KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL TATA · PDF file8.2.2 Menyusun langkah-langkah ... kelas v ; 1 . 9. Memahami Konsep model-model pembelajaran 9.1 Menjelaskan Konsep model pembelajaran

1

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL

TATA KECANTIKAN

TAHUN 2012

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TATA KECANTIKAN KOMPETENSI KEAHLIAN : TATA KECANTIKAN KULIT DAN RAMBUT

A. KOMPETENSI GURU :

PEDAGOGIK

Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi

Dasar) Indikator Esensial

Kognitif Bloom Jumlah Butir C2 C3 C4 C5 C6

1. Memahami karakteristik pekerjaan sebagai profesi.

1.1 Mendeskripsikan karakeristik pekerjaaan sebagai profesi

1.1.1 Menjelaskan pengertian profesi v 1

1.1.2 Mengidentifikasi karakteritik profesi

v 1

2. Memahami profil pendidik guru

2.1 Menerangkan profil pendidik guru

2.1.1 Membedakan pengertian guru dan pedidik

v 1

2.1.2 Mendeskripsikan profil pendidik guru yang ideal v

1

3. Menganalisa tanggung jawab keprofesionalan,

3.1 Mengenali ciri khas orang yang mempunyai tanggung jawab pribadi tinggi dan rendah

3.1.1 Memilih orang yang mempunyai ciri tanggung jawab pribadi tinggi.

3.1.2 Memilih orang yang mempunyai v

1

2





serta mampu mengembangkan kegiatan sesuai dengan tugasnya

ciri tanggung jawab pribadi rendah

3.2 Memahami kewajiban Guru profesional

3.2.1 Menjelaskan kewajiban guru professional

3.2.2 Menganalisis kompetensi guru v v

2

4. Mengimplementasikan konsep dasar etika, moral, akhlak dalam kaitan kepribadian guru

4.1 Menerapkan konsep dasar etika, moral, akhlak dalam kaitan kepribadian guru

4.1.1 Menunjukkan etika, moral, dan akhlak yang harus dimiliki orang seorang guru

v

1

5. Menganalisa hal-hal yang dapat menjadikan seseorang memiliki citra diri positif.

5.1 Mengenali seseorang yang memiliki citra diri positif

5.1.1 Membedakan seseorang dengan citra diri positif dan citra diri negative

v 1

5.1.2 Menguraikan hal-hal yang dapat dilakukan untuk membangun citra diri positif

v 1

6. Memahami kode etik guru indonesia

6.1 mendeskripsikan kode etik guru Indonesia

6.1.1 Menjelaskan kode etik yang harus dipatuhi guru v

1

7. Mendeskripsikan dan mengembangkan empati

7.1 Mendeskripsikan empati

7.1.1 Menjelaskan makna empati v 1

7.1.2 Menjelaskan hubungan empati dan keceradasan emosional v

1

3





8. Melakukan penelitian tindakan kelas

8.1 Memahami prinsip penelitian tindakan kelas

8.1.1 Memahami prinsip penelitian tindakan kelas

8.1.2 Menganalisis penyebab masalah

v 1

8.1.3 Mencari solusi pemecahan masalah

v 1

8.2 Mendeskripsikan metodologi penelitian tindakan kelas

8.2.1 Menyusun scenario perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan pada penelitian tindakan kelas

v 2

8.2.2 Menyusun langkah-langkah /prosedur penelitian tindakan kelas

v 1

9. Memahami Konsep model-model pembelajaran

9.1 Menjelaskan Konsep model pembelajaran

9.1.1 Menjelaskan pengertian model pembelajaran

v 1

9.1.2 Menjelaskan klasifikasi model pembelajaran

v 1

9.1.3 Menjelaskan perbedaan konsep pendekatan dan model pembelajaran

v 1

9.2 Menguasai model-model pembelajaran

9.2.1 Menjelaskan pengertian model-model pembelajaran (Ekspositori, inkuiri, berbasis

v 1

4





masalah, kooperatif, kontekstual, PAIKEM, Lesson study)

9.2.2 Menjelaskan prinsip-prinsip penggunaan model pembelajaran (Ekspositori, inkuiri, berbasis masalah, kooperatif, kontekstual, PAIKEM, Lesson study)

v 1

9.2.3 Menentukan model pembelajaran tertentu yang sesuai dengan materi ajar tata rias dan kecantikan

v 1

10. Mengembangkan sulabus dan penyusunan RPP

10.1 Menyusun silabus, rencana pembelajaran dan tujuan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dari peserta didik tata rias dan kecantikan.

