KESANTUNAN BAHASA - kajian kuali.pptx

7/26/2019 KESANTUNAN BAHASA - kajian kuali.pptx

1/39

AMALAN KESANTUANAN

BERBAHASA MURID DALAMPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN BAHASA

MELAYU

DISEDIAKAN OLEH :

SUMARNI BINTI LAPAMMU (GP 03916)


2/39

ABSTRAK

Kesantunan berbahasa meruu! !e"a#a "en$$unaan bahasa

%an$ ha&us' bera#a" s("an' &emah &embut' #an t)#a!

men%)n$$un$ "erasaan "en#en$ar* Pa#a masa !)n)' ter#a"at

!ea#)an "e&aar %an$ ber!e&a!uan #an berbahasa !asar

terha#a" $uru mere!a sen#)r)* O&eh )tu' t)mbu& "ers(a&an

tentan$ !esantunan berbahasa #a&am !a&an$an mas%ara!at

terutaman%a "e&aar se!(&ah* Justeru' !a)an )n) #)a&an!an untu!

men$ena&"ast) uaran+uaran %an$ ser)n$ #)$una!an (&eh

"e&aar se!(&ah semasa #a&am "en$aaran #an "embe&aaranbahasa Me&a%u* Ka)an u$a #)a&an!an ba$) memban#)n$!an

"en$$unaan !ata+!ata santun #a&am !a&an$an "e&aar men$)!ut

ant)na* Res"(n#en ter#)r) #ar)"a#a ,- (ran$ "e&aar t)n$!atan

.*


3/39

ABSTRAK

Se&a)n )tu' !a)an u$a #)&a!u!an untu! me&)hat !esan !esantunan

berbahasa #a&am "enu&)san "e&aar* Data #)"er(&eh me&a&u)

"emerhat)an #an #)ana&)s)s men$$una!an te(r) Pr)ns)" Kes("anan

Lee/h 012345* Da"atan !a)an menunu!!an "e&aar !era"

men$$una!an ma!s)m santun #an ma!s)m !eren#ahan hat)#a&am "erbua&an mere!a* Per!ataan %an$ ser)n$ #)$una!an )a&ah

6b(&eh7' 6mahu7 #an 6na!7* Se&a)n )tu' !a)an u$a men#a"at)

baha8a ama&an !esantunan "e&aar "erem"uan &eb)h men(n(&

berban#)n$ "e&aar &e&a!)* D) sam")n$ )tu' has)& "enu&)san "e&aar

turut #)ana&)s)s untu! men$esan "en$aruh ama&an !esantunan

#a&am "enu&)san* Has)& ana&)s)s menunu!!an baha8a ama&an

!esantunan #a&am "en$aaran #an "embe&aaran turut

mem"un%a) "en$aruh #a&am "enu&)san "e&aar*


4/39

PENGENALAN

Bahasa )a&ah s)stem &amban$ bun%) suara %an$ #)"a!a)

seba$a) a&at "erhubun$an #a&am &)n$!un$an satu

!e&(m"(! manus)a 0 Kamus De8an' E#)s) Keem"at ,-1-5*

Bahasa #)$una!an untu! men%am"a)!an !(nse"'membuat "ern%ataan #an bert)n#a! seba$a) a&at

!(mun)!as) antara "enutur #an "en#en$ar*

Bahasa #a"at #)baha$)!an !e"a#a #ua )a)tu bahasa

9(rma& #an t)#a! 9(rma&*

Pen$$unaan bahasa b(&eh #)!ate$(r)!an !e"a#a t)$a

t)n$!at utama )a)tu bahasa ha&us atau s("an' bahasa

!asar #an bahasa !esat*


5/39

DEINISI

KESANTUNAN

Per&a!uan %an$ men$uran$!an "er$esaran #a&amsesuatu )ntera!s)* ;La!(< 012=>5?

Bu#) bahasa bu!an se!a#ar "en$$unaan bahasasemata+mata* Per&a!uan #an t)n$!ah &a!usese(ran$' se"ert) ama&an berabat tan$an'menunu!!an mu!a %an$ man)s' /ara #u#u! %an$tert)b #an #)senan$)' me&a%an tetamu #en$an

men$h)#an$!an ua#ah' memb(n$!(!!an ba#an!et)!a me&)ntas #) ha#a"an atau #) be&a!an$ (ran$&a)n' serta men$$una!an )bu ar)' bu!an ar)te&unu!' a"ab)&a mahu menunu!!an sesuatu "er&u#)t)t)!berat!an u$a* ;@aba 012>-5?


