Kisi-Kisi PAI 2012 Lanjutan2

KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarKelas/Smt

Materi Pokok Indikator

No Soal

Bentuk Soal

Analisis Soal Sementara

(ASS)md sd Sl

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Menghafal AlQur’an surah pendek pilihan

1.1menghafal surah Al-fatihah dengan lancar

1.2menghafal surah Al-Kausar dengan lancar

1.3 menghafal surah Al-Nasr dengan lancar

1.4 menghafal surah Al-‘Asr dengan lancar dalam

I/2

Menghafal, menentukan,

mengklasifikasikan surah Alfatihah

Alkausar,An-Nasr,Al-Asr

1.1.1 siswa dapat mengidentifikasi jumlah ayat di surah Alfatihah

1.1.2 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah

1.1.3 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah

25

7

PGPG

Isian

VV

v

1.2.1SIswa dapat menentukan jumlah ayat Alkausar

1 PG v

1.3.1 siswa dapat menentukan tempat turun surat An-Nasr

1.4.1 siswa dapat menentukan Arti dari nama surah Al ‘Asr

1.4.2 siswa dapat menetapkan surah yang turun di kota mekah

3

4

1

PG

PG

Isian

V

V

v

2 Mengenal rukun Iman

2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo I/2

Menentukan ciptaan Allah

2.1.1 siswa menunjukan rukun iman 6 PG v2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman

2 isian v

2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan

10 isian v

3 Mengenal rukun islam 3.1menghafal rukun

islamdalam I/2

memberikan contoh rukun islam dalam kehidupan

3.1.1 siswa dapat menyebutkan rukun islam 4 isian v

4 Membiasakan prilaku terpuji karya mu

4.1Menampilkan prilaku rajinak

4.2Menampilkan adabmakan

I/2

Menerapkan dan mimilih prilaku rajin serta adab adab

4.1.1 siswa mengetahui akibat rajin 7 PG v4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari

3 isian v

5 Mengenal dua kalimat syahadat

5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMemenghubungkan antara simbol nada6

I/2 Menyebutkan dua kalimah syahaday

5.1.1 siswa mengetahui kalimah syahadat tauhid

8 PG v

5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat

5 Isian v

5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul

6 Isian v

Mengklasifikasikan dua kalimah

syahadatMenentukan dua kalimah syahadat

6

Mengenal tata cara bersuci(taharah)

6.1 menyebutkan tata cara berwudhu4

7.1.menyebutkan pengertian bersuci

I/2 Melafalkan niat wudhu dan do’a setelah berwudhu

Siswa mempraktekan tata cara berwudhu

6.1.1 siswa dapat mengetahui tata cara wudhu 6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu

108

PGIsian v

v

7Membiasakan bersuci(taharah)

I/2 Siswa membuat pengertian wudhu

7.1.1 siswa dapat mengetahui pengertian wudhu7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air

99

PGIsian

vv

MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia

Hj. Eiry Saus, S. Pd

Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit

PG

NoKompeten

si Dasar IndikatorNo

Soal Soal KunciBobot Soal

Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1.1menghafal surah Al-fatihah dengan lancar

1.1.1siswa dapat mengidentifikasi jumlah ayat di surah Alfatihah1.1.2siswa dapat mengetahui tanda baca fathah

2

5

2.berapa jumlah ayat surah Al-Fatihah?a. 7 b. 4. C. 5

5. manakah yang termasuk tanda fathah?a.b.c.

a. 7 sd

md

V

v

2 1.2menghafal surah Al-Kausar dengan lancar

1.2.1 SIswa dapat menentukan jumlah ayat Alkausar

1 1.Berapa jumlah ayat surah Al-Kautsar ?a. 2b. 3c. 4

b.3Md

V

3 1.3 menghafal surah Al-Nasr dengan lancar

1.3.1 siswa dapat menentukan tempat turun surat An-Nasr

3

3. Dimana turunnya surah An-Nasr ?a. Makkahb. Madinahc. Mesir

a.makkah md v

4 1.4 menghafal surah Al-‘Asr dengan lancar

1.4.1 siswa dapat menentukan Arti dari nama surah Al ‘Asr

44. Surah Al ‘Asr artinya?a. demi waktub. pertolonganc. sungai kausar

a.demi waktu sd V

5 2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo

2.1.1 siswa menunjukan rukun iman

66. iman kepada Allah Swt. Adalalah rukun iman yang ke- ?a. Ke -1b.Ke – 2c. ke -3

