1

Kl.1

Edukacja wczesnoszkolna

04.05.2020 – 08.05.2020

Witam Was Kochane Dzieci.

Dziękuję za solidną pracę w minionym tygodniu.

Mam nadzieję, że chętnie podejmiecie nowe zadania.

Życzę powodzenia.

Pozdrawiam Was ciepło i wiosennie.

Drodzy Rodzice,

bardzo serdecznie dziękuję za wkład pracy, poświęcony czas,

wspieranie dzieci w pracy domowej oraz przesłane prace.

Proszę o dalszą współpracę.

Gorąco pozdrawiam.

Wych. kl.1

Anna Paździor

2

Poniedziałek, 04.05.2020

Temat: Wehikuł czasu

Zapoznanie z treścią komiksu Wehikuł czasu. Układanie zdań na temat

zachowania głównej bohaterki. Rozwijanie umiejętności właściwego

zachowania wobec innych w różnych sytuacjach.

Zrobienie zegara z kartonu. Pokazywanie pełnych godzin na zegarze.

Wykonywanie obliczeń zegarowych.

Po wykonaniu zadań:

- rozumiem czytany tekst,

- umiem ocenić zachowanie bohaterki komiksu,

- wiem, ja należy zachować się w różnych sytuacjach,

- umiem zrobić zegar z kartonu,

- potrafię wskazać pełne godziny na zegarze,

- prawidłowo wykonuję obliczenia zegarowe.

Zadania:

1. Dowiedz się, co to znaczy wehikuł czasu – informację znajdź

w Internecie.

2. Zapoznaj się z treścią komiksu Wehikuł czasu.

Podręcznik, str.10 i 11

3. Odpowiedz na pytania związane z tekstem. Podręcznik, str. 11 zad.1 i 2

4. Pomyśl, jakich rad udzieliłbyś Zosi. Jak powinna zachowywać się wobec

innych. Ćwiczenia polonistyczne, str. 61 zad. 2

5. Połącz i napisz w zeszycie pary wyrazów dotyczące zachowania Zosi.

Podręcznik, str.12 zad.2

6. Wykonaj zegar.

Wytnij elementy i połącz / ostatnia kartka z ćwiczeń mat. część 1/.

7. Przyjrzyj się różnym zegarom. Które godziny wskazują te zegary.

Pokaż godziny na zegarze zrobionym przez siebie.

Podręcznik, str. 13 zad. 1, 2 i 3

8. Rozwiąż zadania związane z godzinami i obliczeniami zegarowymi.

Ćwiczenia matematyczne, str.43 i 44

*Plastyczne przedstawienie wyobrażeń na temat: Świat za sto lat

lub Ja za 50 lat.

3

Wtorek, 05.05.2020

Temat: Na łące. Spacer na łąkę. Rozpoznawanie roślin i zwierząt żyjących na

łące na podstawie własnych obserwacji i filmu Wędrówki Skrzata Borówki-

odcinek 3- Łąka. Układanie odpowiedzi na pytania.

Utrwalenie wyrazów o które pytamy: jaki? jaka? jakie? Dobieranie określeń do

roślin łąkowych. Obliczenia w zakresie 10 – dodawanie trzech składników.

Obliczenia pieniężne. Praca plastyczna Łączka.

Po wykonaniu zadań:

- interesuję się światem przyrody i umiem opowiedzieć pełnymi zdaniami

o mieszkańcach łąki, -

potrafię rozpoznać co najmniej 4 rośliny łąkowe i 5 zwierząt

zamieszkujących łąki,

- biegle dodaję trzy składniki w zakresie 10,

- potrafię wykonać łączkę z materiałów przyrodniczych.

Zadania:

1. Jeśli możesz wyjdź na łąkę. Zaobserwuj, jakie rośliny

i zwierzęta się tam znajdują. Możesz zerwać po 1 roślince

i na zakończenie zajęć wykonać pracę plastyczną – Łączkę.

2. Zobacz, jak wygląda życie na łące.

Obejrzyj film: Wędrówki Skrzata Borówki-odcinek3-Łąka.

Otwórz link: https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

3. Na podstawie własnych obserwacji, ilustracji w podręczniku i

obejrzanego filmu, napisz kilka zdań /w zeszycie do edukacji

przyrodniczej/.

Jakie zwierzęta żyją na łące.

Jakie poznałeś rośliny łąkowe?

Jakie jest znaczenie łąki?

1 ciekawostka związaną z łąką.

4. Wykonaj zadania w ćw. pol. str. 62 i 63 zad. 4 i 5.

5. Napisz odpowiedzi na pytania. Podręcznik, str.16 zad. 2

6. Utrwal dodawanie w zakresie 10.

Przeczytaj polecenia i wykonaj zadania na str. 45 w ćw. mat.

oraz zad.1 z podręcznika ze str. 17.

