of 38/38

Kisi Kisi Ujian Pendidikan Kesetaraan TP 2014 2015

  • View
    161

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Download Kisi-Kisi Ujian Pendidikan Kesetaraan TP 2014/2015

Text of Kisi Kisi Ujian Pendidikan Kesetaraan TP 2014 2015

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    1

    KISI-KISI UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN KESETARAANBERDASARKAN KURIKULUM STANDAR ISI

    TAHUN PELAJARAN 2014/2015

    a. Kisi-kisi Paket B/Wustha

    1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B/Wusthaa. Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami konsep dasar kehidupan

    bermasyarakat, berbangsa danbernegara dengan mendeskripsikan,dan mengaplikasikan norma danideologi serta Pancasila sebagaiideologi dasar negara/padanganhidup bangsa.

    Menjelaskan hakikat norma dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.Menjelaskan manfaat penerapan nilai-nilaipancasila dalam kehidupan sehari-hari.Menunjukkan sikap/perilaku positif terhadapPancasila.Menjelaskan perwujudan pancasila sebagaidasar negara/pandangan hidup bangsa.

    2. Memahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat, berbangsa danbernegara, dengan mendeskripsikan,mengidentifikasi, mengaplikasi, danmenganalisis pelakasanaan otonomidaerah; kemerdekaanmengemukakan pendapat, sikappositif terhadap kemerdekaanmengemukakan pendapat; hak dankewajiban warga negara;kewarnegaraan; kedaulatan rakyatdan sistem politik, budayademokrasi; peristiwa proklamasikemerdekaan dan pembelaannegara.

    Mengidentifikasi hak/kewajiban dalammengemukakan pendapat.Mengidentifikasi asas, bentuk, kewajibanyang harus dipatuhi dalam mengemukakanpendapat.Menjelaskan hubungan antara kemerdekaanmengemukakan pendapat dengan kedaulatanrakyat.Mengidentifikasi kewenangan pemerintahpusat/pemerintah daerah dalam pelakasanaanotonomi daerah.Menjelaskan pentingnya partisipasimasyarakat dalam perumusan kebijakanpublik di daerah.Menyebutkan usaha pembelaan negara dalammenghadapi konflik antar bangsa.Mengidentifikasi perilaku demokratis danprinsip-prinsip demokrasi.Menjelaskan pentingnya keberadaankonstitusi bagi suatu negara.Menjelasakan hubungan antara proklamasikemerdekaan dengan Pembukaan/BatangTubuh UUD 1945.

    3. menganalisis perundang-undangannasional dan proses pembuatannya,instrumen dan institusi penegakandan perlindungan HAM, perumusankonstitusi pertama, konstitusi yangpernah berlaku di Indonesia danamandemen UUD 1945, sistem

    Menjelaskan tujuan diberlakukannyaamandemen UUD 1945.Menjelaskan alasan yang melatarbelakangiberlakunya kembali Tap MPR.Menjelaskan arti pentingnya penegakanHAM.Mengidentifikasi akibat dari perilaku korupsi.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    2

    NO. KOMPETENSI INDIKATORpemerintahan, sistem hukum danperadilan nasional serta upayapemberantasan korupsi.

    Menyebutkan faktor pendukung/penghambatupaya pemberantasan korupsi.

    4. Memahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat , berbangsa danbernegara dengan caramendeskripsikan, mengidentifikasi,dan menganalisis potensi diri untukberprestasi dan pengaruh globalisasi

    Mengidentifikasi dampak positif/negatifglobalisasi dalam bidang tertentu.Menjelaskan peran Pancasila dalammenghadapi era globalisasi.Mengidentifikasi upaya dalam memasuki eraglobalisasi dan faktor penghambat internal.Mengidentifikasi upaya untuk berprestasidalam kehidupan.Menjelaskan potensi diri dan cara-cara untukmengetahui keberadaannya.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    3

    2. Bahasa Indonesia Paket B/Wusthaa. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca dan memahami berbagai

    ragam wacana tulis (artikel, berita,biografi, tabel, bagan, grafik,diagram, denah), makna kata,berbagai karya sastra berbentukcerpen, novel, dan drama.

    Mengidentifikasi isi suatu teks.Menentukan isi teks berita.Menyimpulkan isi bacaan.Menentukan kalimat fakta/pendapat.Menentukan makna kata sesuai dengankonteks.Menentukan informasi dari grafik, tabel,bagan, diagram.Menentukan tempat/arah sesuai denah.Mengidentifikasi hal-hal yang dapatditeladani dari biografi tokoh.Menganalisis nilai-nilai unsur intrinsikcerpen.Menyimpulkan unsur intrinsik novel.Menentukan unsur intrinsik drama.

    2. Menulis karangan nonsastra denganmenggunakan kosa kata yangbervariasi dan efektif dalam bentukbuku harian, surat resmi, suratpribadi, surat pembaca, pesansingkat, laporan, petunjuk,rangkuman, poster, iklan baris, tekspidato, teks berita, karya ilmiah,resensi buku, dan menyunting sertamenulis karya sastra pantun, puisi,drama, cerpen.

    Menulis catatan pengalaman pada bukuharian.Menulis isi pesan singkat sesuai konteks.Menulis iklan baris dengan bahasa yangsingkat.Menulis/menentukan paragraf laporan.Menulis/melengkapi surat pribadi.Menulis/melengkapi surat resmi.Menulis surat pembaca.Menulis/menentukan rangkuman.Menulis/menentukan poster/slogan.Menulis/melengkapi petunjuk melakukansesuatu.Menulis/melengkapi kutipan pidato/teksberita.Menentukan unsur karya ilmiah (perumusanpermasalahan karya ilmiah, latar belakangkarya ilmiah, penulisan daftar pustaka).Menulis resensi buku.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihankata.Menulis/melengkapi pantun.Menulis/melengkapi puisi.Menulis/melengkapi drama.Menulis/melengkapi cerpen.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    4

    b. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR

    2. Menulis karangan nonsastra denganmenggunakan kosa kata yangbervariasi dan efektif dalam bentukbuku harian, surat resmi, suratpribadi, surat pembaca, pesansingkat, laporan, petunjuk,rangkuman, poster, iklan baris, tekspidato, teks berita, karya ilmiah,resensi buku, dan menyunting sertamenulis karya sastra pantun, puisi,drama, cerpen.

    Menulis karangan sesuai tema/judul.Menulis puisi sesuai tema/judul.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    5

    3. Matematika Paket B/Wusthaa. Tes Tertulis

    NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan konsep operasi hitung

    dan sifat-sifat bilangan,perbandingan, aritmetika sosial,barisan bilangan, sertapenggunaannya dalam pemecahanmasalah.

    Menentukan hasil operasi bilangan bulat.Menentukan hasil operasi bilangan pecahan.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan bilangan bulat.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan bilangan pecahan.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan aritmetika sosial.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan perbandingan.Menentukan hasil operasi bilanganberpangkat.Menentukan hasil operasi bilangan bentukakar.Menyelesaikan soal tentang barisanaritmetika.Menyelesaikan soal tentang barisan geometri.

    2. Memahami operasi bentuk aljabar,konsep persamaan danpertidaksamaan linear, persamaangaris, himpunan, relasi, fungsi,sistem persamaan linear, sertamenggunakannya dalam pemecahanmasalah.

