KKM B.Ing 2.doc

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( K K M )MULOK BAHASA INGGRISKelas:I-VISEMESTER 1 & 2

TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

SD NEGERI BALEWANGI 01

KECAMATAN CISURUPAN KABUPATEN GARUT

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALMULOK BAHASA INGGRISeFULLKelas:IVSEMESTER 1& 2

SDN BALEWANGI 01KRITERIA KETUNTASAN MINIMALTAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :I (Satu) / 1 (satu)

Tema

:Greetings

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUANKKMHasil KKM dalamAspekKKM(%)

Kompleksitas

(Kesukaran)Intake Siswa (Kemampuan)Daya DukungMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

123456789

Mendengarkan : 1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1.Mengidentifikasi bunyi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Mampu menirukan kata salam Mampu malafalkan kata salam dengan benar Mampu menjawab salam dengan benar

Berbicara : 2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Melafalkan kata dengan benar Mampu mengucapkan salam Mampu menjawab ucapan salam Mampu mengucapkan salam dengan benar Mampu berdialog secara sederhana

Membaca3.Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring ungkapkan salam Mampu membaca teks sederhana dengan pronounciation yang benar

Tema

:Introduction

Mendengarkan1.Memahami dan merespons tentang diri seseoran

1.1. Mengidentifikasi bunyi /kata lafal kata/frase atau kalimat yang diucapkan Menyebutkan nama diri sendiri dengan benar Mampu menjawab pertanyaan tentang perkenalan

Berbicara :2.Menggunakan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Melafalkan kata dengan benar Mampu mengucapkan salam Mampu menjawab ucapan salam Mampu mengucapkan salam dengan benar Mampu berdialog secara sederhana

Membaca3.Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya misalnya kata dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring ungkapkan salam Mampu membaca teks sederhana dengan pronounciation yang benar

Tema

:Alphabet


1.1. Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan Mampu menirukan huruf abjad alphabet dari A sampai Z

Berbicara2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Melafalkan huruf abjad dengan benar Mampu mengungkapkan huruf A sampai Z dengan benar

Membaca :3.Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring huruf A sampai Z Mampu membaca nyaring huruf A sampai Z dengan benar Mampu membaca nama-nama benda yang diawali dengan huruf abjad A sampai Z dengan pronounciation yang benar

Tema

:My Face

Mendengarkan : 1.Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1.Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Memahami petunjuk sederhana yang diberikan secara lisan Menirukan ucapan kata-kata mengenai bagian-bagian wajah Merespon perintah lisan tentang bagian wajah


2.1 Melafalkan kata dengan benar Mampu mengucapkan kata-kata mengenai bagian wajah Mampu menyebutkan bagian wajah sendiriMampu menjawab per-tanyaan tentang bagian wajah


3.1 Membaca nyaring teks sederhana tentang bagian wajah Mampu membaca kalimat dengan pronuonciation yang benar

Tema

:Colours

Mendengarkan : 1. Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1. Mengidentifikasi kata frase atau kalimat yang diucapkan Mampu menirukan nama-nama warna-warna Mampu menunjukkan warna yang diucapkan guru


2.1Melafalkan kata warna dengan benar Mampu mengucapkan warna-warna Mampu menjawab pertanyaan tentang warna sendiri


3.1Membaca nyaring tentang warna Mampu membaca kata-kata tentang warna-warna benda yang ada di dalam kelas dengan pronuonciation yang benar

KKM Mapel Bahasa Inggris Kelas 1 / 1

Mengetahui, Balewangi, ................. 2011

Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran

Ahmad Ajiji, S. Ag.Rika Maryati, S. Pd.

NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :I (Satu) / 2 (dua)

Tema

:Number 1-10STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUANKKMHasil KKM dalamAspekKKM(%)

Kompleksitas


123456789

Mendengarkan : 1. Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1 Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan 1

Mampu menirukan ucapan angka 1-10 dalam bahasa Inggris Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru

Berbicara : 2. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1Melafalkan kata angka 1-10 Mampu mengucapkan angka 1-10 Mampu Mengidentifikasi angka 1-10 Mampu menghitung jumlah benda dari 1-10

Membaca :3.Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya

3.1Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa inggris Mampu membaca angka 1-10 dalam bahasa Inggris

Tema

:Things In The Classroom

Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.Mengidentifikasi bunyi kata atau kalimat yang diucapkan

Mampu menirukan nama-nama benda yang ada didalam kelas dengan benar Mampu menunjukkan benda benda yang diucapkan guru

Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.Melafalkan kata-kata mengenai benda

Mampu mengucapkan nama-nama benda yang ada di kelas Mampu mengucapkan kata petunjuk Mampu menyebabkan benda-benda yang ada di dalam kelas

MembacaKemampuan membaca nyaring dan memahami artinya

3.Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris dalam konteks kelas

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai benda-benda yang ada di dalam kelas dengan pronounciation yang benar

Tema

:Number 11 -20


1.Mengidentifikasikan bunyi/lafal kata frase atau kalimat diucapkan

Mampu menirukan angka 11-20 yang diucapkan guru Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru


2.Melafalkan kata angka 11-20

Mampu mengidentifikasikan angka 11-20 Mampu menghitung jumlah benda dari 11-20


3.Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris

Mampu membaca angka 11-20 dengan pronounciation yang benar

Menulis : Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas

4.Menyalin 11-20

Mampu menuliskan angka 11-20 yang diucapkan guru dalam bahasa Inggris

Tema

:Fruits


1.Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Mampu menirukan nama-nama buah Mampu menunjukkan nama-nama buah dengan benar