4

Środa, 06.05.2020

Temat: Radosna Pani Wiosna

Czytanie ze zrozumieniem wiersza D. Graj Pani z balonikiem. Zapisywanie

odpowiedzi na pytania. Utrwalenie nazw czynności, uzupełnianie nimi zdań.

Ćwiczenia w pisowni wyrazów z rz i ż.

Obliczenia w zakresie 10 – odejmowanie trzech liczb.

Zadania:

Po wykonaniu zadań:

- umiem przeczytać wiersz ,

- rozumiem przeczytany tekst,

- umiem wskazać wyrazy określające nazwy czynności,

- poprawnie piszę wyrazy z rz i ż,

- uzupełniam zdania brakującymi wyrazami,

- biegle odejmuję w zakresie 10.

1. Przeczytaj ze zrozumieniem 2 razy wiersz Pani z balonikiem.

Podręcznik, str. 18

2. Na podstawie wiersza i ilustracji odpowiedz na pytania.

Napisz 3 zdania w zeszycie.

Kogo zobaczył kotek?

Co robiła wiosna?

Jaki są ulubione kolory wiosny?

3. Odszukaj wyrazy związane z wiosną, ćw. pol. str.64 zad.3.

4. Odszukaj wyrazy oznaczające nazwy czynności

( Pytaj o nie: co robi?).

Zaznacz je kolorem niebieskim.

Zwróć uwagę na pisownię wyrazów z rz i ż.

Ćwiczenia, str. 64 zad. 1 i 2.

5. Przeczytaj ze zrozumieniem wyrazy i dobierz do obrazków.

Podręcznik, str. 19 zad.1.

6. Utrwal odejmowanie w zakresie 10.

Przeczytaj polecenia i wykonaj zadania na str. 46 w ćw. mat.

oraz zad.2 z podręcznika ze str. 19.

5

Czwartek, 07.05.2020

Temat: Wielobarwne motyle.

Głośne czytanie z podręcznika wybranego tekstu o motylach .

Zapoznanie z budową motyla. Wybieranie i zapisywanie wyrazów

określających jakie są motyle. Tworzenie liczby pojedynczej i mnogiej.

Rysowanie motyla. Obliczenia w zakresie 20 – działania z zerem.

Po wykonaniu zadań:

-umiem głośno przeczytać krótki fragment tekstu,

- wiem, jak zbudowany jest motyl,

- umiem narysować motyla,

- potrafię wskazać wyrazy określające nazwy czynności,

- potrafię podać co najmniej 5 wyrazów, jaki jest motyl,

- obliczam działania z zerem.

Zadania:

1. Zapoznaj się z tekstem Najnowszy numer gazety „Motyl”.

Podręcznik, str. 20 i 21 oraz zad.1 str. 22.

2. Naucz się pięknie czytać wybrany fragment tekstu o motylach.

Podręcznik, str. 20 lub 21.

3. Zobacz, jak zbudowany jest motyl.

6

4. Motyle dzienne i motyle nocne czyli ćmy.

Zwróć uwagę, czym się różnią.

7

Motyle dzienne

rusałka pawik

paź królowej

8

paź żeglarz

motyl nocny - ćma

brudnica mniszka

9

5. Dobierz wyrazy określające, jakie są motyle.

Ćwiczenia, str. 65 zad.1

6. Narysuj motyla.

Wykonaj zad. 2 w ćw. lub narysuj, włączając własną wyobraźnię

lub skorzystaj z Internetu: Motylek-Rysowane wierszyki.

Możesz wykonać pracę w programie Paint.

7. Wklej pasujące wyrazy wg wzoru. Ćw. pol. str. 66 zad.3

1 pszczółka 3 pszczółki

1 motylek 3 motylki

8. Poznaj motyle i ich gąsienice. Wykonaj dodawanie i odejmowanie.

Ćw. mat. str. 47.

10

Piątek, 08.05.2020

Temat: Bawimy się w malarza.

Obejrzenie obrazów w podręczniku. Eksperymentowanie farbami, tworzenie

kolorów pochodnych. Dopasowywanie kolorów do przedmiotów.

Numerowanie kolejności zdarzeń.

Zadania powtórzeniowe – karta pracy nr 5.

Po wykonaniu zadań :

-wiem, jakie są barwy podstawowe i pochodne,

- umiem uzyskać kolory pochodne.

Zadania:

1. Obejrzyj obrazy w podręczniku na str.23.

2. Pobaw się w malarza. Zrób doświadczenie.

Wykonaj w ćw. pol. zad. 2 , 3 i 5 na str. 67, 68.

3. Ponumeruj kolejne etapy rysowania. Ćw. str. 48 zad.1

4. Proszę, wykonaj zadania powtórzeniowe w karcie pracy nr 5.

Staraj się pracować samodzielnie.

W pracy wykorzystaj jak najlepiej wiadomości i umiejętności,

które zdobyłeś/łaś. Czytaj uważnie polecenia. Zadania pisz starannie.

Powodzenia!

wych. Anna Paździor