KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BORUŽĖLĖ“ VEIKLOS …€¦ · „Tarškėsim, barškėsim žiemužę lydėsim“, edukaciniame užsiėmime Mažosios Lietuvos muziejuje „Žiemos

PATVIRTINTA Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“ direktoriaus 2015 m.sausio 9 d. įsakymu Nr.V1-3 PRITARTA Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“ tarybos 2015 m. sausio 9 d. posėdžio protokoliniu nutarimu (protokolas Nr. 1)

KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BORUŽĖLĖ“ VEIKLOS PROGRAMA 2015 METAMS

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“ – (toliau - mokykla) veiklos programa 2015

metams (toliau – Programa), atsižvelgus į strateginius Klaipėdos miesto savivaldybės veiklos planus, švietimo būklę, bendruomenės poreikius, nustato metinius mokyklos tikslus bei uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti.

2. Programa siekiama, įgyvendinant valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti klaipėdiečių ugdymosi poreikius ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo srityje, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius.

3. Programa parengta atsižvelgus į Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Ugdymo ir kultūros departamento Švietimo skyriaus 2015 metų veiklos prioritetus, Klaipėdos miesto savivaldybės 2015-2017 m. strateginės veiklos planą, Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Ugdymo ir kultūros departamento Švietimo skyriaus 2015 metų veiklos programą, Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“ ugdymo programą „Boružėlės takučiu“, Bendrąją priešmokyklinio ugdymo ir ugdymosi programą, Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“ neformaliojo vaikų švietimo sveiko0s gyvensenos ugdymo programą „Sveikatos labirintas“ ir Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“ sveikatos stiprinimo programą 2014-2018 metams.

4. Programą įgyvendins Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“ administracija, pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai, nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų tėvai.

5. Programoje naudojami sutrumpinimai: stiprybių, silpnybių, galimybių, grėsmių metodika – SSGG metodika, Europos Sąjunga – ES, Ugdymo plėtotės centras – UPC, Klaipėdos universitetas – KU, Klaipėdos universiteto Tęstinių studijų institutas – KU TSI, Klaipėdos kolegija – KK, Klaipėdos pedagogų švietimo ir kultūros centras - KPŠKC, informacinės ir komunikacinės technologijos - IKT, Geros higienos praktika - GHP, viešojo sektoriaus buhalterinės apskaitos ir finansinės atskaitomybės sistema –VSAFAS, abėcėlė - ABC.

II. 2014 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ

6. Įgyvendinant 2014 metų veiklos programą, buvo siekiama užtikrinti gyventojams aukštą

švietimo paslaugų kokybę ir prieinamumą. Šio tikslo įgyvendinimui iškelti trys metiniai tikslai: 1) tikslingai vykdyti ugdymo(si) programą; 2) kurti palankias sąlygas įstaigos bendruomenės sveikatai, saugumui ir gerovei palaikyti; 3) gerinti materialinę bazę. Šių tikslų įgyvendinimui numatyti penki uždaviniai: 1) užtikrinti veiksmingą įstaigos funkcionavimą, siekiant aukštos ugdymo paslaugų kokybės;; 2) tobulinti ugdymo kokybę plėtojant ugdytnių sveikos gyvensenos ugdymo, socializacijos ir saviraiškos galimybes; 3) atnaujinti ir koreguoti įstaigos veiklą reglamentuojančius

2

dokumentus ir internetinę svetainę; 4) siekti fizinės ir dvasinės vaiko sveikatos darnos, ugdyti elgesį ir vertybes, ugdant sveikos ir saugios gyvensenos sampratą, nuostatas ir įgūdžius; 5) kurti modernią aplinką. Numatytos priemonės uždavinių įgyvendinimui;

6.1. sėkmingai vykdytos pirmojo uždavinio - užtikrinti veiksmingą įstaigos funkcionavimą, siekiant aukštos ugdymo paslaugų kokybės - priemonės. Orientuojantis į visuminį vaiko ugdymą(si) buvo sėkmingai įgyvendinama ikimokyklinio ugdymo programa, tenkinti pagrindiniai vaiko poreikiai - saugumo, sveikatos, judėjimo, žaidimo, bendravimo, bendradarbiavimo, pažinimo, saviraiškos, atsižvelgiant į individualiuosius ir specialiuosius (gabių, talentingų, dvikalbių, socialinės atskirties aplinkoje augančių vaikų) poreikius. Vertinta ikimokyklinio ugdymo programos kokybė, atliktos pedagogų, tėvų anketinės apklausos, siekta išsiaiškinti ugdytinių pasiekimų ir pažangos vertinimo sistemos, ugdymo metodų, būdų ir priemonių taikymo veiksmingumą. Atsižvelgta į pateiktus mokyklos pedagogų, tėvų ir socialinių partnerių pasiūlymus, ikimokyklinio ugdymo programa buvo koreguota ir pateikta Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Ugdymo ir kultūros departamento Švietimo skyriui analizei ir pritarimui. Sėkmingai plėtoti įstaigos ugdomosios veiklos prioritetai: sveikos gyvensenos ugdymas ir meninė vaikų saviraiška. Mokykloje sudarytos ir sėkmingai plėtojo savo veiklą sveikos ir saugios gyvensenos, meninės, molio ir draminės veiklos kūrybinės darbo grupės.

Mokyklos pedagogai įgiję aukštas kvalifikacines kategorijas: 1 mokytojas metodininkas, 1 vyresnysis logopedas, 5 auklėtojai metodininkai, 1 vyresnysis auklėtojas, 1 auklėtojas. Didėja darbuotojų motyvacija profesiniam tobulėjimui, kaitai. Mokyklos pedagogai kompetentingi, gebantys keistis, aktyviai ieškantys naujovių ir jas įgyvendinantys. Vykdytas kryptingas pedagoginio ir nepedagoginio personalo kvalifikacijos tobulinimas. Pedagogai ir specialistai 2014 m. kvalifikaciją tobulino 00 dienas, 89% pedagogų turi aukštąjį išsilavinimą. IKT pagrindus įgiję 100% pedagogų ir 65% nepedagoginio personalo. 2014 m. sėkmingai dalyvauta įvairiuose seminaruose, kursuose, konferencijose. Pedagogai dalyvavo Pedagogų švietimo ir kultūros centro metodinių darbų parodose, parengti stendiniai pranešima, kurie buvo teigiamai įvertinti ir pelnė padėkas. Nuolatinis darbuotojų profesinis tobulėjimas pozityviai įtakojo ugdymo turinio kaitą ir darbo kokybę.

Mokykloje siekta užtikrinti tinkamas sveikos ir saugios, atitinkančias higienos reikalavimus, ugdymo(si) sąlygas. Mokykloje ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo paslaugos buvo teikiamos 87 ugdytiniams. Mokykloje veikia 4 grupės: 1 ankstyvojo amžiaus, 2 ikimokyklinio amžiaus ir 1 priešmokyklinio amžiaus. Teikta būtina ir savalaikė pedagoginė, socialinė ir teisinė pagalba vaikui, šeimai. Mokesčio už maitinimą lengvata taikyta: 1 šeimai - 100 %, 24 šeimoms - 50 %. Logopedo pagalba teikta 28 ugdytiniams. Veiksmingai naudotos vaiko sveikatą ir saugumą užtikrinančios prevencinės priemonės. Sėkmingai įgyvendinta programa „Sveikatos labirintas“, atsakingai organizuota ugdytinių sveikatinimo veikla, renginiai, pramogos, vykdyta vaikų žalingų įpročių prevencinė veikla, organizuotos edukacinės valandėlės, paskaitos darbuotojams ir tėvams. Atlikto vidaus audito vertinimo rezultatai rodo, kad sukurta aplinka tenkina fizinius, protinius, emocinius ir dvasinius poreikius.

Uždavinio įgyvendinimo priemonės sudarė galimybę pagerinti ugdymo kokybę, plėtoti ir tobulinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kompetencijas. Ugdymo procesas organizuotas kryptingai, sistemingai ir kokybiškai, tenkinti vaikų poreikiai ir tėvų lūkesčiai. Uždavinio įgyvendinimo rezultatų išaiškinimui per metus organizuotos 2 tėvų anketinės apklausos, atlikta mokyklos veiklos dokumentų kokybės analizė, koreguoti darbuotojų pareigybių aprašai, finansinės apskaitos tvarkos.

