Click here to load reader

KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING lib.unnes.ac.id/17283/1/  · PDF file4.6. ..... Rang kuman Uji Validitas Soal Angket Uji Coba ..... 68 4.7

  • View
    221

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING lib.unnes.ac.id/17283/1/  · PDF file4.6. ..... Rang...

  • KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V

    SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON 2 KOTA TEGAL

    Skripsi

    disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    oleh

    Kiki Indah Pratiwi

    1401409045

    JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2013

  • ii

    PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

    Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa skripsi ini

    benar-benar hasil karya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain baik

    sebagian atau keseluruhannya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat

    dalam skripsi ini dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

    Tegal, Juli 2013

    Kiki Indah Pratiwi

  • iii

    PERSETUJUAN PEMBIMBING

    Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diuji ke Sidang Ujian

    Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.

    di : Tegal

    tanggal : 19 Juli 2013

    Pembimbing I Pembimbing II

    Dra. Noening Andrijati, M.Pd. Drs. Suwandi, M.Pd. 19680610 199303 2 002 19580710 198703 1 003

    Mengetahui

    Koordinator PGSD UPP Tegal

    Drs. Akhmad Junaedi, M.Pd. 19630923 198703 1 001

  • iv

    PENGESAHAN

    Skripsi dengan judul Keefektifan Model Quantum Teaching terhadap

    Minat dan Hasil Belajar Bangun Datar pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar

    Negeri Tunon 2 Kota Tegal, oleh Kiki Indah Pratiwi 1401409045, telah

    dipertahankan di hadapan sidang Panitia Ujian Skripsi FIP UNNES pada hari

    Rabu, 31 Juli 2013.

    PANITIA UJIAN

    Ketua Sekretaris

    Drs. Hardjono, M.Pd. Drs. Akhmad Junaedi, M.Pd. 19510801 197903 1 007 19630923 198703 1 001

    Penguji Utama

    Drs. Yuli Witanto, M.Pd. 196400717 198803 1 002

    Penguji Anggota 1 Penguji Anggota 2

    Drs. Suwandi, M.Pd. Dra. Noening Andrijati, M.Pd.

  • v

    19580710 198703 1 003 19680610 199303 2 002

  • vi

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto

    Janganlah kamu bersedih sesungguhnya Allah selalu bersama kita.

    (QS. At-Taubah: 40)

    Seberapa jauh kamu berhasil dalam hidup tergantung pada kelembutanmu pada

    yang muda, kasih sayangmu pada yang tua, rasa simpatimu pada perjuangan dan

    sikap toleransimu pada yang lemah dan kuat. Karena suatu hari dalam hidupmu,

    kamu akan mengalami semua ini.

    (George Washington Carver)

    Jika kamu tidak sanggup menahan lelahnya belajar, maka kamu harus siap

    menanggung pahitnya kebodohan.

    (Pythagoras)

    Tidak semua yang berharga dapat dihitung, dan tidak semua yang dapat dihitung

    itu berharga.

    (Penulis)

    Persembahan

    Skripsi ini saya persembahkan untuk:

    Ibuku Hernani,

    Kakakku Pyadeland Herry K, dan

    Adikku Tashya Baasithu P.

  • vii

    PRAKATA

    Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

    melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

    skripsi yang berjudul Keefektifan Model Quantum Teaching terhadap Minat dan

    Hasil Belajar Bangun Datar pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Tunon 2

    Kota Tegal. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat

    memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar di

    Universitas Negeri Semarang.

    Banyak pihak yang telah membantu dalam penelitian dan penyusunan

    skripsi ini, oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

    1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang

    yang telah memberikan kesempatan belajar.

    2. Drs. Hardjono, M.Pd., Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UNNES yang telah

    memberikan izin dan dukungan dalam penelitian ini.

    3. Dra. Hartati, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

    Ilmu Pendidikan UNNES yang telah memberikan kesempatan untuk

    memaparkan gagasan dalam bentuk skripsi ini.

    4. Drs. Akhmad Junaedi, M.Pd., Koordinator PGSD UPP Tegal Fakultas Ilmu

    Pendidikan UNNES.

