i

KARYA TULIS ILMIAH

PENGGUNAAN KALENDER IMUNISASI DALAM KEGIATAN

IMUNISASI PADA BAYI DI BPM HARIYATI ADIMULYO

KABUPATEN KEBUMEN

Diajukan Untuk Memenuhi Jenjang Pendidikan Diploma Kebidanan

Disusun Oleh:

RANI FEBR1ANI

NIM B1401202

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMAD1YAH

GOMBONG

2017

ii

iii

iv

v

KARYA TULIS ILMIAH

PENGGUNAAN KALENDER IMUNISASI DALAM KEGIATAN

IMUNISASI PADA BAYI DI BPM HARIYATI ADIMULYO

KABUPATEN KEBUMEN1

Rani Febriani2Hastin Ika Indriyastuti,S.SiT,MPH

3

INTISARI

Latar Belakang : Faktor yang berhubungan dengan kelengkapan imunisasi dasar

bayi antara lain pengetahuan, motif, pengalaman, pekerjaan, dukungan keluarga,

fasilitas lingkungan, sikap, tenaga kesehatan, penghasilan, orang tua yang lupa

jadwal imunisasi dan pendidikan. Pentingnya Imunisasi dasar pada bayi dan faktor

orang tua yang mudah lupa akan jadal imunisasi, menjadikan penulis tetarik untuk

membuat inovasi tentang kalender imunisasi.

Tujuan : Penggunaan kalender imunisasi dalam kegiatan imunisasi bayi untuk

mengetahui tingkat pengetahuan ibu sebelum sesudah diberikan pendidikan

kesehatan tentang imunisasi dan kepatuhan kunjungan ibu sesuai jadwal imunisasi

bayi.

Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan deskriptif analitik dengan

pendekatan study kasus (case study).

Hasil : Setelah diberikan kalender imunisasi semua partisipan menjadi patuh dalam

mengimunisasikan bayi sesuai jadwal ini dilakukan pada tanggal 11 mei 2017

ketika ibu membawa bayinya untuk imunisasi DPT 1 dan Polio 2.

Kesimpulan : Penggunaan kalender imunisasi dalam kegiatan imunisasi efektif

membuat partisipan patuh terhadap jadwal imunisasi

Kata Kunci : Kalender Imunisasi, kepatuhan.

Kepustakaan : 28 pustaka (2005-2015)

Jumlah Halaman : xi + 75 halaman + 8 lampiran

1Judul

2Mahasiswa prodi DIII Kebidanan

3Dosen STIKES Muhammadiyah Gombong

vi

SCIENTIFIC PAPER

THE USE OF IMMUNIZATION CALENDAR IN BABY IMMUNIZATION

ACTIVITY IN INDEPENDENT MIDWIFERY CLINIC OF

MIDWIFE HARIYATI AT ADIMULYO, KEBUMEN1

Rani Febriani2Hastin Ika Indriyastuti,S.SiT,MPH

3

ABSTRACT

Background: Factors related to the completeness of baby basic immunization are

knowledge, motives, experience, employment, family support, environmental

facilities, attitudes, health workers, income, parents who forget the immunization

schedule and education as well. The importance of baby basic immunization and

that parents easily forget the immunization schedule make the writer interested in

the innovation of immunization calendar.

Objective: To use the immunization calendar in baby immunization activity for

knowing the mother's knowledge level before and after being given health

education about immunization, and knowing the obedience of mother’s visit

according to immunization schedule.

Method: This study is an analytical descriptive with case study approach (case

study).

Result: After being given the immunization calendar, all participants (mothers)

become obedient to immunize their babies (infants) according to the schedule. This

was on 11 May 2017 when they took their infants for DPT 1 and Polio 2

immunization.

