KALLELSE · 2011. 6. 8. · Barn- och ungdomsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden som är planerad till den 13 oktober, senareläggs till torsdagen den 20 oktober, kl

KALLELSE UTBILDNINGSNÄMNDEN TORSDAGEN DEN 16 JUNI 2011 Tid och plats Kl. 19.00 Bällstarummet, Kommunalhuset, Vallentuna Kallade tjänstemän Roland Beijer, utbildningschef, Annika Hellberg, ekonomi-

administrativ chef, Jennie Falk Eriksson, kvalitetshandläggare, Anna Lanryd, skolutvecklare, Lotta Lann, nämndsekreterare, Helena Henrikson, rektor Vallentuna gymnasium

OBS!

Borgerlig grupp kl. 18.30 i Kragstarummet

(S)-grupp kl. 18.30 i Ormstarummet

Vallentuna 11 maj 2011 Björn Furugren Beselin Ordförande Lotta Lann Sekreterare Tfn: 08-587 850 00

VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 2 (16) Utbildningsnämnden 2011-06-16

FÖREDRAGNINGSLISTA

Ärende Sidan

1. Val av justerare .................................................................................................................................... 32. Fastställande av dagordning ............................................................................................................... 33. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 1 från Vallentuna oavsett skola –

information .......................................................................................................................................... 44. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 2 på Vallentuna gymnasium –

information .......................................................................................................................................... 55. Sammanställning av kunskapsresultat – information ...................................................................... 66. Plan för utbildning på introduktionsprogram vid Vallentuna gymnasium (Dnr 2011.055) ........... 77. Fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium (Dnr 2011.058) ..................................................... 88. Handlingsplan för att fler elever ska nå målen – utkast (Dnr 2011.056) ........................................ 99. Revidering av utbildningsnämndens delegationsordning (Dnr 2011.057) .................................... 1010. Beslutsattestanter för utbildningsnämnden fr.o.m. juni 2011 (Dnr 2011.092) .............................. 1111. Remissvar – Samråd detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår (Dnr 2011.022) .......................... 1212. Ändrat datum för utbildningsnämnden i oktober ........................................................................... 1313. Rapport från programråd ................................................................................................................. 1414. Anmälningsärenden ........................................................................................................................... 1515. Postlistan ........................................................................................................................................... 16


1. Val av justerare

2. Fastställande av dagordning


3. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 1 från Vallentuna oavsett skola – information

Ärendet i korthet Jennie Falk Eriksson, kvalitetshandläggare, redovisar resultat från enkätundersökning till elever i åk 1

från Vallentuna kommun oavsett skola. Förvaltningen genomför enkätundersökningen för fjärde året i

rad på uppdrag av utbildningsnämnden. Den innehåller bl.a. frågor om undervisningen, trivsel, miljön

och vad valet av gymnasieskola grundar sig på.

Ärendet föredras på sammanträdet.

________________


4. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 2 på Vallentuna gymnasium – information

Ärendet i korthet Jennie Falk Eriksson, kvalitetshandläggare, redovisar resultat från enkätundersökning 2011 till elever i

åk 2 på Vallentuna gymnasium, som genomförts inom samarbetet Våga Visa.


________________


5. Sammanställning av kunskapsresultat – information

Ärendet i korhet Helena Henrikson, rektor, redovisar en sammanställning av resultat från betyg och nationella prov för Vallentuna gymnasium.


______________


6. Plan för utbildning på introduktionsprogram vid Vallentuna gymnasium (Dnr 2011.055)

Arbetsutskottets förslag till beslut Utbildningsnämnden fastställer plan för utbildning på introduktionsprogram vid Vallentuna gymnasium.

Ärendet i korthet Enligt den nya skollagen som ska tillämpas fr.o.m 1 juli 2011, så ska det finnas en plan för

introduktionsprogram som ska beslutas av huvudmannen (SL 17 kap, 7 §). Vallentuna gymnasium har

tagit fram ett förslag till plan för nämnden att ta ställning till.

Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden fastställer plan för utbildning på introduktionsprogram vid Vallentuna gymnasium.

Propositionsordning i arbetsutskottet Björn Furugren Beselin (C) ställer proposition på förvaltningens förslag och finner att arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.

Handlingar 1. Förslag till plan för utbildning på introduktionsprogram vid Vallentuna gymnasium.

________________


7. Fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium (Dnr 2011.058)

Arbetsutskottets förslag till beslut Utbildningsnämnden fastställer fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium.

Ärendet i korthet Enligt den nya gymnasieförordningen så ska huvudmannen besluta om fördjupningskurser (GyF 4

kap. 5 §). Det är Skolverket som tar fram föreskrifter om vilka kurser som får erbjudas som

programfördjupning för varje program. Utbildningsnämnden beslutar sedan om vilka av dessa kurser

som ska erbjudas. Vallentuna gymnasiums förslag bifogas.

Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden fastställer fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium.

Propositionsordning i arbetsutskottet Ordföranden Björn Furugren Beselin (C) ställer proposition på förvaltningens förslag och finner att

arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.

Handlingar

1. Förslag till fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium ________________


8. Handlingsplan för att fler elever ska nå målen – utkast (Dnr 2011.056)

Arbetsutskottets beslut Arbetsutskottet ger förvaltningen i uppdrag att presentera utkastet till handlingsplan på nämndsammanträdet, för att erbjuda nämnden möjlighet att lämna synpunkter på utkastet.

Ärendet i korthet Utbildningsnämnden beslutade 2011-02-10, § 9, att ge förvaltningen i uppdrag att redovisa en handlingsplan för att nå målet att fler elever ska fullfölja sin gymnasieutbildning.

Yrkande i arbetsutskottet Björn Furugren Beselin (C) yrkar att arbetsutskottet ger förvaltningen i uppdrag att presentera utkastet till handlingsplan på nämndsammanträdet, för att erbjuda nämnden möjlighet att lämna synpunkter på utkastet.

Propositionsordning i arbetsutskottet Ordföranden Björn Furugren Beselin (C) ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.

Handlingar 1. Handlingsplan för att fler elever ska nå målen - utkast

________________


9. Revidering av utbildningsnämndens delegationsordning (Dnr 2011.057)

Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden beslutar att revidera utbildningsnämndens delegationsordning enligt

förvaltningens förslag.

Ärendet i korthet Förslag till reviderad delegationsordning för utbildningsnämnden med anledning av den nya skollagen som ska tillämpas från den 1 juli 2011. Vallentuna kommun planerar att göra en grundlig genomgång av samtliga delegationsordningar under 2011/2012, och kommer då att se över strukturen. Den här revideringen avser enbart de förändringar som träder i kraft den 1 juli 2011.

Arbetsutskottets beslut Arbetsutskottet beslutar att lämna ärendet utan eget ställningstagande.

Yrkande i arbetsutskottet Björn Furugren Beselin (C) yrkar att arbetsutskottet beslutar att lämna ärendet utan eget ställningstagande.

Propositionsordning i arbetsutskottet Ordföranden Björn Furugren Beselin (C) ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.

Handlingar 1. Förvaltningens förslag till reviderad delegationsordning för utbildningsnämnden

_____________


10. Beslutsattestanter för utbildningsnämnden fr.o.m. juni 2011 (Dnr 2011.092)

Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden fastställer beslutsattestanter fr.o.m. juni 2011.

Ärendet i korthet Beslutsattestanter för utbildningsnämnden fr.o.m. juni 2011.

Handlingar 1. Beslutsattestanter för utbildningsnämnden fr.o.m. juni2011

_____________


11. Remissvar – Samråd detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår (Dnr 2011.022)

Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden lämnar förslaget utan erinran.

Ärendet i korthet Samhällsbyggnadsnämnden har sänt ut detaljplan för Roslagsbanans dubbelspårsutbyggnad mellan

Kragstalund och Vallentuna på samråd från den 27 maj till 8 juli 2011.

Handlingar 1. Förvaltningens skrivelse ”Remissvar Detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår” 2. Länk till ärendet på samhällsbyggnadsförvaltningens hemsida:

http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/

http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�


12. Ändrat datum för utbildningsnämnden i oktober

Ärendet i korthet Barn- och ungdomsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden som är planerad till den 13 oktober,

senareläggs till torsdagen den 20 oktober, kl. 19.00 i Bällstarummet. Syftet med ändringen är att

invänta kommunfullmäktiges beslut om kommunplan för 2012-2014, så att utbildningsnämnden

därefter kan ta beslut om verksamhetsplanen.

______________


13. Rapport från programråd


14. Anmälningsärenden

Ärendet i korthet Anmälningsärenden.

Handlingar

- Beslut om antal undervisningstimmar för SFI

Kunskapscentrum Nordost

_________________


15. Postlistan

Ärendet i korthet Utbildningsnämndens postlista.

Handlingar i ärendet Postlistan 2011-05-11 – 2011-06-08

____________

Handlingar till utbildningsnämnden

2011-06-16

Ärenderubrik

6. Plan för utbildning på introduktionsprogram UN 2011.055

Diarienummer

7. Fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium UN 2011.058

8. Handlingsplan för att fler elever ska nå målen UN 2011.056

9. Revidering av utbildningsnämndens delegationsordning UN 2011.057

10. Beslutsattestanter fr.o.m. juni 2011 UN 2011.092

11. Remissvar – Samråd detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår UN 2011.022

14. Anmälningsärenden

15. Postlistan

Ärende 6

Vallentuna gymnasium[Skriv text] 2011-05-12 [Skriv text]

Plan för utbildning på introduktionsprogram

Vallentuna gymnasium

1. Preparandutbildning

1.1 Utbildningens syfte

Utbildningens syfte är att ge eleverna behörighet till ett nationellt program, antingen ett högskoleförberedande program eller ett yrkesprogram. Utbildningen riktar sig främst till elever som är studiemotiverade och som önskar att snabbt bli behöriga. Det ska också inom preparandutbildningen finnas möjlighet för elever att göra mindre kompletteringar i ett eller flera ämnen för att på kort tid bli behörig till ett nationellt program.