Atliktas pedagoginių ir nepedagoginių darbuotojų veiklos vertinimas ir įsivertinimas, analizuotas bendradarbiavimo su tėvais veiksmingumas, informavimo svarba - temos, formos, poreikis, tirta atvykusių ir išvykusių į mokyklą vaikų adaptacija, jų pasiekimai ir problemos. Vykdyta pedagogų veiklos priežiūra, siekta išsiaiškinti, vaikų kūrybiškumo, pažintinės veiklos plėtojimo būdų ir priemonių taikymo veiksmingumą. Analizuotas vaiko pasiekimų ir pažangos vertinimas, rezultatų panaudojimas, ugdomosios veiklos planavimo principų taikymas. Pasitikėjimu, objektyvumu , geranoriškumu ir pagarba grįsta pedagogų veiklos stebėsena orientuota į kūrybinės laisvės suteikimą planuojant ir organizuojant ugdomąją veiklą.

3

Ypatingas dėmesys buvo skiriamas darbuotojų motyvavimui, atvirumui, kaitai ir pokyčiams, pozityviam, dalykiniam bendravimui, metodinės, tiriamosios veiklos, bendradarbiavimo su socialiniais partneriais, pozityvios patirties skleidimui, vidaus audito organizavimui. Sistemingai teikta pedagoginė, specialioji pedagoginė pagalba ugdytiniams ir jų tėvams, konsultuoti ikimokyklinio ugdymo įstaigos nelankančių vaikų tėvai, organizuoti susitikimai su gydytojais, pradinių klasių mokytojais ir kt. Aktuali informacija nuolat pateikiama atnaujinamoje įstaigos internetinėje svetainėje (www.boruzele-klaipeda.lt), mokyklos ir grupių lankstinukuose, periodiškai leidžiamame įstaigos laikraštyje „Boružėlės takučiu“, informaciniuose stenduose, organizuojamų atvirų durų dienų bei individualių konsultacijų metu.

Analizuojant uždavinio įgyvendinimo rezultatus, nustatyta, kad tėvų dalyvavimas mokyklos veikloje tapo aktyvesnis, sustiprėjo bendradarbiavimas ugdant vaiką, pagerėjo intelektualinė ir materialinė parama mokyklai. Plėtotos mokyklos bei miesto ikimokyklinio ugdymo pedagogų bendrosios kompetencijos. Įgyvendintos visos veiklos plane numatytos priemonės. Šio uždavinio įgyvendinimo rezultatai aptarti mokyklos metodinės, mokytojų tarybų posėdžiuose. Probleminės ir tobulintinos sritys išlieka ir šiais metais: komunikavimas, asmenybės socialinis elgesys, sveika ir saugi gyvensena. Savivaldos institucijos dirbo aktyviai, buvo kuriamos palankios darbo ir poilsio salygos, telkiama mokyklos bendruomenė svarbiausiems mokyklos uždaviniams įgyvendinti. Sukaupta įvairių ir įdomių ugdymo priemonių bei darbo patirtis, bendradarbiavimas ir bendravimas su socialiniais partneriais ir tėvais, skatina pedagogus ir toliau plėtoti, tobulinti mokyklos veiklą, rūpinantis mažaisiais klaipėdiečiais. 6.2. įgyvendinant antrąjį uždavinį – tobulinti ugdymo kokybę plėtojant ugdytnių sveikos gyvensenos ugdymo, socializacijos ir saviraiškos galimybes – sėkmingai integruota meninės veiklos programa į holistinį vaiko ugdymą. Meninis ir draminis ugdymas integruojamas į ugdomąją veiklą, įgyvendinamos kūrybinių grupių programos „Sveikatos labirintas“, „Boružes teatras“ ir „Kartu su Molinuku“. Vaikams sudarytos sąlygos tobulinti savo gebėjimus meninėje veikloje. Daug teigiamų emocijų, vaizduotės, motorikos lavinimui teikia lipdymo iš molio veikla. Vaikai turėjo galimybę prisiliesti prie molio, mokėsi savarankiškai ir aktyviai mąstyti, fantazuoti, patirti malonumą, išreikšti ir realizuoti save. Laisva saviraiška leido atsiskleisti individualybei, jos talentui ir išgyvenimams. Tai turėjo didelės reikšmės vaiko visaverčiam ugdymui. Vaikų darbeliai džiugino visą bendruomenę, nes juose visas vaiko pasaulis. buvo organizuota 19 tradicinių ir netradicinių renginių. 2014m. dalyvauta miesto, respublikiniuose ir tarptautiniuose renginiuose, festivaliuose, konkursuose, parodose, akcijose. Įstaigoje vyko sporto šventės - „Pasigauti norim snaigę, pasivyti vėją“, „Sportuok linksmai-gyvenk sveikai“, skirtos 2014 Sveikatos metams, „Boružėlės“ gimtadienio 54-jų metų veiklos paminėjimas, edukacinė išvyka prie paminklo vieningai Lietuvai Danės skverelyje, užgavėnių šventė „Tarškėsim, barškėsim žiemužę lydėsim“, edukaciniame užsiėmime Mažosios Lietuvos muziejuje „Žiemos išvarymo šventės papročiai ir tradicijos“. Iškilmingai paminėjome tautines šventes, vasario 16-tą „O aš laimingiausioj šaly gyvenu“, kovo 11-osios „Tėviškėlės sodai skamba nuo dainų“. Kūrybingi, meniški vaikų kūrybinių darbų parodos „Parbėg laivelis“ darbeliai, skirti Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dienai paminėti, piešinių paroda „Į Klaipėdą atplaukia laivai“. Organizavome gandro šventę „Gandrai iš tolių į tėviškę suka“, velykų šventę „Margučių bus daug, ir vaikai eis lenkčių“. Vyko bendradarbiavimo jungtinis projektas su J. Karoso muzikos mokyklos ugdytiniais „Muzikinė spalvų paletė“. Dalyvavome Klaipėdos priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos edukacinėje pamokėlėje, LDM Prano Domšaičio galerijoje edukaciniuose užsiėmimuose „Iš uosto į uostą“, „Dovanoju tau savo delniuką“, skirtą motinos dienai, kūrybinės savaitės projekte „Ant močiutės kelių pasakėlės gimsta“, saugaus eismo projekte „Būk saugus“, kalbos ir knygos dienos renginyje „Augu draugaudamas su knyga“. Labai įdomi išvyka buvo į Ventės rago ornitologijos stotį. Vaikai susipažino kaip žieduojami paukščiai. Organizuota šventė „Tai jums nešu širdutę mažą, lyg bundantį svajonės lašą“, skirtą tarptautinei šeimos dienai, dalyvavome personažo piešinių konkurse, kūrybinės savaitės sveikos ir saugios gyvensenos projekte „Mes - sveiko miesto gyventojai“, skirtos Vaikų sveikatos metams-2014, dalyvavome edukacinėje išvykoje į Klaipėdos universiteto burlaivį „Brabander“. Įsimintina ugdytinių išleistuvių į mokyklą šventė „Palydos į begalinį mokslo kelią“, Vyko rudeniškas savaitinis projektas „Gelsta, gelsta lapas, išbučiuotas vėjo“,

