

72

KAZALIŠNE VEČERI Cilj: buđenje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti i druženje Namjena: poticanje učenika da kritički gledaju na svijet kako bi izgradili stavove te da nauče prepoznavati dobre i loše uratke Sudionici: svi učenici Nositelji: Gorana Rosandić, prof. Aktivnosti: kazališni komadi koji budu zanimljivi učenicima i primjenjivi u obradi gradiva Vremenik: tijekom školske godine prema programu kazališta Troškovnik: kupovina ulaznica (trošak učenika)

ODLAZAK NA KAZALIŠNU PREDSTAVU BILJKA LJUDOŽDERKA Cilj: potaknuti učenike na odlazak na kazališnu predstavu koju pripremaju učenici 1. gimnazije u suradnji s gimnazijom iz Dovera i profesorima: Olga Granić, prof. iz 1. gimnazije u Splitu i prof. Michael Hornsey iz gimnazije u Doveru. Namjena: poticati učenike na aktivno slušanje i razumijevanje Sudionici: svi učenici Nositelji: nastavnice engleskog jezika Sanja Čulić, Margi Knezović, Meri Mučibabić Vremenik: premijera predstave bit će 27.10.2016. godine Troškovnik: troškove ulaznica snose učenici

SVJETSKI DAN LJEKARNIKA Cilj: upoznati se s organizacijom ljekarničke struke u svijetu

73

Namjena: popularizacija ljekarništva i njegove uloge u samoliječenju stanovništva Nositelj aktivnosti: U organizaciji Hrvatskog farmaceutskog društva i Udruženja farmaceuta Dalmacije te Hrvatske ljekarničke komore, nastavnica farmaceutske tehnologije Diana Vukušić i vanjska suradnica Lidija Dimitrovski, te učenici trećih i četvrtog razreda smjer farmaceutski tehničar Način realizacije: izlaganje postera, suradnja s ljekarnama . Vremenik: 25.09. 2016 cjelodnevno Način vrednovanja: usmena evaluacija na teoretskoj nastavi Troškovnik: materijal za izradu

SVJETSKI DAN HRANE

Cilj: osvijestiti važnost ujednačene prehane za zdravlje Namjena: popularizacija ljekarništva u prevenciji malnutricije, savjetovanja u dijetetskim režimima kod određenih bolesti,

motivacija za samoliječenje i stručno savjetovanje u ljekarni Nositelj aktivnosti: Nastavnica predmeta Prirodna ljekovita sredstva te vanjska suradnica Lidija Dimitrovski uz suradnju tvrtke Milsing ( Borka Matulović), učenici trećih razreda smjer farmaceutski tehničar Način realizacije: tjedan prije učenici će s nastavnicima izraditi pripremne materijale uza dijetetske režime kod najčešćih bolesti, na dan je mjerenje vitaminsko-mineralnog statutusa. Vremenik: 16. listopada 2016 Način vrednovanja: poster, usmena evaluacija na satu Troškovnik: materijal za izradu postera

HRVATSKI DAN LJEKARNI Cilj: upoznati se s ljekarničkim edukacijama, organizacijom i promocijama Namjena: popularizacija ljekarništva, motivacija za samolječenje i stručni pristup prema ovogodišnjoj temi ( bit će objavljena u Farmaceutskom glasniku u 9. mjesecu) .

74

Nositelj aktivnosti: U organizaciji Hrvatskog farmaceutskog društva i Udruženja farmaceuta Dalmacije te Hrvatske ljekarničke komore, nastavnica farmaceutske tehnologije Diana Vukušić, te vanjske suradnice Lidije Dimitrovski, te učenici trećih i četvrtog razreda smjer farmaceutski tehničar Način realizacije: tjedan prije učenici će s nastavnicima izraditi pripremne materijale u sklopu ovogodišnje teme u suradnji s ljekarnama, HFD-om i veledrogerijama Vremenik: 27.10.2016 cjelodnevno Način vrednovanja: usmena evaluacija na satu Troškovnik: materijal za izradu

BOŽIĆNI SAJAM Cilj: Izrada popularnih farmaceutskih proizvoda : kreme, losioni, sapuni, stikovi, mirisne kapi, sprejevi i čajevi Namjena: Prodaja za prikupljanje sredstva za potrebite

Nositelj aktivnosti: Nastavnici struke, učenici treći i četvrti razred smjer farmaceutski tehničar Način realizacije: Učenici će sa svojim nastavnicima izrađivati više interesantnih proizvoda za široku namjenu tijekom tri tjedna. Vremenik: tijekom prosinca Način vrednovanja: rekapitulacija napravljeno/prodano Troškovnik: materijal i ambalaža za izradu

SVJETSKI DAN ZAŠTITE PODATAKA Cilj: upoznati s načinom čuvanja ljekarničke tajne u sklopu zaštite prava pacijenata

75

Namjena: povećanje svijesti o etičkom aspektu zdravstvene struke Nositelj aktivnosti: vanjska suradnica Lidija Dimitrovski, te učenici trećih i četvrtog razreda smjer farmaceutski tehničar Način realizacije: tjedan prije učenici će s nastavnicom izraditi pripremne materijale Vremenik: 28.01.2017 cjelodnevno Način vrednovanja: usmena evaluacija na satu Troškovnik: materijal za izradu

SVJETSKI DAN MELANOMA

Cilj: naučiti kako prepoznati sumnjivi madež, osvijestiti opasnosti od nastanka melanoma i i pravilnom zaštitom od sunca Namjena: popularizacija ljekarništva u prevenciji melanoma, motivacija za samoliječenje i stručno savjetovanje u ljekarni

Nositelj aktivnosti: Nastavnica predmeta Prirodna ljekovita sredstva te vanjska suradnica Lidija Dimitrovski i učenici trećih razreda smjer farmaceutski tehničar Način realizacije: tjedan prije učenici će s nastavnicima izraditi pripremne materijale, te uzorke i prezentaciju. Vremenik: 12. travnja 2017 Način vrednovanja: izložbe i poster Troškovnik: materijal za izradu

DANI KRUHA I ZAHVALE ZA PLODOVE ZEMLJE Cilj: Razvijati povezanost na razrednoj i školskoj razini kroz kreativno osmišljavanje razrednih izložaka, konkretno pomoći obnovu vodotornja u Vukovaru te razvijati ekološku svijest i brigu za očuvanje zdravog okoliša. Nositelj aktivnosti: Mirjana Vučica, prof. vjeronauka Sudionici: Razrednici sa svojim učenicima, svi nastavnici i djelatnici Škole.

