Kisi-kisi Instrumen Penelitian Supervisi Kunjungan Kelas ... Instrumen Penelitian ... Wawancara 1. Mempersiap

  • View
    238

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Kisi-kisi Instrumen Penelitian Supervisi Kunjungan Kelas ... Instrumen Penelitian ... Wawancara 1....

111

Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Supervisi Kunjungan Kelas SDN 2 Greges

No Aspek Indikator Item Alat/instrumen

1 Perencanaan

1. Membuat program

1. Merumuskan tujuan

2. Menentukan ruang lingkup supervisi

Studi dokumentasi Wawancara

1. Mempersiapkan instrumen

1. Lembar

penelaahan

RPP 2. Lembar

pelaksanaan pembelajaran

Studi dokumentasi Wawancara

2. Membuat jadwal supervisi

1. Membuat jadwal supervisi

2. Membuat waktu kesepakatan supervisi

Studi dokumentasi Wawancara

2 Pelaksanaan

1. Sikap Supervisor

1. Supervisor harus bersikap baik

2. Supervisor tidak menganggu

KBM

Pengamatan

2. Catatan mengamati guru

1. Membawa lembar observasi

2. Mengamati guru dalam KBM

Pengamatan

3. Hal yang

diamati

1. Persiapan KBM 2. Pelaksanaan

KBM

Pengamatan

4. Cara mengintervensi guru

1. Supervisor ikut serta dalam KBM

Pengamatan

5. Mengakhiri supervisi

1. Membuat diskusi untuk membicarakan hasil pengamatan

2. Supervisor meninggalkan kelas

Pengamatan

3 Pertemuan balikan/ refleksi

1. Penguatan/ penghargaan

1. Guru yang telah memenuhi

Studi dokumentasi Pengamatan

112

tindak lanjut

standar

2. Pembinaan 1. Diskusi 2. Konsultasi/refl

eksi

Studi dokumentasi Pengamatan

113

Kisi-kisi Instrumen Kinerja Guru

No Aspek Indikator Item Alat/instrumen

1 Persiapan

1. RPP

1. Identitas 2. Perumusan

Indikator 3. Alur

pembelajaran

Studi dokumentasi Wawancara

2. Instrumen Penilaian

1. Teknis tes 2. Pedoman

penilaian

3. Kunci jawaban

Studi dokumentasi Wawancara

2 Pelaksanaan

1. pendahuluan

1. Apersepsi 2. Motivasi 3. Menyampaikan

tujuan pembelajaran

Pengamatan oleh Kepala

sekolah

2. Inti 1. Eksplorasi 2. Elaborasi 3. Konfirmasi

Pengamatan oleh Kepala sekolah

3. Penutup

1. Membuat resume pembelajaran

2. Merencanakan RPP yang akan dilakukan selanjutnya

Pengamatan oleh Kepala sekolah

3 Evaluasi

1. Teknik

1. Kesesuaian materi dengan

bentuk soal 2. Kesesuaian

dengan tujuan pembelajaran

Studi Dokumentasi

2. Pedoman

1. Kesesuaian dengan aspek penilaian dengan soal

2. Kesesuaian kunci

jawaban dengan soal

Studi Dokumentasi

4 Tindak lanjut

1. Pencapaian KKM

1. Peserta didik yang sudah tuntas ikut dalam pengayan

2. Peserta didik yang belum tuntas ikut

dalam program remidial

Studi Dokumentasi

2. Program Remidial

1. Memberikan tugas/latihan dan dikerjakan di rumah

2. Membahas

Studi Dokumentasi

114

kembali pelajaran yang belum dimengerti

3. Program

Pengayaan

1. Kegiatan eksploratori

2. Pemecahan masalah

Studi

Dokumentasi

115

Lembar Wawancara Supervisi Kunjungan Kelas

Nama guru : Endang Indiastuti, S.Pd

Kelas : IV

Tempat wawancara : Ruang Guru

Tanggal wawancara : 13 November 2017 No. Pertanyaan Jawaban

1 Apakah bapak/ibu membuat

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) sebelum

pembelajaran? Mengapa?

Ya. RPP dibuat sebagai pedoman

untuk guru dalam mengajar

sehingga arah dan tujuan

pembelajaran jelas dan siswa

dapat menerima pembelajaran

dengan baik.

2 Apakah anda sudah

mencantumkan beberapa

tindakan yang akan Anda

lakukan untuk memotivasi

siswa dalam KBM? Berikan

contohnya!

Yang dicantumkan dalam RPP

adalah; Identitas Mata pelajaran

meliputi : Satuan pendidikan,

kelas, semester, mapal dan

jumlah pertemuan, Standar

Kompetensi, Kompetensi Dasar,

Indikator, Tujuan Pembelajaran,

Materi, Alokasi waktu, Metode

pembelajaran, Kegiatan

pembelajaran, Penutup, Penilaian,

Sumber belajar.

3 Dalam pelaksanaan

pembelajaran, pendekatan

apa saja atau metode apa saja

yang sering Anda lakukan?