1.2 Längd på utbildningen

Utbildningen på preparandutbildningen ska pågå under högst ett år.

1.3 Huvudsakligt innehåll.

På preparandutbildningen läser eleven de grundskolekurser som saknas för att eleven ska bli behörig på önskat program. Eleven kan också läsa gymnasiekurser i syfte att få samlade skoldagar och att uppnå heltidsstudier. Individuell studieplan upprättas för eleven där det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Innehållet i studieplanen utformas efter elevens behov och intressen. Denna studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.

2. Programinriktat individuellt val


Utbildningens syfte är att ge eleverna behörighet till ett nationellt yrkesprogram. Utbildningen riktar sig till elever som saknar behörighet till ett yrkesprogram. Regler för antagning är; godkända betyg i svenska eller svenska som andraspråk, godkända betyg i engelska eller matematik, samt godkända betyg i minst fyra andra ämnen eller godkända betyg i engelska och matematik samt i minst tre andra ämnen. Utbildningen är sökbar och erbjuds i anslutning till bygg - och anläggningsprogrammet, handels- och administrationsprogrammet samt fordons- och transortprogrammet.


Eleven läser de grundskolekurser som ger behörighet parallellt med studierna på yrkesprogrammet.



Inom programinriktat individuellt val läser eleven den kurs eller de kurser som saknas för behörighet. Individuell studieplan upprättas för eleven där det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Denna studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.

3. Yrkesintroduktion


Utbildningens syfte är att göra eleverna behöriga för ett yrkesprogram eller att förbereda eleverna på arbetsmarknadens krav. Inom yrkesintroduktionen ska eleverna få en utbildning som är yrkesinriktad. Elever som saknar godkända betyg för att bli behöriga på ett yrkesprogram kan gå utbildningen. Utbildningen kan utformas dels för en grupp elever dels för enskilda elever. Om den är utformad för en grupp elever ska den vara sökbar. Om den är utformad för enskild elev ska elev och Vallentuna gymnasium komma överens om hur utbildningen ska läggas upp. Detta sker på uppdrag av huvudmannen. Elever från grundsärskolan kan om de så önskar och om de bedöms klara utbildningen gå yrkesintroduktion. I vissa fall kan elever som är behöriga till ett nationellt program gå yrkesintroduktion. Antagning sker efter intervjuer med studie - och yrkesvägledare samt ansvarig för introduktionsprogrammet. Beslut om antagning fattas av rektor.


Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens förutsättningar. För en del elever kan yrkesintroduktion pågå fram till året då eleven fyller 20 år


Inom yrkesintroduktionen gör elever praktik samt läser grundskolekurser. Individuell studieplan upprättas för eleven där det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Denna studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.

4. Individuellt alternativ


Utbildningens syfte är att förbereda eleverna till yrkesintroduktion, annan utbildning eller för arbetslivet. Utbildningen vänder sig till elever som saknar behörighet för ett nationellt yrkesprogram. I vissa fall kan även behöriga elever gå individuellt alternativ. Utbildningen utformas för enskild elev och är inte sökbar. Elever från grundsärskolan kan om de så önskar och om de bedöms klara utbildningen gå individuellt alternativ. Antagning sker efter intervjuer med studie - och yrkesvägledare samt ansvarig för introduktionsprogrammet. Beslut om antagning fattas av rektor.



Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens förutsättningar. För en del elever kan det bli aktuellt med individuellt alternativ fram till året då eleven fyller 20 år


Inom individuellt alternativ läser eleven grundskolekurser samt gymnasiekurser. Individuell studieplan upprättas för eleven där det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Inom individuellt alternativ kan erbjudas kurser i estetisk verksamhet, extra idrott eller aktiviteter som syftar till att öka elevernas självförtroende och motivation. Elevens studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.

5. Språkintroduktion


Utbildningens syfte är att ge elever med invandrarbakgrund en utbildning i svenska. Den riktar sig till elever som är relativt nyanlända till Sverige möjlighet att läsa svenska för att sedan kunna söka nationella program på gymnasiet eller söka annan utbildning. Utbildningen utformas för enskild elev och är inte sökbar. Antagning sker efter intervjuer med studie - och yrkesvägledare samt ansvarig för introduktionsprogrammet. Beslut om antagning fattas av rektor.


Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens förutsättningar och tidigare skolbakgrund. Eleverna bedöms individuellt och för en del elever kan det bli aktuellt med språkintroduktion fram till året då eleven fyller 20 år


Inom språkintroduktionen läser eleven grundskolekurser samt vissa gymnasiekurser. Individuell studieplan upprättas för eleven där det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Denna studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.


Bilaga 1

Ur Skollagen kap 17, 7§

”Utbildningen på ett introduktionsprogram ska följa en plan för utbildningen som beslutas av huvudmannen. Planen ska innehålla utbildningens syfte, längd och huvudsakliga innehåll. Utbildningen på introduktionsprogrammen ska som huvudregel ha samma omfattning som 2 de nationella programmen, dvs. den ska motsvara heltidsstudier. Utbildningen kan göras mindre omfattande om eleven önskar det och huvudmannen anser att det är förenligt med utbildningens syfte. I sådana fall kan den totala omfattningen av utbildningen sluta på mindre än 2 500 gymnasiepoäng. En elev som har påbörjat ett introduktionsprogram har rätt att fullfölja utbildningen enligt den plan för utbildningen som gällde när utbildningen inleddes, eller enligt en ändrad plan, om eleven har medgett att planen ändrades. En individuell studieplan ska också upprättas för varje elev. En sådan plan ska innehålla uppgifter om ämnen och kurser som eleven ska studera samt eventuella åtgärdsprogram. Studieplanen ska utformas efter elevens behov och intressen, samt följas upp, utvärderas och revideras vid behov, i samråd med eleven och i förekommande fall dennes vårdnadshavare. Den individuella studieplanen får en extra viktig funktion för elever på introduktionsprogrammen eftersom programmen saknar nationellt fastställda programstrukturer och examensmål.”

Ärende 7

Fördjupningskurser

VALLENTUNA GYMNASIUM

GYMNASIEVÄGEN 4

BOX 153 · 186 86 VALLENTUNA

TFN 08-587 855 10

[email protected] VALLENTUNA GYMNASIUM WWW.VALLENTUNA.SE/GYMNASIET

Handelsprogrammet

Kurser Poäng Svenska 2 100 Handel - specialisering 100 Företagsekonomi 1 100 Praktisk marknadsföring 2 100 Praktisk marknadsföring 3 100

Samhällsvetenskapsprogrammet – Samhällsvetenskap

Kurser Poäng Geografi 2 100 Humanistisk och samhällsvetenskaplig fördjupning 100 Internationella relationer 100

Samhällsvetenskapsprogrammet – Beteendevetenskap

Kurser Poäng Etnicitet och kulturmöten 100 Psykologi 2b 50 Religionskunskap 2 50 Historia 2b 100

Fördjupningskurser


GYMNASIEVÄGEN 4


TFN 08-587 855 10


Samhällsvetenskapsprogrammet – elever med Aspbergers syndrom

Kurser Poäng Rätten och samhället 100 Sociologi/Historia 2b 100 Geografi 1/Kommunikation 100

Fordonsprogrammet – Personbil

Kurser Poäng Bromsar, kaross och chassi 200 Motor och kraftöverföring 300 Komfort och säkerhetssystem 1a 200

Fordonsprogrammet – maskin och lastbilsteknik

Kurser Poäng Lastbilar och utrustning 300 Lastbilsmonterad hydraulik och pneumatik 100 Komfortsystem 100

Bygg- och anläggningsprogrammet – Husbyggnad

Kurser Poäng Entreprenörskap 100 Hållbart samhällsbyggande 100 Kurser beroende på yrkesutgång 300

Fördjupningskurser


GYMNASIEVÄGEN 4


TFN 08-587 855 10


BA-HU yrkesutgångar Träarbetare

Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Trä 1 – stommar 100 100 Trä 2 – beklädnad 100 100 Trä 3 – montage 100 100

BA-HU yrkesutgångar Murare

Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Mur- och putsverk 1 — grundmurar 100 100 Mur- och putsverk 2 — murverk 100 100 Mur- och putsverk 3 — puts 100 100

BA-HU yrkesutgångar Betongarbetare

Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Betong 1 — lågform och platta på mark 100 100 Betong 2 — väggar och pelare 100 100 Betong 3 — bärlag 100 100

BA-HU yrkesutgångar Plattsättare

Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Specialyrken 1 100 100 Specialyrken 2 200 200

Fördjupningskurser


GYMNASIEVÄGEN 4


TFN 08-587 855 10


Bygg- och anläggningsprogrammet – Mark och anläggning

Kurser Poäng Entreprenörskap 100 Hållbart samhällsbyggande 100 Kurser beroende på yrkesutgång 500

BA-AN yrkesutgångar Väg- och anläggningsarbetare (mot gaturum och parker)

Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Anläggning — gröna ytor 200 200 Anläggning — ledningsbyggnad 200 200 Anläggning — stensättning 100 100

BA-AN yrkesutgångar Väg- och anläggningsarbetare (mot väg och infrastruktur)

Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Anläggning — vägbyggnad 100 100 Anläggning — ledningsbyggnad 200 200 Någon mer kurs anlägg tex gröna ytor 200 200

Fördjupningskurser


GYMNASIEVÄGEN 4


TFN 08-587 855 10


Ekonomiprogrammet – Företagsekonomi

Kurser Poäng Internationell ekonomi 100 Affärsjuridik 100 Företagsekonomi - specialisering 100

Ekonomiprogrammet – Juridik

Kurser Poäng Internationell ekonomi 100 Internationella relationer 100 Humanistisk och samhällsvetenskaplig fördjupning 100