6/39

DEINISI

KESANTUNAN

Kamus De8an E#)s) Keem"at 0,-1-5men#en)s)!an seba$a) ha&us 0bu#)bahasa atau bu#) "e!ert)5' bera#ab#an bers("an*


7/39

DEINISI

Kes)m"u&ann%a' !(nse" !esantunanme&)"ut) semua as"e! se"ert)"a!a)an' t)n$!ah &a!u' #an

"ertuturan* Pa!a)an %an$ e&(! tan"a"ertuturan %an$ s("an #)an$$a"t)#a! sem"urna* Penutur mas)h a!an

#)&abe& seba$a) !uran$ aar 8a&au"unber"a!a)an %an$ s("an


8/39

DEINISI

KESANTUNAN BERBAHASAMeruu! n)&a) s("an' me&)bat!an "ertuturan

%an$ e&(!'ha&us #an )n#ah serta s)!a" %an$

meman/ar!an bu#) "e!ert) mu&)a*Kes("anan #an !eha&usan #a&am men$$una!an

bahasa !et)!a ber!(mun)!as) sama a#a me&a&u)&)san atau tu&)san* ;Amat Juhar) M(a)n 0122,5?

Cara "en$$unaan !ata #an uaran se/aras("an #an bera#ab*;S)t) Haar Ab#u& A)0,--25 ?


9/39

PERNYATAAN MASALAH

Kebelakangan ini, terdapat fenomena

kontemporari dan trend yang memperlihatkan

kesantunan ketika berbahasa yang tidak lagi

diamalkan sepenuhnya dalam kalangan

masyarakat hari ini terutamanya dalam

kalangan pelajar sekolah.

O&eh )tu' mas%ara!at #)&)hat sema!)n!e!uran$an n)&a) !esantunan bahasa!et)!a ber!(mun)!as)*


10/39

PERNYATAAN MASALAH

Da"atan !a)an @u&!)e% #an Na)#atu& @amr)am0,-145 men#a"at) baha8a !ata $ant) nama Fa!u !au #an F sa%a a8a! "a&)n$ !era" #)$una!an (&ehmur)# Me&a%u %an$ &eb)h se&esa men$$una!an Fsa%a

!amu* Mur)# Me&a%u !era" men$$una!an !ata $ant)nama F#)a (ran$' F!)ta (ran$ #an F !au (ran$ #a&am"erbua&an %an$ meneas!an !ua&)t) #a&am "enu&)sanse#an$!an mur)# bu!an Me&a%u men$$una!an !ata$ant) nama %an$ betu& )a)atu Fmere!a' F!am) #an

F!amu semua* Im"&)!as) #ar)"a#a !e$a$a&anmen$$una!an !ata $ant) nama %an$ te"at )n) b(&ehmen$$u$at !eharm(n)an #a&am hubun$an etn)!*


11/39

PERNYATAAN MASALAH

Pen$uasaan bahasa u$a #)an$$a" t)#a!sem"urna se!)ran%a bahasa %an$ #)$una!an (&ehsese(ran$ )tu han%a betu& #ar) se$) tatabahasan%asahaa teta") t)#a! men$en#ah!an as"e!

!esantunan semasa berbahasa* Seba$a) /(nt(h' !es)&a"an men$$una!an !ata

"an$$)&an h(rmat se"ert) en/)!' tuan' aban$' !a!a!se/ara ber&e&uasa #a&am !(mun)!as) menunu!!an

taha" "en$uasaan santun bahasa %an$ mas)h&emah #a&am !a&an$an "enutur bahasa Me&a%u*Kes)&a"an )n) bu!an sahaa ber&a!u #a&am "ertuturan

ma&ah u$a ber&a!u #a&am "enu&)san "e&aar


12/39

PERNYATAAN MASALAH

O&eh )tu' !a)an )n) /uba untu! men)nauseauhmana!ah ama&an !esantunanberbahasa mur)# #a&am "en$aaran #an

"embe&aaran bahasa Me&a%u* Se&a)n )tu't)#a! #)na!an u$a ter#a"at ban%a! !a)antentan$ !esantunan #ar) as"e! &)san teta")as"e! "enu&)san sememan$n%a !uran$

