KEBIJAKAN Pengem Kur Puskur

  • View
    62

  • Download
    11

Embed Size (px)

Text of KEBIJAKAN Pengem Kur Puskur

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM BERKAITAN DENGANSTANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSANPUSAT KURIKULUM-BALITBANG DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2006

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20Memerintahkan adanya: Standar Nasional Pendidikan No.20 Th.2003 Badan Standar Nasional Pendidikan

PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat 10710 Telp. : 021-3804248, 3453440, Fax.: 021-3453440

Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum NKRI. Standar Nasional Pendidikan terdiri atas:Standar isi, Standar proses, Standar Kompetensi lulusan, Standar Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian pendidikan.

Badan Standar Nasional Pendidikan

Adalah badan mandiri dan independen Tugas: mengembangkan, memantau pelaksanaan, dan mengevaluasi standar nasional pendidikan. Bertanggung jawab pada Menteri Pendidikan Nasional. Anggota BSNP adalah ahli-ahli bidang psikometri, evaluasi pendidikan, kurikulum dan manajemen pendidikan Masa bakti anggota BSNP adalah 4 tahun.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan. Digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik Meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan, kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran.

STANDAR ISI KERANGKA DASAR STRUKTUR KURIKULUM BEBAN BELAJAR KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KALENDER PENDIDIKAN

STANDAR ISI Cakupan Kelompok Mata Pelajaran Kelompok Mata pelajaran agama dan akhlak mulia Kelompok Mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi Kelompok mata pelajaran estetika Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan

STANDAR ISI Kerangka Dasar

Cakupan kelompok mata pelajaran Prinsip Pengembangan Kurikulum Prinsip Pelaksanaan Kurikulum

STANDAR ISI Kerangka Dasar Prinsip Pengembangan Kurikulum Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya Beragam dan terpadu Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni Relevan dengan kebutuhan kehidupan Menyeluruh dan berkesinambungan Belajar sepanjang hayat Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

STANDAR ISI Kerangka Dasar

Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Peserta didik memperoleh pelayanan yang bermutu dan memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan menyenangkan Menegakkan 5 pilar belajar, yaitu: beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, belajar untuk memahami dan menghayati, belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan Memperoleh pelayanan untuk perbaikan, pengayaan dan/atau percepatan sesuai dengan potensi dan tahap perkembangan dan kondisi perkembangannya dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi yang berdimensi keTuhanan, keindividuan, kesosialan dan moral

STANDAR ISI Kerangka Dasar

Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat dengan prinsip tut wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing ngarsa sung tulada Menggunakan pendekatan multistrategi dan multi media, sumber belajar dan teknologi yang memadai, memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dengan prinsip alam takambang jadi guru Mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal Diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan

STANDAR ISI Struktur Kurikulum 1) Struktur Kurikulum Pendidikan Umum yang terdiri atas: Struktur Struktur Struktur Struktur Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum SD/MI SMP/MTs SMA/MA SMK/MAK

2) Struktur Kurikulum Pendidikan Khusus 3) Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar masing-masing mata pelajaran di masing-masing satuan pendidikan.

STANDAR ISI Struktur Kurikulum SD/MIKomponenA. Mata Pelajaran 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 2 5 5 4 3 4 4 2 2*) 26 27 28 32 Jumlah

Kelas dan Alokasi WaktuI II III IV, V, dan VI

B. Muatan Lokal C. Pengembangan Diri

STANDAR ISI Struktur KurikulumKurikulum 94 Mara pelajaran Pendidikan Agama

PERBANDINGAN STRUKTUR KURIKULUM SDKurikulum 2004 A. Mata Pelajaran Pendidikan Agama A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Standar Isi Kelompok Mata Pelajaran a. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia (etika, budi pekerti, atau moral) b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian c. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi

Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia

2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan B. Muatan Lokal C. Pengembangan Diri Semester 4. 5. 6. 7.

Matematika Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Sains Ilmu Pengetahuan Sosial Kerajinan Tangan dan Kerajinan Tangan dan Kesenian Kesenian Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Jasmani Kesehatan Muatan Lokal Cawu C. Muatan Lokal B. Pembiasaan Semester

d. kelompok mata pelajaran estetika e. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan

STANDAR ISI Struktur KurikulumPERBANDINGAN JUMLAH JAM BELAJAR PER MINGGU PADA MATA PELAJARANMP Kurikulum Kurikulum 1994 Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Kurikulum 2004 Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Standar Isi Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 5 5 5 Agama PKN IPS Bahasa Indonesia 10 10 10 8 8 8 10 10 10 8 8 8 TEMATIK 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 TEMATIK 3 3 3 2 2 2 3 3 3 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 3 6 6 6 Matematika IPA Kes dan Ket 2 2 2 2 2 2 Penjas Orkes 2 2 2 2 2 2 Mulok

2 2 3 5 7 7

STANDAR ISI Struktur Kurikulum SMP/MTsKomponen A. Mata Pelajaran 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 2 Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX

9.

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

22 2

22 2

22 2

10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Muatan Lokal

C. Pengembangan Diri Jumlah

2*) 32

2*) 32

2*) 32

STANDAR ISI Struktur Kurikulum PERBANDINGAN STRUKTUR KURIKULUM SMP/MTsKurikulum 1994 Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Alam 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 8. Kerajinan Tangan dan Kesenian 9. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Jam 2 2 6 4 6 6 6 2 2 Kurikulum 2004 Mata Pelajaran A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa dan Sastra Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sains 7. Pengetahuan Sosial 8. Kesenian 9. Pendidikan Jasmani 10. Keterampilan/ Teknologi Informasi dan Komunikasi 10. Muatan Lokal (Sejumlah Mata Pelajaran) 6 B. Muatan Lokal C. Pembiasaan Jam 2 2 5 4 5 5 4 2 3 2 Standar Isi Mata Pelajaran A.Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Alam 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 8. Seni Budaya 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Muatan Lokal C. Pengembangan Diri Jam 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2

2

2 2*

Jumlah

42

Jumlah

36-40

Jumlah

32-36

STANDAR ISI Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas X IPAKOMPONEN ALOKASI WAKTU

A.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Mata PelajaranPend. Agama Pend. Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA: (Fisika, Biologi, Kimia) IPS: Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Penjas, Olahraga dan Kesehatan TIK Keterampila/Bhs. Asing Muatan Lokal Pengembangan Diri JUMLAH

SMT 12 2 4 4 4 6 (@ 2) 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2*) 38

SMT 22 2 4 4 4 6 (@ 2) 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2*) 38

8. 9. 10. 11. B. C.

STANDAR ISI Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI & XII IPAALOKASI WAKTU KOMPONEN A.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. B. C.

Kelas XI Smt.12 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2*) 39

Kelas XII Smt.12 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2*) 39

Mata PelajaranPend. Agama Pend. Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi Sejarah Seni Budaya Penjas, Olahraga dan Kesehatan TIK Keterampilan/ Bhs. Asing Muatan Lokal Pengembangan Diri JUMLAH

Smt.22 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2*) 39

Smt.22 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2*) 39

STANDAR ISI Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI & XII IPSALOKASI WAKTU KOMPONEN A.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. B. C.

Kelas XI Smt.12 2 4 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2*) 39

Kelas XII Smt.12 2 4 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2*) 39

Mata PelajaranPend. Agama Pend. Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Pen