    Menentukan hasil perkalian suku-sukualjabar.Menentukan keanggotaan suatu himpunanyang dinyatakan dengan notasi atausebaliknya.Menentukan irisan atau gabungan duahimpunan.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan diagram VennMenentukan relasi atau fungsi.Menentukan nilai fungsi.Menentukan penyelesaian persamaan linearsatu variabel.Menentukan penyelesaian pertidaksamaanlinear satu variabel.Menyelesaikan masalah yang berhubungandengan sistem persamaan linear 2 variabel.

    3. Memahami bangun datar, bangunruang, garis sejajar, dan sudut, sertamenggunakannya dalam pemecahanmasalah.

    Menentukan gradien, persamaan garis ataugrafiknya.Menentukan besar sudut pada dua garissejajar yang dipotong garis lain.Menentukan nama bangun datar berdasarkansifat-sifatnya.Menentukan keliling dan luas bangun datar.Menyelesaikan masalah berkaitan dengangaris singgung lingkaran.Menyelesaikan masalah berkaitan denganteorema pythagoras.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    6

    NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan jaring-jaring pada bangun ruang.Menentukan luas permukaan bangun ruang.Menentukan volume bangun ruang.Menentukan panjang salah satu sisi atau sudutdari dua bangun yang sebangun.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan kongruensi.

    4. Memahami konsep teori peluang danstatistika serta menerapkannya dalampemecahan masalah

    Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan ukuran pemusatan.Menentukan unsur-unsur dalam diagrambatang atau lingkaran.Menentukan peluang suatu kejadian.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    7

    4. Ilmu Pengetahuan Alam Paket B/Wusthaa. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Melakukan pengukuran dasar secara

    teliti dengan menggunakan alat ukuryang sesuai dan sering digunakandalam kehidupan sehari-hari

    Menentukan besaran pokok, besaran turunandan satuannya serta menggunakan alat ukurdalam kehidupan sehari-hari.Melakukan percobaan alat ukur

    2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari

    Menentukan sifat zat tertentu (padat, cair, dangas), berdasarkan wujudnya atau penerapanmassa jenis.Menjelaskan pengaruh suhu terhadappemuaian zat yang terjadi dalam kehidupansehari-hari.Menentukan besaran kalor dalam prosesperubahan suhu atau penerapan perubahanwujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

    3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapannya konseptekanan dalam kehidupan sehari-hari

    Menentukan jenis gerak lurus.Menentukan resultan gaya yang bekerja padabenda atau penerapan Hukum Newton dalamkehidupan sehari-hari.Menjelaskan perubahan energi yang terjadipada suatu alat yang digunakan dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha, energi ataupenerapannya kehidupan sehari-hari.Mengidentifikasi jenis pesawat sederhanayang digunakan pada suatu kegiatan.Menentukan besaran-besaran fisis padakonsep tekanan dalam penerapannya padakehidupan sehari-hari.

    4. Memahami konsep-konsep danpenerapannya: getaran, gelombang,bunyi dan optik dalam produkteknologi kehidupan sehari-hari

    Menentukan salah satu besaran darigelombang atau getaran.Menjelaskan sifat bunyi, sumber bunyi ataupenerapannya dalam kehidupan sehari-hariMenentukan sifat cahaya besaran-besaranyang berhubungan dengan cermin/lensa ataupenerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

    5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari

    Menentukan gejala listrik statis dalampenerapan kehidupan sehari-hari.Melakukan percobaan listrik statis.Menghitung salah satu besaran fisis padarangkaian listrik (seri, paralel, Hukum Ohm,Hukum Kirchhoff).Menentukan besar energi atau daya listrikyang digunakan.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    8

    NO. KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan cara membuat magnet dankutub-kutubnya atau manfaatnya dalamproduk teknologi.Melakukan percobaan pembuatan magnet.Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi besar GGL induksi magnetik.Atau menentukan besaran fisis daritransformator.

    6. Memahami sistem tata surya danproses yang terjadi di dalamnya

    Menjelaskan fenomena alam yang terjadiakibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.

    7. Menjelaskan ciri-ciri dankeanekaragaman makhluk hidup,interaksi antarmakhluk hidup dalamlingkungan

    Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup.Mengelompokkan makhluk hidupberdasarkan ciri-cirinya.Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidupdalam ekosistem.Menjelaskan usaha-usaha manusia untukmengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan.Memprediksi dampak pertumbuhan pendudukyang tidak terkendali.

    8. Mengaitkan hubungan antarastruktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia

    Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alatgerak manusia.Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.

    Menjelaskan sistem peredaran darah padamanusia dan penyakitnya.Menjelaskan proses ekskresi pada ginjal dangangguannya.Menjelaskan proses pernapasan atau fungsiorgan pernapasan.Menjelaskan fungsi organ reproduksi padamanusia.Menjelaskan fungsi sistem indera padamanusia.Menjelaskan struktur dan fungsijaringan/organ pada tumbuhan.Menjelaskan respon tumbuhan terhadappengaruh lingkungan luar.

    9. Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisansifat pada organisme serta kaitannyadengan lingkungan, teknologi, danmasyarakat

    Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidupuntuk mempertahankan kelangsunganhidupnya.Menginterpretasikan hasil persilanganberdasarkan hukum Mendel.Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    9

    NO. KOMPETENSI INDIKATORMengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi pertumbuhan pada makhlukhidup.Melakukan percobaan untuk menyelidikipengaruh faktor tertentu (misalnya, cahaya,air, pupuk, atau media tanam) terhadappertumbuhan suatu tanaman.Langkah:1. Merencanakan2. Mempersiapkan bahan3. Melakukan percobaan4. Mengamati hasil percobaan5. Melaporkan hasil percobaan

    10. Menjelaskan bahan kimia alami danbuatan yang terdapat dalam bahanmakanan dan pengaruhnya terhadapkesehatan.

    Menentukan bahan kimia yang ditambahkanpada makanan.Melakukan uji karbohidrat dengan yodiumMendeskripsikan pengaruh zatadiktif/psikotropika pada tubuh manusia.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    10

    5. Ilmu Pengetahuan Sosial Paket B/Wusthaa. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan keragaman muka

    bumi, proses pembentukan dankaitannya dengan kehidupanmanusia.

    Menentukan keragaman muka bumi atauproses pembentukannya.Mengidentifikasi kaitan bentuk muka bumidengan kegiatan ekonomi penduduk.

    2. Mendeskripsikan interaksi sosialdan bentuk-bentuk interaksi.

    Mengidentifikasi bentuk interaksi sosialdalam masyarakat.Menentukan proses sosial dalam masyarakat.

    3. Mendeskripsikan dinamika sosialpada kehidupan masyarakat.

    Menjelaskan peranan sosialisasi dalampembentukan kepribadian.Mengidentifikasi berbagai penyakit sosialakibat penyimpangan sosial.Menentukan upaya pengendalianpenyimpangan social, tipe masyarakat dalammenyikapi perubahan sosial.

    4. Menentukan penggunaan peta,atlas, globe untuk mendapatkaninformasi keruangan atau obyekgeografi.

    Menggunakan peta/atlas/globe untukmendapatkan informasi geografi.Menentukan skala dalam peta.

    5. Mendeskripsikan kaitan kondisigeografik/fisik dengan penduduk.

    Mengidentifikasi kaitan geografik/kondisifisik dengan penduduk.