#)ber) "erhat)an* Justeru !a)an )n) u$a a!anme&)hat seauhmana ama&an !esantunanhar)an mem"en$aruh) "enu&)san "e&aar*


13/39

TUJUAN DAN OBJEKTI

Ka)an )n) a#a&ah bertuuan untu! men)nau seauhmana !esantunan berbahasa $uru #an "e&aar !et)!abera#a #) #a&am !e&as* Se/ara !husus' !a)an )n)mem"un%a) bebera"a (be!t)9 %an$ )n$)n #)/a"a) )a)tu:

1* Men$ena& "ast) taha" ama&an !esantunan bahasa"e&aar #a&am "en$aaran #an

"embe&aaran*

,* Men$ena& "ast) taha" ama&an !esantunan antara

"e&aar &e&a!) #an "e&aar "erem"uan ,* Men$ena& "ast) !esan ama&an !esantunan bahasa

#a&am "en$aaran #an "embe&aaran

terha#a" "enu&)san "e&aar*


14/39

PERSOALAN KAJIAN

1* A"a!ah taha" ama&an !esantunan "e&aar!et)!a ses) "en$aaran #an "embe&aaran

ber#asar!an te(r) "r)ns)" !esantunan

Lee/h ,* A"a!ah ter#a"at "erbeaan ama&an

!esantunan antara "e&aar &e&a!) #an "e&aar

Perem"uan

,* A#a!ah ama&an !esantunanmem"en$aruh) "enu&)san a%at "e&aar !et)!amenu&)s Karan$an


15/39

METADOLOGI

Kajian kualitatif ini menggunakan kaedah utama iaitu

kaedah lapangan dan kaedah kepustakaan.

Kaedah lapangan melibatkan kaedah pemerhatian

terhadap lakuan-lakuan pelajar semasa sesi pengajaran

dan pembelajaran dalam kelas.

Rakaman aktiviti ketika pembentangan juga dilakukan.


16/39

METADOLOGI

Ka)an #)&a!u!an #) sebuah se!(&ah #aerah

Ta8au*

P("u&as) !a)an ter#)r) #ar)"a#a "e&aar

t)n$!atan .*

Res"(n#en !a)an )n) serama) ,- (ran$

"e&aar %an$ ter#)r) #ar)"a#a 1- (ran$ &e&a!)

#an 1- (ran$ "erem"uan*


17/39

METADOLOGI

Pen$um"u&an #ata #)&a!u!anmen$$una!an te!n)! temu bua& #))!ut)!ae#ah "emerhat)an*

Res"(n#en #)temu bua& ba$) men#a"at!an!ata santun %an$ #)uar!an !et)!a #) #a&am!e&as untu! memenuh) bebera"a tuuan*

Data %an$ #)"er(&eh #)ana&)s)smen$$una!an Pr)ns)" Kes("anan Lee/h012345*


18/39

KAJIAN+KAJIAN BERKAITAN

Zainol Abidin Kasim dan Jaafar Jambi (!!"#,

dalam kajian yang bertajuk $trategi dan %iri

Kesantunan &erbahasa Jepun telah mengkaji

ujaran kesantunan berbahasa interaksi verbal

dalam kalangan orang Jepun. Kajian yang

berdasarkan aspek pragmatik ini telah mengkaji

pengguna bahasa Jepun dalam kalanganpengajar dari Jepun yang mengajar di (AAJ#,

'usat Asasi $ains, niversiti )alaya.


19/39


Nasar)ah Mans(r' a)ah Ahma# Yusn)aYaa!ub 0 ,-1- 5 te&ah men$!a) KesantunanBahasa Da&am Ka&an$an Pe&aar IPT : Satu

Ka)an Perban#)n$an Etn)! Zulkifley dan *aidatul Zamri+am (!# dalam kajian

kata ganti nama diri dan kesantunan berbahasa dalam

kalangan murid pelbagai etnik mendapati bahaa

murid )elayu menggunakan pelbagai kata ganti nama

diri berbanding murid bukan )elayu yang selesa

menggunakan /saya-kamu0


20/39


M(h# Nur Hau#)n M# A#am)a0,-115 #a&am !a)an !esantunanberbahasa #a&am !a&an$an remaase!(&ah menen$ah men#a"at)baha8a ter#a"at "erbeaan uaransantun antara &e&a!) #an "erem"uan*


21/39

DAPATAN DANPERBINCANGAN

Kata sapaan Kekerapan Ujaran

Cikgu boleh/bolehkah

Maaf/maafkan/minta maaf cikgu

Cikgu, saya

Boleh/bolehkah tanya

Cikgu soalan..