A,Ke – 1 md v

6 3.1menghafal rukun islamdalam

7 4.1Menampilkan prilaku rajinak

4.1.1 siswa mengetahui akibat rajin

77. Anak yang rajin belajar akan menjadi anak yang ?a. pintar b. nakal c. terlantar

a.pintar md v

8 4.2Menampilkan adab makan

9 5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMemenghubungkan antara

5.1.1 siswa mengetahui kalimah syahadat tauhid

8

8. Asyhadu alla ilaha illallah adalah bacaan

syahadat?

a.Syahadat tauhid

b. Syahadat Rasul

c. Syahadat Malaikat

a.Syahadat Tauhid sl V

106.1 menyebutkan tata cara berwudhu4

6.1.1 siswa dapat mengetahui tata cara wudhu

10

10. setelah membasuh kedua tangan maka dalam berwudhu maka kita membasuh ?a. kepala b. telinga c. kaki

a.kepala sd v

11 7.1.menyebutkan pengertian bersuci

7.1.1 siswa dapat mengetahui pengertian

99. wudhu ialah membersihkan tubuh dari hadas besar dan?.....a. hadas kecilb. tubuh

a.hadas kecil sdv

wudhu c.lingkungan

Isian

No Kompetensi Dasar Indikator No

Soal Soal Kunci Bobot Soal

Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1.4 menghafal surah Al-‘Asr dengan lancar

1.4.2 siswa dapat menetapkan surah yang turun di kota mekah

1 Surah yang turun di kota makkah disebut juga surah ?

Makkiyah md v

22.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo

2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman 2

Rukun imam ada barapa?6 md v

3 4.2Menampilkan adabmakan

4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari

3 Apabila kita makan maka sebaiknya menggunakan tangan sebelah ? kanan md v

4 3.1menghafal rukun islamdalam

3.1.1 siswa dapat menyebutkan rukun islam

4 Rukun islam yang kedua ialah ? shalatmd V

5 5.1Mengartikan dua kalimah

syahadatMem

5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat

5 Apabila ada orang bukan agama islam masuk agama islam maka harus mengucapkan?

Dua kalimah syahadat

sd V

6 5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMem

5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul

6 Wa asyhadu anna muhammadar rasu lullah

adalah bacaan syahadat?

Syahadat Rasul sl v

7 1.1 menghafal surah Al-Fatihah dengan lancar

1.1.3.siswa dapat mengetahui tanda baca domah

7 Tulislah tanda baca dommah

sl V

8 6.1 menyebutkan tata cara berwudhu4

6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu

8 Setelah membasuh telingan maka mebasuh

Kudua kaki sampai mata kaki

sd

v

9 7.1.menyebutkan pengertian bersuci

7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air

9 Ibadah wudhu yang tidak memakai air dissebut ?

Tayamum sd

v

10 2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo

2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan

10 Di dunia ada manusia, ada siang ada malam, ada binatang, semua adalah ciptaan?

Allah Swt sd

v

Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)

Cara penghitungan (PG+Isian+ ) x 100 = NUAS





Rambu-rambu pembuatan soal1. Aspek Kognitif (Ingatan) 2. Aspek Afektif (Pemahaman) 3. Aspek Psikomotor (Penerapann)

Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi

Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan

Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun

KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : 25Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian dan EsyKurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I

NoStandar


DasarKelas/Smt


No Soal

Bentuk Soal


(ASS)md sd Sl

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Membaca Al Qur’an surat pendek pilihan

