Kajian Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional.pdf

LAPORAN

Kajian Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional : Studi Kasus di Bidang Pengolahan Bahan Pustaka

0leh

Mariana Ginting

R. Deffi Kurniawati

Triani Rachmawati

PERPUSTAKAAN NASIONAL RI

2015

https://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://kelembagaan.pnri.go.id/Digital_Docs/images/about_us/logo/thumb/thumblogo_perpusnas_2015.jpg&imgrefurl=http://kelembagaan.pnri.go.id/beranda/logo/&docid=H_9tIwFRDx99kM&tbnid=wwr4bhynZRpD2M:&w=250&h=236&ei=1H0LVbyJLsOyuASK3oEg&ved=0CAIQxiAwAA&iact=c

1 Dipresentasikan pada pertemuan pustakawan di Pusat Pengembangan Koleksi dan Pengolahan Bahan Pustaka, tanggal 27 Mei 2015 2 Pustakawan Madya pada Bidang Pengolahan Bahan Pustaka 3 Pustakawan Muda pada Bidang Pengolahan Bahan Pustaka Page 1

Kajian Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional : Studi Kasus di

Bidang Pengolahan Bahan Pustaka1

Oleh Mariana Ginting2, R. Deffi Kurniawati

2 & Triani Rachmawati

3

Abstrak

Informasi koleksi perpustakaan yang ada di sebuah perpustakaan dapat dicari melalui katalog pengarang, subjek,

atau judul. Penggunaan tajuk subjek pada katalog sangat penting untuk membantu pencarian suatu topik atau disiplin ilmu

tertentu yang dimiliki perpustakaan. Penentuan subjek buku atau koleksi perpustakaan lainnya memerlukan analisis subjek

yang akurat dengan dibantu sarana daftar tajuk subjek yang komprehensif. Salah satu daftar tajuk subjek yang digunakan

dalam menentukan subjek suatu koleksi perpustakaan adalah Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional. Daftar Tajuk

Subjek Perpustakaan Nasional terdiri dari dua bentuk yaitu yang bernotasi, yaitu Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional edisi revisi yang terbit pada tahun 2002 dan yang tanpa notasi, yaitu Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

yang terbit tahun 2011 yang merupakan kumulasi dari daftar tajuk subjek sebelumnya beserta suplemennya.

Terbitnya Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional yang tanpa notasi menimbulkan tanggapan yang beraneka

ragam yang bermacam-macam, salah satunya adalah permintaan untuk kembali mencantumkan notasi pada daftar tajuk

subjek, karena dapat memudahkan dalam menentukan nomor klas. Hal inilah yang melatarbelakangi dibuatnya kajian

“Penggunaan Pedoman Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional untuk mengetahui seberapa banyak pustakawan yang

menginginkan daftar tajuk subjek yang bernotasi dan seberapa banyak pustakawan yang menginginkan daftar tajuk subjek

tanpa notasi. Hasil kajian ini diharapkan bermanfaat dalam (1). Pengambilan kebijakan untuk merevisi daftar tajuk subjek

(2). Mengkaji kembali penerbitan daftar tajuk subjek. Sampel dalam kajian ini adalah pustakawan di bidang pengolahan

bahan pustaka dan metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode angket. Berdasarkan hasil kajian

diperoleh bahwa sebagian besar responden (57.14 %) sangat sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional bernotasi dan (39.8 % ) sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Untuk kedepannya saran pengguna bahwa Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dilengkapi dengan notasi

(42.86 %) dan juga responden (39.28 %) menyarankan bahwa lengkapi Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dengan

suplemen dan bernotasi

Kata Kunci : Notasi, Daftar Tajuk Subjek


BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Fungsi perpustakaan adalah menyediakan dan menyampaikan informasi yang dimilikinya kepada

para pemustaka yang membutuhkan. Untuk dapat memenuhi fungsi tersebut, informasi harus dapat

dicari dan ditemukan kembali. Ada dua macam kegiatan dalam pembuatan katalog, yaitu katalogisasi

deskriptif (deskriptif cataloging) dan prngatalogan subjek (subject cataloging). Dalam kajian ini yang

dibahas hanya fokus pada katalogisasi subjek.

Katalogisasi subjek merupakan proses untuk mengelompokkan bahan perpustakaan ke dalam dua

bagian, yaitu; (1) penandaan tajuk subjek suatu bahan perpustakaan secara verbal (dalam bentuk istilah)

/ frase, (2) penentuan nomor klasifikasi bahan perpustakaan secara nonverbal (dalam bentuk notasi

klasifikasi).

Dengan adanya katalogisasi subjek diharapkan dapat mengetahui gambaran singkat tentang bahan

perpustakaan yang dimiliki, baik merngenai deskripsi bibliografis maupun isi yang dikandung

didalamnya. Penggunaan daftar tajuk subjek pada katalog sangat penting untuk membantu pencarian

suatu topik atau disiplin ilmu tertentu yang dimiliki perpustakaan. Sama halnya dengan pencarian

melalui tajuk pengarang atau judul, pencarian melalui tajuk subjek juga mengacu pada karya atau

bahan perpustakaan tertentu. Penentuan subjek buku atau bahan perpustakaan lainnya memerlukan

analisis subjek yang akurat dengan dibantu sarana daftar tajuk subjek yang komprehensif.

Daftar tajuk subjek yang dibuat oleh Bidang Pengolahan Bahan Pustaka ada dua macam, yaitu (1)

Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi, 2002. (2) Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional tanpa notasi, 2011. Selain itu juga kita menggunakan Sear List (menggunakan notasi), LC

Subject Headings (tanpa notasi) sebagai rujukan dalam mengolah.

Terbitnya Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, 2011 tanpa notasi menimbulkan tanggapan

yang bermacam-macam, salah satunya adalah permintaan untuk mencantumkan notasi pada daftar tajuk

subjek. Hal inilah yang melatarbelakangi dibuatnya kajian “Penggunaan Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional. Sampel dalam kajian ini adalah pustakawan di bidang pengolahan bahan

pustaka.

1.2. Rumusan Masalah

Selama ini pustakawan di Bidang Pengolahan Bahan Pustaka menggunakan daftar tajuk subjek

Perpustakaan Nasional dalam menentuan tajuk subjek. Daftar tajuk subjek yang sering digunakan

adalah Daftar tajuk subjek Perpustakaan Nasional bernotasi. Sementara edisi terbaru yang lebih

lengkap adalah Daftar tajuk subjek tanpa notasi. Melihat hal tersebut, maka diadakan suatu kajian

terhadap penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional. Beberapa hal yang dapat dijadikan

dasar pelaksanaan kajian, yaitu:


1. Seberapa banyak pustakawan menginginkan daftar tajuk subjek bernotasi

2. Seberapa banyak pustakawan menginginkan daftar tajuk subjek tanpa notasi

1.3. Tujuan Penelitian

Berdasarkan paparan permasalahan di atas, akhirnya dapat disajikan tujuan yang hendak dicapai

dari penelitian ini, yaitu:

1. Untuk mengetahui seberapa banyak pustakawan yang menginginkan daftar tajuk subjek

bernotasi

2. Untuk mengetahui seberapa banyak pustakawan yang menginginkan daftar tajuk subjek

tanpa notasi

1.4. Manfaat Kajian

Adapun manfaat dari kajian ini adalah sebagai berikut:

1. Sebagai masukan bahan evaluasi dalam menetapkan kebijakan pedoman daftar tajuk

subjek.

