KKM V SMSTER I.doc

8/17/2019 KKM V SMSTER I.doc

1/21

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANKRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS V SEMESTER 1

SDN 02 MONTONG GAMANG2013/2014


2/21

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALTAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : V (Li a! / 1 (sa"#!

Tema : Thing in the Classroom

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

%Kompleksitas(Kesulitan & Kerumitan)

Intake Siswa(Kemampuan)

DayaDukung

Mendengarkan :

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks

sekolah

1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan se!ara "erterima

dalam konteks kelas dan sekolah- Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat

- Menirukan instruksi sederhana yang diu!apkan oleh guru

# Merespon instruksi sangat sederhana se!ara $er"al- Melakukan respons melalui instruksi sederhana

%er"i!ara :

Menggungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam kontek

sekolah

STANDAR KOMPETENSI


%Kompleksitas Intake Siswa Daya


3/21

(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung

1 %er!akap'!akap untuk menyertai tindakan se!ara "erterima yang

meli"atkan tindak tutur mem"eri !ontoh melakukan sesuatu mem"eri a"a'

a"a mem"eri petun uk

- Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu- Merespons a"a'a"a*perintah yang disampaikan guru * orang lain

# "er!akap'!akap meminta* mem"eri asa* "arang se!ara "erterima yang

meli"atkan tindak tutur meminta "antuan mem"eri "antuan meminta

"arang dan mem"eri "arang

- Mengu!apkan kalimat meminta "antuan meminta "arang

- Merespon a"a'a"a perintah yang disampai guru*orang lain

+ "er!akap'!akap untuk meminta* mem"eri in ormasi se!ara "erterima yang

meli"atkan tindak tutur : mengenalkan diri menga ak meminta i in

menyetu ui tidakmenyetu ui dan melarang

- Men elaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana

- Mem"eri i in kepada seseorang untuk melakukan sesuatu

- Melarang orang lain untuk melakukan sesuatu

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung

, Mengungkapkan kesantunan se!ara "erterima yang meli"atkan ungkapan


4/21

do you mind - and shall we -

- Menyatakan* mengu!apkan kalimat perintah yang santun

Mem"a!a :

Memahami tulisan "ahasa Inggris dan teks deskripti "ergam"ar sangatsederhana dalam konteks sekolah

1 Mem"a!a nyaring dengan u!apan tekanan dan intonasi se!ara tepat dan

"erterima yang meli"atkan : kata rasa dan kalimat sangat sederhana

- Mem"a!a teks "a!aan dengan "aik dan "enar .My !lassroom/

- Memahami "a!aan teks 0nglish dengan "aik

# Memahami kalimat pesan tertulis dan teks deskripti "ergam"ar sangat

sederhana se!ara tepat dan "erterima

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM KKM



DayaDukung

- Mem"a!a suatu rangkaian gam"ar dalam konteks "ahasa Inggris

- Menyusun gam"ar yang dia!ak men adi teks yang utuh


5/21

Menulis :

Menge a dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah

1 Menge a kalimat sangat sederhana se!ara tepat dan "erterima

- Menuliskan kalimat sederhana tentang "enda'"enda di kelas

- Melengkapi kalimat

- Menyusun kalimat a!ak sederhana

# Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana se!ara tepat dan

"erterima seperti : u!apan selamat u!apan terima kasih dan undangan

− Mem"uat kata'kata kalimat dengan ungkapan yang sederhana

Mengetahui %ekasi uli #223Kepala Sekolah 4uru Kelas * 4uru M5

6arsikin S 5d 7a!hmat 8eriyadi S 9g


6/21




Tema : Time

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung

Mendengarkan :


sekolah


dalam konteks kelas dan sekolah

− Mendengarkan nama "ulan dengan "aik dan "enar

− Menirukan pengu!apan nama'nama "ulan

# Merespon instruksi sangat sederhana se!ara $er"al

− Men awa" pertanyaan tentang nama'nama "ulan

− Mengurutkan nama'nama "ulan

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM


7/21

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM

%Kompleksitas

(Kesulitan & Kerumitan)Intake Siswa

(Kemampuan)Daya

Dukung

%er"i!ara :


