Kanak-kanak Bermasalah Komunikasi

8/14/2019 Kanak-kanak Bermasalah Komunikasi

1/14

KANAK-KANAK BERMASALAHKOMUNIKASI

Masalah pertuturan:

-kecacatan suara

- penyebutan bunyi

pertuturan

- kelancaran


2/14

Masalah Bahasa

-Kelemahan dalam pemahaman,lisan dan tulisan

-Kelemahan dalam bentuk bahasa,kandungan bahasa, pragmatik

bahasa


3/14

INDIVIDUALS WITH DISABILITIES

EDUCATION ACT (IDEA)

suatu masalah komunikasi seperti

gagap, masalah penyebutan,

masalah bahasa, atau masalah suara

yang memberi kesan yang kurang

baik terhadap pencapaian dalam

pengajaran


4/14

Perkembangan bahasa

Umur 1: Mama, papa, arahan mudah

Umur 1-2: 10 hingga 20 perkataan.No/Yes,Makan, Tidur/Meniru bunyi binatang

Umur 2-3: Mengenal anggota badan, Tak Mahu,boleh beza sais kecil dan besar

Umur 3-4: 1000 patah perkataan, boleh bercerita,ikut perintah, Jangan bising

Umur 4-5: 1500 patah perkataan. Mengapa? Apa?Kenal segi tiga, bulat dan bentuk lain

Umur 5-6: 2000 patah perkataan, hubungan ruangatas, bawah, tepi. Tahu nama diri


5/14

MASALAH PERTUTURAN

4 unsur: SUARA, BUNYI, ARTIKULASI,

KELANCARAN

SUARA: pitch, kekuatan, kualiti

BUNYI: suara kuat, suara lemah,

nyaring

ARTIKULASI: gigi, lelangit, bibir, lidahKELANCARAN: tutur tanpa teragak-

agak atau tersekat-sekat


6/14

MASALAH PERTUTURAN

A.Masalah Artikulasi: bunyi pertuturan abnormal:

a. PENGGANTIAN BUNYI: wabbit (rabbit)/lali (lari)

b.PENGGUGURAN BUNYI:idung(hidung)/atuk(datuk)

c.PENGUBAHAN BUNYI: perkataan asal hilangmaknanya. Ship(sheep)/honest(onest)/bouquet

d.PENAMBAHAN:

annimamal(animal)/happpy(happy)/


7/14

MASALAH PERTUTURAN

B.Masalah Suara:

KUALITI BUNYI:garau, serak,sengau

akibat udara dari paru-paru keluarmelalui hidung dan bukan mulut(n, m,

ng


8/14

MASALAH PERTUTURAN

c. masalah kelancaran: gagap:. Sebabgagap:

a. gagal kaitkan perkataan dan emosi

b. ketidakstabilan mekanismeneuromuscular

c. hubungan emosi dalam keluarga,persekitaran yang tidak menggembirakan

d.Peniruan drp yang gagape. keturunan

f penyakit/kemalangan


9/14

BAGAIMANA ANDA MENANGANIMASALAH GAGAP?

MENGAPA KANAK-KANAK LEWAT

BERTUTUR?


10/14

MASALAH BAHASA

Apa maksud bahasa?

5 komponen bahasa:

c. Fonologi: penggunaan bunyi untuk hasilkansuku kata dan perkataan (blink, Drink/ think,

thing)d. Morfologi: pembentukan perkataan drp makna

e. Sintaksis: susunan perkataan untuk jadikan ayat

f. Semantik: cara menggunakan perkataan untuk

komunikasig. Pragmatik: gunakan bahasa dalam komunikasi

dan sosial


11/14

GANGGUAN BAHASA

3 JENIS:

a. KELEWATAN BAHASA:

b.APHASIA: kecederaan otakc.GANGGUAN PROSES AUDITORI

PUSAT: fungsi antara otak dan

telinga,tidak dapat terjemahkanmaklumat auditori


12/14

KHIDMAT SOKONGAN

A. KHIDMAT NASIHAT: bahan, prosedur, kursusdalaman

B. PERKHIDMATAN BERGERAK: Itinerantteacher (guru yang bergerak)

C. PENJADUALAN INTENSIF: 4-5 kali terapiseminggu

D. BILIK RESOS:

E. KELAS KHAS:kes yang teruk; pengajaran

secara individu/kumpulanF. SEKOLAH KHAS: sekolah persendirian

G. PUSAT DIAGNOSTIK:program pemulihan


13/14

STRATEGI INTERVENSI

A. TERAPI: main peranan

B. PENDEKATAN INTERAKTIF:

menggunakan dorongan semula jadi

kanak-kanak; intervensi untuk galak

kanak-kanak bercakap dengan betul

C. KOMUNIKASI ALTERNATIF:

gunakan bahasa isyarat, teknologi

komputer


14/14

TERIMA KASIH KERANABERSAMA SAYA

Documents

Kanak-kanak Bermasalah Komunikasi