Kisi2 Us Ipa Bio 2015

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015

http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 1/13

No

soalIndikator SKL Indikator Soal

Keterangan Lain la

22 Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam

beberapa produk kimia.

Disajikan pernyataan/ data tentang bahan kimia sintetis

tertentu yang ditambahkan pada makanan, siswa mampumenentukan jenis bahan kimia yang termasuk

pemanis/pewarna/penyedap rasa/pengawet sintetis.

Pemanis, Pewarna,

Penyedap, Pengawet

Pemanis :

• Aspartam

• Siklamat

• Sorbitol

• Sakarin

Pewarna :• hodamin

• $arta%in "k

• &ritosin "m

• Sunset yel

"oranye#

• !rilliant b

Penyedap :

• MS'

Pengawet :

• (atrium b

• (atrium p

• )ormalin

• boraks

2* Mendeskripsikan bahan kimia adikti+ dan obat psikotropikaserta ara menghindarinya.

Siswa dapat menjelaskan pengaruh psikis/fisik/fisiologis akibat mengkonsumsi obat psikotropika

Psikis, )isik, )isiologis Psikis :

• &uphoria

• -alusinas

• asa urig

Fisik :

• !adan kur

• Mata mera

• !ibir hitam

• Muka pu

Fisiologi :

• Denyut jan

bertambah

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


20 Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan iri

irinya.

Disajikan data/tabel/gambar makhluk hidup beserta iri

iri yang dimilikinya, siswa dapat mengelompokkan

makhluk hidup tersebut berdasar iri yang dimilikinya

Pelajari iriiri dan gambar

1ertebrata "PAAM#.Pises, Am+ibia, eptilia,

A1es, Mamalia

Pisces %ikan& :

• $ubuh ditu

• !ergerak d

• !ernapas d

insang

$mfibia :

• Setelah me

di air tetap

dewasa hi• Mengalam

metamorp

• etika bar

bernapas d

insang tatadewasa be

dengan pa

#eptilia :

• ulit ditut

yang keras

• !ernapas d

paru

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


$'es %burung& :

• $ubuh ditu

• !ernapas d

paruparu dengan ka

!ammalia :

• $ubuh ditu

•

Menyusui• !ernapas d

paruparu

23 Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam

ekosistem.

Disajikan gambar/pernyataan/contoh simbiosis, siswa

dapat menentukan bentuk simbiosis tertentu.

Pelajari gambar simbiosis

mutualisme, komensalisme, parasitisme.

!utualisme sa

menguntungkan

Komensalisme

menguntungkan, s

diuntungkan/ dirug

Parasitisme sa

menguntungkan sa

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


24 Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi penemaran/

kerusakan lingkungan.

Disajikan kasus/ pernyataan/gambar tentang

penemaran/kerusakan lingkungan, siswa dapat memberiontoh usaha yang harus dilakukan untuk mengatasi

pencemaran/kerusakan lingkungan tersebut

5ontoh: memperbaiki

instalasi pembuangan asap pabrik,

penghijauan/reboisasi,progr am sejuta pohon,daur

ulang.

26 Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusiadengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/

kasus.

Disajikan kasus/data/pernyataan tentang hubungan antarakepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan,

siswa dapat memprediksi pengaruh akibat peningkatan

(umlah populasi manusia dengan kualitas lingkungan

udara/air/tanah.

7ang kurang : sumber air bersih8 udara bersih

meningkat,lahan pertanian

luas.7ang bertambah :

kebutuhan air 8 udara bersih berkurang, tempat

tinggal meningkat, alattransportasi bertambah,

penemaran meningkat

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


29 Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Disajikan gambar salah satu persendian, siswa dapatmenentukan arah gerakan tulang yang dihasilkan oleh

persendian tersebut.

Sendi engsel: satu arahPelana: dua arah

Putar : rotasiPeluru: ke segala arah

* Menjelaskan system penernaan manusia dan en%imen%im

yang berperanpada proses penernaan.

Disajikan gambar sistem penernaan, siswa dapat

menentukan peran en)im yang dihasilkan oleh salah satuorgan yang ditunjuk.

Pelajari gambar sistem

penernaan "terutama:lambung, rongga mulut,

usus halus.#

Lambung :

• enin

Penggump pada susu

• Pepsin

protein jad

#ongga mulut :

• Ptyalin

amilum maltosa

*sus halus :

• lipase l

gliserol

• tripsin

pepton jadamino.

*; Menjelaskan system pernapasan pada manusia dan penyakityang berhubungan dengannya.

Disajikan gambar sistem pernafasan, siswa dapatmenjelaskan proses yang ter(adi pada salah satu bagian

organ yang ditunjuk

Pelajari gambar : ronggahidung/trakea/al1eolus

#ongga hidung :

• penyaring

• pengaturan

• pengaturan

kelembaparakea :

• penyaring

pengeluar

oleh silia.$l'eolus :

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


• pertukaran

seara di+u

*2 Menjelaskan system peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Siswa dapat menjelaskan proses pembekuan darah melalui bagan.