2.Melafalkan kata dengan benar

Mampu menyebutkan nam-nama buah menurut gambar Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru


3.Membaca nyaring

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai nama buah-buahan


4.Menulis kata dengan ejaan yang benar

Mampu mencocokan gambar dengan kata-kata tentang buah-buahan Mampu menggambar buah sesuai dengan yang diucapkan guru

Tema

:Vegetables


1.Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Mampu menirukan nama sayur ayor Mampu menunjukkan nama-nama sayur dengan benar


2.Malafalkan kata dengan benar

Mampu menyebutkan nama-nama sayuran menurut gambar Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru Menyanyi tentang sayur sayuran


3.Mambaca nyaring

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai sayur mayur


4.Menjodohkan kata-kata dengan gambar

Mampu menuliskan kata-kata mengenai nama sayur mayur Mampu menggambar sayur

Tema

:Family


1.Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Mampu menirukan panggilan anggota keluarga inti Mampu melafalkan nama anggota keluarga dengan benar


2.Melafalkan kata dengan benar

Mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga Mampu menyanyikan lagu My Family


3.Membaca nyaring kata atau kalimat mengenai anggota keluargaMampu membaca nyaring kata/teks sederhana dengan pronounciation yang benar


4.Menulis kata dengan ejaan yang benar

Menyalin kalimat tentang keluarga





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :II (Dua) / 1 (satu)

Tema

:DIRI SENDIRI / CLOTHES


Kompleksitas


123456789

Mendengarkan : 1.Kemampuan merespons kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks pakaian.

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan jenis pakaian.

Menyimak kata-kata mengenai pakaian. Membedakan setiap jenis nama pakaian yang disebutkan. Menunjukkan jenis pakaian berdasarkan gambar

Berbicara : 2.Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana dalam konteks pakaian

2.2 Mampu melakukan percakapan sangat sederhana mengenai pakaian

Menirukan guru dengan melafal-kan kata-kata mengenai pakaian. Menunjukkan gambar mengenai pakaian sesuai dengan kalimat seder-hana yang tengah diucapkan. Mengungkapkan dengan tepat kalimat seder-hana mengenai pakaian ber-dasarkan bantuan gambar. Melakukan dialog sederhana.

Membaca : 3.Membaca nyaring bermakna tentang nama-nama pakaian dengan lafal dan intonasi yang tepat.

3.3 Mampu memahami wacana sederhana mengenai pakaian

Mengucapkan kata-kata mengenai nama-nama pakaian dengan intonasi yang tepat. Menjawab pertanyaan Yes or No Question. Menunjukkan nama jenis pakaian sesuai dengan kata yang dibaca berdasarkan gambar. Membaca kalimat sangat sedehana mengenai pakaian sesuai gambar.

Menulis : 4.Menulis kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.

4.1. Menyalin nama-nama pakaian dengan tulisan tangan sesuai ejaan yang tepat.

Menulis kembali nama jenis pakaian sesuai gambar. Menyalin kalimat sederhana mengenai pakaian sesuai teks. Mencoocokkan kalimat seder-hana sesuai con-toh berdasarkan sesuai dengan gambar. Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasarkan petunjuk gambar. Menyusun huruf acak menjadi kata yang bermakna.

Tema

:KELUARGA / MY FAMILY

Mendengarkan : 1.Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dalam konteks keluarga

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan keluarga.

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan keluarga.

Berbicara : 2.Kemampuan mengungkapkan secara lisan kata-kata, frasa atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga.

2.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga.

Menyebutkan nama anggota keluarga. Mengucapkan kalimat sederhana mengenai keluarga (contoh: This is my Grandfather). Melakukan tanya jawab dari percakapan sederhana tentang keluarga sesuai dengan gambar. Menunjuk gambar berdasarkan kalimat dengan sederhana yang sedang diucap-kan.

Membaca : 3.Kemampuan membaca nyaring dan memahami kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga

3.1 Mampu memahami sebuah wacana sederhana mengenai keluarga.

Membaca wacana sederhana ( 5 kalimat. Membaca kalimat sederhana ten-tang keluarga dengan ejaan dan intonasi yang tepat. Berlatih mengucapkan kata/ frase kalimat dengan benar. Mempraktikkan percakapan sederhana berpasangan. Menunjukkan gambar sesuai dengan kalimat yang diucapkan. Melakukan tanya jawab mengenai nama anggota keluarga sesuai petunjuk gambar.

Menulis : 4.Menulis kembali kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga dengan ejaan yang benar

4.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga.

Menyalin frase atau kalimat sederhana mengenai keluarga. Menjawab secara tertulis pertanyaan tentang ang-gota keluarga. Melengkapi jawaban dari pertanyaan sederhana tentang keluarga sesuai petunjuk gambar. Menyusun kata menjadi kalimat (3 s/d 5 kata).

Tema

:LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS

Mendengarkan : 1.Merespon instruksi sederhana dalam konteks kegiatan

1.1. Mampu merespon kalimat yang diucapkan guru dalam lingkup kegiatan. Mengidentifikasikan bunyi kata, frase/ kalimat yang diungkapkan guru mengenai kegiatan.