4

vaikų piešinių paroda „Rudens šėlsmas“. Vykome į skulptūrų parką pasidžiaugti rudenėliu „Tapu, tapu takeliu, rudenėli, ateinu“, vykdėme ilgalaikį ekologinį projektą „Švari aplinka ir aš“. Smagi buvo ir šeimų vakaronė „Šeimyninis suktinis“, skirta „Tarmių metams- 2013“ paminėti, vaikučių laukiama kalėdų šventė „Zuikiai smagią polką trenkia, o į salę Kalėdų senis žengia“. UAB „Open agency“ trapučių konkurse „Blogą įprotį keisk po traputį“, užėmėme I vietą. Dalyvavome viešosios įstaigos „Vaikų linija“ akcijoje „Veiksmo savaitė be patyčių“; sporto šventėje „Su draugu smagu pažaisti“, skirtos Sveikatos metams 2013, Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikų piešinių parodoje „Kuriu pasaką“; LDM miniatiūrų muziejaus vaikų ir jaunimo konkurse parodoje „Žvilgsnis į Kuršių neriją“; Klaipėdos miesto Pedagogų švietimo ir kultūros centro ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikų fotografijų parodoje „Klaipėda vaiko akimis“; Klaipėdos miesto ikimokyklinių įstaigų meninio ugdymo būrelio šventiniame renginyje „Iš širdies į širdį“, skirto Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienai paminėti; nacionaliniame renginyje „Sveikatą stiprinančių mokyklų banga per Lietuvą“ Klaipėdos mieste; Klaipėdos miesto kolektyvinėje mankštoje vaikams „Pavasarį smagu sportuoti visiems kartu“; tradicinėje sveikatos ir sporto šventėje „Judėk pirmyn į sveiko miesto uostą“, skirtos sveikatos metams paminėti; užkrečiamųjų ligų ir AIDS centro kvietime sukurti „Švarių rankų šokį 13“; Klaipėdos miesto priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybos renginyje „Klumpės tauška-žodžiai pliauška“, skirtame lietuvių tarmių metams; socialiniame kūrybiniame projekte „Apkabinkime žemę kartu“; Lietuvos tautinio olimpinio komiteto ir Lietuvos olimpinės akademijos projekto „Vaikų ir jaunimo olimpinis ugdymas“ europos judėjimo savaitės bėgimo varžybose; projekto „Sveikatiada“ veiklose; olimpinio piešinio konkurse „Sportas ir aš“, organizuojamo Lietuvos tautinio olimpinio komiteto; Klaipėdos miesto vaikų, mokinių, mokytojų ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistų konkurse „Sveikuolių sveikuoliai“; UAB „Skinija“ paskelbtame respublikiniame taikomojo dizaino konkurse „Nusipiešk sau kojinytę“; dienraščio „Klaipėda“ organizuotuose piešinių konkursuose - „Saulutės portretas“, „Mano geriausias draugas“; UAB „Kalba. Lt“ personažo piešinių konkurse, Klaipėdos vokiečių bendrijos Simono Dacho namų vaikų piešinių konkurse „Žibinto šviesa“; Klaipėdos Pempininkų vaikų bibliotekoje piešinių konkurse-parodoje, skirtoje tarptautinei vaukų gynimo dienai; Kėdainių rajono Krakių darželio organizuojamoje piešinių parodoje „Mano šeima sportuoja“; Lietuvos respublikos diplomatinės atstovybės Japonijoje organizuojamame 21-ojo kasmetinio pasaulio vaikų piešinių konkurse; AB „Ortopedijos technika“ organizuojamame piešinių konkurse „Judėjimas - sveiko gyvenimo pagrindas“, vaikų ir jaunimo festivalyje „Giest lakštingalėlis – 2013“, Klaipėdos miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikų kūrybos festivalyje „Vaidinimų kraitelė“. Mūsų aktyvus dalyvavimas visose renginiuose ir nuoširdus darbas pelnė apdovanojimus – diplomus, prizus, padėkas, padėkos raštus ir ir kt.. Mūsų darželyje kasmet vyksta Lietuvos Nepriklausomybės dienos šventė miesto ikimokyklinukams, organizuota puiki tautinė šventė „Iš širdies į širdį“. Pedagogai dalyvavo Pedagogų švietimo ir kultūros centro metodinių darbų parodose, parengti stendiniai pranešimai, kurie buvo teigiamai įvertinti ir pelnė padėkas. Sėkmingai įgyvendinti mokyklos ilgalaikiai tęstiniai edukaciniai projektai: „Gimtinė, Tėvynė ir mes“, „Švari aplinka ir aš“, „Kompiuteris mano draugas“. Nemažai dėmesio buvo skirta informacinių technologijų panaudojimui ugdymo procese. Pagal sudarytą grafiką loginių žaidimų metu vaikai supažindinami ir patys susipažįsta su kompiuteriu. Pedagogai su savo ugdytiniais dalyvavo edukacinėse programose, veiklose, pamokėlėse, užsiėmimuose, išvykose ir ekskursijose - edukaciniame užsiėmime laikrodžių muziejuje „Pažinkime laikrodį“, LDM Prano Domšaičio galerijoje edukacinės programos veikloje „Taškas, taškas, pagaliukas ir išeina...žmogeliukas“, Mažosios Lietuvos istorijos muziejuje edukaciniame užsiėmime „Mirusiųjų minėjimo tradicijos Mažojoje Lietuvoje“, Palangos Birutės parke vykdytas savaitinis projektas „Gelsta, gelsta lapas, išbučiuotas vėjo...“, vykome į Mini zoo, dalyvavome „Topo centro inicijuotoje ir VŠĮ „Lietuvos įdėjų forumas“ organizuojamoje programoje, Klaipėdos lopšelio-darželio „Klevelis“ kultūriniame-edukaciniame renginyje „Su tėčiu po skėčiu“, tėvo dienai paminėti ir kt.. Ugdymo priemonės atliepia vaikų ugdymo(si) poreikius ir skatina jų ugdymą(si). Vaikų darbai tikslingai panaudoti ugdymo procese kuriant ugdomąją aplinką. Mokyklos vaikams sudarytos

5

optimalios sąlygos atskleisti savo individualumą ir kūrybiškumą. Organizuoti projektai su Klaipėdos lopšelio–darželio „Svirpliukas “, „Klevelis“ ir „Vėrinėlis“ ugdytiniais – saugaus eismo pramoga „Elkis saugiai“. Daug dėmesio buvo skirta sveikos ir saugios gyvensenos idėjų puoselėjimui. Nuotaikingas jungtinis projektas vyko su Juozo Karoso muzikos mokykla „Muzikinė spalvų paletė“, kuris uždegė vaikus saviraiškai, muzikai. Ugdymo aplinką stengiamasi priartinti prie namų aplinkos. Vaikus džiugino profesionalių aktorių ir meno kolektyvų koncertai, edukaciniai renginiai, ekskursijos, ir išvykos kartu su bendruomene.

6.3. Siekiant įgyvendinti trečiąjį uždavinį – atnaujinti ir koreguoti įstaigos veiklą reglamentuojančius dokumentus, internetinę svetainę - parengta mokyklos veiklos programa 2015 metams, parengti pedagogų tarifinis ir etatų vardiniai sąrašai. Parengti ir patvirtinti mokyklos nauji nuostatai. Parengti priešmokyklinio ugdymo planai 2015 mokslo metams. Vykdyta pedagoginės veiklos dokumentavimo priežiūra, vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo dokumentavimas, ugdymo turinio planavimo kokybė ikimokyklinio ir prišmokyklinio ugdymo grupių dienynuose. Didelis dėmesys skirtas specialiojo ugdymo komisijos dokumentų kokybės analizei. Įvertinti specialistų veiklos planai. Sudaryta nauja Vaiko gerovės komisija, kuri ypatingą dėmesį skyrė komisijos darbo organizavimo tvarkai. Numatyti ikimokyklinio ugdymo teminiai planai. Atnaujinti pagalbos vaikui ir šeimai teikimo reglamentuojantys dokumentai. Koreguoti, atnaujinti ir tobulinti finansinės apskaitos dokumentai. Peržiūrėtos vidaus ir darbo tvarkos taisyklės, pareiginiai aprašai, priešgaisrinės saugos taisyklės ir kiti dokumentai. Atnaujinta internetinė svetainė.