Teknikprogrammet

Kurser Poäng Visuell kommunikation 100

Teknikprogrammet – alternativ merit

Kurser Poäng Matematik 4 100 Matematik 5 100 Fysik 2 100

Fördjupningskurser


GYMNASIEVÄGEN 4


TFN 08-587 855 10


Teknikprogrammet – alternativ teknik och miljö

Kurser Poäng Hållbart samhällsbyggande 100 Geografi 1 100 Cad 2 50 Bild och form 1a2 50

Naturvetenskapsprogrammet – alternativ merit

Kurser Poäng Matematik 5 100 Samhällskunskap 2b 100

Naturvetenskapsprogrammet – alternativ teknik och miljö

Kurser Poäng Hållbart samhällsbyggande 100 Geografi 1 100

Gymnasiegemensamma ämnen 600 p

Programgemensamma karaktärsämnen 400 p Inriktningar 500 p

Programfördjupningar 700 p

Individuellt val 200 p Gymnasiearbete 100 p

EngelskaEngelska 5 100

HistoriaHistoria 1a1 50

Idrott och hälsaIdrott och hälsa 1 100

MatematikMatematik 1a 100

NaturkunskapNaturkunskap 1a1 50

ReligionskunskapReligionskunskap 1 50

SamhällskunskapSamhällskunskap 1a1 50

SvenskaSvenska 1 100eller

Svenska som andraspråkSvenska som andraspråk 1 100

AdministrationAdministration 1 100Administration 2 100Administration – specialisering 100Personaladministration 100Receptions- och konferensservice 100

AffärskommunikationAffärskommunikation 100

Dator- och kommunikationsteknikDatorteknik 1b 100


EntreprenörskapEntreprenörskap och företagande 100

EventteknikEventteknik 100

FastighetsförvaltningFastighetsförvaltning 100

FöretagsekonomiFöretagsekonomi 1 100Företagsekonomi 2 100Marknadsföring 100Redovisning 1 100Redovisning 2 100

Försäljning och kundservicePersonlig försäljning 1 100Personlig försäljning 2 100Personlig försäljning 3 100Telefon- och internetservice 100

Grafisk kommunikationGrafisk kommunikation 1 100

HandelPraktisk marknadsföring 1 100Praktisk marknadsföring 2 100Praktisk marknadsföring 3 100Handel – specialisering 100

Information och kommunikationInformation och kommunikation 2 100Programhantering 100

Inköp och logistikInköp 2 100Logistik 1 100Logistik 2 100Transport och spedition 100

Konferens och evenemangEvenemang 100

Lager och terminalPlocklagerhantering 100


Mat och butikMat och butik 1 100Mat och butik 2 100Mat och butik – specialisering 100

Medier, samhälle och kommunikationMedier, samhälle och kommunikation 1 100

Moderna språkNäthandelNäthandel 1 100Näthandel 2 100



SvenskaRetorik 100

UtställningsdesignUtställningsdesign 1 100Utställningsdesign 2 100Utställningsdesign 3 100

WebbteknikWebbutveckling 1 100

EntreprenörskapEntreprenörskap 100

Försäljning och kundserviceServicekunskap 100

HandelBranschkunskap inom handel och administration 100

Information och kommunikationInformation och kommunikation 1 100

Administrativ service 500

AdministrationAdministration 1 100

AffärskommunikationAffärskommunikation 100

Information och kommunikationInformation och kommunikation 2 100Intern och extern kommunikation 100

Ledarskap och organisationLedarskap och organisation 100

Handel och service 500

Försäljning och kundservicePersonlig försäljning 1 100

HandelPraktisk marknadsföring 1 100Affärsutveckling och ledarskap 100

Inköp och logistikInköp 1 100

NäthandelNäthandel 1 100

Handels- och administrationsprogrammet

Gymnasiegemensamma ämnen 1 150 p

Programgemensamma karaktärsämnen 300 p Inriktningar 350–450 p

Programfördjupningar 300–400 p


EngelskaEngelska 5 100Engelska 6 100

HistoriaHistoria 1b 100


MatematikMatematik 1b 100Matematik 2b 100

NaturkunskapNaturkunskap 1b 100


SamhällskunskapSamhällskunskap 1b 100

SvenskaSvenska 1 100Svenska 2 100Svenska 3 100eller

Svenska som andraspråkSvenska som andraspråk 1 100Svenska som andraspråk 2 100Svenska som andraspråk 3 100

AnimationAnimation 1 100Animation 2 100

BildBild och form 1a1 50Bild och form 1b 100Bild 100Form 100

BiologiBiologi 1 100

Digitalt skapandeDigitalt skapande 1 100Digitalt skapande 2 100



Film- och tv-produktionFilm- och tv-produktion 1 100Film- och tv-produktion 2 100Tv-produktion 100Filmproduktion 100

FilosofiFilosofi 2 50

Fotografisk bildFotografisk bild 1 100Fotografisk bild 2 100Fotografisk bild 3 100

GeografiGeografi 1 100Geografi 2 100Geografiska informationssystem 100

Grafisk kommunikationGrafisk illustration 100Grafisk illustration i vektorgrafik 100Grafisk illustration i pixelgrafik 100Grafisk kommunikation 1 100Grafisk kommunikation 2 100Grafiska arbetsflöden och analysmodeller 100

GränssnittsdesignGränssnittsdesign 100

HistoriaHistoria 2a 100Historia 3 100

Humanistisk och samhällsvetenskaplig specialiseringHumanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering 100

Hållbart samhälleHållbart samhällsbyggande 100Miljö- och energikunskap 100Politik och hållbar utveckling 100

JuridikRätten och samhället 100

Konst och kulturFilm- och tv-kunskap 100Konstarterna och samhället 50Kultur- och idéhistoria 100Samtida kulturuttryck 100


LjudproduktionLjudproduktion 1 100Ljudproduktion 2 100Film- och interaktiv ljudproduktion 100Radioproduktion 100

MatematikMatematik 3b 100Matematik 4 100

MediekommunikationJournalistik, reklam och information 1 100Journalistik, reklam och information 2 100Textkommunikation 100

Medier, samhälle och kommunikationMedier, samhälle och kommunikation 1 100Medier, samhälle och kommunikation 2 100

FilosofiFilosofi 1 50

Moderna språk 200

PsykologiPsykologi 1 50

Beteendevetenskap 450


PedagogikKommunikation 100

PsykologiPsykologi 2a 50

SamhällskunskapSamhällskunskap 2 100

SociologiSociologi 100

Medier, information och kommunikation 350

MediekommunikationJournalistik, reklam och information 1 100

MedieproduktionMedieproduktion 1 100

Medier, samhälle och kommunikationMedier, samhälle och kommunikation 1 100

PsykologiPsykologi 2a 50

Samhällsvetenskap 450

GeografiGeografi 1 100

HistoriaHistoria 2a 100


SamhällskunskapSamhällskunskap 2 100Samhällskunskap 3 100

MedieproduktionMedieproduktion 1 100Medieproduktion 2 100

Moderna språkMusikMusikproduktion 1 100Musikproduktion 2 100

NaturkunskapNaturkunskap 2 100

PedagogikBarns lärande och växande 100Kommunikation 100Lärande och utveckling 100Människors miljöer 100Pedagogiskt ledarskap 100

PsykologiPsykologi 2a 50Psykologi 2b 50

ReligionskunskapReligionskunskap 2 50Religionskunskap – specialisering 100

SamhällskunskapSamhällskunskap 2 100Samhällskunskap 3 100Internationell ekonomi 100Internationella relationer 100

SociologiEtnicitet och kulturmöten 100Sociologi 100Ungdomskulturer 100

SvenskaLitteratur 100Retorik 100Skrivande 100

UtställningsdesignUtställningsdesign 1 100Utställningsdesign 2 100

Visuell kommunikationVisuell kommunikation 100

WebbteknikWebbutveckling 1 100Webbutveckling 2 100

Samhällsvetenskapsprogrammet














Fordons- och transportbranschenFordons- och transportbranschens villkor och arbetsområden 200

FordonsteknikFordonsteknik – introduktion 200

Godshantering 400

GodshanteringMaskinell godshantering 200

Lager och terminalLageradministration och terminallogistik 200

Karosseri och lackering 400

KarosseriteknikRiktningsteknik – introduktion 200

LackeringsteknikLackeringsteknik – introduktion 200

Lastbil och mobila maskiner 500

Maskin- och lastbilsteknikMaskin- och lastbilsteknik – introduktion 200Reparation av lastbilar och mobila maskiner 300


GodshanteringHantering av varor och gods 200Lastbärare 200Maskinell godshantering 200Tunga arbetsmaskiner 200

GodstransporterGodstrafik 200Godstransporter – specialisering 100Lastbilsmonterad kran 100

KarosseriteknikRiktningsteknik – introduktion 200Karosserikonstruktioner och inredning 200Riktbänkssystem 200Skadebesiktning och produktionsflöde 100Skarvnings- och sammanfogningsteknik 300

LackeringsteknikLackeringsteknik – introduktion 200Baskurs i lackering 200Färg och dekorationslackering 100Industriell lackering 200Lackeringsteknik – applicering 100Lackeringsteknik för tunga fordon 200Lackeringssystem 200Produktionsflöden 200

Lager och terminalLageradministration och terminallogistik 200Lagerprocesser 200Plocklagerhantering 100

Maskin- och lastbilsteknikArbete från servicebil 100Maskin- och lastbilsteknik – introduktion 200Lastbilar och utrustning 300Lastbilsmonterad hydraulik och pneumatik 100Mobila maskiner och utrustning 300Komfortsystem 100Mobil hydraulik 1 100Mobil hydraulik 2 100

Personbil 500

PersonbilsteknikPersonbilsteknik – introduktion 200Reparation av personbilar och lätta transportfordon 300

