KARYA TULIS ILMIAH

PERILAKU ANAK USIA SEKOLAH DALAM CUCI TANGAN

Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Yanggong, Kecamatan Jenangan,

Kabupaten Ponorogo

Oleh:

AHMAD FAUZANUL FATHIN

14612648

PRODI D III KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2017

i

PERILAKU ANAK USIA SEKOLAH DALAM CUCI TANGAN

Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Yanggong, Kecamatan Jenangan,

Kabupaten Ponorogo

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan kepada Program Studi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memperoleh Gelar Ahli Madya

Keperawatan

Oleh:

AHMAD FAUZANUL FATHIN

14612648

PRODI D III KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2017

v

ABSTRAK

Perilaku Anak Usia Sekolah dalam Cuci Tangan di Madrasah Ibtidaiyah

Muhammadiyah 10 Yanggong

Oleh: Ahmad Fauzanul Fathin

Salah satu prioritas dalam PHBS cuci tangan adalah anak usia sekolah

mengingat anak usia tersebut mempunyai karakteristik senang bermain,

bergerak, bekerja dalam kelompok, serta senang merasakan atau melakukan

sesuatu secara langsung sehingga tidak jarang anak-anak sering mengabaikan

kebersihan yang dapat mempengaruhi kesehatan mereka. Penelitian ini untuk

mengetahui Perilaku Anak Usia Sekolah dalam Cuci Tangan.

Desain penelitian ini adalah deskriptif dengan sampel siswa kelas 3-6

di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Yanggong sejumlah 41 responden.

Teknik sampling menggunakan Purposive Sampling. Pengumpulan data

menggunakan kuesioner. Pengolahan data menggunakan Skor T.

Hasil penelitian Perilaku Anak Usia Sekolah dalam Cuci Tangan di

Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Yanggong diinterpretasikan 21

responden (51.2%) berperilaku buruk dan 20 responden (48.8%) berperilaku

baik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden

berperilaku buruk, dan hal tersebut membuat anak lebih beresiko terkena

karena tidak menjaga hygiene tangan mereka. Peneliti menyarankan kepada

guru atau dokter kecil sekolah untuk ikut berpartipasi dalam melaksanakan

program PHBS di sekolah.

Kata kunci: Perilaku, Anak Usia Sekolah, Cuci Tangan

vi

ABSTRACT

Behavior of School-Age Children in Hand Washing at Madrasah

Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Yanggong

By: Ahmad Fauzanul Fathin

One of the priorities in PHBS hand washing is considering the school-

age children that age children have fun playing characteristics, move, work in

groups, and like to feel or do something directly so as not infrequently

children often neglect the cleanliness that can affect their health. This research

is to know Behavior of School Age Children in Hand Wash.

Design This research is descriptive with student sampling of grade 3-6

at Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Yanggong. Sampling technique

using Purposive Sampling. Data collection using questionnaires. Data

processing using T Score.

The results of research in the School Age Child Behavior in

Elementary School Hand Washing Muhammadiyah 10 Yanggong interpreted

as 21 respondents (51.2%) is behaving badly and 20 respondents (48.8%)

were well behaved.

The results show that most respondents behave badly, and it makes

children more at risk for not maintaining the hygiene of their hands.

Researchers suggest to teachers or small school doctors to participate in

participating in implementing PHBS program at school.

Keywords: Behavior, School-Age, Handwashing

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat,

taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah

yang berjudul “PERILAKU ANAK USIA SEKOLAH DALAM CUCI TANGAN DI

MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 10 YANGGONG

KECAMATAN JENANGAN KABUPATEN PONOROGO”. Karya Tulis Ilmiah ini

disusun untuk memperoleh gelar Ahli Madya Keperawatan.

Penulis menyadari dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini banyak memperoleh

bimbingan, asuhan serta dorongan dari dari banyak pihak, oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada:

1. Drs. H. Sulton, M.SI selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang

telah memberikan kemudahan dalam pemberian ijin sehingga mempelancar dalam

penyusunan Karya Tulis Ilmiah.

2. Rinasihin M.Pd. I selaku kepala sekolah Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10

Yanggong yang telah memberi kemudahan dalam proses penelitian.

3. Sulistyo Andarmoyo, S.Kep., Ns., M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Ponorogo dan selaku pembimbing I yang telah

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat

terselesaikan dengan baik

4. Yayuk Dwi Rahayu, S.Kep., Ns., M.Kes. selaku Kaprodi DIII Keperawatan yang

telah memberikan motivasi sehingga meningkatkan semangat dalam penyelesaian

Karya Tulis Ilmiah.

viii

5. Cholik Harun Rosjidi, A.PP, M.Kes selaku pembimbing II dengan kesabaran dan

ketelitian dalam membimbing, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan

dengan baik.

6. Ibu, Bapak, Adik, dan Keluarga yang telah memberikan dukungan secara moral

maupun materi sehingga penulis dapat menyusun Karya Tulis Ilmiah dengan

baik.

