Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

Embed Size (px)

DESCRIPTION

NARC2014

Citation preview

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    1/34

    K ED H PENGUMPUL ND T D L M K JI N

    TIND K NDr. Ihsan Ismail

    BPPDP, KPM

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    2/34

    Pengumpulan Data

    Matlamat kajian tindakan ialah untuk memahamibeberapa elemen di dalam bilik darjah andadengan mengumpul data

    Data merupakan apa sahaja bentuk maklumat,pemerhatian atau fakta yang dikutip atau direkod

    Kutipan data membezakan antara kajian tindakandengan hanya sekadar menulis laporan

    Dalam kajian tindakan, kita BUKAN menulistentang apa yang kita fikir betul, tetapi tentangkutipan data dan bagaimana membuatkesimpulan daripada data tersebut

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    3/34

    Sistematik

    Kajian tindakan adalah kajian yang bersistematik

    Ini bermakna sebelum memulakan kajian, mestiada rancangan yang menerangkan apakah data

    yang hendak dikutip dan bila, bagaimana sertaberapa kerap data hendak dikutip

    Satu kaedah untuk memastikan data dikutipsecara berkala adalah dengan menggunakan

    kalendar atau senarai semak

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    4/34

    Contoh Senarai Semak Kutipan Data

    Jenis data TarikhKutipan

    TarikhKutipan

    TarikhKutipan

    TarikhKutipan

    TarikhKutipan

    TarikhKutipan

    TarikhKutipan

    Markah ujian 18/8 25/8 2/9 9/9 16/9

    Rekod Temu

    bual

    13/8 19/8 26/8 1/9 17/9

    Penulisan

    murid

    17/8 9/9 1/10

    Kerja rumah 11/8 17/8 23/8 27/8 2/9 10/9 16/9

    Respon Soal

    selidik

    27/8 17/9

    Rekod

    pemerhatian

    20/8 27/8 3/9 10/9 17/9

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    5/34

    Kutipan Data dan Contoh Tanah

    Kutipan data kajian tindakan bukan snapshotdalam satu insiden sahaja. Cth: markah dalam

    satu ujian

    Kutipan data juga tidak boleh bergantung kepada

    satu jenis data sahaja seperti markah ujiansahaja atau pemerhatian sahaja

    Kajian tindakan adalah satu siri kutipan data

    ringkas pada masa yang berlainan dan dalam

    pelbagai cara

    Kutipan data kajian tindakan adalah seperti

    mengumpul contoh tanah dari pelbagai tempat

    dari semasa ke semasa

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    6/34

    PENGKAJI DAN PENGANALISIS SUKAN

    Sebagai pengkaji dalam kajian tindakan, andabertindak seperti seorang penganalisis sukan di tv.Penganalisis satu perlawanan bola sepak cubamenerangkan apa yang berlaku dalam permainandan memperincikannya supaya boleh difahami oleh

    penonton Anda menganalisis apa yang berlaku di dalam bilik

    darjah dan mengajak orang lain membaca pemikirananda tentang apa yang berlaku di dalam kelas

    Apa-apa kekangan dalam menjalankan kajian inimestilah dinyatakan supaya pembaca mengambil kirafaktor tersebut

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    7/34

    Teknik Pengumpulan Data

    Teknik Pengumpulan Data

    Dalam Kajian Tindakan

    Bertanya AlamiMemeriksa

    Pengkaji menanya soalan

    melaluiMelalui pemerhatian

    dan nota lapangan

    Melalui analisis

    dokumen

    Soal Selidik

    Temu Bual

    Pemerhatian berstruktur

    Pemerhatian tidak

    berstruktur

    Buku latihan

    Kertas ujian/peperiksaan

    Jadual kedatangan

    Buku teks/buku rujuka Ujian

    Buku rancangan

    mengajar

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    8/34

    KAEDAHPEMERHATIAN

    DEFINISI

    JENIS-JENISPEMERHATIAN

    CARAMENCATAT

    PEMERHATIAN

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    9/34

    PEMERHATIAN

    Proses meneliti situasi atau kejadian secara kritikal

    Sesuai bagi mengamati tingkah laku murid berdasarkanpemboleh ubah atau aspek yang dikenal pasti

    Perlu dijalankan secara sistematik

    Dengan bantuan video, audio, kamera, telefon dll

    Tidak boleh terpengaruh dengan tingkah laku subjeksemasa pemerhatian

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    10/34

    PEMERHATIAN BERSTRUKTUR

    Bersistematik, berfokus dan dikawal oleh jadualpemerhatian.