2. Sebagai bahan pertimbangan dalam memperbaiki daftar tajuk subjek.


BAB II

TINJAUAN TEORITIS

2.1. Pengertian tajuk subjek

Ada beberapa alat temu balik informasi yang diketahui, salah-satunya katalog subjek. Katalog

subjek merupakan alat temu kembali informasi di perpustakaan. Subjek dapat didefinisikan sebagai

topik yang dibicarakan dalam satu karya atau suatu disiplin ilmu yang terkandung dalam suatu karya.

Sehingga tajuk subjek dapat diartikan kata, istilah, atau frasa yang digunakan pada katalog atau daftar

lain di dalam perpustakaan untuk menyatakan tema atau topik suatu bahan pustaka (Daftar Tajuk

Subjek Untuk Perpustakaan, 1992).

Menurut J.N.B. Tairas dan Soekarman (1996) yang di maksud tajuk subjek adalah kata, istilah,

atau frase yang digunakan pada katalog atau daftar lain dalam perpustakaan untuk menyatakan tema

atau topik suatu bahan pustaka. Sementara itu menurut Sulistyo Basuki (2010 : 6.33) yang dimaksud

tajuk subjek adalah kata atau kumpulan kata yang menunjukkan subjek sebuah buku, sedangkan

menurut Trimo (1989) tajuk subjek adalah “suatu kata atau beberapa kata yang dipergunakan untuk

melukiskan isi dari pada suatu buku ataupun topik”. Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa

pengertian tajuk subjek secara ringkas adalah sebuah kata atau istilah yang digunakan dalam katalog

untuk menyatakan tema atau topik pada bahan perpustakaan.

Topik subjek dapat disebut dengan subject heading, merupakan deskriptor yang dibentuk dari

kata tunggal maupun majemuk dipilih dari teks dokumen yang berguna untuk memberikan penjelasan

tentang deskripsi isi dari dokumen sampai kepada unsur ketepatan yang paling dalam. Menurut Lasa Hs

(1998), subject heading atau tajuk subjek adalah susunan entri katalog maupun indeks yang disusun

berdasarkan urutan subjek.

Sebelum menentukan tajuk subjek dari suatu dokumen terlebih dahulu mengadakan analisis

terhadap dokumen atau suatu karya. Kegiatan ini disebut dengan istilah analisis subjek. Penentuan

tajuk subjek disebut juga dengan pengindeksan yang menghasilkan deskripsi indeks (index description)

yang merupakan deskripsi ringkas mengenai isi dokumen. Oleh karena itu semua tahap dalam

pengindeksan subjek dipengaruhi oleh analisis subjek.

Dalam pengindeksan dokumen, pengindeks harus mengetahui dokumen tersebut, baik secara

umum ataupun khusus. Oleh sebab itu pengindeks harus memiliki pengetahuan mengenai sifat,

struktur, dan hubungan yang terdapat di antara bidang-bidang pengetahuan.

2.2. Pengertian daftar tajuk subjek

Daftar tajuk subjek sebenarnya merupakan daftar sederhana yang disusun secara abjad mencakup

istilah yang dibutuhkan untuk menentukan subjek materi perpustakaan yang ada di perpustakaan.

Daftar tersebut juga menunjukkan hubungan antara istilah yang berkaitan namun tidak sampai ke


tingkat penyusunan istilah menurut hirarki. Disamping istilah sederhana, daftar subjek juga memuat

istilah subjek yang telah ditentukan subdivisinya. Sedangkan menurut Suharyanto (2014 : 22)

mengatakan bahwa: “Daftar Tajuk Subjek adalah (1) kumpulan istilah atau frase yang spesifik dan

menggambarkan subjek atau bidang tertentu (2) istilah atau frase dalam tajuk subjek dipilih dari daftar

istilah terkendali (ontrolled vocabulary) dan digunkan sebagai pedoman untuk menetapkan tajuk

subjek dari bahan perpustakaan (3) tajuk subjek menjadi titik akses (access point) dalam katalog

perpustakaan.

Tujuan

Tujuan daftar tajuk subjek ini adalah mendaftar subjek tertentu dibawah kata, frasa atau istilah yang

seragam untuk koleksi suatu perpustakaan atau lembaga informasi lainnya. Dalam teknis pengetikan

tajuk subjek dapat menggunakan cetak tebal atau huruf kapital untuk membedakan dari tajuk yang lain.

Manfaat Daftar Tajuk subjek dibuat untuk :

1. Menyediakan pedoman kerja bagi pustakawan dalam menentukan tajuk subjek suatu dokumen

2. Sebagai bahan rujukan/standar dalam menentukan tajuk subjek

3. Menjaga konsistensi dan keseragaman dalam menentukan subjek koleksi perpustakaan

2.3. Sejarah Subject Heading Libray of Conggres, Sear List dan Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional

Dalam perkembangannya daftar tajuk subjek itu ada tiga jenis yakni : Subject Heading Libray of

Conggres, Sear List dan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional. Dibawah ini dicantumkan

kronologi dari ketiga subjek tersebut.

2.3.1. Sejarah Subject Heading Libray of Conggres

Subject Heading Libray of Conggres mulai tahun 1895 yang berupa katalog kamus (daftar

ALA), tahun 1898 berubah menjadi Libray of Conggres Subject Heading (LCSH). Tahun 1909 dimulai

dicetak ed.1 dan sampai sekarang sudah terbit 34 th.ed. Dalam penentuan subjek, Subject Heading

Libray of Conggres tidak mencantumkan notasi

Tahun Deskripsi Keterangan

1895 Katalog Kamus (daftar ALA) disiapkan oleh panitia dari

American Library Association

1897 Perpustakaan pindah dari US Capitol ke

gedung baru

katalog subjek baru diperlukan

untuk mencerminkan subjek

buku yang lebih spesifik karena


koleksi Perpustakaan

berkembang pesat

Libray of Conggres Subject Heading

(LCSH)

didirikan oleh Library of

Congress

antara

1909 dan

1914

Edisi pertama dari daftar Library of

Congress, yang disebut Tajuk Subjek

digunakan dalam Katalog Kamus dari

Library of Congress

Dicetak

1919 Daftar Tambahan diterbitkan sesuai

kebutuhan.

diikuti dengan edisi kedua

1975 Judul berubah menjadi Library of Congress

Subject Headings

edisi ke delapan

1980 Library of Congress Subject Headings 9th

ed.


ed.


ed.