    6. Mendeskripsikan gejala yangterjadi di atmosfer dan hidrosferserta kaitannya dengan kehidupan.

    Menentukan manfaat lapisan atmosfer dalamkehidupan.Mendeskripsikan gejala hidrosfer sertadampaknya terhadap kehidupan manusia.

    7. Mendeskripsikan permasalahankependudukan dan lingkunganhidup.

    Mendeskripsikan permasalahankependudukan/ lingkungan hidup serta upayapenanggulangannya.

    8. Mendeskripsikan Asia Tenggara,negara berkembang dan negaramaju, serta pembagian muka bumi.

    Menentukan kenampakan alam AsiaTenggara.Mengidentifikasi negara berkembang ataunegara maju, ciri benua/pulau/samudera dimuka bumi.

    9. Memahami usaha manusiamemenuhi kebutuhan yang tidakterbatas, kelangkaan, dan tindakanekonomi

    Mendeskripsikan manusia sebagai makhluksosial dan makhluk ekonomi yang bermoralMenjelaskan kelangkaan sumber daya dankebutuhan manusiaMengidentifikasi tindakan ekonomiberdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalamkegiatan sehari-hari

    10. Memahami kegiatan ekonomi yangdilakukan oleh RTK, RTP, danpemerintah dalam perekonomianIndonesia

    Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomiyang meliputi kegiatan konsumsi, produksi,dan distribusiMendeskripsikan peran badan usaha,termasuk koperasi, sebagai tempatberlangsungnya proses produksi dalamkaitannya dengan pelaku ekonomi

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    11

    NO. KOMPETENSI INDIKATORMendeskripsikan gagasan kreatif dalamtindakan ekonomi untuk mencapaikemandirian dan kesejahteraanMendeskripsikan pelaku ekonomi: rumahtangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dannegara.Mendeskripsikan bentuk pasar dalam kegiatanekonomi masyarakat dan atau systemekonomiMendeskripsikan permasalahan angkatankerja dan tenaga kerja sebagai sumber dayadalam kegiatan ekonomi, serta perananpemerintah dalam upaya penanggulangannyaMendeskripsikan manfaat/fungsi pajak dalamperekonomian nasional serta perhitunganpajak (PPh dan PBB) berdasarkan dataMendeskripsikan permintaan dan penawaranserta terbentuknya harga dan jumlahkeseimbangan berdasarkan data, grafik atauperhitungan.

    11. Memahami uang, lembagakeuangan, dan kerja sama dalamperdagangan internasional

    Mendeskripsikan uang dan lembaga keuanganMendeskripsikan perdagangan internasionaldan dampaknya terhadap perekonomianIndonesiaMendeskripsikan kerja sama antarnegara dibidang ekonomi dan dampaknya terhadapperekonomian/industri.

    12. Memahami perkembanganmasyarakat, kebudayaan danpemerintahan serta peninggalan-peninggalannya sejak masaprasejarah Hindu-Buddha sampaimasa kolonial Belanda.

    Menjelaskan kehidupan sosial, ekonomi,budaya, pemerintahan, agama pada masaprasejarah, Hindu-Buddha atau Islam

    13. Mendeskripsikan terbentuknyakesadaran nasional, perkembanganpergerakan kebangsaan Indonesia,seperti proses terbentuknya negarakesatuan Republik Indonesia.

    Menjelaskan perkembangan politik pada masakolonial Belanda hingga terbentuknyakesadaran nasional.Menjelaskan perjuangan bangsa Indonesiamelawan penjajah.Menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan.Menjelaskan peristiwa-peristiwa sekitarproklamasi.

    14. Mendeskripsikan negaraberkembang dan negara maju,Perang Dunia II

    Menjelaskan ciri-ciri negara berkembang ataunegara maju.Menjelaskan pengaruh Perang Dunia IIterhadap keadaan sosial, ekonomi, atau politikdi Indonesia.

    15. Memahami usaha mempertahankankemerdekaan RI, perubahan

    Menjelaskan perjuangan mempertahankankemerdekaan.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    12

    NO. KOMPETENSI INDIKATORpemerintahan dan kerjasamainternasional.

    Menjelaskan perjuangan merebut Irian Baratatau tragedi nasional.Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baruatau lahirnya reformasi.Menjelaskan lembaga-lembaga internasionalatau peran Indonesia dalam kerjasamainternasional.

    b. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR

    1. Mendeskripsikan keragaman mukabumi, proses pembentukan dankaitannya dengan kehidupanmanusia.

    Memperkecil/memperbesar petaprovinsi/Negara tertentu

    2. Mendeskripsikan interaksi sosial danbentuk-bentuk interaksi.

    Memperagakan interaksi social dimasyarakat

    3. Mendeskripsikan permasalahankependudukan dan lingkunganhidup.

    Mencari permasalahan KLH(Kependudukan Lingkungan Hidup) dilingkungan sekitar

    4. Memahami perkembanganmasyarakat, kebudayaan danpemerintahan serta peninggalan-peninggalannya sejak masaprasejarah Hindu-Buddha sampaimasa kolonial Belanda.

    Membuat daftar peninggalan-sejarah masapraaksara, masa Hindu Buddha, masa Islam

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    13

    6. Kisi-kisi Bahasa Inggris Paket B/Wusthab. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. READING (Membaca)

    Memahami makna dalam wacanatertulis pendek, baik teksfungsional maupun esai sederhanaberbentuk descriptive, procedure,report, narative dan recount dalamkonteks kehidupan sehari-hari.

    Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan/atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks fungsional pendek berbentuklabel, greeting card, letter/e-mail, shortmessage, advertisement, announcement,invitation.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu /informasi rinci,tersurat dan atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks berbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan atau tersirat atau rujukan kata,makna kata/frasa, tujuan komunikatif dalamteks berbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks berbentuk recount.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks berbentuk narrative.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks berbentuk report.

    2. WRITING (Menulis)Mengungkapkan makna secaratertulis teks fungsional pendek danesai sederhana berbentukdescriptive, procedure, report,narrative dan recount anekdotdalam konteks kehidupan sehari-hari.

    Menentukan kata yang tepat untukmelengkapi teks rumpang bentuk descriptive/report sederhana.Menentukan kata yang tepat untukmelengkapi teks rumpang berbentukrecount/procedure/ narrative sederhana.Menentukan susunan kata yang tepat untukmembuat kalimat yang bermakna.Menentukan susunan kalimat yang tepatuntuk membuat paragraf yang padu danbermakna.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    14

    b. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR

    1. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis pendek, baik teks fungsionalmaupun esai sederhana berbentukdescriptive, procedure, report,narrative, anecdot dan recountdalam konteks kehidupan sehari-hari.

    Siswa dapat mempraktekkan cara bertutur danmengungkapkan berbagai respon wacanatransaksional.Siswa dapat mempraktekkan cara bertutur danmengungkapkan berbagai respon wacanainterpersonal.Siswa dapat mempraktekkan cara bertuturdalam wacana berbentuk naratif, recount,deskriptif, anekdot, prosedur dan laporandalam bentuk drama.Siswa dapat mempraktekkan cara bertuturbentuk wacana esai dalam bentuk monolog.

