KERANGKA BERPIKIR

Pada kondisi awal, siswa belum memiliki motivasi belajar matematika. Hal ini

dikarenakan guru masih menggunakan cara mengajar yang konvensional dan kalaupun

menggunakan metode diskusi, guru masih menerapkan diskusi kelompok konvensional-

tradisional. Pemilihan metode yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar matematika. Salah

satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam

mempelajari luas bangun ruang adalah dengan menggunakan metode STAD. Melalui media ini

diharapkan siswa akan tertarik dalam mempelajari bahasa dan akhirnya kemampuan memahami

kosakata bahasa inggris akan meningkat.

Motivasi belajar matematika

Siklus I

Siklus II

Siklus III

Guru belum menggunakan metode STAD

Dalam pembelajaran guru menggunakan metode

STAD

Diduga melalui metode STAD dapat meningkatkan motivasi belajar matematika

Kondisi Awal

Tindakan

Kondisi Akhir