Transport 500

TransportteknikYrkestrafik 1a 200Yrkestrafik 1b 300

Anpassning och montering av utrustning 200Styr- och övervakningssystem 100

PersonbilsteknikPersonbilsteknik – introduktion 200Bromsar, kaross och chassi 200Motor och kraftöverföring 300Komfort- och säkerhetssystem 1a 200Komfort- och säkerhetssystem 1b 200

PersontransporterPersontrafik 1a 200Persontrafik 1b 200Persontransporter – specialisering 100Taxitrafik 100

Service och bemötandeService och bemötande 1 100

TransportteknikFordonskombinationer – godstransporter 200Fordonskombinationer – persontranporter 100

TurismGuide och reseledare 100Resmål och resvägar 100

Fordon- och transportprogrammet








SvenskaSvenska 1 100ellerSvenska som andraspråkSvenska som andraspråk 1 100





Bygg och anläggningBygg och anläggning 1 200Bygg och anläggning 2 200

Anläggningsfordon 900

AnläggningsförareAnläggningsförare – process 100Anläggningsförare 1 200Anläggningsförare 2 200Anläggningsförare 3 200Anläggningsförare 4 200

Husbyggnad 700

HusbyggnadHusbyggnadsprocessen 200Husbyggnad 1 100Husbyggnad 2 200Husbyggnad 3 – ombyggnad 200

Mark och anläggning 500

AnläggningAnläggningsprocessen 200Anläggning 1 100Anläggning 2 200

AnläggningAnläggningsprocessen 200Anläggning 1 100Anläggning 2 200Anläggning – gröna ytor 200Anläggning – ledningsbyggnad 200Anläggning – stensättning 100Anläggning – vägbyggnad 100

ArkitekturArkitektur – hus 100Arkitektur – rum 100

BeläggningBeläggning 200Beläggningsarbeten 100Beläggningsmaskiner 100

BerghanteringBergarbeten 200Bergborrning 200Bergmaskiner 100Bergsprängning 200

BetongBetong 1 – lågform och platta på mark 100Betong 2 – väggar och pelare 100Betong 3 – bärlag 100Betong 4 – golv 100

CadCad 1 50Cad 2 50

DesignDesign 1 100

ElementmonteringElementmontering 100

EntreprenörskapEntreprenörskap 100Entreprenörskap och företagande 100

FysikFysik 1 150

FöretagsekonomiFöretagsekonomi 1 100

GolvläggningGolvläggning 1 100Golvläggning 2 – våtrum 100Golvläggning 3 – trä och laminat 200

HusbyggnadHusbyggnadsprocessen 200Husbyggnad 1 100Husbyggnad 2 200Husbyggnad 3 – ombyggnad 200

Husbyggnad – specialyrkenSpecialyrken 1 100Specialyrken 2 200Specialyrken 3 200

Hållbart samhälleHållbart samhällsbyggande 100

JärnvägsbyggnadJärnvägsbyggnad 1 100Järnvägsbyggnad 2 200Järnvägsbyggnad 3 200

LackeringsteknikFärg och dekorationslackering 100Industriell lackering 200Lackeringsteknik – applicering 100


Mobila arbetsmaskinerGrävmaskiner 200Hjullastare 200

Mur- och putsverkMur- och putsverk 1 – grundmurar 100Mur- och putsverk 2 – murverk 100Mur- och putsverk 3 – puts 100

MåleriMåleriprocessen 200Måleri 1 200Måleri 2 200Måleri 3 200Måleri 4 200Måleri 5 200

PlåtslageriPlåtslageriprocessen 200Plåtslageri – grunder 100

PlåtslageriteknikByggnadsplåtslageri 1 200Byggnadsplåtslageri 2 200Byggnadsplåtslageri 3 200Byggnadsplåtslageri 4 200Kulturplåtslageri 100

Lättbyggnadsteknik 200Plåtslageri – svetstekniker 100

TeknikTeknik 1 150

TräBygga i trä 100Trä 1 – stommar 100Trä 2 – beklädnad 100Trä 3 – montage 100

Tätskikt våtrumTätskikt våtrum 100

VentilationsplåtslageriVentilationsisolering 200Ventilationsmontering 1 100Ventilationsmontering 2 200Ventilationsplåtslageri 1 100Ventilationsplåtslageri 2 200Ventilationsservice 100

VentilationsteknikLuftbehandling 100Ventilationsteknik – injustering 100

Måleri 400

MåleriMåleriprocessen 200Måleri 1 200

Plåtslageri 400

PlåtslageriPlåtslageriprocessen 200Plåtslageri – grunder 100VentilationsplåtslageriVentilationsplåtslageri 1 100

Bygg- och anläggningsprogrammet

Ärende 8

Vallentuna gymnasium [Skriv text] Utkast till handlingsplan 2011-05-10

Utkast till Handlingsplan för att fler elever ska nå målen Kontinuerligt kvalitetsarbete för att fler elever ska nå målen;

• Grundläggande behörighet till högskolan. 2500 gymnasiepoäng Minst betyget Godkänt i 2250 poäng. • Behörighet till nationella program för elever på Introduktionsprogrammen

Detta utkast till handlingsplan för att nå målen innehåller dels en sammanställning över de åtgärder som vi i dagsläget gör dels förslag på förändringar utifrån diskussioner som har förts i olika fora under läsåret 2010/2011. Förslaget presenteras för personalen augusti 2011. Resultatområde Aktivitet Ansvarig Klart när Pedagogiskt arbete Pedagogiska konferenser schemaläggs för att

skapa tid för samarbete kring elevernas lärande. Plan skapas för kompetensutveckling kring förbättrade resultat. Fortsatt arbete med formativ bedömning, erfarenhetsutbyte på ämneskonferenser, stöd i form av matriser mm. Koppling till nytt betygssystem och nya mål för årskurs 1. Temaläsning; fortsatt arbete med att utveckla temaläsningen, att skapa forum för lärarnas erfarenhetsutbyte. Skola direkt används för att dela med sig av goda exempel. Fortsatt arbete med formerna för prövningar och reparationer, RIG varningars funktion mm. Matematiksatsning planeras.

Ledningsgruppen skapar förutsättningar i schema och organiserar arbetet. Utvecklingsledarna ansvarar för pedagogisk utveckling utifrån examensmål för de olika programmen.

Pedagogiska konferenser är schemalagda med 80 minuter/vecka för alla arbetslag. Plan för kompetensutveckling presenteras för personalen i augusti. Uppföljning av betygsresultat, juni 2012.

Lärande mentorskap Fortsatt metodutveckling för att mentorskapet ska kunna ha fokus på lärandet. Exempel från andra skolor, evidensbaserat utvecklingsarbete.

Lärare gör utvecklingsarbetet i projektform med stöd av ledningsgruppen?

Kontinuerligt utvecklingsarbete under läsåret 2011/2012. Avstämning november 2011.

Närvaro Fortsatt arbete med att nå vårt närvaromål: 95 % av eleverna ska i genomsnitt ha en närvaro på 95 %. Ytterligare förbättra formerna för uppföljning av frånvaro. Vilken evidensbaserad forskning finns inom området? Utarbeta rutiner som stödjer mentorer och utvecklingsledare i detta arbete.

Ledningsgruppen. Arbete i projektform under läsåret? Någon ansvarig lärare?

Kontinuerligt utvecklingsarbete. Uppföljning av statistik månadsvis under läsåret 2011/ 2012. Avstämning november 2011.

Vallentuna gymnasium [Skriv text] Utkast till handlingsplan 2011-05-10

Resultatområde Aktivitet Ansvarig Klart när Öka elevernas ansvar för sina studier

Undersöka andra former för utvecklingssamtal som tex. elevledda samtal. Skapa former för elevernas ansvarstagande för sina studier. Använda Skoladirekt för kommunikation om resultat i högre utsträckning.

Ledningsgruppen i samråd med elevstödsgruppen. Ansvarig i elevstödsgruppen utses för detta arbete.

Förslag presenteras för personalen augusti 2011.

Mentorskonferenser, MK

MK, tidpunkten tidigareläggs för åk. 3. Öka möjligheter för ”räddande åtgärder” MK heldag för ökad effektivitet. Former utvecklas; blankett, förberedelser mm. för att skapa bra MK med rätt fokus på elever med stora svårigheter.

Ledningsgrupp i samråd med elevstödsgruppen. Ansvarig i elevstödsgruppen utses för detta arbete.

MK finns med i kalendariet inför 11/12. Former diskuteras i elevstödsgruppen under VT 2011, förslag klart augusti 2011.

Specialpedagogiska insatser

Fortsatt arbete med insatser för elever i behov av särskilt stöd. Specialpedagoger knyts till två av arbetslagen, N,T+B samt S+F. Ansvarsfördelning gentemot arbetslaget E+H. Arbetslaget IM har specialpedagoger som ansvarar för olika grupper.

Ansvarig Utvecklingsledare skapar ansvarsfördelning i samråd med specialpedagogerna

Specialpedagoger knutna till tre av fyra arbetslag from HT.2011. Tydlig ansvarsfördelning skapas för det fjärde arbetslaget, klart senast augusti 2011.

Tidig kartläggning Alla elever i årskurs 1 ”scannas” i svenska och matematik för att tidigt upptäcka elever som är i behov av stöd. Detta är en fortsättning på påbörjat arbete, 2009, samt 2010.

Specialpedagogerna genomför kartläggningen och informerar mentorerna om elevernas resultat.

September 2011

Elevstödsarbete Många elever har andra typer av problem än inlärningsmässiga, exempelvis problem med motivation, dåligt självförtroende och sociala problem. Undersöka bra evidensbaserade metoder för att ge stöd till dessa elever.

Ledningsgrupp, elevstödsgrupp. Kurator och skolsköterska nyckelpersoner i detta arbete.

Avstämning november 2011.

Statistikverktyg Utveckla befintliga statistikverktyg för uppföljning och analys av resultat.