76

Način realizacije: Odmah na početku nastavne godine osnovati Odbor za organizaciju i provedbu smotre od nekoliko učenika iz Vijeća učenika te nekoliko djelatnika Škole. Odbor će dogovoriti detalje i podijeliti zaduženja. Tijekom rujna učenici će zajedno sa svojim razrednicima započeti s osmišljavanjem i izrađivanjem potrebnog materijala za uređenje svog izložbenog prostora. Smotra je natjecateljskog karaktera, a kriterije prosudbe odredit će Odbor. Vremenik: Osmišljavanje i izrada potrebnih materijala tijekom rujna. Datum održavanja smotre je 12. listopada 2016. Troškovnik: Sve troškove oko izrade proizvoda snose razredi i pojedinci koji se uključe u akciju. Škola osigurava izložbeni prostor, stolove i ozvučenje. Način vrednovanja: Metodom razgovora, ali i putem kratke anonimne ankete vrednovat ćemo uspješnost i dojam koji je na učenike i djelatnike ostavila ova smotra.

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA - DAN OTVORENIH VRATA LABORATORIJA Cilj: omogućiti učenicima rad u struci u svrhu integracije znanja i usavršavanja vještina te pripreme za svakodnevni rad u laboratoriju Namjena: upoznavanje učenika i nastavnika sa sadržajima zdravstveno-laboratorijske struke te poticanje učenika završnog razreda na samostalan i odgovoran rad Nositelj aktivnosti: aktiv zdravstveno-laboratorijskih tehničara Sudionici: učenici završnog razreda u smjeru zdravstveno-laboratorijski tehničar uz asistenciju učenika trećeg razreda istog smjera Način realizacije i vremenik: tijekom Svjetskog dana zdravlja 7.4.2017. (petak) učenici 4.G i 3.G razreda uzorkovali bi vensku i kapilarnu krv u hematološkom i biokemijskom laboratoriju te organizirali prihvat urina (ciljana grupa pacijenata su učenici prvih razreda i nastavnici koji žele kontrolu KKS, DKS, glukoze, kolesterola i triglicerida u serumu te rutinsku pretragu urina). Učenici bi samostalno, pod nadzorom nastavnika struke, uzorkovali, pripremali i analizirali uzorke te izdavali nalaze „pacijentima“ Način vrednovanja: ocjenjivala bi se preciznost, točnost, urednost, brzina, angažman, timski rad i odnos prema pacijentu.

77

Troškovnik: troškovi reagensa (prema potrebi) OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA ZDRAVLJA

Cilj: upoznavanje i promicanje zdravlja; stvaranje potrebe i poticanje aktivnog uključenja u zaštiti zdravlja. Namjena: uvidjeti važnost stalnog promicanja zdravlja. Sudionici: učenici 1., 2., 3. i 4. razreda Nositelji: stručne nastavnice: Lada Karlo, Andrea Hell Pribudić, Rosana Bezić Karan, Nataša Pušić Način realizacije: upoznavanje s aktivnošću na lokalnoj i globalnoj razini u svezi obilježavanja Svjetskog dana Zdravlja. Prikupljanje podataka iz raznih izvora (članci, Internet, brošure) Vremenik: travanj, 2017. Način vrednovanja: vođenje evidencije i bilješki o aktivnom sudjelovanju prikupljanja materijala i izradbe panoa Troškovnik: Hamer papir, kopiranje u boji

SVJETSKI DAN OSOBA S OŠTEĆENJEM VIDA Cilj: upoznavanje s osobitošću pristupa osobama s oštećenjem vida, poticanje aktivnog uključenja učenika u aktivnosti udruge slijepih. Namjena: Razvijati humani odnos i senzibilitet prema osobama s poteškoćama Sudionici: učenici 1. razreda Nositelji: stručna nastavnica Lada Karlo Način realizacije: Upoznavanje s aktivnostima Udruge slijepih i stvaranje potrebe aktivnog sudjelovanja. Prikupljanje podataka iz raznih izvora (članci,Internet,brošure). Vremenik: listopad, 2017. Način vrednovanja: Vođenje evidencije i bilješki o aktivnom sudjelovanju prikupljanja materijala i izradbe plakata

78

Troškovnik: papir, kopiranje u boji SVJETSKI DAN ŠEĆERNE BOLESTI

Cilj: omogućiti učenicima rad u struci u svrhu integracije znanja i usavršavanja vještina te pripreme za svakodnevni rad u laboratoriju Namjena: upoznavanje učenika i nastavnika sa sve većim brojem oboljelih od šećerne bolesti, načina dijagnosticiranja, te mjera prevencije i samokontrole. Poticanje učenika završnog razreda i učenika trećeg razreda na samostalan i odgovoran rad. Nositelj aktivnosti: aktiv Zdravstveno-laboratorijskih tehničara Sudionici: učenici završnog razreda u smjeru zdravstveno-laboratorijski tehničar uz asistenciju učenika trećeg razreda istog smjera Način realizacije i vremenik: tijekom Svjetskog dana šećerne bolesti 14. 11. 2017. (ponedjeljak) učenici 4.G i 3.G razreda pripremili bi prezentaciju o šećernoj bolesti u atriju škole, uzorkovali kapilarnu krv i određivali koncentraciju glukoze pomoću glukometra. Učenici bi samostalno, pod nadzorom nastavnika struke, uzorkovali i analizirali uzorke te izdavali nalaze „pacijentima“ Način vrednovanja: ocjenjivala bi se preciznost, točnost, urednost, brzina, angažman, timski rad i odnos prema pacijentu. Troškovnik: test trake za glukometar (450.00 kn) OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA ZAŠTITE ŠUMA, DANA VODA, METEOROLOŠKOG