1999 Library of Congress Subject Headings 22nd

ed.

2000 Library of Congress Subject Headings 23rd ed.


ed.

2.3.2. Sejarah Sear List

Sear List merupakan subjek standar dan populer selama lebih dari delapan decade. Sears

list yaitu Daftar Subjek pertama dirancang pada tahun 1923 oleh Minnie Earl Sears (1873-1933)

untuk menghormati tuntutan perpustakaan kecil yang sederhana dan lebih luas subjek. Dibandingkan

dengan LCSH, Daftar Sears memiliki kalimat sederhana. Edisi pertama hanya berisi 3200 judul. Dalam

perkembangannya Sear List sudah mengalami 19 kali revisi. Pada 1986 Sear List mulai menggunakan

database online. Tahun 1993 format tesaurusnya pun mengalami perubahan yaitu menggunakan

singkatan thesaurus standar, NT, BT, RT, USE dan SA bukan x, xx, dll, sesuai dengan ANSI / NISO


Standard (Amerika Standards Institution), dan tahun 2007 merupakan ed. 19. Dalam dalam penentuan

subjek Sear List menggunakan notasi.


1923 List of Subject Headings for Small Libraries oleh Minnie Earl Sears (1873-

1933).

1926 2nd

1933 3rd

1939-

1991

4th

s/d ed. 14th

Ed. Ini teratur diperbaharui

untuk menyertakan judul subjek

baru dan memodernisasi

terminology yang lama, jika

diperlukan

1986 13th

selanjutnya mengikuti atura ALA filing

(1980)

Mulai database online

1993 15th

Perubahan penting lainnya

diperkenalkan sejak edisi ke-15

format tesaurus nya daftar judul

subjek dengan menggunakan

singkatan tesaurus standar, yaitu

NT, BT, RT, USE dan SA bukan

x, xx, dll, sesuai dengan ANSI /

NISO Standard (Amerika

Standards Institution)

1997 16th

2000 17 th

2004 18th

2007 19th

2.3.3. Sejarah Daftar Tajuk Perpustakaan Nasional

Daftar Tajuk subjek Perpustakaan Nasional telah mengalami beberapa kali revisi,

perkembangannya dimulai dari terbitnya daftar tajuk subjek yang diterbitkan oleh Pusat Pembinaan

Perpustakaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan judul diantaranya :

Pada Tahun 1977-1985 judul awal tajuk subjek menggunakan kata “Pedoman”, selanjut pada tahun

1987- 2014 judul awal tajuk subjek menggunakan kata “Daftar”



1977 Pedoman Tajuk Subjek untuk Perpustakaan

Umum dan Sekolah, diterbitkan oleh Pusat

Pembinaan Perpustakaan, Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan

Menggunakan notasi

1982 Pedoman Tajuk Subjek untuk Perpustakaan,

diterbitkan oleh Proyek Pengembangan

Perpustakaan, Departemen Pendidikan dan

kebudayaan

Menggunakan notasi

1983 Pedoman Tajuk Subjek untuk Perpustakaan,

diterbitkan oleh Pusat Pembinaan

Perpustakaan, Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan

Menggunakan notasi

1985 Pedoman Tajuk Subjek untuk Perpustakaan

disusun oleh J.N.B. Tairas dan Drs.

Soekarman K, M.L.S., diterbitkan oleh Pusat


Pendidikan dan Kebudayaan

Menggunakan notasi

1987 Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

diterbitkan oleh Bagiab Proyek Persiapan

Penerimaan Bantuan Bank Dunia, Proyek

Pengembangan Perpustakaan, Pusat


Pendidikan dan Kebudayaan. Daftar tajuk

subjek ini terbit dalam 2 (dua) jilid, yakni;

jilid I (A smpai dengan K) dan jilid II (L

sampai dengan Z)

Menggunakan notasi

1995 Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan,

diterbitkan oleh Perpustakaan Nasional RI.

Menggunakan notasi

2002 Pedoman tajuk subjek telah direvisi kembali

dengan penyusunan struktur istilah dalam

tiap entri mengalami perbaikan dan lebih

mendekati struktur yang ada pada sears list

subject headings, dengan modifikasi jika

suatu istilah hanya terdapat pada Library

Congress of subject headings

Menggunakan notasi

2003-

2009

diterbitkan suplemen tajuk subjek, subjek

yang ada dalam suplemen tajuk subjek

sebagian besar merupakan subjek-subjek

baru yang diproleh dari kegiatan pengolahan

Menggunakan notasi


bahan perpustakaan dan sebagian lagi

merupakan subjek lama yang mengalami

perbaikan dan penyesuaian istilah.

2011 Daftar tajuk subjek Perpustakaan

Tanpa notasi

2014 Daftar tajuk subjek Perpustakaan Nasional

RI ed. Rev. 2014

Tanpa notasi

2.4. Penelitian dan kajian yang berkaitan dengan tajuk subjek:

Kajian yang telah dilakukan berkaiatan dengan kajian daftar tajuk subjek ini adalah :

1. Sulistyo-Basuki, 2014 dengan judul “Kajian atas Tiga Tajuk Subjek Terbitan Indonesia tentang

Topik Islam serta Kaitannya dengan Keperluan Perpustakaan Sekolah dan Madrasah”. Yang

membahas Tajuk Subjek Islam

2. Daftar Tajuk Subyek untuk Perpustakaan karya JNB Tairas dan Soekarman (2008). Dalam

Daftar Tajuk Subjek menggunakan notasi

3. Sears List of Subject Headings, 1923 oleh Minnie Earl Sears (1873-1933) Daftar Tajuk Subjek

juga menngunaka notasi

Dari hasil kajian dan penulisan diatas dapat disimpulkan bahwa Daftar Tajuk Subjek yang dibahas

menggunakan notasi. Hal inilah yang membuat peneliti untuk mengkaji daftar tajuk subjek

Perpustakaan Nasional.

Penelitian yang berkaitan dengan tajuk subjek:

1. Chan, Lois Mai. 2005. Library of Congress subject headings; principles and application, 4th

ed.

Chan melakukan penelitian mengenai tajuk subjek yang berkaitan dengan jaringan, yaitu

Faceted Application of Subject Terminology (FAST). Dalam penelitiannya Chan memberikan

sejarah singkat sistem, analisis prinsip-prinsip, dan menjelaskan ketentuan untuk kosa kata dan

tajuk kendali subjek.Dia mengambil dari kebijakan katalog subjek Library of Congress dari

cantuman MARC perpustakaan. Chan juga membahas tajuk subjek secara umum dan

bagaimana menangani jenis bahan tertentu, termasuk berbagai jenis sumber elektronik dan

media interaktif.

