i

KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI

BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN

GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAAN GATAK,

KABUPATEN SUKOHARJO

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa Sastra, Indonesia, dan Daerah

DIAN TITISARI

A 310080024

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN

KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI

BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN

GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,

KABUPATEN SUKOHARJO

Diajukan Oleh:

DIAN TITISARI

A 310080024

Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Markhamah, M. Hum Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum

Tgl: 3 September 2012 Tgl: 12 September 2012

iii

PENGESAHAN

KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI

BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN

GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,

KABUPATEN SUKOHARJO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

DIAN TITISARI

A 310080024

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal 17 September 2012

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum ( _________________ )

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum ( _________________ )

3. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum ( _________________ )

Surakarta, 21 September 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M. Si

NIK 547

iv

PERNY ATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 13 Agustus 2012

Dian Titisari

A310080024

v

MOTTO

1. Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang

demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’, yaitu

orang-orang yang meyakini, bahwa mereka akan menemuhi Tuhannya,

dan bahwa mereka akan kembali kepada-Nya. (Q. S Al Baqarah: 45-46)

2. Hiduplah dengan cara kita sendiri, karena kita akan lebih menikmati hidup

dan keserdahanaan adalah sebagai pedoman. (Penulis)

3. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu

telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

urusan yang lain. (Q. S. Al-Insyiroh : 6-7)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan setulus hati kupersembahkan karya ini untuk:

1. Bapak (Almarhum) dan ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang dan

doanya.

2. Mbak Arum dan Mbak Uud, terima kasih telah memberikan dukungan.

3. Mas Danny, terima kasih atas motivasi yang diberikan kepada penulis.

4. Teman-teman seangkatan PBSID 2008 khususnya (Daya, Henny, Pipit,

Oky, Tarti, Widya, Dewi, Rini), terima kasih atas kebersamaannya.

5. Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,

karena dengan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “Karakteristik Penggunaan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Ibu

Pada Anak Usia 2-6 Tahun Di Perumahan Griya Mayang Permai

Kecamatan Gatak Kabupaten Sukoharjo”. Adapun skripsi ini disusun

dengan maksud untuk memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana

Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia,

dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat

hal yang kurang sempurna, sehubungan dengan adanya keterbatasan

penulis. Walaupun demikian penulis telah berusaha semaksimal mungkin

agar inti dari pembahasan dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis

maupun para pembaca.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya atas segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis baik

secara langsung maupun tidak langsung dalam rangka penyelesaian

penyusunan skripsi ini terutama kepada:

viii

1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing I yang dengan

ikhlas meluangkan waktu dan memberikan bimbingan dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan telah melakukan pembenaran sehingga

skripsi ini dapat diselesaikan.

5. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku pembimbing akademik.

6. Bapak dan ibu dosen yang telah membimbing dan memberikan bekal

pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program

Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

7. Ayahku (Almarhum) dan ibu tercinta, atas kasih sayang dan doanya

yang tidak pernah berhenti sehingga skripsi ini dapat selesai.

8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi

ini.

ix

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, untuk

itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi

kesempurnaan laporan ini. Akhirnya semoga laporan ini bermanfaat bagi

seluruh pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 13 Agustus 2012

Dian Titisari

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

LAMBANG DAN SINGKATAN .................................................................... xvi

ABSTRAK ........................................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Pembatasan Masalah .................................................................... 3

C. Rumusan Masalah ........................................................................ 3

D. Tujuan Penulisan .......................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian ....................................................................... 4

F. Sistematika Penulisan .................................................................. 5

xi

BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 6

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 6

B. Kajian Teori .................................................................................. 10

1. Pengertian Bahasa ................................................................... 10

2. Bahasa Ibu ............................................................................... 12

3. Pemerolehan Bahasa ............................................................... 13

4. Karakteristik Fonologi ........................................................... 15

5. Karakteristik Sintaksis ............................................................ 17

C. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 18

D. Desain Penelitian .......................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN.................................................................... 21

A. Setting Penelitian .................................................................................. 21

B. Jenis Penelitian ...................................................................................... 21

C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................. 22

D. Data dan Sumber Data .......................................................................... 22

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 23

F. Keabsahan Data ..................................................................................... 24

G. Teknik Analisis Data ............................................................................. 25

H. Teknik Penyajian ................................................................................... 26

I. Prosedur Penelitian................................................................................ 26

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 28

A. Deskripsi Lokasi Penelitian dan Responden ......................................... 28

B. Karakteristik Bidang Fonologi .............................................................. 31

C. Karakteristik Bidang Sintaksis .............................................................. 38

D. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bahasa Indonesia

Sebagai Bahasa Ibu Hasil Pembahasan ................................................. 45

E. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ....................... 48

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 51

A. Simpulan .............................................................................................. 51

B. Saran ...................................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DATA TABEL

Halaman

Tabel 1. Identitas Responden ............................................................... 30

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Skema Kerangka Pemikiran ................................................................. 19

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Data Satuan Bahasa ............................................................................... 55

2. Hasil Observasi ..................................................................................... 58

3. Hasil Wawancara .................................................................................. 60

4. Lembar Wawancara .............................................................................. 63

5. Identitas Responden .............................................................................. 68

6. Surat Keterangan ................................................................................... 73

7. Berita Acara Pembimbingan Skripsi ..................................................... 74

8. Pengesahan Revisi Skripsi .................................................................... 75

9. Berita Acara Ujian Skripsi .................................................................... 76

xvi

LAMBANG DAN SINGKATAN

F: Fonologi

S: Sintaksis

O: Observasi

W: Wawancara

xvii

ABSTRAK

KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN

GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK, KABUPATEN SUKOHARJO

Dian Titisari, A 310080024, Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2012.

Tujuan Penelitian ini adalah (1) mengetahui karakteristik fonologi dan sintaksis pada penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 2-6 tahun di Perumahan Griya Mayang Permai, kecamatan Gatak, kabupaten Sukoharjo. (2) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 2-6 tahun di Perumahan Griya Mayang Permai, Kecamatan Gatak, kabupaten Sukoharjo.

Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah bentuk satuan bahasa Indonesia dan kalimat yang digunakan anak usia 2-6 tahun. Sumber data primer yaitu anak usia 2-6 tahun yang menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu. Sedangkan, sumber data sekunder yaitu orang tua anak yang menjadi sumber data primer. Teknik pengumpulan data dengan teknik cakap semuka, teknik simak libat cakap, dan teknik catat. Metode analisis data yang digunakan adalah metode agih.

Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) karakteristik fonologi terdapat perubahan fonem dan adanya penghilangan salah satu fonem. Karakteristik sintaksis, yaitu anak sering menggunakan kata tidak baku pada komunikasi sehari-hari, terdapat penggunaan bahasa Jawa, anak sudah dapat membentuk kalimat yang bisa berdiri sendiri berdasarkan fungsinya yang terdiri atas S-P, S-P-O, S-P-K, terdapat kalimat majemuk bertingkat dan anak sudah menguasai aspek mau, lagi, baru. (2) terdapat dua faktor yang mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 2-6 tahun, yaitu faktor lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Faktor lingkungan keluarga paling utama karena lingkungan keluarga merupakan faktor yang paling dekat dengan anak. Faktor lingkungan masyarakat karena dengan banyaknya masyarakat yang menggunakan bahasa Indonesia maka, anak akan bertambah terbiasa dalam menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan siapa saja.

Kata Kunci: karakteristik, fonologi, sintaksis, bahasa Indonesia dan bahasa ibu.