10.1.1 Mendeskripsikan penyusunan silabus dan RPP

v 1

10.1.2 Menerapkan prosedur pengembangan silabus

v 1

10.1.3 Menerapkan prosedur penyusunan RPP

v 1

10.2 Menyusun bahan ajar dan LKS

10.2.1 Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar modul

5





10.2.2 Menyusun komponen LKS atau lembar kerja untuk pembelajaran di kelas, laboratorium, studio, dan workshop serta menyusun alat dan bahan untuk pembelajaran di labor dan workshop.

v 1

10.3 Mengembangkan media pembelajaran dari mata pelajaran yang diampu

10.3.1 Membuat media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

v 1

10.3.2 Memanfaatkan media yang telah dipilih untuk keperluan pembelajarannya

10.4 Menyusun indikator dan instrumen penilaian serta merancang penilaian proses dan hasil pembelajaran tata rias dan kecantikan

10.4.1 Menyusun indikator dan instrumen penilaian serta merancang penilaian proses dan hasil pembelajaran tata rias dan kecantikan

v 1

30

6

B. KOMPETENSI KEAHLIAN





1. Menerapkan pencucian rambut

1.1 Menjelaskan jenis-jenis rambut dan menentukan jenis kosmetika yang akan digunakan

1.1.1 Menjelaskan kondisi rambut dan kulit kepala, jenis kulit kepala dan rambut, arah pertumbuhan rambut, serta kelainan kulit kepala dan rambut

v 1

1.1.2 merencanakan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam pencucian rambut

v 1

1.2 Menjelaskan teknik pencucian rambut

1.2.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pencucian rambut, dan melaksanakan pencucian rambut

v 1

2. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut

2.1 Membedakan jenis perawatan rambut

2.1.1 Menganalisa kondisi rambut dan kulit kepala, jenis rambut dan kulit kepala, arah pertumbuhan rambut, serta kelainan kulit kepala

V 1

2.1.2 Membedakan prinsip perawatan rambut secara manual dengan prinsip perawatan rambut menggunakan teknologi

V 1

7





2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut

2.2.1 Merencanakan prosedur perawatan rambut sesuai dengan kebutuhan dan kondisi rambut (massage, pemupukan, masker,ratus)

V 1

2.2.2 Merencanakan penggunaan alat, bahan, dan kosmetik untuk perawatan rambut

V 1

2.3 Menjelaskan teknik merawatan kulit kepala dan rambut

2.3.1 Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut

V 1

2.4. Merawat kulit kepala dan rambut Unjuk Kerja

3. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pengeringan rambut dengan alat pengering

3.1 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

3.1.1 Menganalisa kondisi batang, tekstur , densitas , elastisitas, arah pertumbuhan rambut.

3.1.2 Merencanakan penggunaan alat, bahan, kosmetik untuk perawatan rambut

v 1

3.1.3 merencanakan teknik dan penggunaan alat pengering rambut sesuai hasil analisa dan kondisi rambut

V 1

8





3.2 Melakukan pengeringan rambut Unjuk Kerja

4. Menguasai materi, pangkas rambut

4.1 Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut

4.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip pemangkasan rambut,

4.1.2 Merencanakan disain pemangkasan rambut sesuai proporsi tubuh, bentuk kepala dan bentuk wajah serta keinginan klien

4.1.3 Menerapkan pemangkasan solid form, graduation form, layered form

V

V

1 1

4.2 Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter

5. Menguasai materi, struktur konsep, penataan rambut

5.1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

5.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip pratata, peralatan pratata,

V 1

5.1.2 Menentukan kosmetik yang akan digunakan untuk pratata rambut

5.1.3 Merancang disain penataan rambut sesuai dengan proporsi tubuh, bentuk wajah, bentuk leher, panjang/pendeknya rambut dan keinginan klien

V 1

9





6. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pengeritingan rambut

6.1 Menerapkan diagnosis rambut

6.1.1 Menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala.serta perubahan struktur rambut dalam proses pengeritingan.