2. Kwan, Yi dan Chan, Lois Mai (2009). Linking folksonomy to Library of Congress subject

headings: an exploratory study

Tujuan dari makalah ini adalah untuk mengetahui hubungan dari sebuah folksonomy (kosakata

pengguna) dan LCSH (kosa kata terkontrol) atas dasar pencocokan kata. Hasil penelitian dapat


diadopsi untuk pengembangan metode inovatif pemetaan antara folksonomy dan LCSH, yang

secara langsung memberikan kontribusi untuk akses yang efektif.

3. Mohammed Talib Hussain. 1972. Analytical study of semantic and syntactic approaches to

subject headings: review of issues, problems and solutions

Dalam penelitiannya Hussain menyatakan bahwa tajuk subjek merupakan satu istilah untuk

menentukan subjek suatu dokumen. Istilah yang digunakan sebagai tajuk subjek memerlukan

standardisasi. Menetapkan tajuk subjek tidak sama dengan mengklasifikasi subjek suatu

dokumen. Dalam proses klasifikasi, hanyalah sebagai upaya untuk merepresentasikan subjek

yang tepat dari sebuah dokumen. Sedangkan penentuan tajuk sunjek adalah mencari istilah yang

tepat yang dapat digunakan sebagai titik akses dalam proses temu kembali informasi. Istilah

yang digunakan sebagai tajuk subjek sedapat mungkin merupakan bahasa alami yang biasa

dipakai oleh pemustaka, sehingga pemustaka tidak mengalami kesulitan dalam penelusuran

informasi. Akan tetapi keterbatasan linguistik menjadi masalah utama dalam penentuan istilah

dalam tajuk subjek yang dapat mewakili berbagai jenis dokumen secara tepat.

4. Khosh-Khui, Abolghasem. 1985. Statistical analysis of the association between library of

congress subject headings and their corresponding class notations in main classes of lcc and

DDC

Penelitian ini menggabungkan antara MARC, Library of Congress Subject Hedings (LCSH),

Library of Congress Classification (LCC), dan Dewey Decimal Classification (DDC) untuk

menentukan variasi dalam hubungan antara LCSH dan Notasi LCC/ DDC sehubungan dengan

variasi dalam jumlah LCSHs per cantuman, urutan tajuk dalam cantuman, dan penyortiran entri.

Analisis menunjukkan bahwa jumlah LCSH per cantuman meningkat, hubungan antara LCSH

dan notasi klas menurun. Adanya kesamaan notasi klas dengan LCSH secara signifikan lebih

tinggi dalam cantuman tajuk single daripada dalam cantuman tajuk multiple.

Hubungan antara LCSH dan notasi klas yang berkenaan dengan variasi pada urutan LCSH

mengungkapkan bahwa urutan pertama pada LCSH secara signifikan lebih tinggi daripada

urutan berikutnya. Klas utama dalam setiap sistem klasifikasi secara signifikan berbeda pada

level 0.001.

Perbedaan ukuran hubungan antara katalog subjek dengan katalog shelf list signifikan pada

level 0.001 dalam cantuman bibliografis dengan jumlah yang berbeda pada LCSH per cantuman

dan LCSH urutan pertama, tetapi perbedaan tidak signifikan untuk tajuk pada urutan kedua dan

seterusnya. Perbedaan antara hubungan LCSH dengan LCC dan hubungan antara LCSH dan

DDC adalah signifikan dalam cantuman bibliografis dengan LCSH single dan untuk tajuk pada

urutan pertama.


Studi ini menunjukkan bahwa notasi klas tidak konsisten digunakan untuk tajuk subjek: LCSH,

LCC, dan DDC harus ditingkatkan untuk meningkatkan hubungan antara tajuk subjek dan

notasi klas.

5. Harris, Jessica Lee. 1969. Subject headings: factors influencing formation and choice; with

special reference to library of congress and h.w. wilson practice

Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara jumlah subdivisi dan

jumlah judul yang dimasukkan di bawah tajuk yang diberikan, menunjukkan bahwa bagian dari

alasan untuk pengenalan subdivisi aspek adalah untuk mengurangi panjang file.

Kriteria tingkat spesifikasi menggunakan frekuensi kata dalam bahasa alamiah, pilihan antara

inversi dan frase kata sifat langsung yang membedakan perbedaan kewarganegaraan, bahasa,

etnis, dan geografis sangat kuat dipengaruhi oleh dua kata dalam frase yang menunjukkan

subjek. Ada kecenderungan untuk melakukan inversi, yaitu kata benda berada di depan, kecuali

frekuensi kata bendanya lebih besar dari kata sifat. Ditemukan bahwa inversi dan subdivisi

tajuk digunakan untuk menghasilkan klasifikasi subarrangement.

Perbandingan tajuk subjek benar-benar diterapkan untuk buku yang sama oleh Library of

Congress dan H.W. Wilson Company. Library of Congress menggunakan lebih banyak

subdivisi, sedangkan Wilson lebih banyak menggunakan bentuk dan tajuk klas. Kecuali untuk

yang sangat luas, kebanyakan tajuk diterapkan untuk bentuk material. Tajuk untuk bentuk

sastra, bagaimanapun, hanya berlaku untuk koleksi oleh lebih dari satu penulis.

Untuk tajuk jenis tertentu dikeluarkan kebijakan penggunaan referensi silang. Kebijakan lain

adalah tentang referensi bentuk langsung dari tajuk yang dibalik dan subdivisi nama tempat

sebagai tajuk utama. Namun, kebijakan ini tidak diikuti secara konsisten.


BAB III

METODOLOGI

3.1. Metodologi

Metodologi pada kajian ini adalah survei, artinya kajian yang mengambil sampel dari suatu

populasi dan menggunaan instrumen kuesioner sebagai alat pengumpulan data yang pokok. Pendekatan

ini diambil karena sesuai dengan permasalahan yang dihadapi, seperti yang ditegaskan oleh Karlinger

bahwa kajian survei mengkaji populasi (universe) yang besar maupun yang kecil dengan memilih serta

mengkaji sampel yang dipilih dari populasi itu, untuk menentukan distribusi dan interelasi relatif dari

variabel-variabelnya (Kerlinger, 1990:70).

Metodologi pada kajian ini juga menggunakan metode kualitatif deskriptif yaitu penelitian

deskriptif berusaha menggambarkan suatu gejala social (Maman, 2002; 3). Dengan kata lain penelitian ini

bertujuan untuk menggambarkan sifat sesuatu yang tengah berlangsung pada saat studi. Metode kualitatif

ini memberikan informasi yang mutakhir sehingga bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan serta

lebih banyak dapat diterapkan pada berbagai masalah (Husein Umar, 1999:81). Sedangkan penelitian ini

lebih memfokuskan pada survei yang merupakan penelitian mengenai suatu obyek tertentu selama kurun

waktu tertentu.

3.2. Populasi dan Sampel

Populasi dalam kajian ini adalah pustakawan di lingkungan Pengolahan Bahan Pustaka

Perpustakaan Nasional RI sebanyak 38 pustakawan. Penentuan sampel secara sengaja berdasarkan

pertimbangan populasi pengguna pedoman Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dengan

mengedarkan angket ke setiap orang sebanyak 28 sampel.