1.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung

II/II Menulis huruf awal, tengah, akhir hijiyah

Menggabungkan huruf hijaiyah

1.1.1 siswa dapat mengetahui tanda baca

1 s/d 4

PG v

1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir

5 s/d 6 PG v

1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir

1 s/4 Isian v

1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah

2 Esy v

2

Mengenal Asmaul Husna

2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 2.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna

II/IIMenulis Asmaul Husna

Implementasi Asmaul Husna di kehidupan sehari-hari

2.1.1 Siswa mengetahui arti Asmaul Husna

7 PG v

2.1.2 siswa mengetahui arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari

5 Isian

2.1.3 siswa mengetahui 99 Asmaul Husna

3 Esy v

3

Membiasakan perilaku terpuji

3.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru 3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga

II/II

Implemantasi dalam keidupan sehari hari

3.1.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru3.1.2 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru

9 s/d10

Isian

4 Membiasakan shalat secara tertib

4.1 Mencontoh gerakan shalat 4.2 Mempraktekkan shalat secara tertib 7

II/IIMemperagakan gerakan shalatMengartikan gerakan shalat

4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat

10 PG V1 Esy v

4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat

6 Isian

5 Menghafal bacaan shalat

5.1 Melafalkan bacaan shalat 5.2 Menghafal bacaan shalat

II/II Menerapkan arti bacaan shalat dalam kehidupan

5.1.1Memahami arti shalat 8 PG V5.1.2 Memahami bacaan Shalat 7 Isian v5.2.1 hafal bacaan shalat 4 Esy v

Membaca bacaan shalat dengan lancar

6 Mengenal tatacara wudhu

6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib 6.2 Membaca do’a setelah berwudlu

II/IIMenjelaskan wudhu dan do’a wudhu

6.1.1 Memahami syarat syah wudhu6.1.2Mengetahui Arti Wudhu6.1.3Memahami urutan gerakan wudhu

598

EsyPG

Isian

vVv






FORMAT PENULISAN SOAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam(PAI)Semester : 1 (Satu)Waktu : 60 menit

Pilihan Ganda

No Kompetensi Dasar

Indikator No Soal Soal Kunci Bobot Soal

Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung

1.1.1 siswa dapat mengetahui tanda baca

1 s/d 4

1. manakah yang termasuk tanda baca sukun?a.b.c.2. makanakah yang termasuk tanda baca fatah tain?a.b.c.3.Manakah yang termasuk tanda baca tasdid ?a.b.c.4.manakah yang termasuk tanda baca tanwin dommah?a.b.c.

Md

Md

Md

Md

V

V

V

V

2 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung

1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir

5 s/d 6

5.Huruf hijaiyah اك bila disambung ditengah menjadi ?a.

b.

c.

6. Huruf hijaiyah ڨ bila disambung diakhir menjadi ?a.

b.

c.

Sd

Sd

32.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna

2.1.1 Siswa mengetahui arti Asmaul Husna

7

7.Allah Maha mendengar karena Allah bersifat?a.As-Sami’ b. Al-Basir c. As-Salam a.As-

Sami’

mdv

4 5.1 Melafalkan bacaan shalat

5.1.1Memahami arti shalat

8 8.kata-kata shalat diambil dari bahasa?a. Suriahb.Turkic. Iran

a.suriah

md v

5 6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib

6.1.2Mengetahui Arti Wudhu

9 9. Wudhu merupakan syarat sah melakukan?a. pekerjaanb. shalatc. tidur

b.Sahalat

mdv

6 4.1 Mencontoh gerakan shalat 4.1.1

Memahami arti setiap gerakan Shalat

10 10. gerakan bangkit dari ruku dengan tangan seperti takbiratul Ihram disebut?a. Iktidalb.Iftitahc.Sujud

sdv

Isian

No Kompetensi Dasar

Indikator No Soal

Soal Kunci Bobot Soal

Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir

1 s/d 4

1.tulislah huruf sambung tengah ه ?2.Tulislah huruf sambung akhir ي ?3. tulislah huruf sambung awal ص ?ڶ ع ط .4 bila disambung menjadi ?

mdVVVv

2 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna

2.1.2 siswa mengetahui arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari

5s. kemanapun kita melangkah Allah pasti mengetahu kita karena Allah bersifat ?