Pelajari gambar bagan proses pembekuan darah.

** Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.

Disajikan gambar penampang membujur gin(al/nefron,siswa dapat menjelaskan proses yang ter(adi pada

bagian yang ditunjuk

Pelajari gambar ne+ron

• 'lomerulus :

+iltrasi"penyatapan# urin primer

• $P : reabsorpsi

urin sekunder

• $D : augmentasi

urinsebenernya

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


* Menjelaskan sistem sara+ dan alat indera pada manusia. Disajikan gambar salah satu alat indera, siswa dapatmenjelaskan fungsi bagian yang ditun(uk .

Pelajari gambar!ata +

• pupil untuk

mengatur jumlah

ahaya

• retinauntuk

menangkap ahaya

• lensa matauntuk

mem+okuskan

ahaya ke bintik

kuningelinga :

• gendang

telingauntuk

menerima/menerus

kan getaran ke tl.

Pendengaran

• tiga saluran

setengah

lingkaranuntuk

keseimbangan

ulit :• reseptor panas dan

dingin

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


*0 Menjelaskan struktur dan +ungsi jaringan "organ# padatumbuhan.

Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan jaringan, siswa dapat menentukan salah satu (enis

(aringan tumbuhan yang sesuai dengan pernyataan.

Pelajari iri iri jaringan pada daun

"pidermis :

• paling luar

• tidak berkloro+il

• susunan sangat

rapat

• bentuk sel persegi.

,aringan pagar/palisade :

• berkloro+il

• susunan tidak

begitu rapat

• bentuk sel seperti

tiang

Spons :

• bentuk sel

ber1ariasi

• susunan sangat

longgar

• sedikit berkloro+il.

*3 Menjelaskan ara beradaptasi "respon# tumbuhan terhadap Siswa dapat memberikan ontoh bentuk respon $umbuhan tingkat rendah: 5ontoh :

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


pengaruh lingkunganluar. tumbuhan tingkat rendah akibat pengaruh rangsangtertentu

lumut/tumbuhan paku/higroskopis"gerak

tumbuhan akibat perubahankadar air#

• peahnya

• membukan

untuk men

*4 Menjelaskan proses +otosintesis melalui perobaan

perobaan tentang proses tersebut.

Disajikan pernyataan/gambar tentang tahapan perobaan

+otosintesis "utamakan percobaan Sachs#, siswa dapatmenjelaskan tu(uan dari salah satu tahapan perobaan

tersebut.

$ahap tahap perobaas

sahs :

• tahap ;: "daun

ditutupi alumunium

+oil#

membuktikan+otosintesis

membutuhkan

ahaya

• tahap 2 : "daun

direbus di air panas

#mematikan sel2

daun.

• tahap * : "daun

direbus di alohol# melarutkan

kloro+il.

•

tahap : " daunditeteskan

lugol/yodium#

tes amilum

*6 Memberi ontoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam

dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.

Siswa dapat memberi ontoh salah satu bentuk adaptasi

makhluk hidup/siswa dapat menjelaskan +aktor+aktoryang mempengaruhi seleksi alam

!orfologi :

• bentuk paruh dan

kaki burung

• tipe mulut serangga

• bentuk daun teratai

dan kaktusFisiologi :

• urin ikan air laut

dan air tawar

• jumlah sel darah

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


merah orang yanghidup di pantai

lebih sedikit dari pada orang yang

hidup di daerah

pegunungan

• perut pada hewan

memamahbiak

• Pada saat udaradining orang

enderung lebih banyak

mengeluarkan uriningkah laku :

• anak rayap

menjilati dubur

induknya yang

memiliki +lagelata

• minikri pada

bunglon

• paus munul ke

permukaan air • pohon jati

mengugurkan daun

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


*9 Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukumMendel.

Disajikan pernyataan/data tentang persilanganmonohibrid/dihibrid, siswa dapat menentukan

perbandingan/ persentase/ jumlah indi1idu ber+enotiptertentu pada F- dari hasil persilangan );

Pelajari dihibrid mendel!! < bbkk ); =

!bk !bk < !bk )2 yang

mempunyai +enotip tertentuIN$

9:*:*:;=!ulat kuning :

bulat hijau : keriput

kuning : keriput hijau

Menjelaskan peman+aatan bioteknologi untuk kehidupanmanusia.

Siswa dapat menjelaskan man+aat dari salah satu produk

bioteknologi modern.

Produk bioteh dibidangkesehatan :

• antibiotika

• antibodi

monolonal

• inter1eron

Pertanian:

• tanaman transgenik

• tanaman hasil

kultur jaringan• hidroponik

• aeroponik

Kesehatan :

• Antibiotik

organismemengham

di sekitarn jamur atau

tertentu.

• Antibod

antibodi y

penggabu berbeda .

hibridoma

• >nter1eron

pertahana

Pertanian :

• $anaman

gen asing

• ultur jar

bagian da jaringan y

" bebas damampu m

kembali

7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015


Documents

Kisi2 Us Ipa Bio 2015