    2. WRITING (Menulis)Mengungkapkan makna secaratertulis teks fungsional pendek danesai sederhana berbentukdescriptive, procedure, report,narrative, recount, dan anecdotedalam konteks kehidupansehari-hari.

    Siswa dapat menulis bentuk ungkapan danrespon makna teks berbentuk naratif,deskriptif, recount, anekdot, laporan danprosedur.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    15

    B. Kisi-kisi Paket C

    1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami konsep dasar kehidupan

    bermasyarakat, berbangsa, danbernegara dengan caramendeskripsikan, mengidentifikasidan menganalisis hakikat bangsadan negara, sistem politik, prinsip-prinsip demokrasi, sistempemerintahan, sistem hukum danperadilan nasional

    Menjelaskan kewenangan lembaga peradilan(pengadilan negeri/ pengadilan tinggi/Mahkamah Agung).Memberikan contoh perwujudan pelaksanaandemokrasi di Indonesia.Mengidentifikasi faktor-faktor penting bagipembentukan bangsa Indonesia.Menjelaskan pentingnya pengakuan negaralain dalam hubungan diplomatik.Mengidentifikasi persamaan kedudukandalam bermasyarakat, berbangsa, danbernegara.Mengidentifikasi unsur pembentukanmasyarakat kewargaan (masyarakat madani).Mendeskripsikan pelaksanaan sistempemerintahan di berbagai negara.Mendeskripsikan komponen dalam kehidupanpolitik (infrastruktur politik dan suprastrukturpolitik).

    2. Memahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat, berbangsa, danbernegara dengan caramendeskripsikan, mengidentifikasi,dan menganalisis peranan persdalam masyarakat terbuka dandemokratis serta pengaruhglobalisasi dalam berbagai aspekkehidupan

    Mendeskripsikan fungsi dan atau peranan persyang bebas dan bertanggungjawab.Menjelaskan perbedaan kehidupan pers diIndonesia dengan negara-negara liberal/komunisMenjelaskan akibat penyalahgunaankebebasan persMenjelaskan manfaat penerapan asasketerbukaan dalam hidup berbangsa danbernegara

    3. Memahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat, berbangsa, danbernegara dengan caramendeskripsikan, mengidentifikasi,dan menganalisis nilai dan norma,hubungan dasar negara dengankonstitusi.

    Menjelaskan manfaat norma dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara.Menjelaskan hubungan antara dasar negaradengan konstitusi.Menjelaskan bukti dan makna Pancasilasebagai ideologi terbuka.Menjelaskan makna Pancasila sebagai sumbernilai.Menjelaskan implikasi dari kedudukanPembukaan UUD 1945 sebagai kaidah negarayang fundamental.

    4. Memahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat, berbangsa, danbernegara dengan cara menganalisis

    Mendeskripsikan upaya bangsa dalampemeliharaan, pemajuan, dan penegakan hakasasi manusia.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    16

    NO. KOMPETENSI INDIKATORpenegakan hak asasi manusia,sistem hukum internasional,hubungan internasional, keterbukaandan keadilan, sistemkewarganegaraan.

    Mendeskripsikan masalah kewarganegaraan.Mendeskripsikan tugas, peran, fungsiperwakilan diplomatik di suatu negara.Menjelaskan tahapan pembuatan perjanjianinternasional.Menjelaskan manfaat organisasi internasionalbagi Indonesia.Menjelaskan peranan MahkamahInternasional dalam menangani suatu kasus.Menjelaskan cara-cara penyelesaian sengketaInternasional.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    17

    2. Bahasa Indonesia Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca:

    Memahami secara kritis berbagaijenis wacana tulis teks nonsastraberbentuk grafik, tabel, artikel,tajuk rencana, laporan, karyailmiah, teks pidato, berbagai jenisparagraf (naratif deskriptif,argumentatif, persuasif, daneksposisi), serta teks sastraberbentuk puisi, hikayat, cerpen,novel, biografi, karya sastraberbagai angkatan dan sastraMelayu Klasik

    Menentukan unsur paragrafMenentukan isi paragraf, simpulan paragraf,dan arti istilah/kata dalam paragraf/artikelMenentukan fakta/opini/masalah dalamtajuk rencana/editorialMenentukan isi grafik, diagram, atau tabelMenentukan unsur intrinsik/ekstrinsik danisi hikayat sastra Melayu KlasikMenentukan unsur intrinsik/ekstrinsikcerpen/novelMenentukan unsur intrinsik/ekstrinsik puisi

    2. Menulis:Menulis, menyunting, danmenggunakan berbagai jeniswacana tulis untuk mengungkapkanpikiran, gagasan, pendapat,perasaan, dan informasi dalambentuk teks naratif, deskripsi,eksposisi, argumentatif, teks pidato,artikel/esai, proposal, surat dinas,surat dagang,rangkuman/ringkasan, notulen,laporan, resensi, karya ilmiah, danberbagai karya sastra berbentukpuisi, cerpen, drama, novel,kritik/esai denganmempertimbangkan kesesuaian isidengan konteks, kepadatan,ketepatan struktur, ejaan, pilihankata, dan penggunaan bahasa.

    Menyusun kalimat acak menjadi paragrafMelengkapi berbagai jenis paragraf dengankalimat yang sesuaiMelengkapi teks pidato dengan kalimatpersuasifMelengkapi wawancaraMenentukan kalimat latar belakang karyatulisMenentukan kalimat tujuan dalma proposalMenentukan kalimat yang sesuai dengankonteks (isi/pembuka/penutup), danpenulisan surat dinasMenulis surat kuasa/dagang/lamaranpekerjaanMemperbaiki kalimat berbagai jenis suratMenulis kalimat resensiMenulis esaiMelengkapi dialog drama denganperibahasa/ungkapan/ sifat tokohMelengkapi paragraf dengan kataberimbuhanMemperbaiki penulisan judul karangansesuai Ejaan yang DisempurnakanMelengkapi paragraf deduksi/induksi

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    18

    b. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca:

    Memahami secara kritis berbagaijenis wacana tulis teks nonsastraberbentuk grafik, tabel, artikel, tajukrencana, laporan, karya ilmiah, tekspidato, berbagai jenis paragraf(naratif deskriptif, argumentatif,persuasif, dan eksposisi), serta tekssastra berbentuk puisi, hikayat,cerpen, novel, biografi, karya sastraberbagai angkatan dan sastra MelayuKlasik

    Membaca teks pidato dengan tema tertentu.

    2. Menulis:Menulis, menyunting, danmenggunakan berbagai jenis wacanatulis untuk mengungkapkan pikiran,gagasan, pendapat, perasaan, daninformasi dalam bentuk teks naratif,deskripsi, eksposisi, argumentatif,teks pidato, artikel/esai, proposal,surat dinas, surat dagang,rangkuman/ringkasan, notulen,laporan, resensi, karya ilmiah, danberbagai karya sastra berbentukpuisi, cerpen, drama, novel,kritik/esai denganmempertimbangkan kesesuaian isidengan konteks, kepadatan,ketepatan struktur, ejaan, pilihankata, dan penggunaan bahasa.

    Menulis karangan sesuai tema/judul.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    19

    3. Bahasa Inggris Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. READING (Membaca)

    Memahami makna-makna di dalamteks tertulis seperti teks fungsionalpendek (pengumuman, surat, danlain-lain) dan esai berbentuknarrative, recount, news item,exposition, report, descriptive,discussion, procedure, review,anecdote dalam konteks kehidupansehari-hari.

    Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasadari teks fungsional berbentuk e-mail/letter.Menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasaatau rujukan kata dari teks fungsionalberbentuk advertisement.Menentukan gambaran umum/ pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasaatau rujukan kata dari teks berbentuk newsitem.Menentukan gambaran umum/ pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasaatau tujuan komunikatif dari teks berbentukexposition.Menentukan gambaran umum/ pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasadari teks berbentuk recount.Menentukan gambaran umum/ pikiran utamaparagraf /informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasadari teks berbentuk discussion.Menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci/informasi tersiratatau makna kata/frasa dari teks fungsionalberbentuk announcement.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasaatau rujukan kata/tujuan komunikatif dariteks berbentuk narrative.Menentukan gambaran umum/ pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasaatau rujukan kata/tujuan komunikatif dariteks berbentuk report.Menentukan gambaran umum/ pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasirinci/informasi tersirat atau makna kata/frasaatau rujukan kata/tujuan komunikatif dariteks berbentuk review.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    20

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR2. WRITING (Menulis)

    Mengungkapkan dan meresponmakna dalam teks fungsional pendekdan esai sederhana, bentuk report,recount, news item, narrative,descriptive secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan untuk mengaksesilmu pengetahuan.

    Menentukan kosakata yang tepat untukmelengkapi teks fungsional atau esaiberbentuk report/ recount/ news item.Menentukan susunan kata yang tepat untukmembuat kalimat yang bermakna

    a. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR

    1. Reading (Membaca)Memahami makna-makna di dalamteks tertulis seperti teks fungsionalpendek (pengumuman, surat, danlain-lain) dan esai berbentuknarrative, recount, news item,exposition, report, descriptive,discussion, procedure, review,anekdot dalam konteks kehidupansehari-hari)

    Siswa dapat membuat karangan/tulisanpendek dalam bentuk teks fungsionalpendekSiswa dapat membuat karangan/tulisanpendek dalam bentuk esaiSiswa dapat mempraktekkan cara bertuturdan mengungkapkan berbagai responwacana transaksional dan interpersonalSiswa dapat mempraktekan cara bertutursebuah wacana esai dalam bentuk drama

    2. Writing(Menulis)Mengungkapkan dan meresponmakna dalam teks fungsional pendekdan esai sederhana, bentuk report,recount, news items, narrative,descriptive secara akurat, lancer danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan untuk mengakses ilmupengetahuan

    Siswa dapat menuliskan ungkapan danrespon makna dalam bentuk recount, spoof,new item, reportSiswa dapat menulis teks dalam bentukrecount, spoof, news item, report

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    21

    4. Fisika Paket Ca. Tes Tertulis

    NO KOMPETENSI INDIKATOR1 Memahami prinsip-prinsip

    pengukuran dan melakukanpengukuran besaran fisika secaralangsung dan tidak langsung secaracermat, teliti, dan obyektif

    Membaca pengukuran salah satu besaranMelakukan percobaan alat ukur denganmengunakan ala tertentuMenentukan penjumlahan atau penguranganvektor dengan berbagai cara

    2 Memahami gejala alam dankeberaturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,kekekalan energi, elastisitas, impuls,momentum, dan fluida

    Menentukan besaran-besaran fisis geraklurus atau gerak melingkar beraturanMenentukan berbagai besaran fisis dalamhukum Newton dan penerapannya dalamkehidupan sehari-hariMenentukan hubungan besaran-besaran fisisyang terkait dengan gaya gravitasiMenentukan letak titik berat dari berbagaibentuk benda homoginMenganalisis besaran-besaran fisis dinamikarotasi (torsi, momentum sudut, momeninersia, titik berat) dan penerapannyaberdasarkan hukum II Newton dalammasalah benda tegar

    Menentukan hubungan usaha denganperubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yangterkaitMenjelaskan sifat elastisitas benda ataupenerapannya dalam kehidupan sehari-hariMenentukan besaran-besaran yang terkaitdengan hukum kekekalan energi mekanikMenentukan besaran-besaran fisis yangterkait dengan impuls, hukum kekekalanmomentum atau tumbukan

    3 Memahami prinsip dan konsepkonservasi kalor sifat gas ideal, danperubahannya yang menyangkuthukum termodinamika sertapenerapannya dalam mesin kalor

    Menjelaskan proses perpindahan kalor ataupenerapan azas Black dalam kehidupansehari-hariMenjelaskan variabel-variabel padapersamaan umum gas ideal danpenerapannya dalam kehidupan sehari-hariMenentukan berbagai besaran fisis dalamproses termodinamika pada mesin kalor

    4 Menerapkan konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah danproduk teknologi

    Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis suatugelombangMenjelaskan berbagai jenis gelombangelektromagnet serta manfaatnya dalamkehidupan sehari-hariMenentukan besaran-besaran yang terkaitdengan alat optik

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    22

    NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan besaran-besaran tertentu yangberkaitan dengan efek Doppler

    5 Menerapkan konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan dalamberbagai masalah dan produkteknologi

    Menentukan besaran-besaran yang terkaitdengan hukum Coulomb atau medan listrikMenentukan besaran fisis fluks, potensiallistrik, energi potensial listrik, ataupenerapannya pada kapasitas keping sejajarMenjelaskan perbedaan listrik AC dan DCatau penerapannyaMelakukan percobaan pengukuran kuat arus/tegangan listrikMenentukan berbagai besaran fisis dalamrangkaian listrikMenentukan besaran-besaran fisis padarangkaian arus bolak-balik yangmengandung resistor, induktor, dan kapasitor

    6 Memahami konsep dan prinsiprelativitas, teori atom, danradioaktivitas serta penerapannya

    Menjelaskan teori-teori atomMenentukan besaran-besaran yang terkaitdengan teori relativitasMenjelaskan teori kuantum Planck dankaitannya dengan radiasi benda hitamMenentukan besaran-besaran fisis padareaksi inti atomMenyebutkan pemanfaatan radioisotopdalam kehidupan sehari-hari

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    23

    5. Kimia Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami struktur atom, sistem

    periodik unsur, dan ikatan kimiauntuk menentukan sifat-sifat unsurdan senyawa

    Mendeskripsikan unsur dan kaitannyadengan konfigurasi elektron, struktur atom,jenis ikatan kimia, rumus molekul, bentukmolekul dan sifat senyawa yang dapatdihasilkannya serta letaknya dalam tabelperiodikMemprediksi jenis ikatan kimia/jenisinteraksi molekuler

    2. Menerapkan hukum-hukum dasarkimia untuk memecahkan masalahdalam perhitungan kimia

    Menyelesaikan perhitungan kimia yangberkaitan dengan hukum dasar kimiaMendeskripsikan persamaan reaksi kimiaorganik sederhana dan anorganik

    3. Memahami sifat-sifat larutan,metode pengukuran, dan terapannya

    Menganalisis data daya hantar listrikMendeskripsikan konsep pH larutanMenentukan hasil titrasi asam basaMendeskripsikan larutan penyanggaMendeskripsikan garam yang terhidrolisisdan KspMendeskripsikan sifat koligatif larutanMendeskripsikan sistem koloid, sifat danpenerapannya.