1

2

"

"

Jaual !" jaran santun semasa bertanya dan menjaab soalan guru


22/39

DAPATAN DAN

PERBINCANGAN

#apaan kata Kekerapan

Cikgu, saya.

Cikgu, aku

Cikgu, kau..

3

1

Jaual $4 jaran santun dalam sapaan kata ganti

nama diri


23/39

DAPATAN DAN

PERBINCANGANJaual %" jaran santun semasa memberi komen terhadap

pendapat5jaapan rakan

Kata #apaan Kekerapan

Cikgu, salah ja&apannya tu..

Cikgu, saya tiak setuju engan

penapatnya

#aya rasa

Cikgu bolehkah kalau

'oi, salah tu..

Bukan begitu, ja&apnya

6

1

3

3


24/39

DAPATAN DAN

PERBINCANGAN


Boleh saya bantu cikgu..

Mau itolong kah cikgu(...

mau aku tolong (..

3

Jaual )4 jaran santun semasa menaarkan pertolongan kepada guru dan

rakan


25/39

DAPATAN DAN

PERBINCANGAN


*elaki +erempuan

Maaf

#aya

ku

Boleh

"

2

6

1

!

1

Jaual - "jaran kata sapaan santun mengikut

jantina

KESAN DALAM


26/39

KESAN DALAMPENGAJARAN DAN

PEMBELAJARANPen$uaran bahasa %an$ santun a!an

men/erm)n!an !et)n$$)an bu#) (ran$ %an$ber/a!a"*

Pen$$unaan !esantunan bahasa #a&am"en$aaran #an "embe&aaran u$a #a"atmemu"u! n)&a)+n)&a) murn) #a&am #)r) "e&aar*

!esan "en$$unaan !esantunan #an &a!uanbahasa #a&am "en$aaran #an "embe&aaran#a"at #)&)hat #ar)"a#a #ua e&eman )a)tu #ar)se$) &)san #an "enu&)san "e&aar*

KESAN DALAM


27/39

KESAN DALAMPENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN'enerapan kesantunan dalam pengajaran dan

pembelajaran pastinya mempunyai impak yang sangat

besar dalam diri pelajar

Kesantunan bahasa u$a membantu"e&aar menu&)s #en$an ba)!*

!esan "en$$unaan !esantunan #an &a!uan

bahasa #a&am "en$aaran #an"embe&aaran #a"at #)&)hat #ar)"a#a #uae&eman )a)tu #ar) se$) &)san #an "enu&)san"e&aar*


28/39

KESAN DALAM

PENULISAN


29/39

KESAN DALAM

PENULISAN


30/39

KESAN DALAM

PENULISAN


31/39

IMPLIKASI KAJIAN

Ber#asar!an !a)an %an$ #)a&an!an#)#a"at) baha8a !esantunan bahasasese(ran$ "e&aar menunu!!an!eber!esanan !esantunan bahasa %an$#)ama&!an !et)!a ses) "en$aaran #an"embe&aaran*

Uaran $uru %an$ santun ban%a!mem"en$aruh) /ara uaran "e&aar

!esantunan bahasa turut #)"en$aruh) (&eh"erse!)taran "e&aar*


32/39

KESIMPULAN

!esantunan berbahasa mena#)"eman$!)n !e"a#a "embentu!an

!e"er)ba#)an mur)# &antas!esantunan "er&u #)"u"u! #an#)sema)!an terha#a" "e&aar #ar)

semasa !e semasa*Pr(sesn%a san$at "anan$ #an

t)#a! a#a a&an ")ntas*


33/39

KESIMPULAN

Ka)an )n) e&as menunu!!an baha8aama&an !esantunan semasa bera#a #)

#a&am !e&as ban%a! mem"en$aruh)"enu&)san "e&aar*

!esantunan bu!an&ah sesuatub)#an$ %an$ seta!at #)"e&aar) sahaateta") meru"a!an u$a n)&a) %an$

"er&u a#a #a&am #)r) sese(ran$ $uruseba$a) m(#e& !e"a#a mur)#*


34/39

KESIMPULAN

kajian ini diharap dapat menjadi rujukan

kepada guru-guru agar sentiasa mengamalkan

kesantunan berbahasa semasa menyampaikanilmu kepada pelajar.


