Kkm Dan Silabus Kelas 4,5,6

PROGRAM SEMESTER

Echenk

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN 161 KARYA

Kelas/semester: IV (Empat) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2011/2012STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

Kompleksitas

Daya DukungIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Mendengarkan:1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah / lambang korps

1.1. Membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang didengar

Mencatat isi petunjuk sesuai dengan yang didengar.

Membuat sketsa petunjuk sesuai dengan yang didengar.

Menjelaskan kembali isi petunjuk .

Membuat denah perjalanan dari rumah ke Sekolah.

1.2. Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis penjelasan tentang simbol daerah/ lambang korps

Mencatat arti simboldaerah /lambang korps.

Menjelaskankembali arti symbol daerah /lambang korps.

Menggambar symbol daerah.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,

Kepala SDN 161 KARYA( DALLE,S.Pd,M.Si ) Cabenge,11 juli 2011Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( HJ.NAHRIANA S.Pd)

NIP:19651231 198611 1056 NIP:19721122 199303 2 006PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN 161 Karya





KompleksitasDaya DukungIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara :

2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat

2.1. Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut

Mencatat cirri cirri bagian tempat di Kecamatan.

Menjelaskan letak suatu tempat sesuai dengan cirri cirri pada denah.

Membuat gambar letak sekolah di lingkungan kelurahan yang dilengkapi dengan penjelasan / keterangan .

2.2. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar

Membaca petunjuk penggunaan alat dan sejenisnya.

Menjelaskan secara rinci petunjuk penggunaan alat dan sejenisnya disertai peragaan dengan bahasa yang komunikatif.

Menuliskan petunjuk pemakaian suatu alat.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si )

NIP:19651231 198611 1 056

Cabenge,11 Juli 2011

Guru Mapel Bahasa Indonesia( HJ.NAHRIANA,S.Pd )

NIP:1119721122 199303 2 006








Membaca

3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus / ensiklopedi

3.1. Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200) kata dengan cara membaca sekilas

Membaca beragam teks agak panjang 150 -200 kata dengan intonasi yang sesuai dengan isi teks sehingga dapat dipahami orang lain.

Mencatat pikiran pokok tiap pragraf .

Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi teks.

Menjawab pertanyaan tentang isi teks .

Menjelaskan isi teks dengan intonasi yang sesuai .

menyimpulkan isi teks bacaan.

3.2. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca

Membaca petunjuk penggunaan obat,pupuk,alat-alat Rumah tangga dsb.

Menjelaskan urutan petunjuk penggunaan obat,pupuk,alat rumah tangga dan sebagainya.

Menuliskan urutan petunjuk penggunaan obat ,pupuk,alat rumah tangga dan sebagainya.

Melakukan kegiatansesuai petunjuk penggunaan obat ,pupuk,alat rumah tangga dsb.

3.3. Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus / ensiklopedia melalui membaca memindai

Mengidentifikasi kata sulit dari bacaan .

Membaca kamus sesuai dengan langkah langkah yang tepat untuk mencari arti kata.

Mencatat arti kata kata sulit

Membuat kalimat,menggunakan kata kata yang sulit.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si ) NIP :19651231 198611 1 056Cabenge,11 Juli 2011

Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( HJ.NAHRIANA,S.Pd )NIP:19721122 199303 2 006








Menulis

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita dan surat

4.1. Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan (tanda titik dua, dan tanda petik)

Menentukan isi percakapan. Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan menggunakan ejaan yang tepat. Membaca percakapan secaraberpasangan/klp Memperagakan percakapan didepan kelas secara berpasangan /klp Menarasikan percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan .

4.2. Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu

Menulis petunjuk cara membuat suatu alat sederhana. Menjelaskan petunjuk cara membuat sesuatu alat sederhana.

4.3. Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu

Melengkapi bagian awal,tengah,atau akhir cerita yg hilang sehingga cerita menjadi utuh dengan menggunakan kata /kalimat yang tepat.

Membaca cerita yang sudah lengkap dengan intonasi yang tepat.

4.4. Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma dll)

Menjelaskan bagian bagian dari surat .