6.4. iš dalies įgyvendintas ketvirtasis uždavinys – siekti fizinės ir dvasinės vaiko sveikatos darnos, ugdyti elgesį ir vertybes, ugdant sveikos ir saugios gyvensenos sampratą, nuostatas ir įgūdžius. Dalyvauta tarptautinėse programose - „Sveika mokykla“ ir „Zipio draugai”. Nuo 2002 m. mokykla yra respublikinės asociacijos „Sveikatos želmenėliai“ narys. Į ugdymo programą buvo integruojama kūrybinės grupės programa „Sveikatos labirintas”. Kiekvienoje lopšelio – darželio grupėje vykdyti individualūs grupių sveikos gyvensenos ilgalaikiai projektai: „Judėjimo optimizavimas”, „Sveika mityba”, „Kvėpavimo džiaugsmas” ir „Kiek manyje paslapčių”. Daug teigiamų emocijų suteikta veiklos kambarėliuose – „Sveikatos labirintas”, „Boružės arbatinė”, kuriuose vaikai eidami gamtinių medžiagų takeliu, masažiniu kilimėliu, mindami dviratį, braidydami baseine, masažuoja kojytes, padukus, o skanaudami vitaminizuotas arbatžolių arbatas su medumi, klausant relaksacinės muzikos ir stebint akvariume plaukiojančias įvairiaspalves žuvytes, atlieka kvėpavimo pratimus. Ši veikla labai naudinga mūsų ugdytiniams. Mokykloje ugdytiniai ir jų tėveliai sudominti sveikos gyvensenos idėjomis, jų praktiniu pritaikymu ne tik įstaigoje, bet ir šeimoje įvairioje aplinkoje. Taip pat dalyvavome Klaipėdos visuomenės sveikatos biuro projekte „Augu sveikas“. Ypač vaikus sudomino Klaipėdos kelių policijos saugaus eismo ilgametis tęstinis projektas „Būk saugus“. Didelio dėmesio sulaukė vykdoma tarptautinė programa „Zipio draugai“. Visa bendruomenė dalyvavo šios programos akcijoje „Savaitė be patyčių”. Šios akcijos metu vyko teminės savaitės grupėse apie sveikatos saugojimą. Kaupta sveikos ir saugios gyvensenos ugdymo metodinė medžiaga. Šis uždavinys mokykloje ir toliau lieka prioritetinis; integruoti draminės veiklos programą į holistinį vaiko ugdymą. Ilgalaikės mokyklos tradicijos puoselėti teatrinę veiklą, paskatino suikurti teatrinės veiklos programą „Boružėlės teatras”, kuri integruojama į ugdymo programą. Vaikai mokomi žaisti, vaidinti ne vien scenoje, bet ir tada kai piešia, sportuoja, lipdo iš molio, dainuoja, dirba. Kūrybinės grupės pedagogai rengė vaikus vaidinimams, rūpinosi atributika, personažų rūbais, sukūrė sąlygas, kurios stimuliuoja vaiko vaizduotę, saviraišką, ugdo gebėjimą išreikšti savo vidinį pasaulį, jausmus, nuotaiką. Sudarytos tinkamos sąlygos leidžia vaikams improvizuoti, kurti ir taip kaupti savo kūrybinę patirtį. Laisva improvizacija, vaidinimai ugdo vidinę dvasios kultūrą, žadina ir palaiko proto budrumą.Vaikai vaidino įvairiuose spektakliukuose darželyje švenčių metu vieni kitiems, tėveliams, kitose ikimokyklinėse įstaigose ir mieste organizuojamuose renginiuose. Klaipėdos miesto ikimokyklinių įstaigų festivalyje „Vaidinimų kraitelė“ už vaidimą pelnė padėką. Šis uždavinys įstaigoje ir toliau prioritetinis;

6.5. siekiant įgyvendinti penktąjį uždavinį – kurti modernią aplinką. 2014 metais iš biudžeto buvo skirta 400.50 tūkst. Lt, iš jų 270.20 tūkst. Lt darbuotojų atlyginimams. Skirtos biudžetinės lėšos tikslingai panaudotos įstaigos materialinei bazei gerinti. 2014 m. gauta 000 tūkst. Lt paramos 2

6

procentų lėšų, įsigyta – baldai, kilimai, patalynė, šviestuvai, indai, santechnika, ugdymo priemonių, metodinė ir vaikų literatūra, sporto ir muzikos priemonių, žaislų, atlikti patalpų remonto darbai, teritorijos tvarkymo darbai ir įsigyta įrengimų lauko žaidimų aikštelėms (spyruokliukai, piešimo lenta). 2014 metais iš valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos (mokinio krepšelio) lėšų buvo skirta 219.30 tūkst. Lt iš jų 159.50 tūkst. Lt darbuotojų atlyginimams. Iš lėšų skirtų ugdymo priemonėms įsigyti priešmokyklinės ugdymo grupės įsigijo pažintinės, didaktinės ir grožinės literatūros, ugdymo, muzikos ir sporto priemonių ir kt.. Surinkta įmokų už paslaugas švietimo, socialinės apsaugos ir kitose įstaigose – 107.30 tūkst. Lt, darbuotojų atlyginimams – 15.30 tūkst.Lt.

Daug dėmesio skirta mokyklos materialinės bazės stiprinimui ir šiuolaikinius reikalavimus atitinkančiai ugdymo, darbo ir poilsio aplinkai kurti ir tobulinti.

Tačiau mokykloje būtina renovuoti šildymo sistemą, įsigyti daržovių pjaustymo mašiną, vaikiškų baldų, žaislų, atnaujinti elektros instaliaciją ir apšvietimą, pakeisti grindų dangą, atlikti remonto darbus vaikų miegamuosiuose kambariuose. Būtinas sporto aikštyno ir žaidimų aikštelių tvarkymas, atnaujinimas ir įrengimų įsigijimas;

7. 2014 metų veiklos programos įgyvendinimo vertinimas pagal SSGG metodiką

Stiprybės Įvertinimas

Silpnybės Įvertinimas

Tinkama teisinė bazė ir valdymas 5

Daugėja vaikų su specialiaisiais poreikiais, trūksta specialiųjų pedagogų

4

Aiškūs prioritetai, stabili ir atvira įstaigos veikla, kuri nuolat tobulinama

5 Įstaigos materialinė bazė neatitinka šiuolaikinių reikalavimų (bloga pastato fasado, šildymo, sanitarinių mazgų būklė, baldų, ir kt.)

5

Ugdomoji veikla organizuojama vadovaujantis įstaigos ikimokyklinio ugdymo programą , kuri atliepia vaikų poreikius ir tėvų lūkesčius

5 Nepakankamas, kai kurių įstaigos bendruomenės narių atvirumas pokyčiams

4

Vykdoma įstaigos pedagogų patirties sklaida miesto, respublikos, apskrities, šalies pedagogams

5

Įgyvendinami projektai, programos (miesto, respublikos, tarptautiniai)

5

Įgyvendinama dalinė specialiųjų poreikių vaikų integracija, teikiama logopedo pagalba

5

Dirba kompetentingi ir kvalifikuoti pedagogai

5

Sukurta funkcionali, estetiška, moderni ugdymo aplinka

5

Informatyvi įstaigos internetinė svetainė www.boruzele-klaipeda.lt

5

Paramos lėšos naudojamos įstaigos reikmėms

5

Atliekamas įstaigos veiklos įsivertinimas

5

Bendradarbiaujama su miesto, apskrities ir šalies socialiniais partneriais

5

Galimybės Įvertinimas

Grėsmės Įvertinimas

Sudaryti salygas tėvų ir pedagogų 5 Nepakankamas finansavimas 4

7

švietimui (nepakankamos lėšos teritorijos tvarkymui , neigiamai atsiliepia ugdymo kokybei, įstaigos patrauklumui)

Racionaliau paskirstant lėšas, daugiau jų nukreipti modernioms ugdymo priemonėms įsigyti

5 Nepakankami renovavimo darbai 5

Tobulinti kvalifikaciją, plėtoti įstaigos darbuotojų bendrąsias kompetencijas, gerosios patirties sklaidą

5 Blogėjanti pastatų techninė būklė (plyšiai sienose, iškilnota grindų danga, nenuvesti tinkamai lietvamzdžiai, neestetiškas fasadas, ištrupėjusios plytos, nesaugus prieangis, įtrūkusi kolona, apgriuvę laiptai, pasenusi elektros instaliacija, santechnikos įranga ir kt.)

5

Tobulinti ugdymo procesą, jį individualizuoti ir diferencijuoti, taikyti naujausias ugdymo technologijas

5 Ekonominė šalies krizė 3

Tėvų ir kitų rėmėjų parama 5 Atnaujinti pastato fasadą 5 Pedagogams modeliuoti savo nuoseklią kaitą, tobulėjimą, siekti geresnių ugdymo rezultatų

5

ES struktūrinių fondų parama. 5 Dalyvauti respublikos, tarptautinėse programose ir projektuose

5

Rinkodaros plėtra(darbas su žiniasklaida, reklama, viešieji ryšiai, įstaigos įvaizdis)

5

III. LOPŠELIO-DARŽELIO MISIJA, VIZIJA, STRATEGINIS PRIORITETAS,

METINIAI PRIORITETAI

8. Lopšelio-darželio misija – mokykla, siekianti įgyvendinti ikimokyklinio ugdymo uždavinius, atsižvelgiant į amžiaus tarpsnių raidos ypatumus ir vaiko galimybes, teikti papildomo ugdymo paslaugas, tenkinančias ugdytinių saviraiškos ir užimtumo poreikius.

9. Lopšelio-darželio vizija – sveikos gyvensenos mokykla, einanti kaitos ir atsinaujinimo keliu, padedanti šeimai kvalifikuotai ugdyti vaiką, siekianti atviros demokratinės visuomenės vertybėmis pagrįstos ugdymo sistemos laimingai vaikystei užtikrinti.

10. 2015 metams suformuluotas strateginis prioritetas – sveika, sumani ir saugi bendruomenė.

11. Iškelti šie metiniai veiklos prioritetai: 11.1. saugaus ir sveiko vaiko ugdymas; 11.2. ugdymo turinio orientavimas į kompetencijų ugdymą; 11.3. dokumentų valdymo efektyvinimas.