3.3. Pengumpulan data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini adalah metode angket (quesioner).

Metode angket adalah suatu cara pengumpulan data dengan menggunakan pertanyaan untuk dijawab

oleh responden secara tertulis. Kajian ini menggunakan angket langsung yang diharapkan dapat

menjaring data yang menggambarkan kondisi yang sebenarnya dalam pemanfaatan pedoman tajuk

subjek Perpustakaan Nasional RI.


3.4 Tempat dan waktu Kajian

Kajian ini dilaksanakan di Pusat Pengembangan dan Pengolahan Bahan Pustaka, Bidang

Pengolahan Bahan Pustaka Lt.3 Perpustakaan Nasional RI. Kajian ini berlangsung selama 3 (tiga)

bulan (Februari 2015 – Mei 2015), dengan jadwal kajian sebagaimana tercantum pada table 3.1 sebagai

berikut :

Tabel 3.1

Jadwal kajian

No. Uraian Februari 2015 Maret 2015 April 2015 Mei 2015

I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V

1. Persiapan

2. Pembentukan

tim

3. Penyusunan

kuesiner

4. Ujicoba

kuesiner

5. Penyebaran

dan

pengumpulan

kuesiner

6. Pengkodean

dan

pengolahan

data

7. Analisis data

hasil kuesiner

8. Penyusunan

laporan dan

presentasi


3.5 Variabel Kajian

Variabel yang diamati dalam kajian ini adalah beberapa unsur yang berkaitan dengan

penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, antara (1) Sumber daya manusia yang

melakukan kegiatan pengolahan bahan perpustakaan (2) alat bantu yang digunakan dalam mendukung

pelaksanaan kegiatan pengolahan bahan perpustakaan (3) bahan perpustakaan yang diolah (4)

Hubungan kerjasama (5) Kebijakan penugasan sumber daya manusia (6) faktor-faktor penghambat

dalam pengolahan bahan perpustakaan. Masing-masing variabel dijabarkan dalam indikator-indikator

yang pada akhirnya menjadi item-item pertanyaan dalam kajian ini. Gambaran variabel kajian,

indikator, dan daftar pertanyaan adalah sebagaimana tercantum dalam table 3.2 berikut ini:

Tabel 3.1

Kisi-kisi Kuesioner Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Variabel Indikator Pertanyaan Skala Item

Penggunaan

Daftar Tajuk

Subjek

Perpustakaan

Nasional

1. Pemahaman Daftar

Tajuk Subjek


Pengetahuan tentang

Daftar Tajuk Subjek


ordinal 1

Penggunaan Daftar

Tajuk Subjek


2

2. Karakteristik tampilan

Tajuk Subjek


Bernotasi 3

Tanpa notasi 4

3.Frekuensi Penggunaan

Daftar Tajuk Subjek


Frekuensi penggunaan

Daftar Tajuk Subjek


bernotasi

5

Frekuensi penggunaan

Daftar Tajuk Subjek


tanpa notasi

6

4. Harapan & Saran

Pengguna

Keinginan pengguna

Daftar Tajuk Subjek


bernotasi

7

Keinginan pengguna

Daftar Tajuk Subjek

8



tanpa notasi

Saran-saran untuk Daftar

Tajuk Subjek


9

3.6. Analisis Data

Analisis data merupakan bagian terpenting dari sebuah kajian ataupun penelitian. Pada bagian ini

diungkapkan hasil kajian yang digali dari pertanyaan dan pernyataan yang diajukan dalam kuesioner.

Kajian ini menggunakan analisis kualititatif deskriptif. Data kualitatif berbentuk deskriptif, berupa

kata-kata lisan atau tulisan tentang tingkah laku manusia yang dapat diamati (Taylor dan Bogdan,

1984). Data kualitatif dapat dipilah menjadi tiga jenis (Patton, 1990):

1. Hasil pengamatan: uraian rinci tentang situasi, kejadian, interaksi, dan tingkah laku yang

diamati di lapangan.

2. Hasil pembicaraan: kutipan langsung dari pernyataan orang-orang tentang pengalaman,

sikap, keyakinan, dan pemikiran mereka dalam kesempatan wawancara mendalam

3. Bahan tertulis: petikan atau keseluruhan dokumen, surat-menyurat, rekaman, dan kasus

sejarah.

Jawaban responden dalam kajian ini disajikan dalam bentuk tabulasi data. Berdasarkan data dalam

tabulasi tersebut dilakukan analisis dengan menginterpretasikan secara logis untuk memberikan

penjelasan terhadap setiap indikator yang diteliti. Untuk penjabaran tabel 4.3.1., dan tabel 4.3.2 secara

garis besar peneliti merangkum hasil jawaban responden, yang kemudian dibuatkan dalam urutan

jawaban terbanyak.


BAB IV

HASIL KAJIAN

4.1. Profil Responden

Bagian ini disajikan profil responden yang berasal dari pengguna Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional berdasarkan jenis kelamin, usia, pendidikan, dan jenjang jabatan. Responden

yang diamati dalam kajian ini berjumlah 28 orang, dengan profil pada tabel 4.1. - 4.4. di bawah ini:

Tabel 4.1.1.

Profil responden berdasarkan gender

No. Jenis Kelamin Jumlah Prosentase

1. Pria 7 25 %

Wanita 21 75 %

Jumlah 28 100 %

Sumber: hasil penelitian Maret 2015 N=28

Berdasarkan tabel 4.1.1. data responden pengguna Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

sebagaimana tabel di atas, dapat dikatakan bahwa dari 28 responden, dapat disimpulkan mayoritas

responden berjenis kelamin wanita (75 %) dan pria 7 orang (25 %). Kondisi ini secara umum

menggambarkan komposisi pegawai Pengolahan Bahan Pustaka lebih banyak wanita daripada pria.

Tabel 4.1.2.

Profil responden berdasarkan usia

No. Usia Jumlah Prosentase

2. 25-30 tahun 5 17.86 %

30-40 tahun 6 21.43 %

40-50 tahun 11 39.28%

50 keatas 6 21.43 %

Jumlah 28 100 %



Tabel 4.1.2. dari segi usia, dapat responden dari 28 orang dapat dikatakan bahwa usia 40-50 tahun

sebanyak 11 orang (39.28 %), usia 30-40 sebanyak 6 orang (21.43 %), dan usia 50 thn keatas sebanyak

6 orang (21.43) serta usia 25-30 sebanyak 3 orang (17.86 %). Dengan demikian secara umum dapat

disimpulkan bahwa mayoritas responden berusia 40-50 tahun (39.28 %), hal ini karena responden di

Bidang Pengolahan Bahan Pustaka sudah senior dengan masa kerja rata-rata 10 tahun-an keatas.

Tabel 4.1.3.