DANA Cilj: Upoznati učenike sa značajkama šuma i voda na život čovjeka. Osvijestiti ih o važnosti čuvanja tih izvora života na Zemlji. Podsjetiti se na dan osnivanja Svjetske meteorološke organizacije (WMO) kao i na posljedice razvoja ljudske civilizacije na klimatske promjene. Nositelji aktivnosti: Ravena Čizmić Kvasina, nastavnica geografije Sudionici: namijenjeno učenicima drugih razreda (2. E, 2. F, 2. G) kao i ostalim učenicima škole. Način realizacije: Izrada plakata od strane učenika drugih razreda. 2. E: Izrada plakata o Svjetskom danu zaštite šuma (21.03.)

79

2. F: Izrada plakata o Svjetskom danu voda (22.03.) 2. G: Izrada plakata o Svjetskom meteorološkom danu (23.03.) Vremenik: ožujak, 2017. Način vrednovanja: Plakat na školskom panou. Vrednovanje učenika koji će izraditi plakate kroz ocjenu u elementu geografske vještine. Troškovnik: hamer papir, kolaž papir, flomasteri, fotografije, printanje u boji...

OBILJEŽAVANJE DANA UČITELJA – „ŠTO ZA MENE ZNAČI DOBAR UČITELJ“ Cilj: osvijestiti važnost učitelja u školovanju i životu. Prisjetiti se koje su temeljne vrijednosti i kvalitete dobrog učitelja Namjena: podsjetiti učenike na važnost obrazovanja i učitelja koji u tome sudjeluju Nositelj aktivnosti: Vlatka Matejić, prof. latinskog jezika i dipl. knjižničar Sudionici: učenici drugih i trećih razreda Način realizacije: tjedan prije učenici će s knjižničarkama izraditi pripremne materijale u sklopu ove teme. Izradit će se anketa, a potom najvažnije staviti na plakat Vremenik: 05.10.2016 Način vrednovanja: izložbe i plakat Troškovnik: materijal za izradu, hamer papir

OBILJEŽAVANJE DANA ZALJUBLJENIH – „NESRETNE LJUBAVI STAROGA SPLITA“ Cilj: kroz djela starih autora upoznati neke od tragičnih priča staroga Splita Namjena: upoznati učenike s baštinom i zaboravljenim pričama zavičajne tradicije Nositelj aktivnosti: učenici drugih i trećih razreda, Vlatka Matejić i Zrinka Smoljanović Baburica

80

Način realizacije: tjedan prije učenici će s knjižničarkama izraditi pripremne materijale u sklopu ove teme. Pročitat će se priče, ukratko prepričati, a potom najvažnije i najljepše staviti na plakat Vremenik: 14.02.2017 Način vrednovanja: izložbe i plakat Troškovnik: materijal za izradu, hamer papir

DEBATNI KLUB

Cilj: upoznavanje učenika sa društvenim problemima i poticanje na razmišljanje o njima, učiti ih kritički misliti i pripremati ih za aktivno sudjelovanje u demokratskom životu. Sadržaji obrazovanja za demokraciju s kojima se debatni klubovi upoznaju, koje analiziraju i primjenjuju u debatiranju koriste se kao veza sa drugim školskim predmetima i slobodnim aktivnostima. Debatni klubovi djeluju kao sredstvo demokratizacije škole i školskog sustava, potičući učenike u donošenju bitnih odluka za školu. Članovi debatnog kluba uočavaju problem, istražuju materijale vezane uz njega, artikuliraju određeni stav i iznose ga u javnosti prvenstveno kroz vijeća mladih te tako izlazeći iz okvira školskog sustava ostvaruju utjecaj na rješavanje problema lokalne zajednice. Namjena: primjena stečenih znanja u razvijanju argumentirane rasprave po postojećim pravilima debatnog tipa. Aktivnosti: tijekom školske godine učenici će se upoznati s pravilima debate, pripremati se za debatu proučavajući literaturu, definirati teze, utvrđivati kriterije, odabirati argumente, kontra argumenta, vježbati unakrsno ispitivanje. Vježbat će javni nastup (pripremanje, sistematiziranje i sastavljanje govora). Nositelj: Mirjana Kamber, prof. povijesti i filozofije, Vlatka Matejić prof. Sudionici: učenici svih razreda Način realizacije: grupni rad Vremenik: sastanci jednom tjedno u dogovoru s učenicima Način vrednovanja: razgovor s učenicima, analiza postignutih rezultata

81

Troškovnik: fotokopiranje radnog materijala GRUPA IZ FIZIKE – MLADI ISTRAŽIVAČI ZDRAVSTVENE ŠKOLE

Cilj: Približiti fiziku i nove znanstvene spoznaje učenicima, popularizacija znanosti i motiviranje mladih naraštaja za istraživanje i stjecanje znanja. Razvijanje logičkog, stvaralačkog i kritičkog mišljenja učenika. Rad u laboratoriju i eksperimentalni pristup. Omogućiti nadarenim učenicima proširivanje znanja iz fizike i razviti što veći interes za sva područja fizike, upoznati ih s numeričkim i eksperimentalnim zadacima s gradskih, županijskih i državnih natjecanja. Pratiti i proširiti gradivo fizike koje je obuhvaćeno natjecanjem. Razvijanje natjecateljskog duha. Projekti koje će se ove godine realizirati su: Dani prirodoslovlja, Znanstveni piknik,

Festival znanosti, Međunarodni dan boja, Financije i fizika Namjena: Povezati svakodnevni život i znanstvene spoznaje Nositelj aktivnosti: Ivana Bešlić, prof., Marija Jurišić Šarlija, prof., Ana Paradžik, prof.