Sudah, terkadang saya mengajar

dengan menggunakan metode

tutor sebaya, bermain peran dll.

4 Bagaimanakah strategi yang

Anda gunakan dengan

mempertimbangkan

perkembangan peserta didik?

Saya memilih strategi ekspositori

(menggali semua ilmu) agar

sesuai dengan tujuan

pembelajaran serta sesuai

perkembangan peserta didik.

116

5 Supaya berhasil dalam proses

pembelajaran aapkah Anda

juga menggunakan alat

peraga?

Alat peraga yang saya sediakan

adalah meminjam alat dari

perpustakaan, sehingga siswa

tidak hanya tau tentang teori

saja, namun juga siswa dapat

mengerti secara prakteknya

6 Bagaimana Anda membuat

materi, kemudian juga

membuat soal dan juga kunci

jawaban?

Soal dan kunci jawaban serta

pedoman penilaian telah saya

buat agar dalam menilai

kemampuan siswa setelah

pembelajaran berjalan lancar dan

cepat sehingga hasil pembelajaran

juga cepat diketahui. Dalam

pembuatan soal juga disesuaikan

dengan materi pembelajaran.

7 Tes apa saja yang Anda

siapkan untuk pembelajaran

yang akan Anda lakukan?

Beri contohnya!

Jenis tes yang saya gunakan

adalah: Tes lisan: pada saat guru

memberi pertanyaan pertanyaan

pada proses belajar mengajar.

Tes tertulis: pada akhir proses

belajar mengajar untuk

mengetahui hasil belajar siswa

setelah pembelajaran.

117

Lembar Wawancara Supervisi Kunjungan Kelas

Nama guru : Nanik Yuliyanti, S.Pd

Kelas : V

Tempat wawancara : Ruang Guru

Tanggal wawancara : 14 November 2017 No. Pertanyaan Jawaban

1 Apakah bapak/ibu

membuat Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) sebelum

pembelajaran? Mengapa?

Ya. RPP dibuat sebagai pedoman

untuk guru dalam mengajar

sehingga arah dan tujuan

pembelajaran jelas. Selain itu juga

untuk kelengkapan administrasi

guru kelas.

2 Apakah anda sudah

mencantumkan beberapa

tindakan yang akan Anda

lakukan untuk memotivasi

siswa dalam KBM? Berikan

contohnya!

Yang dicantumkan dalam RPP

adalah; Identitas Mata pelajaran

meliputi : Satuan pendidikan,

kelas, semester, mapal dan jumlah

pertemuan, Standar Kompetensi,

Kompetensi Dasar, Indikator,

Tujuan Pembelajaran, Materi,

Alokasi waktu, Metode

pembelajaran, Kegiatan

pembelajaran, Penutup, Penilaian,

Sumber belajar, serta instrumen

penilaian dan juga evaluasi.

3 Dalam pelaksanaan

pembelajaran, pendekatan

apa saja atau metode apa

saja yang sering Anda

lakukan?

Sudah, terkadang saya mengajar

dengan menggunakan metode tutor

sebaya, bermain peran dll.

4 Bagaimanakah strategi yang

Anda gunakan dengan

mempertimbangkan

perkembangan peserta

Saya memilih strategi ekspositori

(menggali semua ilmu) agar sesuai

dengan tujuan pembelajaran

karena setiap siswa berbeda pola

118

didik? pikirnya. Namun kadang ceramah

juga menentukan. Hal ini

dilakukan harus disesuaikan mata

pelajaran tertentu.

5 Supaya berhasil dalam

proses pembelajaran aapkah

Anda juga menggunakan

alat peraga?

Alat peraga yang saya sediakan

adalah meminjam alat dari

perpustakaan, sehingga siswa tidak

hanya tau tentang teori saja,

namun juga siswa dapat mengerti

secara prakteknya, kadang

menggunakan proyektor juga agar

siswa mampu merimajinasi dengan

kaitan pembelajarannya

6 Bagaimana Anda membuat

materi, kemudian juga

membuat soal dan juga

kunci jawaban?

Soal dan kunci jawaban serta

pedoman penilaian telah saya buat

agar dalam menilai kemampuan

siswa setelah pembelajaran

berjalan lancar dan cepat sehingga

hasil pembelajaran juga cepat

diketahui. Dalam pembuatan soal

juga disesuaikan dengan materi

pembelajaran.

7 Tes apa saja yang Anda

siapkan untuk pembelajaran

yang akan Anda lakukan?

Beri contohnya!

Jenis tes yang saya gunakan

adalah: Tes lisan: pada saat guru

memberi pertanyaan pertanyaan

pada proses belajar mengajar.

Tes tertulis: pada akhir proses

belajar mengajar untuk

mengetahui hasil belajar siswa

setelah pembelajaran.

119

Lembar Wawancara Supervisi Kunjungan Kelas

Nama guru : Sumardi, S.Pd

Kelas : VI

Tempat wawancara : Ruang Guru

Tanggal wawancara : 15 November 2017 No. Pertanyaan Jawaban

1 Apakah bapak/ibu membuat

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) sebelum