Conclusion: The use of immunization calendar is effective in immunization

activity to make the mothers obedient to follow the immunization schedule

Keywords: Immunization calendar, obedience

Literature: 28 references (2005-2015)

Number of Pages: xi + 75 pages + 8 appendices 1Title

2Student of DIII Program of Midwifery Dept

3Lecturer of Muhammadiyah Health Science Institute of Gombong

1

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan taufiq dan

hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Kaiya Tulis Ilmiah (KTI) dengan judul “Penggunaan kidender imunisasi dalam kegiatan

imunisasi pada bayi di BPM Hariyati, AMd.Keb kecamatan Adimulyo” Laporan Karya Tulis Ilmiah ini disusun sebagai syarat memperoleh gelar ahli madya

kebidanan. Selama penyusunan laporan Karya Tulis Ilmiah ini penulis mendapat

bimbingan, masukan dan dukungan dari beberapa pihak, sehingga laporan KTI ini dapat terselesaikan dengan baik, untuk itu penulis menyampaikan terima kasih

kepada: 1. Hj. Hemiyatun, M.Kep.Sp.Mat selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

Muhammadiyah Gombong, 2. Eka Novyriana, S.ST, M.P.H. selaku Ketua Program Studi DIII Kebidanan

Muhammadiyah Gombong 3. Eni Indrayani, S. SiT. MPH selaku penguji 1 yang telah banyak membantu

penulis sehinngga penulis dapat menyelesaikan laporan ini, 4. Hastin Ika I, S.SiT. M PH selaku penguji 2 yang telah banyak membantu penulis

sehingga. penulis dapat menyelesaikan laporan ini, 5. Bidan Hariyati, AMd.Keb,selaku pembimbing lahan yang telah banyak

membantu penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini, 6. Ny.S,Ny.S dan Ny.L yang bersedia menerima asuhan Karya Tulis Imiah beserta

keluarganya. 7. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan dukungan baik materil maupun

moril, dorongan semangat dan do’a yang tiada henti, 8. Abdurrahman Ismoyo Dewo, Amd.Kep yang telah memberikan semangat,

motivasi dan do’a yang tiada henti. 9. Semua teman-teman seperjuangan DIII Kebidanan, yang telah membantu

penulis dalam penyelesaian laporan Karya Tulis Ilmiah ini, 10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam penyusunan laporan Karya Tulis Ilmiah ini. Menyadari akan berbagai keterbatasan yang dimiliki oleh penulis, baik

pengetahuan maupun pengalaman tentunya laporan komprehensif ini masih terdapat banyak kekurangan. Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun

sangat diharapkan. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat dan hidayah bagi kita semua (Amin).

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Gombong, Maret2017

Penulis

1

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

INTISARI ......................................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ ix

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Tujuan ........................................................................................ 5

C. Manfaat ...................................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 7

A. Tinjauan Teori ........................................................................... 7

1. Pengetahuan ......................................................................... 7

2. Imunisasi Dasar ................................................................... 12

3. Fakto-faktor yang mempengaruhi pemberian informasi

sesuai jadwal ........................................................................ 32

4. Media Pendidikan Kesehatan/Alat Bantu/Peraga ................ 34

B. Kerangka Teori .......................................................................... 49

C. Kaleder Imunisasi ...................................................................... 50

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 51

A. Jenis Penelitian .......................................................................... 51

B. Partisipan ................................................................................... 52

C. Tempat dan Waktu..................................................................... 52

D. Instrumen ................................................................................... 53

BAB IV MANAJEMEN KASUS, HASIL DAN PEMBAHASAN .............. 56

A. Manajemen Kasus...................................................................... 56

B. Hasil ........................................................................................... 60

C. Pembahasan ............................................................................... 65

BAB V KESIMPULAN ............................................................................... 74

A. Kesimpulan ................................................................................ 74

B. Saran .......................................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Alat pengumulan data ...................................................................... 53

Tabel 2 Penggunaan kalender imunisasi....................................................... 60

Tabel 3 Pengetahuan partisipan sebelum diberi penkes .............................. 61

Tabel 4 Pengetahuan partisipan sesudah diberi penkes ................................ 63

Tabel 5 Tingkat kenaikan Ibu sesudah di beri penkes ................................. 63

Tabel 6 Kepatuhan dalam imunisasi ............................................................ 64

1

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kalender Imunisasi .................................................................. 50