Sudionici: Učenici škole zainteresirani za fiziku Način realizacije: Nastava se realizira u školi i samostalnim radom učenika po naputku nastavnika kod kuće. Predviđena je i terenska nastava – posjet stručnim ustanovama (Znanstveni piknik Zagreb, Festival znanosti). Održavati redovite sastanke jednom tjedno ili po dogovoru. Način vrednovanja: plakati, prezentacije u multimedijalnoj dvorani škole, Festival znanosti… Troškovnik: kopiranje materijala, prijevoz.

KARITATIVNA GRUPA Karitativna grupa Zdravstvene škole pod nazivom «Karitavin Iskrenii Srcemidin» osnovana je 2007. godine. Otvorena je za suradnju sa svim učenicima i djelatnicima Škole. Broji oko petnaest stalnih članova od prvog do petog razreda uz desetak pridruženih članova koji sudjeluju u nekim aktivnostima grupe. Ciljevi: - razvijati socijalnu svijest i osjećaj odgovornosti prema društvenoj zajednici - živjeti solidarnost i jačati potrebu pomaganja drugima, osobito materijalno ugroženima

82

- biti pažljiviji prema svojim kolegama i pomagati im u skladu sa svojim mogućnostima - izgrađivati svijest o jednakosti svih ljudi bez obzira na socijalni status u društvu - uvažavati međusobne različitosti, gajiti osjećaj tolerancije i poticati se međusobno na izgradnju vlastite osobnosti - izgrađivati međusobno zajedništvo i stvarati pozitivno ozračje u školi i u svom vlastitom okruženju Nositelj aktivnosti: Mirjana Vučica, prof. vjeronauka Način rada i vremenik: 1. Teme susreta (od listopada 2016. do svibnja 2017.): - Međusobno upoznavanje i izrada plana rada - Caritas - Mladi i dobrovoljni rad - Susret s članovima sličnih grupa (Caritas Splitsko-makarske nadbiskupije. Zdenac, Milosrdni Samaritanac, i dr.) - Tko je moj bližnji - Treća dob - Radost života - Budimo prijatelji - Analiza rada 2. Aktivnosti (od listopada 2016 do svibnja 2017): - organizacija kreativnih radionica i dobrotvornih akcija (prigodom značajnijih kršćanskih blagdana) sa svrhom prikupljanja sredstava za potrebite - suradnja s ustanovom hrvatskoga Caritasa u provedbi njihove akcije u vrijeme Božića te ostalih prigodnih aktivnosti - povremeni posjet Udruzi MOST te priprema obroka za korisnike Udruge (prema dogovoru) - suradnja s drugim karitativnim i volonterskim udrugama U okviru Karitativne grupe postoji grupa volontera u centru „Slava Raškaj“ te u Domu za nezbrinutu djecu Maestral. - volonteri (njih petnaestak) prolaze edukaciju kroz radionicu u školi pod vodstvom psihologice Ines Roso Perić i pedagogice Sanje Perić - volonteri odlaze na edukaciju u Centar te u Dom - jednom tjedno volontiraju u odabranoj grupi - povremeno odlaze sa štićenicima Centra na izlete - pomažu pri njihovim izložbama radova - volonteri s iskustvom vode radionice u Školi s novim volonterima - organiziraju susret sa štićenicima iz Centra u Zdravstvenoj školi

83

Na kraju godine metodom razgovora se vrednuju iskustva volontiranja. 3. Kreativni rad (jednom tjedno u trajanju od 120 minuta, prigodom obilježavanja Dana zahvalnosti za plodove zemlje, prigodom obilježavanja pada Vukovara, u predbožićno vrijeme, pred Valentinovo): - organiziranje prodajne izložbe sa ciljem prikupljanja sredstava za potrebite - izrada prigodnih poklona za štićenike doma „Slava Raškaj“. 4. Troškovnik: radni materijal za radionice, pokloni za štićenike ustanova koje grupa posjećuje financiraju se iz fonda Škole, a dijelom iz vlastitog fonda od prodaje učeničkih uradaka.

TJEDAN PSIHOLOGIJE U ŠKOLI Cilj: prikazati širinu uključenosti psihologijske teorije i prakse u životu pojedinca i zajednice Namjena: približiti psihologiju učenicima Nositelj: Ines Roso Perić, školska psihologinja Sudionici: zainteresirani učenici Način realizacije: nakon najave organizatora o ovogodišnjoj temi, s učenicima osmisliti najbolji način kako obraditi navedenu temu (kroz radionicu, plakat, prikaz slučaja i sl.). Tijekom odabranog tjedna u veljači 2017. godine prikazati uradak u prostorijama škole. Vremenik: tjedan u veljači 2017., prema odluci organizatora Način vrednovanja: povratne informacije od strane uključenih učenika Troškovnik: potrošni materijal

DAN RUŽIČASTIH MAJICA Cilj: podići svijest o problemu vršnjačkog nasilja s mogućim teškim posljedicama u kratkoročnoj i dugoročnoj perspektivi razvoja djece. Namjena: poticati prihvaćanje različitosti, međusobno razumijevanje i toleranciju.