Menulis surat tentang pengalaman dan cita cita dengan gaya bgaya penceritaan yang menarik dan menggunakan E Y D yang tepat.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si )NIP:19651231 198611 1 056

Cabenge,11 Juli 2011Guru Mapel Bahasa Indonesia.




Kelas/semester: IV (Empat) 2 (Dua)





Mendengarkan

5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun

5.1. Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

Mencatat pokok pokok pengumuman .

Menuliskan isi pengumuman kedalam beberapa kalimat.

Menyampaikan isi pengumuman kedalam beberapa kalimat .

5.2. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjelaskan isi pantun .

Menyimpulkan cirri cirri pantun.

Membaca pantun dengan intonasi yang tepat .

Menyusun pantun acak.

Melengkapi pantun .

Membuat pantun.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si )NIP:19651231 198611 1 056Cabenge,9 Januari 2012Guru Mapel Bahasa Indonesia.

(HJ.NAHRIANA,S.Pd)NIP:19721122 199303 2 006








Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon

6.1. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membacakan bait bait pantun dengan intonasi yang sesuai. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menyusun pantun secara berkelompok. Menjelaskan isi pantun.

6.2. Menyampaikan pesan yang di terima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.

Menuliskan pesan penelpon .

Menyampaikan pesan sesuai dengan isi telpon.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si )NIP:19651231 198611 1 056Cabenge,9 Januari 2012Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( HJ.NAHRIANA,S.Pd ) NIP:19721122 199303 2 006








Membaca

7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun

7.1. Menemukan kalimat utama pada tiap paragraph melalui membaca intensif

Menemukan pokok pokok pikiran tiap pargraf yang terdapat dalam teks .

Mencatat ide pokok pada tiap pragraf.

Menuliskan kalimat utama pada tiap pragraf.

Meringkas teks bacaan dengan kalimat yang runtut .

Mengidentifikasi katakata yang memiliki sinonim dan antonym serta menuliskan sinonim atau antonimnya.

Menjelaskan isi teks dengan kalimat yang runtut.

7.2. Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat .

Menyimpulkan isi pengumuman .

Menjelaskan kembali isi pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat .

Membuat pengumuman.

7.3. Membaca pantun anak secara berbalas dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca pantun dengan intonasi yang sesuai.

Membaca pantun secara berbalasan.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si)NIP:19651231 198611 1 056Cabenge,9 Januari 2012Guru Mapel Bahasa Indonesia.



Nama Sekolah: SD / MI






Menulis

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak

8.1. Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll) Menentukan tema atau topic karangan .

Menyusun kerangka karangan .

Menyusun karangan dengan menggunakan bahasa dan ejaan yang disempurnakan .

Membaca karangan dengan intonasi yang tepat.

8.2. Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan menulis pengumuman dengan bahasa yang mudah dipahami

Mendaftar isi pokok yang akan dituliskan pada pengumuman.

Membuat pengumuman dengan bahasa yang singkat ,padat, dan mudah dipahami.

Menyampaikan pengumuman dengan bahasa yang singkat ,padat,dan mudah dipahami.

8.3. Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai dengan ciri-ciri pantun

Mengidentifikasi cirri cirri pantun .

Membuat pantun tentang berbagi tema ( Persahabatan, ketekunan,kepatuha,dll )

Menjelaskan isi pantun.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si ) NIP : 19651231 198611 1056Cabenge,9 Januari 2012Guru Mapel Bahasa Indonesia.




Kelas/semester: V (Lima) / 1 (Satu)




Kompleksitas


MENDENGARKAN5. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

Menanggapi isi penjelasan. Menyimpulkan isi penjelasan nara sumber.

1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya. Mendaftar nama nama tokoh dan menuliskan secara singkat watak tokoh cerita rakyat.

Menuliskan latar cerita rakyat.

Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami.

Menuliskan tanggapan terhadap cerita rakyat.

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( DALLE,S.Pd,M.Si )NIP;19651231 198611 1056

Cabenge,11 Juli 2011Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( HJ.NAHRIANA,S.Pd )NIP:1971122 1993032 006








Berbicara :

6. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara

2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi disekolah dengan runtut.

Siswa memberikan komentar atau saran dengan alas an yang logisdan bahasa yang santun.

