Nama Kelompok ; TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI KELAS 1A

1. M. Zaid Tsabit 2. Tuti Syafrianti 3. Muslinayati

1. KENDALA-KENDALA DAN SOLUSI DALAM PELAKSANAAN REMEDIAL TEACHING SMA

NO ASPEK/FAKTOR KENDALA SOLUSI

1 Waktu Pelaksanaan Waktu tidak tersedia, dikarenakan di SMA mulai belajar dari jam 7.30 - 14.00 WIB dan kemudian siswa kembali kesekolah jam 15.00 – 17.00 WIB untuk melaksanakan kegiatan extrakurikuler.

Perlu adanya waktu remedial teaching dalam proses pembelajaran yang dilakukan per-KD (Kompetisi Dasar)

2 Beban Kerja Guru Beban Mengajar guru terlalu banyak (lebih daru 24 JP) dan guru harus melengkapi administrasi (perangkat pembelajaran, Media Pembelajaran, Wali Kelas, Masalah Siswa) dan juga disertai tuntutan kepala sekolah yang harus tercapai.

Perlu adanya pembagian tugas guru sehingga guru yang bersangkutan dapat meluangkan waktu untuk melaksanakan remedial teaching

3 Komitmen guru - guru tidak melakukan remedial karena terganggunya jam PBM - guru merasa keberatan melakukan RT karena akan menambah beban kerja

Perlunya motivasi berupa penghargaan dan dimasukkan di dalam beban mengajar guru.

4 Kemampuan Guru Guru tidak menyiapkan soal remedial Soal dibuat sebelum diadakan remedial

5 Ruang/Tempat Ruangan atau tempat tidak tersedia Diberikan tempat khusus untuk melakukan remedial teaching.

6 Alat/Media Alat atau media dengan kondisi yang rusak Alat sebaiknya diperbaiki terlebih dahulu jika tidak bisa diperbaiki diganti dengan yang baru.

7 Buku-buku/Sumber Belajar Lain

Buku kurang mendukung Perlu adanya tambahan buku referensi yang lain.

8 Kesiapan Siswa Kesiapan siswa dalam remedial kurang Dengan cara memberikan tugas tambahan pada materi yang sama.

9 Minat dan Motivasi Siswa

Minat belajar siswa sangat kurang Siswa perlu diberikan motivasi-motivasi dengan cara menceritakan pengalaman-pengalaman untuk mendapatkan ilmu.

Nama Kelompok ; TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI KELAS 1A

1. M. Zaid Tsabit 2. Tuti Syafrianti 3. Muslinayati

10 Insenstif Tidak ada insentif yang diberikan sekolah Jika melakukan remedial sebaiknya diberikan intensif

11 Dukungan orang tua

Dukungan orang tua sangat kurang Perlunya kerjasama antara orang tua dengan sesama guru yang ada di sekolah.

12 System Penilaian System penilaian tidak transparan Sebaiknya semua penilainya dikumpulkan dan disimpan dalam satu file

13 Pelaporan Tidak ada pelaporan Sebaiknya setelah diadakan remedial dan hasilnya dilaporkan ke bagian kurikulum.

14 Pengawasan Kepala Sekolah

Tidak ada pengawasa kepala sekolah Harus di adakan pengawasan secara terstruktur

15 Profesional Guru banyak guru yang tidak profesional dalam melakukan remedial teaching, misalkan disaat guru ingin melakukan remedial tiba-tiba dapat misalnya dari kepsek maka guru tidak jadi melaksanakan remedial tersebut

sebaiknya guru harus profesional antara masalah yang dihadapi terhadap kinerja-kerjanya

16 model pembelajaran

guru hanya memberikan model pembelajaran satu saja

sebaiknya guru menggunakan model pembelajaran yang bervariasi

17 metode pembelajaran

guru hanya menggunakan metode ceramah saja jadi siswa merasa bosan

sebaiknya guru menggunakan metode yang bervariasi misalnya antara metode

18 Teknik penyampaian

banyak guru yang cara penyampaian terlalu cepat jadi siswa belum begitu memahami

sebaiknya guru menyampaikan materi dengan cara pelan-pelan.

Nama Kelompok ; TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI KELAS 1A

1. M. Zaid Tsabit 2. Tuti Syafrianti 3. Muslinayati

2. Pedoman/panduan remedial teaching SMA

DILAKUKAN DI LUAR JAM

BELAJAR EFEKTIF

IDENTIFIKASI PERMASALAHAN PEMBELAJARAN

PERMASALAHAN PADA

KEUNIKAN PESSERTA DIDIK

PERMASALAHAN PADA MATERI

AJAR (KD)

PERMASALAHAN PADA

KEUNIKAN PESSERTA DIDIK

MELAKUKAN PERENCANAAN

SEGERA SAAT PROSES

PEMBELAJARAN

PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL

MENYESUAIKANN DENGAN

KEUNIKAN PESERTA D`IDIK

MENYIAPKAN

ALTERNATIF/CONTOH-CONTOH

TERKAIT MATERI AJAR (KD)

MENYESUAIKAN STRATEGI

PEMBELAJARAN

PENILAIAN OTENTIK