Profil responden berdasarkan pendidikan

No. Pendidikan Jumlah Prosentase

3. S1 Non Perpust. +

Diklat CPTA

5 17.86 %

S1 Perpustakaan 14 50 %

S2 Non Perpust. +

Diklat CPTA

4 14.28 %

S2 Perpustakaan 5 17.86 %

Jumlah 28 100 %


Tabel 4.1.3. dari segi pendidikan, dapat disimpulkan bahwa dari 28 orang responden menunjukkan S1

Perpustakaan sebanyak 14 orang (50 %), S1 Non Perpust. + Diklat CPTA sebanyak 5 orang (17.86 %)

dan S2 Perpustakaan sebanyak 5 orang (17.86 %) serta S2 Non Perpust. + Diklat CPTA sebanyak 4

orang (14.28 %). Hal ini menyatakan bahwa mayoritas responden dapat diinterpretasikan untuk

melakukan pengolahan bahan perpustakaan secara professional sudah memiliki kompetensi

(kompeten), selain itu juga responden sudah belajar dan mengetahui tajuk subjek di akademis.

Tabel 4.1.4.

Profil responden berdasarkan jabatan

No. Jabatan Jumlah Prosentase

4. Pertama 10 35.72 %

Muda 11 39.28%

Madya 7 25 %

Jumlah 28 100 %



Berdasarkan tabel 4.1.4. Profil responden berdasarkan jabatan menunjukkan bahwa dari 28 orang,

menduduki pustakawan muda 11 orang (39.28 %), jenjang pustakawan ahli pertama sebanyak 10 orang

(35.72 %), dan pustakawan madya 7 orang (25 %). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa

pustakaawan tersebut mayoritas sudah menduduki golongan III.

4.2. Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Pada bagian ini akan diungkapkan sejauhmana penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional oleh responden. Pendapat mereka mengenai Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

dapat dilihat dari tabel-tabel dibawah ini:

1. Pemahaman Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Pemahaman Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, meliputi: Pengetahuan tentang Daftar

Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dan Menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional,

seperti tercantum dalam table 4.2.1a. dan tabel 4.2.1b berikut ini :

Tabel 4.2.1a

Pengetahuan tentang Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Uraian A B C D Jmlh

f % f % f % f % f %

Pengetahuan

tentang Daftar

Tajuk Subjek

Perpustakaan

Nasional

17 60.72

%

11 39.28

%

28 100 %


A : Sangat mengetahui

B : Mengetahui

C : Kurang mengetahui

D : Tidak mengetahui

Dari tabel 4.2.1a di atas dapat dikatakan pemahaman responden dari 28 orang menunjukkan

bahwa 17 orang (60.72 %) mengatakan sangat mengetahui Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

dan 11 orang (39.28 %) mengetahui Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional. Selanjutnya dari tabel

tersebut dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar responden berpendidikan sarjana perpustakaan,

dengan demikian pengetahuan mereka tentang Daftar Tajuk Subjek sudah mereka dapatkan di akademi

(Perkulihaan)


Tabel 4.2.1b

Menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Uraian A B C D Jmlh

f % f % f % f % f %

Menggunakan

Daftar Tajuk

Subjek

Perpustakaan

Nasional

14 50 % 13 46.42

%

1 3.58

%

28 100 %


A : Sangat bisa

B : Bisa

C : Kurang bisa

D : Tidak bisa

Dari tabel 4.2.1b. di atas dapat dikatakan pemahaman responden dari 28 orang menunjukkan bahwa 14

orang (50 %) sangat bisa menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dan 13 orang

(46.42 %) mengatakan bisa Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional serta 1 orang (3.58 %)

mengatakan kurang bisa menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, karena responden

selama ini belum pernah bekerja di bidang pengolahan (teknis). Sangat bisanya responden dalam

menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, karena mereka sudah kompeten di bidang

pengolahan (teknis) dan berpengalaman.

2. Karakteristik Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Karakteristik penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, terdiri dari: tampilan Daftar

Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi dan tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional tanpa notasi adalah seperti tercantum dalam tabel 4.3a dan table 4.3b berikut ini :

Tabel 4.2.2a.

Tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi

Uraian A B C D Jmlh

f % f % f % f % f %

Tampilan Daftar

Tajuk Subjek

Perpustakaan

Nasional

bernotasi

10 35.72

%

18 64.28

%

28 100 %



A : Sangat suka

B : Suka

C : Kurang suka

D : Tidak suka

Dari tabel 4.2.2a di atas dapat dikatakan bahwa responden dari 28 orang, sebagian besar

responden 18 orang (64.28 %) mengatakan pustakawan suka dengan tampilan Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional yang bernotasi, karena dengan mencantumkan notasi membantu memudahkan

dalam mencari tajuk subjek dengan cepat dirujuk ke DDC. Selanjutnya tabel tersebut juga

menunjukkan bahwa responden 10 orang (35.72 %) mengatakan sangat suka dengan tampilan Daftar

Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi. Dari dua pernyataan diatas pada umumnya responden

suka dengan tampilan tajuk subjek yang bernotasi.

Tabel 4.2.2b.

Tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa notasi

Uraian A B C D Jmlh

f % f % f % f % f %

Tampilan Daftar

Tajuk Subjek

Perpustakaan

Nasional tanpa

notasi

1 3.58

%

9 32.14

%

18 64.28

%

28 100 %


A : Sangat suka

B : Suka

C : Kurang suka

D : Tidak suka

Dari tabel 4.2.2b di atas dapat dikatakan bahwa responden dari 28 orang, 18 orang (64.28 %)

mengatakan tidak suka dengan tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa notasi, 9

orang (32.14 %) kurang suka dan 1 orang (3.58 %) mengatakan suka dengan tampilan Daftar Tajuk

Subjek Perpustakaan Nasional tanpa notasi. Mayoritas responden kurang suka dengan tampilan Daftar

Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa notasi, karena responden merasa dalam melakukan

pekerjaan kurang praktis, sehingga dalam bekerja memerlukan waktu lebih lama.


Tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi dan tanpa notasi

Bernotasi (2002) Tanpa notasi (2011)

Berburu 639 ; 799.2 Berburu

[Dapat ditambahkan subdivisi geografis]

LJ nama binatang buruan, ump. Kijang ;

Rusa

LJ Subdivisi “Berburu” dibawah kelompok

Etnis

GU Memburu GU Memburu

Pemburuan [Tajuk lama] Olahraga lapangan

Perburuan [Tajuk lama] Perburuan

IL Olahraga ketangkasan IL Olahraga ketangkasan

Rekreasi berkaitan dengan

kehidupan luar

IK Anjing pemburu IS Aeronautik dalam berburu

IT Binatang Berburu dengan elang

Berburu hewan liar

Pemburuan liar

IB Binatang

Memasang perangkap

Safari

3. Frekuensi penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Frekuensi penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional terdiri dari Penggunaan

Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi dan Penggunaan Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional tanpa notasi adalah seperti tercantum dalam tabel 4.2.3a dan tabel 4.2.3b

sebagai berikut ini :

Tabel 4.2.3a

Frekuensi penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi

Uraian A B C D Jmlh

f % f % f % f % f %

Penggunaan

Daftar Tajuk

Subjek

Perpustakaan

Nasional

bernotasi

16 57.14

%

11 39.28

%

1 3.58

%

28 100 %



A : Sangat sering

B : Sering

C : Kurang sering

D : Tidak sering

Dari tabel 4.2.3a di atas dapat dikatakan bahwa dari 28 responden, sebagian besar responden 16

(57,14 %) sangat sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi, 11 (39.28

%) responden mengatakan sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi

dan 1 (3.58 %) responden kurang sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

bernotasi. Sangat seringnya responden menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

bernotasi dapat diinterprestasikan bahwa responden pekerjaan sehari-harinya menggunakan Daftar

tersebut.