Menyimak dengan baik kalimat sederhana tentang kegiatan Melafalkan kalimat sederhana tentang kegiatan Melakukan instruksi kegiatan sesuai dengan teks dan gambar.

Berbicara : 2.Mengungkapkan instruksi, kalimat sederhana dalam konteks kegiatan

2.2. Mampu melakukan percakapan sangat sederhana mengenai kegiatan

Menirukan guru dengan melafalkan kalimat tentang jenis-jenis kegiatan. Mempraktekkan kegiatan sesuai dengan instruksi yang diucapkan (cont. :I am eating, we are jumping). Melafalkan kali-mat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan yang dilakukan berdasarkan gambar. Melakukan tanya jawab tentang kegiatan dengan cara pilihan berdasarkan teks dan gambar.

Membaca : 3.Membaca nyaring kalimat sederhana dalam konteks action

3.1.Mampu memahami makna sebuah kalimat sederhana dalam konteks kegiatan.

Membaca kalimat sederhana mengenai kegiatan jenis-jenis kegiatan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Melakukan tanya jawab mengenai jenis kegiatan yang sedang di-lakukan seperti gambar. Mempraktekkan jenis kegiatan yang dibaca se-suai gambar. Melengkapi kalimat sederhana dengan jawaban secara lisan.

Menulis : 4.Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar

4.1 Menyalin kalimat sederhana dalam konteks kegiatan

Menyalin kalimat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan sesuai ejaan yang benar. Menjawab secara tertulis dengan memilih jawaban sesuai gambar. Menyusun kata-kata acak. Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasar-kan petunjuk gambar.

Tema :NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK

Mendengarkan : 1.Kemampuan merespons instruksi sederhana dalam konteks nama-nama hari dalam 1 minggu

1.1. Mampu merespon kata, frase atau kalimat seder-hana mengenai nama-nama hari.

Memahami bunyi kata-kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan hari.

Menyimak kata-kata mengenai nama-nama hari. Menyebutkan nama-nama hari dalam 1 minggu. Membedakan bunyi kata dari ketujuh nama hari tersebut. Mengidentifikasikan nama-nama hari dalam 1 minggu.

Berbicara : 2. Mengungkapkan kata dan kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari

2.Mampu melakukan percakapan sangat sederhana dalam konteks nama hari

Mengucapkan nama-nama hari dengan intonasi yang tepat. Menyebutkan berapa banyak jumlah hari dalam 1 minggu dan jumlah hari dalam 1 bulan. Melafalkan kalimat sederhana yang berhu-bungan dengan hari berdasarkan gambar. Melakukan tanya jawab mengenal hal-hal yang berhubungan dengan nama hari berdasarkan gambar. Menjawab pertanyaan mengenai hari ini, hari ke-marin dan hari esok sesuai contoh.

Membaca : 3,Membaca nyaring nama-nama hari dalam seminggu

3.Mampu memahami kata, frase dan kalimat sederhana mengenai hari.

Membaca nama-nama hari, hari ini, hari esok dan hari kemarin dengan intonasi yang tepat. Menjawab pertanyaan secara lisan mengenai hari dengan bantuan gambar kalender. Membaca percakapan sederhana mengenai hari berdasarkan gambar. Menjawab secara lisan mengenai hari kemarin, hari ini dan hari esok berdasarkan gambar.

Menulis : 4.Menyalin kata, frase atau kalimat yang berhubungan dengan hari sesuai ejaan yang tepat

4.Mampu menuliskan kata ataupun kali-mat sederhana mengenai hari dengan ejaan yang benar.

Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari. Melengkapi kalimat sederhana sesuai contoh dan gambar yang tersedia. Menjawab secara tertulis pertanya-an dari percakapan sederhana sesuai contoh dan gambar yang ada.





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :II (dua) / 2 (dua)

Tema

:DIRI SENDIRI / SALAM


Kompleksitas


123456789

Mendengarkan : Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas.

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas.

Menirukan kata atau kalimat sederhana dengan pengucapan yang benar. Merespon ujaran orang lain. Memahami tindakan sesuai instruksi.

Berbicara :Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah

2.Peserta didik mampu memberi salam kepada orang lain dalam konteks kelas dan sekolah.

Mendemonstrasikan percakapan sederhana. Melakukan percakapan tentang salam dengan informasi tertentu.

Membaca : Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas

3.Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/frasa bahasa Inggris dalam konteks kelas.

-

Menyimak dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.-

Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang benar. Dapat menjawab pertanyaan.

Menulis : Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas

4.Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas.

Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.

Tema

:PERKENALAN


1.Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas.

Menirukan kata yang didengar dengan peng-ucapan yang benar. Melakukan tindakan sesuai instruksi. Merespon ujaran orang lain.


2.Peserta didik mampu bercakap-cakap untuk memper-kenalkan diri dan orang lain dalam konteks kelas dan sekolah.

Melakukan percakapan yang berkaitan dengan tema. Melakukan dialog sederhana.


3.Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/ farsa bahasa Inggris dalam konteks kelas.

Membaca dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya. Mengucapkan kata atau kalimat dengan lafal yang benar.


4.Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas.

Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema. Menggabungkan partisi kata berdasarkan urutan yang benar. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.