IV. METINIAI VEIKLOS TIKSLAI, UŽDAVINIAI IR PRIEMONĖS

12. Pirmas tikslas – tikslingai vykdyti ugdymo(si) programą. 12.1. pirmas uždavinys – užtikrinti veiksmingą mokyklos funkcionavimą, siekiant ugdymo

paslaugų kokybės; 12.1.1. priemonės uždaviniui įgyvendinti

8

Eil. Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo arba vykdytojas

Vykdymo terminai

Atsiskaitymo forma

1. Skatinti pozityvų dalykinį pedagogų bendravimą ir bendradarbiavimą

R. Dimienė, J.Vyšniauskienė

Per metus Metodinėje taryboje

2. Motyvuoti pedagogus atvirumui kaitai ir pokyčiams

R.Dimienė, J.Vyšniauskienė


3. Tobulinti mokytojų kvalifikaciją (1 priedas)

J.Vyšniauskienė Pagal planą Metodinėje taryboje

4. Vykdyti mokytojų atestaciją

R.Dimienė

Pagal planą Atestacinėje komisijoje

5. Koordinuoti kūrybinių ir darbo grupių veiklą


Pagal planą Metodinėje taryboje, įstaigos taryboje

6. Teikti kvalifikuotą pagalbą ugdytiniams, darbuotojams, šeimoms


Per metus Įstaigos taryboje

6.1. parinkti patrauklius veiklos metodus siekiant atskleisti vaiko individualumą



6.2. veiksniai laiduojantys sėkmingą ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą (si)


Balandžio 19 d.

Metodinėje taryboje

6.3. organizuoti grupių tėvų susirinkimus; R.Dimienė, auklėtojai

Rugsėjis, Gegužė


6.4. konsultuoti tėvus pedagoginiais, psichologiniais ir sveikatos klausimais



7.

Organizuoti bendradarbiavimą su socialiniais partneriais



7.1. su ikimokyklinio ugdymo mokyklomis–Klaipėdos lopšeliais-darželiais „Svirpliukas”, „Klevelis”, „Vėrinėlis”


Pagal planą Metodinėje taryboje, Mokytojų taryboje

7.2. su mokyklomis ir gimnazijomis -Klaipėdos Simono Dacho pagrindine mokykla, Eduardo Balsio menų gimnazija, Juozo Karoso muzikos mokykla


Per metus Metodinėje taryboje, Mokytojų taryboje

7.3. su mokslo ir kvalifikacijos tobulinimo institucijomis - KU, KK, UPC, KPŠKC, KU TSI



7.4. su kitomis įstaigomis ir organizacijomis: Visuomenės sveikatos biuras, Pedagogine psichologine tarnyba, Vaiko teisių apsaugos tarnyba, Visuomenės sveikatos centras



8. Grupių edukacinių aplinkų, informacinių stendų atnaujinimas

Auklėtojai Per metus Direkciniame posėdyje

9. Organizuoti atviras veiklas

J.Vyšniauskienė Pagal numatytus terminus

Mokytojų taryboje

9

9.1. muzikinės veiklos galimybės vykdant projektus

J.Zbarauskienė Kovas Metodinėje taryboje

9.2. ekologinias ugdymas V.Ubartienė Gegužė Metodinėje taryboje

9.3. Sveikos ir saugios gyvensenos ugdymas

D.Karlonienė Lapkritis Metodinėje taryboje

10. Organizuoti atvirų durų dienas R.Dimienė, J.Vyšniauskienė

Du kartus per metus


11. Vykdyti pedagoginės veiklos stebėseną


Per metus Metodinėje taryboje, Mokytojų tarybose

11.1. ugdymo planavimo kokybė R.Dimienė, J.Vyšniauskienė

Gegužė, rugsėjis, lapkritis


11.2. vaiko ir pedagogo pozityvi bendravimo sąveika


Kovas, spalis


11.3. atlikti 2013 metų kūno kultūros, muzikinio, kalbos korekcinio ugdymo veiklų analizę


Balandis, gruodis


12. Vykdyti pedagoginės patirties sklaidą R.Dimienė, J.Vyšniauskienė

Per metus Metodinėje Mokytojų tarybose

12.1. kvalifikacijos tobulinimo seminaras „Sveikatinimo veiklos kompetencijų ugdymas ikimokyklinėje įstaigoje“ Klaipėdos apskrities pedagogams, lodopedams ir slaugytojams

J.Vyšniauskienė Gegužė Metodinėje taryboje, Mokytojų taryboje

12.2. parengti sveikatos stiprinimo programą „Sveika mokykla“

J.Vyšniauskienė Vasaris Metodinėje taryboje, Mokytojų taryboje

12.3. dalyvauti miesto pedagogų metodinių darbų parodose, konferencijose, seminaruose, pristatant pozityviąją įstaigos veiklos patirtį

J.Vyšniauskienė Per metus Metodinėje taryboje, Mokytojų taryboje

12.4. pristatyti pedagoginius ir sveikatinimo straipsnius spaudoje


13. Organizuoti pedagoginių darbuotojų veiklos įsivertinimą


Pagal numatytus terminus


13.1. praktinės ir pedagoginės veiklos kompetencijų


Spalio Metodinėje taryboje

13.2. veiklos ir kvalifikacijos tobulinimo savianalizė


Gegužė Metodinėje taryboje

14. Tobulinti nepedagoginių darbuotojų veiklą

R.Dimienė B.Jonkuvienė


14.1. vykdyti darbuotojų veiklos priežiūrą R.Dimienė, B.Jonkuvienė,

1 kartą ketvirtyje

Įstaigos taryboje

10

R.Chochulia

14.2. skatinti darbuotojus kaitai, atvirumui, pokyčiams bendravimui ir bendradarbiavimui

R.Dimienė, R.Chochulia


15. Internetinio puslapio aktualizavimas R.Dimienė, I.Raudonienė

Per metus Direkciniame posėdyje

16. Mokyklos funkcionavimo užtikrinimas (šildymas, elektros energija, ryšiai, internetas, vandentiekis ir kanalizacija, ilgalaikio ir trumpalaikio materialinio turto remontas ir kt.)

R.Dimienė, B.Jonkuvienė

Per metus Įstaigos taryboje,

17. Veiksmingas biudžeto ir mokinio krepšelio lėšų paskirstymas ir panaudojimas

R.Dimienė, J.Vyšniauskienė, B.Jonkuvienė, V.Ubartienė

1 kartą ketvirtyje

Įstaigos taryboje, Mokytojų taryboje

18. Organizuoti vaikų maitinimą R.Dimienė,


18.1. lengvatų vaikų maitinimui taikymas R.Dimienė,


19. Organizuoti vidinį GHP, RVASVT sistemos auditą

R.Dimienė,

Rugsėjo Įstaigos taryboje, direkciniame posėdyje

20. Vykdyti vaikų sveikatos priežiūrą R.Dimienė Per metus Įstaigos taryboje, direkciniame posėdyje

21.

Organizuoti ir atlikti viešuosius pirkimus


gruodis Įstaigos taryboje, direkciniame posėdyje

12.2. antras uždavinys - tobulinti ugdymo kokybę plėtojant ugdytnių sveikos gyvensenos

ugdymo, socializacijos ir saviraiškos galimybes; 12.2.1. priemonės uždaviniui įgyvendinti

Eil. Nr. Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo arba vykdytojas

Vykdymo terminai

Atsiskaitymo forma

1. Įgyvendinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo(si) programas


Per metus Mokytojų taryboje, Metodinėje taryboje

2. Įgyvendinti įstaigos prioritetinės veiklos sveikos ir saugios gyvensenos ugdymo programą „Sveikatos labirintas”

J.Vyšniauskienė, D.Karlonienė

Per metus Mokytojų taryboje, Metodinėje taryboje

3. Įgyvendinti įstaigos ilgalaikius edukacinius projektus



3.1. ekologinis projektas „Švari aplinka J.Vyšniauskienė Pagal Metodinėje

11

ir aš “

numatytus terminus

taryboje

3.2. pilietiškumo projektas „Gimtinė, Tėvynė ir aš “

J.Vyšniauskienė, J.Mikalauskienė, A.Raudonienė



3.3. IKT taikymo priešmokyklinėje grupėje projektas „Kompiuteris mano draugas”

J.Vyšniauskienė, J.Mikalauskienė, R.Chochulia


4. Dalyvauti miesto, respublikos ir tarptautinėje švietimo veikloje


Per metus Mokyklos taryboje

4.1. tarptautinėje programoje „Zipio draugai“



4.2. tarptautinėje programoje „Sveika mokykla“



4.3. republikinės asociacijos programoje „Sveikatos želmenėliai”



5. Organizuoti temines kūrybines savaites


Mokytojų taryboje, Metodinėje taryboje

5.1. „Tartum išsipustęs dėdė, vidur stalo tortas sėdi”

J.Vyšniauskienė, J.Zbarauskienė

Kovas Metodinėje taryboje

5.2.