84

Nositelj: Sanja Perić, pedagoginja, Ines Roso Perić, psihologinja i ostali zainteresirani nastavnici Sudionici: učenici drugih Način realizacije: prije obilježavanje Dana ružičastih majica s učenicima drugih razreda organizirati radionice o nenasilnom rješavanju sukoba na kojima će učenici osmisliti poruke nenasilja. Upoznati učenike s nastankom obilježavanja ovog dana. Na sam dan prigodno urediti atrij škole i dijeliti osmišljene poruke. Vremenik: 22. veljače 2017. godine Način vrednovanja: povratne informacije od strane uključenih učenika Troškovnik: potrošni materijal

POSJET ANATOMSKOJ RIZNICI MEDICINSKOG FAKULTETA U SPLITU Cilj: pomoć učenicima pri svladavanju nastavnog sadržaja iz anatomije i fiziologije kao i mogućnost povećanja znanja i sposobnosti učenika. Namjena: omogućiti učenicima uvid u anatomsku zbirku preparata kako bi se olakšalo svladavanje nastavnog sadržaja kao i mogućnost primjene znanja i povezivanje sadržaja stečenih u nastavi anatomije i fiziologije. Nositelj: Katedra za anatomiju, Medicinski fakultet Split – Prof. dr. sc. Ivica Grković i Zdravstvena škola Split – Katija Biskupović, dr. med.; nastavnik med. grupe predmeta Sudionici: učenici prvih, drugih i trećih razreda svih smjerova Način realizacije i vremenik: učenici će u podjeljeni u grupe posjetiti anatomsku riznicu u vremenu dogovorenom s djelatnicima Katedre za anatomiju; mogućnost odlaska i u vrijeme nastave iz anatomije i fiziologije. Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika, njihovoj aktivnosti tijekom posjete i ocjenom aktivnosti i zalaganja iz predmeta Anatomija i fiziologija. Troškovnik: gumene rukavice - 3 paketa/120,00 kn

85

POSJET KLINIČKOM ZAVODU ZA PATOLOGIJU, SUDSKU MEDICINU I CITOLOGIJU KBC SPLIT

Cilj: pomoć učenicima pri svladavanju nastavnog sadržaja iz patologije i patofiziologije kao i mogućnost povećanja znanja i sposobnosti učenika.

Namjena: omogućiti učenicima uvid u organizaciju službe, opseg rada patologa, pripremu mikrokopskog preparata kao i važnost kliničko-patološke korelacije kako bi se olakšalo svladavanje nastavnog sadržaja kao i mogućnost primjene znanja i povezivanje sadržaja stečenih u nastavi patologije i patofiziologije.

Nositelj: Klinički zavod za patologiju, sudsku medicine i citologiju – Prof. dr. sc. Katarina Vilović; Nenad Kunac, dr. med. i Zdravstvena škola Split – Katija Biskupović, dr. med.; nastavnik med. grupe predmeta Sudionici: učenici trećeg razreda smjera fizioterapeutski tehničar/tehničarka i četvrtog razreda smjer medicinska sestra/tehničar općeg smjera. Način realizacije i vremenik: učenici će u podjeljeni u grupe posjetiti Klinički zavod za patologiju, sudsku medicine i citologiju u vremenu dogovorenom s djelatnicima zavoda; mogućnost odlaska i u vrijeme nastave iz patologije i patofiziologije. Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika, njihovoj aktivnosti tijekom posjete i ocjenom aktivnosti i zalaganja iz predmeta Patofiziologija odnosno Patologija. Troškovnik: nema

SURADNJA SA SVEUČILIŠNIM STUDIJEM ZA FORENZIČKE ZNANOSTI I ODJELOM ZA

ANTROPOLOGIJU KLINIKE ZA PATOLOGIJU KBC SPLIT

Cilj: pomoć učenicima pri svladavanju nastavnog sadržaja iz anatomije i fiziologije iz područja kosti i zglobovi kao i mogućnost povećanja znanja i sposobnosti učenika vezanih za mogućnosti antropoloških mjerenja u identifikaciji osoba. Namjena: omogućiti učenicima uvid u rad

antroploga i slaganje kostura kako bi se olakšalo svladavanje nastavnog sadržaja kao i

86

mogućnost primjene znanja i povezivanje sadržaja stečenih u nastavi anatomije I fiziologije. Nositelj: Studij za forenzičke znanosti Split – Dr.sc. Željana Bašić i Zdravstvena škola Split – Katija Biskupović, dr. med.; nastavnik med. grupe predmeta + nastavnici predavači anatomije i fiziologije. Sudionici: učenici prvih, drugih, trećih i četrvrtih razreda svih smjerova. Način realizacije i vremenik: učenici će u podjeljeni u grupe posjetiti antroplogiju u vremenu dogovorenom s djelatnicima klinike; mogućnost odlaska i u vrijeme nastave iz anatomije i fiziologije, organizacija radionica i predavanja u prostoru škole o povezanosti antropologije i forenzike. Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika, njihovoj aktivnosti tijekom posjete i ocjenom aktivnosti i zalaganja iz predmeta Anatomija i fiziologija. Troškovnik: gumene rukavice – 3 paketa/120,00

SURADNJA SA SPLITSKIM DIJABETIČKIM DRUŠTVOM Cilj: razvoj suradnje s Splitskim dijabetičkim društvo (SDD) u sklopu obilježavanja svjetskog dana šećerne bolesti 14.11. Namjena: razvoj samosvijesti i samopouzdanja učenika u kontaktu s bolesnicima, ali i u shvaćanju struke. Važno je naglasiti da i šira populacija tj. naša društvena zajednica mora biti upoznata na važnost ranog otkrivanja šećerne bolesti kako bi se prevenirale njene kronične komplikacije kao i važnost pretilosti i sjedalačkog načina života koji su definitivno rizični čimbenici za razvoj šećerne bolesti. Nositelj: Splitsko dijabetičko društvo (g. Branko Lulić, dipl.ing.) i Zdravstvena škola Split – Katija Biskupović, dr. med.; nastavnik med. grupe predmeta uz moguću suradnju s djelatnicama aktiva medicinskih sestara. Sudionici: po 2-3 učenika četvrtih razreda smjera medicinska sestra/tehničar općeg smjera. Način realizacije i vremenik: odabrana grupa učenika sudjeluje u akcijama koje organizira SDD za obilježavanje Svjetskog dana šećerne bolesti (14.11.). Akcije se obično održavaju na Rivi, u Marmontovoj ulici, po gradskim kotarima, u prostorijama