1

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Informed Consent

Lampiran 2 Identitas Partisipan

Lampiran 3 Catalan Imunisasi Anak

Lampiran 4 Lembar pretest

Lampiran 5 Lembar post test

Lampiran 6 Kunci Jawaban

Lampiran 7 Dokumentasi

Lampiran 8 Lembar Konsultasi Pembimbing Akademik s

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Masa bayi dimulai dari usia 0-12 bulan yang ditandai dengan pertumbuhan

dan perubahan fisik yang cepat disertai dengan perubahan dalam kebutuhan zat

gizi (Notoatmodjo, 2007). Selama periode ini, bayi sepenuhnya tergantung

pada perawatan dan pemberian makan oleh ibunya (Nursalam; Pariani; Nurs;

Susilaningrum; Efendi; Sufyanti, Arief dan Utami, 2005) mengatakan bahwa

tahapan pertumbuhan pada masa bayi dibagi menjadi masa neonatus dengan

usia 0-28 hari dan masa pasca neonatus dengan usia 29 hari-12 bulan. Masa

bayi merupakan bulan pertama kehidupan kritis karena bayi akan mengalami

adaptasi terhadap lingkungan, perubahan sirkulasi darah, serta mulai

berfungsinya organ-organ tubuh dan pada pasca neonatus bayi akan mengalami

pertumbuhan yang sangat cepat (Perry & Potter, 2005).

Bayi merupakan manusia yang baru lahir sampai umur 12 bulan, namun

tidak ada batasan yang pasti. Menurut psikologi, bayi adalah periode yang

merentan dan kelahiran hingga 18 atau 24 bulan. Masa bayi adalah masa yang

bergantung pada orang dewasa. Banyak kegiatan psikologis yang terjadi

sebagai permulaan seperti bahasa, pemikiran simbolis, koordinasi sensori

motor dan belajar sosial (Marmi, 2012).

Bayi sangat rentan terhadap penyakit karena di dalam tubuhnya belum

terbentuk sistem kekebalan tubuh yang kuat. Melakukan imunisasi pada bayi,

2

berarti melindungi bayi dari berbagai penyakit. Vaksin yang disuntikan

kedalam tubuh anak akan membantu sistem kekebalan tubuh anak untuk

membentuk antibody yang berfungsi untuk melawan virus atau bakteri yang

masuk ke tubuhnya. Ini dapat mencegah anak terkena berbagai macam penyakit

yang berbahaya (Kementrian Kesehatan Republik Indonesia (Kemenkes RI),

2009).

Imunisasi dasar adalah pemberian imunisasi awal pada bayi untuk

mencapai kadar kekebalan di atas ambang perlindungan (Departemen

Kesehatan Republik Indonesia (Depkes RI), 2012). Jenis-jenis imunisasi dasar

Bacille Calmette Guerin (BCG) yaitu imunisasi dasar yang diberikan untuk

mencegah penyakit Tuberculosis (TBC). Imunisasi dasar Hepatitis B yang

diberikan untuk mencegah penyakit hepatitis B. Diphteria, Perfusis, Tetanus

(DPT) yaitu imunisasi dasar yang diberikan untuk mencegah penyakit difteri,

pertusis dan tetanus.. Kemudian imunisasi dasar Campak yang diberikan untuk

mencegah penyakit campak dan yang terakhir imunisasi dasar Polio yang

diberikan untuk mencegah penyakit polio (Ikatan Dokter Anak Indonesia

(IDAI), 2014).

Imunisasi dalam sistem kesehatan nasional adalah salah satu bentuk

intervensi kesehatan yang sangat efektif dalam upaya menurunkan angka

kematian bayi dan balita. Dasar utama pelayanan kesehatan, bidang preventif

merupakan prioritas utama dengan melakukan imunisasi terhadap seorang anak

atau balita tidak hanya memberikan perlindungan pada anak lainnya, karena

terjadi tingkat imunitas umum yang meningkat dan mengurangi penyebaran

3

infeksi (Ranuh; Rejeki; dan Suyitno, 2011).

Imunisasi sangat penting, setiap anak harus mendapatkan paket lengkap

imunisasi yang diwajibkan. Perlindungan awal melalui pemberian imunisasi

untuk anak usia kurang dari satu tahun sangat penting. Semua orang tua atau

pengasuh harus mengikuti saran petugas kesehatan terlatih tentang kapan harus

menyelesaikan jadwal imunisasi (Kemenkes RI, 2010).