Md

v

3 4.1 Mencontoh gerakan shalat

4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat

6 6.setelah berakan takbiratul ihram yaitu gerakan ?

Md

v

4 5.1 Melafalkan bacaan shalat

5.1.2 Memahami bacaan Shalat

7 7. Tulislah niat shalat subuh ? sdv


6.1.3Memahami urutan gerakan wudhu

8 8. setelah melakukan duduk dintara dua sujud selanjutnya kita melakukan gerakan ?

Md

v

6 3.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru

3.1.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru

9 9.bila bertemu guru maka harus ? md

v

7 3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga

3.2.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap tetangga

10 10. bila tetangga sedang sakit maka kita harus ?

md

v

Essay

NoKompetensi

DasarIndikator

No Soal

Soal KunciBobot Soal

Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 4.1 Mencontoh gerakan shalat

4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat

1 Apa yang dimaksud dengan Berdiri bersedekap ?

sd

v


1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah

2 Tulislah huruf hijaiyah tengah sambung dari ب sampai huruf ك ?

sd v

3 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna

2.1.3 siswa mengetahui 99 Asmaul Husna

3 Tulislah 99 Asmaul Husna yang kamu ketahui ? sl

v

4 5.2 Menghafal 5.2.1 hafal 4 Tulislah memakai huruf latin bacaan do’a sl v

bacaan shalat bacaan shalat

iftitah?


6.1.1 Memahami syarat syah wudhu

5 Tulislah syarat syah wudhu yang kamu ketahui?

- sd

v


Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS 30









KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : 30 Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian dan EsyKurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I

NoStandar


Dasar

Kelas/

Smt


No Soal

Bentuk Soal


(ASS)md sd Sl

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Mengenal ayat-ayat Alqur’an

1.1 Membaca huruf Alqur’an

1.2 menulis Huruf Alqur’an

II/III Membaca kalimah dalam AlquranMenulis kalimah di Alquran

1.1.1 Siswa menentukan harakat pada kalimah Alquran

11

PGISIAN

VV

1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran

22

PGISIAN

VV

menentukan ayat Alquran dengan huruf latin

1.2.1 menghitung jumlah huruf dalam ayat Alquran1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alqur’an

335

4

5

PGISIANESY

PG

PG

V

V

v

VV

2 Mengenal sifat mustahil Allah

2.1 menyebutkan sifat mustahil Allah2.2 mengartikan sifat mustahil Allah

II/III

Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah

Memaknai sifat mustahil bagi Allah

2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan melalui cerita

64

PGISIAN

VV

2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah 75

PGISIAN

VV

2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan

4 ESY V

3

Membiasakan prilaku terpuji

3.1 menampilakan prikau setia kawan3.2 menampilkan prilaku kerja keras3.3 menampilkan prilaku penyayang terhadap hewan3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan

II/III Menunjukan sikap terpuji

3.1 .1menentukan sikap memalui cerita3.4.1 menentukam siap terpuji3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan

8972

PGPG

ISIANEsy

VVVv

4 Melakukan shalat fardu

4.1 menyebutkan arti shalat fardu4.2 mempraktikkan Shalat fardu

II/III

Memperagakan stiap gerakan shalat beserta bacaan shalat

4.1.1 mengetahui arti shalat4.1.2 mengetahui shalat fardu

10 PG V118

PGISIAN

VV

4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat4.2.2 mengurutkan gerakan shalat