Administrativ samordnare på uppdrag av ledningsgruppen

”Årshjul” och plan klart i augusti 2011

Ärende 9

DELEGATIONSORDNING FÖR UTBILDNINGSNÄMNDEN

Antagen av utbildningsnämnden xxxx

1. Sammanfattning av reglerna kring delegering ...................................................................... 22. Reglerna kring delegering ....................................................................................................... 3

2.1 Inledning ................................................................................................................................................. 32.2 Ej delegeringsbara ärenden .............................................................................................................. 32.2.1 Frågor, utöver ovan nämnda, som utbildningsnämnden beslutat att inte delegera ........... 32.3 Delegering i brådskande ärenden .................................................................................................... 42.4 Delegerat till nämndens arbetsutskott ........................................................................................... 42.5 Verkställighet av beslut ...................................................................................................................... 52.6 Vidaredelegering .................................................................................................................................. 52.7 Vikarierande delegat ............................................................................................................................ 52.8 Jäv ............................................................................................................................................................ 52.9 Redovisning av delegationsbeslut i nämnden ............................................................................. 52.10 Protokoll av anmälda delegationsbeslut ........................................................................................ 62.11 Beslutsfattande ..................................................................................................................................... 62.12 Ärenden som inte återfinns i delegationsordning ....................................................................... 72.13 Överklagande ........................................................................................................................................ 73. Delegationsordning för utbildningsnämnden ............................................................................... 8

2

1. Sammanfattning av reglerna kring delegering

1. Delegationsordningen gäller från och med xxxx men kan komma att begränsas av

författningar och avtal som utfärdas efter detta datum. 2. Många beslut inom skolan fattas utan delegation där beslutanderätten grundar sig

på bestämmelser i skollagen eller gymnasieförordningen. 3. Ärenden av så kallad verkställighetskaraktär behöver ej redovisas. 4. Delegationsbeslut innebär att beslut fattas på utbildningsnämndens vägnar. 5. Delegationsbeslut skall inlämnas till barn- och ungdomskontoret. Beslut som

fattas med stöd av kommunallagen 6 kap. 33, 36 och 37 §§ skall rapporteras vid nästa sammanträde i utbildningsnämnden.

6. Besluten kan överklagas enligt kommunallagen och i vissa fall genom

förvaltningsbesvär. Bestämmelserna om överklagan finns bland annat i: Kommunallagen 10 kap. Förvaltningslagen 22-25 §§ Offentlighets- och sekretesslag 6 kap. 7, 8 §§ Tryckfrihetsförordningen 2 kap. 15 § Skollagen 28 kap. Gymnasieförordningen 15 kap. Förordning om komvux 3 kap.

7. Delegerad beslutsrätt gäller inom ramen för beviljade anslag, enligt gällande

författningar och avtal samt enligt utbildningsnämndens riktlinjer. 8. Ärenden delegerade till utbildningsnämndens ordförande handläggs vid förhinder

för denne av nämndens vice ordförande. 9. Enligt kommunallagen 6 kap. 37 §, kan nämnden ge förvaltningschefen rätt att

vidaredelegera beslutanderätt i ärenden till annan anställd inom kommunen. 10. En delegat har rätt att föra upp ett ärende till närmast högre nivå, efter samråd

med överordnad, om denne anser att ärendet är av principiell natur och därför inte vill fatta beslut i frågan.

11. Utbildningsnämnden kan besluta att delegerad beslutanderätt skall återkallas.

Förvaltningschefen kan återkalla eventuell vidaredelegation till underställd personal.

12. Delegationsordningen fastställs av utbildningsnämnden. Alla beslut som fattas i

organisationen skall även följa kommunplan, skolplan, kommunens och utbildningsnämndens policydokument.

3

2. Reglerna kring delegering 2.1 Inledning

I kommunallagen 6 kap. 33-38 §§ finns bestämmelser om delegering av ärenden inom en kommunal nämnd.

Enligt kommunallagen 6 kap. 33 § kan nämnden delegera till utskott, en ledamot eller ersättare i nämnden eller anställd i kommunen att fatta beslut på nämndens vägnar. Blandad delegering, det vill säga av nämnd delegerad gemensam beslutanderätt till både tjänstemän och politiker är inte tillåten. De delegeringsärenden som kan förekomma specificeras i denna delegationsordning. Här framgår vilka delegater som finns för olika ärenden eller ärendegrupper.

2.2 Ej delegeringsbara ärenden

Följande ärenden är undantagna från möjlighet till delegering:

• Principiella ärenden, det vill säga som påverkar verksamhetens mål, inriktning, omfattning eller kvalitet.

• Framställningar eller yttrande till fullmäktige. • Yttrande på grund av nämndbeslut eller fullmäktigebeslut som har överklagats

(OBS! Gäller inte överklagade delegationsbeslut). • Ärenden som rör myndighetsutövning mot enskilda, om de är av principiell

beskaffenhet eller annars av större vikt. • Vissa ärenden som anges i särskilda föreskrifter.

2.2.1 Frågor, utöver ovan nämnda, som utbildningsnämnden beslutat att inte delegera

• Beslut om yttrande eller framställning till kommunstyrelsen, kommunrevisionen eller annan nämnd

• Beslut om yttrande till utomstående organ såvida ärendet inte avser enskild individ

• Beslut om betydande organisationsförändringar för nämndens verksamhetsområde

• Beslut om fastställande av dokumenthanteringsplan

• Beslut om personuppgiftsombud

• Beslut om attesträtt (för beslutsattest) inom förvaltningen

• Beslut om plan för utbildningen på introduktionsprogram, enligt skollagen 17 kap. 7 §, första stycket

• Beslut om överenskommelse med landsting att landstinget anordnar yrkesintroduktion eller individuellt alternativ, enligt skollagen 17 kap. 18 §

4

• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om ersättning/bidragsbelopp för elev på nationellt program, enligt skollagen 16 kap. 50-53, 55 §§

• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om ersättning/bidragsbelopp för elev på introduktionsprogram, enligt skollagen 17 kap. 22-27, 31-36 §§

• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om ersättning/bidragsbelopp för elev i gymnasiesärskola, enligt skollagen 19 kap. 22, 25-26 §§

• Beslut om systematisk planering, uppföljning och utveckling av utbildningen, enligt skollagen 4 kap. 3 §

• Beslut om klagomålsrutiner, enligt skollagen 4 kap. 8 §

• Beslut om lokala styrelser, enligt skollagen 4 kap. 15 §

• Beslut om plan för arbetet med att motverka kränkande behandling, enligt skollagen 6 kap. 6-9 §§

• Beslut om entreprenad och samverkan, enligt skollagen 23 kap.

• Beslut om dag för termins början och slut i gymnasieskolan, enligt gymnasieförordningen 3 kap. 2 §

• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som programfördjupning, enligt gymnasieförordningen 4 kap. 6 §

• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som individuellt val, enligt gymnasieförordningen 4 kap. 7 §

• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska godkännas som särskild variant, enligt gymnasieförordningen 5 kap. 4 §

• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska vara riksrekryterande, enligt gymnasieförordningen 5 kap. 14 §

• Beslut om att ta ut ansökningsavgift för gymnasial vuxenutbildning samt storleken på denna, enligt skollagen 1985:1100, 11 kap. 21 §. (Den nya skollagen för kommunal vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012.)

• Beslut att uppdra åt annan att anordna kommunal vuxenutbildning, enligt skollagen 1985:1100, 11 kap. 6 §. (Den nya skollagen för kommunal vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012.)

2.3 Delegering i brådskande ärenden

I vissa fall kan det vara viktigt med snabba beslut. I kommunalalgen finns därför en regel om delegering i brådskande fall som ger nämnd rätt att till ordförande eller någon ledamot som nämnden utser delegera beslut i brådskande ärenden, enligt kommunllagen 6 kap. 36 §. Sådana beslut måste anmälas vid nästa nämndsammanträde.

2.4 Delegerat till nämndens arbetsutskott Följande frågor är delegerade till nämndens arbetsutskott att:

• Besluta om avstängning av elev, enligt skollagen 5 kap. 17-21 §§

• Visa att kränkande behandling av barn/elev eller repressalier inte har förekommit, enligt skollagen 6 kap. 14 §

5

• Besluta om yttrande eller framställning till utomstående organ som avser enskild individ

• Besluta om avskrivning av uppkommen löneskuld

2.5 Verkställighet av beslut Delegering innebär att självständig beslutanderätt förs över från nämnden till delegaten. Föreligger ingen självständig beslutanderätt brukar man tala om så kallad ren verkställighet. I dessa ärenden saknas utrymme för självständiga bedömningar. Ofta är frågorna redan reglerade i lag eller avtal. Detta gäller många personalärenden, där det är uppenbart att endast ”ett visst beslut får fattas”. Ledighet vid sjukdom, för vård av sjukt barn eller för fullgörande av offentliga förtroendeuppdrag är exempel på ärenden av rent verkställande art. Ett annat exempel är tillämpningen av en kommunal taxa, t ex att skicka ut räkningar på barnomsorgsavgift. Gränsen mellan ren verkställighet och självständiga beslut är dock ofta flytande. Delegationsordningen skall inte omfatta ärenden av rent verkställande art. Interna frågor som rör inköp och fastighetsförvaltning kan, även om de medger ett visst mått av självständigt övervägande, oftast betraktas som verkställighet. Detta under förutsättning att det finns klara målsättningar för verksamhetens mål och inriktning och att det rör sig om frågor där intresset för att överklaga med stöd av kommunalalgen inte är särskilt stort.

2.6 Vidaredelegering Om nämnden så beslutar får förvaltningschefen vidaredelegera sin beslutanderätt till annan anställd i kommunen. Beslut som fattas med stöd av vidaredelegering skall anmälas till förvaltningschefen. Den som erhållit rätt att fatta beslut enligt delegation har skyldighet att kontrollera att erforderliga medel finns för de kostnader som kan föranledas av beslutet.