87

SDD (Ban Mladenova 9 Split) i na Marjanu. Učenici tijekom akcija vade kapilarnu krv i određuju koncentraciju glukoze u plazmi glukometrom i vrše mjerenja arterijskog tlaka i pulsa zainteresiranim pojedincima. Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika, njihovoj aktivnosti tijekom posjete i ocjenom aktivnosti i zalaganja iz predmeta Patologija. Troškovnik: nema troškova

SURADNJA S MEDICINSKIM FAKULTETOM SPLIT U TJEDNU ZNANOSTI i TJEDNU MOZGA (ukoliko budu teme sukladne kurikulumima naše škole)

Cilj: pomoć učenicima pri svladavanju nastavnog sadržaja iz medicinske grupe predmeta kao i mogućnost povećanja znanja i sposobnosti učenika. Namjena: omogućiti učenicima uvid u rad pojedinih katedri MF Split kako bi se olakšalo svladavanje nastavnog sadržaja kao i mogućnost primjene znanja i povezivanje sadržaja stečenih u nastavi medicinske grupe predmeta. Nositelj: Medicinski fakultet Split i Zdravstvena škola Split –

nastavnici med. grupe predmeta. Sudionici: učenici svih razreda i smjerova koji prema kurikulumu slušaju neki od medicinskih predmeta. Način realizacije i vremenik: učenici će u podijeljeni u grupe posjetiti predavanja i radionice koji se održavaju na MF u tjednu mozga i tjednu znanosti; ožujak i travanj 2017. Način vrednovanja: vođenje evidencije o dolasku učenika, njihovoj aktivnosti tijekom posjete i ocjenom aktivnosti i zalaganja. Troškovnik: nema troškova

EUROPEAN DAY WITHOUT A ROAD DEATH (16.-22. 09.2016.)

Cilj: smanjiti smrtnost u prometu dana 21.09. 2016. na nulu.

88

Namjena: pobuditi kod učenika odgovorno ponašanje u prometu (pješak / vozač). Razviti kod učenika osnovne vještine zbrinjavanje unesrećenih (BLS) te ukazati na važnost primjene postupaka prve pomoći po zacrtanim principima i protokolima. Nositelj: Marijana Geets-Kesić, dr.med; Katija Biskupović, dr.med. i Sanja Perić

Način realizacije: projektom bi bili obuhvaćeni učenici od 1. - 4. razreda Zdravstvene škole. Projekt bi se ostvario u suradnji sa Prometnom policijom grada Splita. Održalo bi se predavanje na temu sigurnosti u prometu za učenike. Učenici viših razreda s već usvojenim vještinama

BLS bi iste prezentirali i demonstrirali učenicima nižih razreda te prolaznicima u okolici škole. Kod sudionika bi se razvila svijest o važnosti pomaganja unesrećenim i iznenadno oboljelim na mjestu događaja te važnost primjene postupaka prve pomoći kod istih. Vremenik aktivnosti: od 16.09. -22.09. 2016. Način vrednovanja: Usporediti broj prometnih nesreća s smrtnim ishodom u periodu 16.09. – 22.09.2016. za grad Split s brojem prometnih nesreća sa smrtnim ishodom nekih drugih Europskih gradova koji sudjeluju u projektu. Troškovnik: potrošni školski materijal (papir, CD).

OSNOVNI POSTUPCI OŽIVLJAVANJA (BLS)

Cilj: unaprijediti znanja i vještine prve pomoći školske djece. Namjena: pobuditi samaritanski duh kod učenika nižih razreda osnovne škole. Razviti kod učenika osnovne vještine zbrinjavanje unesrećenih (BLS) te ukazati na važnost primjene postupaka prve pomoći po zacrtanim principima i protokolima. Nositelj: dr.med.Marijana Geets-Kesić, Sanja Perić Način realizacije: projektom bi bili obuhvaćeni učenici 4. razreda. Projekt bi se ostvario u suradnji sa Osnovnim školama u gradu Split. Učenici Zdravstvene škole nakon usvojenih znanja i vještina bi iste prezentirali i demonstrirali učenicima osnovnih škola. Kod sudionici radionica bi se razvila svijest o važnosti pomaganja

89

unesrećenim i iznenadno oboljelim na mjestu događaja te važnost primjene postupaka prve pomoći kod istih. Vremenik: kroz drugo polugodište školske godine 2016/2017.. Način vrednovanja: Nakon održanih vježbi stečena znanja i iskustva učenici bi demonstrirali/ prezentirali ostatku razreda. Troškovnik: potrošni školski materijal (papir, CD).

OBILJEŽAVANJE SVJETSKOGA DANA SMANJENJA RIZIKA OD KATASTROFA (13.10)

Cilj: upoznati učenike sa osnovnim obrascima ponašanja kao preventivnim mjerama u slučaju prirodnih katastrofa i drugih vrsta masivnih nesreća. Namjena: pobuditi kod učenika svijest o učincima prirodnih katastrofa i drugih nesreća na sve sfere društvenog života te na život pojedinca. Ukazati na važnost

poznavanja preventivnih mjera kako bi se smanjio rizik od prirodnih ili drugih vrsta katastrofa. Nositelj: Marijana Geets-Kesić, dr.med.; Sanja Perić; Crveni križ. Način realizacije: U sklopu svjetskog dana održalo bi se predavanje u suradnji sa DSZU. Predavanjem bi se učenicima od 1. – 4. razreda Zdravstvene škole prezentiralo kako se ponašati u slučaju prirodnih katastrofa i drugih vrsta masovnih nesreća. Način vrednovanja: Nakon održanih predavanja provest će se post-test kojim bi se potvrdilo unaprjeđenje znanja. Troškovnik: potrošni školski materijal (papir za upitnik, kopiranje, CD)

OSNOVE GORENJA I GAŠENJA – VATROGASNA PREVENTIVA Cilj: upoznati učenike s mogućim uzrocima i načinima ponašanja u situacijama požara te ukazati na važnost poznavanja preventivnih mjera koje se mogu u svakodnevnom životu primjenjivati kako do požara ne bi došlo.