„O, kad prinoko obuolių, kai krinta, tai net žemė dunda”

J.Vyšniauskienė, J.Zbarauskienė

Spalis Metodinėje taryboje

5.3. „Sportuoja pajūrio vaikai...” J.Vyšniauskienė, J.Zbarauskienė

Birželis Metodinėje taryboje

6. Organizuoti edukacinę pažintinę veiklą


Mokytojų taryboje

6.1. organizuoti užsiėmimus vaikams bendraujant su veltinių meistre

J.Vyšniauskienė Balandis Direkciniame posėdyje, Metodinėje taryboje

6.2. susitikimas su pradinių klasių mokytoja

J.Vyšniauskienė, J.Mikalauskienė

Gegužė Direkciniame posėdyje, Metodinėje taryboje

6.3.

susitikimai su rašytojais J.Vyšniauskienė Lapkritis Metodinėje taryboje

6.4.

susitikimai su tautodailininkais ir meninių kolektyvų nariais

J.Vyšniauskienė Spalis Metodinėje taryboje

7. Organizuoti edukacines ekskursijas, išvykas

J.Vyšniauskienė Per metus Metodinėje taryboje

7.1. Klaipėdos miesto istorines vietos J.Vyšniauskienė Gegužė Metodinėje taryboje

7.2. Ventės Ragas „Paukščių žiedavimas“

J.Vyšniauskienė Balandis Metodinėje taryboje

7.3. KU botanikos sodas J.Vyšniauskienė Gegužė Metodinėje

12

taryboje 7.4. Palangos parkas ir botanikos sodas J.Vyšniauskienė Rugsėjis Metodinėje

taryboje 7.5. mini zoologijos sodas J.Vyšniauskienė Birželis Metodinėje

taryboje 8. Organizuoti tradicinius ir

netradicinius renginius J.Vyšniauskienė, J.Zbarauskienė


Metodinėje taryboje, Mokytojų taryboje

8.1. žiemos sporto šventė „Snaigės sukas ratu-vaikams sportuoti smagu”

D.Karlonienė Sausis Metodinėje taryboje

8.2. tautinė šventė „Ji man gražiausia iš visų...“

Grupių auklėtojai Vasaris Metodinėje taryboje

8.3. Užgavėnės „Tai blynų gardumas“ Grupių auklėtojai Kovas Metodinėje taryboje

8.3. Kovo 11-oji „Garbė, kad gimus čia esu”

Grupių auklėtojai Kovas Metodinėje taryboje

8.4. 40-ies paukščių dienos šventė „Apuokas tempia klumpakojį šokti pempę”

Grupių auklėtojai Kovas Metodinėje taryboje

8.5. Teatro diena „Gražiausia pasaklėlė“ Grupių auklėtojai Balandis Metodinėje taryboje

8.6. Velykos „Kiek daug margučių, kiek margų“

Grupių auklėtojai Balandis Metodinėje taryboje

8.7. Mamos diena „Šiandien –gerumo pilna, mamyčių diena”;

Grupių auklėtojai Balandis Metodinėje taryboje

8.8. Kalbos ir knygos diena „Daug skaitysi-daug žinosi”

Grupių auklėtojai Gegužė Metodinėje taryboje

8.9. Išleistuvės į mokyklą „Sudie, Boružėle“

Grupių auklėtojai Birželis Metodinėje taryboje

8.10. Joninės „Šianakt pražys papartynai“

Grupių auklėtojai Birželis Metodinėje taryboje

8.11. Vaikų diena „Gera būti mažu” Grupių auklėtojai Birželis Metodinėje taryboje

8.12. Rugsėjo 1-oji „Boružėlės abėcėlė ” Grupių auklėtojai Rugsėjis Metodinėje taryboje

8.13. Šeimų vakaronė „Duokim garo“ Grupių auklėtojai Spalis Metodinėje taryboje

8.14. Kalėdų šventė „Greitai bėga laiko rogės“

Grupių auklėtojai Gruodis Metodinėje taryboje

9.

Dalyvauti miesto organizuojamuose renginiuose:



9.1. konkursas „Dainų dainelė” J.Zbarauskienė Sausis Metodinėje taryboje

9.2. festivalis „Vaidinimų kraitelė” R.Chochulia Balandis Metodinėje taryboje

9.3. šventė „Suverkime dainų ir šokių vėrinėlį”

J.Zbarauskienė Gegužė Metodinėje taryboje

13

9.4. piešinių konkursuose Grupių auklėtojai Pagal numatytus terminus


9.5. koncertuose Grupių auklėtojai Pagal numatytus terminus


9.6. Prano Domšaičio galerijos , laikrodžių, Pilies muziejaus edukacinėse valandėlėse, projektuose

Grupių auklėtojai Pagal numatytus terminus


10. Dalyvavimas tarptautiniuose, respublikiniuose renginiuose



11.

Programos „Kūrybos džiaugsmas” įgyvendinimas




12. Programos „Kartu su Molinuku” įgyvendinimas




13. Programos „Boružės teatras” įgyvendinimas




12.3. trečias uždavinys - atnaujinti ir koreguoti mokyklos veiklą reglamentuojančius

dokumentus; 12.3.1. priemonės uždaviniui įgyvendinti

Eil. Nr. Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo arba vykdytojas

Vykdymo terminai

Atsiskaitymo forma

1. Parengti įstaigos veiklos programą 2015 metams

R.Dimienė

Sausis Įstaigos taryboje

2. Parengti pedagogų tarifikaciją. Etatų sąrašą

R.Dimienė,

Sausis, rugsėjis

Direkciniame posėdyje

3. Parengti lopšelio-darželio “Boružėlė“ nuostatus

R.Dimienė


4. Parengti priešmokyklinio ugdymo planus 2014-2015 mokslo metams

J.Vyšniauskienė Iki rugsėjo 15 d.


5. Vykdyti pedagoginės veiklos dokumentavimo priežiūra


5.1. vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo dokumentavimas


5.2. ugdymo turinio planavimo kokybė ikimokyklinio ir prišmokyklinio ugdymo grupių dienynuose


5.3. Vaiko gerovės komisijos dokumentų kokybės analizė

J.Vyšniauskienė Spalio 10 d. Metodinėje taryboje

6. Specialistų veiklos planus R.Dimienė

Kiekvieną mėnesį

Įstaigos taryboje

14

7. Numatyti strateginį veiklos planą 2014-2016 metams

R.Dimienė

Spalis-lapkritis

Įstaigos taryboje

8. Numatyti ikimokyklinio ugdymo teminius planus

Grupių auklėtojai Kiekvieną mėnesį


9. Atnaujinti pagalbos vaikui ir šeimai teikimo reglamentuojančius dokumentus

R.Dimienė

1 kartą ketvirtyje

Tėvų aktyvo posėdžiuose

10. Koreguoti, atnaujinti ir tobulinti finansinės apskaitos politikos bei kontrolės dokumentus, vadovaujantis viešojo sektoriaus buhalterinės apskaitos ir finansinės atskaitomybės sistema VSAFAS

R.Dimienė,

Esant poreikiui

Įstaigos taryboje

11. Atnaujinti vidaus ir darbo tvarkos taisykles

R.Dimienė

Rugsėjis Įstaigos taryboje

13. Antras tikslas - kurti palankias sąlygas mokyklos bendruomenės sveikatai, saugumui ir

gerovei palaikyti: 13.1. pirmas uždavinys - siekti fizinės ir dvasinės vaiko sveikatos darnos, ugdyti elgesį ir

vertybes, ugdant sveikos ir saugios gyvensenos sampratą, nuostatas ir įgūdžius; 13.1.1. priemonės uždaviniui įgyvendinti

Eil. Nr.