    4. Memahami senyawa organik, gugusfungsi dan reaksinya, benzena danturunannya, dan makromolekul

    Mendeskripsikan senyawa karbon danreaksinyaMendeskripsikan senyawa benzena danturunannyaMendeskripsikan makromolekulMenganalisis peristiwa eksoterm/endotermpada peristiwa termokimiaMenentukan kalor reaksi

    6. Memahami kinetika reaksi,kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang memengaruhinya, sertapenerapannya

    Menentukan laju reaksiMendeskripsikan faktor-faktor yangmemengaruhi laju reaksiMenganalisis pergeseran kesetimbangankimiaMenentukan Kc/Kp

    7. Memahami reaksi oksidasi-reduksidan sel elektrokimia sertapenerapannya

    Mendeskripsikan reaksi redoksMendeskripsikan diagram selMenerapkan hukum FaradayMendeskripsikan fenomena korosi

    8. Memahami karakteristik unsur-unsurpenting, terdapatnya di alam,pembuatan, dan kegunaannya

    Mendeskripsikan unsur penting yang ada dialam termasuk unsur radioaktifMendeskripsikan cara memperoleh unsurdan kegunaannya

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    24

    b. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR3. Memahami sifat-sifat larutan,

    metode pengukuran, dan terapannyaMelakukan percobaan daya hantar listrik daribeberapa zatMelakukan percobaan untuk menentukan pHlarutan dari beberapa zat kimia

    5. Memahami perubahan energi dalamreaksi kimia, cara pengukuran danperhitungannya

    Melakukan percobaan termokimia untukmenentukan peristiwa eksoterm atauendoterm

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    25

    6. Biologi Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hakikat biologi sebagai

    ilmu dan mendeskripsikan objekpermasalahan biologi melaluimetode ilmiah

    Menentukan ilmu biologi yang berkaitandengan permasalahan Biologi

    2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidupdan klasifikasinya, peranankeanekaragaman hayati bagikehidupan dan upaya pelestariannya.

    Mengidentifikasi ciri-ciri organisme darikelompok makhluk hidup tertentuMenjelaskan peran virusArchaebacteria/Eubacteria/jamur tertentupada kehidupan manusia.Menjelaskan cara pelestarian sumber dayaalam tertentuMengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan(invertebrata/vertebrata)/tumbuhan (tingkatrendah dan tingkat tinggi)

    3. Menganalisis hubungan antarakomponen ekosistem, perubahanmateri dan energi serta peranmanusia dalam keseimbanganekosistem

    Menganalisis hubunganantarkomponen/aliran energi dalam suatuekosistemMenjelaskan proses yang terjadi pada daurbiogeokimiaMenjelaskan keterkaitan antara kegiatanmanusia dengan masalahperubahan/pencemaran lingkungan

    4. Menjelaskan struktur dan fungsi selserta mengaitkannya dengan strukturdan fungsi jaringan

    Mengidentifikasi komponen kimiawi sel danproses yang terjadi pada sel (osmosis dandifusi)Menjelaskan fungsi organel seltumbuhan/hewanMengidentifikasi jaringan tumbuhan/hewansesuai fungsinya

    5. Menjelaskan struktur dan fungsisistem organ manusia sertakelainan/penyakit yang mungkinterjadi pada organ tersebut

    Menjelaskan mekanisme gerak ototjenis/sendi/penyakit pada sistem gerakMenjelaskan sistem organ (peredaran darah,pencernaan makanan, pernapasan, ekskresi,reproduksi) dan gangguannyaMenjelaskan sistem regulasi dan sistemindera pada manusiaMenjelaskan mekanisme pertahanan tubuh

    6. Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi proses pertumbuhandan perkembangan yang terjadi padatumbuhan melalui hasil percobaan/pengamatan

    Menginterpretasi hasil percobaanpertumbuhan dan perkembangan tumbuhan

    7. Mendeskripsikan prosesmetabolisme pada rantai karbohidratdan kemosintesis

    Menjelaskan ciri-ciri/cara kerja/fungsi enzimdalam proses metabolisme tubuhMenjelaskan proses katabolisme karbohidrat

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    26

    NO. KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan tahapan proses fotosintesispada tumbuhanMenjelaskan proses kemosintesis (respirasianaerob)

    8. Memahami konsep dasar hereditas,reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan peristiwamutasi

    Menjelaskan susunan nukleotida DNA,RNA, atau kromosomMengidentifikasi proses sintesis proteinMenjelaskan tahap-tahap pembelahanmitosis/meiosis/gametogenesisMenginterpretasikan persilanganberdasarkan hukum MendelMenginterpretasi persilangan padapenyimpangan semu hukum MendelMengidentifikasi pewarisan cacat/penyakitmenurun pada manusiaMengidentifikasi peristiwa/contoh mutasi

    9. Menjelaskan teori evolusi danimplikasi pada perkembangan sains

    Menjelaskan teori asal-usul kehidupan danpembuktiannyaMenjelaskan prinsip-prinsip penting padamekanisme evolusi

    10. Menjelaskan prinsip-prinsip danperanan bioteknologi pada salingtemas

    Menjelaskan prinsip dasar bioteknologiMenjelaskan contoh bioteknologikonvensional/modernMenjelaskan dampak bioteknologi bagimasyarakat dan lingkungan

    b. Tes PraktekNO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Menjelaskan prinsip-prinsip dan

    peranan bioteknologi pada salingtemas

    Membuat bahan makanan denganmenggunakan bioteknologi sederhana(misalnya, tempe, kecap, yogurt, nata decoco, oncom, tauco)Langkah:1. Merencanakan

    2. Mempersiapkan bahan3. Melakukan praktik/kegiatan4. Mengamati/mengumpulkan

    data/hasil5. Melaporkan hasil (membuat

    laporan)

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    27

    7. Matematika IPA Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami pernyataan dalam

    matematika dan ingkarannya,mampu menentukan nilai kebenaranpernyataan majemuk, serta mampumenggunakan prinsip logikamatematika dalam pemecahanmasalah.

    Menentukan penarikan kesimpulan daripremis-premis yang diberikanMenentukan ingkaran suatu pernyataan

    2. Memahami konsep yang berkaitandengan aturan pangkat, akar danlogaritma, fungsi aljabar sederhana,persamaan dan pertidaksamaankuadrat, persamaan lingkaran danpersamaan garis singgungnya, sukubanyak, sistem persamaan linier,program linier, matriks, vektor,transformasi geometri, barisan, danderet, serta mampumenggunakannya dalam pemecahanmasalah.