    Memfokuskan kepada aspek-aspek tingkah laku yang

    telah ditentukan dalam sesuatu keadaan yang telahditetapkan atau dalam eksperimen terkawal.

    Pencapaian yang ingin diperhatikan telah ditentukan.

    Menggunakan borang dan senarai semak.

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    11/34

    PEMERHATIAN TIDAK BERSTRUKTUR

    Tidak merujuk kepada set aktiviti atau aspekyang telah dikenal pasti

    Melibatkan pemerhatian tidak dikawal tetapimempunyai fokus.

    Fokus termasuk tingkah laku murid, bodylanguage murid semasa PdP dan pergerakan

    dalam bilik darjah

    Kelebihan pemerhatian jenis ini memberikanmaklumat yang banyak dan secara langsung

    terhadap fenomena yang diperhatikan.

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    12/34

    PEMERHATIAN TIDAK BERSTRUKTUR

    PESERTA Subjek yang hendak diperhatikan termasuk umur, jantina, kelasdsb

    LATARRupa/bentuk latar spt susunan kerusi meja, kedudukan murid,

    papan hitam, OHP, projektor LCD

    TUJUAN Sebab peserta berkumpulMatlamat antara peserta sama ada selaras atau bercanggah

    PERLAKUANSOSIAL

    Apa yang dibuat? Apa pendorongnya? Apa kegiatannya?Kadar/kualiti perlakuan. Kesan.

    KEKERAPAN& JANGKA

    Bila berlaku? Berapa kali? Berulang atau tidak? Mengapaberulang (suasana yang menyebabkan berulang)?

    LUKISRAJAH

    Kedudukan murid, meja guru, pintu, tingkap, pancaran mataharidsb.

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    13/34

    UJIAN

    Kaedah untuk mengutip bagi menilai danmengesan kefahaman murid secara lisan ataubertulis

    Dua jenis iaitu Pra dan Pos.

    Banding prestasi sebelum dan selepas sesuatuintervensi

    Set soalan dan suasana ujian mestilah sama

    Keputusan ujian menjadi indikator tentangpencapaian atau penguasaan terhadap

    sesuatu kemahiran/pengetahuan yang telah

    diajar

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    14/34

    AnalisisDokumen

    Dapat memberi maklumat

    yang relevan kepada isu dan

    masalah yang dikaji.Merupakan sumber paling

    mudah kerana maklumat

    yang diperlukan telah sedia

    ada.

    Buku latihan murid

    Ujian bulanan

    Kertas peperiksaan

    Jadual kedatanganBuku rancangan mengajar

    Buku teks/rujukan

    Sukatan pelajaran

    Minit mesyuarat panitia

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    15/34

    15

    MEMBINA INSTRUMEN SOAL SELIDIK

    SOALANYANGBAIK

    Relevan

    Jelas/mudah

    difahami

    Ringkasdan tepat

    Bolehdijawab

    Crosscheck

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    16/34

    16

    MEMBINA INSTRUMEN SOAL SELIDIK

    JENISSOALA

    N

    Demografi

    Dikotomus

    Susunan

    MengikutKeutamaan

    SkalaLikert

    Skala

    PerbezaanSemantik

    Soalan

    Terbuka

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    17/34

    17

    DEMOGRAFI

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    18/34

    18

    DIKOTOMUS

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    19/34

    19

    SUSUNAN MENGIKUT KEUTAMAAN

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    20/34

    20

    SKALA LIKERT

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    21/34

    21

    SKALA PERBEZAAN SEMANTIK

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    22/34

    22

    SOALAN TERBUKA

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    23/34

    23

    SOALAN YANG TIDAK SESUAI

    ELAKKAN

    PerkataanMelampau

    Terlalupanjang

    Sensitif

    Hypothe-tical

    Doublenegative

    Doublebarrelled

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    24/34

    Perkataan melampau

    (contoh : Mengapa kamu masih tidak fahamkonsep Pengamiran?)