Cakupan imunisasi dasar lengkap berdasarkan data pada tahun 2010-2013

mencapai target Rencana Strategi (Renstra) Kesehatan. Namun pada tahun

2014-2015 cakupan imunisasi tidak mencapai target renstra yang diharapkan.

Indikator Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMN) untuk program

imunisasi yaitu presentase kabupaten/kota yang mencapai 80% imunisasi dasar

lengkap pada bayi. Pada tahun 2015 sebanyak 292 kabupaten (56,8%) telah

mencapai 80% imunisasi dasar lengkap pada bayi,dengan demikian target

RPJMN pada tahun 2015 sebesar 75% belum tercapai. Sebanyak 19 provinsi

(56%) di Indonesia telah mencapai minimal 80% sasaran bayinya mendapatkan

imunisasi dasar lengkap. Namun sebanyak 2 provinsi hanya mencapai

imunisasi dasar lengkap kurang dari 60% yaitu papua (47,3%) dan Papua Barat

(57,1%) (Kemenkes RI, 2013).

Imunisasi Campak pada tahun 2015 hanya mencapai 93,2%, imunisasi

BCG hanya mencapai 92,2%, imunisasi difteri hanya mencapai 93,1%. Trend

jumlah kasus difteri cenderung meningkat, puncaknya terjadi pada tahun 2012,

yaitu sebanyak 1.192 kasus. Provinsi Jawa Timur merupakan kontributor

terbesar kasus difteri, yaitu sebanyak 74% dari kasus pada tahun 2014.

4

Demikian pula pada tahun 2015, Jawa Timur menyumbang kasus terbesar

(63%). Pada tahun 2015, sebanyak 37% kasus difteri merupakan penderita yang

belum mendapatkan imunisasi DPT 3, cakupan imunisasi Hepatitis B sebanyak

92,1%. (Kemenkes RI, 2010).

Cakupan imunisasi polio pada bayi yang dilaksanakan pada tahun 2016

mencapai 96,5% atau sebanyak 22.883.910 balita, yang berarti berhasil

mencapai target yang sebesar 95%. Walaupun secara nasional telah mencapai

target, namun terdapat dua provinsi yang cakupannya dibawah 80% yaitu Nusa

Tenggara Timur dan Papua (Kemenkes RI, 2013).

Faktor-faktor yang berhubungan dengan kelengkapan dasar meliputi

beberapa hal, salah satunya yang disampaikan oleh Suparyanto (2011) yang

menyatakan bahwa faktor yang berhubungan dengan kelengkapan imunisasi

balita antara lain adalah pengetahuan, motif, pengalaman, pekerjaan, dukungan

keluarga, fasilitas, lingkungan, sikap, tenaga kesehatan, penghasilan dan

pendidikan.

Berdasarkan studi pendahuluan di BPM Hariyati AMd.Keb pada bulan

Maret 2016- Maret 2017 jumlah bayi yang diimunisasi adalah 211 yaitu

imunisasi BCG terdapat 34 bayi, imunisasi DPT 69 bayi, imunisasi polio 69

bayi dan imunisasi campak 39 bayi. Pada tanggal 13 April 2017 jumlah bayi

yang diimunisasi adalah 22 yaitu imunisasi BCG terdapat 3 bayi, imunisasi

DPT 7 bayi, imunisasi polio 7 bayi dan imunisasi campak 5 bayi.

5

Pada tanggal 13 April 2017 dengan jumlah 22 bayi semua patuh untuk

imunisasi bayinya. Imunisasi dimulai dari jam 09.00-12.00 WIB,namun tidak

semua ibu dari bayi datang dengan tepat waktu, ibu yang datang imunisasi

banyak yang melewati dari jam 12.00 WIB. Ibu yang mengimunisasikan

bayinya yang melebihi jam 12.00 WIB maka bidan menelfon untuk imunisasi

bayinya, terkadang bidan datang ketempat pasien untuk imunisasi karena ibu

yang mengimunisasikan bayinya terkendala dengan transportasi.