1291

PGISIANESY

Vv

4.2.2memgetahuI bacaan shalat 13 PG V

5 Mengenal sifat wajib bagi Allah

5.1 menyebutkan sifat wajib Allah5.2 mengartikan sifat Wajib Allah

II/III

Menyebutkan sifat wajib bagi Allah

5.1.1 menentukan sifat wajib dengan melalui cerita

1410

PGISIAN

VV

5.1.2 mengurutkan sifat Wajib Allah 3 ESY V

Memaknai sifat wajib bagi Allah

5.2.1 mengartikan sifat wajib Allah 156

PGISIAN

VV








Pilihan Ganda

No Kompetensi Dasar

Indikator No Soal


Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Membaca huruf Alqur’an


1 Tanda baca Tanwin Fathah terdapatb pada huruf?a.b.c



2 Lanjutan dari ayat ini dibawah ini ialah……….

a.

b.

c.3 menulis Huruf

Alqur’anmenentukan ayat Alquran dengan huruf latin

3

Ayat diatas apabila di tulis dengan huruf latin ialah ?a.b.c.

4 menulis Huruf Alqur’an

1.2.1 menghitung jumlah huruf dalam ayat Alquran

4 Berapa jumlah huruf hijaiyah pada kalimat di bawah ini?

a.b.c.


1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alqur’an

5Bacaan diatas bila ditulis dengan huruf hijaiyah sambung menjadi?

a.b.c.

6 menyebutkan sifat mustahil Allah

2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan melalui cerita

6 Allah tidak akan rusak mesti alam ini hancur, karena Allah tidak mungkin hancur karena Allah bersifat?

a. Fana b. Hudus c. ‘adam


2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah

7 Arti dari Mumasalatu Lilhawadisi ialah ?a. Rusak b. Baru b. c. sama dengan mahklukn lain

8 3.1 menampilakan prikau setia kawan

3.1 .1menentukan sikap memalui cerita

8 Jika ada teman yang mengajak kepada hal yang yang buruk maka harus ?a.dinasehatib. dijauhic,ditakuti

9 3.1 menampilakan prikau setia kawan

3.1 .1menentukan sikap memalui cerita

9 Dan tolong menolonglah dalam kebaikan dan jangan tolong monolong dalam ?a.berbuat dosa dan permusuhanb. kebaikanc.kebersamaan

10 4.1 menyebutkan arti shalat fardu

4.1.1 mengetahui arti shalat

10 Arti shalat menurut bahasa suriah ?a.tsolatab.tsilatac.tselate


4.1.2 mengetahu

i shalat fardu

11 Apa yang dimaksud dengan fardu?a.Wajibb. sunahc.sunat

12 4.2 mempraktikkan Shalat fardu

4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat

12 Setelah gerakan Duduk diantara dua sujud ialah gerakan ?a.sujudb. rukukc.iktidal


4.2.2memgetahuI bacaan shalat

13 Subhana rabbiyal a’la wa bihamdihi ialah bacaan?a.sujudb.rukukc.iktidal

14 5.1 menyebutkan sifat wajib Allah


14 Allah tidak akan mati karena Allah bersifat?a.Wujudb.Qidamc.Baqa

15 5.2 mengartikan sifat Wajib

Allah

5.2.1 mengartikan sifat wajib Allah

15 Allah bersifat Mukhalafatul Lilhawadisi artinya ?a.Barub.berbeda dengan makhluk-Nyac.kekal

Isian



Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



1

Manakah yang termasuk tanda baca tasdid pada kalimah dibawah ini?



2

Lanjutan dari ayat Alqur’an ini ialah ?


menentukan ayat Alquran dengan huruf latin

3 Ayat diatas apabila ditulis menajdi huruf latin menjadi ?


2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan

4Sifat mustahil yang berarti menyerupai makhluk-Nya adalah

melalui cerita


2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah

5

Hudus Artinya ?

6 5.2 mengartikan sifat Wajib Allah

5.2.1 mengartikan sifat wajib Allah

6 Qidam artinya ?

7 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan

3.4.1 menentukam siap terpuji

7Apabila ada teman yang membuang sampah maka kita harus ?