90

Namjena: razviti kod učenika vještine snalaženja u situacijama požara te razvijanje svijesti o ulozi vatrogasaca u društvu. Nositelj: Marijana Geets-Kesić, u suradnji s gosp. Barić i gosp. Milišić, Sanja Perić Način realizacije: učenicima prvih razreda (sedam odjeljenja) kroz dva sata teorijskog predavanja gosp. Barić će prenijeti osnovna teoretska znanja a kroz jedan sat vježbi demonstrirati neke od vještina snalaženja u situaciji požara ( upotreba aparata za gašenje). Vremenik aktivnosti:

mjesec

IX – X XI – XII I – II III – IV V

aktivnost predavanje predavanje vježba vježba test

Osnove gorenja i gašenja

Vatrogasna preventiva

Praksa u gašenju

Praksa u gašenju

Provjera usvojenih znanja

Način vrednovanja: Nakon održanih predavanja provest će se post-test kojim bi se potvrdilo unaprjeđenje znanja. Troškovnik: potrošni školski materijal (papir), aparat za gašenje ( punjenje 170 kn), benzin, nafta (100 kn)

EDUKACIJA VRŠNJAKA O PRAVIMA PACIJENATA Pacijent je svaka osoba, bolesna ili zdrava koja zatraži ili kojoj se pruža određena mjera ili usluga iz područja zdravstvene zaštite. Praksa pokazuje da nije dovoljno da zakonodavac propiše prava pacijenata nego je nužno da oni s njima budu i upoznati. Učenici Zdravstvene škole, kao budući zdravstveni radnici, jezgra su od koje treba krenuti edukacija pučanstva, kako u medicinskom takoi u sve potrebnijem, pravnom smislu. Cilj: promicanje prava pacijenata u završnim razredima svih zdravstvenih usmjerenja škole Namjena: omogućiti učenicima stjecanje znanja o zakonskim osnovama prava pacijenata te nužnosti poštivanja istih u svom skorom budućem radu u sustavu zdravstvene zaštite Nositelj: Dragana Ercegović, dr. med., nastavnica med. grupe predmeta

91

Sudionici: učenici četvrtih razreda smjera medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege koji u okviru svoje redovne nastave proučavaju zdravstveno zakonodavstvo. Način realizacije: učenici će u suradnji s nastavnicom, tijekom veljače i ožujka 2017. god, izraditi prezentacijski materijals informacijama o pravima pacijenata. Tijekom travnja 2017. god. će održati kratka predavanja u razredima svojih vršnjaka u školi. Prigodnim plakatom u atriju škole obilježit će Europski dan prava pacijenata (18.travanj). Vremenik: drugo polugodište šk.god. 2016./2017. Način vrednovanja: povratne informacije od strane drugih učenika i nastavnika. Troškovnik: potrošni materijal(kopiranje, hamer-papir, CD)

DOBROVOLJNO DARIVANJE KRVI „Dragocjene kapi“ Krv je jedini nezamjenjivi lijek, a služi liječenju raznih bolesti i spašavanju ljudskih života.

Cilj: potaknuti plemeniti i humani čin dobrovoljnog darivanja krvi među mladim (punoljetnim i zdravim) Namjena: Zamjenskih pripravaka za krv još uvijek nema pa transfuzijska medicina ovisi i započinje s dobrovoljnim davateljima krvi. Nositelj: mr.sc. Silvana Karabatić Knezović, dr. med.

Sudionici: djelatnici i punoljetni učenici Zdravstvene škole. Način realizacije: akcije dobrovoljnog darivanja krvi provode se u prostorijama škole u suradnji s društvom Crveni križ Split i Centrom za transfuzijsku medicinu KBC-a Split. Vremenik: školska godina 2016./2017. Način vrednovanja: povratne informacije učenika, moguća primjena u usvajanju nastavnih sadržaja

PRVA POMOĆ Prva pomoć važan je prvi korak koji pomaže u spašavanju života i smanjuje posljedice.

92

Cilj: putem edukacije iz prve pomoći potaknuti mlade ljude na odgovorno ponašanje, što je važan preduvjet sigurnosti. Namjena: Kako bi se stvarno pomoglo unesrećenoj ili naglo oboljeloj osobi, važno je prvu pomoć pružiti ispravno. Neispravno pružanje prve pomoći može biti štetno. Nositelj: mr. sc. Silvana Karabatić Knezović, dr. med.; aktiv liječnika. Sudionici: zainteresirani učenici. Način realizacije: edukacije sugrađana (djece i odraslih) provodit će se u suradnji s društvom Crvenog križa Split. Vremenik: školska godina 2016./2017. Način vrednovanja: povratne informacije učenika, moguća primjena u usvajanju nastavnih sadržaja.

PUT ZDRAVLJA Zdravlje je naše najveće bogatstvo. Stoga svako treba posvetiti pozornost sprječavanju nastanka bolesti, očuvanju osobnog zdravlja, ali i zdravlja drugih. Cilj: osvijestiti pojedinačnu odgovornost svakog od nas za vlastito zdravlje. Namjena: kroz program Put zdravlja, Zdravi grad Split, ukazati na jednostavne i svima dostupne načine očuvanja i unapređenja svoga zdravlja. Nositelji: mr.sc. Silvana Karabatić Knezović, dr. med. Sudionici: aktiv doktora medicine i učenici četvrtih razreda škole. Način realizacije: praćenje programa Put zdravlja kroz pohađanje radionica, seminara i predavanja. Vremenik: školska godina 2016./2017. (prema programu organizatora) Način vrednovanja: povratne informacije učenika, moguća primjena u usvajanju nastavnih sadržaja.