sekolah


meli"atkan tindak tutur : mem"eri !ontoh melakukan sesuatu mem"eri

a"a'a"a dan mem"eri petun uk

− Men elaskan nama'nama "ulan dalam "ahasa Inggris

− Mem"erikan petun uk tentang sesuatu ke adian

# %er!akap'!akap meminta* mem"eri asa* "arang se!ara "erterima yang



− Mem"eritahukan tentang suatu hal .mem"erikan "antuan untuk

orang lain* temannya






STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung


8/21

- Melakukan dialog mengenalkan diri

- menyetu ui tentang suatu ke adian melalui "uku'"uku

- Mem"erikan pernyataan tidak setu u terhadap suatu hal

- Mengu!apkan kata'kata yang santun .menyatakan kalimat yang

santun/Mem"a!a :

Memahami tulisan "ahasa Inggris dan teks deskripti "ergam"ar sangat

sederhana dalam konteks sekolah1 Mem"a!a nyaring dengan u!apan tekanan dan intonasi se!ara tepat dan

"erterima yang meli"atkan : kata rasa dan kalimat sangat sederhana- Mem"a!a nyaring nama "ulan

- Menge a nama'nama "ulan dalam "ahasa Inggris

- Mengidenti ikasi nama'nama "ulan# Memahami kalimat pesan tertulis dan teks deskripti "ergam"ar sangat

sederhana se!ara tepat dan "erterima- Mem"edakan nama'nama "ulan in 0nglish 9ra"i! and Masehi

- Mem"a!a pesan dalam suatu teks

- Menyimpulkan "a!aan

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung


9/21

Menulis :


1 Menge a kalimat sangat sederhana se!ara tepat dan "erterima- Menuliskan nama'nama "ulan

-Men awa" pertanyaan awa"an

- Mengurutkan nama'nama "ulan



- Menulis kalimat sederhana




10/21




Tema : Des!ri"ing Condition

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung

Mendengarkan :


sekolah


dalam konteks kelas dan sekolah- Menuliskan perasaan "er"agai karakter orang

- Men!ari pokok'pokok hasil wawan!ara


- Merespon sikap * tindakan dari sikap orang lain

- Men awa" pertanyaan

%er"i!ara :Menggungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam kontek

sekoah


KRITERIA PENENTUAN KKM KKM %Kompleksitas Intake Siswa Daya


11/21

(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung




- Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu

- Mengungkapkan kalimat tentang mem"eri petun uk

# %er!akap'!akap meminta* mem"eri asa* "arang se!ara "erterima yang






- Melakukan dialog

- Mengatakan suatu larangan

- Mengungkapkan * mengatakan sesuatu kepada teman* orang lain

dengan santun

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung


12/21



' Mengungkapkan * mengatakan sesuatu kepada teman* orang lain

dengan santun

Mem"a!a :


sederhana dalam konteks sekolah





- Mem"a!a te t dengan "aik dan "enar

- Men awa" pertanyaan "a!aan

- Menemukan ma!am'ma!am kata si at pada te t

- Mem"a!a lash !ard tentang g" ekspresi wa ah

- Mengurutkan gam"ar men adi te t "a!aan

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung

Menulis :


13/21





- Menuliskan ma!am kata si at melalui kamus

- Menuliskan kata'kata si at pada g" yang disa ikan

- Menuliskan * mendeskripsikan ma!am'ma!am karakter






Tema : 9kti$itas


14/21

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung

Mendengarkan :