4.1.2 mengetahui shalat fardu

8Shalat Jum’at termasuk shalat fardu ?


4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat

9Gerakan setelah rukuk disebut ?



10

Apakah Allah akan mati setelah kiamat ?

Essay



Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


4.2.2 mengurutkan gerakan shalat

11.Urutkanlah gerakam shalat dari awal sampai akhir?

2 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan

3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan

2

2.berikan contoh prilaku peduli terhadap lingkungan ?


5.1.2 mengurutkan sifat Wajib Allah

3 3.urutkanlah sifat wajib Allah ?

4 2.1menyebutkan sifat mustahil Allah

2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan

4

4.urutkanlah sifat mustahil Allah?

5 1.2menulis Huruf Alqur’an

1.2.1menentukan ayat Alquran dengan huruf latin

5 5.Tulislah ayat diatas dengan huruf latin?

-


Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS









KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : 35Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian dan EsyKurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I

NoStandar


DasarKelas/Smt


No Soal

Bentuk Soal


(ASS)md sd Sl

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Membaca surah-surah pendek

1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar

1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar

1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar

II/IV 1. Siswa membaca dengan lancar2.siswa memngetahuihukum bacaan3.mengetahuiMutiara hikmah setiap surah

1.1.1 siswa mengetahui urutan ayat surah Alkausar

1.1.2 siswa menghetahui Arti surah Alkausar

1.1.3 siswa menerjamaahkan surat Alkausar

11

1

PGIsian

Esy

Vv

v

1.2.1 siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr

22

PGisian

vv

1.3.1 siswa menentukan istilah surah yang turun di kota makkah

3 PG v

2 Iman Kepada Malaikat Allah

2.1 Menjelaskan pengertian malaikat

2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat

2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat

II/IV

1.Siswa berdiskusi menuliskan nama nama malaikat tugasnya2.Siswa menyimpulkan peranan Malaikat dalam berbagai peperangan dan perjuangan Nabi Saw.

2.1.1 siswa mengetahui asal mula malaikat

4 PG v

2.2.1 siswa mengetahui nama malikat 54

PGisian

Vv

2.3.1 siswa mengetahui tugas tugas malaikat

63

PGIsian

Vv

2.3.2 siswa tugas tugas 10 malaikat 2 Esy v

3

Menceritakan Sejarah Nabi Ibrahim

3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS

3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

II/IV

Siswa menceritakan sejarah Nabi Ibrahim d depan kelas

Siswa menyimak dan mengidentifikasi hikmah

3.1.1 siswa mengetahui silsilah keluarga3.1.2 siswa mengetahui kisah Nabi Ibrahim dalamperjuangan menyebarkan agama 3.1.3 mengetahui raja yang menentang NabI Ibrahim3.2.1 siswa menentukan kisah yang benar dan kisah yang salah 3.2.2 mengetahui penggantian Allah dalam penyembelihan nabi Ismail3.2.3 siswa menceritakan kembali kisah nabi Ismail

7

8

5

9

63

7 PG

8 PG

5 isian

9PG

6 Isian3 Esy

V

v

v

V

v

v

4Membiasakan perilaku terpuji

4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

4.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS

Siswa menyimak dan mengidentifikasi hikmah

4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah4.2.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah

10117

PGPG

isian

VVv

5 Melaksanakan zikir dan Do’a

5.1 Melaksana kan zikir setelah salat

5.2 Membaca doa setelah salat

II/IV

Siswa membaca secara klasikal

5.1.1siswa mengetahui arti zikir12 PG v

5.2.1 siswa mengetahui rukun membacakan do’a

13 PG v

5.2.2 siswa mengetahui do’a harian 8 isian v

6 ,mengenal Ilmu tajwid

6.1 Menjelaskan pengertian ilmu tadwid6.2 Menyebutkan Hukum tajwid

6.3 Memabaca sesuai ilu tajwid

II/IV

Siswa mengidentifikasi setiap ayat di dalam Alquran

6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa

14 PG v

6.2.1 siswa mengetahui arti dari salah satu hukum tadwid

15 PG v

6.3.1 siswa menentukan hukum tadwid berdasarkan potongan ayat Alquran

16 PG v9 Isian

Siswa mengelompokan penggalan ayat sesuai hukum bacaan

6.3.2 siswa mengelompokan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alqur’an