Tabel 4.2.3b

Frekuensi Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa notasi

Uraian A B C D Jml

h

f % f % f % f % f %

Penggunaan

Daftar Tajuk

Subjek

Perpustakaan

Nasional tanpa

notasi

1 3.58

%

11 39.28

%

16 57.14

%

28 100 %


A : Sangat sering

B : Sering

C : Kurang sering

D : Tidak sering

Dari tabel 4.2.3b di atas dapat dikatakan bahwa dari 28 responden, 16 (57.14 %) responden

mengatakan tidak sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, 11 (39.28 %)

mengatakan kurang sering dengan penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa

notasi dan 1 (3.38 %) responden sering dengan penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional tanpa notasi. Selanjutnya pada tabel di atas dapat diinterprestasikan bahwa kurang suka dan

tidak suka responden dalam penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa notasi,

disebabkan responden dalam melakukan pekerjaan memerlukan waktu lebih lama, sementara yang

mengatakan suka karena responden sudah lebih menguasai.


Dari hasil analisis tabel 4.2.3a dan 4.2.3b diatas jika didilihat dari karakteristik dan frekuensi

penggunaannya responden sebagian besar sangat suka dan sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional bernotasi, hal ini memudahkan dalam melakukan pekerjaan mengolah bahan

perpustakaan. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa perbandingan antara Daftar Tajuk

Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi dan tanpa notasi, responden lebih suka dengan Daftar Tajuk

Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi.

4.3. Harapan dan saran pengguna

Pada bagian ini akan diungkapkan sejauhmana harapan dan saran pengguna Daftar Tajuk

Subjek Perpustakaan Nasional. Pendapat mereka mengenai Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

dapat terlihat seperti tercantum dalam tabel 4.3.1a., tabel 4.3.1b. dan tabel 4.3.2. di bawah ini:

1. Harapan

Harapan pengguna Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional pada umumnya menginginkan

adanya notasi dalam daftar tajuk subjek tersebut. Adapun harapan pengguna Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional adalah sebagai berikut ini :

Tabel 4.3.1

Harapan pengguna Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Uraian A B C D Jmh

f % f % f % f % f %

Harapan

penggunaan

Daftar Tajuk

Subjek

Perpustakaan

Nasional

bernotasi

16 57.14

%

8 28.57

%

3

10.71

%

1 3.58

%

28 100

%


A : Cepat dalam menentukan notasi

B : Mudah dalam menentukan notasi

C : Praktis dalam menentukan notasi

D : Membantu dalam penentuan notasi


Dari tabel 4.3.1a di atas responden 28 orang, sebagian besar responden 16 (57.14 %)

mengatakan bahwa Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi cepat dalam menentukan

notasi, 8 (28.57 %) responden mengatakan mudah dalam menentukan notasi, 3 (10.71 %) responden

mengatakan praktis dalam menentukan notasi dan 1 (3.58 %) responden mengatakan membantu dalam

penentuan notasi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa responden dalam mencari tajuk subjek bernotasi

tidak memerlukan waktu lama.

2. saran

Saran pengguna Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional adalah seperti tercantum dalam tabel

4.3.2. berikut ini :

Tabel 4.3.2.

Saran-saran pengguna Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

Uraian A B C D Jmh

f % f % f % f % f %

Saran-saran

untuk Daftar

Tajuk Subjek

Perpustakaan

Nasional

12 42.86

%

11 39.28

%

4 14.28

%

1 3.58

%

28 100 %


A : Buatkan atau lengkapi dengan notasi

B : Lengkapi DTSP dengan suplemen + notasi

C : Adakan sosialisasi penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

D : Buatkan DTSP online

Selanjutnya dari tabel 4.3.2.diatas 28 responden, sebagian 12 (42.86 %) responden memberikan

sarannya bahwa Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dibuatkan atau dilengkapi dengan notasi,

11 (39.28%) mengatakan Lengkapi Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dengan suplemen +

notasi, 4 (14.28 %) mengatakan adakan sosialisasi penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional dan 1 (3.58) mengatakan Buatkan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional online. Dengan

demikian dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

sebaiknya dilengkapi notasi agar memudahkan dan mempersingkat waktu dalam menentukan notasi.


BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan analisis diatas yang telah dikemukan diatas dapat diberikan kesimpulan dan saran sebagai

berilut:

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis indikator-indikator penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

dapat disimpulakn hal-hal sebagai berilut:

a. Berdasarkan data responden pengguna Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional sebagaimana

tabel diatas, dapat dikatakan bahwa responden berjenis kelamin wanita (75 %). Dari segi usia,

maka dapat dikatakan bahwa mayoritas responden (39.28 %) berusia 40-50 tahun. Dari segi

pendidikan, mayoritas responden (50 %) berpendidikan S1 Perpustakaan. Dari segi jenjang

pustakawan ahli, mayoritas (39.28 %) sebagai pustakawan jenjang ahli muda.

b. Berdasarkan pemahaman pengguna daftar tajuk subjek, responden 17 (60.72 %) sangat

mengetahui Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional. Selanjutnya dari pengetahuan 14

responden tersebut sebagian besar (50 %) sangat dapat menggunakan Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional.

c. Berdasarkan tampilan, menurut 18 responden (64.28 %) mengatakan pustakawan suka dengan

tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional yang bernotasi.

d. Berdasarkan frekuensi, 16 responden (57,14 %) sangat sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek

Perpustakaan Nasional bernotasi dan hanya 1 responden (3.58 %) mengatakan kurang sering

menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

e. Berkaitan dengan harapan dan saran penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, 16

responden (57.14 %) mengatakan bahwa tanpa notasi Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan

Nasional tidak mudah dalam menentukan notasi. Selanjutnya 12 responden (42.86 %)

mengungkapan sarannya bahwa Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dibuatkan atau

dilengkapi notasi.

f. Dengan demikian dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa responden lebih suka dan sering

menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi, hal ini dapat memudahkan

dan mempercepat serta lebih praktis dalam menentukan notasi.

.