2.7 Vikarierande delegat

Det kan vara viktigt att utse ersättare för delegat, ”vikarierande delegat”, t ex vid semestrar och sjukdom etc.

2.8 Jäv

Delegat får inte fatta beslut i ärenden där han är jävig. Vad som menas med jäv framgår av kommunallagen 6 kap. 24-25 §§. Vid jäv skall delegaten överlämna ärendet till sin närmaste chef. Denne övertar då delegatens beslutanderätt i ärendet. Om förvaltningschefen är jävig i ärenden vari han är delegat skall ärendet överlämnas till ordföranden, som övertar beslutanderätten i ärendet.

2.9 Redovisning av delegationsbeslut i nämnden

Samtliga delegationsbeslut skall anmälas till nämnden. Även om antalet är mycket stort kan inte nämnden besluta att redovisningen endast skall omfatta ett visst antal delegationsbeslut. Delegationsbeslut skall anmälas skriftligen till nämnden. En lista över delegationsbesluten biläggs övriga sammanträdeshandlingar. Delegaten har ansvar att informera närmast överordnad delegat som i sin tur skall tillse att besluten anmäls till nämnden.

6

2.10 Protokoll av anmälda delegationsbeslut Protokollföring av anmälan av delegationsbeslut skall bl.a. ske med hänsyn till reglerna för hur beslut överklagas. Det skall vara möjligt att i efterhand kunna fastslå vilka delegationsbeslut som avrapporterats vid ett visst sammanträde. Den som vill överklaga skall med ledning av nämndsprotokoll kunna se vilka ärenden som har beslutats med stöd av delegationsordningen. Ett minimikrav är att redovisningen i protokollen omfattar sådana uppgifter att de som har rätt att överklaga kan avgöra om de har intresse att ta del av delegationsbesluten. Detta gäller beslut som överklagas med stöd av kommunallagen (laglighetsprövning). För såväl beslut som överklagats med stöd av kommunalalgen som förvaltningslagen gäller att redovisningen måste vara så utformad att intresserade med hjälp av ärendemening, diarienummer eller annat kan ta reda på själva beslutet. Ofta räcker det med att nämndens protokoll redovisar ärendemening och diarienummer för fattade delegationsbeslut.

2.11 Beslutsfattande

Delegationen innebär att beslutanderätten i delegationsordningen angivna ärenden delegerats och att delegaten träder i utbildningsnämndens ställe. Beslut fattas sålunda på nämndens vägnar. Besluten har samma rättsverkan som nämndens egna beslut. Ärenden som delegerats kan av delegaten hänskjutas till nämnden om ärendets beskaffenhet kräver det. Ärenden av principiell betydelse skall som nämns ovan handläggas av nämnden. Innan delegat fattar beslut i ärende, som påverkar kompetensområdet för annan delegat, skall samråd ske mellan berörda delegater. Delegationsordningen gäller tills vidare och återkallas eller ändras av nämnden. Vidaredelegering kan återkallas av förvaltningschefen. Ändringar i vidaredelegationen ska anmälas till nämnden. Ärenden delegerade till utbildningsnämndens ordförande beslutas vid förhinder för denne av vice ordföranden. Vid förfall för delegater i övrigt övertas beslutanderätten: • av den som enligt delegationsordningen utsetts att ersätta delegaten eller • om ersättare ej utsetts, av den som förordnats som vikarie på delegatens tjänst

eller • om vikarie ej förordnats, av den som enligt arbetsbeskrivningen är närmaste chef

för delegaten. Som allmän princip gäller att ersättare inte bör besluta i viktiga ärenden om beslutet utan större nackdel kan vänta tills delegaten återkommer.

7

2.12 Ärenden som inte återfinns i delegationsordning

En delegationsordning kan aldrig bli heltäckande. Nya frågor och förändringar i författningssystemet kräver en ständig revidering av delegationsordningen. Ärenden som inte återfinns i delegationsordningen skall sålunda avgöras enligt följande: • Av utbildningsnämnden, om ärendet är av principiell karaktär eller det av

författning klart framgår att det är nämnden som skall besluta. • I övriga fall, när det inte är fråga om ärende av principiell karaktär, beslutar den

som har delegationsrätt i liknande ärenden och enligt arbetsbeskrivning handlägger sådana ärenden.

Ordningen tar inte upp ärenden som handläggaren, t.ex. rektor, skall avgöra enligt författning.

2.13 Överklagande Delegationsbeslut kan överklagas antingen med stöd av kommunallagen 10 kap. 1-5 §§, så kallad laglighetsprövning eller med stöd av andra bestämmelser i respektive lag eller förordning, så kallad förvaltningsbesvär. Överklagande genom laglighetsprövning sker inom tre veckor från den dag då justering tillkännagivits på kommunens anslagstavla av protokollet från det sammanträde vid vilket delegationsbeslutet anmäls. Överklagande skall lämnas in till länsrätten. Förvaltningsbesvär innebär att överklagande skall göras hos Skolväsendets överklagandenämnd respektive kammarrätten. Ett överklagande av sådana beslut innebär också att beslutet prövas i sak och att den prövande myndigheten kan ändra på beslutets innehåll. Överklagande genom förvaltningsbesvär sker inom tre veckor från den dag klaganden fått del av beslutet, vilket skall vara försett med upplysningar om hur man överklagar, förvaltningslagen 23-25 §§. Överklagande skall lämnas till den som fattar beslutet, som med eget yttrande överlämnas ärendet till prövande myndighet såvida inte omprövning sker, förvaltningsslagen 27 § Om ett beslut har upphävts genom ett avgörande som har vunnit laga kraft och om beslutet redan har verkställts, skall den som fattade beslutet se till att verkställigheten rättas i den utsträckning som det är möjligt, kommunallagen kap. 10 15 §

8

3. Delegationsordning för utbildningsnämnden

DELEGATIONSORDNING FÖR

UTBILDNINGSNÄMNDEN Antagen av utbildningsnämnden , xxxx. Utbildningsnämnden delegerar beslutanderätt enligt denna delegationsordning med undantag för vad som anges i kommunallagen 6 kap. 34 §, nämligen

• ärenden som avser verksamhetens mål, inriktning, omfattning eller kvalitet,

• framställningar eller yttranden till fullmäktige liksom yttranden med anledning av att beslut av nämnden i dess helhet eller av fullmäktige har överklagats,

• ärenden som rör myndighetsutövning mot enskilda, om de är av principiell beskaffenhet eller annars av större vikt,

• vissa ärenden som anges i särskilda föreskrifter

A. Utbildningsnämnden uppdrar, med stöd av kommunallagen 6 kap. 36 §, till nämndens ordförande att besluta i ärenden som är så brådskande att nämndens beslut inte kan inväntas.

B. Utbildningsnämnden delegerar åt arbetsutskottet att:

• Besluta om avstängning av elev, enligt skollagen 5 kap. 17-21 §§

• Visa att kränkande behandling av barn/elev eller repressalier inte har förekommit, enligt skollagen 6 kap. 14 §

• Besluta om yttrande eller framställning till utomstående organ som avser enskild individ

• Besluta om avskrivning av uppkommen löneskuld

C. Utbildningsnämnden delegerar till förvaltningschefen att besluta på nämndens vägnar

i alla övriga ärenden med undantag för vad som följer av följande förbehållslista: • Beslut om yttrande eller framställning till kommunstyrelsen, kommunrevisionen

eller annan nämnd

• Beslut om yttrande till utomstående organ såvida ärendet inte avser enskild individ

• Beslut om betydande organisationsförändringar för nämndens verksamhetsområde

9

• Beslut om fastställande av dokumenthanteringsplan

• Beslut om personuppgiftsombud

• Beslut om attesträtt (för beslutsattest) inom förvaltningen

• Beslut om plan för utbildningen på introduktionsprogram, enligt skollagen 17 kap. 7 §, första stycket

• Beslut om överenskommelse med landsting att landstinget anordnar yrkesintroduktion eller individuellt alternativ, enligt skollagen 17 kap. 18 §

• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om ersättning/bidragsbelopp för elev på nationellt program, enligt skollagen 16 kap. 50-53, 55 §§

• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om ersättning/bidragsbelopp för elev på introduktionsprogram, enligt skollagen 17 kap. 22-27, 31-36 §§

• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om ersättning/bidragsbelopp för elev i gymnasiesärskola, enligt skollagen 19 kap. 22, 25-26 §§

• Beslut om systematisk planering, uppföljning och utveckling av utbildningen, enligt skollagen 4 kap. 3 §

• Beslut om klagomålsrutiner, enligt skollagen 4 kap. 8 §

• Beslut om lokala styrelser, enligt skollagen 4 kap. 15 §

• Beslut om plan för arbetet med att motverka kränkande behandling, enligt skollagen 6 kap. 6-9 §§

• Beslut om entreprenad och samverkan, enligt skollagen 23 kap.

• Beslut om dag för termins början och slut i gymnasieskolan, enligt gymnasieförordningen 3 kap. 2 §

• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som programfördjupning, enligt gymnasieförordningen 4 kap. 6 §

• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som individuellt val, enligt gymnasieförordningen 4 kap. 7 §

• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska godkännas som särskild variant, enligt gymnasieförordningen 5 kap. 4 §

• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska vara riksrekryterande, enligt gymnasieförordningen 5 kap. 14 §

• Beslut om att ta ut ansökningsavgift för gymnasial vuxenutbildning samt storleken på denna, enligt skollagen 1985:1100, 11 kap. 21 §. (Den nya skollagen för kommunal vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012.)

• Beslut att uppdra åt annan att anordna kommunal vuxenutbildning, enligt skollagen 1985:1100, 11 kap. 6 §. (Den nya skollagen för kommunal vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012.)

D. Utbildningsnämnden ger förvaltningschefen rätt att enligt kommunallagen 6 kap. 37 §

vidaredelegera sin beslutanderätt till annan anställd inom kommunen.