Tema

:BAGIAN-BAGIAN TUBUH



Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar. Merespon ucapan orang lain. Melakukan tindakan sesuai instruksi.


2.Peserta didik mampu mengucapkan kata yang telah disediakan dalam konteks kelas.

Menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan tepat. Melakukan dialog sederhana dengan teman atau guru.


3.Peserta didik mampu menyebutkan nama anggota tubuh.

Menyimak gambar yang dilengkapi dengan teks Membaca kata atau kalimat sederhana dengan lafal yang benar. Menjawab pertanyaan sederhana.


4.Peserta didik mampu menulis nama anggota tubuh berdasarkan informasi yang diberikan.

Mencocokkan kata yang berkaitan dengan gambar yang tersedia. Melengkapi kata atau kalimat sederhana. Menyalin wacana sangat sederhana dengan spelling yang benar.

Tema

:PENGALAMAN / BILANGAN 20-30



Menirukan dan melafalkan kata yang didengar. Merespon/menanggapi ucapan orang lain. Melakukan tindak laku sederhana sesuai instruksi.


2.Peserta didik mampu melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kosa kata yang telah disediakan.

Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bilangan. Melakukan tanya jawab tentang bilangan. Melakukan dialog sangat sederhana.


3.Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama bilangan.

Peserta didik mampu mencari dan memberi informasi tentang angka.

Menyimak teks pendek tentang bilangan yang dibacakan guru dengan memperhatikan pengucapannya. Membaca wacana sangat sederhana dengan intonasi yang benar. Menjawab pertanyaan secara sederhana.


4.Peserta didik mampu menulis nama bilangan berdasarkan informasi yang diberikan.

Menulis bilangan 20-30 dengan ejaan yang benar. Mencocokkan kata, frasa dan kalimat berdasarkan angka yang tersedia.





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:Numbers


Kompleksitas


123456789


1.1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal;

Menirukan ujaran yang didengar Melafalkan kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan Menyebutkan nama-nama bilangan setelah mengamati lambang bilangannya


2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

Bertanya jawab sesuatu yang berhubungan dengan bilangan Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar

Membaca : 3.Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas

3.1 Menemukan berbagai informasi dan teks tertulis sederhana

Membaca nama-nama bilangan Melengkapi kalimat dengan informasi tertentu Melakukan dialog sederhana

Menulis : 4.Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan)

2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

4.1 Menyalin kata (bilangan) dalam bahasa Inggris dari 0-20

Menuliskan nama-nama bilangan/ lambang dengan ejaan yang benar

Tema

:Colour

Mendengarkan : 1.Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dengan perintah-perintah sederhana Memberikan tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang colours yang didengar

Berbicara : 2.Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana

2.2. Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

Menirukan ujaran yang didengar (Kata-kata/nama-nama) berdasarkan gambar/alat peraga yang diajarkan oleh guru Melakukan tanya jawab dengan panduan guru

Membaca : 3.Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana

3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan

Membaca kata-kata / frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan warna

Menulis : 4.Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

4.1 Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata/frase/ kalimat yang berhubungan dengan warna

Tema

:Clothes

Mendengarkan : 1.Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

1.1 Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Menirukan ujaran yang berhubungan dengan nama-nama pakaian/clothes Menyebutkan nama-nama clothes setelah mengamati gambar

Berbicara : 2.Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

2.1. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar

Membaca : 3.Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas

Bertanya jawab tentang clothes

3.1 Mampu membaca nyaring menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan clothes

Menulis : 4.Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas

4.1. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

Menuliskan kata, frase, kalimat yang berhubungan dengan nama-nama pakaian Menerjemahkan kalimat pendek/ sederhana bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris

Tema

:Things in the class room


4.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi sederhana yang diberikan secara lisan

Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana Melakukan perintah-perintah sederhana secara lisan tentang benda-benda dikelas


2.1. Mampu memberi perintah secara lisan dan sederhana

Menirukan ujaran yang didengar (pengucapan kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah) Menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar


3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frase mengenai Thing in the classroom

-Membaca kata-kata / kalimat yang berhubungan dengan Things in the classroom -Menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sedehana

Menulis : 4.Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menyalin kata-kata yang berhubungan dengan Things in the classroom sebagai penjelasan gambar yang telah dikenal

Tema

:Food and Drink


1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana Memberikan tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang food and Drink yang didengar


2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar


3.1. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan

Membaca kata-kata/frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan makanan dan minuman

Menulis : 4.Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

4.1, Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan Food and Drink setelah mengamati gambar

Tema

:Fruits and vegetables


1.1. Memahami dengan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Menyimak ungkapan komunikatif Memberikan tanggapan terhadap ungkapan komunikatif yang didengar Melakukan perintah sederhana

Menyimak dan menirukan ujaran yang diungkapkan guru mengenai fruits and vegetables


2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan dan sayuran yang didengar) Menyebutkan nama-nama buah setelah mengamati gambar


3.1.Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa

Mengamati gambar membaca kata-kata dan kalimat sederhana mengenai fruits and vegetables

Menulis : 4.Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan

Tema

:Family Members

Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana Melafalkan kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan

BerbicaraKemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana

2.Melafalkan kata/frasa dengan benar

Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga) Menyebutkan kata-kata (yang berhubungan dengan anggota keluarga setelah mengamati gambar)

Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana

3.Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa yang dipelajari

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga

Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4.Menyalin kata dan kalimat sederhana dengan Family mebers