SURADNJA SA STUDENSKOM SEKCIJOM ZA NEUROZNANOST „NEUROSPLIT“ MEDICINSKOG FAKULTETA SPLIT

93

Cilj: pomoć učenicima u svladavanju nastavnog sadržaja te usvajanja novih informacija, znanja i sposobnosti učenika. Namjena: olakšati svladavanje nastavnog sadržaja, potaknuti interes za neuroznanost i stjecanje novih znanja. Nositelji: mr.sc. Silvana Karabatić Knezović dr.med., studenska sekcija za neuroznanost „NeuroSplit“ Medicinskog fakulteta Split. Sudionici: zainteresirani učenici. Način realizacije: učenici će u većim ili manjim grupama biti prisutni na predavanju i radionicama u školi i izvan nje (Medicinski fakultet, KBC Split). Vremenik: školska godina 2016./2017. Način vrednovanja: povratne informacije učenika, moguća primjena u usvajanju nastavnih sadržaja. Troškovnik: nema troškova

OBILJEŽAVANJE VAŽNIJIH DATUMA U ZDRAVSTVU 28.09. Svjetski dan srca (IV A,B; IV D) 01.10. Svjetski dan starijih osoba (V A,B,C; IV D ) 13.10. Međunarodni dan smanjenja prirodnih katastrofa - Međunarodni dan borbe protiv prirodnih katastrofa ove se godine obilježava 10. listopada, a posvećen je pitanju očuvanja okoliša i sprječavanju daljnjeg uništavanja planeta Zemlje (IV razredi). Ovim se danom također nastoji potaknuti ljude i vlade da sudjeluju u izgradnji otpornijih zajednica i nacija 18.10. Europski dan suzbijanja trgovanja ljudima (IV a,b; IV g) 1.12. Svjetski dan borbe protiv AIDS-a (IV a,b; IVg) 11. 02. Svjetski dan bolesnika (IV ABC) 7.04. Svjetski dan zdravlja (Zdravstvena škola) 08.05. Svjetski dan Crvenog križa (IV ABC i IV E) 05.06. Svjetski dan zaštite okoliša - Svjetski dan zaštite okoliša obilježava se svake godine 5. lipnja na godišnjicu održavanja Konferencije Ujedinjenih naroda u Stockholmu (1972.) posvećene okolišu, na kojoj je usvojen Program zaštite okoliša Ujedinjenih naroda (UNEP)

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB „ZDRAVSTVENI RADNIK“

94

Cilj: kod učenika stvoriti čvrste navike zdravog načina življenja tako da ih se usmjerava prema sportu i rekreativnim aktivnostima. Odgajati učenike promičući korektno ponašanje i usvajanje općeljudskih i sportskih vrijednosti; steći i primjenjivati motorička znanja i sposobnosti kroz organizirano bavljenje sportom putem treninga, utakmica i natjecanja. Namjena: što više učenika uključiti u ŠSK „Zdravstveni radnik“ i uvoditi ih u organizirani sustav natjecanja te razvijati natjecateljski duh, suradničko ponašanje, pomaganje drugima i poštivanje dogovora; potaknuti svijest o uljuđenim pravilima sportskog ponašanja; poticati ustrajnost i savladavanje straha te razvoj pozitivnih osobina ličnosti i afirmacije učenika. Nositelji: profesori TZK – Pavle Vodanović, Dijana Jelača i Joška Buzov Sudionici: svi učenici koji imaju interes za sportske aktivnosti Način realizacije: redoviti treninzi i sudjelovanje u pojedinačnim i ekipnim sportskim natjecanjima atletike, jesenskog i proljetnog krosa, Marjanske štafete, košarke, odbojke, nogometa, rukometa, skijanja, stolnog tenisa, streljaštva i badmintona. Vremenik: natjecanja će se odvijati prema kalendaru Udruge za sport i rekreaciju grada Splita na gradskoj razini, a ostala prema kalendaru AZOO-a. Troškovnik: potrebni sportski rekviziti i troškovi prijevoza. Način vrednovanja: postizanje dobrih rezultata na natjecanja.

MATURALNA VEČER

Cilj: njegovanje tradicije organizacije i proslave maturalne zabave

Namjena: svečano proslaviti završetak srednjoškolskog obrazovanja i zajedničkog četverogodišnjeg/petogodišnjeg druženja učenika i nastavnika

Nositelji: razrednici četvrtih i petih razreda

Način realizacije: maturalni odbor kojeg čine razrednici i predstavnici svakog razreda pobrinut će se za sve pripreme i aktivnosti vezane uz organizaciju proslave maturalne večeri.

PROSLAVA DANA ŠKOLE

95

Cilj: organizirati proslavu Dana škole

Namjena: zajednička svečana proslava Dana škole svih učenika i djelatnika Nositelj: tim sastavljen od nastavnika i učenika koji se prijave za organizaciju proslave Sudionici: svi učenici i djelatnici Škole

Način realizacije: tim odgovoran za organizaciju proslave osmislit će aktivnosti (npr. kviz znanja, sportska natjecanja, dodjela priznanja i nagrada, prigodni program i sl.) i organizirati provedbu istih prije završne proslave Dana škole.

Vremenik: završna proslava Dana škole je 12. svibnja

Troškovnik: printanje priznanja, diploma, nagrade, potrošni materijal

96

Školski odbor Zdravstvene škole na Sjednici održanoj 29. rujna 2016. godine donosi Školski kurikulum Zdravstvene škole za školsku godinu 2016./2017. Klasa: 602-03/16-02/04 Ur. broj: 2181-80/01-16-01 Ravnateljica: __________________ Mirjana Kurtović, prof. Predsjednica Školskog odbora: _______________________ Sanja Perić, prof.

Documents

Školski kurikulum Zdravstvene škole za školsku godinu 2016 ... · Hrvatski jezik za državnu maturu 9 Kemija za državnu maturu 10 Matematika za državnu maturu (osnovna razina)