Vidaredelegationsordning för barn- och ungdomsförvaltningen Förvaltningschefens beslutsordning anmäld till utbildningsnämnden xxxx.

Med hänvisning till beslut i utbildningsnämnden xxxx, att anta delegationsordning följer här förvaltningschefens beslutsordning.

Vid förvaltningschefens frånvaro delegeras förvaltningschefens samtliga beslut i första hand till enhetschefen för kvalitet och i andra hand till enhetschefen för ekonomi.

Varje delegationsbeslut som fattas skall anmälas till förvaltningschefen. Verkställighetsbe-slut ska inte anmälas, dessa redovisas endast i denna sammanställning för tydlighetens skull.

Förkortningar UN Utbldningsnämnden UNAU Utbildningsnämndens arbetsutskott O Ordförande ECE Enhetschef Ekonomi ECK Enhetschef Kvalitet H Handläggare F Förvaltningschef N Nämndsekreterare R Rektor RR Rektor vid Resurscentrum AB Allmänna bestämmelser AML Arbetsmiljölagen AmF Arbetsmiljöförordningen FL Förvaltningslagen FML Förtroendemannalagen FVux Förordning om kommunal vuxenutbildning GyF Gymnasieförordningen KL Kommunallagen LAS Lagen om anställningsskydd LivL Livsmedelslagen LKV Lag om kommunalt vårdnadsbidrag LOU Lagen om offentlig upphandling PFA Pensions- och försäkringsavtal OSL Offentlighets- och sekretesslag SL Skollagen (2010:800) SäF Särskoleförordningen TF Tryckfrihetsförordningen

2 (4)

Gymnasieskola och gymnasiesärskola Uppgift Lagrum Beslut om att rektor genomför särskild befattningsutbildning inom fyra år efter tillträdesdagen.

SL 2 kap. 12 §

Beslut om användning av person som avses i 18 § (obehörig personal) för undervisning längre tid än sex månader

SL 2 kap. 19 §

Beslut om plan för kompetensutveckling av personal SL 2 kap. 34 § Beslut om nödvändiga åtgärder vid brister i verksamheten SL 4 kap. 3 § Anmälan om kränkande behandling av barn/elev SL 6 kap. 10 § Beslut om skyndsam utredning kring uppgivna kränkningar och vidta-gande av åtgärder för att förhindra kränkande behandling i framtiden.

SL 6 kap. 10 §

Beslut om tilläggsbelopp för elev i gymnasieskola och gymnasiesärskola SL 16 kap. 52, 54§§ SL 17 kap. 31, 34§§ SL 19 kap. 25, 27§§

Beslut om förlängning av preparandutbildning vid synnerliga skäl med 1 år

SL 17 kap.5 §

Beslut om att anta elev till yrkesintroduktion eller individuellt alternativ av synnerliga skäl, trots att eleven uppfyller behörighetskrav för ett yr-kesprogram

SL 17 kap. 11 §

Beslut om behörighet och mottagande av elev till programinriktat indi-viduellt val och yrkesintroduktion

SL 17 kap. 14 §

Beslut om att arbetsplatsförlagt lärande ska finnas på högskoleförbere-dande program

GyF. 4 kap. 12 §

Beslut om antal undervisningstimmar för varje kurs samt hur fördel-ningen av undervisningstiden över läsåren ska göras

GyF 4 kap. 22§

Kommunal vuxenutbildning (komvux) Den nya skollagen gällande kommunal vuxenutbildning (SL 2010:800) tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012. Fram till dess gäller SL 1985:1100, enligt nedan. Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut

eller verkställighet? Mottagande av elev till grundläggande vuxen-utbildning. Beslut om att utbildning ska upphö-ra för en elev. Beslut om att på nytt bereda elev utbildning.

SL 1985:1100, 11 kap. 14 §

F Delegationsbeslut

Tillse att gymnasial vuxenutbildning erbjuds. SL 1985:1100, 11 kap. 17 §

F Verkställighet

Behandla ansökan om elevs deltagande i gym-nasiala vuxenutbildningen

SL 1985:1100, 11 kap. 21 §

F Verkställighet

Mottagande av elev till gymnasial vuxenutbild-ning. Beslut om att utbildning ska upphöra för en elev. Beslut om att på nytt bereda elev ut-bildning.

SL 1985:1100, 11 kap. 22 §

F Delegationsbeslut

Vuxenutbildning för utvecklingsstörda (särvux) Den nya skollagen gällande kommunal vuxenutbildning (SL 2010:800) tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012. Fram till dess gäller SL 1985:1100, enligt nedan. Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut

eller verkställighet? Behandla ansökan om elevs deltagande i sär-vux

SL 1985:1100, 12 kap. 11 §

H Verkställighet

Beslut om intagning av elev till särvux. Beslut om att utbildning ska upphöra för en elev. Be-slut om att på nytt bereda elev utbildning.

SL 1985:1100, 12 kap. 13 §

F Verkställighet

3 (4)

Svenskundervisning för invandrare (sfi) Den nya skollagen gällande svenskundervisning för invandrare (SL 2010:800) tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012. Fram till dess gäller SL 1985:1100, enligt nedan. Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut eller

verkställighet? Beslut om intagning av elev till sfi. Beslut om att utbildning ska upphöra för en elev. Beslut om att på nytt be-reda elev utbildning.

SL 1985:1100, 13 kap. 12 §

F Verkställighet

Ekonomi Uppgift Anvisning Delegat Delegationsbeslut eller

verkställighet? Hyres- eller leasingavtal avseende lokaler

F Verkställighet

Tecknande/uppsägning av kontrakt för lokaler

F Verkställighet

Teckna leasingavtal F Verkställighet Upphandling, genomförande och an-tagande av anbud rörande ramavtal eller årsavtal för varor och tjänster och entreprenader, samt godkänna och underteckna dessa avtal enligt kommunens upphandlingspolicy och inom ramen för anvisad budget.

LOU F Delegationsbeslut

Direktupphandling inom ramen för anvisad budget. Gränsen för direkt-upphandling är 10 procent av trös-kelvärdet1

LOU

.

F Delegationsbeslut

Inköp enligt aktuella ram- och av-ropsavtal inom ramen för anvisade medel

F, ECE, ECK, K, R, RK, RR

Verkställighet

Teckna avtal om mobiltelefon Regler för kommu-nens mobiltelefoner


Verkställighet

Avyttring av materiel som ej används F, ECE, ECK, K, R, RK, RR

Verkställighet

Personal Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut eller

verkställighet? Anställning av underställd personal samt beslut om lön

LAS 4-6§§ F, ECE, ECK, K, R, RK, RR

Delegationsbeslut

Beviljande av ledighet pga enskild angelägenhet, längre än 6 månader

F Delegationsbeslut

Löneförmån i samband med facklig verksamhet

FML 6-7§§ F Delegationsbeslut

Beslut angående bisysslor AB 8 § F, ECE, ECK, K, R, RK, RR

Delegationsbeslut

1 Tröskelvärdet 2009 är 1,9 miljoner kronor.

4 (4)

Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut eller verkställighet?

Beslut om avstängning samt disci-plinpåföljd

AB 10-11§ F, ECE, ECK, K, R, RK, RR

Delegationsbeslut

Beslut om avsked LAS 18-20 §§ F Delegationsbeslut Beviljande av ansökan om ålderspen-sion och entledigande i samband med denna

LAS 33 § PFA98 F, ECE, ECK, K, R, RK, RR

Delegationsbeslut

Beslut om uppsägning och uppsäg-ningstid från arbetsgivarens sida

LAS 7-11§§ AB 33 §

F Delegationsbeslut

Beslut om att inte kvarstå i anställ-ning efter uppnådd pensionsålder 67 år för all personal inom förvaltningen

LAS 33 § F Delegationsbeslut

Övergripande arbetsmiljöansvar samt ansvar enligt kommunens och nämn-dens arbetsmiljödokument nivå 1

AML, AmF, enligt kommunens arbetsmil-jöorganisation

F Delegationsbeslut

Organisation av arbetsmiljöarbetet inom det egna området samt ansvar enligt kommunens och nämndens arbetsmiljödokument nivå 2



Delegationsbeslut

Organisation av arbetsmiljöarbetet inom det egna området samt ansvar enligt kommunens och nämndens arbetsmiljödokument nivå 3


Arbetslags-ledare

Delegationsbeslut

Mindre förändringar av organisatio-nen inom barn- och ungdomsförvalt-ningen

F Delegationsbeslut

Övrigt Beslutet avser Anvisning Delegat Delegationsbeslut eller

verkställighet? Beslut om att avvisa för sent inkom-men överklagan

KL, FL H Verkställighet

I samråd med kommunledningen föra kommunens talan i mål inom nämn-dens ansvarsområden

F Delegationsbeslut

Överklaga beslut och dom F Delegationsbeslut Beslut i fråga om avslag på begäran om utlämnade av allmän handling samt uppställande av förbehåll i samband därmed

FL TF OSL

F, N, R, RR

Delegationsbeslut

Ärende 10

VALLENTUNA KOMMUNUtbildningsnämnden

Besluts- och behörighetsattestanter fr.o.m. juni 2011

Titel/Namn, Namnteckning

........................................…….....Ordförande Björn Furugren Beselin

Attesträtt samtlig verksamhet...........................................……..Utbildningschef Roland Beijer

...........................................……..Utbildningschef Roland Beijer

............................................…….Annika Grönberg Colding Monica Karlén

Hélène Ryttinger

Andreas Forslund

660-663 Behörighetsattest Visma Control

Gunilla Nurmi Pia Kron

........................................................Utvecklingsledare Anki Wallerå

Behörighetsattest Lönesystem

Camille Arnesson

.........................................................

Annette Mannerstedt.........................................................

.........................................................

.........................................................

663 Attesträtt Kommunala vuxenutbildningen

.........................................................

660-663

662 Attesträtt Vallentuna gymnasium

661........................................…….……..Utvecklingsledare Eva Lod

………………………………………....