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:Part of Body


Kompleksitas


123456789

Mendengarkan : Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

1.Memahami perintah dan petunjuk yang diberikan secara lisan

Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh Menyebutkan nama-nama benda yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh setelah mengamati gambar

Berbicara : Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

2Memahami ungkapan komunikatif melakukan perintah-perintah sederhana

Mengungkapkan ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah sederhana Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar Melakukan perintah-perintah sederhana

Membaca : Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas

3.Mampu membaca nyaring dan Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

Membaca teks pendek yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh Menjawab pertanyaan dengan informasi tertentu

Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas

4.Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh

Menuliskan kata-kata sederhana dengan bagian-bagian tubuh setelah mengamati gambar

Tema

:Days


1.Siswa mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan nama-nama hari Menyebutkan nama-nama hari setelah mengamati gambar kalender


2.Menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar

Memahami ungkapan-ungkapan komunikatif

Melakukan perintah-perintah sederhana

Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar Melakukan perintah-perintah sederhana


3.Mampu membaca nyaring

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

Membaca nama-nama hari Mengucapkan nama-nama hari dengan benar


4.Menuliskan nama-nama hari

Menuliskan nama-nama hari Menjodohkan kata-kata tentang hari dari bahasa Indonesia dan bahasa Inggris

Tema

:School Environment


1.Memahami perintah dan petunjuk sederhana yang diberikan guru secara lisan

Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan lingkungan sekolah Menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar


2.Memahami ungkapan melakukan perintah-perintah sederhana

Melakukan percakapan pendek dan sederhana

Bertanya jawab tentang benda-benda di lingkungan sekolah



Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

Membaca kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah


4.Menulis kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Tema

:Animals


1. Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Menirukan ujaran yang berhubungan dengan nama-nama binatang Menyebutkan nama-nama binatang Menyebutkan nama-nama binatang setelah mengamati gambar


2.Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar, mewarnai dan melafalkannya

Bertanya jawab tentang nama-nama hewan



Menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan hewan


4.Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

Menuliskan kata, frasa kalimat yang berhubungan dengan nama-nama hewan Menyusun huruf-huruf menjadi kata yang bermakna





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :IV (Empat) / 1 (satu)STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUANKKMHasil KKM dalamAspekKKM(%)

Kompleksitas


123456789

MendengarkanMemahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Menirukan ucapan yang didengar Merespon sapaan Melakukan tindakan sesuai instruksi

Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam / sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

Memberi salam ketika bertemu Memberi slaam perpisahan Menjawab salam ketika bertemu Menjawab salam perpisahan Memberi aba-aba

Membaca :Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Membaca kata-kata dengan benar Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana / dialot

Menulis :Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4.Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

Melengkapi dialog dengan benar Menyalin bacaan dengan speling yang benar

Tema

:Body Parts


Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Mendengarkan perkenalan dari teman Melakukan tindakan sesuai instruksi


-Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenal-kan diri memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba-Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan thank you, sorry, please dan excuse me.

Memperkenalkan diri sendiri kepada teman Memperkenalkan teman kepada orang lain Mengucapkan keselamatan


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang benar Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi wacana


Memperkenalkan diri sendiri kepada teman Memperkenalkan teman kepada orang lain Mengucapkan keselamatan

Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menyalin wacana sederhana dengan speling yang benar Menyusun kata-kata menjadi sebuah kalimat yang bermakna

Tema

:My Family



Mendengarkan lafal alphabet dengan benar Menirukan alphabet dengan benar Menyanyikan lagu alphabet Mengucapkan alphabet dengan benar


Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam/sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

Mengeja kata dengan benar Mengeja nama masing-masing

Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Membaca dialog dengan lafal dan intonasi yang benar


Mengeja ajaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Melengkapi dialog dengan benar Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna

Tema

:My Fiends



Mendengar ucapan angka 13-100 Mengulang / menirukan ucapan angka 13-100 Menulis angka yang didengar dengan benar


Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

Mengucapkan angka denganlafal Melakukan dialog tentang jumlah benda


-Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana-Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Membaca dialog sederhana yang berhubungan dengan angka denegan lafal yang benar Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog



Melengkapi kalimat dengan much atau many dengan tepat Menulis kata-kata untuk lambang bilangan dengan benar

Tema

:My School



Menirukan ucapan nama-nama benda yang ada di dalam kelas Menyebutkan nama-nama benda dengan benar Menunjukkan benda sesuai yang didengar Melakukan tindakan sesuai dengan instruksi


-Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang -Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal dan meminta penjelasan

Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang di dalam kelas Mengucapkan sebuah pujian sesuai dengan situasi dan kondisi


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Membaca kalimat sesuai dengan gambar Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas



Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang struktural





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :IV (Empat) / 2 (dua)STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUANKKMHasil KKM dalamAspekKKM(%)

Kompleksitas


123456789

Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas

-Menirukan ucapan yang didengar -Merespon pertanyaan -Melakukan tindakan sesuai instruksi


Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak turut tentang warna dan bentuk-bentuk Menyebutkan warna-warna Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya

-Bertanya jawab tentang suatu bentuk -Bertanya jawab tentang warna -mengidentifikasikan warna suatu bentuk


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, grasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca kata-kata dengan benar -Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar -Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana/dialog

Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

Melengkapi dialog dengan benar Mendeskripsikan warna dan bentuk



-Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan-nya dengan lafal yang benar -Mendengarkan bentuk tunggal dan jamak


Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai binatang Mengungkapkan benda tuggal dan jamak secara yang berterima seperti : this is, that is, there are, those are

-Mengucapkan nama-nama binatang dengan lafal yang benar -Menjamakkan -Mendeskripsikan binatang



-Membaca warna dengan lafal dan intonasi yang benar -Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi warna


Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana

-Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat -Menuliskan kata atau huruf yang dihilangkan -Menenetukan / memilih kata yang sesuai dengan gambar yang tersedia



-Mengenal nama pekerjaan -Mendeksipsikan pekerjaan dengan melalui dialog sederhana


Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai jenis-jenis pekerjaan

-

Mengucapkan nama pekerjaan dengan lafal yang benar -Menanyakan pekerjaan seseorang dan memberikan jawaban dengan lafal yang benar


Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

-

Mengucapkan dan memahami nama-nama pekerjaan -

Mendengarkan dan mengulangi



-

Memahami fungsi-fungsi pekerjaan -

Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna


Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan isntruksi secara berterima dalam konteks kelas

-Mengenali nama bagian-bagian tubuh -Mengulangi/ menirukan ucapan bagian bagian tubuh -Menulis bagian-bagian tubuh yang didengar dengan jelas


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

-Mengucapkan nama bagian-bagian tubuh dengan lafal yang benar -Melakukan dialog tentang bagian tubuh


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

-Memahami fungsi bagian tubuh hubungan dengan bagian tubuh dengan lafal yang benar -Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog



-Mengingat nama bagian-bagian tubuh -Bercakap-cakap tentang bagian tubuh



-Menirukan ucapan nama-nama benda elektronik yang ada di rumah -Merespon ungkapan yang didengar -Menunjukkan benda sesuai yang didengar


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi

-Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar -Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang didalam kelas -Melakukan tindakan sesuai instruksi



-Membaca kalimat sesuai dengan gambar -Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas -Membaca sebuah wacana sederhana dengan lafal / speling yang benar



-Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar -Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna -Melengkapi kalimat dengan memilih kata-kata yang tersedia





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :V (Lima) / 1 (satu)

Tema

:Thing in the Classroom STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUANKKMHasil KKM dalamAspekKKM(%)

Kompleksitas


123456789

Mendengarkan :Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat Menirukan instruksi sederhana yang diucapkan oleh guru

2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Melakukan respons melalui instruksi sederhana

Berbicara : Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek sekolah

1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, memberi petunjuk

Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu Merespons aba-aba/perintah yang disampaikan guru / orang lain

2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

Mengucapkan kalimat meminta bantuan, meminta barang Merespon aba-aba perintah yang disampai guru/orang lain

3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

Menjelaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana Memberi ijin kepada seseorang untuk melakukan sesuatu Melarang orang lain untuk melakukan sesuatu

4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind and shall we

Menyatakan/ mengucapkan kalimat perintah yang santun

Membaca :Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

1.Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Membaca teks bacaan dengan baik dan benar My classroom Memahami bacaan teks English dengan baik

2.Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Membaca suatu rangkaian gambar dalam konteks bahasa Inggris Menyusun gambar yang diacak menjadi teks yang utuh

Menulis : Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah

1.Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

Menuliskan kalimat sederhana tentang benda-benda di kelas Melengkapi kalimat Menyusun kalimat acak sederhana

2.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Membuat kata-kata kalimat dengan ungkapan yang sederhana

Tema

:Time



Mendengarkan nama bulan dengan baik dan benar Menirukan pengucapan nama-nama bulan


Menjawab pertanyaan tentang nama-nama bulan Mengurutkan nama-nama bulan


1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

Menjelaskan nama-nama bulan dalam bahasa Inggris Memberikan petunjuk tentang sesuatu kejadian

2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

Memberitahukan tentang suatu hal memberikan bantuan untuk orang lain/ temannya

3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang 4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind and shall we

Melakukan dialog mengenalkan diri menyetujui tentang suatu kejadian melalui buku-buku Memberikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu hal Mengucapkan kata-kata yang santun menyatakan kalimat yang santun



Membaca nyaring nama bulan Mengeja nama-nama bulan dalam bahasa Inggris Mengidentifikasi nama-nama bulan


Membedakan nama-nama bulan in English, Arabic, and Masehi Membaca pesan dalam suatu teks Menyimpulkan bacaan


1.Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

Menuliskan nama-nama bulan Menjawab pertanyaan jawaban Mengurutkan nama-nama bulan

2.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Menulis kalimat sederhana

Tema

:Describing Condition



Menuliskan perasaan berbagai karakter orang Mencari pokok-pokok hasil wawancara


Merespon sikap / tindakan dari sikap orang lain Menjawab pertanyaan

Berbicara : Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek sekoah


Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu Mengungkapkan kalimat tentang memberi petunjuk

2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang


Melakukan dialog Mengatakan suatu larangan Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun


-Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun


1.Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 2.Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Membaca text dengan baik dan benar Menjawab pertanyaan bacaan Menemukan macam-macam kata sifat pada text Membaca flash card tentang gb ekspresi wajah Mengurutkan gambar menjadi text bacaan


1.Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 2.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Menuliskan macam kata sifat melalui kamus Menuliskan kata-kata sifat pada gb yang disajikan Menuliskan / mendeskripsikan macam-macam karakter