4 Esy v

7

Mengenal ketentuan-ketentuan salat

7.1 Menyebutkan rukun salat

7.2 Menyebutkan sunah salat

7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat

7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

II/IV

1.Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan2.Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru

7.1.1menentukan rukun salat

7.2.1menentukan sunah shalat

7.3.1menentukan syarat sah shalat7.4.1menentukan hal yang membatalkan shalata7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat

1710181920

5

PG isianPGPGPGEsy

V

Vvv

V

v








Pilihan Ganda

NoKompetensi

Dasar IndikatorNo

Soal Soal KunciBobot Soal

Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar

1.1.1siswa mengetahui urutan ayat surah Alkausar

1 1.Surah Al kausar merupakan surah Alqur’an yang ke ?a.108b.110c.103

2 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar

1.2.1siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr

2 2. Artinya ialah

a.Berbondong- bondingb. kemenanganc.penerima taubat

3 1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar

1.3.1 siswa menentukan istilah surah yang turun di kota makkah

3 3.Surah yang turun di kota Makkah disebut juga surah?a.Makiyahb.Madaniyahc.Turkiyah

4 2.1 Menjelaskan pengertian malaikat

2.1.1 siswa mengetahui asal mula malaikat

4 Malaikat Allah Swt ciptakan dari ?a.Cahaya Ilahib.Apic.Tanah

5 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat

2.2.1 siswa mengetahui nama malikat

55.Allah menciptakan Malaikat dengan tugas untuk mencatat amal baik manusia yaitu tugas malaikat?a.Rakibb.Ridwanc.Jibril

6 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat


6 6.Tugas Malaikat Malik ialah?a.menjaga nerakab.Menjaga surgec.menjaga bumi

7 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS

3.1.1 siswa mengetahui silsilah keluarga Nabi Ibrahim

7 7. Ayah Nabi Ibrahim AS. Yaitu ?a.Azarb.Tizarc.Azraq


3.1.2 siswa mengetahui kisah Nabi Ibrahim dalamperjuangan menyebarkan agama

8 8.Nabi Ibrahim AS. Mencari Allah, dan akhirnya Allah memberikan pentunjuk melalui ?a.Kejadian Alamb.Melalui mimpic.Melalui suara

9 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

3.2.1 siswa menentukan kisah yang benar dan kisah

9 9.Manakah kisah Nabi Ibrahim yang benar?a. Nabi Ibrahim Tidak mempunyai anakb.Nabi Ibrahim diperintah Allah agar menyembelh anaknyac.Nabi Ibrahim tidak memiliki istri

yang salah

10 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah

10 10.Sikap Nabi Ibrahim menghancurkan berhala-berhala merupakan bukti bahwa Nabi Ibrahim?a.menegakan keesaan Allahb.Karena kebencianc.karena ingin dipuji

11 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah

11 11.Sikap Nabi Ibrahim melakukan penyembelihan kepada Anak keran Allah merupakan Nabi Ibrahim memiliki sikap?a.kejamb.taat perintah Allahc.tidak peduli

12 5.1 Melaksana kan zikir setelah salat

5.1.1siswa mengetahui arti zikir

12 12.Arti zikir menurut bahasa ialah ?a.mengingatb.taatc.rajin

13 5.2 Membaca doa setelah salat

5.2.1 siswa mengetahui rukun membacakan do’a

13 13.Apabila kita berdo’ a disunahkan menghadap kea rah ?a.kiblatb.Utarac.Selatan