    Menyederhanakan bentuk pangkat danbentuk akarMenentukan nilai logaritma denganmenggunakan sifat-sifat logaritmaMenentukan persamaan grafik fungsikuadratMenyelesaikan masalah dalam kehidupansehari-hari yang berkaitan dengan fungsikuadrat.Menyelesaikan masalah yang berberkaitandengan persamaan kuadratMenentukan penyelesaikan pertidaksamaankuadratMenyelesaikan masalah yang berkaitandengan lingkaran dan persamaan garissinggungnyaMenentukan komposisi dua fungsi danfungsi inversMenggunakan aturan teorema sisa atauteorema faktorMenyelesaikan masalah sistem persamaanlinearMenyelesaikan masalah program linearMenyelesaikan operasi matriksMenentukan invers matriksMenentukan sudut antara dua vektorMenentukan hasil operasi aljabar beberapavektorMenentukan bayangan titik karena duatransformasiMenyederhanakan hasil operasi aljabarbentuk eksponenMenentukan suku ke-n barisan aritmetikaMenyelesaikan masalah yang berkaitandengan barisan dan deret

    3. Memahami sifat bangun geometridalam menentukan kedudukan titik,garis dan bidang, jarak dan sudut.

    Menghitung jarak antara dua objek (titik,garis dan bidang) dalam ruangMenentukan sudut Antara dua objek (titik,garis, dan bidang)

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    28

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR4. Memahami konsep perbandingan,

    fungsi, persamaan, dan identitastrigonometri, melakukan manipulasialjabar untuk menyusun bukti sertamampu menggunakannya dalampemecahan masalah

    Menentukan hasil operasi nilai perbandingantrigonometri sudut-sudut istimewaMenggunakan aturan sinus atau kosinusMenyelesaikan persamaan trigonometrisederhana

    5. Memahami konsep limit, turunandan integral dari fungsi aljabar dantrigonometri serta mampumenerapkannya dalam pemecahammasalah

    Menghitung nilai limit fungsi aljabar danfungsi trigonometriMenentukan turunan fungsi aljabar danfungsi trigonometriMenyelesaikan masalah yang berkaitandengan nilai ekstrim menggunakan turunanMenyelesaikan integral tak tentu fungsialjabar atau integral tentu fungsi aljabarsederhanaMenyelesaikan integral tak tentu fungsitrigonometri atau integral tentu fungsitrigonometriMenghitung luas daerah dan volume bendaputar dengan menggunakan integral

    6. Mengolah, menyajikan danmenafsirkan data, mampumemahami kaidah pencacahan,permutasi, kombinasi dan peluangkejadian serta mampumenerapkannya dalam pemecahanmasalah

    Menghitung ukuran pemusatan dari suatudata dalam bentuk tabel, diagram atau grafikMenentukan ukuran penyebaran dari suatudataMenentukan ukuran letak dari suatu dataMenggunakan kaidah pencacahan,permutasi, atau kombinasi untukmenyelesaikan masalah yang terkaitMenghitung peluang suatu kejadian

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    29

    8. Matematika IPS Paket Ca. Tes Tertulis

    NO KOMPETENSI INDIKATOR1 Memahami pernyataandan

    ingkarannya, menentukan nilaikebenaran pernyataan majemuk, sertamampu menggunakan prinsip logikamatematika dalam pemecahanmasalah yang berkaitan denganpenarikan kesimpulan.

    Menentukan nilai kebenaran suatupernyataan.Menentukan ingkaran suatu pernyataan.Menentukan kesimpulan dari beberapapremis

    2 Memahami konsep yang berkaitandengan aturan pangkat, akar danlogaritma, fungsi aljabar sederhana,persamaan kuadrat danpertidaksamaan kuadrat, systempersamaan linier, program linier,matriks, barisan dan deret, sertamampu menggunakannya dalampemecahan masalah

    Menentukan hasil operasi bentuk pangkatMenentukan hasil operasi bentuk akarMenentukan hasil operasi logaritmaMenentukan unsur-unsur grafik fungsikuadratMenentukan persamaan fungsi kuadratMenyelesaikan persamaan kuadratMenyelesaikan pertidaksamaan kuadratMenentukan fungsi komposisiMenentukan fungsi invers dari suatu fungsiMenyelesaikan sistem persamaan linier duavariabelMenyelesaikan masalah program linierMenyelesaikan masalah matriks yangberkaitan dengan kesamaan matriksMenyelesaikan masalah yang berkaitandengan invers matriksMenentukan suku ke-n dari suatu barisanbilanganMenentukan jumlah n suku pertama darideret aritmetika atau deret geometriMenyelesaikan masalah yang terkait denganbarisan atau deret bilangan

    3 Memahami konsep limit dan turunandari fungsi aljabar serta mampumenerapkannya dalam pemecahanmasalah

    Menentukan nilai limit fungsi aljabarMenentukan turunan fungsi aljabarMenyelesaikan masalah yang terkait denganturunan fungsi aljabar

    4 Menggunakan konsep integral dalampemecahan masalah

    Menentukan integral tak tentu fungsi aljabarMenentukan integral tentu fungsi aljabarMenghitung luas daerah denganmenggunakan integral

    5 Mengolah, menyajikan, danmenafsirkan data dan memahamikaidah pencacahan, permutasi,kombinasi dan peluang kejadian sertamampu menerapkannya dalampemecahan masalah

    Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan kaidah pencacahanMenyelesaikan masalah yang berkaitandengan permutasiMenyelesaikan masalah yang berkaitandengan kombinasiMenghitung nilai ukuran pemusatan dari data

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    30

    dalam bentuk tabel atau diagramMenentukan ukuran penyebaran dari suatudataMenentukan ukuran letak dari suatu data

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    31

    9. Ekonomi Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami permasalahan ekonomi

    dalam kaitannya dengan kebutuhanmanusia, kelangkaan dan sistemekonomi, konsep ekonomi dalamkaitannya dengan kegiatan ekonomikonsumen dan produsen,permintaan, penawaran, hargakeseimbangan, dan pasar.

    Mendeskripsikan kebutuhan manusia dankelangkaan.Mendeskripsikan masalah pokok ekonomi,sistem ekonomi, atau biaya peluang sertahilangnya kesempatan pada tenaga kerja.Mendeskripsikan kegiatan ekonomi, polaperilaku konsumen dan produsen, pelakuekonomi serta interaksi dalam perekonomian.Mendeskripsikan permintaan dan penawaranserta menentukan harga dan jumlahkeseimbangan dengan tabel, grafik, atauperhitungan matematika.Mendeskripsikan pasar barang dan pasar input.

    2. Memahami kebijakan peemrintahdalam bidang ekonomi, ProdukDomestik Bruto (PDB), ProdukDomestik Regional Bruto (PDRB),Pendapatan Nasional Bruto (PN),inflasi, konsumsi, investasi, uang,dan perbankan.

    Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomimakro serta masalah yang dihadapi pemerintahdi bidang ekonomi.Mendeskripsikan konsep PDB, PDB hargaberlaku, PDB harga konstan, dan pendapatannasional.Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi sertaperhitungannya.Mendeskripsikan fungsi konsumsi, tabungan,dan investasi berdasarkan data, kurva atauperhitungannya.Mendeskripsikan uang dan perbankan sertakebijakan pemerintah di bidang moneter.Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomimakro serta masalah yang dihadapi pemerintahdi bidang ekonomi.

    3. Memahami kondisi ketenagakerjaandan dampaknya terhadappembangunan ekonomi, APBN danAPBD, perekonomian terbuka, danmengenal pasar modal.

    Mendeskripsikan ketenagakerjaan,pembangunan dan pertumbuhan ekonomi sertapengangguran.Mendeskripsikan APBN dan APBD sertakebijakan fiskal.Mendeskripsikan sumber-sumber penerimaandan jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusatdan pemerintah daerah.Mendeskripsikan perdagangan internasional,valuta asing dan perhitungannya, serta pasarmodal.