35/39

RUJUKAN

Ab* Rahman Ab* Rash)#* et a&* 122=* BahasaMelayu Komunikasi 2* Peta!)n$ Ja%a' Se&an$(rDaru& Ehsan* L(n$man Ma&a%s)a S#n Bh#*

A8an$ Sar)%an* ,--=* Santun Berbahasa* Kua&a

Lum"ur* De8an Bahasa #an Pusta!a Dar8)s Haraha" #an Ab#u&&ah Hassan' ,--.*

Mutiara Budi* Kua&a Lum"ur: De8an Bahasa #anPusta!a*

Dr* Tuan Jah b)nt) Tuan Yus(9* t*th* KemahiranKomunikasi Berkesan Dalam Pengajaran danPembelajaran (Kesantunan Bahasa dalamPengajaran Bahasa dan kesusasteraaan Melayu).IPG Kam"us Bahasa Me&a%u* Lembah Panta)'Kua&a Lum"ur*


36/39

Sambun$an**

I#r)s M(h# Ra#) Dah&)a Janan*,--* Mengajardan Belajar Bahasa Melayu Penyerapan

Komunikasi Bernilai Tambah* Pera! Daru&R)#uan* Un)ers)t) Per$uruan Su&tan I#r)s

Kamus De8an E#)s) Keem"at' ,-->* De8anBahasa #an Pusta!a Kua&a Lum"ur*

Kamus L)n$u)st)!' 122=* De8an Bahasa #anPusta!a Kua&a Lum"ur*

Muhamma# b)n Che Ma)#* ,-->* Bahasa uru!Murid Dalam Pengajaran dan Pembelajaran" Satu

#nalisis Semantik dan Pragmatik* Tes)s SaranaPen#)#)!an* Un)ers)t) Pen#)#)!an Su&tan I#r)s*

Nasar)ah Mans(r' a)ah Ahma# Yusn)aYaa!ub* ,-1-* Kesantunan Bahasa Dalam

Kalangan Pelajar $PT"Satu Kajian Perbandingan%tnik.P(&)t)/a& Mana$ements an# P(&)/)es )n


37/39

Sambun$an**

N(r)at) A* Rash)#* ,-->* &ilai Kesantunan DalamKonteks Sosiobudaya Masyarakat Melayu* Jurna&

Pen$a)an Me&a%u' J)&)# 1> :,4, ,>4 S)t) Haar Ab#u& A)* 0,--25* Bahasa Melayu $$*

Se&an$(r: O9(r# aar S#n* Bh#*

INTERNET @a)tu& A!ma @a)n(n Hamah' Ahma# ua# Mat

Hassan M(h# Nur Hau#)n M# A#ama* ,-11*Kesantunan Bahasa Dalam Kalangan 'emaja

Sekolah Menengah* D)"er(&eh -4 O$(s ,-1>#ar)"a#a http://!"#$%&$h$'$&p*+/,-"p".''/,p-#t.#t/!p%-$'/012/0/4KESANTUNANBER

BAHASADALAMKALANGANREMAJAp5
http://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdfhttp://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdfhttp://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdfhttp://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdfhttp://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdfhttp://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdfhttp://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdfhttp://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-KESANTUNAN-BERBAHASA-DALAM-KALANGAN-REMAJA.pdf


38/39

Sambun$an**

@ura)n) Ram&)* et a&* ,--2*#malan KesantunanBerbahasa di Sekolah* D)"er(&eh ,3 Ju&a) ,-1>

#ar)"a#ahtt":"usta!a,*u"s)*e#u*m%e"r)nts..-1AMALAN,-KESANTUNAN,-BERBAHASA,-DI,-SEKOLAH*"#9
http://pustaka2.upsi.edu.my/eprints/440/1/AMALAN%20KESANTUNANhttp://pustaka2.upsi.edu.my/eprints/440/1/AMALAN%20KESANTUNANhttp://pustaka2.upsi.edu.my/eprints/440/1/AMALAN%20KESANTUNANhttp://pustaka2.upsi.edu.my/eprints/440/1/AMALAN%20KESANTUNAN


39/39

TERIMA

KASIH

Documents

KESANTUNAN BAHASA - kajian kuali.pptx