2.2. Menceritakan hasil penga-matan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar

Menjelaskan pokok pokok hal yang diamati.

Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif.

Melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif.

2.3. Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topikserta menggunakan kalimat Tanya yang benar.

Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bbahasa yang santun.

Menulis laporan hasil wawancara.

RATA-RATA


Mengetahui,



Guru Mapel Bahasa ndonesia.( HJ.NAHRIANA,S.Pd )NIP:1971122 1993032 006








Membaca

7. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Mencatat pokok pokok isi percakapan.

Menuliskan rangkuman isi percakapan.

3.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit

Membaca dengan kecepatan 75 kata permenit.

Mencatat hal hal penting.

Mengajukan /menjawab pertanyaan sesuai dg isi teks .

Menyimpulkan isi bacaan.

3.3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi.

Menggunakan ekspresi yang tepat ( sedih,haru,gembira,dan lain-lain.

Menentukan gagasan pokok puisi

Menulis puisi

RATA-RATA


Mengetahui,


Cabenge,11 Juli 2011Guru Mapel Bahasa Indonesia.( HJ.NAHRIANA,S.Pd )NIP:1971122 1993032 006








Menulis

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis

4.1. Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan

Menyusun kerangka karangan .

Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang utuh dan padu.

Membaca karangan

Menanggapi hasil pembacaan karangan .

4.2. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memper-hatikan penggunaan ejaan

Mengidentifikasi ciriciri bahasa surat undangan .

Dapat membedakan surat resmi dengan surat tidak resmi.

Menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat.

4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya

Menentukan topic atau tema percakapan .

Menyusun percakapan sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi percakapannya.

Memperagakan percakapan secara berpasangan/berkelompok.

Menyimpulkan isi percakapan.

RATA-RATA


Mengetahui,






Kelas/semester: V (Lima) 2 (Dua)





Mendengarkan

5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan

Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di Sekolah dengan runtut.

Memberikan komentar atau saran dengan alas an yang logis dan bahasa yang santun.

Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di Lingkungan sekitar dengan runtut.

Memberikan komentar atau saran dengan alas an yang logis dan bahasa yang santun.

5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat)

Menjelaskan tokoh tokoh cerita dan sifat sifatnya .

Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau pragraf yang mendukung

Menentukan tema cerita.

RATA-RATA


Mengetahui,


Cabenge,9 Januari 2012

Guru Mapel Bahasa Indonesia.( HJ.NAHRIANA,S.Pd )NIP:1971122 1993032 006








Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

Mengidentifikasi pokok pokok persoalan yang dikemukakan teman.

Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topic.

Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoaln factual yang dikemukakan teman.

6.2. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Membaca dialog drama pendek dengan lancer dan jelas.

Memerangkan drama pendek anak anak dengan lafal ,intonasi ,penghayatan ,dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh .

RATA-RATA


Mengetahui,




peRHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM







Membaca

7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas

Membangdingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Menjelskan garis besar isi kedua teks.

7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan melalui membaca memindai

Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman .

Menjelaskan petunjuk telpon ,jadwal perjalanan kereta api,susunan acara ,daftar menu dalam bentuk narasi .

7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

Mengidentifikasi isi cerita anak .

Menjelaskan isi cerita anak .

Menyimpulkan isi cerita anak .

RATA-RATA


Mengetahui,











Menulis

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas

8.1. Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Menulis pokok pokok isi buku .

Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

8.2. Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan

Menulis laporan berdasarkan tahapan ( Dari catatan ke konsep awal / buram awal ).

Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik .

8.3. Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman .

Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok.

RATA-RATA


Mengetahui,






Kelas/semester: VI (Enam) / 1 (Satu)


Tahun Pelajaran: 20 /20STANDAR KOMPETENSI


Kompleksitas


MENDENGARKAN9. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.

1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

Mencatat hal hal pokok dari suatu teks yang dibacakan Mengembangkan hal hal penting/pokok dari suatu teks menjadi cerita baru yang menarik secra tertulis

1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Menjelaskan sifat sifat tokoh dalam cerita Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung

Menentukan tema cerita Menuliskan kembali isi cerita

RATA-RATA


Mengetahui,


Cabenge, Guru Mapel Bahasa Indonesia.( HJ.NAHRIANA,S.Pd )NIP:1971122 1993032 006








MEMBACA

10. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar

Menjelaskan berita yang didengar Menanggapi berita yang telah didengar Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis Menyampaikan isi pesan /informasi dari berbagai media dengan bahasa yang runtut dan komunikatif

2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.