14 6.1 Menjelaskan pengertian ilmu tadwid

6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa

14 14. Arti Tajwid menurut bahasa ialah ?a.Memperindah sesuatub.Lantangc.Jelas

15 6.2 Menyebutkan Hukum tajwid

6.2.1 siswa mengetahui arti dari salah satu hukum tadwid

15 15. Arti Idzhar menurut bahsa ialah ?a.Jelasb.Samar-samarc.Memasukan

16 6.3 Memabaca sesuai ilmu

tajwid


16 16. kalimah tersebut terdapat hukum bacaan?a.ikhfab.Idzharc.Idgom bigunah

17 7.1 Menyebutkan rukun salat


17 17.Manakah yang termasuk rukun dalam shalat ?a. Mengusap muka setelah selesai shalatb.Membaca Surah Al-fatihah setiap rakaatc.Berwudhu harus menggunakan air

18 7.2 Menyebutkan sunah salat

7.2.1menentukan sunah shalat

18 18.Manakah yang termasuk sunah dalam shalat?a.Mengarahkan pandangan mata ke arah tempat sujudb.membaca Surah Al-Fatihahc.Niat

19 7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat

7.3.1menentukan syarat sah shalat

19 19Manakah yang termasuk syarat sah shalat?a.Wudhu atau tayamumb.Baju harus mewahc.melakukan sebelum azan pada waktunya

20 7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

7.4.1menentukan hal yang membatalkan shalata

20 20.Hal apakah yang bisa membatalkan shalat?a.Tertawa terbahak-bahakb.Sendawac.Bersin

Isian

No Kompetensi Dasar

Indikator No Soal


Jenis SoalC1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


1.1.2siswa menghetahui Arti surah Alkausar

1 Apa arti dari Al-kausar?

2 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar

1.2.1siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr

2 Kalimah ini memliki arti?



3 Tugas Malaikat Izrail adalah?

4 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat

2.2.1 siswa mengetahui nama malikat

4 Malaikat yang bertugas meniupkan sangsakala pada hari akhir ialah malaikat?


3.1.3 mengetahui raja yang menentang NabI Ibrahim

5 Seorang raja yang menentang da’wah Nabi Ibrahim AS. adalah Raja?


3.2.2 mengetahui penggantian Allah dalam penyembelihan nabi Ismail

6 Ketika Nabi Ismail AS. Akan disembelih oleh Nabi AS. Ibrahim AS. Maka Allah Swt menggantikannya dengan seekor?

7 4.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS

4.2.1siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah

7 Sikap Nabi Ismail ketika siap disembelih oleh ayahnya karena diperintah oleh Allah Swt merupakan cerminan bahwa Nabi Ismail memiliki sikap?

8 5.2 Membaca doa setelah salat

5.2.2 siswa mengetahui do’a harian

8 Tulislah do’a bercermin memakai huruf latin?

9 6.3 Memabaca sesuai ilmu tajwid


9 Kalimah ini terdapat hukum bacaan ?

10 7.1 Menyebutkan rukun salat


10 Rukun shalat yang dilakukan bisa didalam hatin dan bisa juga diucapkan adalah ?

Essay


Soal Soal Kunci

Bobot

Soal

Jenis Soal

C1 C2 C3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


1.1.3siswa menerjamaahkan surat Alkausar

1 Terjamahkan ayat di bawah ini?


2.3.2 Siswa mengetahui tugas tugas 10 malaikat

2 Tulislah tugas-tugas 10 mallaikat ?


3.2.3 siswa menceritakan kembali kisah nabi Ismail

3 Tulislah ringkasan kisah Nabi Ismail AS. ?

4 6.3 Memabaca sesuai ilmu tajwid

6.3.2 siswa mengelompokan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alqur’an

4 Kelompokanlah kalimah kalimah yang terdapat pada ayat ini berdasarkan Hukum tadwid?

5 7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat

7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat

5 Tulislah syarat sah shalat dan syarat wajib shalat?

-


Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS 30







Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan


Mengambil kesimpulan

Documents

Kisi-Kisi PAI 2012 Lanjutan2