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam kontekssekolah




- Mendengarkan !erita

- Mengulang !erita

' Menentukan tema suatu !erita kegiatan melalui mendengar

' Men awa" pertanyaan

%er"i!ara :


sekolah

STANDAR KOMPETENSI


%Kompleksitas(Kesulitan & Kerumitan) Intake Siswa(Kemampuan) DayaDukung





15/21

− Men!eritakan kegiatan siswa pada hari li"ur

# "er!akap'!akap meminta* mem"eri asa* "arang se!ara "erterima yang



− Melakukan dialog tentang kegiatan




− Memperkenalkan diri*orang lain dan men!eritakan ho"i



STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung

-Mengu!apkan kata yang santun untuk menyampaikan suatu maksud *keinginan

Mem"a!a :




16/21



− Mem"a!a dengan nyaring te t "a!aan dalam "ahasa Inggris

− Men awa" pertanyaan "a!aan dalam tek t

− Mengartikan kata'kata yang sulit dalam kalimat* te t



− Men elaskan maksud dari kalimat

− Mem"a!a singkat dari gam"ar yang disa ikan

Menulis :


STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung



"erterima seperti : u!apan selamat u!apan terima kasih dan undangan− Menuliskan karangan

− Men!atat pokok wawan!ara

− Men!atat isi dialog * per!akapan di radio* kaset


17/21

− Menuliskan kalimat'kalimat yang penting dari dialog






Tema : Time * Days


KRITERIA PENENTUAN KKM KKM %Kompleksitas


(Kemampuan)Daya

Dukung

Mendengarkan :



18/21

sekolah




− Menyimak nama'nama hari dalam "ahasa Inggris dengan

pengu!apan "aik dan "enar

− Menirukan nama'nama hari dalam "ahasa Inggris

− Men awa" pertanyaan tentang nama'nama hari in 0nglish

− Melakukan game (whispering horse) kuda "isik tentang nama'nama

hari

STANDAR KOMPETENSI




DayaDukung

%er"i!ara :


sekolah





19/21

− Menye"utkan nama'nama hari dalam "ahasa Inggris dengan "enar

− Melakukan tanya awa" tentang nama'nama hari

− Mem"eri petun uk untuk melakukan sesuatu "erdasarkan hari

# "er!akap'!akap meminta* mem"eri asa* "arang se!ara "erterima yangmeli"atkan tindak tutur meminta "antuan mem"eri "antuan meminta


− Melakukan dialog untuk meminta "antuan kepada orang lain

− Mem"eri instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

"erdasarkan hari


KRITERIA PENENTUAN KKM KKM %Kompleksitas


(Kemampuan)Daya

Dukung+ "er!akap'!akap untuk meminta* mem"eri in ormasi se!ara "erterima yang


menyetu ui tidakmenyetu ui dan melarang− Mengungkapkan* memperkenalkan ati diri orang lain "erdasarkan

hari− Mem"erikan persetu uan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu


do you mind - and shall we -- Mengu!apkan kalimat yang santun kepada orang lain untuk melakukan


20/21

sesuatu- Mengu!apkan kalimat rasa dengan "aik dan "enar

Mem"a!a :



1 Mem"a!a nyaring dengan u!apan tekanan dan intonasi se!ara tepat dan"erterima yang meli"atkan : kata rasa dan kalimat sangat sederhana

- Mem"a!a dengan nyaring te t "a!aan

- Men awa" pertanyaan awa"an

- Menemukan kata'kata yang sulit di te t


KRITERIA PENENTUAN KKM KKM



DayaDukung


sederhana se!ara tepat dan "erterima− Mem"a!a kalimat yang tersirat dalam te t

Menulis :




"erterima seperti : u!apan selamat u!apan terima kasih dan undangan− Menuliskan kalimat simple tentang .days/

− Menyusun kalimat yang a!ak men adi "enar

− Menuliskan kalimat dari "ahasa Indonesia ke %ahasa Inggris


21/21

− Menuliskan u!apan greeting dalam lash !ard

− Menuliskan surat tentang u!apan terima kasih kepada orang lain



Documents

KKM V SMSTER I.doc