22
1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 KONSEP KBAT PROGRAM KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTs)jsskpi.weebly.com/.../sokongan_konsep-kbat-dan-i-think_5.pdfTitle Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTs) Author kpm05 Created Date 1/8/2014 10:47:34

  • Upload
    others

  • View
    9

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

  • 1

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

    2013

    KONSEP KBAT

    PROGRAM KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

    TINGGI

  • 2

    6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global

    Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)

    Kemahiran

    memimpin

    Identiti nasional

    Kemahiran

    dwibahasa

    Etika dan

    Kerohanian

    Kemahiran

    berfikir

    Pengetahuan

    6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global

    2

  • Dari sudut pandangan JPN/PPD/Guru

    Kemahiran

    Berfikir

    Aras Tinggi

    Menaakul

    Teknik

    menyoal

    Kreativiti

    Inkuiri

    Penyelesaian

    masalah

    3

  • Bagaimana

    hendak

    mengajar

    KBAT?

    Tingkatkan

    soalan aras

    tinggi

    Pembelajaran

    berasaskan

    projek

    Menggunakan

    alat berfikir

    Aktiviti

    penyelesaian

    masalah

    Teknik menyoal

    Aktiviti

    pemikiran

    aras tinggi

    dalam buku

    teks

    Dari sudut pandangan JPN/PPD/Guru

    4

  • Kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan

    untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran

    dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi

    bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan,

    berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.

    DEFINISI

    5

    KPM, 2013

  • 6

    Pelaksanaan KBAT Dalam Bilik Darjah

    Perubahan dalam

    Kurikulum

    • KSSR

    • KSSM

    Murid dapat:

    •Membuat Keputusan

    •Menyelesai Masalah

    •Menginovasi

    •Mencipta

    − Penggunaan alat

    berfikir – KBKK Peta minda,

    banding beza,

    6 Thinking Hats dll

    • Program i-

    THINK peta pemikiran

    Teknik menyoal

    • Galakkan murid

    menyoal yang

    memerlukan

    pemikiran aras

    tinggi – kenapa,

    bagaimana?

    • Sebanyak 30%

    soalan berbentuk

    aras tinggi dalam

    peperiksaan pusat

    Penilaian peringkat

    Antarabangsa Penilaian peringkat

    Kebangsaan

    • UPSR

    • PMR

    • SPM

    • STPM/STAM

    • TIMSS

    • PISA

    • PBS

    Perubahan dalam

    Pendekatan Perubahan dalam

    Pentaksiran

  • KEKELIRUAN TERMINOLOGI

    7

    KBKK Vs KBAT

    HOTS Vs KBAT

    i-THINK Vs KBAT

  • i-THINK

    8

  • Program i-THINK merupakan…

    • Program untuk mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif.

    • i-THINK membawa maksud innovative THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu dibekalkan dengan kemahiran berfikir

    9

  • OBJEKTIF:

    10

    Melahirkan modal insan masa hadapan yang mempunyai pemikiran kreatif, kritis dan inovatif

    Memupuk kemahiran pemikiran aras tinggi dan mampu berdaya saing

  • Dengan cara…

    11

    1. Menggunakan alat berfikir

    seperti lapan peta pemikiran

    oleh guru dan murid dalam PdP

    2. Teknik menyoal dan menaakul

    untuk meningkatkan kemahiran

    berfikir aras tinggi – Blooms

    taksonomi dan Versi

    Lorin Anderson

  • Sekolah Showcase i-THINK (10 buah sekolah)

    12

    SMK Tun Hussien Onn, Perai

    SK Pusat Bukit Besar, Kuala Terengganu

    SMK Kota Marudu

    SMK Convent Muar

    SK Paya Pulai, Termeloh

    SK Kiaramas, Kuala Lumpur

    SJKC Wen Hua, Melaka

    SMK Gaal, Pasir Puteh

    SJKT Port Dickson

    SK Padawan

    Empat buah sekolah menengah

    Enam buah sekolah rendah

  • Pelaksanaan Program i-THINK

    13

    Pelaksanaan 10 sekolah rintis di seluruh Malaysia (6 SR & 4 SM)

    Peluasan 1,000 (2012-2013) sekolah rendah dan menengah seluruh negara

    Peluasan ke 8,994 buah sekolah

    • Melatih JK tambahan • Melatih Pasukan

    Pemandu (PP) di 500 buah sekolah (Kohort 1)

    • PP melatih guru sekolah mereka

    • Guru di 500 sekolah melatih murid (kohort 1)

    • Melatih Pasukan Pemandu (PP) di 500 buah sekolah (kohort 2)

    • PP melatih guru sekolah mereka

    • Guru melatih murid di 500 buah sekolah (kohort 2)

    • Guru dari 8,994 buah sekolah mengikuti kursus dalam talian

    • Kajian pelaksanaan Program i-THINK di 1,010 buah sekolah

    2012 2013 2014

  • Apakah yang diharapkan dari Program i-THINK?

    Fokus

    Aktif

    Berkeyakinan

    Hubungan guru-

    murid rapat

    Prestasi

    meningkat

    Seronok

    belajar

    14

    Menaakul

  • KONSEP PROGRAM i-THINK

    15

  • 6 TITIK PERMULAAN

    16

    Penyoalan

    Reflektif

    Kemahiran

    Berfikir

    Peta Visual Rangkaian

    Kolaborasi

    Membangunkan

    Kecenderungan

    Peribadi

    Membentuk

    persekitaran

  • Pendekatan Seluruh Sekolah (Whole School Approach)

    17

    Bagaimana?

    1.Latihan diberi kepada pentadbir, guru dan murid dalam mengajar dan belajar berfikir

    2.Guru dan murid mempunyai bahasa pemikiran dan alat berfikir yang sama

  • KELESTARIAN PROGRAM

    18

    Sekolah 1. Pembentukan Pasukan Pemandu (PP) di sekolah

    i. Pengetua/Guru Besar ii. Penyelaras (guru) iii. 3 orang guru (untuk 2012 – BM, BI, Sains dan Math)

    2. PP melatih guru. Guru melatih murid dan menggunakan di dalam PdP

    3. PP memberi sokongan, latihan tambahan dan bimbingan kepada guru

    4. Instrumen Pemantauan Kendiri disediakan. Item ini akan dimasukkan sebagai annex di dalam SKP

    Sekolah JPN/ PPD

    Bahagian IPGK

  • JPN/PPD 1. Di setiap JPN ada 2 orang pegawai meja dan juga

    dilantik sebagai Jurulatih Kebangsaan (JK) 2. Di setiap PPD ada seorang pegawai meja dan

    juga dilantik sebagai Jurulatih Kebangsaan 3. JK JPN/PPD dikehendaki memberi taklimat

    kepada semua pegawai di JPN dan PPD 4. JK JPN/PPD membimbing dan membantu guru

    dalam pelaksanaan Program i-THINK

    Sekolah JPN/ PPD

    Bahagian IPGK

    KELASTARIAN PROGRAM (samb.)

    19

  • LATIHAN

    20

    Jurulatih Kebangsaan Melatih Pasukan Pemandu (Pusat)

    Pasukan Pemandu Melatih Guru

    sekolah masing-masing (on site)

    Kestrel Education (JU) melatih

    Jurulatih Kebangsaan

    Guru melatih murid

    (tempoh 3-6 bulan)

    Penggunaan Peta Pemikiran dan

    Soalan Aras Tinggi dalam PdP

  • Semua pihak bertanggungjawab dalam

    menjayakan program i-THINK

    21

  • Sekian, terima kasih

    22