Mencatat pokok pokok isi pesan /informasi Menyampaikan kritikan/pujian disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain Menjawab pertanyaan tentang isi pesan /informasi

RATA-RATA


Mengetahui,


Cabenge,









Membaca

11. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil peng-amatan/ kunjungan.

Mencatat pokok pokok isi laporan hasil pengamatan Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan

Mendeskripsikan teknik penyajian laporan hasil pengamatan

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll)..

Mencatat ide pokok dari tiap pragraf Mengidentifikasi kata kata yang memiliki sinonim dan antonim dan menuliskan sinonom dan antonimnya Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

RATA-RATA


Mengetahui,

Kepala SDN 161 Karya( ) NIP: Cabenge,









Menulis

4.Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog,dan parafrase

4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar.

Mengidentifikasi ciri ciri bahasa dan formulir daftar riwayat hidup

Mengisi formulir daftar riwayat hidup sesuai dengan aturan penulisnya Menarasikan isi formulir Membuat formulir pendaftaran kegiatan disekolah

4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.

Mencatat ide pokok isi bacaan Membuat ringkasan teks

- Mencatat ide pokok isi dari hasil mendebgarkan

4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

Menentukan tema/ topik percakapan

Menyusun percakapan secara ber-pasangan berdasarkan ilustrasi gambar

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi

Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap memper-tahankan makna atau isi puisi

RATA-RATA


Mengetahui,





Kelas/semester: VI (Enam) 2 (Dua)





Mendengarkan

5.Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

Menuliskan pokok pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat Menanggapi isi berita yang didengar Menyimpulkan isi berita yang didengar Menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita

5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disam-paikan secara lisan

Menuliskan tokoh dalam drama

Menentukan tema drama pendek yang didengarnya

Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya

Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri

RATA-RATA


Mengetahui,










Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

Menyebutkan momen atau peristiwa yang melatar belakangi pidato Membuat kerangka pidato Menentukan kerangka pidato kedalam beberapa kalimat Menyusun naskah pidato Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang runtut

Membahas isi buku Mencatat pokok pokok dari isi buku Melaporkan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif

6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

Membacakan puisi dengan intonasi,ekspresi,gerak,mimik,dan penghayatan yang wajar Mengubah puisi kedalam bentuk prosa/cerita sederhana Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam puisi

RATA-RATA


Mengetahui,










Membaca

7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

Memberi judul teks dengan kata kata sendiri Mencatat ide pokok pada tiap pragraf Menuliskan rincian isi pragaraf Mengidentifikasi kata kata yang memiliki sinonim dan menuliskan sinonimnya Mengidentifikasi kata kata yang memiliki antonim dan menuliskan antonimnya

7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

Mengidentifikasi unsur unsur dari teks drama Menjelaskan unsur tokoh,sifat,latar,tema,jalan cerita, dan amanat dari teks drama Menghafalkan teks drama dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh

RATA-RATA


Mengetahui,


Cabenge Guru Mapel Bahasa Indonesia.( HJ.NAHRIANA,S.Pd )NIP:1971122 1993032 006








Menulis

8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Menyusun naskah pidato Membacakan teks pidato dengan lafal, intonasi ,dinamika suara ,Dan ekspresi yang tepat

8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan yang dituju

Membedakan ciri ciri surat resmi dan surat pribadi Membedakan bahasa surat resmi dan surat pribadi Menulis surat resmi sesuai dengan konteks (apa keperluannya,siapa,pembacanya )

RATA-RATA


Mengetahui,


Cabenge,


MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS IV (4) SEMESTER 1

MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS VI (6) SEMESTER 2

MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS VI (6) SEMESTER 1

MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS V (5) SEMESTER 2

MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS V (5) SEMESTER 1

MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS IV (4) SEMESTER 2

PAGE

SDN 161 Karya

Documents

Kkm Dan Silabus Kelas 4,5,6