Vykdymo terminai

Atsiskaitymo forma

1. Įgyvendinti sveikos ir saugios gyvensenos ugdymo programą „Sveikatos labirintas”



2. Tęsti Respublikinės ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociacijos „Sveikatos želmenėliai” programos įgyvendinimą



3. Organizuoti atviras veiklas J.Vyšniauskienė


3.1. Muzikinės veiklos galimybės vykdant projektus

J.Zbarauskienė Balandis Metodinėje taryboje

3.2. Ekologinias ugdymas V.Torokvėjienė Lapkritis Metodinėje taryboje

3.3. Masinė mankšta J.Vyšniauskienė, D.Karlonienė



4. Organizuoti tiriamąją analitinę veiklą J.Vyšniauskienė, D.Karlonienė


4.1. taisyklingos laikysenos ugdymo ir plokščiapėdystės prevencijos efektyvumas



4.3. sveikatinimo priemonių taikomų namuose ir darželyje veiksmingumas

J.Vyšniauskienė D.Karlonienė

Per metus Metodinėje taryboje, Mokytojų

15

taryboje 5. Organizuoti teminę savaitę „Sportas –

vaikučių draugas” J.Vyšniauskienė D.Karlonienė

Birželis Metodinėje taryboje

6. Organizuoti sporto šventę J.Vyšniauskienė D.Karlonienė

Gegužė Direkciniame posėdyje, Metodinėje taryboje

7. Sudaryti palankias sąlygas pedagogų patirties sklaidai saugios ir sveikos gyvensenos klausimais



7.1. dalyvauti miesto pedagogų metodinių darbų parodose, konferencijose, seminaruose



7.2. pedagogų kvalifikacijos tobulinimo seminaras vaikų sveikos ir saugios gyvensenos tema


Balandis Metodinėje taryboje

7.3. rengti atviras veiklas, praktikumus, pranešimus, diskusijas, stendinius pranešimus, lankstinukus, metodines rekomendacijas



8. Vykdyti pedagoginės veiklos stebėseną



8.1. individualių sveikatinimo priemonių taikymas


Kovas, balandis, gegužė


8.2. šeimos ir darželio partnerystės plėtojimas siekiant stiprinti vaikų sveikatą


Balandis, gruodis


8.3. aktyvios ir ramios veiklos derinimas, saugant vaikus nuo pervargimo


Balandis, rugsėjis


9. Plėtoti šeimos ir darželio partnerystę R.Dimienė


Įstaigos taryboje

9.1. vaiko adaptacija lopšelio grupėje J.Vyšniauskienė Rugsėjis Metodinėje taryboje

9.2. žaidimas – pagrindinė vaiko veikla J.Vyšniauskienė Balandis Metodinėje taryboje

9.3. ugdymo metodų, būdų ir priemonių parinkimas vaikų sveikatinimui

J.Vyšniauskienė Gruodis Metodinėje taryboje

10. Organizuoti tevų susirinkimus

R.Dimienė

Rugsėjis, balandis


11. Žalingų vaikų įpročių prevencijos vykdymas

J.Vyšniauskienė, Grupių auklėtojai



11.1. edukacinių valandėlių „Pavojai gatvėje, namuose, kieme, miške ir vandenyje” organizavimas

Grupių auklėtojai Pagal grupių planus


16

11.2. piešinių konkursas „Tau, kuris saugai mane” ir gaisrinėje tarnyboje

Grupių auklėtojai Pagal planus Mokytojų taryboje, Metodinėje taryboje

11.3. paskaita darbuotojams apie psichotropinių medžiagų žalą sveikatai

R.Dimienė II pusmetis Bendruomenės susirinkime

11.4. atmintinės apie žalingų įpročių prevenciją parengimas: „Atsargiai elkis su degtukais”, „Judėk ir būsi sveikas”

J.Vyšniauskienė Spalis Įstaigos taryboje

12. Organizuoti Vaiko gerovės komisijos veiklą . Teikti logopedinę pagalbą.

J.Vyšniauskienė, I.Strazdaitė

Per metus Įstaigos taryboje Metodinėje taryboje

13. Taikyti vaiko socialinių įgūdžių ugdymo programą „Zipio draugai”

J.Vyšniauskienė, J.Mikalauskienė

Sausis Direkciniame posėdyje, Metodinėje taryboje

14. Pedagoginės patirties apibendrinimas R.Dimienė, J.Vyšniauskienė


Mokytojų taryboje

14.1. judrios ir ramios veiklos diferencijavimas kasdieninėje vaikų veikloje

J.Vyšniauskienė,

Balandis Metodinėje taryboje

14.2. saugaus elgesio ir savisaugos įgūdžių ugdymo integralumas

J.Vyšniauskienė Gegužė Metodinėje taryboje

14.3. tarpinstitucinio sveikatingumo projekto, skirto Klaipėdos 760-mečiui paminėti „Sveiki vaikai-Klaipėdos ateitis”

J.Vyšniauskienė Sausis Metodinėje taryboje

15. Informacinių lankstinukų sveikatinimo tema parengimas

R.Dimienė, J.Vyšniauskienė, Grupių auklėtojos

1 kartą per metus


16. Organizuoti medicininę priežiūrą R.Dimienė Per metus Mokytojų taryboje, įstaigos tarybose

16.1. tobulinti prevencinių priemonių planą vaikų sergamumui mažinti

R.Dimienė Per metus Metodinėje taryboje

16.2. organizuoti sveikatinančios korekcijos užsiėmimus taisyklingai laikysenai ugdyti

D.Karlonienė Per metus Metodinėje taryboje

16.3. vykdyti plokščiapėdystės prevenciją R.Dimienė D.Karlonienė


17. Ugdytinių sveikatinimo priemonių įgyvendinimas ir bendruomenės narių saugumo ir sveikatos užtikrinimas



17.1.

kurti sveiką ir saugią ugdymo(si) aplinką

R.Dimienė


17.2. darbuotojų instruktavimas saugos ir sveikatos klausimais

B.Jonkuvienė Pagal poreikį

Individualiai

17

17.3. darbuotojų sveikatos patikros kontrolė R.Dimienė Per metus Direkciniame

posėdyje 17.4. profesinės rizikos tyrimo

organizavimas, rizikos veiksnių nustatymas

B.Jonkuvienė Kovas Direkciniame posėdyje

14. Trečias tikslas – gerinti materialinę bazę: 14.1. pirmas uždavinys - kurti modernią aplinką; 14.1.1. priemonės uždaviniui įgyvendinti

Eil. Nr.


Vykdymo terminai

Atsiskaitymo forma

1. Tinkamai pasiruošti naujiems mokslo metams

R.Dimienė, J.Vyšniauskienė, B.Jonkuvienė

Liepa-rugpjūtis

Įstaigos taryboje

1.1. pašalinti kontroliuojančių institucijų nustatytus trūkumus

R.Dimienė, B.Jonkuvienė,

Pagal būtinumą

Įstaigos taryboje

2. Apsirūpinti ugdymo priemonėmis ir irengimais

J.Vyšniauskienė, B.Jonkuvienė


2.1. sporto įrengimai: lauko sūpynės, laipynės ir kt.

J.Vyšniauskienė Per metus Įstaigos taryboje

2.2. žaislais, didaktinės priemonės, literatūra J.Vyšniauskienė Per metus Direkciniame posėdyje

2.3. muzikos instrumentai J.Vyšniauskienė Per metus Įstaigos taryboje

3. Įsigyti naujų IKT: kompiuterius (stacionarinį ir nešiojamą), spausdintuvą, faksą, skanerį.

J.Vyšniauskienė Per metus Įstaigos taryboje

4. Įsigyti įrangą ir inventorių: elektrinę daržovių smuklinimo mašiną, dulkių siurblį (su vandens filtru), baldų (spintų, lovyčių, stalų, kėdučių, spintelių virtuvėlėms ir kt.)

B.Jonkuvienė Per metus Įstaigos taryboje

5. Įsigyti darbo saugos priemones: elektros saugos pirštines, avalynę, chalatus, priejuostes, kombinezonai, striukę, akinius, respiratorius ir kt.


6. Atlikti įstaigos patalpų ir pastato remontą: pakeisti duris, grindų dangą, atlikti virtuvės patalpų kosmetinį remonta, pakeisti santechninę įrangą, lietvamzdzius ir kt.


V. SAVIVALDOS INSTITUCIJŲ POSĖDŽIAI, DIREKCINIAI PASITARIMAI

15. Planuojami savivaldos institucijų bei direkciniai posėdžiai: 15.1. įstaigos tarybos

Eil. Nr.