........................................................Utvecklingsledare Maria Håkansson

Utvecklingsledare Ingrid Gullbring

Signatur660 Attesträtt samtlig verksamhet

........................................……..........Vice ordförande Zarah Sjökvist

Signatur Ansvarskod Beslutsattest/ Behörighetsattest Ersättare/Namn, Namnteckning

Ekonomiadministrativ chef Annika Hellberg

........................................................Utvecklingsledare Cecilia Berg

........................................................

Ärende 11

VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE

BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2011-05-27

DNR UN 2011.022

ELIN BRATTSTRÖM SID 1/2

UTREDARE

08-587 861 17

[email protected] UTBILDNINGSNÄMNDEN

BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING

TUNA TORG 1 · 186 86 VALLENTUNA

TFN 08-587 850 00 · FAX 08-587 850 88

[email protected]

WWW.VALLENTUNA.SE

Tjänsteskrivelse Remissvar - detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår

Barn- och ungdomsförvaltnings förslag till beslut Utbildningsnämnden lämnar förslaget utan erinran.

Ärendet i korthet Samhällsbyggnadsnämnden har sänt ut detaljplan för Roslagsbanans

dubbelspårsutbyggnad mellan Kragstalund och Vallentuna på samråd från den 27 maj

till den 8 juli 2011.

Detaljplaneområdet ligger längs befintlig järnväg från Kargstalund till Vallentuna.

Syftet med framtagandet av en ny detaljplan är att möjliggöra en

dubbelspårutbyggnad och kurvrätning av Roslagsbanan mellan Kragstalund och

Vallentuna. Tågtrafiken ska bli bättre med jämnare mellanrum mellan avgångarna

och minskad störningskänslighet.

Barn- och ungdomsförvaltningen framhöll till samhällsbyggnadsnämnden vid

programsamrådet i mars 2011 att det är viktigt med säkra övergångar för gång- och

cykeltrafikanter, i övrigt hade nämnden inget att erinra.

Samhällsbyggnadsförvaltningen svarar i programsamrådsredogörelsen att övergångar

över järnvägen kommer att utformas med säkra lösningar för gång- och

cykeltrafikanter och att det inte regleras i detaljplanen utan att det är SL som ansvarar

för detta.

Länk till ärendet på kommunens hemsida:

http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-

bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-

detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/

http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�



DNR UN 2011.022

SID 2/2

Handlingar 1. Remissvar - detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår, tjänsteskrivelse 2. Remissvar - detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår, tjänsteskrivelse

Roland Beijer Elin Brattström utbildningschef Utredare

______________________

Ska expedieras till: Samhällsbyggnadsnämnden

Ärende 14

VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 8 (9) Utbildningsnämndens arbetsutskott 2011-05-25

Justerandes sign Justerandes sign Utdragsbestyrkande

§ 31 Beslut om antal undervisningstimmar för SFI (Dnr 2011.053)

Arbetsutskottets beslut

- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att antalet undervisningstimmar för sfi-undervisningens olika kurser ska vara; kurserna A1 och A2- 525 tim/kurs, kurs B2-275 tim,

kurs C2-225 tim, kurs C3-200 tim och för kurs D3-175 tim.

- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att godkänna förvaltningens rapport angående Skolinspektionens besök.

Ärendet i korthet Hösten 2010 genomförde Skolinspektionens kvalitetsgranskning av SFI-undervisningens studieväg 1

och 2 hos två av kommunens sfi-anordnare, Täby Komvux och Competens Utbildning AB. I

slutrapporten (2011-01-13) påpekar Skolinspektionen att kommunen inte har fattat beslut om det antal

undervisningstimmar som ska gälla för varje kurs enligt 7§ förordningen för svenskundervisningen för

invandrare.

Yrkande Björn Furugren Beselin (C) yrkar att arbetsutskottet beslutar om antal undervisningstimmar för SFI i

stället för utbildningsnämnden, och att beslutsförslaget därmed ändras så att det står:

- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att antalet undervisningstimmar för sfi- undervisningens olika kurser ska vara; kurserna A1 och A2- 525 tim/kurs, kurs B2-275

tim, kurs C2-225 tim, kurs C3-200 tim och för kurs D3-175 tim.

- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att godkänna förvaltningens rapport angående Skolinspektionens besök.

Propositionsordning Ordföranden Björn Furugren Beselin (C) ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att

arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.

Handlingar 1. Förvaltningens skrivelse ”Antal undervisningstimmar för SFI” 2. Förvaltningens skrivelse ”Rapport Skolinspektionens kvalitetsgranskning av SFI” 3. Kunskapscentrums Nordosts skrivelse till Skolinspektionen angående kvalitetsgranskning SFI 4. Skolinspektionens beslut angående kvalitetsgranskning SFI

________________



DNR UN 2011.053 DNR SKOLINSPEKTIONEN 40-2010-575

SID 1/1

EVA LOD

ENHETSCHEF/KVALITET OCH UTVECKLING

08 587 852 02

[email protected] UTBILDNINGSNÄMNDEN

BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN

TUNA TORG 1 · 186 86 VALLENTUNA

TFN 08-587 850 00 · FAX 08-587 849 10

[email protected]

WWW.VALLENTUNA.SE

Tjänsteskrivelse Antal undervisningstimmar för SFI

Förvaltningens förslag till beslut

1. Utbildningsnämnden i Vallentuna beslutar att antalet undervisningstimmar för sfi- undervisningens olika kurser ska vara; kurserna A1 och A2- 525 tim/kurs, kurs B2-275 tim, kurs C2-225 tim, kurs C3-200 tim och för kurs D3-175 tim.

2. Utbildningsnämnden i Vallentuna beslutar att godkänna rapporten angående Skolinspektionens besök.

Ärendet i korthet Hösten 2010 genomförde Skolinspektionens kvalitetsgranskning av SFI-undervisningens studieväg 1 och 2 hos två av kommunens sfi-anordnare, Täby Komvux och Competens Utbildning AB. I slutrapporten (2011-01-13) påpekar Skolinspektionen att kommunen inte har fattat beslut om det antal undervisningstimmar som ska gälla för varje kurs enligt 7§ förordningen för svenskundervisningen för invandrare.

I den i början av april 2011 avslutade upphandlingen av sfi-undervisning ger avtalet ersättning per undervisningstimme med angivelse av de antal undervisningstimmar som leverantören får sig tilldelad per elev och kurs enligt ovan. Det föreslås att kommunen beslutar att dessa timmar gäller för respektive kurs inom sfi-undervisningen.

Roland Beijer Eva Lod Utbildningschef Enhetschef/kvalitet och utveckling

2011-05-04

Skolinspektionen Uppföljning av beslut från Skolinspektionen, 2011-01-13 Kvalitetsgranskning av svenskundervisning för invandrare i Täby kommun. Dnr 40-2010-575 Skolinspektionen genomförde en granskning av sfi-undervisningen inom studieväg 1 och 2 på Täby Komvux och Competens Utbildning AB i tiden 12-15 oktober 2010. I Skolinspektionens beslut i slutrapport daterad 2011-01-13 listades dels re-gelbrister, dels kvalitetsbrister. Täby kommun ska enligt beslutet senast den 13 juli 2011 redovisa vilka åtgärder som vidtagits samt hur insatserna avses leda fram till uttryckliga förändringar för att komma till rätt med de påtala-de bristerna. Nedanstående utgör Täby kommuns svar på detta. Efter att inspektionen genomfördes så har ny upphandling av sfi-anordnare gjorts. Resultatet av upphandlingen är att en av de inspekterade sfi-anordnarna, Täby Komvux d.v.s. Täby kommuns egenregi för sfi-undervisning inte har tilldelats avtal för fortsatt verksamhet efter den 1 juli 2011. Som konsekvens av detta så kommer att sfi-verksamheten vid Täby Komvux att läggas ned. Detta faktum påverkar förstås vårt svar på Skolin-spektionens beslut. Uppföljning av Skolinspektionens påpekanden redovisas på följande sidor.

2(5) TÄBY KOMMUN 2009-02-03

Uppföljning av påpekade regelbrister • Beslut om antal undervisningstimmar som ska gälla för varje kurs

enligt 7§ förordning om svenskundervisning för invandrare. Svar: Beslut om det antal timmar som ska gälla för varje kurs kommer att fattas av samtliga kommuner inom KCNO-samarbetet dvs. Danderyd, Täby, Vallentuna och Vaxholm. Antalet timmar kommer att vara de timmar som upphandlade leverantörer av sfi-undervisning, gällande f.o.m 2011-07-01. Dessa timmar är:

Studieväg Studienivå Kurser 1 Låg

Utbildningsbakgrund 0-6 år A1: 525 tim B1: 525 tim

2 Medel Utbildningsbakgrund 7-12 år

B2: 275 tim C2: 225 tim

3 Hög Utbildningsbakgrund 13 år eller mer

C3: 200 tim D3: 175 tim

• Möjlighet för studerande inom sfi att kombinera sina studier med

annan utbildning (13kap. 4b§ 1985 års skollag) Svar: Det noterades att det redan vid inspektionen fanns flera studerande inom sfi som läste andra kurser i kombination med sina sfi-studier. Kun-skapscentrum Nordost har förtydligat regelverket för sfi-anordnarna med att studier av andra kurser i kombination med sfi-studier är möjligt om den stu-derande så önskar och att det kan bedömas att förutsättningarna för studier-na finns. Kursanordnarna har ombetts att inför beviljandet av kombinations-studier föra en dialog med studie-och yrkesvägledare på Kunskapscentrum Nordost angående den sökandes möjligheter för att genomföra sådana kom-binationsstudier med godkänt resultat. Beviljande av kombinationsstudier godkänns alltså

Documents

KALLELSE · 2011. 6. 8. · Barn- och ungdomsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden som är planerad till den 13 oktober, senareläggs till torsdagen den 20 oktober, kl