V 1

6.1.2 Menganalisis kontra Indikasi pengeritingan rambut, dan kegagalan-kegagalan dalam pengeritingan rambut

v 1

6.2 Menganalisis kontra indikasi pengeritingan rambut, dan kegagalan-kegagalan dalam pengeritingan rambut

6.2.1 Menentukan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam pengeritingan.

6.2.2 Mengidentifikasi peralatan pengeritingan rambut berdasarkan jenis, bentuk, dan ukuran alat serta ukuran gelombang/ikal yang dihasilkan dari penggunaan alat tersebut sesuai dengan hasil analisa yang dilakukan sebelumnya

V 1

6.3 Menerapkan teknik-teknik pengeritingan

6.3.1 Mengaplikasikan teknik-teknik pengeritingan rambut.

10





rambut

Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter Unjuk Kerja

7. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran Membuat hair piece

7.1 Memahami bentuk-bentuk desain hair piece, mengidentifikasi alat pembuat hair piece dan membentuk hair piece sesuai disain

7.1.1 Menganalisa bahan pembuat hairpiece, anyaman pada hair piece dan bentuk-bentuk disain hair piece,

7.1.2 Mengidentifikasi peralatan untuk membentuk hair piece (kepala rotan, sisir sasak, jepit rambut, rol set, hairnet)

7.1.3 Merancang bentuk hairpiece sesuai disain dan kebutuhan.

V 1

7.2 Merawat hair piece 7.2.1 Mengidentifikasi kondisi dan hal-hal yang dapat mempengaruhi kualitas hair piece.

V 1

7.3 Membentuk berbagai hair piece Unjuk Kerja

8. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran penataan

8.1 Menjelaskan desain penataan rambut (styling) dan mengidentifikasi peralatan penataan

8.1.1 Mengidentifikasi peralatan untuk styling (hair dryer, catok, curling iron, sisir sasak, pinkle, roll set)

8.1.2 Merancang disain penataan rambut sesuai panjang/pendeknya

V 1

11





rambut (styling) rambut (styling) rambut, bentuk dan proporsi tubuh, bentuk wajah, kebutuhan dan keinginan klien

8.2 Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter Unjuk Kerja

9. Menguasai materi, penataan sanggul (up style)

9.1 Menjelaskan desain penataan sanggul dan mengidentifikasi peralatan penataan sanggul (up style)

9.1.1 Menginterpretasi konsep penataan sanggul, mengidentifikasi prinsip-prinsip penataan sanggul, tipe penataan, bentuk penataan, dan jenis penataan

V 1

9.1.2 Merancang disain sanggul sesuai dengan bentuk dan proporsi tubuh, bentuk wajah, panjang/pendeknya rambut, usia, kesempatan,

V 1

9.1.3 Menentukan peralatan & kosmetik yang akan digunakan untuk penataan sanggul

V 1

9.2 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter

10. Menguasai materi, struktur konsep, dan

10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-

10.1.1 Menginterpretasi konsep penataan sanggul,

v 1

12





pola pikir untuk mendukung mata pelajaran penataan sanggul daerah

sanggul daerah mengidentifikasi prinsip-prinsip penataan sanggul, tipe penataan, bentuk penataan, dan jenis penataan

10.1.2 Merancang disain sanggul sesuai dengan asal daerah, letak sanggul, bentuk sanggul, ukuran sanggul dan teknik pembuatan sanggul, serta menentukan peralatan & kosmetik yang akan digunakan untuk penataan sanggul

v 1

10.1.3 Melakukan penataan sanggul daerah

11. Menguasai materi, pangkas rambut dengan teknik barber

11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria

11.1.1 Menginterpretasikan & mendeskripsikan konsep dan prinsip-prinsip pemangkasan rambut pria, serta mengidentifikasi pealatan pangkas dengan teknik barber (gunting, razor, clipper)

11.1.2 Merancang disain pangkasan dengan menggabungkan beberapa teknik pemangkasan

v 1

13





dan menyesuaikan disain dengan bentuk wajah, bentuk kepala dan bentuk leher klien

11.1.3 Mengevaluasi dan menganalisis kegagalan-kegagalan dalam pangkas dengan teknik barber

V 1

11.2 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter, dan membentuk (shaving) kumis dan jenggot

12. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pewarnaan rambut.

12.1 Menjelaskan teknik dan desain pewarnaan rambut

12.1.1 Menginterpretasikan konsep pewarnaan rambut, dan mengidentifikasi prinsip-prinsip pewarnaan rambut

12.1.2 Menganalisis kondisi rambut dan perubahan warna rambut dalam proses pewarnaan rambut (pewarnaan uban dan artistik)

v 1

12.1.3 Merancang disain pewarnaan rambut sesuai dengan warna kulit, kondisi rambut, dan keinginan klien

14





12.1.4 Menganalisis kegagalan-kegagalan dalam pewarnaan rambut

12.2 Melakukan skin test

12.2.3 Mengevaluasi dan menganalisis timbulnya kontra indikasi dalam tes kepekaan kulit

12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter

13. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran smoothing rambut

13.1 Menjelaskan teknik smoothing pada pelurusan rambut

13.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip smoothing, menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala serta perubahan struktur rambut dalam proses smoothing untuk menentukan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam smoothing pada pelurusan rambut.