7. Teman-teman tingkat III dan khususnya III B Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Ponorogo angkatan 2014/2015 atas kerja sama dan

motivasinya.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu atas bantuan dalam

penyusunan karya tulis ini.

Semoga ALLAH SWT memberikan imbalan atas budi baik serta ketulusan yang

telah mereka berikan selama ini pada penulis.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh

dari kesempurnaan sehingga diharapkan adanya kritik dan saran yang sifatnya

mendukung demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.

Akhirnya penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi

pembaca dan kita semua.

Ponorogo, 04 Agustus 2017

AHMAD FAUZANUL FATHIN

NIM 14612648

ix

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Dalam .............................................................................. i

Halaman Persetujuan Pembimbing ............................................................. ii

Pernyataan Keaslian Tulisan ....................................................................... iii

Halaman Penetapan Dewan Penguji ........................................................... iv

Abstrak ........................................................................................................ v

Abstract ....................................................................................................... vi

Kata Pengantar .......................................................................................... vii

Daftar Isi ..................................................................................................... ix

Daftar Tabel ................................................................................................ xi

Daftar Gambar ……………………………………………………………xii

Daftar Lampiran ....................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

1.1 Latar Belakang......................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................... 5

1.3 Tujuan Penulisan ..................................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................... 5

1.5 Keaslian Penelitian .................................................................. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................... 8

2.1 Konsep Dasar Perilaku ............................................................ 8

2.1.1 Definisi Perilaku ............................................................ 8

2.1.2 Bentuk Perilaku ............................................................. 8

2.1.3 Proses Adopsi Perilaku ................................................ 13

2.1.4 Perilaku Kesehatan ...................................................... 14

2.1.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku .............. 15

2.2 Konsep Anak Usia Sekolah ................................................... 17

2.2.1 Definisi Anak Usia Sekolah ........................................ 17

2.2.2 Tahap Perkembangan Anak Usia Sekolah .................. 18

2.3 Konsep Cuci Tangan ............................................................. 22

2.3.1 Definisi Cuci Tangan ................................................... 22

2.3.2 Tujuan Cuci Tangan .................................................... 23

x

2.3.3 Indikasi Waktu Mencuci Tangan ................................ 23

2.3.4 Teknik Mencuci Tangan .............................................. 23

2.3.5 Manfaat Cuci Tangan .................................................. 25

2.4 Kerangka Konseptual ..................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 27

3.1 Desain Penelitian ................................................................... 27

3.2 Kerangka Kerja ...................................................................... 27

3.3 Identifikasi Variabel .............................................................. 29

3.4 Definisi Operasional .............................................................. 29

3.5 Sampling Desain .................................................................... 30

3.6 Pengumpulan data dan Analisa data ...................................... 30

3.7 Etika Penelitian ...................................................................... 36

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................ 38

4.1 Gambaran Lokasi dan Penelitian ........................................... 38

4.2 Keterbatasan Penelitian ......................................................... 39

4.3 Hasil Penelitian ...................................................................... 40

4.3.1 Data Umum ................................................................. 40

4.3.2 Data Khusus ................................................................ 42

4.4 Pembahasan ........................................................................... 42

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................... 48

5.1 Kesimpulan ............................................................................ 48

5.2 Saran ...................................................................................... 48

Daftar Pustaka ............................................................................. 50

Lampiran...................................................................................... 51

xi

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1 Definisi Operasional Perilaku Anak Usia Sekolah Dalam

Cuci Tangan di Madrasah Ibtidaiyah 10 Yanggong ........................... 29

2. Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden berdasarkan

Kelas di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Yanggong Ponorogo

............................................................................................................ 40

3. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden berdasarkan

Umur ................................................................................................... 41

4. Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden berdasarkan

Jenis Kelamin ..................................................................................... 41

5. Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden berdasarkan

Perilaku Anak Usia Sekolah dalam Cuci Tangan .............................. 42

xii

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 2.1 Kerangka Konseptual Perilaku Anak Usia Sekolah Dalam

Cuci Tangan…….……………………………………………………26

2. Gambar 3.1 Kerangka Kerja Perilaku Anak Usia Sekolah Dalam Cuci

Tangan di Madrasah Ibtidaiyah 10 Yanggong……………………….28

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1. Lembar Permohonan Menjadi Responden ..................... 52

2. Lampiran 2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden ...................... 53

3. Lampiran 3. Lembar Kisi-kisi Kuesioner ........................................... 54

4. Lampiran 4. Lembar Kuesioner.......................................................... 55

5. Lampiran 5. Jadwal Kegiatan ............................................................. 57

6. Lampiran 6. Tabulasi Responden ....................................................... 58

7. Lampiran 7 Tabulasi Silang ............................................................... 59

8. Lampiran 8 Tabulasi Kuesioner Responden ...................................... 60