    4. Memahami penyusunan siklusakuntansi perusahaan jasa.

    Mendeskripsikan sistem informasi akuntansidan persamaan akuntansi serta mekanismedebet dan kredit.Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnalumum dan buku besar.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    32

    NO. KOMPETENSI INDIKATORMembuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaanjasa dan mencatat transaksi ke dalam kertaskerja.Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.

    5. Memahami penyusunan siklusakuntansi perusahaan dagang danpenutupan siklus akuntansiperusahaan dagang.

    Membuat jurnal khusus, buku besar utama, danbuku besar pembantu perusahaan dagangberdasarkan transaksi dan jurnal.Menghitung harga pokok penjualan danmembuat siklus akuntansi perusahaan dagang.Membuat laporan keuangan perusahaan dagang(perhitungannya), dan membuat jurnal penutup,serta neraca saldo.

    6. Memahami manajemen badan usahadalam perekonomian nasional,pengelolaan koperasi, dankewirausahaan.

    Mendeskripsikan manajemen dan badan usahadalam perekonomian nasional.Mendeskripsikan koperasi dan menghitungpembagian sisa hasil usaha.Mendeskripsikan kewirausahaan.

    b. Tes PraktekNO. KOMPETENSI INDIKATOR

    1. Memahami penyusunan siklusakuntansi perusahaan jasa.

    Membuat laporan laba/ rugi, laporan perubahanmodal dan atau laporan neraca berdasarkandata.

    2. Memahami penyusunan siklusakuntansi perusahaan dagang danpenutupan siklus akuntansiperusahaan dagang.

    Membuat kertas kerja dengan pendekatan laba/rugi dan atau pendekatan HPP berdasarkandata/ transaksi.Membuat laporan laba/ rugi, laporan perubahanmodal dan atau laporan neraca berdasarkandata.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    33

    10. Geografi Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1. Menganalisis konsep, pendekatan,

    dan prinsip geografi.Menentukan penggunaan konsep dasar, prinsip,dan pendekatan geografi dalam memahamifenomena geosfer.

    2. Menganalisis dinamika unsur-unsurgeosfer serta kaitannya dengankehidupan manusia.

    Mendeskripsikan proses perkembanganpembentukan Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya.Mengidentifikasi planet Tatasurya danJagadraya.Menganalisis fenomena yang terjadi padalithoster dan pedosfer serta kaitannya dengankehidupan manusia.Menganalisis fenomena yang terjadi padaatmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengankehidupan manusia.Mendeskripsikan keanekaragaman flora danfauna sebagai potensi pendukung kehidupan.

    3. Mendeskripsikan dinamika unsur-unsur sosial dan lingkungan sertadampaknya terhadap kehidupansehari-hari.

    Menentukan fenomena kependudukan.Mengidentifikasi jenis-jenis sumber danpemanfaatan daya alam.Menganalisis pelestarian lingkungan hidup.Mengkaji kaitan lingkungan hidup denganpembangunan berkelanjutan.

    4. Menerapkan keterampilan dasarpeta/pemetaan dalam memahamifenomena geosfer.

    Menerapkan keterampilan dasar pembuatanpeta/pemetaan fenomena geosfer.Menganalisis penggunaan peta untuk penentuanlokasi kegiatan ekonomi penduduk.

    5. Memahami pemanfaatan citra danSistem Informasi Geografis sebagaimedia informasi fenomena geosfer.

    Mengintepretasi citra hasil penginderaan jauhsebagai sumber informasi fenomena geosfer.Mendeskripsikan pemanfaatan Sistem InformasiGeografis sebagai media informasi fenomenageosfer.

    6. Mendeskripsikan wilayah danperwilayahan.

    Membedakan pola keruangan dan interaksi desa desa, desa kota, dan kota kota.Mendeskripsikan konsep wilayah danperwilayahan dalam kaitannya denganpembangunan.Mendeskripsikan karakteristik negaraberkembang dan negara maju.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    34

    b. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR

    1. Menganalisis dinamika unsur-unsurgeosfer serta kaitannya dengankehidupan manusia.

    Membuatkan bentuk tiruan muka bumi tertentu(gunung, daerah aliran sungai, dataran rendah)

    2. Mendeskripsikan dinamika unsur-unsur sosial dan lingkungan sertadampaknya terhadap kehidupansehari-hari.

    Mencari informasi permasalahan kependudukandan lingkungan hidup di sekitarnya.

    3. Menerapkan keterampilan dasarpeta/pemetaan dalam memahamifenomena geosfer.

    Memperbesar/memperkecil petaprovinsi/negara tertentu

    4. Memahami pemanfaatan citra danSistem Informasi Geografis sebagaimedia informasi fenomena geosfer.

    Mempraktikkan mencari informasi denganmenggunakan berbagai peta.

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    35

    11. Sosiologi Paket Ca. Tes Tertulis

    NO. KOMPETENSI INDIKATOR1 Memahami sosiologi sebagai ilmu yang

    mengkaji hubungan masyarakat danlingkungan

    Menjelaskan objek/konsep dasar sosiologi

    2 Mendeskripsikan interaksi sosial sesuainilai dan norma dalam keteraturan hidupbermasyarakat

    Menjelaskan proses atau bentuk interaksisosialMenjelaskan nilai atau norma sosialMenganalisis keteraturan sosial

    3 Mendeskripsikan proses sosialisasi untukmembentuk kepribadian

    Menjelaskan fungsi atau tujuan sosialisasiMenjelaskan berbagai bentuk sosialisasiMenjelaskan fungsi berbagai mediasosialisasiMenjelaskan proses sosialisasi dalampembentukan kepribadian

    4 Mengidentifikasi perilaku menyimpangdan pengendalian sosial

    Mendeskripsikan terjadinya perilakumenyimpang secara sosiologisMenjelaskan bentuk/cara pengendaliansosialMenjelaskan fungsi aparat/lembaga dalampengendalian sosial

    5 Menggambarkan struktur sosial dankorelasinya dengan konflik ataumobilitas sosial

    Menjelaskan struktur sosial dalammasyarakatMenganalisis berbagai sebab terjadinyakonflik sosialMenjelaskan mobilitas sosial dimasyarakat

    6 Menganalisis kehidupan sosial dalammasyarakat multikultural

    Menjelaskan ciri masyarakat multikulturalMenjelaskan struktur sosial padamasyarakat multikultural

    7 Mendeskripsikan perubahan sosial dandampaknya

    Menjelaskan berbagai bentuk dan faktorperubahan sosial

    8 Menjelaskan lembaga sosial dalammasyarakat

    Menjelaskan hakikat, ciri, atau fungsilembaga sosial bagi kelangsunganmasyarakat

    9 Menyusun rancangan penelitian sosialsederhana

    Menjelaskan berbagai jenis penelitianMenjelaskan teknik pengumpulan dataatau pengolahan dataMenjelaskan fungsi laporan penelitian

  • 6/02/2015

    Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD

    36

    b. Tes PraktikNO. KOMPETENSI INDIKATOR1 Memahami sosiologi sebagai ilmu yang

    mengkaji Hubungan masyarakat danlingkungan

    Menerapkan pengetahuan sosiologi dalambentuk diskusi tentang permasalahankemiskinan, kejahatan, danketenagakerjaan yang diakhiri denganpenyusunan laporan

    9 Menyusun rancangan penelitian sosialsederhana

    Merancang penelitian sederhana terkaitpermasalahan sosial yang diakhiri denganpresentasi di depan kelas