    5. Dra. Noening Andrijati, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

    bimbingan, motivasi, dan kritik kepada peneliti selama penyusunan skripsi.

  • viii

    6. Drs. Suwandi, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

    bimbingan, motivasi, dan kritik kepada peneliti selama penyusunan skripsi.

    7. Para dosen jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPP Tegal Fakultas Ilmu

    Pendidikan UNNES yang telah banyak membekali peneliti dengan ilmu

    pengetahuan.

    8. H. Riyanto, S.Pd., Kepala Sekolah Dasar Negeri Tunon 2 Kota Tegal yang

    memberikan ijin penelitian.

    9. Darminto, S.Pd. dan Isnayanti, S.Pd., Guru Kelas V SD Negeri Tunon 2 Kota

    Tegal.

    10. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini.

    Semoga semua pihak tersebut senantiasa mendapatkan curahan kasih sayang

    dan ampunan dari Allah SWT, serta senantiasa mendapatkan keberkahan dalam

    hidupnya. Peneliti juga berharap agar tulisan ini dapat bermanfaat bagi semua

    pihak yang terkait.

    Tegal, Juli 2013

    Penulis

  • ix

    ABSTRAK

    Pratiwi, Kiki Indah. 2013. Keefektifan Model Quantum Teaching terhadap Minat dan Hasil Belajar Bangun Datar pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Tunon 2 Kota Tegal. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing: I Dra. Noening Andrijati, M.Pd., II Drs. Suwandi, M.Pd.

    Kata Kunci: Model, Quantum Teaching, Minat, dan Hasil Belajar.

    Salah satu faktor kurang berhasilnya proses pembelajaran matematika adalah guru masih kurang inovatif dalam menggunakan model pembelajaran, sehingga siswa merasa bosan dan kurang tertarik dengan pelajaran matematika. Model Quantum Teaching dapat dijadikan model alternatif yang akan mendorong siswa aktif dengan menciptakan unsur-unsur belajar yang efektif dan digabung dengan teknik Mind Mapping. Mind Mapping merupakan teknik mencatat berupa peta pemikiran yang saling menghubungkan berupa garis-garis yang saling terkait dengan warna-warni akan menumbuhkan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk menguji keefektifan model Quantum Teaching terhadap minat dan hasil belajar materi bangun datar di kelas V.

    Desain penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk Two-group Posttest-Test-Only Design. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri Tunon Kota Tegal tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 93 siswa. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling yang menghasilkan kelas uji coba instrumen SD N Tunon 1 dan kelas ekperimen di SD N Tunon 2 kelas VA dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi dokumentasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam mengolah data penelitian yaitu uji prasyarat analisis meliputi normalitas dan homogenitas, dan analisis akhir dengan uji-t.

    Hasil penelitian menunjukkan hasil uji hipotesis minat belajar siswa dengan perhitungan menggunakan rumus independent sample t test menunjukkan bahwa, thitung sebesar 3,017 dan ttabel 1,687 (thitung > ttabel), maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa rata-rata minat belajar matematika siswa dengan penerapan kegiatan pembelajaran dengan model Quantum Teaching lebih baik daripada rata-rata minat belajar matematika siswa yang pembelajarannya secara konvensional. Hasil uji hipotesis untuk hasil belajar siswa menunjukkan bahwa, thitung sebesar 2,542 dan ttabel 1,687 (thitung > ttabel), maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa dengan penerapan kegiatan pembelajaran dengan model Quantum Teaching lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya secara konvensional. Model Quantum Teaching terbukti efektif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika materi bangun datar pada siswa kelas V, sehingga guru perlu mempertimbangkan penerapan model Quantum Teaching pada pelajaran

  • x

    matematika di SD.

  • xi

    DAFTAR ISI

    Halaman

    JUDUL ............................................................................................................ i

    PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................................... ii

    PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... iii

    PENGESAHAN .............................................................................................. iv

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. v

    PRAKATA ...................................................................................................... vi

    ABSTRAK ...................................................................................................... viii

    DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

    DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii

    DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

    DAFTAR BAGAN ......................................................................................... xiv

    DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv

    BAB

    1. ...........................................

Search related