5.2. Saran dan Rekomendasi

Berdasarkan kesimpulan hasil kajian dapat diajukan saran-saran sebagai berikut:

a. Perlunya kaji ulang untuk penerbitan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional berikutnya

agar dibuatkan notasi, sehingga dapat mempercepat dan mempermudah dalam penentuan notasi.

b. Perlu dibuatkan suplemen Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional, agar selalu mengikuti

perkembangan ilmu teknologi dan informasi.


c. Perlu adanya sosialisasi dan bimbingan pengguna Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional,

karena penggunanya tidak hanya kalangan pustakawan di Perpustakaan Nasional tetapi juga di

instansi lain.

d. Untuk mempermudah penyebarannya sebaiknya dimasukan pada website (online) agar tidak

terbatas pada bentuk cetak saja tetapi juga dapat dibaca melalui online.

e. Perlu dilakukan revisi berkala pada Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional dengan

mencantumkan notasi

f. Perlu dilakukan kajian secara mendalam ke depannya.


Daftar Pustaka

Kasmadi dan Nia Siti Sunariah. 2014. Panduan Modern Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta

Lasa Hs. 1998. Kamus Istilah Perpustakaan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Miller, Joseph, 2004. Sears List of Subject Headings.18th

ed.New York : The H.W. Wilson Company.

Perpustakaan Nasional. 2002. Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional. Edisi revisi. Jakarta:


Perpustakaan Nasional. 2011. Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional. Jakarta: Perpustakaan

Nasional,

Ricki Hendriyana. 2012. Penggunaan Sistem Klasifikasi Antara System Klasifikasi the National

Technical Information Service dan Dewey Decimal Classification. Visi Pustaka 14 (3)

Suharyanto. 2014. Glosarium istilah perpustakaan. Kediri : Fam Publishing.

Sulistyo Basuki. 2010. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka

Tairas, J.N.B. dan Soekarman K. 1996. Daftar Tajuk Subjek Untuk Perpustakaan: Edisi ringkas.

Jakarta: Gunung Mulia

-------. 2010. Buku Kerja Penggunaan DDC Edisi 22 (Tugas Akhir Mata Kuliah Dasar-Dasar

Klasifikasi). http://kenretno.blogspot.com. Diunduh 26 Januari 2015.

-------. 2013. Fungsi dan Tujuan Tajuk Subjek. www.psychologymania.com. Diunduh 26 Januari 2015

-------. 2013. Pengertian tajuk subjek. http://www.psychologymania.com. Diunduh 26 Januari 2015

-------. 2013. Pentingnya Tajuk Subjek dalam Temu Kembali Informasi di Perpustakaan. http://alfian-

aflah.blogspot.com. Diunduh 26 Januari 2015

https://sulistyobasuki.wordpress.com/2014/03/30/kajian-atas-tiga-tajuk-subjek-terbitan-indonesia-

tentang-topik-islam-serta-kaitannya-dengan-keperluan-perpustakaan-sekolah-dan-madrasah/.

Diunduh 25 Februari 2015

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lih&AN=33424054&site=ehost-live. Diunduh

22 April 2015

http://kenretno.blogspot.com/

http://www.psychologymania.com/

http://www.psychologymania.com/

http://alfian-aflah.blogspot.com/

http://alfian-aflah.blogspot.com/

https://sulistyobasuki.wordpress.com/2014/03/30/kajian-atas-tiga-tajuk-subjek-terbitan-indonesia-tentang-topik-islam-serta-kaitannya-dengan-keperluan-perpustakaan-sekolah-dan-madrasah/

https://sulistyobasuki.wordpress.com/2014/03/30/kajian-atas-tiga-tajuk-subjek-terbitan-indonesia-tentang-topik-islam-serta-kaitannya-dengan-keperluan-perpustakaan-sekolah-dan-madrasah/

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lih&AN=33424054&site=ehost-live


Lampiran kuesioner

No. Responden

Instrumen

Kajian Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional : Studi Kasus Pustakawan di Bidang Pengolahan Bahan Pustaka

A. Pengantar

Daftar pertanyaan dan pernyataan ini bertujuan untuk mengumpulkan data tentang “Penggunaan

Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional”. Hasil kajian diharapkan dapat menjadi bahan

pertimbangan dalam mengevaluasi efektifitas penggunaan daftar tajuk subjek bernotasi di Perpustakaan

Nasional RI.

Sampel dalam kajian ini adalah pustakawan ahli jenjang pertama sampai madya di Bidang

Pengolahan Bahan Pustaka. Kami sangat berharap Bapak/Ibu dapat memberikan informasi atau

jawaban yang jujur, benar, dan objektif atas pertanyaan/pernyataan yang kami ajukan. Semua jawaban

terjaga kerahasiaannya. Atas segala bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.

B. Petunjuk pengisian

1. Jawablah pertanyaan/pernyataan angket di bawah ini menurut pendapat Bapak/Ibu sesuai

dengan keadaan sebenarnya

2. Cara menjawab dapat dilakukan dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu jawaban

yang paling tepat atau dengan mengisi titik-titik.

I. Data Responden

1. Jenis kelamin : 1. Pria 2. Wanita

2. Usia : 1. 25-30 2. 30-40 3. 40-50 4. 50 keatas

3. Pendidikan terakhir : 1. Sarjana (S1) Perpustakaan 2. Sarjana (S1) Non Perpustakaan +

Diklat CPTA 3. Pascasarjana (S2) Perpustakaan 4. Pascasarjana (S2) Non

Perpustakaan + Diklat CPTA

4. Jenjang pustakawan ahli: 1. Jenjang pertama 2. Jenjang Muda 3. Jenjang

Madya


II. Pertanyaan Kuesioner Tentang Daftar Tajuk Subjek tanpa notasi

1. Apakah Anda mengetahui Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional ?

A. Sangat mengetahui C. Kurang mengetahui

B. Mengetahui D. Tidak mengetahui

2. Apakah Anda bisa menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional ?

A. Sangat bisa C. Kurang bisa

B. Bisa D. Tidak bisa

3. Apakah Anda menyukai tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi

A. Sangat Suka C. Kurang suka

B. Suka D. Tidak suka

4. Apakah Anda menyukai tampilan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa

bernotasi

A. Sangat Suka C. Kurang suka


5. Apakah Anda sering menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional bernotasi?

A. Sangat Sering C. Kurang Sering

B. Sering D. Tidak Sering

6. Apakah Anda suka menggunakan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional tanpa notasi?

A. Sangat suka C. Kurang suka


7. Keinginan pengguna dalam menggunakan daftar tajuk subjek bernotasi?

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………….

8. Keinginan pengguna dalam menggunakan daftar tajuk subjek tanpa notasi?

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………….

9. Berikan saran Anda dalam penyempurnaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional

sebagai sarana temu kembali informasi

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………….


Documents

Kajian Penggunaan Daftar Tajuk Subjek Perpustakaan Nasional.pdf