Mengingat pentingnya imunisasi dasar pada bayi dan faktor orang tua yang

mudah lupa jadwal imunisasi maka penulis tertarik untuk membuat metode

inovasi kalender imunisasi dalam kegiatan imunisasi bayi.

B. TUJUAN

1. Tujuan Umum

Penggunaan kalender imunisasi dalam kegiatan imunisasi bayi di BPM

Hariyati, Amd.Keb.

2. Tujuan Khusus

a. Mengetahui tingkat pengetahuan ibu sebelum diberikan pendidikan

kesehatan tentang imunisasi.

b. Mengetahui tingkat pengetahuan ibu sesudah diberikan pendidikan

kesehatan tentang imunisasi.

c. Mengetahui tingkat kenaikan pengetahuan ibu sesudah diberikan

pendidikan kesehatan

d. Mengetahui kepatuhan kunjungan ibu sesuai jadwal imunisasi bayinya

6

C. MANFAAT

1. Manfaat Teoritis

a. Bagi penulis

Asuhan inovasi ini untuk menambah pengetahuan dalam bidang ilmu

kebidanan yaitu ilmu cara membantu orang tua untuk mengingat jadwal

imunisasi dengan metode inovasi kalender imunisasi dan penulis dapat

menerapkan secara langsung kepada klien serta mengevaluasi hasil

asuhan yang diberikan.

b. Bagi Institut Pendidikan

Manfaat bagi sekolah merupakan salah satu pedoman untuk

merencanakan program pembelajaran dan menjadi acuhan dalam

melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran mengenai penggunaan

kalender imunisasi dalam kegiatan imunisasi bayi.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi bayi

Metode inovasi penggunaan kalender imunisasi dalam kegiatan

imunisasi bayi akan mendapatkan imunisasi dasar lengkap dan sesuai

dengan jadwal imunisasi.

b. Bagi orang tua

Metode inovasi kalender imunisasi dapat bermanfaat untuk selalu ingat

jadwal imunisasi dasar lengkap bayinya.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2007). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta : Raja grafindo Persada.

Aziz, A. (2008). Keterampilan dasar praktik klinik kebidanan (edisi. 2). Jakarta :

Salemba Medika.

Azhari, S. (2012). Penyatuan Kalender Islam: Satukan Semangat Membangun

Kebersamaan Umat. Yogyakarta : Jurnal Hukum Islam.

Dombkowski, K.J., Lantz, P.M. dan Freed, G.L. (2004). Risk Factor for Delay in

Age Appropriate Vaccination : Public Health Reports. Avaible online on

https://www.google.co.id/search?q=Risk+Factor+for+Delay+in+Age+Ap

propriate+Vaccination&oq=Risk+Factor+for+Delay+in+Age+Appropriat

e+Vaccination&aqs=chrome..69i57j0.1845j0j4&sourceid=chrome&ie=U

TF-8. Diakses pada tanggal 12 April 2017

Efendi, F . (2006). Keperawatan Kesehatan Komunitas Teori dan Praktik dalam

Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.

Indriyani. W. (2008). Panduan Praktis Mendidik Anak Cerdas Intelektual dan

Emosional . Yogyakarta : Logung Pustaka

Kementrian Kesehatan Republik Indonesia, (Kemenkes RI). (2009). Profil

Kesehatan Indonesia. Jakarta : Profil Kesehatan Indonesia. Avaible

online on

https://www.google.co.id/search?q=Profil+Kesehatan+Indonesia.&oq=

Profil+Kesehatan+Indonesia.&aqs=chrome..69i57j0l5.853j0j7&sourcei

d=chrome&ie=UTF-8. Diakses tanggal 20 Februari 2017.

Kemenkes RI. (2010). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta : Profil Kesehatan

Indonesia. Avaible online on

https://www.google.co.id/search?q=Profil+Kesehatan+Indonesia.&oq=

Profil+Kesehatan+Indonesia.&aqs=chrome..69i57j0l5.853j0j7&sourcei

d=chrome&ie=UTF-8. Diakses tanggal 20 Februari 2017.