Posėdžio tema Atsakingas asmuo arba vykdytojas

Vykdymo terminai

18

1. Mokyklos tarybos metinės veiklos įsivertinimas ir gairės kitiems metams

V.Ubartienė, B.Jonkuvienė

Sausis

2. Bendruomenės sutelkimas švarios ir saugios aplinkos kūrimui

V. Ubartienė, B.Jonkuvienė

Gegužė

3. Darnus bendravimas ir bendradarbiavimas įstaigoje V. Ubartienė, J.Mikalauskienė

Rugsėjis

4. Mokyklos ūkinė ir finansinė veikla V. Ubartienė, R.Dimienė

Lapkritis

15.2. mokytojų tarybos Eil. Nr.


Vykdymo terminai

1. Kokybiškas ugdymas. Kas tai? R.Dimienė, J.Vyšniauskienė

Kovas

2. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo naujovės R.Dimienė, J.Vyšniauskienė

Rugsėjis

3. Sėkmės receptas – sveikas ir saugus vaikas R.Dimienė, J.Vyšniauskienė

Gruodis

15.3. metodinės tarybos

Eil. Nr.


Vykdymo terminai

1. Judesio pritaikymas dainelių interpretacijose J.Vyšniauskienė J.Zbarauskienė

Vasaris

2. Ikimokyklinio amžiaus vaikų judrieji žaidimai, jų įtaka fiziniam ugdymui

J.Vyšniauskienė D.Karlonienė

Gegužė

3. Gamtinės medžiagos panaudojimo galimybės kūrybiškumo ugdyme

J.Vyšniauskienė V.Ubartienė

Lapkritis

15.4. direkcinių pasitarimų

Eil. Nr.


Vykdymo terminai

1. Mokyklos sėkmė – teisingi sprendimai R.Dimienė Kovas 2. Sveika mityba – kelias , kuriuo einama nuo vaikystės R.Dimienė Gegužė 3. Įstaigos veiklą reglamentuojančių dokumentų kokybės

analizė R.Dimienė

Rugsėjis

4. Mokyklos edukacinių erdvių kūrimas ir jų nauda R.Dimienė Gruodis

VI. LAUKIAMAS REZULTATAS 16. Įgyvendinus uždavinius, bus pasiekti kokybiniai ir kiekybiniai mokyklos veiklos pokyčiai: 16.1. sudarytos sveikos, saugios ir modernios darbo bei ugdymo(si) sąlygos; 16.2. užtikrinama kokybiška mokyklos veikla; 16.3. sudarytos sąlygos vaikų socialiniam, kultūriniam vystymui ir saviraiškos plėtotei; 16.4. atnaujinti, koreguoti mokyklos veiklą reglamentuojantys dokumentai; 16.5. puoselėjamos sveikos ir saugios gyvensenos idėjos; 16.6. pagerės pedagoginių darbuotojų bendrosios kompetencijos ir darbuotojų kvalifikacija;

VII. LĖŠŲ ŠALTINIAI

19

17. Programai įgyvendinti planuojama skirti 438.50 tūkst. Lt savivaldybės biudžeto ir 206.98 tūkst. Lt valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos (mokinio krepšelio) lėšų. 18. Dalis programos bus finansuojama iš planuojamų surinkti įmokų už išlaikymą įstaigoje 102.90 tūkst. Lt ir 10.00 tūkst. Lt paramos lėšų.

VIII. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS 19. Programos įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojas ugdymui ir ūkio dalies vedėjas, kontrolę vykdys direktorius. 20. Už programos vykdymą bus atsiskaitoma mokyklos savivaldos institucijoms, steigėjui ar steigėjo įgaliotai institucijai. ____________________________ Klaipėdos lopšelio-darželio „Boružėlė“

2015 metų veiklos programos

20

1 priedas

KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BORUŽĖLĖ” PEDAGOGŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO PROGRAMA 2015 METAMS

Eil. Nr.

Mokytojo vardas, pavardė

Kvalifikacijos tobulinimo seminaro tema Vykdymo data Įstaiga, institucija,

organizuojanti kvalifikacijos

tobulinimą 1. Regina Dimienė

Efektyvios vidinės komunikacijos vadyba I ir II

pusmečiai KPŠKC

Pokyčių švietimo organizacijoje valdymas I pusmetis KPŠKC Personalo valdymas: darbuotojų lojalumo skatinimas, vidinė komunikacija, problemų sprendimas

I ir II pusmečiai

KPŠKC

2. Janina Vyšniauskienė

Emocinio intelekto svarba. Savęs pažinimas ir pasitikėjimas savimi

I pusmetis KPŠKC

Personalo valdymas: darbuotojų lojalumo skatinimas, vidinė komunikacija, problemų sprendimas

I ir II pusmečiai

KPŠKC

Pokyčių švietimo organizacijoje valdymas I pusmetis KPŠKC

3. Aistė Dargytė Sveikos gyvensenos programa kūno kultūros užsiėmimuose

Vasario mėn. KPŠKC

Ikimokyklinio amžiaus vaikų pagrindinių judesių lavinimas fiziniame ugdyme

I pusmetis

KPŠKC

Vaikų ugdymas kaip prevencinė medicina I ir II pusmečiai

KPŠKC

4. Jūratė Zbarauskienė

Vaikų meninės kompetencijos ugdymas Lapkritis KPŠKC Meno terapija-tiltas tarp dviejų pasaulių I pusmetis KPŠKC Vaikų ugdymas kaip prevencinė medicina I ir II

pusmečiai KPŠKC

5. Regina Norkienė Lazdelinės lėlės ir jų galimybės II pusmetis KPŠKC

Pedagogo psichologinis atsparumas ir prisitaikymas prie pokyčių

I ir II pusmečiai

KPŠKC

Auklėjimo ABC: ką turėtų žinoti suaugę apie vaiko jausmus ir jų reikšmę auklėjime?

II pusmetis KPŠKC

6. Regina Chochulia Kvalifikacijos tobulinimo programa, skirta priešmokyklinėje grupėje doirbantiems pedagogams, turintiems ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo kvalifikaciją

I ir II pusmetis KUTSI

Pagalba ikimokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenėms telkti vaikų tėvus bendriems ugdymo tikslams pasiekti

I ir II pusmetis KPŠKC

Vaikų kūrybiškumo ugdymas dirbant su šviesos stalu

II pusmetis KPŠKC

7. Verutė Torokvėjienė

IKT naudojimas ikimokyklinės įstaigos pedagogo praktikoje

I pusmetis KPŠKC

21

Pagalba ikimokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenėms telkti vaikų tėvus bendriems ugdymo tikslams pasiekti

I ir II pusmečiai

KPŠKC


I ir II pusmečiai

KPŠKC

8. Virginija Ubartienė

Netinkamas vaikų elgesys ir jo korekcija I ir II pusmečiai

KPŠKC


I pusmetis KPŠKC

Teatrinės improvizacijos. Teatro terapija. Kūrybiškumo ugdymas

Balandis KPŠKC

9. Jurgita Mikalauskienė

Vaikų kūrybiškumo ugdymas dirbant su šviesos stalu

I pusmetis KPŠKC

Ikimokyklinio amžiaus vaikų tolerancijos ir pakantumo ugdymas

II pusmečiai KPŠKC

Socializacija vaikystėje: individualių ugdymo programų sudarymo ir įgyvendinimo galimybės

I ir II pusmečiai

KPŠKC

10. Inesa Raudonienė

Elgesio korekcijos galimybės vaikystėje naudojant vaiko socialinį vaidmenį šeimoje

I ir II pusmečiai

KPŠKC

Pedagogo psichologinis atsparumas ir prisitaikymas prie pokyčių

I pusmetis KPŠKC

Vaikų ugdymas kaip prevencinė priemonė I ir II pusmečiai

KPŠKC

11. Sigita Zeicienė IKT naudojimas ikimokyklinės įstaigos pedagogo praktikoje

I pusmetis KPŠKC

Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos korekcijos pratybos

I ir II pusmečiai

KPŠKC

Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos korekcijos pratybos

I pusmetis KPŠKC

12. Vanda Vitkienė Vaikų sveikatos ugdymas ir tausojimas švietimo įstaigoje

I pusmetis KUTSI

Bendrosios praktikos slaugytojos darbo apimtis ikimokyklinėje įstaigoje

II pusmetis KUTSI

Seksualinės prievartos prieš vaikus atpažinimas ir pagalbos organizavimas

II pusmetis KPŠKC

_________________________________

Documents

KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BORUŽĖLĖ“ VEIKLOS …€¦ · „Tarškėsim, barškėsim žiemužę lydėsim“, edukaciniame užsiėmime Mažosios Lietuvos muziejuje „Žiemos