V 1

15





13.2 Melakukan pelurusan rambut (smooting)

14. Melakukan pelurusan rambut (smooting)

14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut

14.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip rebonding, menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala serta perubahan struktur rambut dalam proses smoothing untuk menentukan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam smoothing pada pelurusan rambut

14.1.2 mengevaluasi kegagalan-kegagalan dalam proses rebonding dan smoothing

v 1

14.1.1 Melakukan pelurusan rambut (rebounding).

16





15. Menerapkan prinsip-prinsip dasar Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), dan Hygiene Sanitasi.

15.1 Memahami konsep dan pola pikir Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan Hygiene Sanitasi.

15.1.1 Menjelaskan konsep dan pola pikir Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan Hygiene Sanitasi

v 1

15.2 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi.

15.2.1 Menerangkan Prosedur K3 dan Hygiene Sanitasi.

v

15.3 Menerapkan konsep

lingkungan hidup.

15.3.1 Menerapkan konsep lingkungan hidup.

v

15.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

15.4.1 Mendeskripsikan pertolongan pertama pada kecelakaan.

v

15.4.2 Mengkategorikan pertolongan pertama pada kecelakaan

v 1

15.4.3 Melaksanakan pertolongan pertama pada kecelakaan

v

16. Menguasai konsep komunikasi

16.1 Menjelaskan prinsip berkomunikasi

16.1.1 Menguraikan prinsip berkomunikasi ditempat kerja.

v

17





dalam pelayanan Jasa

ditempat kerja.

16.2 Menerapkan komunikasi dalam pelayanan jasa.

16.2.1 Mengembangkan komunikasi dengan kolega dan pelanggan.

v

16.3 Menjaga standar penampilan personal dan melakukan kerjasama tim.

16.3.1 Mengidentifikasi standar penampilan personal.

v 1

16.3.2 Menerapkan kerjasama tim dalam pelayanan jasa.

v

17. Memahami konsep dasar anatomi dan fisiologi

17.1 Menjelaskan struktur dan fungsi kulit.

17.1.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kulit.

v 1

17.1.2 Mengidentifikasi struktur dan fungsi rambut

v

17.1.3 Mengidentifikasi struktur dan v

18





fungsi kuku

17.1.4 Mengidentifikasi prinsip-prinsip dan fisiologi kulit, rambut dan kuku untuk penerapan pada perawatan kulit dan rambut.

v

17.1.5 Mengidentifikasi jenis-jenis kulit dan rambut.

v 1

17.2 Mengklasifikasikan kelainan-kelainan kulit

17.2.1 Mengidentifikasi dan membedakan kelainan-kelainan kulit, rambut dan kuku akibat virus, kuman,& parasit, jenis-jenis penyakit kulit yang menular & tidak menular.

v

17.2.2 Mengidentifikasi kelainan kulit akibat melanisasi dan keratinisasi.

v 1

17.2.3 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada kuku yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan kuku

v

19





17.2.4 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada rambut dan kulit kepala yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan rambut

v 1

17.3 Menjelaskan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan, otot dan saluran sketsal.

17.3.1 Mengidentifikasi anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan otot, salran pencernaan, saluran pernafasan, jaringan araf dan sistem endokrin

v 1

18. Memahami konsep dasar kosmetika kecantikan

18.1 Mendeskripsikan produk kosmetika kecantikan kulit.

18.1.1 Memilih produk kosmetika untuk perawatan rambut, kulit dan kuku.

v 1

18.2 Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan kulit.

18.2.1 Membedakan fungsi berbagai produk kosmetik untuk perawatan kulit, rambut dan kuku.

v 1

10

20





19. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran Perawatan Kulit Wajah Tidk Bermasalah

19.1 Menjelaskan teknik perawatan kulit wajah

19.1.1 Mendeskripsikan konsep perawatan kulit wajah tidak bermasalah, dan mengidentifikasi tujuan dan manfaat perawatan kulit wajah tidak bermasalah

v

19.1.2 Menganalisa kontraindikasi pada perawatan kulit wajah tidak bermasalah.

v 1

19.2 Melakukan perawatan kulit wajah tidak bermasalah

Unjuk kerja

20. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran Rias Wajah Sehari-hari

20.1 Menjelaskan Tata Rias Wajah Korektif.

20.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah dan bagian-bagiannya pada rias wajah korektif dan mengidentifikasi jenis-jenis kosmetika untuk rias wajah korektif.

v

20.1.2 Mengoreksi bentuk-bentuk alis

dan bentuk mata serta jenis-jenis v 1

21





bulu mata palsu.