Kemenkes RI. (2013). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta : Profil Kesehatan

Indonesia. Avaible online on

https://www.google.co.id/search?q=Profil+Kesehatan+Indonesia.&oq=

Profil+Kesehatan+Indonesia.&aqs=chrome..69i57j0l5.853j0j7&sourcei

d=chrome&ie=UTF-8. Diakses tanggal 20 Februari 2017.

Marimbi, H. (2010). Tumbuh Kembang, Status Gizi dan Imunisasi Dasar Pada

Balita. Yogyakarta: Nuha Medika.

Marmi dan Kukuh. R. (2012). Intranatal Care Asuhan Kebidanan Pada

Persalinan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Marmi dan Kukuh. R, (2015). Asuhan Neonatus Bayi, Balita, dan Anak

Prasekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nursalam., Pariani, S., Ferri, E., Susilaningrum R., Yuni S., Arief dan Utami, S.

(2005). Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan

Profesional. Jakarta: Salemba Medika.

Nursalam, dkk. (2011). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.

Notoatmodjo, S.(2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu perilaku. Jakarta : Rineka

Cipta.

Notoatmodjo, S.(2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

Proverawati, A. (2010). Imunisasi dan Vaksinasi. Jakarta: Nuha Offset.

Potter, P. A dan Perry. A. G. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan,

Konsep, Proses, dan Praktik. Edisi 4. Volume. 1. A. I. Alih Bahasa. Asih,

dkk. Jakarta : EGC.

Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI). (2014). Nilai Nutrisi Air Susu Ibu.

Available online on

https://www.google.co.id/search?q=Indonesian+Pediatric+Society&oq=I

ndonesian+Pediatric+Society&aqs=chrome..69i57.2162j0j4&sourceid=c

hrome&ie=UTF-8. . Diakses tanggal 5 Maret 2017.

Ranuh, I.G.N., Suyitno, H., dan Rezeki, S. (2011). Pedoman Imunisasi di

Indonesia. Edisi ketiga. Jakarta: Badan Penerbit Ikatan Dokter Anak

Indonesia.

Reza. (2006). Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Status Imunisasi Dasar

pada Anak di Puskesmas Pauh Kota Padang. Depok : Tesis FKM UI

(Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia ).

https://www.google.co.id/search?q=Faktor-

faktor+yang+Berhubungan+dengan+Status+Imunisasi+Dasar+pada+Ana

k+di+Puskesmas+Pauh+Kota+Padang+Tahun+2006&oq=Faktor-

faktor+yang+Berhubungan+dengan+Status+Imunisasi+Dasar+pada+Ana

k+di+Puskesmas+Pauh+Kota+Padang+Tahun+2006&gs_l=psy-

ab.3...108010.109674.0.110787.1.1.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1.1.64.psy-

ab..1.0.0.1_Ul5FiITdE. . Diakses tanggal 6 Maret 2017 pukul 11.03

WIB.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif

dan R&D). Bandung : Alfabeta.

Suririnah. (2007). Perubahan Tubuh Ibu Hamil Pada Trimester ke 2 (13

28minggu).

https://www.google.co.id/search?q=Perubahan+tubuh+Ibu+Hamil+Pada

+Trimester+ke+2%2F13

28minggu&oq=Perubahan+tubuh+Ibu+Hamil+Pada+Trimester+ke+2%2

F13-28minggu&gs_l=psy

ab.3..33i160k1.44848.49820.0.50978.2.2.0.0.0.0.1419.1636.2-1j7-

1.2.0....0...1.1.64.psy-ab..0.1.215.ZOS02lL-gG4. ibu hamil-pada-

trimester-ke-2-13-28- minggu/Diakses tanggal 12 Maret 2017 pukul

13.25 WIB.

Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta : Kencana.

Saleha, S. (2009). Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas. Jakarta: Salemba Medika.

Sadirman, A. M. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung :

Rajawali Pers.

Wiharta, A. S. (2007). Pemberian ASI pada Bayi Baru Lahir dalam Tinjauan

Beberapa Aspek. Jakarta: FKUI (Fakultas Kedokteran Universitas

Indonesia).

KUNCI JAWABAN

1. A 11. C

2. A 12. A

3. A 13. C

4. C 14. C

5. A 15. D

6. B 16. D

7. A 17. B

8. A 18. A

9. D 19. D

10. A 20. C