Tema

:Aktivitas


1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Mendengarkan cerita Mengulang cerita-Menentukan tema suatu cerita kegiatan melalui mendengar -Menjawab pertanyaan



Menceritakan kegiatan siswa pada hari libur


Melakukan dialog tentang kegiatan


Memperkenalkan diri/orang lain dan menceritakan hobi


Mengucapkan kata yang santun untuk menyampaikan suatu maksud / keinginan



Membaca dengan nyaring text bacaan dalam bahasa Inggris Menjawab pertanyaan bacaan dalam tekxt Mengartikan kata-kata yang sulit dalam kalimat/ text


Menjelaskan maksud dari kalimat Membaca singkat dari gambar yang disajikan



Menuliskan karangan Mencatat pokok wawancara Mencatat isi dialog / percakapan di radio/ kaset Menuliskan kalimat-kalimat yang penting dari dialog

Tema

:Time / Days


1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Menyimak nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan pengucapan baik dan benar Menirukan nama-nama hari dalam bahasa Inggris Menjawab pertanyaan tentang nama-nama hari in English Melakukan game (whispering horse) kuda bisik tentang nama-nama hari



Menyebutkan nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan benar Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari Memberi petunjuk untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari


Melakukan dialog untuk meminta bantuan kepada orang lain Memberi instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari


Mengungkapkan/ memperkenalkan jati diri orang lain berdasarkan hari Memberikan persetujuan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu


Mengucapkan kalimat yang santun kepada orang lain untuk melakukan sesuatu Mengucapkan kalimat frasa dengan baik dan benar



Membaca dengan nyaring text bacaan Menjawab pertanyaan jawaban Menemukan kata-kata yang sulit di text


Membaca kalimat yang tersirat dalam text



Menuliskan kalimat simple tentang days Menyusun kalimat yang acak menjadi benar Menuliskan kalimat dari bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris Menuliskan ucapan greeting dalam flash card Menuliskan surat tentang ucapan terima kasih kepada orang lain





NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :V (Lima) / 2 (dua)

Tema

:Around the school


Kompleksitas


123456789


Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana yang didengar -Siswa menuliskan kalimat sederhana sesuai dengan yang didengar melalui kaset/ guru


Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we

-Siswa mengucapkan bagian-bagian sekolah -Siswa mengucapkan kegiatan yang sedang berlangsung -Siswa memberi petunjuk tentang bagian-bagian sekolah


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Siswa membaca nyaring kalimat tentang benda sekitar sekolah -siswa membaca prase tentang sekolah -Menjawab pertanyaan tentang bacaan


Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

-siswa mampu menulis kalimat sederhana tentang bagian-bagian sekolah -Siswa mampu melengkapi paragraph tentang sekolah (cloze test) -Siswa mampu membuat pesan sederhana tentang apa yang sedang dilakukan di sekolah dan bagian-bagiannya

Tema

:My Friends and I

Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Siswa menunjukkan teman dengan ciri-ciri fisik yang didengar, misal : tell, thin, bright -Siswa dapat menuliskan kalimat yang mendeskripsikan seseorang sesuai yang didengar


Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we

-Siswa mengucapkan ciri-ciri fisik seseorang -Mempraktekkan dialog sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisik tertentu -Membuat dialog sangat sederhana dengan seseorang


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana-Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Siswa membaca nyaring kata-kata sifat tentang ciri-ciri fisik seseorang -Siswa membaca paragraf sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisiknya -Siswa membaca intensif mencari informasi



-Siswa mampu mengeja kata-kata sifat dan bagian tubuh, misal : fat, thin, head, hair -Menuliskan kalimat untuk mendeskripsikan ciri-ciri fisik seseorang -Menuliskan paragraph sederhana tentang seseorang

Tema

:Sport


Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana di dalam kelas -Mengidentifikasi jenis-jenis olahraga (football, volley ball, tennis, jogging, dll)


Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we

-Siswa mampu mengungkapkan tindakan yang sedang berlangsung dengan kalimat sederhana -siswa dapat mengucapkan istilah-istilah dalam olahraga dengan pengucapan yang benar -Siswa dapat membuat dialog sederhana tentang olahraga kesukaannya, contoh : -I like football - I dont like chess- She likes tennis



-siswa dapat membaca nyaring kata-kata dan frasa yang ditunjukkan dengan ucapan dan tekanan yang benar -siswa dapat membaca nyaring kalimat dan paragraf sederhana mengenai istilah dalam olahraga -Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang olah raga -Siswa dapat mencocokan gambar dengan kalimat flustasi/ paragraf sederhana



-Siswa mampu mengeja kata-kata dan frase tentang istilah dalam olahraga contoh : - r-a-c-k-e-t - t-e-n-n-i-s- b-o-x-e-r - Menulis kalimat sederhana tentang jenis olahraga yang sering dilakukan -Menulis kalimat sederhana untuk mengucapkan selamat atas kemenangan dalam pertandingan

Tema

:Big Family


Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Siswa mampu menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar -Siswa mampu melengkapi dialog sederhana tentang anggota keluarga sesuai dengan yang dibaca guru/ kaset


Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we

-Siswa mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga -Siswa mampu mengucapkan kalimat yang menceritakan keluarga contoh : I have two sister, Santo is my brother -Siswa mampu mempraktekkan dialog sederhana tentang keluarga sesuai chart yang diberikan -siswa mampu membuat dialog sederhana sesuai dengan keadaan keluarga masing-masing



-Siswa dapat membaca nyaring kata-kata tentang anggota keluarga sesuai dengan kartu yang ditunjukkan -Siswa dapat membaca kalimat yang menggambarkan beberapa anggota keluarga -Siswa dapat membaca parargrap sederhana tentang suatu keluarga-Siswa dapat membaca wacana pendek tentang sebuah keluarga



-Siswa mampu menyalin kalimat dan menggambarkan anggota keluarga -Siswa mampu membuat kalimat yang menggambarkan anggota keluarga Contoh : miss Sinta is my aunt-siswa mampu membuat paragraph yang menggambarkan keluarga

KKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 5 / 2




NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 1 (satu)

Tema

: FruitSTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUANKKMHasil KKM dalamAspekKKM(%)

Kompleksitas


123456789

Mendengarkan :Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation) denganejaan yang benar Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru Menuliskan plural nouns dari singular nous yang disebutkan guru Menebak nama buah yang disebutkan guru Menjawab pertanyaan guru tentang isi monoque Mencocokkan nomor urut dengan deskripsi buah-buahan dari kaset atau yang dijelaskan guru Melengkapi monoque yang diseritakan guru dalam bentuk tulisan

Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : would you please dan May I

Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana Memperagakan dialog lisan yang santun Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana Membuat dialog lisan sangat sederhana

Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik

Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

Membaca wacana tentang sayuran dengan intonasi yang sesuai hingga dapat dipahami orang Mengungkapkan dengan benar nama-nama makanan dan minuman Menjawab pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis Menyusun aragraph sederhana

Menulis : Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Tema

: Vegetables


Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan Menulis jenis sayuran dari ucapan guru Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran Mengidenetifikasi jenis sayuran darikaset Mengisi kata-kata dari format listening


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Menjawab pertanyaan lisan tentang sayur-sayuran Bergialog sederhana tentang sayuran Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar Membuat kalimat lisan

Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Membaca wacana yang diberikan guru Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran Menjawab pertanyaan dari bacaan Menyusun paragraph sederhana

Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik


Membuat kalimat tanya sederhana Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Tema

: Food and Drink



Siswa mampu Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan Menulis jenis makanan dari ucapan guru Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang makanan dan minuman Mengidentifikasi jenis makan dan dari kaset Mengisi kata-kata dari format listening


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan

Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman Menjawab pertanyaan lisan dengan informasi yang benar Membuat kalimat lisan penggunaan Do/Does


Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

Membaca wacana yang diberikan guru Mengucapkan dengan benar nama nama makanan dan minuman Menjawab pertanyaan dari bacaan Menyusun paragraf sederhana



Membuat kalimat tanya sederhana Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Tema

: Public Places



Siswa dapat Mengulangi ucapan guru tentang tempat-tempat umum . Menuliskan tempat-tempat umum sesuai yang dideskripsikan Menunjukkan letak sebuah tempat pada sebuah peta kota Merespon secara interpersonal penggunaan preposial ON, AT, IN


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Menyebutkan tempat-tempat umum Menyebutkan fungsi tempat-tempat umum


Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Membaca wacana sederhana tentang tempat-tempat umum dengan Intonasi yang benar Menjawab pertanyaan dari bacaan



Menemukan kata bermakna dari huruf acak yang diberikan Mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan Membuat dialogue sederhana tentang tempat-tempat umum

KKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 6 / 1




NIP. 19530123 198109 1 001



MATA PELAJARAN

:Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 2 (dua)

Tema

:SeasonsSTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUANKKMHasil KKM dalamAspekKKM(%)

Kompleksitas


123456789

Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

Siswa mampu memahami makna kata kalimat sederhana yang disampaikan Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

-siswa mampu mengulangi kata-kata yang diberikan guru -Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru


Siswa mampu mengungkapkan deskripsi sederhana dalam bantuk dialog

-percakapan dengan tema Musim -Membaca dan memperhatikan dialog tentang musik


Siswa mampu menafsirkan informasi yang disajikan dalam wacana

-Mampu menyajikan data dan tes tertulis -Memahami teks dari wacana


Siswa mampu menulis kata yang berhubungan dengan tema

-Mampu membaca tentang musim dengan informasi yang benar -mampu menyusun kalimat menjadi parargraf yang benar

Tema

:Tourism


Siswa mampu memahami makna kata atau kalimat berkaitan dengan tema

-Siswa mampu memahami wacana singkat sederhana yang disampaikan secara lisan tentang topik pantai -Mampu mengulangi ucapan yang diberikan guru secara benar


Melakukan dialog sederhana tentang obyek wisata dengan intonasi yang benar

-Mampu mengungkapkan dalam bentuk dialog tentang pantai -mampu berdialog singkat dengan informasi yang benar


-Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

-Siswa mampu memahami wacana singkat tentang pantai -Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru


Menyusun paragraf dengan cara meng-gabungkan jawaban-jawaban untuk kalimat pertanyaan

-siswa mampu membuat kalimat secara sederhana -Siswa mampu membuat kalimat dengan mengamati gambar

Tema

:Direction


Mampu melaksanakan perintah yang disampaikan secara lisan

-Mampu melakukan pe

Documents

KKM B.Ing 2.doc