20.1.3 Mengoreksi bentuk-bentuk bibir, hidung dan dagu dalam rias wajah korektif.

v 1

20.2 Menjelaskan tentang

warna.

20.2.1 Memilih dan mengkombinasikan warna-warna kosmetika dalam kelompok warna hangat dan warna dingin.

v

21. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran Perawatan Tangan dan Mewarnai Kuku

21.1 Memahami teknik merawat tangan dan mewarnai kuku.

21.1.1 Memahami konsep perawatan tangan dan mewarnai kuku.

v

21.1.2 Menganalisa bentuk jari tangan dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku, dan Merancang bentuk kuku tangan sesuai dengan bentuk jari tangan dan ukuran kuku

v 1

22





21.2 Melaksanakan perawatan tangan, kuku dan mewarnai kuku

Unjuk kerja

22. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran Perawatan Kaki dan Mewarnai Kuku

22.1 Menjelaskan teknik merawat kaki dan mewarnai kuku.

22.1.1 Memahami konsep perawatan kaki dan mewarnai kuku.

v

22.1.2 Menganalisis bentuk jari kaki dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku, dan Merancang bentuk kuku kaki sesuai dengan bentuk jari kaki dan ukuran kuku kaki.

v 1

22.2 Melaksanakan perawatan kaki dan mewarnai kuku.

Unjuk kerja

23





23. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran Perawatan Kulit Kepala secara Kering. (Dry Scalp Treatment)

23.1 Menjelaskan cara perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.

23.1.1 Mendeskripsikan teknik perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.

v

23.1.2 Menganalisa jenis kulit kepala dan rambut.

v 1

23.1.3 Menentukan kosmetika yang digunakan untuk perawatan kulit kepala dan rambut secara kering

v 1

23.2 Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.

Unjuk kerja

24. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata

24.1 Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah

24.1.1 Menganalisa Jenis dan kondisi kulit wajah.

v 1

24





pelajaran Perawatan Kulit Wajah Bermasalah Secara Manual

24.1.2 Menentukan kontraindikasi untuk perawatan kulit wajah bermasalah secara manual.

v 1

24.1.3 Memilih kosmetika yang sesuai dengan jenis dan kondisi kulit wajah.

v

24.2 Melaksanakan perawatan kulit bermasalah wajah secara manual

Unjuk kerja

25. Mengembangkan materi, struktur konsep dan polaberpikir untuk mendukung mata pelajaran Rias Wajah Cikatri

25.1 Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah pada rias wajah cikatri.

25.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah, merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika, dan warna-warna kosmetik untuk rias wajah cikatri berdasarkan hasil analisa dan merencanakan teknik kamuflase pada kelainan-kelainan wajah yang ada.

v 1

25





25.2 Melakukan Rias

Wajah Cikatri. Unjuk

kerja

26. Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran Rias Wajah Geriatri

26.1 Menjelaskan teknik merias wajah geriatri.

26.1.1 Mendeskripsikan konsep rias wajah geriatric dan mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar rias wajah geriatric.

v 1

26.1.2 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah, merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika, dan warna-warna kosmetik untuk rias wajah geriatri berdasarkan hasil analisa dan merencanakan teknik aplikasi kosmetik pada kondisi kulit yang kering, keriput, dan menurun

v 1

26.2 Melakukan rias

wajah geriatric.

Unjuk kerja

26





27. Mengembangkan materi, struktur,konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran Rias Wajah Panggung

27.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rias wajah panggung

27.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah dan merancang disain rias wajah panggung (peragawati, presenter, penari) sesuai tema dan kebutuhan

v

27.1.2Membedakan karakteristik rias wajah panggung (peragawati,presenter,penari).

v 1

27.1.3 Menentukan efek yang muncul pada hasil rias wajah panggung akibat pemilihan warna kosmetik dan lighting panggung yang digunakan.

v 1

27.2 Melakukan rias wajah panggung.

Unjuk kerja

28. Mengembangkan materi, struktur,konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran

28.1 Mengidentifikasi bagian badan yang kan diangkat bulunya.

28.1.1 Menentukan kosmetika untuk pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki sesuai area yang akan dilakukan pengangkatan bulu.

v 1

27





Pengangkatan Bulu Yang Tidak Dikehendaki (Depilasi)

28.1.2 Menentukan teknik pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki (depilasi)

v 2

28.2 Melakukan pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki (depilasi)

Unjuk kerja

29. Mengembangkan materi, struktur,konsep dan pola pikir untuk menunjang mata pelajaran Perawatan Kulit Wajah Berjerawat/Berkomedo secara teknologi.