    Terlalu panjang

    (contoh : Semua pelajar tingkatan 3 mendudukiPMR pada akhir tahun, maka persediaan mesti

    dibuat, bagaimanakah anda) Sensitive , emotional

    (contoh : Oleh kerana anda adalah daripadagolongan miskin/lemah, bagaimana .)

    Hypothetical (andaian)(contoh:sekiranyaanda tidak faham pengajaranguru)

    DOUBLE NEGATIVE

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    25/34

    DOUBLE-NEGATIVE

    Elak daripada menggunakan lebih daripadasatu perkataan berbentuk negatif dalam ayat

    soalan/ penyata atau stemContoh:

    25

    Kerja sekolah bukanlahmerupakan suatuyang tidak perlu diberikan perhatian.

    Menjadi guru bukanlahsuatu pilihan kerjayayang kurang memberikan kepuasan diri

    Ibu bapa tidak menghiraukan anak-anakmereka yang sering tidak hadir ke sekolah

    Sekolah yang tidak bersih persekitarannyatidak diwajibkan berbuat demikian

    Elak kekeliruan responden

    Elak membuat keputusan yang salah bila menganalisis

    'DOUBLE BARRELLED'

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    26/34

    'DOUBLE BARRELLED'

    Keperluan:

    Elakkan daripada menggunakan perkataan atau / dan yangmemisah atau menggabung dua pembolehubah dalam ayatsoalan (stem)

    Pastikan satu pembolehubah satu ayat penyata / stem (ayatselapis)

    26

    Contoh:

    Saya bercita-cita melanjutkan pelajaran danmelibatkan diri dalam kerja-kerja

    kemasyarakatan

    1 2 3 4 5

    Saya suka mata pelajaran geografi dansejarah 1 2 3 4 5

    Penngetua tidak menghiraukan kebajikan guru

    danmurid

    1 2 3 4 5

    Saya suka belajar Matematik dalam BM danBI 1 2 3 4 5

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    27/34

    KAEDAHTEMUBUAL

    PROSESTEMUBUAL

    DEFINISI

    JENIS-JENISTEMUBUAL

    PERANANPENEMUBUAL

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    28/34

    TEMU BUAL

    Kaedah kutipan data yangmelibatkan interaksi face to

    face.

    Kaedah terbaik untuk menerokadan mendapatkan maklumat

    secara mendalam.

    Untuk mengetahui persepsi,pendapat dan sikap terhadapperkara yang dikaji

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    29/34

    TEMU BUAL

    Boleh juga menggunakanpanggilan telefon

    Dapat berhubung dengan lebihramai responden

    Boleh dapat data dengan lebihcepat

    Elak perasaan malu kerana tidakperlu bersua muuka

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    30/34

    BERSTRUKTUR

    Soalandisediakanterlebih dahulu

    Secara formal

    SEPARABERSTRUKTUR

    Soalan utamadisediakan

    Soalan susulanberdasarkan

    jawapanresponden

    TIDAKBERSTRUKTUR

    Soalan terbuka

    Tidak formal

    Meneroka ideaatau perasaan

    responden

    TEMU BUAL

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    31/34

    PERANAN PENEMUBUAL

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    32/34

    TRIANGULASI DATA KAJIAN

    TRIANGULASI

    Pelbagai

    data

    Pelbagaipemerhati

    Pelbagai

    kaedah

    Triangulasi

    Integrasi kaedah yang berbeza bagi mendapatkan lebihdaripada satu bentuk data supaya dapatan kajian

    kualitatif yang bersifat subjektif akan lebih meyakinkan

    dan dapat meningkatkan kesahan data yang dikumpul.

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    33/34

    Katakan anda berminat untuk mengetahuimasalah dalam melaksanakan kempen bercakap

    bahasa Inggeris di sekolah.

    Anda boleh menggunakan soal selidik, diikuti

    dengan menemu bual murid dan membuat

    pemerhatian terhadap tingkah laku murid

    dengan cara membuat rakaman video serta

    mengambil foto.

    Kesemua bentuk data yang berbeza ini di

    triangulasikan bagi menghasilkan kumpulan

    data yang lebih meyakinkan.

    CONTOH TRIANGULASI

  • 5/24/2018 Kaedah Pengumpulan Data Dalam Kajian Tindakan - National Action Research Conference Anjuran Mara

    34/34

    Terima Kasih