29.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berjerawat.

29.1.1 Mengidentifikasi kondisi kulit, jenis kulit, dan kelainan-kelainan kulit berjerawat/berkomedo, menganalisis kondisi dan penyebab kelainan kulit berjerawat/berkomedo, dan Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit berjerawat/berkomedo

v 1

29.2 Mengoperasikan

peralatan perawatan 29.2.1 Menentukan peralatan untuk

perawatan kulit wajah v

28





kulit wajah berjerawat.

berjerawat.

29.3 Melakukan perawatan wajah berjerawat.

29.3.1 Menerapkan teknik acupressure pada kulit wajah berjerawat.

v 1

29.4.1 Melakukan perawatan pada kulit wajah berjerawat.

Unjuk kerja

30. Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran Perawatan Kulit Wajah Berpigmentasi dengan Teknologi

30.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berpigmen.

30.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan kontraindikasi pada perawatan kulit wajah berpigmen.

v 1

30.2 Mengoperasikan peralatan untuk kulit wajah berpigmen.

30.2.1 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan kulit wajah berpigmen.

v

30.3 Melaksanakan perawatan kulit wajah berpigmen.

Unjuk kerja

29





31. Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran Perawatan Kulit Wajah Dehidrasi dengan Teknologi.

31.1 Mengidentifikasi kelainan kulit dehidrasi.

31.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan kontaindikasi pada perawatan kulit wajah dehidrasi.

v

31.2 Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah dehidrasi.

31.2.1 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan kulit wajah dehidrasi

v 1

31.3 Melakukan

perawatan kulit wajah dehidrasi dengan teknologi.

Unjuk Kerja

32. Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran

32.1 Mengidentifikasi kelainan kulit menua.

32.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan kontaindikasi pada perawatan kulit wajah menua.

v 1

30





Perawatan Kulit Wajah Menua dengan Teknologi.

32.2 Melakukan perawatan kulit wajah menua dengan teknologi

Unjuk Kerja

33. Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran Rias Wajah Foto /TV/Film

33.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rias wajah foto/tv/film

33.1.1 Mendeskripsikan konsep rias wajah foto/tv/film

v

33.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip rias wajah foto/tv/film

v 1

33.1.3 Membedakan desain rias wajah foto/tv/film

v 1.

33.2 Menjelaskan teknik

rias wajah 33.2.1 Menentukan teknik rias wajah

foto/tv/film. v

31





foto/tv/film

33.3 Melakukan rias wajah foto/tv/film.

Unjuk kerja

34. Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran Rias Wajah Karakter

34.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rias wajah karakter.

34.1.1 Menentukan prinsip-prinsip rias wajah karakter.

v 1.

34.2 Menjelaskan teknik

rias wajah karakter.

34.2.1 Mengembangkan teknik rias wajah karakter.

v 1.

34.3 Melakukan rias

wajah karakter. Unjuk

kerja

35. Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran Perawatan Badan secaraTradisional dan Modern.

35.1 Mengidentifikasi tipe bentuk badan.

35.1.1 Membedakan tipe bentuk badan.

v 2.

32





35.2 Menjelaskan teknik pengoperasian peralatan perawatan badan.

35.2.1 Menentukan teknik pengoperasian peralatan perawatan badan.

v 1

35.2.2 Menganalisa kontraindikasi untuk perawatan badan.

v 1

35.3 Mengoperasikan peralatan perawatan badan.

Unjuk kerja

35.4 Melaksanakan perawatan badan secara tradisional.

Unjuk kerja

35.5 Melaksanakan perawatan badan secara modern.

Unjuk kerja

30

JUMLAH SELURUHNYA 100

Documents

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL TATA · PDF file8.2.2 Menyusun langkah-langkah ... kelas v ; 1 . 9. Memahami Konsep model-model pembelajaran 9.1 Menjelaskan Konsep model pembelajaran